我們?cè)谥贫üぷ饔?jì)劃的時(shí)候，不能制定的太滿太緊，周密的工作計(jì)劃可以提高我們個(gè)人的工作效率，你有準(zhǔn)備好自己的工作計(jì)劃嗎？下面是范文網(wǎng)小編整理的小班教研工作計(jì)劃8篇 幼兒園小班第二學(xué)期教研工作計(jì)劃，以供參閱。
小班教研工作計(jì)劃1
一、工作目標(biāo)
1、依據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃及新《綱要》精神，結(jié)合我園教研工作的現(xiàn)狀與需要。積極開(kāi)展教育教學(xué)的研究，促使教師在教育教學(xué)上有個(gè)整體的提高。
2、培養(yǎng)新教師為重點(diǎn)，以老帶新來(lái)提高教師的整體素質(zhì)與水平。形成刻苦鉆研，勇于探索教育教學(xué)，使幼兒園的教育教學(xué)工作真正發(fā)揮實(shí)效。
3、通過(guò)理論學(xué)習(xí)、觀點(diǎn)報(bào)告、實(shí)踐操作、互相研討、參觀學(xué)習(xí)等途徑，樹(shù)立正確的教育觀，從而促進(jìn)幼兒身心和諧、全面、健康發(fā)展。
二、教研重點(diǎn)
1、深入學(xué)習(xí)新《綱要》，用新《綱要》精神指導(dǎo)實(shí)踐工作。
2、豐富主題變化的活動(dòng)環(huán)境，積極開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)。
3、提高老師們的教研意識(shí)，初步明白生成活動(dòng)與預(yù)設(shè)活動(dòng)的關(guān)系。
4、增強(qiáng)老師們理論知識(shí)學(xué)習(xí)意識(shí)，提高自身知識(shí)水平，優(yōu)化原有知識(shí)結(jié)構(gòu)。
5、鼓勵(lì)新老師學(xué)習(xí)說(shuō)課，愿意向其他教師公開(kāi)觀摩活動(dòng)，完善自我評(píng)價(jià)，提高老師們的教學(xué)水平及自省能力。
三、內(nèi)容及措施
1、組織小班教師深入學(xué)習(xí)綱要，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，并依據(jù)其指導(dǎo)思想和基本要求及兒童發(fā)展的實(shí)際，制定教育計(jì)劃和組織教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面、主動(dòng)發(fā)展，并要求做到學(xué)習(xí)有記錄，學(xué)習(xí)之后有心得體會(huì)，有具體落實(shí)。
2、學(xué)習(xí)有關(guān)主題活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面的理論性的文章。開(kāi)展有關(guān)主題活動(dòng)的研討交流，以及各班的評(píng)比活動(dòng)、為了進(jìn)一步提高教師的教學(xué)能力，并體現(xiàn)人人參與共同提高的原則，要求教師每人每月完成教育筆記或教育反思。
3、通過(guò)以老帶新、教師相互聽(tīng)課等，課前檢查準(zhǔn)備、聽(tīng)隨堂課的方式，檢查教師的教學(xué)工作質(zhì)量和效果，并要求聽(tīng)課有記錄，課后有評(píng)析、有反思，以達(dá)到互相學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)，共同提高。
4、積極組織參加園、區(qū)各項(xiàng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)。鼓勵(lì)教師參加高一層學(xué)歷的進(jìn)修。來(lái)提高自己的專業(yè)水平?！澳苷邽閹煛保ハ鄬W(xué)習(xí)。
四、教研活動(dòng)行事歷
通過(guò)課堂觀察、示范課、展示課、交流課等多種形式的`教研活動(dòng)促進(jìn)本組青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)。同時(shí)讓本組的年輕教師也把她們新的教育理念帶給大家，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步！
五、本學(xué)期主要活動(dòng)安排：
九月份：
1、制定園務(wù)學(xué)期計(jì)劃，全園教職工學(xué)習(xí)各項(xiàng)制度，簽訂一崗雙責(zé)責(zé)任書(shū)。
2、做好新生接待工作，開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，穩(wěn)定幼兒情緒，幫助他們熟悉周?chē)h(huán)境。
3、各班加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，行政跟班檢查。
4、圍繞中秋節(jié)班級(jí)開(kāi)展主題活動(dòng)
5、環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)（游戲區(qū)域、資源收集、開(kāi)展游戲情況）
6、早操觀摩及評(píng)比。
7、青年教師培訓(xùn)之一
8。家委會(huì)會(huì)議
十月份：
1、加強(qiáng)幼兒良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育
2、集體教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)
3、年級(jí)段活動(dòng)：小段自理能力比賽
4、開(kāi)展骨干教師教育教學(xué)交流講座
5、班級(jí)區(qū)角活動(dòng)觀摩（重在材料的提供與幼兒區(qū)域活動(dòng)的質(zhì)量）
6、親子讀書(shū)交流會(huì)（分年級(jí)進(jìn)行）
7、重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)
十一月份：
1、“秋天真美麗”主題活動(dòng)。
2、結(jié)合“119”組織幼兒進(jìn)行逃生演練活動(dòng)。
3、做好秋季傳染病、多發(fā)病的預(yù)防工作。
4、分年級(jí)向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)。
5、教師“創(chuàng)意手工藝品評(píng)比”活動(dòng)。
6、教師讀書(shū)分享沙龍
7、青年教師培訓(xùn)之二
十二月份：
1、開(kāi)展第三屆親子運(yùn)動(dòng)會(huì)
