時間過得可真快,從來都不等人,我們迎來了新的學習和工作生活,現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。如何把工作計劃寫出新花樣呢?下面是范文網(wǎng)小編整理的高段教研組工作計劃5篇 語文高段教研組計劃,以供借鑒。
高段教研組工作計劃1
一、指導思想:
以學校教導處工作計劃為指導,貫徹執(zhí)行規(guī)范、追求效益、崇尚創(chuàng)新的工作態(tài)度和精神,落實新課程標準理念,加強學習,充分利用我校的現(xiàn)代化教育資源,整體提高教學質(zhì)量和水平。
二、主要工作目標:
1、 繼續(xù)深化課堂教學改革,努力在課堂中體現(xiàn)新課程理念。
2、 及時總結(jié)經(jīng)驗,爭取有80℅的教師能有論文、教案發(fā)表或獲獎。
3、 充分發(fā)揮教研組作用,積極為年輕老師的成長、成名創(chuàng)造條件。
4、 認真開展教研活動,爭創(chuàng)先進教研組。
三、工作要點:
1、加強學習,更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教學思想。
樹立正確的教學觀、質(zhì)量觀。以發(fā)展為主題,質(zhì)量為主線,創(chuàng)新為動力。領(lǐng)悟新一輪課程改革的特點和培養(yǎng)目標,真正確立以“為了每一個孩子的發(fā)展”為中心的思想。
2、狠抓常規(guī)教育,改革課堂教學,提高教學效率。
首先, 我們要對自己實施新課程的教學行為進行認真的分析和反思,調(diào)整和改革教學策略,不斷提高教學水平。其次,要積極研究并建立新的語文教學評價體系,大力促進課改的不斷深入發(fā)展。落實教學常規(guī),重點是抓課堂教學常規(guī)的落實。
3、進一步發(fā)揮教研組功能。
研究活動的.形式與實效,不斷提高教學研究和業(yè)務管理水平。力求做到研究專題化、活動制度化、學習理論與開展教學實踐相結(jié)合。正常聽課、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動,提倡一課多上,加強評課、切磋環(huán)節(jié),提高研究含量。努力探究改革課堂教學評價體系、評價指標及其評價過程,發(fā)揮課堂教學評價的導向、激勵、調(diào)控作用。
4、 重視抓好教科研。
全體教師應樹立科研興教思想、自覺參與教科研實踐并撰寫專題教學論文。
5、規(guī)范和優(yōu)化教學管理,向管理要質(zhì)量。
切實抓好教學工作“五認真”管理。及時上傳教案,加強網(wǎng)絡備課管理,作業(yè)要落實“有講必練、有練必批、有批必評、有錯必糾”的要求,在輔差方面,要建立班組差生檔案、落實轉(zhuǎn)差目標。一學期教師聽課10節(jié)以上,行政人員、教研組長聽課20節(jié)以上。
6、充分利用教研組人力資源。
請本組有經(jīng)驗的老師上觀摩課,進行講座等,起到傳、幫、帶作用。
四、主要工作安排
九月份:
1、 完成計劃的制定。
2、 上交實踐課課題。
3、期初網(wǎng)上備課檢查。
4、行政人員開始隨堂聽課。
十月份:
1、教研組開始互相聽課。
2、五認真檢查(二)。
十一月份:
1、教學質(zhì)量期中檢測。
2、教師批改檢查。
十二月份:
1、 教師基本功競賽(教案評比)
2、第二次質(zhì)量抽測。
一月份:
1、作文比賽。
2、 聽課情況檢查。
3、 做好期終測試和閱卷工作。
高段教研組工作計劃2
一、指導思想
以學校工作計劃為核心,以《小學語文課程標準》為引領(lǐng),立足我校學生學習的實際情況,堅持面向全體,打好基礎(chǔ),圍繞“真實、有效”的教研主題,以研促教,立足課堂,努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學,培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力,全面提高學生的綜合素質(zhì)。
