日子如同白駒過隙,當(dāng)工作進(jìn)入新的階段時(shí)候,我們必須做好心得工作計(jì)劃,這樣才能讓工作有條不紊的展開。那么工作計(jì)劃該怎么寫呢?下面是范文網(wǎng)小編分享的六年級工作計(jì)劃6篇,供大家賞析。
六年級工作計(jì)劃1
一 、學(xué)生情況分析
高年級是小學(xué)生知識、能力、情感價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期,尤其是六年級學(xué)生,他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認(rèn)識,養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣,隨著他們社會生活范圍的不斷擴(kuò)大,進(jìn)一步認(rèn)識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開放性、活動性、實(shí)踐性較強(qiáng),絕大部分學(xué)生樂于這一門課程的學(xué)習(xí),能積極與到本課程的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動中去。
六年級的兒童在心理和生理方面開始進(jìn)入一個(gè)新的發(fā)展階段——少年期。這個(gè)期間人的發(fā)展是極其復(fù)雜、充滿矛盾的。在個(gè)性方面出現(xiàn)的最主要特點(diǎn)就是“成人感”的發(fā)展,表現(xiàn)在:期望自己能和成人一樣獨(dú)立地支配和安排自己的生活;期望了解和參與成人的生活世界;對于成年人的刻意模仿。
對于六年級的學(xué)生,在全球化的時(shí)代,世界對于他們來說不再是一種抽象的概念,而是實(shí)實(shí)在在的生活經(jīng)驗(yàn),盡管對于他的理解還是很不夠的,但少年兒童們卻是渴望去了解它,去感受“外面世界的精彩”,甚至從那里找到自己的朋友。
為了使我們的新一代能夠以科學(xué)的理性的態(tài)度去看待他們周圍的世界,愛他們所居住的地球,愛周圍的一草一木,在教學(xué)中努力引導(dǎo)兒童探索和關(guān)懷生存的家園,使少年兒童成長為地球上的新一代文明居民。
小學(xué)六年級是孩子發(fā)展中的一個(gè)十分關(guān)鍵的時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期,學(xué)生開始從相對的兒童心理品質(zhì)特征向少年的品質(zhì)特征轉(zhuǎn)化,因吃對未來的成長影響很大,具有較大的可塑性,要積極引導(dǎo)學(xué)生個(gè)體的“自我意識”朝著客觀、樂觀、進(jìn)去的方向發(fā)展,為順利完成中小學(xué)銜接作好鋪墊。
二、教材分析
?。ㄒ唬?、本冊教科書由四個(gè)單元構(gòu)成。
第一單元 你我同行
第二單元 人類的家園
第三單元 同在一片藍(lán)天下
第四單元 再見,我的小學(xué)生活
(二)、教材重點(diǎn)與難點(diǎn):
主要通過真實(shí)的歷史資料,讓學(xué)生在認(rèn)識戰(zhàn)爭和沖突帶給人類苦難的基礎(chǔ)上,感受全世界人民對和平的渴望、共創(chuàng)和平的心愿和所做出的努力,了解中國在國際舞臺上保衛(wèi)祖國和維護(hù)和平的作為,激發(fā)學(xué)生熱愛和平的情感,增強(qiáng)民族自豪感。
?。ㄈ?、 本冊教材各單元目標(biāo)
第一單元:
1.通過從太空中看地球,生活中感知地球,從而了解地球的形狀、地球的大小、地球表面海陸分布的狀況,熟悉世界海陸分布以及主要地形等基本知識,初步理解人與自然和諧共存的重要性,體會“人類只有一個(gè)地球”的含義。
2.了解中國的面積、行政區(qū)劃,主要省級行政區(qū),能熟練運(yùn)用地圖說出我國的地理位置,指出我國的鄰國和瀕臨的海洋。
3.引導(dǎo)學(xué)生了解全球化背景之下我國和世界的經(jīng)濟(jì)互動,為中國經(jīng)濟(jì)實(shí)力的快速提升而自豪,讓學(xué)生知道我國在經(jīng)濟(jì)上互通有無的重要性,使學(xué)生感受和關(guān)心身邊發(fā)生的經(jīng)濟(jì)活動,對外來產(chǎn)品持正確態(tài)度。
4.使學(xué)生認(rèn)識到國際互聯(lián)網(wǎng)是當(dāng)代人們進(jìn)行信息交流的最重要的工具之一,在學(xué)會利用互聯(lián)網(wǎng)為自己的學(xué)習(xí)和生活服務(wù)的同時(shí),又必須保持高度警惕,防止其消極因素對自身贊成不良影響或侵害。
第二單元:
1.引導(dǎo)學(xué)生感受全球氣候變暖對生態(tài)環(huán)境和社會經(jīng)濟(jì)的影響,認(rèn)識人類活動對環(huán)境所的作用,使學(xué)生將身邊節(jié)能、綠化等“小事”和保護(hù)地球環(huán)境聯(lián)系在一起,在日常生活中能有意識地關(guān)心和愛護(hù)人類共同的生存環(huán)境。
2.讓學(xué)生了解什么是自然災(zāi)害,知道保護(hù)環(huán)境可以減少和降低自然災(zāi)害帶來的危害,理解在危難中社會互助的作用,學(xué)習(xí)一些在常見自然災(zāi)害中的自救知識。
3.使學(xué)生理解物種是維護(hù)生態(tài)平衡的重要特質(zhì)基礎(chǔ),是國家可持續(xù)發(fā)展的寶貴財(cái)富,保護(hù)物種就是保護(hù)人類自身賴以生存的環(huán)境,使學(xué)生理解人與自然和諧共存的重要,認(rèn)識到保護(hù)野生動植物特別是保護(hù)瀕危野生動植物工作的緊迫性,培養(yǎng)學(xué)生以朋友們的愛心平等對待地球上其他動物,增強(qiáng)學(xué)生自覺主動保護(hù)物種的意識的情感。
4.初步了解外來有害物種入侵對新的生態(tài)系統(tǒng)、物種多樣性和人類健康帶來的巨大危害,知道有物種入侵的主要方式,明確對待外來物種的正確態(tài)度,理解生物之間、人與自然和諧共存的重要。
5.使學(xué)生認(rèn)識到自然資源是人類社會持續(xù)發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ),自然資源的存量有有限的,幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成節(jié)約和合理使用資源的良好習(xí)慣。
第三單元:
