制定工作計(jì)劃的好處太多了,相信大家都了解吧,提前制定工作計(jì)劃會(huì)讓我們的工作效率大大提高,你知道怎么制定嗎?下面是范文網(wǎng)小編分享的初一思想品德教學(xué)工作計(jì)劃3篇(七年級(jí)思想品德教學(xué)計(jì)劃),供大家參閱。
初一思想品德教學(xué)工作計(jì)劃1
一、教學(xué)目標(biāo)任務(wù):
初一思想品德課立足學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展過(guò)程中的思想實(shí)際,著眼于學(xué)生未來(lái)發(fā)展,圍繞著“學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的育人要求,以“尊重、關(guān)愛(ài)、責(zé)任”為整個(gè)初中階段的基本價(jià)值目標(biāo),依據(jù)初一年級(jí)的特點(diǎn),在適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏等基礎(chǔ)上,本學(xué)期重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生自尊、自信,使學(xué)生逐步走向自立,逐步走向自理,做堅(jiān)強(qiáng)的勇者,做合格的四有公民。
二、學(xué)生基本情況:
本學(xué)期全年級(jí)近900人,共13個(gè)班。通過(guò)半期的學(xué)習(xí),初一學(xué)生基本上適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí),學(xué)生思維發(fā)生了變化,觀(guān)察、記憶發(fā)生了變化,情感更加豐富。學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性增強(qiáng),對(duì)思想政治課的學(xué)習(xí)能把理論與實(shí)際結(jié)合起來(lái),并指導(dǎo)自己的行為。
但在學(xué)生身上仍然存在思想不穩(wěn)定,自制力不強(qiáng),學(xué)習(xí)方法比較死板的現(xiàn)象。特別是在學(xué)習(xí)中如何把理論知識(shí)與自己的實(shí)際結(jié)合起來(lái)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。在學(xué)習(xí)成績(jī)上存在著不平衡現(xiàn)象。這是本學(xué)期教師在教學(xué)中必須加強(qiáng)的。
三、教材分析:
本教材是由人民教育出版社出版,義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)。七年級(jí)下期選取現(xiàn)實(shí)生活中的素材,將心理健康、道德、法律、國(guó)情等學(xué)習(xí)內(nèi)容有機(jī)整合為統(tǒng)一整體。全書(shū)共發(fā)四單元共八課十九框內(nèi)容。本學(xué)期的教學(xué)核心是“自尊、自信、自立,做堅(jiān)強(qiáng)的勇者”。
第一單元,做自尊自信的人,分兩課六框完成教學(xué)任務(wù)。本單元是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)正確地認(rèn)識(shí)自己和評(píng)價(jià)自己。第一課“珍惜無(wú)價(jià)的自尊”,按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,是讓學(xué)生懂得自尊心的培養(yǎng),對(duì)自己的成長(zhǎng)是十分重要的。第二課“揚(yáng)起自信的風(fēng)帆”。通過(guò)三框內(nèi)容使學(xué)生明確,自信是成功的基石,在成長(zhǎng)的過(guò)程中,全力以赴、不斷奮斗,做自信的中國(guó)人。
第二單元,做自立自強(qiáng)的人。分兩課共四框完成教學(xué)目標(biāo)。本單元在對(duì)自尊自信有了初步認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)的基礎(chǔ)上,幫助學(xué)生走自立之路,做自強(qiáng)的人。第三課“走向自立人生”,主要是幫助學(xué)生擺脫依賴(lài),從而主動(dòng)學(xué)習(xí)如何自立。第四課“人生當(dāng)自強(qiáng)”,主要是使學(xué)生懂得自強(qiáng)是通向成功的階梯。在自強(qiáng)品質(zhì)培養(yǎng)過(guò)程中,要樹(shù)立理想,通于并善于戰(zhàn)勝自己的弱點(diǎn)。善于發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處。
第三單元,做意志堅(jiān)強(qiáng)的人。分兩課共四框完成教學(xué)目標(biāo)。本單元通過(guò)走自立之路,做自強(qiáng)的人基礎(chǔ)上,使學(xué)生堅(jiān)信,只有選擇堅(jiān)強(qiáng)的人,才能成為自尊、自信、自立的人。
第五課“讓挫折豐富我們的人生”客觀(guān)分析挫折和逆境,尋找有效的應(yīng)對(duì)方法,養(yǎng)成勇于克服困難和開(kāi)拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)。第六課“為堅(jiān)強(qiáng)喝彩”,通過(guò)對(duì)堅(jiān)強(qiáng)意志的分析,使學(xué)生懂得堅(jiān)強(qiáng)的意志是實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的保障,從而頑強(qiáng)地磨礪自己的意志,學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
