制定工作計(jì)劃的好處太多了,相信大家都了解吧,提前制定工作計(jì)劃會(huì)讓我們的工作效率大大提高,你知道怎么制定嗎?下面是范文網(wǎng)小編分享的實(shí)用工作計(jì)劃4篇 工作計(jì)劃詳實(shí),歡迎參閱。
實(shí)用工作計(jì)劃1
初中地理教研組對(duì)本學(xué)期工作作如下計(jì)劃。
1.以培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)為根本任務(wù),啟發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣、方法和能力,讓課堂煥發(fā)生命活力,加強(qiáng)教研組、備課組的教學(xué)研究,全面提高課堂的科學(xué)性,思想性、趣味性和效益性。
2.及時(shí)總結(jié)素質(zhì)教育課題研究成果,積極撰寫教學(xué)論文及組織學(xué)生開(kāi)展地理小論文的寫作、參加省創(chuàng)新大賽的比賽,如有可能進(jìn)行地理野外觀察實(shí)踐活動(dòng)。
3.加強(qiáng)本教研組的檔案和資料建設(shè),對(duì)本組近幾年來(lái)的教研,教學(xué)的活動(dòng)情況和課題等整理成冊(cè),為今后工作提供一定的積累。
4.加強(qiáng)教研組和備課組的團(tuán)結(jié)合作,形成合力,使全組成員都有進(jìn)步,在一種比較和諧的氛圍中成長(zhǎng)工作。全組所有成員努力將工作做到最優(yōu)。都能成為學(xué)校放心的教學(xué)骨干。
5.整體構(gòu)建教研組,進(jìn)一步規(guī)范教研組活動(dòng)制度,提高教研活動(dòng)的實(shí)效性,每次活動(dòng)有主題、有針對(duì)性,通過(guò)一系列活動(dòng)將全校地理教師凝結(jié)為一個(gè)整體,強(qiáng)化整體意識(shí),發(fā)揮整體作用,實(shí)現(xiàn)智慧互滲。
6.堅(jiān)持集體備課制度。我組由于人員少,學(xué)校沒(méi)有給設(shè)備課組長(zhǎng)。因此我們教研組自成初一和初二備課組。依據(jù)學(xué)校的安排主要進(jìn)行進(jìn)度的統(tǒng)一,作業(yè)的統(tǒng)一,考試要求的統(tǒng)一。
7.加強(qiáng)組內(nèi)聽(tīng)課制度的管理。本學(xué)期在組內(nèi)進(jìn)行每位教師公開(kāi)課堂教學(xué)一節(jié),為了真正促進(jìn)組內(nèi)教研,加強(qiáng)聽(tīng)課是最好最有效的措施。
8.為了減負(fù)增效,本學(xué)期教研組將在學(xué)生的作業(yè)量、教師教案、學(xué)生考試成績(jī)、課外活動(dòng)輔導(dǎo)等方面對(duì)組內(nèi)教師有一定的要求,并在學(xué)期結(jié)束對(duì)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。
9.充分利用多媒體等輔助教學(xué)手段,信息技術(shù)作為教學(xué)的輔助手段,帶來(lái)了觀念的更新。上學(xué)期我們組內(nèi)成員每個(gè)教師相對(duì)以前的教學(xué)來(lái)講在運(yùn)用多媒體和制作課件方面有很大的進(jìn)步。當(dāng)然這是順應(yīng)課改所需,課改過(guò)程中,課程與課時(shí)的`矛盾非常突出,傳統(tǒng)的地理教學(xué)無(wú)法滿足。而多媒體等輔助教學(xué)手段能彌足很多不足??梢栽龃笕萘?,有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,有利于變抽象為具體,培養(yǎng)學(xué)生的求知欲和探索欲。這學(xué)期會(huì)加強(qiáng)課件資源的共享,進(jìn)一步增強(qiáng)濃厚利用多媒體輔助教學(xué)手段的氛圍。字串4
10.在提高教師的學(xué)科素養(yǎng)方面,組內(nèi)教研時(shí)會(huì)自覺(jué)關(guān)心當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)重大社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)問(wèn)題,及時(shí)與教材進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合,使教學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際。并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),力爭(zhēng)到學(xué)期結(jié)束寫1-2篇有份量的教研論文。
