時間流逝得如此之快,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!是時候開始寫計劃了。好的一份工作計劃是怎樣的呢?下面是范文網(wǎng)小編整理的語文教研工作計劃10篇 四年級語文教研組工作計劃,以供借鑒。
語文教研工作計劃1
新的學(xué)期開始了,為了做好自己的本職工作,先制定本學(xué)期小學(xué)語文教研工作計劃如下:
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期,清河區(qū)小學(xué)語文教研工作將繼續(xù)以xx版課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)思想,以“三公開”為主線,充分發(fā)揮小學(xué)語文教研員在我區(qū)小學(xué)語文教學(xué)中的指導(dǎo)和服務(wù)職能,將“三段一思”教學(xué)模式與“先學(xué)后教”的教學(xué)方法完美結(jié)合,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性;開展有時效性和針對性的教研活動,促進(jìn)我區(qū)小學(xué)語文教學(xué)改革的發(fā)展,提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作與相關(guān)措施
1、深入基層聽、評課
按學(xué)校要求的聽課節(jié)數(shù),計劃本學(xué)期深入基層聽評課至少40節(jié),期中本學(xué)科的數(shù)量至少占2/3。
聽課時,盡量實現(xiàn)到各校指導(dǎo)的機(jī)會均等,以便了解各校小學(xué)語文的教學(xué)情況。
聽課過程中要對教師進(jìn)行有針對性的指導(dǎo),本學(xué)期的指導(dǎo)工作重點還是在“三段一思”教學(xué)模式的“我來學(xué)”階段如何采用“先學(xué)后教”的教學(xué)方法,最大效率的提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,實現(xiàn)課堂高效性。
2、組織有實效性的教研活動
本學(xué)期教研活動力求結(jié)合我區(qū)小學(xué)語文的教學(xué)實際,能真正解決教學(xué)中普遍存在的、亟待解決的問題,開一次主題教研活動,教研主題的來源是聽評課過程中發(fā)現(xiàn)或了解到的教師們在教學(xué)中存在的不足或困惑,將這些問題加以羅列、歸類,找出共性問題作為教研活動的主題,這種能針對教師們的教學(xué),真正解決教學(xué)困惑的教研活動,教師們感興趣,并樂于參加,從而使教研活動具有實效性。
另外,本學(xué)期的教研活動盡量在學(xué)期前段召開,在時間上為教師們的教學(xué)起到引領(lǐng)和樣板的作用。
3、做好命題工作
每一學(xué)期,命題工作都是教研員工作的重中之重,本學(xué)期的兩次命題我還將按照學(xué)校的統(tǒng)一命題要求,按時保質(zhì)的完成。
命題的內(nèi)容我將在尊重教材的基礎(chǔ)上,結(jié)合我區(qū)的教改實際和學(xué)生實際,做到既考察學(xué)生的基礎(chǔ)知識又能考察學(xué)生的基本能力,并適合各層次學(xué)生口味。
4、做好典型教師的培訓(xùn)工作。
本學(xué)期的兩名典型教師的確定,我將結(jié)合市小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽的要求有目的的嚴(yán)格篩選,同時制定一個合理而恰當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)計劃,不但要提高教師的教學(xué)能力,還要提高教師的教學(xué)基本功,為下半年參加“市小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽”做好準(zhǔn)備。
5、隨時配合上級行政部門和市教育學(xué)院完成一些臨時性的教研工作。
以上便是我的本學(xué)期工作計劃,實施中我還會根據(jù)具體的實際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷暮驼{(diào)整,總之,目的是為了更好地完成本學(xué)年小學(xué)語文的教研工作,真正為清河區(qū)的小學(xué)語文教學(xué)工作帶好頭、服好務(wù)!
語文教研工作計劃2
本學(xué)期,我校的語文教研組工作以20xx學(xué)年區(qū)教文體局、校為指導(dǎo),以推進(jìn)課程改革為重點,以深化校本教研為核心,以推動課題研究為動力,以促進(jìn)教師專業(yè)成長為根本,加強(qiáng)教學(xué)隊伍建設(shè),強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督,努力建設(shè)有活力的語文教研組。在區(qū)教研中心、校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)則,扎扎實實做好工作,確保我校語文教師的總體業(yè)務(wù)素質(zhì),語文教學(xué)水平,實際教學(xué)效果,得到穩(wěn)步提高。
工作要點
1、理論學(xué)習(xí)深入加強(qiáng)。
當(dāng)一位語文教師不容易,一名優(yōu)秀的語文教師更加不容易。語文學(xué)科涉及的知識面廣泛,新課程對教師提出了更高的要求,本學(xué)期將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,組織全體語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念,學(xué)習(xí)區(qū)教研工作計劃精神,掌握課程的基本理念,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),正確把握語文教育的特點,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。通過學(xué)習(xí),促使教師們的教學(xué)理念能有較大的轉(zhuǎn)變,使全體語文教師充分認(rèn)識到教改的重要性,迫切性,從而轉(zhuǎn)變思想觀念,更新教學(xué)思想。要求教師每月做好不少于1400字的學(xué)習(xí)摘記(每月收交教導(dǎo)處檢查),學(xué)校將在不同范圍內(nèi)組織教學(xué)、教育、學(xué)生管理隨筆交流活動。平時加強(qiáng)學(xué)習(xí)、交流,用新的理念來審視自己的教學(xué),反思自己的教學(xué)行為,研究教法,把新的教學(xué)、教育理念貫穿于新、舊教材中,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,建設(shè)開放而有活力的語文課程,從而全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
2、繼續(xù)深化課堂教學(xué)研究,推進(jìn)課堂教學(xué)改革。
教師的教學(xué)要從以教為主轉(zhuǎn)到學(xué)生的以學(xué)為主,其要點是構(gòu)建起學(xué)生學(xué)習(xí)的方式。讓學(xué)生的自主性、獨立性、能動性和創(chuàng)造性真正得到張揚和提升。體現(xiàn)在課堂中要給學(xué)生更多自主發(fā)展的時間與空間,要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,尊重學(xué)生的需要,保護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心。賦予學(xué)生以教學(xué)過程中的主體地位,以交往互動的教學(xué)活動促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,建立積極、和諧的師生關(guān)系,溝通教學(xué)與生活、社會的聯(lián)系,改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),提高課堂教學(xué)效率。
3、進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能。
保持區(qū)先進(jìn)教研組的優(yōu)良作風(fēng)。研究活動的形式與實效,不斷提高教學(xué)研究和業(yè)務(wù)管理水平。力求做到研究專題化、活動制度化、學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實踐相結(jié)合。正常聽課、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動,繼續(xù)開展評課活動,繼續(xù)開展新老教師結(jié)對活動,互幫互學(xué),催長青年教師的成長。