1.從戰(zhàn)爭給人類,特別是給兒童帶來的巨大苦難的視角,使學(xué)生知道戰(zhàn)爭的殘酷、戰(zhàn)爭的危害,從而懂得和平的重要意義和價(jià)值,珍惜來之不易的和平生活,同時(shí),使學(xué)生知道全世界人民為了世界和平,制止戰(zhàn)爭,進(jìn)行著不懈的努力。
2.科學(xué)技術(shù)的喜與憂
引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注周圍生活,從衣、食、住、行等方面了解科學(xué)技術(shù)與我們的生活有著密切的聯(lián)系,使學(xué)生認(rèn)識到科學(xué)技術(shù)促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,改善了人們的生活,是社會發(fā)展的重要動力,并以紫激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的熱情,在了解科學(xué)技術(shù)帶給我們諸多好處的同時(shí),也要使學(xué)生認(rèn)識到科學(xué)技術(shù)是一把雙刃劍,如果利用不當(dāng)不僅不能造福人類,還會給人類帶來災(zāi)難,使學(xué)生能一分為二地看待科學(xué)技術(shù)的作用,正確對待科學(xué)技術(shù)可能帶來的負(fù)面影響。
3.初步了解聯(lián)合國的性質(zhì)和宗旨及其一些重要的工作機(jī)構(gòu),理解聯(lián)合國在維護(hù)世界和平、促進(jìn)人類發(fā)展方面所發(fā)揮的重要作用;知道聯(lián)合國為解決世界兒童問題所做出的`重要努力和產(chǎn)生的積極效果,開拓學(xué)生的視野,培養(yǎng)學(xué)生地球村公民的意識。
第四單元
1.使學(xué)生通過對6年小學(xué)生活的回顧,總結(jié)自己的成長過程,認(rèn)識到自己在6年中所取得的成績是通過自己的努力和老師、同學(xué)、家長的幫助獲得的,為順利跨入中學(xué)大門樹立應(yīng)有的信心,同時(shí),引導(dǎo)學(xué)生在回顧過程中反思6年中不盡如人意的地方,為日后的學(xué)習(xí)生活提供借鑒。
2.“百聞不如一見”,為了能讓六年級的同學(xué)對中學(xué)有感性的具體的認(rèn)識,設(shè)置了直接到中學(xué)參觀的活動課程,目的是為了讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)未來的中學(xué)生活的主要內(nèi)容,思考自己要做好哪些方面的準(zhǔn)備,特別是做好克服困難的思想準(zhǔn)備。
3.生活是兒童受教育的基礎(chǔ),從六年級畢業(yè)學(xué)生即將面臨的生活實(shí)際出發(fā),喚起學(xué)生成長,成才的進(jìn)取意識和對未來中學(xué)生活的渴望和準(zhǔn)備,幫助他們在離開小學(xué)大門后能夠堅(jiān)實(shí)地邁好通向中學(xué)的第一步。
三、任務(wù)、目標(biāo):
本課程是以兒童社會生活為基礎(chǔ),促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成和社會性發(fā)展的綜合課程,那么對綜合課這個(gè)性質(zhì)老師已不再陌生。特別是到了五、六年級地理、歷史、科學(xué)等各科內(nèi)容融入到品德教育中,使品德課不再是純思想品德教育的課程,而是以兒童的社會生活為基礎(chǔ)將品德、行為規(guī)則、法則、愛國主義、集體主義、社會主義、國情、歷史與文化、地理環(huán)境等教育的有機(jī)融合,旨在促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成和社會性發(fā)展,為學(xué)生認(rèn)識社會、參與社會、適應(yīng)社會,成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。
基于以上的課程性質(zhì)和總目標(biāo),六年級《品德與社會》教材延續(xù)了以兒童的社會生活為主線的設(shè)計(jì)思路,課程的設(shè)置圍繞學(xué)生的社會生活展開,并注意到兒童逐步擴(kuò)大的生活領(lǐng)域及認(rèn)知領(lǐng)域,將觸角深到更加廣闊而深遠(yuǎn)的社會生活的方方面面。
而六年級下學(xué)期又是整個(gè)小學(xué)階段學(xué)習(xí)的最后一個(gè)學(xué)期,這個(gè)學(xué)期的學(xué)生,大部分已經(jīng)形成了與他們的年齡相適應(yīng)的情感、態(tài)度、價(jià)值觀,可以說他們的良好品德和社會性的發(fā)展已經(jīng)到了一個(gè)比較高的狀態(tài)。因此,從六年級下冊的教材來看,更重視學(xué)生日益增強(qiáng)的道德素養(yǎng)與社會性的不斷發(fā)展,較上冊而言,在內(nèi)容上更加向廣度和深度推進(jìn)。同時(shí)因?yàn)樗麄冇謱⒚媾R著升入初中,所以教材中又安排了一些迎接新生活的話題,引導(dǎo)學(xué)生直面生活中的各種問題,為學(xué)生向初中階段順利過渡做了必要的準(zhǔn)備。
品德與社會課程旨在促進(jìn)良好品德的形成和社會性發(fā)展,為學(xué)生認(rèn)識社會、參與社會、適應(yīng)社會,成為具有愛心、責(zé)任心、良好的品德和個(gè)性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。
四、具體措施
1、全面把握課程目標(biāo)。
2、豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),使學(xué)生積極地參與、體驗(yàn)。
3、根據(jù)本冊教材安排的教學(xué)內(nèi)容,在教學(xué)中教師要幫助兒童把握好少年期的生活,和兒童一起走進(jìn)多樣化的世界,引領(lǐng)兒童探索和關(guān)懷生存的家園。
4、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),盡量多地呈現(xiàn)直觀性的材料。
5、在本冊教學(xué)中進(jìn)行課題《品德與社會綜合性的教學(xué)實(shí)踐與研究》的落實(shí)。
6、將社會中的知識轉(zhuǎn)化為生活問題。
7、大膽想象,解決生活問題。
六年級工作計(jì)劃2
小學(xué)六年級是至關(guān)重要的一學(xué)習(xí)階段,學(xué)生將面臨著畢業(yè)統(tǒng)考,面臨著告別熟悉的童年環(huán)境,面臨著適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境;而班主任為了幫助學(xué)生順利畢業(yè),為了給學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,為了讓孩子們的身心得到健康全面發(fā)展,結(jié)合本班的班級情況,特制訂此班主任工作計(jì)劃,便于遵照執(zhí)行。
