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三年級(jí)工作計(jì)劃范文5篇(小學(xué)三年級(jí)學(xué)期工作計(jì)劃)

時(shí)間:2023-07-07 20:28:00 工作計(jì)劃

  日子如同白駒過(guò)隙,當(dāng)工作進(jìn)入新的階段時(shí)候,我們必須做好心得工作計(jì)劃,這樣才能讓工作有條不紊的展開(kāi)。那么工作計(jì)劃該怎么寫呢?下面是范文網(wǎng)小編收集的三年級(jí)工作計(jì)劃范文5篇(小學(xué)三年級(jí)學(xué)期工作計(jì)劃),供大家參考。

三年級(jí)工作計(jì)劃范文5篇(小學(xué)三年級(jí)學(xué)期工作計(jì)劃)

三年級(jí)工作計(jì)劃范文1

  一、學(xué)困生基本情況

  我班有14名學(xué)生,其中男生8人,女生6人。我班現(xiàn)有學(xué)困生有2人,分別是單永睿、單淑霞。

  這二名同學(xué)基本上屬于:(1)基礎(chǔ)不好,思維不是很靈活,接受知識(shí)較慢。

 ?。?)學(xué)習(xí)成績(jī)差,平時(shí)行為又不很端正,作業(yè)馬虎,上課不專心,還影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)。

  (3)心思不放在學(xué)習(xí)上,家長(zhǎng)溺愛(ài)。

  二、學(xué)困生致困原因分析

  1、由于智力較差或紀(jì)律較差, 很多問(wèn)題老師講數(shù)遍,他們照樣記不住。

  2、缺乏自覺(jué)學(xué)習(xí)的積極性,懶惰貪玩 上課不注意聽(tīng)講。

  3、在家庭方面, 學(xué)生家長(zhǎng)有的是對(duì)子女溺愛(ài),學(xué)生家庭作業(yè)完不成,或邊看電視邊作業(yè)。

  4、屬于留守兒童,爺爺奶奶沒(méi)文化,不能夠輔導(dǎo)孩子,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不能及時(shí)督促

  三、學(xué)困生轉(zhuǎn)化目標(biāo)

  通過(guò)本學(xué)期的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化,本學(xué)期使學(xué)困生能基本掌握有效的學(xué)習(xí)方法,能樹(shù)立認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,讓他們改變?cè)械乃枷胍庾R(shí),樹(shù)立起積極學(xué)習(xí)的態(tài)度,使他們?cè)诳荚嚨臅r(shí)候部拖班級(jí)的后腿。

  四、學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施方法

  1、培養(yǎng)學(xué)困生的自信心。只有樹(shù)立起后進(jìn)生的自信心,我們的轉(zhuǎn)化工作才找到了起點(diǎn)。

  2、要用科學(xué)的方法教育后進(jìn)生。

  3、對(duì)學(xué)困生多寬容,少責(zé)備。要做到“三心”:誠(chéng)心、愛(ài)心、耐心。

  4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的課上管理,大多數(shù)學(xué)困生對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣而退步。因此,課堂上多關(guān)注他們,經(jīng)常提問(wèn)他們。

  5、讓學(xué)優(yōu)生自愿與學(xué)困生結(jié)成“一幫一”對(duì)子,利用活動(dòng)課或課下時(shí)間進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)。

  6、通過(guò)各種方式調(diào)動(dòng)學(xué)困生學(xué)習(xí)的積極性,改變他們厭學(xué)的心理,調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)的興趣,由要我學(xué)變成我要學(xué)。

  7、對(duì)不同的學(xué)困生用不同的改進(jìn)方法,因材施教。

  8、經(jīng)常找學(xué)困生談心,教育他們明確學(xué)習(xí)的重要性,端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

  9、布置作業(yè)時(shí)要有針對(duì)性。

  10、做好家訪工作,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合。

  五、學(xué)困生轉(zhuǎn)化步驟、安排

  1、開(kāi)學(xué)第一周確定幫助對(duì)象,建立好互助小組。

  2、各互助小組分別組建一幫一,一對(duì)紅,開(kāi)展思想和學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。

  3、組與組之間,舉行兩次以上相互學(xué)習(xí),相互交流活動(dòng)。

  4、認(rèn)真做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作,每周至少2次的輔導(dǎo),輔導(dǎo)要有針對(duì)性和可行性。

