制定工作計劃的好處太多了,相信大家都了解吧,提前制定工作計劃會讓我們的工作效率大大提高,你知道怎么制定嗎?下面是范文網(wǎng)小編收集的春季幼兒園教研工作計劃9篇(幼兒園春季教研活動計劃),以供參考。
春季幼兒園教研工作計劃1
一、教研目標:
1、以抓實教育教學活動研討為核心,優(yōu)化教學活動的組織,以理論學習為抓手,促進教師吸納、反思水平的整體提高。以教學案例為載體,營造積極互動的探討氛圍。合理安排一日常規(guī),優(yōu)化區(qū)域游戲活動開展,繼續(xù)嘗試新課程改革。
2、認真貫徹落實《綱要》、《指南》精神,以家長工作為紐帶,推動家園一致的和諧教育。注重幼兒個性的培養(yǎng),促進幼兒全面發(fā)展。
3、以點帶面,積極走“以科研促教研,教學科研相長”的道路,深入開展教育科研,凸顯我園特色。
二、教研內(nèi)容:
(一)強化教育教學常規(guī)管理,重視家園聯(lián)系。
幼兒的學習與發(fā)展,僅幼兒園單方面的努力是不夠的,必須得到家庭、社會的支持、理解與配合。本學期,我們?nèi)詫鸭议L工作和服務工作作為一項重要工作來抓,開展豐富多彩的活動,全面提升我園的保教質量。
1、建立科學的一日活動常規(guī),細化每一個環(huán)節(jié)的管理,從入園、晨間活動、集體教學、游戲活動、餐點、午睡、起身、離園,每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求,制定細則,堅持每天檢查,嚴格操作,發(fā)現(xiàn)問題及時解決、杜絕“小學化”傾向,促進幼兒健康、快樂成長。
2、各班做好《家長園地》,提高家長園地的質量,做到更換及時,內(nèi)容豐富,有較強的指導價值。與此同時,還要扎實做好家訪工作,要求每次家訪后,及時把家訪的事由、教師和家長的意見或建議及達成的共識做書面的記錄。本學期將繼續(xù)舉行家長開放日活動,力求形成家園教育合力。
?。ǘ娀變撼R?guī)習慣,促進幼兒全面發(fā)展。
1、立足習慣養(yǎng)成,養(yǎng)成良好的學習、生活、衛(wèi)生習慣,要求每周明確品德習慣教育重點,在一日活動中滲透,認真落實幼兒在園一日常規(guī)要求,幼兒行為習慣要求,把幼兒良好習慣養(yǎng)成落到實處。
2、豐富幼兒戶外活動。
(1)豐富戶外體育游戲活動的開展,堅持每天的晨間戶外體育游戲的鍛煉,體育器材和游戲內(nèi)容做到常換常新,幼兒感興趣,能積極參與。
(2)開展豐富多樣的幼兒競賽評比活動等,創(chuàng)造機會為幼兒提供展示的舞臺,讓幼兒在活動中鍛煉成長。
(三)夯實園本教研活動。
1、繼續(xù)以年級組為單位,開展各類教研活動。積極嘗試開展探索型主題活動與生成性活動相結合的課程,改變教師以教材為的載體,關注孩子的需要,從孩子的興趣出發(fā),促進幼兒個性發(fā)展,突現(xiàn)“以幼兒為發(fā)展”的教育理念。
2、創(chuàng)設豐富的區(qū)域游戲活動的環(huán)境,重視區(qū)域游戲活動的開展。每位老師(1)要充分利用教室、寢室、走廊等幼兒園現(xiàn)有的場地,保證區(qū)域游戲活動的空間。(2)要科學安排幼兒的一日生活,保證區(qū)域游戲活動的時間。(3)要注重活動的趣味性。要能吸引幼兒,貼近幼兒生活,建立在幼兒現(xiàn)有的經(jīng)驗基礎之上。(4)要注重綜合性。游戲活動是教學活動的延伸,是達成教育目標的補充,要加強游戲活動的指導,通過區(qū)域游戲活動的開展,讓幼兒在滿足快樂的同時,增長知識和經(jīng)驗,獲得各種能力的發(fā)展。
3、繼續(xù)開展每人一節(jié)優(yōu)秀課評比活動,促進教師間的互研互學,強化教研教改的意識,鼓勵教師勤于探索、著力創(chuàng)新。經(jīng)驗豐富、教學能力強的教師上好展示課,在教學中充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用;青年教師的公開課要大膽嘗試、認真反思,實行“一課多研”使自己在教學上逐漸走向成熟。由講課老師就這堂課的關鍵問題作介紹,然后大家暢所欲言,共同討論,目的使大家從中尋求教育途徑。
(四)以人為本,促進教師專業(yè)化發(fā)展。
聆聽窗外聲音——與大師對話。
當前的社會是開放、合作與交流的社會,閉關自守只會使自己走更多的歪路。我們將繼續(xù)通過各種形式來開闊教師眼界,提高教師的教育科研能力。提供外出觀摩學習、姊妹園交流、培訓等多種形式的專業(yè)理論學習,提高教師在“活動設計”和“教學反思”的能力。提高教師的教育與研究能力。
注重教學反思——與心靈交流。
一個優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個研究型、反思性的實踐者。為了切實提高教師的實際教學能力,我們在學習新理論、新觀念的同時,要加強對自我教學實踐的反思。在研究理論、研究別人經(jīng)驗、研究自身教育行為的過程中,提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的能力。本學期每位老師更要深刻地反思自己的教育行為,認真撰寫教育隨筆或教學反思。
立足課題研究——與實踐融合。
實踐是檢驗真理的標準。我們對任何事物的認識都是一個實踐、認識、再實踐、再認識的循環(huán)往復以至無窮的過程。理論必須在與實踐的無數(shù)次的相互碰撞中才能得以內(nèi)化和更好的運用、指導實踐。本學期我們要從實踐中的問題入手,積極尋找新思想和新策略來嘗試解決問題,提高對課題研究和教育教學進程的自我分析能力,有效把握教育教學實踐和研究的整個動態(tài)過程。
春季幼兒園教研工作計劃2
一、指導思想
本學期,我園將以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》及《幼兒園教育指導綱要》為指導,立足本園實際,提高教師組織活動和教研能力;以提高教師教研水平為目的,扎實抓好本園教育教學工作,優(yōu)化幼兒一日生活。本學期教研工作主要有以下幾點:
二、以新《指南》精神為指導,尋找適宜本園的教研方式方法
1、教研內(nèi)容注重實用性
針對教師在日常教育教學中需解決的問題與困惑,明確教研態(tài)度確保公開課質量,明確教研專題“區(qū)域活動如何設置與合理利用等。對于教師共同關注的熱點、難點問題,結合教學經(jīng)驗與理論依據(jù),組織教師在教研活動中進行討論,通過集體學習、研討、實踐,以求實精神、務實方法、實在的內(nèi)容確保教研工作的實用性,真正解決教師在教育教學工作中的難題與困難,使教研活動真正發(fā)揮促進作用。
2、教研方式注重開放互動式
圍繞“找問題、解決問題、反思”一系列教研活動過程,進行全體教師參與方式,培養(yǎng)教師說、評能力。緊抓培訓觀摩機會,利用到示范園觀摩及參加各種培訓學習機會,擴大教師視野,通過“多學,多實踐”逐步提高教師教育教學水平。
三、以加強常規(guī)工作為重點,不斷提高本園保教工作水平,保證課堂質量
本學期將關注目光投向幼兒一日生活中各生活環(huán)節(jié)、集中教育活動、游戲教育活動以及日常工作常規(guī)方面。通過常規(guī)制度的導向引導大家注重落實一日保教規(guī)范,注重提高教育教學能力,注重幼兒游戲教學,使幼兒園保教工作真正落到實處。在課程實施過程中,關注幼兒園一日活動每一細節(jié),重視環(huán)境的教育內(nèi)涵,精心創(chuàng)設園內(nèi)環(huán)境、室內(nèi)環(huán)境、語言環(huán)境、交流環(huán)境等,讓幼兒與環(huán)境互動;在制定游戲計劃、創(chuàng)設游戲環(huán)境、游戲指導等各個環(huán)節(jié),充分考慮幼兒的年齡特點和現(xiàn)有水平;引導幼兒創(chuàng)造性地利用各種材料、大膽友好交往,促進幼兒社會化和個性的和諧發(fā)展。
1、規(guī)范保教工作常規(guī),加強對常規(guī)工作的指導與檢查。
本學期,將對幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進行跟班指導、督促、檢查,增強保教工作有序性。
2、實行隨機查課、“推門聽課”制度,督促教師備好課,上好課,提高教育教學質量。課后及時與授課教師進行交流,并給予評價指導。
3、觀摩交流本園教師公開課,互相借鑒教學模式、教學方法以及保教手段,課后組織全體教師進行評,由開課老師就這堂課的有關問題作介紹,然后大家暢所欲言,共同討論,并從中尋求教育途徑。
四、加強隊伍建設,提升教師專業(yè)素質。
1、利用業(yè)務學習及日常交流時間,對教師進行師德教育。加強對教師愛崗敬業(yè)教育,真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣,以關懷、尊重的正確態(tài)度與幼兒交往,全身心投入幼教工作,有效將新觀念轉化為教育行為。
2、建議教師經(jīng)常翻閱各類早期教育類雜志,不斷提高自身教研能力;鼓勵教師利用課余時間經(jīng)常上教育網(wǎng),不斷吸收新信息。
五、重視家園共育,切切實實做好家長工作。
1、聯(lián)系本班幼兒實際,如實填寫“幼兒評估手冊”;通過召開家長會與日常面談等交流形式,積極采納家長良好意見;以電話聯(lián)系、家訪等形式繼續(xù)開展家訪活動;各家教園地做到及時更換更新家園聯(lián)系、溫馨提示內(nèi)容,提醒家長期間的注意事項,增加家長對幼兒的關心,同時便于家長及時掌握了解園里工作內(nèi)容與安排,做到有效家園互動。
2、發(fā)動家長為幼兒自制體育玩具,開展豐富多彩的體育活動,鼓勵幼兒積極參與,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。
3、本學期將在期末進行全面家訪,以找到我們工作的不足和優(yōu)勢,更好地為孩子服務。
六、具體工作安排
二、三月份:
做好迎新生工作,開展全園安全大排查
春季幼兒園教研工作計劃3
指導思想:
根據(jù)《xx一幼xxxx年園務工作計劃》的要求,以《幼兒園教育指導綱要》為準繩,以《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》為指導,以提高教師的教科研水平為目的,加強課題研究,探索園本課程,凸顯特色教育,打造幼兒園品牌。
目標措施:
一、文化環(huán)境。
目標:整合豐富資源,進行精心構思,著力創(chuàng)建有利于幼兒和諧發(fā)展、特色鮮明、彰顯我園園所文化的環(huán)境,以其獨特的物質文化形態(tài)影響幼兒,使環(huán)境成為一個培育精神的世界。
措施:
1、公共區(qū)域環(huán)境。做好“教師微笑墻”,展示我園教師健康、積極、飽滿的精神狀態(tài)。完成部分公共區(qū)域的環(huán)境更新和美化,充分利用空間,以幼兒的參與為主線,強調幼兒的親身參與感受,創(chuàng)設特色鮮明的園所環(huán)境,讓幼兒身處其中,接受藝術美的熏陶,真正使幼兒感受到幼兒園是生活的校園,孩子的樂園。
2、工作室環(huán)境。上學期,幼兒園克服了空間狹小、用房緊張等實際困難,開辟了相對獨立的幼兒園藝術工作室,本學期我們將重點改造工作室環(huán)境,把工作室打造成我園特色展示的陳列室。
二、課題研究。
目標:根據(jù)實施方案開展扎實、有效的課題研究,注重過程資料的積累,做到課題研究與課程建設相結合,課程研究與特色研究相結合。通過剪紙課題研究,來進一步完善我們的園本課程建設,形成鮮明的辦園特色。
措施:
1、子課題《幼兒剪紙教學策略的研究》研究小組要繼續(xù)加強剪紙課堂教學的研究,在組內(nèi)開展人人一堂好課活動,主要探討園本課程內(nèi)預設的教學內(nèi)容是否符合本年齡段幼兒的特點,活動的設計和教學方法幼兒是否感興趣。通過研究完善園本課程,提高教師組織特色課堂教學的能力。
