我們的大腦不會像機器一樣一直高速運轉(zhuǎn),所以提前備好工作計劃是一件很有必要的事情,那么如何寫好一份工作計劃呢?下面是范文網(wǎng)小編收集的關(guān)于幼兒園教研工作計劃范文6篇 幼兒園教研計劃及內(nèi)容,供大家參考。
關(guān)于幼兒園教研工作計劃范文1
一、指導思想
根據(jù)園務工作計劃的要求,以《幼兒園教育指導綱要》為準繩,以先進的教育理論為指導,以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯(lián)系實際,牢固樹立以人為本的教育思想,開展集體備課、定期進行業(yè)務培訓和教學經(jīng)驗交流活動,提高教師的教育技能。加強課題研究,凸現(xiàn)我園的特色教育。本學期教研工作主要有以下幾點:
二、教研重點
加強理論學習,提高教師理論水平
教師在工作之余,要堅持學習,及時轉(zhuǎn)變觀念,以先進的教育理念武裝頭腦,以科學的教育方式組織學習,以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學期我們通過有目的得定期開展教科研學習活動和自學相結(jié)合,提高教師理論水平。具體
?。?)積極借閱幼教刊物,學習新的教育理念和新的教學方法,做好理論學習筆記,并且要學以致用,把所學理論與自己教學實踐相結(jié)合,同時,積極參與本園觀摩活動,努力提高自身教育理論及授課水平。
?。?)進一步學習《幼兒園教育指導綱要》,對《綱要》進行深入理解、積極探索、切實落到實處。積極參與教師再培訓教育
2、注重業(yè)務培養(yǎng),提高保教質(zhì)量
每位教師要認真對待教育各個環(huán)節(jié),從備課到上課再到活動延伸,努力提高課堂教學質(zhì)量。具體內(nèi)容有:
?。?)每周由年段組長組織本班教師共同探討制定主題活動計劃、活動目標、活動過程及教學方法。各教師認真?zhèn)湔n,做到先教案后行課,格式統(tǒng)一,目標明確,層次分明。
(2)觀摩交流,主要觀摩本園教師的公開課,借鑒別人的教學模式、教學方法以及保教手,段,課后組織全體教師進行評,由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹,然后大家暢所欲言,共同討論,并從中尋求最佳教育途徑。
(4)開展評比活動,適時開展兩早操評比、教育隨筆、教玩具制作等各種評比活動,激發(fā)教師教育熱情,努力營造我園良好的教育氛圍。
?。?)實行隨機查課,“推門聽課”的制度,督促教師備好課,上好課,提高教育教學質(zhì)量。(每周4——5節(jié))課后及時與授課教師進行交流,并給予評價(記分——作為月考依據(jù))
3、扎實開展教研活動,真正發(fā)揮其輻射作用
?。?)建立教研活動輪值制。輪流主持,充分創(chuàng)造機會讓教師主動積極參與,形成教學互助,讓教師既當學員,又當教員(語言故事(孔靜)音樂(袁素玉)計算(唐瑞紅)美術(shù)(魏愛美)保育
?。?)研討,是調(diào)動教師主動參與培訓的重要形式,它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會,讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,本學期我們采取的研討方式有:
a、綜合研討。本學期各班對各主題的教學活動要深入開展,對在教學活動中出現(xiàn)的問題要提出來,大家相互討論,找出解決辦法,并適時做好資料積累(備查),避免以后在教學中走彎路,達到事半功倍的效果。
b、集中研討。本期我園將實施半日開放日活動,由我?guī)ьI(lǐng)全體教師共同討論開放日的實施計劃、實施方案、實施手段,并組織大家一起共同尋求解決問題的方法,并做好各項記錄,切實保證實施質(zhì)量。