11.教研組工作要突出“研究”。要研究課程改革中探索性問(wèn)題,研究教學(xué)常規(guī)中普遍性的問(wèn)題,重點(diǎn)是要研究課堂。圍繞本期課堂主攻方向,擬定專人教師上一堂對(duì)外公開(kāi)課?! ?2.做好以青年教師的培養(yǎng)為中心的師資隊(duì)伍建設(shè)。對(duì)青年教師做好一年期、三年期和五年期的培養(yǎng)要求。鼓勵(lì)青年教師參加市級(jí)以上層次的公開(kāi)課、專題課等課堂教學(xué)活動(dòng)。
初中地理組全體教師將一如既往地積極進(jìn)取,不斷努力,使地理教學(xué)更進(jìn)一步達(dá)到更高的水平。
實(shí)用工作計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想:
以《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》精神,以會(huì)教發(fā)[20xx]xx號(hào)文件精神為依據(jù),堅(jiān)持以學(xué)生為本,遵循初中學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律,運(yùn)用心理健康教育的理論和方法開(kāi)展我校心理健康教育和輔導(dǎo),提高學(xué)生的心理素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀、向上的心理品質(zhì),幫助學(xué)生開(kāi)發(fā)自身潛能,促進(jìn)學(xué)生人格健全與身心全面和諧發(fā)展。
二、工作目標(biāo):
本學(xué)期學(xué)校心理健康教育工作圍繞“健康心理 成長(zhǎng)相伴”的總目標(biāo)展開(kāi),通過(guò)學(xué)生心理輔導(dǎo)、心理社團(tuán)活動(dòng)、心理健康周等一系列活動(dòng),營(yíng)造溫馨和諧的校園氛圍,發(fā)揮教師引導(dǎo)作用和同伴影響力,幫助學(xué)生在身心發(fā)展過(guò)程中,樹(shù)立自信,悅那自我,快樂(lè)成長(zhǎng)。
立足教育,重在指導(dǎo)。向全體學(xué)生普及心理健康知識(shí)和心理調(diào)節(jié)方法,樹(shù)立心理健康意識(shí)。充分開(kāi)發(fā)學(xué)生潛力,培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀、向上的心理品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生人格健全發(fā)展。
多種途徑,擴(kuò)大宣傳。根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律,運(yùn)用心理健康教育的理論和方法,開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),培養(yǎng)和提高學(xué)生的心理素質(zhì),促進(jìn)身心全面和諧發(fā)展。
面向全體,關(guān)注個(gè)別。對(duì)特殊學(xué)生,少數(shù)有心理困擾的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)、有效的心理咨詢和輔導(dǎo),幫助他們盡快擺脫困擾,提高心理健康水平,增強(qiáng)自我調(diào)節(jié)能力。
三、主要工作:
?。ㄒ唬┽槍?duì)不同年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),確立不同目標(biāo),開(kāi)展心理輔導(dǎo)課教學(xué),幫助學(xué)生豐富心理健康知識(shí),學(xué)習(xí)心理調(diào)節(jié)方法。同時(shí),了解并掌握需要更多心理關(guān)注的學(xué)生信息。
1、預(yù)備年級(jí):針對(duì)從小學(xué)到初中的過(guò)渡,突出對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)。
目標(biāo):使學(xué)生更快更好地適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活,順利完成小學(xué)到初中的過(guò)渡。
內(nèi)容:開(kāi)展以“熟悉新環(huán)境·結(jié)識(shí)新朋友”、“自我意識(shí)培養(yǎng)”、“良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成”、 “人際溝通與同伴相處”、“自我情緒調(diào)節(jié)”等為主題的教學(xué)活動(dòng)。
