小學(xué)教研工作計(jì)劃9篇(小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃)

時(shí)間：2023-10-28 18:03:00 工作計(jì)劃

　　我們的大腦不會(huì)像機(jī)器一樣一直高速運(yùn)轉(zhuǎn)，所以提前備好工作計(jì)劃是一件很有必要的事情，那么如何寫好一份工作計(jì)劃呢？下面是范文網(wǎng)小編整理的小學(xué)教研工作計(jì)劃9篇(小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃)，以供借鑒。

小學(xué)教研工作計(jì)劃1

　　為貫徹素質(zhì)教育精神，落實(shí)《XX市教體局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)工作的意見》，全面提高教師專業(yè)知識(shí)能力，全面提高教師課堂教學(xué)能力，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量，特制訂教研計(jì)劃如下：

　　1、抓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，促教師專業(yè)知識(shí)能力的提升

　　一要抓好培訓(xùn)工作。首先要抓好學(xué)科知識(shí)培訓(xùn)，各學(xué)科要針對(duì)本學(xué)科教材的疑難點(diǎn)進(jìn)行專題培訓(xùn)。其次要抓好教育教學(xué)理論培訓(xùn)。各學(xué)科要結(jié)合日常教研活動(dòng)，對(duì)教師進(jìn)行課程標(biāo)準(zhǔn)、教法學(xué)法等方面的培訓(xùn)。第三要抓好培訓(xùn)成果傳遞。各學(xué)科要組織外出參加學(xué)習(xí)的教師撰寫學(xué)習(xí)體會(huì),開展網(wǎng)上交流；各鎮(zhèn)、校要認(rèn)真組織二級(jí)培訓(xùn)，以學(xué)習(xí)報(bào)告會(huì)或匯報(bào)課的形式，將培訓(xùn)內(nèi)容傳達(dá)到每一位教師。各學(xué)校要從培訓(xùn)人員、培訓(xùn)費(fèi)用、培訓(xùn)效果三方面提供保障。每次培訓(xùn)，學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)要了解培訓(xùn)內(nèi)容，及時(shí)安排人員參加。培訓(xùn)后要及時(shí)報(bào)銷培訓(xùn)費(fèi)用，不得拖欠。

　　二要抓好測(cè)評(píng)工作。各學(xué)校每學(xué)期要組織一次專業(yè)知識(shí)測(cè)評(píng)，測(cè)評(píng)成績(jī)納入教師個(gè)人績(jī)效考核。教體局要結(jié)合優(yōu)質(zhì)課比賽每學(xué)年對(duì)各單位的教師專業(yè)知識(shí)能力進(jìn)行評(píng)定，評(píng)定成績(jī)記入單位年度績(jī)效考核。

　　2、抓課堂教學(xué)監(jiān)測(cè)，促課堂教學(xué)水平的提高

　　學(xué)校要負(fù)責(zé)抓好本校教師的課堂教學(xué)監(jiān)測(cè)，監(jiān)測(cè)重點(diǎn)采用“匯報(bào)課”和“推門聽課”兩種方式。“匯報(bào)課”即每位教師每學(xué)期準(zhǔn)備至少1節(jié)匯報(bào)課，向本學(xué)科教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)展示?！巴崎T聽課”即學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不打招呼隨機(jī)聽課，每學(xué)期隨機(jī)聽取每位教師上課至少1節(jié)。教師“匯報(bào)課”和“推門聽課”的監(jiān)測(cè)成績(jī)納入績(jī)效考核。

　　鎮(zhèn)辦（開發(fā)區(qū)）教委負(fù)責(zé)抓好本鎮(zhèn)小學(xué)的課堂教學(xué)監(jiān)測(cè)，監(jiān)測(cè)重點(diǎn)采用“匯報(bào)課”和“推門聽課”兩種方式。鎮(zhèn)級(jí)“匯報(bào)課”在學(xué)校匯報(bào)課的基礎(chǔ)上進(jìn)行，要提前兩周下達(dá)年級(jí)、學(xué)科、時(shí)間、地點(diǎn)，各學(xué)校推選優(yōu)秀教師上鎮(zhèn)辦（開發(fā)區(qū)）級(jí)“匯報(bào)課”，鎮(zhèn)辦（開發(fā)區(qū)）教委組建評(píng)委小組對(duì)各學(xué)校的匯報(bào)課進(jìn)行評(píng)定?！巴崎T聽課”即鎮(zhèn)辦（開發(fā)區(qū)）教委副主任和鎮(zhèn)辦（開發(fā)區(qū)）教委中心教研員不打招呼隨機(jī)聽課。學(xué)校各學(xué)科“匯報(bào)課”和“推門聽課”的評(píng)定成績(jī)納入各學(xué)校績(jī)效考核。

　　市教研室負(fù)責(zé)抓好全市的課堂教學(xué)監(jiān)測(cè)，監(jiān)測(cè)重點(diǎn)采用“匯報(bào)課”和“推門聽課”兩種方式?！皡R報(bào)課”實(shí)行“三統(tǒng)一”，即統(tǒng)一年級(jí)課題，統(tǒng)一上課時(shí)間，統(tǒng)一上課地點(diǎn)。由教研室于每學(xué)期初統(tǒng)一下達(dá)各學(xué)科“匯報(bào)課”課題，各鎮(zhèn)辦（開發(fā)區(qū)）教委（市直小學(xué)）推選優(yōu)秀教師上市級(jí)“匯報(bào)課”，市教研室組建評(píng)委小組對(duì)各單位的匯報(bào)課進(jìn)行評(píng)定。“匯報(bào)課”采取分區(qū)域匯報(bào)的形式?！巴崎T聽課”即市教研室教研員不打招呼隨機(jī)至各學(xué)校聽課，并對(duì)課堂教學(xué)水平做出評(píng)價(jià)。教研員在“推門聽課”時(shí)，本鎮(zhèn)教研員和學(xué)校校長(zhǎng)、業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)要全程參與，并于聽課后進(jìn)行互動(dòng)評(píng)課，教研員根據(jù)評(píng)課情況對(duì)該單位的校本教研水平做出評(píng)價(jià)；同時(shí)，要隨機(jī)抽取一個(gè)班的一部分學(xué)生進(jìn)行學(xué)科能力考查，對(duì)該單位的學(xué)生學(xué)科能力做出評(píng)價(jià)。各單位“匯報(bào)課”和“推門聽課”成績(jī)納入本單位績(jī)效考核。

　　3、抓小課題研究，促教學(xué)方法的創(chuàng)新

　　各學(xué)?？梢詮慕萄惺蚁掳l(fā)的小課題中選擇研究課題，也可以根據(jù)教學(xué)實(shí)際自行確定研究課題，有組織、有計(jì)劃地開展研究。

　　學(xué)校、鎮(zhèn)辦教委、教研室要通過優(yōu)秀教法案例評(píng)選的形式層層匯集、優(yōu)化問題解決策略，推廣研究成果。

　　每學(xué)年每位教師至少要編寫一個(gè)優(yōu)秀教法案例。鎮(zhèn)辦（開發(fā)區(qū)）轄管中小學(xué)于每學(xué)年第一學(xué)期第十二周前組織一次優(yōu)秀教法案例評(píng)選，評(píng)選結(jié)果納入教師個(gè)人績(jī)效考核。鎮(zhèn)辦（開發(fā)區(qū)）教委和市直學(xué)校于每