2、家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查，匯總調(diào)查情況
3、青年教師培訓(xùn)之三
一月份：
1、課題資料的收集、小結(jié)
2、搞好幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)及各項(xiàng)評(píng)價(jià)工作，幼兒發(fā)展情況期末測(cè)查評(píng)估
3、展示本班特色及工作成果（PPT）
4、召開(kāi)期末家長(zhǎng)會(huì)
6、各部門(mén)做好期未總結(jié)、量化、評(píng)比工作
7、做好借書(shū)、教玩具、圖書(shū)資料的清還工作
8．各類資料的整理與歸檔
小班教研工作計(jì)劃2
一、 情況分析：
本班幼兒年齡大多數(shù)都偏小，語(yǔ)言發(fā)展能力不同，但是對(duì)外界新鮮的刺激能產(chǎn)生興趣，容易進(jìn)入情境中，小班段教研組計(jì)劃。因此在小班進(jìn)行語(yǔ)言教育活動(dòng)關(guān)鍵在于組織引導(dǎo)和把握語(yǔ)言活動(dòng)的深度和廣度。選擇的原則應(yīng)是符合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的、幼兒感興趣的、容易取得所需材料的、可運(yùn)用家長(zhǎng)和社區(qū)資源的、方便幼兒實(shí)際操作的.。根據(jù)以上認(rèn)識(shí)，針對(duì)小班幼兒特點(diǎn)，我選擇了培養(yǎng)幼兒的看圖說(shuō)話能力為切入點(diǎn)。制定了以下的教研計(jì)劃。
二、教研目標(biāo)：
?。?） 培養(yǎng)幼兒安靜專心地傾聽(tīng)成人和同伴的講話。
?。?） 能理解常用名詞、動(dòng)詞、人稱代詞和量詞。
?。?） 能用普通話提出請(qǐng)求和愿望，回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
（4） 喜歡看圖書(shū)，會(huì)一頁(yè)一頁(yè)的翻書(shū)。
（5） 能大膽的講述圖片中的內(nèi)容，并嘗試有順序有條理的進(jìn)行講述。
?。?） 能通過(guò)各種活動(dòng)，感受看圖講述的樂(lè)趣。
三、教研措施：
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)新課改的教育理論和教育方法，進(jìn)行教育觀念的整合。
2、領(lǐng)會(huì)《綱要》、《指南》精神，結(jié)合本班級(jí)幼兒發(fā)展實(shí)際，擬訂幼兒發(fā)展階段目標(biāo)。
3、 向其他班級(jí)和園所教師參觀取經(jīng)，不斷進(jìn)行教研反思和小結(jié)。
4、據(jù)小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，注重活動(dòng)的生活化，加強(qiáng)活動(dòng)中的情感體驗(yàn)，注重利用家長(zhǎng)資源 。
5、創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境，讓幼兒大膽提出問(wèn)題，表述自己的意見(jiàn)進(jìn)行交流與分享，初步學(xué)習(xí)尊重他人的觀點(diǎn) 。
6、 自然伴隨整個(gè)教育過(guò)程，對(duì)幼兒發(fā)展進(jìn)行動(dòng)態(tài)的觀察和評(píng)價(jià)，工作計(jì)劃《小班段教研組計(jì)劃》。
四、教研活動(dòng)：
二月份
1、幼兒報(bào)名登記、幼兒注冊(cè)繳費(fèi)
2、“鬧元宵”親子活動(dòng)
三月份
1、3月1日-3月4日“安全教育課時(shí)”
2、3月5日幼兒升旗儀式
3、“三八”親子活動(dòng)（體育游戲）
四月份
1、春游活動(dòng)
2、有關(guān)良好飲食習(xí)慣養(yǎng)成的問(wèn)卷
3、半日活動(dòng)開(kāi)放
五月份
1、幼兒園幼兒卡拉OK比賽
2、排練六一節(jié)目
3、教師參加集團(tuán)“紅五月”演唱比賽
六月份
1、舉辦大型“六一”節(jié)目
2、幼兒參加學(xué)區(qū)慶“六一”幼兒卡拉OK比賽
七月份
學(xué)期結(jié)束，上交各種總結(jié)。
小班教研工作計(jì)劃3
一、情況分析：
這學(xué)期，我們小班教研組一共有六位老師組成，每個(gè)班級(jí)的幼兒人數(shù)都比較多，面臨的困難也就可想而知了。但是，我們的每一位教師都有著良好的思想素質(zhì)，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，有著較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和工作熱情。在工作中樂(lè)于奉獻(xiàn)，對(duì)保教工作與專業(yè)學(xué)習(xí)都要求自己不斷求精。
本學(xué)期，我們幼兒園為每個(gè)班級(jí)配了一臺(tái)電腦，現(xiàn)代科技設(shè)備的進(jìn)入，勢(shì)必要在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中得到應(yīng)用，于是，本著科研促教研的宗旨，本著進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的要求，我們以多媒體為契機(jī)，利用多媒體來(lái)開(kāi)展各種活動(dòng)，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐、研究，在以幼兒發(fā)展為本，對(duì)幼兒進(jìn)行素質(zhì)教育的同時(shí)，不斷提升教師的專業(yè)水平，積極塑造二十一世紀(jì)的一代新人。
二、指導(dǎo)思想：
在“二期課改”的探索與實(shí)踐中，我們深刻的感受到課程的改革必須有教師的專業(yè)理論和技能作支撐，更加關(guān)注教師的專業(yè)化發(fā)展，教研組應(yīng)是教師學(xué)習(xí)理論的平臺(tái)，實(shí)踐課改精神的橋梁，更應(yīng)是提高教師專業(yè)技能的搖籃，在教研組活動(dòng)中，教師共同研究孩子的行為、共同反思教師的實(shí)踐，以科研為導(dǎo)向提升教師專業(yè)素質(zhì)和保教質(zhì)量，從而推動(dòng)每次活動(dòng)的質(zhì)量，凸顯以幼兒發(fā)展為本的理念。
三、教研目標(biāo)：
1、通過(guò)開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)，不斷提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教育實(shí)踐能力；