二、工作重點
1、教學常規(guī)常抓不懈,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
2、健全以課堂教學研究為核心的教研,立足校情開展教研活動。
3、開展豐富的語文活動,促進學生學習積極性與語文能力的提高。
三、主要工作
1、認真抓好理論學習,更新教師的教育教學的理念。
(1)新課程的學習。明確形勢發(fā)展要求,學習新課程,在思想上樹立新課程意識,更好地為課堂教學服務,為學生服務。
(2)教學常規(guī)的學習。認真抓好學校教學常規(guī)的學習。
2、嚴格執(zhí)行和落實教學常規(guī),強化教學管理。
教學常規(guī)包括教學準備、課堂教學、批改與輔導、教學評價、教學研究等方面。本學期要抓好教學常規(guī)的執(zhí)行與落實。
(1)以提高課堂教學質(zhì)量為中心,以優(yōu)化教育教學為目標,以轉(zhuǎn)變教學方式為重點,提高教學質(zhì)量管理,把學校的教學要求落到實處。
(2)抓緊抓好備課工作,各教師要根據(jù)年級的教材特點和學生的接受能力,安排好教學計劃,落實提高教學質(zhì)量的措施,把培養(yǎng)學生的學習能力放在首位。
(3)加強組內(nèi)聽課評課活動。要認真填寫聽課記錄,不能弄虛作假。加強評課活動,發(fā)揚教學民主,濃厚教研氣氛。
3、積極開展教學研究活動,提高教研水平。
(1)教研組根據(jù)學校教學計劃要求,積極開展教學實踐活動,各年級要積極探討在新的教學理念指導下如何優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu),在年級組互相聽課,共同提高。
(2)鼓勵教師開展教學反思。語文教師要錘煉自己的教學語言,讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象,為學生示范。
(3)重視教學質(zhì)量的.考評工作,認真做好教學的測評工作。各年級要根據(jù)年級的教學實際,搞好教學測評,要充分利用區(qū)、鎮(zhèn)的抽查,搞好教學質(zhì)量的研究與分析,及時發(fā)現(xiàn)問題,提出改進意見和建議。同時在質(zhì)量教學質(zhì)量考查的同時,還要重視學生口試的檢查與閱讀量的檢查,提高學生的口頭表達能力和創(chuàng)新實踐能力。另外,平時作業(yè),要根據(jù)學生的實際盡可能布置教師自己設(shè)計的作業(yè),少做練習冊,多布置開放性的作業(yè),少做標準答案,在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點,特別要重視學生的寫字與朗讀的訓練,把學生的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來。
四、具體安排
四月份:
1、制訂教研組及個人教學計劃。
2、新常規(guī)的學習與研討。
五、六月份:
1、集體備課開始。
2、各年級段期中命題征集。
3、制訂復習計劃。
4、期末命題征集與評比。
5、教研組、各年級備課組交流總結(jié)。
6、期末常規(guī)檢查、反饋。
高段教研組工作計劃3
一、指導思想
認真學習、領(lǐng)會、貫徹上級教育部門的精神,全面深入貫徹新課程標準的精神,以實驗新課程為中心,以落實新課程理念為重點,穩(wěn)步提高教學水平,通過扎實有效的校本教研活動,創(chuàng)設(shè)濃郁教研氛圍,形成一個有效的學習共同體,推進素質(zhì)教育。
二、工作目標
1.繼續(xù)全面深入貫徹新課程標準的精神,理解新課標,運用新課標,在新課標的學習中明確新課標的指導思想,及時把握教改信息,不斷更新觀念,加強新課程課堂教學研究,從激情的宣傳新理念和對新方式的模仿,轉(zhuǎn)向?qū)φn程改革的理性思考和持續(xù)的實驗、驗證。
