二年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃 篇1
一、教材簡析：
本冊(cè)教科書共15個(gè)單元，其中第8單元是開放單元。單元主題有的的確是“主題”，有的則是題目。要根據(jù)主題創(chuàng)設(shè)的情境，創(chuàng)造性地安排每個(gè)單元的教學(xué)。主題單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，可以根據(jù)學(xué)生的情況調(diào)適：15個(gè)單元沒有必要平均使用力量，這是不以老師意志為轉(zhuǎn)移的，要根據(jù)學(xué)生的興趣和接受能力來確定重點(diǎn)學(xué)習(xí)的單元。學(xué)生興趣大，積極性高，教師認(rèn)為有擴(kuò)展價(jià)值的單元，可以增加內(nèi)容，延伸再延伸，如“植樹”“清清的水”；反之，則可以壓縮。單元內(nèi)也可以靈活處理各項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容，如“守信用”單元，《我必須去》練默讀，學(xué)生字，課文內(nèi)容可以與活動(dòng)、寫日記結(jié)合學(xué)習(xí)；課堂討論的重點(diǎn)，可以放在《巖石上的小蝌蚪》《朋友》兩文。
本冊(cè)設(shè)置了兩個(gè)《丁丁冬冬學(xué)識(shí)字》單元，繼續(xù)學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字的方法，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)四冊(cè)學(xué)過的識(shí)字方法總結(jié)和整合，同時(shí)學(xué)習(xí)一定數(shù)量的生字。第二單元《丁丁冬冬學(xué)識(shí)字（一）》學(xué)習(xí)根據(jù)形聲字的聲旁猜字音。與前三冊(cè)學(xué)過的看圖認(rèn)字、看上下文猜字、看拼音認(rèn)字、聽別人讀、部首查字等認(rèn)字方法整合，每位學(xué)生都能夠有辦法獨(dú)立認(rèn)字。按照人們認(rèn)字的實(shí)際心理過程，教材把它們總結(jié)簡化為“猜一猜，問一問，查一查”，見《丁丁冬冬學(xué)識(shí)字（二）》學(xué)習(xí)漢語拼音大寫字母，認(rèn)識(shí)電腦鍵盤，為學(xué)習(xí)輸入漢字打基礎(chǔ)。
本冊(cè)閱讀教學(xué)強(qiáng)調(diào)積累，強(qiáng)調(diào)整體感受，強(qiáng)調(diào)個(gè)性化學(xué)習(xí)。要繼續(xù)培養(yǎng)朗讀、默讀的能力。每篇課文后面的思考題幫助教學(xué)。有不少自讀課文可讀性很強(qiáng)，只是由于生字太少，不宜作主體課文，教師可以根據(jù)學(xué)生的興趣，選適當(dāng)?shù)钠吭谡n堂上指導(dǎo)學(xué)習(xí)。
二、教學(xué)目的和要求：
1、認(rèn)字420個(gè)（包括12個(gè)多音字），寫字230個(gè)。
2、學(xué)習(xí)音序查字法。幫助學(xué)生學(xué)會(huì)能夠根據(jù)需要選擇查字典的方法。
3、.掌握字的間架結(jié)構(gòu)和書寫規(guī)則。
4、.繼續(xù)培養(yǎng)閱讀的興趣，培養(yǎng)經(jīng)常閱讀的習(xí)慣。在“自檢”中，學(xué)生要自查、互查，交流閱讀體會(huì)
5、通過“語文天地”中設(shè)計(jì)的活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)寫話的情境，使學(xué)生愿意寫，有東西可寫。練習(xí)寫請(qǐng)假條、個(gè)人啟事等實(shí)用便條。
三、教學(xué)措施：
1、注重語文和思想品德合科教學(xué)，要通過語言文字訓(xùn)練進(jìn)行思想品德教育，把語言訓(xùn)練和思想品德教育融為一體。思想品德教育，要根據(jù)每篇課文的內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，有的放矢地進(jìn)行。聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)行行為指導(dǎo)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
2、重視識(shí)字教學(xué)，要教給學(xué)生識(shí)字方法。重視形近字、同音字的比較，加強(qiáng)邊讀邊寫，試默自查；重視在口頭語言和書面語言的運(yùn)用中掌握所學(xué)的生字。
3、閱讀教學(xué)要訓(xùn)練學(xué)生逐步學(xué)會(huì)閱讀，培養(yǎng)閱讀能力。重視朗讀訓(xùn)練，在朗讀中發(fā)展學(xué)生的語言和思維。課堂上要有充分時(shí)間進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，要人人都有讀的機(jī)會(huì)。開始訓(xùn)練默讀。重視字詞句的訓(xùn)練，要把字的教學(xué)放在詞和句的教學(xué)之中，讓學(xué)生在語言環(huán)境中學(xué)習(xí)生字。詞句教學(xué)要抓重點(diǎn)、難點(diǎn)，為學(xué)生設(shè)置思考的路子，訓(xùn)練學(xué)生逐步學(xué)會(huì)閱讀。重視自然段教學(xué)，為中高年級(jí)的段、篇訓(xùn)練打好基礎(chǔ)。
4、聽說訓(xùn)練要在學(xué)生的語言實(shí)踐中進(jìn)行。給學(xué)生創(chuàng)造各種聽話、說話的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生聽說的愿望，保證訓(xùn)練時(shí)間，堅(jiān)持大面積訓(xùn)練，及時(shí)糾正語病，讓全班學(xué)生都有練習(xí)說話的機(jī)會(huì)。
5、繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，做到抓兩頭，促中間，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
四、教學(xué)安排
周次 日期 教學(xué)內(nèi)容 課時(shí) 完成情況
第1周 1、好習(xí)慣 5－6課時(shí)
第2周 2、媽媽 6－7課時(shí)
第3周 3、丁丁冬冬學(xué)識(shí)字（一） 4－5課時(shí)
第4周 4、植樹（一） 4—5課時(shí)
第5周 4、植樹（二） 4—5課時(shí)
第6周 5、青青的山 5－6課時(shí)
第7周 6、講信用 6－7課時(shí)
第8周 7、遠(yuǎn)行（一） 3－4課時(shí)
第9周 、遠(yuǎn)行（二）體育世界 8－9課時(shí)
第10周 丁丁冬冬學(xué)識(shí)字 4－5課時(shí)
第11周 復(fù)習(xí) 考試
第12周 、動(dòng)腦筋 8－9課時(shí)
第13周 10、動(dòng)腦筋 6－7課時(shí)11、清清的水（一）
第14周 11、清清的水 4－5課時(shí)12、小英雄2－3課時(shí)
第15周 12、小英雄 4－5課時(shí)
第16周 13、快樂的生活 5－6課時(shí)
第17周 14、立志 9－10課時(shí)
第18周 15、夏天 8－9課時(shí)
第19周 機(jī)動(dòng) 復(fù)習(xí) 8－9課時(shí)
第20周 復(fù)習(xí) 考試
二年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃 篇2
一、基本情況分析:
本年級(jí)共有學(xué)生39人，年齡一般在9—10歲之間，學(xué)生是由周圍的組成、因此，學(xué)生認(rèn)知水平和文化基礎(chǔ)存在較大差異。由于孩子們大多數(shù)來自農(nóng)村，部分學(xué)生能博覽群書，涉獵各種不同信息。少數(shù)學(xué)生除教科書外，幾乎沒有能力再閱讀其他書籍。再加上家長的文化底蘊(yùn)較淺，在家庭輔導(dǎo)和家庭教育方面跟不上。這是孩子在學(xué)習(xí)中存在的不利因素。
二、教材分析
?。ㄒ唬┒昙?jí)下冊(cè)保持了一、二、二年級(jí)教材特色，堅(jiān)持以學(xué)生為本的思想，走發(fā)展語言的路子，突出母語教育的特點(diǎn)，貫穿現(xiàn)代教育理念，體現(xiàn)民族性和現(xiàn)代性的有機(jī)統(tǒng)一，努力構(gòu)建具有“綜合識(shí)字、早期閱讀、自主實(shí)踐、和諧發(fā)展”特色的教材體系。
（二）本冊(cè)教材的特點(diǎn)
1、注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
2、注重學(xué)生各種語文能力的培養(yǎng)。
3、重視文化的熏陶，注意民族性和現(xiàn)代性的統(tǒng)一。
4、加強(qiáng)語文實(shí)踐活動(dòng)，改進(jìn)“語文百花園”的形式，豐富“語文百花園”的內(nèi)容。
?。ㄈ┍緝?cè)教材的基本結(jié)構(gòu)與內(nèi)容本冊(cè)教科書繼前七冊(cè)之后,仍以專題組織單元,設(shè)計(jì)了8個(gè)專題、他們依次是:成長的足跡、秀美的山川、科學(xué)與環(huán)保、愛國精神、人間真情、故事的啟示、人與自然、中外文化。每個(gè)專題內(nèi)容貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)含著豐富的教育價(jià)值，可使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛生活的思想感情；受到高尚情操與愛美情趣的熏陶，發(fā)展個(gè)性，豐富自己的精神面貌；可激發(fā)學(xué)生追求理想，崇尚科學(xué)，為實(shí)現(xiàn)理想而努力。
(四)各單元教材特點(diǎn)每單元教材的前面編排有導(dǎo)語情境圖、課文和語文百花園三部分組成。1— 7單元每單元都由3篇精讀課文，1篇略讀課文。第8單元由2篇精讀課文和2篇略讀課文組成。
?。ㄎ澹┙滩闹仉y點(diǎn)本冊(cè)教材繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)把握文章的重點(diǎn)語句，體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用，理解課文內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。
（六）學(xué)習(xí)本冊(cè)教材的.基礎(chǔ)和學(xué)完本冊(cè)教材應(yīng)達(dá)到的水平經(jīng)過三年多的語文學(xué)習(xí)，學(xué)生已學(xué)會(huì)綜合使用學(xué)過的識(shí)字方法，基本掌握了獨(dú)立識(shí)字的能力，特別是養(yǎng)成了查字典和讀書看報(bào)的習(xí)慣，并能寫簡短的記敘文。
