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關(guān)于幼兒園教研工作計(jì)劃4篇 幼兒園教研工作計(jì)劃2023下學(xué)期

時間:2024-01-03 09:06:00 工作計(jì)劃

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關(guān)于幼兒園教研工作計(jì)劃4篇 幼兒園教研工作計(jì)劃2023下學(xué)期

關(guān)于幼兒園教研工作計(jì)劃1

  一、現(xiàn)狀分析與指導(dǎo)思想

  上學(xué)期我們按計(jì)劃完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),幼兒在游戲識字、英語聽讀、口語表達(dá)、良好行為習(xí)慣等方面都得到了較好的培養(yǎng),教師們的教學(xué)水平也有了不同程度的提高。但也存在一些不足之處:1、教師的理論素養(yǎng)有待提高。2、音樂活動組織形式、內(nèi)容單一。3、美術(shù)活動的評價環(huán)節(jié)開展不到位等。隨著社會的發(fā)展,對幼兒教師的要求也越來越高。顯然教師再固守原有知識已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足當(dāng)前素質(zhì)教育的要求,我們應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí),及時轉(zhuǎn)變觀念,以先進(jìn)的教育理念武裝教育頭腦,以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),以飽滿的教育熱情對待孩子。只有這樣,我們才能順應(yīng)時代發(fā)展要求。因此,本學(xué)期我園的教研工作繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù),以幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃為重點(diǎn),切實(shí)抓好教育教學(xué)常規(guī)管理,不斷更新觀念,開拓創(chuàng)新,加強(qiáng)學(xué)習(xí),全面提高幼兒園教育教學(xué)水平,將教研工作真正落到實(shí)處。

  二、主要工作

  (一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教師理論水平

  1、我們將積極組織教師參加園內(nèi)外的穩(wěn)中各項(xiàng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動,努力提高教師教育理論水平,在全體教師心中統(tǒng)一認(rèn)識、明確學(xué)習(xí)的目的性,并且要求教師學(xué)以致用,把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。

  2、鼓勵教師多閱讀《早期教育》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等幼兒雜志,并匯報(bào)交流等。

  3、每位教師都要積極撰寫教育論文、教學(xué)反思、教育隨筆等,教育隨筆每周至少寫一篇。教育論文每學(xué)期至少寫一篇。

  (二)、抓好學(xué)習(xí),努力提高教師的專業(yè)素質(zhì)。

  幼兒園教育“質(zhì)量就是生命”。隨著幼教改革的不斷深入,教師們都已掌握了一些正確的教育觀念,但在開展教學(xué)活動時,卻發(fā)現(xiàn)理論與實(shí)踐脫節(jié)。

  教研組作為教師學(xué)習(xí)的陣地,提高保教水平的重要手段之一,恰當(dāng)?shù)慕萄谢顒臃椒ǎ苁寡芯扛鼮樯钊?、精確,因而教研組也制定出相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度,形成一種學(xué)習(xí)氛圍。教研組的每次活動,都引導(dǎo)教師們學(xué)習(xí)幼兒教育的理論知識,以此提高教師們的專業(yè)知識水平,讓教師們從各個層面上了解了幼兒教育的特點(diǎn),加強(qiáng)教師們的理論基礎(chǔ)。

  (三)、開展各種活動,促進(jìn)教研質(zhì)量的提高。

  1、賽課活動

  為了讓教師們有互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短的機(jī)會,我們?yōu)榻處焸兲峁┵愓n活動,引導(dǎo)教師們通過活動展現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格。教師們也通過互相的學(xué)習(xí)觀摩,會提高自己的業(yè)務(wù)能力,讓自己的教育教學(xué)水平提高得更快。

  2、交流活動

  為了加快教師們的專業(yè)成長,促進(jìn)教師們對幼兒教育課程的了解,幫助他們樹立正確的兒童觀、教育觀,正確理解與實(shí)施《綱要》,通過賽課、交流等活動形式,讓有幼兒教育

  經(jīng)驗(yàn)的教師把好的經(jīng)驗(yàn)相互之間進(jìn)行多次交流,讓才參加幼兒教育工作的各位教師通過觀摩這些交流課的方法,取得最直接的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),縮短他們積累經(jīng)驗(yàn)所需的時間的過程,讓參與交流課的教師們也通過這種方式得到一定的啟發(fā),對幼兒的教育教學(xué)有更深層次的理解與思考。

