制定工作計(jì)劃的好處太多了，相信大家都了解吧，提前制定工作計(jì)劃會(huì)讓我們的工作效率大大提高，你知道怎么制定嗎？下面是范文網(wǎng)小編收集的有關(guān)班主任對(duì)班級(jí)工作計(jì)劃6篇 班主任工作計(jì)劃意見(jiàn)建議，供大家參考。

有關(guān)班主任對(duì)班級(jí)工作計(jì)劃1

　　新學(xué)期伊始，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)，以及對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好的教育和管理，針對(duì)該班實(shí)際情況，特制定本期工作計(jì)劃：

　　一.班級(jí)情況：班級(jí)情況分析

　　本班有學(xué)生47人，男生21人，女生26人，他們思想單純，上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感較強(qiáng)。有較多同學(xué)在小學(xué)做過(guò)班干部或組長(zhǎng)，有一定的學(xué)習(xí)和管理能力。但同時(shí)還有些學(xué)生行為習(xí)慣較差，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，還不能很快的適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境。雖說(shuō)是重點(diǎn)班，但也有部分基礎(chǔ)相對(duì)比較薄弱的學(xué)生。少數(shù)學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成績(jī)跟不上整體步調(diào)，還有待進(jìn)一步加強(qiáng)培養(yǎng)。

　　二.本期班級(jí)活動(dòng)目標(biāo)及管理總目標(biāo)

　　使學(xué)生較快地轉(zhuǎn)變良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，走上新的學(xué)習(xí)與生活軌道;讓學(xué)生意識(shí)到作為一名中學(xué)生的責(zé)任;將班級(jí)建設(shè)成為講文明、有禮貌、互助互愛(ài)、勤奮好學(xué)的集體。

　　階段計(jì)劃階段目標(biāo)時(shí)間階段目標(biāo)達(dá)標(biāo)措施

　　二月適應(yīng)新學(xué)期學(xué)習(xí)生活，意識(shí)到自己的學(xué)習(xí)責(zé)任。參觀學(xué)校讀書(shū)館、閱覽室和實(shí)驗(yàn)室;舉辦中學(xué)生行為規(guī)范主題會(huì)。培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想。

　　四月培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主以及良好的學(xué)習(xí)態(tài)度及關(guān)心集體、關(guān)心他人的個(gè)性品質(zhì)。組織學(xué)生進(jìn)行一些有益的活動(dòng)比賽，增進(jìn)學(xué)生間的友誼。如進(jìn)行籃球賽、棋類比賽等。

　　五月至六月教育學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，爭(zhēng)做一位在德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的合格中學(xué)生。舉辦學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、成果交流會(huì)。

　　三.班主任工作自我計(jì)劃：

　　1.對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好的品德教育和健康教育，保護(hù)學(xué)生身心健康，教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì);教育指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校各種有益活動(dòng)。

　　2.關(guān)心學(xué)生生活，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)取。

　　3.爭(zhēng)取家長(zhǎng)和全社會(huì)有關(guān)方面的大力支持和配合，共同做好學(xué)生的教育工作。

　　4.教學(xué)認(rèn)真，為人師表，處處作為學(xué)生的楷模。

　　5.對(duì)學(xué)生一視同仁，親切合藹，平易近人。

　　6.尊重學(xué)生人格和意見(jiàn)，以身作則，言行一致。

有關(guān)班主任對(duì)班級(jí)工作計(jì)劃2

　　轉(zhuǎn)眼間，新的一學(xué)期又來(lái)臨了。深知班主任在學(xué)校中的地位是多么重要，班主任不僅是一個(gè)班學(xué)生品德、學(xué)習(xí)、健康和生活等方面的教育者、組織者和指導(dǎo)者，也是班級(jí)教育活動(dòng)的主要實(shí)施者和個(gè)方面教育力量的協(xié)調(diào)者。作為一名新教師，接手一年級(jí)的班主任工作真是一種挑戰(zhàn)。只有虛心向老教師學(xué)習(xí)，不斷的積累才能勝任這項(xiàng)工作。因而在體會(huì)著班主任的那份壓力與艱辛中我一直積極思考如何做好班主任工作，我制定以下班主任計(jì)劃，希望自己能成為一名優(yōu)秀的班主任。

　　（一）常規(guī)教育方面

　　為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：

　　1、充分利用班會(huì)的時(shí)間讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級(jí)設(shè)立“小小監(jiān)督崗”，專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，并結(jié)合學(xué)校的“五星”級(jí)評(píng)選活動(dòng)，在每周四進(jìn)行一周總結(jié)，通過(guò)星卡的評(píng)比總結(jié)，評(píng)出“文明之星”，對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。

　　2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用三八婦女節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié)、六一兒童節(jié)等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。

