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三年級組工作計劃【合集7篇】

時間:2023-09-24 08:05:23 工作計劃

三年級組工作計劃 篇1

一、指導(dǎo)思想

  繼續(xù)堅持以新一輪課程改革的理念為導(dǎo)向,積極參與課題陶行知生活教育理論在新課程背景下的實踐與研究,倡導(dǎo)并實施以自主參與,合作探究、親身體驗和課內(nèi)外相結(jié)合為標志的教學(xué)方式,著力形成“開放性”的大語文格局,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

二、工作任務(wù)

  1、每周有序開展備課組教研活動,注重“教學(xué)心得”交流。

  2、精心設(shè)計教案,做好課后教學(xué)心得及本班教學(xué)特色的記錄。

  3、力求根據(jù)每個學(xué)生不同實際給予激勵性的評價,讓學(xué)生每次練習(xí)都能有所提高;

  4、認真開展組內(nèi)聽課評課活動,作好經(jīng)驗交流總結(jié)。

三、具體工作

  1、深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,并將理念轉(zhuǎn)化為行動,堅持做好教育教學(xué)摘錄,并能有感而發(fā),寫下心得,在備課組活動時互相交流、學(xué)習(xí)。

  2、積極主動參加各級各類教學(xué)講座、觀摩、研討、培訓(xùn)活動,并養(yǎng)成外出活動匯報的習(xí)慣,努力做到一人外出取經(jīng),全組共同學(xué)習(xí)。

  3、增強科研意識,每人每學(xué)期制定“一課題”(具體見《課題計劃》)。每周上半周為研討課活動日,聽課結(jié)束后,當(dāng)天及時評課,使上課、聽課的老師各有所得。

  4、充分運用現(xiàn)代化的信息技術(shù),本學(xué)期35周歲以下的青年教師每月至少運用多媒體上好一堂語文課。

  5、關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生,重視補缺補差,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,并及時做好跟蹤記錄。在教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測中,力爭100%合格率。

  7、做好教學(xué)常規(guī)工作(包括備課、上課、批改作業(yè)等),尤其要提高40分鐘的課堂教學(xué)質(zhì)量。

  9、認真組織和輔導(dǎo)學(xué)生參加各級各類語文教學(xué)方面的比賽。

  10、配合各條線老師做好各級各類的學(xué)生征文比賽。

四、時間安排

  九月份:

  1、制定各項計劃。

  2、小學(xué)語文蘇教版國標本第十一冊教材培訓(xùn)。

  3、教研課。

  4、構(gòu)建“豐富學(xué)生語文底蘊提升學(xué)生語文素養(yǎng)”的年級背誦課程初稿。

  十月份:

  1、理論專著閱讀指導(dǎo)。

  2、學(xué)習(xí)落實“揚中市小學(xué)教學(xué)規(guī)范基本要求”。

  3、教研課。

  4、“新秀杯”課堂教學(xué)選拔賽。

  5、構(gòu)建“豐富學(xué)生語文底蘊提升學(xué)生語文素養(yǎng)”的年級背誦課程。

  6、青年教師課件制作培訓(xùn)。

  十一月份:

  1、揚中市青年教師“新秀杯”課堂教學(xué)大比武。

  2、小學(xué)語文學(xué)科專題活動——語文基本功內(nèi)涵以及如何培養(yǎng)學(xué)生的語文基本功。

  3、鎮(zhèn)江市小學(xué)綜合實踐活動課程實施現(xiàn)場會。

  4、教研課。

  5、理論專著閱讀指導(dǎo)。

  十二月份:

  1、35周歲以下的青年教師教學(xué)基本功比賽。

  2、教師讀書筆記展覽。

  3、教研課。

  4、揚中市“讀一本好書,寫一篇質(zhì)量較高的文章”活動交流。

  一月份:

  1、揚中市“實施有效教學(xué)策略大家談”征文評比活動。

  2、教研課。

  3、“豐富學(xué)生語文底蘊提升學(xué)生語文素養(yǎng)”的背誦課程的背誦情況考查。

  總之,在新的學(xué)期,我們?nèi)昙壵Z文備課組將緊緊圍繞課堂教學(xué)改革這一中心,以推進新課程為動力,以科研課題研究為抓手展開工作。

三年級組工作計劃 篇2

一、本學(xué)期目標:

  1、加強備課組建設(shè),落實備課組活動。

  在備課組商討的基礎(chǔ)上,制定備課組集體備課活動計劃,每周落實好任務(wù)及負責(zé)人員,確保備課組活動的有序開展。在活動中,不僅要研讀教材,還要開展磨課、推敲試卷的命題等工作,提升組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)水平。