第四單元,做知法守法用法的人。分兩課5框完成教學(xué)目標(biāo)。本單元從未成年人的成長(zhǎng),了解掌握相關(guān)的法律知識(shí)十分必要。學(xué)會(huì)采取正當(dāng)方法維護(hù)自己的合法權(quán)益,最終成為知法、守法、用法的好公民。第七課“感受法律的尊嚴(yán)”,從我們身邊的規(guī)范,使學(xué)生懂得生活離不開(kāi)法律,在生活中“法不可違”并要“防患于未然”。第八課“法律護(hù)我成長(zhǎng)”闡述了未成年人這個(gè)特殊的群體,有著特殊的法律保護(hù),未成年人在成長(zhǎng)過(guò)程中,要學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己的合法權(quán)益。
四、主要教學(xué)方法措施:
1、積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),激發(fā)道德學(xué)習(xí)愿望。在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)教材中,幫助學(xué)生學(xué)習(xí)道德知識(shí),活化教材中所蘊(yùn)含的德性精神,激發(fā)學(xué)生的道德需要,煥發(fā)學(xué)生道德生命活力,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)思考。
2、改進(jìn)課堂教學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,課堂教學(xué)把教材作為美的載體,結(jié)合生活實(shí)際,讓學(xué)生充分表現(xiàn)自我,師生共同創(chuàng)造德性美。
3、堅(jiān)持正面教育,積極啟發(fā)思想火花,塑造完美人格。
教師在教學(xué)中充分發(fā)揮教材的教育功能,充分利用現(xiàn)實(shí)生活中的素材,師生雙方以完美的人格相互敞開(kāi),相互創(chuàng)造,共同成長(zhǎng)。
4、嚴(yán)謹(jǐn)真實(shí)。求實(shí)求新。教師在教學(xué)過(guò)程中,用真實(shí)的素材,用真實(shí)的情感啟迪學(xué)生。使學(xué)生從教學(xué)中得到感受,奠定積極的理念,在實(shí)際生活中逐步去完美自己的人格。
5、注重實(shí)踐,提高教育教學(xué)效果。課堂教學(xué)采用讀、講、練相結(jié)合。讀教材、講生活、談體會(huì)。充分運(yùn)用教材進(jìn)行實(shí)地演練,使教材的理念真正成為指導(dǎo)學(xué)生的行為。
五、教學(xué)安排表
初一思想品德教學(xué)工作計(jì)劃2
為了弄好初一年級(jí)政治教學(xué)工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)和高尚的道德情操,塑造學(xué)生良好的性情,使其健康成長(zhǎng),特制定此計(jì)劃
一、學(xué)生基本情況分析
初一年級(jí)學(xué)生中有的同學(xué)心理素質(zhì)好,能及時(shí)調(diào)劑自己適應(yīng)特定的環(huán)境,性情良好;一部份同學(xué)活潑開(kāi)朗,熱情大方,屬外向型性情;一部份同學(xué)沉著冷靜,謹(jǐn)慎謹(jǐn)慎、沉默寡言,偏向內(nèi)向型性情;也有極少數(shù)同學(xué)存在著嚴(yán)重的心理偏差,如性情孤僻,妒忌心強(qiáng)。這些性情各異的學(xué)生都需要學(xué)習(xí)心理品質(zhì)和道德情操方面的知識(shí),用以幫助他們更好的熟悉自己,以使自己向著良好的方向發(fā)展。
二、教材內(nèi)容分析:
初一年級(jí)思想品德內(nèi)容都圍繞著"珍重生命、新的學(xué)習(xí)環(huán)境"這一中心內(nèi)容來(lái)編排,內(nèi)容編排逐層遞進(jìn),由淺入深,由感性到理性。第一冊(cè)由六課書(shū)組成。書(shū)的內(nèi)容編排符合學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律,具有時(shí)代感,力求體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,珍惜受教育的權(quán)利,加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)等推陳出新增進(jìn)素質(zhì)教育的理念。
三、具體措施:
1、平常教學(xué)工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)。
2、上課之前教師先出示所講內(nèi)容的提綱,學(xué)生根據(jù)提綱預(yù)習(xí),然后教師根據(jù)提綱講授。
3、布置學(xué)生到生活中自己搜集相干的實(shí)例,帶到課堂上講解。
4、初一政治所觸及的內(nèi)容都是心理方面的知識(shí),內(nèi)容相對(duì)初一年級(jí)的學(xué)生來(lái)講較抽象,對(duì)課文中的理論論述很難理解,所以教學(xué)法中采用結(jié)合實(shí)例的方法來(lái)理解知識(shí)點(diǎn),充分利用課本中的實(shí)例和同學(xué)們搜集來(lái)的實(shí)例,使知識(shí)點(diǎn)形象化
5、利用課本中的小欄目進(jìn)行討論,歸納,以加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解
6、完一節(jié)課后,利用練習(xí)中的活動(dòng)材料組織同學(xué)討論,交換,教師指導(dǎo)對(duì)此章進(jìn)行課外輔導(dǎo)。
7、學(xué)習(xí)差的同學(xué)多進(jìn)行課外輔導(dǎo)。
初一思想品德教學(xué)工作計(jì)劃3
一、思想品德學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)思想
思想品德教