2.加強教研組建設(shè),促進學習共同體有效的開展,
制定業(yè)務學習考核制度,推行校本教研學分制,根據(jù)學習情況,簽發(fā)學分卡,促進本組教師業(yè)務水平的穩(wěn)步提高。
3.加強教科研力度,提高科研意識,承擔研究課題,積極參與課題研究,在市級課題《生命美育的研究》設(shè)立子課題《課外閱讀中審美教育的實踐和研究》,有具體的活動記錄,進行材料匯集,及時進行階段小結(jié)。
4.創(chuàng)設(shè)濃郁的教研氛圍,向教師征集每月論壇主題,每位教師出點子;充分利用網(wǎng)絡進行每月一次論壇;教師利用課間、上下課隨時隨地進行學科研討;每位教師每月推薦一篇好的教學文章,互相交流,形成“你我”都來說教學的局面。
5.組織教師認真參加各級各類教學業(yè)務學習、教研活動,組織?!按笳n堂、跨學科”、
語文大組課堂教學活動及組內(nèi)活動,進行聽課、磨課、評教、評學、集體備課等活動,搭建成長的平臺。四月份組織五年級教師對家長開課。4月下旬或5月上旬組織推薦教師參加“鶴苑杯”校級骨干教師評選學科課堂教學比武。
6.不斷推進教育信息化,充分利用網(wǎng)絡的作用,參與不受時空限制,平等互助的教學研究,組織教師完成計算機三級的培訓與考核。進行主題網(wǎng)頁培訓、學習,提高教師利用信息技術(shù)的能力。鼓勵教師將“五個一”(教案、反思、評課、學習體會、我的教育故事)等用博客等形式來實現(xiàn)。
7.配合教導處進行《綜合實踐課》的開設(shè)和研究,進行課程整合的'實踐。開展中華經(jīng)典誦讀活動。本學期嘗試與市級課題《生命美育的研究》想結(jié)合,以生命主題為切入口多層面開展綜合實踐活動,進行“調(diào)查殘疾人”為主題的綜合實踐活動。
8.優(yōu)化課堂教學,做到教學五認真,改進原定的五個一,扎實開展教學研究,重申教學五認真檢查制度,著重指導教師在備課上下功夫,在課堂上抓效率。教師在原來課后隨筆的基礎(chǔ)上,形成每月一篇較有質(zhì)量、可借鑒的反思內(nèi)容。記錄“我的教育故事”,期中交流。
9.注重學生個性和共性發(fā)展,有目的、有過程對兩類學生進行(學困生、尖子生)進行學習輔導,努力實現(xiàn)抓兩頭促中間。教學質(zhì)量達標:五、六年級語文合格率達90%以上。優(yōu)秀率達45%以上。三、四年級合格率、優(yōu)秀率達95%、50%以上。
10.教研組活動,做到組織嚴密,目標明確,組內(nèi)教研活動時間定與每月第三周一下午第一、二節(jié)課進行(第一周區(qū)教研活動,第二周校大課堂、跨學科”教研活動,第四周校語文大組課堂教學活動),做到時間、地點、人員、內(nèi)容、主持人“五落實”,學習、交流教育教學方法,包括教改信息,經(jīng)驗文章,典型教案,確保業(yè)務進修有成效。
三、各月活動安排
二月份:
1、學習教導處計劃。
2、討論制訂教研組計劃和每位教師開課時間安排。
3、了解教師假期備課情況。
4、安排開設(shè)假日活動
5、興趣活動正常開展。
6、組織校“大課堂、跨學科”聽課、評課。(評課:沈愛運)
三月份:
1、組織教師參加“鶴苑杯”校級骨干教師評選學科課堂教學比武。
2、參加信息技術(shù)培訓:博客網(wǎng)站
3、繼續(xù)進行“中華經(jīng)典誦讀”校本課程的開展
4、開展“我心中的一堂好課” 網(wǎng)上論壇(負責:沈愛運)
5、開展學科競賽,以“生命美”為主題的讀后感競賽。
6、語文大組課堂教學活動(上課:鄧雪楓)
四月份:
1、 討論期中全面素質(zhì)評估事項,并制定期中復習計劃。
2、 進行期中素質(zhì)測試,期中測試反饋。
3、 五年級教師對家長開課。組內(nèi)聽課、評課。
4、 撰寫“我的教學故事”,交流。
5、 綜合實踐活動課,以班隊課形式展示活動過程,呈現(xiàn)部分實踐成果。
6、 網(wǎng)上論壇主題搜集。開展論壇(擬繼續(xù)開展“作文教學之我見”系列討論。負責:蔡婷爾)