　　學(xué)年第一學(xué)期第十三周前組織一次優(yōu)秀教學(xué)法案例評(píng)選，評(píng)選結(jié)果納入各學(xué)?？?jī)效考核。市教研室于每學(xué)期第十五周前組織一次優(yōu)秀教法案例評(píng)選，評(píng)選結(jié)果納入各單位績(jī)效考核。

　　4、抓備課研究，促教師教學(xué)能力的提高

　　要堅(jiān)持個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合，倡導(dǎo)“三步”備課法，即個(gè)人初備后提出問題---集體研討解決問題---二次備課形成個(gè)案。教師要結(jié)合學(xué)生實(shí)際，發(fā)揮個(gè)人潛能，對(duì)集體教案進(jìn)行個(gè)性化修改和補(bǔ)充，課后做好反思。

　　每學(xué)期每位教師至少要編寫一個(gè)精品教學(xué)案，鎮(zhèn)辦（開發(fā)區(qū)）轄管小學(xué)于每學(xué)期第八周前組織一次精品教學(xué)案評(píng)選，評(píng)選結(jié)果納入教師個(gè)人績(jī)效考核。鎮(zhèn)辦（開發(fā)區(qū)）教委和市直小學(xué)于每學(xué)期第十周前組織一次精品教學(xué)案評(píng)選，評(píng)選結(jié)果納入各學(xué)校績(jī)效考核。市教研室于每學(xué)期第十二周前組織一次精品教學(xué)案評(píng)選，每單位語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科上交5篇，其它學(xué)科上交2篇。評(píng)選結(jié)果納入各單位績(jī)效考核。

　　5、抓送教下鄉(xiāng)和開放課堂活動(dòng)，促城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展

　　要實(shí)施教研重心下移，通過開展兩個(gè)活動(dòng)達(dá)到促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的目的。一是承辦XX市課堂教學(xué)城鄉(xiāng)交流活動(dòng)和開放課堂活動(dòng)，二是組織本市優(yōu)秀教師到偏遠(yuǎn)農(nóng)村小學(xué)送教。送教和開放課堂時(shí)要充分考慮農(nóng)村教師的需求，根據(jù)他們的要求確定上課的年級(jí)和教學(xué)內(nèi)容，課后要與農(nóng)村教師開展面對(duì)面的議課活動(dòng)，切實(shí)做到把先進(jìn)的教學(xué)理念傳遞到農(nóng)村，把優(yōu)秀的教學(xué)方法傳遞到農(nóng)村，把對(duì)教育的熱忱傳遞到農(nóng)村，切實(shí)提高農(nóng)村教師教學(xué)水平，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。

　　6、抓教學(xué)質(zhì)量調(diào)研，促教學(xué)質(zhì)量全面提高

　　要完善教學(xué)質(zhì)量調(diào)研辦法，以調(diào)研促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，持續(xù)發(fā)展。教學(xué)質(zhì)量調(diào)研采取“兩級(jí)抓”和“兩手抓”并行的辦法。“兩級(jí)抓”即市、鎮(zhèn)（市直學(xué)校）兩級(jí)都要抓教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作，“兩手抓”即一手抓學(xué)業(yè)水平調(diào)研，一手抓學(xué)科能力調(diào)研，旨在促使課堂教學(xué)既重視學(xué)生的學(xué)業(yè)水平的提高，又重視學(xué)生學(xué)科能力的發(fā)展?？荚噷W(xué)科以學(xué)業(yè)水平調(diào)研為重，考查學(xué)科以學(xué)科能力調(diào)研為重。學(xué)業(yè)水平調(diào)研主要采取筆試的辦法，隨機(jī)抽取各單位一部分班級(jí)的學(xué)生，采用相鄰兩列不答同一學(xué)科試卷的辦法進(jìn)行測(cè)試。學(xué)科能力調(diào)研是結(jié)合推門聽課活動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)抽取一部分學(xué)生進(jìn)行學(xué)科能力的調(diào)研，如語(yǔ)文和英語(yǔ)學(xué)科的朗讀能力調(diào)研，數(shù)學(xué)學(xué)科的數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用能力調(diào)研，科學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作能力調(diào)研等。教學(xué)質(zhì)量調(diào)研要立足于“分析教學(xué)、引導(dǎo)方向、準(zhǔn)確評(píng)價(jià)、促進(jìn)提高”，要通過質(zhì)量調(diào)研引導(dǎo)課堂教學(xué)突出重點(diǎn)、激發(fā)興趣、培養(yǎng)能力。調(diào)研之后要寫出質(zhì)量分析報(bào)告，及時(shí)召開教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。對(duì)質(zhì)量調(diào)研成績(jī)突出的單位要及時(shí)組織發(fā)掘經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)推廣。對(duì)面上存在的突出問題要分析原因，研究制訂解決策略，進(jìn)行跟蹤檢查指導(dǎo)，促進(jìn)提高。

　　附：20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期教研活動(dòng)大事安排

　　九月份

　　1、下達(dá)《XX市20xx-20xx學(xué)年度小學(xué)教研工作計(jì)劃》。（上旬）

　　2、召開各鎮(zhèn)（辦事處、開發(fā)區(qū)）中心教研員、各小學(xué)教導(dǎo)主任工作例會(huì)。（上旬）

　　3、推門聽課。（中、下旬）

　　4、各學(xué)科召開市中心教研組成員會(huì)議暨骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)。（中旬）

　　5、承辦XX市小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)城鄉(xiāng)交流活動(dòng)。（中旬）

　　6、召開全市小學(xué)英語(yǔ)教研組工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。（中旬）

　　7、下達(dá)各學(xué)科小課題研究課題。（中旬）

　　8、組織全市小學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)之研究性學(xué)習(xí)優(yōu)秀成果評(píng)選活動(dòng)。（下旬）

　　9、承辦XX市小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科開放課堂活動(dòng)暨“問題引領(lǐng)式”教學(xué)專題研討會(huì)。（下旬）

　　xx、籌備全市小學(xué)教學(xué)工作會(huì)議。（上、中、下旬）

　　十月份

　　1、召開各鎮(zhèn)（辦事處、開發(fā)區(qū)）中心教研員、各小學(xué)教導(dǎo)主任工作例會(huì)。（上旬）

　　2、承辦XX市小學(xué)數(shù)學(xué)開放課堂活動(dòng)暨XX市“計(jì)算教學(xué)”研討會(huì)。（上旬）

　　3、各學(xué)科召開市中心教研組成員會(huì)議暨骨干教師培訓(xùn)。

　　4、推門聽課。（上、中、下旬）

　　5、校、鎮(zhèn)級(jí)小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)模仿秀活動(dòng)。（中、下旬）