  5、利用課堂時(shí)間相機(jī)輔導(dǎo);利用學(xué)校午休時(shí)間;老師、家長(zhǎng)相配合。

  6、不定期對(duì)學(xué)困生進(jìn)行的家訪,家校聯(lián)合,使孩子早日脫掉“學(xué)困生”的帽子。

三年級(jí)工作計(jì)劃范文2

  在一個(gè)集體里總是存在著這樣那樣的個(gè)別差異,就算剛剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)學(xué)生也不例外,在我所任的四年級(jí)學(xué)生中,在數(shù)學(xué)學(xué)科上也表現(xiàn)出個(gè)人的不同發(fā)展,有的同學(xué)在計(jì)算方面比較吃力,有的同學(xué)則是在應(yīng)用方面比較困難……

  接手新班近兩個(gè)月,在這兩個(gè)月的教學(xué)中發(fā)現(xiàn)了不少問(wèn)題。在數(shù)學(xué)這門學(xué)科中每班的學(xué)困生接近十名。并不是這些學(xué)生笨,而是在新的課堂上他們接受新知識(shí)太慢,不能靈活的應(yīng)用。為了使這些學(xué)生都能夠很好的學(xué)會(huì)知識(shí),運(yùn)用知識(shí)與同學(xué)們共同進(jìn)步,特作如下轉(zhuǎn)化計(jì)劃:

  一、輔導(dǎo)目標(biāo)

  1、能夠正確讀寫億以內(nèi)的數(shù)。

  2、能夠正確的計(jì)算三位數(shù)乘、除兩位數(shù)。

  3、能夠描述簡(jiǎn)單的圖形及其變化規(guī)律。

  二、 轉(zhuǎn)化方案

  1、利用每天業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,把四年級(jí)四個(gè)班的后十名學(xué)生集中到一起,由四年級(jí)的兩位數(shù)學(xué)老師輪流輔導(dǎo)。

  2、輔導(dǎo)內(nèi)容從基礎(chǔ)知識(shí)開(kāi)始,每天教師只對(duì)某一知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行專門的輔導(dǎo),由淺入深.層層深入,力爭(zhēng)使950/0的學(xué)生都能夠?qū)W會(huì),并且能夠應(yīng)用即可。

  3、每次輔導(dǎo)后布置一些適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)題,來(lái)檢測(cè)本天的輔導(dǎo)結(jié)

  果日,用來(lái)監(jiān)測(cè)當(dāng)天的輔導(dǎo)情況,如果沒(méi)有達(dá)到預(yù)測(cè)的效果,第二天再重新輔導(dǎo)此次內(nèi)容,加以鞏固。

  4、利用每周四課活時(shí)間進(jìn)行一次周測(cè),了解本周后的輔導(dǎo)學(xué)情。

  5、進(jìn)行輔導(dǎo)時(shí)不要急于求成,教師要有耐心,力爭(zhēng)使每一位學(xué)生都能夠有不同層次的提高。

  三、輔導(dǎo)措施

  1、教師要安排好進(jìn)度,做好詳細(xì)的計(jì)劃。

  2、利用課余時(shí)間充分的備好所要輔導(dǎo)內(nèi)容的課時(shí),并留有教案。(可以簡(jiǎn)寫)

  3、每周要對(duì)所輔導(dǎo)的內(nèi)容進(jìn)行反思并有記錄。

三年級(jí)工作計(jì)劃范文3

  1.抓好常規(guī)管理工作,紀(jì)律、衛(wèi)生、就寢、安全再上新臺(tái)階。以“教室日志”為依托嚴(yán)格紀(jì)律管理,配合教育處做好值周班衛(wèi)生工作,在團(tuán)委的組織下提高國(guó)旗下講話的質(zhì)量,加強(qiáng)學(xué)生對(duì)公物的愛(ài)護(hù)教育,愛(ài)校如愛(ài)家,安全警鐘長(zhǎng)鳴,不容懈怠。

  2.以“培養(yǎng)什么樣的人”為教育突破口,做好學(xué)生人生目標(biāo)調(diào)查,制定詳細(xì)培養(yǎng)措施,引領(lǐng)同學(xué)們健康成長(zhǎng),全面發(fā)展。

