日子如同白駒過隙,當(dāng)工作進入新的階段時候,我們必須做好心得工作計劃,這樣才能讓工作有條不紊的展開。那么工作計劃該怎么寫呢?下面是范文網(wǎng)小編收集的教師個人發(fā)展工作計劃范文3篇(小學(xué)教師個人發(fā)展計劃范文),供大家閱讀。
教師個人發(fā)展工作計劃范文1
金秋十月,一轉(zhuǎn)眼走上講臺已經(jīng)1個多月了,通過這一個月與同事,學(xué)生的磨合,我開始慢慢地適應(yīng)了學(xué)校的生活。“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”,初為人師,要使自己在未來幾年有更好的發(fā)展,就必須明確自己的目標(biāo),有自己的方向。每個人心中都有一座山峰,雕刻著理想、信念、追求、抱負;每個人心中都有一片森林,承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。
作為剛剛上崗的新教師,要學(xué)的東西太多太多,面對一次次突如其來的考驗總會讓我措手不及,甚至力不從心。剛邁上講臺的我心里清楚自己想成為一位優(yōu)秀的教師,一定要讓自己不斷地發(fā)展,不斷地進步。為此,我覺得為自己設(shè)計一個三年的人生發(fā)展規(guī)劃是必要的,也是特別重要的。具體如下:
一、個人現(xiàn)狀分析:
(一)優(yōu)勢:
作為一名八零后的新教師,很容易與學(xué)生打成一片,與學(xué)生有共同的興趣和話題,這可以拉近跟學(xué)生的距離,也是最大的優(yōu)勢。
其次,熱愛本職工作,對于自己所學(xué)專業(yè)和工作一直抱著樂觀積極的心態(tài)。教學(xué)積極性高,和學(xué)生的交流比較有耐心。
再次,善于利用現(xiàn)代化教學(xué)資源,能搜集各方面的信息資料,豐富課堂教學(xué),并能熟練的運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段來輔助教學(xué),比如ppt,opi。
另外,能獨立完成自己的本職工作,勤于請教,并能向有教學(xué)經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),互相交流,取長補短。
最后,學(xué)習(xí)能力強,接受新事物迅速,并有很強的適應(yīng)能力,容易接受現(xiàn)代培訓(xùn)理念。
(二)劣勢:
(1)研讀教材的能力還不夠,不能準(zhǔn)確地與文本對話,挖掘適合兒童的東西,不善于擴充拓展。
(2)教學(xué)實踐經(jīng)驗不足,如提問技巧、過渡語言、評價語言、應(yīng)便能力等還需要好好加強訓(xùn)練。
(3)教學(xué)研究能力較薄弱,不能把自己平時教學(xué)中遇到的問題轉(zhuǎn)化為文字,不善于總結(jié)、積累經(jīng)驗。
(4)專業(yè)書籍及教育教學(xué)書籍讀的較少,實踐與理論常常不能對應(yīng)起來學(xué)習(xí),以后要多多加強閱讀的數(shù)量和質(zhì)量。
(5)缺少班級管理經(jīng)驗,教學(xué)常規(guī)有待提高,處理事情缺少方法,沒有形成自己的風(fēng)格。
(6)做事還不夠積極主動,需要上級布置才知道去做。
(7)教學(xué)語言不夠凝練,指令不夠清晰簡潔,也是導(dǎo)致課堂時間浪費的一個原因。
二、未來三年規(guī)劃
我根據(jù)自己的興趣和所學(xué)專業(yè),在未來三年內(nèi),對未來作初步規(guī)劃如下:
第一階段:努力進行角色轉(zhuǎn)換,從學(xué)生調(diào)整成為教師狀態(tài)。認真學(xué)習(xí)小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn),閱讀一些關(guān)于教育教學(xué)的書籍,努力提高自己的理論知識水平,深入認識新課程,新理念。把自己的學(xué)習(xí)心得或者教學(xué)反思及時記錄下來,可以發(fā)到學(xué)校博客上,也可作為以后研究與寫作的材料。認真?zhèn)浜妹刻谜n,努力上好每一堂課,并寫好教后記。在嘗試應(yīng)用的同時不斷反思,在不斷的反思中求得進步。
第二階段:充分應(yīng)用新的理念指導(dǎo)教學(xué),在教學(xué)中大膽實踐,開拓創(chuàng)新,深入研究,探討交流。平時多多請教指導(dǎo)老師和其它有經(jīng)驗的老師,把自己的課堂變成自我實現(xiàn)的舞臺。撰寫論文,總結(jié)匯報。
