日子如同白駒過(guò)隙,當(dāng)工作進(jìn)入新的階段時(shí)候,我們必須做好心得工作計(jì)劃,這樣才能讓工作有條不紊的展開(kāi)。那么工作計(jì)劃該怎么寫(xiě)呢?下面是范文網(wǎng)小編分享的初三班主任工作計(jì)劃7篇(高三班主任工作計(jì)劃),以供參閱。
初三班主任工作計(jì)劃1
本學(xué)期我繼續(xù)來(lái)?yè)?dān)任初三年級(jí)班主任工作,對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)本學(xué)期是初中最后一學(xué)期,要面臨中考和巨大的升學(xué)壓力,如何做好學(xué)生的思想工作,全力以赴迎接中考是本學(xué)期我工作的重中之重。在經(jīng)過(guò)了一個(gè)寒假的思索之后,我特制定了以下計(jì)劃:
一、狠抓好學(xué)風(fēng)建設(shè),全面提升各層次的學(xué)生的成績(jī)
針對(duì)初三的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和面臨中考的形勢(shì),我狠抓了學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,讓學(xué)生時(shí)刻牢記自己的近期目標(biāo)、長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和奮斗目標(biāo),以時(shí)時(shí)激勵(lì)自己,我正著手準(zhǔn)備一個(gè)中考倒記時(shí)牌,把它放在班級(jí)最醒目的位置,時(shí)刻提醒學(xué)生與中考的距離越來(lái)越近了,必須全力以赴,以一個(gè)良好的狀態(tài)進(jìn)行中考復(fù)習(xí),同時(shí)盡量做好每位同學(xué)的思想工作,鼓勵(lì)學(xué)生的愚公移山的勁頭,迎接中考的檢驗(yàn)。
二、做學(xué)生的貼心人,讓學(xué)生信服的說(shuō)客
熱愛(ài)學(xué)生是形成教育事業(yè)和教育藝術(shù)的基礎(chǔ)。作為老師首先應(yīng)該把教育當(dāng)作一種事業(yè),而不是事情。任何事情都是可以做的,就看你怎樣去做。如果把它當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè),你就會(huì)設(shè)計(jì)它的未來(lái),把每天的每一步當(dāng)作一個(gè)連續(xù)的過(guò)程。你就會(huì)熱愛(ài)自己的教育事業(yè),就會(huì)熱愛(ài)自己的每一個(gè)學(xué)生。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做了,你就會(huì)自覺(jué)加大工作的力度和情感投入。我在本學(xué)期一定要認(rèn)真觀察每位學(xué)生每一天的思想狀態(tài),及早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題,給予學(xué)生更多的關(guān)注,讓學(xué)生體會(huì)到老師無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)愛(ài)和期盼,做學(xué)生貼心的師長(zhǎng)和朋友。
我主要在早讀、中午和自習(xí)課上采取了一定的措施,早讀要求學(xué)生在7點(diǎn)前,作好值日工作,保證早讀的正點(diǎn)進(jìn)行。中午我一般都能在1點(diǎn)30分到班視察,做一些日常的班級(jí)管理工作,同時(shí)督促學(xué)生的學(xué)習(xí),使他們抓緊時(shí)間,合理利用時(shí)間好好復(fù)習(xí),在僅三個(gè)月的時(shí)間里每位學(xué)生的學(xué)習(xí)都能有大幅度的提高,努力完成中考的指定目標(biāo)。
三、調(diào)動(dòng)積極性,樹(shù)立沖刺意識(shí)
學(xué)生升入初三,應(yīng)該是進(jìn)入了沖刺的階段。為了讓學(xué)生有這樣的緊迫感,我計(jì)劃在班級(jí)召開(kāi)動(dòng)員班會(huì)。為班主任,我盡力協(xié)調(diào)好與科任老師的關(guān)系,調(diào)課、考試等盡量滿足科任老師的愿望。而科任老師也把教好我班的學(xué)生放到了自己的心坎上。要求她們除了每節(jié)課都上足上滿,還利用中午,自習(xí)等休息時(shí)間給學(xué)生輔導(dǎo),利用分組競(jìng)賽等方式調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,經(jīng)常利用自習(xí)和課間給學(xué)生解答疑難問(wèn)題,耐心輔導(dǎo)學(xué)生解題。使學(xué)生愛(ài)學(xué)、好學(xué),主動(dòng)地學(xué);她們百問(wèn)不煩,百答不厭,使學(xué)生的各科成績(jī)較以前有了明顯的提高;總之所有一切的工作都要圍繞著中考展開(kāi)。以上是我為了今年中考取得好成績(jī)而制定的,希望此計(jì)劃切實(shí)可行,收到預(yù)期的效果。
