我們?cè)谥贫üぷ饔?jì)劃的時(shí)候,不能制定的太滿太緊,周密的工作計(jì)劃可以提高我們個(gè)人的工作效率,你有準(zhǔn)備好自己的工作計(jì)劃嗎?下面是范文網(wǎng)小編整理的上學(xué)期學(xué)期工作計(jì)劃模板3篇(新學(xué)期工作計(jì)劃模板),供大家參閱。
上學(xué)期學(xué)期工作計(jì)劃模板1
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期,綜合教研組將認(rèn)真解讀、貫徹、落實(shí)學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃和工作思路,明確目標(biāo),理清思路,設(shè)計(jì)切實(shí)可行的措施,在學(xué)校教學(xué)總目標(biāo)的指導(dǎo)下,有研究、有創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。
二、 總體目標(biāo)
1、工作目標(biāo):建設(shè)具有高度凝聚力的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì),有效發(fā)揮綜合組的優(yōu)勢(shì),努力做到目標(biāo)清晰化,過(guò)程措施精細(xì)化,成果效益最大化。
2、培養(yǎng)目標(biāo):注重學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng),在生活、學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。注重教師的教學(xué)措施和方法的研究,使學(xué)生樂(lè)學(xué)善學(xué),培養(yǎng)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的小主人。
三、具體目標(biāo)
1、充分發(fā)揮教研組的教研功能,提高學(xué)科教師的教研能力和業(yè)務(wù)水平,杜絕不合格課。
2、在學(xué)校、總體工作思路和工作計(jì)劃的基礎(chǔ)上,發(fā)揮各學(xué)科特點(diǎn),有個(gè)性有特色地開(kāi)展工作,爭(zhēng)創(chuàng)亮點(diǎn),達(dá)到效果最大化。
3、抓好團(tuán)隊(duì)精神文明建設(shè),把教研組建設(shè)成為規(guī)范化、個(gè)性化的教研組。
四、主要工作
?。ㄒ唬┙萄蟹矫?/strong>
1、嚴(yán)抓學(xué)科教研活動(dòng),通過(guò)教研活動(dòng)提高課堂教學(xué)水平。學(xué)校每學(xué)期都會(huì)舉辦評(píng)優(yōu)課、匯報(bào)課、研究課、展示課活動(dòng),鼓勵(lì)新老教師積極參加講四課,通過(guò)共同聽(tīng)課評(píng)課,相互學(xué)習(xí)促進(jìn)。同時(shí)通過(guò)講四課活動(dòng),發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的弱課,重點(diǎn)抓弱課,努力提高弱課質(zhì)量。通過(guò)教研活動(dòng),也可發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的典型課例,本學(xué)期我們將會(huì)注意典型課例的積累,把好課特色課及時(shí)錄制下來(lái)。
2、抓好常規(guī)課堂教學(xué)管理,規(guī)范課堂教學(xué),做到好課堂從基礎(chǔ)抓起。養(yǎng)成良好的課堂教學(xué)習(xí)慣,以良好的狀態(tài)隨時(shí)迎檢查。通過(guò)教研活動(dòng)提高課堂質(zhì)量。
?。ǘ┏R?guī)工作
1、嚴(yán)抓備課質(zhì)量和課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、突出教研組的教研功能,通過(guò)教研活動(dòng)提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量,為迎接檢查做好充分準(zhǔn)備。
3、做好成果預(yù)設(shè),從學(xué)期開(kāi)始就著手進(jìn)行準(zhǔn)備,把工作做到前頭,爭(zhēng)取更多的時(shí)間和更優(yōu)質(zhì)的成果質(zhì)量。
5、繼續(xù)做好學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活和行為習(xí)慣。
五、具體工作安排
3月份:
1、教研組共同商討擬訂工作計(jì)劃,保證各學(xué)科工作開(kāi)展目標(biāo)方向統(tǒng)一,增強(qiáng)教研組凝聚力。
