一年級教學(xué)工作計劃表 篇1

　　一、教學(xué)內(nèi)容

　　本冊教材所選的歌曲、樂曲，大多貼近學(xué)生的生活，避免陳舊感，使學(xué)生易于學(xué)習樂于學(xué)習。為了配合《標準》中擴展的音樂創(chuàng)造、音樂與相關(guān)文化的內(nèi)容，在具體曲目的選擇上，有意識地加強了有利于發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性思維和有利于學(xué)生綜合知識和能力培養(yǎng)的內(nèi)容。

　　二、教材分析

　　1、本冊教材所選的歌曲、樂曲，大多貼近學(xué)生的生活，避免陳舊感，使學(xué)生易于學(xué)習樂于學(xué)習。為了配合《標準》中擴展的音樂創(chuàng)造、音樂與相關(guān)文化的內(nèi)容，在具體曲目的選擇上，有意識地加強了有利于發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性思維和有利于學(xué)生綜合知識和能力培養(yǎng)的內(nèi)容。

　　2、教學(xué)重點：

　　(1)能夠正確演唱歌曲，并能領(lǐng)會歌曲感情。

　　(2)了解少數(shù)民族的音樂風格.

　　(3)能夠隨音樂律動。

　　3、教學(xué)難點：

　　(1)旋律歌唱的的準確，聲音的和諧。

　　(2)視唱音階的學(xué)習也是本單元的一個難點。

　　(3)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維以及綜合知識和能力的培養(yǎng)。

　　三、學(xué)生情況分析

　　一年級四班有學(xué)生15人。一年級的孩子愛動，活潑，模仿能力強。

　　四、教學(xué)目標

　　1、通過音樂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣與愛好，寓思想教育于音樂課堂中。

　　2、了解各種風格的兒童音樂并且進行音樂活動.

　　3、了解外國的音樂風格，引導(dǎo)學(xué)生進一步了解世界音樂文化。

　　五、教學(xué)重點

　　1、寓思想教育于音樂課堂中，注重音樂知識的教學(xué)、音樂能力的培養(yǎng)以及思想教育的配合。

　　2、靈活運用各種教學(xué)方法，配合電教媒體進行教學(xué)，使學(xué)生在美中學(xué)，在學(xué)中美。

　　六、教學(xué)難點

　　在掌握基本知識技能基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

　　七、教學(xué)中應(yīng)注意問題和采取的措施

　　1、寓思想教育于音樂課堂中，注重音樂知識的教學(xué)、音樂能力的培養(yǎng)以及思想教育的配合。

　　2、靈活運用各種教學(xué)方法，配合電教媒體進行教學(xué)，使學(xué)生在美中學(xué)，在學(xué)中美。

　　3、在掌握基本知識技能基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

　　八、教學(xué)進度

　　第一單元(1-3)第二單元(4-6)第三單元(7-9)第四單元(10-12)第五單元(13-15)第六單元(16-18)

　　九、課時安排參照教學(xué)進度

　　十、教師業(yè)務(wù)學(xué)習以及教學(xué)活動安排

　　1.教師認真鉆研教材，學(xué)習教學(xué)大綱、教育理論，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。

　　2.積極參加上級各部門或教研組組織的各種教研活動，掌握新的教育動向。

　　十一、教改實驗和課題研究

　　十二、課外實踐活動計劃

　　1.活動題目：文藝活動

　　2.活動目標：豐富學(xué)生課余文藝活動

　　3.活動內(nèi)容：聲樂、唱游

一年級教學(xué)工作計劃表 篇2

　　本學(xué)期我繼續(xù)擔任一年級x班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，為了本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)成績，我特制定如下工作計劃：

　　一、基本情況分析

　　在經(jīng)過了一個學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習后，學(xué)生的基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學(xué)習的目標，對學(xué)習數(shù)學(xué)有了一定的興趣，樂于參加各種學(xué)習活動。但是一年級學(xué)生畢竟年齡小，注意力易分散，所以教師要有層次、有耐心的進行輔導(dǎo)，使每個學(xué)生順利地完成本學(xué)期的學(xué)習任務(wù)，使學(xué)生已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持，在快樂學(xué)習中進一步體驗思維的樂趣、成功的樂趣。

　　二、教材分析

　　本冊教材包括以下內(nèi)容：

　　認識圖形、20以內(nèi)的退位減法、分類與整理、100以內(nèi)數(shù)的認識、認識人民幣、100以內(nèi)的加法和減法、找規(guī)律，這冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的認識20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。在學(xué)生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上，這冊教材把認數(shù)的范圍擴大到100，使學(xué)生初步理解數(shù)位的概念，學(xué)會100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小，會用這些數(shù)來表達和交流，形成初步的數(shù)感。

　　在量的計量方面，本冊教材除了安排人民幣單位元、角、分的認識外，還安排了學(xué)習具體時刻幾時幾分的讀、寫方法。"找規(guī)律"和"統(tǒng)計"是兩部分新的教學(xué)內(nèi)容。"找規(guī)律"引導(dǎo)學(xué)生探索一些圖形或數(shù)字的簡單排列規(guī)律，初步培養(yǎng)學(xué)生探索數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識。

　　統(tǒng)計是正式教學(xué)統(tǒng)計初步知識的開始，讓學(xué)生學(xué)習收集和整理數(shù)據(jù)的簡單方法，認識最簡單的統(tǒng)計圖表，經(jīng)歷用統(tǒng)計方法解決問題的過程。

　　教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個數(shù)學(xué)實踐活動，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和實踐能力。

　　三、教學(xué)目標

　　1.認識計數(shù)單位"一"和"十"，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，會讀寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。

　　2.能夠比較熟練地計算20以內(nèi)的退位減法，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù)，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。

　　3.經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

　　4.能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系。

　　5.認識人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分;知道愛護人民幣。

　　6.會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。

　　7.初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過程，會用簡單的方法收集、整理數(shù)據(jù)，初步認識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。

　　8.體會學(xué)習數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

　　9.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

　　10.通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

　　四、教學(xué)要求及重難點

　　1、能夠熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，會讀寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。

　　2、能夠比較熟練地計算20以內(nèi)的退位減法，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù)。

　　3、認識人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分;知道愛護人民幣。

　　4、會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。

　　五、教學(xué)措施

　　1、認真鉆研教材，真正做到備好課、備好學(xué)生，因材施教，教學(xué)中努力體現(xiàn)以學(xué)生為主體，從學(xué)生的年齡特點出發(fā)，放手多給學(xué)生自主探索的機會。

　　2、在教學(xué)過程中努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，養(yǎng)成"敢想、敢說、敢做"的習慣。

　　3、充分利用課外教輔材料，盡量讓不同程度的學(xué)生都能感受到數(shù)學(xué)的趣味性。

　　4、上課鼓勵學(xué)生積極發(fā)表自己的見解，對于精彩的發(fā)言給予表揚，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。

　　5、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，合作交流的學(xué)習方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習。

　　6、加強演示、觀察與操作，讓學(xué)生經(jīng)歷用數(shù)字和數(shù)學(xué)符號描述現(xiàn)實世界的過程。對思維活躍、學(xué)習能力強的學(xué)生要拓寬知識面。

　　7、重視基本口算和筆算的訓(xùn)練，培養(yǎng)和逐步提高學(xué)生的計算能力。

　　8、利用家長聯(lián)系本加強與家長的聯(lián)系和溝通，適當交給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習數(shù)學(xué)的方法。

　　六、轉(zhuǎn)變后進生方法及措施

　　1、堅持多表揚少批評，及時發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，幫助其樹立信心;

　　2、幫助學(xué)生明確學(xué)習目的，端正學(xué)習態(tài)度，逐步培養(yǎng)他們的自覺性及上進心;

　　3、利用課余時間給予耐心輔導(dǎo)，安排成績好的和他們坐一塊，以便幫助他們學(xué)習，共同提高成績。

　　4、與家長聯(lián)系，使學(xué)校與家庭達成共識，共同培養(yǎng)好學(xué)生。

一年級教學(xué)工作計劃表 篇3

　　一 、指導(dǎo)思想：

　　繼續(xù)深化“高效課堂教學(xué)，促進教師專業(yè)化成長”課題研究，提倡高效課堂教學(xué)，學(xué)習教育教學(xué)理論和數(shù)學(xué)課程標準的精神，加強數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的研究，培養(yǎng)師生主動探究的精神。以課堂教學(xué)為中心，提高教師教學(xué)質(zhì)量。通過學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習活動，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，以及樹立數(shù)學(xué)到處可見的觀念。

　　二、教材簡析

　　本冊教材包括以下內(nèi)容：20以內(nèi)的數(shù)和最基礎(chǔ)的加、減法口算，幾何形體、簡單的統(tǒng)計、認鐘表等教學(xué)內(nèi)容。