初三班主任工作計(jì)劃2
一、贊助學(xué)生建立遠(yuǎn)大的人生抱負(fù),變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”
1、中學(xué)生是人生看形成的緊張時(shí)期。關(guān)切時(shí)政,關(guān)切國(guó)家民族的出路命運(yùn),希望自已一生有所作為是他們的配合特性,因此抓緊抓好時(shí)政教導(dǎo),分外是當(dāng)前世界與中國(guó)在經(jīng)濟(jì)科技成長(zhǎng)上的機(jī)遇和挑戰(zhàn),歷史上中國(guó)的后進(jìn)給我們的魔難和本日我們與蓬勃國(guó)家相比我們存在的弊端,以此經(jīng)常能喚起他們的歷史責(zé)任感,建立起為中華之突起而盡力學(xué)習(xí)的信念,這是學(xué)生時(shí)代最具感召力的學(xué)習(xí)原動(dòng)力。
2、贊助學(xué)生闡發(fā)自已的`潛在優(yōu)勢(shì)或贊助尋找得當(dāng)于他的人生途徑。讓他觀到希望,讓希望燃燒起光明,照亮他人生的路。
此外,班主任自身要做一個(gè)人格高尚的人,要宏楊正氣,是非分明,立場(chǎng)堅(jiān)決,用自身的人格力量沾染學(xué)生,給學(xué)生以可托任感和可欽佩感,這是班主任工作的根基。
總之,以上思想政治工作能極大贊助學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)自覺(jué)性,主動(dòng)性,和勇于探索的精神,思想政治工作是班主任工作的魂魄。
二、鼓舞學(xué)生信心
1、建立模范:個(gè)人修養(yǎng)的模范,學(xué)習(xí)耐勞終成大器的模范,敢于拼搏的模范,造詣先居劣勢(shì)后終于趕上來(lái)了,取得了好造詣的模范,巨人,名人,民間故事中的典范,分外是他們的已卒業(yè)校友的先進(jìn)古跡。
2、實(shí)事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn),贊助他建立目標(biāo),取長(zhǎng)補(bǔ)短。
3、面對(duì)挫折實(shí)事求是地闡發(fā)失敗的原因,指出勝利的途徑,和他這時(shí)具備的優(yōu)勢(shì)條件,并鼓舞他的斗志,強(qiáng)調(diào)人不應(yīng)只看重一城一地的得失,而應(yīng)著眼于人生的全局。講清一時(shí)的盡力不會(huì)換來(lái)立時(shí)的好造詣,必需耐久盡力。
總之,班主任應(yīng)該是鞭策家要興起學(xué)生的自信,“自信是人生勝利的一半”
三、培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)措施
1、增強(qiáng)學(xué)習(xí)措施的指導(dǎo),進(jìn)步學(xué)習(xí)效率是班主任常常的一項(xiàng)工作,也是差生轉(zhuǎn)化的中心,班主任講清一般的學(xué)習(xí)措施,分外是它的作用和意義,并要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)措施,課前預(yù)習(xí),認(rèn)真上課,課后實(shí)時(shí)溫習(xí),重復(fù)溫習(xí),適當(dāng)演習(xí)。要重復(fù)部署,了解后再采取步伐矯正,直到這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成,還必要針對(duì)每科的具體環(huán)境對(duì)具體科目的學(xué)習(xí)措施全方位的指導(dǎo),
2、家強(qiáng)科學(xué)用腦的思想教導(dǎo),個(gè)人心理調(diào)適,科學(xué)的休息法,記憶法,科學(xué)的身體煅煉,營(yíng)養(yǎng)褡配,腦科學(xué)最新成果。
3、創(chuàng)造條件讓差生補(bǔ)習(xí),同學(xué)自愿,請(qǐng)教師補(bǔ)習(xí)或指導(dǎo)訂閱指點(diǎn)材料或購(gòu)買(mǎi)VCD影碟,總之要讓他感想感染到先生在同全班同學(xué)配合盡力,營(yíng)造一種盡力圖先,不畏艱巨的氣氛。
