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有關(guān)班主任對(duì)班級(jí)工作計(jì)劃6篇 班主任工作計(jì)劃意見(jiàn)建議

時(shí)間:2023-06-28 14:53:00 工作計(jì)劃

  制定工作計(jì)劃的好處太多了,相信大家都了解吧,提前制定工作計(jì)劃會(huì)讓我們的工作效率大大提高,你知道怎么制定嗎?下面是范文網(wǎng)小編收集的有關(guān)班主任對(duì)班級(jí)工作計(jì)劃6篇 班主任工作計(jì)劃意見(jiàn)建議,供大家參考。

有關(guān)班主任對(duì)班級(jí)工作計(jì)劃6篇 班主任工作計(jì)劃意見(jiàn)建議

有關(guān)班主任對(duì)班級(jí)工作計(jì)劃1

  新學(xué)期伊始,為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo),以及對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好的教育和管理,針對(duì)該班實(shí)際情況,特制定本期工作計(jì)劃:

  一.班級(jí)情況:班級(jí)情況分析

  本班有學(xué)生47人,男生21人,女生26人,他們思想單純,上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感較強(qiáng)。有較多同學(xué)在小學(xué)做過(guò)班干部或組長(zhǎng),有一定的學(xué)習(xí)和管理能力。但同時(shí)還有些學(xué)生行為習(xí)慣較差,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,還不能很快的適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境。雖說(shuō)是重點(diǎn)班,但也有部分基礎(chǔ)相對(duì)比較薄弱的學(xué)生。少數(shù)學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成績(jī)跟不上整體步調(diào),還有待進(jìn)一步加強(qiáng)培養(yǎng)。

  二.本期班級(jí)活動(dòng)目標(biāo)及管理總目標(biāo)

  使學(xué)生較快地轉(zhuǎn)變良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),走上新的學(xué)習(xí)與生活軌道;讓學(xué)生意識(shí)到作為一名中學(xué)生的責(zé)任;將班級(jí)建設(shè)成為講文明、有禮貌、互助互愛(ài)、勤奮好學(xué)的集體。

  階段計(jì)劃階段目標(biāo)時(shí)間階段目標(biāo)達(dá)標(biāo)措施

  二月適應(yīng)新學(xué)期學(xué)習(xí)生活,意識(shí)到自己的學(xué)習(xí)責(zé)任。參觀學(xué)校讀書(shū)館、閱覽室和實(shí)驗(yàn)室;舉辦中學(xué)生行為規(guī)范主題會(huì)。培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想。

  四月培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主以及良好的學(xué)習(xí)態(tài)度及關(guān)心集體、關(guān)心他人的個(gè)性品質(zhì)。組織學(xué)生進(jìn)行一些有益的活動(dòng)比賽,增進(jìn)學(xué)生間的友誼。如進(jìn)行籃球賽、棋類比賽等。

  五月至六月教育學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,爭(zhēng)做一位在德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的合格中學(xué)生。舉辦學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、成果交流會(huì)。

  三.班主任工作自我計(jì)劃:

  1.對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好的品德教育和健康教育,保護(hù)學(xué)生身心健康,教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó),樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì);教育指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校各種有益活動(dòng)。

  2.關(guān)心學(xué)生生活,鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)取。

  3.爭(zhēng)取家長(zhǎng)和全社會(huì)有關(guān)方面的大力支持和配合,共同做好學(xué)生的教育工作。

  4.教學(xué)認(rèn)真,為人師表,處處作為學(xué)生的楷模。

  5.對(duì)學(xué)生一視同仁,親切合藹,平易近人。

  6.尊重學(xué)生人格和意見(jiàn),以身作則,言行一致。

有關(guān)班主任對(duì)班級(jí)工作計(jì)劃2

  轉(zhuǎn)眼間,新的一學(xué)期又來(lái)臨了。深知班主任在學(xué)校中的地位是多么重要,班主任不僅是一個(gè)班學(xué)生品德、學(xué)習(xí)、健康和生活等方面的教育者、組織者和指導(dǎo)者,也是班級(jí)教育活動(dòng)的主要實(shí)施者和個(gè)方面教育力量的協(xié)調(diào)者。作為一名新教師,接手一年級(jí)的班主任工作真是一種挑戰(zhàn)。只有虛心向老教師學(xué)習(xí),不斷的積累才能勝任這項(xiàng)工作。因而在體會(huì)著班主任的那份壓力與艱辛中我一直積極思考如何做好班主任工作,我制定以下班主任計(jì)劃,希望自己能成為一名優(yōu)秀的班主任。

  (一)常規(guī)教育方面

  為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,適應(yīng)學(xué)校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn),時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。因此,我決定從以下幾點(diǎn)入手:

  1、充分利用班會(huì)的時(shí)間讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級(jí)設(shè)立“小小監(jiān)督崗”,專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,并結(jié)合學(xué)校的“五星”級(jí)評(píng)選活動(dòng),在每周四進(jìn)行一周總結(jié),通過(guò)星卡的評(píng)比總結(jié),評(píng)出“文明之星”,對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo),加強(qiáng)教育。

  2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用三八婦女節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié)、六一兒童節(jié)等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì),使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí),讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生活。