　　本冊教科書以基本的數(shù)學(xué)思想方法為主線安排教學(xué)內(nèi)容。在認識10以內(nèi)的數(shù)之前，先安排數(shù)一數(shù)、比一比、分一分、認位置等內(nèi)容的教學(xué);在10以內(nèi)加、減法之前，先安排分與合的教學(xué)。通過數(shù)一數(shù)，讓學(xué)生初步感受到數(shù)能表示物體的個數(shù);通過比長短、比高矮，比大小、比輕重，讓學(xué)生初步學(xué)習簡單的比較;通過分一分，讓學(xué)生接觸簡單的分類，并初步感受到同一類物體有相同的特性;通過認位置，讓學(xué)生認識簡單的方位，初步感受到物體的位置是相對的;通過分與合的教學(xué)，為建立加、減法概念和正確進行加減法口算作準備。這里所體現(xiàn)的比較思想、分類思想、分合思想，都是后面學(xué)習數(shù)與運算、空間與圖形、統(tǒng)計等知識的重要思想方法。教科書設(shè)置小單元，把各領(lǐng)域的內(nèi)容交叉安排。這符合一年級兒童年齡、心理的特點，有利于各知識的相互作用，便于建構(gòu)合理的認識結(jié)構(gòu)。

　　三、班級情況簡析

　　一年級學(xué)生由于剛進校因此活潑好動，大多數(shù)人思維活躍，學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣較濃，有良好的學(xué)習習慣。也有少數(shù)同學(xué)能力差，注意力易分散，但是他們有強烈的求知欲，所以教師要有層次、有耐心的進行輔導(dǎo)，要使每個學(xué)生順利地完成本學(xué)期的學(xué)習任務(wù)。

　　四、教學(xué)目標

　　1、知識與技能方面：

　　經(jīng)歷從實際情境中抽象出數(shù)的過程，認識20以內(nèi)的數(shù)，并學(xué)會讀寫;初步理解20以內(nèi)數(shù)的組成，認識符號<、=、>的含義，會用符號或語言描述20以內(nèi)加減法的估算。結(jié)合具體的情境，初步了解加法和減法的含義;經(jīng)歷探索一位數(shù)加法和相應(yīng)減法的口算方法的過程，能熟練地口算一位數(shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法;初步學(xué)會20以內(nèi)加減法的估算。認識鐘面及鐘面上的整時和大約幾時。結(jié)合具體的情境認識上、下、前、后、左、右，初步具有方位觀念。通過具體物體認識長方體、正方體、圓柱和球，認識這些形體相應(yīng)的圖形，通過實踐活動體會這些形體的一些特征，能正確識別這些形體。感受并會比較一些物體的長短、大小和輕重。認識象形統(tǒng)計圖和簡易統(tǒng)計表，通過實踐初步學(xué)會簡單的分類，經(jīng)歷和體驗數(shù)據(jù)的收集和統(tǒng)計的過程，并完成相應(yīng)的圖表。根據(jù)統(tǒng)計的數(shù)據(jù)回答簡單的問題，能和同伴交流自己的想法。

　　2、數(shù)學(xué)思想方面：

　　初步學(xué)會從數(shù)學(xué)思維的角度觀察事物的方法，如數(shù)出物體的個數(shù)，比較事物的多少，比較簡單的長短、大小、輕重等。在數(shù)的概念形成過程中發(fā)展思維能力，如在認識20以內(nèi)數(shù)時通過比較、排列發(fā)現(xiàn)這些數(shù)之間的聯(lián)系，在學(xué)習“分與合”時發(fā)展學(xué)生的有序思考和分析、推理能力，在“認鐘表”時進行比較、綜合和判斷等。

一年級教學(xué)工作計劃表 篇4

　　一、教材分析：

　　本冊教材共分10個模塊、一個復(fù)習模塊、四個單詞表、一個補充閱讀版塊以及一個綜合運用的實踐項目。每個學(xué)習模塊分兩個單元，一般情況下，第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習的語言內(nèi)容 ，第二單元提供若干任務(wù)型練習，包括一首歌謠、歌曲或韻句。其中歌謠中出現(xiàn)的一些不常用的單詞，不要求學(xué)生在歌謠之外學(xué)會使用。學(xué)習模塊的課文中呈現(xiàn)了一些語法內(nèi)容，但不要求老師做理論的講解，更不要求大家孤立地、脫離語境地掌握。復(fù)習模塊對前面的10個模塊所學(xué)的內(nèi)容進行綜合和融合性復(fù)習，使大家的語言知識和相應(yīng)的語言技能得到進一步的提高與鞏固。本書還收錄有四個單詞表，包括：分模塊按出現(xiàn)順序收錄的單詞，按字母順序收錄的全書單詞，歌曲歌謠或韻句中出現(xiàn)的單詞以及人名、地名。補充閱讀為大家選用了篇幅小、內(nèi)容豐富、形式多樣的教材。教材最后設(shè)計了一個綜合運用實踐項目，供同學(xué)們根據(jù)興趣自由選擇使用。

　　二、學(xué)生分析

　　本學(xué)期一年級共220人，孩子剛走進校門，對周圍環(huán)境充滿了好奇心，有較強烈的求知欲，由于年齡和心理認知的原因，在小學(xué)一年級展開英語教學(xué)，對于僅有六歲多的小孩子在學(xué)習母語的同時學(xué)習第二語言是有一定的難度的。但是小孩善于模仿、對新鮮事物感興趣，且樂于參加活動，這也是他們學(xué)習英語的有利條件。學(xué)生上課時的控制能力差和思想注意力不易集中，且大部分學(xué)生剛接觸英語，對英語學(xué)習沒有基礎(chǔ)，所以教學(xué)難度較大。因此在今后的教學(xué)中，我應(yīng)面向全體學(xué)生，注重培養(yǎng)他們良好的學(xué)習習慣，激發(fā)孩子學(xué)習英語的興趣，充分調(diào)動他們的自主能動性、積極性，并發(fā)揮團隊協(xié)作精神，營造互幫互助，共同學(xué)習英語的.語境。

　　三、教學(xué)目標：

　　本冊書考慮到學(xué)生剛剛開始學(xué)習英語，特設(shè)計了一些日常生活中使用頻率最高的詞句，主要有以下內(nèi)容：用英語和老師、同學(xué)、家長打招呼、問好、說再見等；運用簡單句型在熟悉的場合介紹學(xué)校、同學(xué)或老師，并能做出得體的呼應(yīng)；聽、說、認讀關(guān)于顏色、小動物、文具、玩具、數(shù)字、稱呼的單詞，能在真實的語境中運用等。在學(xué)習中善于模仿，積極參與，樂于開口。

　　四、教學(xué)重、難點：

　　1、重點：各種物品、數(shù)字以及稱呼的聽說及認讀，簡單的日常交流的運用。

　　2．難點：聽懂、會說的20組會話，并能進行簡單的交流。

　　五、方法措施：

　　1、認真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當堂內(nèi)容當堂掌握。

　　2、運用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué)。

　　3、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習英語，在生活中學(xué)習英語。

　　4、多為學(xué)生營造一些學(xué)習氛圍，如：創(chuàng)設(shè)英語角等等。

　　5、要求學(xué)生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學(xué)習的英語進行對話。

　　6、多與學(xué)生交流，進行口語交際訓(xùn)練。

　　六、教學(xué)進度：

　　模塊周數(shù)

　　Mdule 1——Mdule 610周

　　期中復(fù)習 1周

　　Mdule 7——Revie5

一年級教學(xué)工作計劃表 篇5

　　一、指導(dǎo)思想：

　　1、從音樂科的特點出發(fā)，貫徹德、智、體、美、勞全面發(fā)

　　展的方針，為提高民族素質(zhì)奠定基礎(chǔ)，寓思想政治教育于學(xué)科教學(xué)中。

　　2、正確處理知識的邏輯順序，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，

　　選擇教學(xué)內(nèi)容，努力處理好內(nèi)容的濃度和廣度。

　　3、處理好傳授知識與培養(yǎng)能力兩者之間的協(xié)調(diào)關(guān)系，重視

　　基礎(chǔ)知識和基本內(nèi)容。

　　二、教材分析：

　　在低年級的音樂教學(xué)中，學(xué)生第一次正式的接觸音樂的學(xué)習。所以，在本學(xué)期在教學(xué)中應(yīng)該注意以下幾點的實施：

　　愉悅性：在教學(xué)過程中，不論是歌曲的學(xué)唱、樂理知識的學(xué)習，都要使學(xué)生學(xué)的快樂。使他們能興致勃勃，主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動中去。

　　藝術(shù)性：

　　我們在教學(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起學(xué)生對美的共鳴與追求，從而進行審美教育和品德教育。

　　本學(xué)期在上課同時我要注意加強鞏固音高概念、鞏固學(xué)生對音的高低、強弱、長短的感覺。使學(xué)生在學(xué)習過程中逐漸累積樂理知識。教材中的律動和舞蹈較多，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生自編動作、節(jié)奏甚至歌詞，發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力。為今后學(xué)習打下堅實基礎(chǔ)。

　　三、學(xué)生情況分析：

　　本學(xué)期學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習音樂，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對待，使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué)。

　　學(xué)生的整體情況預(yù)計不均衡，情況參差不齊。所以，對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，要培養(yǎng)學(xué)生專長，即“普遍培養(yǎng)，重點發(fā)展”。使學(xué)生各方面均有提高。

　　學(xué)生年齡小，生性活潑，我會在這一點下功夫。重點發(fā)展舞蹈、律動的學(xué)習。增強學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力，讓學(xué)生可以漸漸增強身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。

