時間在轉瞬中流逝，從來都不等人，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，寫一份計劃，為接下來的工作做準備吧！擬起計劃來就毫無頭緒？下面是范文網(wǎng)小編分享的初三教學工作計劃模板3篇 初三教學工作計劃模板作文，以供參考。
初三教學工作計劃模板1
初三學年是整個初中三年中最關鍵的時期。然而，經(jīng)過了初一、初二兩年的英語學習，學生的英語成績參差不齊，愛好也有所定向，但他們面臨著同樣的升學考試。在這一年里我們全體初三英語老師要(1)認真鉆研教材教法，把握教材并把“新課程標準”的理念貫徹到我們當然英語教學過程中每讓學生通過體驗、實踐、參與、合作、交流和探究等方式，學習并使用英語，并激發(fā)和鼓勵學生學好英語，不斷進步;(2)努力提前完成教學任務，為明年提供更多的復習時間，為中考復習作好充分的時間準備。特制訂如下計劃：
一、搞好集體備課，認真鉆研教材教法，把握重點、難點、有的放矢地進行教學。
二、加強教育的思想性，根據(jù)對學生進行思想品德教育的精神，在本學期的英語教學中，要加強德育的滲透，寓德于教。對學生進行跨文化教育、愛國主義、集體主義教育，培養(yǎng)遵章守紀、勤學好問的品質。
三、充分把握教材特點，加強教育的條理性
1、 有淺入深、由易到難、由已知到未知循序漸進地安排上課順序。
2、 有條理地安排教學內容，不斷復習，多次循環(huán)，逐步擴展和加深。
3、 在用中學，積極地運用語言。
4、 以最大限度激發(fā)學生的英語學習興趣，寓教于樂，并能使他們學以致用。
四、加強英語教學的聽力訓練聽、說、讀、寫四種能力是相互依賴、緊密聯(lián)系的。說的能力很大程度上依賴于聽力，大致以五個不同的方式進行：1、課堂用語;2、注意新語言的發(fā)音;3、利用好錄音帶;4、作好聽力練習;5、定期進行聽寫訓練。
五、加強英語教學的口語訓練，有效地進行操練、對話及交際活動。
六、加強英語教學的閱讀訓練，搜集并整理課外閱讀材料，讓學生經(jīng)常閱讀，提高閱讀量和閱讀技能。
七、有針對性地進行中考基礎題訓練，根據(jù)每天的學習內容，給學生布置適量的中考相關題型的作業(yè)，如翻譯題(中翻英);根據(jù)中文提示和句義，寫出單詞的適當形式等。加強英語教學的測試和摸底工作，每單元結束，要進行一次測試;摸清學生掌握知識的程度，查漏補缺，并對差生及時補救。
八、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一測試、期中測試時，結束第三單元;期終測試：完成第六單元。
初三教學工作計劃模板2
一、教學指導思想
1、要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建學 習的成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
2、整體設計目標，體現(xiàn)靈活開放，目標設計以學生技能，語言知識，情感態(tài)度，學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎;
3、突出學生主體，尊重個體差異，讓學生在老師的指導下構建知識，提高技能，活躍思維，展現(xiàn)個性。;
4、采用活動途徑，倡導體驗參與，即采用任務型的教學模式，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務的目標，感受成功;
5、注重過程評價，促進學生發(fā)展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系。
總之，以“英語課程標準”為宗旨，適應新課程改革的需要，面向全體學生，提高學生的人文素養(yǎng)，增強實踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英語學科特點，積極倡導合作探究的學習方式。培養(yǎng)學生積極的情感態(tài)度和正確的人生價值觀，提高學生綜合素質為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。
二、教學工作目標和任務
1、教材分析
九年級(上冊)，全書共有十個模塊。本教材各單元話題靈活，貼近生活實際。本冊書將學習的一些語法知識點有:一般將來時、過去進行時、現(xiàn)在完成時、被動語態(tài)、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。同時每個單元后都提供了一篇閱讀文章，用以訓練學生的閱讀能力，擴大學生的閱讀量。
2、教學總目標
能聽懂教師對有關熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級學生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題并報告結果，共同完成學習任務。能在學習中互相幫助，克服困難。能合理計劃和安排學習任務，積極探索適合自己的.學習方法。
三、教情和學情分析
1、教情分析
教材采用了交際性話題探究和功能任務型學習的編寫模式。通過每個單元的學習，讓學生學會就每個話題展開探究學習，并在教學過程中進行聽、說、讀、寫的各種任務型學習。如:英語角活動，寫電子郵件，唱英語歌，做英語游戲等。真正把語言學習與現(xiàn)實生活結合起來，讓學生用所學語言做事情，在學英語中用英語，學用結合，學以致用，同時加強了學生的合作學習精神。
新課標、新教材、新環(huán)境、新要求給教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。我校良好的人際關系，先進的教育理念，愛的氛圍為教育教學提供了理想的育人環(huán)境。同時，備課組成員和睦相處為教學提供了共同進步的保障。
2、學情分析