  2、關(guān)注課堂教學(xué),創(chuàng)建課堂文化。

  課堂是教學(xué)的主陣地,組內(nèi)人員要利用研討課的機會,開展說課、上課、評課、反思等系列活動,組長也要加強隨堂聽課、點評等工作,促使課堂教學(xué)常規(guī)的穩(wěn)步推進。并利用語文教材富含思想性、教育性的特點,結(jié)合學(xué)校重點課題,鼓勵組員在課堂教學(xué)中進行一定的摸索。

  3、落實常規(guī)檢查,督促組員共進。

  在上學(xué)期語文教學(xué)常規(guī)檢查反饋的基礎(chǔ)上,針對存在問題,加強備課、作業(yè)、教學(xué)隨筆等資料的的規(guī)范化檢查,特別是教學(xué)隨筆、二次修改,如果出現(xiàn)問題,要及時指出、更正,保證反思的有效性。同時,備課組根據(jù)教研組要求,統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、格式及作業(yè)量,在作業(yè)布置上要照顧到不同層面的學(xué)生,強調(diào)“少而精”。

二、具體措施:

(一)學(xué)習(xí)、實踐與反思相結(jié)合,提升教學(xué)專業(yè)水平。

  1、在備課組集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,組內(nèi)老師要自發(fā)地進行教學(xué)方面的充電工作,一方面利用進修、觀摩的機會,進行專業(yè)知識的學(xué)習(xí),另一方面,也要經(jīng)常上網(wǎng)查閱、收集有關(guān)語文教學(xué)方面的最新動態(tài),以便取長補短。

  2、在豐富教學(xué)理論的基礎(chǔ)上,也要將理論和自身教學(xué)實際結(jié)合起來,深入課堂,進行實踐研究,在實踐的過程中發(fā)現(xiàn)理論和實際相結(jié)合的最佳結(jié)合點,達到教學(xué)水平質(zhì)的飛躍。

(二)開展好備課組活動,嚴把質(zhì)量關(guān)。

  1、在備課組活動中,加強對本年級新課標標準的解讀及教材的全冊解讀與單元解讀工作,在仔細研讀的基礎(chǔ)上,制定出切合學(xué)情的教學(xué)計劃。

  2、做好試卷的命題工作,嚴把命題關(guān)。組內(nèi)分工合作,在集體討論的基礎(chǔ)上,做好日常的周末卷、測試卷、復(fù)習(xí)卷、考查卷的命題工作,確保試卷的質(zhì)量。同時,所有的試卷也要落實批改與講解工作,特別是周末卷力求“精簡、有效”,每周抓住重點、難點來突破,真正提高學(xué)生的綜合閱讀、習(xí)作水平。

  3、利用組內(nèi)研討課的機會,開展磨課活動,對“如何上一堂好課”進行各方面的分析與探討,提升備課水平。

  4、做好單元測驗及質(zhì)量分析工作,對測驗中呈現(xiàn)出來的問題要進行認真分析,并提出相應(yīng)的整改措施,以便及時調(diào)整教學(xué)策略。

(三)將科研與課堂教學(xué)相整合,提升教學(xué)質(zhì)感。

  1、以“整體建構(gòu)”課題研究為載體,落實組織好教學(xué)工作,將課題研究緊緊和教學(xué)相整合。本學(xué)期,組內(nèi)將有兩位老師參與到這個課題之中,在課堂教學(xué)中將課題思想、方法進行滲透與落實。同時,也要加強個案的整理、經(jīng)驗等積累工作。

  2、配合教研組小課題建設(shè),開展好相應(yīng)的研究工作。

(四)落實好語文教學(xué)常規(guī)工作:

  1、規(guī)范備課組建設(shè),活動做到有計劃,有落實,有成果。每周一下午為備課組活動。

  2、組內(nèi)統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容和格式,每月月底檢查作業(yè)。

三年級組工作計劃 篇3

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期,我們?nèi)昙壵Z文備課組將在校語文教研組的領(lǐng)導(dǎo)下,以語文新課標為理念,以讀寫結(jié)合和優(yōu)效課堂教學(xué)為研究重點,充分發(fā)揮備課組研究基地的作用,扎扎實實地開展語文教學(xué)研究,著力提升課堂效能,堅決減輕學(xué)生負擔(dān),引導(dǎo)學(xué)生主動求知,促進學(xué)生和諧發(fā)展,努力優(yōu)化語文課堂教學(xué),提高語文教學(xué)質(zhì)量。