  3.“建設(shè)書香校園,創(chuàng)立學(xué)習(xí)型學(xué)校”,組織好我校第二屆“讀書節(jié)活動(dòng)”,本次活動(dòng)主題“愛(ài)讀書,會(huì)讀書,讀好書,讀書好”; “讓讀書成為習(xí)慣,讓知識(shí)充實(shí)人生”。年級(jí)要組織學(xué)生交流讀書心得,展覽讀書筆記。

  加強(qiáng)“書香教室”的建設(shè)工作,多種渠道開(kāi)發(fā)資源,使班級(jí)公共圖書角的書不低于班級(jí)人數(shù),只要同學(xué)想讀書就有書可讀。

  繼續(xù)和教導(dǎo)處配合做好中午和下午的閱覽工作,增長(zhǎng)學(xué)生知識(shí),開(kāi)闊學(xué)生視野,提升學(xué)生品味。

  4.組織學(xué)生各種比賽,例如,九月份的建國(guó)六十周年愛(ài)國(guó)主義紅歌賽,以礦泉水瓶為原料的手工制作大賽,中華傳統(tǒng)文化知識(shí)大賽,構(gòu)建環(huán)境友好型和資源節(jié)約型學(xué)校點(diǎn)子大賽。班級(jí)足球賽等活動(dòng)。豐富學(xué)生的業(yè)余生活,提高學(xué)生的思想道德水平。

  5.根據(jù)學(xué)生全面發(fā)展,發(fā)展特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)的需要。我們年級(jí)準(zhǔn)備放開(kāi)下午第四節(jié),有必要的話,加上星期天下午。開(kāi)展各種興趣小組的活動(dòng),舉辦多種講座,挑選優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目參加全國(guó)的中學(xué)生競(jìng)賽。

  6.建立學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋,展示他們的成長(zhǎng)歷程。把他們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中的所思、所想、所悟記錄下來(lái),及時(shí)總結(jié)反思,使他們能從成功中找到自信,從失敗中吸取教訓(xùn),從體驗(yàn)中獲得感悟。這樣學(xué)生的個(gè)體就逐漸得到了完善發(fā)展,也使得他們逐漸學(xué)會(huì)自我教育,為其將來(lái)走向社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  7.為和諧師生關(guān)系的構(gòu)建搭建平臺(tái),舉辦“師生辯論會(huì)”,“主題班會(huì)”,“師生戶外活動(dòng)”等。

  8.組織好本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)。充分發(fā)揮家校聯(lián)合的教育合力,有條件的可以讓我們的學(xué)生走入社會(huì)走進(jìn)社區(qū),奉獻(xiàn)愛(ài)心,幫助他人。

三年級(jí)工作計(jì)劃范文4

  一、指導(dǎo)思想

  以黨的十六大精神和全國(guó)基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神為指針,以課程改革為契機(jī),以課堂教學(xué)改革為主陣地,以培養(yǎng)學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和創(chuàng)新精神為主目標(biāo),突出小學(xué)生日常行為規(guī)范教育,加強(qiáng)心理健康輔導(dǎo),培養(yǎng)舉止文明、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。

  二、工作目標(biāo)

  1、 加強(qiáng)安全紀(jì)律教育,實(shí)現(xiàn)校內(nèi)外學(xué)校組織的教育活動(dòng)無(wú)安全事故發(fā)生的目標(biāo)。

  2、 認(rèn)真開(kāi)展“五色花”競(jìng)賽,著重加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范教育,抓好常規(guī)教育管理,形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

  3、堅(jiān)持開(kāi)展形式多樣,內(nèi)容豐富的隊(duì)活動(dòng)。加強(qiáng)隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)。

  4、開(kāi)展“雛鷹行動(dòng)”,辦好校第七屆科技節(jié)。

  5、 開(kāi)展心理健康輔導(dǎo),提高學(xué)生的心理健康水平。

  6、 加強(qiáng)法制教育,繼續(xù)開(kāi)展自理、自護(hù)和普法系列教育活動(dòng)。

  7、 繼續(xù)開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面,培養(yǎng)閱讀興趣。繼續(xù)加強(qiáng)古詩(shī)詞吟誦等訓(xùn)練。加強(qiáng)平時(shí)小練筆的指導(dǎo),鼓勵(lì)小記者積極投稿,爭(zhēng)取一學(xué)期內(nèi)每班有4篇以上文章發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

  8、 優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。保證語(yǔ)、數(shù)學(xué)科合格率、優(yōu)秀率達(dá)到或超過(guò)綱要規(guī)定的要求。

