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中學(xué)教務(wù)處工作計劃合集7篇(教務(wù)處和政教處哪個大)

時間:2022-04-13 13:30:00 工作計劃

時間在轉(zhuǎn)瞬中流逝,從來都不等人,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,寫一份計劃,為接下來的工作做準(zhǔn)備吧!擬起計劃來就毫無頭緒?下面是范文網(wǎng)小編收集的中學(xué)教務(wù)處工作計劃合集7篇(教務(wù)處和政教處哪個大),供大家閱讀。

中學(xué)教務(wù)處工作計劃合集7篇(教務(wù)處和政教處哪個大)

中學(xué)教務(wù)處工作計劃 篇1

  一、指導(dǎo)思想和任務(wù)。

  在今年的高考中,我們?nèi)〉昧?3.03%的輝煌成績,這既給我們的教育教學(xué)工作帶來了極大的鼓舞和豐富的經(jīng)驗,同時也給我們xx年的高考提出了更高的要求。本學(xué)期學(xué)校還迎來了三星級學(xué)校復(fù)審,作為教務(wù)處新班子,我們將以此為契機(jī),充分理解教務(wù)處工作的內(nèi)涵,用心領(lǐng)悟,創(chuàng)新工作?,F(xiàn)將秋學(xué)期工作計劃作如下安排:

  二、工作目標(biāo)。

  1、新高一年級:

  (1)在新學(xué)期嚴(yán)格規(guī)范教育教學(xué)工作,打造精細(xì)化管理隊伍,幫助學(xué)生盡快適應(yīng)高中學(xué)習(xí)、生活,創(chuàng)建“規(guī)范、勤奮、進(jìn)取、和諧”的年級組。

  (2)以“提高課堂質(zhì)量,打造高效課堂”為重點(diǎn),認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改的課程目標(biāo),在課堂教學(xué)上落實(shí)課改理念,備課組教師互相聽課、學(xué)習(xí),注重學(xué)法指導(dǎo),要求學(xué)生,又關(guān)心、尊重、服務(wù)學(xué)生,保持各班成績穩(wěn)步提高。

  (3)以教學(xué)為中心、以學(xué)風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生的自律和自學(xué)能力,形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),使高一年級組形成一種比、學(xué)、趕、超,和諧發(fā)展的良好氛圍。

  (4)以教育教學(xué)活動為途徑,以學(xué)生綜合素質(zhì)評價為手段,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,提高學(xué)生文明禮儀素養(yǎng)。

  (5)利用班會活動,對學(xué)生進(jìn)行正面輿論的引導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生自尊、自勵、自強(qiáng)、自信的人生品格。培養(yǎng)學(xué)生具有良好的考風(fēng)考紀(jì),為學(xué)生誠實(shí)人格的養(yǎng)成打下基礎(chǔ)。

  2、新高二年級:

  年級管理包括教學(xué)管理和教育管理。就教學(xué)管理而言,自然離不開成績分?jǐn)?shù)。高二年級重點(diǎn)在兩個目標(biāo)上下功夫:“一期中前重抓提優(yōu)”,努力提升語數(shù)外在全市前1000名的份額?!岸谥泻笾刈W(xué)測”,12個班要齊頭并進(jìn),保C沖A,既要確保合格率,還要力爭優(yōu)秀率。因此,本學(xué)期教學(xué)管理,在狠抓常規(guī)動作的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)仍然要落實(shí)兩點(diǎn):1、抓教師聽課制度促進(jìn)課堂教學(xué)的提升;2、抓學(xué)生臨界生輔導(dǎo)促提優(yōu)及輔差效果。下面從教師聽課、臨界生輔導(dǎo)、常規(guī)制度等三方面加以闡述。

  3、新高三年級

  (1)上學(xué)期高考目標(biāo):

  美術(shù)班專業(yè)高考本科通過率90%以上;音樂班專業(yè)高考本科通過率力爭95%;做好單招動員和報名工作。

  (2)下學(xué)期高考目標(biāo):

  本二及以上人數(shù):文化120人;音、體、美合計160人。預(yù)測提前單招110人,實(shí)際參加高考人數(shù)為364人,本二以上(含藝體)達(dá)線率為75%。

  4、三星級學(xué)校復(fù)評工作:

  充分發(fā)揮本學(xué)期我校“三星級復(fù)評”的契機(jī)作用,進(jìn)一步完善教務(wù)處的各項常規(guī)管理制度建設(shè),搞好學(xué)校的檔案工作,及時收集整理和移交工作中的文字、影像資料,確保檔案整理應(yīng)入盡入,檔案資料收集齊全完整。確保復(fù)評工作圓滿完成。

  5、教研組備課組建設(shè):

  制定各教研組發(fā)展規(guī)劃,堅持目標(biāo)管理,完善本組的各項制度,積極參加各級各類的教研活動,以爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組為教研組建設(shè)的目標(biāo)和動力,認(rèn)真做好學(xué)科基地的各項工作,本學(xué)期重點(diǎn)工作落實(shí)五級梯隊示范課工程。

  6、教育教學(xué)常規(guī)管理方面:

  嚴(yán)格執(zhí)行教務(wù)處規(guī)章制度,力求“深入、規(guī)范、高效、到位”,追求理念的前瞻性、時效的超前性、工作的零失誤。

  7、圖書室、實(shí)驗室、電教器材室、微機(jī)室等管理:進(jìn)一步開發(fā)相關(guān)教學(xué)資源,提高教學(xué)資源的利用率,加強(qiáng)對圖書室、實(shí)驗室、電教器材室、微機(jī)室等管理,完善各部門規(guī)章制度,加強(qiáng)人員管理,確保安全,保證公物、器材無人為損壞、損失,高效地為教育教學(xué)服務(wù)。

  8、各項制度建設(shè):進(jìn)一步完善《教務(wù)處常規(guī)管理制度》、《教研組長、備課組長、年級組長工作職責(zé)》、《集體備課制度》、《教學(xué)五環(huán)節(jié)制度》、《學(xué)籍管理制度》等。堅持周一例會制。

  9、學(xué)籍管理:加強(qiáng)我校學(xué)生學(xué)籍信息管理工作,制定相關(guān)目標(biāo)責(zé)任書,進(jìn)一步促進(jìn)我校學(xué)籍管理規(guī)范化、科學(xué)化、精細(xì)化。

  三、教學(xué)質(zhì)量管理方面

  (一)以常規(guī)教學(xué)為抓手,優(yōu)化過程管理

  1、抓實(shí)教學(xué)五環(huán)節(jié),有效提高課堂實(shí)效。強(qiáng)化備課、培優(yōu)補(bǔ)差,兩頭是關(guān)鍵;優(yōu)化上課、作業(yè)反饋是根本;嚴(yán)格考核、仔細(xì)分析是保證。新學(xué)期我們要求教師在課前要精心預(yù)設(shè)好教案,在實(shí)施過程中要關(guān)注生成。上完一課后,教師必須寫出課后反思,一定要在精心準(zhǔn)備中反復(fù)磨練,在反復(fù)磨練中不斷反思,在不斷反思中迅速提高。

  2、科學(xué)安排統(tǒng)一規(guī)劃,有效強(qiáng)化訓(xùn)練效益。新學(xué)期,我們?nèi)匀徊捎孟迺r訓(xùn)練和每周一次小范圍知識檢測的日常訓(xùn)練形式。每天中午安排40分鐘進(jìn)行數(shù)學(xué)英語的限時訓(xùn)練;每個周末利用自主學(xué)習(xí)時間進(jìn)行一次學(xué)科知識檢測。由備課組長及時安排好每天、每周的統(tǒng)一練習(xí),把握好命題、閱卷、講評等環(huán)節(jié),使練習(xí)的效益達(dá)到最大化。

  3、根據(jù)規(guī)律定安排,讓晚自習(xí)出效益。新學(xué)期,仍然要確保晚自習(xí)學(xué)生有足夠的自習(xí)時間,高三年級晚自習(xí)第一節(jié)課由班主任坐班,任課老師進(jìn)行臨界生輔導(dǎo);高二年級三節(jié)晚自習(xí)分別安排到語數(shù)外以及學(xué)測困難學(xué)科;高一年級晚自習(xí)要求必須保證學(xué)生兩節(jié)課的時間處理作業(yè)或自習(xí)。

  (二)以年級組為中心,抓實(shí)目標(biāo)管理

  1、新學(xué)期,年級組要主抓班主任工作,要與德育工作結(jié)合起來,對本年級班主任要多加關(guān)心、幫助,協(xié)助班主任搞好班集體建設(shè)。要了解、掌握本年級學(xué)生管理動態(tài),督促班主任加大管理力度,改進(jìn)管理措施,增強(qiáng)管理實(shí)效。要抓好學(xué)生常規(guī)教育,持之以恒地抓好本年級學(xué)生行為規(guī)范的教育和訓(xùn)練,及時處理學(xué)生中的突發(fā)事件。

  2、年級組要做好本年級的教學(xué)常規(guī)管理工作,要勤于巡視本年級兩操、晨讀、課間、自習(xí)以及平常上課情況,對本年級教師不遵守教學(xué)常規(guī)和有悖于教師職業(yè)道德規(guī)范的行為要予以批評、指正,并及時做好記錄,并對評優(yōu)選先活動提供考核依據(jù)。

  (三)以備課組為核心,抓實(shí)課堂管理

  1、加強(qiáng)集體備課校園網(wǎng)監(jiān)控,促進(jìn)集體智慧的交流分享。

  新學(xué)期,集體備課仍然以年級為單位,遵循集體研討和分散實(shí)施相結(jié)合的原則。每次活動都要做到落實(shí)時間、地點(diǎn)、內(nèi)容、主講人,做好集體備課活動記錄交教務(wù)處統(tǒng)一管理和階段評價。備課組成員將每次集體備課的成果以教案或課件的形式上傳學(xué)校網(wǎng)站,作為重要的教學(xué)資源保留。

  2、認(rèn)真積累總結(jié)教學(xué)資料,提高備課組的資料匯編能力。新學(xué)期,各學(xué)科限時訓(xùn)練、周末練習(xí)、階段性測試均統(tǒng)一由備課組長規(guī)劃,將研討、命題、分析、匯總等步驟安排到人,編寫導(dǎo)學(xué)案,有效提高教師的命題能力和把握教學(xué)方向的能力。

  3、強(qiáng)化備課組三年整體性建設(shè),提高教研教學(xué)軟實(shí)力。備課組建設(shè)的連續(xù)性和整體性主要體現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容的連續(xù)性、學(xué)科知識的整體性上。新學(xué)期,教務(wù)處強(qiáng)調(diào)要將高三的學(xué)科準(zhǔn)備、知識積累逐步釋放到高一、高二年級。

