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最新高中班主任工作計劃6篇 高中 班主任工作計劃

時間:2022-05-19 13:01:00 工作計劃

工作計劃對大家來說是利大于弊,可以將大家常常忽略的問題落實于紙上,時刻提醒自己,你還在惆悵相關(guān)的工作計劃怎么寫嗎?下面是范文網(wǎng)小編分享的最新高中班主任工作計劃6篇 高中 班主任工作計劃,供大家賞析。

最新高中班主任工作計劃6篇 高中 班主任工作計劃

最新高中班主任工作計劃1

本學(xué)期,我擔(dān)當(dāng)了文科班高一18班的班主任。高一18班是本學(xué)期剛組建起來的一個文科普通班,而高一年又是為高考打基礎(chǔ)的重要階段?;厥走@幾個月來的班主任工作,我本著對學(xué)生、家長、學(xué)校負(fù)責(zé)的原則,牢記教會學(xué)生做人和學(xué)習(xí)兩大主題,結(jié)合學(xué)校和本班的實際情況來開展工作,過程有快樂也有辛酸,結(jié)果較為充實有效?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作要點具體總結(jié)如下:

一、努力創(chuàng)建一個民主的班集體,培養(yǎng)班干部組織,讓學(xué)生“自治”。

通過公開競選的方式讓學(xué)生選出他們滿意的班干部,讓班干部真正起到學(xué)生管理學(xué)生的作用,而班主任更要對班干部進(jìn)行培養(yǎng)。許多事情我都能征求學(xué)生和班干部的意見,由生活委員自收自管班費,并定期公開班費收支情況。同時,本學(xué)期,我還將班級分成八大組,要求他們在各個方面以小組為單位展開競爭,也取得了較好的效果,學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作的意識得到了培養(yǎng)和發(fā)展。

要管好一個班級,許多工作還得靠學(xué)生來干,我所遵循的原則是“干部能干的事,班主任不干;學(xué)生能干的事,干部不干”。因此,挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。班里的很多工作,我只是給予適時的指導(dǎo),其它的都由班委、團(tuán)委來完成,比如勞動委員負(fù)責(zé)學(xué)校大掃除、團(tuán)書記負(fù)責(zé)有關(guān)團(tuán)的活動、班長負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排等等,充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性,培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力。這一年的工作證明一個得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作,而且對一個良好班集體的形成有著必不可少的作用。

二、抓好學(xué)生的思想政治工作,教會他們?yōu)槿颂幨碌牡览怼?/p>

任何一名學(xué)生,我們首先要教給他們的是做人的道理,道理教得好,他們受益的將是一輩子。因而,我充分利用好每晚一次的晚點時間,對于一天中班級存在的問題進(jìn)行分析,指出學(xué)生存在的不足之處,就事論事,講明道理,并提出相應(yīng)的要求;利用一切機(jī)會對學(xué)生進(jìn)行為人處事道理的教育。根據(jù)學(xué)生的心理生理特點,從本班的實際出發(fā),開展了一次較為有效的以男女生交往問題為主題的主題班會,對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。同時,加強(qiáng)對個別待優(yōu)生的思想教育,要求他們學(xué)會做人的道理;努力營造積極、健康、向上的和諧班集體。

三、常規(guī)工作取得較為明顯的效果。

配合學(xué)校開展的行為規(guī)范養(yǎng)成教育,經(jīng)過分班后幾周的努力,學(xué)生基本上能嚴(yán)格要求自己的儀容儀表,步入校園能自覺穿好校服,男生不留長發(fā),女生能扎發(fā)。學(xué)生能遵守嚴(yán)格的請假制度,做到不曠課。碰到教師能主動問好。

四、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。

把書讀好,學(xué)會學(xué)習(xí)是學(xué)生在校的最重要目的。特別是相對于高一年的學(xué)生來說,離高考還有一段時間,而這段時間對于他們掌握基礎(chǔ)知識非常重要。因而我想方設(shè)法來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí):

1、努力創(chuàng)造良好的學(xué)風(fēng),根據(jù)不同的科目對學(xué)生進(jìn)行思想動員,要求他們對于學(xué)習(xí)應(yīng)常抓不懈并要求他們時常自我反省,反省近一段時間的得與失,并想出相應(yīng)的措施解決存在的不足,以期不斷進(jìn)步。

