工作計劃對大家來說是利大于弊,可以將大家常常忽略的問題落實于紙上,時刻提醒自己,你還在惆悵相關(guān)的工作計劃怎么寫嗎?下面是范文網(wǎng)小編分享的年度英語工作計劃6篇 英語工作計劃總結(jié),以供借鑒。
年度英語工作計劃1
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期我校英語教研組工作以學(xué)??傮w教學(xué)工作為依據(jù),以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),增強教師的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用,以新課程改革為契機(jī),以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo),以課堂教學(xué)改革為重點,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,不斷深化課堂教學(xué)改革,全面提高我校英語教研組教研工作水平。
二、主要工作:
結(jié)合我校計劃,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神,我們上學(xué)期學(xué)習(xí)張校長的3135課堂教學(xué)模式理論知識,今年按照他的教學(xué)模式積極備課,充分發(fā)揮創(chuàng)造性,合理地利用教材。教研組將定期檢查作業(yè)教案。并組織各項活動,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
?。ㄒ唬┌l(fā)揮教研職能,推進(jìn)課程實施。
1、本學(xué)期,教研組將利用教研活動時間,繼續(xù)組織教師深入細(xì)致地學(xué)習(xí)有關(guān)張校長的五步N環(huán)節(jié)課堂教學(xué)模式理論知識材料,并結(jié)合教學(xué)中的實際問題有針對性地學(xué)習(xí)其它學(xué)習(xí)材料中的相關(guān)內(nèi)容,在尋找策略、解決問題的過程中加深對《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的理解和把握,積極用新課程理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實踐活動。
2、加強教學(xué)常規(guī)管理,利用張校長的五步N環(huán)節(jié)課堂教學(xué)模式,明確對備課、上課、作業(yè)布置、批改與課外活動、教學(xué)評價、輔優(yōu)補差的要求與管理,使英語教學(xué)工作做到嚴(yán)而有序,有章可循。
3、結(jié)合課改實踐,組織評課說課活動,要求每位英語老師在活動中作有準(zhǔn)備的發(fā)言。
(二)深入課堂研究,提高教學(xué)實效。
教學(xué)質(zhì)量提高不是簡單的時間堆砌,而是教學(xué)雙方智慧的結(jié)晶。本學(xué)期教研組深入課堂進(jìn)行一系列的教學(xué)研究活動五步N環(huán)節(jié)。
1、全面落實教學(xué)工作,深入貫穿張校長的五步N環(huán)節(jié)課堂教學(xué)模式。
2、充分發(fā)揮備課組的積極作用,堅持“張校長的五步N環(huán)節(jié)課堂教學(xué)模式”,加強組內(nèi)聽課和評課,使教學(xué)研究“日?;?、集體智慧最大化。本學(xué)期,教研組要圍繞一個主題展開五步N環(huán)節(jié)教學(xué)法”,具體內(nèi)容包括:鋪墊導(dǎo)入、自主學(xué)習(xí)、合作探究、鞏固檢查、總結(jié)延伸。
3、繼續(xù)組織好“英語教研活動”。本學(xué)期,將繼續(xù)研究微型課題,進(jìn)行課堂教學(xué)的評議;在評議的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善。
4、定期檢查作業(yè)教案,優(yōu)秀者給予獎勵。
5、分課題研究小組,確立研究課題。進(jìn)行課題研究。
