工作計劃對大家來說是利大于弊,可以將大家常常忽略的問題落實于紙上,時刻提醒自己,你還在惆悵相關(guān)的工作計劃怎么寫嗎?下面是范文網(wǎng)小編收集的年初中體育備課組工作計劃12篇(初中體育備課組集體備課記錄),歡迎參閱。
年初中體育備課組工作計劃1
新學期即將開始,根據(jù)本學期教育局的工作要求,從這學期開始進行專業(yè)的足球知識學習,開展足球特色學校創(chuàng)建活動,積極開展足球教學改革工作活動的開展,使每一名學生在足球運動方面都有不同程度的提高。通過多種運動項目相結(jié)合,提高學生綜合素質(zhì)的發(fā)展,使每一名學生都能熱愛體育鍛煉,掌握1-2項體育項目鍛煉方法。通過體育教育教學,幫助學生樹立正確的人生觀和世界觀,通過體育鍛煉增強學生體質(zhì),培養(yǎng)良好的道德素養(yǎng)。
一、教材資源分析:
由于體育學科的特殊性,我們的教材沒有分的過細,整個初中階段就是一本教材,教師可以選擇內(nèi)容進行合理的教學,教材分各類運動項目分別進行介紹,我仔細閱讀教材,選擇適合我們學校和學生的項目進行教學,學生感興趣的教學內(nèi)容可以增加課時,不能實際練習的項目,通過多媒體教學使學生能說出運動項目的特點和基本方法,以便于今后學生升入高一級學校進行學習。
本學期七年級教材選擇以體操和田徑教學為主,球類運動為輔,突出足球運動的發(fā)展,通過體育課提高學生的身體素質(zhì)。八年級教材選擇以田徑、武術(shù)和球類教學為主,突出足球和籃球教學,增強學生身體素質(zhì),培養(yǎng)學生鍛煉的興趣,養(yǎng)成自覺鍛煉身體的習慣。九年級教材選擇以田徑、球類和學習簡單的健美操以及舞蹈為主要內(nèi)容,突出球類教學,對籃排足都有不同程度的提高,增強學生練習的興趣,讓學生體驗體育的魅力,增強體質(zhì)。
二、學生基本情況分析:
九年級學生已經(jīng)有了兩年的體育鍛煉基礎(chǔ),很多學生基本養(yǎng)成了自己的鍛煉習慣,有了自己喜歡的項目,本屆的九年級學生身體素質(zhì)還好,不喜歡體育鍛煉的學生不多,日常的體育教學內(nèi)容基本能夠達到要求,班級的鍛煉氛圍良好。抓住學生喜歡鍛煉的特點,積極開展課內(nèi)和課外的體育鍛煉,提高鍛煉的效果,提高學生的身體素質(zhì)。
八年級學生有了一年的學習基礎(chǔ),身體素質(zhì)也比上學年有了提高,但由于學生鍛煉的強度不夠,很多基礎(chǔ)項目的成績還不是很理想。學生分的層次還很多,差距也比較大。一小部分學生的特點已基本顯現(xiàn)出來,鍛煉的欲望很高,很想多學一些體育知識,多知道一些鍛煉的方法。
七年級學生,剛剛升入中學,對一切還比較陌生,我對學生的了解還不夠,開學初我要對每名學生進行逐步的了解,對他們的身體情況作到心中有數(shù)。了解他們喜歡的體育項目,和以后想要學習的項目。對學生進行好組織性、紀律性教育。
三、教學目標:
身體素質(zhì)是體育練習的基礎(chǔ),沒有良好的身體素質(zhì)是無法完成任何體育鍛煉的,身體素質(zhì)練習也是我們體育課永遠的目標。本學期是學年的第一學期,對學生和教師都會重要,有一個好的開始,教學任務(wù)就會很順利的完成。七年級是剛剛升入中學的年級,體操練習是必要的科目,通過它可以提高學生的組織性、紀律性。田徑練習是提高學生的身體綜合素質(zhì),為以后更多的練習打一個好的基礎(chǔ)。本學期的開始是秋季,天氣晴朗,非常適合戶外運動,我們可以利用大好天氣多進行體育鍛煉,提高學生的各方面素質(zhì)。每周一節(jié)的足球課幫助學生理解足球運動的知識,提高足球運動的技能。八年級增加了武術(shù)和球類教學,幫助學生學會武術(shù)動作或簡單套路,對武術(shù)知識有所掌握。球類教學教學是非常能提高學生興趣的教學內(nèi)容,利用球類項目找出學生身體素質(zhì)的不足,今后加強練習。九年級學生學習的熱情還是比較高的,但是,已經(jīng)練習了很多次的項目學生對其不感興趣了,本學期適當加入了舞蹈和健美操,為了就是提高學習興趣,找出自己的不足,加強練習。學生學習舞蹈和健美操知道方法就可以,更多是讓有興趣的學生帶動一下其他同學共同學習。田徑課的課時偏重一下中考的體育項目,使學生提前有一個感受,促進綜合素質(zhì)的提高。
四、教學方法設(shè)計:
本學期重點學習高效課堂的教學模式,注重學生的小組合作學習,培養(yǎng)學生的團隊精神。教學方法多采用學生自主學習,培養(yǎng)學生自主學習能力,發(fā)展自我,提升團隊合作意識。教學設(shè)計采用師生同學、同樂、同研究、同質(zhì)疑、同解決、同提高的方法。
五、教學評價方案:
課堂評價分為課堂表現(xiàn)、課堂練習完成情況、學習態(tài)度、期末測試四項。
年初中體育備課組工作計劃2
一、基本情況:
本學期所教的是八年級六個班,每個班人數(shù)都在45人左右,男女生人數(shù)差不多個半,絕大多數(shù)學生身體健康,無運動技能障礙。學生都喜歡運動,但身體協(xié)調(diào)性差,肥胖等,學習動作不協(xié)調(diào)。學生身體素質(zhì)中的硬性指標,如速度、力量、耐力、柔韌等素質(zhì)較差;靈敏、協(xié)調(diào)等軟性指標明顯不足。個體發(fā)育不均衡,下肢力量尚可,肩部肌肉群力量較差,在此類教材教學是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高,這是體育練習成敗的關(guān)鍵。
二、教材分析:
結(jié)合本校實際情況,有目的、有計劃地進行體育教學工作,傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能,培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣;掌握科學鍛煉身體的基本方法和體育文化知識,在傳授中滲透思想道德教育。讓每個學生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學生。
教材內(nèi)容有:體育與健康基礎(chǔ)知識;田徑:跑、跳、投;體操,球類:籃球、足球;身體素質(zhì)練習。
教材的重點:跑中的快速跑;跳躍中的跨越式跳高;體操中的單杠動作;球類中的控球技術(shù);
教材的難點:蹲踞式起跑;跳躍中的起跳環(huán)節(jié);球類中的人球結(jié)合。
三、教學目標和要求
1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,學會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識,培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。熟練掌握眼保健操和新的廣播操。
