我們的大腦不會(huì)像機(jī)器一樣一直高速運(yùn)轉(zhuǎn)，所以提前備好工作計(jì)劃是一件很有必要的事情，那么如何寫好一份工作計(jì)劃呢？下面是范文網(wǎng)小編整理的高二年級(jí)第二學(xué)期工作計(jì)劃共8篇(高二年級(jí)組第一學(xué)期工作計(jì)劃)，供大家賞析。

高二年級(jí)第二學(xué)期工作計(jì)劃共1

　　高二年級(jí)組第二學(xué)期工作計(jì)劃

　　賈會(huì)波

一、教師隊(duì)伍建設(shè)

（一）圍繞學(xué)校學(xué)期工作重點(diǎn)----中心任務(wù)很抓課堂落實(shí)。

1、

2、堅(jiān)持“四環(huán)節(jié)”教學(xué)模式，規(guī)范教案。

　　重點(diǎn)突破、課堂效率。避免只備知識(shí)，不備學(xué)生。設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)，尋找思維缺陷。

3、堅(jiān)持集體備課，個(gè)性備課相結(jié)合。每次周五統(tǒng)一檢查下周教案，要求老師提前備課，按時(shí)交回教案，沒(méi)有備課不允許上課。

4、利用好多媒體，增大課堂容量，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生潛能。

5、作業(yè)的落實(shí)。練習(xí)冊(cè)、課時(shí)作業(yè)配合完成，早讀、晚自習(xí)

　　上好，每節(jié)有具體任務(wù)。

（二）紀(jì)律建設(shè)方面

1、

　　遵守學(xué)校各項(xiàng)管理制度，克己奉公。

2、

　　嚴(yán)格執(zhí)行坐班制度，按時(shí)上下班，有事請(qǐng)假，主動(dòng)調(diào)課，教導(dǎo)處備案。

3、

　　嚴(yán)禁私自調(diào)課。

二、聽課活動(dòng)

1、第一階段：老師們互聽 。 每周聽同課頭的課必須不少于1節(jié)，總聽課不少于2節(jié)。

2、第二階段：由年級(jí)領(lǐng)導(dǎo) 推薦優(yōu)秀教師上組內(nèi)公開課。

　　意義： 聽課活動(dòng)堅(jiān)持比較好，倡導(dǎo)、和諧、進(jìn)步，督促營(yíng)造良好學(xué)風(fēng)，縮小公開課與常態(tài)課的差距。

三、進(jìn)度問(wèn)題

　　針對(duì)本學(xué)期4個(gè)月的特殊情況，在年級(jí)組的統(tǒng)一安排下。

　　老師們期中、期末考試自主命題。為保證完成教學(xué)任務(wù)，適當(dāng)調(diào)整下學(xué)期課程進(jìn)度，提前安排好會(huì)考復(fù)習(xí)時(shí)間。老師提前完成了本學(xué)期教學(xué)任務(wù)，五月開始會(huì)考復(fù)習(xí)，為復(fù)習(xí)，確保會(huì)考全部通過(guò)。

四、每月一次大活動(dòng)：由年級(jí)組和體育老師協(xié)調(diào)，統(tǒng)一安排。結(jié)合校園文化建設(shè)和八十年校慶，每月一次大型活動(dòng)，豐富了學(xué)生課余時(shí)間，陶冶了情操，起到勞逸結(jié)合的效果。

五、班級(jí)建設(shè)

1、

2、

3、

4、強(qiáng)調(diào)跟班，聯(lián)合管理。

　　嚴(yán)防學(xué)生打群架，上網(wǎng)等惡性事件發(fā)生。 手機(jī)問(wèn)題，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，不予返還。

　　結(jié)合校園文化建設(shè)，八十年校慶及“五一”，“五四”搞好班級(jí)文化建設(shè)。

　　2018年3月5日

高二年級(jí)第二學(xué)期工作計(jì)劃共2

　　2004－2005學(xué)年第二學(xué)期高二年級(jí)工作計(jì)劃

　　總體思路：

　　在確保學(xué)生管理穩(wěn)定的基礎(chǔ)上加大備課組工作力度，落實(shí)對(duì)新上高二教師的幫扶措施，因科制宜，適當(dāng)加快新課進(jìn)度，著眼高三復(fù)習(xí)備考。

　　具體措施：

一、樹立“兩心”，即責(zé)任心和信心。學(xué)生本人對(duì)自己前途的夢(mèng)想和擔(dān)憂，家長(zhǎng)對(duì)子女的高度期望值和良苦用心，已使我們責(zé)無(wú)旁貸；同時(shí)，我們這一屆是楊校長(zhǎng)上任后新一任領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)奮斗下的第一批結(jié)晶，也將是班級(jí)數(shù)最多的第一屆畢業(yè)生，它的成敗與新任領(lǐng)導(dǎo)班子的業(yè)績(jī)和學(xué)校的輝煌緊密相聯(lián)，責(zé)任重于泰山。有了這份責(zé)任感，壓力變動(dòng)力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，就是信心，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我們的特別關(guān)愛(ài)和大力支持，就是信心，在上學(xué)期期末統(tǒng)考中取得的優(yōu)異成績(jī)，就是信心，所以，我們應(yīng)該信心十足，愈戰(zhàn)愈勇。

二、緊抓“兩線”，即班主任和備課組長(zhǎng)兩條網(wǎng)絡(luò)線。繼續(xù)實(shí)行每周一提制度，不但布置安排工作，今年還要反饋一周信息，促使各負(fù)其責(zé)，負(fù)總責(zé)，負(fù)硬責(zé)，負(fù)細(xì)責(zé)，全面協(xié)調(diào)發(fā)展。同時(shí)，班主任實(shí)行分層考評(píng)，備課組實(shí)行聯(lián)系制度（張正華——語(yǔ)、史、生；張建華——數(shù)、化、政；黃智明——外、物、地），讓班主任更有信心，讓備課組長(zhǎng)更有動(dòng)力。

三、落實(shí)“兩查”。學(xué)生管理除學(xué)校值周領(lǐng)導(dǎo)、值日教師和學(xué)生干部巡查外，年級(jí)組還要加大對(duì)學(xué)生課間、自習(xí)和上課的巡查力度，在組內(nèi)實(shí)行雙線巡查，即年級(jí)助理和支部書記一條線，年級(jí)主任一條線，目的是為了讓班主任對(duì)班級(jí)的管理成效得到更為客觀公正的評(píng)價(jià)。

四、搞好“兩考”，即對(duì)教師的考勤和考評(píng)。教師管理實(shí)行硬性考評(píng)，直接與績(jī)效津貼掛鉤。如坐班和上課遲到早退，教學(xué)環(huán)節(jié)不落實(shí)，聽課節(jié)數(shù)不夠，考試成績(jī)差距過(guò)大等，目的是為了讓老師們不掉隊(duì)，一起把學(xué)生送過(guò)獨(dú)木橋。

五、夯實(shí)“雙基”，即夯實(shí)教師基礎(chǔ)和學(xué)生基礎(chǔ)。先通過(guò)備課組在教學(xué)上繼續(xù)推進(jìn)分層教學(xué)研究進(jìn)程，繼續(xù)開展青年教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽和幫扶活動(dòng)等措施提高教師素質(zhì)，再通過(guò)教師夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)，為高三復(fù)習(xí)備考早作準(zhǔn)備。

六、開好“兩會(huì)”，即第一次全組教師會(huì)和集體備課會(huì)。所以等會(huì)會(huì)議結(jié)束后請(qǐng)高二年級(jí)全體教師留下來(lái)，我們繼續(xù)召開全組教師會(huì)，會(huì)上要對(duì)部分教師進(jìn)行大力表彰，同時(shí)還要對(duì)班主任、備課組長(zhǎng)和科任教師提要求。正月十五以前各備課組要圍繞上學(xué)期期末統(tǒng)考成績(jī)和本學(xué)期授課計(jì)劃召開一次集體備課會(huì)，要開出目標(biāo)和信心，開出壓力和動(dòng)力。

　　總而言之，同船過(guò)渡，眾人劃槳開大船；秉燭而行，眾人聚燈火通明。今年是雞年，每天都是良辰吉日，也是奮發(fā)之日，我雖然不苛求老師們聞雞起舞，但我渴求老師們和我一起發(fā)揚(yáng)聞雞起舞的敬業(yè)精神；我雖然不喜歡急功近利，但我衷心地希望老師們能夠通過(guò)艱辛的付出讓自己、讓學(xué)校在雞年里鶴立雞群。

　　2005年2月

高二年級(jí)第二學(xué)期工作計(jì)劃共3

　　高二年級(jí)第二學(xué)期工作計(jì)劃

　　高二年級(jí)是整個(gè)高中階段承上啟下的一年，高二下學(xué)期的教學(xué)與管理更是學(xué)生進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)，為高三做好充分準(zhǔn)備的關(guān)鍵性的一個(gè)學(xué)期。我們本著慎重、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，在認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期工作得失的基礎(chǔ)上，結(jié)合本年級(jí)的實(shí)際情況，制定本學(xué)期的工作計(jì)劃。

　　本學(xué)期緊緊圍繞學(xué)校的工作計(jì)劃，以新課程理念作為指導(dǎo)，深化課堂教學(xué)改革，著力進(jìn)行分層教學(xué)，提高課堂教學(xué)效益。在學(xué)生管理上創(chuàng)新機(jī)制，狠抓學(xué)生的自信心教育和養(yǎng)成教育，以班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)入手，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)趨力，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。在教師管理上側(cè)重于制度建設(shè)，規(guī)范教師的教學(xué)行為，狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)與檢查，認(rèn)真執(zhí)行課堂教學(xué)改革的各項(xiàng)措施,努力提高課堂教學(xué)效益。本學(xué)期高二年級(jí)組，將以學(xué)校的工作思路為指導(dǎo)，結(jié)合高二年級(jí)特點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)開展工作，為進(jìn)入高三打好基礎(chǔ)。