通過初中兩年的英語學習，大多數(shù)學生已能聽懂有關熟悉話題的語段和簡短的故事。能
與教師或同學就熟悉的話題交換信息。能讀懂短篇故事，能寫便條和簡單的書信。但由于各種因素的影響，學生發(fā)展參差不齊。有少數(shù)學生因為基礎不夠好，學習很吃力而自暴自棄，有的因此擾亂課堂次序，這給教學帶來不少困難。另外，有些學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流;有些同學在學習中缺乏小組合作意識;大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能做好課前預習課后復習，學習沒有計劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累。
四、完成目標和任務的具體措施
1、教學常規(guī)方面
1)、精心備課，認真鉆研教材教法，把握重點、難點、有的放矢地進行教學。認真上好每一堂課。確定每堂課的基礎內容，預備內容和拓展內容，滿足不同層次學生的不同需求。
2)、要充分利用現(xiàn)代教育技術，利用計算機和多媒體教學軟件，探索新的教學模式，開發(fā)英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學效果。
3)、多與學生溝通，了解學生學習狀況和需求，及時改進教學中存在的問題和不足。
4)、.讓學生在課堂上更多地使用英語，這樣可以幫助學生對新語言建立自信。教師可以提問，并要求學生全部用英語回答。
5)、注重個別輔導，在面向全體學生的基礎上，培優(yōu)補差。對后進生進行專門輔導，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步，小轉變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。。
6)、堅持月測的形成性評價制度:對英語學習實行量化制度，每日、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學習氛圍，培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識。關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。
7)、實施"任務型"的教學途徑，培養(yǎng)學生綜合語言運用能力。
8)、在教學中根據(jù)目標并結合教學內容，創(chuàng)造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。
初三教學工作計劃模板3
一、指導思想
認真貫徹黨的教育方針，以落實《新課程標準》為重點，積極推行素質教育，全面提高學生的素質，加強教研教改，全面提高教學質量，爭取圓滿完成上級下達的任務，順利完成中考等各項工作。
二、工作目標
1、組織各科認真分析中考命題方向，指導教學;
2、加強初三學生的安全管理。
3、完成實驗考試及體育考試等各項工作。
4、狠抓教學質量，完成上級下達的升學指標。
三、主要工作
1、落實教學常規(guī)。抓好常規(guī)管理工作，定期對常規(guī)情況進行檢查，對檢查出現(xiàn)的問題要及時整改。
2、認真組織好每月—次的考試工作，并要求各教師對月考情況認真做好質量分析，存在的問題積極采取措施，力爭解決問題。
3、認真落實培優(yōu)補差工作，確保優(yōu)生面達到要求，差生達到基本要求。
4、組織各科學考試說明，認真分析中考命題方向，指導教學。
5、加強與其它學校的聯(lián)系，了解信息，引進資源。
6、加強初三學生的安全管理，關心學生飲食和睡眠。
7、加強學生的思想政治工作，解決學生生活和學習中遇到的困難，激發(fā)學生的自信心。
8、做好各科的協(xié)調工作，做到團結合作。
9、完成分流工作。
10、完成畢業(yè)生去向的各項工作。
四、措施
1、實行教學常規(guī)半月查制，確保課堂45分鐘的效果。
2、每月底組織月考一次。認真做好數(shù)字和文字分析，針對存在的問題積極采取措施，查漏補缺。
3、落實培優(yōu)補差工作，落實分層教學，做好對準率，確保合格率。
4、組織教師學習考試說明，把握中考命題方向，在平常的教學中要具體落實，平時的備課中有體現(xiàn)，在平時的測試中有體現(xiàn)。
5、要不定期地對學生進行思想教育，出現(xiàn)不好的苗頭要及時糾正，讓學生全身心地投入到學習中去。
五、工作安排
1、三月中下旬組織第一次月考，認直作好分析，找出問題，尋求解決方案。
2、要求學生住讀，并安排晚值班教師、雙休值班人員，確保學生的安全。
3、四月底組織全體初三教師學習考試說明， 了解中考試題，把握命題方向，要求落實在備課中，落實在每月的測試中。
4、分析上一學年中考的得與失，從中吸取教訓和經(jīng)驗。
5、四月底，根據(jù)信息發(fā)布會的精神組織第二次月考，檢查問題的解決情況，查漏補缺。
6、認真組織5月份的模擬考試，分析與外校的差距，尋求解決策略。
7、調查各科教師的教學情況，了解學生對各科教學的要求，加強各科協(xié)調，調整學生的學習狀態(tài)，
8、掌握各科的教學進度，做好統(tǒng)一安排。
9、各科討論教學中存在的問題以及學生的反映，落實整改措施，以便學生更好地學習，教師能有效地教學。
10、實行常規(guī)測試檢查制，檢查各項要求的落實情況。
11、保持與外校特別是重點中學的聯(lián)系，了解信息，以便更有效地指導教學。
12、加強學生的體育鍛煉，堅持晨練。
13、認真組織好中考前的復習備考工作，分析試題，分析學生，分析與外校的差距，安排今后的教學沒想。
14、認真組織好中考的各項工作，做好管理協(xié)調。
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