2、初步學習田徑、體操、球類等項目的基本技術(shù),掌握簡單的運動技能,進一步發(fā)展學生素質(zhì),提高身體基本活動能力。
3、“以學生為本,健康第一”是我們的目標,在體育游戲中不斷地嘗試與體驗、練習與思考、互學與互評,感受體育運動的樂趣,體會體育運動的益處,體驗到戰(zhàn)勝困難、獲得進步的成功喜悅。
四、教學措施
1、適時了解、分析學生的學習信息。
2、營造符合學生年齡特征的、有利于學生學習的運動環(huán)境。
3、根據(jù)學生年齡特征,采用興趣化和多樣化的教法和手段,充分發(fā)揮游戲、競賽的能動作用,讓學生在自主游戲中練習,充分體現(xiàn)學生的主體地位。
4、根據(jù)學生實際,不斷變化練習方式,不斷激發(fā)學生的練習興趣。
5、發(fā)展學生個性,培養(yǎng)勇敢、頑強、朝氣勃勃和積極向上的精神,啟迪思維,培養(yǎng)學生的主動性、創(chuàng)造性。
年初中體育備課組工作計劃3
一、指導思想
新的體育與健康課程標準明確指出:
1、堅持“健康第一”的指導思想,促進學生健康成長。
2、激發(fā)學生的運動興趣,培養(yǎng)學生的終身體育意識與健康行為。
3、重視學生主體地位,以學生身心健康發(fā)展為中心,充分發(fā)揮學生的積極性和學習潛能,提高學生的體育學習能力。
4、充分關(guān)注學生的個體差異與不同需求,確保每一個學生都受益。
本學期我將通過教學實踐,確實增進學生的身心健康,增強體質(zhì),使學生掌握走、跑、跳、投擲以及球類等運動項目的基礎(chǔ)知識和運動技能,培養(yǎng)學生的體育運動的興趣和習慣,提高學生的運動能力和體育運動技術(shù)水平,同時加強思想教育,確實完成教學任務(wù),以達預(yù)期的教學效果。
二、學生情況分析
作為剛剛步入新學習環(huán)境的初一新生,由于他們來自各間校風不同、師資要求有異、體育風氣有別、場地器材條件有差異的小學,這就自然形成了學生對體育課的認識深淺不一、基礎(chǔ)不一、身體素質(zhì)有差距等因素。另外學生對新的學習環(huán)境還不是很適應(yīng)。感情豐富而強烈,表現(xiàn)為情緒波動性大、不穩(wěn)定,不成熟。因此,在進行初一的體育教學時,應(yīng)深入了解學生的實際情況,預(yù)先制定切實可行的教學計劃及主要措施,循循善誘地幫助學生統(tǒng)一認識,打好基礎(chǔ),使原來體育素質(zhì)較較好的同學能樹立新的拼搏目標,而對于體質(zhì)較差的“困難戶”能在新的環(huán)境下樹立自信,發(fā)揮長處,增強體質(zhì)。
三、教學目標
總體目標:
(一)加強思想品德教育,增強學生的組織性、紀律性,培養(yǎng)學生的勇敢、頑強的意志品質(zhì)和拼搏進取精神。
(二)通過實踐教學,使學生能夠做到:
1、能自覺參加體育與健康課的學習,積極參與課外各種體育活動;
2、知道合理安排鍛煉時間的意義;合理安排鍛煉時間,運用掌握脈搏測定等常用方法,測量運動負荷;
3、了解所學項目的簡單技、戰(zhàn)術(shù)知識和競賽規(guī)則;
4、通過技能練習,發(fā)展運動能力和運動技術(shù),增進身體健康;
5、了解心理健康對身體健康的意義,樹立自尊、自信和建立良好的人際關(guān)系,學會正確評價自己運動能力,和與同伴合作練習的能力;在體育運動中表現(xiàn)出適宜的自信心和良好的競爭意識;
具體目標:
(一)體育與健康基礎(chǔ)知識
1、體育與健康課程解說,中學體育教學常規(guī)要求;
2、田徑運動簡介與規(guī)則介紹
3、體育鍛煉對促進健康的價值
4、常用運動負荷的測量與方法運用
(二)運動技能
1、隊列與體操:原地隊列,行進間隊列,第二套中學生廣播體操,徒手體操。
2、快速跑技能:各種跑的練習,不同距離的快速跑,接力、追逐跑游戲等,建立正確跑姿;
3、耐久跑技能:正確的呼吸方法,不同距離的自然地形跑;定時跑,定距跑;800米至1000米跑;發(fā)展耐力速度;
4、發(fā)展跳躍能力與跳高技術(shù):建立正確的縱向跳躍概念;各種發(fā)展彈跳的練習,助跑縱跳摸高;跨越式或其它過桿技術(shù)的介紹和練習;
5、球類
(三)發(fā)展體能
1、發(fā)展速度素質(zhì):結(jié)合快速跑技能,運用各種跑的形式進行;
2、發(fā)展耐力素質(zhì):結(jié)合耐力跑技能,運用不同距離的耐力跑練習,跳繩等;
3、發(fā)展跳躍素質(zhì):結(jié)合跳高技術(shù),運用不同形式的跳躍練習;
4、力量素質(zhì):持啞鈴的健身練習;
四、教學措施
(一)教學改革
1、認真學習體育與健康課程標準,轉(zhuǎn)變體育教學觀念。
2、堅持“健康第一”的指導思想。
3、激發(fā)興趣,培養(yǎng)學生終身體育的意識。
4、開展民主教學,重視學生的主體地位。
5、關(guān)注學生的個體差異,改革評價制度。
6、提高學生心理健康水平,增強社會適應(yīng)能力。
(二)引導學生積極參與體育活動
1、引導學生參與體育活動,開展課外體育活動,養(yǎng)成進會場鍛煉身體的習慣。也可豐富學生課余文化生活,充分發(fā)展其個性和才能,有利于學生身心健康發(fā)展。
2、堅持每天一小時體育活動。
3、堅持班級體育鍛煉,廣泛學生參加體育鍛煉,調(diào)動學生參加體育鍛煉的熱情。
4、培養(yǎng)學生良好的鍛煉習慣,發(fā)展學生的個性,堅持自覺經(jīng)常鍛煉身體。
(三)激勵機制。素質(zhì)教育的深入發(fā)展,特別是新的課程標準的頒發(fā),教學不能只停留在傳授,還要注重學習方法的指導。在體育教學中,教師要讓學生受到情的感染、愛的激勵,美的享受,讓他們在興奮中發(fā)揚成績,在微笑中認識不足,在激勵與期待中增強信心,不斷激發(fā)前進的力量。
(四)開展探究索性學習。給學生一定的自由度,讓其去探索、去發(fā)現(xiàn),突出學生的主體性、發(fā)展個性,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。學生用以獲取知識、領(lǐng)悟健康的思想觀念、領(lǐng)悟所用的方法而進行的各種活動,包括觀察、發(fā)現(xiàn)、學習、練習、小組合作交流等。學生通過探究學習理解動作概念,培養(yǎng)學生探究學習能力。
學情分析:
由于七年級學生剛由小學上升為初中,兒童轉(zhuǎn)為青少年還需一個過渡期,其心、生理都還需要一個轉(zhuǎn)變期和適應(yīng)期,再者農(nóng)村小學生普遍接觸體育較少基礎(chǔ)薄弱,所以,原則上我們準備安排的體鍛項目,活動內(nèi)容,都有一個漸進的過程,從常規(guī)做起,從點滴來抓,由易到難,由淺入課,這是本年級的一個活動趨勢,大部分學生都活潑好動,表現(xiàn)欲、上進心強,但是普遍的體質(zhì)較弱,在上課中應(yīng)堅持“健康第一、安全為主”。當然課堂教學應(yīng)以學生為主體,根據(jù)情況變化,日常教學中要靈活應(yīng)變。