4、認(rèn)真重視抓好教科研。
全體教師應(yīng)樹立科研興教思想、自覺參與教科研實踐??梢愿鶕?jù)教學(xué)中實際情況及教學(xué)新動態(tài)自擬專題向教研組或教導(dǎo)處申報。按照學(xué)習(xí)、實踐、、檢驗的流程進(jìn)行教學(xué)研究。在此基礎(chǔ)上撰寫專題教學(xué)論文,參加論文評比。本學(xué)期,我們要完認(rèn)真完成《以優(yōu)秀的語言文化為載體提升學(xué)生綜合素養(yǎng)》和《農(nóng)村小學(xué)語文反思性教學(xué)策略的實踐研究》兩個市級課題的研究結(jié)題工作。
5、規(guī)范和優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理,建設(shè)和完善校本教研制度。
繼續(xù)堅持和探索新課程理念下教學(xué)“六認(rèn)真”的新內(nèi)涵和新動向,切實抓好教學(xué)“六認(rèn)真”。
(1)備課:認(rèn)真開展新課程的備課交流活動,做好各年級備課組的組織工作,每雙周保證一次集中討論的時間。重點研究在新課程實施的背景下的課堂教學(xué),如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為,如何全面提學(xué)語文教師的教學(xué)技能。
(2)上課:組織好學(xué)生的自主學(xué)習(xí),讓學(xué)生在充足的時間里積極主動地聽、說、讀、寫,在此過程中,積極鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,分析問題,解決問題;組織好學(xué)生的合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神;積極運用現(xiàn)代教育技術(shù),促進(jìn)其與語文學(xué)科的整合。
(3)練習(xí):設(shè)計要力求體現(xiàn)語文知識的綜合運用,能促進(jìn)聽說讀寫能力的整體發(fā)展,使語文課程和其他課程融合、書本學(xué)習(xí)和實踐活動緊密結(jié)合。形式可必做題和選做題結(jié)合,課內(nèi)與課外結(jié)合,課外練習(xí)量按照規(guī)定嚴(yán)格控制。
(4)批閱:認(rèn)真及時,提倡運用短語加等級,低年級的寫話和中高年級的習(xí)作批改可采用精批、略批、面批、學(xué)生互改等多種方式。隨著年級的升高,應(yīng)注意加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生自改作文的能力。
(5)輔導(dǎo):主要就是提優(yōu)補(bǔ)差,不放棄任何一位學(xué)生。教師要充滿愛心,耐心細(xì)致地對待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,鼓勵他們樹立信心,教育他們改進(jìn)方法,促使他們進(jìn)步。對學(xué)有余力的學(xué)生,可以根據(jù)他們的.興趣的愿望培養(yǎng)他們,使他們成為優(yōu)秀學(xué)生并形成群體。
(6)反思:古人云:“教然后知困,知困然后能自強(qiáng)也?!笔且环N具有指向性、針對性的行為,是現(xiàn)
代教師適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)所應(yīng)具備的重要能力之一,對自身專業(yè)成長有重要的意義。這種能力的提高需要教師在教學(xué)過程中有意識、有計劃、有步驟地進(jìn)行培養(yǎng)和提高。教師應(yīng)清楚地認(rèn)識并確定反思自己的意識和反思內(nèi)容,在實際的反思過程中不斷提高自身反思水平和教學(xué)水平。為了讓每一個教師都成長為反思型的教師,提高教學(xué)水平。我們繼續(xù)嚴(yán)格要求五年以內(nèi)的青年教師每課必須有,其他教師每周兩到三篇教學(xué)反思,同時組織教師進(jìn)行教學(xué)反思的交流活動,互相學(xué)習(xí),共同提高,并做為年終考核的一項內(nèi)容。
6、繼續(xù)重視學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
特別要重視上課專心聽講,按時完成作業(yè),審題、閱讀、寫字、寫作等習(xí)慣的培養(yǎng),采取切實的措施抓經(jīng)常,抓反復(fù),為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
7、廣泛開展課外閱讀,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
積極推行小學(xué)語文課外閱讀指導(dǎo),明確課外閱讀的地位和作用,課外閱讀指導(dǎo)的目標(biāo)和途徑,切實培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,使學(xué)生少做題,多讀書,好讀書,讀好書。倡導(dǎo)"把讀書成為習(xí)慣"。在學(xué)校充實了豐富的圖書資源這有利的條件下,我們尤其要去激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、午間、下午放學(xué)時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書、好讀書,從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操,寫好讀后感。本學(xué)期,十一月份,將在全鎮(zhèn)開展一次小學(xué)生課外閱讀知識競賽。工作計劃
8.加強(qiáng)習(xí)作的訓(xùn)練,提高寫作能力。
一、二年級在重點識字的基礎(chǔ)上,適當(dāng)加強(qiáng)說和寫的指導(dǎo)及興趣的培養(yǎng),為中年級的寫作打下一定的基礎(chǔ)。中、高年級教師要充分挖掘課內(nèi)及課外的寫作資源,抓學(xué)生感興趣的內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣及寫作習(xí)慣,提高學(xué)生的寫作水平。提倡多寫生活作文和想象作文,少寫命題作文。提倡每周寫周記,配合課文,多寫模仿性的小練筆。要指導(dǎo)學(xué)生自我修改作文,提高自改能力。教師要善于發(fā)現(xiàn)習(xí)作中的優(yōu)秀作文,積極為??白魑膱罂?。本學(xué)期,將結(jié)合學(xué)校開展的體藝“2+1”活動,讓學(xué)生寫寫在活動過程中的感受、體驗或發(fā)生的事情,以征文的方式開展一次活動。
9、切實落實外出學(xué)習(xí)匯報制度。
我們要求每位外出學(xué)習(xí)的教師回校后要在教研組例會上詳細(xì)匯報學(xué)習(xí)的內(nèi)容及感受、收獲,還要整理上交聽課筆記,并結(jié)合學(xué)習(xí)到的新理念和教學(xué)新方法上一堂展示匯報課。這種制度,從表面看,是給外出學(xué)習(xí)的教師增加了學(xué)習(xí)的壓力和負(fù)擔(dān),但實質(zhì)上是用制度去督促教師更好地參加學(xué)習(xí),珍惜每一次來之不易的取經(jīng)機(jī)會,這種制度的實行,必將提高了教師外出學(xué)習(xí)的效果,一人外出聽課學(xué)習(xí),全教研組都有收獲,體現(xiàn)了資源的交流與共享,有效地促進(jìn)教師的專業(yè)成長。
語文教研工作計劃3
【指導(dǎo)思想】
全面貫徹黨的教育方針,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn),積極投身課堂改革,全面深化素質(zhì)教育,以更新觀念為前提,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點,加強(qiáng)教學(xué)研究,不斷解決教學(xué)中的新問題,努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
【具體工作】
一、積極向上,不斷提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),創(chuàng)優(yōu)秀教研組。