2、加強(qiáng)與科任教師的交流,配合科任教師的工作,把班主任、科任老師和學(xué)生揉成一條繩,共同創(chuàng)造美好的未來。

3、常表揚(yáng)學(xué)習(xí)認(rèn)真和學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生。對于勤奮的學(xué)生及時進(jìn)行表揚(yáng),并號召其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí),以樹立濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。同時,針對月考考試中成績優(yōu)秀和進(jìn)步較大的學(xué)生,及時地進(jìn)行物質(zhì)的獎勵。

4、充分利用班級宣傳陣地。在班級相應(yīng)地地方布置出學(xué)習(xí)園地和讀書角,要求科任教師把作業(yè)完成較好的學(xué)生作業(yè)張貼于走廊文化上;通過走廊文化中學(xué)生自主創(chuàng)辦的文化天地,擴(kuò)大學(xué)生的知識面和學(xué)習(xí)為人處事的道理。

5、要求學(xué)生有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和共同的班級目標(biāo)。把學(xué)生寫好的個人的學(xué)習(xí)目標(biāo)和班級目標(biāo),張貼于班級墻壁上,時刻以目標(biāo)激勵著他們的學(xué)習(xí)。

6、常與學(xué)生談心。不管是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)一般的學(xué)生,我都能常與他們談心,鼓勵他們進(jìn)步。對于學(xué)習(xí)好的學(xué)生,我常鼓勵他們更上一層樓,并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展。而對于學(xué)習(xí)一般的學(xué)生,我能鼓勵他們慢慢進(jìn)步。而對于后進(jìn)生,要求他們在端正學(xué)習(xí)態(tài)度的基礎(chǔ)上,努力向前。

7、加強(qiáng)與家長的交流和溝通。對于表現(xiàn)有進(jìn)步的學(xué)生,能與他們家長交流,對他們的孩子進(jìn)行表揚(yáng),并要求他們繼續(xù)配合學(xué)校的工作;而對于表現(xiàn)較差的學(xué)生,必要的時候也能要求他們家長共同教育管理好孩子。

以上是我對本學(xué)期班主任工作的總結(jié)與回顧。當(dāng)然,在管理班級的過程中還存在著些許的不足。對于一名工作新班主任來說,我知道還有許多東西需要我去學(xué)習(xí),我也將一如既往地去涉及,不斷提高自我,突破自我,努力提高自身水平,繼續(xù)為教育事業(yè)努力奮斗。

最新高中班主任工作計劃2

從參加工作至今一直擔(dān)任高中班主任工作,在班級的管理中,談不上什么好的經(jīng)驗,但多少有一些個人的感悟,這里和大家分享,以便在今后的工作中能夠做得更好。

一、關(guān)愛學(xué)生,奠定感情基礎(chǔ)

瑞士著名的教育家裴洛齊說:“教育的主要原則就是愛?!睙釔蹖W(xué)生是做好班主任工作的重要前提,是啟迪學(xué)生心扉的鑰匙,是師生之間達(dá)到心理相融的接觸點。班主任只有真心實意地去關(guān)愛、了解、幫助學(xué)生,用真心換真情,奠定堅實的感情基礎(chǔ)才能搞好班級工作。

進(jìn)入高中的學(xué)生,心理發(fā)展?jié)u趨成熟,認(rèn)知能力也逐漸提升,但他們社會閱力淺,辨別能力差,主觀意識強(qiáng),以自我為中心,思想上比較偏執(zhí),大多數(shù)學(xué)生不愿或難與家長溝通。因此,他們總是渴望得到老師的關(guān)心、愛護(hù)和信任,而班主任能否以滿腔熱情去關(guān)愛他們,就顯得尤為重要了。我們的學(xué)生長年住校,難得與父母在一起,他們?nèi)鄙偌彝サ臏嘏透改傅呐惆?,加之學(xué)習(xí)的壓力,難免有同學(xué)會感到孤獨、煩惱、迷茫,而此時作為班主任就應(yīng)該多給他們一些關(guān)心,哪怕是一個微笑,一句問候,也許都能給他們莫大的鼓勵。課后與學(xué)生交流,課外與學(xué)生一起參加活動,和學(xué)生一起談理想、談興趣,幫助學(xué)生解決各種問題,這樣,漸漸地拉近了與學(xué)生的距離,消除了師生之間的鴻溝,讓學(xué)生于無形中感受到老師對他們的關(guān)愛。

