工作計(jì)劃對(duì)大家來(lái)說(shuō)是利大于弊,可以將大家常常忽略的問(wèn)題落實(shí)于紙上,時(shí)刻提醒自己,你還在惆悵相關(guān)的工作計(jì)劃怎么寫嗎?下面是范文網(wǎng)小編分享的關(guān)于小學(xué)第二學(xué)期工作計(jì)劃模板5篇,供大家賞析。
關(guān)于小學(xué)第二學(xué)期工作計(jì)劃模板1
一、指導(dǎo)思想
以市教育局的《關(guān)于進(jìn)一步提高溫州市中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》文件精神為導(dǎo)向。認(rèn)真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點(diǎn),在學(xué)區(qū)教研室、學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃的指導(dǎo)下,緊緊圍繞“進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量”的目標(biāo),以更新觀念為前提,以育人為歸宿,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。
以數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,改進(jìn)教學(xué)行為。著力課堂教學(xué)實(shí)踐和研究,組織調(diào)動(dòng)全校數(shù)學(xué)教師積極開展新課程的教學(xué)行為和學(xué)習(xí)方式的研究,倡導(dǎo)以實(shí)踐活動(dòng)為主線,鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手,提高學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的自主性和課堂教學(xué)的實(shí)效性研究。
逐步改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)辦法和教師教學(xué)能力評(píng)價(jià)方法,激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和自信心,以此帶動(dòng)教師自身的專業(yè)化成長(zhǎng),帶動(dòng)我校數(shù)學(xué)高校課堂教學(xué)方式的改變,進(jìn)一步提升我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量和教師的教學(xué)能力。深入常態(tài)課堂,跟蹤質(zhì)量,認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù),扎實(shí)有效開展教研活動(dòng),促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo):
1、深入課堂研究,提高學(xué)生課堂知識(shí)的鞏固率和信息交流率。
2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn),加強(qiáng)學(xué)習(xí)教學(xué)新理念和優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。落實(shí)七認(rèn)真工作:即備課要深,上課要實(shí),作業(yè)要精,教法要活,手段要新,輔導(dǎo)要細(xì),質(zhì)量要高。
3.加強(qiáng)數(shù)學(xué)課改組成員的研究意識(shí),把“有效課堂”、“高效訓(xùn)練”作為本學(xué)期的研究重點(diǎn),并能把研究的過(guò)程、研究的思想及時(shí)交流研究,幫助廣大教師解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,逐步實(shí)現(xiàn)“高效課堂長(zhǎng)能力,有效訓(xùn)練出成績(jī)”。課堂中抓好學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)方式的探究。
4.在教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入教改實(shí)踐的基礎(chǔ)上,讓教師在教育理論、個(gè)人觀點(diǎn)與教改實(shí)踐的對(duì)話中進(jìn)一步激活思想,不斷總結(jié)。本學(xué)期將繼續(xù)組織參加上級(jí)各部門組織的各類評(píng)比活動(dòng),組織教學(xué)案例(設(shè)計(jì))評(píng)比活動(dòng)。
5、抓好"提優(yōu)補(bǔ)差"工作,適時(shí)加入數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練,開闊學(xué)生思路;關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,切實(shí)提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心。
三、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。
1、認(rèn)真組織教師分析教材,會(huì)進(jìn)行試卷分析。
2、切實(shí)做好“七認(rèn)真”工作,“七認(rèn)真”的每一環(huán)節(jié),都要講究實(shí)效,要把備課作為教師個(gè)性化創(chuàng)造過(guò)程的真實(shí)記錄,作為教師教學(xué)行為、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的“點(diǎn)子庫(kù)”,變備“課”為備“人”,變備“形”為備“神”。要精心備課,擴(kuò)大學(xué)生課堂實(shí)踐的空間,注重三維目標(biāo)的.落實(shí),注重整體結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì),注重設(shè)計(jì)學(xué)生的學(xué),注重形成個(gè)性化的設(shè)計(jì)方案,使學(xué)習(xí)過(guò)程成為課程創(chuàng)新與開發(fā)的過(guò)程。
3、認(rèn)真組織開展聽課、評(píng)課活動(dòng)。開展有目的、有計(jì)劃的聽課、評(píng)課活動(dòng)。要求在一學(xué)期中每位教師聽課在10節(jié)以上。及時(shí)寫出聽課評(píng)語(yǔ)。
4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生的輔導(dǎo),要特別關(guān)愛他們,并制定行之有效的措施,不歧視責(zé)罵他們,不打擊他們,讓他們也有完成某項(xiàng)任務(wù)后產(chǎn)生的自我滿足感,讓這些學(xué)生也在一種積極而愉快的情緒狀態(tài)下學(xué)習(xí),從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量,全面實(shí)施素質(zhì)教育。