第三階段:繼續(xù)完善自身的專業(yè)素質(zhì)和綜合能力,力爭使自己成為業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng)新,科研上有所心得,課堂上小有成就的教師,努力讓自己成為學(xué)校的新生力量。
三、采取的措施
(一)讓讀書與學(xué)習(xí)成為習(xí)慣?,F(xiàn)代社會信息日新月異,知識在不斷更新,各種理念也時時進步著,作為一個教師,必須讓自己與時俱進才能符合時代的要求。平時多讀一點關(guān)于教育教學(xué)的理論,看一些比較有權(quán)威的教育專著,把自己的讀書心得及時寫成文章,積蓄力量與經(jīng)驗。
(二)認真鉆研教材,科學(xué)備課。教科書是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要材料,只有仔細地鉆研教材,用心與文本進行對話,才能比較好地把握知識動脈,科學(xué)地備出教學(xué)育案,才能跟隨孩子和時代的心跳。
(三)認真上課,及時反思,勤于筆耕,樂于探索。及時總結(jié)上課中的優(yōu)點與不足,請師父聽課,并做指導(dǎo)。另外,積極了解任教學(xué)生的心理特點,用學(xué)生的語言與他們對話,這樣才能做到因材施教。
(四)多動手,多動腦,特別是多動嘴,向有經(jīng)驗的老師多請教。爭取能在指導(dǎo)老師和其它教研組的老師的幫助下,每個學(xué)期開一堂公開課,態(tài)度端正,實事求是,虛心接受指導(dǎo)與批評,改進教學(xué)方法,自我完善教學(xué)方式。
(五)重視科學(xué)研究與成果匯報工作。爭取每個學(xué)期能寫出1篇有質(zhì)量的論文或此類文章。重視課題研究,爭取能多參與或進行某些課題研究。
在這未來的三年中,我會將我的耐心、愛心和信心融入到我熱愛的教育工作中,塌實做事,虛心學(xué)習(xí),不斷反思,努力讓自己快速的成長起來,做讓學(xué)生喜歡的優(yōu)秀教師。
教師個人發(fā)展工作計劃范文2
20__年,對于我來說是特殊的一年,在這一年中,我成為了一名光榮的公辦小學(xué)教師,在這個轉(zhuǎn)折的起始,我要對自身素質(zhì)的優(yōu)缺點做一個總結(jié),并且對我的第一年教師生活做一規(guī)劃。
對于教師這份職業(yè),我懷揣著滿滿的熱情,掌握一定的專業(yè)理論知識,能夠適應(yīng)新課改模式,讓學(xué)生積極努力的學(xué)習(xí)新知識。在教科研水平上,能夠認真執(zhí)行教學(xué)計劃,努力改進教學(xué)方法。交往能力方面,愿意積極主動的向好同志學(xué)習(xí)和探討。
但由于是剛剛接觸小學(xué)英語的教學(xué),工作上我還有個很大的不足。比如說不能很好的把理論運用到實踐中去,造成理論與實踐相脫節(jié),教學(xué)結(jié)構(gòu)設(shè)計有時不合理,對于小學(xué)生的心理了解遠遠不夠,還需繼續(xù)一點一滴地提高自己的溝通與交往能力等等。所以職業(yè)生涯的伊始,我需要規(guī)劃提高的地方還有很多。
在成為小學(xué)教師的嶄新的一年中,在思想方面,我要逐漸適應(yīng)自己的新角色,完成自身對于教師職業(yè)的轉(zhuǎn)變。作為一名黨員,參加工作之后,我應(yīng)該更加嚴(yán)格地要求自己。對待工作,我要盡心盡責(zé);對待學(xué)生,我要不斷地向他們傳遞正能量;對待同事,我要與他們和睦相處,互相學(xué)習(xí),為學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)共同努力。我還要不斷學(xué)習(xí),加強自身修養(yǎng),多讀一些好書,修煉自己的內(nèi)心。
在教學(xué)方面,我要不斷地向別的老師尤其是老教師虛心學(xué)習(xí)。提前備課,并且找他人點評,虛心地接受他人的建議,不斷地修改自己的教案,在這個過程中成長。多聽其他老師講課,從其他老師講的課中學(xué)習(xí)提高。我還要多看書,多做題,多查閱資料,不斷地學(xué)習(xí)新知識,增加自己的知識積累,逐漸使自己的課堂更加的充實而有趣。
因為我不是師范生,之前沒有進行過教育實習(xí),在與小學(xué)生相處方面毫無經(jīng)驗,我要在我工作的第一年首先學(xué)會如何與學(xué)生相處,然后慢慢地去感悟?qū)W生,做一個學(xué)生喜歡的老師。我要逐漸地去揣摩“嚴(yán)”和“愛”的平衡點,對學(xué)生要嚴(yán)格要求,要對他們負責(zé),同時又要關(guān)愛他們,在生活上幫助他們,關(guān)注他們的心靈世界。
以上就是我對我第一年教師生活的規(guī)劃,希望擁有一張好的藍圖,我可以描繪出絢麗多彩的生活!