  (二)、班級(jí)紀(jì)律方面

  一個(gè)班級(jí),要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行。因而,新學(xué)期我打算繼續(xù)根據(jù)學(xué)校的“五星級(jí)學(xué)生”的評(píng)選星卡的發(fā)放,整頓班里的紀(jì)律。1、課堂紀(jì)律,首先師生共同制定新的班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。表現(xiàn)好了怎樣發(fā)卡,表現(xiàn)不好的怎樣“懲戒”這樣學(xué)生既感到有趣,又有動(dòng)力,而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。2、課間紀(jì)律,課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而,低年級(jí)的學(xué)生好動(dòng),愛(ài)玩,如果課間紀(jì)律不好,將會(huì)看到校園里狂奔亂跑,追逐打鬧的現(xiàn)象,而豐富多彩的課間活動(dòng),就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),采用各種學(xué)生喜歡的形式組織課間活動(dòng),使學(xué)生既健體又受教育,還能增進(jìn)師生之間的感情,擴(kuò)大交流的空間。3、路隊(duì)紀(jì)律,為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,適應(yīng)集體生活,將在班級(jí)開(kāi)展“路隊(duì)小標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng),使學(xué)生不僅做到快、齊、靜,而且能夠進(jìn)行自主管理。并設(shè)立一個(gè)領(lǐng)隊(duì),一個(gè)路隊(duì)管理隊(duì)長(zhǎng),每天定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)路隊(duì)情況,及時(shí)監(jiān)督,及時(shí)管理。

  (三)、衛(wèi)生方面

  講究衛(wèi)生很重要。俗話說(shuō),病從口入。嚴(yán)禁亂扔紙屑。收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  1、個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好“三勤”,桌堂勤清,物品勤擺,課間操勤做。

  2、班級(jí)衛(wèi)生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于環(huán)境衛(wèi)生保持好的的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

  (四)、學(xué)習(xí)方面

  為了讓每個(gè)孩子都學(xué)有所長(zhǎng),取得優(yōu)異的成績(jī)。在教學(xué)方面我決定從以下幾個(gè)方面來(lái)做:1、態(tài)度習(xí)慣,找個(gè)別學(xué)生談心,嘵之以理,動(dòng)之以情。與部分家長(zhǎng)聯(lián)系(包括優(yōu)生與后進(jìn)生),主要從更上一層樓的角度,與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。2、知識(shí)能力,利用下午課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行必要的輔導(dǎo),(為不增加學(xué)生負(fù)擔(dān),輔導(dǎo)的同時(shí)適當(dāng)減少書(shū)面作業(yè))發(fā)動(dòng)優(yōu)生進(jìn)行互幫互助,采取先學(xué)生自愿結(jié)對(duì),后教師統(tǒng)籌安排的方法,給每一位后進(jìn)生找到自己的幫助人,為達(dá)到互相提高的目的。3、檢查習(xí)慣的培養(yǎng)。教師利用上課時(shí)間,進(jìn)行一步一步的指導(dǎo),從培養(yǎng)學(xué)生檢查意識(shí)開(kāi)始,不僅知道檢查的重要性,更能把檢查作為自己的一種自覺(jué)行為。對(duì)學(xué)生的作業(yè)力爭(zhēng)面批。

  班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展,在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此,在班級(jí)繼續(xù)開(kāi)展各種活動(dòng)。如:文明小標(biāo)兵評(píng)選、小書(shū)法家、小詩(shī)人、數(shù)學(xué)小博士和愛(ài)書(shū)人等各種評(píng)比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中,大力推出新人、新作,讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學(xué)生的自信心。另外,充分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地,加強(qiáng)管理。

  (五)、具體措施如下

  1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)成績(jī)。抓好班級(jí)的紀(jì)律,包括課間、課堂、路隊(duì)紀(jì)律,培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)

  2、重視后進(jìn)生管理工作,落實(shí)他們的一對(duì)一分工幫教制度,關(guān)心他們的成績(jī),關(guān)注他們的成長(zhǎng),以心換心、熱情關(guān)愛(ài),多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),使他們?nèi)〉眠M(jìn)步。

  3、配合學(xué)校組織豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng),在活動(dòng)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。同時(shí),也促使學(xué)生提高參與意識(shí),提高競(jìng)爭(zhēng)能力,同時(shí)提高各方面的素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。

  4、加強(qiáng)班干部的建設(shè)。班干部是老師的得力助手,要切實(shí)加強(qiáng)班干部的能力,落實(shí)每個(gè)小干部的責(zé)任,并定期召開(kāi)班干部會(huì)議,對(duì)班級(jí)大事小事進(jìn)行商討研究,及時(shí)反饋及時(shí)處理。以此帶動(dòng)全體同學(xué)形成一個(gè)良好的班風(fēng)。

  5、加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)之間的多方聯(lián)系,通過(guò)電訪、家訪等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行普訪,使班級(jí)工作得到家長(zhǎng)的支持配合,并及時(shí)告知家長(zhǎng)學(xué)生在校情況和應(yīng)注意的事項(xiàng),溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)三者之間的關(guān)系,形成教育合力,共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

