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人美版一年級美術教學計劃4篇 一年級人美版美術上冊教學工作計劃

時間:2024-02-12 17:07:00 工作計劃

  時間過得可真快,從來都不等人,我們迎來了新的學習和工作生活,現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。如何把工作計劃寫出新花樣呢?下面是范文網(wǎng)小編整理的人美版一年級美術教學計劃4篇 一年級人美版美術上冊教學工作計劃,以供參閱。

人美版一年級美術教學計劃4篇 一年級人美版美術上冊教學工作計劃

人美版一年級美術教學計劃1

  一、分析

  1.教材分析

  本冊教材總體上有這樣一個比較明顯的特點:

  1、隱含了美術的繪畫知識和技能,但在選的教學內(nèi)容里,卻以一種趣味的操作和活動中體現(xiàn)出來的。比如《長啊長》雖沒強調(diào)繪畫的基本功但卻促使學生去探索記錄的方法,并且使學生了解到美術的實用性,也培養(yǎng)了學生的仔細地觀察事物的習慣。

  2、雖然是二冊教材已經(jīng)涉足了很多形式,特別是多種材料的運用,從小讓學生知道,美術不只是繪畫一種形式。

  3讓學生了解到美術的目的是表現(xiàn)自己身邊生活的事。

  4記憶和聯(lián)想思維這是美術中所需要的特質(zhì),從小加以培養(yǎng)本冊也有所重點體現(xiàn)。

  2.學生分析

  學生通過第一學期的學習在美術的造型和技能和習慣方面都有所形成,但還需加強學生的仔細觀察、細致表現(xiàn)、想象、動手制作的能力。

  二、教學目標

  1、嘗試不同工具,用紙以及身邊容易找到的各種媒材,通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來,體驗造型活動的樂趣。(造型、表現(xiàn))

  2、嘗試不同工具,用身邊容易找到的各種媒材,通過看看、想想、畫畫、做做等方法進行簡單組合和裝飾,體驗設計制作活動的樂趣。(設計、應用)

  3、觀賞自然和各類美術作品的形與色,能用簡短的話語大膽表達自己的感受。(欣賞、評述)

  4、采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。(綜合、探索)

  三、教學內(nèi)容

 ?。墼煨汀⒈憩F(xiàn)]學習領域:

  1、在美術游戲中體驗各種繪畫工具和不同材料的'使用效果,認識常用顏色。

  2、在美術表現(xiàn)活動中,大膽地采用各種造型方式,并借助語言表達自己的想法。

  3、嘗試使用各種線條、形狀和色彩進行繪畫表現(xiàn)活動。

  4、通過各種方式的實物拓印,產(chǎn)生肌理,獲得視覺和觸角的感受。

  5、用黏土等可塑性材料,通過揉、搓、壓、捏、切挖和堆塑等方法進行簡單器皿和動物形象的造型。

  6、用單色、彩色紙以及廢舊畫報、掛歷,采用折、剪、撕、拼貼等方法進行平面造型,表現(xiàn)生活中觀察到的事物或想象中的事物。

 ?。墼O計、應用]學習領域:

  1、以游戲的方式,觀察或觸摸各種實物,進行感官體驗,并作簡單的組合造型。

  2、用自然硬質(zhì)媒材或人工硬質(zhì)媒材,通過拼擺、粘接、堆積、組合等技法進行造型游戲。

  3、以游戲的方式,用單色或彩色紙,采用折、剪、撕等方法進行平面造型為主的練習。

  4、安全地使用材料和工具。

  [欣賞、評述]學習領域:

  1、走出教室,觀賞校園和所在地的景色。

  2、欣賞自己和同學創(chuàng)作的美術作品。

  3、了解、欣賞我國民間美術作品,感受造型和色彩的特點。

  4、通過觀摩錄像、畫冊,對中外優(yōu)秀的卡通藝術形象進行欣賞和討論。

  5、到閱覽室翻閱畫冊,觀看學生美術作品,找出最喜愛的一件作品,并說明理由。

  6、欣賞木偶戲和皮影戲的人物造型,通過錄像或?qū)嵉赜^看木偶或皮影戲的表演片段。

  7、欣賞中外畫家描繪兒童生活的美術作品。

 ?。劬C合、探索]學習領域:

  1、利用各種材料特點,采用造型游戲的方式表現(xiàn)出自己的想象,創(chuàng)作出藝術作品,并發(fā)表自己的感受。

  2、結(jié)合語文、音樂等學科內(nèi)容進行美術創(chuàng)作,共同設計、布置學生美術作業(yè)展覽或美化教室。

  3、根據(jù)兒歌、童話設計和制作頭飾或面具等,并表演舞蹈、童話劇等。

  4、用各種材料制作小型商品,并布置成小小超市,模擬商品交易過程。

  四、教師在教學中應遵循以下教學原則:

  1、審美性原則

  把審美教育作為主線貫串教學全過程,通過對自然美、生活美、藝術美的感受和表現(xiàn),陶冶學生的情操;培養(yǎng)學生的審美情趣。

  2、思想性原則

  發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性,在教學的內(nèi)容與形式中有機地融進思想品德教育。

  3、量力性原則

  教學內(nèi)容和方法應適合小學生的生理、心理發(fā)展特點,淺顯易學,循序漸進,逐步提高學生的美術素質(zhì)。

  4、創(chuàng)造性原則

  充分發(fā)揮學生的想象力,啟發(fā)、鼓勵學生的創(chuàng)造性。

  5、實踐性原則

  聯(lián)系學生的實際,理論講述與操作訓練相結(jié)合,充分使學生眼、手、腦協(xié)調(diào)并用。

  6、趣味性原則

  選擇富有兒童情趣的教學內(nèi)容,采用生動活潑的教學形式,激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術的興趣。

  7、因材施教原則

  根據(jù)學生年齡特點和學生間個性的差異,在教學中注意面向全體學生的同時,要考慮個別超常學生與后進學生的情況,采取一般教育與個別知道相結(jié)合的方法。

  五、教學進度

  周次

  畫自己

  捕捉人物形象的主要特征

  長呀長

  鼓勵創(chuàng)新,表現(xiàn)生動畫

  面

  太陽

  學習用泥塑的方法表現(xiàn)太陽

  漂亮的瓶子

  如何使瓶子的大小及外形美觀

  洗澡

  抓住洗澡的特點大膽想象

  船

  在感知中用有特征的形構(gòu)成船

  手形的聯(lián)想

  研究手形的裝飾與組合

  獅子大王

  利用觀察、比較方法抓住獅子特征

  可愛的動物

  巧妙運用各種材料表現(xiàn)動物

  介紹我喜歡的玩具

  對觀察到的玩具特征做出描述

  春天的色彩

  涂色方法及整體的色彩傾向

  用春天的色彩裝扮自己

  巧妙利用材料及創(chuàng)新表現(xiàn)

  我們身邊的線條

  線的組織

  下雨了

  感受人間親情、友情

  童話城堡

  城堡的外形美感與創(chuàng)新

  釣魚

  制作、裝飾的方法

  好吃的水果

  引導學生表達自己真實獨特的感受

  伙伴

  理解不同背景下的藝術作品

  花的世界

  探索運用各種材料、手法創(chuàng)新

  美術測試

人美版一年級美術教學計劃2

  一、學生情況分析:

  一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學,習慣比較差,易失去注意力等。因此教師的教學態(tài)度和教學理念起決定作用。如果能在寬松融洽的氣氛中開始,那么孩子將自然地摒棄對美術課的畏懼感,從而激發(fā)對美術課的喜愛。

  二、教材分析:

  本冊教材有五個單元共二十課,以素質(zhì)教育為導向,以促進學生的全面發(fā)展為宗旨,美術教材在分類上有著共同的特點:分為欣賞、繪畫和工藝三大部分,工藝課絕大都是混合課,既鍛練了學生的動手能力,又鍛練了學生的繪畫能力。第一冊教材就低年級兒童的心理特點,在課業(yè)的安排上形式比較活潑、新穎,著重發(fā)展兒童多種形式的創(chuàng)造能力。在繪畫和工藝課中,突出訓練學生形象概括能力和造型能力,教材還安排了大量的`色彩課,以鍛練學生的色彩感受力,并使學生對色彩有初步認識。

  三、教學目的任務:

  1、通過美術教學,培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好。

  2、學習美術的基礎知識和基本技能。

  3、培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操。

  4、培養(yǎng)學生觀察能力,想象能力,形象思維能力等。

  四、教材重點、難點:

  1、學習有關美術的基本知識和基本技能。

  2、培養(yǎng)學生空間知覺,形象記憶,創(chuàng)造能力等。

  五、提高教學效率的主要措施:

  1、重抓習慣養(yǎng)成教育,美術課堂是較為活潑,但所接觸的材料也較多,這就需要學生們養(yǎng)成很好的學習習慣,以便在以后的課堂教學養(yǎng)成良好的學習習慣。

  2、重視想象畫,主題畫的訓練,以開發(fā)學生豐富的想象能力,并能把自己所想象的表象在美術作品中。

  3、加強學生動手能力的訓練,把生活中的多種材料綜合到美術課堂中來,讓學生能應用多種材料表現(xiàn)美好的事物。

  六、安全方面:

  1、對美術學具的使用和保存的正確指導。

  在美術教學過程中,尤其是美術學具的運用和妥善保存,在開學前以及上手工課前對學生的學具的正確運用應該給學生講清楚,并且要進行演示。

  2、運用美術課中所學的知識進行安全教育。

  在美術課中我們可以根據(jù)一些課的內(nèi)容進行一些安全教育,如:禁止煙火、禁止觸電、安全出口、禁止攀高等,再對學生進行其它安全的教育,以達到美術與生活的緊密相連,達到教育、教學的效果。

  3、通過一些美術學科活動來進行安全教育。

  在美術學科活動中,可以組織學生創(chuàng)辦安全教育手抄報,組織學生以安全為主題的繪畫創(chuàng)作(如消防安全、交通安全、在校學習的安全、生活中的安全等等)。

人美版一年級美術教學計劃3

  【教材分析】

  本冊教材總體上有這樣一個比較明顯的特點:

  1、隱含了美術的繪畫知識和技能,但在選的教學內(nèi)容里,卻以一種趣味的操作和活動中體現(xiàn)出來的。比如《長啊長》雖沒強調(diào)繪畫的基本功但卻促使學生去探索記錄的方法,并且使學生了解到美術的實用性,也培養(yǎng)了學生的仔細地觀察事物的習慣。

  2、雖然是二冊教材已經(jīng)涉足了很多形式,特別是多種材料的運用,從小讓學生知道,美術不只是繪畫一種形式。

  3、讓學生了解到美術的目的是表現(xiàn)自己身邊生活的事。

  4、記憶和聯(lián)想思維這是美術中所需要的特質(zhì),從小加以培養(yǎng)本冊也有所重點體現(xiàn)。

  【學生分析】

  學生通過第一學期的學習在美術的造型和技能和習慣方面都有所形成,但還需加強學生的仔細觀察、細致表現(xiàn)、想象、動手制作的能力。

  【教學目標】

  1、嘗試不同工具,用紙以及身邊容易找到的各種媒材,通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來,體驗造型活動的樂趣。(造型、表現(xiàn))

  2、嘗試不同工具,用身邊容易找到的各種媒材,通過看看、想想、畫畫、做做等方法進行簡單組合和裝飾,體驗設計制作活動的樂趣。(設計、應用)

  3、觀賞自然和各類美術作品的形與色,能用簡短的話語大膽表達自己的感受。(欣賞、評述)

  4、采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。(綜合、探索)

  【教學內(nèi)容】

  一、[造型、表現(xiàn)]學習領域:

  1、在美術游戲中體驗各種繪畫工具和不同材料的使用效果,認識常用顏色。

  2、在美術表現(xiàn)活動中,大膽地采用各種造型方式,并借助語言表達自己的想法。

  3、嘗試使用各種線條、形狀和色彩進行繪畫表現(xiàn)活動。

  4、通過各種方式的實物拓印,產(chǎn)生肌理,獲得視覺和觸角的感受。

  5、用黏土等可塑性材料,通過揉、搓、壓、捏、切挖和堆塑等方法進行簡單器皿和動物形象的.造型。

  6、用單色、彩色紙以及廢舊畫報、掛歷,采用折、剪、撕、拼貼等方法進行平面造型,表現(xiàn)生活中觀察到的事物或想象中的事物。

  二、[設計、應用]學習領域:

  1、以游戲的方式,觀察或觸摸各種實物,進行感官體驗,并作簡單的組合造型。

  2、用自然硬質(zhì)媒材或人工硬質(zhì)媒材,通過拼擺、粘接、堆積、組合等技法進行造型游戲。

  3、以游戲的方式,用單色或彩色紙,采用折、剪、撕等方法進行平面造型為主的練習。

  4、安全地使用材料和工具。

  三、[欣賞、評述]學習領域:

  1、走出教室,觀賞校園和所在地的景色。

  2、欣賞自己和同學創(chuàng)作的美術作品。

  3、了解、欣賞我國民間美術作品,感受造型和色彩的特點。

  4、通過觀摩錄像、畫冊,對中外優(yōu)秀的卡通藝術形象進行欣賞和討論。

  5、到閱覽室翻閱畫冊,觀看學生美術作品,找出最喜愛的一件作品,并說明理由。

  6、欣賞木偶戲和皮影戲的人物造型,通過錄像或?qū)嵉赜^看木偶或皮影戲的表演片段。

  7、欣賞中外畫家描繪兒童生活的美術作品。

  四、[綜合、探索]學習領域:

  1、利用各種材料特點,采用造型游戲的方式表現(xiàn)出自己的想象,創(chuàng)作出藝術作品,并發(fā)表自己的感受。

  2、結(jié)合語文、音樂等學科內(nèi)容進行美術創(chuàng)作,共同設計、布置學生美術作業(yè)展覽或美化教室。

  3、根據(jù)兒歌、童話設計和制作頭飾或面具等,并表演舞蹈、童話劇等。

  4、用各種材料制作小型商品,并布置成小小超市,模擬商品交易過程。

  【教學原則】

  一、審美性原則

  把審美教育作為主線貫串教學全過程,通過對自然美、生活美、藝術美的感受和表現(xiàn),陶冶學生的情操;培養(yǎng)學生的審美情趣。

  二、思想性原則

  發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性,在教學的內(nèi)容與形式中有機地融進思想品德教育。

  三、量力性原則

  教學內(nèi)容和方法應適合小學生的生理、心理發(fā)展特點,淺顯易學,循序漸進,逐步提高學生的美術素質(zhì)。

  四、創(chuàng)造性原則

  充分發(fā)揮學生的想象力,啟發(fā)、鼓勵學生的創(chuàng)造性。

  五、實踐性原則

  聯(lián)系學生的實際,理論講述與操作訓練相結(jié)合,充分使學生眼、手、腦協(xié)調(diào)并用。

  六、趣味性原則

  選擇富有兒童情趣的教學內(nèi)容,采用生動活潑的教學形式,激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術的興趣。

  七、因材施教原則

  根據(jù)學生年齡特點和學生間個性的差異,在教學中注意面向全體學生的同時,要考慮個別超常學生與后進學生的情況,采取一般教育與個別知道相結(jié)合的方法。

  【教學進度】

  X周X次

  一、畫自己

  捕捉人物形象的主要特征。

  二、長呀長

  鼓勵創(chuàng)新,表現(xiàn)生動畫。

  三、畫太陽

  學習用泥塑的方法表現(xiàn)太陽。

  四、漂亮的瓶子

  如何使瓶子的大小及外形美觀。

  五、洗澡

  抓住洗澡的特點大膽想象。

  六、畫船

  在感知中用有特征的形構(gòu)成船。

  七、手形的聯(lián)想

  研究手形的裝飾與組合。

  八、獅子大王

  利用觀察、比較方法抓住獅子特征。

  九、可愛的動物

  巧妙運用各種材料表現(xiàn)動物。

  十、介紹我喜歡的玩具

  對觀察到的玩具特征做出描述。

  十一、春天的色彩

  涂色方法及整體的色彩傾向,用春天的色彩裝扮自己。

  十二、巧妙利用材料及創(chuàng)新表現(xiàn)

  我們身邊的線條,線的組織,下雨了,感受人間親情、友情。

  十三、童話城堡

  城堡的外形美感與創(chuàng)新。

  十四、釣魚

  制作、裝飾的方法。

  十五、好吃的水果

  引導學生表達自己真實獨特的感受,理解不同背景下的藝術作品。

  十六、花的世界

  探索運用各種材料、手法創(chuàng)新。

  十七、美術測試

人美版一年級美術教學計劃4

  一、學生知識能力、學習習慣分析:

  一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學,習慣比較差,易失去注意力等。因此教師的教學態(tài)度和教學理念起決定作用。如果能在寬松融洽的氣氛中開始,那么孩子將自然地摒棄對美術課的畏懼感,從而激發(fā)對美術課的喜愛。

  二、教學目標任務:

  1、通過美術教學,培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好。

  2、學習美術的基礎知識和基本技能。

  3、培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操。

  4、培養(yǎng)學生觀察能力、想象能力、形象思維能力等。

  三、教材重點、難點:

  1、學習有關美術的基本知識和基本技能。

  2、培養(yǎng)學生空間知覺,形象記憶,創(chuàng)造能力等。

  四、個人教研專題:

  小組合作學習中學生學習習慣意識的培養(yǎng)。

  五、主要措施:

  1、認真鉆研教材,進一步領會課標精神,制定切實可行的的教學策略。

  2、精心準備,做好課前工作。

  3、運用不同手段,激發(fā)學生學習美術的興趣。

  六、教學進度安排

  第1周影子的游戲

  第2周走近大自然

  第3周花地毯

  第4周分蛋糕

  第5周有趣的半圓形

  第6周摸一摸畫一畫

  第7周小掛飾

  第8周瓢蟲的花衣裳

  第9周生活中的趣事

  第10周泡泡飛呀飛

  第11周太空里的植物

  第12周媽媽的'節(jié)日

  第13周香甜的水果

  第14周運動場上

  第15周乘上大船游世界

  第16周打開的冰箱

  第17周會搖的玩具

  第18周電腦美術

  第19周化裝晚會

  第20周有趣的漢字

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