2、繼續(xù)開(kāi)展主題探究活動(dòng)；
3、每位教師利用多媒體開(kāi)課，集體探索多媒體在教學(xué)中的作用，充分發(fā)揮教研組的作用，使教研組真正成為教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的`重要陣地；
4、以“教師的有效推動(dòng)”為主題開(kāi)展研討活動(dòng)，真正提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，探索更適合小班幼兒的教育方法；
5、根據(jù)各班實(shí)際情況，共同研討，建立和培養(yǎng)幼兒良好的一日常規(guī)。
四、工作要點(diǎn)：
1、變觀念，在活動(dòng)中真正體現(xiàn)以幼兒發(fā)展為本，注重早期幼兒的潛能開(kāi)發(fā)和個(gè)性化教育。以及以素質(zhì)教育的啟蒙為核心，注重奠基性的課改理念。
2、將理念融入日常保教工作中，開(kāi)展適合小班幼兒的主題探究活動(dòng)。
3、以科研促教研、教研推保教，幫助小班幼兒逐漸提高生活自理、服務(wù)能力，對(duì)新的社會(huì)環(huán)境的交往能力，以及最初學(xué)習(xí)生活的參與能力。
4、探索多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用，通過(guò)開(kāi)課、評(píng)課、反思活動(dòng)，真正提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。
5、加強(qiáng)教師技能技巧練習(xí)，如繪畫(huà)、彈唱等。
五、具體措施：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《上海市學(xué)前教育課程指南》及新課程內(nèi)容。
?。?）、通過(guò)學(xué)習(xí)增加對(duì)二期課改的基本認(rèn)識(shí)，了解課程實(shí)施的價(jià)值及主要策略。嘗試以整合的觀念實(shí)踐新課程。
?。?）、以二期課改理念為依據(jù)，嘗試以新方法計(jì)劃班中的保教活動(dòng)。使目標(biāo)不僅單純的先于行動(dòng)，也要產(chǎn)生于行動(dòng)，在活動(dòng)中把目標(biāo)和行動(dòng)以及幼兒的經(jīng)驗(yàn)整合。
2、邊學(xué)邊做。在實(shí)踐中反思、改進(jìn)，不斷提高教師的保教工作質(zhì)量。
（1）、做好活動(dòng)反思及幼兒的觀察記錄、案例分析等，及時(shí)地討論、小結(jié)工作中的得失，進(jìn)一步改進(jìn)保教形式和方法。
?。?）、以協(xié)調(diào)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)和常規(guī)意識(shí)為前提，開(kāi)展主題式的課程活動(dòng)。在教學(xué)觀摩研討活動(dòng)中，相互學(xué)習(xí)保教經(jīng)驗(yàn)，提高教師的保教技能及評(píng)析能力。
3、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，探索如何利用多媒體，豐富課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，并進(jìn)行觀摩研討活動(dòng)。
4、教研組每雙周開(kāi)展集中教研活動(dòng)，并圍繞幼兒園科研計(jì)劃選擇研究課題，制定科學(xué)可行的專題計(jì)劃，扎實(shí)開(kāi)展活動(dòng)，把措施貫穿于幼兒一日活動(dòng)之中。
5、探討如何有效地選擇、利用多媒體課件等現(xiàn)代化手段，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間，及時(shí)記錄教育教學(xué)中的點(diǎn)滴心得，并進(jìn)行交流和探討。
6、開(kāi)展各類親子活動(dòng)，使家長(zhǎng)了解幼兒園的日常保教工作，并做好家園共建。
7、探討如何選擇一些有利于托班幼兒發(fā)展的綜合主題，積累對(duì)托班幼兒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
8、開(kāi)放家長(zhǎng)半日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，了解幼兒在園情況，關(guān)注幼兒園的教育教學(xué)，并能主動(dòng)配合。
小班教研工作計(jì)劃4
一、情況分析：
本學(xué)期我們年級(jí)組教研組是本學(xué)期剛建立的有4名成員，其中一名本科生，二名本科在讀，一名中專生。
我組4名教師有一定的工作經(jīng)驗(yàn)，但工作能力上各有所長(zhǎng)，朱老師身為年級(jí)組長(zhǎng)無(wú)論從理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)都有自己的特色將理論運(yùn)用到實(shí)踐中
在制定計(jì)劃時(shí)尤為顯現(xiàn)。娟娟老師是孩子心中的朋友兼老師，耐心做事仔細(xì)、認(rèn)真。王老師雖然年齡比較大但是對(duì)待工作一絲不茍。
由于教研組長(zhǎng)剛上任，對(duì)組織教研活動(dòng)的計(jì)劃制定、內(nèi)容的選擇、時(shí)間的安排上還不熟悉，所以的活動(dòng)從點(diǎn)到面、由淺入深地開(kāi)展探討活動(dòng)。以螺旋上升的形式在實(shí)踐中邊摸索邊改進(jìn)。
我們始終貫徹二期課改中提出的課程目標(biāo)，即著眼于幼兒基本的生活經(jīng)驗(yàn)，讓孩子充分地體驗(yàn)和感受，獲得發(fā)展。教師們根據(jù)本班孩子的實(shí)際情況制定活動(dòng)主題，并根據(jù)孩子的最近發(fā)展區(qū)和興趣點(diǎn)生成出孩子感興趣的主題探索同時(shí)通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)材料的提供充分發(fā)揮了幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使幼兒真正成為活動(dòng)的主體。同時(shí)讓家長(zhǎng)了解和參與主題活動(dòng)的材料的準(zhǔn)備及，問(wèn)題設(shè)置、創(chuàng)設(shè)相關(guān)的環(huán)境。
