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2018托班班級工作計(jì)劃3篇(幼兒園托班班級工作計(jì)劃)

時(shí)間:2022-06-27 18:31:35 工作計(jì)劃

  制定工作計(jì)劃的好處太多了,相信大家都了解吧,提前制定工作計(jì)劃會(huì)讓我們的工作效率大大提高,你知道怎么制定嗎?下面是范文網(wǎng)小編收集的2018托班班級工作計(jì)劃3篇(幼兒園托班班級工作計(jì)劃),供大家賞析。

2018托班班級工作計(jì)劃3篇(幼兒園托班班級工作計(jì)劃)

2018托班班級工作計(jì)劃1

  新的學(xué)年,新的計(jì)劃;新的幼兒,新的開始。本學(xué)期我擔(dān)任小班的配班老師,希望在這學(xué)期為了讓自己能更好的和孩子們相處,能夠取得不斷的進(jìn)步,讓自己在各方面以身作則,正真做到“為人師表”。因此,我對自己制定了以下計(jì)劃:

  一、工作目標(biāo)

  認(rèn)真聽取領(lǐng)導(dǎo)和同事們的意見,不斷提高理論水平和教育教學(xué)研究能力,更新知識,掌握必備的教育技能。虛心向有經(jīng)驗(yàn)、有特長的教師學(xué)習(xí),汲取新思想、新做法。認(rèn)真進(jìn)行反思教學(xué),做到邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊交流、邊總結(jié),認(rèn)真寫好反思記錄,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷提高自身綜合素質(zhì)。我會(huì)做得更好。我會(huì)更新教育觀念,樹立服務(wù)育人的觀念,關(guān)心愛護(hù)幼兒,尊重幼兒,與家長建立良好的家園關(guān)系,并努力做到幼兒在園開心,家長放心。我會(huì)完善自己的知識、能力結(jié)構(gòu),提高幼兒教育教學(xué)的能力。

  二、學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒參與多種游戲,體驗(yàn)游戲的快樂,初步掌握游戲技能。

  2、引導(dǎo)幼兒感受集體游戲的快樂,體驗(yàn)集體游戲的樂趣,懂得遵守游戲的規(guī)則。

  3、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)與人交往,在游戲中能用語言表達(dá)自己的需要。

  三、工作之重

  1、注意引導(dǎo)幼兒的正確盥洗、進(jìn)餐、入廁的習(xí)慣培養(yǎng)。如在固定點(diǎn)穿脫鞋,自己擦好嘴后毛巾放到哪里,在那個(gè)位置進(jìn)行餐后活動(dòng)。

  2、培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,不能把臟東西放入嘴里,以防止病由口入。

  3、建立良好的班級一日常規(guī)。教師要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,制定小班幼兒一日生活常規(guī),重點(diǎn)教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)則,在老師的共同配合教育下,懂得輕拿輕放玩具,不爭搶玩具,玩具玩后能在老師的帶領(lǐng)下收拾放好。

  4、用普通話交流,注意幼兒的禮貌習(xí)慣的培養(yǎng),班上老師應(yīng)引導(dǎo)幼兒自覺地向老師問好,離園向同伴、老師再見。

  四、教育教學(xué)

  我會(huì)配合好班主任工作,以最短的時(shí)間穩(wěn)定幼兒的情緒,使幼兒喜歡上幼兒園,喜歡活動(dòng),盡快適應(yīng)新環(huán)境。使幼兒清楚幼兒園一日生活的各環(huán)節(jié),生活有序。要以幼兒為發(fā)展的需要,使幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)更豐富,從而使幼兒的認(rèn)知也得到加強(qiáng)。注重日常生活中的滲透教育,從幼兒生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手,不放過每個(gè)教育的契機(jī),注意環(huán)境對幼兒的熏陶和潛移默化作用。讓幼兒在游戲中、在操作中激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  五、家長工作

  1、新生入園做好入園前的家訪工作,熟悉班級教師,了解幼兒的性格、生活習(xí)慣、飲食情況等。

  2、利用家園聯(lián)系欄、成長檔案,對幼兒家長進(jìn)行幼兒在園情況的反饋及交流溝通。

  3、進(jìn)行對幼兒的家訪工作,并有性的約訪。

  4、跟家長及時(shí)溝通,交流新的教育理念和的教育方法。

  5、按時(shí)更換“家長園地”,補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容。

  六、個(gè)人發(fā)展

  平時(shí)會(huì)積極的閱讀有關(guān)于幼兒教育的書籍,利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí),吸取優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn),本著“活到老,學(xué)到老”的宗旨,會(huì)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識和技能。

  作為一名幼兒老師,我會(huì)將幼兒“安全”放在首位,會(huì)積極配合好班主任的各項(xiàng)工作,我會(huì)加油的!