班主任只有對每一位學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)上去關(guān)心、愛護(hù)才能贏得學(xué)生對班主任的信任和支持,才能與學(xué)生建立起親密、融洽的情感氛圍,在這樣的師生關(guān)系中,良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)才會慢慢形成,班級的管理也就自然更加順暢有序。

二、尊重學(xué)生,提升管理成效

高中學(xué)生有著強(qiáng)烈的自尊心和自我保護(hù)意識,所以要管理好學(xué)生首先要懂得尊重和賞識學(xué)生,要把學(xué)生擺在與自己平等的位置上,從根本上建立起平等的師生關(guān)系,不能擺出一副居高臨下,盛氣凌人的架子去管理學(xué)生,否則必然使班級管理矛盾重重,甚至讓師生關(guān)系陷入僵局,無法調(diào)和。

故而班級管理中,班主任要多與學(xué)生進(jìn)行思想溝通,了解學(xué)生的真實想法,充分尊重學(xué)生的意見,不搞“一言堂”,不獨斷專行,面對管理中出現(xiàn)的各種問題,班主任要一視同仁,不偏不倚,處理問題前要充分了解情況,認(rèn)真聽取學(xué)生意見,不武斷,不盲從。除此以外,要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點,給學(xué)生以自信,果斷肯定,積極鼓勵,同時要敢于指出學(xué)生的缺點,讓學(xué)生能正視,努力克服,堅決改正。要充分利用學(xué)生的優(yōu)點和缺點,正面教育和反面批評相結(jié)合,以理服人,以情感人,用自己的真情實感來感化學(xué)生,教育學(xué)生,讓學(xué)生從內(nèi)心深處產(chǎn)生共鳴,切忌漠視學(xué)生的優(yōu)點,更不能遷就,袒護(hù)學(xué)生的缺點,教育批評學(xué)生要多從學(xué)生的角度看問題,多一些寬容和體諒,絕不可挖苦、諷刺甚至辱罵、體罰學(xué)生,更不能刺激學(xué)生,拿學(xué)生的短處糾住不放。

班主任只有充分尊重學(xué)生、賞識學(xué)生,給學(xué)生以信任和理解,成為學(xué)生的朋友,學(xué)生有問題才敢于向自己反映,有困惑才愿意找自己傾訴。班主任能設(shè)身處地地為學(xué)生排憂解難,學(xué)生自然愿意服從班主任的管理,樂意接受班主任的教育,從而在思想品格、文化學(xué)習(xí)等方面都得到不斷提高,班級管理工作的效果也必然會顯著提升。

三、影響學(xué)生,深化教育本質(zhì)

老師為人師表,教書育人,其一言一行都在潛移默化地影響著學(xué)生,老師的榜樣更是對學(xué)生無聲的教育和有力的鞭策。尤其是與學(xué)生朝夕相處的班主任,更是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、做人的榜樣。班級管理工作主要和學(xué)生打交道,也就是說,對學(xué)生的教育,班主任要靠言語教誨,更要靠身體力行。古人云:“其身正,不令則行;其身不正,雖令不行?!笨梢?,負(fù)責(zé)教育管理重任的班主任,要想做好班級管理工作,必須不斷提高自身的師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力,樹立自身良好形象,真正做到言傳身教。

作為班主任應(yīng)在思想品格、學(xué)識涵養(yǎng)、言談舉止、待人接物等方面做學(xué)生的表率,用強(qiáng)烈的事業(yè)心,高度的責(zé)任感、樂觀向上的人生態(tài)度去感染學(xué)生、熏陶學(xué)生,使其受到潛移默化的教育。特別要注意言行一致,信守承諾,以身作則,一視同仁,答應(yīng)學(xué)生的事情就要努力兌現(xiàn),要求學(xué)生做的事情就要躬身示范,對待每個學(xué)生都要公平公正。如果老師言不雅、行不正,常常失信于學(xué)生,凡是不能一碗水端平,學(xué)生就難以佩服,老師就容易失去威信,這樣必然會給班級管理造成困難。