  9、豐富學(xué)生校園生活、鍛煉學(xué)生實(shí)踐能力。

  10、辦好家長(zhǎng)學(xué)校,開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)。

  三、具體措施

  1、 各班隊(duì)按年段、年級(jí)大隊(duì)活動(dòng)安排認(rèn)真制訂計(jì)劃,按時(shí)完成計(jì)劃任務(wù)。

  2、 充分利用思想品德課、晨間談話、班隊(duì)活動(dòng)等時(shí)間加強(qiáng)行為規(guī)范的教育,作到教育時(shí)間保證,內(nèi)容落實(shí),形式多樣,效果顯著。

  3、繼續(xù)扎實(shí)開(kāi)展?fàn)幬迳ɑ顒?dòng),促進(jìn)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

  4、繼續(xù)辦好校宣傳窗和班級(jí)。三月份宣傳窗刊出作到主題明確,內(nèi)容豐富,集趣味性和知識(shí)性為一體。各班班級(jí)刊出也作到保質(zhì)保量,及時(shí)更換。

  5、 運(yùn)用好家校聯(lián)系手冊(cè),期中前后各填寫一次。作到學(xué)校與家庭密切配合,促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

  6、繼續(xù)有效地開(kāi)展“綠色小衛(wèi)士”活動(dòng),配合春暉居委會(huì)做好小區(qū)衛(wèi)生等工作,促進(jìn)校園周邊環(huán)境建設(shè),工作計(jì)劃《三年級(jí)工作計(jì)劃》。

  7、 加強(qiáng)勞動(dòng)教育,繼續(xù)開(kāi)展“愛(ài)自己的自理勞動(dòng),愛(ài)自家的家務(wù)勞動(dòng),愛(ài)學(xué)校的清潔勞動(dòng),愛(ài)大家的公益勞動(dòng)”等系列教育活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)能力。

  8、加強(qiáng)學(xué)校教育與家長(zhǎng)的聯(lián)系,做到一學(xué)期每生不少于兩次家訪,提高學(xué)校教育工作的實(shí)效。

  9、 繼續(xù)推行課前一分鐘演講、古詩(shī)詞吟誦等訓(xùn)練。三月份開(kāi)展“童詩(shī)、童謠”寫作比賽。重視拓展閱讀,培養(yǎng)閱讀興趣,提高閱讀能力。

  10、 加強(qiáng)學(xué)生的口算訓(xùn)練和邏輯思維能力的培養(yǎng),作到每日一練(口算)、每日一題(思考題)。本學(xué)期抓好特長(zhǎng)生奧數(shù)的培訓(xùn),爭(zhēng)取有所提高。

  11、 減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),課外作業(yè)控制在半小時(shí)內(nèi)完成。端正學(xué)生作業(yè)態(tài)度,嚴(yán)格作業(yè)格式,批改、評(píng)講作業(yè)作到細(xì)而勤,并以激勵(lì)機(jī)制,促進(jìn)學(xué)生書寫規(guī)范

  一、班級(jí)基本情況和目標(biāo):

  我班共有學(xué)生33人,其中男生15人(有兩名學(xué)生轉(zhuǎn)出,七名學(xué)生轉(zhuǎn)進(jìn))。本班學(xué)生學(xué)習(xí)努力,進(jìn)取心強(qiáng)。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是:建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,弘揚(yáng)正氣,逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。

  二、具體措施:

 ?。ㄒ唬⒁虿氖┙?,做好培優(yōu)轉(zhuǎn)后的工作

  1、重視尖子生的培養(yǎng)

  (1)、對(duì)尖子生加強(qiáng)培養(yǎng),發(fā)掘其潛力,設(shè)計(jì)更多的彈性問(wèn)題,讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴(kuò)展延伸知識(shí)的機(jī)會(huì),積極引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考,主動(dòng)探索,尋求解決問(wèn)題的途徑。

  (2)、多方面了解學(xué)生的興趣特長(zhǎng),因勢(shì)利導(dǎo),鼓勵(lì)學(xué)生參加校興趣小組,課余時(shí)間勤學(xué)苦練。

  (3)、從語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、書法、體育、美術(shù)等多方面,多培養(yǎng)這些方面的有特長(zhǎng)的學(xué)生,在全面進(jìn)行素質(zhì)教育同時(shí),注入特長(zhǎng)教育,在語(yǔ)數(shù)教學(xué)中注重優(yōu)秀生的培養(yǎng)和輔導(dǎo)。

