日子如同白駒過隙，當工作進入新的階段時候，我們必須做好心得工作計劃，這樣才能讓工作有條不紊的展開。那么工作計劃該怎么寫呢？下面是范文網小編收集的有關三年級數學教學工作計劃范文4篇 三年級數學學期教學工作計劃，以供參考。
有關三年級數學教學工作計劃范文1
一、教學內容：
本冊教材在前四冊教學的基礎上，依據《數學課程標準》關于第一學段內容標準的要求和這套教材的整體編寫規(guī)劃，在“數與代數”“空間與圖形”“統(tǒng)計與概率”“實踐活動”四個領域安排了如下內容：
1、數與代數
?、?0000以內數的認識、讀寫和大小的比較。整千數加減整千數（和不超過10000）的口算，整千數加整百數及相應的減法的口算。
?、苾晌粩党砸晃粩担恳晃欢寄苷┑目谒?，兩位數除以一位數的筆算和估算，除法的驗算。
?、莾晌粩导訙p兩位數（加法中和不超過100）的口算，整百數加整百數（和超過1000）及相應的減法的口算。
⑷整百數乘一位數的口算，三位數乘一位數的筆算和估算。
?、煞謹档某醪秸J識（把一個物體或一個圖形看作“1”），兩個同分母分數以及分子都是1的兩個異分母分數的大小比較。簡單的同分母分數加減計算。
?、是Э撕涂说恼J識，千克和克的互化。
?、?4時記時法的認識。
2、空間與圖形
?、砰L方形和正方形的特征。
?、浦荛L的含義，長方形和正方形的周長計算。
?、俏矬w的正面、側面和上面的認識。
⑷由三個相同的正方體擺成的物體的正面、側面、上面的視圖。
3、統(tǒng)計與概率
?、艑赡苄源笮〉恼J識。
?、朴卯嫛罢弊值姆椒ㄊ占頂祿?。
⑶簡單的條形統(tǒng)計圖。
4、實踐活動
?、呸r村新貌：在提供的農村情境中提出并解決有關乘除計算的實際問題。
?、品Q一稱：使用合適的稱量工具稱出一些水果、蔬菜等物體的重量及體重。
?、侵苣┮惶斓陌才牛河?4時記時法安排周末一天的活動，并解決有關的實際問題。
⑷周長是多少：圍繞周長問題進行制作、拼擺、測量計算以及估計等數學活動。
?、擅坪拖缕澹涸诿坪拖缕寤顒又畜w會事情發(fā)生的可能性的大小。
二、教學目標：
1、數與代數。
?、磐ㄟ^對教具的觀察、在計數器上撥珠，并聯(lián)系實際加深對千和千位的認識，初步認識一萬和萬位，認識萬以內的數位順序表，能結合具體情境理解四位數的意義，掌握四位數的組成。掌握10000以內數的讀寫方法。能用10000以內的數表示日常生活中的一些事物，并進行交流。經歷探索比較10000以內的數大小方法的過程，會比較這些數的大小。會口算整千數加減整千數（加法中和不超過10000），會口算幾千加幾百及相應的減法。
⑵經歷兩位數除以一位數筆算方法的探索過程，能正確地列豎式計算兩位數除以一位數，會口算整十數除以一位數（商為整十數）以及兩位數除以一位數（被除數的十位和個位上的數都能被除數整除），能估算出兩位數除以一位數的商是幾十多。經歷探索除法驗算方法的'過程，會用乘法驗算除法，會驗算有余數的除法。認識單價、數量、總價之間的數量關系，會解決與此數量關系有關的實際問題。會用兩步計算解決先求總數或剩余部分再平均分的實際問題。
?、菚谒銉晌粩档募訙p法（加法中和不超過100），會口算整百數加整百數（和不超過1000）及相應的減法。會解決已知兩數間的倍數關系求兩數和或差的實際問題及其變式問題。
⑷經歷三位數乘一位數筆算方法的探索過程，能正確地列豎式計算三位數乘一位數筆算方法的探索過程，能正確地列豎式計算三位數乘一位數，會口算整百數乘一位數，會口算幾百幾十乘一位數（不進位），會估算三位數乘一位數積是幾位數或幾千幾百。知道0和任何數相乘都得0。會用連乘計算解決實際問題。
?、赡芙Y合具體情境初步理解分數的意義（只限于把一個物體或一個圖形平均分），知道分數各部分的名稱，會讀、寫分數。能結合觀察圖形比較兩個分子都是1分母不同的分數的大小，以及比較兩個同分母分數的大小，會進行簡單的同分母分數的加減計算。
⑹在具體的情境中感受千克和克，知道1千克=1000克，能進行千克與克的簡單換算。
⑺了解24時記時法，會進行普通記時法和24時記時法時間的相互改寫，會進行事情經過時間的簡單計算。
2、空間與圖形。
?、沤洑v長方形和正方形特征的探索過程，掌握長方形和正方形的特征，知道長方形、正方形的名稱。理解周長的含義。經歷長方形和正方形周長計算方法的探索過程，掌握其計算方法，能運用長方形、正方形的周長計算解決有關的一些實際問題。
⑵能根據日常生活經驗或根據觀察者的位置，確定物體的正面、側面和上面，知道站在不同的位置觀察長方體能看到不同個數的面，但最多只能同時看到三個面。