學(xué)完本冊(cè)教材后學(xué)生能認(rèn)識(shí)190個(gè)字，會(huì)寫200個(gè)字；能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文；能體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用；能獨(dú)立讀書看報(bào)，收藏并與同學(xué)交流圖書資料；能留心觀察周圍的事物，展開想象，樂于表達(dá)，愿意將自己的習(xí)作讀給別人聽，與他人分享習(xí)作的快樂；能用普通話與人交談，能說出自己的感受和想法；能結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察大自然，觀察社會(huì)，書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)190個(gè)字，會(huì)寫200個(gè)字。
2、會(huì)使用字典，學(xué)習(xí)使用字典，具有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文，借助字典詞典和生活積累，理解詞句的意思；能使用硬筆書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。用毛筆臨摹正楷字帖。
3、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
4、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，默讀要有一定的速度，能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問。
5、積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。背誦指定的課文（段落），練習(xí)復(fù)述課文。
6、繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報(bào)的習(xí)慣，課外閱讀總量不少于10萬字。
7、能用普通話交談，講述故事，努力做到具體生動(dòng)，用語言打動(dòng)他人。講述見聞努力做到清楚明白，能說出自己的感受和想法。
8、在交談中能認(rèn)真傾聽，聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述。
9、能提出學(xué)習(xí)和生活中的問題，有目的的搜集資料，共同討論。結(jié)合語文學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)觀察大自然、觀察社會(huì)，書面與口頭結(jié)合，表達(dá)自己的觀察所得。
10、在學(xué)習(xí)語文的過程中，感受生活的豐富多彩，激發(fā)熱愛生活的情感，從生動(dòng)感人的故事中受到啟發(fā)，學(xué)習(xí)做人做事的道理，認(rèn)識(shí)中華民族傳統(tǒng)文化的豐厚博大，激發(fā)民族自豪感。在發(fā)展語言能力的同時(shí)，啟迪學(xué)生的思想，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
五、教學(xué)進(jìn)度
周 次 單 元 周 次 單 元
1—2 一 3—4 二
5—6 三 7—8 四
9 期中考試
10—11 五 12—13 六
14—15 七 16—17 八
18—19 復(fù)習(xí)
二年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃 篇3
一、教材簡析：
本冊(cè)課本共8個(gè)單元，每單元4篇課文，8個(gè)語文園地。全冊(cè)共計(jì)課文32篇，8個(gè)口語交際。每單元的課文在內(nèi)容上相對(duì)集中：第一單元：春天的發(fā)現(xiàn)；第二單元：奉獻(xiàn)與關(guān)愛；第三單元：愛祖國、愛家鄉(xiāng)；第四單元：用心思考、勇于創(chuàng)造人；第五單元：熱愛自然、了解自然；第六單元：培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)；第七單元：要正確看待問題，善于思考；第八單元：走進(jìn)科技的世界。
本冊(cè)教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
1、語文和思想品德合科研，加強(qiáng)了思想品德教育。教材在思想品德教育方面，除每個(gè)單元教學(xué)的內(nèi)容相對(duì)集中以外，還有下列特點(diǎn)：課后練習(xí)和語文園地中編有提高道德認(rèn)識(shí)和道德判斷能力的思考題，這些題目與學(xué)生的生活、思想有密切的聯(lián)系。
2、以發(fā)展語言為主線，聽說讀寫能力協(xié)調(diào)發(fā)展。教材把聽說訓(xùn)練與課文并列編入目錄，除每單元有一課聽說訓(xùn)練外，在每個(gè)單元練習(xí)中還安排了一次說話寫話訓(xùn)練。閱讀教學(xué)中也把閱讀和說話結(jié)合起來，使口頭語言和書面語言的發(fā)展互相促進(jìn)。
3、教材內(nèi)容貼近兒童生活，注重實(shí)用性。本冊(cè)課本除保留了一部分優(yōu)秀的傳統(tǒng)課文外，還選編了許多貼近兒童生活的新課文。
二、本冊(cè)教學(xué)總的目的要求：
1、鞏固漢語拼音，能正確拼讀音節(jié)，看音節(jié)寫出詞語，能區(qū)別多音字的不同讀音并組詞。能用漢語拼音幫助識(shí)字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話。
2、學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)400個(gè)生字，會(huì)寫300個(gè)生字。初步培養(yǎng)識(shí)字能力，會(huì)用音序查字法查字，能運(yùn)用筆畫或結(jié)構(gòu)分析字形，聯(lián)系上下文理解字義。寫字姿勢(shì)正確，字寫得端正、清楚。
3、能正確讀寫詞語，理解詞語的意思，一部分詞語能在口頭或書面語言中運(yùn)用。
4、初步懂得詞語的搭配要恰當(dāng)，能歸并同一類的詞語；能比較哪些詞句寫得具體，能用指定的詞語與意思完整的句子。
5、初步學(xué)會(huì)默讀課文，能正確、流利地朗讀課文。
6、會(huì)背誦指定的課文，能聽寫部分課文。
7、能看圖聽故事、講故事和續(xù)編故事，聽懂對(duì)兒童的廣播。
8、初步學(xué)會(huì)寫請(qǐng)假條，能寫幾句到一段意思簡單的話。
9、初步學(xué)會(huì)使用問號(hào)和感嘆號(hào)。
三、學(xué)生現(xiàn)狀分析：
我們班共有學(xué)生45人，經(jīng)過一年半的學(xué)習(xí)了，有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。大部分學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)語文。而且在上個(gè)學(xué)期里通過閱讀課外書，擴(kuò)大了識(shí)字量，豐富了課外知識(shí)，并積累了很多詞語。為學(xué)習(xí)語文知識(shí)提供了很大的幫助。但是依然有幾名同學(xué)學(xué)習(xí)語文的接受能力差，不喜歡讀書，認(rèn)字的數(shù)量少。這部分同學(xué)也是我這學(xué)期需要監(jiān)督的和幫助的對(duì)象。這個(gè)學(xué)期我對(duì)語文教學(xué)更是充滿信心，相信在我們師生的共同努力下，我們?nèi)嗤瑢W(xué)有會(huì)有更大的進(jìn)步。
四、教學(xué)措施：
1、注重語文和思想品德合科教學(xué)，要通過語言文字訓(xùn)練進(jìn)行思想品德教育，把語言訓(xùn)練和思想品德教育融為一體。思想品德教育，要根據(jù)每篇課文的內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，有的放矢地進(jìn)行。聯(lián)系實(shí)際，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
2、重視識(shí)字教學(xué)，要教給學(xué)生識(shí)字方法。重視形近字、同音字的比較，加強(qiáng)邊讀邊寫，試默自查；重視在口頭語言和書面語言的運(yùn)用中掌握所學(xué)的生字
3、閱讀教學(xué)要訓(xùn)練學(xué)生逐步學(xué)會(huì)閱讀，培養(yǎng)閱讀能力。重視朗讀訓(xùn)練，在朗讀中發(fā)展學(xué)生的語言和思維。課堂上要有充分時(shí)間進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，要人人都有讀的機(jī)會(huì)。開始訓(xùn)練默讀。重視字詞句的訓(xùn)練，要把字的教學(xué)放在詞和句的教學(xué)之中，讓學(xué)生在語言環(huán)境中學(xué)習(xí)生字。詞句教學(xué)要抓重點(diǎn)、難點(diǎn)，為學(xué)生設(shè)置思考的路子，訓(xùn)練學(xué)生逐步學(xué)會(huì)閱讀。重視自然段教學(xué)，為中高年級(jí)的段、篇訓(xùn)練打好基礎(chǔ)。
4、聽說訓(xùn)練要在學(xué)生的語言實(shí)踐中進(jìn)行。給學(xué)生創(chuàng)造各種聽話、說話的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生聽說的愿望，保證訓(xùn)練時(shí)間，堅(jiān)持大面積訓(xùn)練，及時(shí)糾正語病，讓全班學(xué)生都有練習(xí)說話的機(jī)會(huì)。
5、繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，做到抓兩頭，促中間，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
五、教學(xué)進(jìn)度安排
略
二年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想：
1、堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹全教會(huì)精神，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以我們海之南學(xué)校提出的發(fā)展學(xué)生為指針，以激勵(lì)學(xué)生、相信學(xué)生為主線，以提高學(xué)生為重點(diǎn)，進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)文化素養(yǎng)。
2、堅(jiān)持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級(jí)中提倡民主平等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣精神建設(shè)，增強(qiáng)班級(jí)學(xué)習(xí)積極性的凝聚力。
3、堅(jiān)持德育教研，以心理健康教育為重點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)。
二、學(xué)風(fēng)情況