2、子課題《剪紙藝術課程中區(qū)域活動的開發(fā)》研究小組本學期的研究重點落在區(qū)域的推廣及資料的收集上,各年齡段的剪紙區(qū)域要在年級組推廣,各班根據(jù)主題開設固定的剪紙區(qū)域,注重在區(qū)域活動中材料的投放以及照片、影音資料的收集。
3、子課題《探究剪紙與其他藝術形式的有效融合》研究小組繼續(xù)探索剪紙與版畫相融的有效途徑,創(chuàng)作一批好作品。做好幼兒園《手指操》的拍攝工作,并在全園推廣。
三、特色建設。
目標:緊緊抓住幼兒園的辦園目標和辦園理念,以“手腦并用,和諧共進”的園訓為核心,充分發(fā)揮合作共同體的工作職能,遵循從活動中促提高,從交流中促發(fā)展的大方向,提供優(yōu)質的藝術教育資源,提供良好的藝術展示舞臺,創(chuàng)建良好的藝術文化氛圍,使師幼感受美、欣賞美、創(chuàng)造美的品位得到提高,同時推動幼兒園其他各項工作,使學校整體辦學水平得到提高,提升學校內(nèi)涵品質。
措施:
1、剪紙版畫工作室。由工作室特長教師定期對中、大班孩子進行全面授課,并通過考核在大班組招收20名工作室小成員,定期授課,培養(yǎng)一批有特長的孩子。本學期要組織工作室成員外出采風,結合本地的民俗特色、標志建筑大膽創(chuàng)作,爭取創(chuàng)作出一批優(yōu)秀的作品,積極投稿并參加各級各類比賽。
2、班級特色。各班開展好班級特色活動,創(chuàng)設體現(xiàn)班級特色的活動環(huán)境,定期更換班級特色櫥窗,體現(xiàn)班級的個性亮點。進行班級特色評比,從實施過程和電子備課稿兩方面進行綜合評價,選出特色建設優(yōu)秀班級。
3、共同體活動。依托鎮(zhèn)江市“園本課程建設共同體”和“剪紙教育共同體”活動,建立學習交流、互助共進、成果共享的組織文化,促進幼兒園園本性個體研究和共同體專題研究的扎實開展,擴大幼兒園特色宣傳,提升幼兒園特色建設水平。
4、實施評價管理。根據(jù)小、中、大的剪紙技能目標,每學年進行考核,考核過關的幼兒頒發(fā)“剪紙技能達標證”。創(chuàng)設“剪紙小苗苗”、“剪紙小明星”遞進式的評價考核制度,制定評價標準,每學期進行評比,頒發(fā)證書。
四、電教宣傳
目標:做好電教設施設備的維護工作,加強校園網(wǎng)站和資源庫的建設,加強多媒體課件制作的培訓,努力提高教師信息技術與學科整合的能力。擴大幼兒園在信息網(wǎng)、丹陽日報等媒體的宣傳和報道,提升我園的社會聲譽和社會影響力。
措施:
1、服務工作。服從和服務工作大局,服從教學需要,正常做好各班級及各部門的電教設施設備的維護工作,盡可能在第一時間為老師們解決相關技術問題,以確保電教設施設備的正常使用。
2、宣傳工作。配合幼兒園以及各部門的各項活動進行拍攝、錄像、信息采集等工作,爭取在第一時間獲取相關信息,及時撰寫活動報導進行投稿。做好幼兒園網(wǎng)站和資源庫的建設,做到定期更新和維護,讓幼兒園網(wǎng)站成為我園對外展示與宣傳的窗口。
3、課件小組活動。成立幼兒園課件制作小組,由劉春艷擔任組長,選拔年輕有特長的老師,定期進行制作多媒體課件的培訓,提高教師信息技術與學科整合的能力,培養(yǎng)一批課件制作能手。
4、班級博客。班級博客是我園對外展示的窗口,也是教師與家長密切溝通的一個良好媒介,鼓勵教師做好班級博客,及時上傳更新內(nèi)容,本學期將進行班級博客的評比,注重過程與結果,每月月底進行檢查、匯總,學期末評選出優(yōu)秀班級博客。
5、作品發(fā)表計劃。2月份結合即將到來的“三八婦女節(jié)”創(chuàng)作作品投稿;3月份結合“春來了”創(chuàng)作作品投稿;4月份創(chuàng)作“我們?nèi)ゴ河巍蓖陡澹?月份結合即將到來的“六一兒童節(jié)”創(chuàng)作作品投稿;6月份結合夏季特點創(chuàng)作作品投稿。
三、工作安排
二月份:
1、召開課題組會議,制定本學期課題實施方案;
2、制定班級特色計劃;
3、組織教師參加省教育廳“教海探航”征文競賽;
三月份:
4、剪紙培訓講座(汪xx:剪紙畫教學);
5、課件小組活動;
6、“剪紙·版畫工作室”正常開展活動;
四月份:
7、剪紙課堂教學研討;
8、工作室”指導教師外出培訓活動;
9、課件小組活動;
五月份:
10、“剪紙·版畫工作室”作品展示(或現(xiàn)場剪紙活動);
11、課件小組活動;
12、手指操拍攝;
六月份:
13、班級特色評比;
14、班級博客評比;
15、課題組總結,資料整理、收集工作。
春季幼兒園教研工作計劃4
一、指導思想
堅持以科學發(fā)展觀為指導,認真貫徹落實園務工作計劃,圍繞教研重點、園本培訓等工作,深入課程改革,在做好3—6歲幼兒園課程基礎上,進一步研究和完善0—3歲教育機制,開發(fā)0—3歲早教課程,同時抓好幼兒園教育教學工作,努力提高教學質量,提高教師的教科研能力和教學能力,促進幼兒全面發(fā)展,并加強園本教研的管理工作和檢查力度,促進教育教學質量的提高。
二、主要工作與措施
(一)以科學發(fā)展觀為指導,尋找更適宜本園的教研方式與方法。
1、磨課活動
為使全園老師能更好的開展幼兒園的教育教學工作,在原有水平得到提高,我園將采取“磨課活動”方式,讓每位老師上課、相互聽課、評課,在實踐工作中相互幫助,相互指導,使全園教師都能積極參加教學研究,使新教師盡快成長,老教師也能跟上新課程的步伐。
2、同題異構、一課三研、教學沙龍活動
本學期我園繼續(xù)開展以年級組為單位,全園參與的形式開展同題異構、一課三研、教學沙龍的活動,讓年級組的老師充分發(fā)揮主人翁的態(tài)度,圍繞課堂觀察積極籌備、設計、實施活動。通過這種同伴式的研究方式讓我們的老師知道自己的劣勢與優(yōu)勢,然后找準自己的發(fā)展方向,努力前進。
?。ǘ┘訌妶@本培訓,努力提高教研工作的實效性
