為了迎來新的進步,我們除了要有認真的態(tài)度,工作計劃的制定也很重要,那么相關(guān)的工作計劃該如何寫呢?下面是范文網(wǎng)小編收集的生物教學工作計劃3篇 高二生物組教學工作計劃,供大家賞析。
生物教學工作計劃1
古人云:凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。每項工作都需要有計劃的進行,才能取得夢想的效果。為順利完成本學期的教學工作,并取得良好的成績,我根據(jù)八年級生物學科的特點,特制訂計劃如下:
一、指導思想
在認真學習和深入貫徹《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》的基礎(chǔ)上,以《全日制義務(wù)教育中生物課程標準》(實驗稿)為依據(jù),在繼承我國現(xiàn)行生物教學優(yōu)勢的基礎(chǔ)上,力求更加關(guān)注學生已有的生活經(jīng)驗;以培養(yǎng)學生的學習興趣、教會學生如何學習、提高學生綜合成績?yōu)橹攸c,更加強調(diào)學生的主動學習,增加實踐環(huán)節(jié)。以促進學生轉(zhuǎn)變學習方式——變被動理解式學習為主動探究式學習為突破口。
二、教學任務(wù)
1、本學期講授義務(wù)教育課程標準實驗教材(人教版)——《生物學》(八年級上冊)。
2、在繼續(xù)抓好“課改”實驗的過程中,努力學習有關(guān)教育理論,不斷提高對“課改”的認識,力爭在原有的基礎(chǔ)上,使自我的課堂教學有所創(chuàng)新、有所突破。
3、繼續(xù)探究試教過程中新的教學模式,進取吸取過去兩年的教學經(jīng)驗,繼續(xù)收集和整理相關(guān)的資料,固化“課改”教學新成果。
三、學生情景分析:
生物知識、現(xiàn)象與人類密切相聯(lián),學生對生物現(xiàn)象產(chǎn)生疑問多,但學生經(jīng)過一學年對生物學的學習,對生物學的基礎(chǔ)知識掌握較好,已具備必須的實驗本事,大部分對本科的學習興趣濃厚。
四、教學總目標要求
經(jīng)過義務(wù)教育階段《生物》(八年級上冊)課程的學習,學生將在以下幾方面得到發(fā)展:
知識:1)認識動物的主要類群及其對環(huán)境的適應(yīng)性特征。
2)明白動物的行為大多是經(jīng)過運動來完成的,了解動物在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系,都與它們的行為有密切的聯(lián)系
本事:1)增強動手本事和實驗設(shè)計本事。
2)培養(yǎng)學生的實踐本事:如進行“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”、“調(diào)查動物在人們生活中的作用”、“檢測不一樣環(huán)境中的細菌和真菌”、“制作甜酒”等實踐性較強的活動。
五、主要措施:
1、重視提高學生的生物科學素養(yǎng)
2、倡導探究性學習
3、滲透“科學、技術(shù)、社會”的教育
4、改善教法,加強課堂教學
(1)提高貫徹課程目標的自覺性
初中生物學課程目標涵蓋的生物學知識、本事以及情感、態(tài)度、價值等方面的基本要求,是經(jīng)過每節(jié)課或每項活動來逐步完成的。所以,在制定每節(jié)課(或活動)的教學目標時,要充分研究課程目標的體現(xiàn)和貫徹;研究到學生可持續(xù)發(fā)展的需要,異常要注意本事和情感、態(tài)度、價值等方面的要求。
(2)組織好學生進行探究性學習并提高其質(zhì)量
教材資料的呈現(xiàn)方式一改過去傳統(tǒng)的注入式寫法,注重從學生生活經(jīng)驗出發(fā),創(chuàng)設(shè)情景,引導學生自主學習,主動探究知識的發(fā)生和發(fā)展,培養(yǎng)學生不斷探索、勇于創(chuàng)新的科學精神,實事求是的科學態(tài)度,以及終身學習的本事,同時,教材安排了豐富多采的有利于學生發(fā)展的學生活動。
(3)加強和完善生物學實驗教學。
5、注重學法指導,教會學生學習
在新教材的教學中,讓學生掌握生物學學習方法,對培養(yǎng)學生本事,提高學生素養(yǎng)有很大作用。
應(yīng)重視以下五種學習方法,加強對學生學法的指導,教學學生學習。
(1)實驗探究法:明確探究課題—》引導探究—》獲得結(jié)論—》測試反饋
(2)理論聯(lián)系實際的學習方法:
指導學生學會運用學到的生物學知識來解釋日常生活和生產(chǎn)勞動中所遇到的生物學現(xiàn)象,加深對書本知識的理解。
(3)識圖學習法:
新教材圖文并茂,色彩鮮明,可讀性強。它形象、直觀、不僅僅有利于教師把有關(guān)知識講清楚,并且利于學生理解資料,便于記憶。
(4)比較、歸納學習法:
經(jīng)過對知識的比較歸納,可找出知識之間內(nèi)在聯(lián)系,使知識間的關(guān)系更明了。
(5)綜合學習法:
引導學生運用相關(guān)學科(如物理、化學)的知識來解決生物學問題
6、精心采取先進的教學方法,對新教材進行培訓。
7、精心組織和策劃好課堂教案。
8、探索新的教學方法,做到課堂質(zhì)量高效率。
9、進行課外輔導和寫小論文及做小制作,提高學生的興趣。