  四、各年級新學(xué)期主要舉措

  (一)新高一年級

  1、切實(shí)做好教學(xué)檢查考核和反饋工作。

  鼓勵教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程目標(biāo),轉(zhuǎn)變教育理念,更新教學(xué)觀念,以區(qū)、校教學(xué)工作計劃為指導(dǎo),樹立教學(xué)質(zhì)量觀;抓好教學(xué)常規(guī)工作。督促教師嚴(yán)格抓好“備課、上課、布置作業(yè)、檢測”四項常規(guī)工作,促進(jìn)教學(xué)成績的不斷提高;利用本學(xué)期我校“三星級復(fù)評”為契機(jī),加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,提高課堂教學(xué)效率,打造高效課堂。;加強(qiáng)早讀、課堂教學(xué)巡查工作。早讀黑板上要明確書寫讀書任務(wù),早讀結(jié)束前要有書面(或口頭)檢測。堅持年級組進(jìn)行教學(xué)巡查和值日,巡查不少于2次/天;定時分析課堂教學(xué)的情況;不定期召開學(xué)生代表座談會,收集學(xué)生對教學(xué)的意見,了解教學(xué)的實(shí)施情況和實(shí)際效果。嚴(yán)格控制學(xué)生各科作業(yè)量:語數(shù)外要適當(dāng)控制作業(yè)量;物化當(dāng)天有課才可適當(dāng)布置;其他小學(xué)科一律不許布置課后作業(yè)。

  2、開展競賽活動和樹立學(xué)習(xí)典型活動,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生樂學(xué)、會學(xué),促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

  抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)是提高教學(xué)效果的關(guān)鍵。任課教師、班主任,要將這項工作作為本學(xué)期一個重點(diǎn)工作之一去抓。利用班會、課堂、各種活動等機(jī)會去教育感染他們。對學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生大力表揚(yáng),大型考試后召開高一年級全體學(xué)生會,開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流,在學(xué)生中樹立榜樣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,強(qiáng)化對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法教育,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。鼓勵學(xué)生參加各種競賽活動,并努力在競賽中獲獎,相關(guān)學(xué)科教師要加強(qiáng)指導(dǎo)。

  (二)新高二年級

  1、落實(shí)教學(xué)計劃,確保教學(xué)進(jìn)度。在保證語數(shù)英教學(xué)質(zhì)量的前提下,為學(xué)業(yè)水平考試贏得時間。強(qiáng)化對教學(xué)進(jìn)度的督查,定期與各學(xué)科備課組長溝通。發(fā)揮集體智慧,精編學(xué)案,精選習(xí)題。加強(qiáng)集體備課,加強(qiáng)學(xué)案練案編寫督導(dǎo)。全面減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),全面提升學(xué)生訓(xùn)練效率。搞好學(xué)情調(diào)查,了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,以便全面掌握情況,做出合理的調(diào)配。

  2、高效課堂達(dá)標(biāo),提高教學(xué)效果。將高效課堂由課中延伸到課前、課后。課前教師編寫好學(xué)案,精心設(shè)計好課堂,學(xué)生搞好預(yù)習(xí)。課中進(jìn)行預(yù)習(xí)交流,學(xué)情調(diào)查,問題匯總,精講點(diǎn)撥,當(dāng)堂檢測,課堂小結(jié)。課后教師做好反思,實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)化發(fā)展;學(xué)生通過完成堂堂清任務(wù),落實(shí)全部學(xué)習(xí)目標(biāo)。

  3、抓好梯隊希望層,落實(shí)分層培優(yōu)輔困。由班主任會同科任老師確定每班的高考基本隊伍(包括一本生、二本生以及臨界生),并將高考基本隊伍的學(xué)生分配到各科任教師,實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生的對接有效輔導(dǎo)。鼓勵學(xué)生積極主動學(xué)習(xí),用不同方式學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)效率。

  (三)新高三年級——周密部署 蓄勢待發(fā)

  1、以高考目標(biāo)為導(dǎo)向,樹立三種意識——目標(biāo)意識、責(zé)任意識和競爭意識

  年級組根據(jù)本屆高三學(xué)生的發(fā)展情況,結(jié)合區(qū)教育局對我校高考目標(biāo)要求,確定本屆高三高考總目標(biāo),同時根據(jù)各個班級的實(shí)際構(gòu)成情況,將總目標(biāo)分解到每個班級。使目標(biāo)意識、責(zé)任意識、競爭意識深入人心。班主任指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀合理定位,明確自己的階段性目標(biāo)、年度奮斗目標(biāo)以及計劃和措施,并利用班級公告欄進(jìn)行展示。班主任和課任教師引導(dǎo)學(xué)生對照目標(biāo),在學(xué)習(xí)上展開良性競爭,樹立責(zé)任擔(dān)當(dāng),努力克服思想上和學(xué)習(xí)上的困難,從而促使他們不斷進(jìn)步,不斷提高。

  2、以教學(xué)常規(guī)管理為抓手,全面提升高考備考質(zhì)量

  近三年來,我校高考不斷突破,取得了令人矚目的成績,也給本屆高三留下很多值得借鑒和傳承的做法,尤其是常規(guī)管理方面。本屆高三年級組在消化吸收的基礎(chǔ)上,根據(jù)本屆學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),量身定制出切實(shí)可行,針對性強(qiáng)、富有實(shí)效的常規(guī)管理。

  (1)以備課組長為核心,強(qiáng)化集體合作意識,抓實(shí)集體備課,本屆高三仍將延續(xù)“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”的教學(xué)模式。

  (2)聚焦課堂,豐富課堂教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)效益。

  高三階段的教學(xué)以練、講、練為主,通過不斷的練講結(jié)合,起到查漏補(bǔ)缺,總結(jié)提煉,提高升華的實(shí)際效果。

  (3)把控作業(yè)質(zhì)量和數(shù)量,合理安排強(qiáng)化訓(xùn)練的難度和頻度。

  各備課組要在“五統(tǒng)一”,即“統(tǒng)一資料、統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一批閱”的要求下,布置平時作業(yè),開展限時訓(xùn)練、周末練習(xí)、月考檢測。年級組協(xié)同備課組長嚴(yán)把質(zhì)量關(guān),各備課組要根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際,精選習(xí)題,嚴(yán)格控制題目的數(shù)量、難度、杜絕學(xué)科間搶時間、爭空間、搞題海戰(zhàn)術(shù)。

  (4)夯實(shí)“培優(yōu)補(bǔ)差”工作,為新高考提質(zhì)、保量、擴(kuò)容。年級組根據(jù)學(xué)生高一、高二的發(fā)展情況,結(jié)合高三第一次質(zhì)量檢測的成績確定尖子生和臨界生追蹤調(diào)查表。按照“定時間、定人員、定地點(diǎn)”的要求,教師進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)。

  3、以班主任為紐帶,強(qiáng)化班集體常規(guī)管理和學(xué)生管理

  班主任是班集體的第一責(zé)任人,是學(xué)生的精神領(lǐng)袖。班主任要透徹掌握班級實(shí)際情況,精準(zhǔn)定位,精細(xì)管理。班級的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)要高,要求要嚴(yán)。作為班主任應(yīng)正確處理好課任教師與課任教師、科任教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生、甚至學(xué)生與家長之間的關(guān)系。構(gòu)建班級有機(jī)共同體。班主任平時要善于“察言觀色”,及時了解本班學(xué)生的心理動態(tài),密切關(guān)注學(xué)情,尤其是大型考試之前和之后,及時協(xié)同課任教師做好學(xué)生的心理疏導(dǎo),調(diào)整學(xué)生的心態(tài)和情緒,保證適度緊張,最大限度地鞏固和提高教育教學(xué)效果。

  4、加強(qiáng)年級組管理和調(diào)控,力求精細(xì)化、規(guī)范化、制度化

  年級組通過每天的例行常規(guī)巡查,發(fā)現(xiàn)問題,及時解決問題,做好調(diào)控、督促、檢查、糾錯工作。將推門聽課、檢查備課聽課、翻查作業(yè)批改訂正、學(xué)情調(diào)查、考試分析總結(jié)、常規(guī)例會、臨界生輔導(dǎo)檢查等工作不斷規(guī)范、細(xì)化,形成行之有效的制度,注重細(xì)節(jié)和實(shí)效,實(shí)行精細(xì)化管理,促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量螺旋式提升。

  五、其它教學(xué)事務(wù)管理方面

  1、學(xué)籍管理方面:嚴(yán)格學(xué)籍管理,做到底數(shù)清,表冊齊全,數(shù)字相符,加強(qiáng)流動學(xué)生的登記備案,是學(xué)籍管理進(jìn)一步規(guī)范化,實(shí)行日清月報制度;建立學(xué)生電子學(xué)籍檔案,加載照片,提高學(xué)籍的服務(wù)功能;做好新生入學(xué)工作,統(tǒng)計好學(xué)生自然情況,做好學(xué)籍錄入工作。

  2、熟練掌握有關(guān)設(shè)備的使用方法與保養(yǎng)方法,具備一定的故障檢修技術(shù),能排除常見的簡單故障,做好多種設(shè)備的保養(yǎng)檢修工作。需外修的設(shè)備應(yīng)及時報修。負(fù)責(zé)安排、協(xié)調(diào)各電教教室的使用,提高電教教室的使用率,配合教師開展教學(xué)活動。積極協(xié)助各教研組做好電教資料收集的工作,電教資料要分類存放、 陳列有序。在教務(wù)處、教研室的安排下,配合教師制作課件,并做好優(yōu)質(zhì)課的攝錄工作。

  3、實(shí)驗室管理方面:開學(xué)后一周內(nèi)編制好儀器設(shè)備補(bǔ)充計劃報學(xué)校審批購置,應(yīng)根據(jù)任課教師實(shí)驗計劃安排編制好各年級的實(shí)驗教學(xué)計劃。儀器、教具,統(tǒng)一保存,分類擺放,造冊登記,專人管理。對理化生實(shí)驗室進(jìn)行規(guī)劃,保證理化生實(shí)驗課、選修課的開設(shè)。實(shí)驗室應(yīng)以符合配備標(biāo)準(zhǔn)的儀器設(shè)備和科學(xué)規(guī)范的管理,為教師演示實(shí)驗、學(xué)生分組實(shí)驗以及課外科技活動的開展,提供有力的保證。力爭教師演示實(shí)驗與學(xué)生分組實(shí)驗開出率為100%。

