日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,我們應(yīng)當(dāng)為自己的工作寫一份計(jì)劃了。那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是范文網(wǎng)小編整理的幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃12篇,以供參閱。
幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃1
新學(xué)期,面對(duì)著這批即將離開幼兒園生活,踏入學(xué)校教育的孩子們來說,是對(duì)我們老師的一個(gè)新的挑戰(zhàn)。因?yàn)椋麄儗⒃谟變簣@度過最后一學(xué)期,也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。為了讓他們?cè)谟變簣@能夠快樂地成長,能夠充滿自信地走進(jìn)小學(xué),將是本學(xué)期的工作重點(diǎn),本班將針對(duì)班況制訂以下學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃:
一、班級(jí)情況分析
本學(xué)期本班現(xiàn)有幼兒20名,其中男孩14名,女孩6名。年齡在20xx年12月---20xx年2月之間,其中,有一名幼兒04年出生;有兩名幼兒06年出生,其余都是05年出生。
通過觀察、了解,我們針對(duì)幼兒上學(xué)期的情況,進(jìn)行分析總的來看:幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣等方面都有了較大進(jìn)步,表現(xiàn)為:自己的事情自己能夠做好,如:衣服、被褥疊放整齊、會(huì)擦桌椅、會(huì)擺好自己的小床、會(huì)整理好玩具、圖書等;通過入園、離園,孩子們會(huì)熱情地使用禮貌用語,會(huì)關(guān)心、幫助有困難的同伴,能主動(dòng)關(guān)愛身邊的親人;能夠積極主動(dòng)思考問題,在閱讀和數(shù)學(xué)領(lǐng)域中敢于嘗試新知識(shí)、新問題。針對(duì)班級(jí)男孩比較多,他們表現(xiàn)出了:精力旺盛,爆發(fā)力強(qiáng),對(duì)體育活動(dòng)充滿了興趣,他們喜愛游戲,游戲活動(dòng)的水平也在不斷提高。
但由于全班幼兒發(fā)展不平衡,還存在以下幾方面的問題:
1、部分幼兒個(gè)性強(qiáng),自我為中心,不能擁有充分的愛撫與關(guān)懷,不懂得相互謙讓,不能用正確的方法解決與同伴的糾紛,總是用武力解決問題。
2、個(gè)別幼兒在進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)不能較好的控制音量及收拾操作材料。3、個(gè)別幼兒傾聽能力差,在同伴或老師講述時(shí),注意力不集中。
4、部分幼兒不夠自信,不能大膽的表達(dá)自己的想法及需求。
5、個(gè)別幼兒比較好動(dòng),散漫,經(jīng)常需要教師提醒督促 。
6、個(gè)別幼兒吃飯速度慢,出現(xiàn)挑食,偏食的飲食不良習(xí)慣。
針對(duì)以上情況,我們班三位老師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》精神及工作計(jì)劃,結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況,做好班級(jí)管理工作。
二、班級(jí)目標(biāo)及措施:
(一)健康領(lǐng)域:
1、愉快地參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。
2、遵守幼兒園活動(dòng)規(guī)則。
3、能夠獨(dú)立進(jìn)餐、睡眠、盥洗、入廁。
4、在力所能及的范圍內(nèi),保持環(huán)境衛(wèi)生。
5、了解基本的運(yùn)動(dòng)衛(wèi)生知識(shí),如大運(yùn)動(dòng)量后不立即喝水。
6、認(rèn)識(shí)幾種常見所謂安全標(biāo)志。
7、學(xué)會(huì)左右分隊(duì)走。
8、喜歡創(chuàng)造性地進(jìn)行身體活動(dòng),樂意探索多種玩法。
措施:
1、在一日活動(dòng)中,注意培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
2、發(fā)揮幼兒積極創(chuàng)新意識(shí),提高幼兒體能訓(xùn)練。
3、培養(yǎng)幼兒良好的喝水習(xí)慣。
(二)語言領(lǐng)域:
1、能夠主動(dòng)、積極、專注地傾聽別人談話、理解別人談話的主要內(nèi)容。
2、通過觀查,理解圖片、情景中蘊(yùn)藏的主要人物關(guān)系和思想情感傾向,3、能夠有重點(diǎn)地講述實(shí)務(wù)、圖片和情景,嘗試進(jìn)行創(chuàng)造性講述。
4、樂于復(fù)述、講述、表演文學(xué)作品。
5、愛惜圖書,能注意閱讀時(shí)的用眼衛(wèi)生。
6、掌握基本的書寫姿勢(shì),在有趣的圖形練習(xí)中做好寫字的準(zhǔn)備。
7、能獨(dú)立、安靜地閱讀圖書,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
措施:
1、指導(dǎo)幼兒自制圖書,并能連貫講述書中內(nèi)容。
2、培養(yǎng)幼兒運(yùn)用清楚語言地講述事情的前后經(jīng)過。
3、激發(fā)幼兒專注地閱讀圖書的興趣和簡單的文字認(rèn)讀規(guī)律。
(三)社會(huì)領(lǐng)域:
1、知道做錯(cuò)了事情要主動(dòng)承認(rèn),說實(shí)話,做個(gè)誠實(shí)的孩子。
2、當(dāng)自己的需要得不到滿足時(shí),能做到不亂發(fā)脾氣。
3、能主動(dòng)準(zhǔn)確的使用禮貌用語。
4、愿意聽從成人及同伴的勸告,在幼兒園不使老師操心。
5、對(duì)老人有愛心、愿意幫助老人,想辦法使老人高興。
6、關(guān)心幫助發(fā)生的事,做老師的好幫手。
7、認(rèn)識(shí)并尊重國徽、會(huì)唱國歌,關(guān)注家鄉(xiāng)的新成就,為家鄉(xiāng)的變化而自豪。
8、熟悉有關(guān)安全、交通、環(huán)保的標(biāo)記,愿意按標(biāo)記的提示行動(dòng)。
措施:
1、培養(yǎng)幼兒根據(jù)五一全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日,開展為爸爸、媽媽做一些小事情。
2、利用周末開展幼兒環(huán)?;顒?dòng):做宣傳、掃樓梯、撿垃圾等。
3、激發(fā)幼兒關(guān)愛老人,懂得尊老愛幼。
(四)科學(xué)領(lǐng)域:
1、學(xué)習(xí)運(yùn)用幾種常見的簡單工具(剪刀、小錘子等)進(jìn)行制作活動(dòng)。
2、嘗試解決生活中的問題,體驗(yàn)成功的樂趣。
3、樂于探究光、電、聲音、熱、力等科學(xué)現(xiàn)象,關(guān)注其在生活中的用途。
4、有目的的觀察落葉樹與常綠樹的基本特征,并能進(jìn)行分類。
5、萌發(fā)環(huán)保意識(shí),養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣。
6、會(huì)10以內(nèi)的倒數(shù)、順接數(shù)、倒接數(shù);認(rèn)識(shí)10以內(nèi)單雙數(shù);按群計(jì)數(shù)。
7、認(rèn)識(shí)球體、正方體;學(xué)習(xí)自然測(cè)量及二等分、四等分。
8、區(qū)分左右;認(rèn)識(shí)日歷。
措施:
1、指導(dǎo)幼兒自制圖書,并能連貫講述書中內(nèi)容。
2培養(yǎng)幼兒運(yùn)用清楚語言地講述事情的前后經(jīng)過。
3、激發(fā)幼兒專注地閱讀圖書的興趣和簡單的文字認(rèn)讀規(guī)律。
(五) 藝術(shù)領(lǐng)域:
1、能為熟悉而多重復(fù)的歌曲增減歌詞,并能大膽唱出。
2、能夠在動(dòng)作表演中學(xué)習(xí)選擇并熟練地使用一些簡單的道具。
3、能自覺地遵守集體打擊樂演奏活動(dòng)中的一些常規(guī)。
4、有傾聽音樂的情趣和良好習(xí)慣,能參與并享受、體驗(yàn)音樂欣賞過程中的快樂。
5、嘗試運(yùn)用不同的繪畫工具和材料及中國畫的工具來體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。
6、搜集廢舊材料,大膽想象,進(jìn)行簡單的組合和裝飾,制作有趣的玩具。
7、欣賞并能理解各類美術(shù)作品,富有地方特色的民間美術(shù)作品等,能用語言、動(dòng)作、表情等大膽地表現(xiàn)自己對(duì)作品的感受和想象。
措施:
1、指導(dǎo)并鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)制作簡單的樂器,在集體演奏活動(dòng)中,能按指揮的手勢(shì)迅速、準(zhǔn)確的作出反映。
2、培養(yǎng)幼兒恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用各種顏色,學(xué)習(xí)均衡,對(duì)稱的安排畫面。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用多種繪畫材料,運(yùn)用自己的技法表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想。
4、能運(yùn)用多種形式的美術(shù)活動(dòng),培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的樂趣,提高對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
三、班級(jí)常規(guī)工作:
加強(qiáng)對(duì)幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng),具體實(shí)施方法與幼小銜接相結(jié)合:
能夠了解一天的.主要作息時(shí)間,知道保持身體清潔的重要性。
有初步的同情心和責(zé)任意識(shí),能關(guān)注熟悉的人和弱小的同伴,愿意與同伴和他人分享快樂,樂意接受成人的指令,完成力所能及的任務(wù)。
愛父母、老師、長輩,能接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì)工作人員,愿意了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系,尊重他們的勞動(dòng)。
理解日常的規(guī)則,有初步辨別是非的能力,遵守公共生活中的基本常規(guī),學(xué)習(xí)控制自己的情緒和不宜行為。
積極參與各種活動(dòng)。
對(duì)于自己的身體,能學(xué)著保護(hù)。
親近自然,嘗試用簡單的觀察方法,有目的地感知周圍自然物和自然現(xiàn)象,了解其簡單特征,初步發(fā)現(xiàn)自然的變化對(duì)人類和動(dòng)植物的影響。
結(jié)合日常生活,學(xué)習(xí)并認(rèn)識(shí)數(shù)字,初步理解數(shù)量、重量、顏色、距離、方位和時(shí)間等概念,學(xué)習(xí)比較和測(cè)量等方法。
學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪流、請(qǐng)求、商量等交往方式。
喜歡閱讀,會(huì)將語言的含義與圖像進(jìn)行聯(lián)系、想象,懂得愛惜圖書。
愿意嘗試使用各種材料、工具進(jìn)行制作和繪畫,從中體會(huì)成功的快樂。
能自然愉快地唱歌,能隨音樂自由舞蹈等。
關(guān)注社區(qū)內(nèi)典型的設(shè)施、景觀,萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。
四、保育工作
保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件,應(yīng)針對(duì)性地去開展工作,并做到有的放矢,常抓不懈。