本學(xué)期我擔(dān)任高二年級(jí)的政治教學(xué)工作。這班子學(xué)生大部分都屬于在中考中未被公立學(xué)校錄取的基礎(chǔ)比較差的學(xué)生，理解能力有待加強(qiáng)，上課時(shí)都有表達(dá)的勇氣，但是表達(dá)不到重點(diǎn)是一個(gè)很大的問題。特別是做題時(shí)主觀題的回答總是回答不到重點(diǎn)，要你說東，他跑題到西，確實(shí)挺頭痛的。但是作為一個(gè)負(fù)責(zé)的老師，不只是把好學(xué)生教得更好，而是更應(yīng)把潛能生給教好，好學(xué)生誰都會(huì)教。為此，我大致列出基本目標(biāo)是：使全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣,逐步形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
三、教材分析：
選修4科學(xué)思維常識(shí)共有四個(gè)專題的內(nèi)容，專題一有兩個(gè)課時(shí)內(nèi)容，專題二有8個(gè)課時(shí)的內(nèi)容，專題三有4個(gè)課時(shí)的內(nèi)容，專題三共有6個(gè)課時(shí)的內(nèi)容。
四、教學(xué)目標(biāo)：
1、首先要讓他們說出來，會(huì)說會(huì)表達(dá)，做題的能力也就能得到相應(yīng)的提高，育人的效果也能體現(xiàn)出來。
2、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，思維能力和分析概括能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，以及綜合性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)使學(xué)生主動(dòng)參與，樂于探究，交流與合作的學(xué)習(xí)情景，從中激發(fā)學(xué)生進(jìn)行討論，多角度的去思考問題。
4、培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀，用一定的理論高度去審視自然，人類和社會(huì)的發(fā)展。
五、教學(xué)進(jìn)程
六、具體措施：
1、認(rèn)真鉆研教材，備好每一節(jié)課每一個(gè)環(huán)節(jié)，盡最大努力備出高質(zhì)量的課堂指南。
2、課堂上使用杜郎口教學(xué)模式及結(jié)合本班學(xué)情，盡量使用互動(dòng)方式以及直觀教具，給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。做到：任務(wù)明確化、時(shí)間具體化、檢測(cè)落實(shí)化、獎(jiǎng)評(píng)貫徹化。
3、切實(shí)抓好過關(guān)。雖然中考時(shí)開卷考，但為了加強(qiáng)學(xué)生的重視，我還是要求學(xué)生把一些重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)背熟，這就要求過關(guān)這一環(huán)節(jié)要把嚴(yán)：
(1)每一環(huán)節(jié)有小檢測(cè)
(2)每節(jié)課有當(dāng)堂檢測(cè)
(3)每天第四節(jié)課后及晚修3按我們學(xué)校過關(guān)特色程序過關(guān)
5、積極進(jìn)行教學(xué)改革及反思，多聽課、評(píng)課，提高自身業(yè)務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量。
6、在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，做到主觀與客觀的統(tǒng)一，形成符合時(shí)代精神的人生觀、價(jià)值觀。
7、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣，讓學(xué)生懂得興趣是學(xué)習(xí)最好的老師，樹立終生學(xué)習(xí)的觀念。
8、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力思維能力和分析概括能力，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。
9、 考什么，我們就練什么，多加強(qiáng)學(xué)生的重點(diǎn)知識(shí)的練習(xí)以常見題型為主延伸訓(xùn)練。
二年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃 篇5
二年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃3篇
指導(dǎo)思想：
進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，貫徹新課程綱要，堅(jiān)持以課程改革為中心，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)為突破口，形成教育教學(xué)特色，不斷提升各學(xué)科教學(xué)的總體實(shí)力與競(jìng)爭(zhēng)力。
主要工作及具體措施：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，提高認(rèn)識(shí)，形成特色。
二、加強(qiáng)交流，勇于實(shí)踐，不斷提升課堂教學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量。
1.進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課力度，要求教師對(duì)教材的備課設(shè)計(jì)、練習(xí)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)重難點(diǎn)等環(huán)節(jié)進(jìn)行交流與探討，以確保課堂教學(xué)的最優(yōu)化。
2.積極鼓勵(lì)教師開展研討課交流活動(dòng)，本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的安排，每一個(gè)人都有兩節(jié)以上的公開課，同組的成員盡量做到多聽課，多反思，可以針對(duì)某一課題進(jìn)行集體交流與探討，各抒己見，在實(shí)踐的基礎(chǔ)上總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足，提出新觀點(diǎn)與新理念，使課堂教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步提高。公開課要求充分體現(xiàn)課改精神與素質(zhì)教育要求，要求研討課盡量與現(xiàn)代信息技術(shù)手段相結(jié)合，可以是成功的課程，也允許是失敗的課型，畢竟研討階段的路程總是曲折的，成功的課型要
進(jìn)行推廣，失敗的課型要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從失敗中不斷獲得成功。
3.進(jìn)一步加強(qiáng)青、老年教師課堂教學(xué)的互聽互學(xué)活動(dòng)，充分讓青年教師在聽課中學(xué)習(xí)老教師豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn);同時(shí)也讓老教師在聽課中不斷學(xué)習(xí)青年教師的新的教學(xué)理念與方法，使青、老教師相互協(xié)調(diào)，共同發(fā)展。
三、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1.緊緊抓住提優(yōu)補(bǔ)差兩大環(huán)節(jié)，一方面加強(qiáng)雙基訓(xùn)練，對(duì)學(xué)困生個(gè)別輔導(dǎo)，另一方面讓學(xué)有余力的學(xué)生充分吃飽。不斷保持和提升合格率與優(yōu)秀率。
2.各備課組每一個(gè)月根據(jù)每個(gè)單元的練習(xí)卷進(jìn)行一次內(nèi)部的質(zhì)量分析與階段性教育教學(xué)總結(jié)，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況和發(fā)現(xiàn)不足，切實(shí)調(diào)整教育教學(xué)方法與策略，以確保教育教學(xué)質(zhì)量。
四、進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，使全組擰在一起，發(fā)揮集體的力量，充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)老師的積極性和主觀能動(dòng)性，使每一個(gè)人的能力得到最大限度的發(fā)揮。
五、繼續(xù)抓常規(guī)教學(xué)，加強(qiáng)管理，認(rèn)真上好每一節(jié)課，提高課堂的教育教學(xué)效率。在課堂上要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，不放棄每一個(gè)學(xué)生。本學(xué)期課堂教學(xué)模式的重點(diǎn)是"體驗(yàn)是教學(xué)"，讓學(xué)生動(dòng)起來，使每一個(gè)學(xué)生能在老師的教學(xué)任務(wù)中得到收獲，另外，要求老師積累素材，為教學(xué)研討會(huì)作準(zhǔn)備。
在教育上，因?yàn)槌醵昙?jí)的教學(xué)內(nèi)容增多，教學(xué)難度加
深，學(xué)生容易走向兩極分化，學(xué)困生增多，而且學(xué)生的心理變化在這一階段是最大的，因此無論是班主任還是科任老師，時(shí)刻關(guān)注每一個(gè)孩子的發(fā)展動(dòng)向，遇到問題及時(shí)解決，引導(dǎo)孩子以積極的心態(tài)順利度過青春期，使他們能健康成長。班主任要注意鞏固假期的軍訓(xùn)成果，出好板報(bào)，開好主題班會(huì)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。二年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃二年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃 | 返回目錄
我班有學(xué)生39人，男生22人，女生17人。一年來學(xué)習(xí)習(xí)慣基本養(yǎng)成,上課時(shí)能積極思考,積極發(fā)言,作業(yè)認(rèn)真按時(shí)完成.大部分同學(xué)能夠熟練地口算100以內(nèi)的加減法,能提出并解決簡單的問題.對(duì)位置、圖形、統(tǒng)計(jì)等方面的知識(shí)也能較好地掌握.有幾位學(xué)生還沒達(dá)到計(jì)算正確、迅速,上課注意力不集中，做題速度慢，作業(yè)不能按時(shí)完成，今后要加強(qiáng)輔導(dǎo)。
本學(xué)期教學(xué)任務(wù)和要求
1、初步認(rèn)識(shí)線段,會(huì)量整厘米線段的長度;初步認(rèn)識(shí)角和直角;知道角的各部分名稱;會(huì)用三角板判斷一個(gè)角是不是直角;初步學(xué)會(huì)畫線段、角和直角.
2、掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計(jì)算方法.能夠正確地進(jìn)行計(jì)算.初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法,體會(huì)估算方法的多樣性.