在園領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下，老師們的單一、靜態(tài)的思路被打開(kāi)，加速我們教師隊(duì)伍的快速成長(zhǎng)。
在相互觀摩、說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)中，雖然教師們從整體上能根據(jù)重點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析，但教師們運(yùn)用課改理念評(píng)析，如：根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)、提問(wèn)的設(shè)置、回應(yīng)的策略進(jìn)行評(píng)析能力。
在戶外體育運(yùn)動(dòng)中，上學(xué)期我們調(diào)整了各班戶外運(yùn)動(dòng)活動(dòng)時(shí)間，實(shí)行分時(shí)段活動(dòng)的方式，有效地解決了
活動(dòng)場(chǎng)地小的問(wèn)題。孩子在活動(dòng)中感到空間更大了，材料的投放上也開(kāi)始注重班級(jí)幼兒的'特點(diǎn)、興趣進(jìn)行創(chuàng)設(shè)了不同層次的運(yùn)動(dòng)環(huán)境及運(yùn)動(dòng)器材，讓孩子們?cè)谧灾鞯膰L試以滿足不同層面孩子的需求。但在運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中針對(duì)小班幼兒創(chuàng)設(shè)情境性環(huán)境，以適合小班孩子運(yùn)動(dòng)的需求還不夠：在材料的投放上從量化到質(zhì)變、環(huán)境情境中有童趣、激發(fā)情感。
二、工作重點(diǎn)
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)綱要精神、增強(qiáng)課改意識(shí)，深入開(kāi)展“一課多研”活動(dòng)，提高教師運(yùn)用課改理念進(jìn)行實(shí)踐的能力。
2、以運(yùn)動(dòng)為切入口，探討小班情景性活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，使活動(dòng)更富童趣。并積極開(kāi)展平行班區(qū)域活動(dòng)。
小班教研工作計(jì)劃5
一、上學(xué)期教研情況分析：
9月份所有幼兒全部到園，因此我們?cè)?月做了家訪工作，并且在孩子到園后，給幼兒做了測(cè)查，通過(guò)測(cè)查和觀察分析，小班幼兒在一日生活中的常規(guī)環(huán)節(jié)比較薄弱，而幼兒常規(guī)培養(yǎng)的好壞，直接影響著幼兒一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)，因此，我們以培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)為目標(biāo)，進(jìn)行教學(xué)研究工作，對(duì)幼兒進(jìn)行認(rèn)真觀查、分析和針對(duì)性的指導(dǎo)，在體現(xiàn)幼兒自主，自由，自愿的同時(shí)，建立良好的生活常規(guī)。
不足之處：
1、教師對(duì)于幼兒各環(huán)節(jié)的常規(guī)確定不明確。
2、保教配合有時(shí)出現(xiàn)不一致，協(xié)調(diào)性不強(qiáng)。
3、幼兒個(gè)體差異較大，家長(zhǎng)工作不足。
二、教研工作目標(biāo)：
1、教研主題：如何培養(yǎng)幼兒良好的'生活常規(guī)。
2、教研目的：
?。?）、明確教師在一日生活各環(huán)節(jié)中的常規(guī)要求。
?。?）、保教結(jié)合，協(xié)調(diào)一致，在各環(huán)節(jié)中目標(biāo)一致，保教共同觀察幼兒、了解幼兒的需要，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)調(diào)整，采取措施。
?。?）、提高家長(zhǎng)工作質(zhì)量，做到家園互動(dòng)。
三、教研工作措施：
1、教研活動(dòng)內(nèi)容注意抓住主要問(wèn)題（普遍存在的問(wèn)題及核心問(wèn)題）和典型案例，并要求教師提前學(xué)習(xí)有關(guān)理論（尤其是較新理論研究成果），帶著思考和問(wèn)題發(fā)言、討論，提高研討的質(zhì)量。
2、以來(lái)園、進(jìn)餐、餐前、餐后等環(huán)節(jié)進(jìn)行學(xué)習(xí)研討完善，并充分發(fā)揮教師的個(gè)人專長(zhǎng)，樹(shù)立常規(guī)培養(yǎng)試點(diǎn)班級(jí)。
3、鼓勵(lì)教師在實(shí)際工作中運(yùn)用研討結(jié)果不斷完善常規(guī)工作，要求教師能夠反思問(wèn)題與不足，促進(jìn)教研與日常工作的結(jié)合。
4、要求各班教師、保育員能夠協(xié)調(diào)一致，共同做好本班常規(guī)工作及家長(zhǎng)工作。
四、教研工作具體步驟安排：
九月：
1、研討家訪和幼兒測(cè)查的問(wèn)題，確定教研工作計(jì)劃。
2、制定小班部教研計(jì)劃和各班教研計(jì)劃。
十月：
1、學(xué)習(xí)文章《學(xué)前教育》、學(xué)習(xí)文章《學(xué)前教育》
問(wèn)題：
2、晨接時(shí)的意義是什么？
過(guò)渡環(huán)節(jié)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題是什么？
觀摩研討試點(diǎn)班餐前、進(jìn)餐、餐后環(huán)節(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教師間相互學(xué)習(xí)和提高。
十一月：
1、研討：
你班是如何進(jìn)行晨接工作的？
請(qǐng)教師說(shuō)一說(shuō)本班的不足，提出問(wèn)題共同研討。
2、通過(guò)十月學(xué)習(xí)、實(shí)施調(diào)整措施
研討：
根據(jù)本班幼兒情況，你在晨接時(shí)采取了什么措施？
教師根據(jù)本班餐前、餐后環(huán)節(jié)的實(shí)際情況，在教研活動(dòng)中進(jìn)行研討，修改。
十二月：
1、觀看各班來(lái)園、餐前、進(jìn)餐、餐后的錄像
研討：
通過(guò)教研活動(dòng)，本班有什么進(jìn)步？
你們班目前仍存在的問(wèn)題？應(yīng)該采取什么措施？