有關(guān)班主任對(duì)班級(jí)工作計(jì)劃3

  一、班級(jí)工作的指導(dǎo)思想

  本學(xué)期是學(xué)生升入高三、備戰(zhàn)高考的重要時(shí)期,學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)不斷加重,成績(jī)兩級(jí)分化將更加嚴(yán)重。為了控制兩極分化,讓學(xué)生繼續(xù)提高自我管理,自我完善的能力,樹(shù)立明確的人生目標(biāo),更高更快地發(fā)展自己,為高三沖刺打下良好的基礎(chǔ),我們以學(xué)校的MVVS為核心指導(dǎo),依據(jù)學(xué)校和年級(jí)的工作計(jì)劃,由學(xué)生與班主任共同制定本學(xué)期的班級(jí)工作計(jì)劃。

  二、班級(jí)現(xiàn)狀分析

  回顧上學(xué)期,在學(xué)校年級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)和同仁的指導(dǎo)幫助下,經(jīng)過(guò)各科科任老師和學(xué)生的共同努力,我班基本上完成了“構(gòu)建團(tuán)結(jié)、健康、向上的班集體”的初期目標(biāo),班級(jí)凝聚力大大增強(qiáng),并形成了積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,在期末考試中取得了較大的進(jìn)步。

  但班級(jí)尚有一些問(wèn)題有待這學(xué)期加以解決:

 ?。?)學(xué)業(yè)上,兩級(jí)分化嚴(yán)重。年級(jí)前50名,我班有3人;年級(jí)200名以后的,我班有7人。尖子生不突出,部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣及自制力差,個(gè)別學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力和目標(biāo)。

  (2)班級(jí)管理上,自主管理意識(shí)薄弱。由于班委分工不明確,班級(jí)管理機(jī)制不完善,部分班干部責(zé)任意識(shí)、監(jiān)督職能淡薄,使得班干部隊(duì)伍沒(méi)有發(fā)揮其自主管理的作用。

  三、班級(jí)工作目標(biāo)

  完善班級(jí)管理機(jī)制,著力培養(yǎng)班干部隊(duì)伍,提升班干部整體素質(zhì)與工作能力。幫助學(xué)困生明確學(xué)習(xí)目標(biāo),調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性,幫助他們改善學(xué)習(xí)習(xí)慣,指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,盡可能縮小“尾巴”,擴(kuò)大中間群體,鼓勵(lì)學(xué)生向進(jìn)入優(yōu)秀生的行列努力,以此帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)的進(jìn)步。配合年級(jí)開(kāi)展“底線+榜樣”的工作,使學(xué)生自我超越并能起榜樣作用,引領(lǐng)他人發(fā)展。

  四、班級(jí)重點(diǎn)工作

  1、完善班級(jí)制度,使學(xué)生守住底線

 ?。?)遲到。開(kāi)學(xué)第一天,明確學(xué)校作息時(shí)間,特別強(qiáng)調(diào)到校時(shí)間。開(kāi)學(xué)初幾周,設(shè)立“遲到登記表”,記錄每節(jié)課遲到人員。累計(jì)后,班主任與家長(zhǎng)溝通,共同解決。

 ?。?)作業(yè)。由學(xué)習(xí)委員和各科課代表統(tǒng)計(jì)每周各科作業(yè)情況。班主任和各科科任老師聯(lián)合,在開(kāi)學(xué)初狠抓不交作業(yè)及抄作業(yè)的問(wèn)題。

  2、重建學(xué)習(xí)小組,發(fā)揮榜樣作用

  和班級(jí)中成績(jī)比較優(yōu)秀、比較好學(xué)的部分學(xué)生談心,爭(zhēng)取他們?cè)诎嗉?jí)中無(wú)論是早讀前、早讀、課上還是晚自習(xí)時(shí)間能夠做到認(rèn)真學(xué)習(xí)。重新建立互助學(xué)習(xí)小組,由這些同學(xué)帶頭,發(fā)揮其榜樣作用,以期潛移默化地影響班級(jí)其他的學(xué)生。

  以小組為單位開(kāi)展多項(xiàng)評(píng)比,各類競(jìng)賽獲獎(jiǎng)?wù)吆偷赖滦袨橐?guī)范者以“光榮榜”的形式表?yè)P(yáng)表彰。

  3、培養(yǎng)班干部隊(duì)伍,加強(qiáng)學(xué)生自主管理

 ?。?)對(duì)部分班委進(jìn)行改選,再由師生共同明確干部工作范圍,并在班級(jí)內(nèi)張榜公開(kāi),由科任老師及同學(xué)共同監(jiān)督其工作。培養(yǎng)干部間團(tuán)結(jié)協(xié)助的精神,通過(guò)班干部這個(gè)小團(tuán)體建立正確、健全的輿論,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。

 ?。?)設(shè)立值周干部制。每周由一名班干部主要負(fù)責(zé)班級(jí)日常工作的管理及記錄。記錄內(nèi)容可包括違紀(jì)現(xiàn)象和好人好事,并在一周結(jié)束后在班內(nèi)進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià),從而周周都強(qiáng)化“底線“和“榜樣”,并樹(shù)立干部威信及提高學(xué)生自主管理的能力。