3、初步認(rèn)識(shí)線段,會(huì)量整厘米線段的長度;初步認(rèn)識(shí)角
和直角;知道角的各部分名稱;會(huì)用三角板判斷一個(gè)角是不是直角;初步學(xué)會(huì)畫線段、角和直角。
4、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱,熟記全部乘法口訣,熟練地口算兩個(gè)一位數(shù)相乘.
5、能辨認(rèn)從不同位置觀察到的簡單物體的形狀;初步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱現(xiàn)象,并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對(duì)稱圖形;初步認(rèn)識(shí)鏡面對(duì)稱現(xiàn)象。通過觀察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng),找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù).培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析及推理能力,初步形成有順序地、全面地思考問題的意識(shí).。
6、初步了解統(tǒng)計(jì)的意義, 體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程,會(huì)用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù).初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖(1格表示2個(gè)單位)和統(tǒng)計(jì)表,能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題.7、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心.
8、總復(fù)習(xí)
教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：100以內(nèi)的加減法筆算和表內(nèi)乘法。
教學(xué)難點(diǎn)：乘法的初步認(rèn)識(shí)與鏡面對(duì)稱的教學(xué)。
本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施
1、數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)要注重課程目標(biāo)的整體實(shí)現(xiàn)。
2、重視學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位。
3、注重學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的理解和掌握。
4、引導(dǎo)學(xué)生積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)、感悟數(shù)學(xué)思想，培養(yǎng)學(xué)生思維能力。
5、在教學(xué)中，關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度的發(fā)展。
6、注重體現(xiàn)探索性的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生探索和創(chuàng)新的意識(shí)。
7、結(jié)合有關(guān)教學(xué)內(nèi)容加強(qiáng)估計(jì)意識(shí)與能力的培養(yǎng)。
8、筆算教學(xué)與解決問題教學(xué)有機(jī)結(jié)合，便于培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。
年度下期高二年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃二年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃 | 返回目錄
XX-XX年度下期高二年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃
為了切實(shí)搞好高二年級(jí)“小高三”的教學(xué)管理，實(shí)現(xiàn)高二與高三的無縫對(duì)接，充分調(diào)動(dòng)高二師生的積極性，向高三靠近，與高三共舞，以達(dá)到師生干勁最大化，教學(xué)效果最優(yōu)化。本學(xué)期在落實(shí)常規(guī)教學(xué)工作的同時(shí)，突出抓好如下幾項(xiàng)重點(diǎn)工作：
1、用周考來優(yōu)化學(xué)生雙休日自主學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的驅(qū)動(dòng)力?？荚嚢才牛褐芪逡雇?9:00-21:30語文，周六上午7:30-10:00綜合科，10:10-12:00外語，周六下午14:00-16:00數(shù)學(xué)。
2、搶占先機(jī)，乘勢(shì)而上，提前進(jìn)入高三二輪復(fù)習(xí)。
選修課程的開設(shè)要結(jié)合校情和高考，建議以一本為主，另一本為輔，所謂輔就是教師指導(dǎo)學(xué)有余力的學(xué)生自學(xué)和利用第二課堂對(duì)實(shí)驗(yàn)班培優(yōu)生進(jìn)行講解，其余學(xué)生只主攻學(xué)科組制定的一本教材。
中考前所有學(xué)科組必須結(jié)束新授課，中考后全面轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)形式按高三二輪專題復(fù)習(xí)，即小綜合分塊復(fù)習(xí)。
3、創(chuàng)新培優(yōu)思路，對(duì)尖子生進(jìn)行全能訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)全面提高。
(1）實(shí)驗(yàn)班與普通班周考異步，實(shí)驗(yàn)班周考體現(xiàn)高強(qiáng)度、大題量、重密度。
利用周六下午和夜晚對(duì)培優(yōu)生展開形式多樣的培訓(xùn)活動(dòng)，如中英文演講比賽，主題辯論賽，專項(xiàng)訓(xùn)練，數(shù)理化生學(xué)科競(jìng)賽等。
4、暑期舉行階段性的驗(yàn)收考試，以此來提高暑期學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實(shí)效。高二暑期，學(xué)生每隔十天返校一次，年級(jí)組安排驗(yàn)收考試，組織教師按高考要求命題、監(jiān)考、閱卷、合分、統(tǒng)分，目的是以考試督促學(xué)生學(xué)習(xí)，用考試帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)，通過考試檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)，運(yùn)用考試來指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。
考試安排：上午9:30-11:30外語，下午3:00-5:30語文，夜晚7:00-9:30綜合科，第二天上午7:50-9:50數(shù)學(xué)，10:00學(xué)生安全離校。
5、用好未安排體育活動(dòng)的大課間，讓大課間更具特色。要求語文、外語教師大課間進(jìn)班，組織學(xué)生有目的開展讀書、背誦、演講、寫作等活動(dòng)，具體安排：周一、周四上午，周三、周五下午，語文。周三上午，周二、周四下午，英語。
二年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃 篇6
二年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃
下面給大家介紹下二年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃,希望可以幫到您哦!
一、思想
以教育科研為先導(dǎo),以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為,深化課堂教學(xué)改革,實(shí)驗(yàn)教材的實(shí)施,素質(zhì)教育。
二、教材分析:
本冊(cè)教科書了開放的、富有活力的教材體系,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí),著眼于學(xué)生的語文素養(yǎng)和實(shí)踐能力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,學(xué)生的發(fā)展。全冊(cè)課文共三十四篇,設(shè)計(jì)了八個(gè)專題,專題以整合的組織了八組教材內(nèi)容。每組教材都包括導(dǎo)語、一課“識(shí)字”、四~課文“語文園地”。
“語文園地”包括四個(gè)欄目:我的、日積月累、口語交際、展示臺(tái)。八組課文之后,安排了六篇選讀課文,供學(xué)生課外閱讀。
三、學(xué)生情況分析
二年級(jí)二班共有學(xué)生58人,一年級(jí)的努力,學(xué)生了進(jìn)步,如學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)等。但二年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)成績兩極分化嚴(yán)重,后進(jìn)生面大,在書寫、學(xué)習(xí)品質(zhì)等還的缺陷。,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)差,勢(shì)必會(huì)整體的，盡轉(zhuǎn)化后進(jìn),先進(jìn),發(fā)展后進(jìn)是本學(xué)期。
四、本學(xué)期教學(xué)工作的主要
教學(xué)內(nèi)容:
1、復(fù)習(xí)漢語拼音,能借助漢語拼音識(shí)字、正音。
2、認(rèn)識(shí)450個(gè)漢字,會(huì)寫350個(gè)生字。認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音,詞句意思,不作字形分析,不要求書寫。要求會(huì)寫的字能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,理解意思,書寫,練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用。有識(shí)字的愿望,在生活中自主識(shí)字。養(yǎng)成學(xué)生的寫字習(xí)慣,書寫規(guī)范、端正、整潔。
3、會(huì)使用音序查字法,學(xué)習(xí)用部首查字法查字典,培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。
4、喜歡閱讀,對(duì)閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和喜歡的課文片段。
5、能上下文和生活,課文中詞句的意思,在閱讀中積累詞語。
6、能閱讀淺顯的課外讀物,能與他人交流的感受和想法。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。
7、認(rèn)識(shí)課文中的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問號(hào)和嘆號(hào)。
8、養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識(shí),能聽別人講話,聽懂主要內(nèi)容,能與別人交談,講述簡短的故事和見聞。說話時(shí)自然大方,有禮貌。
9、對(duì)寫話有興趣,能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。日記的格式,學(xué)習(xí)寫日記。
學(xué)習(xí)習(xí)慣
培養(yǎng)的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)的學(xué)習(xí)。
五、教材的和難點(diǎn)分析
本冊(cè)教材從內(nèi)容上看,主要任務(wù)是識(shí)字、寫字和課文的朗讀。從學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展來看,詞語的積累運(yùn)用、口語表達(dá)能力的培養(yǎng)、學(xué)生、探究、解決問題教學(xué)。難點(diǎn)是識(shí)字、寫字和課文的朗讀。
六、教學(xué)措施:
1、理論學(xué)習(xí),自身素質(zhì)、授課能力。
2、直觀教學(xué),教具、學(xué)具,學(xué)生操作、觀察,調(diào)動(dòng)多種感官學(xué)習(xí)。
3、多媒體教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),主要培養(yǎng)學(xué)生的書寫,看書的習(xí)慣。注意學(xué)習(xí)的培養(yǎng)。
5、與生活,尋取生活的資源教學(xué),使學(xué)習(xí)更貼近學(xué)生的生活
七、教學(xué)進(jìn)度
周 次 教學(xué)內(nèi)容
1~2 課文:第1課 語文園地一
3 課文:第5課 第7課
4 課文:第8課——語文園地二
5 第9課——第11課
6 課文:第12課——語文園地三
7 課文:第13課——第15課
8 課文:第16課——語文園地四
9—10: 期中復(fù)習(xí)
11 第17課——第19
12 課文:第20課——語文園地五
13 課文:第21課——第23課
14 課文:第24課——語文園地六
15 課文:第25課——第27課
16 課文:第28課——語文園地七
17 課文:第29課——第31課
18 課文:第32課——語文園地八
19—22 期終復(fù)習(xí)考試
二年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃 篇7
小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃
導(dǎo)讀： 學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀的分析