  二、重點工作:

  1.帶領(lǐng)組內(nèi)老師根據(jù)教學(xué)實際,有側(cè)重點學(xué)習(xí)、重溫語文新課標,經(jīng)常對照,加以改進。認真參加各類教學(xué)培訓(xùn)活動,積極探索新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法。有針對性地研究一些課例,促進備課組成員的教研水平。

  2.以集體備課為平臺,一人上課,大家參與,共同提高,不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的效果。

  3.抓好習(xí)作、閱讀和書寫的教學(xué)和訓(xùn)練,迎接市寫字教學(xué)片區(qū)活動、共同體讀寫結(jié)合教研課觀摩活動、個性化作文比賽。

  4.繼續(xù)推進課外閱讀工作,認真制定本學(xué)期的讀書計劃,迎接讀書展示活動和檢測活動。

(1)首先落實班級圖書角的要求,建設(shè)好各班圖書角,爭取更多的圖書資源共享。

(2)督查課外閱讀課的落實情況,每周一節(jié)的課外閱讀課要上好上實。

(3)年級共同選擇兩本必讀書,進行集體備課,倡導(dǎo)備課組內(nèi)課外閱讀課資源共享。

(4)結(jié)合各項學(xué)生課外閱讀活動,開展豐富多彩的閱讀特色活動,如讀書卡制作、講故事比賽等,以整體推進全年級的課外閱讀工作。

三年級組工作計劃 篇4

一、指導(dǎo)思想

  以少年兒童生理和心理階段的新的劃分所提示的特征和規(guī)律為理論依據(jù),以新課程標準和理念為準則,探索小學(xué)階段好習(xí)慣養(yǎng)成教育的內(nèi)容、方法、途徑。

二、小學(xué)生好習(xí)慣養(yǎng)成教育的目標:

  小學(xué)生養(yǎng)成好的生活習(xí)慣、好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、好的學(xué)校習(xí)慣、好的社會習(xí)慣等。

三、實施的方法:

(一)實施思路

  創(chuàng)設(shè)形式多樣的導(dǎo)行氛圍,使學(xué)生在形象生動中受到教育,認識自己,規(guī)范自己,完善自己。

(二)實施方法

  1、教師培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣的方法

(1)嚴格約束,規(guī)范訓(xùn)練。

(2)個別接觸,個別談話。

(3)采用強化辦法。

(4)對于不良行為的學(xué)生要采用科學(xué)的矯正方法。

  2、與家長共同探討培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣的方法

(1)塑造好家長自己的形象;

(2)家長在孩子面前不要居高臨下;

(3)家長要及時的鼓勵和表揚;

(4)家長對孩子要加強引導(dǎo);

(5)讓孩子做有限的選擇;

(6)適當(dāng)采用自然懲罰法;

(7)培養(yǎng)執(zhí)行好習(xí)慣的技能。

(三)實施步驟

  1、根據(jù)學(xué)生的特點,以點帶面開設(shè)好習(xí)慣養(yǎng)成示范課。

  2、在小組內(nèi)開展各種交流活動,可以有演示、競賽、評比、講故事、小品、經(jīng)驗交流等形式,引導(dǎo)學(xué)生熟記自己當(dāng)前最應(yīng)當(dāng)克服的陋習(xí)和最急于養(yǎng)成的幾條好習(xí)慣。

  3、班級將定期進行小組好習(xí)慣評比,選出習(xí)慣最好的小組和學(xué)生進行獎勵。

(四)檢查督導(dǎo)

  1、設(shè)立督導(dǎo)崗,設(shè)立執(zhí)勤崗,從好生活習(xí)慣、好學(xué)習(xí)習(xí)慣、好學(xué)校習(xí)慣、好社會習(xí)慣等方面進行檢查。

  2、充分利用教師博客這個交流平臺,與家長及時取得聯(lián)系、溝通,并聽取家長的意見。

(五)及時總結(jié),評選表彰

  1、評選“文明小標兵”、優(yōu)秀小組等。

  2、開展好習(xí)慣教育活動情況匯報會和經(jīng)驗交流會,并評選出優(yōu)秀好習(xí)慣標兵。

三年級組工作計劃 篇5

一、指導(dǎo)思想

  以學(xué)??傮w工作計劃、教學(xué)工作要點為依據(jù),充分利用學(xué)校進行的全面質(zhì)量管理的契機,在小教部語文教研組的指導(dǎo)下,扎實推進新課改的實施,促進理念轉(zhuǎn)化為行動,極投身課堂教學(xué)的改革,將素質(zhì)教育落到實處。不斷培養(yǎng)和提高學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神。更新教育觀念,改進教學(xué)方法,求創(chuàng)新求發(fā)展,努力提高教學(xué)質(zhì)量,使每一個學(xué)生都得到健康的發(fā)展。