6、多采用競賽活動,促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。提高教育質(zhì)量。
三、本學(xué)期具體教研活動:
(一)第一周:
1、擬定教研計劃。
2、檢查計劃。
教研組長負(fù)責(zé)。
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1、檢查開課情況。
2、推門聽課。
xx負(fù)責(zé)。
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1、業(yè)務(wù)檢查高。
2、教學(xué)大獎賽。
xx負(fù)責(zé)。
?。ㄋ模┑谒闹?。
教學(xué)大講賽。
xx負(fù)責(zé)。
?。ㄎ澹┑谖逯?。
舉行成語大會。
xx負(fù)責(zé)。
?。┑诹?。
組織“一師一優(yōu)課,一課一名師”活動。
xx負(fù)責(zé)。
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推門聽課。
xx負(fù)責(zé)。
(八)第八周。
查看作業(yè)、教案分析作業(yè)的布置和教案。
教研組長負(fù)責(zé)。
?。ň牛┑诰胖?。
青年教師師德演講比賽。
xx負(fù)責(zé)。
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召開家長會級家長主題報告會。
xx負(fù)責(zé)。
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優(yōu)秀作業(yè)展評。
xx負(fù)責(zé)。
(十二)第十二周。
推門聽課。
xx負(fù)責(zé)。
?。ㄊ┑谑堋?/p>
業(yè)務(wù)檢查
教研組長負(fù)責(zé)。
?。ㄊ模┑谑闹?。
三至四年級英語書寫比賽。
xx負(fù)責(zé)。
?。ㄊ澹┑谑逯?。
五六年級口語比賽。
xx負(fù)責(zé)。
(十六)第十六周。
迎接小學(xué)教學(xué)質(zhì)量抽查。
xx負(fù)責(zé)。
(十七)第十七周。
評選優(yōu)秀教案。
xx負(fù)責(zé)。
?。ㄊ耍┑谑酥?。
1、業(yè)務(wù)大檢查。
2、工作量考核、教師量化考核
xx負(fù)責(zé)。
?。ㄊ牛┑谑胖?。
六年級離校課程。
xx負(fù)責(zé)。
年度英語工作計劃2
一、主要工作:
?。ㄒ唬⒁詫W(xué)習(xí)促反思,加強教研組隊伍的建設(shè)
(1)、認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》,關(guān)注《人民教育》、《z教育》、《中小學(xué)教材教學(xué)》《中小學(xué)外語教學(xué)與研究》等教育教學(xué)類雜志,全面、深刻地領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)的精神和要求,豐富教學(xué)底蘊,提高英語新課程改革能力。
(2)、注重對英語教師的`培訓(xùn)和指導(dǎo),提高英語教師的整體素質(zhì),特別是英語專業(yè)素質(zhì),為提高英語教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。
(3)、建立一支團(tuán)結(jié)和諧、積極向上的英語教研組,積極發(fā)揮教研組長、備課組長、骨干教師的教學(xué)示范作用,通過師徒結(jié)對的方式,使更多的青年教師成長起來。
(二)、以常規(guī)促效益,提高課堂教學(xué)效益
1、集體備課做到定內(nèi)容、定時間、定地點、定主要發(fā)言人。集體備課前十分鐘其他教師備簡案。主要發(fā)言人在三吃透(吃透大綱、教材、學(xué)生)的基礎(chǔ)上詳細(xì)發(fā)言,其他老師補充。每次剩余半小時左右時間,大家一起進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。