5、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測(cè),及時(shí)反饋,提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)單元質(zhì)量監(jiān)測(cè),及時(shí)反饋,提高教學(xué)質(zhì)量。各年級(jí)段要統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,抓好單元知識(shí)達(dá)標(biāo)檢測(cè),及時(shí)做好檢測(cè)分析、查漏補(bǔ)缺工作。嚴(yán)格把好期末的教學(xué)質(zhì)量關(guān),確保及格率、優(yōu)秀率達(dá)標(biāo),提高教學(xué)質(zhì)量。
關(guān)于小學(xué)第二學(xué)期工作計(jì)劃模板2
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期,教導(dǎo)處將認(rèn)真貫徹區(qū)教研室工作精神,以提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量為中心加強(qiáng)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè),以“六認(rèn)真”工作為平臺(tái),開展有效、高效的教研活動(dòng),努力提升教師的綜合教育能力,努力提高我校教學(xué)質(zhì)量水平。
二、工作目標(biāo):
1、努力提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)各年級(jí)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,完善班級(jí)教學(xué)質(zhì)量跟蹤檔案。分析原因,找出差距,通過(guò)有效手段積極突破薄弱環(huán)節(jié),使學(xué)校在本學(xué)期各類調(diào)研中進(jìn)一步提高成績(jī)。
2、加強(qiáng)教研組長(zhǎng)和課題組長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè),提高教科研組長(zhǎng)工作能力,使基層教科研活動(dòng)良好運(yùn)行。
3、在區(qū)“發(fā)展好每一位教師,不讓任何一位教師掉隊(duì)”的工作目標(biāo)指導(dǎo)下,加強(qiáng)教師培訓(xùn)和校本培訓(xùn)力度,發(fā)揮骨干教師在校內(nèi)的示范與輻射作用,重視培養(yǎng)青年教師,整體提高學(xué)校教師群體的專業(yè)素養(yǎng)。
4、課題組在上學(xué)期完成十一五課題中期匯報(bào)的基礎(chǔ)上,繼續(xù)規(guī)范教育科研管理,并引領(lǐng)教師真正用科研指導(dǎo)教學(xué)工作。
5、繼續(xù)有效實(shí)施課間大興趣活動(dòng),保證學(xué)生有每天一小時(shí)的活動(dòng)時(shí)間。
6、加強(qiáng)語(yǔ)言文字工作,把說(shuō)普通話,寫規(guī)范字作為常規(guī)來(lái)抓,為順利創(chuàng)建省語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校奠定基礎(chǔ)。
三、具體工作要求:
?。ㄒ唬﹪?yán)格執(zhí)行“六認(rèn)真”工作規(guī)范,提高教學(xué)管理水平
本學(xué)期,將繼續(xù)帶領(lǐng)老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《金閶區(qū)教師教學(xué)工作資料匯編》,引導(dǎo)教師準(zhǔn)確把握學(xué)科性質(zhì)特點(diǎn)和所教年級(jí)、學(xué)科教學(xué)目標(biāo)達(dá)成要求,明確“六認(rèn)真”工作規(guī)范,加強(qiáng)“六認(rèn)真”工作檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)跟進(jìn)指導(dǎo)、跟蹤糾正,努力提高教學(xué)管理水平,提高教師教學(xué)質(zhì)量。
1、針對(duì)區(qū)教研室20xx年“發(fā)展好每一位教師,不讓任何一位教師掉隊(duì)”的工作重點(diǎn),教導(dǎo)處將組織學(xué)校語(yǔ)、數(shù)、英學(xué)科的老師精讀、細(xì)讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》,和老師們一起研究在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)的設(shè)置及解決的策略與步驟上如何正確把握,力爭(zhēng)全體老師順利通過(guò)基本功過(guò)關(guān)考核。
2、加強(qiáng)備課檢查力度及效果。本學(xué)期仍將重點(diǎn)放在精心設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)上,提出將“把功夫下在課前”,在深入鉆研教材的基礎(chǔ)上精心設(shè)計(jì)教案,做到目標(biāo)明確,重點(diǎn)、難點(diǎn)確定準(zhǔn)確,備課具體詳實(shí),重難點(diǎn)突破有策略、有步驟。備課檢查由教導(dǎo)處檢查和同學(xué)科老師互查兩部分組成,教導(dǎo)處在期初、期中、期末各檢查一次,每次檢查有側(cè)重,期初重點(diǎn)檢查封面填寫是否規(guī)范;教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度是否齊全;課時(shí)教案是否完整。
期中重點(diǎn)檢查教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)設(shè)置是否準(zhǔn)確;教學(xué)設(shè)計(jì)是否突出重難點(diǎn)問(wèn)題的解決步驟;作業(yè)設(shè)計(jì)是否精練。期末重點(diǎn)檢查課時(shí)數(shù)量是否符合要求;教學(xué)反思是否有較高的質(zhì)量;單元測(cè)試是否有分析匯總。本學(xué)期將改進(jìn)備課檢查情況表的設(shè)計(jì),把三次檢查反應(yīng)在一張表格上,每次檢查后要及時(shí)反饋、跟蹤糾正,做到有檢查、有反饋、有改進(jìn)。同學(xué)科老師的備課互查每學(xué)期一次,側(cè)重在老師之間的互相學(xué)習(xí)上。本學(xué)期還將加強(qiáng)對(duì)電子備課的檢查力度,提高電子備課的質(zhì)量,并提倡個(gè)性化備課。
3、本學(xué)期,教導(dǎo)處針對(duì)構(gòu)建“扎實(shí)有效的課堂”,從著力解決好一節(jié)課目標(biāo)達(dá)成問(wèn)題入手,嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)。教導(dǎo)處將繼續(xù)實(shí)行推門聽課制度,由行政帶隊(duì),和教研組長(zhǎng)、骨干教師組成聽課組,每次聽課后及時(shí)評(píng)課,提出問(wèn)題,并對(duì)課堂效率不高的老師進(jìn)行跟蹤聽課。希望通過(guò)這種聽課方式引導(dǎo)教師改善教學(xué)行為,優(yōu)化教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)效率,努力構(gòu)建扎實(shí)有效的課堂教學(xué)。