二、工作目標

  1、力爭保持本年級語文教學(xué)質(zhì)量處同類學(xué)校名列前茅。

  2、確保本年級語文成績合格率達到98%,力爭100%。

三、工作要點

  1、努力學(xué)習(xí)課改的精神,正確樹立現(xiàn)代教育理念。

  繼續(xù)組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)課改的精神,領(lǐng)會新的課程標準帶給我們的新要求。努力使每一位教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法,大面積地采用現(xiàn)代教學(xué)手段,提升自己的教學(xué)教育水平。在課堂教學(xué)中,進行有效教學(xué)的課堂研究。

  2、本組工作的第一重點是組織教師做好“五個一”工程。

(1)上好一堂研究課:每位教師必須推出一堂教學(xué)研究課,研究課圍繞專題,有教學(xué)設(shè)計、教案和教學(xué)反思。

(2)剖析一個教學(xué)片斷:對自己執(zhí)教的成功教學(xué)案例或值得探討的教學(xué)片斷,運用教育教學(xué)原理進行理論剖析,撰寫成教學(xué)案例,促進教學(xué)藝術(shù)的提高。

(3)鉆研一份最靚教案:在不斷研究教學(xué)過程中,獨立鉆研教材,備出一份精品教案,必須做到格式規(guī)范、思路清晰、特色鮮明、操作性強。提升教師研究教材的能力。

(4)平時要求各任課教師注重課例、案例的撰寫與研究,把課堂教學(xué)的精彩片斷寫成案例,進行收集整理,撰寫一篇教學(xué)論文:學(xué)期結(jié)束前,進行總結(jié)交流,互相交流教學(xué)經(jīng)驗,取長補短,集思廣益。

(5)出好一份期終試卷:每位教師要出好一份期終試卷。認真鉆研教材,把握教學(xué)要求,體現(xiàn)二期課改精神。試卷在教研組中交流,并請專家評點。

  3、積極配合教研組推動教師開展“課外知識積累競賽”的教學(xué)研究活動。

  4、抓教材教法的鉆研,對本冊教材教學(xué)要求準確把關(guān)。

  認真學(xué)習(xí)課本編寫的意圖、全冊教材教學(xué)要求的領(lǐng)會,教學(xué)重點和難點的分析,集體備課與教學(xué)方法的探討,教學(xué)質(zhì)量的測試分析。加強集體備課,在備課時要探討每一堂課的恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。張揚個性,突出每位教師的教學(xué)特點。

  5、在本年級中重視“聽、說、讀、寫”的基本功訓(xùn)練。

  各任課教師要重視寫字教學(xué),要充分利用本年級的寫字課,指導(dǎo)好每一位學(xué)生寫好字;培養(yǎng)學(xué)生認真聽、仔細聽,邊聽邊記的好習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生多讀、認真讀的好習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生說話的習(xí)慣。設(shè)想在本學(xué)期進行一次鋼筆字比賽和一次課文朗讀比賽。

  6、完善備課組的常規(guī)制度。

  備課組內(nèi)做到幾個統(tǒng)一:目標統(tǒng)一,重點和難點統(tǒng)一,教學(xué)進度統(tǒng)一,作業(yè)量統(tǒng)一,拓展內(nèi)容的統(tǒng)一。備課組活動要定時、定點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。,并做好評價。

  7、提高單元、階段測試的命題質(zhì)量。

  進行每次測試的分析,找出不足之處,改進相應(yīng)的對策,以提高教學(xué)質(zhì)量。

  8、聚焦學(xué)困生,做好拉差補缺的工作。

  充分利用課外時間,關(guān)注學(xué)困生,對他們由淺入深、系統(tǒng)地進行補習(xí),不讓一位學(xué)生掉隊,做到共同發(fā)展、進步。爭取在畢業(yè)考試中取得圓滿的成績。

  9、廣泛開展課外閱讀積累,提高寫作能力。

  作文教學(xué)要加強作前指導(dǎo),重視作后的修改與講評。教給學(xué)生修改作文的方法,提倡學(xué)生自能修改。加強隨機的練筆訓(xùn)練,提倡寫日記。

