下面是范文網(wǎng)小編收集的班主任學(xué)生管理工作的總結(jié)范文3篇 小學(xué)班主任學(xué)生管理經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，供大家賞析。

班主任學(xué)生管理工作的總結(jié)范文1

　　一學(xué)年來(lái)，本人熱愛(ài)教育事業(yè)，服從學(xué)校分配，對(duì)學(xué)生實(shí)施全面素質(zhì)教育，盡職盡責(zé)，為人師表，注重身教。回顧一年的教育教學(xué)工作，我主要做了以下幾項(xiàng)工作：

　　班主任工作中，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想、道德、紀(jì)律和心理素質(zhì)的教育。

　　一、加強(qiáng)思德教育，培養(yǎng)好的班風(fēng)。

　　加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，使學(xué)生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務(wù)。我充分利用班會(huì)課、品德課，有針對(duì)性在開(kāi)展多形式、生動(dòng)活潑、豐富的中隊(duì)活動(dòng)，提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。教育他們要珍惜今天的幸福生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高了學(xué)生的自信心和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。并用“小學(xué)生守則”、“小學(xué)生日常行為規(guī)范”嚴(yán)格要求學(xué)生，規(guī)范學(xué)生言行，提高全班學(xué)生的思想素質(zhì)，促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。

　　二、讓學(xué)生教育學(xué)生。

　　教育孩子必須走進(jìn)孩子的世界，理解孩子的心理，決不從大人的角度看待孩子。有些事情在大人看來(lái)是錯(cuò)誤的，但在孩子眼里卻是真實(shí)和正確的。大人教育孩子時(shí)，總喜歡擺大道理，大談自己的想法和體會(huì)，沒(méi)有觸動(dòng)孩子的心理，讓孩子教育孩子的方法很有效。一次有兩個(gè)學(xué)生打架，我很耐心地?cái)[出一些道理和事實(shí)教育了他們一番，讓他們明白打架的壞處和弊端，我認(rèn)為這一次教育對(duì)全班同學(xué)來(lái)說(shuō)是十分深刻的，但沒(méi)過(guò)兩天，又有另外兩個(gè)學(xué)生打架。我很氣憤，但我認(rèn)為如果再批評(píng)一次也起不了作用。我將前兩天打架的學(xué)生叫到跟前，讓這兩位學(xué)生將當(dāng)天打架的情形和感受與他們分享。這兩位同學(xué)很留心聽(tīng)他們說(shuō)，聽(tīng)后深有感觸，并互相道歉，許諾以后不打架，使這兩位同學(xué)確實(shí)受到深刻的教育。

　　在教學(xué)上，為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量，我首先從自己做起，改變觀念，努力改進(jìn)課堂教學(xué)，做了以下幾點(diǎn)：

　　一、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，做好課前準(zhǔn)備，上好每一節(jié)課。

　　二、注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的自學(xué)能力。沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)談不上自覺(jué)學(xué)習(xí)，抓學(xué)生堅(jiān)持預(yù)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)生借助課后思考題，使用工具書(shū)，查閱資料，掃清學(xué)習(xí)上的障礙，做到勤檢查。培養(yǎng)書(shū)寫(xiě)規(guī)范工整的習(xí)慣，修改文章和訂正作業(yè)的習(xí)慣。

　　三、優(yōu)化教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。今天，課堂教學(xué)作為實(shí)施語(yǔ)文素質(zhì)的教育的主陣地，運(yùn)用啟發(fā)式、點(diǎn)撥式、討論式、導(dǎo)學(xué)式等生動(dòng)活潑、行之有效的教學(xué)方法。閱讀教學(xué)以讀為本，訓(xùn)練為實(shí)。在老師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生自讀、自悟、自得。讀的過(guò)程中，讀出適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣，重視讓學(xué)生默讀，讓學(xué)生在讀中思考，從而培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的習(xí)慣和情趣。要求學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生本身積極參與、吸收，成為教學(xué)活動(dòng)中的主人。閱讀教學(xué)得法于課內(nèi)，得益于課外。學(xué)生可以將課內(nèi)學(xué)到的方法遷移到課外。鼓勵(lì)學(xué)生讀一些適合他們的課外讀物。通過(guò)課外閱讀，可以擴(kuò)大視野，豐富詞匯，增長(zhǎng)知識(shí)，并要求把好詞好句摘錄下來(lái)。

　　一年來(lái)，學(xué)生初步養(yǎng)成一些好的行為習(xí)慣，能關(guān)心集體，學(xué)習(xí)也有了進(jìn)步，教學(xué)質(zhì)量也能達(dá)到學(xué)校的要求。但是，班級(jí)里尚未能形成一種積極向上、你追我趕的好學(xué)風(fēng)，學(xué)生各種能力還是比較差。以后積極學(xué)習(xí)理論，用理論來(lái)指導(dǎo)教學(xué)，不斷總結(jié)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，繼續(xù)學(xué)習(xí)運(yùn)用多媒體等教學(xué)手段，提高自己的教育教學(xué)水平。

