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初中物理教師教學(xué)計(jì)劃5篇(物理教學(xué)工作計(jì)劃初中)

時(shí)間:2023-12-29 16:52:00 工作計(jì)劃

  在日常工作中,我們通常都要為自己的工作寫(xiě)一份計(jì)劃,以便于工作的開(kāi)展,那么在寫(xiě)計(jì)劃中有什么要點(diǎn)呢?下面是范文網(wǎng)小編整理的初中物理教師教學(xué)計(jì)劃5篇(物理教學(xué)工作計(jì)劃初中),以供參考。

初中物理教師教學(xué)計(jì)劃5篇(物理教學(xué)工作計(jì)劃初中)

初中物理教師教學(xué)計(jì)劃1

  一、指導(dǎo)思想

  切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量和效益意識(shí),在做好知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí),注重學(xué)生能力的提高和學(xué)生身體素質(zhì)的培養(yǎng),加強(qiáng)中考試題的研究和科學(xué)訓(xùn)練,提高學(xué)生的應(yīng)試能力和水平。

  二、班級(jí)情況分析

 ?。?)該班學(xué)生xx人,其中男生xx人,女生xx人。有的女生害怕物理學(xué)習(xí),思維反應(yīng)慢,物理學(xué)習(xí)困難,男生一般都不錯(cuò)。一般來(lái)說(shuō),經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的師生磨合,學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了教學(xué)方法和速度,對(duì)基礎(chǔ)部分掌握得很好,期末考試卷子也比較簡(jiǎn)單,學(xué)生考試成績(jī)也高。大多數(shù)學(xué)生對(duì)物理學(xué)習(xí)感興趣。但在開(kāi)學(xué)時(shí),出現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)不踏實(shí)、注意力不集中的現(xiàn)象,影響了全班的學(xué)習(xí)氛圍。xx班依然嚴(yán)重兩極分化,部分同學(xué)放棄努力,試圖抓住好學(xué)生,觸動(dòng)差生的工作。xx主要捕捉學(xué)生在課堂上的行為和習(xí)慣。

  三,教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)實(shí)施主題的分析

  這學(xué)期時(shí)間短,教學(xué)內(nèi)容多,難度大。首先,電力和電力是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn),需要學(xué)生運(yùn)用綜合的電氣知識(shí)。完成新課需要將近一個(gè)月的時(shí)間。八年級(jí)的內(nèi)容是第一輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn),其中光學(xué)是學(xué)生這些年來(lái)遺忘最嚴(yán)重的內(nèi)容。重點(diǎn)是力量和鍛煉,還有壓力和壓力,需要更多的時(shí)間。要做好抓基礎(chǔ)和講困難相結(jié)合的準(zhǔn)備。每節(jié)課需要七層基礎(chǔ)訓(xùn)練,三層時(shí)間突破難點(diǎn),才能在綜合提高的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)一個(gè)局部的提高。

初中物理教師教學(xué)計(jì)劃2

  初三是初中學(xué)生在校的最關(guān)鍵一年,每個(gè)學(xué)生都想在最后能考上一個(gè)理想的高一級(jí)學(xué)校,作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步,在“以學(xué)生為本”,這樣一個(gè)教學(xué)理念下,對(duì)本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的計(jì)劃:

  一、教材分析

  1、教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā),在知識(shí)選材上,適當(dāng)加強(qiáng)聯(lián)系實(shí)際、適當(dāng)降低難度,既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會(huì)生活的需要,又考慮當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實(shí)際可能。在處理方法上,適當(dāng)加強(qiáng)觀察實(shí)驗(yàn),力求生動(dòng)活潑,既有利于掌握知識(shí),又有利于培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度,使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時(shí),獲得素質(zhì)上的提高。

  2、教材把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為自己的目標(biāo)。在內(nèi)容選配上,注意從物理知識(shí)內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能,積極推動(dòng)智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上,積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)參與實(shí)踐,通過(guò)學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng),實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展

  二、、教學(xué)總目標(biāo)和總的教學(xué)要求

  1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識(shí)及其實(shí)際應(yīng)用,了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會(huì)發(fā)展中的重要作用;

  2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?,初步的分析、概括能力和?yīng)用物理知識(shí)解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力;

  3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神,結(jié)合物理教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義教育、愛(ài)國(guó)主義教育和品德教育。

  三、改進(jìn)教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

  1、在教學(xué)中體現(xiàn)“以學(xué)生為本”