　　6、校、鎮(zhèn)級(jí)精品教學(xué)案評(píng)選活動(dòng)。（中、下旬）

　　7、各學(xué)科開展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。（下旬）

　　8、全市小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)技能風(fēng)采展。（下旬）

　　9、籌備全市小學(xué)教學(xué)工作會(huì)議。（上、中、下旬）

　　十一月份

　　1、召開各鎮(zhèn)（辦事處、開發(fā)區(qū)）中心教研員、各小學(xué)教導(dǎo)主任工作例會(huì)。（上旬）

　　2、推門聽課。（上、中、下旬）

　　3、各學(xué)科送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。（上旬）

　　4、全市小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)模仿秀活動(dòng)。（中旬）

　　5、組織全市小學(xué)精品教學(xué)案評(píng)選活動(dòng)。（中旬）

　　6、承辦XX市小學(xué)英語(yǔ)開放課堂暨教學(xué)研討會(huì)。（下旬）

　　7、承辦XX市品德、科學(xué)、綜合實(shí)踐活動(dòng)開放課堂活動(dòng)暨學(xué)科教學(xué)研討會(huì)。（中、下旬）

　　8、承辦XX市小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)城鄉(xiāng)交流活動(dòng)暨“統(tǒng)計(jì)與概率”教學(xué)研討會(huì)。（下旬）

　　9、校、鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀教法案例評(píng)選。

　　十二月份

　　1、召開各鎮(zhèn)（辦事處、開發(fā)區(qū)）中心教研員、各小學(xué)教導(dǎo)主任工作例會(huì)。（上旬）

　　2、推門聽課。（上、中、下旬）

　　3、組織參加XX市第四屆小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)模仿秀活動(dòng)。（上旬）

　　4、組織全市小學(xué)優(yōu)秀教法案例評(píng)選。（中旬）

　　5、組織全市小學(xué)生學(xué)業(yè)水平調(diào)研。（上、中旬）

　　6、召開小學(xué)生學(xué)科知識(shí)水平調(diào)研結(jié)果分析會(huì)。（下旬）

　　20xx年一月份

　　1、召開各鎮(zhèn)（辦事處、開發(fā)區(qū)）中心教研員、各小學(xué)教導(dǎo)主任工作例會(huì)。（上旬）

　　2、各學(xué)科組織期末復(fù)習(xí)研討活動(dòng)。（上、中旬）

　　3、各有關(guān)部門做好期末命題工作。（上、中旬）

小學(xué)教研工作計(jì)劃2

　　一、指導(dǎo)思想：

　　遵循“科研興教、科研興校，科研育師、教研先行”的方針，樹立“以人為本，人人參與，全面育人”的辦學(xué)理念，依托教育科研工作，以“新課程下的教學(xué)常規(guī)研究”為切入點(diǎn)，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，加強(qiáng)教師的教研意識(shí)、科研意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，提高教師的師德修養(yǎng)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平，提高教師的教研能力、科研能力，教師向?qū)I(yè)化發(fā)展，把學(xué)校建成理念先進(jìn)，管理科學(xué)，隊(duì)伍精干，環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施齊備，教育質(zhì)量高的市級(jí)示范中學(xué)”的辦學(xué)目標(biāo)。

　　二、工作目標(biāo)：

　　1、加強(qiáng)教研機(jī)構(gòu)建設(shè)、實(shí)現(xiàn)教研工作的制度化、規(guī)范化、信息化。

　　2、切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理、督導(dǎo)、檢查、評(píng)估。

　　3、開展新課程下的“校本教研”工作，促進(jìn)教師走專業(yè)化發(fā)展道路。

　　4、組織指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)課題組搞好課題研究。

　　5、規(guī)劃、落實(shí)好教研活動(dòng)。

　　6、組織開展教師教學(xué)論文的撰寫與評(píng)選。

　　7、做好教師教研業(yè)務(wù)能力評(píng)估工作。

　　三、主要工作任務(wù)及措施

　?。ㄒ唬┘訌?qiáng)教研機(jī)構(gòu)建設(shè)、實(shí)現(xiàn)教研工作的制度化、規(guī)范化、信息化。

　　1、本期教研、教改工作人員安排：

　?。?）學(xué)校行政研究決定由副校長(zhǎng)何建新負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校教育科研工作的領(lǐng)導(dǎo)。

　?。?）學(xué)校教導(dǎo)主作肖齊輝負(fù)責(zé)學(xué)校教育科研的具體工作。

　?。?）教導(dǎo)處教務(wù)員何茉負(fù)責(zé)對(duì)“集體備課”的考勤工作和教導(dǎo)處的日常工作。

　　（4）教導(dǎo)處副主任王柏翠負(fù)責(zé)《教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)》的選稿、編輯工作。

　?。?）教研組長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)對(duì)本教研組的教研常規(guī)工作和對(duì)本學(xué)科的畢業(yè)復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作、師資培訓(xùn)工作、進(jìn)行學(xué)科調(diào)查并寫出調(diào)查報(bào)告。（7）本期“集體備課”組長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)本年級(jí)本學(xué)科“集體備課”的組織、管理工作和教學(xué)業(yè)務(wù)、教研、學(xué)習(xí)工作。

　　2、教導(dǎo)處工作例會(huì)。每月第一周星期一下午第七節(jié)召開教導(dǎo)處工作例會(huì)，到會(huì)人員：主管教學(xué)的副校長(zhǎng)、教導(dǎo)處正副主任、教研組長(zhǎng)

　　3、擬定本期教研組教育科研工作計(jì)劃。各教研組在第二周前制定好本期工作計(jì)劃，召開教研組成員會(huì)，討論、布置本期的教研工作。

　?。ǘ⑶袑?shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理、督導(dǎo)、檢查、評(píng)估。

　　1、繼續(xù)實(shí)施“集體備課”制。

　?。?）“集體備課”的內(nèi)容：研究新教材體系、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方式、平價(jià)體系。

　?。?）教案要素：一、素質(zhì)教育目標(biāo)（一）知識(shí)儲(chǔ)備點(diǎn)、（二）能力培養(yǎng)點(diǎn)、

　?。ㄈ┣楦畜w驗(yàn)點(diǎn)、（四）態(tài)度、價(jià)值觀滲透點(diǎn)；二、教學(xué)設(shè)想：1、重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)分析，2、課型及教學(xué)思路；三、媒體平臺(tái)：1、教具學(xué)具的準(zhǔn)備，2、多媒體課件；四、課時(shí)安排；五、教學(xué)設(shè)計(jì)；六、作業(yè)；七、教學(xué)后記。具體教案要素由教研組討論統(tǒng)一后報(bào)教導(dǎo)處審核后執(zhí)行。

　?。?）集體備課程序：a、簽到。b、中心發(fā)言人談教學(xué)設(shè)計(jì)——教學(xué)思路、教學(xué)方法、課件的選擇、整合等。c、集體討論、人人發(fā)言，形成“集體教案”；重點(diǎn)在于討論學(xué)情、教法和學(xué)法。d、討論本周的教學(xué)進(jìn)度和其他章節(jié)教學(xué)內(nèi)容。e、教學(xué)目標(biāo)，重難點(diǎn)、教學(xué)方法（選擇最優(yōu)化）、教學(xué)進(jìn)度、作業(yè)量必須統(tǒng)一。

　?。?）時(shí)間：各年級(jí)學(xué)科組在第二周前將年級(jí)集體備課的時(shí)間、地點(diǎn)、人員確定后將情況書面上報(bào)教導(dǎo)處。集體備課原則上每周一次至二次。集體備課從第一周星期三全面啟動(dòng)。

　?。?）檢查：a、定期檢查，本期教研常規(guī)工作以教案、“中心發(fā)言人備課教案”、“集體備課討論記錄”為重點(diǎn)、把它們作為考核年級(jí)備課組長(zhǎng)工作的重要依據(jù)、檢查二次，第一次檢查時(shí)間為第八周，第二次檢查時(shí)間為第十五周。

