時(shí)間在轉(zhuǎn)瞬中流逝,從來都不等人,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,寫一份計(jì)劃,為接下來的工作做準(zhǔn)備吧!擬起計(jì)劃來就毫無頭緒?下面是范文網(wǎng)小編分享的有關(guān)小學(xué)教學(xué)計(jì)劃范文4篇(小學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃范文),歡迎參閱。
有關(guān)小學(xué)教學(xué)計(jì)劃范文1
一. 教學(xué)目的、要求:
(一)總目標(biāo)
學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動,嘗試各種工具、材料和制作過程,學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法,豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣,獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;了解基本美術(shù)語言和表達(dá)方式和方法,表達(dá)自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操,完善人格。
(二)各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)
小學(xué)三年級美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀:
【造型·表現(xiàn)】學(xué)習(xí)領(lǐng)域
▲初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗(yàn)不同媒材的效果,通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。
【設(shè)計(jì)·應(yīng)用】學(xué)習(xí)領(lǐng)域
▲學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法,進(jìn)行簡單的設(shè)計(jì)和裝飾,感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。
【欣賞·評述】學(xué)習(xí)領(lǐng)域
▲觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感,能用口頭或書面語言對欣賞對象進(jìn)行描述,說出其特色,表達(dá)自己的感受。
【綜合·探索】學(xué)習(xí)領(lǐng)域
▲采用造型游戲的方式,結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容,進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示,并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。
二、全冊重難點(diǎn):
(一)重點(diǎn):
1、掌握簡單的圖案的設(shè)計(jì)方法,能根據(jù)自然形象進(jìn)行團(tuán)的設(shè)計(jì)。
2、能用豐富的表現(xiàn)手段,表現(xiàn)形式來表現(xiàn)自然景象,生活情境及自己的情感體驗(yàn)。
3、學(xué)習(xí)繪畫的創(chuàng)作方法,能畫出簡單的圖畫形象。
4、進(jìn)行自然美和藝術(shù)美的欣賞,提高欣賞應(yīng)用能力。
(二)難點(diǎn):
1、圖案的設(shè)計(jì)(適度的夸張和概括),圖案具有美感。
2、繪畫及工藝作品具有較強(qiáng)的可看性及藝術(shù)感染力。
3、造型能力、動手能力,空間想象力的進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。
三、教學(xué)情況分析:
在這幾年的教學(xué)中,發(fā)現(xiàn)該年段學(xué)生的自力更生能力有所提高,在新教材的學(xué)習(xí)中思維比較靈活,選擇作品材料方面有更大的主動性,本學(xué)期提前通識教材就可以推動本冊教材材料準(zhǔn)備的問題;學(xué)生喜歡合作,但有懶惰的習(xí)性,自己就看著不做,喜歡依賴他人,在教學(xué)中評價(jià)教學(xué)方面需要強(qiáng)調(diào);作業(yè)收集整理要逐步給學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣。
四、措施:
1、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,開闊視野,在平時(shí)教學(xué)中針對不同性質(zhì)的學(xué)生進(jìn)行的“玩”中各種想象畫訓(xùn)練,各種不同美術(shù)知識技能滲透,以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力,對自己美術(shù)能力充滿信心。