班主任學(xué)生管理工作的總結(jié)范文2

　　作為班主任，要管的事情是在是太多太多，還要準(zhǔn)備每天的教學(xué)工作，有的時(shí)候?qū)嵲谑菈旱梦矣行┐贿^(guò)氣來(lái)。但是，看著現(xiàn)在同學(xué)們都在我們的教導(dǎo)之下茁壯成長(zhǎng)，并且也有不少同學(xué)在學(xué)習(xí)中取得了不錯(cuò)的成績(jī)，作為班主任，我也是十分的欣慰。雖然這段時(shí)間有過(guò)生氣、有過(guò)疲倦，但是到了最后，這些都是值得的。

　　接下來(lái)，我們即將面對(duì)的就是初三年級(jí)的教學(xué)任務(wù)了，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，初三是最后的沖刺階段，但是對(duì)我們老師來(lái)說(shuō)，初三又何嘗不是我們的加速階段呢?身為班主任，我更要以身為則，在接下的來(lái)初三的時(shí)間里，堅(jiān)守好_班的規(guī)矩，引導(dǎo)好學(xué)生們?cè)谧詈蟮臎_刺中向著目標(biāo)筆直的前進(jìn)!但是以身為則自己就必須達(dá)到“尺”的標(biāo)準(zhǔn)，為此，我在這里總結(jié)上學(xué)期的工作，希望能讓自己成為更加稱職的“尺”!我的初二下學(xué)期工作過(guò)總結(jié)如下：

　　一、在班級(jí)的管理方面

　　因?yàn)槭浅醵南聦W(xué)期了，雖然不是初三但也勝似初三，同學(xué)們的學(xué)習(xí)壓力也在逐步的增大，班干部們的職責(zé)偶爾也會(huì)疏忽。在壓力以及規(guī)則的放松下，不少的同學(xué)出現(xiàn)了學(xué)習(xí)懈怠的情況。這是最不能容許的!為了改正這些問(wèn)題，我只能在邊提醒班干部同學(xué)的情況下，多自己來(lái)巡視幾次，也多在班會(huì)課上提醒了這樣的問(wèn)題。

　　二、在教學(xué)方面

　　作為一個(gè)班主任的同時(shí)，我也是一名語(yǔ)文教師，在這個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)上我作為班主任自然是要作為典范，在課堂的紀(jì)律方面我是從不放松，也從不讓自己在課堂上出現(xiàn)什么問(wèn)題。

　　在初二的教學(xué)方式上面，還是在教學(xué)之后以背誦和朗誦為主。語(yǔ)文的提高只能靠積累和體會(huì)，所以我常常找一些范例的閱讀題目來(lái)讓同學(xué)們先自己體會(huì)，之后再帶著他們跟著自己的思路再走一遍?？恐@樣反復(fù)的體會(huì)來(lái)提升學(xué)生們的閱讀理解能力，也能多累積一些好詞好句。

　　三、不足

　　雖然是班主任，雖然我一直都在認(rèn)真的做好自己的工作，但是我不得不感嘆一句：“人無(wú)完人?！彪m然我是那么的想圓滿的完成自己的工作，但是班主任的瑣事實(shí)在是太多太多了，小到班級(jí)的衛(wèi)生，大到班級(jí)的學(xué)習(xí)，這些事情累積起來(lái)總是能讓我頭昏腦漲。但是作為班主任，這樣的情況是不行的，我會(huì)在接下來(lái)的工作中，好好的記好備忘錄，再不會(huì)讓自己犯下因?yàn)槊院赶碌腻e(cuò)誤。

班主任學(xué)生管理工作的總結(jié)范文3

　　一.前了解全班學(xué)生：

　　本班的特點(diǎn)是一個(gè)由三個(gè)班合成的新班。電腦專業(yè)46人，美術(shù)專業(yè)26人。美術(shù)專業(yè)的學(xué)生我相對(duì)來(lái)說(shuō)比較了解，所以我就花大力氣去了解電腦專業(yè)的學(xué)生，從原來(lái)的班主任那里去了解學(xué)生的喜好，特性，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。為什么我要這樣做呢?因?yàn)樗麄儾皇切律?，他們?duì)學(xué)校的各個(gè)方面都比較了解，并且我知道這班學(xué)生到處打聽(tīng)誰(shuí)是他們的班主任，所以我要在他們未了解我之前我對(duì)他們要了如指掌，我就能順利的開(kāi)展工作。我對(duì)這班學(xué)生進(jìn)行分層，在品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生物識(shí)班干部，并盡快認(rèn)識(shí)那些頑固份子。我認(rèn)為擒賊先擒王，我首先要鎮(zhèn)住那些滋事分子，這是我一開(kāi)始帶這個(gè)班的首要任務(wù)。

　　二.選好班干部：

　　1.在班干集訓(xùn)時(shí)盡快了解原來(lái)的班干部，觀察他們的能力，進(jìn)行合理的調(diào)配。我選班干部的原則是：

(1)來(lái)自各個(gè)班都兼顧;

(2)男女兼管;