　　工作目標(biāo)：

1、教師：倡導(dǎo)責(zé)任、協(xié)作、奉獻(xiàn)的團(tuán)隊(duì)精神；加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平；深化課堂教學(xué)改革，把方法教給學(xué)生，把時(shí)間還給學(xué)生，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

2、學(xué)生：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營(yíng)造刻苦學(xué)習(xí)、努力進(jìn)取、積極向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng)；開展道德品質(zhì)和理想情操教育，努力讓學(xué)生做到遵規(guī)守紀(jì)、講究禮儀、學(xué)風(fēng)濃、考風(fēng)正、成績(jī)優(yōu)。

3、教學(xué)：抓各備課組的集體備課效率和學(xué)案編寫質(zhì)量，加大知識(shí)檢測(cè)能力培養(yǎng)力度。加強(qiáng)分層教學(xué)，分類推進(jìn)的研究，全面提高學(xué)習(xí)成績(jī)；切實(shí)做好尖子生的培養(yǎng)和提高以及潛能生的輔導(dǎo)工作。同時(shí)做好學(xué)困生的幫扶工作及特

　　殊學(xué)生的管理和轉(zhuǎn)化工作。

4、管理：抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)格制度管理，為進(jìn)入高三打好基礎(chǔ)。具體計(jì)劃與措施：

（一）德育工作：

　　1．加強(qiáng)學(xué)生的思想政治素質(zhì)教育。開學(xué)初通過(guò)年級(jí)組會(huì)議、班會(huì)、墻報(bào)、黑板報(bào)等途徑，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生世界觀、人生觀和價(jià)值觀教育，本學(xué)年重點(diǎn)開展養(yǎng)成教育和自信心教育，教育學(xué)生樹立正確的人生目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的成材欲望，為學(xué)生學(xué)習(xí)有目標(biāo)，行為有方向奠定基礎(chǔ)。

　　2．加強(qiáng)道德素質(zhì)的培養(yǎng)和訓(xùn)練，開展集體主義教育，建立良好的班級(jí)集體活動(dòng)，繼續(xù)創(chuàng)建“五星級(jí)小組”。通過(guò)教育、訓(xùn)練和主題班會(huì)的討論，利用優(yōu)秀學(xué)生評(píng)比、優(yōu)秀小組和班級(jí)等形式大力弘揚(yáng)正氣，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念和集體榮譽(yù)感。全力打造“書香班級(jí)、愛(ài)心班級(jí)、自治班級(jí)”。

　　3．加強(qiáng)良好的心理素質(zhì)的培養(yǎng)和訓(xùn)練。要求班主任平時(shí)有意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理素質(zhì)教育，教育學(xué)生具備良好的心理狀態(tài)，能適應(yīng)外界情況的變化，能夠承受勝利和失敗的考驗(yàn)，使自己的資質(zhì)、潛能得到充分發(fā)揮。

　　4．加強(qiáng)法制教育和安全教育。引導(dǎo)學(xué)生遵紀(jì)守法，熱愛(ài)生活，珍惜生命。

5、加大年級(jí)管理力度——加強(qiáng)學(xué)生管理，打造良好的年級(jí)學(xué)風(fēng)。

（1）嚴(yán)格執(zhí)行《中學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范》的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持不懈抓好班級(jí)常規(guī)管理，以班級(jí)月考核為抓手，加大早讀、大課間、午休、自習(xí)、就寢的管理力度，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

（2）開展文明用語(yǔ)系列教育活動(dòng)，教育學(xué)生講禮貌、講誠(chéng)信、尊重他人、自尊自愛(ài)，增強(qiáng)學(xué)生的文明意識(shí)。

（3）加強(qiáng)學(xué)生儀表管理，對(duì)男女生留長(zhǎng)發(fā)、染發(fā)、佩戴首飾、穿拖鞋等現(xiàn)像堅(jiān)決治理。

（4）加強(qiáng)課間紀(jì)律的管理，對(duì)竄班竄級(jí)、抽煙、打架斗毆等違紀(jì)等行為進(jìn)行嚴(yán)格管理。

（5）大力整頓自習(xí)紀(jì)律，年級(jí)組每天巡查，針對(duì)各班情況和科任老師或班主任交流，并聯(lián)手整頓。做好嚴(yán)重違紀(jì)和屢教不改學(xué)生的教育和轉(zhuǎn)化工作。

（二）教學(xué)工作：

1、加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程管理

（1）繼續(xù)抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)教育。良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)是順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生成績(jī)?nèi)嫣嵘那疤釛l件。本學(xué)期還要以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，發(fā)揮尖子生“帶”的作用，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)趨力，使各層次學(xué)生成績(jī)都有提高。

（2）加強(qiáng)學(xué)習(xí)目標(biāo)的教育。班內(nèi)因人而異設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)，發(fā)揮目標(biāo)的激勵(lì)作用，讓學(xué)生在目標(biāo)的帶動(dòng)下，通過(guò)發(fā)奮努力，不斷地提高自己的學(xué)習(xí)水平。使優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)有大的進(jìn)步，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，并能主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。

（3）培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。根據(jù)各學(xué)科學(xué)習(xí)特點(diǎn)，每個(gè)學(xué)生寫出自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

2、全面落實(shí)學(xué)校課堂教學(xué)改革要求，規(guī)范教師教學(xué)管理。

（1）教書育人、雙管齊下：在繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)檢查，落實(shí)好備、教、批、輔、改等環(huán)節(jié)的前提下，倡導(dǎo)全體任課教師都要對(duì)學(xué)生管教管導(dǎo)，不再把事情只往班主任那推，實(shí)現(xiàn)全員參與，全程管理的格局。

（2）分層教學(xué)、整體推進(jìn)：鑒于生源結(jié)構(gòu)復(fù)雜、層次相差甚大，統(tǒng)一化的要求顯然不符合教學(xué)實(shí)際，為此年級(jí)組在學(xué)校的指導(dǎo)下將采取三個(gè)“分層”要求，實(shí)施整體推進(jìn)工作。一是課堂教學(xué)上的分層要求。教師應(yīng)根據(jù)不同類型學(xué)生選擇不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)難度，在完成必須的基本教學(xué)內(nèi)容后，在補(bǔ)充

　　知識(shí)方面盡量考慮到各學(xué)習(xí)層面的學(xué)生。尤其是象數(shù)理化等一些弱勢(shì)學(xué)科要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，明確提出哪些他們必須掌握、哪些可以選學(xué)、哪些可以放棄，確保課堂上每個(gè)學(xué)生都有所收獲。二是作業(yè)布置上的分層要求。教師在吃透學(xué)生的前提下，認(rèn)真篩選習(xí)題和補(bǔ)充題，按照必做、選做、參考等幾個(gè)層次去要求學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生在要求上有明確的目標(biāo)和任務(wù)，從而在自己現(xiàn)有能力的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。三是學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)上的分層要求。教師在對(duì)學(xué)生各個(gè)方面，特別是學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)上應(yīng)有不同的標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)價(jià)應(yīng)以發(fā)展程度為標(biāo)準(zhǔn)，有所進(jìn)步就應(yīng)給予肯定和鼓勵(lì)，不能用優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)和成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量他們，這樣不但不切合實(shí)際，還會(huì)挫傷他們的自尊心和進(jìn)取的信心。

（3）認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的新課改要求，注重教學(xué)方法的研究和革新，提高教學(xué)的針對(duì)性和有效性。

（4）加大巡課力度，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。

（5）高度重視學(xué)業(yè)水平考試，認(rèn)真做好復(fù)習(xí)迎考工作。

（6）各教師要加強(qiáng)對(duì)班級(jí)體藝特長(zhǎng)生的培養(yǎng)。

（7）重點(diǎn)班做好治跛拔苗工作。

（8）開展周測(cè)試工作繼續(xù)實(shí)行月考制度，將月考和學(xué)業(yè)水平考試接軌。

（9）優(yōu)化重點(diǎn)班的氛圍，向重點(diǎn)班的管理要質(zhì)量。

（三）年級(jí)組教師隊(duì)伍建設(shè)：

1、強(qiáng)化備課組職能，加強(qiáng)備課組管理，全面提高教師教育教學(xué)水平。充分利用外出學(xué)習(xí)、集體備課等形式，加強(qiáng)教師的交流與合作，提高備課組的整體業(yè)務(wù)水平和職業(yè)技能；做好師生結(jié)對(duì)工作，促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)；進(jìn)一步做好教學(xué)常規(guī)的監(jiān)督與檢查，保障教學(xué)過(guò)程的規(guī)范性和實(shí)效性。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)進(jìn)程，提高年級(jí)管理人員的專業(yè)素養(yǎng)和戰(zhàn)斗力。堅(jiān)持班主任例會(huì)制度，提高工作的預(yù)見(jiàn)性和針對(duì)性；關(guān)心青年班

　　主任的成長(zhǎng)，及時(shí)了解他們的工作狀態(tài)和思想變化，給予必要的指導(dǎo)，幫助他們排解工作和思想上的困惑，分擔(dān)班級(jí)管理中的負(fù)擔(dān)；利用班主任例會(huì)、座談會(huì)學(xué)習(xí)名師的教育方法，分析年級(jí)管理中出現(xiàn)的典型案例，讓班主任在討論和交流中提高，在借鑒和反思中提升自己的管理能力。

　　本學(xué)期是整個(gè)高中階段的關(guān)鍵時(shí)期，本學(xué)期工作的好壞會(huì)直接對(duì)升入高三以后的教育教學(xué)管理產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，所以各項(xiàng)工作都要抓緊、抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實(shí)。相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心幫助與指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)我們?nèi)w老師的共同努力，年級(jí)的各項(xiàng)工作必將邁上一個(gè)新的臺(tái)階。