4、在努力減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的思想指導(dǎo)下,使學(xué)生的作業(yè)做到少而精、作業(yè)做到有效、高效是老師在教學(xué)設(shè)計(jì)中必須考慮的問(wèn)題,針對(duì)上學(xué)期檢查結(jié)果,本學(xué)期學(xué)校中、高年級(jí)的語(yǔ)文作業(yè)要增加閱讀理解的練習(xí),減少單純的詞語(yǔ)抄寫和無(wú)價(jià)值的重復(fù)練習(xí);其他學(xué)科的作業(yè)也應(yīng)做到題量適當(dāng),難易適度,體現(xiàn)梯度,同事教師要重視作業(yè)的指導(dǎo)與講評(píng),提高作業(yè)效能。
?。ǘ┮渣c(diǎn)帶面,開展有效的教育教學(xué)研究
1、繼續(xù)規(guī)范課題管理不斷提升學(xué)校教科研水平?!笆晃濉闭n題研究工作繼續(xù)全面化、全程化、全員化,在加強(qiáng)課題的有效管理上做文章。課題組長(zhǎng)由學(xué)校骨干教師擔(dān)任,教導(dǎo)處將組織課題組長(zhǎng)對(duì)各子課題進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)控,不斷完善課題研究的網(wǎng)絡(luò)化管理,做好過(guò)程性資料的搜集整理工作。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教研組工作的指導(dǎo)與督促,繼續(xù)開展好語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三大核心學(xué)科的教研活動(dòng),使這些最基本的校本教研組織發(fā)揮出最大的作用,從而促進(jìn)教師素質(zhì)的整體提高,學(xué)校教育質(zhì)量的穩(wěn)步上升。
3、建立雙周三召開教研組長(zhǎng)會(huì)議制度,研究新問(wèn)題,分析新情況。教研組活動(dòng)安排在雙周五下午,組長(zhǎng)在開學(xué)初要認(rèn)真制訂教研組計(jì)劃,并組織組內(nèi)老師扎扎實(shí)實(shí)開展教研活動(dòng)。少形式,多行動(dòng),重實(shí)效,要將重點(diǎn)放在提高自主備課能力、提高課堂教學(xué)實(shí)效、提高教師教學(xué)基本功上。通過(guò)集體備課、上教研公開課、集體評(píng)課、案例分析、理論學(xué)習(xí)等活動(dòng),逐步形成教研組的特色。
4、積極開展教師互相聽課和相應(yīng)的評(píng)課活動(dòng),每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。
(三)提升專業(yè)素養(yǎng),發(fā)展好每一位老師
1、每一個(gè)好的教師是一所好學(xué)校的一個(gè)好細(xì)胞,無(wú)數(shù)個(gè)優(yōu)秀的細(xì)胞組成一所好的學(xué)校,本學(xué)期,要把提高教師的學(xué)科把握能力和教師的專業(yè)素養(yǎng)放在學(xué)校教導(dǎo)處工作的中心工作來(lái)抓。學(xué)校行政、骨干教師要帶頭參加各類業(yè)務(wù)培訓(xùn),認(rèn)真研讀學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)及現(xiàn)行教材,以點(diǎn)帶面,深入研究,把握要髓,指導(dǎo)教師在學(xué)科的把握上有所提高。
同時(shí),學(xué)校重視教師閱讀,讀整本的書,鼓勵(lì)閱讀各類專業(yè)雜志,注重學(xué)習(xí)積累。開學(xué)初,制定教師讀書計(jì)劃,每月針對(duì)期初計(jì)劃完成相應(yīng)的讀書筆記,在學(xué)校博客中進(jìn)行交流,一學(xué)期必須閱讀一本與課題研究或與本學(xué)科相關(guān)的教育類書籍,并組織讀書交流、研討,使教師善于思索,勤于筆耕,切實(shí)提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。
2、本學(xué)期,除了支持教師參加聯(lián)合體、區(qū)的各級(jí)各類教學(xué)競(jìng)賽外,更多的是借助多媒體,觀看信息中心下發(fā)的優(yōu)秀案例。同時(shí),學(xué)校還將積極鼓勵(lì)和支持廣大教師外出學(xué)習(xí),外出聽課,學(xué)習(xí)現(xiàn)在先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法,帶進(jìn)自己的課堂進(jìn)行實(shí)踐研究,師參與教研的積極性,在研討中探索適合學(xué)生發(fā)展需要的有效的教學(xué)操作行為,達(dá)到共同提高的目的。
3、抓骨干教師建設(shè),重青年教師培養(yǎng)。學(xué)校將為骨干教師創(chuàng)條件、搭舞臺(tái),鼓勵(lì)教師積極參加區(qū)“學(xué)科帶頭人、“教學(xué)能手”和“六認(rèn)真工作先進(jìn)個(gè)人”的評(píng)比。同事,學(xué)校針對(duì)現(xiàn)在青年教師比例逐年增加的現(xiàn)狀,下功夫培養(yǎng)青年教師,提高青年教師把握教材、把握課堂的能力。
在上學(xué)期開展青年教師賽課活動(dòng)的基礎(chǔ)上,本學(xué)期繼續(xù)開展青年教師研討課和有效教學(xué)展示活動(dòng)。上學(xué)期,學(xué)校有7位骨干教師和青年教師簽訂了師徒結(jié)對(duì)協(xié)議,為了讓青年教師更好的學(xué)習(xí)師傅們的教學(xué)方法和駕馭課堂的能力,快速的成長(zhǎng)起來(lái),本學(xué)期教導(dǎo)處將組織教師進(jìn)行“師傅徒弟打擂臺(tái)、教學(xué)機(jī)智大比拼”教學(xué)研討活動(dòng),師傅徒弟同一份教案、同一天上課,課后組織老師一起研討,努力形成師傅更優(yōu),徒弟緊跟的.良性循環(huán)。
?。ㄋ模┖葑ブ攸c(diǎn),提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
1、積極配合教研室,做好區(qū)各學(xué)科調(diào)研工作(期中:五年級(jí)語(yǔ)、數(shù)、英綜合調(diào)研;期末:三、六年級(jí)語(yǔ)、數(shù)、英綜合調(diào)研;此外包括還有二年級(jí)詞語(yǔ)、口算、四年級(jí)英語(yǔ)詞組單項(xiàng)過(guò)關(guān)檢測(cè))。教導(dǎo)處將在區(qū)調(diào)研前一周組織校內(nèi)的過(guò)關(guān)檢測(cè),做好準(zhǔn)備、嚴(yán)陣以待,提高及格率和優(yōu)秀率!