1、扎實(shí)做好衛(wèi)生工作,嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作制度,每天堅(jiān)持做好清潔、消毒、通風(fēng)工作,杜絕傳染病的發(fā)生,合理安排幼兒一日生活,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)干凈舒適、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、每天耐心指導(dǎo)幼兒用正確的方法獨(dú)立進(jìn)餐,注重幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣的培養(yǎng),經(jīng)常提醒幼兒喝開水,讓幼兒學(xué)會(huì)擺放好水杯。
3、教育幼兒不用臟手揉眼睛,不摳鼻孔,不挖耳朵,有鼻涕自己及時(shí)擦,不隨地吐痰,不亂扔紙屑。
4、培養(yǎng)幼兒的自理能力,教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪,擺放日常生活用品,做些力所能及的事情,如搬小椅子,收放玩具等。
5、堅(jiān)持早、午檢,發(fā)現(xiàn)不安全因素及時(shí)處理,有病兒立即送醫(yī)院治療,然后通知家長,使其了解幼兒的病情。
6、做好病、弱兒的護(hù)理,密切關(guān)注孩子的精神面貌,對(duì)于病兒,按時(shí)喂藥,多給他喝水,并做好記錄,以免出差錯(cuò)。
7、作業(yè)教學(xué)活動(dòng)是幼兒園一日活動(dòng)中的重要環(huán)節(jié),是對(duì)幼兒進(jìn)行系列教育的重要形式。保育工作的重點(diǎn)是“調(diào)控”。具體包括:
第一,端正幼兒的坐姿,糾正握筆姿勢(shì)有誤的孩子;
第二,注意保護(hù)幼兒的視力、聽力和嗓音;
第三,觀察幼兒的情緒和注意;
第四,留意孩子是否將碎物放入口、鼻、耳中;
第五,容許孩子中途入廁和飲水;
第六,注意動(dòng)靜結(jié)合,調(diào)節(jié)活動(dòng)方式和氣氛。
8、區(qū)域和游戲活動(dòng)是介于幼兒作業(yè)教學(xué)活動(dòng)和生活活動(dòng)之間的一種具有過渡性質(zhì)的幼兒教育活動(dòng)。保育任務(wù)是提供“支持”,
第一,豐富玩具材料,檢查其安全性;
第二,注意孩子的身體和情緒變化,調(diào)節(jié)幼兒之間的矛盾;
第三,維持幼兒游戲和區(qū)域活動(dòng)的安全和衛(wèi)生;
第四,活動(dòng)后洗手、飲水和收拾衣物。
五、家長工作:
本學(xué)期將繼續(xù)加大家長工作的力度,我們將以微笑迎接每一位家長,真正做到:
1、向家長介紹班務(wù)工作計(jì)劃,取得家長對(duì)班級(jí)工作的理解和支持,為更好的實(shí)施幼小銜接計(jì)劃打下基礎(chǔ)。
2、通過家長會(huì)、家訪、電訪、網(wǎng)上博客論壇及來離園時(shí)個(gè)別談話等方式與家長進(jìn)行交流、溝通,了解幼兒在家、園的表現(xiàn)情況。
3、及時(shí)了解家長的教育觀,需求,并針對(duì)幼兒具體情況向家長交換意見和建議,幫助家長排憂解難,使家園教育步調(diào)一致。
4、積極請(qǐng)家長配合班級(jí)習(xí)慣培養(yǎng)工作,讓孩子養(yǎng)成良好的行為、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
5、每月認(rèn)真分析幼兒情況,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)反饋給家長,并填寫好每月幼兒《成長手冊(cè)》。
6、堅(jiān)持每月及時(shí)更換《家長聯(lián)系欄》, 向家長提供育兒經(jīng)驗(yàn)、健康常識(shí)等教育方法。
7、充分利用家長資源,收集各種廢舊材料,豐富幼兒游戲材料。請(qǐng)家長共同參與活動(dòng),以增進(jìn)親子互動(dòng)及情感。
六、安全工作:
加大安全工作力度,把安全放在首位,用“心”去觀察孩子,把“安全”落實(shí)到各自的具體環(huán)節(jié)中,通過一系列的安全教育活動(dòng)來增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)和能力。
1、做好每日晨檢工作,嚴(yán)禁外來人員隨便出入班級(jí)。
2、增加午睡安全檢查工作、檢查孩子是否攜帶危險(xiǎn)物品上床、檢查幼兒有無將異物放進(jìn)嘴里等。
3、創(chuàng)設(shè)安全舒適的幼兒活動(dòng)環(huán)境。隨時(shí)隨地檢查教室內(nèi)外的活動(dòng)場(chǎng)地的安全狀況,發(fā)現(xiàn)問題,妥善處理,將不安全因素降低到最低限度。
4、最大限度地保證幼兒在戶外活動(dòng)中的安全,及時(shí)排除不安全因素。同時(shí)注重孩子的安全教育,讓孩子們?cè)谶M(jìn)行身體鍛煉的時(shí)候知道該怎樣避免讓自己受傷。
5、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。比如:知道自己父母的姓名、電話;知道自己的家庭住址;知道遇到危險(xiǎn)時(shí)會(huì)大聲呼救等。
6、教育幼兒不玩教室里的抽屜、門、窗,以防夾傷;
7、戶外活動(dòng)前,著裝是否整齊,鞋帶是否松弛等問題進(jìn)行檢查。
8、教育幼兒不能拿陌生人給的糖果或者玩具,不能跟陌生人走;另外在家長來園接幼兒時(shí),我們一定要確認(rèn)是幼兒的家人時(shí),才可以讓其帶走孩子。
七、逐月工作安排
三月份:
1、制訂計(jì)劃,鞏固一日活動(dòng)常規(guī)
2、布置環(huán)境,布置區(qū)域
3、歡迎家長來園參加家長會(huì),做好溝通工作。
4、開展禮儀親子活動(dòng):以“3、8”節(jié)與媽媽同樂活動(dòng),體驗(yàn)媽媽的辛苦,教育幼兒尊敬長輩。
5、開展主題活動(dòng)《桃花朵朵》,鼓勵(lì)幼兒用多種方式表現(xiàn)春天的美好。
四月份
1、開展主題活動(dòng)《我就是我》,鼓勵(lì)幼兒大膽介紹生活中的我。
2、幫助幼兒尋找生活中的科學(xué),講解其科學(xué)原理。
3、開展親子活動(dòng):組織幼兒春游。
4、組織幼兒進(jìn)行命題畫比賽。
5、結(jié)合幼兒在園表現(xiàn),有針對(duì)性地開展家訪工作。
五月份:
1、幫助幼兒了解一些運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象,激發(fā)幼兒探索的興趣。
2、開展主題活動(dòng)“開心大王”。
3、開展親子活動(dòng):故事比賽
4、進(jìn)行安全演練活動(dòng)
5、組織排練"六、一”兒童節(jié)文藝節(jié)目。
六月份:
1、開展主題活動(dòng)《我們的節(jié)日》。
2、開展“六、一”慶?;顒?dòng)。感受節(jié)日的愉快氛圍。
3、對(duì)幼兒進(jìn)行夏季衛(wèi)生保健教育,懂得一些避暑的常用方法。
4、做好幼小銜接工作,督促幼兒按時(shí)來園適應(yīng)小學(xué)生活,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
5、做好學(xué)期各項(xiàng)總結(jié)工作。
幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃2
一、班級(jí)情況分析
本班幼兒22名,男孩11名,女孩11名。這些孩子有小部分上過幼兒園,這部分幼兒分離焦慮的情況好一些。通過我們開學(xué)前的家訪中了解到,大部分孩子在家多數(shù)由老人帶,嬌生慣養(yǎng),自理能力差。另外,一些孩子的任性現(xiàn)象比較突出,表現(xiàn)出依賴性強(qiáng),獨(dú)立性差,一些孩子自由散漫,不愿意參加集體活動(dòng)。另外還了解到有個(gè)別幼兒有對(duì)桃毛、芒果等食物過敏的,還有一名幼兒出現(xiàn)過高熱驚厥,因此我們要在平時(shí)的飲食中多對(duì)幼兒進(jìn)行關(guān)注。
二、班級(jí)管理工作
新學(xué)期班上有四位教師,兩位教學(xué)老師,一位保育老師,一位老師懷孕。我們教師既要有分工又要有合作,在各自崗位上盡職盡責(zé),互相促進(jìn),互相幫助。重視促進(jìn)幼兒的個(gè)性發(fā)展,對(duì)幼兒實(shí)行有計(jì)劃有目的的教育。每周按時(shí)組織班務(wù)會(huì),針對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的問題及時(shí)解決溝通,并發(fā)揮每位教師的優(yōu)勢(shì),為班級(jí)工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。在平時(shí)的工作中,當(dāng)老師出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí),我會(huì)毫不客氣的指出來,不會(huì)顧及自己有多么不好意思。在整個(gè)學(xué)期里都會(huì)嚴(yán)格要求自己和班上的其她每位老師,把工作做到既嚴(yán)謹(jǐn)又有效。
三、工作重點(diǎn):
1、穩(wěn)定幼兒情緒,盡快解決幼兒初入園的分離焦慮問題,并幫助幼兒適應(yīng)幼兒園的集體生活。
2、創(chuàng)設(shè)游戲情境,鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)、友好的與他人交往。
3、為幼兒創(chuàng)設(shè)溫馨、舒適的環(huán)境,讓幼兒在良好的環(huán)境中健康成長,促進(jìn)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。
4、通過多種游戲活動(dòng)培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,形成良好的一日生活常規(guī)。
5、通過各種形式,對(duì)幼兒進(jìn)行音樂上的常規(guī)培養(yǎng)并引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)到音樂知識(shí),體會(huì)音樂帶來的快樂。
四、工作內(nèi)容及具體措施
?。ㄒ唬┥罨顒?dòng)
1、引導(dǎo)幼兒用自己的水杯正確的飲水。保證幼兒的飲水量。
2、培養(yǎng)幼兒生活自理的能力,體驗(yàn)做事的快樂。
?。?)注重一日生活中養(yǎng)成教育,在日常生活中隨時(shí)進(jìn)行培養(yǎng)。
?。?)利用環(huán)境及教師和幼兒的榜樣作用,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
?。ǘ┯變吼B(yǎng)成方面的教育
“習(xí)慣形成性格,性格決定命運(yùn)?!绷己玫牧?xí)慣對(duì)于幼兒身心的健康、知識(shí)的獲得、能力的培養(yǎng)、品德的陶冶、個(gè)性的形成都是至關(guān)重要的。它對(duì)幼兒的影響是根深蒂固的,將伴隨幼兒的一生,使幼兒終身受益。壞習(xí)慣一旦形成,我們要花掉十倍、百倍的努力將他改正,會(huì)使幼兒終身受其害。因此,良好習(xí)慣作為一切教育的基礎(chǔ)和歸宿,應(yīng)最先培養(yǎng)最先形成,它是幼兒成人之根本。17世紀(jì)捷克著名教育思想家夸美紐斯指出:德行應(yīng)在邪惡尚未占居心靈之前,早早就教。所以,早期家庭教育的第一要?jiǎng)?wù)就是要扎實(shí)地培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣。
因此我們可以分為兩個(gè)大部分來對(duì)幼兒進(jìn)行引導(dǎo),首先就是幼兒園對(duì)孩子的培養(yǎng),另外就是家長對(duì)幼兒的引導(dǎo)。另外,培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣,家長必須要注意方式方法。如果方式方法不得當(dāng),即使家長再努力,效果也不好。良好的家庭環(huán)境包括物質(zhì)環(huán)境與精神環(huán)境。在這兩個(gè)因素中,家庭的精神環(huán)境是更為關(guān)鍵的因素。良好的家庭精神環(huán)境帶給幼兒的不僅是健康的體魄,更重要是健康的心態(tài)。溫馨、民主、和睦的家庭,使幼兒富有愛心、同情心,能懂得什么是尊重和理解,同時(shí)也能養(yǎng)成幼兒活潑開朗、樂觀外向的性格;干凈、整潔的家庭環(huán)境,會(huì)讓幼兒潛移默化地形成講衛(wèi)生,做事有秩序有條理的意識(shí)和習(xí)慣。