?、悄墚嫵鰪恼妗让?、上面觀察由3個同樣的正方體組成的物體視圖，能根據視圖擺出物體。
3、統(tǒng)計與概率。
⑴參與從袋里摸球、往袋里放鉛筆等實驗活動，經歷在這些實驗活動中收集整理數據并進行處理的過程，學會用畫“正”字的方法收集整理數據，會用簡單的條形圖（1個格表示1個單位）表達統(tǒng)計的結果。
?、评斫馐录l(fā)生的可能性有時相等，有時大些或小些。會用“偶爾”“經?！薄安畈欢唷钡仍~語等詞語描述可能性的大小。
三、滲透情感、態(tài)度教育：
1、在教師的鼓勵指導下，能積極地參加觀察、操作、探索、交流等數學活動，對與數學有關的身邊的某些事物有好奇心，對學習內容和學習活動感興趣，有學好數學的愿望。
2、在教師和同學的鼓勵幫助下，能克服數學活動中遇到的困難，初步獲得成功的體驗，進一步培養(yǎng)學好數學的信心。
3、通過閱讀教科書中“你知道嗎”欄目和有關書籍中提供的資料，通過電視媒體、網絡等多種渠道，了解更多的數學知識，了解數學發(fā)展的歷史，初步了解數學在社會和自然科學中的廣泛應用，初步感受數學是一種人類文化，初步接受辨證唯物主義和愛國主義教育。
4、在教師的指導和幫助下，能夠認識到自己的數學過程和結果的正確與錯誤之處，并作出認定和修正，初步感受數學思考的合理性，初步培養(yǎng)實事求是的科學態(tài)度。
四、教學重點、難點：
1、先求總和或剩余，在平均分的兩步計算的實際問題。
2、與“倍”有關的兩步計算的實際問題及相應的變式問題。
3、用分數加減法解決簡單的實際問題。
4、能畫出從正面、側面、上面觀察由3個同樣的正方體組成的物體視圖，能根據視圖擺出物體。
5、解決與長方形和正方形周長有關的實際問題。圍繞周長問題進行制作、拼擺、測量計算以及估計等數學活動。
6、按照預設的可能性設計簡單的活動。
五、班級情況分析：
三年級，一部分學生學習態(tài)度端正，自覺性較高，讓老師很放心；一部分學生學習目標不明確，自覺性差，上課不認真聽講，注意力不集中，因此成績不理想；還有少部分學生在學習中困難較大，理解力差，導致成績很不理想。
六、教學措施：
１、認真鉆研教材，把握教材的重點、難點。
?。病⒊浞掷秒娖鳎叹?，學具，加強直觀性教學。
3、在教學中既要加強筆算訓練，又要加強口算訓練，嚴格要求、刻苦訓練，筆算口算互相促進，提高學生的計算能力，使計算題做到大面積"豐收"。
4、注重培養(yǎng)學生各方面的良好習慣。
5、注意輔導差生，提拔優(yōu)生，平時課上提問要有針對性，把提優(yōu)、補差工作作為首要任務，為后進生找"小老師"，做到一幫一，全面提高全班素質水平，提高教學質量。
6、嚴格要求學生按時獨立完成作業(yè)，書寫工整，不搞"題海戰(zhàn)術"，切實減輕學生的學習負擔。
7、加強應用題教學，培養(yǎng)學生理解題意，分析題意的能力，培養(yǎng)學生的口頭表達能力。
8、注意培養(yǎng)學生的空間觀念，發(fā)展學生的動手操作能力。
七、教學進度：
內容 課時
一、除法 9課時
二、認數 5課時
三、千克和克 4課時
四、加和減 7課時
五、24時記時法 3課時
六、長方形和正方形5課時
七、乘法11課時
八、觀察物體 2課時
九、統(tǒng)計與概率 4課時
十、認識分數 3課時
十一、整理與復習 4課時
有關三年級數學教學工作計劃范文2
一、學 生基本情況分析
三年級五班現(xiàn)有學生67人，男生有37人，女生30有人。全班學生絕大部分上能夠專心聽講，積極思考并回答老師提出的問題，能夠基本掌握老師所講的基礎知識；課下，大部分能夠按時獨立地完成作業(yè)。一部分學生養(yǎng)成在學習新知之前預習新知，做作業(yè)之后認真檢查作業(yè)的習慣。但是也有一部分學生的學習習慣存在著比較嚴重的問題，比如，課堂上經常走神，思想開小差，和其他同學說話、打鬧等，老師布置的作業(yè)經常偷懶不完成，還有的同學向家長和老師撒謊等。針對本班現(xiàn)有情況特制訂計劃如下：
二、 教學目標
1、 數學興趣是充分發(fā)揮學生的能力，隨著現(xiàn)代 科學技術的發(fā)展，開展數學活動，要以強化趣味性，以數學知識本身的魅力去吸引學生、感染學生；結合事例和史料對學生進行學習目的的教育，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和獨立思考、克服困難的精神。因此，只有使活動課的內容豐富多采，形式多樣，富有吸引力，才能激發(fā)學生參與活動的興趣，才能使學生在活動中感到新穎有趣。并得到成功的滿足，培養(yǎng)起對數學的興趣，讓學生了在其中。才能堅定學生學好數學的 信心，增強學生的意志力，養(yǎng)成良好 學習習慣。