7、 4月7日“大課堂、跨學科”教研活動聽潘紅艷老師上課、講座;(評課:王巧君)
五月份:
1、 繼續(xù)深入開展每月一薦、每月一思等
2、 配合教導處做好質(zhì)量抽測
3、 繼續(xù)每月一個話題的網(wǎng)上論壇(負責:沈愛運)
4、 5月19日“大課堂、跨學科”教研活動請郭琛老師上課、講座(評課:蔡婷爾)
5、 語文大組課堂教學活動(上課:盧惠意,評課:王巧君)
六月份:
1、 小學生畢業(yè)考試。
2、 整理“五個一”相關(guān)資料。
3、 研討制訂期末復習計劃,認真復習迎接期末考試。
4、 寫好教研活動總結(jié)。
5、 做好期末結(jié)束工作。
6、 安排學生寒假生活
高段教研組工作計劃4
一、指導思想
本學期我們組繼續(xù)以《教育部關(guān)于全面深化課程改革,落實立德樹人根本任務的意見》為指導,以學校工作計劃為核心,結(jié)合本校實際,貫徹落實溫州市各學科教學常規(guī)要求,以課堂教學為陣地,緊抓教學常規(guī),深入開展“促進有效學習”的課堂改革,全面提高我校教師的業(yè)務水平和課堂教學水平,關(guān)注學生健康快樂成長,從而全面提高學生的綜合素質(zhì)。
二、工作要點與措施:
切實有效地開展教研活動,使活動正?;?、規(guī)范化和科學化,提高活動效益。
1、充分發(fā)揮教研組的作用,做到教研、科研一體化,著力解決語文教學中帶有普遍性的問題。尤其是疫情期間,我們組利用釘釘、微信等開展了幾次線上主題活動,如討論烏牛一小“空中課堂”如何實施,如何開展本學科學生線上學習和線下學習的銜接和輔導工作等,組內(nèi)老師各抒己見,積極參與。
2、加強教研組的理論學習,做到定時間、定內(nèi)容、定人員,主講老師宣讀自己感受最深的文章,并談談自己的理解,組內(nèi)老師結(jié)合平時的教學時間暢談自己對該問題的看法。積極撰寫論文和教學案例,用心參加各級組織的評比活動。
3、通過組織觀看優(yōu)秀的課堂教學視頻及線上聽課學習的機會,把握教改動向,獲取新的教學理念。
4、組織開展好集體備課,提高課堂教學效率,共商教學難點,從中實現(xiàn)教學思維的碰撞,解決自主探究中發(fā)現(xiàn)的困惑和交流教學過程中的創(chuàng)新之處。尤其是本學期,疫情的影響,時間延誤,如何把本學期的任務在這么短的時間內(nèi)完成,還是比較困難的`。因此就需要我們在備課方面更下功夫,注重課堂效率。提倡教師多讀教育教學理論書籍,提高備課的質(zhì)量和信息收集的能力。教師個人首先自主探究教材,深挖教材,然后是集體合作探究,解決自主探究中發(fā)現(xiàn)的困惑和交流教學過程中的創(chuàng)新之處。除此之外,創(chuàng)設(shè)教學研究的氛圍,加強大家協(xié)同作戰(zhàn)、教學研究的能力。
(二)、規(guī)范執(zhí)行語文教學常規(guī),積極推進素質(zhì)教育,提高教學質(zhì)量。
1、在制定計劃、教學目標時突出情感、態(tài)度、價值觀的多維設(shè)定;備課突出學生的主體性,突出學生活動、合作學習、探究方式,以教學方式的改革帶動學生學習方式的轉(zhuǎn)變;明確重點、難點及其對策,強化支撐點;將備課大而化之、實而共享。
2、培養(yǎng)學生良好的語文學習習慣。讓學生養(yǎng)成課前預習和課后預習的習慣;重視學生良好作業(yè)習慣的培養(yǎng);努力培養(yǎng)學生良好的傾聽習慣、合作交流習慣、分享感悟成果的興趣。
3、注重多元精要的作業(yè)訓練。強調(diào)學生在作業(yè)過程中的主動性的發(fā)揮,要摒棄機械、簡單重復的作業(yè),通過作業(yè)使學生的主動性、創(chuàng)造性得到開發(fā)。強調(diào)作業(yè)中學生個體經(jīng)歷、體驗和感悟?qū)W習的過程,從而通過作業(yè)使學生把所學習的內(nèi)容內(nèi)化為自己的知識。