?。ㄈ┙虒W(xué)活動(dòng)
通過豐富多彩的游戲活動(dòng),使幼兒逐漸適應(yīng)幼兒園的集體生活。在半日開放、日常生活等活動(dòng)中,充分利用家長資源,引導(dǎo)感受、體驗(yàn)在幼兒園集體生活的快樂。進(jìn)行安全知識(shí)的教育與學(xué)習(xí),增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。通過游戲情境,鼓勵(lì)幼兒與他人友好交往。在音樂領(lǐng)域上在本學(xué)期我們作為重點(diǎn),因此從長遠(yuǎn)角度想,如果想要達(dá)到很好的'效果,那么從先開始老師就不要著急,踏踏實(shí)實(shí)從每一個(gè)小的環(huán)節(jié)開始,那就是常規(guī)開始,只有孩子們有了一定的常規(guī)才可以順利的進(jìn)行接下來的活動(dòng),本學(xué)期我會(huì)帶領(lǐng)本班老師一起來和我把本班幼兒在藝術(shù)領(lǐng)域有所發(fā)展,本人也會(huì)隨時(shí)不斷的和盧珊珊老師進(jìn)行學(xué)習(xí),將最新的教育理念和班里的老師進(jìn)行分享與實(shí)踐。
?。ㄋ模﹨^(qū)域活動(dòng)
教師投放有趣的區(qū)域材料來調(diào)動(dòng)、吸引幼兒參與區(qū)域活動(dòng)的興趣,逐步建立游戲常規(guī)。通過制作小標(biāo)記,鞏固幼兒對(duì)標(biāo)記的認(rèn)識(shí)。知道標(biāo)記的作用。通過“玩具找家”的游戲,使幼兒在活動(dòng)中知道玩具要放回原處。提供豐富、有趣、可操作性強(qiáng)的區(qū)域材料,引起幼兒的好奇心,使幼兒在探索中獲得發(fā)展。創(chuàng)設(shè)舒適的家庭式環(huán)境,使幼兒在一日生活活動(dòng)得到快樂發(fā)展。
?。ㄎ澹敉饣顒?dòng)
戶外活動(dòng)主要是激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。我們提供了豐富有趣的游戲材料(球包、蝴蝶、彩棒、方向盤、多變飛盤),吸引幼兒參與體育活動(dòng)的興趣。其次創(chuàng)設(shè)游戲情境,在游戲中發(fā)展幼兒體能(走、跑、跳等)。還可以利用跑步等形式在日?;顒?dòng)中引導(dǎo)幼兒進(jìn)行冬練。
?。┘议L工作
家長工作的方式有很多,下面我來舉幾個(gè)例子來談?wù)勎覀內(nèi)绾魏图议L進(jìn)行交流的。
1、利用照片、錄像、博客等形式,使家長了解幼兒在園的生活,以減少家長的顧慮。
2、利用家長園地,調(diào)動(dòng)家長參與育兒好辦法的交流活動(dòng),引發(fā)家長之間的互動(dòng)。
3、通過打電話、預(yù)約交流等形式,加強(qiáng)對(duì)面的交談機(jī)會(huì),根據(jù)個(gè)別幼兒所面臨的困難(適應(yīng)幼兒園生活、進(jìn)餐、大便),與家長進(jìn)行溝通,共同制定措施。
4、利用成長檔案向家長充分展示幼兒的成長過程。
五、逐月工作安排
九月份
1、做好新生幼兒入園工作,減少分離焦慮。
2、確定家委會(huì)成員,召開家委會(huì)。
3、做好幼兒常規(guī)的培養(yǎng)。
4、根據(jù)幼兒的發(fā)展水平制定各項(xiàng)班級(jí)計(jì)劃。
5、學(xué)習(xí)新操。
十月份:
1、開展主題活動(dòng)《好吃的水果》。
2、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒常規(guī)的培養(yǎng)。
3、與家長進(jìn)行約訪。
4、利用節(jié)日契機(jī),對(duì)幼兒進(jìn)行愛國的教育。
5、開展親子活動(dòng)。
十一月份:
1、根據(jù)本班幼兒具體情況調(diào)整月、周計(jì)劃
2、開展主題活動(dòng)《好吃的蘿卜》。
3、與家長進(jìn)行約訪。
4、開展親子制作“好吃的蘿卜菜”
十二月份:
1、開展主題活動(dòng)《我愛冬天》。
2、做好班級(jí)各項(xiàng)總結(jié)工作。
3、元旦慶祝活動(dòng)。
4、“快樂新年”親子活動(dòng)。
幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃3
上學(xué)期,我們的班務(wù)計(jì)劃得到了較好的實(shí)施,使得班級(jí)管理工作取得了一些成績。因此,本學(xué)期我們?nèi)焕蠋煂?huì)更加嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作,吸取經(jīng)驗(yàn),反省不足,在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,以兒童為本,促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。學(xué)期初,我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃,如下:
一、班級(jí)情況分析:
1、幼兒情況:
學(xué)期初本班共有15名幼兒,其中6名為女生、10名為男生。通過上學(xué)期末的測(cè)查及平時(shí)的觀察,我們對(duì)幼兒在身體、認(rèn)知、社會(huì)性三方面進(jìn)行三大領(lǐng)域的分析:
身體發(fā)展方面:
自理能力:孩子們的各項(xiàng)生活常規(guī)已基本形成,能主動(dòng)地在餐前、餐后洗手,餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴,基本能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。
大肌肉動(dòng)作:幼兒的大肌肉動(dòng)作發(fā)展較平衡,能協(xié)調(diào)地鉆爬、平衡,喜歡用多種方法玩球,少部分孩子能左右手拍球。
小肌肉動(dòng)作:能正確拿勺子,孩子們喜歡使用剪刀,但大部分的孩子運(yùn)用得欠自如;葉政霆、黎俊宇等小朋友的坐姿欠佳。
自我保健:孩子們形成了運(yùn)動(dòng)后多喝水的好習(xí)慣;懂得躲避危險(xiǎn)物,飯后不做劇烈游戲的道理;知道清潔衛(wèi)生的重要性,但部分孩子便后洗手的習(xí)慣仍有待加強(qiáng)。
認(rèn)知發(fā)展:
智力能力:會(huì)比較兩個(gè)以上物體的差異,學(xué)會(huì)了按用途分類。會(huì)區(qū)分與表現(xiàn)音樂節(jié)奏、高低、強(qiáng)弱的變化,會(huì)按音樂編簡單動(dòng)作與歌詞,能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境的變化,部分孩子愛提問題,喜歡參加學(xué)習(xí)活動(dòng)。
數(shù)概念:會(huì)按大小、長短、高低等特征排序,會(huì)按規(guī)律進(jìn)行排序,能手口一致點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的物品,能辨認(rèn)4—5種圖形。
語言發(fā)展:能聽懂故事的主要情節(jié),能用簡短語言復(fù)述故事能有表情地朗誦兒歌。大部分小朋友在集體中能大膽表述;馮天佑小朋友語言表達(dá)有待加強(qiáng)。
社會(huì)性發(fā)展方面:
大部分孩子能主動(dòng)地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼,能大膽地與他們交談,基本能與同伴友好相處,懂得在活動(dòng)中互助合作、團(tuán)結(jié)友愛,玩玩具時(shí)知道要互相謙讓,做事有始有終的行為習(xí)慣初步形成,并具有初步的自信心。
班級(jí)中60%為獨(dú)生子女,他們生活環(huán)境優(yōu)越,不會(huì)較好地愛護(hù)物品,朱予彤、馮天佑、黎俊宇、葉政霆等小朋友做事拖拉,依賴性較強(qiáng)。
2、家長情況:
我班家長非常重視孩子的各方面發(fā)展情況,對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作要求較高,從家訪和日常的接觸中發(fā)現(xiàn),家長基本能與班級(jí)配合教育教學(xué)工作,積極參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),特別是家長委員會(huì)的成員,更是犧牲了大量的休息時(shí)間。但本班的家長普遍較忙,大部分都因忙著做工作爺爺奶奶或保姆接送而缺乏與老師溝通的',經(jīng)常有不看通知和漏看通知的現(xiàn)象。
二、總目標(biāo)
本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展;在一日生活中,以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則,學(xué)習(xí)自律,樹立規(guī)則意識(shí);結(jié)合日常生活,開展安全教育,提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力;幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中,懂得尊重他人,對(duì)人有禮貌,誠實(shí)、守信;培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng);加強(qiáng)英語特色,培養(yǎng)幼兒英語口語的表達(dá)能力;采用蒙氏教育精髓,結(jié)合思維游戲培養(yǎng)幼兒勤思考,善于動(dòng)腦筋,能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法。加強(qiáng)班風(fēng)文化建設(shè);學(xué)習(xí)、滲透班級(jí)經(jīng)營,轉(zhuǎn)變教育觀念;教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷反思,努力提高自己的教學(xué)水平。
三、班級(jí)經(jīng)營與自身建設(shè)方面
加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),建立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,不斷學(xué)習(xí),不斷反思、努力提高自己的教學(xué)水平。
1、樹立正確的教育觀,統(tǒng)一教育思想,并轉(zhuǎn)化成教育行為。根據(jù)我園的實(shí)際和廣州的社會(huì)文化特點(diǎn),逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立而富有創(chuàng)造性地實(shí)施具有靈格風(fēng)幼兒園個(gè)性的活動(dòng)整合課程。善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值,把握時(shí)機(jī)。積極引導(dǎo)。關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應(yīng),敏感地覺察他們的需要,以及時(shí)適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答,形成合作探究式的師生互動(dòng)。
2、堅(jiān)持開展讀書活動(dòng),做好讀書筆記、互相交流、推薦。
3、每月召開班務(wù)會(huì)議,討論、反思、分析班級(jí)、幼兒情況,班長負(fù)責(zé)做好工作記錄,對(duì)工作中的問題及時(shí)溝通并共同解決。
4、充分利用、挖掘各種資源,發(fā)動(dòng)家長收集廢舊材料,投入到活動(dòng)區(qū)中,豐富幼兒操作材料,節(jié)約班費(fèi)開支。
5、愛護(hù)并保管好班級(jí)財(cái)物,節(jié)約水電。
6、老師要保持樂觀向上的心情,衣著得體,蹲下來以微笑對(duì)待每個(gè)孩子,注意自己的言行舉止,為幼兒樹立榜樣;