2、學(xué)習(xí)文章《學(xué)前教育》01/5P30—33
問(wèn)題：
如何與個(gè)別幼兒家長(zhǎng)溝通
研討：
家長(zhǎng)在你心目中是什么角色？
你是如何與家長(zhǎng)共同培養(yǎng)幼兒常規(guī)的？
小班教研工作計(jì)劃6
一、情況分析
1、師資情況
基本情況：本教研組5個(gè)班級(jí)，10位成員，以青年教師為主力，其中3名代課教師，2名一星級(jí)教師，1名二星級(jí)教師，3名三星級(jí)教師和1名四星級(jí)教師。教師的專業(yè)能力較強(qiáng)，都有扎實(shí)的學(xué)前教育教學(xué)理論基礎(chǔ)，為教學(xué)實(shí)踐打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
教師素養(yǎng)：本組中的四星級(jí)教師，擁有多年教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在幼兒數(shù)領(lǐng)域已形成自我教學(xué)風(fēng)格，在園內(nèi)有良好的口碑；3名三星級(jí)教師中，1名有較長(zhǎng)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)理念獨(dú)特，教學(xué)思路清晰，在幼兒語(yǔ)言發(fā)展領(lǐng)域?yàn)樾陆處熞I(lǐng)方向，幫助新教師快速成長(zhǎng)；1名為區(qū)教壇新秀，在不斷的自我充實(shí)中逐漸成為幼兒園的骨干力量，另外1名有一學(xué)期的教研組長(zhǎng)助理經(jīng)驗(yàn)，能夠協(xié)助組長(zhǎng)認(rèn)真的完成組內(nèi)各項(xiàng)事務(wù)，有吃苦耐勞的良好品德；組內(nèi)的1名二星級(jí)教師為區(qū)優(yōu)秀新教師，雖然教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺，但是能夠積極向上，勤于思考，通過(guò)積極參與園內(nèi)外的業(yè)務(wù)實(shí)踐學(xué)習(xí)中快速成長(zhǎng)；雖然組內(nèi)有3名代課教師，但都為本科畢業(yè)生，因此在學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)方法上有自己的思考，為教育教學(xué)另辟蹊徑，成為一批不可小覷的有利團(tuán)隊(duì)。
2、研究情況
優(yōu)勢(shì)分析——
?。?）上學(xué)期，教師能在“大教研把方向，小教研重實(shí)踐”的基礎(chǔ)上，同步進(jìn)行2個(gè)專題研究，在“創(chuàng)新技法游戲”與“個(gè)別化材料的創(chuàng)設(shè)和投放”中研磨出較成熟的理論，研究效果甚佳?？梢?jiàn)，教師的研究能力較強(qiáng)。
（2）上學(xué)期，我們以“小班個(gè)別化學(xué)習(xí)材料的創(chuàng)設(shè)與投放”為專題，開(kāi)展了關(guān)于個(gè)別化學(xué)習(xí)方面的專業(yè)研究，因此在個(gè)別化學(xué)習(xí)方面積累了相當(dāng)?shù)慕?jīng)驗(yàn)，在幼兒的觀察記錄、觀察評(píng)價(jià)中也已初步形成理論資料，這些理論經(jīng)驗(yàn)都能為今年的專題提供借鑒。
（3）在專題研究的同時(shí)，我們也積極創(chuàng)設(shè)融洽和諧的組室研究氛圍，老師們能夠在教研活動(dòng)中大膽表達(dá)表現(xiàn)，通過(guò)“手拉手，共進(jìn)步”的措施，如：老教師傳授好方法、骨干教師展示好教學(xué)的手段，讓新成員盡快融入新集體，老教師也能發(fā)揮個(gè)人所長(zhǎng)，帶領(lǐng)整個(gè)組室朝更高的目標(biāo)前進(jìn)，使我們的孩子得到更好更全面的發(fā)展。
問(wèn)題分析與對(duì)策——
（1）組室中新生力量較多，剛上位的新教師和代課教師對(duì)于幼兒園課程了解較少，我園的`“創(chuàng)新”教育理念還未掌握，因此容易產(chǎn)生課程內(nèi)容質(zhì)量不高，課程內(nèi)容把握不準(zhǔn)，活動(dòng)設(shè)計(jì)存在不足的幾大問(wèn)題。在本學(xué)期中，我們將加強(qiáng)對(duì)組內(nèi)新教師和代課教師的指導(dǎo)，鼓勵(lì)新教師“多看、多問(wèn)、多學(xué)”的學(xué)習(xí)精神。
（2）對(duì)于小班幼兒，生活教育和常規(guī)教育所占比例較大，但是由于組內(nèi)新教師和代課教師較多，因此在班級(jí)常規(guī)建立上存在不足。小班孩子的年齡特征較明顯，如何培養(yǎng)小年齡孩子盡快適應(yīng)集體生活，逐步形成良好的生活自理能力和交往能力，是本學(xué)期對(duì)新教師提出的考驗(yàn)，我們將在組內(nèi)形成有效的“幫困”制度，幫助新教師解決這一難題。
（3）作為新手教研組長(zhǎng)，雖然有過(guò)一個(gè)學(xué)期的教研組長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，但是作為組長(zhǎng)應(yīng)有的專業(yè)能力、組織能力和研究指導(dǎo)能力尚顯淺薄，在老教師面前缺乏有力的指導(dǎo)，在新教師中缺乏對(duì)問(wèn)題犀利的觀察，組長(zhǎng)的威信度較弱。因此，作為新手教研組長(zhǎng)，我們應(yīng)“學(xué)在前”“想在前”“做在前”，做足功課，充分預(yù)想，豎立榜樣，在組內(nèi)不斷提升自我價(jià)值。
二、指導(dǎo)思想
積極貫徹國(guó)家、市、區(qū)教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要的精神，圍繞區(qū)域?qū)W前教育“均衡、多元、優(yōu)質(zhì)、可持續(xù)”的發(fā)展宗旨，以教育局、托幼辦20xx年工作要點(diǎn)及“十二五”發(fā)展規(guī)劃為準(zhǔn)繩，以深入推進(jìn)新一輪“強(qiáng)師興教”行動(dòng)計(jì)劃為抓手，結(jié)合本園的特點(diǎn)，圍繞“凝聚團(tuán)隊(duì)、直面薄弱”的工作重點(diǎn)，以課程領(lǐng)導(dǎo)力和課程執(zhí)行力的常態(tài)落實(shí)為主線，努力實(shí)現(xiàn)新一輪工作的突破，促進(jìn)幼兒園和諧發(fā)展。
三、工作目標(biāo)