2、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科老師認(rèn)真做好單元監(jiān)測(cè)工作,做到每次測(cè)試有目標(biāo)、有重點(diǎn)、有分析、有反饋。階段性調(diào)研和期末綜合調(diào)研由教導(dǎo)處出卷,學(xué)科教師認(rèn)真完成質(zhì)量分析報(bào)告。教導(dǎo)處要優(yōu)化學(xué)校教學(xué)質(zhì)量跟蹤表,使跟蹤表能更加清晰地反映出每個(gè)班級(jí)、每個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)和質(zhì)量變化。
3、重視對(duì)后進(jìn)生的幫扶工作,健全后進(jìn)生檔案,“把補(bǔ)困加在課后”,以耐心換信心,制訂培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃,縮小班級(jí)兩級(jí)差距,使每個(gè)學(xué)生都得到不同程度的發(fā)展。
4、要積極做好本學(xué)期的省“金鑰匙”科技競(jìng)賽初賽和第十二屆風(fēng)箏比賽市風(fēng)箏比賽等活動(dòng),豐富校園生活。通過(guò)競(jìng)賽活動(dòng)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高,促進(jìn)素質(zhì)教育的不斷深化。
?。ㄎ澹﹫?jiān)持陽(yáng)光體育,積極促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展
重視學(xué)生身體素質(zhì)的提高,深入開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng),切實(shí)保障學(xué)生每天一小時(shí)的戶外體育運(yùn)動(dòng)時(shí)間。認(rèn)真上好每一節(jié)體育課,做好25分鐘的體育大課間活動(dòng)。根據(jù)“體藝2+1”項(xiàng)目的要求,認(rèn)真貫徹實(shí)施,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育藝術(shù)活動(dòng)的興趣,努力提高學(xué)生的身體素質(zhì),做好學(xué)生健康檔案的管理工作。
(六)重視特殊教育,做好“隨班就讀”教學(xué)管理工作
學(xué)校有“隨班就讀”生共7名,本學(xué)期將規(guī)范“隨班就讀”管理,組織有隨班就讀生班級(jí)的相關(guān)老師共同談?wù)撊绾问惯@些孩子更好地成長(zhǎng)的教育教學(xué)方法及策略,做好“隨班就讀”孩子的個(gè)人檔案工作。
?。ㄆ撸┮?guī)范學(xué)籍管理
細(xì)化全校學(xué)籍管理,期初做好轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出學(xué)生檔案交接、歸檔工作,每學(xué)期如實(shí)上報(bào)學(xué)額報(bào)表,規(guī)范學(xué)籍檔案、資料的管理,力求科學(xué)規(guī)范。
四、主要工作安排:
二月份
1、開學(xué)典禮。
2、制定各類教學(xué)計(jì)劃,安排教學(xué)進(jìn)度,并組織討論學(xué)習(xí)《全日制義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)修訂稿)》及《金閶區(qū)教師教學(xué)工作資料匯編》。
3、?!傲J(rèn)真”檢查。(備課、作業(yè)、班主任手冊(cè))(第三周)
4、行政隨堂聽課。
5、市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校預(yù)查。
三月份
1、區(qū)“學(xué)科帶頭人”“教學(xué)能手”申報(bào)。
2、省“金鑰匙”科技競(jìng)賽初賽。(第六周)
3、市第十二屆中小學(xué)生風(fēng)箏比賽。(第七周)
4、行政隨堂聽課。
5、省語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校驗(yàn)收。
6、六年級(jí)畢業(yè)班工作指導(dǎo)。
四月份
1、校級(jí)五年級(jí)語(yǔ)數(shù)英調(diào)研。(第九周)
2、區(qū)五年級(jí)語(yǔ)數(shù)英綜合調(diào)研。(第十周)
3、青年教師賽課活動(dòng)。(第十一周)
4、行政聽隨堂課。
5、期中質(zhì)量分析。
6、家長(zhǎng)會(huì)。
7、校“六認(rèn)真”檢查。(第十二周)
五月份
1、區(qū)二年級(jí)口算過(guò)關(guān)調(diào)研。(第十四周)
2、區(qū)二年級(jí)詞語(yǔ)過(guò)關(guān)測(cè)試。(第十四周)
3、區(qū)5年教齡內(nèi)數(shù)學(xué)青年教師匯課比賽區(qū)決賽。(第十三周)
4、“師傅徒弟打擂臺(tái)、教學(xué)機(jī)智大比拼”教學(xué)研討活動(dòng)。
5、行政隨堂聽課。
六月份
1、“六認(rèn)真”檢查
2、區(qū)四年級(jí)整班鋼筆字比賽。(第十七周)
3、區(qū)六年級(jí)語(yǔ)數(shù)英綜合調(diào)研。(第十七周)
4、區(qū)三年級(jí)語(yǔ)數(shù)英綜合調(diào)研。(第十八周)
5、做好教學(xué)資料歸檔,教學(xué)器材的驗(yàn)收工作。
6、休業(yè)式,布置寒假生活要求。
7、評(píng)選?!傲J(rèn)真”工作先進(jìn)個(gè)人。
關(guān)于小學(xué)第二學(xué)期工作計(jì)劃模板3
一、學(xué)?,F(xiàn)狀
1.總體狀況
隨著新課程改革的不斷推進(jìn),打造知識(shí)楊浦的要求提出,學(xué)校緊緊圍繞“培養(yǎng)黃浦江畔現(xiàn)代中國(guó)人”這一發(fā)展目標(biāo),走以追求高文化品位、具有學(xué)校自身特點(diǎn)的品牌為主的內(nèi)涵發(fā)展之路,打造一所培育新時(shí)代黃浦江畔現(xiàn)代中國(guó)人的新優(yōu)質(zhì)學(xué)校。融入浦江特色,建育人機(jī)制新氛圍;深入“創(chuàng)智課堂”,探課堂教學(xué)新模式;結(jié)合主題活動(dòng),育浦江之畔新少年;借助科研引領(lǐng),促成長(zhǎng)專業(yè)新團(tuán)隊(duì);依托項(xiàng)目建設(shè),創(chuàng)學(xué)校特色新發(fā)展。
2.努力方向
關(guān)注兒童成長(zhǎng),做一個(gè)“有序有行、親切尚禮、悅納合作、潔凈優(yōu)雅”的人,成為一名“崇公、養(yǎng)品、靜思、立能”的現(xiàn)代小公民。優(yōu)化師資隊(duì)伍,營(yíng)造“溫善慈美,嚴(yán)教勤學(xué),敦品勵(lì)行,海納百川”為主題的教師文化,形成一個(gè)樂學(xué)善教、合作共研的教師群體。