  4、圖書館管理方面:提高圖書流通量,盡可能再添置部分圖書;做好教師及學(xué)生借閱和閱讀的管理工作,發(fā)揮圖書的最大效能,真正做到藏以致用。進(jìn)一步加強(qiáng)校圖書館,閱覽室的建設(shè)力度,擴(kuò)大圖書館容量,增添管理設(shè)備。加強(qiáng)閱讀的宣傳和引導(dǎo)。使學(xué)生喜愛閱讀,并在閱讀中培養(yǎng)情感,陶冶情操。進(jìn)一步完善特色活動,認(rèn)真舉辦,讀書筆記,文摘卡,百科知識競賽與展覽,以及征文比賽,朗誦比賽,小型讀書會和專題閱讀講座,等等,使讀書活動更加豐富,更顯我校特色。熟練運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù),優(yōu)化流通管理。加強(qiáng)自身進(jìn)修學(xué)習(xí),充實(shí)自我。

中學(xué)教務(wù)處工作計劃 篇2

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期根據(jù)校長及校務(wù)行政會對教務(wù)處工作的要求,全面貫徹國家教育方針,學(xué)習(xí)、宣傳并重點(diǎn)實(shí)施新的《義務(wù)教育法》,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為首要任務(wù),以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo),以整體應(yīng)用多媒體教學(xué)手段為中心,充分發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”功能,解放思想,與時俱進(jìn),開拓創(chuàng)新,扎扎實(shí)實(shí)開展教務(wù)處工作。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)爭一流,發(fā)展求和諧的奮斗目標(biāo)。

  二、主要工作目標(biāo)

  扎實(shí)提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變思想觀念,深化教研工作,大力推崇開放式,適應(yīng)新教材及不同教育對象的新型課,強(qiáng)化教師崗位培訓(xùn)及崗位檢查力度,隨時抽查課堂教學(xué)工作,提高教師的整體素質(zhì),促進(jìn)青年教師真正從學(xué)習(xí)型到創(chuàng)新型,老教師從經(jīng)驗型到科研型轉(zhuǎn)變,扎扎實(shí)實(shí)備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批改好每一本作業(yè),做好中考備考工作,牢記教師職業(yè)道德,身體力行,努力提升整體形象,從而提升個體地位,真正體現(xiàn)出教學(xué)是學(xué)校的第一生命線。狠抓“兩課”、“兩操”,全面提升學(xué)生身體素質(zhì),落實(shí)我校訓(xùn)練任務(wù),并對初中生進(jìn)行體能測試,及時上傳。

  三、主要工作任務(wù)與措施

  (一)強(qiáng)化教學(xué)紀(jì)律;

  紀(jì)律不僅是一切工作的保障,更是提升整體形象尤其是個體形象的直接方式,為此,本學(xué)期教務(wù)處將加強(qiáng)以下督查、檢查事項。

  1、檢查坐班,做到一日一檢查,一日一公布,結(jié)果與績效工資掛鉤。

  2、課堂教學(xué)紀(jì)律檢查,所有教師應(yīng)該提前到崗,必須準(zhǔn)時進(jìn)行課堂教學(xué),不得中途離崗,一旦發(fā)現(xiàn),以曠工處治。

  3、課堂教學(xué)必須嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德,上課不能接聽手機(jī),不準(zhǔn)抽煙,不能酒后上課,切實(shí)注意教師個人形象及職業(yè)操守!

  (二)規(guī)范教學(xué)行為,加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理力度。

  1、進(jìn)一步完善《教師日常工作管理細(xì)則》,提高教師責(zé)任意識,明確工作重點(diǎn),重視常規(guī)教學(xué)工作的落實(shí),教研組長應(yīng)將檢查重點(diǎn)放在學(xué)科教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)計劃的制定是否合理,教學(xué)過程能否體現(xiàn)師生互動,教務(wù)處將隨機(jī)抽查教師備課情況,備課情況應(yīng)與教學(xué)計劃及上課進(jìn)度相一致,杜絕無教案上課情況,若發(fā)現(xiàn)無教案上課將責(zé)令老師停課檢查。

  2、教師備課情況每月一檢查,并及時反饋,切實(shí)提高教師備課水平及質(zhì)量要求各年級同學(xué)科教師成立備課小組,可集體備課,集體備課做到五定:定時間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定計劃、定主備課人。保證上課進(jìn)度適當(dāng),單元測試一致,必須自行命題,不可全部借用資料,學(xué)期結(jié)束備課小組長將本學(xué)期所有測試題及ppt拷貝到教務(wù)處,建立學(xué)校題庫,從而促進(jìn)教研工作進(jìn)一步濃厚,提升各學(xué)科整體教學(xué)水平,教師批改輔導(dǎo)評價學(xué)生作業(yè)要到位,根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)布置適當(dāng)作業(yè),并及時批改,了解每一個階段學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,一有異常,任課教師要迅速作出反應(yīng),該輔導(dǎo)的就輔導(dǎo),該加強(qiáng)的就加強(qiáng),切實(shí)提高教師服務(wù)意識,為學(xué)生創(chuàng)就優(yōu)良學(xué)習(xí)環(huán)境,使優(yōu)等生強(qiáng)化,中等生優(yōu)化,弱等生迎頭趕上。

  (三)促進(jìn)教師專業(yè)的發(fā)展

  1、充分利用新課程培訓(xùn)、新課標(biāo)、ppt制作學(xué)習(xí)及其它教研形式,促進(jìn)全體教師教學(xué)思想的轉(zhuǎn)變,從而提高教師專業(yè)發(fā)展的自覺性,青年教師要向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí),同時,全體老師也應(yīng)共同相互學(xué)習(xí),共同提高,要求老師養(yǎng)成自覺聽課習(xí)慣,取人之長,補(bǔ)己之短。每學(xué)期學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)聽課不少于20節(jié),其它老師聽課不少于15節(jié)。教務(wù)處將對新進(jìn)老師進(jìn)行聽課抽查。

  2、進(jìn)一步完善教師工作考核、評價、獎懲體系,通過抽查聽課情況、平時考試成績及學(xué)生問卷調(diào)查等形式幫助教師了解自己,調(diào)節(jié)自己的教學(xué)行為,不斷改進(jìn)完善教育教學(xué)方法,提高教師的教學(xué)質(zhì)量意識和教學(xué)工作的積極性。

  (四)完善教研管理,促進(jìn)教研組的整體優(yōu)化,提高教研組的整體功能,強(qiáng)化教研工作。

  1、努力提高教師參加教研活動,承擔(dān)教研任務(wù)的積極性。本學(xué)期每位教師必須寫2篇較高質(zhì)量的教學(xué)敘事,期中考試前收一篇,第十九周收一篇打印上交并上傳到圈子.教務(wù)處將進(jìn)行評選,并給予適當(dāng)獎勵,較好作品將交教研室在神農(nóng)架教研上或神農(nóng)架教育信息網(wǎng)上發(fā)表。

  3、各教研組要認(rèn)真貫徹落實(shí)教學(xué)計劃,各教師要嚴(yán)格按教學(xué)計劃進(jìn)行教學(xué),各班班主任要上好健康教育課,上課要有教案,教學(xué)內(nèi)容包括心理健康教育和身理健康教育,還要注重學(xué)生非智力因素的培養(yǎng),學(xué)生人際關(guān)系和諧教育及人格健康的教育,努力提高學(xué)生綜合素質(zhì),促進(jìn)學(xué)科教學(xué)改革,培養(yǎng)學(xué)生的探索創(chuàng)新意識,提倡開放式教學(xué),教師應(yīng)切實(shí)心系教學(xué),以事業(yè)感和使命感的態(tài)度去對待本職工作,實(shí)現(xiàn)個人價值與集體價值的和諧統(tǒng)一。

  (五)抓好初三教育工作

  1、指導(dǎo)思想:以堅定提高教育教學(xué)質(zhì)量為信念,在教學(xué)上要爭創(chuàng)拔尖,不甘平庸,不甘落后,不滿足于過去,不滿足于一般化,同心同結(jié),群策群力,爭創(chuàng)輝煌

  2、奮斗目標(biāo),升學(xué)率全區(qū)第一。

  3 、總原則:向態(tài)度要質(zhì)量,保形象;向?qū)嵏梢|(zhì)量,保目標(biāo);向教研要質(zhì)量,保成績;向管理要質(zhì)量,保紀(jì)律。

  4、具體措施

  (1)領(lǐng)導(dǎo)到位:成立初三畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組,組長—高開華,副組長—黃順平、楊漢先,成員—余行平、趙世玉、王先印、況雪洪,主要做好學(xué)校各職能部門、各教研組的工作,使其有機(jī)配合,協(xié)調(diào)聯(lián)動,監(jiān)督檢查各班各方面的工作,準(zhǔn)確決策。實(shí)行年級主任負(fù)責(zé)制。

 ?。?)教學(xué)指導(dǎo)到位:班子成員要深入課堂指導(dǎo)教學(xué),研究大綱,研究教法,深入學(xué)生,了解學(xué)情,及時解決教學(xué)中存在的問題。

 ?。?)德育工作到位,工作重點(diǎn)是抓初三學(xué)生的思想工作和紀(jì)律教育,領(lǐng)導(dǎo)班主任協(xié)調(diào)任課教師負(fù)責(zé)學(xué)生管理。

 ?。?)搞好五種教育:希望教育、苦樂觀教育、理想和現(xiàn)實(shí)教育、學(xué)知識長才干的智育教育、一顆紅心兩種準(zhǔn)備的升學(xué)與就業(yè)觀教育。

 ?。?)加強(qiáng)班主任工作,首先要細(xì)致入微地搞好初三學(xué)生思想工作,要做到以班主任為核心,根據(jù)學(xué)??傮w部署,結(jié)合本班實(shí)際組織本班學(xué)生開展好各種有益的活動,上好主題班會,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,增強(qiáng)學(xué)生向心力。其次要主動聯(lián)系任課教師,增強(qiáng)以班主任為核心的任課教師的凝聚力,防止學(xué)生偏科,由班主任牽頭,密切聯(lián)系任課教師,調(diào)動學(xué)生學(xué)好各門功課的興趣和積極性,使學(xué)生學(xué)習(xí)平衡發(fā)展。第三,班主任要摸清學(xué)生六個底:思想底碼、知識底碼、心理底碼、非智力因素底碼、人際關(guān)系底碼、人格健康底碼。因材施教,分類推進(jìn)。第四,班主任要密切關(guān)注班級學(xué)生動向,深入研究學(xué)生情況,對個別問題做好預(yù)測,進(jìn)行超前教育。