　　（二）、班級(jí)紀(jì)律方面

　　一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而，新學(xué)期我打算繼續(xù)根據(jù)學(xué)校的“五星級(jí)學(xué)生”的評(píng)選星卡的發(fā)放，整頓班里的紀(jì)律。1、課堂紀(jì)律，首先師生共同制定新的班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。表現(xiàn)好了怎樣發(fā)卡，表現(xiàn)不好的怎樣“懲戒”這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。2、課間紀(jì)律，課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，低年級(jí)的學(xué)生好動(dòng)，愛(ài)玩，如果課間紀(jì)律不好，將會(huì)看到校園里狂奔亂跑，追逐打鬧的現(xiàn)象，而豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用各種學(xué)生喜歡的形式組織課間活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。3、路隊(duì)紀(jì)律，為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，將在班級(jí)開(kāi)展“路隊(duì)小標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng)，使學(xué)生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進(jìn)行自主管理。并設(shè)立一個(gè)領(lǐng)隊(duì)，一個(gè)路隊(duì)管理隊(duì)長(zhǎng)，每天定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)路隊(duì)情況，及時(shí)監(jiān)督，及時(shí)管理。

　　（三）、衛(wèi)生方面

　　講究衛(wèi)生很重要。俗話說(shuō)，病從口入。嚴(yán)禁亂扔紙屑。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌堂勤清，物品勤擺，課間操勤做。

　　2、班級(jí)衛(wèi)生：每天早,中,晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于環(huán)境衛(wèi)生保持好的的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

　　（四）、學(xué)習(xí)方面

　　為了讓每個(gè)孩子都學(xué)有所長(zhǎng)，取得優(yōu)異的成績(jī)。在教學(xué)方面我決定從以下幾個(gè)方面來(lái)做：1、態(tài)度習(xí)慣，找個(gè)別學(xué)生談心，嘵之以理，動(dòng)之以情。與部分家長(zhǎng)聯(lián)系（包括優(yōu)生與后進(jìn)生），主要從更上一層樓的角度，與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。2、知識(shí)能力，利用下午課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行必要的輔導(dǎo)，（為不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)，輔導(dǎo)的同時(shí)適當(dāng)減少書(shū)面作業(yè)）發(fā)動(dòng)優(yōu)生進(jìn)行互幫互助，采取先學(xué)生自愿結(jié)對(duì)，后教師統(tǒng)籌安排的方法，給每一位后進(jìn)生找到自己的幫助人，為達(dá)到互相提高的目的。3、檢查習(xí)慣的培養(yǎng)。教師利用上課時(shí)間，進(jìn)行一步一步的指導(dǎo)，從培養(yǎng)學(xué)生檢查意識(shí)開(kāi)始，不僅知道檢查的重要性，更能把檢查作為自己的一種自覺(jué)行為。對(duì)學(xué)生的作業(yè)力爭(zhēng)面批。

　　班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級(jí)繼續(xù)開(kāi)展各種活動(dòng)。如：文明小標(biāo)兵評(píng)選、小書(shū)法家、小詩(shī)人、數(shù)學(xué)小博士和愛(ài)書(shū)人等各種評(píng)比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，大力推出新人、新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。另外，充分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地，加強(qiáng)管理。

　　（五）、具體措施如下

　　1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。抓好班級(jí)的紀(jì)律，包括課間、課堂、路隊(duì)紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)

　　2、重視后進(jìn)生管理工作，落實(shí)他們的一對(duì)一分工幫教制度，關(guān)心他們的成績(jī)，關(guān)注他們的成長(zhǎng)，以心換心、熱情關(guān)愛(ài)，多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，使他們?nèi)〉眠M(jìn)步。

　　3、配合學(xué)校組織豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)，在活動(dòng)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。同時(shí)，也促使學(xué)生提高參與意識(shí)，提高競(jìng)爭(zhēng)能力，同時(shí)提高各方面的素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。

　　4、加強(qiáng)班干部的建設(shè)。班干部是老師的得力助手，要切實(shí)加強(qiáng)班干部的能力，落實(shí)每個(gè)小干部的責(zé)任,并定期召開(kāi)班干部會(huì)議,對(duì)班級(jí)大事小事進(jìn)行商討研究，及時(shí)反饋及時(shí)處理。以此帶動(dòng)全體同學(xué)形成一個(gè)良好的班風(fēng)。

　　5、加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)之間的多方聯(lián)系，通過(guò)電訪、家訪等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行普訪，使班級(jí)工作得到家長(zhǎng)的支持配合，并及時(shí)告知家長(zhǎng)學(xué)生在校情況和應(yīng)注意的事項(xiàng)，溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)三者之間的關(guān)系，形成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

有關(guān)班主任對(duì)班級(jí)工作計(jì)劃3

　　一、班級(jí)工作的指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期是學(xué)生升入高三、備戰(zhàn)高考的重要時(shí)期，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)不斷加重，成績(jī)兩級(jí)分化將更加嚴(yán)重。為了控制兩極分化，讓學(xué)生繼續(xù)提高自我管理，自我完善的能力，樹(shù)立明確的人生目標(biāo)，更高更快地發(fā)展自己，為高三沖刺打下良好的基礎(chǔ)，我們以學(xué)校的MVVS為核心指導(dǎo)，依據(jù)學(xué)校和年級(jí)的工作計(jì)劃，由學(xué)生與班主任共同制定本學(xué)期的班級(jí)工作計(jì)劃。