　　四、教學(xué)目標：

　?。ㄒ唬┌l(fā)聲訓(xùn)練部分：

　　培養(yǎng)練聲的興趣；歌唱姿勢要正確；發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱；按教師的手勢，整齊地歌唱；用正確的口形，唱好U、O韻母。

　?。ǘ┮暢?、知識、練耳部分：

　　1、讀譜知識：知道音有高低；知道音有長短；知道音有強弱。

　　2、視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲（包括除大小七度、增四度、減五度外的.自然音程和da da、 dada dada、da(a)、da da da、dada da da、da(a a)、da空da等節(jié)奏。）

　　3、練耳部分：聽辯音的高低（比較不同樂器、人聲及同一樂器的不

　　同音區(qū)音的高低；比較同一音組內(nèi)構(gòu)成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個音的高低。聽辯音的長短，比較各種時值音的長短。聽辯并說明音的強弱差別。三、欣賞部分：

　　培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習慣。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺。逐步體會旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴、詼諧等情緒。能感受進行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征。

　　五、教學(xué)措施

　　1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合，并注意備學(xué)生。

　　2、因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

　　3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。

　　4、課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

　　5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標要求。

　　6、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實施，使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。

　　六、教學(xué)進度安排：

　　第一周大雨和小雨1課時

　　布娃娃彈琴1課時

　　第二周大鼓和小鼓1課時

　　用聲音編織故事1課時

　　第三周中華人民共和國國歌1課時

　　國旗國旗真美麗1課時

　　第四周彝家娃娃真幸福2課時

　　第五周我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國1課時

　　吹蘆笙1課時

　　第六周好朋友1課時

　　三角鐵、雙響筒和鈴鼓1課時

　　第七周各族小朋友在一起2課時第八周音樂探寶2課時

　　第九周快樂小舞曲1課時

　　萌中鳥、鴨子拌嘴1課時

　　第十周兩只小象1課時

　　在動物園里1課時

　　第十一周獅王進行曲、大象1課時

　　豐富多彩的動畫人物1課時

　　第十二周我們才不怕大灰狼1課時

　　小機靈之歌1課時

　　第十三周一個師傅仨徒弟2課時第十四周唐僧騎馬咚得咚1課時

　　勞動回家轉(zhuǎn)1課時

　　第十五周猜一猜誰在敲2課時第十六周新年好1課時

　　第十七周獅子舞繡球2課時第十八周過新年1課時

　　找春天1課時

　　第十九周考核和學(xué)生自評

一年級教學(xué)工作計劃表 篇6

　　一，班級學(xué)生的分析

　　大一學(xué)生在幼兒園學(xué)過一些兒歌。他們大多對音樂學(xué)習非常熱情，上課紀律很好。許多學(xué)生舉手發(fā)言。在音樂欣賞部分，教材安排了一些輕松朗朗上口的音樂，讓學(xué)生認真聽完有自己的想法，有勇氣表達自己獨特的觀點。

　　二、教材分析

　　作為一種全新的教材，在編寫中體現(xiàn)了以下基本概念：

　　1、強調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為基礎(chǔ)，注重學(xué)生個性發(fā)展”；

　　2、注重審美；

　　3、以文化為主線（單元主題）；

　　4、加強實踐和創(chuàng)造。

　　高一上冊有10個主題單元，基本內(nèi)容包括聽力、表演、作曲、活動（重點內(nèi)容）。新教材的曲目選擇要考慮作品的思想性、藝術(shù)性和民族性，注重歌曲的演唱能力和欣賞歌曲的可聽性。為了降低對語言識別的高要求和高技能，一年級主要采用圖集。在創(chuàng)作和活動過程中，開展多種形式，培養(yǎng)學(xué)生的.創(chuàng)新精神和實踐能力，形式豐富多彩。

　　新教材強調(diào)學(xué)生的學(xué)習，以學(xué)生為中心。它允許學(xué)生以自己獨特的方式學(xué)習音樂，并允許學(xué)生有個性化和獨立的意見。教材編寫的思路是以美學(xué)為重點，以音樂文化為主線，以音樂學(xué)科為基點，加強實踐和創(chuàng)作，加強融合和滲透，貫穿始終，激發(fā)學(xué)生學(xué)習音樂的興趣。本教材在考慮作品思想性、藝術(shù)性、民族性的基礎(chǔ)上，選曲特別注重歌曲的演唱能力和欣賞歌曲的可聽性，兼顧時代性，注重畫面，教材生動活潑。

　　三、具體目標

　?。╝）感受和欣賞

　　1、感受自然界和生活中的各種聲音，用聲音或打擊樂器模仿。

　　2、聽長短音。

　　3、體驗不同情緒的音樂。

　　4、聽不同風格的進行曲、舞曲、兒歌，做出相應(yīng)的動作。

　　5、聽不同國家、地區(qū)、民族的兒歌、童謠、小器樂片段，初步感受風格。

　?。?）性能

　　1、正確的唱歌姿勢。

　　2、每學(xué)年背4—6首歌。

　　3、學(xué)習常用打擊樂器，伴奏歌曲。

　　4、能夠表演簡單的節(jié)奏和歌曲。

　　5、知道簡單的節(jié)奏符號。

　?。?）創(chuàng)造

　　1、用人和樂器的聲音模仿自然或生活中的聲音。

　　2、歌詞創(chuàng)作活動。

　　3、線條、色塊和圖形記錄聲音或音樂。

　?。ㄋ模┮魳芳跋嚓P(guān)文化

　　1、愿意和別人一起參加活動。

　　2、用簡單的肢體動作搭配音樂節(jié)奏。

　　3、聲音與生命的探索。

　　四、主要措施

　　1，靈活處理教材，讓學(xué)生學(xué)以致用，采用點面結(jié)合，循序漸進的教學(xué)方式。

　　2、以表揚為主，讓學(xué)生有競爭意識。在比較，訓(xùn)練，比較中互相促進，互相提高。

　　3、充分利用掛圖和音響設(shè)備，幫助學(xué)生理解歌曲，記憶歌詞。

　　4、關(guān)注尖子生和特殊生，以促進全班的進步，給他們更多的學(xué)習和表現(xiàn)機會。

一年級教學(xué)工作計劃表 篇7

　　一、學(xué)情分析

　　現(xiàn)代的小學(xué)生，活潑好動、天真爛漫，每個人的思想，品德都不成熟，處于形成的初步時期。對于學(xué)校班級的各項紀律、規(guī)定都不了解，集體主義觀念還未形成，對于學(xué)習更說不上什么“勤奮、鉆研、細心”的精神，學(xué)習目的還未明確，學(xué)習習慣正處于逐步形成的階段。因此需要老師耐心引導(dǎo)。

　　二、本冊教材分析

　　本冊教材包括“入學(xué)教育、漢語拼音、識字、課文、語文園地、口語交際”六個部分。入學(xué)教育的目的在于幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，了解學(xué)習常規(guī)。接下來是漢語拼音，學(xué)拼音的同時認識70個常用字。而后是識字，

　　（一）10篇課文，識字

　　（二）又10篇課文。兩個識字單元各4課，每課認字12~14個。20篇課文分做4個單元，大體按由淺入深的順序編排，每個單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。每個單元之后設(shè)語文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語文知識，發(fā)展語文能力。此外，全冊設(shè)6個口語交際話題，安排在每個單元后面，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進行口語交際的訓(xùn)練。識字的編排實行認寫分開，多認少寫。教材的編寫以課程標準為依據(jù)，體現(xiàn)了課程標準提出的基本理念和基本精神，教材內(nèi)容具有綜合性、科學(xué)性、時代性、趣味性、廣泛適用性等特點。

　　三、本學(xué)期教學(xué)目標

　　1、漢語拼音。

　　學(xué)會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)。能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語拼音認讀漢字。

　　2、識字與寫字。

　　認識常用漢字400個，其中100個會寫。喜歡學(xué)習漢字，有主動識字的愿望。掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。

　　3、閱讀。

　　學(xué)習用普通話正確朗讀課文。喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。學(xué)習借助讀物中的圖畫閱讀。

　　4、口語交際。

　　能認真聽別人講話努力了解講話的主要內(nèi)容。與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表自己的意見。

　　四、本冊教學(xué)重點、難點：

　?。ㄒ唬┲攸c：

　　1、漢語拼音是學(xué)生學(xué)習漢語的工具，因此漢語拼音的教學(xué)是重點。

　　2、認識常用漢字400個，其中會寫100個漢字。

　　3、學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習慣。

　?。ǘ╇y點：

　　1、漢語拼音比較抽象又容易混淆，因此學(xué)生掌握起來就比較困難，因此，拼音教學(xué)是難點。

　　2、識字量的.增加，是學(xué)生“回生率”很高，因此400個漢字教學(xué)是難點，如何鞏固漢字更是一個難點。

　　3、如何引導(dǎo)學(xué)生積累語言，在閱讀教學(xué)中是個難點。

　　五、提高教學(xué)質(zhì)量主要措施：

　　1、幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣。

　　2、吃透新教材，深入了解學(xué)生，創(chuàng)造性地使用新教材。

　　3、充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美的情境圖，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。

