為了迎來新的進(jìn)步，我們除了要有認(rèn)真的態(tài)度，工作計(jì)劃的制定也很重要，那么相關(guān)的工作計(jì)劃該如何寫呢？下面是范文網(wǎng)小編整理的高三地理教師的工作計(jì)劃3篇(高三地理教學(xué)工作年度總結(jié))，以供參考。

高三地理教師的工作計(jì)劃1

　　本學(xué)期是至關(guān)重要的一個學(xué)期，關(guān)系到20xx年高考的成敗，關(guān)系到又一屆畢業(yè)生的前途，所以本期本組工作不能懈怠，必須盡全力保質(zhì)保量完成，確保20xx屆高考圓滿成功。為此特制定本期工作計(jì)劃。

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以考試大綱為依據(jù)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和地理思維能力為核心，全面深化教育教學(xué)改革，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，以“專題復(fù)習(xí)”、“專題訓(xùn)練”和“專題測試和綜合測試結(jié)合”為主，重在抓知識間的聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)對地理主干知識的鞏固、完善，對學(xué)科思維能力的提升、發(fā)展。

　　二、時間安排：

　　1， 一輪結(jié)束：2月底。

　　2， 二輪時間：3月初——4月20日左右。

　　3， 三輪時間：4月下旬——5月底。

　　4， 自由復(fù)習(xí)：6月1日——考試前。

　　三、具體模式：

　　1，二輪以“專題復(fù)習(xí)”、“專題訓(xùn)練”和“專題測試”相結(jié)合，每一個專題又系統(tǒng)的知識直接歸納，一套訓(xùn)練題，一至兩套試題(所選復(fù)習(xí)資料試題量偏少)，不定期進(jìn)行單科綜合和文綜綜合測試。即做到“三個一”：一個專題、一套練習(xí)、一套測試(最少)。

　　2，三輪復(fù)習(xí)以綜合訓(xùn)練為主，重在解題方法、解題技巧的養(yǎng)成，心理素養(yǎng)的培養(yǎng)，削減非智力因素的錯誤和失分，培養(yǎng)良好健康的應(yīng)考心理。

　　3，考前個別診斷輔導(dǎo)，針對個別成績好，答題有小瑕疵，心理不穩(wěn)定的學(xué)生在考前適時進(jìn)行輔導(dǎo)，以心理輔導(dǎo)為主，過程中進(jìn)行知識提醒。

　　4，考前總動員，集中進(jìn)行地理解題方法指導(dǎo)。

高三地理教師的工作計(jì)劃2

　　一、本學(xué)期教學(xué)目的任務(wù)及要求

　　高三二輪復(fù)習(xí)以高校招生全國統(tǒng)一考試大綱地理部分考試內(nèi)容為依據(jù)，復(fù)習(xí)時，不再追求知識結(jié)構(gòu)的先后順序，或?qū)W生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的邏輯要求，而是對知識進(jìn)行必要的拆分、加工和重組，通過合理的專題劃分，按專題重點(diǎn)復(fù)習(xí)。注意提煉主干知識和關(guān)注知識結(jié)構(gòu)質(zhì)量，建立更加完整、完善而清晰的地理知識體系與知識網(wǎng)絡(luò)，達(dá)到將多個模塊的內(nèi)容有機(jī)地整合成為一個整體。

　　三輪復(fù)習(xí)是最后的沖刺復(fù)習(xí)階段，關(guān)注熱點(diǎn)，以題目引路，回扣教材，突出重點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺，加強(qiáng)對學(xué)生解題能力和技巧進(jìn)行訓(xùn)練，提高學(xué)生的應(yīng)試能力。

　　二、教材內(nèi)容分析

　　本學(xué)期主要復(fù)習(xí)必修3的剩余部分和選修地理Ⅲ旅游地理、選修地理Ⅴ自然災(zāi)害與防治、選修地理Ⅵ環(huán)境保護(hù)的復(fù)習(xí)，以及高考地理二輪、三輪的復(fù)習(xí)。高考二輪復(fù)習(xí)是對重點(diǎn)的綜合性專題的突破，主要針對高考的大塊考點(diǎn);三輪屬于高考前的沖刺。

　　三、教學(xué)進(jìn)度

　　第二章 區(qū)域可持續(xù)發(fā)展

　　第一節(jié) 荒漠化的危害與治理——以我國西北地區(qū)為例

　　第二節(jié) 濕地資源的開發(fā)與保護(hù)——以洞庭湖為例

　　第三節(jié) 流域綜合治理與開發(fā)——以田納西河為例

　　第四節(jié) 區(qū)域農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展——以美國為例

　　第五節(jié) 區(qū)域工業(yè)化與城市化進(jìn)程——以珠江三角洲為例

　　第三章 地理信息技術(shù)應(yīng)用

　　第一節(jié) 地理信息系統(tǒng)和遙感技術(shù)