2、學(xué)習(xí)時(shí),要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時(shí)直接作畫,培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的能力和敢畫、敢做的決心。
3、結(jié)合班級情況與學(xué)生各自不同表現(xiàn),多讓學(xué)生采取自己喜歡的方式表達(dá)美術(shù)帶給他們的感覺,經(jīng)過通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。
五、《課程標(biāo)準(zhǔn)教師讀本》對第六冊美術(shù)教材的要求:
1、 運(yùn)用立體圖形組合表現(xiàn)景和物。
2、用記憶畫的形式表現(xiàn)自己熟悉的人和物,認(rèn)識間色。
3、 用生活中的廢料制作立體圖形。
4、 用彩墨材料制作畫面,繼續(xù)學(xué)習(xí)彩墨畫。
5、選用簡便的材料,采用剪、貼、拼等方法制作簡單的立體模型。
6、 學(xué)習(xí)剪紙。
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一、教材簡析(編排體系)
1、內(nèi)容及編排
本教材為校本開發(fā)教材,從專題組織,以整合的方式組織教材內(nèi)容。以學(xué)校指導(dǎo)計(jì)劃為基礎(chǔ),使學(xué)生傳承中華民族精神和文化,發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德,復(fù)興中華民族。增強(qiáng)民族內(nèi)聚力、振奮民族精神、提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生健康成人。共16節(jié),其中古詩詞為8節(jié),《三字經(jīng)》選編為8節(jié)。
2、教材特點(diǎn)
除了誦讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中附錄的小學(xué)階段必須誦讀的詩詞外,還有學(xué)校編制的部分經(jīng)典詩詞《三字經(jīng)》,根據(jù)學(xué)生實(shí)際來進(jìn)行安排。課文內(nèi)容豐富,貼近兒童生活。重視聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,著眼于積累語言,啟發(fā)思維,培養(yǎng)語文實(shí)踐能力。突破傳統(tǒng)教材的呈現(xiàn)方式,增強(qiáng)親和力。編寫角度由服務(wù)于教師的教轉(zhuǎn)向服務(wù)于學(xué)生的學(xué)。教材的呈現(xiàn)方式,有利于學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究。
3、開設(shè)原則
(1)不求甚解,只要熟讀會背。
?。?)不要用同一標(biāo)準(zhǔn)要求全體學(xué)生,只要半數(shù)以上的學(xué)生能背誦,就可以進(jìn)行下一篇。
?。?)不一暴十寒,要持之以恒。
?。?)不要死板,要注重興趣趣。采用多種方法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、教學(xué)目的、任務(wù)(包括知識、能力、德育)
1、通過經(jīng)典詩文誦讀活動的開展,為學(xué)生提供一些做人的思想和行為指導(dǎo),對學(xué)生加強(qiáng)思想道德教育。
2、開設(shè)經(jīng)典詩文誦讀活動,提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng)。
3、開啟少年兒童的潛能,特別是右腦、潛意識的巨大記憶力和創(chuàng)造力;開發(fā)學(xué)生的智慧,使識字、閱讀、記憶、觀察、思維、判斷、想象、決策、創(chuàng)造、體能、靈感等多方面潛力得到更為科學(xué)、更為高效的開發(fā)和培育。
三、學(xué)生現(xiàn)狀分析及保障措施
本班共有學(xué)生41人,其中男同學(xué)20人,女同學(xué)21人。大部分同學(xué)有責(zé)任心,在學(xué)習(xí)過程中能努力向上,認(rèn)真完成作業(yè)。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),有一定的閱讀古詩的基礎(chǔ)和閱讀能力,但也有一些學(xué)生識字能力欠佳,有待加強(qiáng),有個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳,有待改進(jìn)。班里陳夢琪、唐錦星、鄧渠等同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真,成績優(yōu)良,陳夢琪朗讀較好。