教材分析:
新的課程標準在教學內(nèi)容上,只確定了一個內(nèi)容結(jié)構(gòu)框架,僅提供了不同水平、不同領(lǐng)域、不同層次的基本目標;對教材內(nèi)容的選擇、采取的教學方式和實施的教學步驟,都沒有作明確規(guī)定;因而教師在教材選擇上有較大的自主選擇空間。教師和學生都參與到課程內(nèi)容的選擇和建設(shè)上來,使體育與健康課教學更能適應(yīng)學生個體差異,做到因材施教,讓全體學生在學習中獲得益處。以發(fā)展學生速度、耐力、力量、柔韌、協(xié)調(diào)等素質(zhì)為前提,把理論知識、跑步、跳躍、投擲、武術(shù)、健身操、素質(zhì)訓練、體質(zhì)測驗做為必修內(nèi)容,將各種球類、韻律體操和舞蹈、跳繩作為選修教材。在選擇教學內(nèi)容時,把速度、耐力、靈敏等測試內(nèi)容安排到教學中去完成。
教學目標:
一、知道合理安排鍛煉的時間和意義,參與體育與健康課的學習。形成積極態(tài)度和行為。
二、完成和基本掌握本年級選擇項目中的規(guī)定動作,了解所學項目的知識與簡單戰(zhàn)術(shù),結(jié)合游戲等多種形式獲得應(yīng)用技能,區(qū)分安全和不安全的運動行為,發(fā)展自學自練和自我保健能力。
三、在小學體育與健康課程學習的基礎(chǔ)上,通過各種練習手段,發(fā)展速度、靈敏、有氧耐力。引導學生關(guān)注自己的身體,懂得不良行為對健康的影響,理解體育鍛煉對身體形態(tài)和技能發(fā)展的益處。
四、掌握運動技能的同時使學生了解心理狀態(tài)對身體健康的影響,在體育活動中初步建立自尊和自信,積極進取,培養(yǎng)堅強的意志。
五、建立個人和群體的和諧關(guān)系,在體育游戲和比賽中能與同伴分配角色,協(xié)調(diào)配合,共同完成任務(wù)。
年初中體育備課組工作計劃4
一、指導思想
嚴格執(zhí)行學校的規(guī)章制度,樹立“健康第一”的指導思想,貫徹《學校體育條例》,推進新課程標準的實施,注重體育教學質(zhì)量,更新觀念,提高體育課堂教學質(zhì)量和管理水平,認真組織實施《學生體質(zhì)健康標準》,加強校園體育文化建設(shè),促進我校體育健康快速發(fā)展。
二、工作思路和目標
堅持“以人為本,健康第一”的課程教育理念,充分調(diào)動師生教與學的積極性,充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用。改進教學模式,努力探索高效的體育課堂模式。同時要加強政治素質(zhì)、專業(yè)理論學習、加強師德師風與學生的溝通技巧、加強集體教研、備課與聽課、評課、討論課、課后反思等方面的相互交流,加強體育教研、課題、體育特長生的突破。
三.工作重點和舉措
1.加強常規(guī)教學管理,做好體育課常規(guī)教學安排。
2.認真制定各種教學計劃。
根據(jù)學年總課時數(shù)、學習重點和難點以及學生的實際水平,制定合理的教學計劃、教學進度、教學進度和課時計劃(責任到七年級:王伶俐;八年級:葉民;九年級:熊旭輝。有計劃、高標準地做好《學生體質(zhì)健康標準》的測試、統(tǒng)計和上報工作。做好各類體育檔案的整理和管理,不斷豐富和完善體育數(shù)據(jù)庫、資源庫、學生成績數(shù)據(jù)庫和教師個人成長數(shù)據(jù)庫。
3.強化集體備課管理制度,強化教學檢查。
所有教師都應(yīng)熟悉和掌握教學課程標準和教材,明確教學目標和任務(wù)。教師根據(jù)《課程標準》和各年級學生的實際情況和目標,根據(jù)各年級的教學進度進行規(guī)劃,提前兩周寫出設(shè)計方案和課時計劃,提前一周討論年級集體備課(全體成員參加)。每周二上午舉行教研活動,各年級負責人制定并實施教學計劃,完善體育資源庫。仔細查看教學設(shè)計方案和課時計劃。課后檢查清涼度,促進老師的學習和提高。
4.加強課堂日常管理,提高教學質(zhì)量。
頭盔進一步完善教師崗位制度,嚴格規(guī)范日常教學行為。九年級教師根據(jù)學生的實際情況,認真掌握常規(guī)的課堂管理和教學質(zhì)量,提高學生的身體素質(zhì)和運動技能,力爭在20XX中考目標學生的運動成績中取得39分以上的平均分。
5.加強課外體育和安全教育的發(fā)展。
這學期計劃開展年級無線電練習和進離場比賽,全面提高學生練習和進離場質(zhì)量,既達到體育鍛煉的效果,又為學校增添一道亮麗的風景線。開展群眾性體育節(jié)。加強各項活動的宣傳,制定活動計劃。積極開展學校業(yè)余隊訓練,體育教師要精心準備,嚴格要求,刻苦訓練,積極參加各種比賽;并鼓勵有體育特長和愛好的同學積極參加比賽,為班級和學校爭光。特別是各種活動的安全問題要放在首位,要有專人負責。確保各種活動在安全保護的條件下進行。
6.加強與班主任的聯(lián)系,注重培養(yǎng)學生的思想工作和學習成績。
第四,積極開展教學研究和教學改革活動,提高教師專業(yè)理論水平
建立健全責任目標,團結(jié)協(xié)作,確保教研活動順利開展。不斷提高自身的文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、思想素質(zhì)和身體素質(zhì)。認真總結(jié)教學經(jīng)驗,積極寫論文,每學期每人一篇;積極參加學校、區(qū)縣各級各類論文評選活動和公開課活動。有條件的話,去其他學校和地方參觀學習,促進交流,提高知識,豐富經(jīng)驗。
五、加強體育設(shè)施的檢查和維護
增加和更新一些體育器材,使體育場館更好地服務(wù)于體育教學和學生體育鍛煉,做好體育場館和器材的安全檢查和上報工作,并提出改進建議。
不及物動詞工作要點
開學前:(8月25日-8月31日)
1、學區(qū)體育教師培訓;教材和教學方法考試。
2.編制學年教學計劃、學期教學計劃、教學計劃和課時計劃。
3.上課第一周的教案,集體備課后執(zhí)行教案的確定(根據(jù)年級和分工制作電子執(zhí)行教案)。
4.全校播音與培訓隊形的站位安排(與德育部門協(xié)商)。
5、檢查運動器材(及時報告需要維修和添加的器材)。
9月:
1、認真開展教研活動,集體備課活動,確定職責。
3.安排和確定各培訓團隊的人員;組建學校運動隊,制定訓練計劃,建立運動員檔案,訓練學校田徑,(男團女團)籃球,無線電練習,乒乓球。制定學校體育競賽計劃。
4.體委會議;為學校運動會做準備。
5.分析初三的體育(現(xiàn)狀),確定目標,力爭在體檢中為目標學生取得39分以上的平均分。
6.(男團,女團)籃球參加預(yù)賽。目標進入決賽,爭取好成績。
