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小學英語學期工作計劃7篇(小學英語學年工作計劃)

時間:2023-12-04 16:20:00 工作計劃

  時間流逝得如此之快,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!是時候開始寫計劃了。好的一份工作計劃是怎樣的呢?下面是范文網(wǎng)小編分享的小學英語學期工作計劃7篇(小學英語學年工作計劃),以供參閱。

小學英語學期工作計劃7篇(小學英語學年工作計劃)

小學英語學期工作計劃1

  一、工作目標

  為全面落實教研室的工作計劃,本學期小學英語教研工作將根據(jù)英語學科特點,進一步推進素質(zhì)教育進程,鞏固和推廣課改經(jīng)驗,堅持面向全體學生,關注學生的終身發(fā)展,追求課堂實效,努力創(chuàng)設良好的英語教學環(huán)境,建立有效的評價體系,努力創(chuàng)建高效課堂,進一步提高我市英語教學水平。

  二、工作措施

  1、認真總結(jié)上學年度小學英語教學的成績和問題。狠抓課堂教學,研討小學英語聽力的提高,以提高課堂40分鐘教學效率為切入口,努力縮小城鄉(xiāng)差距。

  2、重視小學英語興趣和行為習慣的培養(yǎng),逐步形成過程性與終結(jié)性相結(jié)合的教學評估。

  3、課題驅(qū)動,形成教研氛圍。組織我市小學英語教師參與小學英語“課堂有效教學研究”課題,促進高效課堂教學,培養(yǎng)學生學習興趣,養(yǎng)成學生良好的學習習慣,提高教學質(zhì)量,促進學生全面發(fā)展起到了推動作用。

  4、建立小學英語博客,開展網(wǎng)絡論壇教學研究周活動。各??梢酝ㄟ^“小學英語的博客”,針對教學行動周的課例發(fā)表自己的觀點,談所學所得或所思所想,進行一種更廣泛的互動式快捷式的全縣教學研討活動。請各小學英語教師積極參與跟貼,確保交流、互助、實效,通過學習、交流、探討,形成網(wǎng)絡論壇教學研討氛圍,促進教師學習、實踐、反思相結(jié)合。

  5、實施“名師工程”。組織教師參與省、市級優(yōu)質(zhì)課競賽及優(yōu)秀論文的評選工作。加大對骨干教師和青年教師的培養(yǎng)。

  6、開展送課下鄉(xiāng)活動,幫助農(nóng)村教師提高課改理念,使課程改革深入課堂、深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校。

  7、視導跟進,服務校本教研。通過集體視導和分散指導結(jié)合,努力做好服務校本教研工作。每到一所學校,除聽課、與教師交流外,還根據(jù)學校條件,指導校本教研。

  8、提倡各校開展各種課外活動,給學生創(chuàng)設充分的語言實踐機會。

  三、主要活動安排

  9月份

  1、制訂計劃

  2、教學進度下發(fā)

  3、荊州市小學英語優(yōu)秀論文評選

  4、荊州市三年級新修訂教材培訓

  10月份

  1、小學英語課堂教學模式網(wǎng)上探討。

  2、教學視導(東片)

  3、荊州市課堂教學模式研討會

  4、期中考試命題 及成績統(tǒng)計

  11月份

  1、組織期中考試、成績統(tǒng)計

  2、石首市小學四年級聽力能力競賽

  3、教學視導(西南片)

  12月份。

  1、期末考試試題命制

  2、教學視導。(北片)

  元月份

  1、期末考試

  2、期末考試成績統(tǒng)計

  3、檔案整理

  4、期末考試工作總結(jié)

  四、教學進度安排

  年 級

  教 材

  期 中

  期 末

  三年級

  pep

  recycle1

  recycle2

  四年級

  pep

  recycle1

  recycle2

  五年級

  pep

  recycle1

  recycle2

  六年級

  pep

  recycle1

  recycle2

小學英語學期工作計劃2

  一、指導思想

  根據(jù)市教研室和學校的工作計劃,本學期我們英語教研組的主要工作為規(guī)范課堂教學,充分利用教學資源,聚焦課堂、關注學生的終身發(fā)展,以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領,以改變教與學的方式為主攻方向,優(yōu)質(zhì)高效地上好每一節(jié)課,團結(jié)一致,真抓實干,使我校的英語教學質(zhì)量再上一個臺階。