　　二、班級(jí)現(xiàn)狀分析

　　回顧上學(xué)期，在學(xué)校年級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)和同仁的指導(dǎo)幫助下，經(jīng)過(guò)各科科任老師和學(xué)生的共同努力，我班基本上完成了“構(gòu)建團(tuán)結(jié)、健康、向上的班集體”的初期目標(biāo)，班級(jí)凝聚力大大增強(qiáng)，并形成了積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，在期末考試中取得了較大的進(jìn)步。

　　但班級(jí)尚有一些問(wèn)題有待這學(xué)期加以解決：

　?。?）學(xué)業(yè)上，兩級(jí)分化嚴(yán)重。年級(jí)前50名，我班有3人；年級(jí)200名以后的，我班有7人。尖子生不突出，部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣及自制力差，個(gè)別學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力和目標(biāo)。

　　（2）班級(jí)管理上，自主管理意識(shí)薄弱。由于班委分工不明確，班級(jí)管理機(jī)制不完善，部分班干部責(zé)任意識(shí)、監(jiān)督職能淡薄，使得班干部隊(duì)伍沒(méi)有發(fā)揮其自主管理的作用。

　　三、班級(jí)工作目標(biāo)

　　完善班級(jí)管理機(jī)制，著力培養(yǎng)班干部隊(duì)伍，提升班干部整體素質(zhì)與工作能力。幫助學(xué)困生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性，幫助他們改善學(xué)習(xí)習(xí)慣，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，盡可能縮小“尾巴”，擴(kuò)大中間群體，鼓勵(lì)學(xué)生向進(jìn)入優(yōu)秀生的行列努力，以此帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)的進(jìn)步。配合年級(jí)開(kāi)展“底線+榜樣”的工作，使學(xué)生自我超越并能起榜樣作用，引領(lǐng)他人發(fā)展。

　　四、班級(jí)重點(diǎn)工作

　　1、完善班級(jí)制度，使學(xué)生守住底線

　?。?）遲到。開(kāi)學(xué)第一天，明確學(xué)校作息時(shí)間，特別強(qiáng)調(diào)到校時(shí)間。開(kāi)學(xué)初幾周，設(shè)立“遲到登記表”，記錄每節(jié)課遲到人員。累計(jì)后，班主任與家長(zhǎng)溝通，共同解決。

　?。?）作業(yè)。由學(xué)習(xí)委員和各科課代表統(tǒng)計(jì)每周各科作業(yè)情況。班主任和各科科任老師聯(lián)合，在開(kāi)學(xué)初狠抓不交作業(yè)及抄作業(yè)的問(wèn)題。

　　2、重建學(xué)習(xí)小組，發(fā)揮榜樣作用

　　和班級(jí)中成績(jī)比較優(yōu)秀、比較好學(xué)的部分學(xué)生談心，爭(zhēng)取他們?cè)诎嗉?jí)中無(wú)論是早讀前、早讀、課上還是晚自習(xí)時(shí)間能夠做到認(rèn)真學(xué)習(xí)。重新建立互助學(xué)習(xí)小組，由這些同學(xué)帶頭，發(fā)揮其榜樣作用，以期潛移默化地影響班級(jí)其他的學(xué)生。

　　以小組為單位開(kāi)展多項(xiàng)評(píng)比，各類競(jìng)賽獲獎(jiǎng)?wù)吆偷赖滦袨橐?guī)范者以“光榮榜”的形式表?yè)P(yáng)表彰。

　　3、培養(yǎng)班干部隊(duì)伍，加強(qiáng)學(xué)生自主管理

　?。?）對(duì)部分班委進(jìn)行改選，再由師生共同明確干部工作范圍，并在班級(jí)內(nèi)張榜公開(kāi)，由科任老師及同學(xué)共同監(jiān)督其工作。培養(yǎng)干部間團(tuán)結(jié)協(xié)助的精神，通過(guò)班干部這個(gè)小團(tuán)體建立正確、健全的輿論，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。

　?。?）設(shè)立值周干部制。每周由一名班干部主要負(fù)責(zé)班級(jí)日常工作的管理及記錄。記錄內(nèi)容可包括違紀(jì)現(xiàn)象和好人好事，并在一周結(jié)束后在班內(nèi)進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，從而周周都強(qiáng)化“底線“和“榜樣”，并樹(shù)立干部威信及提高學(xué)生自主管理的能力。

有關(guān)班主任對(duì)班級(jí)工作計(jì)劃4

　　班級(jí)工作計(jì)劃是指導(dǎo)班級(jí)各項(xiàng)工作的精神支柱，是順利開(kāi)展班級(jí)各項(xiàng)工作的基本保證。針對(duì)高一年級(jí)新集體、新面孔的特點(diǎn)，本班特制定以下計(jì)劃：