2、加強課堂教學(xué)常規(guī)管理,向40分鐘要質(zhì)量,教師要吃透教材、鉆研教法、精心備課、認(rèn)真上課,努力提高課堂效益。新授課要盡量采用多種手段來組織教學(xué),創(chuàng)設(shè)真實、自然的情境,與學(xué)生進(jìn)行交流,重點培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、提倡組內(nèi)教師互相隨堂聽課,對教學(xué)中存在的問題大家共同探討;對教學(xué)有新意的方面進(jìn)行全組推廣。
4、積極開展各類教學(xué)研究活動,每雙周開展校內(nèi)公開課(本學(xué)期教研活動的主題:一個單元內(nèi)不同版塊內(nèi)容教學(xué)的研究),每月進(jìn)行一次集體備課,每個人每學(xué)期至少上好一次研討課。
5、在校園網(wǎng)上組建一個英語教學(xué)資源庫,最大限度地做到資源共享。如每單元主備人負(fù)責(zé)本單元的精備教案、該單元的課件、課作練習(xí)(2次)、家作練習(xí)設(shè)計(每單元2次)、單元試卷等都應(yīng)放入備課組的文件包中。
6、加強對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),要抓得及時、到位。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,及時輔導(dǎo)。
7、精心布置作業(yè),體現(xiàn)針對性、靈活性,提倡分層布置作業(yè),控制學(xué)生的課外作業(yè)量。并按照《中心小學(xué)作業(yè)批改要求》認(rèn)真、規(guī)范地批改作業(yè)。
?。ㄈ⒁钥蒲写侔l(fā)展,提升教師科研能力。
1、繼續(xù)參與學(xué)校省級課題,獨立開展本學(xué)科子課題———《基于教材的英語課外閱讀的研究》,嚴(yán)格按照課題行事歷進(jìn)行研究。
2、加強課題管理工作,抓實研究的過程,注重研究資料的積累,把課題研究與平時的教學(xué)實踐活動有機(jī)結(jié)合起來,以課題研究促進(jìn)教學(xué)觀念的更新和教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、積極按計劃開展各類課題活動,如組織教師的學(xué)習(xí)、課題研討課、課題沙龍等,并根據(jù)課題發(fā)展的實際情況不斷反思、調(diào)整。
4、為提高學(xué)生的閱讀能力,各年級開展音標(biāo)教學(xué)和午讀。(午讀材料由各備課組長負(fù)責(zé)印好。)
5、注重課題資料的積累,課題階段的經(jīng)驗總結(jié),學(xué)生閱讀材料的匯編等。
6、積極撰寫課題方面的論文、案例,提高教師的寫作能力。
?。ㄋ模⒁哉n外活動促氛圍,提高學(xué)生英語素質(zhì)
1、各年級開展英語課外興趣小組活動,教師要善于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,創(chuàng)設(shè)情境,培養(yǎng)學(xué)生英語交際能力。如學(xué)習(xí)〈新概念英語等〉
2、每單周和雙周定期開展英語廣播和英語角活動,為展示學(xué)生的英語風(fēng)采提供舞臺。
3、重視英語學(xué)習(xí)氛圍的營造,三到六年級在黑板劃分出每日一詞,或每日一句,由學(xué)生自主填寫他們比較感興趣的詞句,并在教師的組織下進(jìn)行學(xué)習(xí),從而拓寬學(xué)生的英語視野。
4、每月組織一次專題的學(xué)生英語擂臺賽活動,激發(fā)英語學(xué)習(xí)興趣,并進(jìn)行頒獎。(本學(xué)期各月份的主題:2月份: 豐富多彩的寒假生活 3月份:季節(jié)
4月份:我的家庭 5月份:愉快的假期 6月份:快樂的兒童節(jié))
?。ㄎ澹?、以工作室促發(fā)展,為教師成就教師搭建舞臺
1、認(rèn)真制定工作室計劃、發(fā)展規(guī)劃,活動方案等。
2、工作室定期、扎實地開展各項活動,(每周五開展活動4:30)如聽課、評課、理論學(xué)習(xí)、沙龍等,積定底蘊,爭取厚積薄發(fā),培養(yǎng)青年骨干教師。
3、加強校際研討交流,邀請專家指導(dǎo)(如市教研室胡澄宜、區(qū)教研室薛國民、一附小郝惠等老師)。
三、具體行事歷:
2月份:制定計劃
集體備課 各年級新教材培訓(xùn)
教研活動 課題研討
3月份:教研組長會議
集體備課 教研活動
課題研討