關(guān)于幼兒園教研工作計劃范文2
一、指導思想:
按照常州市教育局幼教工作的要求,在市教育局和上級教研部門的指導下,,對照優(yōu)質(zhì)園驗收時的各項標準、以貫徹落實幼兒園教育指導綱要為核心,深化教學改革,優(yōu)化保教隊伍,強化服務意識,提高保教質(zhì)量,不斷豐富辦園內(nèi)涵,提升辦園品位。
二、工作目標:
1、加大硬件投入力度,不斷改善辦園條件,創(chuàng)設安全舒適的育人環(huán)境。
2、強化師資隊伍建設,不斷提升教師綜合素質(zhì)。
3、根據(jù)本園實際情況,結(jié)合市級課題美術(shù)教學游戲化的研究開展特色教育、樹立自身品牌,爭創(chuàng)特色幼兒園。
4、模范執(zhí)行管理規(guī)范,配合學校創(chuàng)建江蘇省平安校園、常州市依法治校示范校園。
5、以一流的師資、一流的環(huán)境、一流的服務將幼兒園建設成為鄉(xiāng)鎮(zhèn)一流的幼兒園。
三、主要措施:
(一)、加大硬件設備的投入力度,創(chuàng)設良好育人環(huán)境。
本學期,我園加大硬件設備的投入力度,各班都添置了空調(diào)、整個操臣更新成了塑膠場地,班級桌椅全部更新,另外還添置了一批鋼琴和大量的桌面玩具。辦公室內(nèi)添置了電腦及多媒體設備等,保證了幼兒園的活動能正常、豐富、優(yōu)質(zhì)優(yōu)量地開展,營造了更安全的游戲環(huán)境和游戲氛圍。
(二)、規(guī)范辦學行為,實行科學管理。
1、開學初,本著崗位公開、平等競爭、雙向選擇的原則,制定切實合理的全鎮(zhèn)幼師擇優(yōu)上崗方案,促進教師的優(yōu)化組合,提高崗位效能。
2、完善考核制度,提高管理效能。
逐步完善各項考核制度,加快考核管理的民主化進程。集思廣益、決策透明、園務公開,加強教師的民主參與、監(jiān)督意識和公正的評價意識
3、加強領(lǐng)導班子建設。組織領(lǐng)導班子成員學習幼兒園危機管理實務、現(xiàn)代幼教工作實務全書、幼兒園指導綱要行動指南。要求全體領(lǐng)導班子要謹記:(1)緊密團結(jié)、形成凝聚力。(2)率先垂范,增強號召力。(3)心系群眾,激發(fā)內(nèi)動力。
4.加強常規(guī)管理,認真抓好月考工作。對教職工的每日工作進行定期、不定期的檢查、評比,獎懲分明,提高教師的工作積極性。通過每月“模范班”、“文明班”的評定鼓勵教師主動參與幼兒園的管理,提出合理的意見和建議,提高管理水平。
三、加強園本培訓,優(yōu)化教師素質(zhì)。
1、加強學習指導,提高師德修養(yǎng)。
每周一中午為全體教師集體學習時間,教師間互相借閱教育書目,形成較為固定的讀書體系。鼓勵教師將所讀的精典片段或文章以小型沙龍形式介紹給大家,以幫助全體教師提升文化修養(yǎng)和專業(yè)品味。
2、11月份開展我愛竹幼演講比賽,鼓勵教師結(jié)合自己的實際經(jīng)驗闡述對幼兒園的觀點和建議。
3、重視青年教師的培養(yǎng)。
本學期新來年輕教師較多,除了給青年教師與骨干教師簽訂師徒合同以外,還規(guī)定青年教師必須每月寫一份教學心得,在全體教師會議上談一談自己參加教學工作中的感受與困惑,通過面對面、心對心的交流,促使全體教師共同成長。
4、鼓勵教師積極參加高一級學歷的函授或進修,爭取在20xx年我園大專率達85%,本科率達15%。
5、積極組織教師參加園外組織的各項培訓活動,要求回園后向全體教師介紹學習內(nèi)容,并填寫好外出學習情況記錄。
6、積極開展園內(nèi)培訓,組織骨干教師進行各類專題講座和沙龍活動。
四、立足實際,大力提升教研工作。
1、嚴格執(zhí)行課程計劃。開學初,制定科學合理的課程計劃,幼兒園將課堂巡視制度與月考核制度結(jié)合起來,確保課程計劃的規(guī)范實施。