4、組織興趣小組,作為學(xué)習(xí)扶貧小組,讓學(xué)生教授教化生,進(jìn)步其集體獨(dú)立更生的才能,同時(shí)也讓小組的同學(xué)在進(jìn)步自身的同時(shí)讓自已的才能也上一個(gè)新臺(tái)階。
5、強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)光陰的投入,根基差要追趕上來(lái)只有耐勞,只有困難的勞動(dòng)才有宏大勞績(jī),
6、強(qiáng)強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo),拓展學(xué)生的知識(shí)面。要教導(dǎo)學(xué)生既要看重課內(nèi)知識(shí)的學(xué)習(xí),又要看重課外知識(shí)的汲取,講堂內(nèi)與講堂外的知識(shí)是相輔相成的。學(xué)習(xí)措施的養(yǎng)成是差生可否轉(zhuǎn)化和學(xué)生學(xué)習(xí)可否提高的核心。
四、增強(qiáng)班級(jí)治理
1、增強(qiáng)學(xué)生交流,把握每個(gè)學(xué)生的思想,學(xué)習(xí),生活的動(dòng)態(tài)。按期或不按期的在班上進(jìn)行書(shū)面查詢?cè)L問(wèn),讓他們反應(yīng)課堂寢室的規(guī)律,潔凈衛(wèi)生,同學(xué)關(guān)系等等問(wèn)題,以及學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教授教化方面存在的問(wèn)題,這樣可以實(shí)時(shí)地加以引導(dǎo),修正和跟蹤治理班級(jí),同時(shí)也可給科任教師指出部題以便修正教授教化,平時(shí),早自習(xí),上午上課,下午上課,晚自習(xí)課,以及自習(xí)光陰多到課堂向?qū)W生了解班情,察觀學(xué)生作習(xí)環(huán)境,向?qū)W生了解學(xué)生,總之日常治理在于花光陰,勤動(dòng)腦勤著手這樣能力保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中
2、細(xì)心挑選班干部,勇敢勉勵(lì)他們?cè)诎嗌祥_(kāi)展運(yùn)動(dòng),同時(shí)增強(qiáng)指導(dǎo),讓他們盡可能快的成熟,有力地治理班上。
3、嚴(yán)格規(guī)律要求。班級(jí)治理要制度化,不體罰學(xué)生不即是不處分學(xué)生,要學(xué)生明白遲到了,早退了,缺課了,打牌,了將要受到何種處置懲罰,主要在于耐心細(xì)仔的批評(píng)教導(dǎo),罰“力所能及”的潔凈打掃,與家長(zhǎng)聯(lián)系通報(bào)該生的劣跡,讓犯了錯(cuò)的學(xué)生在身體上和心靈上都過(guò)不去,嚴(yán)重的報(bào)學(xué)校給予懲罰,對(duì)于累教不改的學(xué)生在動(dòng)用學(xué)校規(guī)律的同時(shí)讓他同家長(zhǎng)和先生配合訂定他的包管書(shū),只要再犯就必需堅(jiān)持按包管書(shū)執(zhí)行,迫使他懸崖勒馬,回頭是岸,同時(shí)增強(qiáng)對(duì)他們的監(jiān)督,多同他們交流,給予他們信任。
總之,班主任工作要從抱負(fù)思想教導(dǎo)入手,以進(jìn)步學(xué)習(xí)才能為核心,規(guī)律治理為手段,全方位調(diào)動(dòng)積極性。
初三班主任工作計(jì)劃3
一、指導(dǎo)思想:
以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),緊抓學(xué)生思想工作不放,緊抓學(xué)生日常行為規(guī)范不放,緊抓安全及教育的問(wèn)題,同時(shí)要求學(xué)生要搞好學(xué)習(xí),先學(xué)好做人,不能做生活上的低能兒、
二、班級(jí)目標(biāo):
結(jié)合校德育目標(biāo),爭(zhēng)創(chuàng)文明班集體、每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)、努力的營(yíng)造出一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓每個(gè)學(xué)生充分發(fā)揮自己的潛能,在中考中考出滿意的成績(jī)、
三、學(xué)期的具體工作:
1.繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的思想品德和行為規(guī)范教育、