7、三位老師取長補(bǔ)短,互相學(xué)習(xí),并虛心向其他優(yōu)秀老師吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高自身素質(zhì)。
四、幼兒能力培養(yǎng)的重點(diǎn)和措施
(一)注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)
傾聽就是細(xì)心聽取別人說話。善于傾聽是一個(gè)人不可缺少
的修養(yǎng)。學(xué)會(huì)傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息,而且會(huì)給人留下認(rèn)真、踏實(shí)、尊重他人的印象。因此,良好的傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事。我們將采取以下措施:
1、多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學(xué)會(huì)如何去聽懂對(duì)方說的話,弄清要了解的情況,清楚自己說話的時(shí)機(jī)。多開展談話活動(dòng)和游戲,教師創(chuàng)造機(jī)會(huì)與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別談話,并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導(dǎo)孩子。
2、提供傾聽機(jī)會(huì)。給幼兒播放音像作品,讓孩子學(xué)會(huì)安靜地聽。
3、在活動(dòng)中鞏固。開展形式多樣的表演會(huì)、故事會(huì)、小新聞發(fā)布會(huì)等類似的活動(dòng),引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽同伴講,鼓勵(lì)他們大膽踴躍參加表演。
?。ǘ┨岣哂變旱暮献饕庾R(shí)和交往能力
通過交換玩具,分享食物、合作游戲,共同完成一件事情,建立朋友欄等方式促進(jìn)幼兒的交往,注意引導(dǎo)幼兒能夠自律、能夠尊重游戲規(guī)則。與別人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌,會(huì)向大人問好,主動(dòng)與大人或小朋友聊天,開始懂得輪流和分享,并有一位非常要好的朋友。
?。ㄈ┡囵B(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣
激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對(duì)英語的興趣,提高幼兒的英語口語水平方面。豐富幼兒的詞匯量,幫助幼兒學(xué)會(huì)伶聽及掌握正確的發(fā)音,掌握簡單的問候語、兒歌及童謠。并能大膽的在集體面前表演英語節(jié)目。
具體措施:
1、要求幼兒來、離園都用英語向老師、小朋友打招呼。
2、晨間談話老師可用英語和幼兒交流,或復(fù)習(xí)學(xué)過的英語對(duì)話或歌曲。
3、組織幼兒聽英語磁帶,幫助他們練習(xí)聽力。
4、創(chuàng)設(shè)英語角,為幼兒提供圖片、頭飾、指偶和實(shí)物。通過情景對(duì)話、練習(xí)回答、表演節(jié)目等游戲,調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)、說英語的主動(dòng)性。
(四)初步進(jìn)行蒙氏教學(xué)
1、培養(yǎng)幼兒有興趣參加蒙氏教育活動(dòng),能按老師的要求安靜有序地進(jìn)行走線。
2、在操作活動(dòng)中能輕聲細(xì)語地說話,做到不大聲喧嘩影響別人的工作。
3、學(xué)會(huì)在工作中與同伴正確友好地交往,會(huì)和同伴合作性地進(jìn)行操作各種材料。
4、在操作過程中能勤思考,善于動(dòng)腦筋,能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法。
5、能愛護(hù)操作材料,活動(dòng)結(jié)束后能收拾、整理工作材料。
6、通過日常生活、感官、數(shù)學(xué)、語言及自然人文的教育培養(yǎng)孩子們專注、自信、獨(dú)立、協(xié)調(diào)的能力。
五、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)
《綱要》指出:“幼兒園的空間、設(shè)施、活動(dòng)材料應(yīng)有利于引發(fā)、支持幼兒游戲和各種探索活動(dòng),有利于引發(fā)、支持幼兒與環(huán)境之間的相互作用?!杯h(huán)境是幼兒的教師,它能讓幼兒獲得經(jīng)驗(yàn)、建構(gòu)自信、發(fā)展自我。本學(xué)期,我們將環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為工作重點(diǎn),根據(jù)孩子的興趣、需要,豐富各個(gè)活動(dòng)區(qū)的操作材料;另外,在主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中,將反映幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的需要,在布置過程中讓幼兒充分參與,與教師共同計(jì)劃、布置環(huán)境,讓幼兒隨主題活動(dòng)的進(jìn)展逐步把學(xué)習(xí)成果、美工作品布置上去,讓每一個(gè)幼兒都有展示自己作品的機(jī)會(huì),作環(huán)境的主人,如《綱要》所說:“為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件,引導(dǎo)幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高,為幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機(jī)會(huì),增強(qiáng)幼兒的自尊心和自信心。
幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃4
上學(xué)期,我班級(jí)結(jié)合自身特點(diǎn),通過不斷的學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),較為有效的開展了一系列工作。本學(xué)期,我們將繼續(xù)努力,在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)深入學(xué)習(xí)貫徹《新綱要》、《xx省課程指南》精神的同時(shí)確立新的發(fā)展目標(biāo),進(jìn)一步學(xué)習(xí)其精神,轉(zhuǎn)變教育觀念,充分調(diào)動(dòng)幼兒的自主性,加強(qiáng)健康、安全教育,根據(jù)本班幼兒特征,做好幼小銜接工作,促進(jìn)幼兒在體、智、德、美、勞各方面協(xié)調(diào)發(fā)展,樹立為家長服務(wù)的意識(shí),努力做到讓孩子開心,讓家長滿意。
一、本班情況分析
通過在幼兒園三年的生活和學(xué)習(xí),孩子們升入了大班,即將成為小學(xué)生,自豪感、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng),各方面的進(jìn)步也特別快,我們觀察到,我們班級(jí)的孩子思維活躍,接受能力強(qiáng),性格開朗、活潑、自主,富有個(gè)性。從整體看人際交往能力及獨(dú)立解決問題兩方面有突出進(jìn)步。但各別幼兒在常規(guī)方面還存在一些問題(比如:進(jìn)餐時(shí)愛說話、上課注意力不集中、愛說小話、插嘴等)傾聽的習(xí)慣需要加強(qiáng)。其次,孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)。部分幼兒動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力需個(gè)別輔導(dǎo),自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)邏輯智能,推理運(yùn)算能力方面還需多培養(yǎng)。雖然存在一些問題,但整個(gè)班級(jí)幼兒風(fēng)貌積極向上、有禮帽、有愛心、特別表現(xiàn)在開學(xué)出開展的大帶小活動(dòng)中,為弟弟妹妹做出了好榜樣。
二、本學(xué)期工作目標(biāo)
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)《幼兒園教育指南》和《綱要》,科學(xué)合理地組織幼兒的一日活動(dòng),注重保教并重的原則,繼續(xù)做好自身物品及學(xué)具收拾的習(xí)慣培養(yǎng),為幼兒入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
2、繼續(xù)開展項(xiàng)目活動(dòng)做好教師預(yù)成與幼兒生成主題的融合,統(tǒng)合社區(qū)、家庭的教育資源,為教育教學(xué)服務(wù)。
3、注重幼兒動(dòng)手能力的培養(yǎng),提供充分的材料和環(huán)境,利用手工、剪紙、折紙、拼圖等活動(dòng),培養(yǎng)幼兒耐心、細(xì)心做事的品質(zhì),并提高幼兒的動(dòng)手操作能力,使幼兒的小肌肉得以進(jìn)一步的發(fā)展。
4、注意幼兒群體中發(fā)生的事情,鼓勵(lì)幼兒大膽探索解決問題的方法,提高處理問題的能力。
5、繼續(xù)開展戶外區(qū)域活動(dòng),以自由選擇運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,開展“三浴”鍛煉,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),鍛煉意志,培養(yǎng)自制力。
6、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒向往入小學(xué)學(xué)習(xí)的情感,激發(fā)良好的入學(xué)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度。
7、進(jìn)一步提高幼兒的學(xué)習(xí)能力,加強(qiáng)聽、說、看、寫的能力的培養(yǎng)。
8、繼續(xù)引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成“注意傾聽,不亂插嘴,先舉手后回答”的習(xí)慣。
9、繼續(xù)開展“值日生”活動(dòng),自覺認(rèn)真的完成任務(wù),進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。
三、具體措施
1、利用飯前、午睡前、離園前的時(shí)間,聽故事、講見聞提高幼兒的口語表達(dá)能力。
2、有計(jì)劃的指導(dǎo)幼兒閱讀,使他們學(xué)會(huì)從左到右,從上到下游順序地看書,懂得正確的拿書姿勢(shì)和看書方法。
3、自編圖文結(jié)合的小故事,引導(dǎo)幼兒閱讀,提高幼兒的閱讀能力。
4、改變班級(jí)材料固定區(qū)域擺放使用的方法,提供半成品材料,讓幼兒自由使用。
四、家長工作
1、家園聯(lián)系欄,定期向家長宣傳教育方法及推薦好的家教文章。
2、每周公布教育計(jì)劃和學(xué)習(xí)內(nèi)容,通過網(wǎng)頁,為家長提供本班的更多信息。
3、向家長公布本學(xué)期教育目標(biāo)及班務(wù)計(jì)劃。討論科學(xué)的'教育理論和方法。
4、對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行深入了解,聽取家長的意見和建議。
五、分月工作安排
二月份
1、清潔整理教室環(huán)境,進(jìn)行環(huán)境布置。
2、制定本學(xué)期工作計(jì)劃。
3、迎接幼兒回園,穩(wěn)定幼兒情緒。
4、做好教學(xué)的準(zhǔn)備工作。
5、開展“假期的生活”主題教育活動(dòng)。
三月份
1、慶“三八”主題活動(dòng),開展“我是媽媽的好幫手”活動(dòng)。
2、開展“春天”主題活動(dòng)。組織幼兒給小樹澆水、采集和制作標(biāo)本等活動(dòng),讓幼兒了解春天的特征、自然與人、與動(dòng)植物的關(guān)系,萌發(fā)幼兒愛護(hù)環(huán)境的情感。