　　高二年級(jí)組

　　2011-2-17

高二年級(jí)第二學(xué)期工作計(jì)劃共4

　　2014--2015學(xué)年第二學(xué)期高二年級(jí)工作計(jì)劃

　　推進(jìn) 深化 提高

　　2013級(jí)搬到北校區(qū)已半年有余，半年來(lái)我們克服種種困難，不甘平庸，銳意進(jìn)取，在最短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)了北校區(qū)的環(huán)境和管理，取得了各方面工作的階段性勝利。尤其是在“問(wèn)題立教、問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)改革、國(guó)家課程校本化研究、網(wǎng)絡(luò)直播和網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)、教學(xué)過(guò)程管理及制度化建設(shè)、項(xiàng)目部建設(shè)及應(yīng)用等重點(diǎn)工作上堅(jiān)定不移的落實(shí)了“三高三抓”的指示精神，卓有成效的完成了本學(xué)年第一學(xué)期的教育教學(xué)計(jì)劃和任務(wù)；在學(xué)生管理尤其是學(xué)生兩操、自習(xí)秩序等方面也成為我校一道亮麗的風(fēng)景，為我校在鉆井地區(qū)贏得了良好的聲譽(yù)，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、廣大師生及廣大學(xué)生家長(zhǎng)的高度贊揚(yáng)和一致好評(píng)。高二是整個(gè)高中階段承上啟下的一年，本學(xué)期更是進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)，為高三做好充分準(zhǔn)備的關(guān)鍵性的一個(gè)學(xué)期。我們?cè)诳偨Y(jié)上學(xué)期工作得失的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校工作計(jì)劃和本年級(jí)實(shí)際，特制定計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

　　圍繞學(xué)校重點(diǎn)工作的落實(shí)，進(jìn)一步采取切實(shí)可行的具體措施，加大師生管理力度；加大教學(xué)改革力度；以課堂教學(xué)改革為中心，以教學(xué)過(guò)程管理為抓手；以問(wèn)題為導(dǎo)向，以規(guī)范為前提，以創(chuàng)新為動(dòng)力，以制度為根本，以管理為保證，以質(zhì)量為生命，開闊思路、創(chuàng)新工作、面向全體、提高層次，扎實(shí)做好國(guó)家課程校本化和高考的研究工作，謀求新的高考增長(zhǎng)點(diǎn)和突破點(diǎn)，強(qiáng)化班級(jí)文化和課堂文化的引領(lǐng)作用，努力探索年級(jí)管理規(guī)律，進(jìn)一步打造年級(jí)的管理特色和品牌，使特色更亮、品牌更響，為進(jìn)入高三奠定基礎(chǔ)，為實(shí)現(xiàn)我校的發(fā)展目標(biāo)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、工作目標(biāo):

（一）問(wèn)題導(dǎo)向工作目標(biāo)：

1、發(fā)揮各學(xué)科骨干教師的作用，提高全體教師對(duì)“問(wèn)題立教、問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)改革的認(rèn)識(shí)和理解。

2、消除各學(xué)科國(guó)家課程校本化研究的碎片化、條塊兒化問(wèn)題，形成系統(tǒng)的、有效的、整體性的校本化課程。

3、解決“網(wǎng)絡(luò)直播和網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)”內(nèi)容的隨意性和學(xué)生的監(jiān)控問(wèn)題，增強(qiáng)其計(jì)劃性、系統(tǒng)性，逐步達(dá)到體系化、課程化。

4、解決導(dǎo)師制育人功能的單一化問(wèn)題，強(qiáng)化導(dǎo)師對(duì)所指導(dǎo)學(xué)生的思想引導(dǎo)、心理疏導(dǎo)和生活指導(dǎo)。

5、繼續(xù)做好“三弱”的轉(zhuǎn)化工作，解決對(duì)“后三分之一”學(xué)生重視不夠的問(wèn)題，力爭(zhēng)教育教學(xué)效能的全面提高。

（二）重點(diǎn)工作推進(jìn)目標(biāo)：

1、繼續(xù)推進(jìn)“問(wèn)題立教，問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)改革，配合學(xué)校抓好“一人一課”活動(dòng)，力爭(zhēng)在教學(xué)改革大賽取得更多的優(yōu)勝學(xué)科和優(yōu)勝年級(jí)。

2、加強(qiáng)國(guó)家課程校本化研究，開發(fā)各學(xué)科系列分層次教材，為選課走班和分層次輔導(dǎo)提供課程保障。

3、進(jìn)一步落實(shí)各種教學(xué)過(guò)程管理規(guī)范，加大督促檢查力度，完善教師評(píng)價(jià)考核機(jī)制。

4、抓好理化生政史地信息技術(shù)七科的學(xué)業(yè)水平考試應(yīng)考工作，力爭(zhēng)全體學(xué)生取得優(yōu)異成績(jī)。

（三）年級(jí)工作創(chuàng)新目標(biāo)：

1、鼓勵(lì)老師將“問(wèn)題立教，問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)改革的體會(huì)、反思、經(jīng)驗(yàn)、收獲等整理成文，集結(jié)成冊(cè)，形成年級(jí)的課堂教學(xué)改革的特色。

2、成立年級(jí)的“選課走班落實(shí)小組”和“學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中心”，制定《高二年級(jí)選課走班實(shí)施方案》，將選課走班和分層次輔導(dǎo)與導(dǎo)師制的落實(shí)結(jié)合起來(lái)，為進(jìn)入高三奠定基礎(chǔ)。

3、強(qiáng)化年級(jí)教師培訓(xùn)，提高年級(jí)教師的理論素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)；提升年級(jí)教師的民主化意識(shí)，增強(qiáng)年級(jí)老師的責(zé)任感和幸福感，形成年級(jí)教師培訓(xùn)的特色和亮點(diǎn)。

三、重點(diǎn)工作：

（一）堅(jiān)定不移的推進(jìn)和深化“問(wèn)題立教、問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效能。

1、已有的成果：

一是“問(wèn)題立教、問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”項(xiàng)目部整理了所有王校長(zhǎng)關(guān)于“問(wèn)題立教、問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”的理念、理論和要求，梳理轉(zhuǎn)化為易于年級(jí)操作的具體規(guī)范和措施，制訂了“高二年級(jí)課堂教學(xué)改革方案”。

二是年級(jí)全體教師對(duì)課堂教學(xué)改革的認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步的提高，明確了“問(wèn)題立教、問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)改革的具體要求。年級(jí)上下對(duì)“問(wèn)題立教、問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)改革達(dá)成了一定的共識(shí)。

三是年級(jí)制定了《勝利二中2013級(jí)教師教學(xué)規(guī)范之備課規(guī)范》，為“問(wèn)題立教、問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)改革提供了保障。

四是結(jié)合年級(jí)教學(xué)實(shí)際，制定了《勝利二中2013級(jí)教師教學(xué)規(guī)范之課堂規(guī)范》，使年級(jí)廣大老師進(jìn)一步明確了基于課堂改革的具體的課堂要求。

五是年級(jí)各學(xué)科在“問(wèn)題立教、問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)改革方面都培養(yǎng)出了自己的骨干教師，整個(gè)年級(jí)培養(yǎng)出了一支擁有十?dāng)?shù)人的骨干隊(duì)伍，為課堂教學(xué)改革的進(jìn)一步推廣和深化提供了人才的積累和保障。

2、存在的問(wèn)題：

一是個(gè)別老師對(duì)于“問(wèn)題立教、問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)改革的認(rèn)識(shí)還不到位，還存在因循守舊或者流于形式“穿新鞋走老路”的現(xiàn)象。

二是部分老師對(duì)于“問(wèn)題立教、問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”的理解和研究還很欠缺，有想法、沒(méi)辦法，不知道如何去改，如何改好？

三是各科骨干教師作用的發(fā)揮還很不充分，有的骨干教師因?yàn)橘Y歷、教齡等客觀原因不愿、不敢或者不能承擔(dān)本學(xué)科課堂教學(xué)改革的重?fù)?dān)，缺乏責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

3、采取的措施：

一是“課堂教學(xué)改革落實(shí)小組”進(jìn)一步研究“問(wèn)題立教、問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”的理論和要求，制訂出《高二年級(jí)課堂教學(xué)改革細(xì)則》，以便于全體教師操作和落實(shí)。

二是充分發(fā)揮各學(xué)科骨干教師的作用，以集體備課為抓手，制作統(tǒng)一的學(xué)案和課件兒，全面推廣“問(wèn)題立教、問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)改革，使“問(wèn)題立教、問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”的理念深入到每位老師的心中、體現(xiàn)在每節(jié)課的課堂上。

三是繼續(xù)用好學(xué)生“問(wèn)題記錄本”，各學(xué)科組建立“學(xué)生問(wèn)題平臺(tái)”，將學(xué)生的易錯(cuò)點(diǎn)、典型點(diǎn)積累起來(lái)，為高考復(fù)習(xí)奠定基礎(chǔ)。 四是年級(jí)強(qiáng)化指導(dǎo)，優(yōu)化管理，細(xì)化分工，明確責(zé)任，強(qiáng)化考評(píng)，納入考核。鼓勵(lì)老師積極總結(jié)反思，把自己在實(shí)施“問(wèn)題立教、問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)、感受、體會(huì)等整理成文，共同探討，共享經(jīng)驗(yàn)，共同提高。年級(jí)負(fù)責(zé)集結(jié)成冊(cè)或者發(fā)表，讓老師們享受到成功的喜悅。同時(shí)，各學(xué)科由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)落實(shí)，學(xué)科主任檢查監(jiān)督，年級(jí)統(tǒng)一考評(píng)，納入對(duì)學(xué)科組和個(gè)人的考核中。