　　4、加強語文和兒童生活的聯(lián)系；引導(dǎo)學(xué)生留意生活，在生活中學(xué)語文。

　　5、設(shè)立學(xué)習小組，讓學(xué)生自主合作地開展學(xué)習，培養(yǎng)合作探究精神。

　　6、認真批改每課作業(yè)，及時作好反饋、小結(jié)。

　　7、尊重學(xué)生的個體差異，及時導(dǎo)優(yōu)輔差。

　　8、變學(xué)會為會學(xué)，教給學(xué)生學(xué)習的靈活方法，把主動權(quán)交給學(xué)生。盡量注重教材和整合，整體地運用教材，并力求能創(chuàng)造性地使用教材，進行整單元備課，在備課時注重單元內(nèi)每個教點的聯(lián)系。

　　9、識字教學(xué)遵循識寫分開、多認少寫的原則，在不加重學(xué)生負擔的情況之下，使他們能夠盡早閱讀。在具體的教學(xué)過程當中，引導(dǎo)學(xué)生借助拼音學(xué)習生字，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系，提倡學(xué)生運用記憶規(guī)律，將已經(jīng)學(xué)過的部件、識字方法遷移到新的認記生字的學(xué)習當中。尊重學(xué)生的不同的學(xué)習方式和學(xué)習方法，相信學(xué)生能夠應(yīng)用已經(jīng)形成的初步的識字能力來獨立識字，鼓勵他們用自己最喜歡、最習慣的方法認記漢字。積極提倡同學(xué)之間交流識字的方法、經(jīng)驗和感受，一起玩識字、組詞的游戲或一同制作生字、詞語卡片，促進學(xué)生在合作學(xué)習中分享識字的樂趣。學(xué)生把字寫端正、寫美觀。

一年級教學(xué)工作計劃表 篇8

　　一、班級情況。

　　本學(xué)期任教一年級數(shù)學(xué)，本班共有學(xué)生42人，男生22人，女生20人。由于剛離開幼兒園，進入小學(xué)開始學(xué)習生活，孩子們短時間內(nèi)還不是很適應(yīng)，幾乎每個人身上都或多或少的帶著幾年幼兒園生活所養(yǎng)成學(xué)習和生活習慣。如：上課隨意走動;隨意說話，不聽老師指揮;讀、寫方面的要求等。這些都需要和班主任及其他任課老師一起慢慢引導(dǎo)，讓每個孩子都能盡快適應(yīng)小學(xué)階段的'學(xué)習和生活。

　　二、教材分析。

　　本冊教材包括以下內(nèi)容：數(shù)一數(shù)，比一比，10以內(nèi)的數(shù)的認識和加減法，認識圖形，分與合，11～20各數(shù)的認識，認識鐘表，20以內(nèi)的進位加法，用數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)實踐活動。

　　本冊以基本的數(shù)學(xué)思想方法為主線安排教學(xué)內(nèi)容。在認識10以內(nèi)的數(shù)之前，先安排數(shù)一數(shù)、比一比、分一分、認位置等內(nèi)容的教學(xué);在10以內(nèi)加、減法之前，先安排分與合的教學(xué)。通過數(shù)一數(shù)，讓學(xué)生初步感受到數(shù)能表示物體的個數(shù);通過比長短、比高矮，比大小、比輕重，讓學(xué)生初步學(xué)習簡單的比較;通過分一分，讓學(xué)生接觸簡單的分類，并初步感受到同一類物體有相同的特性;通過認位置，讓學(xué)生認識簡單的方位，初步感受到物體的位置是相對的;通過分與合的教學(xué)，為建立加、減法概念和正確進行加減法口算作準備。這里所體現(xiàn)的比較思想、分類思想、分合思想，都是后面學(xué)習數(shù)與運算、空間與圖形、統(tǒng)計等知識的重要思想方法。教科書設(shè)置小單元，把各領(lǐng)域的內(nèi)容交叉安排。這符合一年級兒童年齡、心理的特點，有利于各知識的相互作用，便于建構(gòu)合理的認識結(jié)構(gòu)。

　　三、本冊教學(xué)目標。

(一)知識與技能方面：

　　1、使學(xué)生熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀、寫0～20各數(shù)。

　　2、初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分的名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

　　3、初步學(xué)會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。

　　4、認識符號、和=，會使用這些符號表示數(shù)的大小。

　　5、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。

　　6、初步了解分類的方法，會進行簡單的分類。

　　7、初步認識鐘表，會認識整時和半時。

(二)過程與方法方面：

　　1、能運用生活經(jīng)驗，對有關(guān)數(shù)學(xué)信息做出解釋，并初步學(xué)會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實生活中的簡單現(xiàn)象。

　　2、在教師的幫助下，初步學(xué)會選擇有用的信息進行簡單的歸納和類比。

　　3、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

　　4、了解同一問題可以有不同的解決辦法，有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗。

　　5、初步學(xué)會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。

一年級教學(xué)工作計劃表 篇9

　　一、學(xué)情分析：

　　一年級共有學(xué)生16人，其中男生6人，女生10人，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生對閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣，知道該怎么讀，怎么樣才能讀好，做到正確流利，并能回答一些簡單的問題。養(yǎng)成了良好的讀書習慣。在這學(xué)期的海量閱讀教學(xué)中繼續(xù)培養(yǎng)他們閱讀興趣和良好的讀書習慣，使在上學(xué)期的基礎(chǔ)上更上一個層次。進一步學(xué)兒歌，朗讀兒歌，感受兒歌帶來的樂趣，培養(yǎng)他們從小閱讀的良好習慣，為以后的閱讀打好基礎(chǔ)。

　　二、閱讀內(nèi)容：

《互動操》、《學(xué)寫字》、《上課教育兒歌10條》、《校園文明歌》、《上課歌》、《陽光十點兒歌》、《我能行之歌》、《課間兒歌》、《說輕松》、《愛學(xué)習》、《學(xué)寫字》、《十六點兒》、《快坐好》。

　　三、閱讀目標：

　　1、指導(dǎo)學(xué)生掌握讀兒歌的方法，能巧用節(jié)奏、表演、唱歌等形式來誦讀兒歌。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)兒歌，愛兒歌體會兒歌帶來的快樂。

　　3、學(xué)習借助讀物中的圖畫閱讀。

　　4、對讀物中感興趣的內(nèi)容，樂于與他人交流。

　　5、減輕學(xué)生的語文學(xué)習負擔，提高閱讀學(xué)習效率。

　　6、幫助孩子們養(yǎng)成良好的讀書習慣，為孩子們的書香人生奠定基礎(chǔ)。

　　四、閱讀重點、難點：

(一)重點：

　　1、培養(yǎng)閱讀興趣，提高閱讀能力。

　　2、培養(yǎng)說普通的的良好習慣。

(二)難點：

　　引導(dǎo)學(xué)生積累語言，提高說話能力。

一年級教學(xué)工作計劃表 篇10

　　新學(xué)期開始，針對學(xué)生的實際情況，結(jié)合本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)情況，為了在本學(xué)期更好的完成教育教學(xué)任務(wù)，全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，改進自己的授課方式和進一步提高自己的授課水平，努力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，做好常規(guī)工作，推進素質(zhì)教育，適應(yīng)課改進程，全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，制定計劃如下：

　　一、情況分析

　　本人本學(xué)期擔任初一(3)(4)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。由于學(xué)生剛由小學(xué)升入初中，面對新環(huán)境，新同學(xué)，新老師，學(xué)生適應(yīng)性較差，反映在學(xué)生課前準備不充分，上課紀律不自覺，自學(xué)能力較差，不善于積極思考，認真聽課，積極回答教師的提問，而且學(xué)習欠缺勤奮，小學(xué)的各種不良習慣很多，特別是學(xué)生之間的團結(jié)合作能力和互幫互學(xué)能力較差。

　　針對上述情況，本學(xué)期，我的工作重點是扭轉(zhuǎn)學(xué)生的學(xué)習態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的熱情，抓優(yōu)扶差，同時強調(diào)對數(shù)學(xué)知識的靈活運用，反對死記硬背，提高學(xué)生運用數(shù)學(xué)的能力，讓學(xué)生學(xué)會數(shù)學(xué)方法，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維，加強知識與現(xiàn)實的'聯(lián)系，以推動數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)和提高。特別是結(jié)合學(xué)校的教學(xué)工作，做好學(xué)生學(xué)習習慣和綜合能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生樂于學(xué)習，學(xué)有所得。

　　二、教學(xué)中應(yīng)注意的問題

　　1、要認真鉆研教材，研究教參，吃透教材內(nèi)容，研究教法、學(xué)法，讓學(xué)生在學(xué)習中愿學(xué)，樂學(xué)。繼續(xù)學(xué)習新課改的精神，以生命化課堂為載體，積極參加集體培訓(xùn)，充實自己，以更高的標準教學(xué)。

　　2、集體備課要注意互相交流，互相討論，取長補短，先各自備課，討論后再備，在反復(fù)備課的過程中，不斷完善，不斷修改，提高學(xué)案質(zhì)量。

　　3、落實常規(guī)，要將學(xué)習、鉆研教材與教法、教科研和集體備課作為教研活動的第一任務(wù)。教師要積極參與教科研，配合學(xué)校和市里的要求，力爭在教科研方面有所突破，同時通過教科研促進教育教學(xué)，力爭在期末檢測中取得優(yōu)異的成績。