　　一、培養(yǎng)班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心

　　高中班主任本身教學(xué)任務(wù)重，本人又跨級(jí)任教，為了能把主要精力放到這條線上，也為了早日培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力，本學(xué)期的第一項(xiàng)任務(wù)就是培養(yǎng)班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。

　　經(jīng)過(guò)近一個(gè)月的培養(yǎng)，班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心現(xiàn)已初步形成。再各項(xiàng)工作中發(fā)揮出了積極的作用，也取得了一些小成績(jī)。

　　其管理模式是民主選舉班長(zhǎng)，團(tuán)支書(shū)各一人。其余職位從自薦者中由班長(zhǎng)任命。不設(shè)副班長(zhǎng)一職?，F(xiàn)有生活委員，勞動(dòng)委員、文娛委員、宣傳委員、學(xué)習(xí)委員各1-2人。團(tuán)宣傳委員，組織委員各1人。另有資料員、圖書(shū)館理員、通信員、電教員、備忘員、魚(yú)長(zhǎng)、花長(zhǎng)、講臺(tái)負(fù)責(zé)人、電腦柜負(fù)責(zé)人、掃把擺放員等職務(wù)人負(fù)責(zé)。為了做到有法可依，班級(jí)經(jīng)民主選舉產(chǎn)生了一個(gè)5人“律法會(huì)”，負(fù)責(zé)班規(guī)的制定，修訂，完善工作以及班規(guī)的執(zhí)行工作。

　　班級(jí)的這種管理特色極大地發(fā)揮了學(xué)生的積極性，創(chuàng)造性，使班級(jí)形成了一種自我調(diào)節(jié)，自我更新，自我完善的良性循環(huán)狀態(tài)。例如學(xué)生作業(yè)的管理，班規(guī)要求科代表必須于每天上午第二節(jié)課前交到辦公室，由于部分科代表遲交作業(yè)而受到的1000字“說(shuō)明書(shū)”的待遇，至今各科作業(yè)無(wú)一科遲交。又如針對(duì)大部分學(xué)生收拾書(shū)包動(dòng)作太慢，經(jīng)常影響了集隊(duì)，衛(wèi)生工作，所以班規(guī)要求各科代表必須于放學(xué)前布置作業(yè)，并要求五分鐘內(nèi)收拾好書(shū)包并離開(kāi)教室。例如值周班長(zhǎng)必須緊密團(tuán)結(jié)本周六位值日班長(zhǎng)做好班級(jí)各項(xiàng)管理工作，若有閃失或得不到流動(dòng)紅旗，值周班長(zhǎng)必須做好書(shū)面說(shuō)明并承擔(dān)一定量的衛(wèi)生工作。值得一提的是，本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)我班還真每周都獲得了流動(dòng)紅旗。在班長(zhǎng)、體育委員、學(xué)習(xí)委員、文藝委的積極策劃下校運(yùn)會(huì)上我班也取得了入式二等獎(jiǎng)。廣播操二等獎(jiǎng)，拔河二等獎(jiǎng)等，都要?dú)w功于班級(jí)有一個(gè)科學(xué)的管理體系。

　　二、引導(dǎo)學(xué)生渡過(guò)初中到高中轉(zhuǎn)折關(guān)。

　　初中屬于義務(wù)教育，高中則明顯地偏向于英才教育高考與中考的明顯區(qū)別決定了這兩種教育的方式，難度有很大的差距。許多同學(xué)經(jīng)歷了艱辛的初三生活以后，都準(zhǔn)備高一好好休整一下，或以為高考尚早，不必聒過(guò)早投入，更認(rèn)為高中課程不會(huì)太難，所以許多學(xué)生在心理上沒(méi)有做好準(zhǔn)備。針對(duì)這種情況，我把高中生活的過(guò)程，特點(diǎn)，規(guī)律，向全班同學(xué)一一盡述，并召開(kāi)了題為“向榜樣學(xué)習(xí)，做新中學(xué)生”的主題班會(huì)，用榜樣的事跡引導(dǎo)，鼓舞并激勵(lì)他們。使大部分學(xué)生全身的投入了學(xué)習(xí)。我又引導(dǎo)他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，描繪成長(zhǎng)手冊(cè)，把各科的測(cè)驗(yàn)成績(jī)與平均成績(jī)畫成一個(gè)成長(zhǎng)曲線圖，時(shí)時(shí)反醒、警覺(jué)。針對(duì)部分學(xué)生存在的不適應(yīng)新班級(jí)、新同學(xué)，并影響了其生活與學(xué)習(xí)的狀況，我通過(guò)電話交談、家訪、個(gè)別談心、側(cè)面了解，等方式，慢慢地引導(dǎo)他們?nèi)谌肓税嗉?jí)體。

　　目前，除個(gè)別學(xué)生以外，班級(jí)以渡過(guò)了心理轉(zhuǎn)折關(guān)，并慢慢地適應(yīng)了高中以自我學(xué)習(xí)為主的學(xué)習(xí)模式，班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣日漸濃厚。加上班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員的“一幫一”計(jì)劃，以及高三同學(xué)各科尖子的經(jīng)驗(yàn)之談，相信期中考試會(huì)考地優(yōu)異的成績(jī)。