  在課堂教學(xué)中要有意識(shí)地教給學(xué)生“怎樣發(fā)現(xiàn)問(wèn)題”、“怎樣提出問(wèn)題”、“怎樣研究問(wèn)題”、“怎樣分析問(wèn)題”、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,而教師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。

  2、課堂教學(xué)中注意“三基”的訓(xùn)練

  由于初三的內(nèi)容相對(duì)初二來(lái)說(shuō)較難,因此,在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練,要狠抓基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法。要在基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練基礎(chǔ)上,進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練,進(jìn)行基本方法的滲透。

  對(duì)基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個(gè)物理教學(xué)的全過(guò)程,要針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行不同的訓(xùn)練,同時(shí)要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研究方法,如:“控制變量法”、“等效法”、“類(lèi)比”、“模型”等。

  3、加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)

  初中物理教學(xué)以觀察、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進(jìn)行演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn),能夠使學(xué)生對(duì)物理事實(shí)獲得具體的明確的認(rèn)識(shí),觀察和實(shí)驗(yàn),對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?,?shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,引起學(xué)習(xí)興趣都有不可替代的重要作用。因此,教學(xué)中要加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)

  4、重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)

  物理概念和規(guī)律是物理知識(shí)的核心內(nèi)容。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象,引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析、實(shí)驗(yàn)中形成物理概念,學(xué)習(xí)物理規(guī)律,繼而對(duì)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過(guò)程產(chǎn)生興趣。初中物理中的概念和規(guī)律,多數(shù)是從物理事實(shí)的分析中直接概括出來(lái)的,因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力。

  5、做好課后輔導(dǎo)工作。

  很多學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題,抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和學(xué)困生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評(píng)學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔悖訌?qiáng)師生交流,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。做好課后輔導(dǎo)工作,還要注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端。

  四、教學(xué)課時(shí)的時(shí)間分配和學(xué)年教學(xué)進(jìn)度表

  時(shí)間章節(jié)內(nèi)容備注

  第1周第11章多彩的物質(zhì)世界

  第2周

  第3周第12章運(yùn)動(dòng)和力第4周

  第5周

  第6周第13章力和機(jī)械

  第7周

  第8周

  第9周第14章壓強(qiáng)和浮力第10周

  第11周

  第12周第15章功和機(jī)械能

  第13周

  第14周

  考試復(fù)習(xí)10—15章總結(jié)知識(shí)與練習(xí)考試

  第17周第16章熱和能

  第18周

  期末復(fù)習(xí)

  上面就是為大家準(zhǔn)備的最新一年秋九年級(jí)物理教學(xué)計(jì)劃,希望同學(xué)們認(rèn)真瀏覽,希望同學(xué)們?cè)诳荚囍腥〉脙?yōu)異成績(jī)。

初中物理教師教學(xué)計(jì)劃3

  一,加強(qiáng)教育教學(xué)理論研究,提高物理教師的理論素養(yǎng)

  認(rèn)真學(xué)習(xí)新《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀》等與綜合實(shí)踐活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)、課程改革、課程評(píng)價(jià)相關(guān)的課程改革教材。同時(shí)組織教師學(xué)習(xí)交流理論,積極撰寫(xiě)教學(xué)論文。

  二、根據(jù)物理課程標(biāo)準(zhǔn),開(kāi)展教學(xué)研究,提高課堂教學(xué)效率

  1、成立新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)研究小組,聯(lián)合研究,推進(jìn)課程改革。這學(xué)期的教學(xué)研究主要包括:

 ?。?)優(yōu)化課堂教學(xué),實(shí)施啟發(fā)式和討論式教學(xué);構(gòu)建教學(xué)模式,注重物理知識(shí)的“形成過(guò)程”教學(xué)和情境教學(xué)。

  2.加強(qiáng)教學(xué)的日常檢查,做好檢查或抽查備課筆記、講義、作業(yè)批改等工作。認(rèn)真交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。努力創(chuàng)建“預(yù)習(xí)”、“展示”、“反饋”的課堂教學(xué)模式,有效提高備課和聽(tīng)課質(zhì)量,嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量,規(guī)范作業(yè)批改。

  三、加強(qiáng)研究,提高教師的教學(xué)和科研水平

  這學(xué)期將繼續(xù)加強(qiáng)江蘇省教研項(xiàng)目《初中物理"自主學(xué)習(xí)"課堂教學(xué)模式的構(gòu)建與實(shí)踐》和市級(jí)教研項(xiàng)目《指導(dǎo)物理學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力》的研究,進(jìn)一步完善研究?jī)?nèi)容,明確分工,保證研究質(zhì)量。

  四、加強(qiáng)青年教師培訓(xùn),促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)

