工作計劃對大家來說是利大于弊,可以將大家常常忽略的問題落實(shí)于紙上,時刻提醒自己,你還在惆悵相關(guān)的工作計劃怎么寫嗎?下面是范文網(wǎng)小編整理的高一地理備課組工作計劃7篇 高一地理備課組工作計劃,以供借鑒。
高一地理備課組工作計劃1
1、以團(tuán)結(jié)合作的精神堅持開展集體備課活動,時間以每周六上午為主,特殊情況另行安排。不拘形式,只求效果,要以團(tuán)體的優(yōu)勢取得地理科教學(xué)成績的全面提高。
2、堅持互相聽課研討活動,爭取每周能互相聽一節(jié)課,有問題及時交流研討。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)教務(wù)處的工作計劃,認(rèn)真閱讀一本教育理論專著,撰寫讀書心得,并借助所訂閱的地理教學(xué)刊物,了解教改動向,指導(dǎo)教學(xué)工作,及時了解新課程改革的動態(tài)和吸收先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗。
4、利用教學(xué)開放周,以激活課堂的形式每人開一節(jié)公開課,并及時研討交流,共同提高。
5、加強(qiáng)校級及其他年級組的教研交流。積極參加與樂安中學(xué)的集體備課活動,積極參加市區(qū)等單位組織的各種教研活動,多聽其他年級尤其是高三年級教師的課。
6、認(rèn)真開展地理選修課教學(xué)。根據(jù)學(xué)校和年段組的工作安排,開好開足地理選修課。本學(xué)期地理選修課仍為《生活中的地理》,具體內(nèi)容和資料收集在集體備課時確定。
高一地理備課組工作計劃2
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指引,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo),抓好常規(guī)教學(xué),轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,在總結(jié)實(shí)施高中地理(必修1部分)新課程教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段,以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)。
具體教學(xué)過程中,以普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),根據(jù)地理學(xué)科和教學(xué)的特點(diǎn),全面發(fā)揮地理教育的功能,在掌握基本地理知識的過程中,進(jìn)一步提高閱讀和通過多種途徑獲取地理信息的能力;通過對地理事實(shí)的分析、綜合、比較、歸納、概括等認(rèn)知活動,培養(yǎng)地理思維和解決問題的能力。注意教學(xué)設(shè)計與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式整合,使地理學(xué)習(xí)成為一個不斷積累地理知識、不斷加深對地理和現(xiàn)實(shí)的理解過程;成為一個主動參與、學(xué)會學(xué)習(xí)的過程,一個逐漸掌握地理學(xué)習(xí)的基本方法的過程。通過地理學(xué)習(xí),弘揚(yáng)愛國主義精神,陶冶關(guān)愛人類的情操,使學(xué)生增強(qiáng)地理意識,汲取地理智慧,開闊視野,了解中國和世界的發(fā)展大勢,增強(qiáng)地理洞察力和地理使命感。
二、情況分析
1、課標(biāo)分析:
課程目標(biāo)從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度來表述,這三個維度在實(shí)施過程中是一個有機(jī)的整體。
內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)由標(biāo)準(zhǔn)、活動建議等部分組成?!皹?biāo)準(zhǔn)”是學(xué)生學(xué)習(xí)高中地理課程必須達(dá)到的基本要求,以行為目標(biāo)方式表述;“活動建議”是為開展教學(xué)活動提供的參考性建議,可根據(jù)條件選擇,也可自行設(shè)計;“說明”是對標(biāo)準(zhǔn)中某些問題的進(jìn)一步解釋。
2、教材分析:
