我們的大腦不會像機(jī)器一樣一直高速運(yùn)轉(zhuǎn),所以提前備好工作計劃是一件很有必要的事情,那么如何寫好一份工作計劃呢?下面是范文網(wǎng)小編分享的幼兒園中班班務(wù)工作計劃3篇 中班第一學(xué)期班務(wù)工作計劃,供大家參考。
幼兒園中班班務(wù)工作計劃1
一、形勢分析
這學(xué)期這個班有30個孩子,其中男生18個,女生12個。經(jīng)過一年多的集體生活,孩子初步了解了一定的常規(guī)要求,養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。這學(xué)期在課業(yè)上,繼續(xù)以孩子的養(yǎng)成教育和常規(guī)教育為主,充分利用晨檢和全天觀察做好孩子的保健工作。
二、指導(dǎo)思想:
繼續(xù)深入貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,更新教育思想,樹立現(xiàn)代育人理念,遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律,營造快樂健康的環(huán)境,啟迪兒童多元智能,培養(yǎng)多元人才,促進(jìn)兒童全面?zhèn)€性化發(fā)展。
三.保護(hù)工作:
(1)嚴(yán)格遵守園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度和時間安排,結(jié)合全園活動開展班內(nèi)各項(xiàng)活動,并時刻牢記安全教育,增強(qiáng)孩子的安全意識。
(2)有效為兒童提供干凈舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,按照園區(qū)衛(wèi)生保健要求做好清潔、拖、擦、洗、消毒工作,安排和保管兒童玩具、書籍、衣物等生活用品。
(3)認(rèn)真做好各種記錄和登記,保管好公物等東西,配合保健室和婦幼保健站做好兒童體檢和疾病預(yù)防工作。
(4)該班老師與家長聯(lián)系密切,口徑一致,符合相同要求,做好家庭聯(lián)系欄,在家中開展好家訪等教育活動,真正做到家中同步教育。
一定要“腳踏實(shí)地,腳踏實(shí)地,勤快用心”。有任務(wù)要盡早行動,及時處理問題。三位老師緊密配合,與家長保持密切聯(lián)系,協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系,保證班級工作做好。
四、教育教學(xué)工作
在教育教學(xué)中,要精心備課,精心選擇合適的教學(xué)內(nèi)容,設(shè)計合理的活動教學(xué)方案,充分準(zhǔn)備活動所需的材料,腳踏實(shí)地地對待每一項(xiàng)活動,對各科兒童進(jìn)行思想教育、情感教育、安全健康教育、知識積累和技能訓(xùn)練,滲透到為期一天的活動中,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。堅(jiān)持教書育人、教與玩、寓教于樂相結(jié)合,將活動的趣味性、知識性、實(shí)踐性與兒童的主動操作性相結(jié)合,努力使教學(xué)活動豐富多彩,充分發(fā)揮教學(xué)活動的優(yōu)勢。
在語言教學(xué)中:營造自由輕松的語言環(huán)境,支持、鼓勵和吸引孩子與老師、同伴或他人交談,體驗(yàn)語言交流的樂趣,學(xué)會使用恰當(dāng)禮貌的語言交流,養(yǎng)成認(rèn)真傾聽的習(xí)慣,鼓勵孩子大膽清晰地表達(dá)自己的思想感情,引導(dǎo)孩子接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,提供普通話的語言環(huán)境,幫助孩子熟悉、理解和學(xué)習(xí)普通話。
在社交活動中:引導(dǎo)孩子參與各種集體活動,體驗(yàn)與老師、同伴共同生活的樂趣,支持孩子自主選擇和規(guī)劃活動,鼓勵孩子通過各種努力解決問題,不要輕易放棄努力克服困難。教育孩子愛護(hù)玩具等物品,愛護(hù)公共財產(chǎn)和公共環(huán)境。
科學(xué)活動:引導(dǎo)兒童有興趣和愿望去探索身邊常見事物和現(xiàn)象的特點(diǎn),為兒童的探索活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境,提供豐富的可操作性材料,通過參與小組討論,培養(yǎng)兒童合作學(xué)習(xí)的意識和能力
(1)營造良好的人文環(huán)境。利用早晨、課間活動等課余時間和孩子耳語,加深師生感情,讓孩子敢說、肯說。盡量給孩子創(chuàng)造在不熟悉的環(huán)境中說話的機(jī)會,比如平行上課,講故事,交換小老師。運(yùn)用情感手段,維護(hù)好師生和家長的關(guān)系,讓孩子在一個溫暖的集體中茁壯成長。向他們介紹文學(xué)作品和典型生活事例,讓他們在聽、想、說、做中了解一些道理,同時提高文學(xué)表達(dá)能力。
(2)預(yù)設(shè)四個主題《特別的我》、《奇妙的球》、《信息知多少》、《生肖真有趣》,拓寬孩子的知識面。墻面裝修布置會緊緊圍繞主題,與孩子互動,充分利用空間進(jìn)行布置,讓環(huán)境說話,讓孩子與環(huán)境互動,提高孩子的審美情趣,培養(yǎng)孩子在潛移默化的影響下關(guān)注周圍的事物。自然轉(zhuǎn)角,墻面裝飾布局充分調(diào)動孩子的積極性,讓孩子參與進(jìn)來,成為參與者、支持者、收獲者,在自己的探索和實(shí)踐中積累自己的經(jīng)驗(yàn),成敗在此一舉,讓墻面裝飾真正成為孩子的領(lǐng)地,成為教育和學(xué)習(xí)的智慧之墻。
(3)努力營造大膽表現(xiàn)、思維活躍、全面發(fā)展的班級特色,通過一天活動的每一個環(huán)節(jié)和內(nèi)容記錄孩子的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,從而形成鮮明的班級特色。在教學(xué)活動中,為孩子創(chuàng)造表達(dá)、閱讀和講述的機(jī)會是這學(xué)期的重點(diǎn),為孩子的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。很多實(shí)踐發(fā)現(xiàn),有閱讀能力的孩子求知欲強(qiáng),能用語言與人大膽交流,學(xué)習(xí)習(xí)慣好,對自己充滿信心。
