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信息技術(shù)教學(xué)工作計劃3篇(八年級信息技術(shù)工作計劃)

時間:2023-10-06 19:23:00 工作計劃

  對于寫工作計劃這件事情,很多人都會覺得不知所措,其實只要我們認真回顧工作上的過程,明確好自己的目標,就能寫出好的工作計劃。下面是范文網(wǎng)小編收集的信息技術(shù)教學(xué)工作計劃3篇(八年級信息技術(shù)工作計劃),供大家賞析。

信息技術(shù)教學(xué)工作計劃3篇(八年級信息技術(shù)工作計劃)

信息技術(shù)教學(xué)工作計劃1

  一、 學(xué)生情況分析

  經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),學(xué)生對計算機有一定程度的理解,大部分同學(xué)對計算機產(chǎn)生了濃厚的興趣,在學(xué)習(xí)時能夠勤于動手,積極參與課堂教學(xué)。但也有部分同學(xué)對計算機還是不甚理解,所以在以后的教學(xué)中,要針對具體的學(xué)生采取不同的方法,引導(dǎo)他們學(xué)好計算機,為將來打下堅實的基礎(chǔ)。

  二、教學(xué)目的

  在本學(xué)期的教學(xué)中,要通過實踐與理論相結(jié)合的教學(xué)方法,充分培養(yǎng)學(xué)生對計算機的理解和興趣,提高其科學(xué)文化素質(zhì),掌握計算機的基礎(chǔ)知識和基本技能,為學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代化社會中的學(xué)習(xí)、工作和工作方式打下必要的基礎(chǔ)。

  三、教學(xué)要求

  1、掌握數(shù)字化聲音的播放、錄制和編輯方法。

  2、掌握數(shù)字化視頻的播放、編輯、拍攝與采集方法。

  3、掌握電腦動畫的初步制作方法。

  四、教材分析

  本教材的'特點是充分考慮到初中學(xué)生的年齡、生活、學(xué)習(xí)特點和認知水平,按照信息需求的線索組織教材,注重突出對信息技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)和對技術(shù)價值認識的提升,適用于采取講練結(jié)合、綜合實踐、研究性學(xué)習(xí)等多種形式靈活地開展教學(xué)活動。三章知識是當今計算機應(yīng)用方面的熱點知識,學(xué)生興趣濃,是學(xué)習(xí)信息技術(shù)的關(guān)鍵,培養(yǎng)具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力的學(xué)生,才能適應(yīng)不斷發(fā)展變化的信息社會才能具備終身學(xué)習(xí)能力、自學(xué)能力。

  五、教學(xué)目標

  培養(yǎng)學(xué)生對計算機的興趣和意識,幫助他們掌握計算機基礎(chǔ)知識和基本技能的操作,使學(xué)生成為能適應(yīng)現(xiàn)代化社會中的學(xué)習(xí)、工作和生活方式的高素質(zhì)的科技人才。

  六、組織措施

  1、教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱,從教材和學(xué)生實際出發(fā),在開學(xué)初制訂出切實可行的教學(xué)計劃。

  2、引導(dǎo)學(xué)生針對問題、情景、任務(wù)去體驗?zāi)稠椉夹g(shù)的價值與意義,在解決問題、完成任務(wù)的過程中掌握技能。

  3、認真鉆研教材,挖掘教材的深度和廣度,認真?zhèn)湔n,明確教學(xué)重點、難點,探索、研究疑難問題及有關(guān)微機實踐,做到有課必備,既備教材,又備學(xué)生,備教法。

  4、課堂教學(xué)中,以啟發(fā)式教學(xué)為原則,從興趣出發(fā),借助范例,以操作訓(xùn)練來強化概念,形成技能、技巧,體現(xiàn)以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想,精講多練,采用多種切合學(xué)生實際的教學(xué)方法和手段,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,注重學(xué)生能力培養(yǎng),提高課堂效率。