有關(guān)班主任對(duì)班級(jí)工作計(jì)劃4

  班級(jí)工作計(jì)劃是指導(dǎo)班級(jí)各項(xiàng)工作的精神支柱,是順利開(kāi)展班級(jí)各項(xiàng)工作的基本保證。針對(duì)高一年級(jí)新集體、新面孔的特點(diǎn),本班特制定以下計(jì)劃:

  一、培養(yǎng)班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心

  高中班主任本身教學(xué)任務(wù)重,本人又跨級(jí)任教,為了能把主要精力放到這條線上,也為了早日培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力,本學(xué)期的第一項(xiàng)任務(wù)就是培養(yǎng)班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。

  經(jīng)過(guò)近一個(gè)月的培養(yǎng),班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心現(xiàn)已初步形成。再各項(xiàng)工作中發(fā)揮出了積極的作用,也取得了一些小成績(jī)。

  其管理模式是民主選舉班長(zhǎng),團(tuán)支書(shū)各一人。其余職位從自薦者中由班長(zhǎng)任命。不設(shè)副班長(zhǎng)一職?,F(xiàn)有生活委員,勞動(dòng)委員、文娛委員、宣傳委員、學(xué)習(xí)委員各1-2人。團(tuán)宣傳委員,組織委員各1人。另有資料員、圖書(shū)館理員、通信員、電教員、備忘員、魚(yú)長(zhǎng)、花長(zhǎng)、講臺(tái)負(fù)責(zé)人、電腦柜負(fù)責(zé)人、掃把擺放員等職務(wù)人負(fù)責(zé)。為了做到有法可依,班級(jí)經(jīng)民主選舉產(chǎn)生了一個(gè)5人“律法會(huì)”,負(fù)責(zé)班規(guī)的制定,修訂,完善工作以及班規(guī)的執(zhí)行工作。

  班級(jí)的這種管理特色極大地發(fā)揮了學(xué)生的積極性,創(chuàng)造性,使班級(jí)形成了一種自我調(diào)節(jié),自我更新,自我完善的良性循環(huán)狀態(tài)。例如學(xué)生作業(yè)的管理,班規(guī)要求科代表必須于每天上午第二節(jié)課前交到辦公室,由于部分科代表遲交作業(yè)而受到的1000字“說(shuō)明書(shū)”的待遇,至今各科作業(yè)無(wú)一科遲交。又如針對(duì)大部分學(xué)生收拾書(shū)包動(dòng)作太慢,經(jīng)常影響了集隊(duì),衛(wèi)生工作,所以班規(guī)要求各科代表必須于放學(xué)前布置作業(yè),并要求五分鐘內(nèi)收拾好書(shū)包并離開(kāi)教室。例如值周班長(zhǎng)必須緊密團(tuán)結(jié)本周六位值日班長(zhǎng)做好班級(jí)各項(xiàng)管理工作,若有閃失或得不到流動(dòng)紅旗,值周班長(zhǎng)必須做好書(shū)面說(shuō)明并承擔(dān)一定量的衛(wèi)生工作。值得一提的是,本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)我班還真每周都獲得了流動(dòng)紅旗。在班長(zhǎng)、體育委員、學(xué)習(xí)委員、文藝委的積極策劃下校運(yùn)會(huì)上我班也取得了入式二等獎(jiǎng)。廣播操二等獎(jiǎng),拔河二等獎(jiǎng)等,都要?dú)w功于班級(jí)有一個(gè)科學(xué)的管理體系。

  二、引導(dǎo)學(xué)生渡過(guò)初中到高中轉(zhuǎn)折關(guān)。

  初中屬于義務(wù)教育,高中則明顯地偏向于英才教育高考與中考的明顯區(qū)別決定了這兩種教育的方式,難度有很大的差距。許多同學(xué)經(jīng)歷了艱辛的初三生活以后,都準(zhǔn)備高一好好休整一下,或以為高考尚早,不必聒過(guò)早投入,更認(rèn)為高中課程不會(huì)太難,所以許多學(xué)生在心理上沒(méi)有做好準(zhǔn)備。針對(duì)這種情況,我把高中生活的過(guò)程,特點(diǎn),規(guī)律,向全班同學(xué)一一盡述,并召開(kāi)了題為“向榜樣學(xué)習(xí),做新中學(xué)生”的主題班會(huì),用榜樣的事跡引導(dǎo),鼓舞并激勵(lì)他們。使大部分學(xué)生全身的投入了學(xué)習(xí)。我又引導(dǎo)他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,描繪成長(zhǎng)手冊(cè),把各科的測(cè)驗(yàn)成績(jī)與平均成績(jī)畫成一個(gè)成長(zhǎng)曲線圖,時(shí)時(shí)反醒、警覺(jué)。針對(duì)部分學(xué)生存在的不適應(yīng)新班級(jí)、新同學(xué),并影響了其生活與學(xué)習(xí)的狀況,我通過(guò)電話交談、家訪、個(gè)別談心、側(cè)面了解,等方式,慢慢地引導(dǎo)他們?nèi)谌肓税嗉?jí)體。