  二、工作重點

  1、認真學習《英語課程標準》及先進的教育教學理論,深入鉆研教材,更新教學觀念,努力提高自身的.業(yè)務水平。

  2、引導教師多讀書、勤反思,提高自身文化修養(yǎng)和理論水平

  3、積極認真開展課題研究,鉆研教材,集思廣益。

  三、工作措施

 ?。ㄒ唬?、加強理論學習,更新教師觀念

  為了更好地更新觀念,轉(zhuǎn)變行為,全體英語教師必須認真研讀《英語課程標準》及其解讀等理論書籍和相關雜志、文章等。充分認識英語教學在整個素質(zhì)教育中的重要地位和作用,并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學實踐活動。明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度,建立初步學習英語的自信心,培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎;使學生初步形成用英語進行簡單日常交流的能力,為終身發(fā)展服務。

  (二)、落實教學常規(guī),提高教學效益

  以落實課標、用好教材為基礎,以實施有效課堂教學為重點,讓教師立足實踐,提出問題、分析問題、不斷反思。

  首先,做好以下三個方面的工作:(1)備課:要強化備課,提高備課質(zhì)量,備課應努力做到“五個突出”:突出學習活動的設計、突出學習活動的有效、突出學習的預設、突出練習和作業(yè)的設計、突出教學行為的反思。(2)上課:本著“向三十五分鐘要質(zhì)量”這一原則,要求教師大膽改革課堂教學模式,積極探索自主學習、合作學習、探究學習的新路子,注重因材施教,努力提高教學效率和教學質(zhì)量。(3)作業(yè)布置與批改:作業(yè)布置要適度適量,務求實效,作業(yè)批改要細致,采取等級制加激勵性評語,切實發(fā)揮其檢查、反饋和提高的功能,學生作業(yè)出現(xiàn)的錯誤,督促糾正,并有二次批改,嚴禁以罰做作業(yè)來變相體罰學生??傊?,人人都要按常規(guī)要求,堅持備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一本作業(yè)。

  其次,改進課堂教學。推進課堂教學的探索:(1)確立課堂教學思路:著眼于培養(yǎng)學生綜合語言運用能力,通過創(chuàng)設合理的教學情景,引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言;充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法,生動活潑地進行外語教學。(2)采用以活動課為主的教學模式,突出在活動中學、練、用,強調(diào)用語言做事,每個活動的展開要有情景,有語言,有過程,有結(jié)果。任務型的活動可以適當滲透其中。(3)課堂教學中采用集體、個人、小組等多種活動形式,創(chuàng)造機會引導學生全員參與、全程參與,突出學生的主體地位,促進學生的積極情感體驗。

  (三)、加強教研組建設,提升教師水平

  教研組長要做好對本組教師教學常規(guī)的指導、督查工作,帶領本組教師扎扎實實地進行教研,切實提高教研活動的實效性。通過聽課、評課,學習、交流等多種活動形式,提高教研組長自身的教學水平和教研組的管理能力,以促進英語教研組建設。

 ?。ㄋ模⑼貙挵l(fā)展渠道,促進學科建設

  1、繼續(xù)提高對英語學科的重視程度?,F(xiàn)在,英語教師都擔任一個年段的教學任務,每周四課時并不利于學生知識的鞏固和運用,完成教學任務相當艱苦。我們英語教師要正確面對現(xiàn)在的英語教學實際,確保學生有足夠的早自習和課外輔導時間。一些家長對英語教學要求還不甚了解,我們要多與家長聯(lián)系,或通過家長會等一些渠道與家長交流、溝通,發(fā)揮家長在學生英語學習中的引導和督促作用。

  2、加強中小學英語教學的銜接(重點是六年級)。如果中、小學對英語教學互不了解,容易造成學生學習脫節(jié)或重復,使學生造成畏懼或厭倦的心理,以致影響學生的英語學習。所以中小學之間有必要加強聯(lián)系,增進了解,互相借鑒。