　　2、更新教師觀念、開展教師相互聽課活動(dòng)，促進(jìn)教師共同進(jìn)步。

　?。?）聽課數(shù)量：校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分管教學(xué)的中層干部每學(xué)期聽課不少于30節(jié)中，教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。

　?。?）教師聽課必須做好聽課筆記，筆記學(xué)期結(jié)束時(shí)送教導(dǎo)處登記備案。

　　3、教案、作業(yè)、試卷講評(píng)及成績(jī)分析檢查

　　(1) 檢查時(shí)間：

　　每月下旬以教研組為單位定期檢查，不定期抽查。

　?。?）檢查方式：

　　檢查人員集體檢查評(píng)議、然后給予“優(yōu)”“良”“合格”“不合格”四類定性平價(jià)。

　　（3）檢查人員：各教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)。

　　（三）開展新課程下的“校本教研”工作，促進(jìn)教師走專業(yè)化發(fā)展道路。

　　1、新課程下的“校本教研”工作的內(nèi)容：

　?。?）研究新課標(biāo)

　?。?）研究新課程教材體系

　　（3）研究新課程教材體系下的命題

　　2、新課程下的“校本教研”工作的形式

　　以教研組為單位、在教研組長(zhǎng)的主持下，以小課題的形式進(jìn)行科學(xué)、系統(tǒng)的研究，使之條理化、形象化、簡(jiǎn)潔化，全體教研組人員在組內(nèi)進(jìn)行交流。

　　3、新課程下的“校本教研”工作的時(shí)間：間周開展一次活動(dòng)，具體時(shí)間及活動(dòng)方案由教研組確定。

　　4、教研組活動(dòng)記錄、“校本教研”工作檢查時(shí)間：

　　（1）教研組活動(dòng)內(nèi)容：活動(dòng)通知、參加人員、活動(dòng)內(nèi)容（理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研理論講座、研究課的安排及結(jié)果、外出學(xué)習(xí)、交流情況）

　?。?）檢查時(shí)間：第一次檢查時(shí)間為第9周，第二次檢查時(shí)間為第16周。

　?。ㄋ模┘哟蠼逃蒲辛Χ龋茝V科研成果。

　　1、加強(qiáng)對(duì)省、市、校級(jí)課題的指導(dǎo)工作。

　　2、各教研組按照要求，做好課題的選題、立項(xiàng)工作。

　　4、進(jìn)一步加強(qiáng)教導(dǎo)處對(duì)實(shí)驗(yàn)課題組工作的檢查督導(dǎo)，對(duì)沒有認(rèn)真開展實(shí)驗(yàn)的課題組提出整改意見或做出終止實(shí)驗(yàn)的裁定；對(duì)沒有認(rèn)真開展實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)人員提出警告、限期完成階段實(shí)驗(yàn)任務(wù)，對(duì)不能完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)的實(shí)驗(yàn)人員做出取消其實(shí)驗(yàn)人員資格。

　?。ㄎ澹┳ズ脦熧Y培訓(xùn)工作。

　　1、加強(qiáng)“以老帶新”師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng)的指導(dǎo)、檢查工作。

　　2、規(guī)劃、落實(shí)。

　　（六）、教學(xué)論文的撰寫和評(píng)選

　　1、論文話題：

　?。?）解讀新課本

　?。?）新課標(biāo)下的教師角色

　?。?）新課程的教材體系

　　2、評(píng)選時(shí)間：4周

　?。ㄆ撸╅_展信息技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)。

　　指導(dǎo)學(xué)校信息中心規(guī)劃、落實(shí)本期的《湘潭市十一中教師信息技術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃》。

　?。ò耍┳龊谩督虒W(xué)簡(jiǎn)報(bào)》的編輯工作。

　　本期擬編訂四集《教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)》。

　　（九）做好教師、備課組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)的教研、教改工作評(píng)估及先進(jìn)個(gè)人、先進(jìn)集體的評(píng)選表彰工作。

　　1、教師的教研教改工作評(píng)估按照教案、集體備課、優(yōu)質(zhì)課（參加活動(dòng)為基本級(jí)）、聽課（15節(jié)）、教研組活動(dòng)、實(shí)驗(yàn)課題、撰寫論文、七項(xiàng)工作情況綜合考核。

　　2、備課組長(zhǎng)按照集體備課的考勤、集體備課活動(dòng)開展情況、教研常規(guī)工作落實(shí)情況三個(gè)方面綜合考核。

　　3、教研組長(zhǎng)按照工作計(jì)劃、到會(huì)考勤、教案檢查、集體備課的督查、研究課的參與、聽課、教師培訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)課題的開展、輔導(dǎo)學(xué)生參加競(jìng)賽、工作總結(jié)等工作綜合考核。

　　4、先進(jìn)個(gè)人的評(píng)選和先進(jìn)集體的評(píng)選。

小學(xué)教研工作計(jì)劃3

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以《全民素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》精神為指針，以《科學(xué)》課程綱要為指導(dǎo)，以學(xué)科隊(duì)伍建設(shè)為根本，以新課程實(shí)施為中心，以校本教研為平臺(tái)，努力探索新課程理念下的課堂教學(xué)的目標(biāo)，方式以及教學(xué)規(guī)范，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)全市小學(xué)科學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　二、常規(guī)教學(xué)

　　本期行課20周，時(shí)間緊，任務(wù)重，必須抓好教學(xué)管理，保證教學(xué)質(zhì)量，也要從中找到多學(xué)科的契合點(diǎn)，為綜合學(xué)科課程的研究打基礎(chǔ)。堅(jiān)持每周檢查教案，并做適當(dāng)?shù)呐啞?jiān)持每周輪流聽課。具體措施如下：

　　工作措施：

　　1、抓校本教研，促教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。積極開展集體備課活動(dòng)，以參與式備課活動(dòng)為主，充分利用教師的集體智慧，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，努力提高課堂教學(xué)實(shí)效。

　　2、開展課題研究，促進(jìn)教師專業(yè)的成長(zhǎng)。圍繞課題積極開展小學(xué)科學(xué)教研活動(dòng)，征集課題成果。比如“如何利用本地區(qū)資源培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)；科學(xué)課如何構(gòu)建科學(xué)探究的課堂”等等。

　　3、大力開展以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教學(xué)研究活動(dòng)，多組織研究課和研討課等多種活動(dòng)。

　　4、開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，培養(yǎng)后備隊(duì)伍，促進(jìn)教師專業(yè)的成長(zhǎng)。

　　三、教學(xué)科研

　　本期繼續(xù)堅(jiān)持將學(xué)科教學(xué)與教學(xué)科研相結(jié)合，配合課程改革的要求，本學(xué)年主要的研究課題是：“學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的有效性”，本期教研活動(dòng)都將以之為主線開展，把研究貫穿于實(shí)際教學(xué)及學(xué)生的活動(dòng)中，為促進(jìn)科學(xué)課程的多元目標(biāo)得到真正的落實(shí)和達(dá)成，去為提高科學(xué)課的教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

　　主要安排如下：

　　1、理論學(xué)習(xí)，教研組長(zhǎng)帶頭將各方有用的經(jīng)驗(yàn)、放到網(wǎng)上科學(xué)組的空間里，大家相互學(xué)習(xí)交流，每周堅(jiān)持寫一篇讀書筆記或隨感。