  1、繼續(xù)組織青年教師學(xué)習(xí)教育理論,要求他們堅(jiān)持自學(xué)教育理論,寫(xiě)好學(xué)習(xí)筆記,不斷提高青年教師的教育理論水平。

  2.加強(qiáng)對(duì)青年教師備課和聽(tīng)課的指導(dǎo),探索課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法,組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學(xué)習(xí)

  作為基礎(chǔ)年級(jí),物理教學(xué)應(yīng)注重加強(qiáng)雙基和能力培養(yǎng)。要求教師采用啟發(fā)式和討論式教學(xué)方法,注重知識(shí)形成過(guò)程教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué),重視學(xué)生思維能力的培養(yǎng),有效提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能和創(chuàng)新能力。同時(shí),他們善于積極交流經(jīng)驗(yàn),不斷改進(jìn)教學(xué)方法,以最通俗易懂的方式給學(xué)生傳授知識(shí)。

  這就是我新學(xué)期的計(jì)劃。總的來(lái)說(shuō),這學(xué)期我會(huì)兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍,全力以赴。

初中物理教師教學(xué)計(jì)劃4

  第一,加強(qiáng)教育教學(xué)理論研究,提高物理教師的理論素養(yǎng)

  認(rèn)真學(xué)習(xí)新《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀》等與綜合實(shí)踐活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)、課程改革、課程評(píng)價(jià)相關(guān)的課程改革教材。同時(shí)組織教師學(xué)習(xí)交流理論,積極撰寫(xiě)教學(xué)論文。

  二、根據(jù)物理課程標(biāo)準(zhǔn),開(kāi)展教學(xué)研究,提高課堂教學(xué)效率

  1、成立新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)研究小組,聯(lián)合研究,推進(jìn)課程改革。這學(xué)期的`教學(xué)研究主要包括:

  (1)優(yōu)化課堂教學(xué),實(shí)施啟發(fā)式和討論式教學(xué);

  構(gòu)建教學(xué)模式,注重物理知識(shí)的“形成過(guò)程”教學(xué)和情境教學(xué)。

  2.加強(qiáng)教學(xué)的日常檢查,做好檢查或抽查備課筆記、講義、作業(yè)批改等工作。認(rèn)真交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。努力創(chuàng)建“預(yù)習(xí)”、“展示”、“反饋”的課堂教學(xué)模式,有效提高備課和聽(tīng)課質(zhì)量,嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量,規(guī)范作業(yè)批改。

  第三,加強(qiáng)研究,提高教師的教學(xué)和科研水平

  這學(xué)期將繼續(xù)加強(qiáng)江蘇省教研項(xiàng)目《初中物理"自主學(xué)習(xí)"課堂教學(xué)模式的構(gòu)建與實(shí)踐》和市級(jí)教研項(xiàng)目《指導(dǎo)物理學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力》的研究,進(jìn)一步完善研究?jī)?nèi)容,明確分工,保證研究質(zhì)量。

  第四,加強(qiáng)青年教師培訓(xùn),促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)

  1、繼續(xù)組織青年教師學(xué)習(xí)教育理論,要求他們堅(jiān)持自學(xué)教育理論,寫(xiě)好學(xué)習(xí)筆記,不斷提高青年教師的教育理論水平。

  2.加強(qiáng)對(duì)青年教師備課和聽(tīng)課的指導(dǎo),探索課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法,組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學(xué)習(xí)

  作為基礎(chǔ)年級(jí),物理教學(xué)應(yīng)注重加強(qiáng)雙基和能力培養(yǎng)。要求教師采用啟發(fā)式和討論式教學(xué)方法,注重知識(shí)形成過(guò)程教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué),重視學(xué)生思維能力的培養(yǎng),有效提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能和創(chuàng)新能力。同時(shí),他們善于積極交流經(jīng)驗(yàn),不斷改進(jìn)教學(xué)方法,以最通俗易懂的方式給學(xué)生傳授知識(shí)。

  這就是我新學(xué)期的計(jì)劃??偟膩?lái)說(shuō),這學(xué)期我會(huì)兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍,全力以赴。

初中物理教師教學(xué)計(jì)劃5

  第一,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),明確課程目標(biāo)

  1.每?jī)芍芗w學(xué)習(xí)物理新課程標(biāo)準(zhǔn),把握新課程精神實(shí)質(zhì),全方位、多面、多角度解讀新課程理念,交流觀點(diǎn),提高對(duì)新課程的理解和應(yīng)用水平。