  3、積極利用網(wǎng)絡平臺。近年來,網(wǎng)絡教研已經(jīng)走進了我們的教學生活。網(wǎng)絡給我們提供了交流的平臺,使我們能夠共享教學資源,更好適應課改的需要。我們?nèi)M教師要立足于網(wǎng)絡平臺,通過學習、交流、探討,形成研討氛圍,促進學習、實踐、反思相結(jié)合。

  四、主要活動安排

  8月份:

  1、制訂教研組工作計劃。

  2、制定各年級教學計劃。

  3、理論學習和集體備課。

  9月份:

  1、教研組長參加全市教研大組研討會。

  2、新進校教師上好匯報課。

  3、組織組內(nèi)評課和課題研究活動。

  4、備課檢查。

  5、學生作業(yè)月查。

  10月份:

  1、五年級章佳華老師公開課。

  2、組織組內(nèi)評課和課題研究活動。

  3、備課檢查

  4、學生作業(yè)月查。

  11月份

  1、參加諸暨市課堂教學百家論壇活動。

  2、四年級方亞平老師公開課。

  3、組織組內(nèi)評課和課題研究活動。

  4、期中檢測和質(zhì)量分析。

  5、備課檢查。

  6、學生作業(yè)月查。

  12月份:

  1、參加教學論文評比。

  2、組織組內(nèi)課題研究活動。

  3、理論學習,撰寫學習心得。

  4、校三、四年級英語書寫比賽,五年級朗讀比賽,六年級英語手抄報比賽。

  5、備課檢查。

  6、學生作業(yè)月查。

  1月份:

  1、開展組內(nèi)課題研究活動,做一個學期的總結(jié)。

  2、全心準備,進行期末考評。

  3、完成期末工作總結(jié)并交流。

小學英語學期工作計劃3

  一、工作思路

  本學期我校小學英語教研工作將繼續(xù)以區(qū)小學英語教研計劃和校教科研工作要求為指導,立足于英語課程的實施以及教師專業(yè)素養(yǎng)的提升,圍繞發(fā)展學生學科核心素養(yǎng)的目標,以閱讀課題為抓手,繼續(xù)探尋小學生英語閱讀素養(yǎng)培養(yǎng)的策略;進一步引領教師學習英語課程理論,不斷錘煉語言素質(zhì);激發(fā)學生的學習興趣,發(fā)展其語用能力和思維品質(zhì),從而全面提升學生的學科素養(yǎng),為其終身學習打下扎實的基礎。

  二、主要工作

  (一)教學研究:著力推進以培養(yǎng)學生學科核心素養(yǎng)的課型范式研究

  1.組織教師深入學習《高中英語課程標準》,確立培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)(語言能力、思維品質(zhì)、學習能力、文化意識)的教育思想,并在教學中扎實落實;引導教師領會教材中以人為本的教育理念,科學分析新的語言知識和語言技能要求,關注對學生語用能力和積極情感的培養(yǎng),拓寬視野,明確英語學科課程改革的方向。

  2.教研組各位老師要加強自身的理論和專業(yè)的學習,努力提高課程理論水平和專業(yè)能力,并通過各種形式的研討,與同行共同成長。

  3.繼續(xù)加強教材單元整體教學的研究,努力形成中、高段小學英語課堂教學基本結(jié)構,三四年級要側(cè)重培養(yǎng)學生的口語能力,五六年級更要重視學生語言能力與語言思維的培養(yǎng),各年級尤其要重視學生英語聽力的培養(yǎng)。本學期將繼續(xù)開展區(qū)、市小學三年級英語整班朗讀暨口語交際比賽。

  (二)課程建設:努力學習課外閱讀校本課程體系

  1.在精心落實常規(guī)教學的基礎上,鼓勵各位教師開展有特色的英語教學活動,能結(jié)合自身特點和學生特點形成獨特的教學風格,拓寬英語學習的途徑。

  2.繼續(xù)以中國外語閱讀研究院及xx市“課程視野下的小學生英語閱讀素養(yǎng)培養(yǎng)的策略研究”課題為抓手,持續(xù)推進小學英語課內(nèi)外閱讀研究和課程建設,采用更為科學和多元的手段促進學生的課外閱讀習慣和興趣的培養(yǎng),為學生的語言學習和全人發(fā)展打下更為厚實的基礎。