二、指導(dǎo)思想
依據(jù)區(qū)教育局《20xx年教育工作要點(diǎn)》,深化整體教育綜合改革與第三輪基礎(chǔ)教育創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)建設(shè),結(jié)合學(xué)校五年規(guī)劃,立足課程推進(jìn),立足課堂創(chuàng)新,著眼學(xué)生成長(zhǎng)、教師發(fā)展,加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化,辦人民滿意的學(xué)校,努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校均衡和可持續(xù)發(fā)展。
三、工作目標(biāo)
構(gòu)建和諧校園,完善多元豐富的學(xué)校文化建設(shè),提升學(xué)校文化品位。深化學(xué)校管理,加強(qiáng)師德修養(yǎng),充分調(diào)動(dòng)教師教育教學(xué)積極性及參與學(xué)校管理的主動(dòng)性。營(yíng)造探究創(chuàng)新的教育教學(xué)氛圍,以課程開發(fā)推進(jìn)為抓手,聚焦課堂教學(xué),積極構(gòu)建有效課堂模式。
四、工作要求
實(shí)踐中探索,創(chuàng)新中反思,合作中共贏
五、主要工作
(一)加強(qiáng)德育工作建設(shè)
1.開展“不忘初心、牢記使命,勇當(dāng)新時(shí)代排頭兵、先行者”大調(diào)研。對(duì)標(biāo)“率先實(shí)施教育現(xiàn)代化”要求,深入基層和一線調(diào)研走訪,全面梳理調(diào)研中反映和發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,研究制訂解決問(wèn)題的方案。及時(shí)總結(jié)調(diào)研實(shí)施、問(wèn)題梳理、研究解決階段形成的好做法、好經(jīng)驗(yàn)。
2.以區(qū)級(jí)項(xiàng)目“浦江之畔新少年”和“城市行走”的推進(jìn)為抓手,結(jié)合“自組織”建設(shè),落實(shí)與完善學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主管理、自主成長(zhǎng)的少先隊(duì)組織管理模式,以校本項(xiàng)目為抓手、以活動(dòng)課程為平臺(tái),以點(diǎn)帶面培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自主發(fā)展的`能力,形成一支“浦江之畔新少年”的學(xué)生團(tuán)隊(duì)。
3.進(jìn)一步完善學(xué)校德育管理工作網(wǎng)絡(luò),落實(shí)學(xué)校德育工作的責(zé)任制,結(jié)合上海市行為規(guī)范示范校的工作要求,兩個(gè)行規(guī)一起抓,兩支隊(duì)伍一起抓,促進(jìn)德育內(nèi)化、關(guān)注明理導(dǎo)行。
4.進(jìn)一步學(xué)習(xí)推進(jìn)《中小學(xué)德育工作指南》,加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育和中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化教育,以孝親敬老品牌項(xiàng)目為抓手,開展主題教育系列活動(dòng),促進(jìn)學(xué)科德育建設(shè)。
5.積極開發(fā)社區(qū)德育資源,不斷拓展學(xué)生社會(huì)實(shí)踐空間,完善家長(zhǎng)委員會(huì)組織機(jī)構(gòu),健全家長(zhǎng)委員會(huì)工作程序,充分發(fā)揮綜合德育功能,努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)橫向溝通的學(xué)生德育工作體系。
(二)提高教學(xué)工作質(zhì)量
1.以校本課程的開發(fā)和推進(jìn)為抓手,促進(jìn)國(guó)家課程校本化實(shí)施。加強(qiáng)課程管理,嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,并結(jié)合學(xué)校校本課程的推進(jìn)總結(jié)積累教學(xué)管理、教師培訓(xùn)、教學(xué)設(shè)施配備等方面的經(jīng)驗(yàn),在形成獨(dú)具特色的學(xué)校課程體系的同時(shí),探索校本課程開發(fā)的模式。
2.深化“創(chuàng)智課堂”教學(xué)實(shí)踐,挖掘“創(chuàng)智課堂”內(nèi)涵。結(jié)合市、區(qū)級(jí)課題,進(jìn)一步完善部分學(xué)科“基于課程標(biāo)準(zhǔn)”的教學(xué)路徑設(shè)計(jì)、操作要點(diǎn)說(shuō)明和典型課例設(shè)計(jì)。注重提高課堂教學(xué)效益,突出教學(xué)結(jié)果與教學(xué)過(guò)程并重,智力因素與非智力因素并重,一般能力培養(yǎng)與創(chuàng)造能力培養(yǎng)并重。
3.優(yōu)化教學(xué)過(guò)程管理。根據(jù)學(xué)校教學(xué)常規(guī)及基本要求等制度,抓好所有學(xué)科教學(xué)過(guò)程管理,注重過(guò)程性資料的積累。不斷完善質(zhì)量評(píng)價(jià)與監(jiān)督機(jī)制,認(rèn)真做好教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控和質(zhì)量分析工作,強(qiáng)化過(guò)程管理,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)研究對(duì)策,總結(jié)推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
4.加強(qiáng)以培養(yǎng)問(wèn)題解決能力為導(dǎo)向的校本作業(yè)設(shè)計(jì),探索“減負(fù)增效”的校本實(shí)踐。把質(zhì)量監(jiān)控工作放在平時(shí)、放在過(guò)程中,加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的關(guān)注。
5.深入推進(jìn)區(qū)域“創(chuàng)智云課堂”項(xiàng)目,嘗試byod項(xiàng)目與學(xué)科的結(jié)合,探索數(shù)字化書包的運(yùn)用。
(三)深化教育科研管理