所以,班主任教師為人師表,立德樹人,要用自己良好的道德風(fēng)范去感化學(xué)生,要用自己深厚的人格魅力去折服學(xué)生,從根本上引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會生活,學(xué)會做人,真正做到既教書又育人。這樣才能讓學(xué)生從情感上接納你,才會給班級管理工作帶來事半功倍的效果,才會為班級的教育教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。

總而言之,當(dāng)班主任難,當(dāng)好班主任更難。所以,要想做好班主任,管理好一個班級,班主任就要用心關(guān)愛學(xué)生,充分尊重學(xué)生,用自己的言行影響學(xué)生,努力成為學(xué)生的楷模,做好學(xué)生成長路上的領(lǐng)路人。

最新高中班主任工作計劃3

接到這個任務(wù)時,我忐忑不安,因為我知道高二是個關(guān)鍵的學(xué)年,這關(guān)系到他們高考的成敗問題。幸運的是,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班級科任教師的幫助和支持下,我順利完成了任務(wù)。在這一學(xué)期的工作中,我深深地體會到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力,以及以身作則的表率作用,影響著班級建設(shè)、鞏固和發(fā)展,影響著學(xué)生成長的速度和趨向。我認(rèn)識到作為班主任,不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì),還要有科學(xué)的工作方法。

下面是我對這學(xué)期的工作的總結(jié)。

一、正面宣傳、教育,形成團(tuán)結(jié)友愛、勤奮學(xué)習(xí)的良好班風(fēng)

我充分利用班會課及其它時間加強(qiáng)宣傳力度,調(diào)動學(xué)生的求知欲望與自我成才的動力。我把學(xué)習(xí)問題常掛在嘴邊,常常提醒他們。當(dāng)然,我還更以自身行動、學(xué)識感化他們。針對有些學(xué)生那種無所謂的心理或懶散的態(tài)度。除此之外,我還告訴他們”做任何事都貴在堅持,我也堅持天天抓,時時抓,說到做到。學(xué)生們在這一學(xué)期中都能團(tuán)結(jié)友愛、勤奮學(xué)習(xí)。

二、培養(yǎng)班干部組織,讓學(xué)生“自治”

要管好一個班級,許多工作還得_學(xué)生來干,我所遵循的原則是“干部能干的事,班主任不干;學(xué)生能干的事,干部不干”。因此,挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。

班里的很多工作,我只是給予適時的指導(dǎo),其它的都由班委、團(tuán)委來完成,比如勞動委員負(fù)責(zé)學(xué)校大掃除、副班長兼考勤員協(xié)助老師點名、團(tuán)書記負(fù)責(zé)有關(guān)團(tuán)的活動、班長負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排等等,充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性,培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力。

這一學(xué)期的工作證明一個得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作,而且對一個良好班集體的形成有著必不可少的作用。

三、利用各種機(jī)會,及時與學(xué)生、家長、科任教師交流、溝通

除了公開的正面宣傳教育之外,我也常與個別學(xué)生進(jìn)行面對面的談話。談話的對象是全體的學(xué)生。通過平時的觀察來了解學(xué)生的思想動態(tài),及時與學(xué)生交流,內(nèi)容包括多方面:學(xué)習(xí)問題、表現(xiàn)問題、思想壓力問題等等。

同時,通過家訪或打電話詢問、交流及時與學(xué)生家長聯(lián)系,讓家長了解其子女在校的表現(xiàn),及時解決問題。

比如,開學(xué)初,我發(fā)現(xiàn)有一個學(xué)生周天夜不歸宿,便與家長聯(lián)系,得知該生借口出去了,并不在家,后經(jīng)家長配合了解到該生曠課去網(wǎng)吧上網(wǎng)。

經(jīng)教育該生認(rèn)識了錯誤,把全部精力放在學(xué)習(xí)上。這樣通過班主任與家長的配合,及時把學(xué)生錯誤行為制止在剛萌芽的時候。另外,我還和各任課教師溝通,了解學(xué)生的整體情況,反映學(xué)生的問題。同時把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生,使師生更好的配合,提高學(xué)習(xí)成績。