  3.積極參加省、市各級各類培訓活動;充分利用省、市教研室所提供的教學資源以及網(wǎng)絡教學資源,并加以梳理與整合,不斷豐富教學資源。

  (三)教師發(fā)展:繼續(xù)關注校本教研質(zhì)量以及教師團隊的打造

  1.繼續(xù)開展我校骨干教師的培養(yǎng)工程。不斷壯大我校骨干教師團隊,并以區(qū)教研課題為抓手,促進教師教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變;鼓勵教師展開個性化研究和思考。本學期將開展區(qū)小學英語教師基本功比賽。

  2.充分發(fā)揮區(qū)、市骨干教師和優(yōu)秀教師的引領作用,加強我組各成員間的互動,以促進教師主動發(fā)展的內(nèi)在需求,為更多教師提供鍛煉、學習的平臺。

  (四)課程評價:繼續(xù)推進英語課程評價的全面實施

  1.本學期將繼續(xù)開展三年級整班朗讀暨口語交際比賽及三年級Phonics教學研討活動,以此來規(guī)范入門教學,推廣教學經(jīng)驗,使教師明晰其目標要求,探索積極有效的教學途徑,提高三年級英語教學的整體質(zhì)量。

  2.引導教師對教輔用書的科學性和規(guī)范性使用。本學期市教科院也將繼續(xù)開展全市各校教輔使用的調(diào)查和收集,關注教輔內(nèi)容的科學性和時代性、教輔使用的規(guī)范性和有效性,避免濫用和誤用;同時,也將對市六年級英語監(jiān)測試卷進行深度剖析與解讀。各教師要以省教研下發(fā)試卷、市學業(yè)監(jiān)測試卷以及區(qū)畢業(yè)考試試卷為參照,在教學中更好地落實英語課程目標要求。

  3.重視學生語言能力的聽說讀寫全面評價。本學期要繼續(xù)加強對各年級的聽說考查,強調(diào)必須把聽說考查納入各年級學生的學科學業(yè)質(zhì)量評價體系中。

  (五)課題活動:繼續(xù)扎實、深入開展提高英語閱讀能力的課題研究

  本學期,我們將繼續(xù)在“促進小學生深度學習的真實課堂建設的研究”總課題引領下,開展我組子課題“提高小學生英語閱讀能力的策略研究”活動。各位老師要加強課題的理論學習,以理論指導教學實踐,同時以教學實踐為契機,深入對理論的辯證思考,促進自身教科研水平的提高。

  三、活動安排

  九月份:

  1.xx市小學英語教師期初培訓(時間:20xx年9月1日下午12:50;地點:xx實驗小學);

  2.xx市小學英語教學論文評比(9月10日前區(qū)級評審);

  3.xx市小學英語課外閱讀課題研討暨區(qū)三年級教學研討活動(xx橋第二實驗小學);

  4.制定學校小學英語教研計劃,召開期初工作會議,組織交流學期教研工作計劃;

  5.xx市小學英語評優(yōu)課(9月28日)。

  十月份:

  1.區(qū)小學英語教師教學基本功比賽一(筆試、評課);

  2.xx市小學英語“以學習為中心的單元整體教學”研討活動(xx小學);

  3.市小學英語課外閱讀課題暨區(qū)省級課題研討活動;

  4.教研組重點課研討活動(張xx老師執(zhí)教四年級的Storytime板塊)。

  十一月份:

  1.區(qū)小學英語教師教學基本功比賽二(粉筆字、英語演講);

  2.市小學英語課外閱讀課題研討活動(xx中心小學);

  3.市小學英語課外閱讀序列研究活動。

  十二月份:

  1.區(qū)小學英語教師教學基本功比賽三(教學設計、課件制作);

  2.區(qū)小學三年級學生英語整班朗讀暨口語交際比賽;

  3.xx市小學三年級學生英語整班朗讀暨口語交際比賽;