一、思想方面 :
以全面提高學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo),以培養(yǎng)學(xué)生的各種能力為宗旨,以學(xué)生常規(guī)落實(shí)為前提,對學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育,激發(fā)學(xué)生自我學(xué)習(xí)、自我管理的積極性,為全面提高班級教育教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí),我們還要增強(qiáng)學(xué)生的集體觀念,強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律意識,鍛煉學(xué)生的頑強(qiáng)毅力。平時(shí)借助班會、晨會形式,向?qū)W生全面介紹學(xué)校的管理制度,增強(qiáng)學(xué)生的遵紀(jì)意識。加強(qiáng)全班學(xué)生的德育教育,讓學(xué)生學(xué)會怎樣做人,樹立公德意識,愛校意識,充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識,讓學(xué)生樹立我為班級體服務(wù)光榮的集體主義精神,形成一種“人人愛班,人人管理”的現(xiàn)象,人人爭做班級小主人。
二、班風(fēng)建設(shè):
1、抓好班干部隊(duì)伍的建設(shè)和培養(yǎng),切實(shí)發(fā)揮班級管理作用。
由于我剛接手這個(gè)班,新學(xué)期,新氣象,我決定重新改選班委。開學(xué)第一天,我讓學(xué)生通過民主選舉投票的方式,重新選出了班長、副班長、學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員、勞動委員,組成了一個(gè)新的班委。對于每一位班干部,我都嚴(yán)格的進(jìn)行了任務(wù)分工,讓他們明確自己的職責(zé),同學(xué)們隨時(shí)監(jiān)督他們的工作。同時(shí),我召開了班委會,鼓勵(lì)他們大膽工作,并教給他們一些進(jìn)行班級衛(wèi)生、紀(jì)律、班級文化建設(shè)管理的方法。我認(rèn)為要想培養(yǎng)一個(gè)良好的班集體,班干部的作用至關(guān)重要,在班干部中先要形成良好的團(tuán)結(jié)合作意識,以班干部的行動帶動學(xué)生的行動,讓好的行為帶動整個(gè)班集體,這樣才會收到好的效果。
2、加強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力,使學(xué)生學(xué)習(xí)有目標(biāo),行動有準(zhǔn)則。
針對班級的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管理,我在班里劃分了紀(jì)律小組和學(xué)習(xí)小組,分別確定了小組長。根據(jù)同學(xué)們的意見,共同制定出了一套詳細(xì)的考評制度。小組與小組之間形成了一種競爭關(guān)系,大大的激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)、紀(jì)律意識,使得他們學(xué)習(xí)有目標(biāo),行動有準(zhǔn)則,共同創(chuàng)建一個(gè)良好的班級學(xué)習(xí)氛圍。通過以上的'調(diào)整,我的宗旨是讓孩子們充分發(fā)揮他們主人翁的意識,鍛煉著自己管理自己,自己督促自己不斷進(jìn)步,我相信他們有這個(gè)能力做好。
三、常規(guī)教育:
學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成是一項(xiàng)長久性的工作,即使是六年級的學(xué)生也要常抓不懈。這學(xué)期以“學(xué)習(xí)千名行為規(guī)范標(biāo)兵”為依托,扎扎實(shí)實(shí)的把學(xué)生的日常行為規(guī)范落實(shí)到實(shí)處,內(nèi)化為學(xué)生自己的行為規(guī)范。
1、充分利用班隊(duì)會及晨會的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并要求在日常學(xué)習(xí)、生活中遵照規(guī)范去做,使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。同時(shí),我從培養(yǎng)學(xué)生“不隨地扔垃圾”、“公共場所不追逐打鬧不大聲喧嘩”、“校內(nèi)不吃零食”三個(gè)好習(xí)慣為抓手,抓好學(xué)生們的養(yǎng)成教育。我將在班級里設(shè)立一個(gè)"小小監(jiān)督崗",專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為。到了學(xué)期末再進(jìn)行一次“規(guī)范少年”的評選活動,力求取得好的效果。
2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。在這個(gè)學(xué)期里,利用教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊(duì)會,進(jìn)一步教育學(xué)生學(xué)會感恩老師、感恩父母、感恩祖國。讓學(xué)生懂得報(bào)答、懂得尊重,培養(yǎng)他們良好的情感。
3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動中的教育陣地的作用,增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人,有集體。這個(gè)學(xué)期將要舉行運(yùn)動會、廣播操比賽和元旦歌詠比賽。我可以充分的利用這些活動,對學(xué)生進(jìn)行集體主義教育。讓學(xué)生感受到自己作為班級成員,以班級榮譽(yù)為榮,時(shí)刻想著為班級爭光,為班級作出自己的貢獻(xiàn)。
四、衛(wèi)生方面:
作為六年級的學(xué)生,雖然個(gè)子大,有力氣,但是對于衛(wèi)生值日還是不能非常積極主動的做好。剛開學(xué),就有個(gè)別學(xué)生想著偷懶,不做值日。針對這種情況,這學(xué)期,我采取了以下措施:
1、個(gè)人衛(wèi)生:要求衛(wèi)生組長每天檢查小組同學(xué)的衣著是否整潔,是否做好"三勤":桌斗勤清,物品勤擺,兩操勤做。
2、班級衛(wèi)生:全班分成五個(gè)衛(wèi)生小組,每天兩個(gè)小組打掃衛(wèi)生,一個(gè)小組負(fù)責(zé)教室衛(wèi)生,一個(gè)小組負(fù)責(zé)衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生。對于所有的衛(wèi)生區(qū)域我都具體分工到了每一個(gè)人。每天,兩位衛(wèi)生委員進(jìn)行監(jiān)督檢查,發(fā)現(xiàn)問題,直接找負(fù)責(zé)
人重新打掃。對于主動,積極打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,學(xué)期末進(jìn)行獎勵(lì)。
五、學(xué)習(xí)方面:
由于剛接手新班,對班級的學(xué)習(xí)情況還不是十分了解。尤其對于后進(jìn)生的學(xué)習(xí)狀況不清楚。但我知道,每一個(gè)班級都有幾個(gè)相對落后的學(xué)生。這部分學(xué)生的工作尤其要加強(qiáng),因?yàn)樗前嗉壏€(wěn)定和班風(fēng)建設(shè)的重要因素。這個(gè)學(xué)期我打算采取以下措施:
1、多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活。在生活中、課堂上,善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),經(jīng)常表揚(yáng)鼓勵(lì)他們,增強(qiáng)他們的自信心。
2、充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的團(tuán)隊(duì)精神。完善由學(xué)習(xí)委員牽頭,學(xué)科代表、學(xué)習(xí)小組長層層落實(shí)的學(xué)習(xí)互幫互助制度。
3、做好家校聯(lián)系工作。多與家長聯(lián)系,及時(shí)召開家長會,與家長進(jìn)行溝通,交流孩子的在校、在家情況,及時(shí)了解他們的想法,對癥下藥,共同確定幫助他們進(jìn)步的辦法。做到家校配合,力爭達(dá)到良好效果。
六、具體安排:
九月
1、新學(xué)期新打算主題班會
2、教師節(jié)對學(xué)生進(jìn)行尊師教育
3、對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育
4、開展?fàn)巹?chuàng)文明班級動員、計(jì)劃系列活動
5、我們的節(jié)日“中秋節(jié)主題教育活動。
十月
1、對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育
2、重陽節(jié)對學(xué)生進(jìn)行尊老教育
3、“向國旗敬禮,做有道德的人“簽名寄語活動。
4、古詩積累對抗賽
十一月
1、開展我為班級做貢獻(xiàn)主題活動
2、開展道德講堂活動。
3、開展學(xué)生結(jié)對子活動
4、組織部分學(xué)生家長進(jìn)行家教經(jīng)驗(yàn)交流
十二月
1、迎新年聯(lián)歡會。
3、期末復(fù)習(xí)動員會
4、我身邊的榜樣交流會。
六年級工作計(jì)劃3
一、指導(dǎo)思想:
根據(jù)我校的工作計(jì)劃和要求,全面貫徹黨的教育方針,以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo),以新課程改革為中心,以高效課堂為出發(fā)點(diǎn),以教研促教學(xué),團(tuán)結(jié)協(xié)作,開拓創(chuàng)新,努力提高本年級組的教學(xué)質(zhì)量。
二、方法措施:
(一)、扎實(shí)做好教師常規(guī)工作,為提高教學(xué)質(zhì)量做基礎(chǔ)。
1、教師備課:
本學(xué)期的備課實(shí)行以考代查的形式進(jìn)行,每學(xué)期對教師關(guān)于教參的理解情況進(jìn)行兩次考試,平時(shí)備課教師進(jìn)行有重點(diǎn)的書頭備課。要求:不講求備課形式的美觀,只講求實(shí)用性。上課內(nèi)容必須和備課內(nèi)容基本相同。
集體備課要認(rèn)真精選一個(gè)單元,在組內(nèi)認(rèn)真研討,充分發(fā)揮集體的力量,同時(shí)又要分工明確,各負(fù)其責(zé)。包括:對教材的分析;對重點(diǎn)課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì);對教材和重難點(diǎn)的確定。除選出的單元在全校集體展示,其余各單元要在本教研組內(nèi)采取該種形式進(jìn)行。
2、教學(xué)反思:
沒有思考就沒有進(jìn)步,要想培養(yǎng)老師們良好的教學(xué)素養(yǎng),提升自身的素質(zhì),時(shí)刻進(jìn)行反思自己的教學(xué),從小現(xiàn)象中逐漸發(fā)現(xiàn)大道理,這樣的教學(xué)才更有意義,這樣的教師生命才更有價(jià)值,我們的課堂教學(xué)質(zhì)量也會在反思中不留痕跡地提高。本學(xué)期每位教師建出自己的博客,把學(xué)期初的.反思和教學(xué)計(jì)劃都上傳到自己的博客上。反思每人不低于15篇。
3、教學(xué)案例
每月對自己教學(xué)工作中點(diǎn)滴進(jìn)行梳理總結(jié)、提煉,形成案例,上傳到博客,進(jìn)行交流,在交流中互相學(xué)習(xí),互相借鑒,共同提高。每位教師每學(xué)期至少上傳1篇。
4、理論學(xué)習(xí)
繼續(xù)切實(shí)貫徹以考代查的方式,督促老師們加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,不斷提高自身素質(zhì)和教學(xué)能力。每學(xué)期往平臺博客上傳一篇讀書心得。
5、聽評課
組織好本組內(nèi)的各類聽評課活動、讓老師們在聽評活動中不斷磨礪自己,鍛煉自己,提高自己聽課、看課、設(shè)計(jì)課的能力。
(二)、加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)管理,為培養(yǎng)學(xué)生良好的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)對學(xué)生作業(yè)情況加強(qiáng)管理,引導(dǎo)教師用科學(xué)的方法布置學(xué)生完成作業(yè)。