“希望之星”英語風(fēng)采大賽(各班自愿報名)
高年級英語課堂教學(xué)觀摩研討課活動
4月份:集體備課 教研活動
課題研討
六年級復(fù)習(xí)研討(六年級備課組長參加)
5月份:集體備課 教研活動
小學(xué)英語教師優(yōu)質(zhì)課展評(朱春玉參加)
6月份:集體備課 教研活動
英語口語測試 畢業(yè)考試
撰寫論文、期末工作總結(jié)
年度英語工作計劃3
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期小學(xué)英語教研工作將立足于小學(xué)英語課程建設(shè)、課堂教學(xué)以及教師發(fā)展的現(xiàn)狀,本著“發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)生”的教研方針,以促進(jìn)學(xué)生語言學(xué)習(xí)核心素養(yǎng)為目標(biāo),以培養(yǎng)語言學(xué)習(xí)關(guān)鍵能力為抓手,促使教師錘煉語言素質(zhì)、加強教學(xué)理論學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、語用能力和思維品質(zhì),以形成基于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)理念、教學(xué)手段和反思方式,為學(xué)生的全人發(fā)展和終身學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)。
二、 主要工作
?。ㄒ唬┎扇《喾N手段,促進(jìn)教師專業(yè)成長
1、組織教師學(xué)習(xí)修訂后的《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和牛津教材,積極參加省、市各級各類培訓(xùn)活動。引導(dǎo)教師領(lǐng)會新修訂的課程標(biāo)準(zhǔn)和教材中以人為本的教育理念,科學(xué)分析新的語言知識和語言技能要求,關(guān)注對學(xué)生語用能力和積極情感的培養(yǎng),引導(dǎo)英語教師拓寬視野,明確英語學(xué)科課程改革的方向。
2、組織教師參加市教研室的學(xué)術(shù)沙龍活動。每年上半年市教研室組織的教師沙龍研討活動,為老師提供了一個很好的專業(yè)研修的平臺。教師在沙龍中提出教學(xué)中的真問題,并展開思考和交流,與專家和同行們進(jìn)行思維互動和智慧共享,以提升其對教學(xué)的認(rèn)識。
3、繼續(xù)加強基于新課標(biāo)和核心素養(yǎng)理念下的課堂教學(xué)和教學(xué)評價改革。本學(xué)期將教研重點放在畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量上,開展畢業(yè)班的復(fù)習(xí)教學(xué)和評價研究,以保障小學(xué)英語的畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量,以促進(jìn)中小銜接的順利進(jìn)行。
4、進(jìn)一步加強教師隊伍建設(shè),整合優(yōu)質(zhì)資源,為教師的專業(yè)成長搭建支架。以省級、市級評優(yōu)課比賽為契機(jī),輔以沙龍研討、語言素質(zhì)訓(xùn)練、課例研討、教研活動觀摩活動等。繼續(xù)開展“農(nóng)村地區(qū)學(xué)校教研組工作研討”,促進(jìn)相關(guān)地區(qū)教研組的發(fā)展和教師培養(yǎng),以期進(jìn)一步優(yōu)化xx市小學(xué)英語教師隊伍,促進(jìn)英語教師素質(zhì)的均衡發(fā)展。
6. 組織教師積極參加網(wǎng)絡(luò)教研。積極參與省牛津英語教研網(wǎng)以及教學(xué)新時空的互動活動。同時,充實、更新和推廣xx小學(xué)英語教研網(wǎng),引領(lǐng)教研方向、豐富教研資源、擴(kuò)大教研范圍。
(二) 加強課堂教學(xué)研討,改革教研活動方式