1、在大教研的引領(lǐng)下，以“小班集體學(xué)習(xí)活動(dòng)的優(yōu)質(zhì)設(shè)計(jì)”開(kāi)展教研組專題研討，通過(guò)把握主題教學(xué)活動(dòng)中素材的核心價(jià)值，設(shè)計(jì)符合小班幼兒年齡特點(diǎn)的集體活動(dòng)，在實(shí)踐的基礎(chǔ)上梳理經(jīng)驗(yàn)，提高教師集體教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與反思能力。
2、發(fā)揮組長(zhǎng)助理以及骨干教師的輻射與引領(lǐng)，以“項(xiàng)目負(fù)責(zé)制”為手段錘煉組長(zhǎng)助理的策劃、協(xié)調(diào)與組織能力，幫助組長(zhǎng)助理逐步熟悉教研組管理工作。
3、加強(qiáng)文明組室建設(shè)，開(kāi)展好“靜若蘭之，思若流水”的組室文化活動(dòng)，努力構(gòu)建合作、團(tuán)結(jié)的組室文化，形成包容互學(xué)、互學(xué)互助的女性文化氛圍，為教研組和諧發(fā)展奠定基礎(chǔ)，優(yōu)化工作效率。
四、主要任務(wù)與措施
1、保證每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)有序、有效地進(jìn)行。注重理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐研討相結(jié)合，倡導(dǎo)組內(nèi)高級(jí)教師對(duì)其他教師的引領(lǐng)、示范；鼓勵(lì)青年教師主動(dòng)、大膽參與討論交流，積極承擔(dān)教研實(shí)踐研究活動(dòng)。
2、開(kāi)展專題“小班集體學(xué)習(xí)活動(dòng)的優(yōu)質(zhì)設(shè)計(jì)”，主要以分析教材、研磨課例、實(shí)踐活動(dòng)展示等方式優(yōu)化集體學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)方案，在深入的實(shí)踐與研究中幫助教師準(zhǔn)確地把握主題活動(dòng)中素材價(jià)值點(diǎn)的挖掘、提高教師設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的能力，進(jìn)一步豐富幼兒園主題資源庫(kù)的質(zhì)量。
3、為教研組長(zhǎng)助理搭建鍛煉平臺(tái)，通過(guò)“項(xiàng)目負(fù)責(zé)”的機(jī)制即組長(zhǎng)助理承擔(dān)一項(xiàng)教研活動(dòng)任務(wù)，逐步熟悉教研組管理工作，逐步提高組長(zhǎng)助理的協(xié)助水平和組織管理能力。
4、借助本學(xué)期“學(xué)思節(jié)”的活動(dòng)契機(jī)，鼓勵(lì)教師積極參賽，有效發(fā)揮星級(jí)教師優(yōu)勢(shì)，互相幫助，整體提高教師專業(yè)素養(yǎng)。
5、優(yōu)化專用活動(dòng)室的管理，確定專用活動(dòng)室負(fù)責(zé)人，加強(qiáng)對(duì)專用活動(dòng)室的管理和使用，保證進(jìn)入活動(dòng)室的時(shí)間和質(zhì)量。
6、繼續(xù)借助每月幼兒發(fā)展測(cè)試，提高教師在日常教育教學(xué)中對(duì)幼兒的教育與引導(dǎo)，在促進(jìn)幼兒全面、和諧發(fā)展的基礎(chǔ)上，能夠做到每月有重點(diǎn)。
7、借助正式教研活動(dòng)和非正式教研活動(dòng)平臺(tái)，錘煉見(jiàn)習(xí)期教師和新教師的職業(yè)精神，夯實(shí)專業(yè)能力，加快新教師成長(zhǎng)。
8、借助“家長(zhǎng)月月進(jìn)課堂”的特色活動(dòng)，讓家長(zhǎng)熟悉并參與到幼兒園的課程當(dāng)中，從而進(jìn)一步加強(qiáng)家園互動(dòng)，形成家園合力。
小班教研工作計(jì)劃7
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)我園的十二五規(guī)劃的要求和本學(xué)期幼兒園園務(wù)工作的內(nèi)容，以培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣為年級(jí)組特色，開(kāi)展規(guī)范有效的常規(guī)教研與年級(jí)特色教研相結(jié)合的教科研活動(dòng)。
二、情況分析：
我園現(xiàn)有2個(gè)小班，共有4名教師，三名公辦教師，一位雖然是民辦教師，但也有很強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)，年級(jí)組成員工作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極參加教研活動(dòng)。上學(xué)期，我們以年級(jí)組內(nèi)的教研為主，形式相對(duì)單一，開(kāi)展的科研主要以理論學(xué)習(xí)為主，缺乏系統(tǒng)的教育教學(xué)活動(dòng)。這學(xué)期我們將通過(guò)多樣的教研形式組織教師精心設(shè)計(jì)教育教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)研討課、二磨課等形式推廣到班級(jí)。
三、工作重點(diǎn)：
1.開(kāi)展有效的專題研究活動(dòng)，帶領(lǐng)全組教師在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，研討設(shè)計(jì)兩節(jié)關(guān)于幼兒良好行為習(xí)慣培養(yǎng)方面的教學(xué)案例，開(kāi)展高質(zhì)量的教學(xué)展示活動(dòng)，并爭(zhēng)取收集到園本課程，突出本年級(jí)組科研特色。
2.開(kāi)展扎實(shí)有效的常規(guī)教研活動(dòng)，提高教師根據(jù)班級(jí)幼兒實(shí)際情況自主備課的水平，并能及時(shí)反思。
3.帶領(lǐng)年級(jí)組教師組織多種形式的家園互動(dòng)活動(dòng)，增加家長(zhǎng)與教師溝通的機(jī)會(huì)，取得家長(zhǎng)對(duì)我們教研工作的支持和配合。
四、內(nèi)容與措施
（一）行為習(xí)慣專題研究的有效開(kāi)展
1.提高教師的理論素養(yǎng)