1、課堂作業(yè):教師在課堂上要盡量留出時(shí)間讓學(xué)生做作業(yè),規(guī)范學(xué)生的書寫,教師對學(xué)生的作業(yè)要及時(shí)批閱,及時(shí)鼓勵(lì),樹立學(xué)生的作業(yè)信心,調(diào)動學(xué)生做作業(yè)的積極性。作業(yè)的批改要當(dāng)天完成,必需用正楷字書寫,每個(gè)學(xué)生的作業(yè)每周至少有一次鼓勵(lì)性的評語。每學(xué)期必需完成40次以上的課堂作業(yè)。
2、家庭作業(yè):按教務(wù)處的規(guī)定布置回家作業(yè)。強(qiáng)調(diào)分層要求,提高正確率。即:有些題目有些學(xué)生可以不做;凡要求做的題目必須書寫認(rèn)真、解題正確,還要保護(hù)好作業(yè)本。家庭作業(yè)的批改要采用多種形式完成。
3、數(shù)學(xué)周記:每學(xué)期16次,要求教師認(rèn)真精選每次周記的主題,讓學(xué)生認(rèn)真完成教師的詳批不能少于三分之一。
4、基礎(chǔ)訓(xùn)練:除了作為書面作業(yè)詳細(xì)批閱以外,其余部分必需借助學(xué)生全批全改。
5、實(shí)踐作業(yè):要根據(jù)教材內(nèi)容、學(xué)生特點(diǎn)布置統(tǒng)一應(yīng)用知識與技能的內(nèi)容,同時(shí)要指導(dǎo)學(xué)生用恰當(dāng)?shù)姆绞絹肀磉_(dá)實(shí)踐作業(yè)的內(nèi)容。切忌用單純的計(jì)算練習(xí)代替實(shí)踐作業(yè)。
6、數(shù)學(xué)手抄報(bào):繼續(xù)探索數(shù)學(xué)手抄報(bào)的形式和內(nèi)容,提高學(xué)生辦手抄報(bào)的興趣,每位學(xué)生每學(xué)期至少完成2張以上的手抄報(bào)。
(三)、繼續(xù)以構(gòu)建“高效課堂”為目標(biāo),深化課堂教學(xué)改革,促進(jìn)教學(xué)過程化
根據(jù)教務(wù)處的要求,本學(xué)期的校內(nèi)公開課我組由兩名教師參加,要充分發(fā)揮教師的合作力量,認(rèn)真精選課題,以便確實(shí)達(dá)到以“高校課堂”為目的的效果。
四、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,開展網(wǎng)絡(luò)教研,盡量實(shí)現(xiàn)省時(shí)、高效的教研效果
充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,組織本組教師按時(shí)參與各種網(wǎng)絡(luò)教研活動,在學(xué)習(xí)中提高,在學(xué)習(xí)中升華,讓每一個(gè)人都能不斷成長。
六年級工作計(jì)劃4
本學(xué)期我擔(dān)任六年級的語文教學(xué),為了更出色的完成教學(xué)目標(biāo),特?cái)M定教學(xué)計(jì)劃如下:
一、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力。
現(xiàn)在的孩子如果僅僅滿足學(xué)習(xí)書本上的知識,那樣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們應(yīng)當(dāng)提倡學(xué)生應(yīng)進(jìn)行大量的閱讀。我們應(yīng)盡早的讓孩子接觸書,越早、越多接觸越好,培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣,養(yǎng)成堅(jiān)持閱讀的好習(xí)慣。不僅要在課內(nèi)閱讀,更重要的是保證孩子在家里也有一定的時(shí)間進(jìn)行閱讀。語言文字是人類交流思想感情,獲取知識的工具。幫助孩子們學(xué)會獨(dú)立閱讀就等于我們給他們打開知識大門的鑰匙。
二、讓語文走向生活。
家庭生活是學(xué)生最親密的空間,也是熟悉的空間。走進(jìn)家庭生活,組織語文綜合性學(xué)習(xí)活動,具有實(shí)、趣、活的特點(diǎn)。語文教材內(nèi)容有相對的穩(wěn)定性,但社會生活是飛速發(fā)展的。如果我們一心只圣賢書,兩耳不聞窗外事,那么培養(yǎng)出來的學(xué)生就無法適應(yīng)未來社會的需要。引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代化社會的語文素養(yǎng),讓學(xué)生成為社會的人,真正培養(yǎng)學(xué)生的語文能力,提高學(xué)生的全面素養(yǎng)能力。
三、重視課文插圖,挖掘教學(xué)資源。
小學(xué)語文教材中,幾乎每篇課文都配有一幅或多幅插圖。這些插圖形象、直觀、趣味性強(qiáng),又富有啟迪性,符合兒童的認(rèn)知特點(diǎn)。在教學(xué)中,教師
師巧妙利用插圖不僅可以幫助學(xué)生化難為易、化抽象為具體,還可以培養(yǎng)學(xué)生的理解能力,達(dá)到事半功倍的`效果。觀察是學(xué)生認(rèn)識到世界掌握知識的重要途徑,而課文中的插圖又是培養(yǎng)學(xué)生觀察能力的“好幫手”。小學(xué)生的語言能力有限,口語表達(dá)時(shí)往往過于簡單或雜亂不清,利用插圖還能培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)及寫作能力。在大力推進(jìn)信息技術(shù)與課程整合的今天,我們應(yīng)當(dāng)重視并充分挖掘課文插圖這一重要的教學(xué)資源,培養(yǎng)提高學(xué)生的語文能力。
四、注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力。
語文是各門學(xué)科的基礎(chǔ),小學(xué)語文的任務(wù)就是要有目的、有意識的培養(yǎng)學(xué)生的能力,發(fā)展學(xué)生的智力。首先要指導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察事物,增長知識,培養(yǎng)觀察力。良好的觀察,不僅使學(xué)生獲得知識,而且還能激起學(xué)生探求知識的興趣和欲望。在教學(xué)過程中,我們通過直觀的教學(xué)盡可能提供給學(xué)生一些感性材料,使學(xué)生在觀察過程中不但加深對語文的理解,而且使學(xué)生的觀察力得到發(fā)展。其次,啟發(fā)學(xué)生思考問題,加強(qiáng)思維訓(xùn)練,逐步提高思維力,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,同發(fā)展學(xué)生的想象能力有密切的聯(lián)系。在培養(yǎng)思維能力的同時(shí),還要注意想象力的培養(yǎng)。小學(xué)語文教學(xué)影響著孩子的一生,為了使每一個(gè)孩子都具有較高的語言文字能力,就應(yīng)該不斷地去激發(fā)、引導(dǎo)、培養(yǎng)他們。