3、布置“萌芽”墻飾,張貼幼兒仿編詩歌《春天的朋友》作品。
4、設(shè)立種植地、種子發(fā)芽觀察點(diǎn),學(xué)習(xí)種植管理“小菜地”,觀察植物生長狀況。
5、整理幼兒成長檔案。
6、加強(qiáng)環(huán)境布置和創(chuàng)設(shè)。
四月份
1、激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。
2、開展“神奇的文字”主題活動(dòng),激發(fā)幼兒熱愛書籍和閱讀欲望。
3、做好家園共育。
五月份
1、開展“勞動(dòng)最光榮”主題活動(dòng),了解成人勞動(dòng),珍惜別人勞動(dòng)成果,激發(fā)幼兒勞動(dòng)興趣。
2、開展“神奇的電”主題活動(dòng)。
3、準(zhǔn)備“六一”活動(dòng)。
六月份
1、開展“慶六一”文藝活動(dòng)。
2、組織幼兒參觀大大班,激發(fā)幼兒當(dāng)小學(xué)生的欲望。
4、整理幼兒成長檔案。
七月份
1、開展“老師再見了”主題活動(dòng)。
2、做好幼兒畢業(yè)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
3、寫好幼兒畢業(yè)手冊(cè)。
4、做好各方面的總結(jié)工作。
5、進(jìn)行物品登記和整理工作。
幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃5
一、班況分析
我班有幼兒31人,都是本學(xué)期剛?cè)雸@的,年齡在19個(gè)月到3歲,其中3個(gè)剛滿2周歲,4個(gè)2歲以下。我班女孩子較多,有19個(gè)。通過一段時(shí)間的觀察及與家長交談,對(duì)全班幼兒已有初步的了解,總體情況為:身體發(fā)展方面,幼兒剛從家庭步入幼兒園,各自有不同的生活習(xí)慣。動(dòng)作發(fā)展也參差不齊,個(gè)別幼兒走路都不太穩(wěn)。語言發(fā)展方面:絕大多數(shù)幼兒吐字不清,但基本上能表達(dá)自己的意思。藝術(shù)發(fā)展方面:幼兒喜歡唱歌,但小手的發(fā)展較差。社會(huì)性發(fā)展方面,因?yàn)橛變憾际菑募彝プ鋈胗變簣@,缺乏與同伴溝通與交流,不懂與同伴交流常會(huì)出現(xiàn)爭搶咬人等現(xiàn)象,個(gè)別幼兒適應(yīng)較慢。
針對(duì)以上情況,我們結(jié)合托班教學(xué)目標(biāo),特別制定如下教保工作計(jì)劃
二、教保工作計(jì)劃
1、教育教學(xué)
(1)開學(xué)初,通過對(duì)幼兒的觀察,以及家長的交流,對(duì)幼兒的發(fā)展?fàn)顩r初步了解,在此基礎(chǔ)上,結(jié)合托班教學(xué)目標(biāo),制定教學(xué)目標(biāo),制定完善本班本學(xué)期目標(biāo),幼兒發(fā)展目標(biāo)。
?。?)二月交替之際,根據(jù)日常生活中的觀察,對(duì)幼兒達(dá)到目標(biāo)的情況進(jìn)行階段性評(píng)價(jià),在此基礎(chǔ)上制定下一個(gè)月目標(biāo),為因人施教提供依據(jù)。
(3)期末對(duì)每個(gè)幼兒的發(fā)展情況作綜合評(píng)價(jià),作為制定下學(xué)期班級(jí)目標(biāo),教育教學(xué)工作計(jì)劃及個(gè)別教育計(jì)劃的依據(jù)。
?。?)根據(jù)教育目標(biāo)設(shè)計(jì)具體的活動(dòng),注意目標(biāo)的科學(xué)性、全面性、順序性、實(shí)踐性。
?。?)做好游戲活動(dòng)指導(dǎo)。
三、各領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)
1、健康:
?。?)逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活,情緒基本愉快。
(2)在成人的幫助下學(xué)會(huì)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁、自然入睡。能配合成人穿脫衣、褲、鞋。
?。?)愿意接受健康檢查,能聽從成人有關(guān)安全和衛(wèi)生的提示。
?。?)能隨意活動(dòng)身體,并愿意跟隨老師參加體育活動(dòng)。
2、語言:
?。?)喜歡聽與生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的、熟悉的談話、故事、兒歌等。能聽懂簡單的語言指令并按其行動(dòng)。
?。?)學(xué)習(xí)普通話,樂意用動(dòng)作、語言表達(dá)自己的喜好與需求。
?。?)喜歡看圖片、圖書,并隨意表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受。學(xué)習(xí)跟念兒歌。
3、社會(huì):
(1)愿意上托兒所或幼兒園,愿意親近老師或熟悉的成人。
?。?)能跟隨老師參加集體活動(dòng),樂意和同伴一起游戲。嘗試與喜歡的同伴分享事物和玩具,體驗(yàn)其中的`快樂。
?。?)能體察自己和他人明顯的情緒表現(xiàn),在成人提醒下樂意招呼他人,并進(jìn)行簡單的應(yīng)答。
?。?)知道自己的姓名、年齡、性別、班級(jí)姓名。
?。?)學(xué)習(xí)在集體生活中遵守簡單的規(guī)則。
4、科學(xué):
?。?)在成人引導(dǎo)下注意周圍環(huán)境中有趣的事物。
?。?)學(xué)習(xí)用多種感官感知生活中接觸到的事物,嘗試覺察其聲響、顏色、形狀等明顯的特征。
?。?)愿意親近花草樹木和小動(dòng)物,接觸水、沙、石等自然物。
5、藝術(shù):
?。?)在成人引導(dǎo)下,能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中色彩鮮艷、造型有趣、聲音悅耳的事物,喜歡聽熟悉的音樂,看漂亮有趣的畫面和物體,并產(chǎn)生愉悅的情緒。
?。?)喜歡擺弄簡單的美術(shù)工具和材料,樂意參加涂畫、撕畫、搓捏等活動(dòng)。
?。?)樂意聽音樂。用聲音、動(dòng)作等方式自由表達(dá)自己的感受。喜歡跟老師愉快地唱歌、跳舞,敲打會(huì)發(fā)聲的器具。
2、衛(wèi)生保育工作
?。?)加強(qiáng)晨檢及日常工作中的看、聞、查工作。
(2)嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度。讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。使幼兒在日常生活中,在每日的飲食起居中,得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧,受到科學(xué)的健康教育。
(3)做好生病幼兒的護(hù)理工作,減少疾病的傳播,杜傳染病流行。
(4)加強(qiáng)幼兒的心理保健,盡量減輕幼兒入園焦慮。
幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃6
本學(xué)期是一個(gè)非常特殊的學(xué)期,任務(wù)很艱巨,工作很繁多。我們幼兒園將面臨爭取通過省一級(jí)幼兒園評(píng)估、建園十周年慶典系列展示活動(dòng)等大型的重要的活動(dòng),這使我們的班務(wù)工作面臨著很大的壓力。但我們?cè)敢饣瘔毫閯?dòng)力,力爭將本學(xué)期的工作做到最好,為幼兒園建園十周年慶典及通過省一級(jí)幼兒園評(píng)估交上一份滿意的答卷。
一、把握契機(jī),緊抓重點(diǎn),促進(jìn)教師及孩子的成長。
根據(jù)這一學(xué)期的特殊情況,需要教師擁有較高的專業(yè)技能,去迎接園慶的文藝表演、評(píng)估時(shí)高標(biāo)準(zhǔn)的環(huán)境創(chuàng)設(shè),同時(shí)也需要孩子積極參與到環(huán)境布置和文藝表演中來,因?yàn)榻處熕械脑O(shè)計(jì)都是由孩子來體現(xiàn)。而布置環(huán)境、自制材料正是我班以往較忽視的一個(gè)弱項(xiàng),在如何體現(xiàn)出創(chuàng)意和藝術(shù)性、充分利用廢舊物等,都缺乏一定的積累和技能,需要在這方面加強(qiáng)。我們正好可以抓住這個(gè)契機(jī),通過鍛煉得到提高。同時(shí)通過全班每個(gè)孩子都參與的文藝節(jié)目表演,提高孩子的表現(xiàn)能力,增加幼兒舞蹈語匯及身體的協(xié)調(diào)能力,提高幼兒的音樂素養(yǎng)。
二、交流互動(dòng),反思成長,深化落實(shí)園本課程理念。
通過多種形式的學(xué)習(xí)、內(nèi)化,教師系統(tǒng)地鞏固對(duì)園本課程的架構(gòu)、理念、理論基礎(chǔ),使大家對(duì)已有的園本課程深化落實(shí),并通過實(shí)踐不斷完善本園的園本課程。
在班級(jí)的日常工作中,繼續(xù)圍繞著四個(gè)有序深入開展園本課程的研究:摸索環(huán)境有序的多種技能、豐富學(xué)習(xí)有序的多種形式、、提高生活有序的自我服務(wù)、開展觀察有序的深入探究。教師都要努力提高教育實(shí)踐及理論學(xué)習(xí)的能力,
要善于與同事、與同行、與領(lǐng)導(dǎo)、與家長進(jìn)行交流反思,爭取做一名反思型、研究型的教師。
將全語文教育、數(shù)學(xué)教育、雙語教育等我園的特色教育貫穿于一日生活之中。如全語文教育:教師有意識(shí)、有計(jì)劃地讓幼兒認(rèn)識(shí)主題活動(dòng)中滲透的文字和網(wǎng)絡(luò)中的文字,并作為主題檢核的內(nèi)容,增加閱讀活動(dòng)內(nèi)容的時(shí)間和內(nèi)容。數(shù)學(xué)教育:豐富數(shù)學(xué)活動(dòng)在日常生活中的滲透的途徑與方法,各班建立數(shù)學(xué)活動(dòng)區(qū),為幼兒提供豐富的數(shù)學(xué)活動(dòng)操作材料,并加強(qiáng)數(shù)學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)。 雙語教育:加強(qiáng)日常英語活動(dòng)的開展,提高帶班教師英語水平。
三、面對(duì)不足,認(rèn)真調(diào)整,改進(jìn)班級(jí)工作。
在上學(xué)期的工作總結(jié)中,我們提到本班做的還不夠的地方,如班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、對(duì)幼兒的觀察與教育評(píng)價(jià)、音樂教育特色不明顯等問題,本學(xué)期我們將根據(jù)這些不足來調(diào)整工作。如提高對(duì)幼兒的觀察評(píng)價(jià)能力方面,我們將盡量在學(xué)期初就思考好本學(xué)期的觀察重點(diǎn),設(shè)計(jì)
適宜的檢核表,在分析評(píng)價(jià)方面加強(qiáng)研究。在音樂特色教育方面,我們將在時(shí)間不夠充裕的情況下,可考慮開展有關(guān)音樂方面的`主題活動(dòng),根據(jù)音樂課題的計(jì)劃開展有特色、形式多樣的音樂活動(dòng),讓孩子主動(dòng)參與成為真正的音樂玩家。
四、不斷探索,努力鉆研,建構(gòu)班級(jí)教育特色。
我班作為音樂課題的試點(diǎn)班,應(yīng)該具有一定的示范性,我們將繼續(xù)探討幼兒園音樂活動(dòng)的組織與實(shí)施。在上學(xué)期研究的基礎(chǔ)上,注重為幼兒整體音樂素質(zhì)的提高,開展豐富的、有計(jì)劃、有層次的音樂活動(dòng),以有趣的游戲、故事、表演等形式讓幼兒在玩音樂的過程中得到發(fā)展。重點(diǎn)為豐富幼兒舞蹈語匯、肢體表現(xiàn)能力、唱歌等方面
五、共同參與,家園共育,充分挖掘家長資源。
在上學(xué)期,我班家長都能積極參與幼兒園的教育活動(dòng)中來,他們熱烈地進(jìn)行探討,熱情地參與親子制作,主動(dòng)地為幼兒園班級(jí)的各項(xiàng)大型活動(dòng)出謀劃策、積極配合輔導(dǎo)。還有許多家長提出許多建設(shè)性的建議,我們都將于本學(xué)期實(shí)施。如:在半日活動(dòng)后,可組織家長分小組討論家長們關(guān)心的話題;家庭聯(lián)誼活動(dòng)可又家長牽頭組織??