2、七年級(jí):強(qiáng)化自我認(rèn)識(shí)、樹(shù)立自信、培養(yǎng)學(xué)習(xí)好習(xí)慣。
目標(biāo):幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我、樹(shù)立自信、發(fā)掘自身潛力,提高心理調(diào)適能力,以積極、樂(lè)觀地心態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)生活。
內(nèi)容:圍繞“心理健康意識(shí)的提升”、“自我認(rèn)同感的激發(fā)”、“人際交往技巧的探索”、“團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)”、“學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)”等主題展開(kāi)教學(xué)。
3、八年級(jí):依據(jù)政教處計(jì)劃,結(jié)合校團(tuán)委“青春營(yíng)”活動(dòng),開(kāi)展“青春期”主題輔導(dǎo)。
目標(biāo):從心理、生理兩個(gè)層面幫助學(xué)生積累“青春期”相關(guān)知識(shí),引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)、更快適應(yīng)自身變化,從容應(yīng)對(duì)“青春期”心理困擾,在自我感悟的過(guò)程中體驗(yàn)自身成長(zhǎng),感受創(chuàng)造的樂(lè)趣,樹(shù)立理想和目標(biāo),為自我選擇與發(fā)展做準(zhǔn)備。
內(nèi)容:主要針對(duì)處于青春期學(xué)生的認(rèn)知、情緒、性格、人際交往等方面的發(fā)展特點(diǎn),開(kāi)設(shè)以學(xué)生的自我塑造、青春期同伴交往、親子溝通、自主學(xué)習(xí)管理、自我選擇等主題的輔導(dǎo)活動(dòng)。
4、九年級(jí):心理壓力與自我情緒調(diào)節(jié);考試、考前心理輔導(dǎo)
目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生積極心態(tài)、緩解考試焦慮;根據(jù)自身情況,確立合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
內(nèi)容:九年級(jí)團(tuán)體心理輔導(dǎo)、考前心理輔導(dǎo)等心理互助活動(dòng)
?。ǘ╅_(kāi)展心理咨詢與個(gè)別輔導(dǎo),建設(shè)學(xué)生心理健康檔案,加強(qiáng)教師對(duì)學(xué)生心靈成長(zhǎng)的引導(dǎo)作用,幫助學(xué)生解決心理困擾,以積極樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)生活。
1、心理咨詢室定時(shí)向?qū)W生開(kāi)放,進(jìn)行常規(guī)的個(gè)別心理咨詢與輔導(dǎo),對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中出現(xiàn)的問(wèn)題給予引導(dǎo)與幫助,排解心理困擾。
2、關(guān)注特殊學(xué)生,積極配合政教處、班主任老師,對(duì)家庭狀況特殊或潛在心理狀況異常的學(xué)生,以及隨班就讀學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注、建立個(gè)案、定期進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),給與情感關(guān)懷和心理疏導(dǎo),使其感受關(guān)愛(ài),融入校園。
3、加強(qiáng)對(duì)九年級(jí)學(xué)生的情緒疏導(dǎo)和個(gè)別心理輔導(dǎo),協(xié)助九年級(jí)班主任、任課老師關(guān)注學(xué)生的.心理狀態(tài)與動(dòng)向,交流共享九年級(jí)學(xué)生心理引導(dǎo)的方式與技巧。
4、認(rèn)真做好咨詢記錄,針對(duì)特殊學(xué)生情況,建立個(gè)別心理健康檔案,及時(shí)與老師、家長(zhǎng)取得聯(lián)系,共同引導(dǎo)學(xué)生。
5、運(yùn)用心理測(cè)評(píng)系統(tǒng),對(duì)新預(yù)備年級(jí)學(xué)生進(jìn)行心理健康狀況測(cè)評(píng),建立心理健康檔案。并綜合以往資料,加強(qiáng)學(xué)生心理健康檔案的建設(shè)與管理。