  三.重視家園共育。

  1.各班及時布置好家園聯(lián)系欄。讓家長了解幼兒在園學(xué)習(xí)內(nèi)容。

  2.教師在本學(xué)期內(nèi)向家長上一次公開課。

  3. 在學(xué)期初和學(xué)期末召開家長會,匯報(bào)幼兒的情況。

  4. 在學(xué)期中及時和家長取得聯(lián)系和交流。

關(guān)于幼兒園教研工作計(jì)劃2

  一、 指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期我園以素質(zhì)教育為宗旨,繼續(xù)學(xué)習(xí),貫徹《綱要》精神,積極開展教改實(shí)踐,加快推進(jìn)教師專業(yè)化進(jìn)程,使我園的幼兒教育有新的發(fā)展和提高。

  二、主要工作及具體措施:

  (一)堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),樹立先進(jìn)的教育理念。

  1 繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)新《綱要》,深刻領(lǐng)會并認(rèn)真貫徹其精神。

  2、繼續(xù)組織教師積極參加區(qū)教育單位的有關(guān)文件和政治學(xué)習(xí)

  3、結(jié)合教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行學(xué)習(xí),在理論與實(shí)踐的互動中,達(dá)到觀念與行為的統(tǒng)一,如:利用教研活動,結(jié)合本園實(shí)際,利用典型的教學(xué)案例,結(jié)合教師已有的經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步討論、反思、提升。

  4、鼓勵青年教師參加學(xué)歷的進(jìn)修,不斷充電、進(jìn)取。

  (二)改善教學(xué)管理,抓好各項(xiàng)常規(guī)工作。

  1、 進(jìn)一步確立以人為本的管理理念,尊重、信任每一位教師。

  2、 盡量為教師提供自我決策,自我實(shí)踐的空間,提高教師工作的主動性,以及對教師的信任度。

  3、 重視骨干教師的培養(yǎng)和建設(shè),打造團(tuán)隊(duì)精神,促進(jìn)共同發(fā)展。

  4、 積極參加區(qū)組織的各類觀摩活動和比賽,提高教師的教育教學(xué)能力。

  5、 加強(qiáng)班級“六必”的管理,并進(jìn)行定期、不定期地進(jìn)行抽查、互評。

  6、重視環(huán)境的創(chuàng)設(shè),盡力為幼兒提供合理的愉悅身心的物質(zhì)環(huán)境和心理環(huán)境。

  7、 繼續(xù)完善《幼兒成長檔案》的內(nèi)容,增加對幼兒的家訪記錄、家長訪談記錄、電話聯(lián)系記錄等具體內(nèi)容。

  8、 組織幼兒的一日活動,合理安排幼兒的戶外活動,使幼兒體魄強(qiáng)健。

  (1) 早操時間:小班:8:45分,中班:8:00分,大班:7:45分。

  (2) 要求每班幼兒回園即到大操場進(jìn)行器械活動或設(shè)施活動。

  (3)本學(xué)期要求大班抓好跳繩、拍球和投擲項(xiàng)目,中班抓好拍球、快速30米跑項(xiàng)目,小班抓好單足立,單、雙跳項(xiàng)目,學(xué)期末進(jìn)行檢查。

  9、重視培養(yǎng)良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣,樹立為幼兒終生學(xué)習(xí)和發(fā)展作準(zhǔn)備的理念。

  (三)深入幼教改革,做好教科研工作。

  1、有計(jì)劃地組織好每周一次的教科研活動,并做好詳細(xì)記錄。

  2、建立相對穩(wěn)定又有彈性的活動課程,有計(jì)劃地開展各類游戲。

  3、嘗試生成課程,強(qiáng)調(diào)綜合性,生成和預(yù)成相結(jié)合,依據(jù)實(shí)際情況,調(diào)整活動的進(jìn)程,重視幼兒的觀察記錄和教師的反思。

  4、鼓勵教師撰寫各種論文,爭取有所收獲。

  5、 在省課題組的指導(dǎo)下,開展《幼兒科學(xué)創(chuàng)造力培養(yǎng)》的實(shí)驗(yàn)和研究。

  每月工作安排

  二月

  1、 各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽。

  2、 區(qū)域游戲研討活動及各班預(yù)設(shè)計(jì)劃。

  3、 開展幼兒午間操活動(2:40---2:50)。

  4、 做好新老生的入園接待工作,穩(wěn)定教師和幼兒的情緒,使教學(xué)工

  作盡快展開。

  5、 各教師制定教學(xué)、班務(wù)、主題活動實(shí)施計(jì)劃及課題研究階段計(jì)