1、開展一系列的'園本教研活動,針對日常教育教學中的問題和困惑,以年級組為單位進行教研研討,這對一些共同點、難點問題,通過園內(nèi)集體學習、研討。鼓勵教師大膽闡述自己的觀點,提高教師理論與經(jīng)驗的結合并鍛煉教師的口才與膽量。
2、規(guī)范幼兒園保教工作常規(guī),加強“六認真”的工作管理
我們將根據(jù)“六認真”工作,定期檢查、督促、分析、反饋,增強保教工作的有序性,提高教研活動的有效性。同時繼續(xù)抓好幼兒觀察記錄工作,促使研究工作能有效促進幼兒的發(fā)展,形成有效的幼兒個案研究。
3、完善班級管理檢查制度,繼續(xù)開展“優(yōu)秀班集體”評比
為了更好的優(yōu)化幼兒的一日活動,我們根據(jù)檢查管理制度,由行政及骨干教師對班級的常規(guī)每周進行抽查,并提出反饋意見和建議,讓各班的常規(guī)工作越來越完善。
4、發(fā)揮骨干教師的引領作用。骨干教師每學期要上好1—2節(jié)展示課,在教學中充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用,并能加強自身學習,提高理論素養(yǎng),積極撰寫論文,給年輕教師做好榜樣,起到帶頭的作用。
?。ㄈ┨剿?—3歲早期教育的課程模式
根據(jù)0—3歲幼兒的年齡特點,我園采用
“高級育嬰師”老師擔任托班的班主任,努力探索0—3歲早期教育的課程模式。同時根據(jù)2—3歲幼兒的年齡特點,科學合理地安排一日生活,更好地促進該年齡段幼兒的健康和諧成長。教師積累經(jīng)驗,嘗試構建0—3歲幼兒的園本課程模式。
(四)加強服務意識,實現(xiàn)家園同步教育
利用家長會、家長學校、家訪、家長開放日、家園共育、家校路路通等多種途徑展開家園間的聯(lián)系,進一步完善幼兒園為家長服務的制度與措施,提高家長的滿意率。加強幼兒園和家長的聯(lián)系和溝通,感受教育新觀念,了解幼兒園課程進程,增強家長自主參與的意識。各班有針對性及時指導家長做好家庭教育工作,使家園教育同步。
?。ㄎ澹┘訌姲踩逃?,提高安全意識
1、創(chuàng)設有關安全教育的活動環(huán)境,結合一日活動環(huán)節(jié),對幼兒進行衛(wèi)生安全教育并開展相關的活動,使幼兒掌握一些自我保護的技能,提高幼兒的保護能力,從根本上杜絕事故的發(fā)生,最大限度的消除不安全因素。
2、為了提高教師和幼兒對突發(fā)安全事故的應變能力,規(guī)范和加強幼兒園消防安全管理,預防和減少火災帶來的危害,本學期將組織全園防震演習活動。通過演習活動增強全園師幼、家長的防震安全意識,提高了幼兒的自救自護能力。
三、具體活動安排
三月
1.業(yè)務學習,制定各類計劃
2.優(yōu)秀班集體評比
3.骨干教師展示活動
4.教師磨課
5.六認真檢查
四月
1.業(yè)務學習
2.骨干教師展示活動
3.全園安全防震演習
4.小、中、大班家長開放日
5.優(yōu)秀班集體評比
五月
1.業(yè)務學習
2.優(yōu)秀班集體評比
六月
1.全園“慶六一”活動
2.優(yōu)秀班集體評比
3.工作考核
春季幼兒園教研工作計劃5
一、指導思想
以轉變觀念、外樹形象、內(nèi)抓質量為重點;以貫徹落實兩個《綱要》為核心,加強幼兒園管理,以“幼兒園一日常規(guī)”和“幼兒早期閱讀”的深入為主線,著力提高幼教管理水平及教科研隊伍建設,著力加強規(guī)范化及示范化幼兒園建設,實施蒙氏加特長教育;把我園建設成為精品幼兒園。
二、情況分析
上一年,在每個學期初期,我們都進行大力度的宣傳招生工作,在校領導的正確領導下,經(jīng)過全園教師的共同努力,我們招生突破了三百名幼兒。目前教職員工50人,幼兒園發(fā)展態(tài)勢良好。但在去年,我園師資情況比較緊張,最后由校領導及園領導的研究,我們又新招4名教師和一名后勤人員。在教學過程,我們一直將新教師培訓工作作為幼兒園工作的重中之重,并通過多種形式對教師進行教學業(yè)務培訓。去年,我們積極參加上級部門舉辦的各項活動;我們還先后開展XX區(qū)“經(jīng)典誦讀”活動,全國“幼兒早期閱讀”科研課題活動;新學期我們將力求開展好各項教育教學活動。
三、工作目標
1、堅持以正確的思想引導師生,高尚的情操熏陶師生,科學的制度規(guī)范師生,實干的精神帶動師生。著力于教師隊伍的建設;重視教師培訓;提供多種平臺學習鍛煉;強化教育教學常規(guī)管理;提高教師的育人能力和水平。
2、努力打造善于學習,善于吸納,善于思考,具有一定理論高度和鑒賞能力的新型教師;打造志趣高雅,心態(tài)健康,團結樂群,在團隊中能發(fā)揮積極影響的新型教師;打造勇于實踐,大膽創(chuàng)新,追求進步,業(yè)務能力強的新型教師。
3、優(yōu)化課堂教學,努力讓每一節(jié)課都是優(yōu)秀課,每一堂備課都充分、有序。教師可任意隨堂聽課,讓教師成為在實踐教學中不斷進取的自我超越者,把科研課題、市區(qū)級各項工作開展好。把常規(guī)做好,把細節(jié)抓嚴,把過程抓實。
4、抓好教師思想道德、教學質量、特色三方面工作;努力做到“教師發(fā)展,幼兒發(fā)展,幼兒園發(fā)展”,努力建設成為家長滿意、社會滿意的幼兒園。
四、主要工作
1、加強師德教育
要想成為一名好教師,首先要成為一名具有良好師德的教師,尤其是幼兒園講究的是保教并重,這就要求教師富有愛心、耐心和細心,因此師德教育是教師成長的基礎。
(1)對教師進行,教師禮儀,師德規(guī)范的教育,開展讀書活動,營造比學趕幫的良好氛圍。
(2)開展“五愛”教育,即:愛國、愛崗、愛園、愛生、愛已。
(3)發(fā)揚“敬業(yè)、奉獻、求實、創(chuàng)新”精神。
(4)堅持“認真、快、堅守承諾,永不放棄”的工作作風。
2、完善幼兒園教育教學的量化考核評估細則。
將量化評估細則調整得更加便于操作,通過量化評估,真正達到提高教師工作積極性為目的。
3、加強專業(yè)培訓
(1)組織教師學習《幼兒園教育指導綱要》并進行討論,不斷更新教育觀念。