四、不斷學(xué)習(xí),提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識水平

“學(xué)高為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想,絕大多數(shù)學(xué)生都會渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任。作為一名當(dāng)代班主任,不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生,還要及時更新自己的知識,改變觀念。信息時代中,學(xué)生接觸的信息量大,面廣,因此,必要時我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí),師生共同進(jìn)步。我想,要做好班主任工作,單憑愛心是不夠的。我只有在實踐中不斷完善自己,提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識水平,才能勝任工作,否則會心有余而力不足。

總而言之,我這一學(xué)期做的都是些婆婆媽媽的小事,我希望今后自己能夠不斷努力,更加做好一名班主任,工作中肯定會有這樣那樣的不足,還請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予批評與指正。

最后,將我這學(xué)期來取得的一點成績小結(jié)如下:

1、本學(xué)期在運動會期間,本班同時獲得組織宣傳一等獎和女子接力賽一等獎。

2、在詩歌朗誦比賽中,我班辛斌,王婧文分別獲得二等獎,三等獎。

3、在高中英語競賽中我班同學(xué)張雪琴獲得三等獎。

4、在百科知識競賽中看,我班獲得二等獎

5、在期中考試之后成功得召開一次家長會,得到了家長的贊許和肯定。

最新高中班主任工作計劃4

高二這一學(xué)期已接近尾聲,回顧本學(xué)期的種種,從跑步到課堂、從宿舍到衛(wèi)生,存在很多的困惑和失落。仔細(xì)反思這一段時間的工作經(jīng)歷,卻有太多的需要改進(jìn)的地方。今天反思出來,為自己指明方向,也希望從各位班主任身上獲得指點。

一、要鼓好一個班級的氣,護(hù)好一個班級的氣

一個班級的“氣”,指士氣、勇氣、韌性等,它是班級發(fā)展的命脈。經(jīng)歷這半期多事之秋的高二,此時我深深地知道士氣對一個班級的發(fā)展是多么的重要。三班自分科重組后,班級氣氛相對較好,但初期士氣不夠高漲,開始總覺得學(xué)生大多老實,不愛張揚(yáng)表現(xiàn)自己,隨大流的心理時常作祟,屬本身班級成員的性格、特點等等方面的原因造成,所以在學(xué)期中間就從激勵新進(jìn)入三班同學(xué)、班會、新樣式的值日班長制度等方面入手,開始重新營造班級的氣氛。

比如:分班后,分進(jìn)三班的同學(xué)有幾個相對比較活潑,上課敢于發(fā)言,利用這一點再加上班上的活躍分子開始對課堂進(jìn)行帶動,改變大家不僅聽了、想了,還要說出來,加強(qiáng)與老師的交流。

再有:新樣式的值日班長制度。

規(guī)則:每位同學(xué)交一張自己喜歡的照片,人人參與值日班長。

口號:“做一個認(rèn)真的三班人”。

工作范圍:值日班長為大家提綱攜領(lǐng)總結(jié)今天所學(xué)的知識點,后來經(jīng)過發(fā)展又加上個人感悟。

方法:每日早上根據(jù)自己觀察及科任老師反映同學(xué)的聽課情況,將事先選擇好的值日班長照片公布在小黑板上,決不事先給任何信息。每天學(xué)生總結(jié)內(nèi)容必須經(jīng)值日班長活動總負(fù)責(zé)人審核,保證內(nèi)容準(zhǔn)確、條理清晰、激情發(fā)言健康、上進(jìn)。

效果:做值日班班長的同學(xué)都反映,今天聽得特別認(rèn)真,有一名英語不好的男生在總結(jié)時告訴大家,“原來我上課總不知道聽啥,也很多聽不會,今天我為了做值日班長聽得很認(rèn)真,發(fā)現(xiàn)自己聽懂了很多東西”。優(yōu)點是促進(jìn)了同學(xué)們聽課,不足的是,時間一長,學(xué)生經(jīng)過新鮮期后,就有些同學(xué)又放松了,又上課跑神了。所以還得加強(qiáng)方法創(chuàng)新與監(jiān)管。不過,在實踐中我經(jīng)過反思,長期以來,主要還和平時的班級工作有很大關(guān)系,管理嚴(yán)格,批得多,表揚(yáng)少。結(jié)果學(xué)生之“氣”還都憋在心里,沒有釋放出來。因此,下期開始應(yīng)從根本上入手,從新鼓氣。