10、認真批改作業(yè),從中解決學生存在的問題。
11、培養(yǎng)優(yōu)生,轉(zhuǎn)化后進生。
生物教學工作計劃2
一、指導思想
本學期,我校教學以深化課堂教學改革構(gòu)建高效課堂為工作核心,以規(guī)范常規(guī)教學為基點,以信息技術(shù)學科教學有機整合研究實踐為重點,以校為本教師培訓為切入點,以特色發(fā)展為突破點,力爭使學校教學工作得到進一步提升。
二、教學重點工作
(一)提高全體教師合作意識團隊意識。提高教學質(zhì)量,需要全體教師上上下下以主人翁精神,對自己提出更高要求,領(lǐng)導做表率骨干帶好頭全員來參,使各項工作井然有序地高效運作,全體教師要團結(jié)協(xié)作,拼搏進取視團結(jié)為生命,互幫互助講奉獻,力求在合作提高自己整體素質(zhì),凝聚團隊智慧,讓學生成績得到切實提高。
(二)繼續(xù)加強教師教育理論學習,教師們繼續(xù)學習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,學習本學科新《課標》。備課教學面向全體學生,切實做到“為了每一個學生發(fā)展”而施教;加強教學研究,狠抓過程落實。備課講課聽課評課都以新課程為標準,教師們利用教研活動時間切磋教學技術(shù),改革舊教育教學理念。讓現(xiàn)在新教學理念深入人心,使教學工作扎實穩(wěn)步向前推進。
(三)調(diào)整教育常規(guī)要求,突出實效性。教師教學常規(guī)本學期,將本著抓過程管理突出實效原則,對我們高二生物組教學常規(guī)重點做如下要求
1、備課備課要完成主要任務(wù)是制定學期教學。備課至少要做到通讀全冊教材,熟讀單元教材,精讀課時教材。備課基本要求是在鉆研課標教材,研究學生基礎(chǔ)上,撰寫導學案教案。做到內(nèi)容科學準確全面,結(jié)構(gòu)完整;形式規(guī)范合理清楚;詳略得當,切實可用。導學案教案應(yīng)具有創(chuàng)新意識,不生搬硬套公共教案,不照搬教參代替教案,不用往年教案代替現(xiàn)行教案;導學案教案在上課前提前一周編寫好。具體要求具體要求要根據(jù)學生情況,合理使用導學案教案。
2、各種課型包括新授課復(fù)習課實驗課講評課作業(yè)課都要有書面教案。電子教案除了要有教材分析教學重點難點教學過程板書設(shè)計等傳統(tǒng)教案應(yīng)有環(huán)節(jié)外,還應(yīng)根據(jù)需要增加具有課件資料庫友情鏈接等能夠充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)勢新環(huán)節(jié)。
3、要求重教法學法指導設(shè)計。針對本班學生具體情況,教案要有自己個性化改進或創(chuàng)新。
4、備課要有個人教學。
5、每節(jié)課要有知識能力德育目標重點難點學具等,教學過程導入教學方法學法指導例題練習歸納板書設(shè)計等小結(jié)作業(yè)分類設(shè)計等。
6、要有單元教學后記或反思。
7、聽課1聽課記錄重在體現(xiàn)評課意見,包括他人評價自己評價以自己反思收獲;2每周聽課節(jié)數(shù)不少于2節(jié)。
8、作業(yè)日常作業(yè)要求教師本著分類根據(jù)實際情況可以分成2—3類適量有布置就要有批改原則,批改要規(guī)范,要求有等級鼓勵性評價日期,等等。
三、具體安排
第1—2周第一章《遺傳因子發(fā)現(xiàn)》
第3—5周第二章《基因染色體關(guān)系》
第6—9周第三章《基因本質(zhì)》
第10—11周期中復(fù)習備考
第12—14周第五章《基因突變其他變異》
第15—16周第六章《從雜交育種到基因工程》
第17—18周第七章《現(xiàn)代生物進化理論》
第19—20周期末復(fù)習備考
生物教學工作計劃3
一、教學目要求
一要求學生比較系統(tǒng)地掌握細胞生物新陳代謝生物生殖發(fā)育生命活動調(diào)節(jié)遺傳變異等方面基礎(chǔ)知識,以這些知識在農(nóng)業(yè)醫(yī)藥工業(yè)國防上應(yīng)用。
二通過生物學基礎(chǔ)知識學習,使學生受到辯證唯物主義愛國主義思想教育,以形成保護環(huán)境意識。
三要求學生了解高倍顯微鏡基本結(jié)構(gòu)能掌握使用高倍顯微鏡,做簡單生物實驗等基本技能。
四培養(yǎng)學生自學生物學使學生養(yǎng)成課前預(yù)習自學習慣,培養(yǎng)學生自學能力,掌握知識能力,并且能留心觀察生活中生物現(xiàn)象。
二、確定教學內(nèi)容原則
一從學生今后進一步學習進入社會需要出發(fā),認真選取生物學基礎(chǔ)知識選取生物結(jié)構(gòu)生理知識。結(jié)構(gòu)知識是理解生理知識基礎(chǔ)。生理知識是闡明生物新陳代謝,生長發(fā)育生殖等基礎(chǔ)知識。因此,必須重視選取形態(tài)結(jié)構(gòu)生理知識,并且處理好兩者之間側(cè)重點。
二選取生物學基礎(chǔ)知識,必須做到理論密切聯(lián)系實際。
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