　　三．積極開(kāi)展活動(dòng)，活躍班級(jí)氣氛。

　　經(jīng)與級(jí)長(zhǎng)，各班主任商量，本班策劃了一系列的級(jí)組活動(dòng)，在增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，活躍組級(jí)氣氛，這些活動(dòng)有的已開(kāi)展得有聲有色了，有的即將隆重登場(chǎng)，它們是：

　　1、軍訓(xùn)籃球賽。（本班亞軍）（已開(kāi)展）20xx、8

　　2、拔河比賽。（亞軍）（已開(kāi)展）20xx、9

　　3、足球聯(lián)賽。每周一次，四個(gè)班輪流。（正在進(jìn)行）（夏建剛負(fù)責(zé)）20xx、9-12

　　秋游時(shí)間定在12月，本班準(zhǔn)備期中考后舉行一次由學(xué)生主持的小型演播式家長(zhǎng)會(huì)，到時(shí)師生、家長(zhǎng)定可分享天倫之樂(lè)。期末要舉行全校公開(kāi)的大型網(wǎng)絡(luò)家長(zhǎng)會(huì)。加上學(xué)校的科技藝術(shù)節(jié)，學(xué)生的課余生活定會(huì)開(kāi)展得豐富多彩，身心也定會(huì)得到健康的發(fā)展。

　　四、抓兩頭促中間，提素質(zhì)產(chǎn)成績(jī)。

　　我班是一個(gè)成績(jī)、素質(zhì)參差不齊的班級(jí)，入學(xué)分?jǐn)?shù)高者可進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)，分?jǐn)?shù)低者連普通中學(xué)的分都不夠。素質(zhì)更是高低不平。其實(shí)一個(gè)學(xué)生素質(zhì)的高低直接決定了他成績(jī)的優(yōu)劣。這個(gè)素質(zhì)包括他的膽量、氣魄、習(xí)慣、毅力等多方面內(nèi)容。膽量意味著敢與不敢；氣魄意味著是公還是私，是開(kāi)放還是封閉；習(xí)慣意味著過(guò)程、方式與方法，它直接關(guān)系到結(jié)果是優(yōu)或劣；毅力意味著能否堅(jiān)持，能否吃苦，心理是否成熟穩(wěn)定。大凡“素質(zhì)”好的學(xué)生，其各方面表現(xiàn)都很不錯(cuò)。成績(jī)優(yōu)秀者“素質(zhì)”較好，成績(jī)落后者“素質(zhì)”較差。以制定學(xué)習(xí)計(jì)劃為例，成績(jī)優(yōu)秀者其計(jì)劃既科學(xué)又具體，而成績(jī)落后者其計(jì)劃如一紙空文，只用諸如“8：00?/FONT>10：00完成作業(yè)”之類，粗枝大葉，更有人認(rèn)為不用訂計(jì)劃?？梢?jiàn)“素質(zhì)”之重要。

　　針對(duì)這種現(xiàn)狀，我決定抓兩頭，促中間。抓好優(yōu)秀生的培養(yǎng)工作，使其更為優(yōu)秀，展現(xiàn)現(xiàn)代中學(xué)生的最佳精神風(fēng)采，讓他們成為領(lǐng)袖，成為榜樣，帶動(dòng)、鼓舞更多的同學(xué)奮勇拼搏。抓好落后生的轉(zhuǎn)化工作，從心理、學(xué)法上給予指導(dǎo)，培養(yǎng)他們的興趣、信心，讓他們窮追不舍，勇往直前，從而形成你追我趕的良好風(fēng)氣。具體做法則是“提素質(zhì)”從而“產(chǎn)成績(jī)”。

　　例如，給成績(jī)落后者分配一定的職務(wù)，像花長(zhǎng)，魚(yú)長(zhǎng)，圖書(shū)管理員，資料員，通訊員，宣傳委員等；又如鼓勵(lì)學(xué)生參加校運(yùn)，挑戰(zhàn)自我；又如要求學(xué)生制定計(jì)劃，描成長(zhǎng)曲線圖；又如讓李思洋等優(yōu)秀生上講臺(tái)介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，描述面對(duì)困難時(shí)的心路歷程，講解具體的解題思路。通過(guò)引導(dǎo)，對(duì)此，落實(shí)

有關(guān)班主任對(duì)班級(jí)工作計(jì)劃5

　　第一，做好入學(xué)教育

　　教育學(xué)生嚴(yán)格按照學(xué)校和班級(jí)的規(guī)章制度學(xué)習(xí)和生活，嚴(yán)格執(zhí)行日常作息，從學(xué)習(xí)、健康、紀(jì)律等方面嚴(yán)格要求自己，盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