本學(xué)期高一地理科采用人教版教材,高一下學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是地理必修2,是人文地理部分,主要介紹人地環(huán)境的基礎(chǔ)知識、人文地理環(huán)境各要素之間的相互關(guān)系,要求學(xué)生能獨(dú)立或合作進(jìn)行人文社會的分析和調(diào)查;掌握閱讀、分析、動用地理圖表和地理數(shù)據(jù)的技能。全冊六大單元,共31課時(不含探究活動課)。新教材每節(jié)課的知識容量都非常大,教師必須學(xué)會處理好教材與課標(biāo)的關(guān)系、學(xué)生活動與完成教學(xué)任務(wù)的關(guān)系,特別是人文數(shù)據(jù)、理論的不斷更新,更需要老師認(rèn)真?zhèn)湔n,不斷更新自身的知識。
3、學(xué)生分析:
學(xué)生可能存在的學(xué)習(xí)問題:
?。?)高一學(xué)生由于初中對地理課不夠重視,無論學(xué)科知識、學(xué)科能力都較薄弱,新課程以專題的方式進(jìn)行學(xué)習(xí),對他們來說會存在較大困難。
(2)學(xué)生對自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式會有較大的興趣,但專題式的探究學(xué)習(xí)(而不是過去按部就班的講授)部分學(xué)生會感到有困難,不易把握知識點(diǎn)。
4、目前評價教學(xué)的方案尚不明朗,教師的教學(xué)活動缺乏明確的導(dǎo)向,有教師擔(dān)心學(xué)生基礎(chǔ)知識不夠扎實(shí),會影響將來的考試,從而影響對教師本人的評價,因而評價教學(xué)的方案不明確是不利于新課程理念的實(shí)施。
三、具體工作
1、不斷加強(qiáng)對新課程的教學(xué)研究、相互交流和學(xué)習(xí)。任課老師要加強(qiáng)對新課程教學(xué)理念的理論學(xué)習(xí),深刻領(lǐng)會新課程的改革理念,認(rèn)真鉆研和熟悉教材,充分做好每節(jié)課的備課準(zhǔn)備工作。通過集體備課,加強(qiáng)對新課程教材內(nèi)容的課堂教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法和模式以及學(xué)法指導(dǎo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)的處理等方面的研討。充分利用多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)備和資源,做到分工合作,相互學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)教學(xué)經(jīng)驗、方法和資源的共享。開展經(jīng)常性的相互聽課學(xué)習(xí),相互交流教學(xué)經(jīng)驗和心得體會,以達(dá)到相互促進(jìn),共同提高的目的。
2、加強(qiáng)備課組的活動,發(fā)揮集體的智慧和力量,利用備課組活動的時間,重點(diǎn)研究解決教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難問題,對課堂教學(xué)工作進(jìn)行回顧交流和改進(jìn),分享對新課程的教學(xué)體會,同時針對新課程的內(nèi)容編排和教學(xué)時數(shù)的安排,結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際,調(diào)整和改進(jìn)教材教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度。做到每次活動有具體專題內(nèi)容,共同研討解決疑難問題的方案或方法途徑。
3、加強(qiáng)新課程教學(xué)過程中對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),做到教與學(xué)的互動和協(xié)調(diào)發(fā)展。任課教師要做好對學(xué)生學(xué)法的科學(xué)指導(dǎo),因為新課程改革的最大特點(diǎn)之一,就是要突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性、主動性、自主性和合作性,教與學(xué)要體現(xiàn)出一種師生的互動關(guān)系,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教師要隨時收集學(xué)生學(xué)習(xí)的反饋信息,及時調(diào)整教法和做好學(xué)法指導(dǎo),讓學(xué)生盡快適應(yīng)新課程的學(xué)習(xí)。