加強(qiáng)專題理論學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)教研組全體教師從有關(guān)著作、期刊、雜志上收集與幼兒行為習(xí)慣培養(yǎng)有關(guān)的`資料，采用引領(lǐng)式學(xué)習(xí)與相互交流學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法，組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)研討。為開(kāi)展專題研究活動(dòng)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。
2.提高教師的實(shí)踐能力
理論最終要落實(shí)到實(shí)踐，因此開(kāi)展有效的教育實(shí)踐課程是我們專題研究的生命力所在。為此我們主要從以下幾方面入手：
?。?）扎實(shí)的備課活動(dòng)，認(rèn)真設(shè)計(jì)研討每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)的組織。
?。?）提供多種形式的練兵活動(dòng)：研討課、示范課、公開(kāi)課等盡可能和研究活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。
?。?）提高教師評(píng)課質(zhì)量，重在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，促進(jìn)教育理論落實(shí)到教育實(shí)踐。
?。ǘ╅_(kāi)展扎實(shí)有效的常規(guī)教研活動(dòng)。
每周兩次的集體教研活動(dòng)保質(zhì)保量，確保每次課程審議有計(jì)劃、有目的、有效果。認(rèn)真組織教師開(kāi)展集體備課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課，通過(guò)一系列活動(dòng)幫助執(zhí)教老師提出教案修改意見(jiàn)。鼓勵(lì)教師在教研活動(dòng)中大膽、積極發(fā)言，對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行自評(píng)，并在自評(píng)和他評(píng)的過(guò)程中反思自己的教學(xué)行為，提高教師的反思能力。
?。ㄈ┙M織形式多樣的家園互動(dòng)活動(dòng)
我們以專題為中心，通過(guò)以下三種形式來(lái)開(kāi)展家園互動(dòng)：
?。?）講座形式。主要通過(guò)講座向家長(zhǎng)宣傳介紹教育幼兒的方式方法，為家長(zhǎng)提供家教的理論依據(jù)和良策。
?。?）調(diào)查問(wèn)卷形式。通過(guò)一些問(wèn)卷調(diào)查，使家長(zhǎng)深入了解自己的孩子，了解幼兒園是從哪些方面關(guān)注孩子的發(fā)展。
（3）家長(zhǎng)交流會(huì)形式。以互動(dòng)的方式、對(duì)話的方式讓家長(zhǎng)就具體的問(wèn)題產(chǎn)生更為明確的認(rèn)識(shí)。
五、具體工作安排
二月份：
1.召開(kāi)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。（2月10日）
2.制定年級(jí)組教研計(jì)劃。（2月17日完成上傳）
3.研討這學(xué)期專題研究的內(nèi)容和方式，做好資料的收集和整理。
4.政治學(xué)習(xí)《浮幼文明辦公室的評(píng)比》
5. 專題理論學(xué)習(xí)：淺談小班幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)
6. 基本功展示：自彈自唱
三月份：
1. 政治學(xué)習(xí)：中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范。
2. 基本功展示：折紙
3.專題教學(xué)案例設(shè)計(jì)交流 （準(zhǔn)備：每人設(shè)計(jì)一節(jié)關(guān)于幼兒行為習(xí)慣的教學(xué)案例）
4.家長(zhǎng)講座（主持人：陶宏英 內(nèi)容待定）
四月份：
1.家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)。（第十二周）
2.理論學(xué)習(xí)：浮橋幼教中心管理手冊(cè)
3.政治學(xué)習(xí)：太倉(cāng)市學(xué)前教育五年行動(dòng)計(jì)劃
4.中心新建園參觀后交流。
5.專題研討課
五月份：
1. 政治學(xué)習(xí)：關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)家校合作，辦好人民滿意的教育的實(shí)施意見(jiàn)
2. “幼兒自我服務(wù)能力”展示活動(dòng)
3. 5年以上教師評(píng)優(yōu)課觀摩研討
4. 家長(zhǎng)交流會(huì)（主持：蘇莉）
5. 專題公開(kāi)課
6. 迎“六一”慶?；顒?dòng)
六月份：
1.慶“六一”親子活動(dòng)
2.教研組工作小結(jié)
3.專題展示課
4.專題研究資料的整理
小班教研工作計(jì)劃8
一、指導(dǎo)思想
立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指南，在園務(wù)工作、教科研工作計(jì)劃的指引下，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和年級(jí)組的實(shí)際情況，充分深入課程園本化改革，不斷提高保教質(zhì)量，在促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)的過(guò)程中，促進(jìn)幼兒的快樂(lè)成長(zhǎng)。
二、工作重點(diǎn)與措施
1、組織教師學(xué)習(xí)討論《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，深刻理解其精神實(shí)質(zhì)。同時(shí)，鼓勵(lì)各位教師進(jìn)行大膽探索與實(shí)踐，積累經(jīng)驗(yàn)，相互交流，使以兒童發(fā)展為本的教育理念真正在課程領(lǐng)域里、在幼兒園保教實(shí)踐中得以體現(xiàn)，促進(jìn)保教質(zhì)量的提高。
2、本學(xué)期我組將結(jié)合我園具體工作安排，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)與實(shí)際情況，有目的'、有計(jì)劃做好教育教學(xué)工作。在工作中發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。在教研組內(nèi)共同探討教育教學(xué)實(shí)踐，關(guān)注年輕教師的專業(yè)成長(zhǎng)，關(guān)注幼兒與教師之間的互動(dòng)，激勵(lì)年輕教師的不斷進(jìn)步。