2、以年級組為單位有計劃地定期開展好集體備課活動,認真抓好備課、上課與課后反思三個環(huán)節(jié),在教學過程中盡量多體現(xiàn)綱要理念,促進每個幼兒在原有基礎上富有個性的發(fā)展。同時,做好 “一課三研”活動,鼓勵教師勤于探索、著力創(chuàng)新,促進教師間的互研互學,強化教研教改的意識。
3、以考核細則規(guī)范教師教育教學常規(guī),將隨機考核、隨堂考核、月考核、學期考核有機結(jié)合,完善對教師的過程性評價。主要從五個方面來評價:1、將采權(quán)期或不定期考核班級常規(guī)工作。2不定期進班聽課的質(zhì)效。3教師參加教研活動的態(tài)度、實效等。4教學反思、教育隨筆及區(qū)角反思。5班級幼兒的發(fā)展水平和素質(zhì)質(zhì)量測試成績。通過以上幾方面更客觀地評定教師的工作,促動教師更注重平時的積累。盡量來避免工作中走過場、搞形式主義。增強教師工作責任感和自覺性。
五、營造科研氛圍,提高科研實效。
以“美術(shù)教學游戲化的研究”這一課題為切入口,推進教科研工作。隨著教育研究的進一步深入,許多新的問題會不斷涌現(xiàn)。我們要密切關(guān)注教研的發(fā)展動向,發(fā)現(xiàn)課題研究過程中的問題,進行必要的、切實有效的探究和創(chuàng)新。
加強對美術(shù)班教師的考核力度,經(jīng)常深入課堂開展聽課、評課活動,促進美術(shù)教師專業(yè)水平的發(fā)展。定期開展美術(shù)班畫展,并組織幼兒外出寫生等活動,激發(fā)幼兒的興趣。
六、加強安全防范工作。
1、努力爭創(chuàng)平安校園。全體教職工牢固樹立“安全第一”的思想,努力為幼兒創(chuàng)設安全的環(huán)境,及時發(fā)現(xiàn)和清除不安全隱患,強化幼兒的自我保護意識,確保無任何安全事故的發(fā)生。另外,建立健全幼兒安全工作檔案資料,做到班班、人人有計劃、有落實、有檢查、有記錄。
2、抓好衛(wèi)生保健工作。堅持衛(wèi)生檢查制、消毒制,做好衛(wèi)生健康保健宣傳和疾病預防工作,控制流行性、傳染性疾病。通過早鍛煉和各種活動,提高幼兒的抗病能力。結(jié)合體育鍛煉,促進幼兒的食欲,提高幼兒的身體素質(zhì)。
3規(guī)范日常保育工作。根據(jù)不同年齡幼兒的生理、心理特點明確保育目標。特別對小小班的幼兒要耐心細致地照顧,提倡保教一體化的教育。
關(guān)于幼兒園教研工作計劃范文3
一、指導思想
本學期,我園教研工作堅持以《幼兒園教育指導綱要》、《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃》為依托,以幼兒園保教工作計劃為依據(jù),以加強幼兒園教研工作的管理,園本課程的研究,深化特色教育教學為核心,不斷更新教育觀念,提升教師專業(yè)素質(zhì),促進教師專業(yè)化成長,全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。
二、工作目標
?。ㄒ唬┘訌娊處熇碚搶W習,提高教師理論水平,促教師專業(yè)化成長。
?。ǘ┘訌娊逃虒W常規(guī)管理,優(yōu)化課堂教學質(zhì)量。
?。ㄈ┬〗萄校嵘陨斫萄心芰Α?/p>
?。ㄋ模┮钥蒲袨橄葘?,扎實做好常規(guī)教研,不斷創(chuàng)新教研模式,促進教育教學水平穩(wěn)步提升。
三、工作措施
(一)加強教師理論學習,提高教師理論水平,促教師專業(yè)化成長。
1、統(tǒng)一認識、加強業(yè)務知識學習,努力提高教師教育理論水平。積極組織全園教師參加園內(nèi)外的各項學習、教研活動,做到業(yè)務學習目標明確、計劃可行、成效顯著。引導教師轉(zhuǎn)變觀念,真正地把所學理論與自己教學實踐相結(jié)合。
2、鼓勵教師多閱讀幼教刊物,不斷更新教育理念,科學工作,快樂育人。