充分利用晨會(huì)、班會(huì)等時(shí)間,促進(jìn)學(xué)生健康的自我意識(shí)的形成,能自覺(jué)抵御不良思想行為的-,形成良好的行為習(xí)慣和思想品德、開(kāi)展理想、品德、意志方面的教育,在“升學(xué)”“就業(yè)”等問(wèn)題上能正確對(duì)待,做到既要有努力方向、奮斗目標(biāo),還要有充分的思想準(zhǔn)備,接受挑戰(zhàn)、
2.加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)工作的管理、
開(kāi)學(xué)初,根據(jù)學(xué)校要求,做到班級(jí)布置的規(guī)范化,配合學(xué)校的各項(xiàng)檢查與活動(dòng),認(rèn)真接受檢查,爭(zhēng)取改正不良習(xí)慣,并在一定基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的自治自理能力,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念、集體觀念和競(jìng)爭(zhēng)觀念、
3.以學(xué)習(xí)為重點(diǎn),作好為建設(shè)祖國(guó)輸送人才的準(zhǔn)備、
開(kāi)學(xué)初要求每一位學(xué)生寫(xiě)好本學(xué)期的打算,確定好自己的目標(biāo),并向著這目標(biāo)努力奮斗、為此,班中首先應(yīng)創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓大家形成你追我趕的局面,經(jīng)常適時(shí)地對(duì)班中同學(xué)進(jìn)行鼓勵(lì),不斷提高學(xué)生的自信心、爭(zhēng)取在中考中取得好成績(jī)、
4.積極參加學(xué)校的各種活動(dòng),爭(zhēng)取學(xué)生全面的發(fā)展、
配合體育老師上好體育課,加強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)的訓(xùn)練,爭(zhēng)取在中考體育測(cè)試中能人人過(guò)關(guān)、積極參加運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃球比賽、文藝匯演等活動(dòng)、
四、方法措施
根據(jù)以上分析,本期工作主要抓以下幾點(diǎn):
1、狠抓理想和前途教育,使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,樹(shù)立遠(yuǎn)大理想、
2、狠抓安全教育,做到警鐘長(zhǎng)鳴,避免安全事故的發(fā)生、
3、以正面教育為主,樹(shù)立正面典型,讓學(xué)生學(xué)有榜樣,趕有目標(biāo),追有方向、
總的來(lái)說(shuō),要力爭(zhēng)在緊張中、穩(wěn)定地度過(guò)這一沖刺期,讓我的學(xué)生們以心態(tài)迎接中考、
開(kāi)學(xué)之初的幾次會(huì)議,讓每個(gè)初三教師心里都是沉甸甸的、然而我們相信開(kāi)班之初我們初中部的八字方針,那就是“盡心盡力,無(wú)怨無(wú)悔”!
初三班主任工作計(jì)劃4
新學(xué)期開(kāi)始了,在新的的學(xué)期,我將會(huì)繼續(xù)帶領(lǐng)我的班級(jí)。通過(guò)之前和學(xué)生兩年的磨合,現(xiàn)在我的學(xué)生已經(jīng)是初三學(xué)生了,和兩年前相比,學(xué)生的升高體重都有很大的變化了,青春期的學(xué)生是躁動(dòng)的,以后的道路還將會(huì)怎樣,就要看教師的指導(dǎo)性如何了。我作為初三班主任,一定會(huì)改正好,將學(xué)生帶到最好的軌道中來(lái)的,我相信自己可以做好!
一、指導(dǎo)思想:
全面貫徹黨的教育方針,深刻領(lǐng)會(huì)把握住《中學(xué)生德育大綱》的方向,結(jié)合學(xué)校德育工作的要求,注重工作的科學(xué)性。思想性和層次性,抓好班級(jí)教育工作。通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)發(fā),落實(shí)教學(xué)計(jì)劃,并做好學(xué)校——班級(jí)——家長(zhǎng)的橋梁溝通,互相支持配合工作。
二、工作重點(diǎn):
1、我作為一名新組班的班主任,要加強(qiáng)班集體教育和班風(fēng)形成教育,不斷更新教育觀念,緊跟教育的時(shí)代要求,以學(xué)生為主體,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性,激發(fā)創(chuàng)造性和創(chuàng)新性。