 ?。?)強(qiáng)化初三“校紀(jì)、校規(guī)管理”。班主任要教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校各項制度,對嚴(yán)重違反校紀(jì)校規(guī)的要求要嚴(yán)肅教育,該處分的就處分,減少對其他同學(xué)的干擾,畢業(yè)班要充分發(fā)揮全面的良好的帶頭作用。

 ?。?)扎實(shí)上好新課,初三畢業(yè)班要進(jìn)行月考制度,穩(wěn)扎穩(wěn)打,步步為營,杜絕一切開始無計劃無目的,后來趕進(jìn)度的.錯誤教學(xué)過程。

 ?。?)加強(qiáng)輔導(dǎo),做到整體輔導(dǎo)與個別輔導(dǎo)的相結(jié)合,對目標(biāo)生采取面對面的輔導(dǎo),把輔導(dǎo)重點(diǎn)放在學(xué)生薄弱的學(xué)科上。

 ?。?)全員參與,齊抓共管,發(fā)揮好整體功能,個人奮斗要與集體奮斗相結(jié)合,全體老師對目標(biāo)生要全面負(fù)責(zé),形成合力,保證升學(xué)率,消際弱科爭全優(yōu)。

  (六)建好教師業(yè)務(wù)檔案,做到有檔必存,有存必依,有依必用,樹立起良好的人才觀。

  新學(xué)期,新起點(diǎn),教務(wù)處一定努力做好本質(zhì)工作,用先進(jìn)的教育教學(xué)理念武裝頭腦,為老師服務(wù)好,為學(xué)校盡好職責(zé),為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的一流教育、創(chuàng)建和諧校園而不懈奮斗。

中學(xué)教務(wù)處工作計劃 篇3

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)上級有關(guān)部門的要求和學(xué)校工作計劃,以教學(xué)常規(guī)管理為核心、以教研教改為重點(diǎn)、以提升教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),加強(qiáng)教學(xué)精細(xì)化管理的力度,努力提高課堂教學(xué)的效益,抓好教學(xué)常規(guī)和教研活動的落實(shí)和創(chuàng)新。強(qiáng)化教務(wù)主任、教研組長在教學(xué)常規(guī)管理、校本研究等教學(xué)活動中的職責(zé),充分調(diào)動廣大師生的工作和學(xué)習(xí)的主動性、積極性、創(chuàng)造性,大力實(shí)施“有效教學(xué)”,向過程要質(zhì)量。

  二、主要工作及措施:

  (一)以規(guī)范教學(xué)為重點(diǎn),重教學(xué)常規(guī),抓過程管理

  1、確立正確的、規(guī)范的課程意識:

  嚴(yán)格按照國家課程標(biāo)準(zhǔn),開足開齊各類課程,確保國家教育方針的全面落實(shí),為學(xué)生全面發(fā)展、終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),認(rèn)清學(xué)校發(fā)展的大好形勢,要求全體教師一切從實(shí)際出發(fā),以更大的熱情和愛心,加強(qiáng)服務(wù)意識,把質(zhì)量意識放在首位。

  2、本學(xué)期我們將以提高課堂教學(xué)的有效性為突破口,落實(shí)教學(xué)改革的有關(guān)措施,以便實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的有序性和規(guī)范性,從以下幾個方面著手:

 ?。?)抓教學(xué)計劃的制定和落實(shí),使教學(xué)工作有序進(jìn)行。

  依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),制定好教研組工作計劃和學(xué)科教學(xué)計劃,通過集體備課,對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分析,確定重點(diǎn),突破難點(diǎn),保證課堂教學(xué)的有效性。

 ?。?)強(qiáng)化過程管理,提高教學(xué)效率。

  完善教學(xué)常規(guī)檢查制度,對科任教師備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核等教學(xué)流程實(shí)行常規(guī)檢查和不定期檢查,教務(wù)處將把檢查中所獲得的信息及時總結(jié)、反饋。教務(wù)處每月定期檢查教師備課、批改作業(yè)的質(zhì)和量,并做好記錄,列入年度考核。

  隨堂聽課,找學(xué)生座談,了解、掌握教師的教學(xué)現(xiàn)狀,對做的好的教師及時預(yù)以肯定,對出現(xiàn)問題的教師要及時談話糾正。

  大力倡導(dǎo)“四精”“四必”的教學(xué)方法:“四精”為內(nèi)容精選、上課精講、練習(xí)精批、考卷精評;“四必”為教師作業(yè)的布置和檢查上要做到有發(fā)必收、有收必改、有錯必糾、有練必評。

  加強(qiáng)早讀、課堂教學(xué)巡查工作。定時分析課堂教學(xué)的情況;不定期召開學(xué)生代表座談會,收集學(xué)生對教學(xué)的意見并及時反饋,了解教學(xué)的實(shí)施情況和實(shí)際效果。

  繼續(xù)堅持推門聽課、“一人一課”制度,做到深入課堂一線,及時了解課堂教學(xué)動態(tài),糾正課堂教學(xué)偏差、評估課堂教學(xué)效果。

  更有實(shí)效的做好教學(xué)質(zhì)量分析和學(xué)生評教評學(xué)等對教學(xué)工作進(jìn)行及時布置、會診、矯正,努力推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

  規(guī)范校本作業(yè)和校本培訓(xùn)的管理。

  加強(qiáng)體育工作,抓好兩課兩操。切實(shí)抓好全校學(xué)生的各種體育活動,保證每個學(xué)生每天至少參加1小時的陽光體育鍛煉。加強(qiáng)體育興趣小組的建設(shè),爭取在中考取得更好的成績。

  落實(shí)好學(xué)困生輔導(dǎo)工作,以班級為單位,建立相關(guān)的機(jī)制,確保留守兒童、學(xué)困生、經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生在良好的環(huán)境中成長。

  進(jìn)一步嚴(yán)格考試紀(jì)律,做好各類考試的考務(wù)組織工作。

  (二)認(rèn)真抓好教師隊伍的建設(shè)

  1、加強(qiáng)教研組隊伍建設(shè)

  各教研組要力求倡導(dǎo)一個嚴(yán)肅、認(rèn)真、團(tuán)結(jié)、合作、主動、研究的環(huán)境,充分發(fā)揮教研組的功能,加強(qiáng)對備課工作的管理、指導(dǎo),真正使教學(xué)與研究落到實(shí)處。

  2、發(fā)揮骨干教師的帶頭作用

  骨干教師要在備課、上課、評課等環(huán)節(jié)對年輕教師加強(qiáng)指導(dǎo)。教務(wù)處積極鼓勵骨干教師再上新臺階,努力為教師的發(fā)展創(chuàng)設(shè)服務(wù)平臺。

  3、積極培養(yǎng)青年教師

  繼續(xù)實(shí)施師徒結(jié)對制度,為青年教師搭建教研的舞臺,力爭使他們盡快地成長為能獨(dú)當(dāng)一面的骨干教師。

  4、組織教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn),加強(qiáng)教學(xué)研究和交流

  本學(xué)期,繼續(xù)有針對性的組織部分教師外出學(xué)習(xí)觀摩(如跟崗學(xué)習(xí)等),深化對新課改的理解,并結(jié)合自己及學(xué)生的實(shí)際,改進(jìn)教學(xué);督促教師認(rèn)真參加市縣及上塘學(xué)區(qū)教研活動。

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  1、集體備課:定時間、定地點(diǎn)、定要求、定中心發(fā)言人;研究大綱教材,研究考綱考題,研究學(xué)生。教師一起討論、分析教材內(nèi)容,剖析重點(diǎn)、難點(diǎn),探究教法、學(xué)法,協(xié)商教學(xué)進(jìn)度,討論教學(xué)案,在融洽的集體備課氛圍中發(fā)揮群體的智慧,互相學(xué)習(xí),共同提高。

  2、教研組按排好教學(xué)進(jìn)度和“一人一公開課”:要求及時組織聽課、評課,聽、評材料交教務(wù)處存檔。

  3、為了優(yōu)化課堂教學(xué),促進(jìn)教師研究考綱、教學(xué)要求,研究教材,研究學(xué)生,切實(shí)提高課堂教學(xué)實(shí)效,要求備課完成學(xué)案設(shè)計,做到分工明確、責(zé)任到人。

  4、教務(wù)處組織和鼓勵教師密切結(jié)合教學(xué)實(shí)踐、積極開展富有針對性的教學(xué)研究。積極開展教學(xué)公開周活動,鼓勵教師參與校本課程、活動性課程研究開發(fā),積極探討校本課程的組織方式、培訓(xùn)方式。

 ?。ㄋ模┘訌?qiáng)畢業(yè)年級的教學(xué)研究,提高質(zhì)量意識,有效落實(shí)“減負(fù)增效”。

  全體九年級教師要吃透課改精神和中考命題動向,把準(zhǔn)考點(diǎn)、試卷結(jié)構(gòu)、試題類型和深淺度,制定出新授課和復(fù)習(xí)計劃。要定期召開九年級教師研討會,重基礎(chǔ)、強(qiáng)能力、抓進(jìn)度。在統(tǒng)籌兼顧的基礎(chǔ)上,制定可行性、階段性的有效措施,努力提高課堂教學(xué)的時效性,及時進(jìn)行教學(xué)調(diào)整,要加強(qiáng)畢業(yè)班心理素質(zhì)教育,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,要面向全體學(xué)生,積極做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,定時進(jìn)行追蹤輔導(dǎo),力爭在20xx年中考取得好成績。

中學(xué)教務(wù)處工作計劃 篇4

  一、指導(dǎo)思想:

  以新一輪區(qū)域課堂變革、學(xué)校課程改革、教師專業(yè)發(fā)展工作為重點(diǎn),提升質(zhì)量為核心,圍繞“教法”與“學(xué)法”探究為基點(diǎn),借助結(jié)對校教學(xué)平臺,提升提高課堂教學(xué)效益,提升教師素養(yǎng),提高教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)上級教育部門工作部署,依托課改,推進(jìn)課堂建構(gòu),構(gòu)建“四學(xué)一理”導(dǎo)學(xué)模式,以有效學(xué)習(xí)為中心,增強(qiáng)課堂教學(xué)的效率,深化實(shí)施課堂教學(xué)六條基本要求,堅持科學(xué)評價,為教師專業(yè)成長與發(fā)展服務(wù),為教育教學(xué)服務(wù),切實(shí)提高學(xué)校教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,全面推進(jìn)課堂教學(xué)變革。

  二、工作目標(biāo):