但同時(shí)我們還要看到,我班家長參與來園助教的不多、對(duì)幼兒園教育理念理解的也有限。在本學(xué)期,我們將鼓勵(lì)家長走進(jìn)我們的課程,展現(xiàn)自己的才藝。
教師還要進(jìn)一步加強(qiáng)多種渠道與家長的溝通交流,將家訪、電子郵件、電話、約訪等工作做好記錄。尤其是進(jìn)一步完善班級(jí)教師與家長的約訪制度,提高約訪效率,增加約訪人數(shù),通過和家長的約訪加強(qiáng)家園溝通,發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,進(jìn)一步提高家長對(duì)園本課程的了解。 本學(xué)期還要完成組織、發(fā)動(dòng)家長撰寫家教文章的工作。
六、其他大型活動(dòng)
1、編排早操
2、春游
3、“三八”年級(jí)組“我愛媽媽”親子活動(dòng)
4、四月“國際象棋月”競(jìng)賽活動(dòng)
5、慶“五一”家庭親子環(huán)保制作比賽
6、“六一”十周年園慶系列活動(dòng)
幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃7
“課程改革就是教師發(fā)展,沒有教師發(fā)展就沒有課程改革”—這課改前沿的名言警示著我們:只有讓自己真正成為“主動(dòng)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)”的實(shí)踐者和楷模,才能適應(yīng)教改的需要,才能順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展.本學(xué)期我擔(dān)任大班的教育教學(xué)工作,作為一名的幼教工作者,我在認(rèn)真學(xué)習(xí)了本園發(fā)展規(guī)劃和各部門本年度的工作計(jì)劃后,結(jié)合本人實(shí)際,作了以下計(jì)劃.
一、個(gè)性修養(yǎng)
提升個(gè)人修養(yǎng),做有品味的教師.培養(yǎng)自己高尚的道德情操和職業(yè)道德修養(yǎng),“敬業(yè)、樂業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)”,用自己的人格魅力,深厚的人文素養(yǎng),廣博的知識(shí)積淀,真摯的博愛和對(duì)學(xué)生、家長的責(zé)任感,培育祖國的花朵.
二、個(gè)人風(fēng)格
好學(xué)上進(jìn),團(tuán)結(jié)協(xié)作,不計(jì)得失,愛生如子,教學(xué)技能全面而扎實(shí),做個(gè)研究型的教師,力爭做到“教育理論新,教學(xué)方法活,教學(xué)效果好”,使學(xué)生受益,使家長滿意.
三、具體成長目標(biāo)
1、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),做一名業(yè)務(wù)和教學(xué)上都過硬的好教師.
(1)平時(shí)“樂于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)”,掌握多層次的、多元化的知識(shí)技能,具有綜合的科學(xué)文化素養(yǎng),從而能駕輕就熟地掌控教學(xué),靈活應(yīng)變,使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階.
(2)“善于反思,勤于積累”.注重積累平時(shí)教學(xué)中的`成敗得失,并不斷進(jìn)行學(xué)科的科學(xué)研究,積極投身于科研探討和實(shí)踐,把“教-學(xué)-研”從理論到實(shí)際都落到實(shí)處.
2、做一名快樂的受孩子歡迎的班主任老師.
(1)更系統(tǒng)地掌握“教、學(xué)”,關(guān)心愛護(hù)幼兒,注重言傳身教,把對(duì)幼兒的做人教育放在第一位,同時(shí)做好幼兒的安全工作和一日常規(guī)活動(dòng).
(2)向有經(jīng)驗(yàn)的長者學(xué)習(xí)好的管理經(jīng)驗(yàn)和,進(jìn)一步掌握幼兒生理和心理特征,樹立“為幼兒的一生負(fù)責(zé)”的理念,培養(yǎng)人品,塑造人才.
3、總之,在接下來的一學(xué)期中,我力爭做到:
堅(jiān)持教學(xué)相長,在師生交往中發(fā)展自己;
反思教學(xué)實(shí)際,在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中提升自己;
學(xué)習(xí)教學(xué)理論,在理性認(rèn)識(shí)中豐富自己;
投身教育實(shí)踐,在把握規(guī)律中追求卓越。
四、增進(jìn)家園聯(lián)系
本學(xué)期我要加強(qiáng)與家長的溝通合作,熱情地接待每一位家長,主動(dòng)向家長反饋幼兒在園的各方面情況,耐心解答家長提出的問題,積極與家長磋商幼兒教育問題,虛心聽取家長意見和合理建議,取得家長們的理解和信任,拉近家園之間的距離,增進(jìn)家長和老師間的關(guān)系。
我會(huì)不斷的努力,去做好我的每一件本職工作,爭取為幼兒園貢獻(xiàn)一份力量。
幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃8
一、班務(wù)情況分析
本期小班工作由我和何潤蘭,周八姐一起負(fù)責(zé),這是我進(jìn)入幼兒園第二次教小班,很久沒有教小班了開始還有點(diǎn)不習(xí)慣,但在何潤蘭老師和周八姐的幫助下,我現(xiàn)在喜歡上教小班了,和教大班不一樣,小班幼兒需要用更多的耐心和關(guān)心去和他們相處。
本學(xué)期全班共有幼兒48人,其中男22人,女25人,一位幼兒因身體情況休學(xué),小班幼兒全為剛?cè)雸@的新生。因?yàn)楹⒆幽挲g小,對(duì)于家人的依戀,對(duì)于環(huán)境感到生疏,情緒很不穩(wěn)定,剛?cè)雸@的第一周內(nèi),班級(jí)內(nèi)哭鬧征象比力嚴(yán)重,如:李金柯、鞠夢(mèng)真,匡睿涵等依賴性特別強(qiáng),還影響到其它的孩子,經(jīng)過家園的配合教育,現(xiàn)在初步適應(yīng)了幼稚園生活,不再哭鬧。
在教員的耐煩安慰及疏導(dǎo)下,經(jīng)過各種方法轉(zhuǎn)移了孩子的注意力,幫助孩子感受幼稚園的快樂,使之慢慢適應(yīng)幼稚園的集體生活。不同孩子的家庭環(huán)境各不相同,因?yàn)楝F(xiàn)在都是獨(dú)生子女,特別寶貝,所以大多數(shù)幼兒都比較任性、嬌慣,以自我為中心,不愿意同別人分享。經(jīng)過這段日子的觀察,大部分的幼兒都能做到自己穿鞋子。小便會(huì)自己脫褲子,但偶爾鞋子會(huì)穿反。大多幼兒會(huì)自己吃飯,小朋友由于在家凡是大人操辦,所以吃到飯就要大人喂,而且還有偏食的壞毛病
大多幼兒的性格活潑、開朗、不怕陌生人,有個(gè)別幼兒的攻擊性行為較多如:馮鑫琳常常欺負(fù)身邊的小朋友。還有的幼兒不樂意交往,在自由活動(dòng)中,常常一個(gè)人坐在座位上,如:高玉琳,性格較內(nèi)向。還有個(gè)別幼兒控制力較差,不聽老師的指令,隨意得很,如鄭雅丹,吳先修,許震峰等。
二、班級(jí)工作任務(wù)及目標(biāo)
以幼兒園工作規(guī)程為指針,根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃,扎扎實(shí)實(shí),作好保教工作和家長工作,主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),發(fā)展幼兒語言能力,注意智力的開發(fā),使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。
小班幼兒多以游戲?yàn)橹?,我們?huì)根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn),逐步開設(shè)娃娃家,小醫(yī)院、幼兒園等游戲內(nèi)容。每次游戲,根據(jù)幼兒的興趣所在來開設(shè)一定的游戲主題,并觀察記錄幼兒每一次的游戲情況,以便在下一次對(duì)同一主題進(jìn)行深化。老師通過引導(dǎo)和討論,結(jié)合參觀活動(dòng),共同使游戲內(nèi)容更豐富、更生動(dòng),這樣,使幼兒在游戲時(shí)都能有濃厚興趣,不斷提高幼兒游戲水平
三、發(fā)展目標(biāo)
根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn),制定如下發(fā)展目標(biāo):
生活、衛(wèi)生習(xí)慣:
1、在成人的幫助下學(xué)會(huì)飯前洗手,學(xué)會(huì)使用手巾、認(rèn)真洗手不玩水。
2、會(huì)使用小勺吃飯,吃完自己的一份食物。培養(yǎng)幼兒不挑食,不偏食,不剩飯菜,不弄臟桌面等好習(xí)慣,知道飲食和健康的簡單關(guān)系,懂得健康的重要性。
3、安靜就寢,在成人的幫助下有次序把鞋子放在固定地方。
4、愛護(hù)五官,不要挖鼻孔、耳孔,不吃手、飾物。幫助幼兒保持儀表整潔。
5、知道不亂拿他人的物品和玩具,也不能使用他人的物品。
6、建立良好的師生、同伴關(guān)系,讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快,形成安全感、依賴感。
語言:
1、學(xué)習(xí)能聽別人講話,不隨便插嘴。喜歡與同伴和老師說話,對(duì)老師有禮貌。
2、會(huì)說普通話。
3、能主動(dòng)參與聽、說、回答,學(xué)習(xí)用較為清楚簡單的語言大膽表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求。
科學(xué):
1、對(duì)周圍事物有興趣,會(huì)用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現(xiàn)象,有初步的思維能力。
2、喜歡參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)習(xí)初步的按實(shí)物的一個(gè)特征進(jìn)行分類。
3、學(xué)習(xí)1、2、3、4等數(shù)字,并理解它們的關(guān)系。能手口一致的認(rèn)讀。
4、認(rèn)識(shí)三角形、圓形、正方形。
四、建家園聯(lián)系
家長的支持對(duì)我們的教育工作至關(guān)重要,我們將充分挖掘家長的資源,做好家長工作。
1、“家園共育”是我們溝通的一個(gè)橋梁。
我們會(huì)定期的向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的`內(nèi)容,介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息,摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶,只要我們教學(xué)需要,我們會(huì)請(qǐng)家長配合。
2、個(gè)別訪談。
個(gè)別的交流、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解,也使家長和老師更容易溝通,更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,從而對(duì)癥下藥。
利用幼兒園網(wǎng)站和電話聯(lián)系,做好日常家訪及聯(lián)系工作。平日,較多得與家長用電話聯(lián)系,孩子有特殊情況或未來園時(shí)能及時(shí)反映和了解情況,使孩子、家長感受到老師的關(guān)心。這三者相互溝通,才能使我們的家長工作順利地開展,才能更好的為我們的教育教學(xué)服務(wù)。
五、衛(wèi)生保健及安全工作
衛(wèi)生保?。?/p>
由于幼兒年齡較小,各方面都需要老師的幫助、示范與督促。因而我們需要給孩子制定較好的常規(guī)工作。
首先,我們要保證幼兒在最佳的生活和心理狀態(tài)下進(jìn)餐。餐前不能訓(xùn)斥幼兒,不能強(qiáng)迫進(jìn)食,造成環(huán)境壓抑。進(jìn)餐前,教師以親切的口吻,熱情的態(tài)度向幼兒介紹飯菜,讓幼兒看一看顏色、聞一聞香味,嘗一嘗味道。
其次,培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣及進(jìn)餐衛(wèi)生也是很重要的。良好的飲食習(xí)慣能增進(jìn)幼兒食欲,促進(jìn)人體對(duì)食物的消化和吸收,從而增進(jìn)健康。養(yǎng)成吃飯時(shí)要安靜、愉快地進(jìn)餐,細(xì)嚼慢咽,學(xué)會(huì)用筷子、不剩飯菜的習(xí)慣。
安全工作:
想幼兒安全之所想從保證安全入手,幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全,是我們每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé),為了讓家長放心,讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長,本學(xué)期我們將做到以下幾點(diǎn):
1、嚴(yán)格晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品,避免幼兒吃錯(cuò)藥。
2、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。
3、做好交接班工作。
幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃9
本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期,也是最關(guān)鍵的一學(xué)期.再過幾個(gè)月,他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方,在小學(xué)的天空里自由飛翔。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂時(shí)光、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題,將是本學(xué)期的工作重點(diǎn),本班將針對(duì)況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃。
一、班級(jí)情況分析