  2.選的理論書(shū)有:《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》,《中學(xué)物理》,《教師心理學(xué)》,《教育心理學(xué)》,《學(xué)生心理指導(dǎo)》等。從而帶動(dòng)更高專(zhuān)業(yè)水平的教學(xué)工作。

  3.明確新課程三維目標(biāo)的依據(jù)和意義,牢牢把握“以學(xué)生發(fā)展為中心,以科學(xué)探究為基礎(chǔ)”兩條教學(xué)主線。

  二、發(fā)揮準(zhǔn)備作用,理清教學(xué)思路

  1、定期學(xué)術(shù)分析。隨著新學(xué)期教學(xué)的進(jìn)展,學(xué)生在接受新知識(shí)的過(guò)程中必然會(huì)出現(xiàn)各種問(wèn)題;從多角度、多方向、多層次發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題,作為教學(xué)工作和教學(xué)設(shè)計(jì)的依據(jù),及時(shí)解決。

  2.理清教學(xué)思路。教學(xué)的“大思路”是指對(duì)初中物理教材的概念、體例、內(nèi)容和編排體系的理解。教學(xué)中的“中間思維方式”是指確定每章的重點(diǎn)、難點(diǎn)和重點(diǎn),以及如何讓學(xué)生建立自己的知識(shí)。教學(xué)的“小思路”是指如何準(zhǔn)確定位每一節(jié)的教學(xué)目標(biāo),突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),進(jìn)行合理的教學(xué)設(shè)計(jì)。思路清晰,教與學(xué)都會(huì)輕松;避免暈倒顯擺。

  第三,開(kāi)發(fā)利用教材,拓展教學(xué)資源

  1、教材的開(kāi)發(fā)和利用。不能教條化教材,可以對(duì)教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。新教材必須進(jìn)行個(gè)性化解讀,逐步形成目標(biāo)明確、場(chǎng)景切入、理解方法、過(guò)程理解、應(yīng)用遷移的教學(xué)套路。

  2.拓展教學(xué)資源。教材作為教與學(xué)的載體,并不是唯一的載體。你可以搜尋不同的教材版本、在線資源和相關(guān)資源,尤其是在創(chuàng)設(shè)情景和介紹概念方面,進(jìn)行比較和選擇。

  第四,構(gòu)建教學(xué)設(shè)計(jì),展示教學(xué)風(fēng)格

  1.建構(gòu)教學(xué)設(shè)計(jì)。新學(xué)期一定要從靜態(tài)的教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)渡到動(dòng)態(tài)的教學(xué)設(shè)計(jì),把學(xué)生的課堂生成作為教學(xué)資源的補(bǔ)充,避免不分班級(jí),不分學(xué)生,按計(jì)劃教學(xué)。

  2.學(xué)習(xí)有固定的章節(jié);沒(méi)有固定的教學(xué)方法。通過(guò)定期教學(xué)、公開(kāi)課、講座或教學(xué)競(jìng)賽,根據(jù)教師的素質(zhì),展現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格,公平、公開(kāi)、公正地評(píng)價(jià)教師。

  第五,發(fā)揮多媒體作用,注重物理實(shí)驗(yàn)

  1、發(fā)揮多媒體的作用。我們學(xué)校有五個(gè)多媒體教室,估計(jì)每個(gè)老師能上20節(jié)多媒體課。要求選擇和改編課件。

  2.注重物理實(shí)驗(yàn)。

  (1)多媒體播放與動(dòng)手實(shí)驗(yàn)相結(jié)合;

  (2)準(zhǔn)備兩套以上實(shí)驗(yàn)設(shè)備,供學(xué)生探索。

  六、合理安排進(jìn)度,及時(shí)反饋調(diào)整情況

  1、合理安排進(jìn)度。

  2.及時(shí)反饋和調(diào)整;教學(xué)的調(diào)整是基于教學(xué)對(duì)象的反饋??梢詮恼n堂提問(wèn)、課后交流、實(shí)驗(yàn)操作、批改作業(yè)和單元測(cè)試、同伴交流等方面了解學(xué)習(xí)情況;從“雙基”出發(fā),從專(zhuān)業(yè)的角度出發(fā),消除了學(xué)生的思維“焦點(diǎn)”,要求學(xué)生在作業(yè)上改正某些部分,寫(xiě)出各種解決方案

  2.為優(yōu)秀而訓(xùn)練,為不足而幫助。制定創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、錯(cuò)補(bǔ)的培訓(xùn)計(jì)劃,設(shè)定目標(biāo)、指標(biāo)、題目、時(shí)間、地點(diǎn),長(zhǎng)期跟蹤,嚴(yán)格檢查。

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