1、直面教學(xué)真問題,抓住教師的興趣點和困惑點,進(jìn)行深入研討和持續(xù)研究。本學(xué)期的教研活動重心仍置于新教材的課堂教學(xué)研究之上。將在收集教學(xué)一線新教材實施中的問題基礎(chǔ)上,對于教學(xué)實踐中的難點和重點展開專題研究,為教師的教學(xué)實踐和創(chuàng)新提供參考。
2、繼續(xù)開展“同題異構(gòu)”教研活動。在“以學(xué)習(xí)為中心”的理念統(tǒng)領(lǐng)下,以六年級語法教學(xué)研討為抓手,探討語法復(fù)習(xí)的新途徑,促進(jìn)學(xué)生的語言能力、學(xué)習(xí)能力和思維能力的同步發(fā)展。
3、積極開展學(xué)生活動,以“小學(xué)英語寫的比賽”為抓手,促進(jìn)中年級的書寫習(xí)慣的養(yǎng)成,關(guān)注高年級的書面表達(dá)的準(zhǔn)確性和連貫性,鼓勵多元性和創(chuàng)造性,促進(jìn)學(xué)生的語言關(guān)鍵能力和全人發(fā)展。
5、改革觀課、議課方式,營造教研民主氛圍。傳統(tǒng)的觀課方式以教師為中心,上課教師將“表現(xiàn)、展示”作為授課取向,而觀課教師側(cè)重觀其形而很少思所以然。因此要確立“以學(xué)生為中心”的理念,真正做到以學(xué)評教,鼓勵上課教師主動暴露教學(xué)中存在的共性和個性問題,鼓勵聽課教師敢于反思、質(zhì)疑和爭鳴,加強教研團(tuán)隊和一線教師的互動,以開明、開放、寬容的心態(tài)實施教研民主,共享研修資源。
6、加強對各區(qū)域小學(xué)英語評價的調(diào)研,繼續(xù)開展小學(xué)英語學(xué)業(yè)水平監(jiān)測。在認(rèn)真學(xué)習(xí)新修訂的課程標(biāo)準(zhǔn)以及省內(nèi)其他市區(qū)的小學(xué)英語試卷的基礎(chǔ)之上,組織開展對本市小學(xué)英語命題情況的調(diào)研與評析;對本市小學(xué)英語試卷中的一些題型和考查要求進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整和改革。同時,繼續(xù)開展學(xué)業(yè)水平監(jiān)測聚焦于學(xué)生語用能力和思維品質(zhì)的考查,充分發(fā)揮學(xué)業(yè)水平監(jiān)測的導(dǎo)向功能,為學(xué)生的綜合能力的發(fā)展以及教師的課程實施提供專業(yè)支持。
?。ㄈ┮哉n題研究為抓手,推進(jìn)小學(xué)英語教研
1、繼續(xù)開展小學(xué)英語關(guān)鍵能力研究。今年將借助市抽測,進(jìn)一步明晰小學(xué)英語關(guān)鍵能力可觀察、可測量指標(biāo),優(yōu)化關(guān)鍵能力評測方式,開展基于證據(jù)的評價和教學(xué)調(diào)整,提升評價的信度和效度。
2、開展“以學(xué)習(xí)為中心”的小學(xué)英語新教材的課型范式研究。本學(xué)期將研究將研究視角從過去注重客體(語言、教材、教法)轉(zhuǎn)入重點研究主體(語言的學(xué)習(xí)者);從過去僅僅關(guān)注課堂教學(xué)外在結(jié)構(gòu),轉(zhuǎn)為更多關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展。力圖從更深層次重新思考,依據(jù)“以學(xué)習(xí)為中心”這一應(yīng)用語言學(xué)的新觀點,從學(xué)生的需要、社會的需要、語言教學(xué)自身的規(guī)律和其他因素這四大主要因素入手,積極探索小學(xué)英語課型模式的新維度和新格式。
4、開展小學(xué)英語課外閱讀和拓展教學(xué)研究。在已有研究的基礎(chǔ)之上,繼續(xù)加強相關(guān)區(qū)域若干學(xué)校的校本課程研究。生的英語學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀能力,拓寬學(xué)生的知識面,同時促進(jìn)教師的專業(yè)成長。
三、日程安排
二月份:
1.期初教材培訓(xùn)—主題:中小銜接&畢業(yè)班教學(xué)培訓(xùn)
2.組織學(xué)生參加xx省中小學(xué)生英語聽力口語網(wǎng)絡(luò)測試活動.