4、集體備課:做到“三定”――每周一下午為固定的備課組活動時間,教學(xué)中遇到問題隨時討論;每次活動有明確的內(nèi)容;每課或聯(lián)系較緊密的幾課定一中心發(fā)言人,負(fù)責(zé)教學(xué)的整體設(shè)計,制作一個粗略的課件(至少提出教學(xué)的設(shè)想),大家討論補(bǔ)充,探究最佳方案。爭取每課都有課件,課件要放在校園網(wǎng)上實(shí)現(xiàn)資源共享。做到“三備”――解決教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題,采取的具體教學(xué)方法,特別側(cè)重學(xué)生學(xué)習(xí)式的設(shè)計。做到備課組“目標(biāo)統(tǒng)一、內(nèi)容統(tǒng)一、進(jìn)度統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一、測試統(tǒng)一”。通過教師間的合作探究,提高整體的備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量。
5、根據(jù)教導(dǎo)處提出的關(guān)于開展“苦練內(nèi)功,提高素質(zhì)”的教學(xué)基本功訓(xùn)練活動的要求,本學(xué)期備課組內(nèi)計劃安排的交流、研討公開課5節(jié),每位老師都要上一節(jié)。
6、加強(qiáng)天文奧賽班的組織輔導(dǎo)工作。
7、教學(xué)進(jìn)度的安排。由于新課程內(nèi)容設(shè)計新而多,且教學(xué)時數(shù)少,故要對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行必要的調(diào)整和壓縮,對教學(xué)進(jìn)度抓緊抓好,力爭在期末考前一周(第19周)結(jié)束上課,以保證期末考的復(fù)習(xí)備考時間。另附教學(xué)計劃進(jìn)度表:
四、近期工作
1、課堂研究探索課不少于三節(jié),隔一周備課組活動一次
2、分層教學(xué),促進(jìn)尖子生培養(yǎng)。搞好競賽輔導(dǎo)工作。
3、跨級聽課。
4、第三周收個人計劃、業(yè)務(wù)檔案、競賽輔導(dǎo)及課外活動計劃等。
5、如何進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué),?教材的重組,問題如何引導(dǎo),作業(yè)合適的安排。
6、錄取學(xué)生時有學(xué)校提供的綜合素質(zhì)檔案。
7、提高本科線學(xué)生是基本要求。
8、上課期間的事故認(rèn)定!
高一地理備課組工作計劃3
一、本學(xué)期工作目標(biāo)
1、完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)
2、提高集體備課效率和質(zhì)量
3、提高本組教師的教學(xué)水平,
4、提高地理課堂教學(xué)的效率
5、使高一學(xué)生地理成績得到明顯提高。
二、本學(xué)期工作思路
1、加強(qiáng)落實(shí)年級集體備課工作,集體備課二周一次,做到“四定”(定時間、地點(diǎn)、內(nèi)容、負(fù)責(zé)人)且三次備課(組員自備、集體備課、教后備課)。
2、做好單元測試、周考命題和質(zhì)量分析、做好資料和題目精選,以提高教學(xué)效率,為學(xué)生“減負(fù)”。
3、加強(qiáng)新課程學(xué)習(xí),積極聽課、說課和評課,共同學(xué)習(xí),互相促進(jìn)。
4、開設(shè)校內(nèi)公開課
5、做好各種質(zhì)量抽測的命題和閱卷工作
三、主要方法:
1、加強(qiáng)集體備課,提高集體備課的質(zhì)量和效率,并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行二次備課。
2、狠抓課堂四十五分鐘的效益,增強(qiáng)課堂教學(xué)的有效性。
3、加強(qiáng)課后練習(xí)的針對性,做到精選精練。
4、加強(qiáng)作業(yè)的檢查和知識點(diǎn)的復(fù)習(xí)鞏固。
高一地理備課組工作計劃4
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指引,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo),抓好常規(guī)教學(xué),轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,在總結(jié)實(shí)施高中地理(必修1部分)新課程教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段,以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)。