  

2018托班班級工作計(jì)劃2

  (一)班風(fēng)班貌方面:

  學(xué)期初,幼兒的情緒較不穩(wěn)定,幼兒還存在入園情緒不穩(wěn),嬌氣、愛哭,依賴性強(qiáng),霸道等現(xiàn)象;而且幼兒各方面能力都較弱。針對這一現(xiàn)狀,我們將班級前期工作依然放在:與家長一道培養(yǎng)幼兒活潑、開朗、自信,謙虛的個(gè)性、良好的生活習(xí)慣及生活自理能力的提高這幾項(xiàng)工作上。著重于讓家長,孩子充分認(rèn)識到現(xiàn)狀及它所帶來的各方面影響。在家教文章、家園溝通本上展示反饋的內(nèi)容也立足于向家長傳遞先進(jìn)、科學(xué)合理的教育理念及做法,在大家一致努力下,現(xiàn)在我班大部分幼兒在個(gè)性、能力上與學(xué)期初相比,均有明顯的提高。參與集中活動(dòng)時(shí),自由活動(dòng)時(shí),生活活動(dòng)時(shí),孩子們基本上能積極、主動(dòng);遇到困難,能請求老師幫助、解決。

  (二)保教工作方面:

  班級幼兒雖然有一部分幼兒已入過托兒所,自理能力也較強(qiáng),但他們畢竟年齡小,自我控制及自我保護(hù)能力等方面與小、中、大段幼兒相比都存在許多差異,需要我們教師投入更多的精力,引起更全面的關(guān)注,只有幼兒身心均健康,他們才能全身心地投入到活動(dòng)中,不斷發(fā)展,班級教師在意識、行動(dòng)上均引起高度重視,向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),及時(shí)溝通工作中遇到的問題,交流好的經(jīng)驗(yàn)做法,共同注重幼兒一日生活中的每個(gè)細(xì)節(jié),及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們身體狀況的異常,給予特別的關(guān)心、照顧。在教育教學(xué)的實(shí)施中,從活動(dòng)內(nèi)容的選擇,組織形式方式的采用上,都力求突破,以“人文教育”為出發(fā)點(diǎn)。幼兒逐漸積極參與、互動(dòng)、探索,學(xué)習(xí)熱情較以往越發(fā)濃烈,展現(xiàn)出無限的學(xué)習(xí)潛力,旺盛的求知欲。能獨(dú)立、自信地表達(dá)自己的想法,會(huì)交談。

  (三)班級教學(xué)方面:

  1、注重常規(guī)教育

  新生入園是幼兒從家庭個(gè)體活動(dòng)進(jìn)入集體活動(dòng)的開始,所以對幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練是非常重要的。讓幼兒了解什么時(shí)候做什么,怎么做,從而養(yǎng)成習(xí)慣。幼兒的常規(guī)意識要不斷的強(qiáng)化、鞏固。如小便、洗手、喝水、睡覺是幼兒一日活動(dòng)中不可缺少的環(huán)節(jié)。我不僅讓他們了解講究衛(wèi)生、安靜睡眠、按時(shí)喝水對身體的好處,而且還教他們進(jìn)行活動(dòng)的方法。在生活中,不斷地提醒使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。在游戲時(shí),幼兒爭搶玩具的現(xiàn)象很多,我們讓幼兒學(xué)習(xí)用一塊,拿一塊,學(xué)會(huì)等一等、謙讓、輪流等友好交往的技能。自由活動(dòng)時(shí)幾個(gè)幼兒都想玩一樣玩具我就引導(dǎo)他們想辦法解決。提高他們交往能力和解決問題的能力。

  2、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣

  我們重視創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境來培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。向幼兒提供多種材料,師生共同制作,培養(yǎng)了幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦的能力。在集體教學(xué)活動(dòng)中,為了讓幼兒保持良好的學(xué)習(xí)興趣,我們發(fā)動(dòng)孩子、家長帶來各種玩具。讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的熱情。

  3、保持幼兒持續(xù)發(fā)展

  幼兒在發(fā)展的過程中總會(huì)遇到許多新的問題。班級教師共同交流、溝通、探討,將最根本最緊迫的問題逐一探討,想出合理的對策,共同協(xié)作,使存在的問題得到根本解決,使好的構(gòu)想做法要更加合理化,實(shí)用化。

  4、針對本班幼兒多數(shù)個(gè)性較強(qiáng),生活自理能力差,學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性較差的現(xiàn)象,共同交流,共同學(xué)習(xí)好的文章,共同向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教;針對個(gè)別幼兒好動(dòng)采取個(gè)別輔導(dǎo),幫助。