（二）進(jìn)一步推進(jìn)國(guó)家課程校本化的研究工作，鞏固成果、深化研究、著眼高考、提高實(shí)效。

1、已有的成果 ：

一是各備課組認(rèn)真落實(shí)了王校長(zhǎng)關(guān)于國(guó)家課程校本化的研究要求，認(rèn)真研究國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)業(yè)水平考試和高考、自主招生、學(xué)科競(jìng)賽的要求以及文理分科的不同層次，制訂了本學(xué)科的三級(jí)課程標(biāo)準(zhǔn)，即學(xué)業(yè)水平課程標(biāo)準(zhǔn)、高考課程標(biāo)準(zhǔn)和自主招生或?qū)W科競(jìng)賽課程輔導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)。并由年級(jí)統(tǒng)一匯總，為下一步落實(shí)數(shù)、理、化、生的分層課程，語(yǔ)文、英語(yǔ)、政、史、地的分類課程打了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二是積極嘗試將研究成果用于教育教學(xué)實(shí)踐，各組編寫了《國(guó)家課程校本化研究專題教材》，并印刷成冊(cè)，作為寒假網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)的教材，取得了較好的效果。

三是語(yǔ)文英語(yǔ)閱讀和寫作研究初見(jiàn)成效，理化生實(shí)驗(yàn)研究取得一定進(jìn)展。

2、存在的問(wèn)題：

一是部分老師缺乏課程研究意識(shí)，滿足于完成常規(guī)教學(xué)的現(xiàn)狀，疏于研究、懶得改革。 二是各學(xué)科的研究碎片化、條塊兒化現(xiàn)象較為嚴(yán)重，缺乏系統(tǒng)化和體系化，尚不能為學(xué)科的整體教學(xué)和高考的復(fù)習(xí)提供全面的指導(dǎo)和幫助。

三是對(duì)數(shù)、理、化、生的分層課程和語(yǔ)、英、政、史、地的分類課程研究力度不夠，尚不能為分層次教學(xué)和選課走班的全面展開提供課程支持。

3、采取的措施：：

一是各學(xué)科組認(rèn)真研討，制定計(jì)劃，分工負(fù)責(zé)，全員參與，完成國(guó)家課程的重新整合和二次開發(fā)，形成系統(tǒng)的、有效的、能夠切實(shí)提高高考一輪復(fù)習(xí)效率和效果的分層次教材，以適應(yīng)選課走班的深化和推廣。

二是完成語(yǔ)文、英語(yǔ)閱讀寫作特色課程的研究和開發(fā)，將語(yǔ)文、英語(yǔ)閱讀寫作的訓(xùn)練和提高打造成我校高考成績(jī)新的增長(zhǎng)點(diǎn)。

三是通過(guò)對(duì)高考理化生實(shí)驗(yàn)考題的研究，結(jié)合理化生實(shí)驗(yàn)教學(xué)，分別開發(fā)出本學(xué)科的實(shí)驗(yàn)校本教材，為高考復(fù)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

（三）優(yōu)化選課走班，深化分層次教學(xué)和輔導(dǎo)機(jī)制，強(qiáng)化導(dǎo)師育人功能、進(jìn)一步明確導(dǎo)師職責(zé)，扎實(shí)落實(shí)導(dǎo)師制。

1、已有的成果：

一是制定了《導(dǎo)師制導(dǎo)師工作手冊(cè)》、《導(dǎo)師制學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)》和《年級(jí)導(dǎo)師制實(shí)施方案》。廣大師生基本明確自己的職責(zé)。

二是通過(guò)選課走班已基本完成了文理分科。

三是年級(jí)各位導(dǎo)師對(duì)于分層次教學(xué)和輔導(dǎo)進(jìn)行了較好的嘗試，并取得了一定的效果。

2、存在的問(wèn)題：

一是導(dǎo)師的作用發(fā)揮不夠，育人功能單一，只是對(duì)學(xué)生進(jìn)行了“學(xué)業(yè)上的輔導(dǎo)”，思想上的引導(dǎo)、心理上的疏導(dǎo)和生活上的指導(dǎo)都很不夠。

二是選課走班沒(méi)敢全面鋪開，步子太小，有點(diǎn)縮手縮腳，導(dǎo)致分層次教學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于分層次輔導(dǎo)。

3、采取的措施：：

一是年級(jí)成立 “選課走班落實(shí)小組”，制定《選課走班實(shí)施方案》，充分利用學(xué)校的數(shù)字化建設(shè)的優(yōu)勢(shì)實(shí)施選課走班，落實(shí)分層次教學(xué)和輔導(dǎo)。協(xié)助班主任做好導(dǎo)師制的統(tǒng)籌安排，力爭(zhēng)做到教師人人是導(dǎo)師，學(xué)生個(gè)個(gè)受關(guān)愛(ài)，促進(jìn)每一位學(xué)生的全面健康成長(zhǎng)，積極促進(jìn)導(dǎo)師對(duì)所指導(dǎo)學(xué)生的思想引導(dǎo)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、心理疏導(dǎo)和生活指導(dǎo)。

二是年級(jí)成立 “學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中心”，指導(dǎo)學(xué)生確定人生發(fā)展規(guī)劃，指導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己并根據(jù)自己的實(shí)際完成選課走班的選擇，指導(dǎo)學(xué)生制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃，加強(qiáng)學(xué)生思想教育、心理健康教育以及人生觀價(jià)值觀教育，及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，指導(dǎo)導(dǎo)師每學(xué)期對(duì)學(xué)生做出較為準(zhǔn)確的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，并對(duì)導(dǎo)師制工作進(jìn)行有效的督促和檢查。

三是各科、各班、各部分工負(fù)責(zé)，責(zé)任到人，以問(wèn)題為導(dǎo)向，以“后三分之一”學(xué)生的幫扶為抓手，切實(shí)落實(shí)弱班、弱科、弱生的轉(zhuǎn)化工作，為高三全面提高教育教學(xué)質(zhì)量打好基礎(chǔ)，做好準(zhǔn)備。

（四）繼續(xù)強(qiáng)化教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高年級(jí)全體教師政策研究把握能力、專業(yè)技術(shù)研究能力和信息技術(shù)能力水平，提高網(wǎng)絡(luò)直播和網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)的質(zhì)量和水平，積極為選課走班提供支持和幫助。

1、已有的成果：

一是通過(guò)上學(xué)期的培訓(xùn)，年級(jí)全體教師信息技術(shù)應(yīng)用能力水平有了較大幅度的提高，全體教師基本掌握了word、excle、powerpoint的應(yīng)用，基本能夠獨(dú)立進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)直播、錄播和網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)。

二是 “網(wǎng)絡(luò)直播和網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)項(xiàng)目部”已經(jīng)形成了一整套程序化的網(wǎng)絡(luò)直播和網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)模式，在不斷完善中不僅取得了很好的效果，也成為了年級(jí)工作的一個(gè)亮點(diǎn)。受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大師生及家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

2、存在的問(wèn)題：

一是我們的老師對(duì)國(guó)家、教育部門乃至學(xué)校的相關(guān)制度政策的關(guān)注不夠，對(duì)高考制度改革方案的了解不多，對(duì)“問(wèn)題立教、問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”的研究不透，對(duì)選課走班的認(rèn)識(shí)把握不準(zhǔn)，對(duì)新媒體、新技術(shù)的應(yīng)用還有待提高。

二是各學(xué)科網(wǎng)絡(luò)直播和網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)的內(nèi)容還有待系統(tǒng)化、體系化、課程化。

3、采取的措施：：

一是年級(jí)成立 “教師培訓(xùn)小組”，確定教師培訓(xùn)內(nèi)容，制定學(xué)期教師培訓(xùn)計(jì)劃和方案，除組織老師積極參與學(xué)校的訂單式培訓(xùn)和定向培訓(xùn)外，年級(jí)對(duì)教師加強(qiáng)新的高考制度改革方案的研究和培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校工作改革相關(guān)政策的培訓(xùn)，深化新媒體、新技術(shù)的應(yīng)用培訓(xùn)，使廣大老師對(duì)高考有個(gè)全面的把握，對(duì)學(xué)校工作有著充分的了解，能熟練應(yīng)用信息技術(shù)為教育教學(xué)服務(wù)，并形成年級(jí)的培訓(xùn)教材。

二是圍繞本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容、學(xué)業(yè)水平考試和高考一輪復(fù)習(xí)，認(rèn)真制定網(wǎng)絡(luò)直播、網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)的計(jì)劃和內(nèi)容，提前策劃、充分研討，積極為選課走班保駕護(hù)航，逐步形成系統(tǒng)化、體系化和課程化。

（五）進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)過(guò)程管理，充實(shí)完善年級(jí)教學(xué)工作和管理工作規(guī)范，進(jìn)一步改革和完善教師考核評(píng)價(jià)制度。

1、已有的成果：

一是為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的考試，老師的監(jiān)考工作、閱卷工作以及各部、各班、各學(xué)科組考后質(zhì)量分析工作，我們制定了《高二年級(jí)考試規(guī)范》。

二是制定了《高二年級(jí)學(xué)業(yè)水平復(fù)習(xí)、集訓(xùn)和應(yīng)考規(guī)范》，并成立了 “語(yǔ)數(shù)外學(xué)業(yè)水平考試應(yīng)考小組”，負(fù)責(zé)安排、協(xié)調(diào)、督促、檢查學(xué)業(yè)水平考試的應(yīng)考工作。

三是為進(jìn)一步提升集體備課的作用，提升全體教師的集體備課和獨(dú)立備課能力，我們制定了《勝利二中2013級(jí)教師教學(xué)規(guī)范之備課規(guī)范》。

