月總結(jié)工作計(jì)劃范文4篇月總結(jié)及工作計(jì)劃

時(shí)間：2023-09-02 23:04:00 工作計(jì)劃

　　日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，我們應(yīng)當(dāng)為自己的工作寫一份計(jì)劃了。那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是范文網(wǎng)小編整理的月總結(jié)工作計(jì)劃范文4篇月總結(jié)及工作計(jì)劃，以供借鑒。

月總結(jié)工作計(jì)劃范文1

　　5月份工作總結(jié)

　　1、5月4日—5月8日,進(jìn)行了全區(qū)七、八年級(jí)的期中檢測(cè)、閱卷、登統(tǒng)、成績(jī)分析工作。

　　2、5月10日---5月11日,組織了全區(qū)九年級(jí)學(xué)生市第一次摸擬檢測(cè),并進(jìn)行了成績(jī)分析。

　　3、5月9日，組織了數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、政治、歷史4個(gè)學(xué)科，到蔚縣送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。

　　4、5月11號(hào)，和成教科、小教室聯(lián)合舉辦的城鄉(xiāng)“1+2”共進(jìn)學(xué)校工作匯報(bào)會(huì)。

　　5、5月12日，參加了全市全面提升縣（區(qū)）域教育工作水平動(dòng)員大會(huì)。

　　6、5月17日，英語(yǔ)學(xué)科到懷安送教下鄉(xiāng)。

　　7、5月20日，組織了全區(qū)進(jìn)行了申報(bào)市級(jí)教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、教學(xué)新星“四個(gè)一”的初評(píng)工作。

　　8、5月26日，組織了語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科到察北牧場(chǎng)送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。

　　7、組織了參加市信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)及課件評(píng)比活動(dòng)。

　　9、5月30日—5月31日，組織評(píng)選了省骨干教師評(píng)選的區(qū)級(jí)初評(píng)工作。

　　6月份工作計(jì)劃

　　1、組織全區(qū)畢業(yè)班學(xué)生進(jìn)行第三輪中考模擬檢測(cè)。

　　2、參加中考考務(wù)工作、閱卷工作。

　　3、組織參加市數(shù)學(xué)學(xué)科的教材研討活動(dòng)。

月總結(jié)工作計(jì)劃范文2

　　八月份工作總結(jié):

　　一、參加工程質(zhì)量分部、竣工驗(yàn)收監(jiān)督工作。八月份共參加樣板、分部、竣工驗(yàn)收監(jiān)督34次，開(kāi)展對(duì)5個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行“雙隨機(jī)、一公開(kāi)”方式檢查，簽發(fā)監(jiān)督意見(jiàn)通知書(shū)4份，對(duì)巡查項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)簽發(fā)巡查存在問(wèn)題記錄。通過(guò)驗(yàn)收及巡查發(fā)現(xiàn)問(wèn)題如下:

　　1、資料方面。施工組織設(shè)計(jì)、專項(xiàng)方案未經(jīng)審批就組織施工，部分資料員對(duì)工程項(xiàng)目分部、分項(xiàng)工程的劃分還不清楚，檢驗(yàn)批驗(yàn)收記錄內(nèi)容填寫不對(duì)號(hào)、不真實(shí)，隱蔽驗(yàn)收工程記錄項(xiàng)目不全;資料內(nèi)容收集不全。

　　2、工程實(shí)體存在問(wèn)題。對(duì)施工圖設(shè)計(jì)文件擅自變更的;未按照安徽省地方工程質(zhì)量通病防治要求施工;現(xiàn)場(chǎng)未留置同條件試塊。

　　二、門窗工程質(zhì)量檢查。本月開(kāi)展的門窗安裝工程的實(shí)體檢查中，發(fā)現(xiàn)有以下問(wèn)題:未見(jiàn)門窗工程施工合同;部分工程門窗圖紙?jiān)O(shè)計(jì)無(wú)深度設(shè)計(jì)，如英郡華府東郡項(xiàng)目、趙府家園東區(qū)安置房、明光市第三中學(xué)一期工程教學(xué)樓。窗框與墻體間縫隙密封膠不密實(shí)、有透亮，固定件位置不準(zhǔn)確，如明光市第三中學(xué)一期工程教學(xué)樓;未提供窗的性能檢測(cè)報(bào)告或者報(bào)告滯后，大部分工程都有此現(xiàn)象。

　　三、質(zhì)量投訴方面。本月接待質(zhì)量投訴14起，均已聯(lián)系修繕，在投訴的業(yè)主中部分是重復(fù)人員，回訪時(shí)已修好。對(duì)群體質(zhì)量投訴的國(guó)強(qiáng)民府工程，我站對(duì)其加大監(jiān)督排查，加快落實(shí)質(zhì)量整改。