1、提高師生對開設(shè)《中華經(jīng)典誦讀》校本課程意義的認(rèn)識。要充分利用書籍、報(bào)刊、電視、網(wǎng)絡(luò)、會議等途徑、方式,學(xué)習(xí)有關(guān)知識,情感體驗(yàn),激發(fā)對中華經(jīng)典的認(rèn)同感、親近感。
2、采用多種形式激發(fā)學(xué)生的誦讀興趣與熱情。
3、定期在班內(nèi)開展誦讀大賽活動,并予以獎勵,讓學(xué)生體驗(yàn)到收獲的快樂。
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一、指導(dǎo)思想
繼續(xù)堅(jiān)持注重實(shí)效,立足發(fā)展的原則,以實(shí)施素質(zhì)教育為主題,以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,以進(jìn)一步全面深入推進(jìn)“學(xué)講計(jì)劃”,打造“生本課堂”為工作重點(diǎn),提升教育教學(xué)質(zhì)量。堅(jiān)持“科學(xué)、規(guī)范、精細(xì)”的質(zhì)量管理理念,規(guī)范管理,提高質(zhì)量,培育特色。繼續(xù)實(shí)施“教師成長工程”,以加強(qiáng)教師個(gè)人備課和集體備課的實(shí)效性為抓手,引導(dǎo)教師積極開展讀書活動,落實(shí)青年教師培養(yǎng)工程,進(jìn)一步提高我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面和諧發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
1.抓實(shí)課堂教學(xué)。圍繞“學(xué)講方式”實(shí)施,本學(xué)期將繼續(xù)開展“學(xué)講方式”課堂教學(xué)公示課評比活動,落實(shí)“生本理念”,提高課堂教學(xué)的.有效性。
2.開展教學(xué)研討。加強(qiáng)校本教研,推動“學(xué)講方式”的實(shí)施。以科研課題為載體,引領(lǐng)全校各學(xué)科整體推進(jìn)“學(xué)講方式”課堂教學(xué)研究,多學(xué)科融合全校整體推進(jìn)“學(xué)講方式”,形成合力,全面實(shí)施“學(xué)講方式”的教學(xué)策略。
各學(xué)科教研組和年級教研組,圍繞“學(xué)講方式”教學(xué)中熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)等問題展開研討活動,建立教學(xué)資源包,實(shí)現(xiàn)電子備課、教學(xué)反思、課件等相關(guān)教學(xué)資源配套整合,實(shí)現(xiàn)資源共享。
3.打造名師工程。一是進(jìn)一步深入開展學(xué)科專業(yè)研究工作室活動,二是落實(shí)青年教師培養(yǎng)工程。切實(shí)發(fā)揮我校名優(yōu)教師的示范引領(lǐng)作用,提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。努力提升教育教學(xué)質(zhì)量,尤其對上級監(jiān)控的學(xué)科要加大管理和監(jiān)控力度。
4.繼續(xù)開展“主題閱讀”教學(xué)研究,加大校本課程開發(fā)與實(shí)施力度;推進(jìn)英語學(xué)科數(shù)字化學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)活動及和長三角網(wǎng)絡(luò)結(jié)對學(xué)校教學(xué)研討交流活動。在教學(xué)、教研、學(xué)校管理等方面建立研究共同體,促進(jìn)我校教育信息化創(chuàng)新和發(fā)展。
三、實(shí)施措施
(一)推進(jìn)“學(xué)講計(jì)劃”
根據(jù)我校推行“學(xué)講計(jì)劃”的實(shí)際情況,本學(xué)期繼續(xù)開展“學(xué)講方式”課堂教學(xué)研討活動。淡化過關(guān),注重實(shí)效。上好“三課”,加強(qiáng)管理。
一是繼續(xù)以學(xué)科為單位,組成學(xué)?!皩W(xué)講計(jì)劃”研討課指導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)指導(dǎo)并打磨每周的校級“學(xué)講計(jì)劃”研討課。二是組建級組研究團(tuán)隊(duì),上好組內(nèi)“學(xué)講”公示課。三是研修團(tuán)隊(duì)每周分組聽推門課,促進(jìn)“學(xué)講計(jì)劃”常態(tài)化實(shí)施工作。