2、加強(qiáng)教研組精神文明建設(shè)。
3、嚴(yán)抓學(xué)生的常規(guī)管理和行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的培養(yǎng)。
4月份:
1、體育學(xué)科文本解讀。
2、體育集體備課。
3、繼續(xù)開(kāi)展教研活動(dòng),4月末以教師的匯報(bào)課為主。
5月份:
1、繼續(xù)開(kāi)展教研活動(dòng),把教研活動(dòng)作為教研組的主要工作來(lái)抓,不松懈。
2、科學(xué)集體備課。
6月份:
1、各學(xué)科進(jìn)入成果匯總階段。
2、各學(xué)科制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,準(zhǔn)備期末考試。
20--年3月10日
上學(xué)期學(xué)期工作計(jì)劃模板2
一、指導(dǎo)思想:
按照“三代表”重要思想和《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》的要求,生動(dòng)形象、扎實(shí)有效地開(kāi)展少先隊(duì)工作。針對(duì)實(shí)際,注重實(shí)效,通過(guò)體驗(yàn)教育、養(yǎng)成教育和社會(huì)實(shí)踐等有效途徑,不斷增強(qiáng)少年兒童的愛(ài)國(guó)思想、民族精神和實(shí)踐能力,提高他們的綜合素質(zhì),為實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人。
二、工作思路:
?。ㄒ唬?、加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育。
1、繼續(xù)規(guī)范周一的升旗儀式,把它作為對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的重要陣地來(lái)抓。
2、認(rèn)真貫徹愛(ài)國(guó)主義實(shí)施綱要,采取讀愛(ài)國(guó)書(shū)、看愛(ài)國(guó)影片、唱愛(ài)國(guó)歌曲等形式,激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。
3、開(kāi)展“新道德、新風(fēng)尚”演講比賽,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教育。
(二)、以五項(xiàng)競(jìng)賽為主線,繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)管理,促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
1、做好檢查人員的培訓(xùn)工作,對(duì)他們實(shí)行分級(jí)管理,提高他們的檢查能力,使檢查做到公平、公正。
2、加大檢查的力度,拓寬檢查內(nèi)容,并利用黑板、校園網(wǎng)等載體做好檢查的反饋工作。
3、把星期六的假日活動(dòng)納入到五項(xiàng)競(jìng)賽檢查中來(lái),對(duì)當(dāng)天的衛(wèi)生和文明行為等情況進(jìn)行檢查。
?。ㄈ├脗鹘y(tǒng)節(jié)假日,開(kāi)展好豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)。
1、九月份 新一屆大隊(duì)委員競(jìng)選
2、十月份 建隊(duì)節(jié)活動(dòng)
3、十一月份 “新道德、新風(fēng)尚”演講比賽
4、十二月份 迎元旦大合唱比賽
?。ㄋ模?、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育
1、利用晨會(huì)、集會(huì)、黑板報(bào)、圖片展等形式,開(kāi)展安全知識(shí)教育。
2、加大校內(nèi)安全的檢查力度,如發(fā)現(xiàn)安全事故就扣去班級(jí)當(dāng)天的文明行為總分
3、值周教師認(rèn)真做好學(xué)生校內(nèi)安全的檢查和管理工作。
4、對(duì)自行車(chē)進(jìn)行定期的檢查,并加強(qiáng)對(duì)乘車(chē)、騎車(chē)學(xué)生的交通法規(guī)教育。
?。ㄎ澹?、加強(qiáng)少先隊(duì)自身建設(shè)。
1、加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè),對(duì)隊(duì)室進(jìn)行重新布置。