四是為進(jìn)一步加強(qiáng)“問(wèn)題立教、問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)改革的研究、推廣和應(yīng)用，進(jìn)一步規(guī)范課堂教學(xué)，我們制定了《勝利二中2013級(jí)教師教學(xué)規(guī)范之課堂規(guī)范》。

五是為減輕學(xué)生輔導(dǎo)，控制作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)的布置，改革作業(yè)的設(shè)計(jì)，我們制定了《勝利二中2013級(jí)教師教學(xué)規(guī)范之作業(yè)規(guī)范》。

2、存在的問(wèn)題： 一是對(duì)于“規(guī)范”的落實(shí)和實(shí)施還很不夠，檢查、評(píng)價(jià)、考核、獎(jiǎng)懲不能及時(shí)跟上。

二是沒(méi)有真正落實(shí)分層次作業(yè)和作業(yè)的個(gè)性化，還有部分老師留有機(jī)械性重復(fù)性作業(yè)，給學(xué)生造成了時(shí)間精力上的浪費(fèi)和負(fù)擔(dān)。

三是沒(méi)有做到教學(xué)和管理齊頭并進(jìn)，教學(xué)規(guī)范相對(duì)完善，管理規(guī)范相對(duì)欠缺。

3、采取的措施：：

一是改革、完善、細(xì)化教師評(píng)價(jià)制度，制定年級(jí)教師評(píng)價(jià)細(xì)則，將教師對(duì)各種“規(guī)范”的落實(shí)情況納入教師個(gè)人、備課組的評(píng)價(jià)和考核中。

二是加大對(duì)各種規(guī)范落實(shí)的督促檢查力度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，不斷改進(jìn)和完善上述“規(guī)范”。

三是強(qiáng)化管理方面的制度化建設(shè)，強(qiáng)化班主任隊(duì)伍的培訓(xùn)和建設(shè)，提高管理效能。

四是成立 “理化生學(xué)業(yè)水平考試應(yīng)考小組”和 “政史地學(xué)業(yè)水平考試應(yīng)考小組”，負(fù)責(zé)本學(xué)期的學(xué)業(yè)水平考試應(yīng)考工作，力爭(zhēng)全體同學(xué)取得優(yōu)異成績(jī)。

（六）、加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，激發(fā)團(tuán)隊(duì)活力，提高責(zé)任意識(shí)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力、執(zhí)行力和落實(shí)力。

1、已有的成果：

一是將黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的成果延伸到年級(jí)全體教師，制定了《高二年級(jí)整頓工作作風(fēng)的要點(diǎn)》，并適時(shí)召開全體教師大會(huì)進(jìn)行了學(xué)習(xí)和要求，進(jìn)一步規(guī)范了高二年級(jí)教師管理工作，加強(qiáng)了年級(jí)教師隊(duì)伍建設(shè)。

二是通過(guò)壓擔(dān)子、細(xì)分工、強(qiáng)責(zé)任、提標(biāo)準(zhǔn)，加大級(jí)部主任的培養(yǎng)力度，提高了他們的執(zhí)行力和落實(shí)力。

三是通過(guò)培訓(xùn)和例會(huì)以及旗下發(fā)言，加強(qiáng)了班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任隊(duì)伍落實(shí)“三高三抓”的能力和水平。

四是加強(qiáng)了備課組長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)，提高各學(xué)科組的教科研能力。通過(guò)集體備課落實(shí)《備課規(guī)范》、通過(guò)“問(wèn)題立教、問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)改革的研究落實(shí)《課堂規(guī)范》、通過(guò)國(guó)家課程校本化研究提升課程整合和開發(fā)能力、通過(guò)對(duì)備課組長(zhǎng)的培訓(xùn)提高了學(xué)科組的執(zhí)行力和落實(shí)力。

2、存在的問(wèn)題：

一是德育建設(shè)、文化引領(lǐng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，思想教育、職業(yè)道德教育、責(zé)任意識(shí)教育都有欠缺。

二是民主化建設(shè)滯后，課堂的民主化教學(xué)、班級(jí)的民主化管理、教師的全員育人參與都很不到位。

三是黨建工作重視不夠，黨員隊(duì)伍作用的發(fā)揮不很明顯，對(duì)黨員的教育、培訓(xùn)和管理都很不理想。

3、采取的措施：：

一是繼續(xù)建設(shè)好同心同德、勤奮進(jìn)取，具有開拓創(chuàng)新意識(shí)的

　　年級(jí)管理團(tuán)隊(duì)。

二是建設(shè)好工作細(xì)致、熱愛(ài)學(xué)生，具有班級(jí)管理特色的班主任隊(duì)伍；加強(qiáng)班主任的培訓(xùn)和培養(yǎng)，樹立他們班級(jí)的民主化管理意識(shí)，在建設(shè)具有本班特色的班級(jí)文化方面有進(jìn)一步的突破，力爭(zhēng)在本學(xué)期形成利于高考復(fù)習(xí)和應(yīng)考的新的班級(jí)文化體系。 三是建設(shè)好作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、工作自律、團(tuán)結(jié)協(xié)作、業(yè)務(wù)精湛、敢于負(fù)責(zé)、敢于創(chuàng)新的學(xué)科組長(zhǎng)隊(duì)伍，在落實(shí)課堂教學(xué)改革的同時(shí)實(shí)現(xiàn)課堂的民主化教學(xué)。

四是加強(qiáng)教育和培訓(xùn)，調(diào)動(dòng)全體教師的工作積極性，促進(jìn)全員育人和全員管理，提高教師對(duì)年級(jí)工作的責(zé)任意識(shí)，尤其是對(duì)年級(jí)重點(diǎn)工作落實(shí)的自覺(jué)性和緊迫感。

五是加強(qiáng)黨建工作，重視黨員的教育和培養(yǎng)，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，挺身而出、攻堅(jiān)克難，實(shí)現(xiàn)年級(jí)工作的再次飛躍。

　　2013級(jí)的高中歷程已過(guò)其半，高二年級(jí)全體師生深感時(shí)間的緊迫和責(zé)任的重大，雖然我們的學(xué)生人數(shù)少了很多，雖然高考面臨越來(lái)越多的變數(shù)，雖然我們還會(huì)面對(duì)很多的挑戰(zhàn)，但我們一路走來(lái)很堅(jiān)定、很踏實(shí)、很從容！我們有校黨委的英名領(lǐng)導(dǎo)，有王校長(zhǎng)等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親自指導(dǎo)，有各處室及兄弟年級(jí)的支持幫助，更有敢于擔(dān)當(dāng)、勇于創(chuàng)新、無(wú)私奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的教師隊(duì)伍，我們一定會(huì)不斷提高、再創(chuàng)輝煌！有勇氣、有信心、有智慧！

高二年級(jí)第二學(xué)期工作計(jì)劃共5

　　高二年級(jí)第一學(xué)期工作計(jì)劃

　　高二年級(jí)組

一、指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期，繼續(xù)學(xué)校“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、恒、新”的工作思想，根據(jù)我們年級(jí)的實(shí)際情況，堅(jiān)持以加強(qiáng)德育教育為基礎(chǔ)，以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為目標(biāo)，講求實(shí)效，正確處理嚴(yán)格要求與生動(dòng)活潑發(fā)展、打好基礎(chǔ)與培養(yǎng)能力的關(guān)系，把強(qiáng)化班集體建設(shè)及班級(jí)穩(wěn)定作為突出工作，嚴(yán)格培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，做好高二向高三平穩(wěn)過(guò)度的準(zhǔn)備。

二、工作目標(biāo)

　　管理目標(biāo)：強(qiáng)化年級(jí)組建設(shè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，凝聚集體智慧，務(wù)實(shí)苦干。

　　教學(xué)目標(biāo)：整體穩(wěn)步推進(jìn)，著力做好培優(yōu)、轉(zhuǎn)差工作，重視尖子生的培養(yǎng)和差生轉(zhuǎn)化。積極營(yíng)造整體的學(xué)習(xí)氛圍和班與班的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。

三、工作重點(diǎn)

1、提高年級(jí)組管理水平和班主任管理水平，主抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，保證班級(jí)穩(wěn)定。

2、發(fā)揮備課組長(zhǎng)的模范帶頭作用，營(yíng)造積極的備課組教學(xué)氛圍。

四、工作措施

　　新學(xué)期開學(xué)，年級(jí)組工作主要從教學(xué)和管理兩個(gè)方面入手。

一、管理上

　　班主任：五到崗（早晨6:50，間操，下午2:25，眼操5:35，晚自習(xí)5:40）

（一）常規(guī)要求

（二）不同類型班級(jí)班主任有不同的管理和教學(xué)目標(biāo)

　　還要多談心，把握學(xué)生心理變化，及時(shí)處理學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)中的困難。

2、文奧班（

11、17）繼續(xù)營(yíng)造兩個(gè)班的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，任課老師重點(diǎn)關(guān)注尖子生的能力培養(yǎng)，加強(qiáng)對(duì)三本的檢查力度，政史地等科目必須有筆記本，利用課間考察學(xué)生背誦情況，達(dá)到對(duì)教材了如指掌，給高三的總復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。切實(shí)精講多練，提高課堂效率。

4、藝術(shù)班（20、21），目前班級(jí)穩(wěn)定，師生關(guān)系和諧，今后在抓學(xué)習(xí)上狠下功夫，藝術(shù)班的任課老師有意調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。

（三）提升跑操、間操和眼操的質(zhì)量為突破口，加強(qiáng)年級(jí)管理，提高班與班之間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，全面提高整體學(xué)習(xí)和管理水平。跑操質(zhì)量延續(xù)軍訓(xùn)質(zhì)量，不參加跑操的學(xué)生西吉爾老師負(fù)責(zé)，統(tǒng)一管理。