　　2、每個(gè)年級(jí)都開展行動(dòng)研究，每單元后進(jìn)行單元總結(jié)一次，由各位老師向教研組匯報(bào)在本單元教學(xué)中的創(chuàng)新設(shè)計(jì)方案、效果、改進(jìn)設(shè)想，經(jīng)全組老師論證以后，作為教學(xué)個(gè)案保存下來(lái)并要求在期末以前形成相應(yīng)的論文。

　　四、各年段培養(yǎng)目標(biāo)及效果：

　　三年級(jí)：具有初步的觀察能力與探究能力，通過多種活動(dòng)激發(fā)并維持學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。學(xué)生通過小種植，小養(yǎng)殖等多種活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)的熱情。

　　四年級(jí)：具有一定的實(shí)驗(yàn)與記錄技能，養(yǎng)成長(zhǎng)時(shí)間觀察并記錄的科學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生在本學(xué)期中接觸到了較多的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，是實(shí)驗(yàn)?zāi)芰υ鲩L(zhǎng)最快的一學(xué)期。

　　五年級(jí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)比實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)能力和分析數(shù)據(jù)的能力，能自覺運(yùn)用科學(xué)探究的過程與方法來(lái)解決問題。學(xué)生在本期學(xué)習(xí)中加強(qiáng)了對(duì)課堂記錄的要求，以及課堂練習(xí)的要求，多數(shù)學(xué)生完成情況好。

　　六年級(jí)：培養(yǎng)學(xué)生抽象思維能力與精確分析數(shù)據(jù)的能力，并加強(qiáng)后期復(fù)習(xí)和管理。六年級(jí)的課程安排較靈活，補(bǔ)充了的大量的課外活動(dòng)內(nèi)容，讓學(xué)生能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行應(yīng)用。

　　五、主要工作安排

　　9月：

　　1、參加市小學(xué)科學(xué)備課會(huì)議

　　2、布置本學(xué)期工作任務(wù)

　　3、學(xué)習(xí)科學(xué)課程目標(biāo)

　　4、確定本組教研目標(biāo)制訂計(jì)劃。

　　10月：

　　1、參加市小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)主題研討活動(dòng)暨備課會(huì)議

　　2、課堂教學(xué)展示

　　3、開展科技創(chuàng)新作品制作。

　　11月：

　　1、市小學(xué)科學(xué)小論文競(jìng)賽

　　2、進(jìn)行一次科普知識(shí)宣傳活動(dòng)。

　　3、課堂展示活動(dòng)

　　12月：

　　1、組織研討科學(xué)教學(xué)的新方法。

　　2、期末評(píng)價(jià)研討活動(dòng)

　　3、整理科技資料。

　　4、撰寫科學(xué)教學(xué)論文。

　　5、撰寫本教研組工作總結(jié)。

小學(xué)教研工作計(jì)劃4

　　為了充分發(fā)揮集體智慧，促進(jìn)以老帶新，以新促老，集思廣益，博采眾長(zhǎng)，真正實(shí)現(xiàn)腦資源共享，使本組教師能從單元整體上駕馭教材，促進(jìn)各班均衡發(fā)展，根據(jù)校教研室安排，特制定本方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)我校關(guān)于開展“網(wǎng)絡(luò)教研”的指導(dǎo)精神，我校積極動(dòng)員和組織全中心校教師投入網(wǎng)絡(luò)教研試點(diǎn)工作，旨在提高我校教研信息化水平，探索網(wǎng)絡(luò)教研新思路，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，努力使學(xué)校、教師的網(wǎng)上教研常規(guī)化、系統(tǒng)化、制度化，以保證網(wǎng)絡(luò)教研的針對(duì)性、實(shí)用性、有效性，真正發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的職能作用。

　　二、網(wǎng)絡(luò)教研的任務(wù)與要求

　　1．網(wǎng)絡(luò)教研小組要充分認(rèn)識(shí)實(shí)施網(wǎng)絡(luò)教研工作的重要意義，把此項(xiàng)工作作為開展教師培訓(xùn)的重要途徑，加強(qiáng)教學(xué)管理、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、提高教學(xué)質(zhì)量、深化課程改革的重要舉措，發(fā)揮組織、指導(dǎo)和管理作用。要重視網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)的建設(shè)，要充分利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，進(jìn)行教育信息收集和發(fā)布，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)化管理。要重視利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，匯集優(yōu)秀教育教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)區(qū)域交流、共享。

　　2．要把網(wǎng)絡(luò)教研作為重要工作內(nèi)容，將開展網(wǎng)絡(luò)教研與推進(jìn)校本教研制度建設(shè)緊密結(jié)合。要充分利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，開展區(qū)域網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，組織和引導(dǎo)教師參與區(qū)域性基于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)與互動(dòng)交流。抓好網(wǎng)絡(luò)教研的骨干隊(duì)伍建設(shè)，成立網(wǎng)絡(luò)教研學(xué)科工作指導(dǎo)小組，指導(dǎo)、

　　幫助教師開展網(wǎng)絡(luò)教研工作。

　　三、工作任務(wù)及時(shí)間安排

　?。ㄒ唬┙M織機(jī)構(gòu)。

　　1、領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長(zhǎng)：張英副組長(zhǎng)：張艷飛成員：全體老師

　　2、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)指導(dǎo)小組：

　　組長(zhǎng)：張艷飛成員：全體老

　　（二）工作安排

　　網(wǎng)絡(luò)教研，就是教研工作的信息化、網(wǎng)絡(luò)化、就是利用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)搞教研。網(wǎng)絡(luò)是教研的工具和手段，如何利用網(wǎng)絡(luò)搞教研是教師首先要解決的方法問題和技術(shù)問題，為此，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研技術(shù)指導(dǎo)組將組織相關(guān)培訓(xùn)和技術(shù)指導(dǎo)。

　　1、建立并完善小學(xué)校園網(wǎng)站，力爭(zhēng)使校園網(wǎng)成為我校內(nèi)部管理的平臺(tái)，對(duì)外宣傳的窗口，心靈溝通的橋梁，樣本教研的園

　　地，立足教師，服務(wù)教師，指導(dǎo)教學(xué)。

　　2、對(duì)學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)干部、教研組長(zhǎng)分批進(jìn)行校園網(wǎng)平臺(tái)運(yùn)用、后臺(tái)管理和資源建設(shè)等技術(shù)培訓(xùn)。

　　3、為保證網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)不變成一種形式化的任務(wù)，各網(wǎng)絡(luò)教研小組要制定切實(shí)可行的網(wǎng)絡(luò)教研計(jì)劃，制定制度形成常規(guī)化的運(yùn)行機(jī)制。

　　4、組織教師網(wǎng)上集體備課，網(wǎng)上專題討論、網(wǎng)上評(píng)課，網(wǎng)上開展課例研究、課堂評(píng)價(jià)等活動(dòng)，上傳優(yōu)秀論文、教案、反思、總結(jié)、試卷等，建設(shè)學(xué)科組專題資源庫(kù)。

　　教研組在開展網(wǎng)絡(luò)教研過程中，要堅(jiān)持點(diǎn)面結(jié)合，以點(diǎn)帶面，分層推進(jìn)。要樹立典型，發(fā)揮示范教師的引領(lǐng)作用；要鼓勵(lì)先進(jìn)，突出一線教師的專業(yè)需求；要建立骨干教師群體，使他們成為網(wǎng)絡(luò)教研的積極倡導(dǎo)者和堅(jiān)定的支持者，最終帶動(dòng)全組教師的專業(yè)成長(zhǎng)和教學(xué)研究水平提高。