3、進一步學習《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》,領(lǐng)會其教育理念并認真貫徹其精神,深入實施素質(zhì)教育,科學實施教育教學工作。
4、依據(jù)我園教師現(xiàn)階段的理論水平,結(jié)合實際情況,制定有針對性的、個性化的發(fā)展目標,以目標激勵教師向著專業(yè)化這一方向前進,促使每位教師都具備全面的文化素質(zhì)、扎實的專業(yè)素質(zhì)和敬業(yè)的品德素質(zhì)。
(二)加強教育教學常規(guī)管理,優(yōu)化課堂教學質(zhì)量
1、樹立課程引領(lǐng)的思想。
(1)圍繞快樂與自主的教育核心,堅持“一切以幼兒為本”的教育價值觀,樹立“一日活動皆教育”的課程理念,重視環(huán)境育人的獨特價值,合理組織安排教學活動,有效發(fā)揮環(huán)境作為隱性課程的積極作用,實現(xiàn)一日活動的整體教育功能。
(2)明確教師角色定位,合理做好各類教學活動中的角色轉(zhuǎn)變,通過建立規(guī)范的課程模板,如教案、計劃、總結(jié)、活動設計、案例、觀察記錄等,引導教師做好幼兒自主活動的支持者、觀察者、引導者。
?。?)堅持教學游戲化原則,實現(xiàn)游戲活動開展的雙向追求,即順應兒童自然的法則,快樂與自主;引導幼兒主動深度學習,使其成為快樂的主動學習者。
(三)小教研,提升自身教研能力
1、集體備課活動,由各年級組組長組織共同進行討論確定備課選材,并組織備課教師進行集體備課。
集體備課按“備前研討—形成教案―討論補充—實施教學―課后反思—優(yōu)質(zhì)教案”幾個環(huán)節(jié)進行,教師可提出教學中的疑問,共同研討,及時將自己的看法及建議提出,集體備課鼓勵年輕教師參與活動并積極反饋整改。
集體備課,每月由年級組長組織本年級教師共同探討制定集體備課活動主題、活動目標、活動過程及教學方法。各年級組教師認真?zhèn)湔n,做到先教案后行課,格式統(tǒng)一,目標明確,層次分明。
2、師徒結(jié)對活動。
本學期我園繼續(xù)加強師徒結(jié)對活動的學習和教研活動,活動前師徒共同商討制定一學期的幫帶計劃,并做出具體安排?;顒訒r間、形式及內(nèi)容由師徒本人自己擬定,以這樣的組織形式更好的體現(xiàn)教師的自主學習。
3、骨干引領(lǐng),由骨干教師發(fā)揮自身特長進行特色教育,每學期開展至少兩次活動,如特色教學活動示范課、特色小教研等,發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)、示范作用,讓教師們在活動中共同成長。
4、教研活動輪值。鼓勵教師做研究型教師,根據(jù)自身特長申請組織開展小教研活動,充分創(chuàng)造機會讓教師主動積極參與,形成教學互助,讓教師既當學習者,又當教學者。
(四)以科研為先導,扎實做好常規(guī)教研,不斷創(chuàng)新教研模式,促進教育教學水平穩(wěn)步提升。
1、創(chuàng)新園本教研模式,形成與教研中心無縫對接的園本工作坊模式,利用領(lǐng)域教研組開展高質(zhì)量的集體備課,引導教師主動參與,提高教師教研意識和教研能力。
2、通過觀摩本園教師的公開課,借鑒別人的教學模式、教學方法,從而提升教師的教育教學水平。課后組織全體教師進行評課,為每位教師提供充分的表達思想、表達觀點的機會,在不斷磨課、評課的過程中得到專業(yè)提升。以教學觀摩活動為契機,側(cè)重領(lǐng)域,梳理三維目標,注重教學過程中幼兒自主性的發(fā)展。
3、以課題研究為抓手,將教研與課題有機結(jié)合,圍繞“理念、落實、研究、指導”,不斷提高教師的綜合業(yè)務水平。