  劃、具體活動計(jì)劃,開展課題實(shí)踐活動。

  6、 加強(qiáng)幼兒日常管理和教育,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,

  自理能力和自我安全保護(hù)意識。

  三月

  1、 區(qū)域活動材料投放及開展(每天上午10:40---11:20)。

  2、 幼兒早**賽。

  3、 組織召開家長會。

  4、 組織中、大班幼兒春游活動(參觀飛機(jī)場)。

  5、 以班為為單位,積極開展各類教學(xué)活動,使教學(xué)與時代共同發(fā)展進(jìn)步,開展以游戲?yàn)橹鞯慕虒W(xué)活動。

  6、 加強(qiáng)教學(xué)管理考核,堅(jiān)持日常抽查聽課,定期進(jìn)行課程評估小結(jié)。

  7、 組織家長開放日活動。

  四月

  1、 學(xué)帶、優(yōu)青教師上示范研討課。

  2、 組織全園教師開展教學(xué)公開觀摩活動,組織教師評教、評學(xué)。

  3、 加強(qiáng)教學(xué)管理考核,堅(jiān)持日常抽查聽課,定期進(jìn)行課程評估小結(jié)。

  4、 迎接“六一”活動排練(中旬)。

  五月

  1、 迎“六一”活動排練。

  2、 迎“六一”幼兒繪畫比賽。

  3、 加強(qiáng)教學(xué)管理考核,堅(jiān)持日常抽查聽課,定期進(jìn)行課程評估小結(jié)

  六月

  1、 舉行慶“六一”幼兒繪畫比賽活動。

  2、 開展幼兒園親子活動,讓家長參與幼兒的活動中來,讓家長親身體現(xiàn)一下幼兒在園的各項(xiàng)活動,加強(qiáng)家園合作的力度。

  3、 教師師德演講比賽。

  4、 召開期末家長匯報(bào)會,展示幼兒學(xué)習(xí)成果。

  5、 “創(chuàng)設(shè)杯”觀察記錄評比。

  6、 召開期末家長匯報(bào)會,展示幼兒學(xué)習(xí)成果。

  7、 組織期末幼兒教學(xué)質(zhì)量測查。

  8、 完成各項(xiàng)考核;總結(jié)學(xué)期工作。

關(guān)于幼兒園教研工作計(jì)劃3

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期,我園將以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》及《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩,以提高教師教科研水平為目的,扎扎實(shí)實(shí)地抓好本園教育教學(xué)工作,優(yōu)化幼兒一日生活;立足本園實(shí)際,挖掘資源優(yōu)勢,深入課程改革;分層次對教師進(jìn)行培訓(xùn),提高組織活動和教研能力。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn):

  二、主要工作及措施

  (一)以新《指南》精神為指導(dǎo),尋找更適宜本園的教研方式與方法

  1、教研內(nèi)容上,注重實(shí)際性,實(shí)用性

  針對教師在日常教育教學(xué)中急需解決的問題或困惑,確立教研專題《開展創(chuàng)造游戲》、區(qū)域活動—如何設(shè)置與開發(fā)利用圖書區(qū)等。并組織教師在教研活動中進(jìn)行討論;對于教師們共同關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題,共同查找相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)文章或理論,通過集體學(xué)習(xí)、研討,實(shí)踐,以求實(shí)的精神、務(wù)實(shí)的方法、實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容確保教研工作的實(shí)際性,實(shí)用性。真正解決教師在教育教學(xué)工作中的難題與困難,使教研活動真正發(fā)揮促進(jìn)教師成長的橋梁作用。

  2、教研方式上,注重開放式、互動式

  緊緊圍繞“找問題、找策略、解決問題、反思”的一系列教研活動過程,采取全體教師參與和輪流主講的方式,培養(yǎng)寫、說、評能力,鍛煉教師們的口才與膽量。抓住“走出去”的機(jī)會,利用到示范園的觀摩及參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會,擴(kuò)大教師的視野,學(xué)習(xí)別人的長處,“多問,多學(xué),多實(shí)踐”逐步提高教師的教育教學(xué)水平。