本組有6位語文教師,骨干教師應(yīng)在業(yè)務(wù)上、學(xué)習(xí)上都要帶好頭,不僅要提高自身的素質(zhì),更要積極引領(lǐng)組里的青年教師共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。教研組的學(xué)習(xí)氛圍、工作狀態(tài)深深影響著每一位教師,尤其是新上崗的教師。因此,本學(xué)期不僅要保持教研組融洽、團(tuán)結(jié)、向上的氣氛,還要進(jìn)一步美化、優(yōu)化辦公室環(huán)境,使教研組凝聚力進(jìn)一步加強(qiáng),使每一位教師熱愛學(xué)生,熱愛學(xué)校,自己愛學(xué)習(xí),樂學(xué)習(xí),爭取創(chuàng)建先進(jìn)教研組。
二、深化語文教學(xué)改革,大膽實踐探索。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n。
備課是上課的基礎(chǔ),本學(xué)期我組要向“格式規(guī)范、重點突出、富有創(chuàng)意、及時反思”的要求奮進(jìn)。重視備課的實效性,教師重視作業(yè)的布置和作業(yè)的批改及隨筆的撰寫,教研組內(nèi)進(jìn)行集體備課,共同探究、共同提高教學(xué)水平。
2、上課、磨課。
隨著全校教研活動的展開,教師在教案、上課、教后反思三個環(huán)節(jié)上相互學(xué)習(xí),不斷提升。尤其是“課堂教學(xué)”這一環(huán)節(jié),本學(xué)期骨干教師上好掛牌課,青年教師上好錘煉課,盡可能組織組內(nèi)的每一位教師盡可能多地聽課,琢磨課堂教學(xué)的每一個環(huán)節(jié),利用教研組活動時間,組織教師評課、反思,學(xué)習(xí)先進(jìn)的課堂教學(xué)模式、理念、方法運用到自己的課堂教學(xué)實踐中。
3、規(guī)范“六認(rèn)真”常規(guī)管理,向管理要質(zhì)量。
本學(xué)期要切實抓好“六認(rèn)真”常規(guī)管理,組長每月進(jìn)行“六認(rèn)真”常規(guī)檢查,及時每月一查,及時反饋發(fā)現(xiàn)問題,不輕易放過,利用教研組學(xué)習(xí)時間組織組內(nèi)教師討論、反思,及時糾正。在檢查的形式上要多樣,可以互查、自查相結(jié)合。希望在嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)下,語文教學(xué)質(zhì)量保證合格率100℅,優(yōu)秀率在95℅以上。
教研組長落實隨堂聽課制度,每人每學(xué)期隨堂聽課5次,及時發(fā)現(xiàn)問題,及時解決問題,督促本組教師自覺準(zhǔn)備好每一堂課,上好每一堂課,提高教師課堂教學(xué)能力。
一疊高質(zhì)量的作業(yè)本。學(xué)生作業(yè)往往能反映學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、教師的教學(xué)作風(fēng),作業(yè)本的質(zhì)量關(guān)系著教學(xué)質(zhì)量。教師要從作業(yè)上抓起,養(yǎng)成學(xué)生認(rèn)真、踏實的學(xué)習(xí)習(xí)慣,爭取有一疊“卷面整潔、評改規(guī)范、數(shù)量齊全、訓(xùn)練合理”的作業(yè)本,年級組內(nèi)進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)本的評比和展出。
三、切實做好學(xué)困生的輔導(dǎo)跟蹤工作,實現(xiàn)“我班無差生”的目標(biāo)。
對學(xué)困生進(jìn)行分析,找出原因,制定輔導(dǎo)計劃,學(xué)習(xí)成績進(jìn)行跟蹤管理,收到一定的成效。本學(xué)期,繼續(xù)要實行學(xué)困生成績跟蹤管理。教研活動時,每位老師對班中的跟蹤生作好一次口頭的交流和建議,以利于同組教師針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)和教育。做到不使任何一位學(xué)困生掉隊,真正實現(xiàn)“我班無差生”。
四、努力創(chuàng)新,組織好特色活動。
1、讀書活動。
厚實學(xué)生的文化底蘊(yùn),唯一的方法是教會學(xué)生讀書,教會學(xué)生熱愛閱讀!我們像上學(xué)年一樣,爭取每班都有自己的讀書特色。每班師生共讀一本好書,開展好讀書交流活動,評比一回讀書筆記,展出一版讀書心得。使課內(nèi)向課外延伸,使學(xué)習(xí)語文的課堂無限延伸開去。
2、本組課題(起步作文教學(xué)策略的研究)活動
三年級是開始學(xué)習(xí)寫作,本學(xué)期我們可以采用寫周記、課前一分鐘、講故事比賽等形式提高學(xué)生的寫作興趣和能力。本學(xué)期我們要求人人會講背70首古詩。
2、綜合實踐活動。
語文又是一門生活的課程,沒有生活就沒有體驗,就無法品味。蘇霍姆林斯基就提倡“到自然界去旅行”,這樣才能讓孩子們心中的詩的琴弦響起來。所以本學(xué)期仍舊要開展豐富多彩的綜合實踐活動??傊?,爭取每個月有一個主題活動,讓學(xué)生在活動中、在體驗中感知語文,熱愛語文。
本學(xué)期主要工作安排:
第一周:配合學(xué)校做好期初語文教學(xué)工作的檢查。
第二周:制定計劃,學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃精神。
第三周:開展“熱愛祖國語言文字,構(gòu)建和諧語言文化”班隊。
第四周:語文課堂教學(xué)專題研討活動。
第五周:愛護(hù)公物教育。開展中年級作文比賽活動。
第六周:開展中年級寫字比賽活動。
第七周:開展講故事比賽活動。
第八周:作文教學(xué)探討與交流。
第九周: 學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)日常行為規(guī)范》。
第十周:期中業(yè)務(wù)檢查及期中考試。
第十一周:開展評優(yōu)課活動。
第十二周:評比出“誰是最稱職的小主人。
第十三周:班主任工作交流會。
第十四周:迎元旦活動。
第十五周:1、進(jìn)行課改研討課活動。2、開展朗讀比賽活動。
第十六周:1、優(yōu)秀教案評比。2、小班化教學(xué)談。
第十七周:迎新年活動。
第十八周:各班舉行一次學(xué)習(xí)方法交流會,展出優(yōu)秀作品。(作文、書法等)
第十九周:做好本年度教研工作總結(jié)。
第二十周:期終考試。
語文教研工作計劃4
本學(xué)期,初中語文教研組工作,將在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,深化語文教學(xué)改革,努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,大力提高課堂教學(xué)效率;以全面貫徹黨的教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),結(jié)合學(xué)科自身的特點,扎實有效地開展工作。
一、指導(dǎo)思想:
直面目前我校學(xué)生語文整體水平不高,本學(xué)期語文教研組在學(xué)校和學(xué)校教導(dǎo)處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和具體指導(dǎo)下開展相關(guān)教研活動,進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育,深化教學(xué)改革,加強(qiáng)語文課堂教學(xué)改革的研究,以單元考試為依托,積極參與師生競賽,全面提升語文科組的綜合實力。
二、工作思路:
(一)、進(jìn)一步規(guī)范語文各項教學(xué)常規(guī),緊抓常規(guī)落實。
落實學(xué)科教學(xué)常規(guī),重點是抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實。語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高,關(guān)鍵是落實常規(guī),改革課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)效率。全面實施素質(zhì)教育,課堂教學(xué)是主陣地。本學(xué)期,在對照新課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下,真正學(xué)好洋思經(jīng)驗,牢固樹立教師的服務(wù)意識,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式,研究和設(shè)計科學(xué)、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學(xué)模式;語文課堂教學(xué)應(yīng)創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的教學(xué)氛圍,重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,激活學(xué)生的求知欲,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng);堅決做到面賂全體學(xué)生,照顧不同程度,不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,研究和實施分層分類教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,大大提高語文課堂教學(xué)效率。