1.梳理匯總市級(jí)課題《兒童的發(fā)現(xiàn)——跨學(xué)科活動(dòng)課程中的學(xué)習(xí)》的研究成果,以“創(chuàng)智課堂”和“跨學(xué)科活動(dòng)”為主線,形成相關(guān)論文集、個(gè)案集和活動(dòng)課程集錦,并做好總結(jié)及經(jīng)驗(yàn)推廣,讓課題研究成果為教育教學(xué)實(shí)踐服務(wù),為學(xué)生自主發(fā)展、教師專業(yè)成長(zhǎng)服務(wù),為創(chuàng)建特色學(xué)校服務(wù)。
2.圍繞“課程標(biāo)準(zhǔn)”、“綠色指標(biāo)”以及“創(chuàng)智課堂”的要素,將科研與教研相結(jié)合,聚焦創(chuàng)新素養(yǎng)核心指標(biāo),引導(dǎo)教師把教育教學(xué)中的“問(wèn)題”轉(zhuǎn)化為“課題”,形成集教、研、訓(xùn)為一體的科研氛圍。
3.加強(qiáng)課題的過(guò)程性管理,區(qū)級(jí)規(guī)劃課題、區(qū)級(jí)一般課題、校級(jí)課題分層管理,全方位關(guān)注課題的進(jìn)展研究情況。抓好課題研究過(guò)程的管理和指導(dǎo),按計(jì)劃積極開展課題研究工作,提倡教師之間的合作、探究,注意研究成果的推廣。
4.做好學(xué)校的特色課程《申江鐘聲》教師版的編制錄像工作,擴(kuò)大其在市、區(qū)的影響面,讓《閱讀童話》、《蛋蛋屋》、《跳動(dòng)的銀球》等區(qū)域共享課程在區(qū)域、集團(tuán)校共享的過(guò)程中,得到更廣泛的推廣和應(yīng)用。
(四)提升師資隊(duì)伍素養(yǎng)
1.結(jié)合校本研修制度,繼續(xù)借助“景行講壇”和“陋巷論壇”讓教師提高認(rèn)識(shí)、轉(zhuǎn)變觀念,增強(qiáng)使命感和責(zé)任感,引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
2.結(jié)合新一屆區(qū)級(jí)骨干、校級(jí)骨干的評(píng)選工作,發(fā)揮骨干教師專業(yè)引領(lǐng)作用,做好師徒結(jié)隊(duì),培養(yǎng)青年教師快速成長(zhǎng)。
3.結(jié)合學(xué)校各個(gè)創(chuàng)新專用教室的使用目標(biāo)和任務(wù),形成一支創(chuàng)新教室負(fù)責(zé)教師隊(duì)伍,培養(yǎng)一批具有創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神,并善于培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和思維能力的教師。
4.幫助教師自我定位,并為教師的專業(yè)發(fā)展提供充分的自由發(fā)展空間,鼓勵(lì)教師立足學(xué)校、立足課堂、立足崗位,通過(guò)專家引領(lǐng)和團(tuán)隊(duì)互助、集體研究和個(gè)別指導(dǎo)等以點(diǎn)帶面,分層推進(jìn)的方式,幫助教師進(jìn)步,促進(jìn)教師成長(zhǎng)。
5.提升基礎(chǔ)教育信息化應(yīng)用能力,在教學(xué)實(shí)踐中熟悉電子白板、ischool平臺(tái)等信息技術(shù)的運(yùn)用,并積極參與課件開發(fā)及資料庫(kù)形成。加強(qiáng)學(xué)校信息化特色教師的培養(yǎng),提升教師學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的能力。繼續(xù)推動(dòng)“一師一優(yōu)課、一課一名師”工作。
(五)加強(qiáng)特色項(xiàng)目推進(jìn)
1.結(jié)合市級(jí)項(xiàng)目“洗手工程”的深入研究,區(qū)域“近視干預(yù)”項(xiàng)目研究、“放心學(xué)校食堂”建設(shè),做好常見病、學(xué)校食品安全、飲食、飲水等衛(wèi)生工作,有效推進(jìn)“健康校園”工作。深化學(xué)?!凹t十字”工作,開展學(xué)?!凹t十字”實(shí)踐工作。完善“醫(yī)生進(jìn)校園”機(jī)制,做好衛(wèi)生教師培訓(xùn)基地工作。
2.以“小學(xué)體育興趣化”試點(diǎn)校工作為抓手,結(jié)合“運(yùn)動(dòng)休整室”工作及市級(jí)體育傳統(tǒng)學(xué)校工作的推進(jìn),有效落實(shí)校園陽(yáng)光體育活動(dòng),校園足球工作,切實(shí)開展多元化的學(xué)生體育社團(tuán)及校內(nèi)外體育特色活動(dòng)。
3.有效落實(shí)藝術(shù)與科普工作。將特色課程的開設(shè)、特色社團(tuán)的打造以及快樂拓展日、學(xué)校城市少年宮活動(dòng)的實(shí)施有機(jī)整合,以積極的姿態(tài)迎接新一輪藝術(shù)特色學(xué)校、特色項(xiàng)目學(xué)校、民族文化教育基地學(xué)校、科技特色學(xué)校和科技星級(jí)社團(tuán)的評(píng)估。
4.做好學(xué)校自主項(xiàng)目推進(jìn)工作。在學(xué)校自主項(xiàng)目有序開展的基礎(chǔ)上,深入推進(jìn),鼓勵(lì)申報(bào)更多的項(xiàng)目,凝聚更多教師參與,以項(xiàng)目開設(shè)促學(xué)校發(fā)展,以項(xiàng)目研究促教師成長(zhǎng),以項(xiàng)目推進(jìn)促學(xué)生素養(yǎng)。
(六)落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)工作
1.確立依法治校的觀念,學(xué)好教育有關(guān)法規(guī),從辦學(xué)行為、收費(fèi)行為、從教行為等方面規(guī)范管理,切實(shí)做好20xx年規(guī)范教育收費(fèi)自查、抽查和專項(xiàng)檢查。確保學(xué)校教育的公平、公正、公開,辦人民群眾滿意的教育。
2.做好平安校園建設(shè)工作,簽訂平安校園履職責(zé)任書。全面建立隱患排查和治理制度以及重大事故隱患治理情況報(bào)告制度,重點(diǎn)做好防汛、防臺(tái)、消防、禁毒、交通安全等工作。開展好安全教育第一課,不斷豐富“安全教育周”、“安全教育月”等主題教育活動(dòng)形式與內(nèi)容。
3.積極參加集團(tuán)辦學(xué)工作,貫徹落實(shí)集團(tuán)的工作目標(biāo)與工作要求。重點(diǎn)做好集團(tuán)柔性流動(dòng)、教學(xué)研討、課題研究等工作,充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),努力學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),在互利共贏中不斷提升辦學(xué)水平和辦學(xué)成效。
4.加強(qiáng)學(xué)校用語(yǔ)用字的規(guī)范管理,深化學(xué)校語(yǔ)言文字工作落實(shí)。充分利用學(xué)校圖書館、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、廣播櫥窗以及富有書香氣息的書法教室等平臺(tái),深入開展中華經(jīng)典誦寫講行動(dòng)和悅讀童話活動(dòng),落實(shí)學(xué)?!澳阈@”工程。