  10、抓課題研究,提高課題研究的質(zhì)量。

  本學(xué)期各備課組要以課改為指導(dǎo),在新基礎(chǔ)教育理論、理解教育等課題的指導(dǎo)下,從年段特點和班級實際出發(fā)推出一兩個小課題,進行研究。通過科研,形成先進的教育思想,掌握教育規(guī)律,改善教學(xué)行為,提高教學(xué)質(zhì)量和效率,形成追求實效的教研氛圍。

三年級組工作計劃 篇6

  去年一屆初三畢業(yè)班,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,通過全組教師的共同努力,取得了前所未有的好成績,這對于我們新一屆的初三來講,既是動力,又是壓力,本屆初三部分學(xué)科有優(yōu)勢但不明顯,部分學(xué)科尚有差距,因此,如何通過我們組全體師生的艱苦努力,繼續(xù)保持今年的優(yōu)勢,對我們將是艱巨的任務(wù)和嚴峻的考驗,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對初三的工作給予了高度的重視,在人員的配備上也盡了最大的努力。相信全組教師一定能群策群力,發(fā)揚拼搏精神,全面搞好初三的各項工作。本屆初三現(xiàn)有學(xué)生294人,整體水平參差不齊,特別是學(xué)生思想不穩(wěn)定。但我們決不能動搖學(xué)校既定的升學(xué)目標,為此,我們只有扎實工作,花大力氣,發(fā)揚苦干加巧干的精神,才能全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,才能確保完成初三教學(xué)“保二爭一”的目標。為此,特制定本屆初三教育教學(xué)工作計劃。

  一、教學(xué)工作:

  1.加強學(xué)習(xí),努力轉(zhuǎn)變觀念,努力提高課堂效益,積極探索新課程教學(xué)的課堂模式。

  2、發(fā)揚備課組團隊協(xié)作精神,統(tǒng)籌安排各班的教學(xué)工作。各備課組要認真學(xué)習(xí)學(xué)科新課程標準,將課改的理念滲透到學(xué)科教學(xué)中,研究教材教法、學(xué)生學(xué)法,根據(jù)本屆初三學(xué)生實際情況制定本學(xué)科教學(xué)計劃。把教學(xué)研究工作落到實處。

  3.加強教學(xué)常規(guī)管理,提高課堂教學(xué)效益,落實45分鐘負責(zé)制,向45分鐘要質(zhì)量。

  4、各科要進行三輪復(fù)習(xí),第一輪是以課本為主,根據(jù)新課標,逐章逐節(jié)地進行復(fù)習(xí);第二輪是歸類進行復(fù)習(xí);第三輪是有重點地、突出重點地、補充式地進行復(fù)習(xí)。并結(jié)合每次的考試,進行查漏補缺。

  5、繼續(xù)施行月考和摸底考試制度,及時召開質(zhì)量分析會,及時診斷,及時反思,及時研究制定調(diào)控方案,并在教學(xué)中及時解決。

  6、認真抓好體育訓(xùn)練,力爭體育考試成績達到全縣中上水平。

  具體措施:

  1、堅持六個到位,(即形勢分析到位、思想管理到位、教學(xué)安排到位、培優(yōu)輔差到位)。

  2、認真學(xué)習(xí)《中考綱要》,把握課程標準,開展二次備課(即在集體備課基礎(chǔ)上的根據(jù)各班具體情況的個人備課),落實教學(xué)目標,始終堅持以課堂為主陣地,積極推行異步分層教學(xué),實行因材施教。

  3、多層次召開學(xué)生會議,談形勢,提要求,多鼓勵,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)積極性。鼓勵學(xué)生追求卓越,做學(xué)習(xí)的真正主人;教育學(xué)生學(xué)會體驗,享受過程,克服急躁,保持樂觀向上的人生態(tài)度。

  4、強化質(zhì)量意識,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),積極發(fā)揮集體智慧,打好團體戰(zhàn)。學(xué)科組要做到"統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查"。著力提高課堂效率,向45分鐘要質(zhì)量;要面向全體學(xué)生,不歧視任何一個學(xué)生;課堂上做到精講多練,課后認真做好培優(yōu)補差工作。

  5、發(fā)揚備課組團隊協(xié)作精神,統(tǒng)籌安排各班的教學(xué)工作,加強對優(yōu)等生的指導(dǎo)及學(xué)習(xí)困難生的拉差補缺工作,使優(yōu)等生更優(yōu)、學(xué)習(xí)困難生能跟上班級學(xué)生的學(xué)習(xí)步伐。