2、加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè),積極開(kāi)展少先隊(duì)理論研究,撰寫(xiě)少先隊(duì)論文。
3、加強(qiáng)隊(duì)干部培訓(xùn),使之成為學(xué)校管理的助手。
4、定期開(kāi)展鼓號(hào)隊(duì)集訓(xùn)。
三、工作安排:
九月份
1、制定少先隊(duì)工作計(jì)劃
2、校鼓號(hào)隊(duì)集訓(xùn)
3、新一屆大隊(duì)委員、中隊(duì)委員競(jìng)選
4、輔導(dǎo)員會(huì)議
5、五項(xiàng)競(jìng)賽開(kāi)始
6、第一期校報(bào)刊出(六1-四1)
十月份
1、慶祝國(guó)慶節(jié)
2、建隊(duì)節(jié)活動(dòng)
3、老人節(jié)慰問(wèn)活動(dòng)
4、第二期校報(bào)刊出(四2-三3)
十一月份
1、五項(xiàng)競(jìng)賽小結(jié)
2、“新道德、新風(fēng)尚”演講寒(四-六年級(jí))
3、講故事比賽(一-三年級(jí))
4、野炊活動(dòng)
5、第三期校報(bào)刊出(二1-一3)
十二月份
1、迎元旦大合唱比賽
2、少先隊(duì)論文評(píng)選
3、第四期校報(bào)刊出(六1-四1)
一月份
1、慶祝元旦
2、五項(xiàng)競(jìng)賽、百花獎(jiǎng)總評(píng)
3、少先隊(duì)工作總結(jié)
4、安排寒假工作。
上學(xué)期學(xué)期工作計(jì)劃模板3
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹落實(shí)全市教育工作會(huì)議和校本教研工作推進(jìn)會(huì)精神,圍繞xx市教育局“建學(xué)校、抓改革,立機(jī)制、定規(guī)則,強(qiáng)隊(duì)伍、提質(zhì)量”的工作思路,以“做有未來(lái)的教育”為發(fā)展理念,結(jié)合x(chóng)x教育實(shí)際,聚焦課程建設(shè)、課堂教學(xué)、評(píng)價(jià)改革、教育創(chuàng)新,以結(jié)構(gòu)優(yōu)化、內(nèi)涵提升、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、項(xiàng)目帶動(dòng)為抓手,努力提高研究水平、指導(dǎo)能力和工作實(shí)效,為學(xué)生健康成長(zhǎng)、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)校教育教學(xué)品質(zhì)提升提供專(zhuān)業(yè)支持與服務(wù)。
在常態(tài)工作方面,深度理解教研活動(dòng)所承載的教育思想和方法,進(jìn)一步規(guī)范、發(fā)展、提煉、升華,呈現(xiàn)有形成果,交流、分享,提升專(zhuān)業(yè)水平。
在重點(diǎn)項(xiàng)目方面,遵循教育規(guī)律,把握教育之道,解放思想,大膽求索,鼓勵(lì)并支持項(xiàng)目組“逢山開(kāi)路,遇水搭橋”,呈現(xiàn)年度(階段性)有形成果,交流、分享,提升專(zhuān)業(yè)水平。
在教育創(chuàng)新方面,鼓勵(lì)并支持基于對(duì)教育改革發(fā)展形勢(shì)的洞察、基于科學(xué)研究方法、基于自身經(jīng)驗(yàn)的,指向教育部基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)和中國(guó)教育創(chuàng)新研究院中國(guó)教育創(chuàng)新成果的成果研究,并注重發(fā)現(xiàn)、遴選、培育、推廣。
二、主要工作
?。ㄒ唬┎粩嗵嵘萄泄ぷ髻|(zhì)量
1.加強(qiáng)學(xué)科專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。加強(qiáng)以市、縣(市、區(qū))兩級(jí)教研室教研員、市教研中心組成員、初中學(xué)區(qū)教研合作體及高中教研共同體學(xué)科教研中心負(fù)責(zé)人、學(xué)科課程研究基地項(xiàng)目研究團(tuán)隊(duì)教師為核心的學(xué)科教研團(tuán)隊(duì)建設(shè),積極開(kāi)展針對(duì)性的培訓(xùn)、研修活動(dòng),不斷提高學(xué)科教研團(tuán)隊(duì)的課程實(shí)施、課程研究、課程指導(dǎo)和課程評(píng)價(jià)等能力素養(yǎng)。
本學(xué)年度將開(kāi)展xx市先進(jìn)教研室、先進(jìn)教研組、優(yōu)秀教研工作者評(píng)比表彰活動(dòng)。