具體教學(xué)過程中,以普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),根據(jù)地理學(xué)科和教學(xué)的特點(diǎn),全面發(fā)揮地理教育的功能,在掌握基本地理知識的過程中,進(jìn)一步提高閱讀和通過多種途徑獲取地理信息的能力;通過對地理事實(shí)的分析、綜合、比較、歸納、概括等認(rèn)知活動,培養(yǎng)地理思維和解決問題的能力。注意教學(xué)設(shè)計與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式整合,使地理學(xué)習(xí)成為一個不斷積累地理知識、不斷加深對地理和現(xiàn)實(shí)的理解過程;成為一個主動參與、學(xué)會學(xué)習(xí)的過程,一個逐漸掌握地理學(xué)習(xí)的基本方法的過程。通過地理學(xué)習(xí),弘揚(yáng)愛國主義精神,陶冶關(guān)愛人類的情操,使學(xué)生增強(qiáng)地理意識,汲取地理智慧,開闊視野,了解中國和世界的發(fā)展大勢,增強(qiáng)地理洞察力和地理使命感。
二、情況分析
1、課標(biāo)分析:
課程目標(biāo)從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度來表述,這三個維度在實(shí)施過程中是一個有機(jī)的整體。內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)由標(biāo)準(zhǔn)、活動建議等部分組成?!皹?biāo)準(zhǔn)”是學(xué)生學(xué)習(xí)高中地理課程必須達(dá)到的基本要求,以行為目標(biāo)方式表述;“活動建議”是為開展教學(xué)活動提供的參考性建議,可根據(jù)條件選擇,也可自行設(shè)計;“說明”是對標(biāo)準(zhǔn)中某些問題的進(jìn)一步解釋。
2、教材分析:
本學(xué)期高一地理科采用湘教版教材(必修2),本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是人文地理部分,主要介紹人口與環(huán)境、城市與環(huán)境、區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動、人類活動與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展等人文地理知識,要求學(xué)生能獨(dú)立或合作進(jìn)行人文社會的分析和調(diào)查;掌握閱讀、分析、動用地理圖表和地理數(shù)據(jù)的技能。新教材每節(jié)課的知識容量都非常大,教師必須學(xué)會處理好教材與課標(biāo)的關(guān)系、學(xué)生在校時間與完成教學(xué)任務(wù)的關(guān)系,特別是新的教學(xué)理念和信息的不斷更新,更需要老師認(rèn)真?zhèn)湔n,不斷更新自身的知識。
3、學(xué)情分析:
學(xué)生可能存在的學(xué)習(xí)問題:
?。?)、通過上一學(xué)期的學(xué)習(xí)了解到高一學(xué)生由于對地理課不夠重視,無論學(xué)科知識、學(xué)科能力都較薄弱,新課程以專題的方式進(jìn)行學(xué)習(xí),對他們來說會存在較大困難。
?。?)、學(xué)生對自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式會有較大的興趣,但專題式的探究學(xué)習(xí)(而不是過去按部就班的講授)部分學(xué)生會感到有困難,不易把握知識點(diǎn)。
?。?)、目前評價教學(xué)的方案尚不明朗,教師的教學(xué)活動缺乏明確的導(dǎo)向,有教師擔(dān)心學(xué)生基礎(chǔ)知識不夠扎實(shí),會影響將來的考試,從而影響對教師本人的評價,因而評價教學(xué)的方案不明確是不利于新課程理念的實(shí)施。
三、教學(xué)目標(biāo)
本學(xué)期備課組要達(dá)到如下目標(biāo):
1、備課組在規(guī)定時間內(nèi)有效完成授課內(nèi)容的同時,要注意學(xué)生課外知識的補(bǔ)充,注重教學(xué)知識廣度的推廣。
2、讓學(xué)生獲得比較完備地理基礎(chǔ)知識,學(xué)習(xí)對學(xué)生終生發(fā)展有用的地理。
3、倡導(dǎo)學(xué)生主動、積極的參加地理小組活動;樂于探究、勤于動手;培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力。
四、具體工作