在這一學(xué)期,我將嚴(yán)格要求自己,努力做到以上幾點(diǎn),搞好教學(xué)工作。
六年級工作計(jì)劃5
一、指導(dǎo)思想:
教師的使命就是教育好每一位學(xué)生,而輔導(dǎo)員的使命便是以學(xué)生的健康成長為首要任務(wù),發(fā)揚(yáng)民主與創(chuàng)新的精神,讓學(xué)生積極參與管理,在實(shí)踐中自己教育自己,鍛煉自我教育的能力。在實(shí)施德育工作中,為更好地體現(xiàn)教師的“主導(dǎo)”與學(xué)生的“主體”的統(tǒng)一,發(fā)揮群體作用,取得良好的德育效果。
二、中隊(duì)基本情況和目標(biāo):
本中隊(duì)共有隊(duì)員(69)人。其中男生(36)人,女生(33)人。本學(xué)期本班的基本目標(biāo)是:建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,弘揚(yáng)正氣,逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。
三、工作要點(diǎn):
?。ㄒ唬?、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)
1、安排中隊(duì)活動
根據(jù)學(xué)校德育工作安排,引導(dǎo)隊(duì)員開展各項(xiàng)實(shí)踐活動?;顒右訌?qiáng)對隊(duì)員思想品德教育和創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng),面向全體隊(duì)員,促進(jìn)隊(duì)員全
面發(fā)展。
活動之前制定好計(jì)劃,明確活動要求,設(shè)計(jì)好活動并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施,力求取得主題教育的最大效應(yīng)。中隊(duì)輔導(dǎo)員與隊(duì)員一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動的主題,組織和指導(dǎo)隊(duì)員開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動,如主題班隊(duì)活動、校園文化活動、社會實(shí)踐活動等,友誼中隊(duì)舉辦一些聯(lián)誼活動。
2、努力營造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級氛圍。
(1)制定班級公約、班風(fēng),給自己班級、小隊(duì)取個(gè)新名字,創(chuàng)作班特色等。
?。?)布置教室環(huán)境。如設(shè)立“圖書角”、“衛(wèi)生角”、“格言集”、“我們在這里成長”等文化背景。
?。?)讓隊(duì)員參與班級管理,培養(yǎng)隊(duì)員的組織能力和責(zé)任心,使每個(gè)隊(duì)員都有成功的機(jī)會和成就感。培養(yǎng)隊(duì)員的參與意識,提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會,在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現(xiàn)隊(duì)員的主體地位,發(fā)掘創(chuàng)新精神。
3、指導(dǎo)培養(yǎng)中隊(duì)干部,中隊(duì)部是班主任的得力助手。認(rèn)真選拔班干部,并精心培養(yǎng)。
(1)幫助中隊(duì)干部樹立威信。
(2)鼓勵(lì)中隊(duì)干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法。
?。?)嚴(yán)格要求中隊(duì)干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,即“以點(diǎn)帶面”。
(4)培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個(gè)班集體開展批評與自我批評,形成集體的.組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。
?。ǘ?、中隊(duì)考核評比
切實(shí)從班級自身出發(fā),加強(qiáng)宣傳發(fā)動,指導(dǎo)訓(xùn)練,將各項(xiàng)常規(guī)工作抓細(xì)抓實(shí),力爭主動、科學(xué)、民主管理班級,切實(shí)抓好班風(fēng)班貌建設(shè)。經(jīng)常開展形式多樣、生動活潑的班隊(duì)活動,使輔導(dǎo)員工作的管理更合理化、規(guī)范化、藝術(shù)化。
?。ㄈ┽槍μ厥鈱W(xué)生,開展特殊教育
1、開學(xué)初排出特殊隊(duì)員名單(后進(jìn)生),建立特殊中隊(duì)檔案。
2、通過多種途徑,采取多種方法,對特殊中隊(duì)開展教育。 輔導(dǎo)員要通過觀察、與隊(duì)員談心、聽取各方意見,建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),隨時(shí)掌握與調(diào)控特殊隊(duì)員的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對隊(duì)員有一致的要求和態(tài)度,并時(shí)常同他們交換意見。特別要充分調(diào)動家長的積極性,取得共識,配合學(xué)校教育好孩子。
3、針對行為習(xí)慣、自控力差的學(xué)生,成立“一幫一”學(xué)習(xí)小組。
四、具體措施:
1、 抓好中隊(duì)一日常規(guī),杜絕不良現(xiàn)象,抓好課堂、課間紀(jì)律,提高效率。
2、 提高板報(bào)、墻報(bào)質(zhì)量,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,構(gòu)建良好的班級文化。
3、 利用班級刊物對隊(duì)員進(jìn)行思想教育,發(fā)揮隊(duì)員的主觀能動性,激勵(lì)隊(duì)員。