（四）其它

高二年級(jí)第二學(xué)期工作計(jì)劃共6

　　2013-2014學(xué)年第二學(xué)期高二年級(jí)工作計(jì)劃

（高二年級(jí)組）

一、明確思想

　　我們年級(jí)的思想就是做好細(xì)節(jié)，用數(shù)字說(shuō)話，盡全力促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)，為高三學(xué)習(xí)和升學(xué)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、情況分析

　　現(xiàn)在高二年級(jí)有兩個(gè)理科班，三個(gè)文科班，一個(gè)藝術(shù)班。大約四分之一的學(xué)生能按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，自覺(jué)有計(jì)劃地安排自己學(xué)習(xí)；有二分之一的學(xué)生只是完成老師布置的作業(yè)，課外練習(xí)等，把完成作業(yè)當(dāng)作學(xué)習(xí)的全部，學(xué)習(xí)好壞漠然處之；還有一部分學(xué)生老師督促力度大時(shí)學(xué)一點(diǎn)，不督促則不學(xué)，看老師的行動(dòng)決定自己的行為；有一小部分學(xué)生則十分厭學(xué)。整體提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)形勢(shì)的確很嚴(yán)峻。學(xué)生學(xué)習(xí)生活習(xí)慣仍然存在諸多問(wèn)題，違紀(jì)現(xiàn)象屢禁不止，整體德育教育形勢(shì)依然嚴(yán)峻。

三、具體措施

1.繼續(xù)抓常規(guī)習(xí)慣養(yǎng)成，促進(jìn)班級(jí)穩(wěn)定和良好班風(fēng)的形成。 高二是一個(gè)容易兩極分化的時(shí)期，我們所有任課老師都要明確課堂紀(jì)律，引導(dǎo)健康、向上的課堂氛圍。班主任認(rèn)真分析班級(jí)現(xiàn)狀，堅(jiān)持以往行之有效的教育辦法和路徑，找出阻礙班級(jí)提升的癥結(jié)，研究制訂有效的解決辦法，鞏固和深化優(yōu)良班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，為學(xué)生在過(guò)度年級(jí)得到最大的成長(zhǎng)和進(jìn)步創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)氛圍。（具體養(yǎng)成習(xí)慣內(nèi)容參看政教處要求）

2.學(xué)生梯隊(duì)建設(shè)的明朗化，繼續(xù)開展小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)改革。 做到班主任和任課教師明曉各梯隊(duì)學(xué)生名單，明曉各梯隊(duì)的穩(wěn)定層和希望層，明曉各梯隊(duì)學(xué)生的弱勢(shì)學(xué)科，通過(guò)分包到人，分包到科，采取有針對(duì)性的培優(yōu)補(bǔ)差措施，并分階段檢查驗(yàn)收，確保在高二年級(jí)梯隊(duì)建設(shè)得到真正的落實(shí)，從而為高三時(shí)學(xué)生的提升打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。具體包括：文理班各三名優(yōu)秀生培養(yǎng)計(jì)劃；藝術(shù)優(yōu)秀生培養(yǎng)計(jì)劃；班級(jí)三本希望生培養(yǎng)計(jì)劃；二分之一單招生培養(yǎng)計(jì)劃；厭學(xué)生、問(wèn)題生的管理教育計(jì)劃。

　　3．狠抓安全，全員參與管理學(xué)生。班主任是每個(gè)班級(jí)的管理責(zé)

　　任人，每位老師是各個(gè)學(xué)科、每節(jié)課的管理責(zé)任人，全體任課教師都要對(duì)學(xué)生管教疏導(dǎo)，不再把事情只往班主任那推，形成全員參與、全程管理的格局，把學(xué)生的安全隱患消滅的萌芽狀態(tài)。學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)班級(jí)日?？己耍恳淮笾芤粎R總，上報(bào)年級(jí)組。繼續(xù)班級(jí)值班制度、班級(jí)人數(shù)登記制度、班級(jí)巡視制度。繼續(xù)年級(jí)例會(huì)制度，每周開學(xué)星期一下午第二節(jié)課召開例會(huì)。嘗試對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行家訪活動(dòng)。

　　4．做好學(xué)考工作。

　　本學(xué)期高二年級(jí)的一個(gè)重要工作就是學(xué)考。我們會(huì)根據(jù)教務(wù)處具體安排，高度重視，督促老師、鼓動(dòng)學(xué)生，高效完成學(xué)考任務(wù)。主要有征訂考試用書，組織模擬考試，合理安排課程，爭(zhēng)取學(xué)生能夠70%考到A或B，為高三復(fù)習(xí)和單招免考打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　5．做好學(xué)生干部培訓(xùn)工作。

　　結(jié)合政教處的學(xué)生會(huì)改革，我們會(huì)加強(qiáng)年級(jí)學(xué)生會(huì)成員的培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我管理能力的提升。建立更細(xì)致的管理制度，促進(jìn)學(xué)生管理團(tuán)隊(duì)的正氣和管理的有效性。也從學(xué)生干部入手盡力提升年級(jí)的良好風(fēng)氣和學(xué)習(xí)氛圍。繼續(xù)組織班組長(zhǎng)高峰論壇，借此提高班主任和學(xué)生干部的管理水平。

　　6．以活動(dòng)促發(fā)展，以榜樣促德育。

　　配合政教處開展的德育教育活動(dòng)，認(rèn)真動(dòng)員和組織，力爭(zhēng)有效地提高德育效果。板報(bào)要高效、班會(huì)要到位，班級(jí)口號(hào)要響亮，班級(jí)活動(dòng)要規(guī)范。以表?yè)P(yáng)教育為主，多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)，多給辦法，少給抱怨。以身邊的例子為榜樣，吸引學(xué)生，提升學(xué)生。藝術(shù)生在高一報(bào)名藝術(shù)班之前搞一次藝術(shù)生風(fēng)采展示。

　　7．做好藝術(shù)生的培養(yǎng)工作。

　　除了上學(xué)期的措施以外，本學(xué)期加入專業(yè)定期測(cè)試，初步計(jì)劃兩次到三次。另外，如果條件具備，美術(shù)、體育、音樂(lè)分組培訓(xùn)，實(shí)行導(dǎo)師制，兩組進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)比賽?！笆弧逼咛欤?jì)劃組織短期外出寫生。

8、高效完成學(xué)校布置的臨時(shí)性工作。

高二年級(jí)第二學(xué)期工作計(jì)劃共7

　　高二年級(jí)第二學(xué)期工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)年度，高二年級(jí)將貫徹落實(shí)學(xué)校的工作總要求，按照學(xué)校工作計(jì)劃和各職能部門工作計(jì)劃的總體布置，團(tuán)結(jié)全組30多位老師，振奮精神，迎難而上，積極推進(jìn)教育教學(xué)改革；力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)高二年級(jí)各項(xiàng)工作在原有基礎(chǔ)上有較大突破?，F(xiàn)在我們進(jìn)入了高中階段最為關(guān)鍵的高二第二學(xué)期。要實(shí)現(xiàn)高二的“富有特長(zhǎng)，把握自我，主動(dòng)發(fā)展”的目標(biāo)，必須抓好教學(xué)常規(guī)管理和教育教學(xué)工作。

二、工作目標(biāo)

1、年級(jí)目標(biāo)：細(xì)化、精化課堂教學(xué)。使我們每位教師所剩的每一堂課都充分體現(xiàn)九五教學(xué)模式。結(jié)合學(xué)校建設(shè)學(xué)習(xí)型校園的目標(biāo)，積極組織本年級(jí)教師進(jìn)行教育教學(xué)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，及時(shí)寫出學(xué)習(xí)體會(huì)，引導(dǎo)教師善于思考，針對(duì)自己的課堂教學(xué)進(jìn)行反思，總結(jié)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，教師之間進(jìn)行討論，之后將思考的結(jié)果形成文字。

2、班級(jí)目標(biāo)：班級(jí)學(xué)生思想素質(zhì)優(yōu)良，班級(jí)學(xué)風(fēng)濃厚向上，學(xué)習(xí)狀態(tài)不斷優(yōu)化。各班違紀(jì)事件發(fā)生率逐步降低。

3、備課組目標(biāo)：全面確立和強(qiáng)化備課組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)職能，組員服從分工，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勤于交流，充分發(fā)揮整體優(yōu)勢(shì)，各備課組嚴(yán)格執(zhí)行指定的計(jì)劃 ，本學(xué)期重點(diǎn)工作在于精化和細(xì)化課堂，真正提高我們九五課堂模式的時(shí)效性，提高整體的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

三、工作要求

1、本學(xué)期要求全體教師從教學(xué)中的課堂細(xì)化、精化兩個(gè)方面嚴(yán)格要求自己，從思想和行動(dòng)上堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校和年級(jí)的此項(xiàng)要求；

2、每位教師要培養(yǎng)自己學(xué)習(xí)和思考的習(xí)慣，全面提高自己的綜合素質(zhì)，從而優(yōu)化我們的課堂教學(xué)，美化我們的校園文化。

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的常規(guī)管理，做到師生共同進(jìn)步，這也是我們教學(xué)改革的目的。

四、存在的問(wèn)題

　　目前我們的教師在教學(xué)改革中還存在一些不和諧的方面，比如對(duì)五環(huán)節(jié)的實(shí)質(zhì)還不能真正領(lǐng)會(huì)；教案編寫不能體現(xiàn)四明確；課堂上具體落實(shí)五環(huán)節(jié)不到位，造成課堂教學(xué)形式“四不像”；教師學(xué)習(xí)積極性不高；不善于思考與反思等。

五、根據(jù)本學(xué)期的工作目標(biāo)和以上存在的問(wèn)題，今后的具體工作措施如下：

（1）加強(qiáng)思想教育，強(qiáng)化人的管理。

1、組織和引導(dǎo)教師進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)九五教學(xué)模式，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng)，教育學(xué)生要耐心細(xì)致、嚴(yán)慈有度，不諷刺、不放棄，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。