　　九月份工作計(jì)劃:

　　1、開(kāi)展對(duì)在建工程資料專項(xiàng)檢查。20xx年6月1日國(guó)家驗(yàn)收統(tǒng)一驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)已出臺(tái)實(shí)施，到目前還有大量資料填寫不符合規(guī)范要求，通過(guò)檢查提高資料內(nèi)容的統(tǒng)一、完整。

　　2、開(kāi)展第三季度質(zhì)量巡查。主要檢查工程是否有不合規(guī)變更;對(duì)外墻外保溫工程施工質(zhì)量工藝檢查;主體工程質(zhì)量通病防治。

　　3、繼續(xù)對(duì)國(guó)強(qiáng)民府工程質(zhì)量投訴問(wèn)題督促整改;對(duì)中辰明都匯小區(qū)、陽(yáng)光御府小區(qū)外墻飾面層脫落協(xié)調(diào)維修。

月總結(jié)工作計(jì)劃范文3

　　預(yù)定目標(biāo)、觀察評(píng)估、共同生活

　　1、在大帶小活動(dòng)中，體驗(yàn)到自己長(zhǎng)大是快樂(lè)的，在活動(dòng)中能主動(dòng)關(guān)心弟弟、妹妹，有一定的責(zé)任心。

　　2、愉快地參與教師節(jié)、中秋節(jié)活動(dòng)，萌發(fā)愛(ài)老師、愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

　　3、了解個(gè)人清潔衛(wèi)生的重要性，知道愛(ài)清潔、講衛(wèi)生與身體健康的關(guān)系。

　　4、學(xué)習(xí)在各類活動(dòng)中遵守規(guī)則，控制自己的行為，不影響同伴。

　　這個(gè)學(xué)期孩子是幼兒園里的哥哥姐姐了，在大帶小的活動(dòng)中孩子們?cè)诤芏喾矫孀龀隽撕玫陌駱樱瑸榈艿苊妹娩伌?、穿鞋等，孩子們還自己設(shè)計(jì)了計(jì)劃書(shū)，制定了自己幫弟弟妹妹做一件有意的事的日期，在活動(dòng)中表現(xiàn)自己作為幼兒園里“大哥哥”、“大姐姐”的角色，體會(huì)“我長(zhǎng)大了”是一件神奇和令人高興的事。

　　“了不起的我”這一主題很適合孩子的`口味，讓他們有一個(gè)展示自己的舞臺(tái)，他們從觀察和別人不同之處開(kāi)始，進(jìn)而獲得各種不同表達(dá)喜好的方式，學(xué)會(huì)了與他人建立友誼，理解朋友的意義，知道了朋友的重要性，他們一起探討成為別人好朋友的原因。增進(jìn)了與同伴的合作的能力。學(xué)習(xí)了解他人的心情，讓他們發(fā)現(xiàn)和欣賞自己和別人獨(dú)特的地方。

　　生活活動(dòng)中我們也注意引導(dǎo)孩子相互間的交流學(xué)習(xí)，創(chuàng)造多種形式的互動(dòng)機(jī)會(huì)，知道了愛(ài)清潔、講衛(wèi)生與自己身體健康的關(guān)系，懂得飯前便后要自覺(jué)洗手以及口渴了能及時(shí)喝水的道理。

　　但是還存在著一些不足：如在閱讀活動(dòng)中雖然能發(fā)現(xiàn)不少問(wèn)題，但往往較膚淺，這需要我們更多的努力，引導(dǎo)孩子從多方面思考，從而使他們能提出更多有價(jià)值的問(wèn)題。

　　探索世界

　　1、在觀察中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并嘗試去尋找解決問(wèn)題的方法。

　　2、發(fā)現(xiàn)自己成長(zhǎng)的變化，知道我是群體中的一個(gè)，關(guān)注同伴并比較與同伴的異同。

　　3、復(fù)習(xí)單雙數(shù)、樹(shù)群，學(xué)習(xí)2、3的組成，知道合起來(lái)的意義。

　　4、學(xué)做韻律操，協(xié)調(diào)的助跑跨跳，創(chuàng)造性的多種玩法，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性、靈活性。

　　表達(dá)與表現(xiàn)

　　1、嘗試用不同的方法表達(dá)自己的感受，在活動(dòng)中會(huì)用友好的方法與別人交往，體驗(yàn)與大家做朋友的快樂(lè)。

　　2、在閱讀活動(dòng)中，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，展示自己的能力。

　　3、嘗試用繪畫(huà)、手工等方式記錄已有的本領(lǐng)和想學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。

　　4、喜歡表現(xiàn)不同性質(zhì)的歌曲舞蹈和節(jié)奏，用動(dòng)作、歌聲表達(dá)內(nèi)心地感受。

　　家長(zhǎng)工作