十月:
1、田徑運動會報名工作。
2.準備學校運動會,組織各班進行臨場訓練,利用各班的課余時間抓緊運動員訓練。
5、編制并打印學校運動會(秩序)成績簿。
11月:
1.選擇田徑隊訓練學生。
2.執(zhí)行《學生體質(zhì)健康國家標準》,測試規(guī)定項目。
3.參與教研活動和備課活動。
5.回看教學套路
6.縣乒乓球比賽
12月:
1.《國家學生體質(zhì)健康標準》數(shù)據(jù)錄入。
2.冬季長跑和拔河。
4.學生體育課開始考試。
5.完成學生體質(zhì)健康測試表的報告。
6.參與教研活動和備課活動。
1月:
1.學生體育課成績結(jié)束,錄入成績并進行數(shù)據(jù)分析。
2.上報體育課成績和各班各種比賽成績,并將相關(guān)數(shù)據(jù)存檔。
3.各運動隊最后訓練總結(jié)。
4.體育準備小組工作總結(jié)。
5.體育教研室工作總結(jié)。
6.為校運動隊制定下一步的訓練計劃。
7、確定下一步教學計劃、教學進度、教學進度、班級計劃的編制。
年初中體育備課組工作計劃5
一、指導思想
嚴格執(zhí)行學校規(guī)章制度,樹立“健康第一”的指導思想,實施《學校體育工作條例》,推進新課程標準實施,注重教學質(zhì)量,更新觀念,提高教學質(zhì)量和管理水平,認真組織實施《學生體質(zhì)健康標準》,促進體育健康發(fā)展。
二、工作目標
1、堅持“以人為本,健康第一”的教學理念。
2、培養(yǎng)學生的“終身體育”意識。
3、加強自學和反思,不斷更新教學方法,探索更有效的教學方式
4、體育備考中考,協(xié)助初中老師做好中考,積累經(jīng)驗準備明年。
5、和小組中的老師一起組織第六屆體育藝術(shù)節(jié)。
6、積極參加教育局和教研室組織的教育教學活動。
三、工作安排
二月:提前準備一周的課,總結(jié)上學期,規(guī)劃這學期。報到后檢查運動器材。
3月:籌備地區(qū)運動會(田徑、集體項目)
4月:參加區(qū)運動會,體育聯(lián)考,學校七年級八年級體育期中考試。
五月:學校第六屆體育藝術(shù)節(jié)
六月:七年級和八年級體育期末考試
這學期對于八年級的學生來說,進入了一個關(guān)鍵時期。如果能按計劃順利進行,對中考有很大幫助。這學期以跑步為主,重點培養(yǎng)學生的速度。中考項目的重點是立定跳遠和排球墊球,輔助練習實心球,運用各種教學方法幫助學生提高運動成績,為初三打下堅實的基礎(chǔ)。
年初中體育備課組工作計劃6
作為工作在第一線的體育教師,己盡快入了角色。為了使教學過程中的體育課開展得有條有理,使學生創(chuàng)新的學習方式有所進展,為此定了本學期的體育教學工作計劃如:
一、基本情況
1、學生情況:初一年級二個班,每個班三十至四十名學生。初二年級二個班、三年級各一個班。每個班三十至四十名學生,除每個班有1—2名特殊病生,不能從事體育運動鍛煉外其余學生都健康,都能從事體育運動鍛煉
2、技能情況:初一、二、三年級學生大部分都喜歡跑、跳、投、和球類等體育活動。但是動作的協(xié)調(diào)性,連貫性,合理性,規(guī)律性還有待于逐漸提高
二、教材分析:
根據(jù)義務(wù)教育初中體育階段,培養(yǎng)的目標。中學體育教材,以及我校體育器材,場地,學生的實際情況。有目的,有計劃地進行體育教育教學工作,學習基本的體育理論知識,基本技能和保健知識。在教育教學的過程中,對學生進行思想品德的教育。激發(fā)學生積極主動學習的興趣和愛好。培養(yǎng)學生良好的鍛煉身體的習慣。是每一位學生都能成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學生。
三、教學目的和要求
1、使學生能夠根據(jù)自己的身體情況,合理地進行體育鍛煉。掌握基本知識和技能,學會一些體育衛(wèi)生保健知識和安全常識。培養(yǎng)學生認真鍛煉身體的態(tài)度。
2、學習田徑、趣味體育、跑、球類等項目的基本技術(shù)和基本技巧進一步提高每一位學生的能力。
3、充分利用各種體育活動,提高學生鍛煉身體的興趣和積極性。培養(yǎng)頑強,拼搏、自覺遵守運動規(guī)則,團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。
四、主要工作
1、認真?zhèn)湔n,上課。突出學生的主體地位。培養(yǎng)學生愛學、樂學的好習慣提高學生學習的質(zhì)量。
2、抓好學?;@球隊訓練工作,為本學期區(qū)級中小學生籃球比賽做好準備。
3、開展好班級的體育活動,班與班進行,籃球、立定跳遠、跳繩、50米等體育項目的比賽。
4、寫課后反思,心得,總結(jié)等理論。
五、具體安排
1、抓好九年級學生整體身體素質(zhì)及基本技術(shù)的提高。(立定跳遠、實心球200米等)。
2、充分利用好早操對學生進行耐力訓練。
3、不斷改進教育教學方法,激發(fā)學生鍛煉身體的積極性,培養(yǎng)他們的興趣,根據(jù)學生的實際情況,進行不同層次練習,建立互幫,互學,相互鼓勵地共同進步的團體。
4、對學困生,要有耐心,愛心和關(guān)心,交流和談心。鼓勵,大家都來關(guān)心的方式。激勵他學習。充分激發(fā)他向上的欲望。
5、及時掌握學生學習情況,提出新目標,新要求。
六、教學措施
1、逐步提高學生鍛煉身體的主動性,創(chuàng)造性。以及學習興趣。養(yǎng)成經(jīng)常參加體育活動的習慣。
2、要用體育特有的影響,培養(yǎng)學生的美感。遵守紀律,相互幫助,團結(jié)友愛的.優(yōu)良作風。
年初中體育備課組工作計劃7
義務(wù)教育是學校體育教育的起點,是基礎(chǔ)階段。此階段學生的健康狀況如何、體育運動參與意識如何,將對學生未來身心發(fā)展影響至關(guān)重要。從學校義務(wù)教育學生實際出發(fā),根據(jù)新世紀對人才的需求,體育教師要確立“健康第一”的指導思想,全面貫徹素質(zhì)教育思想,繼續(xù)推進義務(wù)教育課程改革?;@球運動1891年誕生以來,已有一百多年的歷史了,已受到越來越多青少年的喜愛,應(yīng)利用好這一青少年喜愛的運動,來提高青少年的運動興趣,增強體質(zhì)健康,為培養(yǎng)終身體育奠定基礎(chǔ)。少年兒童的神經(jīng)系統(tǒng)和運動系統(tǒng)較其它系統(tǒng)更發(fā)達,表現(xiàn)為對新鮮事物非常感興趣,而且具有好動性,但穩(wěn)定性低。為此要引導學生用發(fā)展的思想樹立學習目標,采用多樣化教學方法,充分調(diào)動各感官機能,激發(fā)學習情趣,從而發(fā)揮學生主體功能,增強在體育教學活動中的運動參與能力,保證每個學生都能感受籃球帶來的歡樂。
一、轉(zhuǎn)變教學觀念,注重學生的主體地位