二、操作好獎與罰之間的平衡

本學(xué)期,我們班問題較多,從跑步到課堂、從宿舍到衛(wèi)生,總有時出小問題,不像高一那么得心應(yīng)手,出現(xiàn)問題了,我總是雷厲風(fēng)行地快刀斬亂麻,開始嚴(yán)格處理、上它三大斧,然后撫慰,稍作退讓,實在不行就上殺手锏,停宿或停課。但經(jīng)過高一的試探時期,高二在用此法發(fā)現(xiàn)效果并不理想,常常出現(xiàn)堅持不了多長時間,摁下葫蘆又起瓢。我不斷地反思這個問題,總覺得學(xué)生很狡猾,不好處理。嚴(yán)格要求學(xué)生有時錯了么?那為什么學(xué)生不害怕呢?想來想去,任何時候?qū)W(xué)生嚴(yán)格要求多沒有錯,關(guān)鍵是不能讓學(xué)生對嚴(yán)格處理產(chǎn)生免疫力,受過一次處理就不怕了,或是永遠(yuǎn)是大錯不犯、小錯不斷,根據(jù)老板的脾氣走。這就太不好了。

因此,在和學(xué)生進(jìn)行斗爭時,不能光搞對抗,班主任應(yīng)操縱好獎與罰的杠桿,不僅要給予學(xué)生關(guān)心、幫助、鼓勵、引導(dǎo),使師生關(guān)系融洽、自由、和睦,而且要對學(xué)生嚴(yán)格要求,嚴(yán)加管教,使師生之間有一定的距離,千萬不能距離太近。這一點我做的就不好。因為我在實際操作過程中,有時人情太多,自己面子上都放不開,導(dǎo)致學(xué)生經(jīng)常在宿舍等小問題上犯錯。所以,唯有做到寬嚴(yán)適度,嚴(yán)愛統(tǒng)一,操作好獎與罰之間的平衡,方能有效地培養(yǎng)學(xué)生良好思想品質(zhì)、行為習(xí)慣。

三、多交流,盡量摸準(zhǔn)高二關(guān)鍵期學(xué)生的心理

高二的學(xué)生處于新鮮的高一和忙碌的高三之間,容易出問題,直至今天我才是真領(lǐng)教了,一些小問題如果處理不好,這個學(xué)生絕對出問題。因此摸準(zhǔn)學(xué)生的心理,才能打好拉鋸戰(zhàn)、打勝拉鋸戰(zhàn)。學(xué)生高二時期的學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的畏難心理、學(xué)習(xí)成績下滑、暫時跟不上功課,生活中情感問題,與父母關(guān)系問題,人際關(guān)系問題,這些問題都直接影響學(xué)生正常發(fā)展。

這些問題我想了很多,卻不知道怎么寫,總之下學(xué)期,繼續(xù)努力,任重而道遠(yuǎn)!

最新高中班主任工作計劃5

今年我會擔(dān)任班主任,這是意料之外的事情。今年剛大學(xué)畢業(yè),就擔(dān)任了整個高中年級的歷史教學(xué)工作,深感責(zé)任重大。在接到學(xué)校讓我當(dāng)高三文科班班主任的消息的時候,我很猶豫要不要接下這個擔(dān)子,之后想想覺得這是一個很好的鍛煉機(jī)會,年輕就是應(yīng)該多點挑戰(zhàn),沒有挑戰(zhàn)的人生是沒有色彩的人生,不逼自己一把,永遠(yuǎn)不知道自己的潛力有多大。于是我非常樂意的接下了班主任的工作。到現(xiàn)在擔(dān)任班主任的時間已經(jīng)兩個月了,在這兩個月中雖沒有取得到達(dá)成功,但是在領(lǐng)導(dǎo)和科任老師的幫助下,我比較順利的完成了任務(wù),以下是我對這兩個月以來的工作總結(jié):