2、嚴(yán)肅勞動(dòng)紀(jì)律，穩(wěn)固教學(xué)秩序。每位教師要堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校和年級(jí)的規(guī)章制度，服從安排，顧全大局，每位教師要做到踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)，刻苦鉆研，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，備課、上課、作業(yè)批改認(rèn)真，輔導(dǎo)準(zhǔn)時(shí)到位。

3、把談心交流當(dāng)作年級(jí)的一件大事來(lái)抓。每次聽課后，年級(jí)負(fù)責(zé)同志與相關(guān)教師深入交流上課情況，每月年級(jí)負(fù)責(zé)同志必須同教師至少談心一次，把握教師的課堂教學(xué)情況，了解教師的思想狀況要求，創(chuàng)造和諧的工作氛圍。

（2）注重教學(xué)流程管理，加大考核力度。

1、逐步落實(shí)教案年級(jí)每周檢查制度，檢查結(jié)果反饋給教師本人并納入學(xué)期和學(xué)年度考核。

2、著力抓好課堂效益的管理。要求教師要嚴(yán)格九五模式的規(guī)定上好每一堂課，再細(xì)化精化課堂上下功夫，要求每位教師嚴(yán)格按照九五的要求落實(shí)課堂教學(xué)，每一個(gè)環(huán)節(jié)都要認(rèn)真對(duì)待，針對(duì)開學(xué)初每位教師所寫的細(xì)化五環(huán)節(jié)之體會(huì)盡心組織教學(xué)，年級(jí)通過(guò)隨堂聽課、問(wèn)卷調(diào)查等形式，及時(shí)了解情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。

3、繼續(xù)推行聽課評(píng)課活動(dòng)。通過(guò)全體教師的聽課評(píng)課活動(dòng)，提高備課組及每位教師的專業(yè)素質(zhì)，使得本年級(jí)的課堂教學(xué)個(gè)到整體的提高。

4、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)進(jìn)度力度，堅(jiān)決杜絕教師沒(méi)有學(xué)案或教案進(jìn)行教學(xué)的現(xiàn)象發(fā)生，杜絕學(xué)生課堂上睡覺(jué)或違反課堂紀(jì)律想象的發(fā)生，年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行聽課時(shí)對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，并及時(shí)反饋給教師，以便及時(shí)改正。

5、推進(jìn)教師進(jìn)行學(xué)習(xí)與思考，要求每位教師積極學(xué)習(xí)教務(wù)處所發(fā)的材料和自己本學(xué)科的專業(yè)知識(shí)，然后在思考的基礎(chǔ)上學(xué)出自己的學(xué)習(xí)體會(huì)和反思，年級(jí)每月進(jìn)行檢查，并將信息及時(shí)反饋個(gè)教師，以便提高全體教師的理論水平和培養(yǎng)思考的習(xí)慣。

（3）加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任德育實(shí)效。

　　結(jié)合教學(xué)改革，班主任要學(xué)習(xí)學(xué)校制定的班主任考核制度，不斷增強(qiáng)德育責(zé)任；繼續(xù)實(shí)施班主任全方位、全天候管理，不斷明晰班主任的德育義務(wù)；鼓勵(lì)班主任開展多種形式的有益的教育活動(dòng)，不斷形成德育創(chuàng)新；班主任要堅(jiān)持以德治班，保證重大違紀(jì)事件為零，絕對(duì)保證違法犯罪率為零，簽定班主任德育目標(biāo)。

（4）積極開展學(xué)生教育活動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)優(yōu)化。

1、繼續(xù)加強(qiáng)六自教育，樹立學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，明確是非觀。

2、注重教育形式的多樣化。要充分利用黑板報(bào)、班會(huì)課、年級(jí)學(xué)生表彰會(huì)議、家長(zhǎng)會(huì)、個(gè)別談心、重點(diǎn)跟蹤等形式開展多方位的教育活動(dòng)。同時(shí)，要借助學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)使學(xué)生的注意力最大程度地轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來(lái)，做到有檢查、有評(píng)比、有反饋，濃厚、規(guī)范學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

四、學(xué)期工作行事歷

　　2月份

　　重點(diǎn)工作：

1.召開老師會(huì)，布置開學(xué)第一周的具體工作，調(diào)整任課教師，組建班主任隊(duì)伍

2.做好寒假學(xué)業(yè)水平測(cè)試工作

3.開學(xué)前各項(xiàng)準(zhǔn)備工作（書本、教學(xué)用具發(fā)放等）；

4、強(qiáng)調(diào)本學(xué)期的工作重點(diǎn)（精化、細(xì)化課堂、教師的學(xué)習(xí)與思考）

　　3月份

　　重點(diǎn)工作：

1.深入課堂，進(jìn)行聽課評(píng)課活動(dòng)。 細(xì)化課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)，逐個(gè)教師逐節(jié)課落實(shí)。

2.配合學(xué)校做好開展“文明禮貌月”活動(dòng)。

3.強(qiáng)化課堂常規(guī)管理。加大對(duì)教師課堂教學(xué)的規(guī)范用語(yǔ)檢查，和對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)的檢查力度。使我們的課堂教學(xué)真正體現(xiàn)九五模式。

　　具體安排：

　　4月份

　　重點(diǎn)工作：

1.班級(jí)常規(guī)檢查工作，“我的青春我書寫”檢查。

2.開展聽課評(píng)課活動(dòng)

3.期中考試

4.備課組長(zhǎng)會(huì)議，年級(jí)學(xué)情分析。

　　5月份

　　重點(diǎn)工作：進(jìn)行工作的中期反饋，繼續(xù)抓好各項(xiàng)常規(guī)工作的長(zhǎng)效管理 召開年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生大會(huì)

　　6月份

　　重點(diǎn)工作：

1.三好生、文明學(xué)生評(píng)選工作及先進(jìn)班級(jí)評(píng)選

2.做好進(jìn)入畢業(yè)年級(jí)的心理準(zhǔn)備工作

3.期末考試的誠(chéng)信教育

　　本學(xué)期是我們提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵時(shí)期，本學(xué)期工作質(zhì)量的好壞會(huì)直接對(duì)我校教育教學(xué)管理產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，所以各項(xiàng)工作都要抓緊、抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實(shí)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心幫助與指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全組老師的共同努力，年級(jí)的各項(xiàng)工作必將邁上一個(gè)新的臺(tái)階。

　　高二年級(jí)組

高二年級(jí)第二學(xué)期工作計(jì)劃共8

　　2012—2013學(xué)年度第一學(xué)期

　　高二年級(jí)部工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

　　根據(jù)我校2012—2013學(xué)年度工作計(jì)劃，細(xì)化和落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)工作和要求，在總結(jié)反思過(guò)去一學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持以人為本，嚴(yán)格管理，注重落實(shí)。以提高學(xué)生的“綜合素質(zhì)”為教育教學(xué)的重點(diǎn)；以切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨；以培養(yǎng)高素質(zhì)、高水準(zhǔn)教師隊(duì)伍為根本；以加強(qiáng)集體備課為先導(dǎo)；深化課堂教學(xué)改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)：

1、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力打造一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)強(qiáng)的教師隊(duì)伍。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，良好的常規(guī)意識(shí)、守紀(jì)意識(shí)，強(qiáng)烈的目標(biāo)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)。夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究等學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生結(jié)合實(shí)際解決問(wèn)題的能力，為高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、各科的教學(xué)成績(jī)力爭(zhēng)在全市同類學(xué)校中處于前列。

4、創(chuàng)建平安年級(jí)、放心年級(jí)。

三、具體措施：

（一）教師隊(duì)伍建設(shè)

1、加強(qiáng)高二教師的政治思想和職業(yè)道德教育。增強(qiáng)高二教師的責(zé)任感、使命感，提高教師的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、危機(jī)意識(shí)，積極引導(dǎo)高二教師關(guān)愛(ài)學(xué)生，服務(wù)學(xué)生，構(gòu)建新型的師生關(guān)系。

①定期召開教師會(huì)，組織學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和教育法規(guī)，學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度。

②采用談心、個(gè)別交流、座談會(huì)等方式，幫助教師理清思路、增強(qiáng)教師的使命感。

③加大對(duì)每次重大考試的分析和考核力度，強(qiáng)化危機(jī)意識(shí)。

④定期組織教育教學(xué)效果調(diào)查及時(shí)反饋，及時(shí)糾正教育教學(xué)中的不良現(xiàn)象。

2、強(qiáng)化核心教研組的作用，為教師專業(yè)成長(zhǎng)提供平臺(tái)。

①?gòu)?qiáng)化集體備課時(shí)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，抓實(shí)集體備課時(shí)的教學(xué)研討。1

②組織考試大綱的學(xué)習(xí)與研究。

③督促備課組落實(shí)教學(xué)反思制度。

3、加強(qiáng)教學(xué)秩序的管理，規(guī)范教師的行為。

①加強(qiáng)教師到崗、在崗情況的檢查、調(diào)查、反饋。

②實(shí)施年級(jí)組值日檢查制，杜絕教師不良的上課行為，嚴(yán)查上課遲到、缺席、早退、嚴(yán)重拖課、隨意調(diào)課等現(xiàn)象。

③營(yíng)造“和諧年級(jí)”的人文氛圍，倡導(dǎo)年級(jí)教師之間，同辦公室教師之間，同班課任教師之間，同學(xué)科教師之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，在協(xié)作中提高教育教學(xué)水平，在協(xié)作中提高教育教學(xué)的效果，在協(xié)作中提高教育教學(xué)的效率。

（二）班主任隊(duì)伍建設(shè)