  4.教研組重點課研討活動(章丹老師執(zhí)教五年級的Storytime板塊)。

  一月份:

  1.市農(nóng)村學校教研組建設研討;

  2.學校期末口語測試方案調(diào)研(學校可嘗試利用平臺進行聽力與口語測試);

  3.召開教研組期末工作會議,交流、總結(jié)學期英語教學工作,完善、上交臺賬資料;

  4.期末復習與考試。

小學英語學期工作計劃4

  一、工作思路

  根據(jù)市教育局與市教科院工作安排,仙桃市小學英語學科以“?;A、提質(zhì)量、強規(guī)范”為工作目標,以創(chuàng)建課堂教學模式為切入口,以校本教研、網(wǎng)絡教研為抓手,以“班班通”工程、課題實驗研究為契機,為學校的學科發(fā)展、教師的專業(yè)發(fā)展與學生的學業(yè)發(fā)展提供思想、信息與資源支持。

  二、工作重點

  (一)創(chuàng)建高效課堂模式,規(guī)范教學行為,落實英語課程標準

  以“用英語能做某事”描述教學目標,通過創(chuàng)設接近實際生活的各種語境,采用循序漸進的語言實踐活動,以強調(diào)過程與結(jié)果并重的教學途徑和方法,如

  PPP教學法, 任務型語言教學、交際性教學、TPR教學等途徑,創(chuàng)建、創(chuàng)新高效課堂模式,通過"Learning by using, learning by doing, use after learning."(用中學,做中學,學了就用)培養(yǎng)學生的綜合語言應用能力。

  小學英語教師應當堅持以學生為本,面向全體學生,關注個體差異,及時評價,優(yōu)化課堂教學,提高教學效率,落實英語課程標準要求,為學生繼續(xù)英語學習奠定基礎。根據(jù)課程標準,4年級應完成一級目標,6年級應完成二級目標。

  具體目標附后。

  (二)搭建互動交流平臺,規(guī)范教研活動,提升教師專業(yè)素養(yǎng)

  以“全面提高教師素養(yǎng)”為教科研月活動主題,通過開展聯(lián)片教研、集體備課、同課異構,異課同構,骨干引領、自我反思、同伴互助等方式,扎實開展校本研修。通過優(yōu)秀教學設計、優(yōu)質(zhì)論文等“四優(yōu)”評選與開展命題大賽打造學科名師。