  6、針對不斷變化的中考,我們必須加強考試的動態(tài)研究,以此指導(dǎo)我們的復(fù)習(xí),抓好專題復(fù)習(xí)研究,有效地把初三階段的知識點梳理清楚,以使學(xué)生全面掌握知識。在課堂教學(xué)上要注意教給學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),讓學(xué)生對知識的掌握和應(yīng)用,做到舉一反三,得心應(yīng)手。

  二、德育工作:

  1.對初三年級開展理想、信念教育活動。抓學(xué)生的思想教育,以“勤奮創(chuàng)造奇跡,成功來自努力”、“知識改變命運、奮斗成就未來”激勵學(xué)生,促使他們樹立信心,鼓足勇氣,最后沖刺。

  2.幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,制定出短期和長期目標,樹立良好的人生觀、價值觀。

  3.召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,指導(dǎo)學(xué)法,幫助學(xué)生提高復(fù)習(xí)效率。

  4、關(guān)注后進生,我們初三年級的教師要在情感教育上多下功夫,要對后進生做到有愛心、細心、耐心;在教育教學(xué)上,提問優(yōu)先,作業(yè)批改優(yōu)先,表揚獎勵優(yōu)先;要善于挖掘他們的閃光點,扶植起步點,把握反復(fù)點,促進飛躍點;對待后進生不歧視,從而有效地保證后進生提高,我們不放棄任何一名學(xué)生。

  三、月考和摸底考試安排:

  1、3月19---20日,組織第一次摸底考試,29日進行學(xué)生情況分析,調(diào)整提優(yōu)、補差工作。

  2、4月9、10日,組織第二次摸底考試,16日進行學(xué)生情況分析,調(diào)整提優(yōu)、補差工作。

  3、5月7日—8日,組織第三次摸底考試,5月14日進行學(xué)生考試分析,調(diào)整提優(yōu)、補差工作。

  4、5月21—22日,組織第四次摸底考試,24日進行學(xué)生情況分析,調(diào)整提優(yōu)、補差工作。

  5、5月28—29日,組織第五次摸底考試,6月3日進行學(xué)生情況分析,調(diào)整提優(yōu)、補差工作。

  6、6月11—12日,組織第六次摸底考試,15日進行學(xué)生情況分析,調(diào)整提優(yōu)、補差工作。

  5、6月20日—22日,組織學(xué)生參加中考。

三年級組工作計劃 篇7

  一、指導(dǎo)思想:以人為本鎖定目標

  初三年級是初中階段的最后一年,也是學(xué)生人生道路上一個重要的轉(zhuǎn)折點。為了確保中考的全面豐收,我們要深入貫徹學(xué)校工作計劃精神,認真學(xué)習(xí)貫徹各學(xué)科的課程標準,緊緊抓住“以人為本”這個核心,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,鎖定中考目標,狠抓教學(xué)質(zhì)量,團結(jié)和依靠全體初三教師,凝心聚力,求真務(wù)實,樹立為每一個學(xué)生健康成長的教學(xué)理念,在管理中不放棄任何一個學(xué)生,尊重學(xué)生人格,發(fā)展學(xué)生個性,抓緊抓嚴抓實。對學(xué)校榮譽負責(zé),對學(xué)生的前途負責(zé),對家長和社會負責(zé),鑄造中考新的輝煌,不辜負學(xué)校的期望。

  二、管理目標:造峰填谷狠抓重點

  做好組織管理、教育管理、學(xué)生管理、協(xié)調(diào)管理,以“抓兩頭促中間”為主要目標,努力完成“六個抓”:

  [1]抓潛能生,保優(yōu)高上線率。

  [2]抓差補差,不放棄后30%學(xué)生。

  [3]抓思想教育,保穩(wěn)定良好的迎考心態(tài)。

  [4]抓家校配合,保緊密聯(lián)系,齊抓共管。

  [5]抓質(zhì)量監(jiān)控,保實現(xiàn)中考總體目標。

  [6]抓團結(jié)協(xié)作,保團隊和諧。

  三、具體措施:群策群力建設(shè)“四化”

  (一)、“優(yōu)化”和諧環(huán)境,積極提高管理效率。

  1、加強年級文化建設(shè),建設(shè)和諧年級組。

  在初三年級組這樣一個大集體中,團結(jié)和諧應(yīng)該是每一位同仁的基本素質(zhì)之一,我們眼睛里始終要把學(xué)校的利益放在首位,把維護學(xué)校利益作為一切思考的出發(fā)點,這樣,我們才能團結(jié)一心,發(fā)揮最大的工作效能。所以在工作中要樹立大年級、大學(xué)科、大班級的觀念。老師之間互相幫助,班級之間要相互幫助,學(xué)科之間要相互幫助,積極開展和諧年級、和諧備課組、和諧班級的創(chuàng)建工作,以點帶面,提高班級、年級管理水平。