　　第二，做好學(xué)生的思想工作

　　在我看來(lái)，做好學(xué)生工作，關(guān)鍵在于把握學(xué)生心理。他們不能算是孩子，但他們的內(nèi)心世界可以說(shuō)是豐富多彩的。這時(shí)，他們不僅要注意學(xué)習(xí)，還要注意思想道德修養(yǎng)，學(xué)科觀念的形成，助人的思想素質(zhì)的培養(yǎng)。作為班主任，只有俯下身，和學(xué)生交朋友，學(xué)生才能向你敞開(kāi)心扉，暴露自己的內(nèi)心世界，坦誠(chéng)地為班級(jí)管理提供建議，做好班級(jí)工作。

　　第三，再次教育學(xué)生要自尊、自尊、自信

　　沒(méi)有人是完美的，也沒(méi)有金腳。只有自重才能自重。沒(méi)有自尊，就不可能得到別人的尊重?？吹綄W(xué)生有長(zhǎng)處有閃光點(diǎn)，就要表?yè)P(yáng)他們，讓他們樹(shù)立自信，有成就感，而不是冷嘲熱諷。別人做了好事，或者取得了可喜的成績(jī)，應(yīng)該是羨慕，而不是嫉妒。尊重別人其實(shí)就是尊重自己，這樣同學(xué)之間的關(guān)系會(huì)越來(lái)越融洽。只有這樣，學(xué)生才能像一個(gè)人一樣團(tuán)結(jié)起來(lái)，大家才不會(huì)計(jì)較得失。真正的“我為每個(gè)人，每個(gè)人都為我”。

　　第四，教育學(xué)生成為心胸開(kāi)闊的人

　　作為學(xué)生，學(xué)生應(yīng)該思想開(kāi)放，心胸寬廣。他們應(yīng)該有紳士和將軍的風(fēng)度。無(wú)論什么樣的事情，你都可以容忍。俗話說(shuō)“丞相可以在肚子里撐船?！比绻麆e人指責(zé)你，你要想想自己的錯(cuò)誤，改正。如果不是自己的錯(cuò)誤，應(yīng)該以此為戒。如果沒(méi)有，就不要一時(shí)沖動(dòng)大驚小怪?？磥?lái)你不大方，太小氣，太小心眼了。班主任希望每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)心胸寬廣，不關(guān)心別人，默默學(xué)習(xí)的人。

　　第五，我們必須教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，不斷提高成績(jī)

　　我們來(lái)學(xué)校學(xué)習(xí)。社會(huì)現(xiàn)在需要的是有文化有紀(jì)律有創(chuàng)新的新一代。只有努力工作，不斷進(jìn)步，才能適應(yīng)未來(lái)的社會(huì)，才能不被淘汰，成為對(duì)社會(huì)有用的人。然而，有些學(xué)生不注重進(jìn)步，討厭學(xué)習(xí)。他們要時(shí)刻受到教育：要想取得好成績(jī)必須付出，要有頑強(qiáng)奮斗的精神。有些學(xué)生的成績(jī)總是不理想，這與他們?nèi)狈ε鸵懔χ苯酉嚓P(guān)。教育他們不僅要看到別人的成就，還要知道他們成就背后的貢獻(xiàn)。

　　第六，教育學(xué)生嚴(yán)格遵守班級(jí)規(guī)章制度，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

　　這不是一個(gè)沒(méi)有規(guī)則的方圓。為了更好地改進(jìn)班級(jí)工作，制定嚴(yán)格的規(guī)章制度，我采用了分組管理制度。每個(gè)組長(zhǎng)管理4-6名學(xué)生，組長(zhǎng)每天向班主任匯報(bào)當(dāng)天的情況，以便班主任及時(shí)做好班級(jí)管理工作。幫助學(xué)生對(duì)每一科制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃，促進(jìn)學(xué)生各方面發(fā)展，在每一科取得優(yōu)異成績(jī)。

　　七、班級(jí)活動(dòng)：

　　1.建立健全班級(jí)各項(xiàng)規(guī)章制度，成立班級(jí)各種組織機(jī)構(gòu)，明確責(zé)任、分工、對(duì)人責(zé)任、對(duì)人健康責(zé)任，每周總結(jié)評(píng)比。

　　2.“三比”活動(dòng)，把紀(jì)律、衛(wèi)生和學(xué)習(xí)進(jìn)行對(duì)比，每周把紀(jì)律、衛(wèi)生和學(xué)習(xí)進(jìn)行相互對(duì)比，分組，做總結(jié)，指出不足，改進(jìn)，爭(zhēng)取先進(jìn)。

　　3.“付出愛(ài)”，做自己認(rèn)為對(duì)別人最有意義的事，體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。

　　4.再先進(jìn)一點(diǎn)，看誰(shuí)進(jìn)步。通過(guò)th

　　5.小組總結(jié)評(píng)比，總結(jié)上個(gè)學(xué)期班級(jí)各小組工作的優(yōu)缺點(diǎn)，提出改進(jìn)措施和今后努力的方向。