三月份:
1. 市評優(yōu)課比賽
2. 課題組常規(guī)活動
四月份:
1.省評優(yōu)課比賽
2.市“同題異構(gòu)”活動
3.組織四五年級的學(xué)生參加省朗讀比賽活動
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4. 課題組常規(guī)活動
五月份:
1.四年級整班書寫比賽&五年級寫作比賽
2.以cartoon-time為載體的繪本教學(xué)研討
3. 課題組常規(guī)活動
六月份:
1.市學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測
2.農(nóng)村學(xué)校教研組研修展示展示
3.課題組常規(guī)活動
年度英語工作計劃4
能夠有幸加入鳩江區(qū)英語名師工作室,我覺得萬分榮幸!這既是一份榮譽,更是一份責(zé)任,帶來壓力的同時,也勃發(fā)出工作的激情和學(xué)習(xí)的動力。我要端正思想認(rèn)真履行職責(zé),一定要努力學(xué)習(xí)、不斷成長,好好把握機(jī)會學(xué)習(xí)、研究,樹立終身學(xué)習(xí)的理念,不斷學(xué)習(xí)、積累最先進(jìn)的教育教學(xué)思想,研究教育教學(xué)藝術(shù),探討、反思自身的教育教學(xué)實踐,形成獨特的教育教學(xué)風(fēng)格。使自己的各方面能力得到提升,計劃本學(xué)年在以下幾方面完成以下工作:
一、閱讀相關(guān)教育理論書籍,掌握學(xué)生心理和成長規(guī)律,使自己設(shè)計的教學(xué)活動能緊緊抓住學(xué)生的心;認(rèn)真研讀20xx版新課標(biāo),吃透教材,學(xué)習(xí)新教法,讓自己的課堂有深度、有趣味。
二、重視工作室的建設(shè),認(rèn)真參加工作室組織的各種研修活動,要為工作室的發(fā)展貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量;積極參加上級組織的教科研活動和專業(yè)知識的培訓(xùn),珍惜外出培訓(xùn)的機(jī)會,每次培訓(xùn)后都要撰寫深刻的反思,提高自己的教學(xué)教學(xué)水平和綜合素質(zhì)。
三、平時與同事及同行多交流,博取眾人之長,逐漸形成自己的特色;要尋找機(jī)會,多參加聽、評課活動,在聽、評課活動中提升自己的教學(xué)技能;繼續(xù)完善工作室的教育博客,使之成為與同行溝通的網(wǎng)絡(luò)陣地。
四、認(rèn)真參加英語課題研究,使自己由經(jīng)驗型教師逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榭蒲行徒處?,?jīng)驗必須上升到理論,再由理論指導(dǎo)實踐,才能更好的實現(xiàn)自我提升;要經(jīng)常性的撰寫教學(xué)反思,重視論文寫作,爭取在市級以上論文評選中獲獎。
五、積極參加各級英語課堂教學(xué)競賽,在競賽中鍛煉和提高自己,不但提升自己的教學(xué)水平,更加提高了在活動中的應(yīng)變能力和調(diào)控能力。
年度英語工作計劃5
一、新的學(xué)期又開始了,我在本學(xué)期的英語教學(xué)中,仍堅持以下教學(xué)理念的應(yīng)用:
1 遵循教學(xué)大綱,認(rèn)真?zhèn)浣滩膫鋵W(xué)生,上好每一節(jié)課,向40分鐘要成績。
2、要面向全體學(xué)生,關(guān)愛每個學(xué)生,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。
3、設(shè)計教師的整體教學(xué)目標(biāo),目標(biāo)設(shè)計以學(xué)生的學(xué)習(xí)技能,語言知識,情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ);同時尊重個體差異,體現(xiàn)每個學(xué)生的主體意識,幫助學(xué)生制定小目標(biāo);
4、采用任務(wù)型教學(xué)模式,讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式,實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),感受成功,給每個學(xué)生帶來喜悅;