(二)多管齊下,探索語文教學(xué)“減負(fù)增效”的具體策略。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的生命線,也是我們語文教研組的重要工作。在目前社會中“減負(fù)”呼聲十分強(qiáng)烈的背景下,我們語文教師必須在如何實現(xiàn)“減負(fù)增效”上多動腦筋,才能適應(yīng)新教育形勢的要求。
本學(xué)期,主要采取教師自主研究實踐,加強(qiáng)備課組集體研討,加強(qiáng)教研組層面分享交流以及學(xué)習(xí) “減負(fù)增效”的具體策略,促使我校語文教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。尤其,各年級備課組必須每周認(rèn)真進(jìn)行一次集體備課,并形成教案上交,期中、期末組織交流集體備課經(jīng)驗。同時,積極開展讀書活動等形式多樣的興趣活動,加強(qiáng)我校語文學(xué)科特色項目建設(shè)。
(三)、聚焦教研組建設(shè),逐步形成教研組文化。
在認(rèn)真搞好教學(xué)工作和教科研工作的基礎(chǔ)上在進(jìn)一步加強(qiáng)語文學(xué)科教學(xué)科研工作,爭取在語文研究性學(xué)習(xí)上取得突破性進(jìn)展,形成學(xué)校自己的特色,從而不斷提高教師的教科研水平,鼓勵學(xué)生多寫樂寫,并將優(yōu)秀習(xí)作結(jié)集“出版”。
尊重語文教學(xué)規(guī)律,加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育;進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng),使學(xué)生具有較強(qiáng)的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力,形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),為終身學(xué)習(xí)和個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。認(rèn)真研究學(xué)情,設(shè)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性,充分發(fā)揮其主體作用,提高課堂效率,使學(xué)生有實實在在的收獲。
所以我們要倡導(dǎo)全體語文教師充分了解學(xué)生的心理及生理特點,定出適合學(xué)生實際的教學(xué)研究方向,力爭使學(xué)生在掌握知識的同時,加強(qiáng)語文整體的感悟,由教材到生活,拓展語文的外延,為終身學(xué)習(xí)打下基石。積極開展作文、演講、書法、名著知識競賽。寓教于樂,有力促進(jìn)我校的第二課堂的開展。繼續(xù)執(zhí)行一人一堂研究課、骨干教師示范課制度,認(rèn)真組織聽課、評課,做好課堂即時指導(dǎo),開展新老教師的結(jié)對活動,促進(jìn)課堂教學(xué)研究,促進(jìn)新教師的成長。加強(qiáng)教研論文撰寫工作,以有效教學(xué)為主題,各備課組根據(jù)年段實際特點進(jìn)行專題研究,寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗論文,多寫實踐中有自己思考、做法的文章,加強(qiáng)對課堂教學(xué)行為的反思,同時認(rèn)真撰寫教學(xué)反思。
三、具體安排
九月份:
1、制定教研組備課組教學(xué)教研計劃。
2、組織學(xué)習(xí)教研室工作計劃。
3、開展初三互聽課交流活動。
4、組織青年教師組內(nèi)賽課,自愿報名及推薦相結(jié)合。
5、初中生名著閱讀推動策略研討,初三文學(xué)名著閱讀競賽活動。
6、各備課組進(jìn)行集體備課、聽評課活動。
7、備課組教研組每周周四下午進(jìn)行集體備課。初二級開展互聽課交流活動。
十月份:
1、開展新教師教學(xué)匯報課聽評課活動。
2、對新教師進(jìn)行跟蹤聽課。
3、備課組教研組每周周四下午進(jìn)行集體備課、初一級開展聽評課交流活動。
4、初二演講比賽,由初二備課組落實。
5、初三期中考試。
十一月份
1、各年級學(xué)生閱讀筆記展評。
2、期中測試質(zhì)量分析、反饋。
3、八、九年級現(xiàn)場限時作文比賽。
4、教案作業(yè)的檢查,優(yōu)秀教案、優(yōu)秀作業(yè)展評。
5、備課組教研組每周周四下午進(jìn)行集體備課。
十二月份:
1、初一學(xué)生硬筆書法比賽,由初一備課組落實。
2、總結(jié)積累教學(xué)案例每人至少寫一個教學(xué)后記,或完成一個教學(xué)案例。進(jìn)行優(yōu)秀教案設(shè)計比賽。
3、備課組教研組每周周四下午進(jìn)行集體備課。
4、初一學(xué)生古詩文誦讀比賽。
5、初三期末考試。
元月份:
1、制訂復(fù)習(xí)計劃。
2、開展期末教學(xué)工作大檢查。
3、進(jìn)行期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測及分析。
4、做好學(xué)生的學(xué)習(xí)成績評定工作,進(jìn)行學(xué)期教學(xué)工作分析,找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié),提出整改意見。
5、教研組、備課組交流總結(jié)。
語文教研工作計劃5
一、現(xiàn)狀分析
學(xué)生學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣不佳,學(xué)習(xí)比較盲目,目標(biāo)x不強(qiáng),學(xué)習(xí)的主動x、合作探究意識不強(qiáng),基礎(chǔ)參差不齊,學(xué)生積累較少,閱讀面不廣。為了更好地服務(wù)于語文教學(xué),不斷提高語文教師備課的質(zhì)量,更好地為學(xué)生服務(wù),根據(jù)學(xué)生的情況和年級組的實際,八年級語文備課組對本學(xué)期的語文備課工作擬定以下的計劃。
二、指導(dǎo)思想
為全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和語文能力,有目的、有計劃、有組織地提高本年級語文教學(xué)工作,積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革,努力提高語文課堂教學(xué)質(zhì)量。
三、工作目標(biāo)
重視教學(xué)常規(guī)工作:充分認(rèn)識八年級中堅階段基礎(chǔ)教學(xué)的重要x,團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn),資源與經(jīng)驗共享,平時做好教學(xué)常規(guī)工作,使提高教學(xué)質(zhì)量、目標(biāo)落到實處。
1、總攬教材,利用團(tuán)隊資源,精心搞好教案的編寫工作,上好每一節(jié)課,全力打造高效能課堂。
2、精心設(shè)計作業(yè),合理安排學(xué)生的作業(yè)量,確實做到減負(fù)增效。
3、做好周清工作,做到有考必改,有改必評,不斷總結(jié)提高。
4、時刻x學(xué)進(jìn)度。
5、本學(xué)期要求學(xué)生閱讀課外文學(xué)作品2本,完成名著閱讀任務(wù)。
6、提高合格率,力爭優(yōu)秀率,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
7、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),在教學(xué)手段、教學(xué)方法上多下功夫。充分利用學(xué)校的硬件設(shè)施,利用現(xiàn)代教育技術(shù),讓網(wǎng)絡(luò)的豐富資源為語言語教學(xué)服務(wù)。