?。?)加強重點區(qū)域教研活動的開展,室內(nèi)區(qū)域討論研究主題區(qū)域的材料投放及材料如何體現(xiàn)趣味性的研究,鼓勵教師結(jié)合日常工作積極參與研討交流,促進個別化教學的有效開展。
?。?)開展專題快樂教研活動,對戶外循環(huán)式體能訓練及戶外自主性區(qū)域進行研討,就如何進行觀察指導研究探討,結(jié)合《指南》學思結(jié)合,使理念逐漸轉(zhuǎn)化為教師的教育行為。
?。?)繼續(xù)開展《青年教師環(huán)境創(chuàng)設能力的研究》課題活動,教師幼兒共同參與園所環(huán)境的設計與打造,創(chuàng)新班級區(qū)域環(huán)境,在實踐中切身領(lǐng)會辦園思想和環(huán)創(chuàng)理念,構(gòu)建有秩序的、多元的、有準備的、支持性的環(huán)境,充分滿足幼兒自主活動的需求。
?。?)問題教研常態(tài)化,各年級組繼續(xù)以問題教研為突破口開展教研活動,以問題教研為抓手來解決教師們的疑惑。從教育教學、幼兒發(fā)展、教師成長、一日生活等方面進行,豐富教研活動,提升教研質(zhì)量,教師幼兒共同成長。
關(guān)于幼兒園教研工作計劃范文4
一、指導思想:
根據(jù)教委辦工作要點及本園園務計劃的部署要求,發(fā)揚《規(guī)程》精神,認真學習《綱要》,鞏固成績,更新觀念。本學年繼續(xù)以課程建設、行動研究為抓手,不斷完善本園的課程設置,逐層提升教師的專業(yè)素養(yǎng),切實提高本園的保教質(zhì)量,推動幼兒的全面發(fā)展。
二、情況分析:
1、我們總結(jié)上學年保教工作中的弱點,雖然加強理論學習,也開展了一系列教學實踐的研討、反饋、總結(jié),取得了一定進展,老師們的教育觀、兒童觀有了新的認識,也提升了一定的理論水平。
2、日計劃、幼兒觀察記錄表、聽課記錄評析的反思記錄,存在個體差異較大,反思內(nèi)容常停留在表面,效果不顯著。本學期加強這幾方面的檢查指導。
3、教研組活動雖保證學習時間,但教育參與學習討論氛圍不夠,教師本身不善于進行批評與自我批評,自我反思、自我鉆研缺乏。本學期加強教研活動的組織指導,努力提高教師的教育教學組織能力。
三、工作與措施
(一)全員培訓
鼓勵教師繼續(xù)提高學歷,參加學歷進修學習。繼續(xù)選派教師參加培訓、觀摩學習,開闊教師視野。在園內(nèi)開展教育教學交流觀摩、展示活動,讓教師相互學習、共同提高。積極投稿,提高自己的理論水平。結(jié)合本園實際認真制定教研制度,規(guī)范工作,規(guī)范教研活動記載,切實提高教研質(zhì)量。加強段長、教師的學習與培訓,堅持兩周一次的教研制度,提高工作質(zhì)效。
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1、周四教研日活動激勵經(jīng)驗型教師拓展經(jīng)驗,積淀素材,提高學習與實踐能力。倡導每聽必評的制度,從而讓老師明白有價值的教育活動究竟應該怎樣來組織。園領(lǐng)導隨堂聽課,隨堂評析,對教師組織的活動進行具體的、直接的指導,有效的提高教師的教育能力和教育效益。
2、鼓勵青年教師嘗試設計簡單、真實、自然、有效的集體教學活動,提高實踐教學的駕御能力并選送參加鎮(zhèn)級教壇新秀。對新來的教師,通過師徒結(jié)對、跟蹤聽課、在園內(nèi)上匯報活動等形式,使其盡快熟悉和適應幼兒園保教工作。
3、同課異構(gòu),創(chuàng)新思路。第一階段是討論主題,共商教案。每位教師針對主題,提出方案,集思廣議,碰撞火花。第二階段是各自備案,博采眾長,展現(xiàn)自我特色。第三階段是展示課程,公開聽課,師幼互動師師互動。第四階段是課后點評,汲取他人建議,改進自身不足。