我班有學(xué)生39人，男生22人，女生17人。一年來學(xué)習(xí)習(xí)慣基本養(yǎng)成,上課時(shí)能積極思考,積極發(fā)言,作業(yè)認(rèn)真按時(shí)完成.大部分同學(xué)能夠熟練地口算100以內(nèi)的加減法,能提出并解決簡單的問題.對(duì)位置、圖形、統(tǒng)計(jì)等方面的知識(shí)也能較好地掌握.有幾位學(xué)生還沒達(dá)到計(jì)算正確、迅速,上課注意力不集中，做題速度慢，作業(yè)不能按時(shí)完成，今后要加強(qiáng)輔導(dǎo)。
本學(xué)期教學(xué)任務(wù)和要求
初步認(rèn)識(shí)線段,會(huì)量整厘米線段的長度;初步認(rèn)識(shí)角和直角;知道角的各部分名稱;會(huì)用三角板判斷一個(gè)角是不是直角;初步學(xué)會(huì)畫線段、角和直角.2、掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計(jì)算方法.能夠正確地進(jìn)行計(jì)算.初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法,體會(huì)估算方法的多樣性.3、初步認(rèn)識(shí)線段,會(huì)量整厘米線段的長度;初步認(rèn)識(shí)角和直角;知道角的各部分名稱;會(huì)用三角板判斷一個(gè)角是不是直角;初步學(xué)會(huì)畫線段、角和直角。
4、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱,熟記全部乘法口訣,熟練地口算兩個(gè)一位數(shù)相乘.5、能辨認(rèn)從不同位置觀察到的簡單物體的形狀;初步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱現(xiàn)象,并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對(duì)稱圖形;初步認(rèn)識(shí)鏡
面對(duì)稱現(xiàn)象。通過觀察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng),找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù).培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析及推理能力,初步形成有順序地、全面地思考問題的意識(shí).。
6、初步了解統(tǒng)計(jì)的意義, 體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程,會(huì)用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù).初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖(1格表示2個(gè)單位)和統(tǒng)計(jì)表,能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題.7、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心.8、總復(fù)習(xí)
教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：100以內(nèi)的加減法筆算和表內(nèi)乘法。
教學(xué)難點(diǎn)：乘法的初步認(rèn)識(shí)與鏡面對(duì)稱的教學(xué)。
本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施
數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)要注重課程目標(biāo)的整體實(shí)現(xiàn)。
2、重視學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位。
3、注重學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的理解和掌握。
4、引導(dǎo)學(xué)生積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)、感悟數(shù)學(xué)思想，培養(yǎng)學(xué)生思維能力。
5、在教學(xué)中，關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度的發(fā)展。
6、注重體現(xiàn)探索性的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生探索和創(chuàng)新的意識(shí)。
7、結(jié)合有關(guān)教學(xué)內(nèi)容加強(qiáng)估計(jì)意識(shí)與能力的培養(yǎng)。
8、筆算教學(xué)與解決問題教學(xué)有機(jī)結(jié)合，便于培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。
上文是關(guān)于小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃，感謝您的閱讀，希望對(duì)您有幫助，謝謝
二年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃 篇8
一、指導(dǎo)思想：
以第三次全國教育工作會(huì)議精神，加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，提高自身的素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教育觀念，以教育科研為先導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，推動(dòng)實(shí)驗(yàn)教材的實(shí)施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。
二、教材分析：
本冊(cè)教科書構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。全冊(cè)課文共三十四篇，設(shè)計(jì)了八個(gè)專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。每組教材都包括導(dǎo)語、一課“識(shí)字”、四~課文以及“語文園地”。“語文園地”包括四個(gè)欄目：我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、口語交際、展示臺(tái)。八組課文之后，安排了六篇選讀課文，供學(xué)生課外閱讀。
三、新課程理念：
九年義務(wù)教育小學(xué)語文課程的基本理念（一）全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。面向全體學(xué)生；為學(xué)生的終身發(fā)展打下基礎(chǔ)；全面提高，語文素養(yǎng)（知識(shí)與技能，過程與方法，情感、態(tài)度與價(jià)值觀，三個(gè)維度目標(biāo)的綜合）。
（二）正確把握語文教育的特點(diǎn)。豐富的人文內(nèi)涵，熏陶感染作用，學(xué)生的獨(dú)特體驗(yàn)；實(shí)踐性，以實(shí)踐能力為培養(yǎng)目標(biāo)，以語文實(shí)踐為培養(yǎng)途徑；母語教育，學(xué)習(xí)資源，實(shí)踐機(jī)會(huì)，感性把握能力；漢語言文字特點(diǎn)對(duì)語文教育的影響，起始階段的教育過程和方法，語感，整體把握。（三）積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。
注意學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，兒童學(xué)習(xí)語文特點(diǎn)，個(gè)體差異與學(xué)習(xí)需求；激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、好奇心、求知欲和進(jìn)取精神；培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神；鼓勵(lì)想象、質(zhì)疑、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新。（四）努力建設(shè)開放而有活力的語文課程.綜合：溝通學(xué)科間的聯(lián)系、語文與生活的聯(lián)系；實(shí)踐：積極開發(fā)和利用課程資源，課內(nèi)外學(xué)用結(jié)合；創(chuàng)新：吸收新思路新觀念，運(yùn)用新技術(shù)新方法；適應(yīng)：滿足不同地區(qū)、不同學(xué)校和不同學(xué)生的需求；
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四、學(xué)生情況分析：
二年級(jí)十二班共有學(xué)生69人，經(jīng)過一年級(jí)的努力，學(xué)生取得了一些進(jìn)步，如學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面。但二年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)成績兩極分化嚴(yán)重，后進(jìn)生面大，在書寫、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面還存在較大的缺陷。另外，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度差，勢(shì)必會(huì)影響整體水平的發(fā)揮，所以，盡可能轉(zhuǎn)化后進(jìn)，提高先進(jìn)，發(fā)展后進(jìn)是本學(xué)期重點(diǎn)。
五、輔導(dǎo)安排：
本學(xué)期我將對(duì)學(xué)生進(jìn)行以下幾個(gè)方面的輔導(dǎo)： 1.學(xué)習(xí)計(jì)劃的輔
導(dǎo).2.預(yù)習(xí)方法的輔導(dǎo).3.聽課方法的輔導(dǎo).4.復(fù)習(xí)方法的輔導(dǎo).5.寫作業(yè)方法的輔導(dǎo).六、本學(xué)期教學(xué)工作的目的要求： 教學(xué)內(nèi)容方面：
1、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識(shí)字、正音。
2、認(rèn)識(shí)450個(gè)漢字,會(huì)寫350個(gè)生字。認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書寫。要求會(huì)寫的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用。有主動(dòng)識(shí)字的愿望，在生活中自主識(shí)字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。
3、會(huì)使用音序查字法，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。 4、喜歡閱讀，對(duì)閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。
5、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動(dòng)積累詞語。
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6、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。
7、認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問號(hào)和嘆號(hào)。8、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識(shí)，能認(rèn)真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動(dòng)與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。
9、對(duì)寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。了解日記的格式，學(xué)習(xí)寫日記。
學(xué)習(xí)習(xí)慣方面：
培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。七、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)分析：
本冊(cè)教材從內(nèi)容上看，主要任務(wù)是識(shí)字、寫字和課文的朗讀。從學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展來看，詞語的積累運(yùn)用、口語表達(dá)能力的培養(yǎng)、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題也是教學(xué)重點(diǎn)。難點(diǎn)是識(shí)字、寫字和課文的朗讀。
八、質(zhì)量目標(biāo)：
本學(xué)期將合格率達(dá)到100%優(yōu)秀率達(dá)到98% 九、教學(xué)措施：
１、加強(qiáng)業(yè)務(wù)、理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)、授課能力。
２、加強(qiáng)直觀教學(xué)，充分利用教具、學(xué)具，增強(qiáng)學(xué)生操作、觀察，調(diào)動(dòng)多種感官進(jìn)行學(xué)習(xí)。
３、加強(qiáng)多媒體教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
４、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，主要培養(yǎng)學(xué)生的書寫，認(rèn)真看書的習(xí)慣。同時(shí)注意學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)。