四、具體措施
1、充分發(fā)揮備課小組團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量,加強(qiáng)集體備課。
2、定期集體備課,討論教材及教學(xué)中的問題,交流教學(xué)心得。x學(xué)進(jìn)度和教學(xué)重點、難點;統(tǒng)一各種資料;統(tǒng)一大小考試;發(fā)揮集體備課的力量,力爭使我們的老師授課能力在同一起跑線上,從而提高初二語文教學(xué)的整體水平。
3、學(xué)生作業(yè)做到精心設(shè)計、科學(xué)、適量。
4、開展古詩文背誦、名句積累等系列活動,提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。
5、堅持認(rèn)真批閱作業(yè)。
6、抓語文課外閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。保x每周的課外閱讀時間,并對摘抄積累作出細(xì)則要求。
總之,我們竭盡所能,想方設(shè)法提高課堂教學(xué)效率,提高八年級全體學(xué)生的語文成績,提升全體學(xué)生的語文基本能力和基本素養(yǎng)。
語文教研工作計劃6
一、指導(dǎo)思想
緊緊圍繞著提高小學(xué)語文課程改革的實效性,促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展為中心,以服務(wù)、研究與指導(dǎo)為基本方針,以教師隊伍建設(shè)為根本,充分發(fā)揮語文學(xué)科帶頭人的作用,努力創(chuàng)設(shè)良好的語文教研環(huán)境,積極探索各種行之有效的教研方式,建構(gòu)小學(xué)語文教研文化,提升小學(xué)語文教研品位,提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和教師的專業(yè)水平,深化語文課程改革,努力提升我鎮(zhèn)小學(xué)語文教學(xué)的整體水平。
二、工作重點
?。ㄒ唬├^續(xù)深入研究新課程背景下的課堂教學(xué),努力提高課堂教學(xué)效率
“提高課堂教學(xué)效率”是教學(xué)研究永恒的主題。我們要以新課改理念為指導(dǎo),切實做好以下工作,努力提高課堂教學(xué)效率。
1.正確處理幾組關(guān)系
我們從事的是基礎(chǔ)教育、啟蒙教育,必須牢記語文姓“語”,小語姓“小”,強(qiáng)調(diào)課堂要在夯實基礎(chǔ)的前提下適度拓展。在課堂教學(xué)中要正確處理好繼承與發(fā)展的關(guān)系、工具性與人文性的關(guān)系、文本與超文本的關(guān)系、尊重獨立體驗和價值導(dǎo)向的關(guān)系、主體與主導(dǎo)的關(guān)系、讀與思的關(guān)系、傳統(tǒng)教學(xué)手段和現(xiàn)代教學(xué)媒體的關(guān)系、預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系等等。
2.追求真實、樸實和扎實的教風(fēng)
在抓好教學(xué)常規(guī)管理的基礎(chǔ)上,課堂教學(xué)特別是閱讀教學(xué),教師要善于創(chuàng)設(shè)閱讀情景,多讓學(xué)生潛心領(lǐng)會文本,并要抓住文本中最有價值的、學(xué)生終身受用的核心知識進(jìn)行扎實的訓(xùn)練。要面向全體,保證學(xué)生進(jìn)行聽說讀寫等方面的語文實踐時間,在文本最精彩處和語言最經(jīng)典處下功夫,不要面面俱到,蜻蜓點水。要注重以學(xué)定教,順學(xué)而導(dǎo)。
3.落實課標(biāo)的課外閱讀目標(biāo),促進(jìn)小學(xué)生課外閱讀
課外閱讀是小學(xué)語文教學(xué)的有機(jī)組成部分,是課內(nèi)閱讀的延續(xù)。語文課程標(biāo)準(zhǔn)對各年段的課外閱讀在數(shù)量上、范圍上等各方面都有明確的要求,我們要想方設(shè)法優(yōu)化教學(xué)過程,提高教學(xué)效率,節(jié)省出時間來指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀,認(rèn)真落實課標(biāo)的課外閱讀目標(biāo),為學(xué)生終身發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
在推進(jìn)課外閱讀的過程中,我們還應(yīng)該重視課外閱讀方法的指導(dǎo):注重激發(fā)興趣,使之樂讀;交給方法,使之會讀;推薦好書,使之多讀;檢查效果,使之有效。建議各校要根據(jù)實際開展各具特色的系列讀書活動。此外,學(xué)校還應(yīng)加強(qiáng)圖書館、閱覽室和班級圖書角的建設(shè)并真正發(fā)揮其作用,營造“書香校園”氛圍,使讀書活動成為師生生活中不可缺少的內(nèi)容。
(二)完善教研機(jī)制,積極推進(jìn)以校為本的教研模式
要提高教研質(zhì)量,必須建立有效的教研機(jī)制。完善和推進(jìn)以校為本的教研模式是對傳統(tǒng)教研的繼承和創(chuàng)新,是課程改革的必然要求,也是促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的必然選擇。
教研組是學(xué)校開展教學(xué)研究的最基層組織,其健全程度和工作水平直接關(guān)系到校本教研的質(zhì)量。我們要重視規(guī)范教研組的建設(shè),切實改進(jìn)學(xué)校教研組工作中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié),并要結(jié)合自身的實際,積極探索新形勢下教研組建設(shè)的新內(nèi)涵、新思路、新功能,大力推進(jìn)以“自我反思,同伴互助,專業(yè)引領(lǐng)”為特征的校本教研模式。要重視教研組長的選拔、培養(yǎng)和使用,為教研組的建設(shè)提供力所能及的指導(dǎo)和支持。同時各校要通過教學(xué)開放日、專題研討等形式,大力推進(jìn)校本教研。本學(xué)期,教學(xué)開放日的安排是:第四周:黃草朗小學(xué),第七周:實驗小學(xué),第九周:新民小學(xué),第十一周:長塘小學(xué),第十三周:三星小學(xué),第十五周:宏育小學(xué)。各校要認(rèn)真按照《大朗鎮(zhèn)公辦小學(xué)教學(xué)開放日活動方案》(二00七年一月修訂)做好安排。
?。ㄈ┘訌?qiáng)對新教材的學(xué)習(xí)、研究和使用
本學(xué)期,我市一至六年級都將使用人教版的實驗教材,為進(jìn)一步幫助教師提升教學(xué)理念,提高實施新教材的能力,我們要堅持“先培訓(xùn),再上崗;不培訓(xùn),不上崗”的原則。各校應(yīng)利用開學(xué)初,組織一至五年級教師進(jìn)行新教材分析??平剔k將于第二周舉行六年級的新教材培訓(xùn),讓教師清楚地了解新教材的編寫意圖、基本結(jié)構(gòu)、教材的主要特點和相應(yīng)的教學(xué)建議。為加強(qiáng)新教材后續(xù)培訓(xùn)的案例研究和專題研究,十一月下旬,科教辦將選派教師參加市教研室開展的文言文(包括古詩詞)和寫字教學(xué)專題的研討活動。
?。ㄋ模┡e行小學(xué)生現(xiàn)場作文比賽,培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣。
語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出:在寫作教學(xué)中應(yīng)注重培養(yǎng)觀察、思考、表現(xiàn)、評價的能力,要求學(xué)生說真話、實話、心理話,不說假話、空話、套話。激發(fā)學(xué)生展開想像和幻想,鼓勵寫想像中的事物。提倡學(xué)生自主擬題,少寫命題作文,鼓勵自由表達(dá)和有創(chuàng)意的表達(dá)。為培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣,提高寫作水平,科教辦定于第三周舉行小學(xué)生現(xiàn)場作文比賽(方案另定),各校要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生作文教學(xué)的指導(dǎo)。
?。ㄎ澹┡e行學(xué)生自編作文選評選活動,提高學(xué)生作文的能力。