  1。努力轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,認(rèn)真落實(shí)新課程改革方案,積極推進(jìn)教學(xué)改革;提高教師專業(yè)水平,讓每位教師都成為適應(yīng)教育形勢發(fā)展的優(yōu)秀教師。

  2。落實(shí)教學(xué)常規(guī),加強(qiáng)教學(xué)過程的督查和監(jiān)控,切實(shí)提高集體教學(xué)研究工作,改進(jìn)課堂教學(xué)。

  3。落實(shí)新課程改革方案,依托四學(xué)一理參與式卡通課堂教學(xué)模式,優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂效益,力爭讓每位教師的每節(jié)課都成為優(yōu)質(zhì)課。

  4。認(rèn)真做好課題研究和市級課題的解題工作和校本教研,提升教育科研檔次和質(zhì)量;做好教師繼續(xù)教育和各項培訓(xùn)工作,繼續(xù)完成教師素質(zhì)能力提升工程制定的各項目標(biāo)。

  5。加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),關(guān)注教齡滿三年新教師課堂教學(xué),推進(jìn)青藍(lán)結(jié)對工程,促使骨干教師發(fā)揮領(lǐng)雁作用,年青教師盡快成長。

  三、具體措施:

  (一)構(gòu)建“責(zé)任課堂”,打造責(zé)任教師

  1。進(jìn)一步依托課題,通過與金華四中結(jié)對,通過跟剛實(shí)踐、送教到校、資源共享、交流生培養(yǎng)、優(yōu)生培育等途徑改變教師的教學(xué)行為、提升優(yōu)生的素養(yǎng)。不斷推進(jìn)“四學(xué)一理”教學(xué)模式,深入實(shí)施“邀課—問課—亮課—推課—論課”活動,組織中青年教師、骨干教師“走出去”,聘請專家到校進(jìn)行“臨床會診”。

  2。加大“窺課”、“巡課”,“拍課”等力度的推進(jìn);通過建立學(xué)生月報制度,用學(xué)生記錄課堂師生行為倒推課改落實(shí);設(shè)計課堂評價制度,通過崗前培訓(xùn)、班級周表彰、學(xué)校月表彰等推進(jìn)學(xué)生有效參與;依托學(xué)生歷奇拓展活動,開設(shè)校本課程,豐富課改內(nèi)容,增強(qiáng)學(xué)生合作內(nèi)驅(qū)力。落實(shí)單一、跨越、前置、后置四種課型,開始嘗試“后翻轉(zhuǎn)課堂”。

  3。各年段嘗試推行上課“6+1”的分層走班模式,讓不同的學(xué)生能根據(jù)自己不同的需求,得到不同的發(fā)展。重新構(gòu)建以“課堂教學(xué)評價”、“教師專業(yè)能力評價”、“學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量評價”等多維度監(jiān)測教學(xué)質(zhì)量的綠色評價體系,為學(xué)校提供更準(zhǔn)確、更有效的監(jiān)控信息。

  (二)完善科研網(wǎng)絡(luò),促進(jìn)教師專業(yè)成長

  1。依據(jù)教師專業(yè)發(fā)展特點(diǎn),把教師成長劃分為新教師—合格教師—成熟教師—骨干教師—專家型教師五個階段,結(jié)合《教師專業(yè)發(fā)展計劃》和《教師個人發(fā)展規(guī)劃》兩項教師專業(yè)發(fā)展自培工程。通過舉辦“學(xué)而論壇”、教研日活動、自主學(xué)習(xí)、教學(xué)模式展示,讓每個教師在自己的每個階段提煉、豐富、探索自己的教學(xué)主張,造就有責(zé)任的教師。各個教研組能開展相對獨(dú)立的數(shù)學(xué)節(jié)、英語節(jié)、科學(xué)節(jié)等活動,進(jìn)一步濃厚學(xué)術(shù)氛圍。通過四學(xué)一理的教案、案例、論文、賽課評比等途徑提高教師課堂教學(xué)變革的科研水平。

  2。轉(zhuǎn)變聽評課的模式,嘗試推出課堂觀察LICC模式。通過教師活動背景、課前會議、(介紹開課的基本情況、與觀察教師課前交流尋找研究方向、觀察教師確立觀點(diǎn))課中觀察(觀察位置選擇、觀察工具)、課后會議(上課后談反思、觀察教師簡要報告自己觀察結(jié)果、課堂觀察合作體明確幾點(diǎn)結(jié)論和行為改進(jìn)具體建議)收集材料:教學(xué)設(shè)計、觀察選點(diǎn)說明、觀察工具說明、觀察結(jié)果分析及教學(xué)建議,不斷濃厚教研文化氛圍。

  3。加強(qiáng)責(zé)任課堂中“課堂故事”分享。課堂搞得有活力,關(guān)鍵在課外,但課堂是主陣地,課堂有一個一個細(xì)節(jié)構(gòu)成演繹出了許多精彩的故事,這就是課堂故事。每學(xué)期寫一個故事與大家分享,那么我們65個教師就是65個經(jīng)驗。

  4。加強(qiáng)作業(yè)管理。把作業(yè)錯題訂正納入教學(xué)常規(guī)考核,作業(yè)訂正講規(guī)范:三步做:一是找出錯題原因二是規(guī)范訂正三是找類是題目進(jìn)一步鞏固強(qiáng)化四是教師二次批改。推出作業(yè)交換日、以及優(yōu)秀作業(yè)評比活動。

  5。嘗試潛能分制度,激發(fā)學(xué)生潛能。結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)和學(xué)業(yè)評價制度,嘗試對潛能生實(shí)行潛能分制度,潛能分我們是基于教師與潛能生共同分析試卷后,從如果改變習(xí)慣、方法、態(tài)度后可以達(dá)到的分?jǐn)?shù)來給予,但必須要有家長、教師擔(dān)保,對潛能生的轉(zhuǎn)化起到激發(fā)的作用。

  6。加強(qiáng)優(yōu)生培育。做好優(yōu)生發(fā)展的可行性規(guī)劃和學(xué)期優(yōu)生輔導(dǎo)計劃;依托“學(xué)科競賽”,“四小培養(yǎng)”,“假日大課堂”、“班級學(xué)習(xí)圈”、“特需課程設(shè)置”、“微型”家長會、“校長約談制”等形式多樣的載體,構(gòu)筑學(xué)生素養(yǎng)“堡壘”。同時,努力建設(shè)好本校優(yōu)生培育的資源庫和校本課程。

中學(xué)教務(wù)處工作計劃 篇5

  一、指導(dǎo)思想

  堅持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),全面落實(shí)縣政府《學(xué)在平陽三年行動》精神,以面向全體學(xué)生、使學(xué)生全面發(fā)展、主動發(fā)展為宗旨,以深化課程改革為核心,以提高提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),以深化校本教研為主線,深入開展課題研究,切實(shí)抓好課堂教學(xué),著力夯實(shí)常規(guī)管理,堅持求新務(wù)實(shí)作風(fēng),強(qiáng)化指導(dǎo)服務(wù)職能。根據(jù)上級主管部門的部署和有關(guān)要求,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,推動義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量均衡穩(wěn)步提升,促進(jìn)我校教學(xué)教研工作再上新臺階,保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。

  二、工作要點(diǎn)

  1、開展有效教學(xué)深化課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量。

  2、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,豐富課堂教學(xué)內(nèi)容。

  3、加強(qiáng)骨干教師管理,開展骨干教師“示范課”引領(lǐng)活動。

  4、落實(shí)教師聽課、評課制度,及時反饋聽課情況。要求教師每學(xué)期至少聽課10節(jié)。

  5、做好九年級中考相關(guān)工作的組織和輔導(dǎo)工作。

  6、做好教案、教學(xué)與研訓(xùn)工作手冊的月檢工作。

  7、收集上送教師的論文參加縣教研室組織的征文評比活動。

  三、目標(biāo)與措施

 ?。ㄒ唬┙萄薪M管理

  扎實(shí)有效開展主題教研活動,不斷推進(jìn)課堂教學(xué)改革,進(jìn)一步發(fā)揮教研組的職能作用,使教研組成為學(xué)校教學(xué)研究與改革、教師成長與發(fā)展的陣地。

  1、優(yōu)化教研常規(guī)管理,提高工作的實(shí)效性。

 ?。?)根據(jù)學(xué)校實(shí)際,下設(shè)語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、社會思品、綜合教研組組,各教研組根據(jù)學(xué)校要求制訂本組教學(xué)教研計劃。教師個人應(yīng)根據(jù)計劃,結(jié)合自身實(shí)際,制定教學(xué)教研計劃。

 ?。?)教研室定期召開教研組長工作會議,聽取并檢查教研組長匯報的有關(guān)材料、指導(dǎo)安排教研工作。

  2、堅持集體教研活動。

  內(nèi)容可以是集體研討、分析學(xué)情、審定備課提綱、反饋教學(xué)實(shí)踐信息等集體備課活動和各種專題研討交流及理論學(xué)習(xí)。教研組長須根據(jù)事前計劃,確立活動內(nèi)容和活動方式,確立中心發(fā)言人并使之做好充分準(zhǔn)備?;顒舆^程要圍繞主題,除中心發(fā)言人外,全體人員都應(yīng)積極參與和發(fā)表見解并作好記錄,做到每次活動有效果,人人有收獲?;顒觾?nèi)容記錄及時上報教務(wù)處。

  3、繼續(xù)開展撰寫課堂教學(xué)案例、教學(xué)論文、教育敘事、教學(xué)反思活動,積極申報省、市、縣各類課題。不斷提高教師教學(xué)教研水平。新的教育形勢要求教師不能墨守陳規(guī)。要成為一個研究型的教師,就要對任何問題都不能熟視無睹,要有思考,要有調(diào)查分析,要進(jìn)行及時的總結(jié)。思考怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和教育的主人,成為真正意義上的人,幸福的人。

  要求每位教師課后要認(rèn)真寫教學(xué)反思,學(xué)校推薦優(yōu)秀教學(xué)案例、論文和教育故事、教學(xué)反思參加縣教師發(fā)展中心組織的評選活動,獲獎情況納入績效工資獎勵。

 ?。ǘ┯行Ы萄姓n的開展

  1、落實(shí)有效教研課,組織好骨干教師“示范課”引領(lǐng)活動和青年教師“達(dá)標(biāo)課、優(yōu)質(zhì)課” 教學(xué)研究活動。做到設(shè)計合理,過程縝密,聯(lián)系教學(xué)實(shí)際,指導(dǎo)教學(xué)過程,提升教學(xué)水平。要求講課人要有較高專業(yè)水準(zhǔn),有電子教案(),有記錄。