　　4、重視運算能力的培養(yǎng)，在備課研討中，要找出各種運算蘊涵的數(shù)學(xué)思想，通性通法，技巧方法，易犯的錯誤，及強化措施。及時建立錯題集和典型題集，以便于學(xué)生鞏固反饋。

　　5、要采取一定措施提高學(xué)生對運算的重視程度和對自己良好學(xué)習習慣的培養(yǎng)，強調(diào)運算不允許使用計算器?？筛鶕?jù)情況安排“運算能力競賽”等活動，以提高學(xué)生的運算能力。

　　6、在課堂教學(xué)中，教師要依據(jù)“學(xué)案”，積極培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習意識、探究意識、合作意識，加強多媒體的運用，以擴大課堂知識量的投入，同時提高學(xué)生的學(xué)習興致。

　　三、主要措施及方法

　　1、加強理論學(xué)習：

　　本學(xué)期，我將積極學(xué)習各種教育理論和素質(zhì)教育的有關(guān)文件，及時學(xué)習課改信息和課改動向，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，把素質(zhì)教育真正落實到實處，從而樹立現(xiàn)代化、科學(xué)化的教育思想。特別是積極參與教育科研，認真學(xué)習和探討新的教學(xué)方法和學(xué)法，切實實行課堂的高效和提高自己的文化修養(yǎng)。

　　2、備好每堂課

　　本學(xué)期我將認真鉆研大綱和教材，做好各階段的備課工作，對總體教學(xué)情況和各單元、習題做到心中有數(shù)，備好學(xué)生的學(xué)習和對知識的掌握情況，寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證，做好課后反思和課后總結(jié)工作，以便及時修正自己教學(xué)中的不足，努力提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實踐能力。特別是要結(jié)合的集體教研、生命化課堂和學(xué)案導(dǎo)學(xué)的授課方式，發(fā)揮集體的力量，以提高自己。

　　3、強化課堂教學(xué)

　　愛因斯說過：“興趣是最好的老師?！币虼?，我將結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，選一些與實際聯(lián)系緊密的數(shù)學(xué)問題讓學(xué)生去解決，努力做到教學(xué)組織合理，教學(xué)內(nèi)容豐富完美，語言生動有趣。想盡各種辦法讓學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)，以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。在平時教學(xué)中，我將根據(jù)學(xué)生的實際情況讓學(xué)生進行講課，嘗試“板演法”的教學(xué)方法，同時，采取“興趣教學(xué)”和“我的三分鐘，我展示”，以促進學(xué)生和教師的互動，提高學(xué)生學(xué)習地綜合能力，同時，加強學(xué)生自學(xué)能力和良好習慣(課前準備、上課表現(xiàn)、課后作業(yè)、提前預(yù)習、運算能力等方面)的培養(yǎng)。

　　4、精心批改作業(yè)

　　為了提高學(xué)生的作業(yè)水平，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，讓學(xué)生樂于做作業(yè)，本學(xué)期我布置作業(yè)做到少而精，有針對性，有層次性。每次布置作業(yè)，要認真填寫作業(yè)報告單，分層次布置作業(yè);精批細改好每一位學(xué)生的每份作業(yè)，對學(xué)生的作業(yè)缺陷，我都做到心中有數(shù)，對每位同學(xué)的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時反饋，再次批改，讓學(xué)生獲得了一個較好的鞏固機會。另外，我根據(jù)實際情況，讓學(xué)生參與批改，以提高學(xué)生對知識的掌握;同時讓學(xué)生建立錯題集和典型題集，以便學(xué)生及時復(fù)習和反饋鞏固，切實幫助學(xué)生提高數(shù)學(xué)成績。

　　5、耐心做好課外輔導(dǎo)

　　本學(xué)期，我將利用課余時間對學(xué)生進行針對性的輔導(dǎo)，解答學(xué)生在理解教材與具體解題中的困難，指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀，實施因材施教，進行分層教學(xué)，向基礎(chǔ)不同的學(xué)生提出相應(yīng)的要求，使優(yōu)生盡可能“吃飽”，獲得進一步提高;差生能及時掃除學(xué)生障礙，增強學(xué)生信心，盡可能“吃得了”。即課堂練習、作業(yè)及要求等進行分層。平時，我將結(jié)合教學(xué)實際，積極開展數(shù)學(xué)講座，課外興趣小組等課外活動，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的積極性，擴大他們的知識視野，發(fā)展智力水平，提高分析問題與解決問題的能力。

　　6、隨時關(guān)心學(xué)生的學(xué)習、生活，本學(xué)期我將利用課余時間多接觸學(xué)生，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，營造和諧的課堂氣氛，同時，我將建立學(xué)生成長導(dǎo)師制，多和學(xué)生進行談心交流，隨時了解學(xué)生的變化，幫助教育好學(xué)生，讓學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前邁進，另外，為了加強和學(xué)生家長的聯(lián)系，我將通過打電話、給家長一封信、親自家訪、叫家長到學(xué)校等多種方式進行家訪，努力促進家校聯(lián)系，以取得全社會對教育的支持。

　　7、為了及時檢查學(xué)生掌握知識的情況，進行查漏補缺。我將利用課堂5分鐘進行提問、學(xué)生互相檢查、簡單測評等活動，做好知識之間的銜接及單元過關(guān)工作。充分運用多媒體教學(xué)，利用學(xué)校已有的教學(xué)條件與設(shè)備如電腦室網(wǎng)絡(luò)教室、投影機、小黑板等促進教學(xué)。同時，為了提升自己的多媒體水平，我將積極參加電教水平的培訓(xùn)，以便更加的促進自己今后的教學(xué)。

　　總之，在本學(xué)期，我會積極配合學(xué)校和教研組開展的各種活動，做好教學(xué)工作的每一環(huán)節(jié)，盡自己最大的努力，想出各種有效的辦法，提高教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，做素質(zhì)教育下的新人才。

一年級教學(xué)工作計劃表 篇11

　　一、學(xué)生學(xué)業(yè)情況分析。

　　經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習，兩個班的學(xué)生在數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和技能上都達到了一定的標準，對學(xué)習數(shù)學(xué)有一定的興趣，愿意參加學(xué)習活動。然而，一些學(xué)生在學(xué)習過程中仍然缺乏與同學(xué)積極交流的習慣。所以在這學(xué)期的教學(xué)中，我會繼續(xù)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習習慣，增強自信心，探索好的學(xué)習方法，采用各種激勵機制，讓孩子迎頭趕上。

　　二、教材分析。

(a)教學(xué)內(nèi)容。

　　本教材內(nèi)容包括：小數(shù)的含義和性質(zhì)、小數(shù)的加減、四則運算、運算法則和簡單計算、三角形、觀察對象、圖形的運動、平均數(shù)和條數(shù)的統(tǒng)計圖、廣角數(shù)學(xué)和數(shù)學(xué)的綜合應(yīng)用等。

(二)教學(xué)目標的要求。

　　1、了解小數(shù)的含義和性質(zhì)，體驗小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進一步發(fā)展數(shù)字感，掌握小數(shù)位置移動引起的小數(shù)大小變化規(guī)律，掌握小數(shù)的加減。

　　2、理解四則運算的含義，掌握四則運算各部分之間的關(guān)系，探索理解加減乘除的運算規(guī)律，并運用到一些簡單的運算中，進一步提高運算能力。

　　3、知道了三角形的特征，我們就按照三角形角的特征來對三角形進行分類，知道三角形任意兩條邊之和大于第三條邊，三角形內(nèi)角之和為180。

　　4、能識別從不同方向看到的物體或幾何圖形的形狀圖;能在正方形紙上完成一個軸對稱圖形;一個簡單的圖形在正方形紙上水平或垂直平移。

　　5、理解平均值的含義，會找到簡單數(shù)據(jù)的平均值(結(jié)果為整數(shù));了解不同形式的條形圖，學(xué)習簡單的數(shù)據(jù)分析，體會統(tǒng)計學(xué)在現(xiàn)實生活中的作用。

　　6、體驗解題策略的多樣性和運用假設(shè)性數(shù)學(xué)思維方法解題的有效性，感受數(shù)學(xué)的魅力。在生活中形成發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的意識，初步形成分析推理的能力。

　　7、從實踐中體驗發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

　　8、體驗學(xué)習數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

　　9、養(yǎng)成認真工作，書寫工整的好習慣。

(三)教學(xué)困難。

　　小數(shù)的意義和性質(zhì)，小數(shù)的加減，運算法則和簡單計算，三角形是本教材的重點教學(xué)內(nèi)容。

　　三、教學(xué)措施。

　　1、這學(xué)期我會繼續(xù)認真對待自己的工作，根據(jù)班級情況有針對性地準備每一節(jié)課，開展教學(xué)工作。對學(xué)生的評價力求講究策略，讓學(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中缺乏理解”，在輕松愉快的氛圍中受到愛和親情的影響，從而保證學(xué)生的健康成長。