?。ㄈ└鶕?jù)學(xué)生發(fā)展特點(diǎn),開(kāi)展豐富多樣活動(dòng),擴(kuò)大心理健康知識(shí)宣傳力度,把普及教育與學(xué)生自我教育相結(jié)合,構(gòu)建心理健康教育的立體平臺(tái),使心理輔導(dǎo)真正融入學(xué)生學(xué)習(xí)生活。
1、開(kāi)展心理社團(tuán)活動(dòng),利用“人際交往”拓展課、團(tuán)體輔導(dǎo)、心理游戲等多種活動(dòng)形式,幫助學(xué)生學(xué)習(xí)人際溝通的技巧與策略,挖掘自身潛能,克服自卑,提升自信,積極主動(dòng)地解決自己面臨的問(wèn)題,增強(qiáng)心理自我調(diào)適的能力。
2、結(jié)合學(xué)校教育進(jìn)程、心理輔導(dǎo)、心理社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展,每?jī)芍芤淮危▎沃埽┬睦韽V播,進(jìn)行有專題的心理健康知識(shí)宣傳,傳遞學(xué)校心理輔導(dǎo)活動(dòng)的信息,反映學(xué)生心理自助互助的交流情況和學(xué)習(xí)成果,努力使廣播內(nèi)容貼近學(xué)生的生活實(shí)際,形式更生動(dòng)、內(nèi)容更豐富,滿足學(xué)生的需要,激發(fā)學(xué)生的興趣。
3、組織、開(kāi)展第一屆“心理周”活動(dòng),搭建學(xué)生自助互助交流平臺(tái),營(yíng)造溫馨和諧的校園氛圍,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自我,樹(shù)立自信,強(qiáng)化心理健康意識(shí),增強(qiáng)心理自我調(diào)適的能力。
活動(dòng)時(shí)間:集中活動(dòng)時(shí)間第14周(具體安排詳見(jiàn)“心理周活動(dòng)方案”)
活動(dòng)內(nèi)容:心理健康知識(shí)展板宣傳、分年級(jí)心理健康團(tuán)體輔導(dǎo)、第一屆學(xué)校心理周活動(dòng)展示、專題心理廣播等。
4、利用有利教育資源,開(kāi)展“手拉手心連心”學(xué)生心理互助活動(dòng)。
5、及時(shí)更新、豐富校園網(wǎng)“心靈驛站”內(nèi)容,宣傳心理健康知識(shí),構(gòu)建家校溝通平臺(tái)。
(四)積極開(kāi)通家校同步的心理健康教育渠道。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校指導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教子觀念,注重家長(zhǎng)良好心理素質(zhì)養(yǎng)成,了解掌握心理健康教育的方法,營(yíng)造家庭心理健康教育的環(huán)境。
?。ㄎ澹┙Y(jié)合科研,虛心學(xué)習(xí)、認(rèn)真探索、加強(qiáng)心理健康教育教研、聽(tīng)課和課題研究。在實(shí)踐過(guò)程中,積極探索心理健康教育規(guī)律和心理健康教育方法,使心理健康教育落實(shí)到課堂教學(xué)的相關(guān)環(huán)節(jié)中;在心理咨詢過(guò)程中歸納、總結(jié)學(xué)生常見(jiàn)的心理困擾和問(wèn)題,通過(guò)個(gè)案積累、分析思考,運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)幫助學(xué)生解決在學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)過(guò)程中的問(wèn)題。
四、各階段工作安排
9月:
1、制定心理健康教育工作計(jì)劃,明確本學(xué)期工作思路
2、制定、完善“第一屆學(xué)校心理周”活動(dòng)方案
3、心理周系列活動(dòng):預(yù)備年級(jí)學(xué)生團(tuán)體心理輔導(dǎo)
4、更新校園網(wǎng)“心靈驛站”:學(xué)期計(jì)劃
10月:
1、“心理周”活動(dòng)準(zhǔn)備工作
2、第一屆學(xué)校心理周活動(dòng)組織開(kāi)展
3、更新校園網(wǎng)“心靈驛站”
4、預(yù)備年級(jí)學(xué)生心理健康狀況測(cè)評(píng)
11月:
1、心理周系列活動(dòng):七、八年級(jí)學(xué)生團(tuán)體心理輔導(dǎo)
2、心理周宣傳展板制作及活動(dòng)準(zhǔn)備
3、更新校園網(wǎng)“心靈驛站”
12月:
1、第一屆心理周展示活動(dòng)
2、心理周系列活動(dòng):九年級(jí)學(xué)生團(tuán)體心理輔導(dǎo)