4、加強教師反思能力,構(gòu)建反思型教師角色,在實踐中學習,在反思中提高。實踐前反思:我要怎樣做,為什么這樣做,會有什么樣的結(jié)果。實踐中反思:隨時審視自己的教學行為,檢驗預定措施的可行性,調(diào)整策略。實踐后反思:在自己反思的基礎上,及時記錄,提出改進意見。通過教研組交流,學期末每人上交2—3篇質(zhì)量較高的反思筆記(周四教研日),園內(nèi)評出優(yōu)秀反思筆記。
5、探討區(qū)角活動的合理、科學開展,提升區(qū)角活動的質(zhì)量。(1)在教研組中開展區(qū)角活動的環(huán)境創(chuàng)設、材料提供、觀察指導、活動評價等方面的學習研討。嘗試將區(qū)角活動的開展與主題活動、探索型活動的開展相結(jié)合,互相滲透。
6、探索發(fā)展早期教育。根據(jù)《福建省0—3歲兒童早期教育指導綱要》要求,探討以社區(qū)為依托,以示范園為核心的多元化早期教育指導與服務模式,嘗試構(gòu)建早期教育管理機制,積極開期早期教育研究。
7、加強教師課題研究與實踐,撰寫教育論文并交流。
教師要注重課題研究與實踐和日常工作中教育教學經(jīng)驗的不斷積累,期末寫出質(zhì)量較高的教育教學論文和案例。
四、具體安排
九月份:
1、根據(jù)教育目標,期初環(huán)境布置(墻飾、區(qū)角、家園欄),迎接幼兒入園。
2、注意新生入園的安全防護教育,做好幼兒一日常規(guī)訓練。
3、做好各年段的早操編排并及時訓練幼兒學習新操,使之愛參與鍛煉。
4、配合家長做好新生入園工作,減輕幼兒分離焦慮。
5、各班創(chuàng)設“家園聯(lián)系欄”,駕起家園互動的橋梁。
6、召開起期初家長會。
十月份:
1、加強理論學習,轉(zhuǎn)變教育觀念。
2、各年段教師共同研討課主題環(huán)境區(qū)角的創(chuàng)設。
3、各年段開展同課異構(gòu)的教研活動。
4、學前班、大班段舉行講故事比賽。
5、各班組織幼兒參與節(jié)日環(huán)境布置(國慶節(jié))。
6、加強幼兒的常規(guī)教育和安全教育。
十一月份:
1、繼續(xù)加強業(yè)務理論學習,探索早期教育。
2、檢查各年段區(qū)角創(chuàng)設及游戲材料投放。
3、幼兒園早操比賽。
4、“師徒結(jié)對”經(jīng)驗交流匯報。
十二月份:
1、加強業(yè)務理論學習,提高教師業(yè)務素質(zhì)。
2、組織新老師進行摹課活動(每師一課)。
3、幼兒常規(guī)工作檢查。
4、討論“慶元旦”親子活動的開展。
5、圣誕節(jié)“故事大賽”活動。
20xx年元月份:
1、加強假期安全教育工作,做好家訪工作。
2、幼兒安全離園,開始假期生活。
3、做好期末各項工作、交流總結(jié)、整理材料并歸檔。
4、制訂新學期的各種計劃。
5、 教師教育教學反思評比活動。
關(guān)于幼兒園教研工作計劃范文5
一、指導思想:
以《綱要》為指導,以幼兒園校園文化建設為主線,抓好教師主備課培訓活動及多媒體課件教學培訓活動,做好兩個縣級課題研究,提升幼兒園課堂教學質(zhì)量。
二、主要工作內(nèi)容安排
(一)多媒體教學公開課比賽活動。
本學期多媒體教學公開課比賽每班組推薦1人上1節(jié),科目自選,全園評比,比賽暫定17周,16周上交活動方案計劃?;顒悠陂g無課教師及配班教師參與觀摩活動。
(二)教師培訓學習。
(不參加技能考核扣100元,2分考核分;參加考核任務數(shù)沒過半扣50元1分考核分;參加考核任務已過半但沒有在規(guī)定時間內(nèi)完成的扣25元,0.5分考核分。)
1、40歲以下教師電子琴考核:楊春蘭在半年內(nèi)完成1、2級所有電子琴考核曲目;穆曉英在本學期內(nèi)完成1、2、3級所有電子琴考核曲目;李紹美在本學期內(nèi)完成二級電子琴考核全部曲目。
2、保教方法經(jīng)驗交流:李正梅、劉言琴每人1次全體班主任工作經(jīng)驗交流培訓;常華翠,俸桂珍、王建芳每月1篇保教工作經(jīng)驗小結(jié)在會議上隨機交流。