  目前,除個(gè)別學(xué)生以外,班級(jí)以渡過(guò)了心理轉(zhuǎn)折關(guān),并慢慢地適應(yīng)了高中以自我學(xué)習(xí)為主的學(xué)習(xí)模式,班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣日漸濃厚。加上班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員的“一幫一”計(jì)劃,以及高三同學(xué)各科尖子的經(jīng)驗(yàn)之談,相信期中考試會(huì)考地優(yōu)異的成績(jī)。

  三.積極開(kāi)展活動(dòng),活躍班級(jí)氣氛。

  經(jīng)與級(jí)長(zhǎng),各班主任商量,本班策劃了一系列的級(jí)組活動(dòng),在增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,活躍組級(jí)氣氛,這些活動(dòng)有的已開(kāi)展得有聲有色了,有的即將隆重登場(chǎng),它們是:

  1、軍訓(xùn)籃球賽。(本班亞軍)(已開(kāi)展)20xx、8

  2、拔河比賽。(亞軍)(已開(kāi)展)20xx、9

  3、足球聯(lián)賽。每周一次,四個(gè)班輪流。(正在進(jìn)行)(夏建剛負(fù)責(zé))20xx、9-12

  秋游時(shí)間定在12月,本班準(zhǔn)備期中考后舉行一次由學(xué)生主持的小型演播式家長(zhǎng)會(huì),到時(shí)師生、家長(zhǎng)定可分享天倫之樂(lè)。期末要舉行全校公開(kāi)的大型網(wǎng)絡(luò)家長(zhǎng)會(huì)。加上學(xué)校的科技藝術(shù)節(jié),學(xué)生的課余生活定會(huì)開(kāi)展得豐富多彩,身心也定會(huì)得到健康的發(fā)展。

  四、抓兩頭促中間,提素質(zhì)產(chǎn)成績(jī)。

  我班是一個(gè)成績(jī)、素質(zhì)參差不齊的班級(jí),入學(xué)分?jǐn)?shù)高者可進(jìn)重點(diǎn)中學(xué),分?jǐn)?shù)低者連普通中學(xué)的分都不夠。素質(zhì)更是高低不平。其實(shí)一個(gè)學(xué)生素質(zhì)的高低直接決定了他成績(jī)的優(yōu)劣。這個(gè)素質(zhì)包括他的膽量、氣魄、習(xí)慣、毅力等多方面內(nèi)容。膽量意味著敢與不敢;氣魄意味著是公還是私,是開(kāi)放還是封閉;習(xí)慣意味著過(guò)程、方式與方法,它直接關(guān)系到結(jié)果是優(yōu)或劣;毅力意味著能否堅(jiān)持,能否吃苦,心理是否成熟穩(wěn)定。大凡“素質(zhì)”好的學(xué)生,其各方面表現(xiàn)都很不錯(cuò)。成績(jī)優(yōu)秀者“素質(zhì)”較好,成績(jī)落后者“素質(zhì)”較差。以制定學(xué)習(xí)計(jì)劃為例,成績(jī)優(yōu)秀者其計(jì)劃既科學(xué)又具體,而成績(jī)落后者其計(jì)劃如一紙空文,只用諸如“8:00?/FONT>10:00完成作業(yè)”之類,粗枝大葉,更有人認(rèn)為不用訂計(jì)劃??梢?jiàn)“素質(zhì)”之重要。

  針對(duì)這種現(xiàn)狀,我決定抓兩頭,促中間。抓好優(yōu)秀生的培養(yǎng)工作,使其更為優(yōu)秀,展現(xiàn)現(xiàn)代中學(xué)生的最佳精神風(fēng)采,讓他們成為領(lǐng)袖,成為榜樣,帶動(dòng)、鼓舞更多的同學(xué)奮勇拼搏。抓好落后生的轉(zhuǎn)化工作,從心理、學(xué)法上給予指導(dǎo),培養(yǎng)他們的興趣、信心,讓他們窮追不舍,勇往直前,從而形成你追我趕的良好風(fēng)氣。具體做法則是“提素質(zhì)”從而“產(chǎn)成績(jī)”。

  例如,給成績(jī)落后者分配一定的職務(wù),像花長(zhǎng),魚(yú)長(zhǎng),圖書(shū)管理員,資料員,通訊員,宣傳委員等;又如鼓勵(lì)學(xué)生參加校運(yùn),挑戰(zhàn)自我;又如要求學(xué)生制定計(jì)劃,描成長(zhǎng)曲線圖;又如讓李思洋等優(yōu)秀生上講臺(tái)介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),描述面對(duì)困難時(shí)的心路歷程,講解具體的解題思路。通過(guò)引導(dǎo),對(duì)此,落實(shí)

有關(guān)班主任對(duì)班級(jí)工作計(jì)劃5

  第一,做好入學(xué)教育

  教育學(xué)生嚴(yán)格按照學(xué)校和班級(jí)的規(guī)章制度學(xué)習(xí)和生活,嚴(yán)格執(zhí)行日常作息,從學(xué)習(xí)、健康、紀(jì)律等方面嚴(yán)格要求自己,盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