多年來在廣大教師的共同努力下,在黨的正確教育方針指導下,學校體育獲得了充分發(fā)展,并取得了一定的成就。但是社會在進步,科學發(fā)展日新月異,尤其是進入到二十一世紀以來,競爭日趨激烈,學校教育也面臨新的挑戰(zhàn)與機遇,學校教育不僅要讓學生個體成為德智體全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者,更要進一步讓學生明白為個人的事業(yè)發(fā)展,自己的終身健康,祖國的發(fā)展,人類的長久發(fā)展而學習,明確體育與健康的強身健體功效。為此學校體育教育要與這些目標聯(lián)系起來,轉(zhuǎn)變教學觀念,樹立健康第一的指導思想,樹立學生為主體意識,改變過去“學生圍繞教師轉(zhuǎn),教師為中心”的教學觀念:教師教什么學生就學什么的思想,變“填鴨式”為“引導式”,以學生為主體,樹立學生主體意識,學生才能變“被迫學”到“主動學”、“愿意學”、“樂意學”,調(diào)動學生的學習積極性,充分發(fā)揮學生的主觀能動性。
二、拓展學生想象力,拓寬學習知識面
創(chuàng)新思維能力是創(chuàng)新能力的核心,想象力是創(chuàng)新思維能力的重要組成部分。在教學中要發(fā)展學生的創(chuàng)新思維能力,關(guān)鍵在于發(fā)展學生的想象力。如在籃球“死球拍活”時,先不練習拍球,老師也不講解示范,讓學生先閉上眼睛想象:用手的哪個部位拍、第一下用力如何、拍起后,手指如何用力……老師在其思索中加以引導,并且鼓勵學生反復(fù)嘗試,練習后結(jié)合自己練習體會分組討論,各抒己見。為什么第一下要用力猛、快,拍起后手指要柔和用力?在籃球的拋接練習時,老師提問:“高高拋起的球如何才能接得穩(wěn)?”可引導學生聯(lián)系生活實際:從高處跳下落地時兩腿屈膝受力為什么比直腿著地受力更???“因為我們做了一個緩沖動作,增長了接觸地面的時間,從而減少了沖力?!薄敖忧驎r間越長就更能減少沖力”,那我們怎樣才能把球接得更穩(wěn)?“接球時手跟球順走……”“伸手迎球更能接穩(wěn)……”。鼓勵思考,大膽嘗試。將籃球的接球要領(lǐng)迎、引寓于其中,既學到了體育知識,又發(fā)展了學生的想象力,提高了學生學習積極性,何樂而不為?
三、創(chuàng)設(shè)情境,教學教法靈活多樣
長期以來的應(yīng)試教育:“你講我聽”,“教師示范、學生跟著做”。很大程度上壓制了學生的創(chuàng)造性,學生成了教師灌輸知識的“水桶”。這種思想使得教學方法單一,課堂氣氛很不活躍。為此要轉(zhuǎn)變觀念,使教學方法靈活多樣。例如,在練習運球“雙龍戲球”時:設(shè)置一個直徑為兩米的圓圈,兩名或三名學生在其中運球,去掏其他同學生的球,掏到就算勝利,同時不運球手要保護好自己的球,防止被掏掉。這樣不僅學會了運球,而且使單一的運球教學充滿了樂趣,學生體會到了運球帶來的快樂。“運球報數(shù)”,兩人一對,一人報數(shù)5+8:?運球者邊運球邊答數(shù)。要求:快速回答,球不能停,如不能對答如流上馬上換人?!伴]眼運拍球”,兩人一對,一人運球,一人保護。用紅領(lǐng)巾、布條或衣服遮上眼睛,然后運拍球,直到拍不到球為止。這樣在練習運拍球時,不僅提高了手對球的控制能力,而且發(fā)展了靈敏素質(zhì),調(diào)動了身體其它感官的參與,提高了對籃球的專門化知覺,使學生在練習時感受到運動帶來的樂趣,使簡單的運拍球練習充滿了趣味。
四、調(diào)整運動的難度系數(shù),展示自我、增強自信
現(xiàn)代籃球運動得分成了比賽的最終目標,投籃作為得分的唯一手段倍受關(guān)注,籃球“巨星飛人”喬丹的空中飛行灌籃,充分展示了投籃的魅力所在。我們在練習投籃時可降低籃筐的高度,或者增大籃筐,保證一定的投籃命中率,提高對投籃的信心。提高運球的難度。如運球過封鎖:在場里面四列圈,全班分成六組,四組平均分散在圈里,盡力去拍掉從旁邊運球過者的球,但不能出圈拍球。運球者運球從圈中間的縫隙穿過封鎖,到達籃下,扣籃得分。以運球游戲的形式,增加運球難度,這樣學生在運球、扣籃中展示自我,感受成功,提高自信。在難度的調(diào)整中,要根據(jù)學生的情況隨時調(diào)整,保證每位學生都能得到鍛煉,感受到籃球帶來得成功喜悅。體育教育是實施素質(zhì)教育的重要手段和途徑,有其他學科無法取代的功能。健康包含身體、心理、社會適應(yīng)各方面的完美狀態(tài)。在體育教學中,體育教師要轉(zhuǎn)變教學思想,更新教學觀念,貫徹素質(zhì)教育思想,全面推進素質(zhì)教育。
年初中體育備課組工作計劃8
一、指導思想
認真學習體育與健康新課程標準,將生命教育理念滲透到新課程中。堅持健康第一的指導思想,旨在促進學生健康成長,激發(fā)學生對體育的興趣,培養(yǎng)學生終身體育意識。在教學中,注重學生的主體地位,發(fā)揮學生的創(chuàng)造力,注重學生的發(fā)展;注意個體差異和不同需求,保證每個學生受益。
二、學生現(xiàn)狀分析
因為班級分男女班,八個班的女生年齡在153,335,416歲之間,處于青春發(fā)展的高峰期,發(fā)展迅速。女生往往比較安靜,不愛活動。體育與健康理論知識薄弱,鍛煉方法模糊,不知道如何合理鍛煉。因此,本學期應(yīng)加強理論與實踐的結(jié)合,選擇各種教學內(nèi)容,通過小組游戲提高凝聚力,以滿足學生參與活動和學習的需要。因此,有必要改善這種情況,培養(yǎng)女孩積極參與體育鍛煉。
三、教材分析
1、從年輕人的需求出發(fā),不受運動技術(shù)體系的限制。也就是說,學生是主體,玩游戲,開展基礎(chǔ)活動。
2、教材內(nèi)容活潑,生活化,更貼近生活,讓學生積極參與。比如模仿兔子跳,青蛙跳等等。多采用游戲教學。
3、整本教材旨在培養(yǎng)學生的基本素質(zhì),即跑、跳、投的能力,并通過不斷的練習提高他們的敏捷性、反應(yīng)性和協(xié)調(diào)性。
4、借助多種游戲,學生可以感受到集體和個人的差異,與同齡人建立良好的合作關(guān)系。
四、目標和任務(wù)
1、培養(yǎng)良好的體育鍛煉習慣,掌握簡單的鍛煉方法。
2、發(fā)展跑、跳、投的基本身體素質(zhì),提高運動能力。
3、掌握簡單的技術(shù)動作,重視學生的主體地位。
4、養(yǎng)成上體育課的好習慣,提高涵養(yǎng)。
5、體驗集體活動的樂趣,培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作精神和集體榮譽感。
五、教學思路和措施
1、正確把握體育與健康課程標準,以健康第一的指導思想進行教學
2、準備每節(jié)課,營造輕松生動的課堂氣氛;課前課后反思。
3、采用多種教學組織形式,如分組教學(異構(gòu)分組、隨機分組等)。)和分段教學等。