  2、走出去學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方法。

  3、繼續(xù)開展校本教研和一人一課活動,教研組長、教師要及時把公開課材料上送歸檔:

 ?。?)教學(xué)設(shè)計;

 ?。?)教師公開課登記表;

 ?。?)公開課評課記錄表。

 ?。ㄈ┌l(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)作用

  做好“師徒”幫帶工作,充分發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)作用,逐步建成一支規(guī)模適當(dāng),素質(zhì)優(yōu)良,結(jié)構(gòu)合理,相對穩(wěn)定,能夠適應(yīng)教育改革和發(fā)展需要的具有良好敬業(yè)精神和高尚職業(yè)道德的教師隊伍。

  (四)開展多維度教師培訓(xùn)

  1、通過基地培訓(xùn)、自修反思,專家引領(lǐng),問題研討,案例教學(xué),教師互動,精品示范,課題帶動,成果交流等形式開展培訓(xùn),提升新課改實(shí)踐意識,促進(jìn)教師主動積極適應(yīng)新課改。

  2、組織教師參加校本培訓(xùn)活動,促進(jìn)教師專業(yè)水平的提高。

 ?。ㄎ澹┏跞厴I(yè)班工作

  研究中考考試方向,從內(nèi)容把握、課堂教學(xué)、尖子培養(yǎng)、臨界生輔導(dǎo)、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化、模擬測試等方面,做好中考備考工作。

中學(xué)教務(wù)處工作計劃 篇6

  教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的命根子,“抓質(zhì)量、創(chuàng)品牌”是教學(xué)工作的總目標(biāo)。全面抓好教育教學(xué)質(zhì)量,提升辦學(xué)品位,是立校之本,也是學(xué)校發(fā)展之源。在新的學(xué)年里,教務(wù)處將“以服務(wù)大局、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)校發(fā)展為宗旨,加強(qiáng)課堂常規(guī)管理,深化課堂改革,加強(qiáng)教學(xué)研究,全面貫徹黨的教育方針,努力使我校的教育教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步提高”。

  一、指導(dǎo)思想

  深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀,圍繞并落實(shí)學(xué)校對教學(xué)工作的具體部署,進(jìn)一步加大課程改革的實(shí)施力度,深化課堂教學(xué)改革,全面落實(shí)素質(zhì)教育,發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)拼搏、敢為人先的開拓精神,以勤奮嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)負(fù)責(zé)的工作作風(fēng),營造和諧、民主、積極成功的育人環(huán)境,充分挖掘師生的內(nèi)在潛力,切實(shí)走內(nèi)涵發(fā)展之路,以“改革、實(shí)驗、示范、高質(zhì)量、有特色、現(xiàn)代化”作為教務(wù)處工作的指導(dǎo)方針,為穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)而努力工作。

  二、主要目標(biāo)

  1、強(qiáng)化過程管理,有計劃的經(jīng)常性督查,認(rèn)真落實(shí)各項制度。

  2、堅定不移推行課改,打造高效課堂,增強(qiáng)效益意識。

  3、積極引領(lǐng),進(jìn)一步增強(qiáng)教師的事業(yè)心和責(zé)任心,強(qiáng)化責(zé)任意識。

  4、提高工作效率,實(shí)現(xiàn)資源共享,積極推進(jìn)學(xué)科資源科建設(shè)。

  5、倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)的工作作風(fēng),培養(yǎng)合作意識。

  6、積極研究在優(yōu)質(zhì)生源大批外流的形勢下,如何促進(jìn)教師成長,學(xué)生成才提高教學(xué)質(zhì)量的辦法。

  7、重點(diǎn)服務(wù)高三,確保20xx年高考取得圓滿成功。

  8、彰顯特色、鑄造品牌:拳頭學(xué)科2個、藝術(shù)品牌1個、課改明星1-2人。

  三、工作思路

 ?。ㄒ唬┘訌?qiáng)教學(xué)常規(guī)管理以正教風(fēng)、引學(xué)風(fēng)

  1、激勵制度作保障。本著以目標(biāo)管理為導(dǎo)向,過程管理為基礎(chǔ),情感管理為動力,質(zhì)量管理為核心,在管理機(jī)制創(chuàng)新上下功夫、做、找出路。首先要突出領(lǐng)導(dǎo)對教學(xué)工作的重視程度,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入年級,集中時間,集中主要精力親自抓教學(xué),將教學(xué)工作作為重要內(nèi)容列入任期目標(biāo),把教學(xué)質(zhì)量的提高放在學(xué)校工作首要位置。蹲點(diǎn)年級領(lǐng)導(dǎo),立足實(shí)際,夯實(shí)常規(guī),為年級管理起定盤心作用;二是教務(wù)處建立教學(xué)常規(guī)督查制度,加強(qiáng)對教學(xué)工作的經(jīng)常性監(jiān)督,使教學(xué)常規(guī)管理監(jiān)控工作落到實(shí)處;三是完善《鄖陽區(qū)第一中學(xué)高考獎勵方案》和《鄖陽區(qū)第一中學(xué)教育科研獎勵規(guī)定》,加大教學(xué)質(zhì)量獎勵力度,為教育教學(xué)質(zhì)量的提升提供強(qiáng)有力的制度保障,讓學(xué)校有限的資金主要投入到教學(xué)上來,提高教學(xué)管理的力度和效度,充分調(diào)動教師的工作積極性。

  2、過程管理為指導(dǎo)。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的靈魂和生命線,全體教師認(rèn)真牢記“學(xué)校工作以教學(xué)為中心,教學(xué)流程以課堂為中心,課堂教學(xué)以學(xué)生為中心”的教學(xué)質(zhì)量觀,保證教師“教”的常規(guī)和學(xué)生“學(xué)”的常規(guī)都能得到落實(shí),從而以教風(fēng)促學(xué)風(fēng),全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。

  具體措施:堅持“四查一聽兩評”,狠抓教學(xué)常規(guī)。

  “四查”:一是檢查教師教案、作業(yè)批改、集體備課、優(yōu)質(zhì)生源培養(yǎng)情況;二是隨時抽查課堂教學(xué)與進(jìn)度;三是抽查教學(xué)出勤;四是檢查教學(xué)效果。

  “一聽”是指加強(qiáng)聽課。一是單獨(dú)聽評課。學(xué)校實(shí)行推門聽課制。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級主任、學(xué)科主任組長都可以隨時到教室聽課,不一定要先與講課教師打招呼。聽課后要及時評課。講課教師應(yīng)熱情歡迎別人聽課,課后應(yīng)主動征求聽課人員的意見。二是集體聽評課。每學(xué)期教師人人講公開課。各學(xué)科組在學(xué)期第二周訂好聽課計劃和安排上報教務(wù)處,任課教師根據(jù)安排按時至少講一節(jié)公開課(含研究課、示范課、觀摩課、匯報課等)。學(xué)科主任組長認(rèn)真組織本學(xué)科全體教師聽評課。三是跟班聽評課。對新進(jìn)教師,學(xué)校通過拜師制已為他們安排了指導(dǎo)教師。新教師應(yīng)主動向指導(dǎo)教師請教,匯報聽課心得,探討教學(xué)問題,指導(dǎo)教師要認(rèn)真聽評課,幫助其提高教學(xué)水平。四是聽課次數(shù)。根據(jù)教育局檢查要求,每學(xué)期校長、分管教學(xué)校長、教務(wù)主任每學(xué)年聽課不少于30節(jié),教師每學(xué)年聽課不少于30節(jié)。

  “兩評” 指開展優(yōu)秀教案、優(yōu)質(zhì)課評選活動,在組內(nèi)初評,校級復(fù)賽的基礎(chǔ)上,評選出一批教學(xué)常規(guī)表現(xiàn)優(yōu)異的教師。

  此外,結(jié)合“省教育廳課內(nèi)比教學(xué)課外訪萬家的活動方案”和“一師一優(yōu)課”活動方案,抓好每學(xué)期開學(xué)“教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范月”活動,明確規(guī)范內(nèi)容,規(guī)范教學(xué)行為。實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)帶頭深入課堂、推門聽課制,形成領(lǐng)導(dǎo)聽課、評課經(jīng)?;?,以便隨時掌握教學(xué)動向。鼓勵教師互相聽課、評課,互相取長補(bǔ)短。定期召開學(xué)科教師座談會,學(xué)生座談會征求意見,以便改進(jìn)管理方法。通過聽課、教師及學(xué)生反饋等各種形式,對每一位任課教師進(jìn)行課堂教學(xué)評估,評估結(jié)果記錄存檔。

  3、“六個有效”是方向。根據(jù)《鄖陽區(qū)第一中學(xué)教育教學(xué)管理規(guī)定》,教學(xué)常規(guī)要深入貫徹有效備課、有效上課、有效作業(yè)、有效自習(xí)、有效輔導(dǎo)、有效考試。備課要“深”,上課要“實(shí)”,作業(yè)要“精”,自習(xí)要“靜”,輔導(dǎo)要“細(xì)”,考試要“嚴(yán)”。具體要求:一是各學(xué)科組把推進(jìn)有效備課方式和加強(qiáng)對備課情況的督查作為教學(xué)管理的第一要務(wù),認(rèn)真抓好集體備課制度的建設(shè)與落實(shí),倡導(dǎo)教師集體研究基礎(chǔ)教案與個體設(shè)計創(chuàng)新教案相結(jié)臺的備課方式,充分利用集體的智慧,體現(xiàn)個性特色,增強(qiáng)備課的實(shí)效性。做到上課有教案,作業(yè)要同步,且作業(yè)內(nèi)容設(shè)置科學(xué)合理;二是組織好各級各類考試??荚嚢才湃缦拢褐芫殻耗昙墶湔n組負(fù)責(zé),教務(wù)處匯總。要求:命題為本周授課內(nèi)容,有針對性的檢測教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。時間40分鐘,當(dāng)天批改。月考:年級組織命題考試。期中:教務(wù)處組織命題考試。期末統(tǒng)考、“三診”考試:由市統(tǒng)一組織期末考試。監(jiān)考要求:按教務(wù)處考務(wù)細(xì)則要求。對于月考、期中和期末考試,及時做好有關(guān)考試質(zhì)量的分析與反饋,達(dá)到以考促教,以考促學(xué)的目的,并為教師個人教學(xué)成績考評提供較準(zhǔn)確的依據(jù)。三是落實(shí)學(xué)生輔導(dǎo)、自主學(xué)習(xí)。年級根據(jù)月考成績和平時成績制定好尖子生、邊緣生和后進(jìn)生輔導(dǎo)計劃,堅持以課堂輔導(dǎo)為主,課間輔導(dǎo)為輔,采取“集中補(bǔ)課、專人輔導(dǎo)”、“人盯人、手把手”等措施,用最原始、最實(shí)在、最切合學(xué)生實(shí)際的、最有效果的辦法,在最基礎(chǔ)知識上下功夫,使優(yōu)等生吃好,中等生吃飽,后進(jìn)生吃得了。