2、德育工作與教務(wù)處的計(jì)劃同步進(jìn)行,并重視德育工作的內(nèi)化過(guò)程。
3、做好初二學(xué)生心理健康教育工作:幫助學(xué)生過(guò)渡好青少年身心成長(zhǎng)的階段、樹(shù)立自信心。
4、針對(duì)初二將出現(xiàn)的兩極分化現(xiàn)象做好與后進(jìn)生的溝通工作。
5、運(yùn)用“四氣”練內(nèi)功,增強(qiáng)班級(jí)內(nèi)凝聚力,創(chuàng)建優(yōu)秀班集體。
6、進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,安全教育,養(yǎng)成教育。
7、讓學(xué)生都來(lái)參與班級(jí)管理。
8、開(kāi)展多次主題班會(huì),以及豐富的課余活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生多方面的才能。
9、開(kāi)展:“走出去,獻(xiàn)愛(ài)心,參與實(shí)踐”等活動(dòng),抓住時(shí)機(jī)來(lái)提高學(xué)生素質(zhì)教育。
10、架起一座溝通的橋梁
三、工作措施:
1、班主任必須更新教育觀念,樹(shù)立新的教育觀,強(qiáng)化意識(shí),要具有強(qiáng)烈的求知欲,在工作中應(yīng)求“全”求“活”求“異”求“新”。提高自身素質(zhì):
?。?)職業(yè)道德素質(zhì)
?。?)學(xué)識(shí)素質(zhì)
?。?)能力素質(zhì)
?。?)健康的心理素質(zhì)
2、做好學(xué)生心理健康教育工作。
?。?)通過(guò)“班主任信箱”了解學(xué)生。
?。?)與學(xué)生談心,做學(xué)生的知心朋友。
(3)開(kāi)設(shè)專題知識(shí)講座,加強(qiáng)心理引導(dǎo)。
?。?)召開(kāi)主題班會(huì),加深自我認(rèn)識(shí)。
(5)做好“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化工作,并多與家長(zhǎng)聯(lián)系,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合共同教育學(xué)生。
教育家克雷洛夫說(shuō)過(guò):“現(xiàn)實(shí)是此岸,理想是彼岸,中間隔著湍急的河流,行動(dòng)是架在河流上的橋梁,信心則是行動(dòng)的原動(dòng)力,理想的實(shí)現(xiàn)需要信心的樹(shù)立?!?/p>
3、幫助孩子增強(qiáng)自信心:
(1)要求學(xué)生每月給父母寫(xiě)一封自我方面總結(jié)的信,包括所取得的進(jìn)步以及成績(jī)。
?。?)禁止說(shuō):我不行、我不能等帶“不”字的消極話語(yǔ)。
?。?)給每個(gè)學(xué)生表現(xiàn)的機(jī)會(huì),讓他們都能領(lǐng)略成功的喜悅,并將這份喜悅的心情帶到以后的學(xué)習(xí)和生活中去。
?。?)制定一些學(xué)生經(jīng)過(guò)努力可以達(dá)到的目標(biāo),來(lái)加強(qiáng)他們的自信心。
?。?)尊重學(xué)生人格,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點(diǎn)”。
?。?)對(duì)學(xué)生進(jìn)行前途理想教育,舉出身邊的實(shí)際事例結(jié)合當(dāng)前社會(huì)發(fā)展形勢(shì),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。
4、做好學(xué)習(xí)困難生的心理溝通:
(1)寬容
?。?)真誠(chéng)
(3)期望
?。?)要求適當(dāng)
5、讓學(xué)生自己管理班級(jí):利用四包制度即:班級(jí)干部包人,組長(zhǎng)包組,同桌包學(xué)習(xí),個(gè)人包衛(wèi)生。
通過(guò)我這么多年的教學(xué),我知道自己在今后的教學(xué)中,可以將學(xué)生帶到一個(gè)正確的軌道上來(lái)的。工作能力和經(jīng)驗(yàn)告訴我,自己可以的。不過(guò)在現(xiàn)實(shí)教學(xué)中,很多的學(xué)生有了自己獨(dú)立的思想,是很不好管理的,以后的道路我堅(jiān)信我可以做好,不過(guò)是比較困難,但是可以克服。我一定會(huì)教好自己的學(xué)生,讓他們?cè)谡_的軌道上前進(jìn),在成為國(guó)家棟梁之才之后,為國(guó)家建設(shè)做出最大的貢獻(xiàn)!