學(xué)的組織與實(shí)施,應(yīng)全面貫徹黨的教育方針,以社會(huì)主義價(jià)值體系為導(dǎo)向,堅(jiān)持正確的政治方向;應(yīng)堅(jiān)持課程改革的理念和要求,貫徹思想品德教學(xué)原則,進(jìn)行教學(xué)改革,提高思想品德教學(xué)的實(shí)效性;應(yīng)以思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),遵循初中學(xué)生身心發(fā)展和思想品德形成與發(fā)展的規(guī)律。
思想品德教學(xué)應(yīng)結(jié)合本省教育的實(shí)際情況,結(jié)合學(xué)校工作的要求,以學(xué)生為主體,積極開(kāi)展教學(xué)工作。本科目教學(xué)要充分體現(xiàn)思想品德課程性質(zhì),能用知識(shí)解答學(xué)習(xí)上的課論問(wèn)題,又能用所學(xué)知識(shí)解答生活中的一般現(xiàn)象,同時(shí)還要提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。
二、學(xué)生情況簡(jiǎn)析
七年級(jí)第一學(xué)期的學(xué)生剛從小學(xué)六年級(jí)升上來(lái),面對(duì)新的環(huán)境與成長(zhǎng)還不甚明了,老師對(duì)學(xué)生的具體情況還不清楚。從所知信息了解,學(xué)生成績(jī)參差不齊,學(xué)生來(lái)自不同的地方,學(xué)生之間相互不熟悉。面對(duì)新的環(huán)境與新的問(wèn)題,學(xué)生適應(yīng)新的生活不會(huì)太順利。
三、教學(xué)目標(biāo)與要求
思想品德課程以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為導(dǎo)向,旨在促進(jìn)初中學(xué)生正確思想觀(guān)念和良好道德品質(zhì)的形成與發(fā)展,為使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ)。本課程引導(dǎo)和幫助學(xué)生達(dá)到以下幾個(gè)方面的目標(biāo)。
(一)情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)目標(biāo):感受生命的可貴,養(yǎng)成自尊自信、樂(lè)觀(guān)向上、意志堅(jiān)強(qiáng)的人生態(tài)度;體會(huì)生態(tài)環(huán)境與人類(lèi)生存的關(guān)系,愛(ài)護(hù)環(huán)境,形成勤儉節(jié)約、珍惜資源的意識(shí)。
(二)能力目標(biāo):學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒,能夠自我調(diào)適、自我控制;掌握愛(ài)護(hù)環(huán)境的基本方法,形成愛(ài)護(hù)環(huán)境的能力;面對(duì)復(fù)雜多樣的價(jià)值觀(guān)念作出正確的道德判斷和選擇。
(三)知識(shí)目標(biāo):了解青少年身心發(fā)展的基本常識(shí),掌握促進(jìn)身心健康發(fā)展的途徑與方法,理解個(gè)體成長(zhǎng)與社會(huì)環(huán)境的關(guān)系,理解人類(lèi)生存與生態(tài)環(huán)境的相互依存關(guān)系,掌握環(huán)境保護(hù)的基礎(chǔ)知識(shí)。
學(xué)生要明白書(shū)中所講的知識(shí)點(diǎn),并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)點(diǎn)解答簡(jiǎn)單的.問(wèn)題,能運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)分析自身的情況。并在學(xué)習(xí)后使自己的思想意識(shí)有所轉(zhuǎn)變,各方面的思維能力有所提高。
四、教學(xué)方法與措施
以課本為基礎(chǔ),老師講述與學(xué)生參與相結(jié)合。重點(diǎn)理解課本的知識(shí)點(diǎn),解答課本中的問(wèn)題。嚴(yán)格要求,調(diào)動(dòng)積極性,活躍學(xué)習(xí)氣氛,鍛煉學(xué)生膽量,提高學(xué)生能力,多說(shuō)、多練。
在教學(xué)過(guò)程中要做到:準(zhǔn)確把握課程性質(zhì),全面落實(shí)課程目標(biāo);強(qiáng)調(diào)與生活實(shí)際以及其他課程的聯(lián)系;創(chuàng)造性地使用教材,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程;注重學(xué)生的情感體驗(yàn)和道德實(shí)踐;引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
五、教材總體分析
初一上冊(cè)共有四單元九課,主要講:新的階段,同學(xué)們面臨新的環(huán)境以及在新階段中如何做優(yōu)秀的自己。
第一單元:新階段,新環(huán)境
第二單元:認(rèn)識(shí)自己
第三單元:調(diào)整自己,過(guò)美好的生活
第四單元:面對(duì)社會(huì),把握自己
本冊(cè)書(shū)的學(xué)習(xí)要求同學(xué)們多審查自己,反思自己,重新給自己定位,把握好新的自己。
教學(xué)計(jì)劃小結(jié):針對(duì)新生要以培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興為主,讓學(xué)生重視思想政治科。從學(xué)生出發(fā),為學(xué)生著想,切實(shí)做好這門(mén)科。
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