小學(xué)教研工作計(jì)劃5

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹黨的教育方針，全面貫徹落實(shí)國(guó)家、省市教育工作會(huì)議精神和教育規(guī)劃綱要，以提高課堂教學(xué)效率為中心，以狠抓教學(xué)常規(guī)為重點(diǎn)，以校本教研和網(wǎng)絡(luò)教研為切入點(diǎn)，以大面積提高教學(xué)質(zhì)量為目的，不斷提高學(xué)校教研的水平和質(zhì)量，為學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。

　　二、具體工作：

　　(一)落實(shí)集體備課，提高教研實(shí)效。

　　本學(xué)期，我校將狠抓集體備課活動(dòng)，創(chuàng)新集體備課模式，分低、中、高年段，以教師課堂教學(xué)中的困惑、問題為研討內(nèi)容，進(jìn)行有目的、有針對(duì)性的集體教研，力爭(zhēng)解決教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，并通過上課、聽課、反思、再完善，提高集體備課的實(shí)效性。

　　(二)利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，豐富教研渠道。

　　1、積極參與網(wǎng)絡(luò)教研，要求教師平時(shí)經(jīng)常參與教科語(yǔ)文之家的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，定期參加上級(jí)組織的各項(xiàng)網(wǎng)上教研活動(dòng)，提高教師研修的能力。

　　2、努力完善教師個(gè)人博客建設(shè)，通過博客圈的互動(dòng)交流，促進(jìn)教師教研水平的提高。

　　3、利用網(wǎng)頁(yè)和QQ群進(jìn)行不收時(shí)空限制的交流研討，隨時(shí)解決教師教研過程中的各種問題，富有實(shí)效。

　　(三)狠抓常規(guī)管理，向常態(tài)課要質(zhì)量。

　　1、創(chuàng)新教案形式，備課自成特色。

　　2、研究導(dǎo)學(xué)式教學(xué)模式，注重精講多練、講練結(jié)合、分解難點(diǎn)、答疑解惑，讓學(xué)生在成功中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂，喚起學(xué)生的生命感和成長(zhǎng)的自豪感。

　　3、注重學(xué)生能力培養(yǎng)，當(dāng)堂小測(cè)試取代作業(yè)，做到堂堂跟蹤問效。

　　4、語(yǔ)文課重積累，閱讀與寫作并駕齊驅(qū)。

　　5、不定期常規(guī)檢查，有效督促常規(guī)工作開展。

　　(四)結(jié)合崗位練兵活動(dòng)，開展有效的教研活動(dòng)，

　　1、開展主題式教研活動(dòng)，如：低年級(jí)識(shí)字寫字教學(xué)研討、中年級(jí)閱讀教學(xué)研討。

　　2、自制課件，信息技術(shù)與學(xué)科整合課展示。

　　3、人人一節(jié)優(yōu)質(zhì)常態(tài)課展示。

　　(五)抓好校本課程開發(fā)，形成學(xué)校特色。

　　以學(xué)科為依托，開展校本課程開發(fā)工作。

　　1、語(yǔ)文學(xué)科，開展"經(jīng)典誦讀"活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生"讀悟感寫，積累運(yùn)用"能力。

　　2、音樂學(xué)科開展"葫蘆絲"、"舞蹈"校本課。

　　3、美術(shù)學(xué)科開展"剪紙"校本課。

　　4、信息技術(shù)學(xué)科開展"DV制作"校本課。

　　本學(xué)期將在上學(xué)期的基礎(chǔ)上繼續(xù)進(jìn)行校本課程的研究與開發(fā)，讓學(xué)生的潛能與特長(zhǎng)得到長(zhǎng)足發(fā)展，爭(zhēng)取形成規(guī)模，辦出特色。

　　三、教研活動(dòng)日程安排：

　　三月份：

　　2、低年級(jí)識(shí)字寫字課研討

　　3、中年級(jí)閱讀教學(xué)研討

　　4、快樂讀書屋教學(xué)研討課

　　四月份：

　　1、綜合實(shí)踐活動(dòng)賽課

　　2、信息技術(shù)與學(xué)科整合課展示

　　3、閱讀教學(xué)工作總結(jié)

　　五月份：

　　1、學(xué)科校本課展示

　　2、校本課團(tuán)隊(duì)教研

　　3、優(yōu)秀常態(tài)課展示

　　六月份：

　　1、低年段閱讀復(fù)習(xí)研討

　　2、中年段閱讀復(fù)習(xí)研討

　　3、高年段閱讀復(fù)習(xí)研討

　　MSN（中國(guó)）

小學(xué)教研工作計(jì)劃6

　　一、指導(dǎo)思想：

　　認(rèn)真貫徹城區(qū)教研室和學(xué)校的工作要點(diǎn)，在學(xué)校教導(dǎo)處、科研處工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，依托SDP項(xiàng)目（學(xué)校發(fā)展計(jì)劃）、EEPO有效教育實(shí)驗(yàn)，南寧市C類課題《小學(xué)體驗(yàn)式課堂教學(xué)模式的探究》的研究活動(dòng)，圍轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，以EEPO有效課堂教學(xué)模式為主線，以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，扎實(shí)有效開展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

　　二、主要工作思路：

　　本學(xué)期繼續(xù)落實(shí)EEPO有效課堂教學(xué)的研究，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的訓(xùn)練，努力追求有效，高效的課堂，要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā)，落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識(shí)和技能，注重提高課堂教學(xué)效率。優(yōu)化集體備課制度，發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo)，考試與評(píng)價(jià)，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。

　　三、主要工作與措施：

　?。ㄒ唬┳龊贸Ｒ?guī)性的工作、規(guī)范教師的業(yè)務(wù)水平。

　　1、備課：要求教師備課時(shí)除了自我備課外，還要積極參加集體備課，教案內(nèi)容包括：教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教具、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)布置，教學(xué)后記等，教研組將定期對(duì)其進(jìn)行檢查。

　　2、上課：上課時(shí)要圍繞目標(biāo)組織教學(xué)，講授要精當(dāng)、精練，突出學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個(gè)體差異，提倡“自主學(xué)習(xí)、合作探究”的學(xué)習(xí)方式。教師要做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中要明確目標(biāo)，講透知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要及時(shí)反饋教學(xué)效果。

　　3、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)布置要適量，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、及時(shí)，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范。

　　4、輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。教師要盡量組織好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，幫助他們查漏補(bǔ)缺，爭(zhēng)取進(jìn)步。

　　5、聽課：本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié)，要邊聽邊思，及時(shí)評(píng)價(jià)。

　?。ǘ┰鷮?shí)開展教研活動(dòng)，努力提高教研效率。

　　1、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個(gè)性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動(dòng)方式，在加強(qiáng)教研組的建設(shè)的同時(shí)，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)反思相結(jié)合，提高理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性。

　　2、結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)，圍繞課題研究與學(xué)習(xí)資源，以提高教師參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性，并要求教師認(rèn)真準(zhǔn)備、積極發(fā)言，切實(shí)提高教學(xué)效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。