3、更新校園網(wǎng)“心靈驛站”:“心理周”活動(dòng)情況
1月:
1、心理咨詢及輔導(dǎo)個(gè)案整理
2、心理輔導(dǎo)活動(dòng)課教案整理及完善
3、學(xué)期心理健康教育工作總結(jié)
實(shí)用工作計(jì)劃3
本年度的工作計(jì)劃依靠團(tuán)委下達(dá)的以校園文化建設(shè)為主線,深入推進(jìn)項(xiàng)目化管理的運(yùn)做方式,開(kāi)展以“建設(shè)校園文化,培育學(xué)校精神,構(gòu)建***校園”為主題的指導(dǎo)精神。主要以項(xiàng)目化管理的運(yùn)作方式來(lái)開(kāi)展體育活動(dòng),配合團(tuán)委繼續(xù)深入推行校園文化活動(dòng)的項(xiàng)目化,將校園文化活動(dòng)的重心進(jìn)一步下移,切實(shí)調(diào)動(dòng)各級(jí)團(tuán)、學(xué)體育組織的積極性…本年度的工作計(jì)劃依靠團(tuán)委下達(dá)的以校園文化建設(shè)為主線,深入推進(jìn)項(xiàng)目化管理的運(yùn)做方式,開(kāi)展以“建設(shè)校園文化,培育學(xué)校精神,構(gòu)建***校園”為主題的指導(dǎo)精神。主要以項(xiàng)目化管理的運(yùn)作方式來(lái)開(kāi)展體育活動(dòng),配合團(tuán)委繼續(xù)深入推行校園文化活動(dòng)的項(xiàng)目化,將校園文化活動(dòng)的重心進(jìn)一步下移,切實(shí)調(diào)動(dòng)各級(jí)團(tuán)、學(xué)體育組織的積極性、主動(dòng)性。用先進(jìn)的`思想武裝頭腦,著重基層建設(shè)加強(qiáng)與各個(gè)二級(jí)學(xué)院及同學(xué)們之間的交流與聯(lián)系。努力提高工作效率,有序的做好工作,更要體現(xiàn)活動(dòng)的成本節(jié)約型和資源的整合性。多舉辦學(xué)生涉及面廣,參與性高的體育活動(dòng)。
★一.為體現(xiàn)“建設(shè)校園文化,培育學(xué)校精神,構(gòu)建***校園”,我校體育部在組織建設(shè)方面有如下計(jì)劃:
1、招收新的體育部干事,在三月底之前完成體育部?jī)?nèi)部機(jī)構(gòu)調(diào)整。
2、為更好建設(shè)學(xué)校的體育活動(dòng),和學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)保持密切轉(zhuǎn)自地聯(lián)系,尤其是籃協(xié)、足協(xié)、排協(xié)、乒協(xié)、羽協(xié)等一些深受廣大學(xué)生們喜愛(ài)的體育社團(tuán),多做經(jīng)驗(yàn)的交流共同促進(jìn)共同發(fā)展。以共同開(kāi)展體育活動(dòng)為載體,發(fā)揮我校體育部的主導(dǎo)地位。
3、和各二級(jí)學(xué)院保持緊密聯(lián)系,更好地督促與監(jiān)督各二級(jí)學(xué)院的活動(dòng)。
4、與外聯(lián)部聯(lián)手,和其他兄弟院校(如附近的印刷學(xué)院、建筑工程學(xué)院、公安大學(xué)等)建立友好的交流平臺(tái)。主要是在學(xué)習(xí)他人之長(zhǎng)的同時(shí)補(bǔ)己之短;并把我校的體育文化向校外推廣,加強(qiáng)我校在其他院校中的影響力。
5、在有能力的條件下多為同學(xué)們傳播最新的體育新聞及體壇盛事,使我校同學(xué)能在20*年奧運(yùn)會(huì)之前了解更多的體育知識(shí),更重要的是加強(qiáng)同學(xué)們?nèi)窠∩淼捏w育意識(shí),國(guó)民身體素質(zhì)的提高才是振興強(qiáng)國(guó)的保證。
★二.我校體育部在活動(dòng)開(kāi)展方面的計(jì)劃:
1、學(xué)生會(huì)系統(tǒng)內(nèi)部籃球賽
2、學(xué)生會(huì)系統(tǒng)內(nèi)部與教職工羽毛球大賽
3、拔河比賽
二、九長(zhǎng)跑
以上活動(dòng)主要以加強(qiáng)各組織交流及鼓勵(lì)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)為目的而設(shè)計(jì),其詳細(xì)內(nèi)容詳見(jiàn)各活動(dòng)的策劃書(shū)。
祝愿今年我校體育部在校團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下可以再創(chuàng)佳績(jī),體現(xiàn)以人為本的原則,為同學(xué)們多服務(wù),服好務(wù)!
