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一年級語文教研組工作計劃精選3篇 小學語文一年級教研組工作計劃

時間:2022-11-05 17:06:00 工作計劃

  在日常工作中,我們通常都要為自己的工作寫一份計劃,以便于工作的開展,那么在寫計劃中有什么要點呢?下面是范文網小編整理的一年級語文教研組工作計劃精選3篇 小學語文一年級教研組工作計劃,以供參考。

一年級語文教研組工作計劃精選3篇 小學語文一年級教研組工作計劃

一年級語文教研組工作計劃精選1

  一、指導思想

  認真學習學校教育工作的精神,以貫徹落實新課改《語文課程標準》為契機,緊緊抓住教學主渠道,以學生為本、以質量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式,繼續(xù)落實教學常規(guī)、規(guī)范,落實、優(yōu)化教學過程,扎扎實實地提高教學質量。同時結合語文教研組全體教師的教研實際,為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,全面提高課堂教學水平及業(yè)務能力。

  二、具體措施

(一)進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理,提高教學效率

  1、教研組活動:定時、定點、定主題內容,定中心發(fā)言。每個備課組活動應以“二期課改”的精神為指導,正確把握三維目標,同時確立一個專題研究目標,以提高研究的實效性。此外,老師要根據(jù)通知準時高質量參與活動。

  2、備課:做到“三備”,即備三維目標,備教材,備學生。加強集體備課意識,注重資源共同分享,做到備課要“深”。(教案每學期檢查2次)

  3、上課:努力提高教學藝術,做到:求實、求真、求活、求新,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網上信息資源,拓寬學習時空,培養(yǎng)學生良好的學習習慣,不斷提高課堂教學效益。師生對話應講普通話,老師板書寫規(guī)范字。課后寫好教學反思,青年教師每月上傳一篇教案及反思。

  4、作業(yè):作業(yè)設計要“精”,體現(xiàn)“輕負荷,高質量”的教學思想,批改要“細”,要規(guī)范、及時,注重及情況反饋。(作業(yè)檢查每學期2次)

  5、輔導:做好自己對學生補缺補差的工作。要因材施教,經常分析學生,善于捕捉學生閃光點,熱情鼓勵,利用課外活動時間做好分層指導,使每個學生都能充分發(fā)展。

(二)深化教學研究,開展校本教研,提高教學實效。

  1、組織教師繼續(xù)學習《新課程標準》,改革課堂教學方式,促進師生發(fā)展。雙周二上午第三節(jié)為語文教研大組活動,學習領會有關教育教學理念,大家共同收益,共同提高。內容包括:

(1)樹立以學生為本的思想,建立民主平等的師生關系,營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學氛圍,給學生以人文的關懷,讓學生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。

(2)堅持工具性與人文性的統(tǒng)一,在培養(yǎng)學生語文運用、實踐能力的同時,重視人文因素對學生思想感情的熏陶感染。

(3)積極倡導自主、合作、探究的學習方式,淡化繁瑣的講解分析,給學生足夠的時間和空間,讓學生在教師的引導下獨立地提出問題,分析問題,解決問題,在主動實踐過程中積累、感悟。

(4)突出學生主體地位,將教學過程看成是老師、學生、文本間平等對話的過程。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

(5)樹立大語文教學觀,溝通課本內外,課堂內外,學習內外的聯(lián)系,拓寬語文學習和應用的渠道,增加語文實踐機會,提高學習效率。

(6)講求訓練手段的多樣性,提高練習有效性,嘗試課外作業(yè)階梯式,讓不同學生學有所獲,具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念,包括建立學生的錯題記錄(鼓勵老師們都去實踐)。

  第九周教研組組內學習活動

  第十周師生共寫隨筆項目組活動

  校本教研系列活動——學習沙龍

  第十一周校本教研(課堂教學)準備

  教研組組內學習活動

  第十二周期中教學工作大檢查

  校本教研系列活動——學習沙龍

  第十三周“書香校園”項目組活動

  教研組組內學習活動

  第十四周學生閱讀考級活動(一)

  校本教研系列活動——學習沙龍

  第十五周教研組組內學習活動

  第十六周校本教研系列活動——學習沙龍

  第十七周學生閱讀考級活動(二)

一年級語文教研組工作計劃精選2

  一、指導思想

  全面貫徹黨的教育方針,認真學習先進的教育思想和新的課程標準,積極投身課堂改革,全面深化素質教育,以更新觀念為前提,以提高教研組師資整體素質為核心,以提高課堂教學效率為重點,加強教學研究,不斷解決教學中的新問題,努力培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,全面提高教學質量。