  通過組織召開20xx年小學英語年會,組建新的學科指導小組、學科基地,完善教研網(wǎng)絡。

  通過常規(guī)視導與學科帶頭人下鄉(xiāng)教學指導工作,充分發(fā)揮學科指導小組與學科帶頭人的示范引領作用。

  通過網(wǎng)絡教研,教師互動交流,信息豐富,資源共享。

  (三)進行教學質(zhì)量評估,規(guī)范辦學行為,提高課程教學質(zhì)量

  做好20xx---20xx年學年度全市小學英語教學質(zhì)量分析,反饋情況、總結(jié)經(jīng)驗、找出問題、提出建議。

  調(diào)研學校課程與課時的科學性與合理性,及時撰寫調(diào)研報告,為市教育局提供決策參考。

  繼續(xù)針對教學質(zhì)量中的命題藝術問題召開學科小組、農(nóng)村骨干教師研討會。

  三、活動安排

  八月

  1.小學段課程課時合理性調(diào)研

  2.制定秋季學期計劃

  九月

  3. 開學工作檢查

  4. 六年級教學質(zhì)量分析會

  5. 小學英語開學工作會議

  十月

  6.“全面提升教師素養(yǎng)”教科研月活動

  7. 小學英語教師命題大賽

  8. 國家級課題“新課標形勢下小學英語網(wǎng)絡作業(yè)形式探討”參與教師市級表彰會

  9. 視導與學科帶頭人下校指導

  十一月

  10.期中教學質(zhì)量監(jiān)測

  11.省、市級小學英語語音教學專題研討會

  12.視導與學科帶頭人下校指導

  十二月

  13.“新課標形勢下小學英語網(wǎng)絡作業(yè)形式探討”課題數(shù)據(jù)收集反饋會

  14.組織20xx年小學英語教育學會年會,

  15.學科帶頭人下校指導

  元月

  16.期末總復習與命題考試

  17. 總結(jié)匯報

小學英語學期工作計劃5

  一、指導思想

  本學期我校英語組將以學校和教務處、教研處工作計劃為依據(jù);以搞好常態(tài)化教學,提高課堂教學效率為中心,以提高課堂教學效率為重點,進一步深化課程改革,透過教學研究,提高教師駕馭課堂潛力,使教師盡心盡職,全身心地投入到教學、教育工作中,讓學生在“以人為本”的教學氛圍中,個性得到充分的發(fā)展,使“后進生”能夠順利摘帽。開展實效、和諧的教研活動,探究科學有效的課堂教學形式,結(jié)合本教研組的實際狀況和學生的英語學習狀況,改善以往做得不夠的地方,為進一步提高我校的外語教學質(zhì)量而扎實工作。

  二、工作目標

  1、深入學習《英語課程標準》,認真進行教材分析、教學模式探討及教法、學法的研究工作。

  2、用心開展反思型教研活動,提高課堂教學質(zhì)量。

  3、以“有效課堂―初探新課程語音教學”為主題,展開磨課活動。

  4、探索小課題實踐研究,以課堂為主陣地,用心探索、注重實效性,及時結(jié)題。

  5。努力提高英語教學質(zhì)量,爭取六年級畢業(yè)考試取得優(yōu)異的成績。

  6、創(chuàng)編,學習英語字母操,爭取這個學期,所有英語老師都能掌握。

  三、本學期工作重點、措施

  1、備課、上課。認真鉆研新課標、教材,分析學生實際,備課時認真制定教學目標,設計教學過程,確定教學方法,選取教學媒體,注重教案的批注反思由常規(guī)性向有效細節(jié)反思過渡,突出針對性及實效性,提高教師的反思潛力,以教學反思提升備課、上課內(nèi)涵。突出板書設計和課后練習設計。充分利用課堂這個教學的主陣地,以學生為中心,發(fā)揮其主動性和用心性。深入學習溫州市“關于實施有效教學的指導意見”和永嘉縣“關于改善學生作業(yè)提高教學質(zhì)量的實施意見”。,指導于實踐,并認真寫出心得體會。

  2、常規(guī)校本教研活動。以小課題為主題開展形式豐富的教研活動,如理論學習、群眾備課、團隊磨課、案例研討、聽課備課等。做到有計劃、有活動、有記錄、有總結(jié)、有發(fā)言人,資料充實,盡量使每個組員在教研活動中能有所思、有所說、有所得。

  3、用心參加各項活動。根據(jù)校教研處和縣、市相關教研計劃,我們組將用心參加各項英語競賽活動。本學期的英語活動比較多,如英語錄象課評比、英語優(yōu)質(zhì)課評比、英語學科素養(yǎng)提升比賽,五年級英語書寫比賽,英語閱讀教學案例評比等等。

  4、教師自身素質(zhì)的提高。透過各種形式的學習、討論,不斷提高自己的教育理論水平、專業(yè)知識水平、教學潛力和教科研水平。用心參加學校,縣、市舉行的教師英語書寫競賽。充分發(fā)揮“能者為師”,大家相互學習,多學習多反思,齊心協(xié)力,共同成長。用心參加課題研究工作,在教學實踐中不斷總結(jié)和反思自己的教學,將課題研究和教學實踐有機地結(jié)合來,提高自己的教學效果和理論水平。

  5、各年級具體工作

  三年級重點工作:

  a.英語學習興趣培養(yǎng)。課本知識的掌握外,能增加一些課外興趣知識增強學生的學習興趣。

  b.英語學習習慣的培養(yǎng)。

  四年級教研重點:

  a。做好基礎較差的學生和后進生的輔導工作。

  b。加強課本知識的鞏固,做好與三年級之間口語與筆頭過渡的銜接工作。

  c。在教學資料范圍內(nèi),進行英語表演賽。

  五年級教研重點。

  a。融英語書寫教學于日常教學活動中,用心籌備學生參加學區(qū)、縣、市英語書寫比賽。

  b。認真實在地對待口語操練,使口語操練能夠確實有效的服務于英語教學工作。

  c。引導學生走出課堂,多在課后說英語,將課堂的知識真正的運用于生活。

  六年級畢業(yè)班工作重點:

  a。認真做好畢業(yè)班工作,監(jiān)控好六年級的教學質(zhì)量,按照教導處的要求落實好學科計劃。

  b。與其他年級老師們做好資源共享工作,為六年級畢業(yè)學習做好充分的準備。

  c。繼續(xù)訓練學生各方面的潛力,為期中質(zhì)量抽測和期末統(tǒng)考做好充分的準備。

  三、具體措施

  1、定期開展常規(guī)教研活動。確定專題、指定發(fā)言人與時間。

  2、教研組各成員做好師徒結(jié)對,學習教學經(jīng)驗,做好教學創(chuàng)新工作,用心聽課,寫刻后反思。

  3、用心探索進行小課題研究。

  4、用心參加各項教研活動與學科競賽活動。如英語錄象課評比、英語優(yōu)質(zhì)課評比、英語學科素養(yǎng)提升比賽,五年級英語書寫比賽,英語閱讀教學案例評比等等。

  5、發(fā)揮團體優(yōu)勢,群眾備課,摩課,努力打造精品課堂。

  6、三年級務必做好英語打底工作,六年級提前做好畢業(yè)升學工作。做好縣、市教學質(zhì)量調(diào)研準備。

  7、抓好教學進度,由于課時有限,做好上課時間充分利用外,要和辦主任及其他老師商量決定增加英語課外朗讀時間,保證教學進度和質(zhì)量。

小學英語學期工作計劃6

  指導思想

  打造實驗小學品牌英語課,為了深化“新課標”在英語課堂的進一步實施,本學期英語組將繼續(xù)開展小組合作學習的探究。

  學以致用是英語學習的最終目的,“說流利英文”,給每位孩子展示自己才華的空間,本學期英語組將繼續(xù)開展低年級講故事大賽活動及第一屆高年級講故事大賽。

  工作重點

  1、繼續(xù)探討小組合作學習在英語課堂的實施。

  2、每位教師上好一節(jié)微型說課。努力提高教師的教學能力。

  3、做好國際評估英語學科的評估工作。

  4、做好第二屆實驗小學“supper baby”的比賽工作。

  5、開辦第一屆三至五年級學生講故事大賽。

  6、備戰(zhàn)六年級畢業(yè)考試、

  二月份

  1、做好開學前的準備工作

  2、制定每位教師教研組活動主講話題(小組合作學習)

  3、布置學生成長記錄手冊的內(nèi)容。

  4、建立英語組每位教師的教育教學檔案。

  5、檢查教師教案

  三月份

  1、配合京師達學校,做好劍橋英語的開班工作。

  2、組織學生參加英語國際評估賽

  3、三至五年級講故事大賽初賽。(分兩個賽場進行)

  4、專家講座(深入探討小組合作學習在英語課堂上的實施)

  5、英語組長推門課。

  四月份

  1、六年級單詞大賽。

  2、六年級英語課文朗誦大賽 。

  3、檢查教師教案

  4、抽查三至六年級學生作業(yè)。

  五月份

  1、英語教研組長推門課。重點檢查本學期教學重點實施情況。

  2、三至六年級英語教學質(zhì)量抽測

  3、抽測總結(jié)會

  4、低年級故事大賽初賽。

  六月份

  1、低年級英語故事大賽決賽。

  2、三至五年級講故事大賽決賽。(分兩個賽場進行)

  3、本月工作重點為六年級畢業(yè)班畢業(yè)考試輔導及考試工作。力爭讓每位畢業(yè)班的學生以自己最優(yōu)異的成績畢業(yè)。

  七月份

  1、檢查期末復習課教案

  2、教研組長聽復習課推門課

  3、檢查教師聽課筆記

  4、抽查各年級學生成長記錄手冊的使用情況。

小學英語學期工作計劃7

  一、上學期工作落實情況分析:

  上學期我們以此為重點,并立足自己的實際確定了各年級的自定合格率目標,即期末時三年級合格率達到85%,四年級達到85%,五年級達到75%。在過去的一學年里,我們通過打磨課堂、加強學生學習過程管理等措施努力實踐和落實

  “面向全體”的要求,到期末測試時,我們有部分班級、年級完成了自己預定的進步目標,但出現(xiàn)的問題仍然是班級之間、年級之間發(fā)展不平衡,總體水平仍然不盡人意。因此,本學期我們的工作目標很明確:繼續(xù)努力提高教學質(zhì)量,努力落實“面向全體”的工作要求,使我校的英語學科合格率逐步提高,讓羊亭的孩子在英語學習上學有所得。本學期結(jié)合各年級的實際情況,我們確定校內(nèi)各年級的英語學科合格率奮斗目標為:四、五年級:80-85%,

  三年級85%。

  二、具體措施計劃如下:

  (一)做好英語教師的培養(yǎng)工作,切實提高教師的課程實施能力。

  我校三名英語教師中,兩名為畢業(yè)僅一年的非英語專業(yè)教師。雖然經(jīng)過一年的歷練,她們對英語教學有一定的感知,但專業(yè)成長仍需要諸多努力。本學期對兩位青年教師的培養(yǎng),我們?nèi)詫⒘⒆阌谡n堂、立足于每周半天的英語教研活動(校本培訓)。

  首先,我們將充分利用每周的英語教研日活動時間,對英語教師進行三個主題的校本培訓活動,即:一是各年級教材的疏理、語音語調(diào)的訓練;二是基于課堂教學的環(huán)節(jié)安排的有效性研討;三是新課標的理念消化與實踐應用。

  對教材及語音語調(diào)的訓練主要采取跟讀錄音的方式進行;對新課標的消化與實踐應用主要通過再讀新課標、定期檢測及課堂教學展示進行;對課堂教學環(huán)節(jié)的有效性的培訓將采取分析課堂教學案例、視頻案例等方式展開。

  同時,由于三名教師都是學校青藍工程成員,因此,我們將結(jié)合青藍工程的展示課、賽課活動等促進青年教師課堂駕馭能力的提高。

  此外,我們?nèi)匀粫黄鹛接懝芾韺W生學習過程的有效方法和評價方案,使學生的學習過程得到科學、系統(tǒng)、有效的監(jiān)管。如對學生每日朗讀活動、背誦、書寫活動的組織與管理,

  (二)繼續(xù)努力改善學生的英語學習“生態(tài)”

  1、英語晨讀“天天見”。

  2、家校攜手,共促英語學習。

  “小學英語不布置家庭作業(yè)”這也使很多學生和家長無形中忽略了英語這門課,上學期我們通過家長會促進家長對英語的關注與重視。我們發(fā)現(xiàn),只要做就會見到一點成效。因此,本學期我們將繼續(xù)重視與家長的溝通,聯(lián)系盡可能多的家長關注學生的英語學習。同時,還要有針對性地下發(fā)喜報、通報等,使家長和學生更關注英語學習。

  (三)分層促進,讓每個孩子重拾學習信心

  對四五年級的學生尤其要加大對學困生的關注,通過分層要求使其每天都能體驗進步,每節(jié)課都有信心參與英語學習,逐漸積累、有所突破,實現(xiàn)自己的發(fā)展。分層促進的重點是“促進”的效果應實實在在。我們將結(jié)合假期培訓所學理念,將教師的情感、熱情融入英語課堂內(nèi)外,做好英語教育這份答卷,使我們的英語教學質(zhì)量得到切實的提升。

  月份

  工作安排

  備注

  9月

  1.開好第一次組會,明確新學期工作要求 教材梳理與

  教師語音訓練

  2.組內(nèi)英語課堂教學研討(課標理念落實研討)

  3.英語文化節(jié)工作

  10月

 ?。保谥忻}研討

  2.各年級學生書寫展示活動

  11月

  1.期中復習研討

  2.組內(nèi)英語課堂教學研討(課標理念落實與課堂教學有效性)

  12月

  1.青年教師成長課展示

  2.各年級學生基礎知識大賽

  1月

  期末復習研討

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