4、深化教學評價制度,加強教學質(zhì)量的監(jiān)控。
?。ㄈ?、加強課外閱讀的指導力度,努力營造“書香校園”。
1、大量引進美文、哲文、趣文,讓學生在大量的閱讀積累中開闊視野,提高能力;積極開展“書香校園”的各項讀書活動。
2、積極開展語文實踐活動,注重課內(nèi)外聯(lián)系,校內(nèi)外溝通,學科間融合,開掘語文實踐活動的資源,鼓勵、引導多種形式的語言實踐活動,如課外閱讀、詩歌朗誦、新聞發(fā)布、墻報、手抄報、課本劇、小發(fā)明習作等等,使語文成為有情有趣有果的學習,鍛煉語言能力,熏陶人文精神。
3、教給自主合作探索閱讀方法。閱讀,既是語文學習中各項基礎(chǔ)知識的集中體現(xiàn),又是學生搜集處理信息、認識世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗的重要途徑。因此閱讀教學要求學生掌握閱讀方法和技巧,培養(yǎng)學生具有感受、理解、欣賞和評價的能力,逐步培養(yǎng)學生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力。使學生樂于閱讀,在閱讀中感悟、體驗、積累,培養(yǎng)語感。養(yǎng)成良好的閱讀習慣,形成優(yōu)秀的學習品質(zhì)。
三、活動安排
四月份:
1、制訂語文教學計劃。
2、確定本學期教研組主題教研活動的方案。
3、四年級集體備課。
5、理論專題學習。
6、新教師師徒結(jié)對。
7、公開課展示
五月份:
1、期中教學常規(guī)檢查。
2、語文質(zhì)量分析會。
3、理論專題學習。
4、五年級集體備課。
5、公開課展示。
6、理論專題學習。
7、期中測試。
六月份:
1、理論專題學習
2、六年級集體備課
3、公開課展示
4、期末教學常規(guī)檢查。
3、期末教學規(guī)范達標評估考核。
4、各教研組工作總結(jié)。
5、期末考試。
高段教研組工作計劃5
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針,認真學習先進的教育思想和新課程標準。以學校和教導處工作計劃為指導,更新觀念、真抓實干,以課程改革為中心,以課堂教學為重點,深入開展教學研究,樹立以"學生發(fā)展為本"的教育思想。緊緊抓住教學主渠道,以學生為本、以質(zhì)量為魂、以優(yōu)化語文課堂教學為中心,著力研究語文課堂教學中存在的具體問題,以校本研究為主要方式,繼續(xù)落實教學常規(guī)、規(guī)范,落實、優(yōu)化教學過程,扎扎實實地提高教學質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際,為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,積極打造生態(tài)課堂,全面實現(xiàn)智慧教學,為進一步促進我校的教育改革與發(fā)展而努力。
二、工作要點
(一)強化校本培訓
1、通過多種形式與途徑深入學習《語文課程標準》及其他教育教學理論,學習崔巒講話的精神,真正轉(zhuǎn)變教學理念。尤其要組織語文教師認真學習課程標準中總目標及年段目標,明確小學語文教學目標、各年段目標及年段間目標關(guān)聯(lián),使教學能瞻前顧后,有的放矢。要求教師在學習中提高,語文教師要博覽群書(教學、文學等),與學生共同閱讀,并在閱讀中積累思考,豐厚自身的文學及教學底蘊,每周寫一篇讀書摘記。結(jié)合網(wǎng)絡教研和遠程教育,有針對性的開展教研活動,將教研活動與校本培訓結(jié)合起來,做到專題化、系列化、經(jīng)?;?。有主講、有講稿、有記錄,幫助教師汲取營養(yǎng),指導自己的課堂行為,逐步養(yǎng)成自己的教學個性。積極組織教師參加縣級培訓、片級學校培訓、校級培訓,組織教師聽課,寫好培訓筆記和心得。