　　八、做好師生溝通，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

　　首先，班主任要維護(hù)老師的威信，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)老師的尊重感；其次，班主任要為教師提供與學(xué)生交流的機(jī)會(huì)；第三，班主任應(yīng)該能夠妥善處理師生沖突；第四，班主任要積極聽(tīng)取老師對(duì)班級(jí)的意見(jiàn)；最后，班主任應(yīng)更加重視和了解學(xué)科教師的工作，努力協(xié)調(diào)學(xué)科教學(xué)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)方法的教育和指導(dǎo)，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

有關(guān)班主任對(duì)班級(jí)工作計(jì)劃6

　　轉(zhuǎn)眼間，假期匆匆而過(guò)，忙碌緊張的新學(xué)年又來(lái)到了．看到孩子們一個(gè)個(gè)意氣風(fēng)發(fā)，生機(jī)勃勃的樣子，我對(duì)以后的工作充滿了信心．

　　回顧上一個(gè)學(xué)期，在全校整體性推進(jìn)班集體建設(shè)的過(guò)程中，自己的班集體建設(shè)取得了一定的成績(jī)。在各科任課老師的共同努力下，基本上完成了開(kāi)學(xué)初提出的“創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍”的中期目標(biāo)，全班形成了一股積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，在期中考試和期末競(jìng)賽中都取得了較大的進(jìn)步。在提高成績(jī)的同時(shí)，班級(jí)的管理工作也進(jìn)行得有條不紊，基本實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的自主管理。當(dāng)然，有成功的經(jīng)驗(yàn)，也有失敗的教訓(xùn)。針對(duì)上一學(xué)期的班級(jí)狀況，這一學(xué)期我們又有了新的目標(biāo)。以“美麗校園需要你我的美麗”為主題，開(kāi)展美麗孩子、美麗老師、美麗班級(jí)、美麗學(xué)科與美麗家長(zhǎng)等一系列的“美麗”教育活動(dòng)。結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況，切實(shí)做好“美麗班級(jí)”建設(shè)的規(guī)劃。

　　一、全面分析，準(zhǔn)確把握

　　班級(jí)情況：全班45位同學(xué)，男生25，女生20，來(lái)自外省市的居民子女有35人。整個(gè)班級(jí)中的學(xué)生大多學(xué)習(xí)努力，但沒(méi)有自己安排學(xué)習(xí)的能力。所以，本學(xué)期，我要引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)自己安排學(xué)習(xí)，不怕苦，利用好可以利用的時(shí)間，讓自己的學(xué)習(xí)更有效。在努力學(xué)習(xí)，積極參加活動(dòng)的工程中，收獲知識(shí)，培養(yǎng)能力，感受學(xué)習(xí)，活動(dòng)的快樂(lè)，并能更加積極地學(xué)習(xí)、活動(dòng)。

　　美麗班級(jí)建設(shè)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)孩子們明白勤奮的重要性，并擁有勤奮。

　　2、引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)自己安排自己的學(xué)習(xí)生活，明白珍惜時(shí)間的重要性。

　　3、引導(dǎo)孩子們不怕苦，積極主動(dòng)地完成老師布置的任務(wù)，同時(shí)，還能積極主動(dòng)地課外閱讀與學(xué)習(xí)。

　　美麗班級(jí)的建設(shè)措施：

　　1、布置教室環(huán)境：班級(jí)環(huán)境的布置珍惜前任老師的成果，而且也符合班級(jí)的需要。

　　在后面的黑板上，光榮榜張貼孩子們獲得的榮譽(yù)，在學(xué)習(xí)園地里展示孩子們優(yōu)秀的作品，如小報(bào)、習(xí)作、書(shū)法等。

　　2、開(kāi)展個(gè)人競(jìng)賽我們的個(gè)人競(jìng)賽主要從作業(yè)、紀(jì)律、發(fā)言、活動(dòng)幾個(gè)方面進(jìn)行。我們一起制定了加減分規(guī)則，然后孩子們?cè)诨丶易鳂I(yè)記錄本上，每天記錄自己的得分情況。通過(guò)個(gè)人競(jìng)賽，讓孩子們有一份積極上進(jìn)的心，并養(yǎng)成做事認(rèn)真，積極上進(jìn)的好習(xí)慣。通過(guò)個(gè)人競(jìng)賽，表現(xiàn)好的同學(xué)脫穎而出，在一個(gè)月一評(píng)的活動(dòng)中，符合條件的同學(xué)就獲得印章。