教師個人發(fā)展工作計劃范文3
教師職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求教師既有深厚的學(xué)術(shù)根底、廣闊的學(xué)術(shù)視野,又具有現(xiàn)代教育技術(shù)。這說明教師的專業(yè)實際上包括兩個專業(yè):一個是學(xué)科專業(yè),一個是教育專業(yè)。學(xué)科知識方面強調(diào)的,是任教學(xué)科的學(xué)術(shù)水平。從有關(guān)調(diào)查顯示,中學(xué)教師的專業(yè)學(xué)術(shù)水平與學(xué)科教育知能水平相比明顯不足,其中英語教師的差距更明顯。就如前面所提的:口語授課能力的差異影響了學(xué)生聽力和口語表達的能力。
一、自我分析:
1、自身優(yōu)勢分析:
(1)已初步養(yǎng)成在實踐中思考的習(xí)慣,有一定的反思能力。
(2)工作認真踏實,積累了豐富的教學(xué)經(jīng)歷,從而使我的課堂教學(xué)能力有了進一步的發(fā)展。
(3)有專業(yè)的英語知識,有較高的英語專業(yè)。
2、自身不足剖析:工作措施不是十分具體,工作上容易受情緒的波動而變化。
二、認識
三尺講臺,書寫著多少執(zhí)著與夢想,三尺講臺,播撒著多少陽光和希望!很慶幸自己能從事這樣一份有意義的工作,站在講臺上,心中就有了一份沉甸甸的責(zé)任感!怎樣才能無愧于這份神圣的工作,是我一直在思考并努力的問題。為了使自己快速的成長,在師德、業(yè)務(wù)等各方面都有較大的進步,并快速跟上新課程.新教育思想的步伐,特為自己制定一份專業(yè)成長計劃:
三、發(fā)展規(guī)劃:
“多做”、“多想”、“多聽”,在未來的三年時間中,不斷改進自己的課堂教學(xué);改善自身的壞習(xí)慣,將自己改變成一名主動學(xué)習(xí)者,使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松、快樂的老師,并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師,使自己的課堂成為詩意的課堂,是學(xué)生向往的精神家園,滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要。
(1)、提升自身修養(yǎng),做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng),廣播的知識積淀影響學(xué)生,實質(zhì)性成高尚的品德,正確的人生觀和價值觀,“多做”、“多想”、“多聽”。
(2)、做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過硬的教師,養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為自己打造一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。善于思考,使自己的教育教學(xué)水平再上一個臺階,爭取機會多參加優(yōu)質(zhì)課評比。
(3)、做一名輕松、快樂的受歡迎的老師,向優(yōu)秀老師學(xué)經(jīng)驗,使自己具有一定的能力,做到時時處處為學(xué)生著想的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。
(4)、做一名“善于反思、勤于積累”的老師,對自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累,對自己的教學(xué)活動進行反思。
1.課后思考。即教師的自我內(nèi)部對話,這取決于教師自身的理論水平和心理狀態(tài)調(diào)節(jié)能力。一般來說,教師采用這種方式進行反思難以深刻揭示問題的原因。
2.寫反思日記。教師每天課后,對自己在教學(xué)中遇到的各種問題或事件進行思考,以內(nèi)容相對集中的日記形式記錄下來,分析事件產(chǎn)生的原因,并設(shè)計多種解決策略。如上完一節(jié)英語課,學(xué)生學(xué)到了什么,那些能力得到了提高,但有的學(xué)生學(xué)不會,是什么原因呢?于是在寫反思日記的時候就得找原因的解決的方法,加強訓(xùn)練。針對英語的問題學(xué)生耐心指導(dǎo)。
3.課后備課。傳統(tǒng)教學(xué)理論中比較強調(diào)課前備課這一環(huán)節(jié),而忽視了課后的教學(xué)分析和思考。這其實是與寫反思日記是相聯(lián)系的。教師在課后對教學(xué)進行分析和思考,有助于改進和完善教學(xué)。
4.合作討論。教師之間在課余時間就所遇到的問題、困惑進行討論,同事合作討論需要有一定主題,在民主和諧的氛圍中坦誠地交換意見,探討教育教學(xué)問題。
四、發(fā)展目標(biāo):
1、加強自身職業(yè)道德學(xué)習(xí),加強理論學(xué)習(xí),做一名優(yōu)秀的教師。
2、利用課余時間練習(xí)多讀書,欣賞一些好的英語影片。
3、做更優(yōu)秀的英語課件,并運用于教學(xué)中。教學(xué)中多想辦法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,多用激勵性語言鼓勵學(xué)生。