  (二)以加強(qiáng)常規(guī)工作為重點(diǎn),不斷提高本園保教工作水平

  1、堅(jiān)持理論引領(lǐng)。在園本課程的建設(shè)過程中,我們必須以《綱要》和《指南》為指導(dǎo),加強(qiáng)幼兒園課程及相關(guān)的理論的學(xué)習(xí),樹立正確的兒童觀、教育觀和發(fā)展觀,嘗試建立適合本園的園本課程。

  2、規(guī)范保教工作常規(guī),加強(qiáng)對常規(guī)工作的指導(dǎo)與檢查。本學(xué)期,將對幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進(jìn)行跟班指導(dǎo)、督促、檢查、分析、調(diào)控,增強(qiáng)保教工作的有序性。

  3、實(shí)行隨機(jī)查課,“推門聽課”的制度,督促教師備好課,上好課,提高教育教學(xué)質(zhì)量。(課后及時與授課教師進(jìn)行交流,并給予評價指導(dǎo)。

  4、觀摩交流,主要觀摩本園教師的公開課,借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手段,課后組織全體教師進(jìn)行評,由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹,然后大家暢所欲言,共同討論,并從中尋求最佳教育途徑。

  5、開展班級交流活動,結(jié)合營造文明向上的書香校計(jì)劃,結(jié)合如何設(shè)置與開發(fā)得用圖書區(qū)進(jìn)行班主題交流等,幫助教師開拓思路,多創(chuàng)新、多思考,進(jìn)而提升全園的保教工作水平。

  (三)以開展專業(yè)基本功競賽為契機(jī),加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),提升教師的專業(yè)素質(zhì)。

  1、用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及日常交流的時間,對教師進(jìn)行師德教育。加強(qiáng)對教師愛崗敬業(yè)的教育,當(dāng)好幼兒的鏡子,用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒,真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣,以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往,全身心地投入幼教工作,有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。并組織參加安海鎮(zhèn)教師師德師風(fēng)演講比賽。

  2、鼓勵教師利用業(yè)余時間參加進(jìn)修,給自己充電。建議教師經(jīng)常翻閱各類早期教育類雜志,加強(qiáng)對園本課程的研究。鼓勵教師利用課余時間經(jīng)常上教育網(wǎng),不斷吸收新信息。

  3、加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高,鼓勵教師自學(xué)自練,,提高教師的基本教育技能。在平行班之間開展互聽互評課活動。盡可能地提供機(jī)會讓教師多外出觀摩、聽課、聽講座、借班上課等,豐富經(jīng)驗(yàn),提高教育教學(xué)能力。本學(xué)期,將配合鎮(zhèn)參加組織參加幼兒教師教育教學(xué)技能比賽。

  4、學(xué)習(xí)《指南》競賽為契機(jī),在學(xué)習(xí)、吸收和實(shí)踐新《指南》思想時,要求教師對自己的備課、上課、聽課中所包含的不符合《指南》要求的教育行為進(jìn)行反思,一切從為了孩子的角度出發(fā)及時改進(jìn)教育教學(xué)方法。

  (四)以服務(wù)家長為宗旨,切切實(shí)實(shí)做好家長工作。

  1、聯(lián)系本班幼兒的實(shí)際情況,及時填寫“家園聯(lián)系手冊”。本學(xué)期計(jì)劃召開家長座談會兩次;向家長開放半日活動一次;通過“家長信箱”,積極采納家長的好建議;以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動;各班對家長園地做到及時更換更新,以便家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解。

  2、通過家長開放日活動,讓幼兒與家長共同制作體育玩具,共同體驗(yàn)勞作的快樂并能豐富體育區(qū),開展豐富多彩的體育活動,鼓勵幼兒積極參與,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。

  三、教研活動安排:

  2月13日:研討早操編排。

  2月20日:

  1、研討新修訂的《領(lǐng)域活動指導(dǎo)》及《主題活動指導(dǎo)》確定本學(xué)期主題及教學(xué)內(nèi)容。

  2、讀書交流:《在與眾不同的教室里》、《36天,我的美國教育之旅》

  2月27日:

  1、本學(xué)期保教、教研工作任務(wù)。

  2、園內(nèi)教研:“幼兒園美術(shù)十大技能”專題講座

  3月06日:

  1、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》交流研討活動。

  2、讀書交流:《在與眾不同的教室里》、《36天,我的美國教育之旅》。

  3月13日:

  1、教師互聽課。

  2、讀書交流:《在與眾不同的教室里》、《36天,我的美國教育之旅》。

  3、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》交流研討活動。

  3月20日:

  1、教師互聽課。

  2、讀書交流:《在與眾不同的教室里》、《36天,我的美國教育之旅》。

  3、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》交流研討活動。

  3月27日:

  1、教師互聽課。

  2、讀書交流:《在與眾不同的教室里》、《36天,我的美國教育之旅》。

  3、學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》。

  4月03日:

  1、教師互聽課。

  2、讀書交流:《在與眾不同的教室里》、《36天,我的美國教育之旅》。

  3、學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》。

  4月10日:

  1、教師互聽課。

  2、讀書交流:《在與眾不同的教室里》、《36天,我的美國教育之旅》。

  3、學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》。

  4月17日:

  1、教師互聽課。

  2、班級主題交流會。

  3、學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》。

  4月24日:參加苗苗中心園表演游戲觀摩研討活動。

  5月08日:教師互聽課活動。

  5月15日:教師互聽課活動。

  5月22日:教師互聽課活動。

  5月29日:教師互聽課活動。

  6月05日:教師互聽課活動。

  6月12日:教師互聽課活動。

  6月19日:教師互聽課活動。

  6月26日:進(jìn)行學(xué)期教研總結(jié)工作,鼓勵教師提出合理化建議,并討論下學(xué)期教研工作重點(diǎn)。

關(guān)于幼兒園教研工作計(jì)劃4

  本學(xué)期,我們小班組一共有八位老師組成,其中有園內(nèi)的骨干教師,也有一名新畢業(yè)的年青老師,我們每一位教師都有著良好的思想素質(zhì),對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),一絲不茍,有著較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和工作熱情。教研組隔周開展集中教研活動,并圍繞幼兒園教研計(jì)劃選擇研究課題,制定科學(xué)可行的專題計(jì)劃,扎實(shí)開展活動,把措施貫穿于幼兒一日活動之中。我們組內(nèi)教師結(jié)合園內(nèi)的教研專題“如何提高教師的反思能力”,并根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn),在開學(xué)初期確立了我們小班組的教研專題:“如何在生活活動中,提高教師的反思能力”。組內(nèi)教師將以《綱要》為指導(dǎo),開展豐富多樣的教研活動,從而使每位老師的反思能力有質(zhì)的飛躍。

  一、結(jié)合所確立的專題,加強(qiáng)有關(guān)理論的學(xué)習(xí)。

  繼續(xù)深入學(xué)習(xí),領(lǐng)會“綱要”的精神和理念,使理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為,在教研組活動中,采用引領(lǐng)式學(xué)習(xí)與相互交流學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法。通過學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變觀念,將理念融入日常工作中。

  二、開展扎實(shí)有效的教研活動。不斷提高教師的反思能力。及書寫反思筆記的水平。

  1、找出個人在反思中的問題和困惑,在年組內(nèi)交流,針對有共性的問題,集體討論。

  2、開展自學(xué)與互學(xué)活動。

  3、搜集典型的案例,集體反思,共同提高。

  4、共同學(xué)習(xí)好的反思筆記,

  5、觀摩活動,共同反思。多進(jìn)行相互觀摩,找出活動中的問題,大家共同反思,探索更適合小班幼兒的教育方法;從而制定相應(yīng)的措施。

  6、、交流各自的反思筆記,找出不足及改進(jìn)的方法。

  7、教師共同研究孩子的行為、共同反思教師的實(shí)踐,

  8、邊學(xué)邊做。小結(jié)工作中的得失,在實(shí)踐中反思、改進(jìn),不斷提高教師的

  反思能力。

  9、利用外出、觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會,傳達(dá)新信息,擴(kuò)大新經(jīng)驗(yàn),提高組員的認(rèn)識。

  10、與其他年組交流,相互學(xué)習(xí),提高反思能力。

  三、針對日常工作中的問題,隨時隨地的搞好隨機(jī)教研。

  隨時發(fā)現(xiàn)問題、隨時研究、分析、解決。通過教研使組內(nèi)教師共同成長進(jìn)。

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