學(xué)校仍然實(shí)行多角度全方位管理:一是教干帶頭上校級示范課,每周必須聽推門課。二是實(shí)行級組主任負(fù)責(zé)制,每周教干會議上都要匯報(bào)本組“學(xué)講”工作推進(jìn)情況。三是利用教師論壇組織研討交流。示范課之后,執(zhí)教老師要在實(shí)驗(yàn)小學(xué)“師生論壇”闡述教學(xué)意圖,發(fā)布教后反思;各學(xué)科教師要積極跟帖,對“學(xué)講方式”中難點(diǎn)熱點(diǎn)問題交流研討。四是做好材料總結(jié)。教導(dǎo)處每周都要對全校學(xué)講情況進(jìn)行梳理,形成總結(jié)材料通報(bào)全校。
對上學(xué)期“學(xué)講方式”校級研討課及組內(nèi)公示課突出的老師學(xué)校要進(jìn)行推門課抽查;其余老師要首先參與“學(xué)講方式”組內(nèi)公示課活動。歡迎每位教師積極申請校級研討課。
教科室繼續(xù)做好“學(xué)講計(jì)劃”策略培訓(xùn)工作:一方面加強(qiáng)小組合作專題研究,另一方面要在上學(xué)期“自主學(xué)習(xí)工作室”實(shí)踐研究的基礎(chǔ)上在全校各學(xué)科深入推進(jìn)自主學(xué)習(xí)研究,提高教師實(shí)施“學(xué)講計(jì)劃”的能力。
根據(jù)教育局“學(xué)講計(jì)劃”工作安排,本學(xué)期我校還要積極做好“學(xué)講計(jì)劃縣縣行”各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,力爭在“縣縣行”工作中獲得市局專家領(lǐng)導(dǎo)的好評。
?。ǘ┨嵘齻湔n質(zhì)量
嚴(yán)格備課管理,提高備課實(shí)效性。落實(shí)教師個(gè)人備課和集體備課的實(shí)效性和針對性,發(fā)揮我校年級教研組的集體智慧。
?。?)集體備課。以備課組為單位,每周舉行一次集體備課,推行“學(xué)講方式”課堂教學(xué)改革,做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容,要求組內(nèi)統(tǒng)一進(jìn)度,對下一個(gè)星期的課都要安排專人精心備課。主備人至少提前兩天做好集體備課的交流準(zhǔn)備,教導(dǎo)處各分管主任要抽查或全查各主備人的相關(guān)材料。集體備課時(shí)人人參與研討,針對自己“學(xué)講方式”教學(xué)中的困惑及經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流。學(xué)校每周抽調(diào)一至兩個(gè)年級教研組進(jìn)行集體備課全程錄像,作為先進(jìn)教研組的評比依據(jù)。
(2)個(gè)人備課。要求教師要從整體上把握教材,熟悉教材的知識,結(jié)構(gòu),要善于駕馭教材,創(chuàng)造性的處理教材。圍繞“學(xué)講方式”把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識間的內(nèi)在聯(lián)系,切實(shí)提高備課質(zhì)量。
紙質(zhì)教案與電子教案并存使用,不拘泥于形式,要體現(xiàn)“學(xué)講方式”課改理念。教案中應(yīng)寫清教學(xué)思路,課堂重點(diǎn)環(huán)節(jié)、突破難點(diǎn)設(shè)計(jì)要細(xì)化。主備人的教案可在集體備課基礎(chǔ)上進(jìn)行增刪,其他備課可在他人備課基礎(chǔ)上結(jié)合本班學(xué)情進(jìn)行有針對性的二次備課。提倡每節(jié)課后寫簡潔教后記,每位教師每周要寫一篇高質(zhì)量教學(xué)反思,一學(xué)期不少于15篇。
全體教干每周堅(jiān)持推門聽課,聽后隨時(shí)檢查被聽課老師的教案,要求案、課一致。教導(dǎo)處加強(qiáng)個(gè)人備課的檢查力度,發(fā)現(xiàn)無教案上課或案課不一致要通報(bào)批評,并與績效工資掛鉤。
?。?)資源共享。結(jié)合集體備課、“學(xué)講方式”公示課、研討課、評優(yōu)課等,將相關(guān)資料形成資源包上傳到學(xué)校網(wǎng)站,并開展教學(xué)案例評比活動。
?。ㄈ┩晟平虒W(xué)常規(guī)管理
1.繼續(xù)開足、開全課程。嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)及課程設(shè)置方案,合理安排課時(shí)。嚴(yán)格按照課程表的安排上課,杜絕隨意調(diào)課現(xiàn)象。嚴(yán)格實(shí)行“巡課”制度,各位巡課人員按檢查分工每周至少檢查記錄三次,并組織集體隨機(jī)抽查。教導(dǎo)處分工做好教學(xué)常規(guī)的檢查工作,做到每周一公布。嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量,切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
2.提倡開展教學(xué)實(shí)踐活動。各年級都可以緊密聯(lián)系學(xué)生實(shí)際、學(xué)科特點(diǎn)和教育教學(xué)需要,認(rèn)真開展各類教學(xué)實(shí)踐活動。做到課內(nèi)外結(jié)合,學(xué)科間相互聯(lián)系,讓學(xué)生在活動中拓展知識,增長才干,發(fā)展個(gè)性。