4、 通過組織中隊(duì)活動培養(yǎng)隊(duì)員的集體觀念,增強(qiáng)班級凝聚力。
5、 定期開展學(xué)習(xí)活動,培養(yǎng)隊(duì)員良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。
6、 開展有益的文體活動,促使隊(duì)員的身心健康發(fā)展。
7、 組織隊(duì)員積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動,力爭在各項(xiàng)活動中取得好成績。
8、 定期與隊(duì)員談心交流,了解隊(duì)員的思想動態(tài),及時(shí)疏導(dǎo)解決隊(duì)員的問題。
五、活動安排:
二月份:
1、制定中隊(duì)工作計(jì)劃。
2、國防章:知道解放軍歷史、認(rèn)識軍旗
3、檔案袋評比。
三月份:
1、進(jìn)行廣播操比賽。
2、隊(duì)會:二十四節(jié)氣知識普及,會背二十四節(jié)氣歌
3、召開全體家長會.
4、反饋二月份各項(xiàng)檢查成績。
四月份:
1、春季運(yùn)動會。
2、“課間安全”主題隊(duì)會
3、隊(duì)會:應(yīng)考策略
4、召開部分家長會
5、進(jìn)行班級布置。
6、反饋三月份各項(xiàng)檢查成績。
五月份:
1、藝術(shù)節(jié)活動。
2、隊(duì)會:團(tuán)結(jié)就是力量
3、反饋四月份各項(xiàng)檢查成績。
六月份:
1、隊(duì)會:珍惜時(shí)間
2、反饋五月份各項(xiàng)檢查成績。
3、中隊(duì)進(jìn)行工作總結(jié)。
七月份:
1、做好放假前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
2、下發(fā)致學(xué)生家長的一封信。
3、反饋班級中隊(duì)成績。
六年級工作計(jì)劃6
一、指導(dǎo)思想
結(jié)合本年級組的實(shí)際情況,以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),扎扎實(shí)實(shí)地開展教育教研工作。以年級為單位,年級組教師加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識,發(fā)揚(yáng)合作精神,根據(jù)教育教學(xué)的實(shí)際情況,努力以提高教學(xué)質(zhì)量為工作重點(diǎn),發(fā)揮集體智慧,做到教學(xué)有特色,充分培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、實(shí)踐能力和學(xué)習(xí)的興趣,使學(xué)生個(gè)性鮮明、特長凸顯的同時(shí)全面發(fā)展,全方位提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。以文明班級評比為契機(jī),提高年級組、班級的管理水平。
二、工作目標(biāo)
?。ㄒ唬┘訌?qiáng)年級組的團(tuán)隊(duì)建設(shè),營造團(tuán)結(jié)、向上、愉快的工作氛圍。全面提高本年級教師的教育、教學(xué)和管理水平,成就放心教師。
?。ǘ┚拇蛟炷昙壗M的教學(xué)質(zhì)量,活動特色,服務(wù)意識。
?。ㄈ┏浞职l(fā)揮年級組服務(wù)、管理、指導(dǎo)、評價(jià)的職能,細(xì)化班級一日常規(guī)管理,落實(shí)學(xué)生的養(yǎng)成教育(學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為規(guī)范)、安全教育作為年級的核心工作。全方位有效引領(lǐng),有價(jià)值的服務(wù)學(xué)生健康成長,自主發(fā)展,成就一名優(yōu)秀教師。
三、工作措施
(一)德育方面
1、利用班會、晨會、兩操、午間等時(shí)間開展各種行為習(xí)慣專項(xiàng)訓(xùn)練,引導(dǎo)學(xué)生在親身體驗(yàn)實(shí)踐中把做人做事的道理內(nèi)化為健康的心理品格,轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣,同時(shí)利用學(xué)校開展的各項(xiàng)評比活動,
把養(yǎng)成教育落實(shí)到每位學(xué)生身上,樹立尊師重教、勤奮學(xué)習(xí)、文明有禮、積極向上的'良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
2、生命教育。各班結(jié)合“向雷鋒同志學(xué)習(xí)” 紀(jì)念日,3月5日開展學(xué)雷鋒實(shí)踐活動。各班結(jié)合3月8日“國際勞動?jì)D女節(jié)”開展以感恩、回報(bào)母愛為主題的活動,具體開展:“感恩父母”實(shí)踐作業(yè)征集比賽;“今天我當(dāng)家”體驗(yàn)活動;自己動手繪制賀卡送給媽媽。結(jié)合3月12日植樹節(jié),4月5日清明節(jié),5月1日勞動節(jié),五月初五端午節(jié),六一兒童節(jié),七一黨的生日等節(jié)日開展相關(guān)的活動。并進(jìn)行年級各班評比。
3、安全教育
?。?)安全意識天天有,人人有,消除各項(xiàng)安全隱患,確保學(xué)生身心安全,確保無重大安全事故發(fā)生,同時(shí)減少小事故的發(fā)生。
?。?)緊密結(jié)合《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,把學(xué)生的養(yǎng)成教育作為我們工作的重點(diǎn)。各班要繼續(xù)加強(qiáng)安全紀(jì)律教育,做到課間不追跑打鬧,不攀爬樓梯扶欄,上下樓梯做到輕聲慢步,靠右行走,養(yǎng)成習(xí)慣。
(3)各班加強(qiáng)衛(wèi)生管理工作,培養(yǎng)良好衛(wèi)生習(xí)慣,謹(jǐn)防傳染病的發(fā)生。
4、加強(qiáng)文明禮儀教育
?。?)加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),把行為規(guī)范訓(xùn)練融入日常教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。做到日日有常規(guī),周周有重點(diǎn)。明確訓(xùn)練要求,加強(qiáng)指導(dǎo),扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行行為規(guī)范訓(xùn)練.