5、注重過程評價,促進(jìn)學(xué)生能力發(fā)展,建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系。給學(xué)生充分的信心和支持,使他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中,體會到輕松和成功的快樂,讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí),讓英語的工具功能得到充分體現(xiàn);
6、重視學(xué)生的思想品質(zhì)教育,體現(xiàn)教育培養(yǎng)全面合格人才的方針政策
二,學(xué)情分析
我所教的本屆七年級新生基礎(chǔ)很差,由于在小學(xué)英語課并未受到足夠的重視,學(xué)生在寫的技能方面基本上沒有得到過訓(xùn)練,連音標(biāo)沒講過,甚至有一半的學(xué)生26個字母的拼讀都沒有掌握好。經(jīng)過上學(xué)期我和學(xué)生的不懈努力,他們的基礎(chǔ)知識得到了加強,學(xué)習(xí)態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)。部分學(xué)生有了主動學(xué)習(xí)的動力,但是整體的惰性還是很強,我要積極主動的幫助他們重新建立學(xué)習(xí)興趣。
另外,學(xué)生在學(xué)習(xí)策略方面還存在很多需要進(jìn)一步體會掌握的地方。很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的,沒有真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識,不愿和其他學(xué)生交流,不能共同完成學(xué)習(xí)任務(wù);大多數(shù)同學(xué)不能做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)沒有計劃性,完全在老師的指揮棒之下學(xué)習(xí),沒能力做到總結(jié)語言規(guī)律和知識的鞏固、積累。這些都是我和學(xué)生要長期作戰(zhàn)艱苦努力才能解決的問題。我會慢慢給學(xué)生們信心去完成這些任務(wù)的,急是沒有用的。讓學(xué)生們樂于接受我的教學(xué)指導(dǎo),并找到自成體系的辦法才是解決問題的關(guān)鍵。
三 具體實施方案
1.每天背誦課文中的文章。要求學(xué)生背誦并默寫,培養(yǎng)語感,掌握語法知識的應(yīng)用技巧;利用“組長檢查及教師重點抽查”的方法及時檢查,并給與及時的表揚。
2.堅持日測、周測、月測的形成性評價制度,給學(xué)生鼓勵、表揚,不使用消極的語言打擊學(xué)生;,
3. 加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ);
4. 要充分利用學(xué)校先進(jìn)的教育技術(shù),使用計算機(jī)和多媒體教學(xué)設(shè)施,探索新的教學(xué)模式,開發(fā)英語教學(xué)資源,拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,提教學(xué)效果。
四 教學(xué)進(jìn)度
第1周: Unit5 Topic 1 How do you usually come to school? 5 課時
第2周:Topic 2 He is running on the playground。5 課時
第3周:Topic 3 My school life is very interesting。5課時
第4周:Unit 6 Topic1 Is there a computer in your study?5課時
第5周: Topic 2 What kind of home do you live in ?5課時
第6周: Topic 3 Which is the way to the post office?5課時
第7周:Review of Unit5_6 5課時
第8周:自測Unit 5_6 5課時
第9周:期中考試
第10周:Unit7 Topic 1 When is your birthday?5課時
第11周:Topic 2 Can you dance or draw?5課時
第12周:Topic 3 We had a wonderful party.5課時
第13周:Unit 7 復(fù)習(xí)測試5課時
第14周: Unit 8 Topic1 What’s the weather like in spring?5課時
第15周: Topic 2 The summer holidays are coming.5課時