開展讀書活動,鼓勵教師根據(jù)自己的需要自主學習,多讀書,讀好書,并利用業(yè)務學習的時間互相交流學習心得,做好讀書筆記。撰寫教師筆記,月末交教學園長檢查。
(2)加強教學常規(guī)管理,提高教育質量
備好課是上好課的先決條件,教師備課要建立在以幼兒發(fā)展為本的教學思想基礎上。要從幼兒的角度去思考,做到功在課前,利在課上,思在課下,優(yōu)化教學過程。要求老師提前一周備課,并在業(yè)務學習的時候集中交流、研討。
4、抓好蒙氏教學的開展,特長課的開展,讓教師發(fā)展成專業(yè)加有特長的教師。
5、開展好各種節(jié)日的慶?;顒樱靼嘀匾暰W(wǎng)站建設,做的每日更新。認真調整班級“家長園地”內(nèi)容,要富有知識性、趣味性、教育性。
6、做好優(yōu)秀班級的周選工作,做好幼兒“文明之星”、“禮儀之星”的周選工作。
7、開展教研活動,促進教科研工作
(1)廣泛開展教研活動。積極推進教科研工作,以教促研,以研促教。
(2)教師之間要互相學習,共同提高,每學期聽課不少于16節(jié)。
(3)每次公開課要求規(guī)范化。即有教案、聽課記錄、評議記錄,并要求有說課稿,做到“人人會說課,課課有人說”。
(4)繼續(xù)開展教師五項技能基本功大賽。
五、具體安排
三月份:
1、召開開學初家長會。
2、制定各學科教育教學工作計劃。
春季幼兒園教研工作計劃6
一、背景介紹
根據(jù)我園所實際發(fā)展情況,為了更好地實現(xiàn)未來目標,擴大我園在周邊地區(qū)的綜合競爭能力,本學期幼兒園將以加強教師教學技能、區(qū)角活動設計能力、戶外體能活動設計能力、家園溝通能力等教研能力為重點,全面提高我園教師的教學能力,進一步提高保教質量,促進幼兒全面發(fā)展。本文著重針對提高教師的教育教學能力給出教研計劃。
二、主要工作及具體措施
一)加強師資隊伍培訓:
1、聯(lián)系教材供應商,針對多媒體的使用開展系列培訓,提高教師多媒體使用能力,同時提高多媒體利用率;
2、強化教師禮儀和職業(yè)道德培訓,激發(fā)教師發(fā)現(xiàn)與學習高尚師德的積極性;
二)加強理論學習,提升教師專業(yè)素養(yǎng):
1、我們將積極組織教師參加園內(nèi)外的各項學習,努力提高教師教育理論水平,明確學習的目的性,并且要求教師學以致用,把所學理論與自己教學實踐相結合。
2、制定教師自學計劃,要求教師閱讀《學前教育研究》、《幼兒教育》、《學前教育》等幼兒雜志,認真作好摘錄,并安排分享計劃。
3、每位教師每月都要積極撰寫觀察記錄,每節(jié)活動課后都有教學反思并進行交流。
三)開展各種活動,提高教育教學質量:我園針對教師的年齡結構特點,本學期以教師的培養(yǎng)和發(fā)展為主體,根據(jù)教師不同特點和需求,開展各項教研活動。幼兒園教科研工作計劃1、落實每周備課,說課制度,增加教師之間交流探討課程設計機會。
2、教師仿效優(yōu)秀案例,邊學邊思邊做,開展案例研討,互相帶動,形成取長補短互相學習良好風氣。
3、觀摩交流,去其他園所參觀學習,并總結分享參觀學習心得;
4、集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學活動,更新教育觀念,吸收新經(jīng)驗;
四)學以致用,實戰(zhàn)演練:
1、制定各班級公開課計劃,互相學習;
2、根據(jù)公開課實際情況,進行公開課評比活動,引導教師們通過活動展現(xiàn)自己的教學風格。教師們也通過互相的學習觀摩,會提高自己的業(yè)務能力,讓自己的教育教學水平提高得更快;
三、活動安排
九月份:
1、新生情緒的穩(wěn)定,班級安排,人員配置。
2、各班教師嚴格執(zhí)行幼兒一日活動作息安排,強化常規(guī)訓練,逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣、衛(wèi)生習慣。
3、制定各項教學活動計劃,檢查各班教學工作開展情況(包括活動室環(huán)境、主題墻、備課筆記、家長園地等)。
4、開展師資隊伍培訓。
十月份:
1、結合“國慶節(jié)”開展《我愛祖國》主題活動;
2、各班環(huán)境布置評比;
3、開展園所交流參觀學習,分享心得;
十一月份:
1、主題墻評比;
2、開展園所內(nèi)公開課;
十二月份:
1、幼兒手工比賽(中、大班);
2、教師活動案例評比;
3、慶“元旦”活動
一月份:
1、備課筆記、教養(yǎng)筆記、自我反思評比;
2、幼兒期末能力發(fā)展水平測試;
3、各班評選“學期好寶寶”;
4、學期結束資料整理;
春季幼兒園教研工作計劃7
一、指導思想
本學期,我園將以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》及《幼兒園教育指導綱要》為準繩,以提高教師教科研水平為目的,扎扎實實地抓好本園教育教學工作,優(yōu)化幼兒一日生活;立足本園實際,挖掘資源優(yōu)勢,深入課程改革;分層次對教師進行培訓,提高組織活動和教研能力。本學期教研工作主要有以下幾點:
二、主要工作及措施
(一)以新《指南》精神為指導,尋找更適宜本園的教研方式與方法
1.教研內(nèi)容上,注重實際性,實用性
針對教師在日常教育教學中急需解決的問題或困惑,確立教研專題《開展創(chuàng)造游戲》、區(qū)域活動—如何設置與開發(fā)利用圖書區(qū)等。并組織教師在教研活動中進行討論;對于教師們共同關注的熱點、難點問題,共同查找相關的經(jīng)驗文章或理論,通過集體學習、研討,實踐,以求實的精神、務實的方法、實實在在的內(nèi)容確保教研工作的實際性,實用性。真正解決教師在教育教學工作中的難題與困難,使教研活動真正發(fā)揮促進教師成長的橋梁作用。
2.教研方式上,注重開放式、互動式