  2、強化年級文明監(jiān)督崗管理制度,實行人性化、民主化管理,提高執(zhí)行力。

  對常規(guī)工作的檢查不僅加強監(jiān)督提出不足及時整改,也要表揚先進,推廣好人好事,以此引領(lǐng)教師和學(xué)生的責(zé)任意識。同時也要積極聽取老師們的呼聲,極力爭取和維護老師們的利益,任何措施的出臺要多方征求意見,從而使我們的管理更以人為本,更科學(xué)。同時也要發(fā)掘其他年級組的特色閃光點,相互借鑒好的管理經(jīng)驗,汲取各方所長,與其它年級和諧共進。

  3、堅持三會制度。全體教師例會、分層家長會、學(xué)生會議是初三工作的重要部分,可以促進教學(xué)管理工作,加強師生的思想道德教育,形式要從實際出發(fā),靈活機動,像全體教師例會的時間一般定在階段性測試之后舉行,結(jié)合各班考試情況進行分析,調(diào)整后階段工作方向,進步大成效明顯的老師交流工作經(jīng)驗,促進全組共同進步。

  (二)、“細化”德育工作,全面提高學(xué)生思想素質(zhì)。

  1、嚴格常規(guī)管理,以行為規(guī)范教育為基本內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣。并加強檢查、抽查工作力度,把學(xué)生常規(guī)管理抓緊、抓嚴、抓實,抓出成效。

  2、加強理想教育,栽播理想種子,對初三年級開展理想、信念教育活動。指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,制定出短期和長期目標,以“勤奮創(chuàng)造奇跡,成功來自努力”、“知識改變命運、奮斗成就未來”激勵學(xué)生,促使他們樹立信心,鼓足勇氣,最后沖刺。

  3、突出學(xué)生的主體地位,特別要加強班干部隊伍建設(shè),努力提高學(xué)生的自我教育能力,自我管理能力,自我約束能力和對自己負責(zé)的能力,減輕班主任的管理壓力。

  4、發(fā)揮家庭教育的優(yōu)勢,家長普遍有著“望子成龍”,“盼女成鳳”的愿望,他們對學(xué)校和子女的期待關(guān)心,正是我們對學(xué)生開展教育的巨大優(yōu)勢。所以每一位老師都要堅持利用好各種家校聯(lián)系的手段,隨時注意每個學(xué)生思想變化的情況,通過校訊通這個平臺與家長相互交流學(xué)生情況,增強教育的針對性和目的性,多一點報喜,少一點告狀,委婉地提出合理的意見和建議。并通過召開家長會、家訪等形式,與家長面對面的交換學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、生活等方面的情況,從而較全面的了解學(xué)生,正確的評價學(xué)生,同時使家長明確學(xué)校的教育思想和教育方向,提高家庭教育水平。

  5、做好學(xué)生心理疏通工作:“讓學(xué)生跳一跳,就能摘到金蘋果”,初三學(xué)習(xí)非常緊張,學(xué)生壓力大,班主任及任課教師都要多花一點時間深入學(xué)生隊伍,進行思想交流。班主任要及時關(guān)心班級全體學(xué)生,特別是關(guān)心學(xué)生的身體健康、生理與心理健康,既要做學(xué)生的老師,又要做學(xué)生的朋友,關(guān)注學(xué)生全面持久的發(fā)展。

  (三)、“深化”教學(xué)管理,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

  教學(xué)工作是學(xué)校工作的重中之重,作為畢業(yè)年級的教師更要樹立“質(zhì)量是生命”的觀念,積極落實“尖子生拔高、潛能生突破、學(xué)困生提高”的教學(xué)策略。繼續(xù)實行抓兩頭促中間的教學(xué)管理模式,充分關(guān)注尖子生、潛能生、學(xué)困生等各種學(xué)生群體。充分優(yōu)化學(xué)科教學(xué):要注重基礎(chǔ)教學(xué)、中考動態(tài)、學(xué)法指導(dǎo)等的研究,挖掘教學(xué)潛力。

  1、加強培優(yōu)工作,依托學(xué)校理科加油站和文科加油站活動,加強對優(yōu)等生的指導(dǎo),使好苗子更快成長,優(yōu)等生更優(yōu)。