3.完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制。做好“學(xué)講方式”背景下各學(xué)科質(zhì)量調(diào)研,學(xué)科教學(xué)全面調(diào)研和專項(xiàng)調(diào)研相結(jié)合。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),采取多種考查方法,增加口試,聽力測試和實(shí)驗(yàn)操作等。找出存在問題,制訂措施,調(diào)整教學(xué)策略。各教研組精心組織學(xué)生素質(zhì)成果展示活動,通過調(diào)研、評估、展示、競賽等形式,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,改進(jìn)教學(xué)方式,提高教學(xué)質(zhì)量。
?。ㄋ模?qiáng)化素質(zhì)教育。
1.創(chuàng)建書香校園。繼續(xù)圍繞“營造書香校園,師生共同成長”的目標(biāo),多層次、多領(lǐng)域地開展師生讀書活動。落實(shí)“師生共讀”活動,開展“優(yōu)秀讀書教師”“讀書小明星”、“書香家庭”等評選活動。充分發(fā)揮學(xué)校圖書室以及班級圖書架等圖書資源的效能,認(rèn)真組織、指導(dǎo)學(xué)生借閱,發(fā)揮學(xué)?!肮沧x書”和“漂流書”的作用和價(jià)值,調(diào)動師生讀書積極性。
2.培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課堂筆記、課后及時(shí)作業(yè)的習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、大膽創(chuàng)新、敢于表達(dá)、誠實(shí)考試等習(xí)慣。提高學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì),營造濃郁學(xué)風(fēng),從根本上促進(jìn)學(xué)校不斷發(fā)展。
(五)加強(qiáng)教師培養(yǎng)。
在上學(xué)期白板課件制作培訓(xùn)、比賽的基礎(chǔ)上,繼續(xù)開展教師白板課件制作培訓(xùn)工作,舉行第二屆電子白板課件制作比賽。分學(xué)科命題,現(xiàn)場制作服務(wù)于教學(xué)的課件,以期形成電子白板引領(lǐng)課堂教學(xué)的新模式。
落實(shí)青年教師培養(yǎng)工程。青年教師是學(xué)校未來發(fā)展的骨干力量。本學(xué)期學(xué)校要組織好上學(xué)期提出的青年教師成長工程,落實(shí)教師讀書、教育敘事、拜師、聽課、上課、撰寫論文、課題研究、基本功訓(xùn)練等方面的具體措施,開展青年教師賽課活動。青年教師也要積極行動起來,盡快提高自身的各項(xiàng)業(yè)務(wù)水平,提高我校教師的整體素質(zhì)。
進(jìn)一步深入推進(jìn)學(xué)科專業(yè)研究工作室活動。在上學(xué)期14個(gè)學(xué)科專業(yè)研究工作室研究工作的基礎(chǔ)上,總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn),查找存在問題。本學(xué)期要繼續(xù)深入開展各項(xiàng)研究工作。各工作室要有計(jì)劃地開展活動,學(xué)校進(jìn)行規(guī)范管理,并盡可能地給各工作室提供學(xué)習(xí)研究的機(jī)會,讓工作室有更明確的研究方向和方法,促使工作室的研究工作走向深入。
?。┌l(fā)揮課題引領(lǐng)作用。
加強(qiáng)課題組過程性管理。改變學(xué)與教的方式,提升教育教學(xué)質(zhì)量。突出管理與引領(lǐng),強(qiáng)化過程指導(dǎo)監(jiān)管,確保該結(jié)題的課題在規(guī)定時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)時(shí)結(jié)題,正在研究課題的各課題組進(jìn)一步明確分工,及時(shí)修訂研究計(jì)劃,課題開題、課題組活動、課題中期匯報(bào),包括課題結(jié)題等活動納入學(xué)校周工作安排。保證課題研究工作的有序進(jìn)行,同時(shí)面向全校教師發(fā)揮引領(lǐng)作用。
我校還將在本學(xué)期結(jié)合實(shí)施“學(xué)講計(jì)劃”和教育教學(xué)實(shí)際,鼓勵教師開展新一輪20xx年度省市“十二五”課題、教學(xué)研究課題及徐州市個(gè)人小課題研究的申報(bào)工作,激勵更多的有志青年教師積極投身教育科研中來。
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