緊緊圍繞“找問題、找策略、解決問題、反思”的一系列教研活動過程,采取全體教師參與和輪流主講的方式,培養(yǎng)寫、說、評能力,鍛煉教師們的口才與膽量。抓住“走出去”的機會,利用到示范園的觀摩及參加各種培訓學習的機會,擴大教師的視野,學習別人的長處,“多問,多學,多實踐”逐步提高教師的教育教學水平。
(二)以加強常規(guī)工作為重點,不斷提高本園保教工作水平
1.堅持理論引領。在園本課程的建設過程中,我們必須以《綱要》和《指南》為指導,加強幼兒園課程及相關的理論的學習,樹立正確的兒童觀、教育觀和發(fā)展觀,嘗試建立適合本園的園本課程。
2.規(guī)范保教工作常規(guī),加強對常規(guī)工作的指導與檢查。本學期,將對幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進行跟班指導、督促、檢查、分析、調控,增強保教工作的有序性。
3.實行隨機查課,“推門聽課”的制度,督促教師備好課,上好課,提高教育教學質量。(課后及時與授課教師進行交流,并給予評價指導。
4.觀摩交流,主要觀摩本園教師的公開課,借鑒別人的教學模式、教學方法以及保教手段,課后組織全體教師進行評,由開課老師就這堂課的有關問題作介紹,然后大家暢所欲言,共同討論,并從中尋求最佳教育途徑。
5.開展班級交流活動,結合營造文明向上的書香校計劃,結合如何設置與開發(fā)得用圖書區(qū)進行班主題交流等,幫助教師開拓思路,多創(chuàng)新、多思考,進而提升全園的保教工作水平。
(三)以開展專業(yè)基本功競賽為契機,加強隊伍建設,提升教師的專業(yè)素質。
1.用業(yè)務學習及日常交流的時間,對教師進行師德教育。加強對教師愛崗敬業(yè)的教育,當好幼兒的鏡子,用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒,真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣,以關懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往,全身心地投入幼教工作,有效的將新觀念轉化為教育行為。并組織參加安海鎮(zhèn)教師師德師風演講比賽。
2.鼓勵教師利用業(yè)余時間參加進修,給自己充電。建議教師經(jīng)常翻閱各類早期教育類雜志,加強對園本課程的研究。鼓勵教師利用課余時間經(jīng)常上教育網(wǎng),不斷吸收新信息。
3.加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高,鼓勵教師自學自練,,提高教師的基本教育技能。在平行班之間開展互聽互評課活動。盡可能地提供機會讓教師多外出觀摩、聽課、聽講座、借班上課等,豐富經(jīng)驗,提高教育教學能力。本學期,將配合鎮(zhèn)參加組織參加幼兒教師教育教學技能比賽。
4.學習《指南》競賽為契機,在學習、吸收和實踐新《指南》思想時,要求教師對自己的備課、上課、聽課中所包含的不符合《指南》要求的教育行為進行反思,一切從為了孩子的角度出發(fā)及時改進教育教學方法。
(四)以服務家長為宗旨,切切實實做好家長工作。
1.聯(lián)系本班幼兒的實際情況,及時填寫“家園聯(lián)系手冊”。本學期計劃召開家長座談會兩次;向家長開放半日活動一次;通過“家長信箱”,積極采納家長的好建議;以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動;各班對家長園地做到及時更換更新,以便家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解。
2.通過家長開放日活動,讓幼兒與家長共同制作體育玩具,共同體驗勞作的快樂并能豐富體育區(qū),開展豐富多彩的體育活動,鼓勵幼兒積極參與,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。
三、教研活動安排:
2月13日:研討早操編排
2月20日:1.研討新修訂的《領域活動指導》及《主題活動指導》確定本學期主題及教學內(nèi)容。2.讀書交流:《在與眾不同的教室里》、《36天,我的美國教育之旅》
2月27日:1.本學期保教、教研工作任務。2.園內(nèi)教研:“幼兒園美術十大技能”專題講座
3月06日:1.《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》交流研討活動。2.讀書交流:《在與眾不同的教室里》、《36天,我的美國教育之旅》
3月13日:1.教師互聽課。2.讀書交流:《在與眾不同的教室里》、《36天,我的美國教育之旅》。3.《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》交流研討活動
3月20日:1.教師互聽課。2.讀書交流:《在與眾不同的教室里》、《36天,我的美國教育之旅》。3.《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》交流研討活動
3月27日:1.教師互聽課。2.讀書交流:《在與眾不同的教室里》、《36天,我的美國教育之旅》。3.學習《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》
4月03日:1.教師互聽課。2.讀書交流:《在與眾不同的教室里》、《36天,我的美國教育之旅》。3.學習《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》
4月10日:1.教師互聽課。2.讀書交流:《在與眾不同的教室里》、《36天,我的美國教育之旅》。3.學習《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》
4月17日:1.教師互聽課。2.班級主題交流會。3.學習《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》
4月24日:參加苗苗中心園表演游戲觀摩研討活動