第一,坦誠相待,仔細(xì)觀察,了解學(xué)生。

由于在當(dāng)班主任以前我擔(dān)任了高三文科班歷史老師,所以對學(xué)生有一定的了解,但是要當(dāng)好一個班主任還需進(jìn)步一的去了解班上的每個學(xué)生。我在決定當(dāng)班主任以后,更仔細(xì)的觀察每一個學(xué)生的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣、性格特點,并積極的找前班主任陶婷老師了解學(xué)生的心理特點和班級的情況,以及在三個月以來班級管理的心得,陶老師也毫無保留的給我傳授她的經(jīng)驗教訓(xùn)。根據(jù)我對他們的了解,我認(rèn)為要管理好他們首先要和他們成為朋友,獲得學(xué)生的認(rèn)可。我在擔(dān)任班主任后,第一次訓(xùn)導(dǎo)課上,我夸獎了自己發(fā)現(xiàn)的本班的優(yōu)點和班上同學(xué)的閃光點,獲得了他們的信任。并以坦誠的態(tài)度提出了自己對的期待和要求。這對我以后工作的開展是一個良好的開端。

第二,強(qiáng)化日常行為規(guī)范教育,做好學(xué)生德育量化工作。

學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,而是通過每一件事,每一項活動,每一節(jié)課,長期熏陶才能形成。學(xué)生的德育量化制度真的是很好的制度,從學(xué)生上課時的行為和生活中的行為都有和細(xì)致的規(guī)定、規(guī)范,利用好了對規(guī)范學(xué)生的行為非常有效,對提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性也有一定的效果。在青年老師的匯報課中李老師上課時,把做練習(xí)以知識競賽的形式進(jìn)行,答對的學(xué)生可以給以德育量化加分,學(xué)生們都踴躍回答問題,課堂氣氛非常活躍,是我聽的我們學(xué)校的青年教師匯報課中課堂氣氛最好的一堂。從中我更意識到了要好好運用德育量化制度。這就需要和其他老師的合作,多與其他科任老師交流合作,每個老師都嚴(yán)抓嚴(yán)管,發(fā)揮出制度的作用。

每個班都有每個班的特點,所以要管理好班級,不僅要用好學(xué)校的德育量化制度,還要制度適合班級的班規(guī)。我們班現(xiàn)在存在的最大的問題在于上課睡覺和手機(jī)問題,對于這兩個問題,我除了按照學(xué)校規(guī)定的德育量化扣分以外,還規(guī)定要圍著教室外面的廳跑步,這對避免學(xué)生再犯同樣的錯誤起到了一定的作用。以后還要更關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣,制定出更完備的班規(guī)。當(dāng)然班規(guī)最重要的還是要嚴(yán)格執(zhí)行,不能有破例,不然班規(guī)只是一紙空文。

第三,鼓舞士氣,培養(yǎng)班風(fēng)。

高三年級是學(xué)生人生中非常重要的階段,面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實際問題,加上我班學(xué)生的基礎(chǔ)比較差,隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,不難想象有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?,對前途失去信心,班上還有一些港澳臺及外籍學(xué)生。因此,學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這兩個月中我通過與學(xué)生的個別談話了解學(xué)生的想法,幫助學(xué)生確立自己的目標(biāo),激勵學(xué)生堅持不懈的為自己的目標(biāo)奮斗。我還非常重視對學(xué)生自信心的培養(yǎng)。

其一,學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點進(jìn)步或其他方面的一點成績,我予以表揚(yáng)增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

其二,我利用自己班主任的一點優(yōu)勢,努力使自己所教的學(xué)科有所進(jìn)步,來增強(qiáng)同學(xué)們的信心。

其三,我加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)

學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種活動,在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是"包袱"。

第四、密切課任教師間的關(guān)系,共同做好學(xué)生的思想工作。

為了做好學(xué)生的思想工作,我經(jīng)常主動地與任課教師進(jìn)行交流,了解學(xué)生課堂表現(xiàn),特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況,以便課后及時做好學(xué)生的思想工作,為了增強(qiáng)做學(xué)生工作的實效性,我經(jīng)常與任課教師一起探討教育學(xué)生的方法,并邀請科任教師共同完成教育學(xué)生的重任。

但是班上仍然存在不少問題,如學(xué)生成績?nèi)匀粵]有多大提高,究其原因主要在于班上的學(xué)習(xí)氣氛不夠濃厚,學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面還有待進(jìn)一步改進(jìn)。

總之,這兩個月中我通過我的努力,班級的班風(fēng)有了一定的改善,我得以順利的完成班主任工作。由于自己缺乏班級管理的經(jīng)驗,在班級管理方面仍存在一些問題。我會吸取經(jīng)驗教訓(xùn),爭取下學(xué)期自己在管理班級方面更上一層樓,學(xué)生在學(xué)習(xí)生活上也更上一層樓!