  (四)家長工作方面:

  我班的家長們對于幼兒園各項(xiàng)工作開展的目的,方式方法有所認(rèn)識。許多家長非常重視教育,也知道從何下手,來配合教師。因此,開學(xué)初,我們主要是和新生的家長們溝通,詳細(xì)介紹。同時(shí)我們對所有家長介紹本學(xué)期開展各項(xiàng)工作的意圖,耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑,讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園,班級、老師的工作目的及工作方法;共同探討孩子在園在家的不同表現(xiàn),統(tǒng)一教育目的、方法;對于工作較忙的雙職工家長,我們采取了定期定時(shí)與他們交流,將近期工作重點(diǎn),幼兒表現(xiàn)反饋于他們,使家長們能根據(jù)不同階段幼兒能力水平的不同對癥下藥。在充分調(diào)動(dòng)家長這一資源以來,家園合作更加緊密,融洽,本班幼兒也更快地進(jìn)步、持續(xù)發(fā)展。同時(shí)還開展家園活動(dòng),如:家長會(huì)、組織家長參加親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),這些活動(dòng)都得到家長的支持和一致好評。

  (五)不足之處:

  本學(xué)期工作雖然取得了成績,但還有不足之處:幼兒早上來園較遲,使得一日活動(dòng)的時(shí)間無法達(dá)到規(guī)定的要求;幼兒的禮貌有待加強(qiáng),特別是對其他教師不夠大膽問好;區(qū)域活動(dòng)時(shí)的常規(guī)需要不斷提醒,不夠自覺;個(gè)別幼兒喜歡打人。

  一學(xué)年來,工作中還有許許多多,各個(gè)時(shí)期,不同細(xì)節(jié)的工作。它們與保教工作、家長工作、教研工作之間相輔相成,互相促進(jìn),我們雖引起了重視,但在協(xié)調(diào)它們之間的關(guān)系,統(tǒng)籌安排好時(shí)間、主次上我們還沒有做的很科學(xué)、合理。工作效率還要進(jìn)一步提高。在今后的工作中,我們將制定更加完善的工作計(jì)劃,以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)。

2018托班班級工作計(jì)劃3

  一、班況分析:

  本學(xué)期共有30名孩子,通過家訪了解到我們班絕大多數(shù)的孩子都沒有上過幼兒園,僅有三個(gè)孩子曾經(jīng)有過短暫入園的經(jīng)歷。通過對孩子近幾日入園后的觀察,發(fā)現(xiàn)他們在常規(guī)習(xí)慣、自理能力、動(dòng)手操作、語言發(fā)展等方面都較弱。比如有幾個(gè)孩子因?yàn)榧抑须S爺爺奶奶講家鄉(xiāng)話,所以不會(huì)講普通話,而且也不太能聽得懂,還有個(gè)別孩子不愿開口說話,性格非常內(nèi)向;自理能力普遍較弱,不愿自己動(dòng)手做事,吃飯需要喂的孩子仍有不少,飯菜灑落桌面的現(xiàn)象就更為嚴(yán)重,還有些孩子連穿簡單的涼鞋都無法獨(dú)立完成;四分之三的孩子家中從未操作過手工方面的練習(xí),所以涂色不會(huì)、剪刀不知道怎么使用等等。通過一周的集體生活,絕大多數(shù)的孩子已經(jīng)能適應(yīng)幼兒園的生活,不再有哭鬧的現(xiàn)象,能跟隨老師參加各項(xiàng)集體活動(dòng),少數(shù)幾個(gè)孩子在家長送來的時(shí)候會(huì)哭鬧一會(huì)兒,但也很快就好了。本學(xué)期由我、張圣琪和朱優(yōu)娜三人一起管理小五班,我們之間的相處和配合都很默契,所以我們會(huì)一起努力,讓孩子健康茁壯地成長!

  二、小班幼兒年齡特點(diǎn)分析

  小班的幼兒剛?cè)雸@,對于幼兒園比較陌生。三周歲的孩子一個(gè)顯著進(jìn)步,就是逐漸擺脫自我中心,學(xué)習(xí)按指令行動(dòng)。在成人的指導(dǎo)下,他們形成了許多日常生活、游戲和學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)所必需的生活自理能力,比如會(huì)自己用勺進(jìn)餐,會(huì)自己穿衣褲、會(huì)解會(huì)扣較容易操作的扣子,會(huì)穿不用系鞋帶的鞋子,會(huì)自己洗手等,這表明小班幼兒已開始能適應(yīng)集體生活了。小班孩子的情緒不穩(wěn)定,行為明顯受情緒的支配。針對小班孩子的年齡特點(diǎn),以及實(shí)際情況,制定以下班級目標(biāo):