  5、 嚴格課堂管理,嚴格微機室管理制度,合理安排學(xué)生上機,認真輔導(dǎo)學(xué)生上機,提高學(xué)生的上機操作能力。

  6、 在教學(xué)中通過學(xué)生自評,同學(xué)互評,教師評價等多種方式對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進行評價,以促進學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。

  7、 充分運用多媒體教學(xué),積極制作多媒體課件,使課堂教學(xué)有聲有色,調(diào)動學(xué)生的思維創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生的動手動腦能力,鍛煉學(xué)生的實踐操作能力,切實提高學(xué)生的實踐操作技能。

  8、積極開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究,通過探討學(xué)習(xí),總結(jié)得失,加強集體備課,集思廣益,相互聽課,取長補短,不斷探討新教學(xué)方法,不斷進行新的教學(xué)改革,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

信息技術(shù)教學(xué)工作計劃2

  一、指導(dǎo)思想

  以《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)》(下稱《指導(dǎo)綱要》)為依據(jù),以《技術(shù)課程標準》為參照,在充分體現(xiàn)《指導(dǎo)綱要》各項要求的基礎(chǔ)上,給合信息技術(shù)教育的實際,把開設(shè)信息技術(shù)課程作為實施義務(wù)教育課程改革的一個重要環(huán)節(jié);教材以信息處理為主線,面向現(xiàn)代社會的發(fā)展,從知識層面、意識層面、技術(shù)層面上培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力,著力引導(dǎo)學(xué)生使用信息技術(shù)獲取信息、處理信息、展示信息,以及協(xié)作學(xué)習(xí)。

  二、學(xué)生基本情況

  三年級學(xué)生對“計算機”的'興趣高于信息技術(shù)課的興趣,由于學(xué)生接受能力的差異,掌握水平的參差不齊,對鍵盤指法的掌握不可能完全應(yīng)用于實際,故加強引導(dǎo)學(xué)生做到“即學(xué)即用”。

  三、教材特點

  1、以培養(yǎng)學(xué)生興趣為主,不強求掌握知識與操作技能;

  2、以活動為重心,通過活動,體驗、了解信息技術(shù)的應(yīng)用;

  3、活動過程是學(xué)生嘗試、實踐的動手過程;

  4、動手過程以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo),突出學(xué)生自主探究;

  5、以學(xué)科整合為平臺,鼓勵學(xué)生利用信息技術(shù)探究其他學(xué)科,充分體現(xiàn)新課改精神。

  四、教學(xué)目標

  1、信息技術(shù)常識、指法練習(xí)、漢字輸入及“WPS”文字編輯;學(xué)會畫圖,對圖形進行修飾;

  2、了解桌面與“窗口”并學(xué)會整理“桌面”;

  3、會啟動應(yīng)用程序,掌握對文件的復(fù)制、剪切、粘貼的操作;懂得建立文件和建立文件夾,學(xué)會移動單個文件和多個文件的方法;

  4、學(xué)會分類存放文件,刪除不用的文件,會用不同的方式查看文件等操作;

  5、能上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁,下載圖片、文字、網(wǎng)頁下載簡單的軟件,播放音視頻。

  五、時間安排

信息技術(shù)教學(xué)工作計劃3

  在高科技、信息快速發(fā)展的今天,信息技術(shù)已滲透到教育領(lǐng)域的各個方面,從大城市到城鎮(zhèn)乃至農(nóng)村學(xué)校都開設(shè)了信息技術(shù)。初中信息技術(shù)課程是培養(yǎng)學(xué)生信息意識、提高信息素養(yǎng)的重要途徑,而八年級的信息技術(shù)尤為重要,針對這種情況,現(xiàn)制定本學(xué)期教學(xué)計劃如下:

  一、學(xué)情分析

  我校是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級中學(xué),生源有些來至于周邊的一些貧窮鄉(xiāng)村小學(xué)。根據(jù)我鄉(xiāng)及周邊鄉(xiāng)村小學(xué)生的情況,在小學(xué)階段學(xué)生雖接受過信息技術(shù)教育,但大部分學(xué)生對信息技術(shù)還是一片空白。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦,對電腦比較熟悉,有的能利用網(wǎng)絡(luò)查找所需資料,有的會用QQ聊天,有部分學(xué)生連基本的操作都不會,甚至有些學(xué)生還沒有上過計算機課,針對此情況,計劃從最基本的'知識入手,對學(xué)生進行分層教學(xué),學(xué)生互幫互助的教學(xué)方法,每節(jié)課給出不同難易程序的任務(wù),讓學(xué)生根據(jù)自己的能力來有選擇性的完成,但至少會完成一個任務(wù)。

  二、教材分析

  本冊教材包括9課及“綜合實踐“,每課都設(shè)置了一個與日常生活密切相關(guān)、內(nèi)容生動有趣的學(xué)習(xí)情境,并由此引出相關(guān)的問題,吸引我們?nèi)で蠼鉀Q問題的方法。

  三、指導(dǎo)思想

  根據(jù)學(xué)校工作計劃安排以及學(xué)生的具體情況,明確八年級信息技術(shù)課程的任務(wù):培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能,使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),為他們適應(yīng)社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

  四、教學(xué)目標

  1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

  2、培養(yǎng)學(xué)生對計算機的感性認識,了解信息技術(shù)在日?;钪械膽?yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。

  3、學(xué)會應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)知識,并能熟練掌握其技巧。

  4、通過學(xué)習(xí),使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,鼓勵學(xué)生之間相互交流,進行某些創(chuàng)新設(shè)計。

  5、做一個成品出來:如電子報刊、賀年卡等。

  五、教學(xué)措施

  本學(xué)期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生互幫互助方式和自己動手操作三種方式進行學(xué)習(xí),適當進行一些競賽及課堂評價的方式進行教學(xué)。

  1、教學(xué)方法一般在多媒體網(wǎng)絡(luò)教室內(nèi)教師邊講解、邊演示操作,學(xué)生及時操作練習(xí),期間教師巡回指導(dǎo),及時反饋矯正,引導(dǎo)學(xué)生從模仿到創(chuàng)造,培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題能力和合作精神。信息技術(shù)是一門操作性較強的課程,不能教師一人表演唱“獨角戲”,要讓學(xué)生在教師的講解演示引導(dǎo)下,自我探索、發(fā)現(xiàn),并通過上機體會掌握操作技能。

  2、在傳授專業(yè)理論知識的同時,要加強對學(xué)生之間互幫互助的指導(dǎo)思想,讓一些電腦技術(shù)比較好的學(xué)生幫助電腦技術(shù)差的學(xué)生進行幫助。重視學(xué)生之間的協(xié)作與互助,指導(dǎo)學(xué)生通過教材,達到自學(xué)信息技術(shù)的目的體現(xiàn)出集體主義意識。

  3、讓學(xué)生多上機練習(xí)操作,在教學(xué)過程中,教師應(yīng)重點指導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實際。教師講授的理論是為學(xué)生在實際操作得到運用。。

  六、教學(xué)進度具體安排如下

  第一課電子賀卡:主要是讓學(xué)生了解制作“電子賀卡”的軟件及網(wǎng)站,會用多種方法制作電子賀卡并會收發(fā)電子賀卡。

  第二課電子地圖:會用電子地圖查找需要的信息

  第三課:網(wǎng)上銀行:主要教會學(xué)生能通過電腦在銀行申請一個網(wǎng)上銀行個人賬戶,然后體驗網(wǎng)上查詢、支付、轉(zhuǎn)帳等銀行業(yè)務(wù)。

  第四課:電子商務(wù):讓學(xué)生知道我們可以利用網(wǎng)絡(luò)平臺的電子商務(wù),足不出戶便可以完成買賣交易,非常的方便、快捷。

  第五課:網(wǎng)頁制作:教會學(xué)生會用FrontPage軟件制作一個簡單的網(wǎng)頁。

  在后來的課時中,需教會學(xué)生網(wǎng)頁的美化、網(wǎng)頁的鏈接、網(wǎng)站的上傳、網(wǎng)站的評點等。

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