  第二,做好學(xué)生的思想工作

  在我看來(lái),做好學(xué)生工作,關(guān)鍵在于把握學(xué)生心理。他們不能算是孩子,但他們的內(nèi)心世界可以說(shuō)是豐富多彩的。這時(shí),他們不僅要注意學(xué)習(xí),還要注意思想道德修養(yǎng),學(xué)科觀念的形成,助人的思想素質(zhì)的培養(yǎng)。作為班主任,只有俯下身,和學(xué)生交朋友,學(xué)生才能向你敞開(kāi)心扉,暴露自己的內(nèi)心世界,坦誠(chéng)地為班級(jí)管理提供建議,做好班級(jí)工作。

  第三,再次教育學(xué)生要自尊、自尊、自信

  沒(méi)有人是完美的,也沒(méi)有金腳。只有自重才能自重。沒(méi)有自尊,就不可能得到別人的尊重??吹綄W(xué)生有長(zhǎng)處有閃光點(diǎn),就要表?yè)P(yáng)他們,讓他們樹(shù)立自信,有成就感,而不是冷嘲熱諷。別人做了好事,或者取得了可喜的成績(jī),應(yīng)該是羨慕,而不是嫉妒。尊重別人其實(shí)就是尊重自己,這樣同學(xué)之間的關(guān)系會(huì)越來(lái)越融洽。只有這樣,學(xué)生才能像一個(gè)人一樣團(tuán)結(jié)起來(lái),大家才不會(huì)計(jì)較得失。真正的“我為每個(gè)人,每個(gè)人都為我”。

  第四,教育學(xué)生成為心胸開(kāi)闊的人

  作為學(xué)生,學(xué)生應(yīng)該思想開(kāi)放,心胸寬廣。他們應(yīng)該有紳士和將軍的風(fēng)度。無(wú)論什么樣的事情,你都可以容忍。俗話說(shuō)“丞相可以在肚子里撐船?!比绻麆e人指責(zé)你,你要想想自己的錯(cuò)誤,改正。如果不是自己的錯(cuò)誤,應(yīng)該以此為戒。如果沒(méi)有,就不要一時(shí)沖動(dòng)大驚小怪??磥?lái)你不大方,太小氣,太小心眼了。班主任希望每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)心胸寬廣,不關(guān)心別人,默默學(xué)習(xí)的人。

  第五,我們必須教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),不斷提高成績(jī)

  我們來(lái)學(xué)校學(xué)習(xí)。社會(huì)現(xiàn)在需要的是有文化有紀(jì)律有創(chuàng)新的新一代。只有努力工作,不斷進(jìn)步,才能適應(yīng)未來(lái)的社會(huì),才能不被淘汰,成為對(duì)社會(huì)有用的人。然而,有些學(xué)生不注重進(jìn)步,討厭學(xué)習(xí)。他們要時(shí)刻受到教育:要想取得好成績(jī)必須付出,要有頑強(qiáng)奮斗的精神。有些學(xué)生的成績(jī)總是不理想,這與他們?nèi)狈ε鸵懔χ苯酉嚓P(guān)。教育他們不僅要看到別人的成就,還要知道他們成就背后的貢獻(xiàn)。

  第六,教育學(xué)生嚴(yán)格遵守班級(jí)規(guī)章制度,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

  這不是一個(gè)沒(méi)有規(guī)則的方圓。為了更好地改進(jìn)班級(jí)工作,制定嚴(yán)格的規(guī)章制度,我采用了分組管理制度。每個(gè)組長(zhǎng)管理4-6名學(xué)生,組長(zhǎng)每天向班主任匯報(bào)當(dāng)天的情況,以便班主任及時(shí)做好班級(jí)管理工作。幫助學(xué)生對(duì)每一科制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃,促進(jìn)學(xué)生各方面發(fā)展,在每一科取得優(yōu)異成績(jī)。

  七、班級(jí)活動(dòng):

  1.建立健全班級(jí)各項(xiàng)規(guī)章制度,成立班級(jí)各種組織機(jī)構(gòu),明確責(zé)任、分工、對(duì)人責(zé)任、對(duì)人健康責(zé)任,每周總結(jié)評(píng)比。

  2.“三比”活動(dòng),把紀(jì)律、衛(wèi)生和學(xué)習(xí)進(jìn)行對(duì)比,每周把紀(jì)律、衛(wèi)生和學(xué)習(xí)進(jìn)行相互對(duì)比,分組,做總結(jié),指出不足,改進(jìn),爭(zhēng)取先進(jìn)。

  3.“付出愛(ài)”,做自己認(rèn)為對(duì)別人最有意義的事,體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。

  4.再先進(jìn)一點(diǎn),看誰(shuí)進(jìn)步。通過(guò)th

  5.小組總結(jié)評(píng)比,總結(jié)上個(gè)學(xué)期班級(jí)各小組工作的優(yōu)缺點(diǎn),提出改進(jìn)措施和今后努力的方向。

  八、做好師生溝通,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

  首先,班主任要維護(hù)老師的威信,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)老師的尊重感;其次,班主任要為教師提供與學(xué)生交流的機(jī)會(huì);第三,班主任應(yīng)該能夠妥善處理師生沖突;第四,班主任要積極聽(tīng)取老師對(duì)班級(jí)的意見(jiàn);最后,班主任應(yīng)更加重視和了解學(xué)科教師的工作,努力協(xié)調(diào)學(xué)科教學(xué),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)方法的教育和指導(dǎo),不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

有關(guān)班主任對(duì)班級(jí)工作計(jì)劃6

  轉(zhuǎn)眼間,假期匆匆而過(guò),忙碌緊張的新學(xué)年又來(lái)到了.看到孩子們一個(gè)個(gè)意氣風(fēng)發(fā),生機(jī)勃勃的樣子,我對(duì)以后的工作充滿了信心.