　　第二節(jié) 全球定位系統(tǒng)和數(shù)字地球

　　二輪專題突破

　　專題一 地理基本技能

　　第一講 地球儀、地圖及地理信息技術(shù)

　　第二講 等值線的判讀

　　第三講 統(tǒng)計(jì)圖表的分析

　　第四講 地理數(shù)據(jù)分析與計(jì)算技能培養(yǎng)

　　專題二 宇宙中的地球

　　第一講 地球的宇宙環(huán)境和地球的結(jié)構(gòu)

　　第二講 地球的運(yùn)動規(guī)律及意義

　　專題三 自然環(huán)境中的物質(zhì)循環(huán)和能量交換

　　第一講 大氣的運(yùn)動規(guī)律

　　第二講 水體和地殼運(yùn)動規(guī)律

　　第三講 地理環(huán)境的整體性和差異性

　　專題四 自然環(huán)境對人類活動的影響

　　專題五 人文地理事項(xiàng)與原理

　　第一講 區(qū)位因素分析

　　第二講 主要農(nóng)業(yè)地域類型和工業(yè)地域類型

　　第三講 人口、交通和城市

　　專題六 區(qū)域地理與國土整治

　　第一講 區(qū)域空間定位

　　第二講 世界主要國家和中國主要地區(qū)

　　第三講 國土整治和可持續(xù)發(fā)展

　　第四講 區(qū)域特征分析與差異比較

　　專題七 選修部分

　　第一講 旅游地理

　　第二講 自然災(zāi)害與防治

　　第三講 環(huán)境保護(hù)

　　考前沖刺

　　專題八 題型突破與答題建模

　　第一講 選擇題常用答題技巧

　　第二講 綜合題題型與答題建模

　　專題九 熱點(diǎn)問題

　　專題十 規(guī)范答題要訣

高三地理教師的工作計(jì)劃3

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　本學(xué)期是至關(guān)重要的一個學(xué)期，關(guān)系到20xx年高考的成敗，關(guān)系到本屆畢業(yè)生的前途，所以本學(xué)期教學(xué)工作絕不能懈怠，必須盡全力保質(zhì)保量完成，確保20xx屆高考圓滿成功。為此特制定本期工作計(jì)劃。

　　二、指導(dǎo)思想：

　　以xx20xx年高考說明地理科考試大綱為依據(jù)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和地理思維能力為核心，全面深化教育教學(xué)改革，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，以“專題復(fù)習(xí)”、“專題訓(xùn)練”和“專題測試和綜合測試結(jié)合”為主，重在抓知識間的聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)對地理主干知識的鞏固、完善，對學(xué)科思維能力的提升、發(fā)展。

　　三、教學(xué)內(nèi)容分析：

　　高三地理教學(xué)內(nèi)容的安排，要符合中學(xué)教學(xué)計(jì)劃的要求，注意地理知識本身的科學(xué)性和系統(tǒng)性，由淺入深，由易到難，從感性到理性，循序漸進(jìn)，符合學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律，并且要照顧到同其他學(xué)科的配合。

　　初中地理的內(nèi)容，主要是地球、地圖的初步知識，中國地理和世界地理的基礎(chǔ)知識。高一必修課以系統(tǒng)地理知識為基本內(nèi)容，以人地關(guān)系為線索，闡明地球的宇宙環(huán)境，構(gòu)成地理環(huán)境的大氣圈、水圈、巖石圈和生物圈，以及資源、能源、農(nóng)業(yè)、工業(yè)、人口、城市、人類與環(huán)境的基礎(chǔ)知識和基本原理，使學(xué)生了解和認(rèn)識地理環(huán)境的基本面貌和特征;人類應(yīng)如何合理利用環(huán)境和保護(hù)環(huán)境，趨利避害，使地理環(huán)境向著更有利于人類生活和生產(chǎn)的方向發(fā)展。高二地理主要介紹部分人文地理基礎(chǔ)知識，如人口地理、城市形態(tài)和地域結(jié)構(gòu)、文化地理、旅游地理及政治地理等內(nèi)容。高三地理選修課是在高一系統(tǒng)地理的基礎(chǔ)上，著重講授環(huán)境保護(hù)和海洋地理的相關(guān)內(nèi)容，初中和高中地理必修三以區(qū)域地理知識為基本內(nèi)容，有利于學(xué)生樹立區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的觀念。

　　四、教學(xué)計(jì)劃安排表

　　略

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