?。?)寓行為規(guī)范教育于日常的教學(xué)活動中,任課教師尤其要注重對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的矯治,促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5、心理健康教育
?。?)每月定期由班主任找個(gè)別有心理困擾或心理障礙的學(xué)生談心教育,幫助學(xué)生在自我認(rèn)識、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境,以及在學(xué)習(xí)、交友等方面有充分發(fā)展,培養(yǎng)他們的健全人格。
?。?)利用班會課,由班主任老師組織開展“我讀書,我快樂”活動,組織引導(dǎo)學(xué)生通過講笑話、聽音樂、講有趣的小故事、做心情小游戲等多種形式放松心情、釋放心情。
6、家校聯(lián)系方面
?。?)班主任要及時(shí)地有針對性的與家長溝通,達(dá)成共識,形成默契,為今后的家校工作打好基礎(chǔ)。
?。?)自主召開家長會、家訪等各類形式的家校聯(lián)系工作。
?。?)做好特殊生工作,建立特殊生檔案,并與家長進(jìn)行有計(jì)劃的轉(zhuǎn)變、教育工作,形成家校教育合力。
?。?)做好學(xué)生成長記錄袋的完善工作。
(二)教學(xué)上
以“輕負(fù)荷、高質(zhì)量”為目的,認(rèn)真做好日常教學(xué)工作。把握好教改方向,使用銜接教材,不斷探索教學(xué)新思路,滲透新課改精神,實(shí)現(xiàn)攻堅(jiān)與保生源兩不誤。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提升理論業(yè)務(wù)素質(zhì)
采用自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合;學(xué)習(xí)與觀看錄像相結(jié)合;學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合;自己學(xué)習(xí)與講座指導(dǎo)相結(jié)合的方式學(xué)課標(biāo)、學(xué)教材,徹底轉(zhuǎn)變教育觀念,更新知識結(jié)構(gòu),更新教學(xué)技術(shù)手段,提高新課程實(shí)施能力,促使教師逐漸成為學(xué)習(xí)型、反思型教師。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n,減負(fù)增效
要求本組成員要積極參加集體備課,提高備課質(zhì)量,備課要融集體的智慧與個(gè)人特色于一體,采取集體重點(diǎn)準(zhǔn)備、個(gè)人調(diào)整、教后反思補(bǔ)充的備課、上課流程;尤其是要以倡導(dǎo)高質(zhì)量的深層次的課后教學(xué)反思的切入為重點(diǎn),切實(shí)抓好教師備課。
3、努力提高教學(xué)質(zhì)量
(1)充分發(fā)揮組內(nèi)每位教師的優(yōu)勢、特長,打破班與班的界限、科任教師與班主任的界限,發(fā)揚(yáng)整體作戰(zhàn)的精神,充分合作,資源共享,在合作研究中教學(xué)相長,共同努力,提高整體成績。
?。?)優(yōu)化課堂教學(xué),向45分鐘要質(zhì)量,教會學(xué)生多途徑獲取信息、整理信息的方式。給學(xué)生創(chuàng)設(shè)合作學(xué)習(xí)的機(jī)會,鼓勵(lì)質(zhì)疑,注重學(xué)習(xí)行為習(xí)慣養(yǎng)成,促進(jìn)課堂教學(xué)多向交流,使學(xué)生經(jīng)歷有效的學(xué)習(xí)過程。
?。?)及時(shí)地補(bǔ)缺補(bǔ)差:利用課間、放學(xué)后的時(shí)間及時(shí)地給學(xué)困生補(bǔ)課,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)解決,不讓問題過夜。
?。?)多與其他年級組教師交流,取長補(bǔ)短。
4、扎實(shí)參與“書香校園活動”,讓學(xué)生從讀書中收獲知識的快活。
(1)、組織各班,組成學(xué)習(xí)小組定期開展讀書交流活動,談體會,說方法。與其他班級的學(xué)習(xí)小組交換書籍,擴(kuò)大讀書范圍,豐富讀書內(nèi)容,增進(jìn)同學(xué)友誼,從而也達(dá)到資源共享。
(2)、六一開展進(jìn)行全班性的讀書交流活動,鼓勵(lì)學(xué)生通過各種形式,如表演小品、相聲,講故事,詩朗誦,歌舞等匯報(bào)一期來的課外學(xué)習(xí)情況,豐富學(xué)生生活。舉行全年級規(guī)模的優(yōu)秀讀書筆記展,讓學(xué)生互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,從別人的方法中得到啟發(fā),使自己的讀書生活更加完善,得到更多的收獲。
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