(4)運(yùn)用鑒定條、五角星、獎花、大蘋果等正面手段,幫助孩子建立正確的觀念和風(fēng)格。學(xué)會正確評價別人,學(xué)會看別人的長處,學(xué)會自己的長處
幼兒園中班班務(wù)工作計劃2
一、情況分析
本學(xué)期幼兒40名,其中男孩25名,女孩15名,在經(jīng)過在小班的磨練,幼兒已初步了解一定的常規(guī)要求,養(yǎng)成了較好的行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。班上的幼兒較活潑、好動,還是需要班級老師的耐心教導(dǎo)。本學(xué)期在班務(wù)工作上,將仍以幼兒的養(yǎng)成教育和常規(guī)教育為主,充分利用晨檢及全日觀察,做好幼兒保育工作和安全工作。
二、教育教學(xué)工作
在教育教學(xué)工作中,要做到認(rèn)真?zhèn)湔n、精心選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容、設(shè)計合理的活動教學(xué)方案,充分準(zhǔn)備好活動所需的材料,扎實(shí)認(rèn)真地對待每節(jié)活動,把對幼兒的思想教育、情感教育、安全衛(wèi)生教育、知識積累和技能培養(yǎng)貫穿于各科教學(xué)中。班級教師認(rèn)真做好自己的崗位工作,共同創(chuàng)建班級環(huán)境。
三、保育工作
切實(shí)為幼兒提供潔凈舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,按照園內(nèi)衛(wèi)生保健要求,做好消毒工作,在戶外活動時及時給幼兒換衣服、擦汗,以及每個幼兒的安全。
四、家園工育
及時和家長溝通,認(rèn)真填寫好家園聯(lián)系手冊,班級老師共同努力把班級帶的更好!
幼兒園中班班務(wù)工作計劃3
一.班級情況分析:
1、幼兒情況:
學(xué)期初本班共有15名幼兒,其中6名為女生、10名為男生。通過上學(xué)期末的測查及平時的觀察,我們對幼兒在身體、認(rèn)知、社會性三方面進(jìn)行三大領(lǐng)域的分析:
身體發(fā)展方面:
自理能力:孩子們的各項(xiàng)生活常規(guī)已基本形成,能主動地在餐前、餐后洗手,餐后能主動漱口、擦嘴巴,基本能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。
大肌肉動作:幼兒的大肌肉動作發(fā)展較平衡,能協(xié)調(diào)地鉆爬、平衡,喜歡用多種方法玩球,少部分孩子能左右手拍球。
小肌肉動作:能正確拿勺子,孩子們喜歡使用剪刀,但大部分的孩子運(yùn)用得欠自如;葉政霆、黎俊宇等小朋友的坐姿欠佳。
自我保健:孩子們形成了運(yùn)動后多喝水的好習(xí)慣;懂得躲避危險物,飯后不做劇烈游戲的道理;知道清潔衛(wèi)生的重要性,但部分孩子便后洗手的習(xí)慣仍有待加強(qiáng),幼教文案《幼兒園中班班務(wù)工作計劃》。
認(rèn)知發(fā)展:
智力能力:會比較兩個以上物體的差異,學(xué)會了按用途分類。會區(qū)分與表現(xiàn)音樂節(jié)奏、高低、強(qiáng)弱的變化,會按音樂編簡單動作與歌詞,能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境的變化,部分孩子愛提問題,喜歡參加學(xué)習(xí)活動。
數(shù)概念:會按大小、長短、高低等特征排序,會按規(guī)律進(jìn)行排序,能手口一致點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的物品,能辨認(rèn)4—5種圖形。
語言發(fā)展:能聽懂故事的主要情節(jié),能用簡短語言復(fù)述故事能有表情地朗誦兒歌。大部分小朋友在集體中能大膽表述;馮天佑小朋友語言表達(dá)有待加強(qiáng)。
社會性發(fā)展方面:
大部分孩子能主動地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼,能大膽地與他們交談,基本能與同伴友好相處,懂得在活動中互助合作、團(tuán)結(jié)友愛,玩玩具時知道要互相謙讓,做事有始有終的行為習(xí)慣初步形成,并具有初步的自信心。
班級中60%為獨(dú)生子女,他們生活環(huán)境優(yōu)越,不會較好地愛護(hù)物品,朱予彤、馮天佑、黎俊宇、葉政霆等小朋友做事拖拉,依賴性較強(qiáng)。
2、家長情況:
我班家長非常重視孩子的各方面發(fā)展情況,對班級的各項(xiàng)工作要求較高,從家訪和日常的接觸中發(fā)現(xiàn),家長基本能與班級配合教育教學(xué)工作,積極參與幼兒園的各項(xiàng)活動,特別是家長委員會的成員,更是犧牲了大量的休息時間。但本班的家長普遍較忙,大部分都因忙著做工作爺爺奶奶或保姆接送而缺乏與老師溝通的,經(jīng)常有不看通知和漏看通知的現(xiàn)象。
二、總目標(biāo)
本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展;在一日生活中,以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗(yàn)并理解基本的社會行為規(guī)則,學(xué)習(xí)自律,樹立規(guī)則意識;結(jié)合日常生活,開展安全教育,提高自我保護(hù)的意識和能力;幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中,懂得尊重他人,對人有禮貌,誠實(shí)、守信;培養(yǎng)幼兒積極......
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