  2、重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化

 ?。?)、對(duì)后進(jìn)生,教師要多傾注些關(guān)心和愛(ài)心,耐心輔導(dǎo),諄諄善誘。給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機(jī)會(huì),鼓勵(lì)他們的信心和勇氣。采取“一幫一”,“眾幫一”等措施,給后進(jìn)生創(chuàng)造一個(gè)溫暖的集體氛圍。

 ?。?)、對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行經(jīng)常不定時(shí)地家訪,目的是取得家長(zhǎng)的配合和支持把學(xué)生的在校表現(xiàn)告訴家長(zhǎng),同時(shí)了解學(xué)生的在家表現(xiàn)。

  3、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的全面情況,共同研究教育內(nèi)容和方法,密切家校配合,同步教育學(xué)生,促進(jìn)轉(zhuǎn)化工作的有效開(kāi)展。

 ?。ǘ⒆龊脛趧?dòng)、衛(wèi)生和安全教育

  1、要求學(xué)生積極參加家庭中的自我服務(wù)性勞動(dòng),讓學(xué)生真正做到自己能做到的事自己做。

  2、教育學(xué)生做好個(gè)人衛(wèi)生工作,要勤洗頭,勤洗澡,保持衣服整潔,講究個(gè)人衛(wèi)生,養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣,教育學(xué)生認(rèn)真做好值日生工作,保持班級(jí)的整潔。

  3、加強(qiáng)安全教育增強(qiáng)安全意識(shí),提高自我防范能力,利用早會(huì),班會(huì),組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)安全須知》和《中小學(xué)自我防范安全常識(shí)》。利用班刊出有關(guān)安全、防火有關(guān)知識(shí),增強(qiáng)安全意識(shí),提高自我防范能力。

  4、根據(jù)上級(jí)有關(guān)精神,制定班級(jí)安全防火公約,教育學(xué)生不玩火,不放鞭炮,不能隨便到江河游泳,不做危險(xiǎn)動(dòng)作,上學(xué)和放學(xué)路過(guò)馬路注意交通安全。

  (三)、狠抓班集體建設(shè)。

  1、培養(yǎng)—支守紀(jì)、責(zé)任感強(qiáng)、素質(zhì)高的班干隊(duì)伍。

  (1)進(jìn)—步完善班干部的組織隊(duì)伍,選拔品學(xué)兼優(yōu)者充實(shí)班級(jí),培養(yǎng)自我管理和管理他人的能力,形成表率,當(dāng)好班主任的好幫手。

 ?。?)每?jī)尚瞧谡匍_(kāi)班干部會(huì)議一次,嚴(yán)格要求。做到及時(shí)了解情況及時(shí)反饋處理。

  2、創(chuàng)建班級(jí)窗口工作,開(kāi)展讀書、讀報(bào)活動(dòng)。選舉圖書管理員,制定好圖書管理體制,讓學(xué)生在有序的借閱中,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,做到“有借有還,有損必賠”。

三年級(jí)工作計(jì)劃范文5

  自信與成功

  1、認(rèn)知目標(biāo):讓學(xué)生知道自信與成功的'密切關(guān)系及重要意義。

  2、能力目標(biāo):讓學(xué)生初步掌握自信的方法和途徑,做一個(gè)自信的人。

 ?。场⑶楦心繕?biāo):通過(guò)講述、交流、體驗(yàn)等方式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,從而增強(qiáng)學(xué)生的自信心與成就感。

  收集自信與成功的名人名言邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)。

  讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自信能幫助我們成功。

  讓學(xué)生初步掌握獲得自信的方法和途徑。

  一、藝林漫步

  貝多芬的努力

  就在1824年5月7日這一天,貝多芬領(lǐng)導(dǎo)著他的樂(lè)隊(duì)演奏著他自己創(chuàng)作的《第九交響曲》。演奏完時(shí),他們所在的演出地區(qū)----維也納的晚會(huì)會(huì)場(chǎng)響起了震耳欲聾的掌聲,而貝多芬卻一點(diǎn)也沒(méi)有感覺(jué)到全場(chǎng)那么熱烈的氣氛。這是怎么回事?原來(lái)現(xiàn)在的貝多芬已經(jīng)聽(tīng)不見(jiàn)聲音了。