3、課題研究:負責課題研究的所有人員每周1篇課題研究教案,收集好幼兒作品、照片等。
4、保教工作、讀書筆記:楊春蘭、陳田芳、段紹娟、羅珊、李文愛、李如貴、張賢濤、魯翠蘭每月1篇。班主任每月簽閱,學期末教學副園長簽閱。
5、聽課:楊春蘭、陳田芳、羅珊、李文愛、李如貴、張賢濤、魯翠蘭、各班主任、年級組長每月2節(jié)(注:幼兒園統(tǒng)一組織的公開課和各類人員的示范課除外)。聽課記錄筆記每月由年級組長進行簽閱,教學副園長隨機查閱。
6、“三生”教育:班主任按幼兒安全教育10項內(nèi)容要求整合成課題排在周日計劃表上。各年級組長做好“三生”教育教學課活動計劃,收集好關(guān)于三生教育活動的所有材料(教案、照片等)。
7、校園文化:(1)樊佳麗:珠心算活動(第一周開始)。(2)每周校園小廣播:中、大班按園歷表安排各班自行組織幼兒于每周二或每周四上午7:40開始廣播。(3)李如貴等人員:美術(shù)興趣小組(“六一”有幼兒作品展)第二周開始,李如貴負責幼兒美術(shù)作品參賽活動事項。(4)李文愛、羅姍等人員:舞蹈興趣小組(六一有舞蹈匯報表演)第二周開始。(5)陳田芳:計算機培訓活動(第一周開始):教師每周必須有一個半天在計算機房簽到學習課件備課;
8、每月各類兼職人員考核正常進行;年級組長每周簽閱教師教案,教學副園長隨機檢查。
9、小星星評比:3月禮貌星4月紀律星5月勞動星6月學習星和推普小能手(推普小能手小班組每班1人;中班組每班1人;大班組每班2人);教師普通話積極分子3人。評比情況按原方法進行,各班組于5月20號前上報。
10、各班種植角活動要積極讓幼兒參與并有天氣日記等記錄,教研組隨機檢查。
11、兩套晨間操每周周一、周五輪換進行,第一輪周一由趙靜、李文愛、羅姍帶幼兒做操,周五由趙靜、李濤、段紹娟帶幼兒做操。第二輪周一由趙靜、李濤、段紹娟帶幼兒做操,周五由楊瑞雯、羅姍、李文愛帶幼兒做操;第三輪周一由楊瑞雯、羅姍、李文愛帶幼兒做操;周五由趙靜、羅姍、李文愛帶幼兒做操;
12、20xx年教師每人1篇專題總結(jié)(論文)。上三生教育課教師每年1篇專題總結(jié)或論文。
13、六一前幼兒的講故事、卡拉OK比賽活動暫時安排在13周,由教研組組織音樂教師和語言教師進行交叉評比,每班可報名參與人數(shù)為2-4人,評比得出每個年級組內(nèi)的優(yōu)秀獎各3名。
14、養(yǎng)成教育評比:活動時間暫定在15周。評比內(nèi)容為:正確排隊洗手、自然安靜用餐、幼兒添菜飯時的禮貌用語、進餐“四凈”、飯后漱口擦嘴。
15、第10周期中各項工作檢查。第19周期末工作檢查。
16、教師主備課活動要求:由年級組長安排、監(jiān)督、檢查、記錄,年級組內(nèi)同科目組的3組人員每月各進行1次。
(三)各班組在規(guī)定時間內(nèi)完成家長開放日活動,活動前一周告知總務主任。
第7周周五:小班;第11周周五:中班;第15周周五:大班。
(四)各班組在本學期內(nèi)完成家訪活動共6次,并有家長簽名,時間自定。
(五)幼兒天地宣傳欄:3月→大班組“愛護小樹苗”;4月→中班組“我愛勞動”;5月→小班組“我是閃亮小星星”;6月→李如貴等:美術(shù)班作品展。
(六)幼兒游戲。年級組長要定期組織全年級組教師、幼兒的集體角色游戲,并通知教學副園長檢查。結(jié)構(gòu)游戲材料按幼兒年齡特點領(lǐng)取,年級組長負責按主配班教師上班時間組織組內(nèi)教師把結(jié)構(gòu)材料互相輪換2次。安靜游戲托班、小班每學期6-10個;中大班組每學期10個,游戲名稱要清楚安排在每周周日計劃上,教研組隨機檢查。年級組長負責統(tǒng)計好每學期各班的安靜游戲名稱。
(七)六一:幼兒文藝匯演活動,小、中、大班每班1個節(jié)目,教師組、舞蹈組等匯報表演。幼兒各類表彰。
(八)期末全體職工各項考核、幼兒評估、韻語識字測評工作等。