5.定期組織工會(huì)委員例會(huì),及時(shí)了解教職工的需求,經(jīng)常關(guān)心教職工的生活,配合行政有效落實(shí)《學(xué)???jī)效工資管理實(shí)施意見》。積極組織開展工會(huì)活動(dòng),以正確的輿論引導(dǎo)人,以多彩的活動(dòng)凝聚人。
6.打造數(shù)字化校園,優(yōu)化教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施環(huán)境,全面推進(jìn)“創(chuàng)智云課堂”、“阿波羅E學(xué)習(xí)銀行”、“小思閱讀”、“小思徽章”、“小思萬(wàn)里行”等學(xué)校信息化項(xiàng)目的實(shí)施,不斷提升學(xué)校的教育現(xiàn)代化水平。
7.做好電子閱覽室的建造和使用工作,充分開發(fā)學(xué)校圖書館的資源庫(kù)功能,把課程建設(shè)與學(xué)生閱讀活動(dòng)有機(jī)整合,讓師生在愛上閱讀、感悟閱讀、分享閱讀的過(guò)程中逐漸成為讀書人、文化人。
8.規(guī)范學(xué)校檔案資料管理,進(jìn)一步提高檔案管理的信息化應(yīng)用程度,以提高檔案查閱的便利性。檔案資料由專人負(fù)責(zé),做到日?;?、系統(tǒng)化、標(biāo)準(zhǔn)化。促進(jìn)全員檔案意識(shí)的進(jìn)一步增強(qiáng)。
9.完善教育保障工作。做好資產(chǎn)管理,加強(qiáng)預(yù)算管理、監(jiān)督檢查、信息公開,進(jìn)一步規(guī)范教育經(jīng)費(fèi)使用。開展節(jié)約型校園的建設(shè),要精打細(xì)算、合理開支,供給及時(shí),管好錢,理好財(cái)。加強(qiáng)對(duì)食堂的衛(wèi)生安全管理,校園環(huán)境的保潔維護(hù),創(chuàng)造安全,整潔,美麗的校園環(huán)境。
10.平穩(wěn)有序地做好一年級(jí)新生入學(xué)招生工作和五年級(jí)畢業(yè)班工作。
關(guān)于小學(xué)第二學(xué)期工作計(jì)劃模板4
指導(dǎo)思想:以黨的十六屆四中全會(huì)精神為指導(dǎo),認(rèn)真踐公民道德建設(shè)實(shí)施綱要,以教師的師德建設(shè)和學(xué)生的愛國(guó)主義教育為重點(diǎn),以師生的思想道德建設(shè)為基礎(chǔ),進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的政治思想教育和教師職業(yè)道德教育,優(yōu)化德育方法,提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。具體工作:
一、抓好教師職業(yè)道德教育和法治教育,嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生,要求全體教師做到為人師表,言傳身教。本學(xué)期重點(diǎn)抓好教師的儀表和職業(yè)形象教育。
二、學(xué)校積極開展校本培訓(xùn),多角度、多形式、多途徑對(duì)教師進(jìn)行德育工作業(yè)務(wù)培訓(xùn),提高教師的德育工作科學(xué)性和實(shí)效性。
三、關(guān)注教師心理健康狀況,有針對(duì)性地開展心理輔導(dǎo)活動(dòng),提高教師們自我心理調(diào)節(jié)的意識(shí)和能力,保障教師們的心理健康和人格健全,更好地勝任教書育人工作。鎮(zhèn)邀請(qǐng)心理專家到我鎮(zhèn)進(jìn)行心理講座。
三、開展班主任的培訓(xùn)工作,組織新任班主任學(xué)習(xí),結(jié)對(duì)子以老帶新(陳美玲—趙慧賢、盧柳霜—盧瑞堅(jiān)、楊清華—鐘滿生),組織教師們學(xué)習(xí)有關(guān)班主任工作的方法和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)培訓(xùn)來(lái)提高教師的班級(jí)管理水平。加強(qiáng)班集體建設(shè),培養(yǎng)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),培養(yǎng)一支學(xué)校得力的教師隊(duì)伍。
充分發(fā)揮班主任研討小組的作用,每月定期組織開展班主任工作研討,加強(qiáng)班主任之間的學(xué)習(xí)與交流。開展以讀德育刊物為主的讀書交流活動(dòng),促進(jìn)班主任對(duì)德育科學(xué)方法的鉆研,提高德育實(shí)效組織。
五、以德為首,充分發(fā)揮校內(nèi)外德育工作主渠道的作用,拓展“三結(jié)合“教育網(wǎng)絡(luò)的作用,加強(qiáng)溝通和聯(lián)系,要持之以恒,把學(xué)生的違法犯罪率控制為零。
六、繼續(xù)開展心理健康教育研討活動(dòng),把心理健康教育工作向縱深方向發(fā)展。本學(xué)期對(duì)全體學(xué)生開展心理健康教育,使學(xué)生不斷正確認(rèn)識(shí)自我,增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。
七、組織參加區(qū)主辦的德育干部及教師代表的`德育科研方法講座、中小學(xué)生性健康教育成果展示會(huì)和“談班主任工作專業(yè)化”的專題報(bào)告會(huì)。
八、評(píng)選鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任和先進(jìn)班集體(七月)。
九、 圍繞三項(xiàng)重點(diǎn)工作開展對(duì)中小學(xué)生的思想教育和規(guī)范教育:一是開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育;二是加強(qiáng)文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育;三是加強(qiáng)誠(chéng)信教育。
十、繼續(xù)開展“創(chuàng)建特色班級(jí)”活動(dòng)?;顒?dòng)要體現(xiàn)實(shí)效性和創(chuàng)新性。
十一、加強(qiáng)法制、禁毒、交通等安全教育。堅(jiān)決遏制、杜絕在校生違法犯罪行為的出現(xiàn)。
十二、開展中小學(xué)校交通安全宣傳活動(dòng),舉辦中小學(xué)交通知識(shí)問(wèn)答比賽和交通漫畫比賽(時(shí)間在2月和3月)。
十三、大力加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文明安全教育。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行網(wǎng)上德育教育,提高學(xué)生的是非辨別能力和分析能力。自覺遵守有關(guān)行為規(guī)范。