　　2、認真對待本學(xué)期所選單元的教材解讀，在單元內(nèi)做好每一節(jié)課的準備，然后與同組的老師積極溝通，及時反思，才能真正理解教學(xué)設(shè)計意圖，提高駕馭課堂的能力，提高教與學(xué)的效率。

　　3、這學(xué)期我們將繼續(xù)在本校學(xué)習《走進生本，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習》這門學(xué)科，在教學(xué)中注重開放式教學(xué)，在課堂上組織小組合作學(xué)習，讓學(xué)生暢所欲言，相互交流，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。

　　4、加強數(shù)學(xué)實踐活動，讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實生活的關(guān)系，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)在生活中始終無處不在，利用數(shù)學(xué)的現(xiàn)實意義來誘導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)的情感。運用“遷移”法教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力。

　　5、培養(yǎng)學(xué)生的評價意識，重視培養(yǎng)學(xué)生的評價能力。

　　6、后進生的轉(zhuǎn)化要用放大鏡全面細致的觀察。如果他們發(fā)現(xiàn)了自己的閃光點，就要利用好這個局面，當眾表揚，發(fā)揮自己的能力，讓他們感受到集體的溫暖，激發(fā)他們的興趣，鼓舞他們的士氣。除了對后進生進行一般的課外輔導(dǎo)外，還需要為他們設(shè)立“結(jié)對”小組，讓他們逐漸對學(xué)習產(chǎn)生興趣，樹立自信心，逐漸養(yǎng)成熱愛學(xué)習的良好習慣。

　　7、加強家庭教育和學(xué)校教育的聯(lián)系，適當教家長一些正確的方法來指導(dǎo)孩子的學(xué)習。

　　四、商業(yè)學(xué)習。

　　作為一名年輕教師，我應(yīng)該積極響應(yīng)學(xué)校的號召，利用業(yè)余時間保證每天至少有半個小時的閱讀時間，讓閱讀成為一種習慣，在閱讀中成長，提高自己科學(xué)看待問題的能力。同時根據(jù)自己的理解和教學(xué)經(jīng)驗，寫實證文章，讓自己成長。

　　總之，在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我會一如既往的努力，向同組老師學(xué)習，積累教學(xué)經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)能力。

一年級教學(xué)工作計劃表 篇12

　　小學(xué)一年級班務(wù)工作計劃表

　　一、常規(guī)教育方面

　　一年級的小學(xué)生,對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習還不太適合。為了使學(xué)生能夠及早進入角色,適合學(xué)校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),并且內(nèi)容要近一點,小一點,實一點,時時處處向?qū)W生實行有針對性的常規(guī)教育。所以,我決定從以下幾點入手：

　　1、充分利用班隊會及升旗的時間學(xué)習《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習和生活習慣。 2、合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,增強學(xué)生的德育教育。使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。同時,讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,學(xué)會生活。3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學(xué)生的榮譽感,使學(xué)生心中有他人,有集體。比如：能夠利用流動紅旗的評比等活動,對學(xué)生實行思想教育。對于學(xué)生的書寫讀的姿勢,我將采用誰的小樹長得最直的活動實行監(jiān)督,并在課堂上隨時提醒與協(xié)助。

　　二、班級紀律方面

　　一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行。因而,我從以下幾點入手： 1、課堂紀律

　　首先師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相對應(yīng)的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,又有動力,而且能夠在不知不覺中遵守紀律。因為是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是說到就要做到。2、課間紀律 課間是學(xué)生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。不過,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點,采用師生共同參與的方式,展開跳繩,做游戲,打沙包等活動,使學(xué)生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間。同時,隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。3、路隊紀律

　　為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習慣,適體生活,將在班級展開路隊小標兵評比活動,使學(xué)生不但做到快,齊,靜,而且能夠?qū)嵭凶灾鞴芾怼Ｃ恳粋€路隊將分別設(shè)立一個小隊長,每天定時向班級匯報路隊情況,即時監(jiān)督,即時管理。

一年級教學(xué)工作計劃表 篇13

　　郁 南 縣 建 城 地心小學(xué)

＿＿＿年至 ＿＿＿年年度第學(xué)期

　　教學(xué)工作計劃表

　　科目：＿＿＿＿＿＿

　　年級：＿＿＿＿＿＿

　　制 定 教師：＿＿＿＿＿＿

　　教研組長簽名：＿＿＿＿＿＿

　　教導(dǎo)主任簽名：＿＿＿＿＿＿

　　年月日

一年級教學(xué)工作計劃表 篇14

　　小學(xué)三年級教師教學(xué)工作計劃表

【篇1】

　　一、教學(xué)要求和目的：

　　1、識字、學(xué)詞和練句

(1)使學(xué)生自主識字學(xué)詞練句，在運用中繼續(xù)體會，要求學(xué)生帶字典或辭書進課堂，每課書、每個單元都要像對待以往的作業(yè)那樣檢查學(xué)生的摘錄筆記。還要組織學(xué)生交流，通過交流查漏補缺。教材的相關(guān)指導(dǎo)可以查二年級下第11單元，三年級上有關(guān)的金鑰匙。

(2)密切聯(lián)系實際。對錯別字、病句的問題應(yīng)當結(jié)合學(xué)生的實際進行教學(xué)。課堂上無論交流什么，都要擠出時間可能讓學(xué)生寫出來，哪怕寫一個詞、一個短語、一個句子也比光說不寫強。寫完及時在全班范圍內(nèi)清查錯字病句，再寫。每次習作(包括自讀的筆記、日記)，都要組織學(xué)生首先檢查錯字病句，自己認為沒有錯誤了，請別人檢查，然后再交給老師批閱。那些帶普遍性的錯字病句，要發(fā)動學(xué)生討論如何解決問題。剛開始這樣做可能會感到麻煩些，但是堅持做下去，就能養(yǎng)成習慣。只有密切聯(lián)系學(xué)生的實際，才能更好地調(diào)動學(xué)生自覺學(xué)習的積極性，基本知識的教學(xué)才能更有針對性，效果才能更好，師生也才有可能從繁復(fù)的題海中解放出來。

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　　2、閱讀

(1)學(xué)會閱讀的方法、養(yǎng)成閱讀的好習慣。

(2)學(xué)會寫摘錄筆記、批注筆記，并用來自讀。

(3)學(xué)會查找目錄的三種方法，檢索資料，幫助閱讀或開展綜合性活動。

(4)培養(yǎng)每天閱讀、讀書動筆、閱讀時翻查工具書等好習慣。

　　3、習作

(1)懂得寫作是為了自我表達和與人交流。

(2)養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材。

(3)通過與生活結(jié)合(日記)、與閱讀結(jié)合(仿寫、續(xù)寫、補寫等)、與活動結(jié)合等途徑激發(fā)學(xué)生寫作的積極性。

(4)以認真閱讀為前提、感受為主，抓重點寫，注意錯別字和病句，提出評語的語言要求。

　　用典型引路，可以對比修改，可以小組討論，使修改成為生動、主動、創(chuàng)造性學(xué)習的過程。修改自己的習作，并主動與他人交換修改，做到語句通順行款正確，書寫規(guī)范、整潔。

　　4、口語實際

(1)與人交流能尊重、理解對方。

(2)樂于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見。

(3)表達要有條理，語氣、語調(diào)適當。

　　5、綜合性學(xué)習

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(1)制訂可以實行的小組活動計劃，要求：①可實行，能應(yīng)用。②有時間安排和分工。③計劃制訂后要檢查實行情況并及時進行修改。

(2)自始至終要突出學(xué)生的自主性，強調(diào)合作精神。結(jié)果是否漂亮不是最重要的，最重要的是學(xué)生的主動精神、創(chuàng)造性和合作意識，是提出問題、分析問題、解決問題的能力得到提高。

　　二、教材簡析：

　　本冊教材秉承了前八冊“培養(yǎng)興趣、文化積累、學(xué)會學(xué)習、整體推進”的總特點，從選編課文、設(shè)計活動、安排練習等各方面拓寬并深化了學(xué)習內(nèi)容。本冊教學(xué)內(nèi)容共有10個單元，每個單元依然由主體課文和“語文天地”兩部分組成，以保持教材的連貫性。單元主題分別為：馬、奇觀、變化、韻味、智謀、水、危急時刻、方法、面對錯誤、家園的呼喚。

　　三、班級情況分析：

　　本班共有學(xué)生65人，其中男生35人，女生30人。大部分學(xué)生活潑可愛，積極好學(xué)。上學(xué)期語文成績均已達標，但經(jīng)過分析，本班學(xué)生的寫作部分相對較弱，有一部分學(xué)生甚至害怕寫作。還有從村校并校上來的一部分學(xué)生，漢語拼音沒有過關(guān)，就連看拼音寫漢字的題目都寫不出來。還有一個薄弱環(huán)節(jié)就是普通話中的平、翹舌音和前、后鼻音的發(fā)音不夠到位。

　　四、教學(xué)措施：

　　1、充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動性和創(chuàng)造性。學(xué)生是語文學(xué)習的主人，語文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)

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　　習的意識和習慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習情境，尊重學(xué)生的個體差異，鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習方式。