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５、加強(qiáng)與生活實(shí)際聯(lián)系，尋取生活的資源進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)習(xí)更貼近學(xué)生的生活實(shí)際。
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二年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃 篇9
一、指導(dǎo)思想
以新課程理念為指導(dǎo)思想，充分發(fā)揮學(xué)生的主題地位，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新意識(shí)，敢打敢拼勇爭(zhēng)一流及優(yōu)良的團(tuán)體主義精神。確保每一個(gè)學(xué)生都能夠積極投入到體育鍛煉中去。
二、教學(xué)目標(biāo)：
(一)進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，明白一些保護(hù)身體健康的簡單常識(shí)和方法。
(二)進(jìn)一步學(xué)會(huì)一些基本運(yùn)動(dòng)，游戲，韻律活動(dòng)和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)本事。
(三)體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂趣，遵守紀(jì)律，培養(yǎng)與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作的精神。
三、學(xué)生分析
二年級(jí)的學(xué)生年齡較小，接觸的東西少，對(duì)他們來說什么都是新鮮的，他們都喜歡理解新知識(shí)，可是他們的注意力也很容易分散，缺乏耐心，對(duì)于一些難度較大的知識(shí)理解比較慢，異常是對(duì)某些協(xié)調(diào)性要求較強(qiáng)的東西，力量也比較差，男生活潑好動(dòng)，組織紀(jì)律性觀念不強(qiáng)，但表現(xiàn)欲強(qiáng);女生和男生一樣活潑，應(yīng)多以游戲?yàn)橹鳎谄渲羞M(jìn)行組織紀(jì)律性教育，養(yǎng)成學(xué)生良好的習(xí)慣。
四、教材分析
二年級(jí)體育基礎(chǔ)知識(shí)，是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中各學(xué)習(xí)領(lǐng)域“水平一”目標(biāo)的規(guī)定及活動(dòng)和資料的要求，針對(duì)學(xué)生的理解本事和認(rèn)知水平而選編的，用以指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和活動(dòng)實(shí)踐，它是體育課程教學(xué)資料的重要組成部分。在小學(xué)二年級(jí)的教學(xué)資料中，根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域“水平一”的活動(dòng)與資料目標(biāo)要求，把所編的隊(duì)形練習(xí)、基本體操、走、跑、跳躍、投擲、滾動(dòng)和滾翻、攀登爬越、韻律活動(dòng)和簡易舞蹈等諸項(xiàng)資料統(tǒng)一歸類，稱為“基本活動(dòng)”。這些資料，都是一些最簡單的身體基本活動(dòng)和生活中所需要的實(shí)用性技能，沒有典型的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
經(jīng)過教學(xué)，使學(xué)生初步掌握各種基本動(dòng)作的簡單方法和技能，培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢(shì)，發(fā)展身體活動(dòng)本事，促進(jìn)身體新陳代謝和正常生長發(fā)育，增進(jìn)身體健康。學(xué)生在身體活動(dòng)當(dāng)中，伴隨著豐富的心理活動(dòng)和各體育群體社會(huì)性的交往活動(dòng)，感受到友好合作，團(tuán)結(jié)友愛的情趣，體驗(yàn)自信、健全的個(gè)性心理。經(jīng)過教學(xué)能夠培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、相互合作、遵守紀(jì)律、勇敢頑強(qiáng)、熱愛生活、積極積極的優(yōu)良作風(fēng)和品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心全面、和諧地發(fā)展。
小學(xué)二年級(jí)學(xué)生模仿本事強(qiáng)，但對(duì)體育基本活動(dòng)的動(dòng)作概念和方法了解很少，所以，基本活動(dòng)的教學(xué)，主要是讓學(xué)生活動(dòng)起來，學(xué)會(huì)一些簡單的動(dòng)作和方法，培養(yǎng)正確的身體姿態(tài)，為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)各種體育活動(dòng)的技術(shù)和技能打下必須基礎(chǔ)。對(duì)于難度較大的項(xiàng)目，教師在注意安全的前提下應(yīng)當(dāng)適當(dāng)降低動(dòng)作難度，多加以引導(dǎo)，從學(xué)生基礎(chǔ)本事開始培養(yǎng)，養(yǎng)成終身體育的好習(xí)慣。
五、具體措施
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心寫好教案，認(rèn)真上好每一堂課。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，明確教學(xué)目的與任務(wù)，掌握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)明確本科的教學(xué)任務(wù)、以及完成任務(wù)采取的教學(xué)原則、教學(xué)方法、組織措施等。
3、根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前準(zhǔn)備和布置好場(chǎng)地、器材及教學(xué)用具。
4、在教學(xué)中，加強(qiáng)與重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能同時(shí)注意對(duì)學(xué)生本事的培養(yǎng)，努力完成體育五個(gè)領(lǐng)域的任務(wù)。
5、教學(xué)原則、教學(xué)方法的.運(yùn)用，要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的生理、心理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情景，科學(xué)地安排好密度和運(yùn)動(dòng)量。
6、認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績的考核與評(píng)定，重視資料的積累，定期進(jìn)行科學(xué)的分析與歸納，指導(dǎo)和改善教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量
7、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員、小組長的作用，并經(jīng)常做好對(duì)他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作，使他們真正起到教師助手的作用。
8、教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律性，嚴(yán)格的保護(hù)措施與要求，嚴(yán)防傷害事故的發(fā)生，一旦發(fā)生傷害事故及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并做好妥善處理。
二年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃 篇10
一、指導(dǎo)思想
1.一如既往開展寫字教學(xué)，堅(jiān)持每天上好一節(jié)寫字課，增強(qiáng)學(xué)生的寫字興趣，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣和學(xué)習(xí)
2.培養(yǎng)學(xué)生寫字意識(shí)，形成良好的書寫習(xí)慣。通過寫字課程的開展激發(fā)學(xué)生對(duì)中國書法藝術(shù)的熱愛。
3.進(jìn)一步提高學(xué)生的文字書寫能力，陶冶學(xué)生情操，促進(jìn)學(xué)生身體健康發(fā)展。
二、教學(xué)目標(biāo)
1.規(guī)范學(xué)生的寫字習(xí)慣，要求學(xué)生寫字姿勢(shì)正確，字跡工整、清楚、規(guī)范、整潔，紙面干凈，做到“提筆即是練字時(shí)?！奔ぐl(fā)學(xué)生熱愛祖國漢字的美好感情。
2.在寫字中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情緒，從而培養(yǎng)他們高尚的審美情操。
3.采取措施，注意訓(xùn)練，提高學(xué)生書寫水平。語文教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，針對(duì)學(xué)生不同的書寫水平，制定本班學(xué)生練字的具體時(shí)間、要求。開辟展示臺(tái)，定期展示學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)，激發(fā)學(xué)生寫字的熱情，增強(qiáng)學(xué)生的寫字興趣。
4.借助學(xué)校的學(xué)校書法社團(tuán)和聘請(qǐng)專家，來指導(dǎo)學(xué)生的寫字，充分利用業(yè)余時(shí)間定期進(jìn)行輔導(dǎo)，培養(yǎng)一批書法特長生。
5.對(duì)低年級(jí)的寫字評(píng)價(jià)，特別要關(guān)注認(rèn)真書寫和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，注意學(xué)生對(duì)基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確、端正、整潔。通過發(fā)展性評(píng)價(jià)來提高學(xué)生的寫字興趣和自信心。
三、具體措施
1.寫字課的老師要加強(qiáng)指導(dǎo)，相互配合做好主講和輔導(dǎo)工作，不能將寫字課變?yōu)樽粤?xí)課。
2.跟班教師要共同督促學(xué)生的寫字姿勢(shì)(包括執(zhí)筆姿勢(shì)、坐姿、運(yùn)筆技巧)，不搞形式，讓學(xué)生寫字習(xí)慣的養(yǎng)成真正落到實(shí)處。
3.根據(jù)學(xué)校安排的寫字教學(xué)計(jì)劃，合理安排學(xué)生每天的練習(xí)內(nèi)容，可以結(jié)合所學(xué)例字進(jìn)行舉一反三練習(xí)，每周至少有1節(jié)課(20分鐘)評(píng)講學(xué)生作業(yè)，要展示優(yōu)秀作業(yè)。
4.每一節(jié)課教師要堅(jiān)持5分鐘內(nèi)的講解，并保證讓學(xué)生每天練習(xí)不少于15分鐘。
5.發(fā)動(dòng)同學(xué)互相督促，互相檢查寫字姿勢(shì);認(rèn)真填寫好學(xué)生寫字評(píng)價(jià)表，鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)取進(jìn)步。
6.教師做好表率，自己要有正確的寫字姿勢(shì)和良好的的書寫習(xí)慣，教師的板書要給學(xué)生一種寫規(guī)范，寫漂亮的印象。
7.各班級(jí)要開展“少用橡皮擦、下筆就是寫字時(shí)”，鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真觀察再提筆寫字，提筆就要寫好、寫對(duì)的習(xí)慣。
8.各年級(jí)相互進(jìn)行每周寫字情況評(píng)價(jià)，如實(shí)填寫各班的寫字情況表，學(xué)校在學(xué)期末組織一次學(xué)生寫字比賽。
二年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃 篇11
一、小目標(biāo)、大成就。
本學(xué)期，我打算讓孩子們自己給自己制定目標(biāo)：聽算對(duì)多少個(gè)的目標(biāo)、正確題數(shù)的目標(biāo)、每次考試的個(gè)人目標(biāo)等等。
通過一個(gè)個(gè)小目標(biāo)的達(dá)成和積累，使孩子獲得自信，增加學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣及信心。
二、學(xué)情了解及時(shí)跟進(jìn)。
包括學(xué)生的個(gè)性特征、興趣愛好、家庭情況、學(xué)習(xí)成績等。
三、備課走在前面。
同以前一樣，每天至少提前一天備課，備詳案，備課內(nèi)容包括：學(xué)情分析、教具學(xué)具準(zhǔn)備、教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)、學(xué)生反應(yīng)預(yù)測(cè)、練習(xí)題設(shè)計(jì)、每個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)定的時(shí)間。特別注意練習(xí)題設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，一定要體現(xiàn)層次性和適應(yīng)不同程度的孩子，并及時(shí)反饋。
此外，如果教師在鉆研教材時(shí)能將自己視作學(xué)生，備課時(shí)就會(huì)思考：如果我要學(xué)習(xí)會(huì)怎么學(xué)?會(huì)遇到哪些難以解決的問題?怎么才能解決這些問題?我喜歡什么樣的學(xué)習(xí)方式?