(3)以電腦專業(yè)為主。

　　2.選好舍長(zhǎng)：

　　因?yàn)閷?duì)于我?guī)н@個(gè)班，我的目的不是要鍛煉多些人，讓多些人來(lái)當(dāng)班干部，而是一開(kāi)學(xué)一定要先能穩(wěn)住這個(gè)班，因?yàn)椴钌嫣?，我知道如果沒(méi)有一個(gè)好的開(kāi)頭，后面的'工作可想而之會(huì)怎么樣?我這個(gè)班最難搞的是男生宿舍，所以最令我頭疼的是選一個(gè)怎么樣的舍長(zhǎng)出來(lái)?說(shuō)句實(shí)話，美術(shù)專業(yè)過(guò)來(lái)的男生是他們?cè)瓉?lái)班比較差的男生，電腦專業(yè)的一是不敢作聲的，一是滋事分子，最后我就任定副班長(zhǎng)來(lái)兼任舍長(zhǎng)，其實(shí)這個(gè)宿舍我真的不知花了我不少的精力，相對(duì)而言也算穩(wěn)定下來(lái)。

　　3.培養(yǎng)自己的心腹

　　同學(xué)中相處的時(shí)間多，可能有時(shí)有些情況學(xué)生比我們班主任更加了解，所以我要培養(yǎng)一些你信任他，他也敢說(shuō)話的人，我班的很多問(wèn)題都是靠這些人向我反映，使我能夠盡快的進(jìn)行處理，不至于出亂子。

　　三.利用主題班會(huì)進(jìn)行思想教育

　　1.首先我對(duì)這個(gè)班進(jìn)行人性的教育，做人的原則，做事對(duì)得起天地良心，對(duì)得住父母親付出的金錢(qián)，就算你不能成材，也不能成為社會(huì)的垃圾。就算你學(xué)識(shí)不深，但你應(yīng)該有高尚的人格。我教育他們?nèi)艘詯?ài)，自尊，自重，但很遺憾在周記里有學(xué)生問(wèn)我，她為什么要自愛(ài)?

　　2.人生觀的教育

　　我上了這樣一節(jié)這樣的班會(huì)課，讓經(jīng)貿(mào)校園的生活能留下我美好的回憶，讓學(xué)生發(fā)言，舉一件或者兩件你在經(jīng)貿(mào)兩年讀書(shū)你認(rèn)為最深刻，或值得你回憶的事，許多同學(xué)搖頭，有的學(xué)生就說(shuō)學(xué)生打老師，我就趁著這個(gè)機(jī)會(huì)教育他們，難道你們想第三年也想這樣過(guò)嗎?難道你們不想無(wú)愧地踏出經(jīng)貿(mào)校門(mén)嗎?

　　3.就業(yè)形勢(shì)的分析，激發(fā)他們?nèi)W(xué)習(xí)，去爭(zhēng)取，不要讓自己虛度年華。

　　四.進(jìn)行差生轉(zhuǎn)化

(1)先抓住宿生

　　因?yàn)槲覀儼嘤腥齻€(gè)住宿生，簡(jiǎn)直是同一鼻子出氣，抽煙，半夜起床打手機(jī)，發(fā)信息等等的現(xiàn)象都發(fā)生在他們身上。我就先找三個(gè)之中的頭，采用了“嚇‘哄”“收買(mǎi)”的手段，希望他能帶個(gè)好頭。現(xiàn)在基本上都沒(méi)有出現(xiàn)嚴(yán)重違紀(jì)的現(xiàn)象。

(2)建立嚴(yán)格的考勤制度

　　因?yàn)閯傞_(kāi)學(xué)的時(shí)候，同學(xué)遲到曠課的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，第一次給機(jī)會(huì)，第二次要求他在班作出承落，如有再犯，按班規(guī)處理。

(3)個(gè)別談心，公開(kāi)表?yè)P(yáng)

　　個(gè)別談心，不同的人采用不同的技巧，要多讓學(xué)生說(shuō)話的機(jī)會(huì)，但我們一定摸清這個(gè)學(xué)生的底細(xì)再找他談話，并且要控制好自己的心情，但作為班主任，一定要讓差生怕你，要讓自己處于主導(dǎo)地位，才才能有威嚴(yán)。多公開(kāi)表?yè)P(yáng)，不管是誰(shuí)，只要有進(jìn)步，我都會(huì)全班表?yè)P(yáng)。

　　五.體會(huì)

　　我說(shuō)句心理話，帶這樣的班級(jí)真是很大的心理壓力，總是擔(dān)心那一天會(huì)出事，所以我只能每一天都跟得他們很緊。我的目標(biāo)就是讓他們順利畢業(yè)，不要鬧事，對(duì)于知識(shí)，只能學(xué)得多少算多少，因?yàn)橛袀€(gè)別學(xué)生所學(xué)的電腦只會(huì)QQ，其他都不會(huì)，對(duì)于文化課，連書(shū)本都不見(jiàn)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，真是本人能力有限，實(shí)在未能如人意?？串?dāng)時(shí)的入學(xué)分?jǐn)?shù)很多個(gè)人250分都不上。所以，我只能盡我最大的努力穩(wěn)住他們，不要給學(xué)校帶來(lái)太多麻煩，這是我最大的心愿。

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