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關于高二備課組工作計劃2篇(高二備課組工作計劃英語)

時間:2024-06-05 09:27:00 工作計劃

  制定工作計劃是一個很好的工作習慣,有了一份完整的工作計劃之后,可以幫助我們避免工作中會出現的一些小失誤。下面是范文網小編整理的關于高二備課組工作計劃2篇(高二備課組工作計劃英語),供大家參閱。

關于高二備課組工作計劃2篇(高二備課組工作計劃英語)

關于高二備課組工作計劃1

  一、指導思想:

  在學校和教科處領導下,認真學習和領會新課程標準,教研新思路,結合我校立足課堂,以學定教,教研一體的實際情況,發(fā)揚愛校愛生、教書育人,樂觀積極向上的融洽教研新風貌,為把我組的教研水平提高到一個新的臺階,爭當優(yōu)秀教研組而努力。

  二、工作目標:

 ?。ㄒ唬┙Y合學校的教學常規(guī)制度,開展聽、評課活動,提高教師的教育教學水平,向課堂要質量。

 ?。ǘ┘訌娂w備課活動,在教學過程中仍然要求各科任教師按照"五個一"要求,做好教研工作,即"統(tǒng)一集體備課,統(tǒng)一內容,統(tǒng)一進度,統(tǒng)一作業(yè),統(tǒng)一測試"。

 ?。ㄈ┯杏媱澋耐瓿山虒W工作,使期中期末取得優(yōu)異成績。

  三、工作要點:

  (一) 備課組必須如質如量的完成本學期的教學進度, 有效地做好月考,期中,期末考試工作。

 ?。ǘ?認真鉆研教學大綱和教材,根據學生的基礎特點,備好每一節(jié)課,狠抓40分鐘課堂教學,提高教學效率。鼓勵教師采用多種

  教學方法,特別是應用多媒體手段,使教學更現代化、趣味性更濃、教學效果更佳。在搞好知識傳授的.同時,特別要注意學生學習能力的培養(yǎng),把學生素質的提高作為教學的主要目標。

 ?。ㄈ┟咳嗣繉W期上公開課1-2節(jié),課后進行評課活動,做到互相學習,共同提高,組織教師參加學校的教學競賽活動。

 ?。ㄋ模?加強集體備課工作,每月初進行集體備課、討論教學內容1次,并且要做好記錄,以備檢查。

  四、時間及活動安排:

  9月初:制定教研組、教師個人教學計劃,組織集體備課。 9月底:組織月考,孫禮斌負責出試卷并做好相關記錄。

  10月初:組織地理教師的聽、評課活動,積極參加學校其他學科的聽、評課活動。組織本小組教師集體備課

  10月底:本小組教師進行教學總結反思。

  11月初:組織地理教師的聽、評課活動,積極參加學校其他學科的聽、評課活動。組織本小組教師集體備課,認真組織好期中考試的復習,李松華老師負責出試卷,做好考試成績的分析工作。

  11月底:認真總結段考前工作的得與失,及時修正教學計劃與方案。

  12月初:組織地理教師的聽、評課活動,積極參加學校其他學科的

  聽、評課活動。

  12月底:基本完成教學計劃,查漏補缺,認真對待即將到來的期末考試

  1月初:上交各種表格、資料、教案等,進行期末總結,搞好期考閱卷工作。

關于高二備課組工作計劃2

  一、工作目標

  1、把握新課標下語文教學的新動向,加強教育理論學習,適應深化教育改革需要,努力更新教學理念,改進教學方法,提高教學質量。

  2、加強集體備課,注重合作,節(jié)約勞動;科學安排教學計劃,重視教學的每一個環(huán)節(jié),突出集體備課的優(yōu)勢,實現學科資源優(yōu)化共享,切實注重教學效果。

  3、認真學習和熟練掌握現代教育技術,充分利用網絡資源和多媒體技術設備,改進教學方法,增加知識容量,提高教學效率。

  4、充分運用語文教學規(guī)律,加強學生思想道德教育以及審美情趣的教育;進一步提高學生的語文素養(yǎng),使學生具有較強的語文應用能力和一定的審美能力、探究能力,形成良好的思想道德素質和科學文化素質,為終身學習和有個性的發(fā)展奠定基礎。

  二、工作內容

  1、細致科學教學,夯實學生基礎,大幅提升學生成績。

  2、廣泛深入開展教研活動,為打造高效課堂“保駕護航”。

  三、具體措施

  1、認真學習新教材、《新課標》,明確《新課標》對高二年級的要求;認真鉆研新教材,扎扎實實備好課,講好課,充分發(fā)揮課內45分鐘的效力,科學支配時間,注重教學效果。

  2、做好備課組常規(guī)工作。健全備課組活動制度,做到“四定”:即定時間、地點、內容、中心發(fā)言。認真完成自己的常規(guī)任務:備課、上課、批作業(yè),評講等常規(guī)教學工作。進一步做好減負增效工作,有計劃地補充一些課本上的拓展內容,利用現有的學習資料,針對學生差異,分層次布置作業(yè)。

  3、編制學案,精選試題。學案編寫注意課時化、問題化、參與化、方法化、層次化原則,從而全面提高課堂教學質量。要根據教材的重點難點,結合教學內容,針對學生實際水平,選擇或設計具有典型意義的練習。通過練習,達到使學生鞏固所學知識、舉一反三、觸類旁通、培養(yǎng)能力的`目的。

  4、明確職責,分工合作,同心協力,面對新教材、新內容,充分發(fā)揮教師的主觀能動性,實行備課資料資源共享,備課方式各施所長。同時,通過相互聽課、評課,相互促進,提高自己的教學能力,更好地實現教學目的。

  5、深入開展“主題化”系列教研活動,精心設計教研活動方案,做到時間固定,主持人指定,主題明確,人人參與,研討氛圍濃厚,效果顯著。既能解決當前課改中的熱點問題,又可從中獲得教研的方法,感悟教學研究的真諦。

  6、作文教學依據教材編寫體例,完成教本上的“表達交流”訓練。調動學生參與作文批改與點評,提高批改實效。作文教學重自能作文,要引導學生自批自改。要求學生多練筆,老師要認真批閱。本學期擬寫大作文8到10次(含考試作文4次),課外練筆以寫周記、日記為主。

  7、充分利用課外時間擴展學生的閱讀面,培養(yǎng)學生自學語文的能力。積極開展課外閱讀活動,每周精選較有思想性、篇幅短小的現當代美文和文言短文,提供給學生閱讀,努力通過學生的自身積累和教師的指導,從閱讀習慣、語感等多方面提升學生閱讀能力。

  8、要提倡“自主、探究、合作”的學習方式。要有計劃地引導學生自學,引導他們自主鉆研課文,自奮其力,自得其知;要突出研究性學習特點,拓展課堂內容,深化課文理解;要組織合作學習小組,鼓勵學生相互切磋,相互討論。

  9、廣泛開展課余活動,調動學生主動參與學習的積極性。本學期,我組計劃開展一些作文競賽如“書信寫作”“《少年犯》觀后感”等,各個班級根據自身情況也都在積極開展語文知識趣味活動。

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