為了提高學(xué)生的習(xí)作水平,展示學(xué)生的個性,提高學(xué)生的語文素養(yǎng),科教辦決定本學(xué)期舉行學(xué)生自編作文選比賽,3-6六年級每級各編1至2本作文選,每本作文選篇數(shù)20至30篇,要求圖文并茂,內(nèi)容具體,書寫工整(具體詳見方案)。請各校于第15周前把自編作文選送到鎮(zhèn)科教辦參評,科教辦將組織評委評選出一、二、三等獎若干名,給于表彰獎勵。
?。┡e行優(yōu)秀教學(xué)論文評選活動,提升教師理論水平。
本學(xué)期,我鎮(zhèn)繼續(xù)組織開展體現(xiàn)課改、課標(biāo)精神的小學(xué)語文教育教學(xué)優(yōu)秀論文評選活動。請各校在進(jìn)行校級評選的基礎(chǔ)上,于第十七周前推薦5—6篇優(yōu)秀論文參加鎮(zhèn)的評選活動。
?。ㄆ撸┲匾暯虒W(xué)質(zhì)量監(jiān)控,完善評價體系建設(shè)
為有利于教師進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法,有利于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把握本校教學(xué)現(xiàn)狀,同時也為科教辦提供決策的依據(jù),根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,我們必須加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控,形成比較科學(xué)合理的教學(xué)質(zhì)量管理流程,建議各校繼續(xù)通過抽查、檢測等靈活多樣的形式加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控,使質(zhì)量監(jiān)控更突出指導(dǎo)、服務(wù)的功能。
為進(jìn)一步開展新課程與小學(xué)考試評價改革的研究,完善評估體系的建設(shè),本學(xué)期教研室將繼續(xù)組織市小學(xué)語文考試評價研究小組圍繞課標(biāo)具體年段目標(biāo)和評價建議科學(xué)命題,屆時請各校在“東莞市小學(xué)語文教研網(wǎng)”中下載使用。
?。ò耍┏浞职l(fā)揮語文學(xué)科帶頭人的作用,努力提高語文教師的教學(xué)水平
為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),我鎮(zhèn)科教辦將積極發(fā)揮學(xué)科帶頭人的作用,努力探索培養(yǎng)專業(yè)教師的新方法,幫助教師更快地成長。
目前,我鎮(zhèn)已評選出12位語文學(xué)科帶頭人。首先,要求語文學(xué)科帶頭人要根據(jù)評選的要求,自覺地履行各自的職責(zé)和義務(wù),加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力成為具有獨立研究能力、獨特教學(xué)風(fēng)格的佼佼者,同時也應(yīng)主動地在校本教研特別是在科組建設(shè)、個人成長方面,還有在課題研究、案例專題教研等方面發(fā)揮應(yīng)有的作用。其次,科教辦將充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的作用,努力為他們的成長搭建平臺,并讓其承擔(dān)全鎮(zhèn)性的研討課。計劃在本學(xué)期舉行不同課型的研討活動,分別是:二年級識字教學(xué),四年級作文教學(xué)、五年級大綜合,六年級閱讀教學(xué)研討課。同時,組織全體語文學(xué)科帶人到兩所學(xué)校進(jìn)行課堂教學(xué)研討交流,互相學(xué)習(xí),互相促進(jìn),共同提高。
?。ň牛┏浞职l(fā)揮市教研網(wǎng)的作用,及時了解課改的新動態(tài)
市小學(xué)語文教研網(wǎng)的開通,使廣大教師能及時了解課改的新動態(tài),為廣大教師提供了一個交流、展示的平臺,作用明顯。
?。ㄊ┢渌ぷ?/p>
1.省小語會初擬于10月上中旬在中山市舉辦青年教師教學(xué)研究論壇活動,我鎮(zhèn)將按要求組織骨干教師參加。
2.協(xié)助省教研室做好《廣東教學(xué)報》、《小學(xué)語文》的發(fā)行和投稿工作。
語文教研工作計劃7
【指導(dǎo)思想】
繼續(xù)以深化課程改革為中心,以新的教育理念為指導(dǎo),加強(qiáng)教學(xué)的研究、指導(dǎo)與服務(wù)工作。語文教師共同協(xié)商、平等對話,澄清認(rèn)識,促進(jìn)各自的專業(yè)閱讀、專業(yè)化發(fā)展,進(jìn)一步提高本年段語文教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的語文素養(yǎng)。
【工作重點】
一、課題引領(lǐng),深化課改實踐活動。
1.教研工作關(guān)鍵在于要“研”起來,要先“學(xué)”后“研”,努力實現(xiàn)三個“零距離”。加強(qiáng)專業(yè)理論閱讀學(xué)習(xí),努力實現(xiàn)與小學(xué)語文教育改革最前沿的“零距離”。讓先進(jìn)的教育理念及早走進(jìn)課堂、走近學(xué)生。
2.進(jìn)行課題研究。
做好“低年級語文情趣識寫”的課題研究工作。做好有關(guān)資料的整理和收集。鼓勵組內(nèi)教師積極撰寫經(jīng)驗總結(jié),力促平時的教學(xué)工作課題化,課題工作教學(xué)化,實現(xiàn)課題多元發(fā)展。
二、推進(jìn)“讀寫繪”童書共讀活動,探索有效課外閱讀指導(dǎo)。
1、探索班級讀書會的開展實踐,真正提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。
2、有計劃加強(qiáng)寫繪表達(dá)。
三、常規(guī)管理,加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)
?。ㄒ唬┘涌旖萄薪M建設(shè)。
教研活動做到定時(單周二下午第一節(jié)課后2:50分準(zhǔn)時集中階梯教室,有事需請假),定點,定內(nèi)容,定人員。教研組要加強(qiáng)課題研究,努力營造濃厚的教學(xué)教研氛圍,爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型教研組。為使教研能做到扎實、有效,請全組教師務(wù)必做到:
1、針對某個主題或某個問題寫一篇《孩子們,你們好》讀后感,做好讀書沙龍發(fā)言準(zhǔn)備。
2、認(rèn)真鉆研解讀所上課例教材,收集有關(guān)“低年級語文情趣識寫”主題資料,積極上傳共享資源。以便全組教師深入學(xué)習(xí)理論,更有針對性地聽課、評課。
3、努力反思和總結(jié)課堂教學(xué)實踐,針對一節(jié)教研課題寫一篇關(guān)于“低年級語文情趣識寫”主題的案例或小論文。在實踐中發(fā)展,在發(fā)展中實踐,教師優(yōu)秀成果將向外推薦發(fā)表。
?。ǘ╆P(guān)于教學(xué)常規(guī)
深入解讀文本,結(jié)合自身水平和班級學(xué)生實際備好課、上好課。反對浮華,務(wù)求實在。在課堂上要使新課改的理念與具體操作的形式一致起來,正確處理好知識、能力和情感的關(guān)系,基礎(chǔ)和創(chuàng)新的關(guān)系,人文性和工具性的關(guān)系,教師和學(xué)生的關(guān)系,標(biāo)準(zhǔn)與多元的關(guān)系,文本資源和其他資源的關(guān)系,努力向“務(wù)本、求實、有度”的理想課堂邁進(jìn)。加強(qiáng)隨機(jī)教研。
?。ㄈ╆P(guān)于作業(yè)布置
▲作業(yè)模式和內(nèi)容的革新。切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。練習(xí)冊使用提倡選做和優(yōu)做。低年級語文作業(yè)可主要以拼讀、認(rèn)字、讀寫繪作業(yè)為主。
▲作業(yè)批改形式多樣。除了以往的優(yōu)秀等級評價外,我們還可以使用一些自己手繪的簡筆畫、或大拇指印章、或彩印卡片作為評價方式。這種批改作業(yè)的形式幽默詼諧,學(xué)生很喜歡也從情感上易于接受。
語文教研工作計劃8
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校工作計劃為核心,以《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng),立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況,堅持面向全體,讓每一個孩子都能成為有用之才。圍繞教研主題,以研促教,立足課堂,培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。同時,結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際,為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。