2.探索建構(gòu)初中學(xué)區(qū)教研合作體、高中教研共同體的有效教研模式。進(jìn)一步完善、協(xié)調(diào)市教研室、區(qū)教研室、學(xué)區(qū)教研合作體、高中教研共同體間的組織架構(gòu)與職能,探索促進(jìn)區(qū)域教研有序、有效開(kāi)展的運(yùn)行機(jī)制和工作模式。各縣(市、區(qū))教研室要積極探索建立反思交流、共同發(fā)展的教學(xué)研究合作組織,不斷推進(jìn)區(qū)域教學(xué)質(zhì)量的整體提升。
本學(xué)年度將舉行區(qū)域教研論壇,交流、分享工作經(jīng)驗(yàn)。
3.深入開(kāi)展指向問(wèn)題解決的教學(xué)研究。積極發(fā)揮進(jìn)校調(diào)研、教學(xué)評(píng)比、質(zhì)量分析等常規(guī)教研活動(dòng)的診斷功能,不斷發(fā)現(xiàn)、梳理學(xué)科在教育教學(xué)過(guò)程中存在的`突出問(wèn)題,以學(xué)科課程研究基地為平臺(tái),積極開(kāi)展指向問(wèn)題解決的教學(xué)實(shí)踐與課題研究,提高校本教研、區(qū)域教研的實(shí)效性。進(jìn)一步提高基礎(chǔ)教育省級(jí)立項(xiàng)課題研究的針對(duì)性,提煉和推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)和培育教學(xué)成果,為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提升、師生發(fā)展提供更加具體、有效的幫助。
本學(xué)年度將舉行課程研究基地階段性研究成果展示交流活動(dòng),開(kāi)展xx市第二屆基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)的評(píng)比活動(dòng)。
(二)不斷促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)
4.繼續(xù)開(kāi)展中小學(xué)教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)活動(dòng),不斷提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。針對(duì)不同專(zhuān)業(yè)發(fā)展階段的教師,明確專(zhuān)業(yè)發(fā)展的要求,進(jìn)一步完善教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)活動(dòng)的內(nèi)容要求和實(shí)施程序;利用智能錄播系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái),創(chuàng)新促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的方式;規(guī)范組織好各學(xué)科、各層次的教師教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng),引導(dǎo)教師加強(qiáng)自我反思、同伴互助,穩(wěn)步提升教育教學(xué)能力。
5.繼續(xù)開(kāi)展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)。認(rèn)真總結(jié)上一年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng),加強(qiáng)統(tǒng)籌安排,充分調(diào)動(dòng)各學(xué)科教師參與活動(dòng)的積極性和創(chuàng)造性,提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力、學(xué)科教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)自主發(fā)展能力,促進(jìn)信息技術(shù)和數(shù)字教育資源在中小學(xué)課堂教學(xué)中的合理有效應(yīng)用和深度融合,推進(jìn)全市基礎(chǔ)教育信息化的進(jìn)程和課程資源庫(kù)的建設(shè)。
(三)繼續(xù)深化學(xué)校課程建設(shè)
6.指導(dǎo)學(xué)校做好課程整體規(guī)劃。通過(guò)建立《學(xué)校課程規(guī)劃方案》常態(tài)化審議機(jī)制,組織開(kāi)展校本課程建設(shè)獎(jiǎng)的評(píng)比活動(dòng),促進(jìn)學(xué)校加強(qiáng)課程的整體規(guī)劃。提高學(xué)校落實(shí)國(guó)家課程方案的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性,整體推進(jìn)全市中小學(xué)、幼兒園的課程建設(shè)工作。