五、未來三年成長計劃(結(jié)合學(xué)校計劃):努力成為一名骨干教師
1、堅持四項基本原則,師德好,熱愛教育事業(yè)。教育思想端正,能承擔(dān)校內(nèi)的教育教學(xué)研究任務(wù)。
2、能夠正確理解和掌握英語教學(xué)大綱,熟悉教材。正確貫徹教學(xué)原則,有良好的教學(xué)方法。
3、教學(xué)效果好,教學(xué)質(zhì)量在原有的基礎(chǔ)上有提高,注意自身理論水平和專業(yè)基礎(chǔ)知識的提高,積極參加教科研工作。
4、具有較強創(chuàng)新精神以及實踐能力。
六、專業(yè)成長發(fā)展途徑:
1、在培訓(xùn)中成長
在推進課程改革的過程中,學(xué)校為教師創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)資源,我要利用培訓(xùn)、聽課的機會,努力向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),不斷吸收別人的經(jīng)驗,以豐富自己,使自己的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。特別是認真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師在課堂中語言的運用。關(guān)注他們的激勵性評語,為了提高自身認識,今后認真對待自己的每一堂課,多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗,經(jīng)常反思自己的不足,一步一個腳印,踏踏實實的去實現(xiàn)目標(biāo)。
2、在學(xué)習(xí)中成長
利用業(yè)余時間大量閱讀書籍,做好讀書筆記,使知識不斷積累,思想與時俱進,使自己的素養(yǎng)不斷提高。多讀書,讀好書,因為讀書是實現(xiàn)教師自我“充電”的最佳途徑,而且能夠啟發(fā)英語教師創(chuàng)造的靈感。
3、在反思中成長:在每一節(jié)課后,及時記下自己教學(xué)實踐的心得體會及反思。
通過參加現(xiàn)場觀摩或觀看優(yōu)秀教師的教學(xué)錄像,進行相互交流、探討,反思自己的教學(xué)活動,發(fā)現(xiàn)問題,改進自身教學(xué)行為、提高教學(xué)水平愿望。通過對優(yōu)秀教師的教學(xué)行為模仿、學(xué)習(xí),吸取他們的教學(xué)長處和優(yōu)秀品質(zhì),不斷調(diào)整改進自己的教學(xué)行為,提高教學(xué)水平,結(jié)合自己的教學(xué)實際,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
4、在實踐中成長
為了檢驗自己的課堂教學(xué),提高教學(xué)技能。我會積極參與課堂教學(xué)活動,給自己展示的舞臺,為教學(xué)研究提供載體。
七、發(fā)展措施及策略:
(一)作為新形勢下的高中英語教師,提高自己的教學(xué)能力,從以教師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心,從知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者和促進者,把傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的師生關(guān)系轉(zhuǎn)變?yōu)樾滦偷呐笥殃P(guān)系、伙伴關(guān)系。
(二)把握課堂教學(xué),提高組織能力課堂是教師施展本領(lǐng)、展示才華的地方,要在有限的時間和空間內(nèi)完成既定的任務(wù)。根據(jù)英語課特點做到:
1、備課:從英語知識、基本技能和思想感情三方面確定全冊教材的教學(xué)目標(biāo)。課后要進行反思,小結(jié)得失,做好的技能準(zhǔn)備,包括聽說讀寫等方面。
2、上課:要遵循本學(xué)科的特點情感性和語言形象性的特征,以審美教育為核心,注重美的熏陶。
(三)積極參加培訓(xùn),掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段,拓展英語教學(xué)渠道敢于嘗試,勇于創(chuàng)新,對于任何成功的事情都可能是一個必不可少的條件。高中英語教育自然也不會例外。利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢,多給學(xué)生一些英語的營養(yǎng)。
(四)做好基本功訓(xùn)練,做到“五個一”,寫好一手粉筆字、講好一口普通話、做好一件演示文稿、教好一節(jié)示范課、發(fā)表一篇教學(xué)論文。
在今后的教學(xué)生活中,我會以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,不斷提高充實自我,踏實勤懇的走好每一步!爭取在收獲的季節(jié),有著屬于自己的豐碩成果。
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