實(shí)用工作計(jì)劃4
公司生產(chǎn)部月個(gè)人工作總結(jié)
在繁忙的工作中不知不覺(jué)又迎來(lái)了新的一個(gè)月,回顧上一個(gè)月的工作歷程,作為生產(chǎn)人員工作取得了一定的成績(jī),基本上完成了公司的既定目標(biāo),但也存在不少的問(wèn)題,為了更好的完成生產(chǎn)方案計(jì)劃,產(chǎn)量質(zhì)量工作、實(shí)現(xiàn)雙贏,多方結(jié)成真正意義上的戰(zhàn)略關(guān)系,特對(duì)階段性的生產(chǎn)人員工作進(jìn)行總結(jié)。
針對(duì)20xx年2月份的生產(chǎn)工作,從四個(gè)方面進(jìn)行總結(jié):
一、生產(chǎn)部的成員組成:
生產(chǎn)部人員比較混雜,工作上雖然充滿干勁、有激情和一定的親和力,但在經(jīng)驗(yàn)上存在不足,尤其在處理突發(fā)事件和一些新問(wèn)題上存在著較大的欠缺。通過(guò)前期的 項(xiàng)目運(yùn)作,生產(chǎn)人員從生產(chǎn)能力和對(duì)項(xiàng)目生產(chǎn)管理制度的理解都有了很大的提高,今后會(huì)通過(guò)對(duì)生產(chǎn)人員的培訓(xùn)和內(nèi)部的人員的調(diào)整來(lái)解決存在的一些問(wèn)題。
由于我對(duì)車間管理人員的運(yùn)作思路上存在磨合溝通,導(dǎo)致生產(chǎn)部的資源配置未能充分到位,通過(guò)前段工作緊鑼密鼓的開(kāi)展和我不斷的溝通和交流,這一問(wèn)題已得到了解決。
二、生產(chǎn)部工作協(xié)調(diào)和責(zé)權(quán)明確
由于協(xié)調(diào)不暢,生產(chǎn)部的很多工作都存在著拖沓、扯皮的現(xiàn)象,這一方面作為生產(chǎn)部的領(lǐng)導(dǎo),我有很大的責(zé)任。
協(xié)調(diào)不暢或溝通不暢都會(huì)存在工作方向上大小不一致,久而久之雙方會(huì)在思路和工作目標(biāo)上產(chǎn)生很大的分歧,頗有些積重難返的感覺(jué),好在知道了問(wèn)題的嚴(yán)重性,我們正在積極著手這方面的工作,力求目標(biāo)一致、簡(jiǎn)潔高效。
但在生產(chǎn)部工作的責(zé)、權(quán)方面仍存在著不明確 的問(wèn)題,我認(rèn)為生產(chǎn)部的工作要有一定的權(quán)限,只履行生產(chǎn)程序,問(wèn)題無(wú)論大小都要請(qǐng)示,勢(shì)必會(huì)造成效率低,對(duì)一些問(wèn)題的把控上也會(huì)對(duì)生產(chǎn)帶來(lái)負(fù)面影響, 這樣生產(chǎn)部工作就會(huì)很被動(dòng),建立一種責(zé)權(quán)明確、工作程序清晰的`制度,是我們下一步工作的重中之重。
三、關(guān)于會(huì)議
會(huì)議是一項(xiàng)很重要的工作環(huán)節(jié)和內(nèi)容,但是無(wú)論我們公司總部的會(huì)議還是與生產(chǎn)部的會(huì)議效果都不是很理想,這與我們公司在會(huì)議內(nèi)容和會(huì)議的形式以及參加人員的安排上不明確是有關(guān)系的。現(xiàn)在我們想通過(guò) 專題會(huì)議、領(lǐng)導(dǎo)層會(huì)議和大會(huì)議等不同的組織形式,有針對(duì)
性的解決這一問(wèn)題,另外可以不在會(huì)上提議的問(wèn)題,我會(huì)積極與班組在下面溝通好,這樣會(huì)更有利 于問(wèn)題的解決。
四、生產(chǎn)部的管理
前一階段由于工作集中、緊迫,生產(chǎn)部在管理上也是就事論事,太多靠大家的自覺(jué)性來(lái)完成的,沒(méi)有過(guò)多的靠規(guī)定制度來(lái)進(jìn)行管理,這潛伏了很大的危機(jī),有些人在思想上和行動(dòng)上都存在了問(wèn)題。以后我們會(huì)通過(guò)加強(qiáng)內(nèi)部管理、完善管理制度和思想上多交流,了解真實(shí)想法來(lái)避免不利于雙方合作和運(yùn)作的事情發(fā)生。
寫的不周全的請(qǐng)各位加以補(bǔ)充,
20xx年2月27日
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