  回顧上一個(gè)學(xué)期,在全校整體性推進(jìn)班集體建設(shè)的過(guò)程中,自己的班集體建設(shè)取得了一定的成績(jī)。在各科任課老師的共同努力下,基本上完成了開(kāi)學(xué)初提出的“創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍”的中期目標(biāo),全班形成了一股積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,在期中考試和期末競(jìng)賽中都取得了較大的進(jìn)步。在提高成績(jī)的同時(shí),班級(jí)的管理工作也進(jìn)行得有條不紊,基本實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的自主管理。當(dāng)然,有成功的經(jīng)驗(yàn),也有失敗的教訓(xùn)。針對(duì)上一學(xué)期的班級(jí)狀況,這一學(xué)期我們又有了新的目標(biāo)。以“美麗校園需要你我的美麗”為主題,開(kāi)展美麗孩子、美麗老師、美麗班級(jí)、美麗學(xué)科與美麗家長(zhǎng)等一系列的“美麗”教育活動(dòng)。結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況,切實(shí)做好“美麗班級(jí)”建設(shè)的規(guī)劃。

  一、全面分析,準(zhǔn)確把握

  班級(jí)情況:全班45位同學(xué),男生25,女生20,來(lái)自外省市的居民子女有35人。整個(gè)班級(jí)中的學(xué)生大多學(xué)習(xí)努力,但沒(méi)有自己安排學(xué)習(xí)的能力。所以,本學(xué)期,我要引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)自己安排學(xué)習(xí),不怕苦,利用好可以利用的時(shí)間,讓自己的學(xué)習(xí)更有效。在努力學(xué)習(xí),積極參加活動(dòng)的工程中,收獲知識(shí),培養(yǎng)能力,感受學(xué)習(xí),活動(dòng)的快樂(lè),并能更加積極地學(xué)習(xí)、活動(dòng)。

  美麗班級(jí)建設(shè)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)孩子們明白勤奮的重要性,并擁有勤奮。

  2、引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)自己安排自己的學(xué)習(xí)生活,明白珍惜時(shí)間的重要性。

  3、引導(dǎo)孩子們不怕苦,積極主動(dòng)地完成老師布置的任務(wù),同時(shí),還能積極主動(dòng)地課外閱讀與學(xué)習(xí)。

  美麗班級(jí)的建設(shè)措施:

  1、布置教室環(huán)境:班級(jí)環(huán)境的布置珍惜前任老師的成果,而且也符合班級(jí)的需要。

  在后面的黑板上,光榮榜張貼孩子們獲得的榮譽(yù),在學(xué)習(xí)園地里展示孩子們優(yōu)秀的作品,如小報(bào)、習(xí)作、書(shū)法等。

  2、開(kāi)展個(gè)人競(jìng)賽我們的個(gè)人競(jìng)賽主要從作業(yè)、紀(jì)律、發(fā)言、活動(dòng)幾個(gè)方面進(jìn)行。我們一起制定了加減分規(guī)則,然后孩子們?cè)诨丶易鳂I(yè)記錄本上,每天記錄自己的得分情況。通過(guò)個(gè)人競(jìng)賽,讓孩子們有一份積極上進(jìn)的心,并養(yǎng)成做事認(rèn)真,積極上進(jìn)的好習(xí)慣。通過(guò)個(gè)人競(jìng)賽,表現(xiàn)好的同學(xué)脫穎而出,在一個(gè)月一評(píng)的活動(dòng)中,符合條件的同學(xué)就獲得印章。

  3、積極開(kāi)展班隊(duì)活動(dòng),豐富孩子們的學(xué)習(xí)生活,也培養(yǎng)孩子們的能力。

  孩子們剛從四年級(jí)進(jìn)入五年級(jí),在各方面還需老師引導(dǎo),培養(yǎng)他們的能力。這學(xué)期主要從閱讀和班隊(duì)活動(dòng)兩方面開(kāi)展。閱讀主要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)看書(shū),感受書(shū)的神奇。主要引導(dǎo)孩子們選擇好書(shū),并合理安排時(shí)間。在閱讀的基礎(chǔ)上,再寫讀后感,然后選擇優(yōu)秀的讀后感在班級(jí)中交流。班隊(duì)活動(dòng)主要引導(dǎo)孩子們能自己設(shè)計(jì),然后主持,使每一次班隊(duì)活動(dòng)都能帶給孩子們一點(diǎn)收獲,培養(yǎng)一點(diǎn)能力,明白班隊(duì)活動(dòng)不是只是好玩的,而是大家一起了解知識(shí),增進(jìn)對(duì)班級(jí)的熱愛(ài),激勵(lì)自己不斷進(jìn)步。在班隊(duì)活動(dòng)中,多一些講故事和朗誦的展示,讓孩子們有更多的積累,更多的.去接觸優(yōu)秀作品的機(jī)會(huì)。為了豐富孩子們的班隊(duì)活動(dòng),給予他們更多的引導(dǎo),我們還計(jì)劃開(kāi)展每月一次的我是“小演員”活動(dòng)課,讓孩子們?cè)谄綍r(shí)的課堂上表演課文內(nèi)容,然后評(píng)選最佳演員獎(jiǎng)。通過(guò)這活動(dòng)培養(yǎng)孩子演戲能力和提高理解課文能力。