 ?。ǘ┳ズ谜n堂教學(xué)改革以成特色、出品牌

  自20xx年9月學(xué)校制定了《鄖陽區(qū)第一中學(xué)課堂教學(xué)改革工作方案》以來,雖取得一定成績,但在具體實(shí)施上大多數(shù)教師還在扮演者學(xué)生的媽媽,不敢放手,個別教師因小組合作探究過程中學(xué)生亂象而心生疑慮,考試成績比同學(xué)科教師差不作深入分析把帽子直接扣在課改頭上,甚至出現(xiàn)了“往回走”的思想,究其原因一是把課改想得過于神秘而無法企及,二是自己的思維還定格于傳統(tǒng)的教學(xué)模式之中,從心理上還沒有徹底的接受新課改的教學(xué)模式,思想認(rèn)識的不徹底嚴(yán)重阻礙了課堂教學(xué)改革的進(jìn)程。為堅定不移推行課改,我們必須深入貫徹“三個必須”,以鞏固課堂教學(xué)改革成果。

  三個必須的具體內(nèi)容:1、講課時間必須控制在20分鐘左右。2、必須有學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間。3、必須有學(xué)生訓(xùn)練的時間。

  “三個必須”的提出針對的是課堂“講、學(xué)、練”等關(guān)鍵環(huán)節(jié)和行為,目的在于促進(jìn)教師的教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)行為發(fā)生根本的轉(zhuǎn)變。落實(shí)“三個必須”就是在“導(dǎo)學(xué)精講勤練”上下功夫。一是盡可能多的創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生能夠親身體驗的平臺,讓課堂由注重文本轉(zhuǎn)向注重實(shí)踐。二是培養(yǎng)學(xué)生自主、合作與探究的能力,讓課堂由注重傳承轉(zhuǎn)向注重創(chuàng)新。做到“三不講”:學(xué)生自己已經(jīng)會的不講,學(xué)生自己能學(xué)會的不講,老師講了學(xué)生也不會的不講(杜郎口經(jīng)驗)。三是積極鼓勵學(xué)生踴躍展示,讓課堂由注重灌輸轉(zhuǎn)向注重啟發(fā)。

  除此之外,教師繼續(xù)加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)案的優(yōu)化與教師個體的二次生成、學(xué)生自主學(xué)習(xí)與合作探究效率的有效提升、學(xué)習(xí)小組的有效評價與管理效能提升等課改關(guān)鍵環(huán)節(jié)的研究,破解課改過程中效率低下與教學(xué)任務(wù)難以完成等問題,通過課堂教學(xué)改革的不斷優(yōu)化、完善,達(dá)到預(yù)期的課改效果,不斷提升教學(xué)質(zhì)量。

  達(dá)成目標(biāo):每個學(xué)科組本學(xué)期結(jié)束后有自己成熟的甚至可以推廣的導(dǎo)學(xué)案和教學(xué)設(shè)計;打造出3-5名可以在十堰地區(qū)叫得響的課改明星和1-2個品牌學(xué)科;一師一優(yōu)課一課一名師活動中,力爭國優(yōu)課1-2個,省優(yōu)課3-5個。

  (三)走科研強(qiáng)師之路以科研興教、科研立校

  近幾年我校教師隊伍不斷擴(kuò)大,盡管高考成績穩(wěn)中有升,但必須冷靜地看到,成績的取得多是靠廣大教師的奉獻(xiàn)精神憑苦干得來,教科研含量較小,師資力量相對薄弱。因此為適應(yīng)高中新課程改革的需要,本學(xué)年在教研方面做好以下工作。

  1、認(rèn)真組織好集體備課活動。①每周星期一下午第三節(jié)進(jìn)行備課組集體備課活動,要求每次活動要有“中心發(fā)言人”,發(fā)言人提前一周確定并備好發(fā)言的材料、填好教務(wù)處印發(fā)的報表。并將登記表及時交教務(wù)處匯總分析、備案。②每月一次學(xué)科教研組例會,時間和設(shè)題由教務(wù)處通知。③年級每月對教師教案、學(xué)生作業(yè)檢查一次,并將檢查結(jié)果報教務(wù)處匯總,教務(wù)處在期中、期末考試前對每位教師的教案各進(jìn)行抽查一次,檢查結(jié)果匯總后作為教師年度量化考核重要依據(jù),對教案優(yōu)秀的教師予以獎勵。

  2、加強(qiáng)普通高中新課程背景下課堂教學(xué)研究。以科研為先導(dǎo),大力開展實(shí)用性課堂教學(xué)研究和改革試驗,努力學(xué)習(xí)“有效教學(xué)”、“分層教學(xué)”等先進(jìn)教學(xué)改革經(jīng)驗,通過課改或觀摩等形式,進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)方法和學(xué)生學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變。突出普通高中課改實(shí)驗,深入研究普通高中課改實(shí)驗中的深層次問題,以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn),加強(qiáng)以“綜合實(shí)踐活動課程”、“校本課程開發(fā)與建設(shè)”和評價改革等熱點(diǎn)問題的研究與實(shí)踐探索,立足校本,搞好校本課程開發(fā)研究與實(shí)施,打造學(xué)校亮點(diǎn)。

  3、加強(qiáng)校內(nèi)外教學(xué)信息交流,推動各學(xué)科教學(xué)工作的開展。有計劃地安排教師參加各級各類教學(xué)教研會議、學(xué)術(shù)活動和外出聽課學(xué)習(xí)活動,積極吸取借鑒新的教學(xué)教研經(jīng)驗。外出學(xué)習(xí)的教師均應(yīng)將會議情況、教學(xué)信息用文字材料形式報交教務(wù)處,并在教研組或備課組例會傳達(dá)交流,教務(wù)處定期編印《教學(xué)通訊》和《教學(xué)簡報》,分發(fā)給全體教師學(xué)習(xí)借鑒。

  4、年級主任、學(xué)科主任、學(xué)科組長要及時總結(jié)并布置階段性教學(xué)和教研工作,及時掌握教學(xué)教研情況,發(fā)揮教務(wù)處的參謀、協(xié)調(diào)與指導(dǎo)的作用。

  5、規(guī)范教學(xué)、教研管理。教研組、學(xué)科組學(xué)期初按時送交教研計劃,學(xué)期末按時送交教研總結(jié),老師要有學(xué)期教學(xué)計劃、總結(jié)、成績分析等相關(guān)材料。各教研組應(yīng)積極支持教師積極參加各類教育主管和業(yè)務(wù)部門組織的論文、、優(yōu)質(zhì)課、教案等評比。

  6、認(rèn)真組織開展“十二五”期間教研課題的立項和研究工作,教務(wù)處做好服務(wù)與指導(dǎo),加強(qiáng)課題研究的過程管理。

  7、正確領(lǐng)會和貫徹素質(zhì)教育思想,做好第二課堂的開辟及管理工作。每個備課組一學(xué)期內(nèi)開展1—2次專題活動,配合研究性學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐活動的開展,成立各類興趣小組。活動結(jié)束后應(yīng)及時將相關(guān)材料報交教務(wù)處。抓好學(xué)科競賽工作,對獲獎學(xué)生大張旗鼓地宣傳表彰。語文組要繼續(xù)辦好《星雨》文學(xué)社,辦出品位,辦出特色,藝術(shù)組要把藝術(shù)節(jié)開展得更加豐富多彩。

  8、充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師、中老年教師的傳、幫、帶作用。積極有效地落實(shí)“拜師制”,大力開展“教學(xué)大練兵”活動,促使新任教師脫穎而出,迅速成長為新的教學(xué)骨干。

  9、繼續(xù)支持和鼓勵教師開展“周末開講”活動,不定期安排我校名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師給學(xué)校教師做報告,以自己在一中成長的經(jīng)歷和取得的成績,鼓勵教師愛崗敬業(yè),潛心教學(xué),在鄖陽區(qū)一中的發(fā)展中實(shí)現(xiàn)自身的價值。

  10、每位教師努力做到“四個一”:上一節(jié)優(yōu)質(zhì)的公開課;寫一篇有一定質(zhì)量的論文;閱讀一本好書;每月寫一篇教學(xué)反思。

 ?。ㄋ模┞鋵?shí)素質(zhì)教育以全面育人,人人成才

  加強(qiáng)學(xué)校體衛(wèi)藝教育、健康教育、安全教育的工作力度。使這些工作再上一個新臺階。規(guī)范上好體育課,抓好“兩操一活動”,組織好師生趣味運(yùn)動會和各類競賽活動,做好學(xué)生的體育健康教育、心理健康教育、安全教育,勞動技能教育。信息技術(shù)教育,全面提高學(xué)生的素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。加強(qiáng)對體衛(wèi)藝教育、健康教育、安全教育教學(xué)管理。具體做法一是積極開展豐富多彩的興趣小組活動。推進(jìn)學(xué)生課外活動的正常進(jìn)行。開展適合學(xué)生年齡特點(diǎn)與個性特長的課外活動,以此來促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。二是為實(shí)現(xiàn)生生有興趣,人人有特長的目標(biāo),根據(jù)學(xué)校實(shí)際和學(xué)生需求,建立學(xué)生社團(tuán),各社團(tuán)確定不同的時間開展活動。三是體音美組要各司其責(zé),分工合作。體育組要認(rèn)真上好兩課兩操,要切實(shí)抓好課間操質(zhì)量,迎接上級部門的檢查評比。要認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。要認(rèn)真做好體育教學(xué)工作,上好每一節(jié)體育課,講授體育健康知識,全面提高學(xué)生身體素質(zhì)。音樂組要排練好文藝節(jié)目。美術(shù)組要做好校櫥窗的宣傳工作,開展學(xué)生美術(shù)作品、書法作品展覽,提高學(xué)生的審美能力。四是協(xié)同德育處、總務(wù)處、年級組抓好學(xué)校的安全教育,增強(qiáng)學(xué)生的自護(hù)自救能力,及時消除安全隱患,確保學(xué)生在交通、飲食、人身、財產(chǎn)等方面不出安全事故。時時處處繃緊安全這根弦,不懈怠、不放松。