本學(xué)期本班幼兒28名,男生15名女生13名。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),分析學(xué)期末班級(jí)幼兒檢核情況,總的來看:幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步,特別是在體能、語言表達(dá)、社會(huì)交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同,精力旺盛,爆發(fā)力強(qiáng),對(duì)體育活動(dòng)充滿興趣,他們喜愛游戲,游戲活動(dòng)的水平更高了,他們好學(xué)多問。初步形成個(gè)性并表現(xiàn)出明顯的個(gè)體差異,他們大都為獨(dú)生子女,擁有充分的愛撫與關(guān)懷,較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件,缺乏兄弟之間的交往和親情,使有的幼兒缺乏社會(huì)互動(dòng)意識(shí)、不合群,自顧自,有獨(dú)占習(xí)慣,同情心、責(zé)任感比較缺乏。
二、工作重點(diǎn)
因?yàn)楸景嘤變耗信嚷示鶆?,造成了幼兒間能力相差較大、班級(jí)常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足,本學(xué)期,我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一,加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練,將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
1、以《學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo),深刻領(lǐng)會(huì)二期課改精神,以新教材為主要參考資料,根據(jù)本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平,確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求,選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平,又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式,精心加以組織,并嘗試生成性主題活動(dòng)。
2、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題,借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動(dòng),引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物,收集信息,鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作、嘗試,使幼兒通過活動(dòng)得到滿足,得到愉快的體驗(yàn),并在活動(dòng)中逐漸形成合作探究的師生互動(dòng)。
3、注重區(qū)域活動(dòng)的開展,進(jìn)一步思考與嘗試將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)融合,發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的'教學(xué)潛能,注意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性。在游戲中有目的、有計(jì)劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料,注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,科學(xué)地評(píng)價(jià)與指導(dǎo)幼兒,使幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。
三、教育目標(biāo)語言領(lǐng)域:
傾聽理解
(1)能聽懂多重指令,并能按順序行動(dòng)。
?。ǎ玻?duì)生活中的語言、聲調(diào)節(jié)奏敏感,能辨別不同的語言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達(dá)的含義(情緒、態(tài)度等)(3).能用普通話與人交流,表達(dá)自己的意思。
表達(dá)交流
?。ǎ保┰敢馀c不熟悉的人交談。
?。ǎ玻┠芮宄刂v述事情的前后經(jīng)過,語言清楚完整。
?。ǎ常?huì)用多種方式提出問題。
欣賞閱讀
?。ǎ保┠軐W⒌亻喿x圖書,知道畫面與文字的對(duì)應(yīng)關(guān)系,發(fā)展其對(duì)語言的敏感性,適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認(rèn)讀規(guī)律。
?。ǎ玻┫矚g制作圖書,發(fā)展連貫講述和完整表達(dá)的能力。
數(shù)學(xué)領(lǐng)域:
引導(dǎo)幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個(gè)整體,感知整體與部分的關(guān)系。
用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10),發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系,部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。
學(xué)習(xí)6-10的加減,進(jìn)一步理解加法、減法的含義,具有初步的估算意識(shí)。
正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字6-10,培養(yǎng)其認(rèn)真、正確、整潔的書寫習(xí)慣。
在日常生活游戲中,認(rèn)識(shí)正方體、長方體、球體等幾何形體。
認(rèn)識(shí)人民幣。
運(yùn)用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象,初步了解一些簡單的統(tǒng)計(jì)方法。
能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題,能通過觀察,比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。
科學(xué)領(lǐng)域.幫助兒童了解不同環(huán)境中的動(dòng)物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。參與保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。(種植)。
讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn),能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。
引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品(塔、交通、通訊工具等)的方法,運(yùn)用簡單工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng),能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能,并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。
使兒童喜歡并較長時(shí)間參與科學(xué)活動(dòng),能主動(dòng)探索周圍自然界,并能用繪畫或符號(hào)的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問題、尋求答案;能關(guān)心、愛護(hù)自然環(huán)境。
社會(huì)領(lǐng)域:
自信心培養(yǎng)
?。ǎ保疅釔蹌趧?dòng),有責(zé)任心,在勞動(dòng)過程中有始有終的做完每件事。
幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃10
學(xué)期初,我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期的班務(wù)工作計(jì)劃,如下:
一、班級(jí)情況分析:
本學(xué)期我班有幼兒33名,其中男生17名,女生16名,剛來的新生1名。有了小班一年的基礎(chǔ),幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步,大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣:但仍有個(gè)別幼兒不適應(yīng)幼兒園集體生活。因此今年孩子入園哭鬧的現(xiàn)象仍然有,有2個(gè)孩子在入園的頭兩天哭鬧得比較厲害,即使在老師的安撫下,安靜下來也比較慢。本學(xué)期將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的基礎(chǔ)上認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),努力做好保教工作,進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)能力。使他們?cè)谧约涸械幕A(chǔ)上都得到很好的發(fā)展。
二、本學(xué)期的工作重點(diǎn):
1.加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響活動(dòng)秩序,從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等,向幼兒講清常規(guī)、要求,并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)則。在區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。根據(jù)每周活動(dòng)目標(biāo),及時(shí)在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。在活動(dòng)中認(rèn)真觀察幼兒,了解幼兒的需要,引導(dǎo)幼兒自主解決在活動(dòng)遇到的問題。
2.培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的'講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法,能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力,利用空余時(shí)間開展故事比賽活動(dòng)。
3.班本課程的開展。關(guān)注孩子的興趣、需要和學(xué)習(xí)愿望有效開展班本課程。
4.繼續(xù)開展區(qū)域和主題相結(jié)合的活動(dòng)。在區(qū)域活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)方面,我們認(rèn)識(shí)到區(qū)域活動(dòng)必須創(chuàng)設(shè)能鼓勵(lì)幼兒自由選擇,大膽操作,大膽探索的環(huán)境,更好地促進(jìn)幼兒身心全面和諧的發(fā)展。本學(xué)期我班共設(shè)置六大區(qū)域:(1)閱讀區(qū),(2)益智區(qū)(3) 閱讀區(qū)(4)、美工區(qū)。(5)建構(gòu)區(qū),(6)角色區(qū)(娃娃家、理發(fā)店、醫(yī)院)。
5.結(jié)合季節(jié)特征,收集廢舊泡沫箱帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行種植豌豆活動(dòng),讓幼兒從認(rèn)識(shí)豌豆種子開始,引導(dǎo)幼兒觀察了解種植的過程和豌豆的生長過程。并嘗試進(jìn)行觀察記錄。
6.積極有效的開展戶外活動(dòng)。幼兒的戶外活動(dòng)是增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì),提高身體抗病能力的重要活動(dòng)。要確保幼兒活動(dòng)的時(shí)間,保證活動(dòng)的質(zhì)量,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。結(jié)合我園“運(yùn)動(dòng)特色”的辦園宗旨,有目標(biāo)的開展各種體育活動(dòng)和游戲。
7.做好家長工作。本學(xué)期我們將繼續(xù)利用各種網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)QQ群,電話等主動(dòng)家長聯(lián)系溝通交流,我們還將利用向家長園地公開我們的各項(xiàng)活班本課程的實(shí)施動(dòng),包括一些育兒經(jīng)驗(yàn)和針對(duì)問題幼兒采取的促使。同時(shí),教師還鼓勵(lì)家長大膽提合理化意見,以便本班保教工作的改進(jìn)。
8.安全工作。把安全放在首位,從細(xì)微處著手,確保幼兒健康安全。本學(xué)期我園正在進(jìn)行施工建設(shè),園內(nèi)環(huán)境比較復(fù)雜,也存在著一定的安全隱患。我們教師需要高度警惕,加大力度對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育;提高責(zé)任意識(shí),時(shí)刻關(guān)注每一名幼兒,確保孩子們?cè)诎踩姆秶鷥?nèi)活動(dòng)。本學(xué)期我們搬到了二樓,在前兩個(gè)月內(nèi),要每天叮囑孩子們正確的上下樓梯方法,不在樓道內(nèi)追逐玩耍,不扒欄桿,通過故事、情境表演、觀看動(dòng)畫片等多種生動(dòng)的形式,提高孩子們的安全意識(shí)。教育幼兒不玩火、不玩電,不到水池或池塘邊玩耍。教給幼兒一些基本的安全逃生方法和自救辦法。
三、逐月安排:
九月份:
1.創(chuàng)設(shè)適宜的班級(jí)環(huán)境,迎接幼兒的到來;
2.制定教學(xué)計(jì)劃、班務(wù)計(jì)劃、主題實(shí)施路徑表、完善集體備課形式等;
3.根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn),編排早操;
4.和幼兒共同收集廢舊材料,豐富班級(jí)區(qū)域游戲;
5.做好班級(jí)常規(guī)管理工作;
6.結(jié)合中秋節(jié),開展“中秋家家樂”主題活動(dòng);
7.定期開展安全教育活動(dòng),引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己;