十四、進(jìn)一步健全和落實(shí)法制副校長(zhǎng)制度,充分發(fā)揮法制副校長(zhǎng)的工作職能的教育資源。學(xué)校要配合鎮(zhèn)有關(guān)部門開展集中整治學(xué)校周邊治安行動(dòng),為師生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
十五、繼續(xù)建立后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化制度。班級(jí)要設(shè)立后進(jìn)生情況登記表,制定后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的實(shí)施方案,分期初、期中、期末三個(gè)階段對(duì)每個(gè)后進(jìn)生進(jìn)行跟蹤分析,期末做出轉(zhuǎn)化鑒定,載入后進(jìn)生轉(zhuǎn)化檔案。關(guān)心中等生,在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化基礎(chǔ)上要重視中等生的幫教工作,提高他們學(xué)習(xí)的極性。
十六、發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的作用,通過(guò)講座、交流等活動(dòng),提高家長(zhǎng)們的家庭教育水平,進(jìn)一步促進(jìn)家、校教育有效配合和補(bǔ)充,更好地營(yíng)造小學(xué)生們健康成長(zhǎng)的家、校氛圍。
(1) 加強(qiáng)與家長(zhǎng)委員會(huì)成員的聯(lián)系和溝通,組織他們參加學(xué)校的組織活動(dòng),發(fā)揮他們?cè)谏鐣?huì)、家庭的橋梁作用。
(2) 根據(jù)本校學(xué)生及其家長(zhǎng)的實(shí)際情況,分年級(jí)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行業(yè)有針對(duì)性家庭教育專題講座,切實(shí)幫助家長(zhǎng)掌握家庭教育的方法,提高家庭教育水平,使家長(zhǎng)能積極配合學(xué)校共同為學(xué)生的健康成長(zhǎng)而努力。
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一、工作目標(biāo)
?。ㄒ唬?duì)教師而言:
1、全面提高學(xué)科教師的教研能力和業(yè)務(wù)水平。
2、在牢牢把握新常規(guī)的基礎(chǔ)上,發(fā)揮各學(xué)科特點(diǎn),有個(gè)性有特色地開展教學(xué)教研工作,爭(zhēng)創(chuàng)亮點(diǎn)。
3、提高團(tuán)隊(duì)精神,把教研組建設(shè)成為規(guī)范化、個(gè)性化的教研組。
?。ǘ?duì)學(xué)生而言:
1、在生活、學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、形成樂學(xué)善學(xué)的態(tài)度與主人翁意識(shí),即做學(xué)習(xí)真正的主人。
二、具體要求
1.要求綜合組的各學(xué)科科任教師端正教學(xué)態(tài)度,認(rèn)真研讀本學(xué)科的新常規(guī),加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高教師自身素質(zhì),用新的教育理念武裝自己的頭腦。
2.課堂教學(xué)要體現(xiàn)開放性,鼓勵(lì)創(chuàng)造性,更要聯(lián)系學(xué)生實(shí)際。探索教法,編寫好教案,上好每一節(jié)課。在每次課后,主動(dòng)自我檢查反思。
3.教師之間相互學(xué)習(xí),經(jīng)常相互聽課,評(píng)課,汲取新的.教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。
三、主要工作
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1.落實(shí)學(xué)科教研活動(dòng),明確教研活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、主題、內(nèi)容。組內(nèi)老師通過(guò)教研活動(dòng)提高課堂教學(xué)水平。學(xué)期間通過(guò)自選課題、以公開課呈現(xiàn)的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流。本學(xué)期共分為三次教研活動(dòng),一次線上教研,兩次校內(nèi)教研,圍繞落實(shí)小學(xué)相應(yīng)學(xué)科新常規(guī)的主題開展。第一次線上教研活動(dòng)主題為:交流探討分析線上教學(xué),共促線上教學(xué)的有效開展。第二次教研活動(dòng)主題為:探討落實(shí)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)新常規(guī),關(guān)注教材資源的整合與應(yīng)用,增強(qiáng)日常教學(xué)的規(guī)范性與有效性。第三次教研活動(dòng)主題為:探討落實(shí)小學(xué)音樂教學(xué)新常規(guī),提升音樂教師學(xué)科素養(yǎng),討論如何在音樂中滲透情感。
2.落實(shí)好常規(guī)課堂教學(xué)管理,規(guī)范課堂教學(xué),做到好課堂從基礎(chǔ)抓起。養(yǎng)成良好的課堂教學(xué)習(xí)慣,以良好的狀態(tài)隨時(shí)迎檢查。通過(guò)教研活動(dòng)提高課堂質(zhì)量。
?。ǘ┏R?guī)工作:
1.注重備課質(zhì)量,通過(guò)認(rèn)真?zhèn)湔n來(lái)上好課,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2.突出教研組的教研功能,通過(guò)教研活動(dòng)提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量。
3.注重各拓展課程的建設(shè),逐漸完善和提高拓展課程的專業(yè)水平。
4.做好計(jì)劃與成果預(yù)設(shè),從學(xué)期開始就著手進(jìn)行準(zhǔn)備,把工作做到前頭,爭(zhēng)取更多的時(shí)間和更優(yōu)質(zhì)的成果質(zhì)量。
四、實(shí)施辦法
1.在教導(dǎo)處指導(dǎo)下,開展好教研活動(dòng)。
2.期初訂好計(jì)劃,切實(shí)按計(jì)劃開展自修和教研活動(dòng)。自學(xué)過(guò)程中,要認(rèn)真寫好讀書筆記。
3.落實(shí)常規(guī)檢查制度,重查課堂教學(xué)及方法。
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