2、通過數學游戲培養(yǎng)興趣的目的，愛游戲是兒童的天性，絕大多數學生對數學游戲都有濃厚的興趣例如：撲克、幻方、火柴等多可以納入數學游戲之中，使學生在玩中學，培養(yǎng)學生的興趣。
3、挖掘數學中知識美的因素，數學本身具有無窮的美妙，認為數學枯燥，沒有藝術性，這種看法是錯誤的，數學知識的內在魅力，可以誘發(fā)學生熱愛數學情感。因此教師在教學過程中要充分發(fā)現(xiàn)數學符號、公式的'抽象美，數學知識的協(xié)調美，數學語言的邏輯美，數學比例的技巧美。
4、把書本知識與實際生活相連系，發(fā)展思維，培養(yǎng)能力，當學生掌握了基本知識以后，可把學生的實際生活與學習的知識聯(lián)系起來，提高了學生的學習興趣，又發(fā)展了學生的思維能力推理能力，使學習立足實際，面向未來，進一步實現(xiàn)素質教育的目的。
三、教學措施
1、抓好后進生的轉化工作，是搞好班級工作 的關鍵，應做到家長的支持幫助，本學期與家長及時取得聯(lián)系，促進落后生的學習成績，認真?zhèn)湔n耐心輔導，幫助他們樹立信心，提高學習成績。
2、組織實際操作活動，培養(yǎng)觀察、想象、推理、判斷、思維能力。同時幫助學生明確概念，發(fā)展學生的綜合能力。
3、組織學生游戲競賽活動，發(fā)展學生思維，進行數學游戲有利于激發(fā)學習興趣，發(fā)展智力。
4、實施因 材施教，充分調動學生的學習的積極性和主動性，既爭取大多數學生的積極參與，又有利于優(yōu)生才能的發(fā)展。
5、培養(yǎng)學生思維的靈活性，調動學生思維的積極性，培養(yǎng)學生的學習興趣，培養(yǎng)檢驗，驗算的習慣。
6、提高學生的愛祖國、愛科學、刻苦學習、認真鉆研的思想品質誘發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的合作意識是十分重要的。
7、結合教材內容以講故事的形式上好思想品德教育活動課，激勵學生的民族自尊心和愛國主義思想。培養(yǎng)學生刻苦鉆研勇于探索的精神，重點滲透教育思想，逐步培養(yǎng)學生良好的思想品質。
8、結合教材內容，以講故事的形式，上好思想品德教育活動課，激勵學生的民族自尊心和愛國主義思想。培養(yǎng)學生刻苦鉆研勇于探索的精神，重點滲透教育思想，逐步培養(yǎng)學生良好的思想品質。
9、抓好后進生的轉化工作，是搞好班級工作 的關鍵，應做到家長的支持幫助，本學期與家長及時取得聯(lián)系，促進落后生的學習成績，認真?zhèn)湔n耐心輔導，幫助他們樹立信心，提高學習成績。
10、 組織實際操作活動，培養(yǎng)觀察、想象、推理、判斷、思維能力。同時幫助學生明確概念，發(fā)展學生的綜合能力。
11、組織學生游戲競賽活動，發(fā)展學生思維，進行數學游戲有利于激發(fā)學習興趣，發(fā)展智力。
12、本學期充分發(fā)揮學生的學習數學的能力，開展豐富多彩的數學活動，強化趣味性，用數學知識本身的魅力去吸引學生、感染學生；結合具體事例和歷史資料，對學生進行學習目的的教育，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和獨立思考、克服困難的優(yōu)秀品質。因此，我 組織講故事，進行思想品德教育，激勵學生的民族自尊心和愛國主義思想。
四、活動按排
輔導或活動的時間安排，每周1課時，活動內容以數學課本為重點可增其他教學內容。
有關三年級數學教學工作計劃范文3
一、學生素質分析
三年級共有學生共57人，本班大部分學生學習態(tài)度端正，學習目的明確，上課專心聽講，遇到不懂的問題能主動問老師，只有個別同學思想上不夠積極。大多數學生掌握基礎知識比較牢固，回答問題比較準確，反應快，上課回答問題，說話有條理，有部分學生基礎比較差、行為習慣也較差。在今后的教學過程中，要注意培養(yǎng)學生的思維能力、實際應用所學知識的能力，引導形成良好的行為、學習習慣。
二、教材分析：