初三班主任工作計(jì)劃5
初三下期是個(gè)考試學(xué)期,各種各樣的考試充斥著期個(gè)學(xué)期,也是班主任班級(jí)管理的重頭戲,這學(xué)期時(shí)間短、任務(wù)重,根據(jù)本班特點(diǎn),特制定以下措施。
一、樹(shù)理想、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度。通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì)。讓學(xué)生明確自己的人生目標(biāo)。而初三是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的重要階段,只有重視其學(xué)習(xí)過(guò)程,才可能實(shí)現(xiàn)理想,轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度,明確努力方向。
二、鼓舞學(xué)生樹(shù)立信心。在這期中的最后的兩三個(gè)月中是沖刺階段和收獲季節(jié)。各學(xué)科都要開(kāi)始復(fù)習(xí),讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中,指導(dǎo)他們制定出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,對(duì)以前不足之處查漏不缺,讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)復(fù)習(xí)的過(guò)程中樹(shù)立信心,戰(zhàn)勝困難。
三、培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法。在這段時(shí)期中,班主任要關(guān)心學(xué)生各科的平衡發(fā)展,引導(dǎo)他們不斷加強(qiáng)薄弱學(xué)科,不要出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。
四、協(xié)調(diào)各科任齊抓共管。這段時(shí)期對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是最寶貴的,任課老師都在爭(zhēng)分奪秒地帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí),力爭(zhēng)使自己所教學(xué)科能考得更好。這個(gè)時(shí)候,班主任應(yīng)顧全大局,以身作則。同科任老師配合。監(jiān)督學(xué)生多下功夫,并要求學(xué)生各科兼顧,不放棄任何一科,形成一種以班主任、科任教師、家長(zhǎng)顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高地局面。
五、加強(qiáng)班級(jí)管理,注意常規(guī)。一切從細(xì)節(jié)入手,不因要升學(xué)就放棄常規(guī)管理,讓學(xué)生全面發(fā)展,提高其責(zé)任心。
六、努力抓好課堂紀(jì)律。充分發(fā)揮優(yōu)生的榜樣作用,對(duì)行為習(xí)慣較差的學(xué)生,各個(gè)擊破,多談心,及時(shí)鼓勵(lì),讓其不擾亂,盡力學(xué),不放棄。對(duì)優(yōu)生會(huì)需要多關(guān)心和鼓勵(lì)。調(diào)節(jié)心態(tài),讓其成為“亮點(diǎn)生”。
七、及時(shí)分析學(xué)生的成績(jī)。是對(duì)月考、限時(shí)訓(xùn)練中出現(xiàn)地問(wèn)題及時(shí)分析正確原因,找出對(duì)策,如對(duì)優(yōu)生的壓力過(guò)大、焦慮過(guò)高、考試不理想、學(xué)習(xí)興趣上不去,考試時(shí)間分配不當(dāng)。有驕傲情緒等現(xiàn)象及時(shí)糾正,指明正確的方法。
八、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。出現(xiàn)問(wèn)題好及時(shí)通報(bào),共商對(duì)策,加強(qiáng)在家體育鍛煉,使其達(dá)到共同管理的目的,爭(zhēng)取在緊張、穩(wěn)定地度過(guò)這一沖刺期,以最佳心態(tài)迎接中考。
綜上所述,本學(xué)期我將不遺余力的做好工作,不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的重托和希望,以飽滿的熱情投入到工作中,用辛勤努力,換來(lái)所有學(xué)生美好的未來(lái)。我相信,一分耕耘一分收獲,通過(guò)努力,我班會(huì)獲得一個(gè)好成績(jī)。
初三班主任工作計(jì)劃6
一、指導(dǎo)
結(jié)合學(xué)校本學(xué)年的德育
作為班主任,自己更要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程背景下的教改
二、工作目標(biāo)
1、認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,嚴(yán)格要求學(xué)生,為提高學(xué)習(xí)成績(jī)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、全面了解學(xué)生,努力幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)和生活上的困難,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)效率。
3、積極調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和培養(yǎng)良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),努力形成扎實(shí),競(jìng)爭(zhēng),拼搏,進(jìn)取的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
4、協(xié)調(diào)各科學(xué)習(xí)安排,平衡各科的發(fā)展,幫助學(xué)生全面提高成績(jī)。