　　3、積極開(kāi)展班隊(duì)活動(dòng)，豐富孩子們的學(xué)習(xí)生活，也培養(yǎng)孩子們的能力。

　　孩子們剛從四年級(jí)進(jìn)入五年級(jí)，在各方面還需老師引導(dǎo)，培養(yǎng)他們的能力。這學(xué)期主要從閱讀和班隊(duì)活動(dòng)兩方面開(kāi)展。閱讀主要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)看書(shū)，感受書(shū)的神奇。主要引導(dǎo)孩子們選擇好書(shū)，并合理安排時(shí)間。在閱讀的基礎(chǔ)上，再寫讀后感，然后選擇優(yōu)秀的讀后感在班級(jí)中交流。班隊(duì)活動(dòng)主要引導(dǎo)孩子們能自己設(shè)計(jì)，然后主持，使每一次班隊(duì)活動(dòng)都能帶給孩子們一點(diǎn)收獲，培養(yǎng)一點(diǎn)能力，明白班隊(duì)活動(dòng)不是只是好玩的，而是大家一起了解知識(shí)，增進(jìn)對(duì)班級(jí)的熱愛(ài)，激勵(lì)自己不斷進(jìn)步。在班隊(duì)活動(dòng)中，多一些講故事和朗誦的展示，讓孩子們有更多的積累，更多的.去接觸優(yōu)秀作品的機(jī)會(huì)。為了豐富孩子們的班隊(duì)活動(dòng)，給予他們更多的引導(dǎo)，我們還計(jì)劃開(kāi)展每月一次的我是“小演員”活動(dòng)課，讓孩子們?cè)谄綍r(shí)的課堂上表演課文內(nèi)容，然后評(píng)選最佳演員獎(jiǎng)。通過(guò)這活動(dòng)培養(yǎng)孩子演戲能力和提高理解課文能力。

　　二、完善制度，形成規(guī)范

　　20xx年上學(xué)期小學(xué)“美麗班級(jí)”計(jì)劃

　　本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：

　　１、注重各方面建設(shè)

　　開(kāi)學(xué)初，由于班級(jí)教室的重新調(diào)整，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個(gè)角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義。在具體布置時(shí)，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn)，從大處著眼，小處著手，制定班級(jí)文明公約，張貼名人名言，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并設(shè)立評(píng)比欄。班組設(shè)置由專人管理的“圖書(shū)角”，以拓寬學(xué)生的知識(shí)面。建立互助組：以互助小組、1+1小組（一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。獎(jiǎng)勵(lì)和批評(píng)：獎(jiǎng)勵(lì)與批評(píng)的方式各種各樣，目的都是鼓勵(lì)先進(jìn)、指出缺點(diǎn)、激勵(lì)所有學(xué)生爭(zhēng)取更大的成績(jī)。獎(jiǎng)勵(lì)比批評(píng)的教育效果更明顯，注意樹(shù)立榜樣。俗話說(shuō)“說(shuō)一千，道一萬(wàn)，不如親身示范?！卑駱拥牧α渴菬o(wú)窮的。人微言輕放班主任言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時(shí)注意嚴(yán)于律已，以身作則，時(shí)時(shí)提醒自己為人師表。

　　2、激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

　　競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。必須強(qiáng)調(diào)，這是"互助"、"友好"的競(jìng)爭(zhēng)而不是"敵視"和"保守"的競(jìng)爭(zhēng)，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步，激發(fā)與外班學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：從集體活動(dòng)的表現(xiàn)、班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取、留給老師的印象以及獲獎(jiǎng)情況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。

　　3、加強(qiáng)班干部的培養(yǎng)

　　培養(yǎng)班干部是班主任工作的一項(xiàng)十分重要的工作，我會(huì)經(jīng)常研究班干部狀況，對(duì)只有熱情但不會(huì)工作的，就既交給工作又教給方法，對(duì)有工作能力，但怕耽誤學(xué)習(xí)，影響關(guān)系的，就對(duì)他們進(jìn)行為同學(xué)服務(wù)的思想教育，對(duì)驕傲自滿，辦事不和同學(xué)商量，就對(duì)他們進(jìn)行平易近人方面的思想教育，使他們不脫離同學(xué)。

　　4、問(wèn)題生的轉(zhuǎn)化工作

　　后進(jìn)生（尤其是班級(jí)中的“四大天王”“八大金綱”）工作要加強(qiáng)，它是班級(jí)穩(wěn)定和班風(fēng)建設(shè)的重要因素：關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活；一幫一。善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，經(jīng)常表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)其自信心；與家長(zhǎng)聯(lián)系，做好家長(zhǎng)的工作樹(shù)立信心，共同確定幫助他們的辦法；多談心，了解他們的想法，對(duì)癥下藥，以達(dá)到良好效果。形成競(jìng)爭(zhēng)氛圍，互相幫、趕、超，努力形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，形成互幫、互學(xué)、互比的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。家校聯(lián)動(dòng)”，班主任家訪面100%；班級(jí)每學(xué)期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)一次以上。

　　例如本班有個(gè)男孩特別愛(ài)搞事，總讓其他孩子受傷，但我又發(fā)現(xiàn)他有很強(qiáng)的號(hào)召力，總能組織孩子們做游戲，我就讓他當(dāng)紀(jì)律委員，結(jié)果一段時(shí)間下來(lái)有好好的效果，散漫，不自覺(jué)沒(méi)有了。

　　今天的孩子就是明天的希望，今天我們把孩子們教育好了，明天他們走時(shí)社會(huì)，就會(huì)為國(guó)家的建設(shè)做出他們最大的貢獻(xiàn)，這些都是我們一直以來(lái)都在想的事情，也是我一直以來(lái)都在做的事情，“美麗班級(jí)”由我創(chuàng)，相信我會(huì)做的更出色的！

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