這一冊教材包括下面一些內容：萬以內的加法和減法筆算，有余數的除法，多位數乘一位數，分數的初步認識，四邊形，千米和噸的認識，時、分、秒，可能性，數學廣角和數學實踐活動等。萬以內的加法和減法筆算、多位數乘一位數以及四邊形是本冊教材的重點教學內容。
三、教學目標：
這一冊教材的教學目標是，使學生：
1、會筆算三位數的加、減法，會進行相應的估算和驗算。
2、會口算一位數乘整十、整百數；會筆算一位數乘二、三位數，并會進行估算；能熟練地計算除數和商是一位數的有余數的除法。
3、初步認識簡單的分數（分母小于10），會讀、寫分數并知道各部分的名稱，初步認識分數的`大小，會計算簡單的同分母分數的加減法。
4、初步認識平行四邊形，掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、 正方形和平行四邊形；知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長；能估計一些物體的長度，并會進行測量。
5、認識長度單位千米，初步建立1千米的長度觀念，知道1千米=1000米；認識質量單位噸，初步建立1噸的質量觀念，知道1噸=1000千克；認識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進行一些有關時間的簡單計算。
6、初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的；能夠列出簡單實驗所有可能發(fā)生的結果，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述。
7、能找出事物簡單的排列數和組合數，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數學的意識和全面地思考問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。
8、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。
9、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
10、體驗數學與日常生活的密切聯(lián)系，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。
四、教學措施：
本班學生，兩年來養(yǎng)成了良好的學習習慣，借助遠程教育資源上的內容，提高了學生的學習興趣。上課時能積極思考，積極發(fā)言，作業(yè)認真按時完成。大部分同學能夠熟練地口算表內乘法，能提出并解決生活中一些簡單的數學問題，對位置、圖形、統(tǒng)計等方面的知識也能較好地掌握。但個別學生還沒達到計算正確、迅速，今后要加強輔導。1、深鉆教材，領會教材編寫意圖，備好課，好課，向課堂四十分鐘要質量。
有關三年級數學教學工作計劃范文4
一、學生學習情況分析：
本單元是學生初次接觸質量單位，對質量單位還缺乏認識，特別是對克、噸這兩個質量單位，但學生在日常生活中也已經接觸過斤、兩，對這兩個單位有一定的了解。但有80%有學生不能舉出相應重量的物體。所以在學習中不能只靠觀察得到認識，教學中要結合具體的生活情境給學生創(chuàng)設充足的活動時間（如跟父母去買菜，買東西等的經歷。讓學生通過稱一稱、掂一掂、估一估等實踐活動，感知千克與克，建立1千克與1克的質量觀念。感受到數學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，數學就在身邊。
二、單元教學目標：
1、結合具體生活情境，感受質量單位克、千克、噸，了解克、千克、噸的實際質量，了解用秤可以稱物體的輕重。
2、掌握克、千克和噸之間的`關系，并能進行系簡單的換算。
3、結合生活實際、解決與克、千克、噸有關的簡單問題，感受數學與實際生活的聯(lián)系。
三、單元教學重、難點：
重點：掌握克、千克和噸之間的關系，并能進行簡單的換算。
難點：初步建立克、千克和噸的質量觀念，結合實際正確應用質量單位。
四、單元評價要點：
1、能結合具體情境，認識千克、克和噸；2、掌握千克、克和噸之間的關系，并能進行簡單的換算。3、初步形成千克、克和噸的質量概念，能根據具體情境選擇合適的單位。
五、各小節(jié)教學目標及課時安排
本單元計劃課時數：7~~8節(jié)
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