1、不斷加強(qiáng)對新課程的教學(xué)研究、相互交流和學(xué)習(xí)。任課老師要加強(qiáng)對新課程教學(xué)理念的理論學(xué)習(xí),深刻領(lǐng)會新課程的改革理念,認(rèn)真鉆研和熟悉教材,充分做好每節(jié)課的備課準(zhǔn)備工作。通過集體備課,加強(qiáng)對新課程教材內(nèi)容的課堂教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法和模式以及學(xué)法指導(dǎo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)的處理等方面的研討。充分利用多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)備和資源,做到分工合作,相互學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)教學(xué)經(jīng)驗、方法和資源的共享。開展經(jīng)常性的相互聽課學(xué)習(xí),相互交流教學(xué)經(jīng)驗和心得體會,以達(dá)到相互促進(jìn),共同提高的目的。
2、加強(qiáng)備課組的活動,發(fā)揮集體的智慧和力量,利用備課組活動的時間,重點(diǎn)研究解決教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難問題,對課堂教學(xué)工作進(jìn)行回顧交流和改進(jìn),分享對新課程的教學(xué)體會,同時針對新課程的內(nèi)容編排和教學(xué)時數(shù)的安排,結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際,調(diào)整和改進(jìn)教材教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度。做到每次活動有具體專題內(nèi)容,共同研討解決疑難問題的.方案或方法途徑。
3、加強(qiáng)新課程教學(xué)過程中對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),做到教與學(xué)的互動和協(xié)調(diào)發(fā)展。任課教師要做好對學(xué)生學(xué)法的科學(xué)指導(dǎo),因為新課程改革的最大特點(diǎn)之一,就是要突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性、主動性、自主性和合作性,教與學(xué)要體現(xiàn)出一種師生的互動關(guān)系,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教師要隨時收集學(xué)生學(xué)習(xí)的反饋信息,及時調(diào)整教法和做好學(xué)法指導(dǎo),讓學(xué)生盡快適應(yīng)新課程的學(xué)習(xí)。
4、集體備課:做到“三定”--每周固定備課組活動時間,教學(xué)中遇到問題隨時討論;每次活動定明確的內(nèi)容;每課或聯(lián)系較緊密的幾課定一中心發(fā)言人,負(fù)責(zé)教學(xué)的整體設(shè)計,制作一個粗略的課件(至少提出教學(xué)的設(shè)想),大家討論補(bǔ)充,探究最佳方案。爭取每課都有課件,實(shí)現(xiàn)資源共享。做到“三備”--解決教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題,采取的具體教學(xué)方法,特別側(cè)重學(xué)生學(xué)習(xí)式的設(shè)計。做到備課組“目標(biāo)統(tǒng)一、內(nèi)容統(tǒng)一、進(jìn)度統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一、測試統(tǒng)一”。通過教師間的合作探究,提高整體的備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量。
5、教學(xué)進(jìn)度的安排。由于新課程內(nèi)容較多,且教學(xué)時數(shù)少,故要對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行必要的調(diào)整和壓縮,對教學(xué)進(jìn)度抓緊抓好,力爭在期末考前一周(第19周)結(jié)束上課,以保證期末考的復(fù)習(xí)備考時間。
五、近期工作
1、每周課堂研究探索課不少于一節(jié),每周備課組活動一次。
2、促進(jìn)地理興趣生培養(yǎng),增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。