第16周:Topic3 Let’s celebrate! 5課時
第17周:Unit 7—8 總復(fù)習(xí) 5課時
第18周:期末測試 總結(jié)
以上是本學(xué)期的教學(xué)計劃,希望領(lǐng)導(dǎo)給與指正。
年度英語工作計劃6
初三學(xué)年是整個初中三年中最關(guān)鍵的時期。然而,經(jīng)過了初一、初二兩年的英語學(xué)習(xí),學(xué)生的英語成績參差不齊,愛好也有所定向,但他們面臨著同樣的升學(xué)考試。在這一年里我 要做到
(1)認(rèn)真鉆研教材教法,把握教材并把“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的理念貫徹到我們當(dāng)然英語教學(xué)過程中每讓學(xué)生通過體驗、實踐、參與、合作、交流和探究等方式,學(xué)習(xí)并使用英語, 并激發(fā)和鼓勵學(xué)生學(xué)好英語,不斷進(jìn)步;(2)努力提前完成教學(xué)任務(wù),為明年提供更多的復(fù)習(xí)時間,為中考復(fù)習(xí)作好充分的時間準(zhǔn)備。特制訂如下計劃:
一、搞好集體備課,認(rèn)真鉆研教材教法,把握重點、難點、有的放矢地進(jìn)行教學(xué)。
二、加強教育的思想性,根據(jù)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的精神,在本學(xué)期的英語教學(xué)中,要加強德育的滲透,寓德于教。對學(xué)生進(jìn)行跨文化教育、愛國主義、集體主義教育,培養(yǎng)遵章守紀(jì)、 勤學(xué)好問的品質(zhì)。
三、充分把握教材特點,加強教育的條理性
1、有淺入深、由易到難、由已知到未知循序漸進(jìn)地安排上課順序。
2、有條理地安排教學(xué)內(nèi)容,不斷復(fù)習(xí),多次循環(huán),逐步擴(kuò)展和加深。
3、在用中學(xué),積極地運用語言。
4、以最大限度激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣,寓教于樂,并能使他們學(xué)以致用。
四、加強英語教學(xué)的聽力訓(xùn)練聽、說、讀、寫四種能力是相互依賴、緊密聯(lián)系的。說的能力很大程度上依賴于聽力,大致以五個不同的方式進(jìn)行:1、課堂用語;2、注意新語言的發(fā)音; 3、利用好錄音帶;4、作好聽力練習(xí);5、定期進(jìn)行聽寫訓(xùn)練。
五、加強英語教學(xué)的口語訓(xùn)練,有效地進(jìn)行操練、對話及交際活動。
六、加強英語教學(xué)的閱讀訓(xùn)練,搜集并整理課外閱讀材料,讓學(xué)生經(jīng)常閱讀,提高閱讀量和閱讀技能。
七、有針對性地進(jìn)行中考基礎(chǔ)題訓(xùn)練,根據(jù)每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,給學(xué)生布置適量的中考相關(guān)題型的作業(yè),如翻譯題(中翻英);根據(jù)中文提示和句義,寫出單詞的適當(dāng)形式等。加強英語教學(xué) 的測試和摸底工作,每單元結(jié)束,要進(jìn)行一次測試;摸清學(xué)生掌握知識的程度,查漏補缺,并對差生及時補救。
八 最后,要分三階段進(jìn)行復(fù)習(xí) 第一階段復(fù)習(xí)重點以知識點掃描為主夯實基礎(chǔ)。這一階段主要是回歸課本。 第二階段側(cè)重專題練習(xí),如詞匯、語法、閱讀、寫作等,讓學(xué)生建立一個 完整的知識網(wǎng)絡(luò)。此外,通過練習(xí)查漏補缺,及時解決存在的問題。第三階段重點是全面提升學(xué)生應(yīng)對考試的能力。
這時候我們老師要做的工作是:從以往的中考題中整理出一些信度好、 指向性清晰的試題,讓學(xué)生從知識到能力再到心態(tài)進(jìn)行全面的模擬實戰(zhàn)演習(xí),而不是無選擇地隨便拿來某份考試卷讓學(xué)生考考,這樣既達(dá)不到訓(xùn)練的效果,也是在浪費學(xué)生的寶貴時間。 我想通過這三輪的認(rèn)真復(fù)習(xí),不但能提升學(xué)生綜合運用英語語言知識的能力,而且讓學(xué)生對中考的題型、答題程序、審題、規(guī)范書寫等都有所掌握,從而使學(xué)生滿懷信心地參加考試, 基礎(chǔ)扎實了,心態(tài)平和了,自然能取得好成績。
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