關(guān)于幼兒園教研工作計劃范文6
一 、上學期教研情況分析:
通過上學期教研課題的研討與實踐活動,教師們深刻領(lǐng)會了既要提高理論水平,又要積累實踐經(jīng)驗。戶外體育活動是本園相對較弱的環(huán)節(jié),在體育活動中,師生如何互動,怎樣促進幼兒喜愛體育活動,能自主、自愿的參加體育鍛煉,幼兒相互之間合作游戲,這些都是需要長時間的不斷研究與積累實際經(jīng)驗的?!队變簣@教育指導綱要》指出“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。”為他們擁有健康的體魄和活潑開朗的性格打下良好的基礎。因此本學期制定了此教研內(nèi)容。
不足之處:
1、教師對于幼兒在活動中情況的觀察分析,總結(jié)還不夠及時和準確。
2、活動中如何發(fā)揮幼兒主體性,做到主動與他人合作,使幼兒成為活動的主導者。
3、材料的投放要充分達到游戲活動的目標。
二、教研工作目標:
1、教研主題:戶外活動師幼互動方式研究,活動中怎樣促進幼兒的自主性的發(fā)展及主動合作的意識
2、教研目的:
?。?)通過師幼互動方式的研究,構(gòu)建新型的師生關(guān)系和體育活動內(nèi)容,從而使
幼兒喜愛體育活動,能自主、自愿的參加體育鍛煉,為他們擁有健康的體魄和活潑開朗的性格打下良好的基礎。
(2)構(gòu)建幼兒體育活動內(nèi)容,使幼兒喜愛體育活動,從而促進其身體素質(zhì)均衡發(fā)展。材料的一物多玩,引發(fā)幼兒創(chuàng)造思維。
?。?)項目互動,師生共同建構(gòu)體育活動課程。
三、教研工作措施:
1.教研活動內(nèi)容注意抓住主要問題(普遍存在的問題及核心問題)和典型案例,并要求教師提前學習有關(guān)理論(尤其是較新理論研究成果),帶著思考和問題發(fā)言、討論,提高研討的質(zhì)量。
2.在活動中做到處處互動。
?。?)情感互動,讓體育活動內(nèi)容對幼兒具有“個人意義”。
?。?)個性互動,幫助幼兒組織和提升體育活動經(jīng)驗。
?。?)項目互動,師生共同建構(gòu)體育活動課程。
3.借鑒瑞吉歐的以“項目活動”為中心的課程設計思想和實踐經(jīng)驗。
追隨幼兒,依據(jù)教師對幼兒細致的觀察,從幼兒的反應中敏感的捕捉蘊涵其中的巨大的學習價值,給予及時而適當?shù)闹С帧椭?、引導,從預成到生成,讓每個幼兒實施創(chuàng)造潛能,編排體育游戲,從而促進幼兒充分的自主的學習和發(fā)展。
4.師生共同建構(gòu)體育游戲活動內(nèi)容,在游戲中幼兒相互交流與合作,在自自主性及創(chuàng)造性得到充分的發(fā)展。
理論學習→觀摩研討→撰寫論文→經(jīng)驗交流。
5.鼓勵教師在實際工作中運用研討結(jié)果不斷完善活動材料,要求教師能夠反思問題與不足,促進教研與體育活動的結(jié)合,并能夠反思問題與不足,促進教研與日常工作的結(jié)合。
四、教研工作具體步驟安排:
三月:
1、總結(jié)上學期教研工作,確定新學期教研工作計劃。
2、制定教研計劃和各班教研計劃
四月:
1、確定個班體育游戲內(nèi)容及方案,觀摩各班體育活動并進行研討評價,總結(jié)經(jīng)驗,促進教師間相互學習和提高。
2、通過學習、討論案例,說出本班組織游戲時所遇到的困難。
3、擬定題目,制定體育游戲案例,共同討論。
五月:
請教師說一說本班的不足,提出問題共同研討。
1、通過學習、實施調(diào)整措施
2、觀摩教師體育游戲的指導并研討:
六月:
1、觀摩與研討體育游戲活動。
2、總結(jié)經(jīng)驗,促進教育教學水平的提高,促進教師間的相互學習和提高
3、專題總結(jié)。
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