5、使得每位學(xué)生的心理都能健康發(fā)展,以平常心去對(duì)待生活中的人和事。
三、工作要點(diǎn)
?。ㄒ唬┘訌?qiáng)班風(fēng)建設(shè)
1、重申校規(guī)和班規(guī),強(qiáng)化學(xué)生的守時(shí)、守紀(jì)和責(zé)任意識(shí),重點(diǎn)在無(wú)聲走廊和肅靜教室方面嚴(yán)抓嚴(yán)管,為創(chuàng)建一個(gè)良好的備考環(huán)境打下基礎(chǔ)。為提高學(xué)生的
理想教育—————確定學(xué)習(xí)的具體目標(biāo),人生的大目標(biāo)。
態(tài)度教育—————敢于吃苦,敢于拼搏(通過(guò)學(xué)習(xí)我校往屆畢業(yè)生的優(yōu)秀事例,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性)。
典型教育—————向好學(xué)生學(xué)習(xí),向第一看齊。
信心教育—————相信自己一定能行,為自己的人生作最后的拼搏。
初三班主任工作計(jì)劃7
在這盛夏的暑期還沒(méi)退去,卻又能感到絲絲涼意的初秋季節(jié)里。我們又迎來(lái)了一個(gè)嶄新的學(xué)期。對(duì)于一位班主任來(lái)說(shuō),盡管班主任的工作周而復(fù)始,往復(fù)單調(diào),但在哪一個(gè)起始階段,都會(huì)不同程度的喚起希望和期寄。新的學(xué)期的到來(lái),又引發(fā)了我對(duì)班級(jí)的工作的思考?,F(xiàn)將對(duì)本學(xué)期的工作的幾點(diǎn)思考?xì)w納如下:
一、思想作風(fēng)建設(shè)方面:
班集體組建二年的時(shí)間,基本上形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),基礎(chǔ)建設(shè)已基本成型。此時(shí)需要班主任將思想工作做細(xì),本學(xué)期思想工作的基本方法是潛移默化,不露痕跡。將學(xué)校日常管理的要求滲透在平時(shí)。此外,針對(duì)初三學(xué)生的年齡特征,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的青春期心理健康教育,幫助學(xué)生平穩(wěn)順利的度過(guò)青春期,在生理上長(zhǎng)大成人的同時(shí),在心里上也長(zhǎng)大成熟。初三學(xué)生的特點(diǎn)有哪些呢?初三年級(jí)是人生道路的選擇期。經(jīng)過(guò)初一年級(jí)的適應(yīng)和初二年級(jí)的轉(zhuǎn)折期,到了初三年級(jí),學(xué)生開(kāi)始了自己人生道路的選擇,開(kāi)始思考人生問(wèn)題,具體地說(shuō),有以下幾個(gè)特點(diǎn):
1、穩(wěn)定中的不安與焦慮。經(jīng)過(guò)一、二年級(jí)的中學(xué)生活,初三學(xué)生中的多數(shù)人心理比較能適應(yīng),趨于穩(wěn)定狀態(tài),但在穩(wěn)定中又產(chǎn)生了新的不安和焦慮,主要是圍繞升學(xué)矛盾展開(kāi)。
2、學(xué)習(xí)上的“沖刺”和放棄努力。面臨升學(xué),絕大多數(shù)學(xué)生產(chǎn)生了緊迫感,但在思想傾向和行為表現(xiàn)上兩極分化非常明顯。平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)在唯有升學(xué)才有希望和出路的思想驅(qū)使下埋頭讀書(shū),不愿參加其它活動(dòng)。學(xué)習(xí)武績(jī)差的學(xué)生感到前途渺芒,現(xiàn)在努大己經(jīng)來(lái)不及;干脆得過(guò)且過(guò),混到畢業(yè)完事大吉。而學(xué)習(xí)成績(jī)一般的學(xué)生覺(jué)得“亡羊補(bǔ)牢憂為未晚”,會(huì)奮發(fā)起來(lái)。總的表現(xiàn)是抓緊時(shí)間發(fā)奮學(xué)習(xí)的人數(shù)大大增加,一些學(xué)生除學(xué)校學(xué)習(xí)外,還參加補(bǔ)習(xí)班的學(xué)習(xí),表現(xiàn)出學(xué)習(xí)上的“沖刺’。
3、人際關(guān)系傾向。初三學(xué)生的人際關(guān)系和自我意識(shí)有了很大的發(fā)展,他們更多地從教學(xué)態(tài)度、教學(xué)效果、教師性格和教師行為方面來(lái)評(píng)價(jià)教師,從而確定自己與教師的關(guān)系。因此,師生關(guān)系發(fā)生微妙的變化,他們迫切需要并要求的教師是:(1)希望教師能充分理解學(xué)生的心情。(2)希望教師能成為學(xué)生人生道路上的朋友和指導(dǎo)者,與他們推心置腹地商量問(wèn)題。(3)希望能得到教師的個(gè)別輔導(dǎo)和指導(dǎo)。在與同學(xué)交往方面,他們更注重友情。表現(xiàn)為此時(shí)的朋友圈子縮小了,一般性的朋友交往大為減少。他們尋求的是志同道合者,以相互尊重和共鳴作為擇友標(biāo)準(zhǔn)。能成為朋友的就是摯友和知已,互相傾心,彼此幫助,甚至你我不分。
二、班級(jí)常規(guī)管理方面:
繼續(xù)沿用班級(jí)管理的操行積分制度,將學(xué)生的日?;顒?dòng)細(xì)化,需要加強(qiáng)的是:有些制度的實(shí)施要著手從法治到人治。初三年級(jí)學(xué)生的思想成熟了許多,同學(xué)之間的認(rèn)識(shí)也明確了許多。只要用好管理方法,培養(yǎng)好學(xué)生的能力,讓大家都能自覺(jué)的配合老師做好各項(xiàng)工作,想達(dá)到人治是很容易的。另外,初三的學(xué)習(xí)任務(wù)緊張,大家難免會(huì)有壓力,所以,在管理方面應(yīng)適當(dāng)?shù)淖屚瑢W(xué)們放松一下,比如:帶領(lǐng)大家每天做一些體育鍛煉,課間讓大家到室外活動(dòng)等,讓同學(xué)勞逸結(jié)合,有一個(gè)樂(lè)觀、開(kāi)朗的性格,這一點(diǎn)無(wú)論是對(duì)于學(xué)習(xí)還是生活都是十分重要的!