  二、完善制度,形成規(guī)范

  20xx年上學(xué)期小學(xué)“美麗班級(jí)”計(jì)劃

  本學(xué)期我主要從以下幾方面入手:

  1、注重各方面建設(shè)

  開(kāi)學(xué)初,由于班級(jí)教室的重新調(diào)整,我組織全班學(xué)生把教室布置好,讓教室的每一塊壁,每一個(gè)角落都具有教育內(nèi)容,富有教育意義。在具體布置時(shí),針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn),從大處著眼,小處著手,制定班級(jí)文明公約,張貼名人名言,使學(xué)生行有可依,激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并設(shè)立評(píng)比欄。班組設(shè)置由專人管理的“圖書(shū)角”,以拓寬學(xué)生的知識(shí)面。建立互助組:以互助小組、1+1小組(一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。獎(jiǎng)勵(lì)和批評(píng):獎(jiǎng)勵(lì)與批評(píng)的方式各種各樣,目的都是鼓勵(lì)先進(jìn)、指出缺點(diǎn)、激勵(lì)所有學(xué)生爭(zhēng)取更大的成績(jī)。獎(jiǎng)勵(lì)比批評(píng)的教育效果更明顯,注意樹(shù)立榜樣。俗話說(shuō)“說(shuō)一千,道一萬(wàn),不如親身示范?!卑駱拥牧α渴菬o(wú)窮的。人微言輕放班主任言行舉止特別重要,要求學(xué)生不遲到,不曠課,班主任首先要做到,要求學(xué)生講文明,講衛(wèi)生,班主任事先要做到,平時(shí)注意嚴(yán)于律已,以身作則,時(shí)時(shí)提醒自己為人師表。

  2、激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

  競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。必須強(qiáng)調(diào),這是"互助"、"友好"的競(jìng)爭(zhēng)而不是"敵視"和"保守"的競(jìng)爭(zhēng),其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步,激發(fā)與外班學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí):從集體活動(dòng)的表現(xiàn)、班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取、留給老師的印象以及獲獎(jiǎng)情況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。

  3、加強(qiáng)班干部的培養(yǎng)

  培養(yǎng)班干部是班主任工作的一項(xiàng)十分重要的工作,我會(huì)經(jīng)常研究班干部狀況,對(duì)只有熱情但不會(huì)工作的,就既交給工作又教給方法,對(duì)有工作能力,但怕耽誤學(xué)習(xí),影響關(guān)系的,就對(duì)他們進(jìn)行為同學(xué)服務(wù)的思想教育,對(duì)驕傲自滿,辦事不和同學(xué)商量,就對(duì)他們進(jìn)行平易近人方面的思想教育,使他們不脫離同學(xué)。

  4、問(wèn)題生的轉(zhuǎn)化工作

  后進(jìn)生(尤其是班級(jí)中的“四大天王”“八大金綱”)工作要加強(qiáng),它是班級(jí)穩(wěn)定和班風(fēng)建設(shè)的重要因素:關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活;一幫一。善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),經(jīng)常表?yè)P(yáng),增強(qiáng)其自信心;與家長(zhǎng)聯(lián)系,做好家長(zhǎng)的工作樹(shù)立信心,共同確定幫助他們的辦法;多談心,了解他們的想法,對(duì)癥下藥,以達(dá)到良好效果。形成競(jìng)爭(zhēng)氛圍,互相幫、趕、超,努力形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,形成互幫、互學(xué)、互比的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。家校聯(lián)動(dòng)”,班主任家訪面100%;班級(jí)每學(xué)期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)一次以上。

  例如本班有個(gè)男孩特別愛(ài)搞事,總讓其他孩子受傷,但我又發(fā)現(xiàn)他有很強(qiáng)的號(hào)召力,總能組織孩子們做游戲,我就讓他當(dāng)紀(jì)律委員,結(jié)果一段時(shí)間下來(lái)有好好的效果,散漫,不自覺(jué)沒(méi)有了。

  今天的孩子就是明天的希望,今天我們把孩子們教育好了,明天他們走時(shí)社會(huì),就會(huì)為國(guó)家的建設(shè)做出他們最大的貢獻(xiàn),這些都是我們一直以來(lái)都在想的事情,也是我一直以來(lái)都在做的事情,“美麗班級(jí)”由我創(chuàng),相信我會(huì)做的更出色的!

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