4、上課時,要多進行比賽和競賽,在競爭的氛圍中調(diào)動大家的積極性,更好地掌握動作技術(shù)。
5、積極培養(yǎng)體育骨干,更加注重培養(yǎng)學生的組織能力,突出學生的主體地位。
6、在整個課堂上玩游戲,盡量和學生一起玩,邊玩邊學知識,加強和集體的聯(lián)系。
這學期的考核項目:50米,立定跳遠,前滾,800米
年初中體育備課組工作計劃9
一、基本信息:
這學期在教八年級六個班,每個班45人左右,男生女生差不多一個半。大多數(shù)學生身體健康,沒有運動技能障礙。學生喜歡運動,但身體協(xié)調(diào)性差,肥胖,學習動作不協(xié)調(diào)。學生身體素質(zhì)的硬指標如速度、力量、耐力、柔韌性較差;敏感性、協(xié)調(diào)性等軟指標明顯不足。個體發(fā)展不平衡
根據(jù)我校的實際情況,有目的、有計劃地開展體育教學,傳授身體保健的基本知識和技能,培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣;掌握科學體育鍛煉的基本方法和體育文化知識,在教學中滲透思想道德教育。讓每個學生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學生。
教材包括:體育與健康基礎(chǔ)知識;田徑:跑、跳、投;體操、球類:籃球、足球;健身運動。
教材重點:跑的快;跳躍中的跳躍跳高;體操中的單杠動作;球類運動中的控球技術(shù);
教材難點:蹲起;跳躍中的起跳環(huán)節(jié);球類運動中的人球結(jié)合。
二,教學目標和要求
1、讓學生認識自己的身體,掌握簡單的體育鍛煉知識和方法,學習一些體育保健和安全知識,培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。掌握眼保健操和新的無線電練習。
2、學習田徑、體操、球類等基本功。掌握簡單的運動技能,進一步發(fā)展學生的素質(zhì),提高他們的基本身體活動能力。
3、“以學生為本,健康第一”是我們的目標。我們會在體育比賽中不斷嘗試和體驗,練習和思考,互相學習和評價,感受體育的樂趣和益處,體驗戰(zhàn)勝困難、取得進步的成功喜悅。
三、教學措施
1、及時了解和分析學生的學習信息。
2、營造符合學生年齡特點、有利于學生學習的體育環(huán)境。
3、根據(jù)學生的年齡特點,采用有趣、多樣化的教學方法和手段,充分發(fā)揮游戲和競賽的動態(tài)作用,允許學生在自主游戲中練習,充分體現(xiàn)學生的主體地位。
4、根據(jù)學生的實際,不斷改變練習方法,激發(fā)學生的練習興趣。
5、發(fā)展學生的個性,培養(yǎng)勇敢、頑強、朝氣、進取的精神,啟迪思維,培養(yǎng)學生的主動性和創(chuàng)造性。
四、學生:
1、學習目的明確,積極自覺上好體育課。積極學習掌握必要的體育基礎(chǔ)知識和技能以及科學的體育鍛煉方法,逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。
2、穿著輕便合身,上課穿輕便運動鞋。請勿攜帶首飾、學生卡、手機等。與體育課無關(guān)。
五、德育滲透:
體育活動在培養(yǎng)學生的適應(yīng)性方面發(fā)揮著獨特的作用。在體育教學中,應(yīng)特別注意營造友好和諧的課堂氣氛,自覺融入德育,既能鍛煉學生的意志,又能培養(yǎng)學生的愛國主義和集體主義精神,培養(yǎng)學生服從組織、遵守紀律、誠實、機智、進取的心理素質(zhì)。
這學期的德育滲透包含在教學的各個方面:
1、課堂規(guī)則:讓學生按照規(guī)定行事,遵守規(guī)定。
2、組織教學:培養(yǎng)團結(jié)友愛,培養(yǎng)遵守紀律的集體觀,培養(yǎng)他們熱愛勞動、愛護公物的良好品質(zhì)。
3、根據(jù)教材內(nèi)容安排德育內(nèi)容。
(1)安排基礎(chǔ)知識,激發(fā)學生刻苦鍛煉的意識。培養(yǎng)學生的自尊心、自豪感和社會責任感。
(2)在游戲中,安排教育學生遵守紀律、公平正直、積極主動、團結(jié)友愛的內(nèi)容。
(3)田徑編排訓練學生頑強的毅力和毅力。
(4)安排球類運動中團結(jié)協(xié)作等培養(yǎng)集體主義精神的內(nèi)容。
(5)在體操教學中,安排訓練互助合作意識的內(nèi)容
總之,在教學過程中,要激發(fā)學生積極參與體育活動的興趣,樹立終身體育的習慣。
年初中體育備課組工作計劃10
本學期是初一體育教學新開始的一個學期,在認真鉆研教學大綱和結(jié)和本校實際的基礎(chǔ)上,制定出切實可行的教學計劃。
一、教學目標
1、利用1個月的時間學習廣播操。
2、知道合理安排鍛煉的時間和意義,參與體育與健康課的學習。形成積極態(tài)度和行為。
3、完成和基本掌握本年級選擇項目中的規(guī)定動作,了解所學項目的知識與簡單戰(zhàn)術(shù),結(jié)合游戲等多種形式獲得應(yīng)用技能,區(qū)分安全和不安全的運動行為,發(fā)展自學自練和自我保健能力。
4、在小學體育與健康課程學習的基礎(chǔ)上,通過各種練習手段,發(fā)展速度、靈敏、有氧耐力。引導學生關(guān)注自己的身體,懂得不良行為對健康的影響,理解體育鍛煉對身體形態(tài)和技能發(fā)展的益處。
5、掌握運動技能的同時使學生了解心理狀態(tài)對身體健康的影響,在體育活動中初步建立自尊和自信,積極進取,培養(yǎng)堅強的意志。
6、建立個人和群體的和諧關(guān)系,在體育游戲和比賽中能與同伴分配角色,協(xié)調(diào)配合,共同完成任務(wù)。
二、教材分析
課新的程標準在教學內(nèi)容上,只確定了一個內(nèi)容結(jié)構(gòu)框架,僅提供了不同水平、不同領(lǐng)域、不同層次的基本目標;對教材內(nèi)容的選擇、采取的教學方式和實施的教學步驟,都沒有作明確規(guī)定;因而教師在
教材選擇上有較大的自主選擇空間。教師和學生都參與到課程內(nèi)容的選擇和建設(shè)上來,使體育與健康課教學更能適應(yīng)學生個體差異,做到因材施教,讓全體學生在學習中獲得益處。以發(fā)展學生速度、耐力、力量、柔韌、協(xié)調(diào)等素質(zhì)為前提,把理論知識、跑步、跳躍、投擲、武術(shù)、健身操、素質(zhì)訓練、體質(zhì)測驗做為必修內(nèi)容,將各種球類、韻律體操和舞蹈、跳繩作為選修教材。在選擇教學內(nèi)容時,把速度、耐力、靈敏等測試內(nèi)容安排到教學中去完成。
三、學生現(xiàn)狀分析