  三、工作目標(biāo):

  1.幫助孩子盡快適應(yīng)幼兒園的生活,體驗(yàn)幼兒園生活的快樂。

  2.提高孩子的生活自理能力,自己的事情自己做。

  3.培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)常規(guī),能積極參加各項(xiàng)集體活動(dòng)。

  4.提高孩子的動(dòng)手操作能力。

  5.做好各項(xiàng)家長工作。

  6.結(jié)合班級特色教學(xué),開展有意義的活動(dòng)

  四、具體措施:

  (一)幫助孩子盡快適應(yīng)幼兒園的生活,體驗(yàn)幼兒園生活的快樂

  1.創(chuàng)設(shè)溫馨、舒適的教室環(huán)境,讓孩子喜歡上幼兒園。內(nèi)容來自閃亮兒童網(wǎng)

  2.以溫和、親切的態(tài)度對待孩子,消除孩子的陌生感。

  3.經(jīng)常地抱抱孩子,與孩子說說話,增進(jìn)與孩子之間的感情。

  4.組織豐富有趣的游戲活動(dòng),吸引孩子主動(dòng)參與。

  (二)提高孩子的生活自理能力,自己的事情自己做

  1.通過故事、兒歌、歌曲等教學(xué)活動(dòng)讓孩子知道自己的事情要自己做。

  2.進(jìn)餐、盥洗、穿脫衣服等能力在日常生活中滲透,盡量多地提供孩子自我服務(wù)的機(jī)會(huì),營造充滿歡樂、和諧的班級氛圍。

  3.以孩子喜歡的方式組織一些小競賽,在鍛煉孩子自我服務(wù)的同時(shí)提高自信心。

  4.與家長進(jìn)行溝通,讓孩子在家也能自己的事情自己做。

  (三)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)常規(guī),能積極參加各項(xiàng)集體活動(dòng)

  1.鼓勵(lì)孩子大膽說出自己的意愿,對于孩子的意見給予積極地回應(yīng)。

  2.精心組織每一個(gè)教學(xué)活動(dòng),采用游戲化的教學(xué)方式吸引孩子的主動(dòng)參與,提供每個(gè)孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。

  3.在各項(xiàng)活動(dòng)中滲透對孩子的學(xué)習(xí)要求,幫助孩子逐步建立良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。

  4.及時(shí)肯定孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。

  (四)提高孩子的動(dòng)手操作能力

  1.利用空余的時(shí)間引導(dǎo)孩子多進(jìn)行手工方面的操作活動(dòng),比如撕紙、粘貼等。

  2.培養(yǎng)孩子對美術(shù)活動(dòng)的興趣,教給孩子正確的涂色的方法,并對編織活動(dòng)感興趣,讓孩子練習(xí)如何繞毛線,并進(jìn)行作品的后期加工,讓孩子有成就感。

  3.對孩子的美工作品給予展示和評價(jià)。

  4.在對積木的插塑過程中發(fā)展孩子的動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力。

  (五)做好各項(xiàng)家長工作

  1.利用家長接送孩子的過程及時(shí)與家長進(jìn)行溝通,讓家長了解孩子一日在園的狀況,取得家長的信任與支持。

  2.每周定時(shí)更新家長園地的內(nèi)容,向家長宣傳優(yōu)秀的教育理念,幫助家長更新觀念,支持老師的工作。

  3.精心準(zhǔn)備各項(xiàng)家長活動(dòng),比如家長會(huì)、家長開放日等,讓家長進(jìn)一步了解幼兒園的教育和孩子的發(fā)展?fàn)顩r。

  4.利用成長冊、論壇等途徑積極取得與家長的溝通。

  (六)結(jié)合班級“特色教學(xué)”,開展有意義的活動(dòng)

  本學(xué)期我們的特色為“融合性的主題教學(xué)活動(dòng)”。初次接觸這一概念,印象中融合性的主題課程應(yīng)該是班級根據(jù)主題活動(dòng)進(jìn)而開展的系列教學(xué)活動(dòng)。有次培訓(xùn)也剛好參觀了一所開展“融合性主題教學(xué)活動(dòng)”的幼兒園,教師根據(jù)一月主題進(jìn)而開展的系列教學(xué)活動(dòng)讓我們折服,深深地被教師的教學(xué)智慧所觸動(dòng)心靈。需要我們多發(fā)現(xiàn),多創(chuàng)造,多引導(dǎo),在環(huán)境中彰顯教育的價(jià)值,在教學(xué)中顯現(xiàn)融合性主題課程的強(qiáng)大魅力。

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