8.跟隨幼兒的興趣,生成班本課程主題;
9.和幼兒共同商討、創(chuàng)設(shè)班級(jí)自然角;
10.及時(shí)將幼兒活動(dòng)剪影、觀察記錄等上傳至班級(jí)網(wǎng)站;
11.和幼兒共同規(guī)劃園內(nèi)種植角,對(duì)種植角進(jìn)行整理、播種等;
12.結(jié)合《指南》中的健康領(lǐng)域,對(duì)幼兒的游戲行為進(jìn)行評(píng)價(jià)、總結(jié)。
十月份:
1.開展“慶國慶”主題活動(dòng);
2.開展安全教育活動(dòng);
3.繼續(xù)開展班本課程活動(dòng);
4.開展“浪花節(jié)”園本特色活動(dòng);
5.開展“九九重陽節(jié)”主題活動(dòng),引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)愛身邊的老人;
6.開展“美麗的秋天”親子秋游活動(dòng);
7.對(duì)照幼兒一日生活常規(guī),找出薄弱環(huán)節(jié),進(jìn)行改進(jìn);
8.及時(shí)更新區(qū)域游戲材料,為幼兒的游戲提供必要的條件;
9.班級(jí)開展“讀書漂流”活動(dòng);
10.結(jié)合《指南》中的語言領(lǐng)域,對(duì)幼兒的游戲行為進(jìn)行觀察、分析、評(píng)價(jià)。
十一月份:
1.開展“ 11.9”幼兒逃生演練及安全教育活動(dòng);
2.向家長開放半日活動(dòng);
3.結(jié)合“感恩節(jié)”開展主題活動(dòng),引導(dǎo)幼兒知道家人、老師等對(duì)自己的愛,學(xué)會(huì)感恩;
4.結(jié)合班級(jí)情況,繼續(xù)開展班本課程;
5.為每位幼兒建立成長檔案;
6.結(jié)合《指南》中的藝術(shù)領(lǐng)域,對(duì)幼兒的一日活動(dòng)環(huán)節(jié)進(jìn)行觀察記錄、分析、評(píng)價(jià);
7.開展“升國旗”主題活動(dòng)。
十二月份:
1.繼續(xù)為幼兒建立成長檔案;
2.積極參加幼兒園的課程敘事展示活動(dòng);
3.結(jié)合《指南》中的科學(xué)領(lǐng)域,對(duì)幼兒的游戲進(jìn)行觀察、分析、評(píng)價(jià);
4.撰寫“我的成長故事”,參加幼兒園的師德宣講活動(dòng)。
一月份:
1.開展“慶元旦”慶?;顒?dòng);
2.撰寫評(píng)語,填寫幼兒素質(zhì)報(bào)告書;
3.對(duì)幼兒進(jìn)行發(fā)展評(píng)價(jià);
4.對(duì)幼兒進(jìn)行假期前安全教育工作;
5.歸還、清理班級(jí)物品;
6.及時(shí)進(jìn)行反思、總結(jié)。
幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃11
轉(zhuǎn)眼間迎來了新學(xué)期,我們班孩子們又長大了一些,自理能力又提高了很多,但是,相信我們會(huì)在工作中齊心協(xié)力,共同做好班級(jí)各項(xiàng)工作,相信我們班的孩子一定能更好的發(fā)展,現(xiàn)將制定以下工作計(jì)劃:
一、班級(jí)情況分析
本學(xué)期我班共有幼兒名,經(jīng)已在小班學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期。經(jīng)過我們一學(xué)期的訓(xùn)練,孩子能自己吃飯,自己入廁,但是,日常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為,有的幼兒很任性,有的幼兒話說不清楚,為了使這些孩子盡快養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成良好的常規(guī)意識(shí),我們老師將齊心協(xié)且,團(tuán)結(jié)合作,使每位幼兒都能愉快的生活,取得可喜的進(jìn)步。
根據(jù)小班幼兒特點(diǎn),小班上學(xué)期工作任務(wù)及以上情況,制定如下發(fā)展目標(biāo):
二、生活衛(wèi)生飛快
會(huì)使用小勺吃飯,吃完自己的一份人食物,培養(yǎng)幼兒不挑食,不偏食,不剩飯菜,不掉飯粒,知道飲食和健康的簡單關(guān)系,知道健康的重要性。
2、安靜的就寢,在老師的幫助下有秩序的空穿衣物,擺放好鞋
子,并把它們?nèi)朐诠潭ǖ胤?,學(xué)會(huì)自己的事情自己做,學(xué)習(xí)正確的洗手方法,知道飯前便后洗手,懂得洗手的重要性。
?。ㄒ唬┙】捣矫?/p>
1、能較好的.適應(yīng)環(huán)境,簡單了解一此健康,衛(wèi)生知識(shí),能積極參加體育活動(dòng),學(xué)習(xí)走,跑、跳、投、鉆、爬,攀登等基本動(dòng)作,培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈活性,協(xié)調(diào)性。
?。ǘ┱Z言方面
1、學(xué)習(xí)能聽別人講話,不隨便插嘴,喜歡與同伴和老師說說:會(huì)說普通,理解簡單的故事、圖片,能主動(dòng)參與聽、說、回答、學(xué)習(xí)較為清楚連貫的語言表達(dá)自己的愿望。
?。ㄈ┛茖W(xué)方面
1、觀察動(dòng)物、植物生命物質(zhì)的特征,了解日常生活各種物品的作用。
2、喜歡參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),學(xué)習(xí)初步的按實(shí)物的一個(gè)物征分類。
?。ㄋ模┧囆g(shù)方面
1、樂意參加繪畫活動(dòng),體會(huì)繪畫的樂趣,培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫的興趣;認(rèn)識(shí)一些顏色,并學(xué)習(xí)選擇自己喜歡的顏色畫畫;能用自然的聲音宣唱歌曲,初步理解歌曲的內(nèi)容;樂意參加音樂活動(dòng),喜歡音樂游戲。
?。ㄎ澹┥鐣?huì)方面
1、能感受周圍成人的關(guān)心和愛護(hù),愛父母,愛老師,會(huì)使用一些禮貌用語。
2、和同伴共同游戲,愿意和同伴來往;熟悉幼兒園環(huán)境,認(rèn)識(shí)同伴和成人,了解自己和他們的關(guān)系。
3、簡單了解我國的節(jié)日及節(jié)日習(xí)俗。
總之,我們的工作就是這么繁瑣,但是我們有決心把自己的工作做好,看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級(jí)生活中健康成長,就是我們每位老師最大的心愿。
幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃12
本學(xué)期我班在充分觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上,遵循小班幼兒年齡階段身心發(fā)展規(guī)律,組織開展多姿多彩的教育教學(xué)活動(dòng),在幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時(shí),初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣從而使幼兒健康、快樂成長。
一、教學(xué)教育
本學(xué)期有五個(gè)大主題內(nèi)容,教學(xué)活動(dòng)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)采用集體活動(dòng)與區(qū)域小組活動(dòng)相結(jié)合的方式,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,面向全體,針對(duì)個(gè)別差異采用多種靈活的方法,挖掘幼兒的潛能。
九月份:
1、創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境,更新墻面裝飾,給幼兒一個(gè)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
2、制定各類教學(xué)計(jì)劃,按計(jì)劃進(jìn)行各科教學(xué)活動(dòng)。
3、認(rèn)識(shí)教師節(jié)、國慶節(jié)、中秋節(jié)。初步培養(yǎng)對(duì)教師、對(duì)祖國的美好情感!
十月份:
1、初步規(guī)范幼兒的各項(xiàng)生活常規(guī),主動(dòng)表達(dá)對(duì)他人的愛,學(xué)會(huì)分享。
2、開展"一起玩"主題,發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力,及與同伴友好相處的習(xí)慣。
十一月份:
1、抓好幼兒的安全衛(wèi)生等常規(guī)工作。
2、結(jié)合季節(jié)特點(diǎn),開展"和水果寶寶一起玩"、"秋天來了"的主題活動(dòng)。
3、班內(nèi)穿衣服比賽,進(jìn)行生活技能大比拼。
十二月份:
1、積極參加體育鍛煉,及時(shí)增添衣服。
2、認(rèn)識(shí)冬天,感知和了解冬天的天氣特征。培養(yǎng)幼兒不怕冷的勇敢精神!
3、開展慶圣誕、元旦活動(dòng)。
一月份:
1、寫好幼兒發(fā)展報(bào)告單,做好結(jié)束評(píng)定工作。
2、班級(jí)財(cái)產(chǎn)清點(diǎn),做好期末衛(wèi)生消毒工作。
二、生活、衛(wèi)生常規(guī)的培養(yǎng)
常規(guī)訓(xùn)練是我們小班本學(xué)期的主要任務(wù)。幼兒進(jìn)院年齡小,加上在家有家長包辦,幼兒的生活自理很差。因此,我們要把幼兒良好的.生活習(xí)慣、文明行為的培養(yǎng),貫穿在幼兒一日生活當(dāng)中,教育他們遵守日常行為規(guī)范:知道聽鼓聲上課、休息;集體上廁所、喝水;飯前要洗手,午睡前上廁所;愛惜玩具,不亂扔,知道物歸原處;與同伴友好相處,不爭奪、獨(dú)占玩具、不把保育院的玩具帶回家;有禮貌地向老師問早、再見;學(xué)習(xí)做力所能及的事,培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的習(xí)慣;在共同活動(dòng)中要聽指揮守紀(jì)律、戶外活動(dòng)時(shí)不亂跑,避免事故的發(fā)生。
三、安全工作:
將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動(dòng)當(dāng)中、時(shí)刻關(guān)注每一位幼兒(特別是較特殊的幼兒);認(rèn)真做好晨檢工作,做到一看、二問、三檢查;嚴(yán)格使用接送制度;當(dāng)天常清點(diǎn)人數(shù),注意幼兒上廁所,拿毛巾、茶杯的安全,防止意外發(fā)生;老師經(jīng)常反復(fù)叮囑幼兒注意安全,加強(qiáng)幼兒的常規(guī)及安全意識(shí)教育,強(qiáng)化幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和能力;班上使用電器要有專人看管,注意取暖、納涼設(shè)備的安全使用;及時(shí)發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患,班上的消毒、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方;玩具用品等要經(jīng)常清洗、消毒;隨時(shí)注意幼兒的情緒及精神狀態(tài),發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)報(bào)告醫(yī)務(wù)所。
四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1、本學(xué)期我們將以主題形式來布置環(huán)境,并與每月的主題活動(dòng)密切配合,及時(shí)更換主題。同時(shí)充分利用廢舊物品,以提供成品或半成品材料為主,鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手參與,發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力、動(dòng)手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。
2、活動(dòng)區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要,滿足幼兒的游戲興趣,依據(jù)本班實(shí)際,建立合理的活動(dòng)區(qū)規(guī)則,密切配合教學(xué)需要,定期添置、更換活動(dòng)區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。
3、充分利用家長資源,鼓勵(lì)家長與幼兒一起利用廢舊物品進(jìn)行手工制作,豐富我班的區(qū)域或墻飾。
五、班級(jí)特色
1、識(shí)字游戲:結(jié)合游戲和主題活動(dòng),讓幼兒認(rèn)識(shí)一些常見字,漸接地培養(yǎng)幼兒閱讀技能。
2、區(qū)角活動(dòng):每天飯后及離園前讓孩子們自選區(qū)角活動(dòng)。閱讀區(qū)、角色區(qū)、玩具區(qū)及操作區(qū)內(nèi)操作材料,根據(jù)主題內(nèi)容不定期地增添和更換,讓幼兒始終保持新鮮感,增加游戲的興趣。
3、吃飯好習(xí)慣:通過教學(xué)活動(dòng)入日?;顒?dòng),進(jìn)一步鞏固幼兒吃飯的良好習(xí)慣,如吃飯不講話,不剩飯菜,吃飯不挑食等。
4、故事大王:每周開展幼兒故事比賽,提高幼兒的語言表達(dá)能力。
六、家長工作
九月:
1、開學(xué)親子半日活動(dòng)。
1、召開家長會(huì)。
3、愛心媽媽助教:每周邀請(qǐng)一位有空的媽媽來園當(dāng)助教老師,任務(wù)是協(xié)助帶班老師一起管理和教育孩子,讓家長更了解孩子在園的半日生活和學(xué)習(xí)情況,理解老師工作辛勞,從而更加支持幼兒園的工作。
十月:
1、愛心媽媽助教:每周邀請(qǐng)一位有空的媽媽來園當(dāng)助教老師,任務(wù)是協(xié)助帶班老師一起管理和教育孩子,讓家長更了解孩子在園的半日生活和學(xué)習(xí)情況,理解老師工作辛勞,從而更加支持幼兒園的工作。
2、親子自助餐:部分家長來園制作拿手的食物,并和幼兒共同品嘗。
十一月:
1、親子郊游:由家委會(huì)成員發(fā)動(dòng)組織,其他家長以報(bào)名的形式參與。
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