  二、工作重點

  1、加強理論學習,提高教師課改理論水平。

  本學期將組織教師學習《語文新課程標準》、《走進新課程》等理論專著,對于感觸特別深的文章,利用教研組活動時間集中交流,做好讀書筆記和讀后感。就低年級階段的閱讀、寫字、說話、寫話等方面進行教學理論學習、研討,開展教學沙龍活動。籍以提高老師們的教學理論水平,用理論指導教學實踐行為。

  2、組織好研究課的備課、上課,提高聽、評課的實效。

  本學期將在每位老師每人上好2節(jié)研究課的基礎上,重點就呂蝶、陸蕾老師的2節(jié)課為切入口,進行備課教學研討活動,確立好研討重點,提高備課、評課效率,使老師們活動中有所得,活動后有提升。平時要加強老師間的互聽互評活動,互相學習,借鑒,不斷提高教學水平和研究能力。

  3、加強課堂常規(guī),規(guī)范集體備課。

(1)本學期我們要加強繼續(xù)教學質量的管理,重視良好學習習慣的培養(yǎng)。要求每位老師,平時教學中嚴格訓練學生的學習常規(guī),并且經常學習交流相互借鑒一些好的做法,培養(yǎng)學生良好的學習習慣和正確的讀寫姿勢。進一步統(tǒng)一各項作業(yè)本的格式及批改的具體要求,加強寫字指導,舉行一次寫字比賽和寫話本交流展。

(2)進一步規(guī)范集體備課,提高集體備課的質量,提前制定好集體備課計劃表,安排好集體備課的時間、內容以及教案編寫的執(zhí)筆者,人手一份,使每人對每周任務做到心中有數(shù)。集體備課前每位組員都必須潛心鉆研教材,提前一周備課,注重集體討論意見,集中大家的智慧,完善教學方法,形成教案,打印成文。在各人具體教學時,要結合自身及班級特點進行修改補充,上出自己的風格。本學期將每月檢查一次備課本和集體備課教案。

  4、加強課題研究,構建教研特色。

  本學期側重于學生寫話能力的培養(yǎng),以“低年級寫話起步訓練”為教研組課題,要求有專門的“寫話本”,每周在語文課中擠出時間指導寫話。學期結束進行一次寫話教學的交流和研討。繼續(xù)進行識字方法的研究,加強交流展示,提高學生的識字數(shù)量和能力。

  三、工作安排

  二月制訂教學進度、教學計劃、教研組計劃,進行教研組活動內容及集體備課、研究課的安排。

  三月組織學習《新課標》等理論,確立教研組課題,進行寫話教學研究,組織看教學錄象。有主題的集體備課,小組成員按計劃上研究課。集體評課,撰寫教后反思或聽后反思。

  四月深入開展有重點的教學研究沙龍,組織研究課備課、聽評活動。制訂好期中復習計劃,作好期中復習考試工作。

  五月繼續(xù)學習課改精神,加強理論學習,結合校“開發(fā)利用課程資源,提高學生語文素養(yǎng)”課題結題活動,進行識字方法談,加強閱讀、寫字教學交流。再開展一次有重點的教學研究沙龍活動,切實提高教師的備課,研究水平。

  六月進行寫字比賽,寫話教學經驗交流,舉行“我的寫話本”展覽會。制定期末復習計劃,組織好復習工作,上好復習課,使學生順利通過期末考試。完成教研組小結工作,整理好教研組資料。

一年級語文教研組工作計劃精選3

  一、指導思想

  本學期,我們一年級語文組老師將在校領導的正確領導下,依據(jù)學校語文教研工作計劃,腳踏實地,開拓創(chuàng)新,以學生為中心,研究學生,關注學生,熱愛學生,發(fā)展學生。繼續(xù)以推進課改為重點,以提升質量為核心,開展各類研培活動,不斷提升新課程教學的實施水平,真正確立與新課程相適應的教學觀念和方式,提高學科教學質量,努力培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,全面提高教學質量。

  二、教研工作重點

(一)從細抓好常規(guī)教學

  1、備課:總體要求實用。

(1)單元備課:采用集體備課的方式進行。

  精選一個單元,在全校進行展示。教研組長定出集體備課的計劃,精選出的單元由教研組長負責分工,每位組員各負責一塊,集備內容包括:對教材的分析;對重點課時的教學設計;對教材和重難點的確定。展示的時候確定每一塊的主講人,其他組員作補充。除選出的單元在全校集體展示,其余各單元要在本教研組內采取該種形式進行。

  每次活動都要明確重點。做到“三定、一有”即:定時間、定內容、定地點,有記錄。教師要積極支持備課組長工作,主動承擔任務。展示結束后,組長要把相關材料的電子稿和文本稿交到教務處。