1、加強(qiáng)對(duì)業(yè)務(wù)能力不強(qiáng)的班主任的培養(yǎng)和工作指導(dǎo)。

①開好每周的班主任例會(huì)，做好每周學(xué)生管理工作的布置、落實(shí)、檢查、反饋。

②不定期召開班主任工作研討會(huì)，及時(shí)解決不同時(shí)期出現(xiàn)的管理中的主要問(wèn)題。

2、狠抓班會(huì)課質(zhì)量，提高班會(huì)課的教育功能。

3、強(qiáng)化流程管理，增強(qiáng)班主任管理的責(zé)任意識(shí)。

①班主任要重視學(xué)生的思想工作，把握學(xué)生的思想脈搏，要多找學(xué)生談心,定期召開一次班干會(huì)議、重點(diǎn)學(xué)生的座談會(huì)，善于調(diào)動(dòng)班干或?qū)W生參與班級(jí)的管理。

②每月對(duì)班主任的工作實(shí)績(jī)進(jìn)行考核，以此為參考進(jìn)行班主任補(bǔ)貼發(fā)放，以調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性和實(shí)效性。

③班主任要加強(qiáng)與課任老師的交流，做好協(xié)調(diào)工作，重視對(duì)薄弱學(xué)科的傾斜和管理。

（三）備課組建設(shè)

1、實(shí)行集體備課檢查制度。

2、督促備課組長(zhǎng)落實(shí)有關(guān)校驗(yàn)制度，促使同學(xué)科組每個(gè)成員積極參加集體備課，同一學(xué)科組要堅(jiān)決做到“五統(tǒng)一”，即統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一測(cè)試。

3、加強(qiáng)備課組內(nèi)的交流，認(rèn)真組織好備課組互聽課工作，加強(qiáng)對(duì)復(fù)習(xí)課、練習(xí)講評(píng)課、合理使用媒體、課件制作等工作的研討。

（四）學(xué)生管理

1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提升學(xué)生的“綜合能力”。

①通過(guò)班會(huì)課、黑板報(bào)、櫥窗等宣傳陣地及一系列的重大活動(dòng)，加

　　強(qiáng)對(duì)學(xué)生理想教育、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)教育、愛(ài)心教育、集體榮譽(yù)感教育、文明禮貌教育，勤奮精神教育、勞動(dòng)觀念教育、勤儉節(jié)約教育、衛(wèi)生環(huán)保教育、誠(chéng)信教育、心理健康教育、法制教育、安全意識(shí)教育等提升學(xué)生的“綜合能力”。

②通過(guò)年級(jí)表彰會(huì)、分類學(xué)生會(huì)議、主題班會(huì)等形式調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

2、加大管理力度、完善管理機(jī)制

①調(diào)動(dòng)全體教師參與班級(jí)管理，積極引導(dǎo)教師做好學(xué)生的談心工作。 ②調(diào)動(dòng)學(xué)生參與管理的積極性，定期召開班干培訓(xùn)會(huì)議，明確班干的職責(zé)，積極配合宿管人員對(duì)宿舍的管理，定期召開各宿舍室長(zhǎng)會(huì)議，做好宿舍衛(wèi)生內(nèi)務(wù)檢查、反饋、督促工作。

③不定期開展常規(guī)狀況調(diào)查，重點(diǎn)治理學(xué)生談戀愛(ài)、打架、抽煙、喝酒、進(jìn)網(wǎng)吧、偷竊、考試作弊等嚴(yán)重違紀(jì)行為。

④建立重點(diǎn)學(xué)生檔案，準(zhǔn)確把握學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的變化和思想行為的動(dòng)態(tài)。

3、內(nèi)宿生管理

　　加強(qiáng)對(duì)內(nèi)宿生的思想教育，特別是安全、紀(jì)律教育，加大對(duì)宿舍的巡查管理。

（五）體藝生教學(xué)管理

　　根據(jù)我校大力發(fā)展體藝生的思路，在上學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，加大力度、科學(xué)培養(yǎng)體藝生。

1、體美音學(xué)科教師要認(rèn)真制定好教學(xué)計(jì)劃，要嚴(yán)格按照計(jì)劃實(shí)施教學(xué)，不能出現(xiàn)教學(xué)的隨意性。

2、加強(qiáng)體美音教學(xué)的管理，加強(qiáng)訓(xùn)練秩序、訓(xùn)練質(zhì)量的檢查，做好體美音教學(xué)效果的調(diào)查。

3、實(shí)行體美音訓(xùn)練學(xué)生的專業(yè)、文化一體化管理，對(duì)訓(xùn)練態(tài)度差的學(xué)生將進(jìn)行談心、批評(píng)教育直至取消訓(xùn)練資格，對(duì)文化成績(jī)下降的學(xué)生將實(shí)行停止訓(xùn)練補(bǔ)文化補(bǔ)好文化再訓(xùn)練的策略，對(duì)體美音訓(xùn)練學(xué)生專業(yè)、文化兩手都要抓，兩手都要硬。

4、加大對(duì)體美音教學(xué)效果的檢測(cè)力度，本學(xué)期結(jié)束前將組織相關(guān)的檢測(cè)工作，加大對(duì)美音教學(xué)的考核力度。

　　第一學(xué)期工作安排

　　第一周(—)

1、召開上學(xué)期成績(jī)分析會(huì)，落實(shí)新學(xué)期學(xué)校、年級(jí)教育教學(xué)的舉措

3、協(xié)助收費(fèi)工作、做好欠費(fèi)的催繳工作

4、收集、整理上學(xué)期期末考試成績(jī)，做好成績(jī)分析

5、召開班主任會(huì)議，討論和制訂本學(xué)期的工作計(jì)劃

6、做好學(xué)生回校統(tǒng)計(jì)和上報(bào)工作

7、做好貧困生的調(diào)查登記工作

8、召開體育學(xué)生會(huì)議，明確本學(xué)期學(xué)習(xí)、訓(xùn)練目標(biāo)

9、防流控輟調(diào)查、家訪工作

　　第二周(—)

1、班主任工作例會(huì)

2、儀容儀表大檢查

3、召開備課組長(zhǎng)會(huì)議，商討本學(xué)期備課組的有關(guān)工作計(jì)劃

4、召開美音教師和有關(guān)學(xué)生會(huì)議，討論和制訂本學(xué)期美音教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)目標(biāo)，以及本學(xué)期美音教學(xué)和學(xué)習(xí)要求

　　第三周(—)

1、通過(guò)備課組長(zhǎng)了解、反饋開學(xué)工作情況

2、主題班會(huì)——如何學(xué)會(huì)感恩

3、班主任工作例會(huì)

　　第四周(—)

1、教學(xué)情況調(diào)查

2、教學(xué)進(jìn)度檢查

3、班主任工作例會(huì)

　　第五周(—)

1、第一次月測(cè)考試動(dòng)員

2、教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果

3、各班常規(guī)管理反饋

4、班主任工作例會(huì)

　　第六周(—)

1、儀容儀表大檢查

2、宿舍內(nèi)務(wù)大檢查

3、班主任工作例會(huì)

　　第七周(—)

1、備課組長(zhǎng)會(huì)議

2、重點(diǎn)學(xué)生會(huì)議

3、主題班會(huì)---“雷鋒精神”為主題

　　第八周(—)

1、第一次月測(cè)

2、儀容儀表大檢查

3、教學(xué)情況調(diào)查

4、重點(diǎn)學(xué)生座談會(huì)

5、班主任工作例會(huì)

　　第九周（—)

1、安全隱患大檢查

2、教學(xué)計(jì)劃落實(shí)情況檢查

3、音體美教學(xué)情況檢查

4、班主任工作例會(huì)

　　第十周(—)

1、心理健康教育

2、宿舍長(zhǎng)會(huì)議

3、主題班會(huì)

4、班主任工作例會(huì)

5、第一次月測(cè)質(zhì)量分析

　　第十一周（—)

1、召開學(xué)生座談會(huì)

2、主題班會(huì)

3、班主任工作例會(huì)

　　第十二周(—)

1、主題班會(huì)---假如我現(xiàn)在是高三學(xué)生，我該

2、召開重點(diǎn)學(xué)生座談會(huì)

3、班主任工作例會(huì)

　　第十三周(—)

1、教學(xué)進(jìn)度檢查

2、班主任工作例會(huì)

3、體藝生會(huì)議

　　第十四周(—)

1、教學(xué)業(yè)務(wù)抽查、檢查

2、備課組長(zhǎng)會(huì)議

3、班主任工作例會(huì)

　　第十五周(—)

------

1、教學(xué)情況調(diào)查

2、班主任工作例會(huì)

　　第十六周—)

1、班主任工作例會(huì)

2、第二次月測(cè)

　　第十七周(—)

1、備課組長(zhǎng)會(huì)議

2、班主任工作例會(huì)

3、學(xué)業(yè)水平考試考紀(jì)考風(fēng)教育 第十八周(—)

1、組織召開重點(diǎn)學(xué)生會(huì)議

2、學(xué)業(yè)水平考試考紀(jì)考風(fēng)教育

3、美音工作檢查

4、班主任工作例會(huì)

　　第十九周(—)

1、教學(xué)業(yè)務(wù)檢查、抽查

2、班主任著手準(zhǔn)備學(xué)生評(píng)語(yǔ)

3、班主任工作例會(huì)

　　第二十周（—）

1、主題班會(huì)

2、班主任工作例會(huì)

3、期末復(fù)習(xí)動(dòng)員

　　第二十一周（——）

1、年級(jí)組長(zhǎng)完成年級(jí)組工作總結(jié)

2、期末考試

3、班主任工作例會(huì)

4、科任、班主任、級(jí)組完成檔案上交

　　清新縣第一中學(xué)高二級(jí)年級(jí)部2012年9月2日

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