3、本年級和跨年級聽課。
4、討論如何進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué),研究教材的重組,熱點(diǎn)問題的補(bǔ)充,作業(yè)合適的安排。
高一地理備課組工作計劃5
為了進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,再造二中品牌,根據(jù)學(xué)校的工作安排和要求,本年度地理組的工作計劃如下:
一、指導(dǎo)思想
以“高效落實(shí)、創(chuàng)新發(fā)展”的思想為指導(dǎo),以課堂教學(xué)作為工作的主陣地,以課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、大綱為依據(jù),以提高學(xué)生素質(zhì)為目的,充分發(fā)揮和挖掘地理學(xué)科的潛在教育機(jī)制(如德育因素、環(huán)保教育、審美教育),加強(qiáng)教學(xué)研究,改進(jìn)教學(xué)方法,提高地理課堂施教的有效性,完滿完成各項任務(wù)。
二、工作目標(biāo)
1.全組所有成員樹立大局意識、團(tuán)隊意識、服務(wù)意識,應(yīng)努力將工作做到最優(yōu)。
2.認(rèn)真圍繞學(xué)校全面工作尤其是德育工作目標(biāo),寓思想教育于知識傳授之中,充分發(fā)揮地理課的德育功能,努力把學(xué)生培養(yǎng)成為社會有用之人。
3.以培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)為根本任務(wù),啟發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣、方法和能力加強(qiáng)備課組、備課組的教學(xué)研究,全面提高課堂教學(xué)的科學(xué)性、思想性、趣味性和效益性。
4.及時總結(jié)素質(zhì)教育課題研究成果,積極撰寫教育教學(xué)論文。
5.全面提高各年級地理教育教學(xué)質(zhì)量,各年級要確保學(xué)校預(yù)定目標(biāo),力爭有所突破。
6.加強(qiáng)備課組的檔案和資料建設(shè),為今后工作提供一定的積累。
三、工作措施
1.加強(qiáng)集體備課制度,實(shí)現(xiàn)教案、學(xué)案、課件“三位一體”。備課組教師要互相學(xué)習(xí),相互借鑒,團(tuán)隊作戰(zhàn),特別是對一些教法、疑難問題要加強(qiáng)研究,做到統(tǒng)一認(rèn)識,統(tǒng)一傳授。備課力求做到規(guī)范化、科學(xué)化、制度化、實(shí)效化,使備課活動成為加強(qiáng)教研、教學(xué)的有力手段,保證地理教學(xué)整體水平的提高。
2.教學(xué)活動要立足課堂,以人為本,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長。要求教師要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,向課堂45分鐘要質(zhì)量,要關(guān)注學(xué)生的“學(xué)”,以學(xué)論教,分層作業(yè),因材施教,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
3.認(rèn)真批改作業(yè),對于作業(yè)中的問題要及時講評、輔導(dǎo)。要完善和加強(qiáng)聽課制度,每位教師每周至少要聽兩節(jié)課,并寫好聽課記錄,及時與授課教師交流。積極開展教研活動,形成良好的教研風(fēng)氣,及時總結(jié)經(jīng)驗,每人撰寫1—2篇有份量的教研論文,。
4.自覺關(guān)心當(dāng)前國際國內(nèi)重大社會、政治、經(jīng)濟(jì)問題,及時與教材進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合,學(xué)習(xí)有用的地理,學(xué)習(xí)生活中的地理,使我們的教學(xué)能理論聯(lián)系實(shí)際,時刻關(guān)注課改、參與課改,與課改同步成長。
5.在學(xué)校教導(dǎo)處和年級組的領(lǐng)導(dǎo)下,積極組織學(xué)生開展多種形式的地理課外活動,豐富學(xué)生的課余生活,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。
6.組員積極參加校、縣、市組織的活動,爭取獲獎,為學(xué)校贏得榮譽(yù)。
四、工作重點(diǎn):
1.原則:遵循“要有計劃有落實(shí),有工作有成效,有過程有記錄”原則