最新高中班主任工作計劃6

本學(xué)期,我擔(dān)任高一(1)班班主任工作,積極配合學(xué)校和年級的要求,認(rèn)真開展班級管理的各項工作,為了引導(dǎo)班級學(xué)生走上正確的思想道路,在各方面得以健康的發(fā)展,充分挖掘?qū)W生的智慧潛能,培養(yǎng)我班“團(tuán)結(jié)民主、自律自強(qiáng)”的班風(fēng),現(xiàn)對本學(xué)年的班級管理工作做一下總結(jié),以期不斷改進(jìn),為以后開展班主任工作積累經(jīng)驗。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在政教處的配合下,在以下方面又取得了更大的進(jìn)步,班風(fēng)積極健康,學(xué)生團(tuán)結(jié)向上,班干部的工作能力有很大提高,大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是仍不排除少數(shù)學(xué)生自控力較差,學(xué)習(xí)效率低,本學(xué)年堅持培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,引導(dǎo)個別學(xué)生取得了明顯進(jìn)步,大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事,并做好組織引導(dǎo)工作,在期中考試和各項活動中,班級團(tuán)結(jié)向上,勇于爭先,取得了很好的成績。

具體措施如下:

(一)繼續(xù)抓好學(xué)生的思想工作:

1、針對個別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話,直到行之有效;

2、多多了解關(guān)心學(xué)生,努力開導(dǎo)學(xué)生,盡力做好心理輔導(dǎo);

3、利用空余時間進(jìn)行電話家訪,及時與家長交流情況,統(tǒng)一思想;

4、對一些要求上進(jìn)的學(xué)生,充分調(diào)動他們的積極性,鼓勵他們再上一個臺階;

5、注意樹立榜樣,班主任事先要做到,平時注意嚴(yán)于律已,以身作則,時時提醒自己為人師表。

(二)常規(guī)工作:

1、靈活運用表揚(yáng)與批評,調(diào)動學(xué)習(xí)、工作的積極性,促進(jìn)良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步形成;

2、適當(dāng)調(diào)整班干部組織,召開班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務(wù),培養(yǎng)工作能力;

3、加強(qiáng)對學(xué)生的心理健康教育,優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài);

4、注重教室文化的建設(shè),利用教師的各塊墻壁,開展各項有益的文化展示,如班級照片展,班級量化考核展,公告欄等,使得我班學(xué)生等關(guān)心我們這個集體;

(三)學(xué)風(fēng)建設(shè):

1、經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通,了解學(xué)生情況,做好協(xié)調(diào)工作;

2、和各科任老師一起搞好尖子生的培養(yǎng)工作;

3、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作;

4、加強(qiáng)對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神,利用班會開展形式多樣的活動,如知識競賽,讀書交流會,辯論會等;

5、加強(qiáng)學(xué)生早自習(xí),晚自習(xí)等時段的自主學(xué)習(xí);

本學(xué)期,班級工作取得了一定的成績:

1、在開學(xué)初的新生軍訓(xùn)中,我們班艱苦奮斗,榮獲“優(yōu)勝團(tuán)體”的稱號;

2、在一年一度的運動會上,我班同學(xué)賽出水平,團(tuán)結(jié)一致,最終贏得了團(tuán)體總分第二的好成績;

3、在期中考試中班級成績優(yōu)異,有6人進(jìn)入年級前100名,28人取得一定的進(jìn)步;

4、在遵守校規(guī)校紀(jì)方面,我班本學(xué)期沒有任何違反校規(guī)的事件發(fā)生,班級團(tuán)結(jié),班風(fēng)良好,紀(jì)律嚴(yán)明。

我會總結(jié)經(jīng)驗,在以后的班主任工作中繼續(xù)發(fā)揚(yáng),不斷探索,抓住班級教育的契機(jī),協(xié)調(diào)各科任老師的教學(xué)工作,為培養(yǎng)優(yōu)秀的班集體和全面提高每一位學(xué)生的素質(zhì)而奮斗!

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