  2、加強對中等臨界生的成因分析,切實做好轉(zhuǎn)化工作,確立貴在平時的補差理念。每個教師要在情感教育上多下功夫,要對臨界生做到有愛心、細心、耐心;在教育教學(xué)上,提問優(yōu)先,作業(yè)批改優(yōu)先,表揚獎勵優(yōu)先;要善于挖掘他們的閃光點,扶植起步點,把握反復(fù)點,促進飛躍點;每位教師必須重點抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。教學(xué)上要給他們“開小灶”,利用一切可利用的業(yè)余時間進行拉差補缺,讓他們能夠在原有基礎(chǔ)上提高,從而有效地保證優(yōu)高上線率。

  3、充分落實教學(xué)“六認真”的要求,這是我們克敵制勝的法寶,努力使“有效教學(xué)”成為每個老師工作的目標之一,確保年級教學(xué)水平的不斷提高。

  4、加強教法研究,提高課堂四十五分鐘效率,讓學(xué)生“得法于課內(nèi),得益于課外”,徹底改變“灌輸”教育,要加強學(xué)法指導(dǎo),課堂上要堅持學(xué)生是一個個充滿活力的生命體,絕不能看作一個只裝知識的容器,重點研究教材、教法、學(xué)生的心理、認知規(guī)律,真正做到把課堂還給學(xué)生。

  5、針對不斷變化的中考,加強考試的動態(tài)研究,有效地把初三階段的知識點梳理清楚,以使學(xué)生全面掌握知識。在課堂教學(xué)上要注意教給學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),讓學(xué)生對知識的掌握和應(yīng)用,做到舉一反三,得心應(yīng)手。各班要組織召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,指導(dǎo)學(xué)法,幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。

  (四)、“強化”班集體的學(xué)風(fēng)建設(shè),形成良好的學(xué)習(xí)、競爭氛圍。

  反思前兩年的工作,在全體教師精誠合作下,在班主任的嚴格、細致的管理下,整個年級形成了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),但整體上學(xué)習(xí)風(fēng)氣還不濃,競爭氣氛不強,部分班級掉隊嚴重,學(xué)風(fēng)存在較嚴重的問題。本學(xué)期學(xué)風(fēng)建設(shè)將成為一條主線,要大力加強文明到校的管理,課前準備的管理,上課紀律的管理,下課文明休息的管理,作業(yè)管理,考試紀律管理,早讀課和自修課的管理等,并且一抓到底。

  四、特色工作設(shè)想

  1、計劃每月末發(fā)一張初三年級組工作小結(jié)簡報。

  簡報共分以下內(nèi)容:①對一個月工作的回顧,表揚優(yōu)秀的班級、事跡、個人,指出工作中存在問題,提出整改意見,反饋各項常規(guī)檢查情況;②布置本月工作要點,提出工作方法、要求,如:學(xué)校工作布置,班會課要點,以及年級組將重點檢查哪些常規(guī)工作,對哪些工作將加大加、扣分的力度等。此項制度能使我們的工作更環(huán)環(huán)相扣有條不紊,有布置,有檢查,有反饋,也使年級組老師對工作了然于胸,增強了工作的計劃性、目的性和前瞻性。

  2、繼續(xù)進行“錯題再檢測”活動

  每個星期五下午教工例會期間,數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)四個學(xué)科依周進行學(xué)生錯題再檢測活動,通過檢測促使學(xué)生充分利用自己的糾錯本,老師可以檢查學(xué)生的聽課效率,從而明確學(xué)生對知識和綜合運用的最終掌握情況。各備課組長做好組織協(xié)調(diào),力爭活動有實效。

  3、利用成績冊作為家校溝通的其中一個平臺

  每次階段性考試結(jié)束后讓學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)情況做細致的分析,總結(jié)好的方面,針對不足明確努力的方向,然后家長提出鼓勵和建議,一方面學(xué)生和家長及時知道學(xué)習(xí)情況,另一方面老師教育學(xué)生時也有切實的依據(jù)。

  4、體育訓(xùn)練及時記錄成績,對照中考標準找到差距,提高訓(xùn)練的實效性。

  5、分層作業(yè),分層考試

  針對學(xué)生的實際情況對不同層次的學(xué)生布置切合實際的作業(yè),并且嘗試在考試時也有一個分難度的題目,讓學(xué)習(xí)能力不同的學(xué)生都能肯定自己,也有提高的空間。

  學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對初三的工作給予了高度的重視,在人員的配備上也盡了最大的努力。我們要統(tǒng)一思想認識,發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神,群策群力,發(fā)揚拼搏精神,努力實現(xiàn)學(xué)校既定的目標。

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