二、工作思路
1、做好“健康、悅讀”工作,建立”書香班級”,營造”書香校園”。
2、能夠及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,爭取本學(xué)期有更多的教師在論文、教案、探究課題上有所收獲。
3、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研,立足校情開展教研活動,充分發(fā)揮教研組作用,積極為年輕教師的成長創(chuàng)造條件。
4、教學(xué)常規(guī)常抓不懈,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5、開展豐富的語文活動,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。
三、工作任務(wù)
?。ㄒ唬┨嵘處煂I(yè)水平
進(jìn)一步調(diào)查教師教學(xué)能力,分析教師現(xiàn)狀,強(qiáng)化教師教學(xué)技能培訓(xùn)。繼續(xù)開展“做智慧型教師”讀書系列活動。舉辦現(xiàn)代教育技術(shù)與課堂教學(xué)整合評比活動,提升教師專業(yè)素養(yǎng)。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。
認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,切實轉(zhuǎn)變教育觀念,樹立正確的教學(xué)觀、質(zhì)量觀。以發(fā)展為主題,質(zhì)量為主線,創(chuàng)新為動力。素質(zhì)教育、教學(xué)質(zhì)量兩手一起抓。
2、扎實開展好教研組讀書活動
打造書香校園,首先要從教師做起。作為語文教師要博覽群書,真正成為學(xué)生的良師益友。要成為研究型教師,首先要成為愛讀書的教師。多讀書,讀好書,形成豐厚的文化積淀。本學(xué)期,教研組將繼續(xù)開展教師讀書交流活動,促進(jìn)書香校園的發(fā)展。
?。ǘ┨岣呓逃虒W(xué)質(zhì)量加強(qiáng)課堂教學(xué)模式改革
加強(qiáng)教研常規(guī)管理,繼續(xù)開展基于學(xué)校文化的課例研究,積極構(gòu)建“生本智慧課堂”。加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的合理運用,注重“翻轉(zhuǎn)課堂”模式的滲透,切實提高課堂教學(xué)效率。
1、堅持開展教研會,定期舉辦教研活動。針對教學(xué)中存在的問題重點研究,比如怎樣把握新教材,新教材的單元安排體系怎樣與教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一起來,怎樣對學(xué)生進(jìn)行漢字基礎(chǔ)知識的教學(xué),怎樣利用現(xiàn)有資源,運用現(xiàn)代化手段教學(xué)等。
2、加強(qiáng)集體備課,成立“年級備課小組”,注重合作,提高效益、資源共享,切實注重教學(xué)效果,提高整體教學(xué)質(zhì)量。備課要適應(yīng)課改要求的新形式,不但教學(xué)過程設(shè)計理念要新、教學(xué)手段和方法要新,而且教學(xué)目標(biāo)要新,教后反思要不走過場。
3、開設(shè)組內(nèi)教研課,通過年級內(nèi)、語文組內(nèi)、校內(nèi)的互聽互學(xué),通過匯報課、示范課、研究課的觀摩學(xué)習(xí)探討,促進(jìn)語文教研工作的開展。本學(xué)期本校將開展“青年教師公開課評比”活動。
4、開展聽課評課活動,主要以本學(xué)科的課為主,認(rèn)真填寫好聽課筆記,做好評課。
5、繼續(xù)加強(qiáng)備課、上課、作業(yè)等教學(xué)常規(guī)的檢查、研究、指導(dǎo),提高課堂教學(xué)效率。
?。ㄈ┘訌?qiáng)教育科研工作
加強(qiáng)校本教研的常態(tài)化、制度化,增強(qiáng)校本教研的計劃性、針對性和實效性。重點開展“翻轉(zhuǎn)課堂”探究、有效作業(yè)研究、課堂教學(xué)模式改革等專題研究。
1、各年級組圍繞“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式進(jìn)行深入的專題討論、研究。
2、及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,鼓勵教師個人業(yè)務(wù)的發(fā)展,深化教學(xué)研究,開展校本教研,爭取本學(xué)期有更多的教師在論文、教案、教學(xué)反思發(fā)面有所收獲。
3、各年級組推進(jìn)“有效作業(yè)”的研究,年級組教師依據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》、《新課程大綱》自主編寫本年級期中語文試卷,深入推進(jìn)新課改的專題研究。
?。ㄋ模╅_展學(xué)科活動提高學(xué)生綜合素質(zhì)
以“健康、悅讀”為宗旨,根據(jù)本校實際學(xué)情,結(jié)合語文組特色,本學(xué)期語文組將繼續(xù)開展有特色、促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,提高學(xué)生語文能力的學(xué)科活動,讓學(xué)生享受校園。
語文教研工作計劃9
四年級語文教研組是一個和諧、溫馨、書香氛圍濃厚的團(tuán)隊。在這里,我們學(xué)會了與同事間的和諧交往,學(xué)會了彼此間的取長補(bǔ)短,學(xué)會了真正的團(tuán)結(jié)協(xié)作,學(xué)會了共同分擔(dān)艱難困苦,學(xué)會了合作中的共同提升,更學(xué)會了彼此快樂地工作、快樂地生活。
在這充滿希望的春天,我們教研組認(rèn)真總結(jié)上學(xué)年工作的經(jīng)驗教訓(xùn),認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會學(xué)校的教科研計劃、德育工作計劃,同時結(jié)合本教研組的特點,共同討論和研究出了20xx年的教研工作計劃。
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)縣、區(qū)教研精神,以學(xué)校的教學(xué)工作思想為指針,以“輕負(fù)擔(dān),高質(zhì)量”為中心,以校本研究為主要方式,結(jié)合四年級語文教研組全體教師的教研實際,為教師營造良好的教研氛圍,為學(xué)生提供廣闊有趣的語文學(xué)習(xí)空間。繼續(xù)加大綜合實踐研究力度,讓教師不斷探索、不斷創(chuàng)新、不斷超越,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
二、工作思路
本學(xué)期,我們的教研活動要努力在“實”上下功夫,在“巧”字上做文章,努力提高教師的業(yè)務(wù)能力,踏踏實實將教學(xué)工作做好、做實、做精。本學(xué)期教研活動包括大教研活動、小教研活動、晨誦午讀以及教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等等。
采取集體學(xué)習(xí)與分組研討相結(jié)合的辦法,使教研活動豐富多彩,激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情。聚焦課堂,減負(fù)提質(zhì),鼓勵教師合作、交流,共享教研成果,切實提高教研活動的實效性。
三、教研目標(biāo)
1、進(jìn)一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理,確保課堂40分鐘的有效性,在課堂教學(xué)中“精選、精講、精練”,給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間和時間,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力,努力提高學(xué)生語文素養(yǎng)。
2、優(yōu)化教研組、備課組活動,加強(qiáng)組內(nèi)教師互相聽課、評課的研究氛圍。充分發(fā)揮每一位語文教師的聰明才智,凝聚教研的集體智慧,濃厚教研的氛圍,提高自身駕馭課堂的能力。
3、開展形式多樣、內(nèi)容豐富、生動有趣的語文活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,在自主活動中提高學(xué)生的聽說讀寫綜合能力和語言實踐能力。