小學生上升為初中生,兒童轉(zhuǎn)為青少年還需一個過渡期,心.生.理都還需要一個轉(zhuǎn)變期和適應(yīng)期,所以,原則上我們準備安排的體鍛項目,活動內(nèi)容,都有一個漸進的過程,從常規(guī)做起,從點滴來抓,由易到難,由淺入課,這是本年級的一個活動趨勢,大部分學生都活潑好動,表現(xiàn)欲、上進心強,但是普遍的體質(zhì)較弱,在上課中應(yīng)堅持“健康第一、安全為主”。當然課堂教學應(yīng)以學生為主體,根據(jù)情況變化,日常教學中要靈活應(yīng)變。
四、教學重點及難點
教材的重點:培養(yǎng)學生自覺鍛煉習慣。
教材的難點:培養(yǎng)學生吃苦耐勞的品質(zhì)。
五、教學措施
1、適時、分析學生的學習信息;
2、營造符合學生年齡特征的、有利于學生學習的運動環(huán)境;
3、學生年齡特征采用興趣化和多樣化的教法和手段游戲、競賽的能動作用讓學生在自主游戲中練習體現(xiàn)學生的主體地位;
4、學生練習激發(fā)學生的練習興趣;
5、發(fā)展學生個性培養(yǎng)勇敢、頑強、朝氣勃勃和積極向上的精神啟迪思維培養(yǎng)學生的個性;
6、培養(yǎng)體育骨干,帶領(lǐng)其他同學參與活動。
六、質(zhì)量檢測(本學期考核項目)
男:1000米、立定跳遠、廣播操、50米。
女:800米、立定跳遠、廣播操、50米。
七、培優(yōu)幫扶
八、教學進度
第一周體育課常規(guī)教育(理論課)、基本隊列操練(原地動作)、基本隊列行進間操練;
第二周隊列練習、學習廣播體操《舞動青春》預(yù)備節(jié)、《舞動青春》
第一節(jié)伸展運動、《舞動青春》第二節(jié)擴胸運動;
第三周《舞動青春》第三節(jié)踢腿運動、《舞動青春》第四節(jié)體側(cè)運動、《舞動青春》第五節(jié)體轉(zhuǎn)運動;
第四周《舞動青春》第六節(jié)腹背運動、《舞動青春》第七節(jié)跳躍運動、《舞動青春》第八節(jié)整理運動;
第五周復(fù)習《舞動青春》全套動作、蹲踞式起跑、迎面接力、蹲踞式起跑強化練習、50米跑;
第六周籃球運球、游戲:趣味運球比賽、籃球行進間直線運球、三步上籃、游戲:投籃比賽;
第七周復(fù)習“三步上籃”學習籃球雙手胸前傳接球、原地單手肩投籃(男)雙手投籃(女)、籃球綜合練習、測試:三步上籃;
第八周排球自墊球、游戲:自墊比多拋墊球、游戲:拋墊球比準墊球綜合練習、學習傳球;
第九周復(fù)習排球傳球、學習下手發(fā)球;復(fù)習下手發(fā)球、傳墊球組合練習、測試:排球墊球下手發(fā)球比準;
第十周彎道跑、障礙跑、圓周接力跑;
第十一周立定跳遠、測試:雙手前拋實心球、復(fù)習立定跳遠、學習前滾翻;復(fù)習前滾翻、負重搬運、游戲:建設(shè)家園;
第十二周后滾翻、游戲:趣味小火車;復(fù)習后滾翻、前后滾翻組合創(chuàng)新練習、形體塑造課、素質(zhì)練習;
第十三周耐久跑、游戲:快樂保齡球、定時跑。測試:1000米(男)800米(女)、培養(yǎng)你的意志品質(zhì)(理論課);
第十四周武術(shù)基本功、跳繩五步拳(1)、加速跑、五步拳(2)、全套演練;
第十五周健美操1、手臂方位2、身體活動健美操3、跳步組合、美操拓展練習;
第十六周期末測試:立定跳遠、前滾翻、廣播操。期末測試:1000米(男)800米(女)50米、理論復(fù)習;
第十八周機動
第十九周機動
第二十周機動
年初中體育備課組工作計劃11
在教學過程中,教學進度和教學內(nèi)容的安排,按照由易到難,由簡到繁的原則,實行多次重復(fù)練習,使學習內(nèi)容在學生頭腦中留下較深刻的印象,有利于學生對技術(shù)動作的掌握和運動表象的形成。
運動負荷由小到大,滿足了不同類型學生的要求,學生上課積極性高,能在老師的要求下積極鍛煉,對學生本身增強體質(zhì),矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。特別是對培智一年級和三年級的學生,使他們養(yǎng)成了良好的行為習慣和正確的課堂常規(guī)。
通過體育課的鍛煉,使那些有行動障礙的學生消除了自卑心理,感受到了學校、班級和老師的溫暖,有利子學生在今后的學習過程中樹立良好的自尊心,促進德、智,體等方面的全面發(fā)展。
嚴格要求自己,工作實干,認真組織每天的課間操和課余訓練工作,精心計劃、籌備每次的課外活動和比賽,盡力豐富師生的校園生活。時刻為學生的活動安全著想,及時維護有隱患得體育設(shè)施和場地。
建立“健康第一”的理念,培養(yǎng)學生的健康意識和體魄,進一步激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生的終身體育意識,以學生身心健康發(fā)展為中心,重視學生主體地位的同時關(guān)注學生的個體差異與不同需求,確保每一個學生都受益,以及多樣性和選擇性的教學理念,結(jié)合學校的實際情況,設(shè)計本教學工作計劃,以滿足學生選項學生的需求,加深學生的運動體驗和理解,
在全面發(fā)展體能的基礎(chǔ)上,進一步發(fā)展靈敏、力量,速度和有氧耐力的培養(yǎng);引導學生學會合理掌握練習與討論的時間,了解實現(xiàn)目標時可能遇到的困難。在不斷體驗進步和成功的過程中,表現(xiàn)出適宜的自信心
形成勇于克服困難積極向上,樂觀開朗的優(yōu)良品質(zhì);認識現(xiàn)代社會所必需的合作和競爭意識,在體育學習過程中學會尊重和關(guān)心他人,將自身健康與社會需要相聯(lián)系,表現(xiàn)出良好的體育道德品質(zhì),
整個體育教學,突出了實用性和趣味性的原則,既保證了學生得到積極鍛煉,又使學生在學習過程中感到愉快,養(yǎng)成了鍛煉身體的習慣。在教案的編寫上,突出了個別化教學原則,盡量使每個學生都能有適合自己的活動內(nèi)容和活動方式,更增強了學生的自信心
使他了解到自己在這個群體中重要性,是我們這個大家庭中不可缺少的一員。教師對學生的過高要求也是不利快樂體育的實施。教師在要求學生完成動作或訓練時,有必要降低難度或要求,使身體素質(zhì)較差的學生也能在運動中體驗到成功
年初中體育備課組工作計劃12
一、指導思想:
以新課程理念為指導思想,充分發(fā)揮學生的主題地位,培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新意識,敢打敢拼勇爭一流及優(yōu)良的團體主義精神。確保每一個學生都能夠投入到體育鍛煉中去。
二、基本情景:
本學期所教的是七年級和八年級,兩個班人數(shù)在48人左右,男女生人數(shù)差不多過半,絕大多數(shù)學生身體健康,無運動技能障礙。學生都喜歡運動,但身體協(xié)調(diào)性差,肥胖等,學習動作不協(xié)調(diào)。學生身體素質(zhì)中的硬性指標,如速度、力量、耐力、柔韌等素質(zhì)較差;靈敏、協(xié)調(diào)等軟性指標明顯不足。個體發(fā)育不均衡,下肢力量尚可,肩部肌肉群力量較差,在此類教材教學是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高,這是體育練習成敗的關(guān)鍵。