  在1796年時(shí),貝多芬突然患上了耳疾,可他還不注意,總認(rèn)為自己的耳疾很快就會(huì)好的??刹慌乱蝗f(wàn),只怕萬(wàn)一,偏偏他的耳疾不僅沒(méi)有好轉(zhuǎn),還更加嚴(yán)重起來(lái)。直到1819年,貝多芬徹底喪失了聽(tīng)覺(jué),而他的心也徹底碎了。

  但在面對(duì)著命運(yùn)的嚴(yán)酷打擊之下,貝多芬并沒(méi)有屈服,他又再一次從痛苦和折磨中站了起來(lái),他的心又重新倒在了希望和堅(jiān)強(qiáng)這邊,他還發(fā)誓說(shuō):“我要向命運(yùn)挑戰(zhàn)!我要扼住命運(yùn)的咽喉,不要讓它毀滅1;!”從此,他便努力編寫樂(lè)曲,奮發(fā)向上。

  就這樣,貝多芬在受著耳疾的巨大煎熬下,戰(zhàn)勝了病痛,創(chuàng)作了大量令人滿口稱絕的交響樂(lè),以及其它一些音樂(lè)作品,成為了一位舉世聞名的大音樂(lè)家和作曲家。

  二、一吐為快

  故事中最觸動(dòng)你的是什么?

 ?。?);我們應(yīng)學(xué)習(xí)什么?

  (2);你遇到過(guò)困難嗎?是放棄了還是堅(jiān)持了呢?(是什么讓你堅(jiān)持的?……所以我們要相信自己,我一定可以!)

  三、情感互動(dòng)

  全體請(qǐng)起立,面對(duì)你們的同桌,用自信的眼光打量對(duì)方,然后以自信的口吻向?qū)Ψ秸f(shuō)出一句你最想說(shuō)的話;:“相信你自己是最棒的,你能行!”

  自信心是一個(gè)人取得成功的前提,一個(gè)沒(méi)有自信的人,就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀,就像打樁的沒(méi)有準(zhǔn)備。洛克菲勒曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“自信能給你勇氣,使你敢于向任何困難挑戰(zhàn);自信也能使你急中生智,化險(xiǎn)為夷;自信更能使你贏得別人的信任,從而幫助你成功?!弊孕挪皇前谅裏o(wú)禮。在這個(gè)世界上。只有傻瓜才傲慢無(wú)禮。在任何富有成就感的事物當(dāng)中,你都看不到傲慢無(wú)禮,麥子傲慢嗎?河流與村莊傲慢嗎?不。在一些優(yōu)秀的當(dāng)中,你看不到傲慢,林肯、孔子、愛(ài)因斯坦都由于謙遜而可愛(ài)。自信僅僅是相信自己。相信自己是相信人的力量,包括相信自己具備人類應(yīng)有的美德。

  四、以歌曲《你最?!方Y(jié)束此次晨會(huì):

  拍拍手;噢嘿喲;拍拍手

  拍拍手;噢嘿喲;全世界;你最牛

  我們都有手指頭;我們也有腳指頭

  有想法;怎么可以不行動(dòng)

  肩膀身子扭一扭;吊嗓子清清喉嚨

  快叫醒還在賴床的細(xì)胞

  太陽(yáng)下;新鮮事最多

  睜開(kāi)眼;我就去捕捉

  我們很好強(qiáng);試試看就知道

  快找到;屬于你的力量

  拍拍手;往前沖;拍拍手;為你加油

  拍拍手;噢嘿喲;全世界你最牛

  自己和自己賽跑;平凡的你我一樣

  都有成為不平凡的力量

  沒(méi)有不神氣的牛;沒(méi)有不可能的夢(mèng)

  你的自信心是一條跑道

  仔細(xì)聽(tīng);自己的心跳

  向前跑;那就是目標(biāo)

  我們多堅(jiān)強(qiáng);呼吸就感覺(jué)到

  沒(méi)有人能比你還重要

  拍拍手;往前沖;拍拍手;為你加油

  拍拍手;跟著我走;全世界你最牛

  拍拍手;往前沖;拍拍手;為你加油

  拍拍手;噢嘿喲;全世界你最牛;拍拍手

  拍拍手;往前沖;拍拍手;為你加油

  拍拍手;跟著我走;全世界你最牛

  拍拍手;往前沖;拍拍手;為你加油

  拍拍手;噢嘿喲;全世界你最牛;拍拍手

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