 ?。ㄎ澹┳龊卯厴I(yè)班工作以鼓士氣、樹形象。

  教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的重中之重,是學(xué)校的生命線,站在為學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展的高度,教務(wù)處將統(tǒng)一思想,樹立全面服務(wù)意識,大力支持,積極配合高三年級的教學(xué)管理工作。努力打造精品,一手抓重點(diǎn)線,一手抓總上線,力爭多點(diǎn)開花,全面豐收,為實(shí)現(xiàn)20xx屆高考再創(chuàng)新輝煌做積極的努力。

  1、鼓舞士氣,明確目標(biāo)

  本屆的高三年級從上學(xué)期期末統(tǒng)考可看出發(fā)展態(tài)勢較好,但要充分估計到可能出現(xiàn)的困難,要利用一切有利條件,鼓舞高三師生士氣,營造良好的備考氛圍。

  2、扎扎實(shí)實(shí)抓好過程管理

 ?。?)認(rèn)真制訂年級組計劃、各學(xué)科每輪復(fù)習(xí)計劃和尖子生培養(yǎng)計劃。各類計劃要有針對性、實(shí)效性和可操作性。教務(wù)處加強(qiáng)對計劃實(shí)施過程的檢查督促。

 ?。?)督促高三各備課組認(rèn)真研究已課改學(xué)校歷年高考試題和各科考試說明,吃透精神,把握學(xué)科思想及特點(diǎn),從而做到有的放矢進(jìn)行有效復(fù)習(xí)。加強(qiáng)有效集體備課,精選統(tǒng)一復(fù)習(xí)資料,統(tǒng)一測試,統(tǒng)一復(fù)習(xí)進(jìn)度。

  (3)認(rèn)真組織每次月考,考前精心復(fù)習(xí),考后認(rèn)真分析。以便在下一階段復(fù)習(xí)中有針對性地加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)。查漏補(bǔ)缺,突出復(fù)習(xí)重點(diǎn),消滅復(fù)習(xí)盲點(diǎn)。

 ?。?)建立學(xué)生跟蹤檔案,分析每次考試成績的變化。完善目標(biāo)責(zé)任制,人人明確年級和班級指標(biāo),培優(yōu)補(bǔ)差工作定人、定時。教務(wù)處將關(guān)注培優(yōu)補(bǔ)差工作的全過程。

 ?。?)拓展畢業(yè)年級學(xué)生的自主學(xué)習(xí)空間,不擠占學(xué)生自習(xí)時間,教師做好答疑和有效輔導(dǎo),目標(biāo)要明確,巡查要到位,效果常自查。

 ?。?)發(fā)揚(yáng)協(xié)作精神,各科協(xié)調(diào)發(fā)展。班主任和任課教師通力合作搞好班級管理和學(xué)生思想工作。

 ?。?)加強(qiáng)信息傳遞,關(guān)注高考信息動向,加強(qiáng)與其他學(xué)校之間的溝通,研究備考對策。

 ?。?) 做好高三學(xué)生學(xué)籍檔案的整理工作及高考報名、成績匯總上報、高校錄取結(jié)果的匯總和宣傳工作,保證不出任何差錯。

  (六)細(xì)化管理、優(yōu)質(zhì)服務(wù)以上檔次、創(chuàng)一流。

  1、教務(wù)處要本著“以人為本、科學(xué)管理”的原則,在過程管理中講團(tuán)結(jié)、顧大局、下功夫、求發(fā)展,通過耐心細(xì)致的教務(wù)工作,抓好落實(shí),不斷提高管理水平。

  2、努力提升現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)運(yùn)用手段,提高教育教學(xué)水平。

 ?。?)充分發(fā)揮電子備課室的功能,方便教師及時查閱各種資料及電子備課。

 ?。?)大力充實(shí)校園網(wǎng)站內(nèi)容,不斷完善網(wǎng)站的建設(shè)。

 ?。?)對教師進(jìn)行一體機(jī)操作技術(shù)培訓(xùn),努力做到人人會應(yīng)用多媒體進(jìn)行教學(xué)。

 ?。?)充分發(fā)揮教室一體機(jī)和錄播室的作用,教師人人熟練使用一體機(jī)和自如在錄播室上課。

  3、大力加強(qiáng)教學(xué)設(shè)備建設(shè),提高各功能室的利用率。

  (1)圖書室、閱覽室、電子閱覽室、通用技術(shù)室,實(shí)驗室面向全體師生開放,供教學(xué)使用,努力提高教學(xué)資源的使用效率。

 ?。?)盡力充實(shí)圖書館的藏書量,盡量達(dá)到要求的省級生均標(biāo)準(zhǔn)。

 ?。?)做好教材和教師用書及教輔資料的征訂工作,及時了解、檢查教輔資料的使用情況。

  (4)努力提高實(shí)驗室的利用率,加強(qiáng)探究性實(shí)驗的開設(shè),力求實(shí)驗率達(dá)100%。

  4、教務(wù)處所屬實(shí)驗室、圖書室、閱覽室、信息技術(shù)室、體藝館等部門要一如既往地端正服務(wù)思想,提高服務(wù)水平,改進(jìn)服務(wù)態(tài)度,不斷挖掘服務(wù)潛力,為教學(xué)提供方便,滿足師生需要。信息組要完成好信息技術(shù)教學(xué)和信息技術(shù)的培訓(xùn)任務(wù),要在發(fā)揮信息技術(shù)資源上動腦筋,下功夫;實(shí)驗組、圖書室、閱覽室、體藝館要嚴(yán)格遵守工作制度,切實(shí)履行自己的崗位職責(zé),加大對師生的開放力度,作好自己的工作記錄,力爭通過自己的工作讓領(lǐng)導(dǎo)放心,讓老師舒心,讓自己安心。

 ?。ㄆ撸┳龊闷渌R?guī)工作

  1、配合教育局實(shí)行統(tǒng)一的學(xué)籍管理,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生學(xué)籍管理和成績考核規(guī)定,建立、更新學(xué)生檔案數(shù)據(jù),實(shí)現(xiàn)學(xué)籍、學(xué)分管理電子化并日常維護(hù)工作,及時處理學(xué)生的休學(xué)、復(fù)學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)等事宜,確保學(xué)生綜合素質(zhì)評價真實(shí)可信;

  2、做好20xx級的生源數(shù)據(jù)統(tǒng)計,加強(qiáng)與初中學(xué)校尤其是主要生源校的聯(lián)系,形成良好的常態(tài)關(guān)系,做好20xx級高一新生優(yōu)質(zhì)生源錄取工作。

  3、堅決貫徹省、市有關(guān)精神做好教材、教輔的征訂工作,落實(shí)責(zé)任到人做到“一生一課一輔”,開齊開足課程。

  “一手抓教學(xué),一手抓服務(wù)”“服務(wù)中管理,管理中服務(wù)”,教務(wù)處工作雖千頭萬緒,但只要我們精誠團(tuán)結(jié),主動工作,在摸索中逐漸規(guī)范,在工作中務(wù)求實(shí)效,就一定會完成學(xué)校布置的各項工作。

中學(xué)教務(wù)處工作計劃 篇7

  我校以實(shí)施《xx區(qū)基礎(chǔ)教育學(xué)校綜合管理質(zhì)量工程》為目標(biāo),緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)這一中心開展工作, 積極推進(jìn)素質(zhì)教育;認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,不斷轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,提升教育理念,深化教學(xué)改革,深入教學(xué)研究,營造和諧氛圍;強(qiáng)化質(zhì)量意識,加強(qiáng)教學(xué)管理,向管理要質(zhì)量,在管理中出成績;維護(hù)教學(xué)紀(jì)律的嚴(yán)肅性和教學(xué)管理的權(quán)威性,自覺率先垂范,提高服務(wù)意識,為教學(xué)服務(wù),為教師服務(wù),為學(xué)生服務(wù)。

  一、目標(biāo)任務(wù)

  堅持以實(shí)施《xx區(qū)基礎(chǔ)教育學(xué)校綜合管理質(zhì)量工程》為重點(diǎn),以學(xué)校的工作計劃為指導(dǎo),進(jìn)一步樹立“質(zhì)量是第一生命線”的思想,堅持科學(xué)發(fā)展觀,以新課程改革的核心理念指導(dǎo)教學(xué)教改工作;以教學(xué)為中心;重點(diǎn)抓好畢業(yè)班工作,重點(diǎn)抓好教研課改工作;著力實(shí)施有效教學(xué)管理;增強(qiáng)服務(wù)意識,提高創(chuàng)新能力,在服務(wù)中加強(qiáng)管理力度,在管理中提升服務(wù)水平,穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量,全面提高學(xué)生素質(zhì),為實(shí)現(xiàn)學(xué)校提出的“抓規(guī)范,求和諧,謀發(fā)展,實(shí)現(xiàn)學(xué)生成才,教師成長,學(xué)校成功,辦人民滿意的教育”工作目標(biāo)而努力奮斗。

  二、主要工作目標(biāo)

  1.優(yōu)化日常教學(xué)常規(guī)管理,形成教學(xué)管理、檢查、指導(dǎo)的一貫性、規(guī)范化,制度化。 2.加強(qiáng)新課程教材跟進(jìn)培訓(xùn)和課堂教學(xué)研究,提高課堂教學(xué)效率; 3.開展教學(xué)觀摩、骨干教師示范、公開課的交流活動,提升教師隊伍素質(zhì)。 4.堅持走“科研興校,質(zhì)量強(qiáng)校”之路,增強(qiáng)教科研工作的實(shí)效性。 5.開展網(wǎng)絡(luò)化教研的培訓(xùn),建立健全學(xué)校教研組和個人的教育教學(xué)博客網(wǎng),開展教師博客論壇。 6.爭取申報各級各類科研課題,走教學(xué)科研化之路。 7. 充分利用遠(yuǎn)程教育資源,更新教研組常規(guī)教研活動,提高常規(guī)教研活動的層次和水平。 8.校本教研逐步加強(qiáng),全面建立“教師發(fā)展平臺”:專業(yè)研修平臺、集體備課平臺、專題論壇平臺、課題研究平臺、錄像反思平臺、課程資源平臺、教學(xué)示范平臺、信息資源共享平臺;構(gòu)建網(wǎng)上教研信息平臺,形成網(wǎng)絡(luò)教研隊伍。 9.組織課改成果評選活動。從不同的角度、以不同的方式全面總結(jié)反思課程改革的得與失,發(fā)現(xiàn)和提煉課程改革的成功經(jīng)驗。 10.抓好畢業(yè)班的教學(xué)管理,嚴(yán)格落實(shí)復(fù)習(xí)方案,打勝中考仗,認(rèn)真組織好奧賽輔導(dǎo)與中考報名和階段性考試的組織工作。

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