2、注重定期開展多層次的校本培訓活動,形成制度,建立學習型教師隊伍。同時,多途徑、多渠道加緊語文教師的培訓,特別是教師網(wǎng)絡教研培訓。
3、重視骨干教師的培訓和使用工作,注意做好推薦開課、講學、培訓、外出學習、參觀等活動。同時,發(fā)揮非骨干教師、非青年教師在語文課改中不可低估的作用,注意教師的均衡發(fā)展,切實落實教學管理中以人為本的理念,真正促進全體教師的`專業(yè)發(fā)展。
4、積極開展小專題研究,努力的收集資料,圍繞小專題有意識的在備課、上課時進行鉆研,及時的做好記錄。
(二)悉心指導,優(yōu)化服務,規(guī)范語文教學常規(guī)管理。
1、備課:指導教師用好、用活教研室發(fā)的語文教學備課手冊,要求每位教師事先解讀教材教案,充分考慮學情,根據(jù)學生的學習需要調(diào)整教學方案,努力在實踐中反思、跟進,提高課堂教學質(zhì)量(每篇課文完成學情分析、教案調(diào)整、教學反思三塊內(nèi)容)。充分發(fā)揮教師的集體智慧,定期收集意見,改進教學設(shè)計,填好反饋表,供組內(nèi)參考。
2、聽課:實實在在地聽好每一堂課,不管是校內(nèi)還是校外聽課,參加活動前,弄清楚需要帶什么,了解什么。解讀文本,重難點有把握,有預先的教學設(shè)計,如果我來上,我會怎么上,這樣聽課時才會產(chǎn)生觀點的碰撞。要求每位語文老師聽課每周一節(jié),有書面記錄,有反饋意見,并于課后相互交流。外出聽課要有活動感受,回校后組內(nèi)交流,并上交教導處。
3、教師認真批改、評講作業(yè),做到"五有五必":有練必選、有發(fā)必收、有收必改、有練必評、有錯必糾。立足有效課堂,有效訓練,提高教學質(zhì)量。
4、教研組及每位任課教師應訂好相應計劃,寫好總結(jié),做好各種資料的積累、整理和歸檔工作。善于反思自己的教學,及時寫好每課的教學反思。
5、教研組按"四定"開展活動(即:定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)。期初認真組織好開展一輪以整體梳理教材為主的集體備課活動,引導教師深入鉆研教材、理解教材、處理加工教材,從而提高課堂教學的效益。
6、要將語文教學質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上,減少或消除錯誤積累。特別重視提優(yōu)補差工作。教研組將配合教導處多次、小范圍地進行隨機質(zhì)量調(diào)測,及時分析反饋調(diào)控。同時加強各類素質(zhì)競賽,如朗誦比賽、故事大王賽、聽寫比賽等、我為綠色校園寫標語,以促進學生語文素質(zhì)、環(huán)境素養(yǎng)的全面發(fā)展。
堅持不定期的作業(yè)、備課檢查。工作實踐告訴我們,要使檢查情況真實可靠,那么,不定期檢查便是一個很好的辦法。嚴格把握作業(yè)的質(zhì)量,控制數(shù)量、及時批改、及時調(diào)控教學。
7、寫字教學不容忽視。我們要努力使學生的字有起色,逐步有特色。
?。ㄈ┓e極開展課外閱讀、經(jīng)典閱讀
1、我校為充實語文課堂教學的內(nèi)涵和豐富學生的課余生活,本學期決定開展學生古詩詞背誦考級活動。
2、充分利用學校圖書室和班級圖書角,要去激發(fā)學生的讀書興趣,指導學生利用早讀課、午間、下午放學時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。使學生課外閱讀總量達到甚至超過新課標規(guī)定的數(shù)量。讓每一位學生都多讀書、讀好書、好讀書,從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學生終身學習的自覺行為,從而全面提高每一個學生的語文素養(yǎng)。
3、積極配合學校綜合實踐活動開展相應的語文活動。
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