2.重點(diǎn)工作:
?。?)做好“必修1(自然地理)選擇題百題聯(lián)賽”
?。?)抓好“以圖為媒——抓好地理高考科學(xué)備考”講座
?。?)做好地理漫畫展板——快樂課堂、綠色校園活動
(4)搞好地理活動探究俱樂部的學(xué)生社團(tuán)活動。
?。?)抓好集體備課、課堂教學(xué)、聽課評課、作業(yè)批改等教學(xué)常規(guī)工作(重中之重)。
高一地理備課組工作計劃6
一、教材分析
高一地理
本學(xué)期受人員安排的影響,高一地理教師主要是李**和呂**老師,負(fù)責(zé)學(xué)考班級的教學(xué)。
上課內(nèi)容包括必修二的《區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動》和《人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展》,必修三的《區(qū)域地理環(huán)境與人類活動》、《區(qū)域可持續(xù)發(fā)展》和《地理信息技術(shù)應(yīng)用》。
必修二的內(nèi)容和生活結(jié)合緊密,需要學(xué)生聯(lián)系溫州或者周邊地區(qū)的工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通等綜合考慮各種問題。必修三的教材是以區(qū)域地理為背景下的綜合性內(nèi)容,以德國工業(yè)為代表的歐洲地區(qū)、以美國農(nóng)業(yè)為代表的美洲地區(qū)、以西北荒漠化和洞庭湖濕地為代表的中國地理,滲透區(qū)域發(fā)展的不同階段、發(fā)展的存在問題、可持續(xù)發(fā)展措施和信息化技術(shù)。
高二地理
本學(xué)期的主要任務(wù)是中國地理,細(xì)化的內(nèi)容很多:中國的行政區(qū)域、中國的地形、中國的氣候、中國的河流和交通;四大分區(qū):北方地區(qū)、南方地區(qū)、西北地區(qū)和青藏地區(qū)。
特別是四大分區(qū),以北方地區(qū)為例,包括東北地區(qū)、華北地區(qū)和黃土高原,傳統(tǒng)上這一部分綜合分析,但結(jié)合考試,需要再細(xì)化,以東北地區(qū)為例,分為東北三大平原(三江平原、松嫩平原和遼河平原)。
二、學(xué)情分析
高一學(xué)生
現(xiàn)在的高一已經(jīng)7選3,分班后的班級,目前2位老師擔(dān)任的都是學(xué)考班級,地理基礎(chǔ)薄弱,課時基本夠用,作業(yè)完成的還可以。
高二學(xué)生
現(xiàn)在的高二學(xué)生學(xué)考有9個班,分為3個層次,重點(diǎn)班的學(xué)生情況不錯,次重點(diǎn)班的學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊,自然地理最需要補(bǔ)齊地理原理和規(guī)律,人文地理最需要補(bǔ)充新思維,區(qū)域地理需要強(qiáng)化記憶。
三、教學(xué)目標(biāo)
高一地理
以學(xué)考的70分試卷為研究重點(diǎn),爭取學(xué)考一次性通過。
高二地理
以選考的100分試卷為主要研究對象,落實(shí)好中國地理的教學(xué),提高選擇題的得分率。
四、提高質(zhì)量措施
高一地理
落實(shí)措施:A提高課堂效率,認(rèn)真?zhèn)湔n,讓學(xué)生積極參與到我們的課堂。
B課后作業(yè)及時批閱,單元復(fù)習(xí)和單元試卷考查相結(jié)合。
高二地理
落實(shí)措施:A填圖,讓學(xué)生盡量多的了解中國地理的各地。
B區(qū)域的簡化記憶,必要的記憶是需要的
c以試題為研究中心,重視中觀地理的教學(xué),提高課堂教學(xué)的針對性。
五、備課組活動安排
如集體備課、公開課、專題討論、曬課、磨課等等的活動時間、主題、主講人、參與人員等
1.集體備課安排(至少6次)
2.公開課、聽評課安排(每人至少一節(jié)公開課、一次主評)
3.專題講座安排
4.其它活動安排
六、教科研成果評比、選修課開發(fā)計劃
七、其它計劃內(nèi)容(可選)
高一地理備課組工作計劃7
一、教材分析(結(jié)構(gòu)系統(tǒng)、單元內(nèi)容、重難點(diǎn))