同樣要思考，這節(jié)課學(xué)來有什么用?對(duì)我們的生活有什么幫助?對(duì)我有什么幫助?隨時(shí)隨地聯(lián)系生活，設(shè)身處地地為學(xué)生著想。
四、落實(shí)檢查要跟上。
當(dāng)天的作業(yè)一定務(wù)必必須當(dāng)天批改完，做到今日事今日畢，養(yǎng)成好習(xí)慣，幸福伴一生。哈哈并及時(shí)找出錯(cuò)的學(xué)生改錯(cuò)、訂正，(明早檢查)力爭(zhēng)落實(shí)到位。
五、教師個(gè)人學(xué)習(xí)要跟上。
訂閱《小學(xué)數(shù)學(xué)老師》，借閱教育類、數(shù)學(xué)類雜志，每兩周看一本教育類書籍并摘抄寫感悟，不斷思考，不斷學(xué)習(xí)。
以上是粗括，對(duì)于學(xué)困生，我將繼續(xù)沿用上學(xué)期的“優(yōu)幫差”的方法(上學(xué)期沒用好，這學(xué)期力爭(zhēng)成熟)，成立一個(gè)“數(shù)學(xué)小老師”的3人團(tuán)隊(duì)(控制得好就增加人數(shù)，先試試再說)，一對(duì)一每天幫助差生自己出題(教師先示范)聽算、檢查作業(yè)完成情況，及時(shí)講解他們不懂的題目，當(dāng)天或者第二天給我檢查，必須一一組合長期堅(jiān)持，預(yù)計(jì)一個(gè)月為一期。最后考試比賽，看誰幫助的同學(xué)進(jìn)步最大，發(fā)獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)，下月再換人，達(dá)到優(yōu)生得到鍛煉，差生得到幫助，每個(gè)人都有事做。
開學(xué)每班同樣設(shè)立兩名課代表，鐘紹聰和杜雨佳，董奕軒和龍鳳。每人準(zhǔn)備兩個(gè)本子：改錯(cuò)本(作業(yè)本)、聽算本(習(xí)字本)(學(xué)豎式的時(shí)候再換)。
我個(gè)人進(jìn)行的教育科研也要跟上，對(duì)小學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)，就照著計(jì)劃上的辦。
本學(xué)期的目標(biāo)是繼續(xù)培養(yǎng)孩子謙遜的品格，學(xué)會(huì)幫助他人，感受幫助別人帶來的快樂，體會(huì)學(xué)習(xí)的樂趣，樂于學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，在各方面成長的基礎(chǔ)上學(xué)業(yè)上也如芝麻開花節(jié)節(jié)高。長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。孩子們，讓我們共同努力，一起快樂成長!
二年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃 篇12
一、教材簡析
本冊(cè)教材還是延續(xù)一年級(jí)教材的思路，全書共十五個(gè)主題單元，其中包括三個(gè)集中識(shí)字單元(《丁丁冬冬學(xué)識(shí)字》)，和一個(gè)開放單元《書的世界》。每個(gè)單元大致包括兩篇主體課文和一個(gè)語文天地，一共27篇主體課文，讀背古詩7首，自讀短文12篇。集中識(shí)字單元需要學(xué)習(xí)25個(gè)部首：第二單元學(xué)習(xí)6個(gè)部首，第一篇看圖識(shí)字，從北京的一些著名的建筑引入。后面分三部分，學(xué)寶蓋(宀)頭、穴字頭、廣字頭、廠字頭還有門字框和戶字頭這6個(gè)部首，都是和建筑有關(guān)的部首。第七單元學(xué)9個(gè)部首，學(xué)和身體各部位有關(guān)的一些名稱，和人體有關(guān)的9個(gè)部首，通過這9個(gè)部首來識(shí)字。第十二單元又安排了10個(gè)部首的學(xué)習(xí)，先學(xué)的是山、土、石這些偏旁的生字，由丁丁、冬冬對(duì)話：山上有什么?有巖石有土，引出和山石土有關(guān)的一些生字;地上有什么?有金屬礦藏、寶石，引出了金、玉這些偏旁的生字;水中有什么?有魚、有貝，就引出了帶魚字旁、貝字旁和貝字底的生字;最后是和廚房有關(guān)的皿字底、刀字旁、立刀旁等等。按照山上、地下、水中、廚房中的這個(gè)排序，選擇了相關(guān)的部首進(jìn)行識(shí)字，目的也是為了學(xué)生識(shí)字有興趣，并和他們的.生活經(jīng)驗(yàn)發(fā)生聯(lián)系。
二、教學(xué)目的和要求：
1.通過閱讀課文和開展各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，在語文學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法和策略、情感態(tài)度價(jià)值觀等各個(gè)方面都得到發(fā)展。
2.認(rèn)字475個(gè)，學(xué)習(xí)偏旁部首累計(jì)至70個(gè)左右。學(xué)習(xí)利用漢字的規(guī)律，重點(diǎn)是利用漢字的表意特點(diǎn)來分析字形，并對(duì)認(rèn)字方法有個(gè)較系統(tǒng)的歸納整理，初步學(xué)會(huì)運(yùn)用不同的認(rèn)字方法來獨(dú)立識(shí)字。
3.會(huì)使用音序查字法，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。
4.喜歡閱讀，對(duì)閱讀有興趣，學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。
5.能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動(dòng)積累詞語。
6.能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。
7.認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問號(hào)和嘆號(hào)。
8.逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識(shí)，能認(rèn)真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動(dòng)與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。
9.對(duì)寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。了解日記的格式，學(xué)習(xí)寫日記。
三、教學(xué)重難點(diǎn)：
1、培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力。注意學(xué)生在實(shí)踐中“感悟”，體會(huì)漢字的特點(diǎn)，感受漢字之美。實(shí)現(xiàn)認(rèn)字過程中“情感、態(tài)度、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向”。
2、形成能力。
3、要正確處理認(rèn)字、識(shí)字能力、文字知識(shí)三者之間的關(guān)系?！罢J(rèn)字量”是形成認(rèn)字能力的基礎(chǔ)，文字知識(shí)是為多認(rèn)字、快認(rèn)字和培養(yǎng)識(shí)字能力服務(wù)的。
4、利用恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)、恰當(dāng)?shù)姆椒▽?shí)現(xiàn)部分認(rèn)字與寫字的合流。學(xué)生學(xué)習(xí)字理的過程，學(xué)習(xí)練習(xí)分析字型，既是“認(rèn)字”，也是“寫字”的步驟。
四、學(xué)情分析
本班學(xué)生共40人，大部分學(xué)生活潑好動(dòng)，文明守紀(jì)，好學(xué)上進(jìn)，接受能力也較強(qiáng)，但也有小部分同學(xué)紀(jì)律散漫，行為習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)沒有自覺性。針對(duì)這部分學(xué)生在今后的教學(xué)中將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和安全教育，從平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，采取多種方式，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們守紀(jì)律，愛學(xué)習(xí)，求上進(jìn)，使全體學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，使整個(gè)班級(jí)形成一種好學(xué)的氛圍，促使大家共同進(jìn)步。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對(duì)學(xué)習(xí)有著一定的興趣，樂于參加到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來。但是面對(duì)新課程較大的識(shí)字量和閱讀量，學(xué)生識(shí)字的興趣不高。因此本學(xué)期在教學(xué)上應(yīng)該更多地關(guān)注如何用生動(dòng)有趣、形式多樣的方法提高學(xué)生的識(shí)字能力和閱讀能力，使他們體驗(yàn)學(xué)習(xí)所獲得的成功和樂趣。同時(shí)需要加強(qiáng)家校聯(lián)系，依靠學(xué)校、家庭、社會(huì)多方面的力量培養(yǎng)孩子勤學(xué)樂學(xué)，勇于創(chuàng)新，大膽探索的精神，以適應(yīng)新時(shí)代的需求。
五、教學(xué)措施
1、繼續(xù)重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
2、培養(yǎng)學(xué)生結(jié)合語言環(huán)境，聯(lián)系生活實(shí)際理解詞語的能力。
3、充分利用插圖，各種文字材料，各項(xiàng)作業(yè)，進(jìn)行說話、寫話的訓(xùn)練。
4、在閱讀教學(xué)中，加強(qiáng)學(xué)生聽說讀寫能力的訓(xùn)練，提高學(xué)生語文閱讀的能力。
5、指導(dǎo)學(xué)生用好《課外閱讀補(bǔ)充材料》等課外書籍，通過大量的課外閱讀，增強(qiáng)學(xué)生的閱讀量，不斷促進(jìn)學(xué)生閱讀能力的提高。6.要十分重視閱讀教學(xué)與寫話教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，正確處理讀與寫的關(guān)系，堅(jiān)持寫日記，為學(xué)生的作文起步打好基礎(chǔ)。
六、學(xué)困生的幫扶計(jì)劃
1、因材施教，重視學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。
2、增強(qiáng)班集體凝聚力，開展學(xué)生互助活動(dòng)。采取一對(duì)一幫扶計(jì)劃。