7.深入開(kāi)展基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)研究。注重發(fā)揮“課程標(biāo)準(zhǔn)”在學(xué)科教育教學(xué)中的統(tǒng)領(lǐng)作用,結(jié)合我市目前學(xué)科教學(xué)中存在的問(wèn)題,確定學(xué)科推進(jìn)基于標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)的思路和路徑。以基于標(biāo)準(zhǔn)的課程綱要的編制、有效教學(xué)的設(shè)計(jì)為抓手,引導(dǎo)教師深入解讀課程標(biāo)準(zhǔn),準(zhǔn)確把握學(xué)科本質(zhì),研究和建構(gòu)核心概念在學(xué)生不同認(rèn)知階段的層級(jí)發(fā)展模型,探索和實(shí)踐“教學(xué)評(píng)一致性”的有效策略,不斷提升學(xué)校課程實(shí)施水平。
8.幫助學(xué)校增強(qiáng)課程的多樣性和選擇性。通過(guò)專(zhuān)業(yè)支持、橫向交流、展示評(píng)比等多種形式,幫助學(xué)校不斷豐富課程結(jié)構(gòu),提高教師課程開(kāi)發(fā)能力,以課程的多樣性和選擇性滿足學(xué)生發(fā)展的個(gè)性需求。
本學(xué)年度,將評(píng)選表彰中小學(xué)生研究性學(xué)習(xí)成果,組織開(kāi)展校本課程建設(shè)獎(jiǎng)的評(píng)比。
?。ㄋ模├^續(xù)深化評(píng)價(jià)改革實(shí)驗(yàn)探索
9.以評(píng)價(jià)改革推進(jìn)素質(zhì)教育。以“區(qū)域教育質(zhì)量健康體檢與改進(jìn)提升項(xiàng)目”、“高中增值評(píng)價(jià)項(xiàng)目”等為主要載體,積極探索、建構(gòu)以關(guān)注學(xué)生健康成長(zhǎng)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為核心價(jià)值追求的學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標(biāo)評(píng)價(jià)體系,引導(dǎo)學(xué)校、教師、家長(zhǎng)、社會(huì)轉(zhuǎn)變教育觀念,樹(shù)立正確的教育質(zhì)量觀,不斷優(yōu)化育人環(huán)境,提高不同階段學(xué)校的辦學(xué)品質(zhì)。
10.凸顯評(píng)價(jià)的改進(jìn)功能。積極關(guān)注對(duì)基礎(chǔ)教育教學(xué)的導(dǎo)向功能,不斷完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評(píng)價(jià)體系。以義務(wù)教育為重點(diǎn),積極探索、開(kāi)發(fā)各學(xué)科不同學(xué)段的學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),提高學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的科學(xué)性、專(zhuān)業(yè)性。強(qiáng)化評(píng)價(jià)的診斷與改進(jìn)功能,通過(guò)多種途徑和手段,認(rèn)真分析、科學(xué)診斷,及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題并提出改進(jìn)建議,優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié),不斷促進(jìn)我市學(xué)科教育教學(xué)水平的提升。
?。ㄎ澹┻M(jìn)一步探索核心素養(yǎng)培育路徑和教育創(chuàng)新方式方法
11.構(gòu)建學(xué)科知識(shí)地圖,探究學(xué)科知識(shí)到思維過(guò)程到學(xué)科素養(yǎng)進(jìn)而到核心素養(yǎng)的路徑。
12基于真實(shí)情境的(跨)學(xué)科整合的問(wèn)題探究/項(xiàng)目學(xué)習(xí)&qut;主題研究,開(kāi)展創(chuàng)客教育研究,以學(xué)習(xí)方式的變革促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。
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