　　2、教師是學(xué)習活動的引導(dǎo)者和組織者。教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，更新知識，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)。應(yīng)創(chuàng)造性地理解和使用教材，積極開發(fā)課程資源，靈活運用多種教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)會學(xué)習。在教學(xué)中努力體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性。

　　3、努力改進課堂教學(xué)，整體考慮知識與能力、情感與態(tài)度、過程與方法的綜合，提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué)。

　　4、溝通課堂內(nèi)外，充分利用學(xué)校等教育資源，開展綜合性學(xué)習活動，拓寬學(xué)生的學(xué)習空間，增加學(xué)生語文實踐的機會。

　　5、重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導(dǎo)向。培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度，是語文教學(xué)的重要內(nèi)容，不應(yīng)把它們當外在的、附加任務(wù)，應(yīng)該注重熏陶感染，潛移默化，把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學(xué)過程之中。

　　6、正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系。語文教學(xué)要注重語言的積累、感悟和運用，注重基本技能的訓(xùn)練，給學(xué)生打下扎實的語文基礎(chǔ)。同時要注重開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，促進學(xué)生持續(xù)發(fā)展。

　　7、遵循學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習的規(guī)律，選擇教學(xué)策略。學(xué)生生理、心理以及語言能力的發(fā)展具有階段性特征，不同內(nèi)容的教學(xué)也有各自的規(guī)律，應(yīng)該根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的特點和不同的教學(xué)內(nèi)容，采取合適的教學(xué)策略，促進學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高。

　　五、.教學(xué)評價方案,實踐活動安排

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　　六、教學(xué)課時安排：

　　1、馬12課時

　　2、奇觀12課時

　　3、變化7-8課時

　　4、韻味10-12課時

　　5、智謀9-10課時

　　6、水10-12課時

　　7、危急時刻12課時

　　8、方法10-12課時

　　9、面對錯誤10-12課時

　　10、家園的呼喚10-12課時

【篇2】

　　一、學(xué)生基本情況分析

　　1、思想狀況

　　在學(xué)習中，同學(xué)們對語文學(xué)科比較愛學(xué)，他們主動找一些課外書籍，課外資料來補充和豐富自己的水平，還有的主動購一些有關(guān)寫作知識的書籍來豐富自己寫作水平，發(fā)現(xiàn)他們情緒高漲，積極性調(diào)動起來了。

　　2、知識水平

　　多數(shù)同學(xué)能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，有口語交際能力，能夠?qū)懹洈⑽?、一般的說明文、議論文及應(yīng)用文。在初中最后一年里，有待對他們的綜合能力素質(zhì)進行培養(yǎng)。

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　　3、智力非智力因素

　　在語文教學(xué)中對學(xué)生的智力非智力因素的開發(fā)是十分重要的。教學(xué)中運用啟發(fā)式，指導(dǎo)學(xué)生運用比較、分析、歸納等方法，培養(yǎng)他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

　　本學(xué)期的基本任務(wù)和要求

　　4、思想教育

　　在小學(xué)語文教學(xué)的基礎(chǔ)上，進一步指導(dǎo)學(xué)生正確地理解運用祖國的語言、提高閱讀、寫作和口語交際能力，發(fā)展學(xué)生的語感和思維，養(yǎng)成學(xué)習語文的良好習慣，在傳授知識的過程中，要對學(xué)生進行愛國主義和國際主義教育。

　　5、知識傳授

　　用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。并能體會作者的態(tài)度、觀點、感情、理解課文的內(nèi)容和思路?？谡Z交際要講究文明和修養(yǎng)，態(tài)度自然、尊重對方、注意對象和場合。能寫記敘文、簡單的說明文、議論文和應(yīng)用文

　　6、能力培養(yǎng)

　　教學(xué)中，課上學(xué)生能答的問題盡量讓他們回答，培養(yǎng)他們的說話能力，還要注意思維能力的培養(yǎng)，指導(dǎo)學(xué)生運用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察力、記憶力、思考力、聯(lián)想和想象力、尤其創(chuàng)造性思維能力?？傊?，對學(xué)生進行綜合能力的培養(yǎng)非常關(guān)鍵。

　　二、本學(xué)期教材分析

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　　1、教學(xué)目的在教學(xué)過程中，進一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語文的感情，培養(yǎng)社會主義思想道德品質(zhì)，努力開拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)造精神。

　　2、知識結(jié)構(gòu)

　　本冊書共七單元：第一單元(記敘文、10課時)、第二單元(文言文、16課時)、第三單元(記敘文、11課時)、第四單元(說明文、11課時)、第五單元(文言文、12課時)、第六單元(10單元)、第七單元(綜合單元、10課時)。

　　3、主要內(nèi)容

　　第一單元：鞏固歸納記敘文的有關(guān)知識;第二單元：進一步學(xué)習文言文的有關(guān)知識;第三單元：了解一般傳記的一般寫法;第四單元：復(fù)習歸納說明文的知識;第五單元：理解古典名篇中舉例子、講道理的論證方法以及借景抒情的方法;第六單元：鞏固議論文的有關(guān)知識;第七單元：歸納記敘文的、議論文、說明文的有關(guān)知識，總結(jié)說不同文體的閱讀規(guī)律，提高閱讀寫作能力。

　　4、重點難點

　　初一初二所學(xué)知識，在鞏固的基礎(chǔ)上重在提高，培養(yǎng)同學(xué)們聽、說、讀、寫的綜合能力，極早讓學(xué)生們適應(yīng)中考。

　　三、教學(xué)方法和措施

　　1、要從語文學(xué)科的特點出發(fā)，使學(xué)生在潛移默化的過程中提高思想認識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。

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　　2、語文教學(xué)中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注重知識之間，能力之間及知識，能力，情意之間的聯(lián)系，重視積累。感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。

　　3、要重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語文教學(xué)的過程中，指導(dǎo)學(xué)生運用分析，比較、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

　　4、教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實踐活動，指導(dǎo)學(xué)生主動的獲取知識、科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高語文能力。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學(xué)習方式。

　　5、重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、拓寬學(xué)習渠道、增加學(xué)生語文實踐的機會。

　　四、教改專題

　　1、八步教學(xué)法

　　本人導(dǎo)課題：八步教學(xué)法。

　　2、本人主要研究方向

　　每節(jié)課的學(xué)習目標一定要明確，要符合大綱要求，要切合教學(xué)實際，圍繞目標進行自學(xué)，自學(xué)以后一定要進行反饋，把反饋中發(fā)現(xiàn)學(xué)生不能很好解答的問題，或是新授的重點內(nèi)容弄懂弄清楚，把以上內(nèi)容擬成練習題加以鞏固，本節(jié)課進行自結(jié)，布置適當?shù)淖鳂I(yè)。

　　3、研究方法措施

　　明確教學(xué)目標，學(xué)習誘導(dǎo)教法，堅持三個為主，過好四道關(guān)卡，培養(yǎng)五種意識(即參與意識、競爭意識、創(chuàng)新意識、成功意識、審美

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　　意識)，采用六種課性型。

　　4、預(yù)期達到目標

　　使用普通話，能寫記敘文，一般的說明文，議論文及應(yīng)用文，努力提高同學(xué)們的聽、說、讀、寫等綜合素質(zhì)。

【篇3】

　　一、指導(dǎo)思想

　　以《全日制義務(wù)教育數(shù)字課程標準》提出的新理念為依據(jù)，努力體現(xiàn)新的教學(xué)觀和教材觀，在教學(xué)中體現(xiàn)互動教學(xué)，創(chuàng)造性教學(xué)。情景教學(xué)類教學(xué)模式，體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)方式。自動探究為主的學(xué)習觀，做到趣味性、情感性、活動性、自主性、生活性和開放性。讓學(xué)生成為學(xué)習的主人。

　　二、教材分析

　　本冊有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。每個單元包括導(dǎo)語、課例和語文園地三大部分。教材繼續(xù)以專題組織單元，設(shè)計了8個專題。依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、細心觀察、燦爛的中華文化、壯麗的祖國山河、科學(xué)的思想方法、顯出我們的愛。每個專題內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊含教育價值。

　　教材的特點：

(一)圍繞專題組織單元，進一步加強教材的整合。

(二)結(jié)合專題安排綜合性學(xué)習，落實課程標準倡導(dǎo)的課程理念和提出的課程目標。

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(三)大量更新課文，合理安排精讀和略讀兩類課文。

(四)改進課文和課后練習的編排，促進學(xué)生學(xué)習方式的轉(zhuǎn)變。

(五)改進語文園地的形式，豐富語文園地的內(nèi)容。

　　學(xué)習目標：

　　1、在于文學(xué)習過程中，感受生活的豐富多彩，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛;了解祖國壯麗的山河、富饒的物產(chǎn)，培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛自然的思想感情;認識傳統(tǒng)文化的豐厚博大，激發(fā)學(xué)生民族自豪感;學(xué)習革命領(lǐng)袖、科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì);受到掛乃他人、助人為樂的思想品德教育;在發(fā)展語言能力的同時，啟迪學(xué)生的思想，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察，善于思考的能力。