3、發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，讓學(xué)困生嘗試成功的喜悅。在轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作中，教師要善于尋找“學(xué)困生”身上的閃光點(diǎn)，堅(jiān)持“五個(gè)一點(diǎn)”，即：多一點(diǎn)愛心，多一點(diǎn)鼓勵(lì)，多一點(diǎn)點(diǎn)撥，多一點(diǎn)表現(xiàn)機(jī)會(huì)，多一點(diǎn)思想交流。
二年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃 篇13
一、 教學(xué)目標(biāo)：
美術(shù)教育在培養(yǎng)人的藝術(shù)素質(zhì)方面，尤其在培養(yǎng)學(xué)生的審美感受能力、形象思維能力、創(chuàng)造表現(xiàn)能力，在啟迪心智、陶冶情操、發(fā)展個(gè)性和提高品格修養(yǎng)方面有其獨(dú)特的功能。美術(shù)課堂教學(xué)要重視激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，寓知識(shí)、技能于興趣之中；淡化畫種，以造型要術(shù)為基礎(chǔ)，鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用造型要術(shù)及其規(guī)律，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用造型要素與不同的媒介、用不同的方法來重新組合或進(jìn)行創(chuàng)造的綜合能力；學(xué)習(xí)運(yùn)用形式美的規(guī)律來欣賞、表現(xiàn)、應(yīng)用為一體，注重美術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科的相互滲透。
二、 教學(xué)內(nèi)容和要求：
本學(xué)期課程內(nèi)容有四大主線構(gòu)成，即造型要素、情意要素、造型廣場(chǎng)、美術(shù)欣賞。
1、 造型要素
這一要素的內(nèi)容主要安排在第二單元“排列與組合”中，如“形的平置和重疊”、“對(duì)稱的形狀”等，目的培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力。
2、 情意要素
所選的內(nèi)容跟我們的生活密切相關(guān)，如“快樂的星期天”學(xué)生不僅可以畫自己了解的學(xué)習(xí)生活，還可以展開想象，把希望星期天怎么過的想法表現(xiàn)在畫紙上。這部分是要讓學(xué)生發(fā)揮大膽構(gòu)思、想象豐富、色彩變化的一些優(yōu)點(diǎn)。破除他們畏難的心理，激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣。
3、 造型廣場(chǎng)
有剪貼、折紙、撕紙、紙立體、紙玩具和泥工等。折剪制作也融入了立體性，使學(xué)生思維有所開拓，制作手段有所創(chuàng)新。泥工也要求塑造立體形象，如動(dòng)物、玩具。讓學(xué)生在動(dòng)手中獲取知識(shí)，得到鍛煉，
4、 美術(shù)欣賞
本教材欣賞部分安排了玩具作為兒童欣賞的內(nèi)容，有民間的、有現(xiàn)代的、有古樸的、有時(shí)髦的，通過欣賞讓他們更加熱愛生活。
周曉紅
二年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃 篇14
一、教學(xué)內(nèi)容
本教材內(nèi)容包括以下內(nèi)容：數(shù)據(jù)收集、表內(nèi)除法（1）、圖形移動(dòng)（1）、表內(nèi)除法（2）、混合運(yùn)算、余數(shù)除法、一萬以內(nèi)數(shù)的理解、克與公斤、廣角數(shù)學(xué)、總論。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)據(jù)收集、整理、描述和分析的過程，并能利用統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)提問和回答問題。了解統(tǒng)計(jì)學(xué)的意義，學(xué)會(huì)用簡單的方法收集整理數(shù)據(jù)。能夠根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的提問和回答，能夠進(jìn)行簡單的分析。
2、讓學(xué)生了解具體情況下除法的含義。會(huì)讀寫除法公式。知道除法公式各部分的名稱。使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中提出數(shù)學(xué)問題，運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題，獲得運(yùn)用數(shù)學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)，逐步形成運(yùn)用數(shù)學(xué)解決問題的能力和意識(shí)。我能熟練運(yùn)用2 ~ 6的乘法公式求商，讓學(xué)生明白乘除的關(guān)系。讓學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)除法的意思解決一些簡單的實(shí)際問題。
3、使學(xué)生學(xué)會(huì)識(shí)別軸對(duì)稱圖形；結(jié)合實(shí)例，初步感知了平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。通過觀察、操作和想象，通過從一個(gè)簡單的圖形對(duì)復(fù)雜圖形進(jìn)行平移、旋轉(zhuǎn)或軸對(duì)稱的過程，有條不紊地表達(dá)圖形的變換過程，發(fā)展空間的概念。
4、使學(xué)生進(jìn)一步掌握帶二次運(yùn)算的混合題的運(yùn)算順序，學(xué)會(huì)用混合乘除和圓括號(hào)計(jì)算兩步題。在解決問題的過程中，感受一些解決問題的策略和方法。培養(yǎng)學(xué)生遷移和類比能力，提高計(jì)算能力。
5、讓學(xué)生體驗(yàn)將平均分后的余數(shù)現(xiàn)象抽象為余數(shù)除法的過程，初步理解余數(shù)除法的含義，并認(rèn)識(shí)余數(shù)。掌握除數(shù)為一位數(shù)，商也為一位數(shù)時(shí)，用余數(shù)除的計(jì)算方法，知道余數(shù)小于除數(shù)。
6、結(jié)合實(shí)際生活，體驗(yàn)生活中大數(shù)的存在，感受學(xué)習(xí)大數(shù)的必要性，體驗(yàn)數(shù)數(shù)的過程，知道一萬以內(nèi)的數(shù)，結(jié)合實(shí)際對(duì)象知道這些數(shù)的`構(gòu)成和分解。體驗(yàn)估算、計(jì)數(shù)、思考、識(shí)別、說話、拿取、比較等數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。體驗(yàn)一萬以內(nèi)數(shù)字的大小，培養(yǎng)數(shù)字感。一萬以內(nèi)的數(shù)字大小可以用符號(hào)和文字來描述。知道了“一萬位”及其值，就可以說出一萬以內(nèi)所有數(shù)字的名稱和相鄰數(shù)字之間的升級(jí)率，掌握整十整千的加減運(yùn)算。
7、了解生活中常見的秤，在實(shí)踐中感知1g、1kg的物體重量，了解1g、1kg、1kg=1000g的實(shí)際意義。初步建立了克和千克的概念，滲透了數(shù)學(xué)模型的思想。
三、教學(xué)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：表內(nèi)除法、余數(shù)除法、用除法解決實(shí)際問題。區(qū)分旋轉(zhuǎn)和平移。
教學(xué)難點(diǎn)：克和公斤的理解和換算，一萬以內(nèi)數(shù)的理解。
四、教學(xué)措施
1、教師應(yīng)該通過自己的言行和工作態(tài)度來感染和影響學(xué)生。要適當(dāng)組織教學(xué)，讓學(xué)生在新的狀態(tài)下投入學(xué)習(xí)。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師綜合素質(zhì)，提高教育科研意識(shí)和實(shí)驗(yàn)的緊迫感。
3、通過教學(xué)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)紀(jì)律等方面提出始終一貫，科學(xué)而嚴(yán)格的要求。
4、轉(zhuǎn)變教學(xué)方法。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師必須將“重視結(jié)論” 的教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸匾曔^程”的教學(xué)，注重再現(xiàn)知識(shí)產(chǎn)生、形成的過程，引導(dǎo)學(xué)生去探索、去發(fā)現(xiàn)。
5、在課堂上開展小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在一起擺擺、拼拼、說說，讓學(xué)生暢所欲言，互相交流，減少學(xué)生的心理壓力，充分發(fā)揮學(xué)生的主題性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。
6、在教學(xué)中注意采用開放式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情境選擇適當(dāng)方法解決實(shí)際問題的意識(shí)。如通過一題多解、一題多變、一題多問、一題多編等途徑，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，溝通知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力。
7、練習(xí)的安排，要由淺入深，體現(xiàn)層次性。對(duì)不同的學(xué)生，要有不同的要求和練習(xí)，對(duì)優(yōu)生、學(xué)困生都要體現(xiàn)有所指導(dǎo)。
8、增強(qiáng)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活的關(guān)系，使學(xué)生感到生活中時(shí)時(shí)處處有數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)的實(shí)際意義來誘發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)的情感。
9、認(rèn)真及時(shí)地記錄教學(xué)后的感受和感悟，及時(shí)準(zhǔn)確地審視自己的教學(xué)。
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