他們的身體素質(zhì)各異。因為初三學生面臨中考,他們的學習壓力十分大。如何調(diào)整好他們的心理,處理好學習與活動的安排,讓他們在體育考試中取得好成績是該學期的首要任務(wù)。另外研究到男女差別大身體素質(zhì)各異:男生活潑好動,表現(xiàn)欲強,能夠較好的鍛煉;女生趨于文靜,不好活動,課中就要經(jīng)常與她們溝通交流,因勢利導,及早轉(zhuǎn)變觀念,讓男生帶動女生,培養(yǎng)女生參與體育鍛煉的習慣。以期在中考中取得優(yōu)異的成績。
三、教材分析:
結(jié)合本校實際情景,有目的、有計劃地進行體育教學工作,傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能,培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣;掌握科學鍛煉身體的基本方法和體育文化知識,在傳授中滲透思想道德教育。讓每個學生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學生。
教材資料有:體育與健康基礎(chǔ)知識;田徑:跑、跳、投;體操,球類:籃球、足球;身體素質(zhì)練習。
教材的重點:跑中的快速跑;跳躍中的跨越式跳高;體操中的單杠動作;球類中的控球技術(shù);
教材的難點:蹲踞式起跑;跳躍中的起跳環(huán)節(jié);球類中的人球結(jié)合。
四、教學目標和要求:
1、使學生初步認識自我的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,學會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識,培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。熟練掌握眼保健操和新的廣播操。
2、初步學習田徑、體操、球類等項目的基本技術(shù),掌握簡單的運動技能,進一步發(fā)展學生素質(zhì),提高身體基本活動本事。
3、“以學生為本,健康第一”是我們的.目標,在體育游戲中不斷地嘗試與體驗、練習與思考、互學與互評,感受體育運動的樂趣,體會體育運動的益處,體驗到戰(zhàn)勝困難、獲得提高的成功喜悅。
4、養(yǎng)成良好的鍛煉習慣,掌握好初四中考多個可能被測試的項目。
5、收集并引導他們掌握更多的體育時事,豐富他們的知識,以備綜合本事考試。
6、讓他們體驗到運動的樂趣,能夠在玩中學,在學中鍛煉身體,增強體質(zhì)。
五、提高教育教學具體措施:
1、適時了解、分析學生的學習信息。
2、營造貼合學生年齡特征的、有利于學生學習的運動環(huán)境。
3、根據(jù)學生年齡特征,采用興趣化和多樣化的教法和手段,充分發(fā)揮游戲、競賽的能動作用,讓學生在自主游戲中練習,充分體現(xiàn)學生的主體地位。
4、根據(jù)學生實際,不斷變化練習方式,不斷激發(fā)學生的練習興趣。
5、發(fā)展學生個性,培養(yǎng)勇敢、頑強、朝氣勃勃和向上的精神,啟迪思維,培養(yǎng)學生的主動性、創(chuàng)造性。
6、利用課中或課后的時間多與學生溝通交流,轉(zhuǎn)變他們的觀念,變被動為主動。
7、認真?zhèn)浜谜n,向課堂45分要效率,確保學生們能夠在愉悅氣氛中投入到每節(jié)課的學習中。
8、課堂上,參與到學生中間,以此拉近與他們的距離,注重培養(yǎng)體育骨干,起到率先的作用。課中多采用比賽的方式,激勵他們敢于爭創(chuàng)的好成績。
9、課后做到及時反思總結(jié)。
六、學生方面:
1、學習目的明確,自覺的上好體育課。學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法,逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。
2、著裝要輕便合體,穿輕便運動鞋上課。不得攜帶與體育課無關(guān)的首飾、校牌、手機等。
七、德育滲透:
體育活動對于發(fā)展學生的適應(yīng)本事具有獨特的作用,在體育教學中應(yīng)非常注意營造友好、和諧的課堂氣氛,有意識的融入德育教育,不僅僅鍛煉學生的意志,更重要的是能培養(yǎng)學生的愛國主義和團體主義精神,培養(yǎng)學生服從組織,遵守紀律,誠實、機智、的心理品質(zhì)。
本學期的德育滲透包括在教學的各個環(huán)節(jié)中:
1、課堂常規(guī):使學生按規(guī)辦事、做到有規(guī)可循。
2、組織教學:培養(yǎng)團結(jié)友愛、養(yǎng)成遵守紀律的團體觀,培養(yǎng)其具有熱愛勞動、愛護公物的良好品質(zhì)。
3、結(jié)合教材資料安排德育資料。
(1)基礎(chǔ)知識里安排激發(fā)學生刻苦鍛煉自覺性的資料。培養(yǎng)學生的自尊心、自豪感和社會職責感。
(2)游戲里安排教育學生遵守紀律,公正誠實,團結(jié)友愛的資料。
(3)田徑安排培養(yǎng)學生頑強的毅力和堅韌不拔等意志品質(zhì)的資料。
(4)球類中安排培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作等團體主義精神的資料。
(5)在體操中安排培養(yǎng)互相幫忙的合作意識的資料。
總之,在教學過程中要激發(fā)學生參與體育活動的興趣,建立終身運動的習慣。
八、業(yè)務(wù)學習:
1、認真領(lǐng)會課改精神,熟練各學段教材資料,加強業(yè)務(wù)理論學習,在教學實踐中提高自我的業(yè)務(wù)水平。
2、多聽課,評課參與團體研討,取其長補己之短,豐富自我的閱歷。
3、充分利用多媒體、圖書室等查閱教學訓練方面的資料,學習新的好的教學方法。
4、努力學習電腦知識,能夠制造出相應(yīng)的課件利于教學。
5、多與同行共同交流,共同研討,共同提高。
6、加強自我鍛煉,提高自身素質(zhì)。
九、評價教育教學:
經(jīng)過測試和平時的練習采取教師或?qū)W生相互評價的方式,分優(yōu)秀、良好、及格、仍需努力四個層次:
1、學習態(tài)度與行為:能否以端正的心態(tài)投入到體育鍛煉及體育課的學習中去。
2、體能與技能:能否正確的將動作掌握與運用情景。
3、交往與合作精神:能否正確處理好與同伴的合作關(guān)系。
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