三、具體工作安排如下:
1、發(fā)揮團(tuán)員、干部的帶頭作用
定期召開(kāi)班委會(huì),要求每個(gè)班委作學(xué)習(xí)的排頭兵。工作有計(jì)劃,學(xué)習(xí)有措施。明確任務(wù)和責(zé)任,每月有月計(jì)劃,每周有周計(jì)劃。指導(dǎo)培養(yǎng)班干部的組織能力,要求每個(gè)班委在學(xué)習(xí)上幫助一個(gè)學(xué)差生。放手讓學(xué)生自己管理自己。
2、樹(shù)立團(tuán)員的模范作用
嚴(yán)格要求團(tuán)員,每個(gè)團(tuán)員確定一個(gè)幫助對(duì)象。開(kāi)辦兩次團(tuán)課,使更多的同學(xué)了解團(tuán)組織,明白怎樣從思想上做一名團(tuán)員,指導(dǎo)班團(tuán)支
部做好團(tuán)員的發(fā)展工作。本學(xué)期準(zhǔn)備發(fā)展兩批團(tuán)員,另外,在其中考試后開(kāi)展一次學(xué)生對(duì)團(tuán)員的評(píng)議。
3、深入做好學(xué)生的思想工作
有計(jì)劃地找學(xué)生談話、家訪,了解班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生的情況,包括他們的生活、學(xué)習(xí)上的困難,盡力幫助解決,增進(jìn)師生間的理解和友誼。
4、配合科任教師狠抓學(xué)習(xí)
主動(dòng)配合科任教師督促學(xué)生的學(xué)習(xí)、檢查學(xué)生的作業(yè),在嚴(yán)格管理的同時(shí)耐心啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步并給與鼓勵(lì)。對(duì)問(wèn)題學(xué)生與家長(zhǎng)隨時(shí)保持聯(lián)系,在學(xué)生中展開(kāi)學(xué)習(xí)互助。
5、問(wèn)題學(xué)生工作
對(duì)單親、有早戀傾向的學(xué)生多與他們聊天,了解他們,讓他們真正體會(huì)老師真誠(chéng)的愛(ài)護(hù)和教導(dǎo)。與他們交朋友,在生活上關(guān)心他們,在學(xué)習(xí)上幫助他們,讓他們體味到學(xué)習(xí)上成功的喜悅。
總之,班主任工作要從理想思想教育入手,以提高學(xué)習(xí)能力為核心,紀(jì)律管理為手段,全方位調(diào)動(dòng)積極性。
初三班主任工作計(jì)劃7篇(高三班主任工作計(jì)劃)相關(guān)文章:
★ 初三班主任的工作計(jì)劃3篇 初三班主任工作計(jì)劃第一學(xué)期
★ 幼兒中班班主任工作計(jì)劃9篇(幼兒園中班班主任工作計(jì)劃)
★ 一年級(jí)班班主任工作計(jì)劃5篇 一年級(jí)班主任工作學(xué)期計(jì)劃
★ 高一班主任工作計(jì)劃3篇 九上班主任工作計(jì)劃
★ 幼兒班主任工作計(jì)劃模板4篇 班主任工作計(jì)劃主要措施
★ 中專班主任工作計(jì)劃5篇(中職班主任工作計(jì)劃2023第二學(xué)期)
★ 初三班級(jí)工作計(jì)劃10篇(制定初三班級(jí)計(jì)劃的內(nèi)容)