  同備課組備課要求做到“五統(tǒng)一”:教學內容統(tǒng)一、進度統(tǒng)一、重點統(tǒng)一、要求統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一。在“五統(tǒng)一”基礎上,根據(jù)各人教學風格特點和教學對象編寫教案。

(2)課時備課:

  在集體交流的基礎上進行書頭備課,要有較強的可操作性、實用性。充分利用好教學用書,注意加強對課文的利用,在課文基礎上的備課應與課文是和諧統(tǒng)一的一體。

  2、教學反思:

  每學期不少于15次。結合教學實踐寫寫自己的困惑、思考以及隨想。要真實、有思考價值。關于讀書方面的內容不少于5次。

  3、課堂作業(yè):

  一年級一課一次。每次的作業(yè)量要適中,保證書寫質量,促使良好書寫習慣的養(yǎng)成。

  4、注重單元測評,及時查漏補缺

  每個單元學習之后,用好單元測試卷。正確引導學生考試,在測試后做好每一單元教學質量測評、分析,交流得失,為下階段的教學做好改進措施,努力提高教學質量。

(二)以扎實有效的舉措提高學生素養(yǎng)。

  1.寫字

  各班要繼續(xù)重視寫字教學,保證固定的練字時間(每周一、三、五下午最后半小時為練字時間),著力規(guī)范學生的寫字習慣。教研組內共同研討練字內容與指導要點,從字的一筆一劃、間架結構、避揚技巧等方面嚴格要求學生,培養(yǎng)耐心、細心等品質,老師要努力尋求大班額情況下,學生書寫水平的整體提高的有效途徑。

  活動方面重點安排兩次寫字抽測,兩次寫字比賽,發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)一批寫字特長生。抽測比賽成績記入班級和教師綜合考評,學期末進行寫字班級星級評定(各年級平行班進行評比,分為三個級別,由低到高分別為:一星級、二星級、三星級)。

  2.讀書

  繼續(xù)深入開展“蓓蕾讀書工程”,高度重視課外閱讀,加強課外閱讀的指導。蓓蕾讀書活動繼續(xù)以“誦讀經典享受經典”為主題。點面結合,全面帶動。

(1)利用晨讀課指導好必背古詩文的背誦。本學期共背誦《古詩文手冊》14首古詩,《傳統(tǒng)文化》中《笠翁對韻》等經典14首。

(2)經典著作

  每周兩節(jié)閱讀課正常開課,班級在教研組計劃的基礎上要制定讀書計劃。老師為學生讀1本名著《大個子老鼠小個子貓》。教研組內積極組織與讀書有關的各種競賽活動,通過故事會、繪畫等形式評價班級和學生。

(3)親子閱讀。家長和孩子共同閱讀一本名著。讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

(三)以靈活多樣的途徑提升教師水平。

  1、發(fā)揮教研組的作用,扎實開展組內公開課

  本學期有2位教師執(zhí)教組內公開課,爭取全員參與,認真?zhèn)湔n,試講,爭取取得圓滿成功。組內成員共同提高,共同成長。

  2、.加強教師理論學習。

  繼續(xù)做好對語文教師理論學習的組織和指導。引導老師依托教學反思這一形式,勤思考,多總結,促進自身成長。平時多交流,學期末進行教學反思評比。

  3、繼續(xù)抓好教師讀書。

“讀書破萬卷,教學如有神”。我們老師更多的是讀課本、看教案、學教參,豈不知功夫在書外。如果真正“讀書破萬卷”的話,我們任何的教學都能達到從容輕松、出神入化的境界。所以,在某種意義上說,讀書是教師的一種生存必需。本學期老師們要繼續(xù)讀適量的教學專著、文學名著以及蓓蕾讀書工程中推薦的有關書目,凡要求學生讀的老師自己要讀好。

  三、具體工作安排

  二月份:

  1、制訂教研組工作計劃。

  2、假期優(yōu)秀寫字作業(yè)評比。

  三月份:

  1、教研活動:組內研討課。

  2、1——6年級寫字水平抽測。

  4.常規(guī)檢查。

  3、4年級、1年級集體備課展示。

  四月份:

  1、教研活動:組內研討課。

  3、1——6年級古詩文誦讀抽測。

  4、期中質量調研與質量分析。

  5、常規(guī)檢查。

  五月份:

  1、教研活動:組內研討課。

  1、寫字比賽與寫字之星評

  2、1——6年級寫字水平抽測。

  3、常規(guī)檢查。

  六月份:選。

  2、寫字星級班級評定。

  3、常規(guī)檢查。

  4、制訂復習計劃。

  七月份

  1、教研組交流總結,進行學期考核。

  2、期末考試。

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