3、發(fā)揮我年級(jí)組的團(tuán)隊(duì)合作精神，在年級(jí)組中形成交流分享，互動(dòng)反思的良好氛圍。開(kāi)展集體備課，分析教材，遇到教育教學(xué)中的問(wèn)題大家一起討論，共同尋找解決的辦法。使教學(xué)活動(dòng)更好地適合本園、本年齡段幼兒的發(fā)展水平。
4、開(kāi)展班與班之間互相聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)、觀摩、研討、反思等活動(dòng)形式，提高我年級(jí)組教師專業(yè)水平和教育活動(dòng)質(zhì)量，提高活動(dòng)成效及教師的自我反思和教育評(píng)價(jià)能力。
5、重視班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，結(jié)合園本特色、班級(jí)主題活動(dòng)進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，創(chuàng)設(shè)適合我年級(jí)組的特色文化環(huán)境，讓幼兒積極參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，充分體現(xiàn)以幼兒為主體的特色環(huán)境。注重發(fā)揮環(huán)境的教育價(jià)值，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自主學(xué)習(xí)的空間。關(guān)注孩子的興趣點(diǎn)，從孩子的興趣出發(fā)，創(chuàng)設(shè)富有班級(jí)特色的教育教學(xué)環(huán)境，開(kāi)展適合幼兒年齡特點(diǎn)與彰顯幼兒個(gè)性的區(qū)域活動(dòng)，促進(jìn)我級(jí)段幼兒健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
6、結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn)，強(qiáng)化一日管理，在一日生活中，培養(yǎng)幼兒良好的生活、行為習(xí)慣，樹(shù)立獨(dú)立意識(shí)。并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的安全知識(shí)，形成初步的安全意識(shí)。
7、各班每月至少家園聯(lián)系一次，平時(shí)利用多種手段與家長(zhǎng)交流，十月下旬召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，十二月份開(kāi)展“慶元旦家園共育”活動(dòng)。
三、具體工作安排
八月份
1、做好幼兒入園前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作
2、商討并制定九月份教育教學(xué)計(jì)劃、游戲計(jì)劃（確定主題：我上幼兒園啦?。?/p>
3、集體備課（第一周）
4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
九月份
1、穩(wěn)定新生情緒，建立良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī) 。
2、制定年級(jí)組及班級(jí)各類計(jì)劃
3、繼續(xù)進(jìn)行活動(dòng)區(qū)域和環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作
4、慶祝教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)
5、編排小班器械操
6、商討并制定十月份教育教學(xué)計(jì)劃與游戲計(jì)劃（主題：小小的我）
7、一課多研活動(dòng)：快樂(lè)的小車(chē)（周露、葉秋梅）
8、家園聯(lián)系：發(fā)放“幼兒成長(zhǎng)記錄”（第一次）
9、教科研積分活動(dòng)
十月份
1、慶祝國(guó)慶節(jié)
2、班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比
3、教學(xué)案例反思（周露）
4、區(qū)域活動(dòng)觀摩（每班一個(gè)觀摩重點(diǎn)）
5、教師活動(dòng)展示（常云霞、周露、李慧）
6、小班家長(zhǎng)會(huì) （授課教師：常云霞）
7、商討并制定十一月份教育教學(xué)計(jì)劃與游戲計(jì)劃（主題：我和我家）
8、教科研積分活動(dòng)
十一月份
1、個(gè)案辨析會(huì)（葉秋梅）
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與區(qū)域材料增設(shè)
3、教師說(shuō)課活動(dòng)
4、青年教師活動(dòng)展示（周露、李慧）
5、家園聯(lián)系：發(fā)放“幼兒成長(zhǎng)記錄”（第二次）
6、商討并制定十二月份教育教學(xué)計(jì)劃與游戲計(jì)劃（主題：冬天來(lái)了）
7、青年教師才藝展示（說(shuō)課、彈唱等）
8、家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)（小一班：常時(shí)云 小二班：周露 小三班：李慧）
9、教科研積分活動(dòng)
十二月份
1、青年教師區(qū)域活動(dòng)案例交流（李慧）
2、青年教師成長(zhǎng)檔案交流（周露）
3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
4、加強(qiáng)生活、行為習(xí)慣教育：冬天不怕冷
5、小班幼兒壘高比賽 （葉秋梅）
6、教科研積分活動(dòng)
7、各班特色展示（小一班：講故事 小二班：唱歌 小三班：舞蹈）
8、家園聯(lián)系：發(fā)放“幼兒成長(zhǎng)記錄”（第三次）
元月份
1、慶祝元旦（對(duì)小班幼兒家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)：幼兒才藝展示）
2、幼兒成長(zhǎng)檔案及發(fā)展評(píng)價(jià)研討
3、幼兒發(fā)展情況測(cè)查評(píng)價(jià)
4、小班年級(jí)組、各班、個(gè)人工作
5、幼兒離園安全教育
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