　　3、積極開展《小學(xué)體驗(yàn)式課堂教學(xué)模式探究》課題研究活動(dòng)，并做好相資料的收集。

　　4、開展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，充分發(fā)揮老教師的引領(lǐng)作用，重點(diǎn)培養(yǎng)陳美心和梁玫玫兩位青年教師。

　　5、加強(qiáng)EEPO教研團(tuán)隊(duì)建設(shè)，積極參加EEPO課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。

　　四、具體安排：

　　三月份：

　　1、檢查教師教案。

　　2、各教師制定教學(xué)工作計(jì)劃和提優(yōu)補(bǔ)差方案。

　　3、教研組長(zhǎng)制定教研組工作計(jì)劃。

　　4、參加“名師八桂行”全國(guó)小學(xué)課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。

　　四月份：

　　1、三位教師上研究課。

　　2、組建EEPO教研團(tuán)隊(duì)。

　　3、組織教師參加南寧市優(yōu)秀論文、課例評(píng)比活動(dòng)。

　　4、檢查學(xué)生的作業(yè)。

　　五月份：

　　1、兩位老師上研究課。

　　2、組織教師學(xué)習(xí)《EEPO有效教學(xué)方式》相關(guān)理論。

　　3、檢查各教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的訓(xùn)練情況。

　　六月份：

　　1、參加EEPO團(tuán)隊(duì)展示活動(dòng)。

　　2、做好期末復(fù)習(xí)工作。

　　3、檢查教師教案。

　　七月份：

　　1、學(xué)生期末測(cè)試。

　　2、批改試卷，填寫各種表冊(cè)。

小學(xué)教研工作計(jì)劃7

　　迎來(lái)新學(xué)期，新的一年、新的開始、新的計(jì)劃。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。教育教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，確保提升草地小學(xué)的語(yǔ)文教育教學(xué)質(zhì)量，語(yǔ)文教研組應(yīng)該在總結(jié)反思上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)后為本學(xué)期的教研工作制定一份切實(shí)可行的教研計(jì)劃。

　　一、教學(xué)常規(guī)檢查。

　　每月一次教學(xué)常規(guī)檢查，主要檢查教師教案以及備課情況和批改學(xué)生作業(yè)情況。教案設(shè)計(jì)應(yīng)該完整，教學(xué)目標(biāo)清晰和教學(xué)重難點(diǎn)突出，教學(xué)過程符合學(xué)生實(shí)際情況。教學(xué)反思書寫及時(shí)，總結(jié)課堂亮點(diǎn)和發(fā)現(xiàn)不足。學(xué)生作業(yè)要求每月不少于16次，布置作業(yè)提倡形式多樣，避免機(jī)械重復(fù)的抄寫?？梢远嗖贾脤?duì)學(xué)生思維具有啟發(fā)性的作業(yè)。要求學(xué)生作業(yè)書寫字跡清晰，作業(yè)本保持干凈整潔。

　　常規(guī)檢查是督促教師指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣和培養(yǎng)學(xué)生基本的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力。小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)的完成應(yīng)該在常規(guī)教學(xué)中養(yǎng)成習(xí)慣，形成語(yǔ)文核心素養(yǎng)。

　　二、教研活動(dòng)開展要求。

　　根據(jù)縣教育局的要求和結(jié)合本校的實(shí)際情況，我們語(yǔ)文教研組計(jì)劃每月至少開展兩次教研活動(dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容包括集體備課、教學(xué)研討、觀摩公開課、集體學(xué)習(xí)新課標(biāo)?；顒?dòng)要求定主題、定時(shí)間、定承擔(dān)人，活動(dòng)內(nèi)容要求準(zhǔn)備充分。

　　三、教研活動(dòng)內(nèi)容。

　　語(yǔ)文教學(xué)要以讀促學(xué)，讓學(xué)生在大量閱讀中積累語(yǔ)文知識(shí)，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)積極性。教師要組織學(xué)生多讀書讀好書，避免枯燥的閱讀，語(yǔ)文教研組可以開展形式多樣的閱讀活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校學(xué)生實(shí)際情況和語(yǔ)文教師的反映，本校學(xué)生平時(shí)沒有養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，老師對(duì)學(xué)生整本書的閱讀缺乏指導(dǎo)方法。學(xué)生一學(xué)期基本只讀語(yǔ)文書籍，很少完整的閱讀一本課外書。所以鑒于以上情況，我們語(yǔ)文教研組討論確定本學(xué)期教研活動(dòng)以“指導(dǎo)學(xué)生閱讀整本書”為主題，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀興趣和提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力。

　　安排二至六年級(jí)的語(yǔ)文教師在本學(xué)期上三堂指導(dǎo)學(xué)生閱讀整本書的語(yǔ)文閱讀教學(xué)公開課。在上公開課之前，語(yǔ)文教研組要進(jìn)行集體備課，上完公開課之后組織聽課教師積極參與評(píng)課議課活動(dòng)。上課內(nèi)容根據(jù)不同學(xué)段，低中高選擇適合學(xué)生閱讀對(duì)學(xué)生身心發(fā)展有較大影響的經(jīng)典名著等書籍，提前安排學(xué)生自行閱讀，完成相關(guān)任務(wù)，然后在根據(jù)學(xué)生閱讀情況和所選書籍的特點(diǎn)設(shè)計(jì)課堂閱讀指導(dǎo)教學(xué)過程。

　　為了認(rèn)真落實(shí)指導(dǎo)學(xué)生整本書閱讀，語(yǔ)文老師要提前熟悉閱讀內(nèi)容，挖掘書中的閱讀教學(xué)資源，以提高學(xué)生閱讀積極性和訓(xùn)練學(xué)生語(yǔ)文思維為出發(fā)點(diǎn)，語(yǔ)文教研組計(jì)劃在上閱讀指導(dǎo)課之前，組織語(yǔ)文教師探討適合本校學(xué)生閱讀的方法。

　　四、教研活動(dòng)安排

　　本學(xué)期將按照教研計(jì)劃開展教研活動(dòng)，為了認(rèn)真落實(shí)開展每次教研活動(dòng)，語(yǔ)文教研組制定出以下教研活動(dòng)時(shí)間安排表。

　　第一周撰寫教研計(jì)劃，確定教研活動(dòng)內(nèi)容主題。

　　第二周搜集教研資料，選擇閱讀書籍。

　　第三周集體備課討論。

　　第四周授課教師自行備課。

　　第五周語(yǔ)文教研組第一次公開課。

　　第六周集體備課討論。

　　第七周授課教師自信備課。

　　第八周語(yǔ)文組第二次公開課。

　　第九周教學(xué)常規(guī)檢查。

　　第十周集體備課討論。

　　第十一周授課教師自行備課。

　　第十二周語(yǔ)文組第三次公開課。

　　第十三周教學(xué)常規(guī)檢查。

　　第十四周教學(xué)研討活動(dòng)。

　　第十五周撰寫教研總結(jié)，上交教研日志。

小學(xué)教研工作計(jì)劃8

　　主要工作及要求:

　　一、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)教研活動(dòng)。

　　1、備課要"深"，上課要"實(shí)"，作業(yè)要"精"，教學(xué)要"活"，手段要"新"，活動(dòng)要"勤"，考核要"平"，輔導(dǎo)要"細(xì)"，負(fù)擔(dān)要"輕"，質(zhì)量要"高"。要把這"十要"作為我校強(qiáng)化教學(xué)中心意識(shí)，走素質(zhì)內(nèi)涵發(fā)展道路，開發(fā)校本課程，形成辦學(xué)特色，在教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn)。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，堅(jiān)持按課表上課，做到不擠、不占任何學(xué)科課時(shí)。堅(jiān)決執(zhí)行課程計(jì)劃，教師上課時(shí)不準(zhǔn)隨意離開課堂，任意拖課，隨意換課，提倡課堂作業(yè)應(yīng)盡量當(dāng)堂完成，確保學(xué)生課間休息。加強(qiáng)對(duì)備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)的重點(diǎn)檢查力度，作好記載，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正處理，形成規(guī)范的課程管理制度。本學(xué)期將不定時(shí)對(duì)教師進(jìn)行備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)的檢查。

　　2、積極開展校本研究工作，讓校本教研真正為"有效教學(xué)"服務(wù)。本學(xué)期將安排一位"骨干教師"和兩位"青年教師"講課，要求教研組的所有教師全過程積極參與，聽后對(duì)三位教師上課情況進(jìn)行評(píng)議，就課堂教學(xué)的學(xué)習(xí)方法及高效問題進(jìn)行探討研究，提出自己的見解與主張，對(duì)教案進(jìn)行有效的改、刪、增。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全程參與，并提出自己的見解。進(jìn)一步完

　　善和健全教研制度，加強(qiáng)對(duì)校本教研的管理力度，堅(jiān)持校本教研的"五定"(定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主講人、定內(nèi)容、定主題)，堅(jiān)持兩周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教研內(nèi)容與課程內(nèi)容緊密結(jié)合，圍繞課堂教學(xué)中存在的實(shí)際問題進(jìn)行教研和學(xué)習(xí)。

　　二、立足課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量

　　質(zhì)量是學(xué)校的生命，更是教師的工作業(yè)績(jī)的體現(xiàn)。要樹立科學(xué)的質(zhì)量觀，堅(jiān)持以人為本的質(zhì)量觀，全面發(fā)展的質(zhì)量觀，可持續(xù)發(fā)展的質(zhì)量觀，均衡發(fā)展的質(zhì)量觀，努力做到面向全體學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　1、優(yōu)化集體備課。教研組集體備課是組本教研的'重要形式，活動(dòng)在內(nèi)容上要形成專題化、系列化，在形式上要推行全員參與制和全員輪流主講制。教研組活動(dòng)要做到有計(jì)劃，有中心議題，有記錄，有中心發(fā)言人，期終有總結(jié)。

　　2、互聽互評(píng)，提高教師課堂教學(xué)水平。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每周進(jìn)課堂聽課、評(píng)課、指導(dǎo)不少于兩次，并及時(shí)給予評(píng)點(diǎn)、指導(dǎo)，要與教師進(jìn)行面對(duì)面的交流，加強(qiáng)合作探討，共同熟悉教材、積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教師間要進(jìn)行聽課、評(píng)課活動(dòng)，做到互幫互學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，形成濃郁的研究氛圍，提高教師的教學(xué)水平。

　　3、各學(xué)科要以新課標(biāo)為指導(dǎo)，落實(shí)新課程下適合我校各學(xué)科的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系，深入各年級(jí)加強(qiáng)課堂教學(xué)指導(dǎo)。教導(dǎo)處、年級(jí)組加大對(duì)各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控力度，組織好期中、期末測(cè)試并做好教學(xué)質(zhì)量統(tǒng)計(jì)和分析。畢業(yè)班教師以積極正確的態(tài)度對(duì)待六年級(jí)畢業(yè)檢測(cè)、注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

　　4、教師必須樹立"輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量"的意識(shí)，讓學(xué)生想學(xué)、會(huì)學(xué)、樂學(xué)。嚴(yán)格按教育教學(xué)規(guī)律進(jìn)行教學(xué)，嚴(yán)禁亂買課外教輔資料。

　　三、抓好學(xué)校教學(xué)設(shè)施設(shè)備管理和使用。

　　保證遠(yuǎn)教設(shè)備為教育教學(xué)服務(wù)，為教育科研服務(wù)，為教師培訓(xùn)服務(wù)，保證每周使用遠(yuǎn)教項(xiàng)目設(shè)備資源教學(xué)時(shí)間不少于20課時(shí)，讓師生分享優(yōu)質(zhì)教育資源。重視圖書資料、教學(xué)儀器、教學(xué)設(shè)備的更新添置、管理和使用，不斷提高教育教學(xué)的科技含量。

　　四、提高教師素質(zhì)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

　　1、繼續(xù)抓好教師的教育理論學(xué)習(xí)。課程改革體現(xiàn)了全新的教育理念，組織教師進(jìn)行教育理論學(xué)習(xí)，樹立全新的教學(xué)理念，既是新課程改革有效實(shí)施的保證，又是提高教師素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。

　　2、抓實(shí)演課、練課和評(píng)課創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)，促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)。做好每學(xué)期一次的公開課教學(xué)。根據(jù)教研組的評(píng)議，和領(lǐng)導(dǎo)平時(shí)推門聽課相結(jié)合，將課堂教學(xué)能力分為三等:優(yōu)秀、良好、合格、待合格，待合格的教師應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)、培訓(xùn)。把重點(diǎn)放在"是否用全新教育理念處理了教材，學(xué)生是否自主學(xué)習(xí)"上。

　　3、制定青年教師培訓(xùn)方案。針對(duì)我校的特點(diǎn)，分批分階段培訓(xùn)青年教師，迅速提升青年教師的教學(xué)能力。

　　教研活動(dòng)安排:(按周次)

　　1、制定教研工作計(jì)劃、教學(xué)常規(guī)檢查

　　2、學(xué)科教研工作計(jì)劃的制定和檢查。

　　3、聽課評(píng)課促教學(xué)

　　4、課堂教學(xué)示范課

　　5、專題研究:如何做課題研究

　　6、作文競(jìng)賽

　　7、對(duì)比教學(xué)

　　8、"關(guān)注常態(tài)課堂，聚焦有效教學(xué)"觀摩研討活動(dòng)

　　9、六年級(jí)復(fù)習(xí)方法研討

　　10、組織期中質(zhì)量檢測(cè)

　　11、期中測(cè)試經(jīng)驗(yàn)交流

　　12 、專題研討:如何打造高效課堂

　　13、"有效課堂人人達(dá)標(biāo)"教研活動(dòng)

　　14、慶祝"六一"文藝節(jié)目準(zhǔn)備

　　15、慶祝"六一"

　　16、"與好書交朋友"課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽

　　17、五年級(jí)復(fù)習(xí)方法研討

　　18、教學(xué)常規(guī)檢查

　　19、期終復(fù)習(xí)

　　20、期末質(zhì)量檢測(cè)、總結(jié)放假教研類型《專題研究》《聽課、評(píng)課式》《說(shuō)課式》《經(jīng)驗(yàn)交流式》《教學(xué)比武式》《試題評(píng)選式》《教法研討式》

小學(xué)教研工作計(jì)劃9

　　一、指導(dǎo)思想

　　圍繞課程改革、高效課堂、課題研究等方面的實(shí)踐探索，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以課程建設(shè)為載體，以課題的研究與實(shí)施為根本，充分發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)、服務(wù)功能，努力提高教育科研質(zhì)量，提升我校教育教學(xué)、教育科研工作的整體水平。