必修Ⅱ兩章:第三章《區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動》、第四章《人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展》,必修Ⅲ三章:第一章《區(qū)域地理環(huán)境與人類活動》、第二章《區(qū)域可持續(xù)發(fā)展》、第三章《地理信息技術(shù)應(yīng)用》。重點(diǎn)了解和掌握地理環(huán)境對人類活動的影響、人類活動對地理環(huán)境的影響以及人地關(guān)系協(xié)調(diào)發(fā)展的知識,難點(diǎn)是能運(yùn)用地理基本原理和基本知識應(yīng)用于某個具體區(qū)域中,實(shí)現(xiàn)區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展,達(dá)到“學(xué)以致用”的目的。
二、學(xué)生分析(雙基智能水平、學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、紀(jì)律)
學(xué)生對地理基本原理和基本知識的掌握程度還比較差,地理學(xué)習(xí)方法不很適當(dāng),讀圖、析圖、提取信息、概括歸納和語言文字表述等能力較差,文科班學(xué)生對地理課的學(xué)習(xí)態(tài)度和紀(jì)律比理科班的學(xué)生好一些。
三、教學(xué)目的要求
使學(xué)生能初步了解人類賴以生存的地理環(huán)境的組成以及主要特點(diǎn),了解地理環(huán)境對人類活動的影響、人類活動對地理環(huán)境的影響以及人地關(guān)系協(xié)調(diào)發(fā)展的知識;能運(yùn)用地理基本原理和基本知識解決現(xiàn)實(shí)問題;初步掌握必要的地理觀察、學(xué)習(xí)、調(diào)查、運(yùn)用圖表和數(shù)據(jù)分析等基本方法和技能;能夠與人合作解決問題;獲得對終身發(fā)展有用的地理基礎(chǔ)知識;增強(qiáng)愛國情感和對社會的責(zé)任感。
四、完成教學(xué)任務(wù)和提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施
積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革,推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施,教會學(xué)生地理學(xué)習(xí)方法;尊重學(xué)生在教學(xué)中的主體地位,重視學(xué)生健康的情感、科學(xué)的態(tài)度和現(xiàn)代地理價值觀的形成;培養(yǎng)學(xué)生的參與意識,讓學(xué)生主動參與、探究發(fā)現(xiàn)、合作交流;充分利用校內(nèi)外先進(jìn)的教學(xué)手段和教學(xué)資源;合理評價學(xué)生的學(xué)習(xí)。
五、教學(xué)進(jìn)度
周次
課、章、節(jié)
教 學(xué) 內(nèi) 容
備 注
1
第三章第一節(jié)
產(chǎn)業(yè)活動的區(qū)位條件和地域聯(lián)系
2
第一節(jié)第二節(jié)
農(nóng)業(yè)區(qū)位因素與農(nóng)業(yè)地域類型
3
第三節(jié)第四節(jié)
工業(yè)區(qū)位因素與工業(yè)地域類型
4
第四節(jié)
第四章第一節(jié)
交通運(yùn)輸布局及其對區(qū)域發(fā)展的影響
人類面臨的主要環(huán)境問題
5
第二節(jié)第三節(jié)
人地關(guān)系思想的演變
6
第三節(jié)第四節(jié)
可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵、協(xié)調(diào)人地關(guān)系的主要途徑、模塊考試
7
必修Ⅲ第一章第一節(jié)第二節(jié)
區(qū)域的基本含義、區(qū)域發(fā)展階段
8
第三節(jié)第四節(jié)
區(qū)域發(fā)展差異、區(qū)域經(jīng)濟(jì)聯(lián)系
9
第二章第一節(jié)第二節(jié)
荒漠化的危害與治理、濕地資源的開發(fā)與保護(hù)
10
期中考試
11
第三節(jié)第四節(jié)
流域綜合治理與開發(fā)、區(qū)域農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展
12
第五節(jié)第六節(jié)
礦產(chǎn)資源合理開發(fā)和區(qū)域可持續(xù)發(fā)展、區(qū)域工業(yè)化與城市化進(jìn)程
13
第三章第一節(jié)第二節(jié)
地理信息系統(tǒng)及其應(yīng)用、遙感技術(shù)及其應(yīng)用
14
第三節(jié)第四節(jié)
全球定位系統(tǒng)及其應(yīng)用、數(shù)字地球、
模塊考試
15
會考復(fù)習(xí)
16
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