　　2、要求會任200個字，會寫300個字。累計認識2000個字，會寫300個字。

　　3、會使用字典，學(xué)習使用詞典，有初步的獨立識字能力。開始練習用鋼筆書寫正楷字，用毛筆描紅。

　　4、用普通話正確流利由感情的朗讀課文。

　　5、繼續(xù)學(xué)習默讀，學(xué)習對課文中部理解的地方提出問題。

　　6、學(xué)習聯(lián)系上下文，借助字典、詞典和生活積累，理解詞句的意思;初步體會課文中關(guān)鍵此舉在表情達意方面的作用。

　　7、初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會課文表達的思想感情。

　　8、開始學(xué)習略讀，促織課文大意。

　　9、積累課文中的優(yōu)美詞句、精彩句段。背誦優(yōu)秀詩文10篇。聯(lián)系復(fù)述課文。

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　　10、初步培養(yǎng)讀書看報的習慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。課外閱讀總量不少于10萬字。

　　11、開始練習習作。不拘形式的寫出見聞和感受。

　　12、講述故事努力做到具體生動，用語言打動他人;講述見聞努力做到清楚明白，能說出自己的感受和想法。

　　13、結(jié)合與文學(xué)系，學(xué)習觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結(jié)合表達自己的觀察所得。

　　三、學(xué)情分析

　　本班共有學(xué)生43人。根據(jù)上學(xué)期任課教師介紹，大部分學(xué)生學(xué)習積極，由于年齡較小，頑皮的較多，作業(yè)基本上都能做完。經(jīng)過幾天的觀察了解，我發(fā)現(xiàn)全班有幾人認識能力停留在一年級，甚至不如一年級的孩子。書寫能力不強。全班大部分學(xué)生分析能力不夠靈活，沒有良好的學(xué)習習慣。

　　三年級是打基礎(chǔ)的一年，不管在寫鋼筆字，還是在寫作文等方面都提出了新的要求。本學(xué)其重在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習習慣及其聽說讀寫的能力。使學(xué)生的語文素養(yǎng)，得到進一步的提高。

　　四、教學(xué)策略

　　1.精心鉆研教材，讓課堂有增量。

(1)震撼學(xué)生的心靈，讓學(xué)生對文本有真正真實的感悟，而不是虛情假意。a創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生自由抒發(fā)的場。b適當補充外引資料，以教師真實的心態(tài)來感染學(xué)生。

(2)讓課堂更富有創(chuàng)造力。

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(3)在問題的設(shè)計上做到簡而精要富有探索的空間。

　　2.開展大量閱讀，采用各種方式使學(xué)生愛上閱讀。

(1)推薦與課文相關(guān)的書籍，教師可在上到相關(guān)課文時推薦。

(2)向?qū)W生推薦現(xiàn)今流行的或一直有的一些文質(zhì)兼美的書籍。

　　3.除完成八個園地的作文練習之外，進行擴展作文練習和日記的練習,真正提高學(xué)生的寫作能力。

　　4.遵循記憶規(guī)律，定期復(fù)習和檢查，讓學(xué)生掌握扎實的語文基本知識和技能。

　　5.開展各種語文綜合實踐活動，提高學(xué)生的綜合實踐能力。

　　6.重視培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，加強預(yù)習指導(dǎo)。重視詞句段的訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生運用多種方法理解含義深刻的句子，要經(jīng)常給學(xué)生提供機會，練習分析作者的寫作目的、情感。加強提高學(xué)習自覺性，端正學(xué)習目的，注意良好的學(xué)習習慣的培養(yǎng)，提高同學(xué)的自信心和上進心，讓每一位學(xué)生都體會到成功的樂趣。

　　7.繼續(xù)對班里的朗讀情況加以重點指導(dǎo)，并且加強讀書的速度訓(xùn)練，以達到一定的要求。

　　8.重視重點訓(xùn)練項目的訓(xùn)練。精心設(shè)計課堂作業(yè)和課外作業(yè)，減輕學(xué)生的學(xué)習負擔，大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量。

　　五、研究課題

　　網(wǎng)絡(luò)搜集整理，僅供參考

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一年級教學(xué)工作計劃表 篇15

　　小學(xué)教師工作計劃表

　　個人工作計劃２、提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)效率精選的典型習題，博采眾長，全面提高自己的教學(xué)水平1、課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主陣地，是實施新課程改革的實驗場所全體教師都要提高認識，全體教師結(jié)合自身實際情況，推行鎮(zhèn)里面安排的導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式，以學(xué)生為主陣地，以發(fā)展為目標，以探索過程為主線，以質(zhì)疑問答為標志，以教學(xué)民主為保證全面優(yōu)化課堂教學(xué)過程，促進學(xué)生綜合素質(zhì)和個性協(xié)調(diào)發(fā)展全體教師積極參與，通過理論學(xué)習提高認識，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，開展豐富多彩的教學(xué)改革活動尤其是中高年級，在合作交流、探索的教學(xué)方法方向要有深入的研究1、進一步加強教師培養(yǎng)工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設(shè)，強化學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手爭創(chuàng)意識加強教師的培養(yǎng)力度，使教師在教育、教學(xué)、班級管理水平有明顯的提高發(fā)揮骨干教師的作用2、做好教學(xué)質(zhì)量檢測后山學(xué)校2014——2015學(xué)年度后教學(xué)工作爭取做到“全、嚴、實、精、活”全：全面關(guān)心學(xué)生，面向全體學(xué)生、全面育人、全程育人嚴：有嚴密的科學(xué)態(tài)度，對自己、對學(xué)生要嚴格的要求實：從實際出發(fā)，踏踏實實，講求實效精：工作精益求精，精心設(shè)計每一節(jié)課，精心批改每一道作業(yè)，教學(xué)語言要精練清晰，板書要精簡扼要活：講課情緒活躍高昂，教法靈活，學(xué)生應(yīng)有充分活動的時間在此基礎(chǔ)上，努力做到“三個注重”，體現(xiàn)“五個要素”“三個注重”即注重創(chuàng)設(shè)輕松和諧的教育氛圍；注重多種教學(xué)手段及教學(xué)藝術(shù)的綜合運用；注重培養(yǎng)學(xué)生的自主意識，交給其“鑰匙”“五要素”即課堂教學(xué)應(yīng)注意調(diào)節(jié)情感，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，鼓勵學(xué)生探究運用，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性地學(xué) 1、認真?zhèn)湔n3、合理布置作業(yè)的做好本職工作，不惜時間，不計報酬做好對學(xué)生的家訪工作，尤其是對后進生要逐一進行家訪，加強與學(xué)生家長的溝通，幫助父母重新認識自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法，并有意識地誘導(dǎo)家長反省自己的失誤，認識孩子的發(fā)展變化，變盲目配合為協(xié)作教育因此，為了能夠更好地完成本職工作，無愧于學(xué)生、家長及社會的期望，無愧于人民教師的光榮稱號，今后，我要繼續(xù)加強學(xué)習，在條件允許的情況下，繼續(xù)深造，努力提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng)，盡快提高教學(xué)水平；同時，深入學(xué)習《教育學(xué)》、《心理學(xué)》，了解學(xué)生的年齡和心理特征，為順利開展班主任工作奠定基礎(chǔ)另外，在搞好教育教學(xué)工作的同時，還要注意培養(yǎng)自己廣泛的興趣和愛好，不斷陶冶自己的情操，做一名高素質(zhì)的人民教師中去，還要做好學(xué)生學(xué)習的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，從鼓勵著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以和差生交談時，對他的處境，想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔阈W(xué)實驗教學(xué)工作計劃實驗材料，以確保學(xué)生在實驗中有物可做，并指導(dǎo)學(xué)生觀察，討論，得出相應(yīng)的結(jié)論，完成實驗教學(xué)教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者學(xué)生是被教的主體因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要接手這個班，首先要了解學(xué)生，盡快掌握了他們的個性特點，掌握了班級的情況，因材施教對學(xué)生起著言傳身教的作用所以在工作中我一直遵循”嚴要求，高標準”的指導(dǎo)方針識和基本技能，必須讓學(xué)生切實掌握難點是進位加法，即要學(xué)好湊10法這是學(xué)生學(xué)習20以內(nèi)進位加法的計算方法之一，學(xué)好這部分內(nèi)容將對學(xué)生計算產(chǎn)生積極影響六、教學(xué)進度表小學(xué)三年級科學(xué)上冊教學(xué)工作計劃五、課標要求第三章《我們周圍的材料》：1、能有順序、有目的、仔細地觀察能用文字、圖畫、表格等多種形式記錄和呈現(xiàn)觀察結(jié)果2、對生活中的常見物品從材料角度進行分類總結(jié)木頭、紙、金屬和塑料等材料的物理性質(zhì)第四章《水和空氣》：1、學(xué)生能利用自己的感官和簡單的器材，通過觀察、對比等方法收集整理關(guān)于水的資料，發(fā)現(xiàn)和提出關(guān)于水的相關(guān)問題，并能用多種方法將通過觀察所發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象表述出來2、進一步認識水的基本物理性質(zhì)，懂得液體的含義，認識生活中常見的液體，能夠用多種方法區(qū)分各種溶液并比較溶液的多少八、教學(xué)進度計劃第一至四周： 第一單元第五至八周： 第二單元第九至十二周： 第三單元第十三至十六周： 第四單元第十七至十八周：復(fù)習、考試標簽：小學(xué)教師工作計劃表

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