4、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)版,及時把握教改信息,不斷更新觀念,加強(qiáng)新課程課堂教學(xué)研究。開展讀書沙龍,教師們努力成為學(xué)習(xí)型的教師,多讀書,勤鉆研,提升水平,提高修養(yǎng)。
四、教研要點:
1、優(yōu)化課堂教學(xué),注重學(xué)生個性和共性發(fā)展,有目的、有過程對兩類學(xué)生(學(xué)困生、尖子生)進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo),努力實現(xiàn)抓兩頭促中間。
2、扎實推進(jìn)課堂教學(xué),重視語文基本知識和基本技能的培養(yǎng)。扎實打好語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。提高寫字、朗讀能力及書面表達(dá)能力是本學(xué)期本教研組的工作重點。
3、加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)進(jìn)修,組內(nèi)營造一種比較濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的觀念,提升教師的知識結(jié)構(gòu),豐富知識庫存,促進(jìn)教學(xué)改革。
4、提高教研質(zhì)量,切實開展校本教研。以教研組為單位,切實組織好常規(guī)教研,理論學(xué)習(xí),說、講、評要有實效,加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究。按學(xué)校要求,每次教研活動,做好會議記錄以備檢查。提倡相互聽課,相互學(xué)習(xí),相互幫助。達(dá)到以老帶新,共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求,聽課后認(rèn)真評議,就教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想的滲透提出反思。
語文教研工作計劃10
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校工作計劃為核心,以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng),立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況,堅持面向全體,打好基礎(chǔ),圍繞“真實、有效”的教研主題,以研促教,立足課堂,努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)、
二、工作重點
1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、
2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研,立足校情開展教研活動、
3、開展豐富的語文活動,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高、
三、主要工作
1、認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí),更新教師的教育教學(xué)的理念、
(1)新課程的學(xué)習(xí)、明確形勢發(fā)展要求,學(xué)習(xí)新課程,在思想上樹立新課程意識,更好地為課堂教學(xué)服務(wù),為學(xué)生服務(wù)、
(2)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)、認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),每位老師要經(jīng)常對照檢查、
(3)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)、要繼續(xù)加強(qiáng)全體語文教師在信息技術(shù)上的應(yīng)用能力,不斷優(yōu)化現(xiàn)代化教學(xué)手段、
2、嚴(yán)格執(zhí)行和落實教學(xué)常規(guī),強(qiáng)化教學(xué)管理、
教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評價、教學(xué)研究等方面、本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實、
(1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心,以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo),以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點,提高教學(xué)質(zhì)量管理,把學(xué)校的教學(xué)要求落到實處、
(2)抓緊抓好備課工作,備教師要根據(jù)年級的教材特點和學(xué)生的接受能力,安排好教學(xué)計劃,落實提高教學(xué)質(zhì)量的措施,把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位、
(3)加強(qiáng)組內(nèi)聽課評課活動、要認(rèn)真填寫聽課記錄,不能弄虛作假、加強(qiáng)評課活動,發(fā)揚教學(xué)民主,濃厚教研氣氛、
3、積極開展教學(xué)研究活動,提高教研水平
(1)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃要求,積極開展教學(xué)實踐活動,各年級要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),在年級組互相聽課,共同提高、
(2)繼續(xù)加強(qiáng)新課程實施的研究、著重加強(qiáng)對一年級的漢語拼音教學(xué)、二年級的識字教學(xué)、三至六年級主要以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)和作文講評的研究為中心,深化教學(xué)改革,不搞花架子,做到“真實、有效”、
(3)鼓勵教師開展教學(xué)反思、語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言,讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動、形象,為學(xué)生示范、
(4)堅持集體學(xué)習(xí)研究和個人自學(xué)相結(jié)合的做法,語文組每位教師都要做一個終身學(xué)習(xí)者、除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外,個人根據(jù)自己的實際情況,制定自修內(nèi)容,重在提高個人的素質(zhì)品味、
(5)重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作,認(rèn)真做好教學(xué)的測評工作、各年級要根據(jù)年級的教學(xué)實際,搞好教學(xué)測評,要充分利用區(qū)、鎮(zhèn)的抽查,搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析,及時發(fā)現(xiàn)問題,提出改進(jìn)意見和建議、同時在質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量考查的同時,還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查,提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和創(chuàng)新實踐能力、另外,平時作業(yè),要根據(jù)學(xué)生的實際盡可能布置教師自己設(shè)計的作業(yè),少做練習(xí)冊,多布置開放性的作業(yè),少做標(biāo)準(zhǔn)答案,在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點,特別要重視學(xué)生的寫字與朗讀的訓(xùn)練,把學(xué)生的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來、
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