5月08日:教師互聽課活動
5月15日:教師互聽課活動
5月22日:教師互聽課活動
5月29日:教師互聽課活動
6月05日:教師互聽課活動
6月12日:教師互聽課活動
6月19日:教師互聽課活動
6月26日:進行學期教研總結工作,鼓勵教師提出合理化建議,并討論下學期教研工作重點。
春季幼兒園教研工作計劃8
一、指導思想:
根據(jù)我園“十二五”規(guī)劃要求和本學期幼兒園工作內(nèi)容,以培養(yǎng)幼兒良好行為習慣為特色,開展常規(guī)教研與年級專項教研相結合的規(guī)范有效的教研活動。
二、形勢分析:
我們公園有兩個小班,包括四個老師和三個公立老師。一個雖然是私教,但是專業(yè)素質也很強。年級組的成員都很認真負責
1、開展有效的專題研究活動,帶領全組教師在理論學習的基礎上,討論設計兩個關于培養(yǎng)孩子良好行為習慣的教學案例,開展高質量的教學展示活動,努力收集園本課程,突出本年級組的科研特色。
2、開展扎實有效的經(jīng)常性教研活動,根據(jù)班級孩子的實際情況,提高教師自主備課水平,及時反思。
3、帶領年級組老師組織各種家庭互動活動,增加家長與老師的交流機會,獲得家長對我們教研工作的支持與配合。
三、內(nèi)容和措施
?。ㄒ唬┯行ч_展行為習慣專題研究
1、提高教師的理論素養(yǎng)
加強主題理論的學習,動員教研組全體教師從相關書籍、期刊、雜志上收集與兒童行為習慣培養(yǎng)相關的信息,采用引導學習和相互交流學習相結合的方法,組織教師進行學習和討論。為開展專項研究活動打下堅實基礎。
2、提高教師的實踐能力
理論最終要付諸實踐,因此開發(fā)有效的教育實踐課程是我們專題研究的生命力所在。為此,我們主要從以下幾個方面入手:
(1)扎實的備課活動,精心設計和討論每一次教學活動的組織。
?。?)提供多種形式的培訓活動:研討會、示范班、公開課等。盡可能與研究活動相結合。
?。?)提高教師評價質量,應注重發(fā)現(xiàn)和解決問題,促進教育理論落實到教育實踐中。
?。ǘ╅_展扎實有效的日常教學和科研活動。
每周兩次的集體教研活動,保證質量和數(shù)量,保證每次課程復習有計劃、有目的、有效果。認真組織教師集體備課、講課、聽課、評課,通過一系列活動幫助教師提出修改教案的建議。鼓勵教師在教學和科研活動中大膽、積極地發(fā)言,對自己的教學活動進行自我評價,并在自我評價和其他評價過程中反思自己的教學行為,以提高教師的反思能力。
?。?)組織各種形式的家庭互動活動
我們圍繞主題,通過以下三種形式進行家庭互動:
(1)講座的形式。主要通過講座向家長介紹教育孩子的方式方法,為家長提供家庭教育的理論依據(jù)和良好策略。
?。?)調查表。通過一些問卷調查,家長可以深入了解孩子,了解幼兒園從哪些方面關注孩子的發(fā)展。
?。?)母公司交流會的形式。通過互動和對話的方式讓家長對具體問題有更清晰的認識。
四、具體工作安排
二月:
1、新學期開家長會。(2月10日)
2、制定年級組教研計劃。(上傳于2月17日完成)
3、討論這學期專題研究的內(nèi)容和方法,做好資料的收集和整理。
4、政治學習《浮幼文明辦公室的評比方案》
5、主題理論研究:小班幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)
6、基本功展示:自彈自唱
三月:
1、中小學教師職業(yè)道德。
2、基本功展示:折紙
3、特殊教案的設計與交流(準備:每人設計一個關于孩子行為習慣的教案)
4、家長講座(主持人:陶紅英內(nèi)容待定)
四月:
1、家長開半天活動。(第十二周)
2、理論研究:浮橋學前教育中心管理手冊
3、政治學習:太倉市學前教育五年行動計劃
4、參觀完中心新建的花園后交流。
5、特別研討會
五月:
1、政治學習:關于進一步推進家校合作辦好人民滿意教育的實施意見
2、“兒童自助能力”展覽活動
3、5年以上,將觀察和討論教師的評估課程
4、母公司交換會議
春季幼兒園教研工作計劃9
一、指導思想:
本學期,我園教研工作以園務工作計劃為指導,以加強幼兒園教研工作的管理,加強園本培訓與研究,深化特色教育教學為核心,不斷更新教育觀念,提升教師專業(yè)素質,促進教師專業(yè)化成長,全面提升幼兒園的保教工作質量。
二、工作重點:
(一)加強師德教育,提高教師隊伍素質:
為了適應教育的新形勢新要求,轉變教育觀念,本學期我們將在提高加強師德教育,教師隊伍素質上多努力。
1、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,引導教師善學習、善思考、重積累、勤反思,努力成為一個心理健康者,營造和諧的小社會。通過業(yè)務培訓學習,主題教育活動,團組織批評與自我批評活動,不斷反思自己的教育行為,不斷加強師德修養(yǎng),使教師之間融洽協(xié)作,形成一股凝聚力和向心力。全園只有恪守師德、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、團結進取才能與園俱進,與時俱進。
2、加強理論學習,積極構建學習型組織,以多種形式促進教師成長。根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標,以發(fā)展和創(chuàng)新為動力,加強教育理論學習,更新教育觀念。只有學習才能不斷進步,我們將采取多渠道、多層次、多方位的學習方法,鼓勵教師不斷充電、充實自我。組織教師學習理論知識,園內(nèi)園外相結合、專業(yè)知識和業(yè)余知識相結合。
3、精心指導好新教師的教學業(yè)務。以年級組為中心,依托骨干教師,認真抓好新教師的培養(yǎng)工作,通過教研活動、聽課評課、以老帶新、師徒結對等形式,不斷提高新教師的教育教學水平。積極開展教學評比活動,為新教師成長搭建舞臺。
(二)切實落實教學常規(guī)工作,確保保教質量:
1、要求教師認真按《綱要》精神,結合本班幼兒實際制定教學計劃,設計教學活動,認真做好每節(jié)課的課前準備,利用現(xiàn)有的教學資源為教學內(nèi)容服務,在教學過程中盡量采用多種教學方法,,并滲透游戲活動,同時堅持保教并重原則,關注個別差異,促進每個幼兒在原有基礎上富有個性的發(fā)展。
2、繼續(xù)開展集體備課工作,在原有工作基礎上要求教師熟悉教材后進行說課,然后進行集體討論。使教師對教學內(nèi)容做到心中有數(shù),提高集體備課的質量。
3、抓好班級常規(guī),規(guī)范一日活動,加強對班級常規(guī)教師常規(guī)的檢查工作。各班要根據(jù)本班幼兒的實際情況,制訂出切實可行的班級計劃,做到有計劃,有步驟地開展各項活動,把培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和一日常規(guī)作為教師經(jīng)常性的工作,杜絕各種安全隱患行為的發(fā)生,做到耐心細致,常抓不懈,形成良好的班風和園風。
4、以考核細則規(guī)范教師教育教學常規(guī),本學期將狠抓教育教學常規(guī)的管理,組織教師學習細則,并以此為準繩指導規(guī)范教學工作秩序,培養(yǎng)良好的教育行為。
(三)營造教科研氛圍,提高教科研實效。
1、隨著教育研究的進一步深入,許多新的問題會不斷涌現(xiàn)。我們要密切關注教研的發(fā)展動向,發(fā)現(xiàn)課題研究過程中的問題,進行必要的、切實有效的探究和創(chuàng)新,深入開展備課、聽課、評課活動,共同合作研究。定期開展全園性的研討、交流活動,解決教研工作中碰到的問題,汲取他園、他人的教育科研成果。并根據(jù)幼兒園的實際,認真開展好各項教研工作。
2、以人為本,提升教師教研水平。幼兒教師是《綱要》與幼兒發(fā)展之間的橋梁與紐帶,建設高質量的教師隊伍,是全面推進素質教育的基本保證,也是提高教育質量的關鍵。本學期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā),把教科研與教學研究、繼續(xù)教育等有機結合起來,切實提高教師的科研能力與業(yè)務水平,努力促進教師隊伍的專業(yè)化成長,加強園本培訓。
3、本學期我們將通過“走出去,請進來”等方法請專家來園示范指導或組織教師到其他幼兒園觀摩示范課;讓教師們走近更多的專家、名師,在與專家、名師的直接對話中掌握新的教育動態(tài)與策略,進一步領悟教育的真諦,提高教師的教育和研究能力。
4、注重教學反思。為了切實提高教師的實際教學能力,我們在學習新理論、新觀念的同時,要加強對自我教學實踐的反思。在研究理論、研究別人經(jīng)驗、研究自身教育行為的過程中,提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的能力,在研究中學習、在學習中成長。本學期每位教師要積極參與理論學習與研討,更深刻地反思自己的教育行為,寫好教學活動反思,及各項活動總結,努力使自己成長為一個專業(yè)型、研究型的教師。
(四)堅持以幼兒發(fā)展為本,促進幼兒健康、和諧發(fā)展。
1、積極開展游戲活動,促進幼兒社會化個性的發(fā)展。
游戲是幼兒園的基本活動之一,其中角色游戲是促進幼兒社會化、個性發(fā)展的有效途徑。所以,各班要按計劃開展好角色游戲,做好指導工作。為幼兒提供豐富的材料,以半成品為主,充分利用活動室、走廊、操場等合理設置游戲場地,指導幼兒開展生動的游戲,增進幼兒間的相互交往與合作,促進幼兒的全面發(fā)展。
在開展好角色游戲的同時,各班要結合主題需要合理創(chuàng)設區(qū)角活動環(huán)境,結合本班的實際,安排充足的時間和空間開展游戲。并根據(jù)本次游戲情況對下一次游戲采取相應的調整措施,游戲之后要及時記錄并反思。
2、注重積極體驗,培養(yǎng)幼兒健全人格。
本學期接踵而至的節(jié)日里蘊含著豐富的教育資源。教師要積極利用三八婦女節(jié)、植樹節(jié)、五一勞動、六一節(jié)等節(jié)日開展主題教育活動,善于利用周邊人文資源對幼兒進行愛媽媽、愛老師、愛他人、愛祖國的教育。
3、注重養(yǎng)成教育,培養(yǎng)幼兒的良好行為習慣。
良好的生活、衛(wèi)生、學習等行為習慣,將會使人一生受益。每一位教師都要充分重視幼兒的養(yǎng)成教育,注意培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生、有禮貌、守紀律的良好習慣,培養(yǎng)幼兒樂意探究、善于合作、主動交往、學會分享的良好品行及健康、活潑、開朗的良好個性。小班幼兒要重點培養(yǎng)其良好的衛(wèi)生習慣、學會正確使用禮貌用語;中班幼兒要重點培養(yǎng)其自理服務和自我保護能力;大班幼兒則要重點培養(yǎng)其規(guī)則意識和良好的學習及行為習慣,如看書、繪畫、的姿勢,握筆的方法、積極思維、大膽表達的習慣與能力等。
(五)積極開展家園互動,增強家園合力
教師要認真做好家訪工作,靈活利用校訊通、家長園地、家長開放半日、六一文藝匯演等多種途徑和方法,與家長及時交流溝通,以取得家園聯(lián)系良好地效果。
(六)做好幼小銜接,為入小學作準備。
1、鼓勵幼兒自帶圖書在課余時間閱讀并與同伴分享,運用講故事、游戲等多種形式來加強幼兒的思想教育,提高幼兒的閱讀能力及語言表達能力。
2、注意培養(yǎng)幼兒的良好行為習慣,教育幼兒按時到園,不遲到、不早退。排隊做到靜、齊、快。做好值日生工作。誠實、不說謊話。同伴之間團結友愛。集體活動遵守秩序,不吵鬧,認真參加活動。
3、培養(yǎng)幼兒良好的坐、讀姿勢。上課時做到注意力集中,認真傾聽老師及其他小朋友的講述,養(yǎng)成要說話先舉手的好習慣。要求幼兒發(fā)言時要講完整話、普通話、響亮話。愛護圖書、學習用品等。
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