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關(guān)于班級(jí)工作總結(jié)優(yōu)秀3篇 班級(jí)學(xué)期工作總結(jié)范文

時(shí)間:2023-01-18 12:56:00 工作總結(jié)

  為了便于自己在工作中更好的積累工作經(jīng)驗(yàn),我們有必要對(duì)自己的工作進(jìn)行總結(jié)。那么如何寫好一份工作總結(jié)呢?下面是范文網(wǎng)小編分享的關(guān)于班級(jí)工作總結(jié)優(yōu)秀3篇 班級(jí)學(xué)期工作總結(jié)范文,歡迎參閱。

關(guān)于班級(jí)工作總結(jié)優(yōu)秀3篇 班級(jí)學(xué)期工作總結(jié)范文

關(guān)于班級(jí)工作總結(jié)優(yōu)秀1

  當(dāng)新年的鐘聲又一次即將敲響,20__第一學(xué)期已接近尾聲。回顧這一學(xué)期的工作,酸甜苦辣,有經(jīng)驗(yàn),也有教訓(xùn),有成績,也有失誤。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作情況總結(jié)如下:

  一、工作目標(biāo)(任務(wù))完成情況:

  1、本學(xué)期我繼續(xù)以抓學(xué)生每日常規(guī)為重點(diǎn),每星期利用星期二的班隊(duì)課進(jìn)行常規(guī)教育,抓好紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面的常規(guī),使行為規(guī)范訓(xùn)練經(jīng)?;?、規(guī)范化。通過校值周、值日反饋,有重點(diǎn)地進(jìn)行教育。充分發(fā)揮行為規(guī)范示范生、班干部的表率作用,做到以一帶四。而且各負(fù)責(zé)人進(jìn)行登記,馬上反饋給我,進(jìn)行教育,并與班級(jí)“成長樹”奪圖拼比活動(dòng)相掛鉤。

  2、配合學(xué)校做好安全工作:由于學(xué)校還在新建中存在些許安全隱患。本學(xué)期我把安全工作放在第一位。認(rèn)真做好安全計(jì)劃,切實(shí)開展安全教育,上好每周安全教育課,天天叮囑安全,防患于未然。主要進(jìn)行的安全教育有:課午間活動(dòng)安全、飲食衛(wèi)生安全、上放學(xué)路上行走安全、放煙花鞭炮安全等。本學(xué)期我班沒出現(xiàn)一例安全事故,令人欣慰??!

  3、書香班級(jí)建設(shè)方面:課堂中適當(dāng)加強(qiáng)課外閱讀積累。促進(jìn)孩子們的語文素養(yǎng)全面發(fā)展。由班主任、班干部帶頭為班級(jí)獻(xiàn)書,設(shè)立班級(jí)圖書室,在每天午間開放,不僅解決了午間活動(dòng)問題,還增長學(xué)生的知識(shí)面,拓寬視野。

  二、班級(jí)現(xiàn)狀和上一學(xué)期對(duì)比變化

  1、紀(jì)律方面:又經(jīng)過了一個(gè)學(xué)年的校園生活,孩子們?cè)诘赖抡J(rèn)識(shí)上還是比較膚淺的表面理解,已經(jīng)能遵守學(xué)校的規(guī)章制度。課午間紀(jì)律進(jìn)步很大,本是打打鬧鬧的,如今他們會(huì)比較自覺的去做一些有益的活動(dòng),如下棋、看漫畫、跳皮筋、畫畫、練字、唱歌等。課堂紀(jì)律方面,基本上做到,課前一支課兩首古詩,認(rèn)真聽講,積極思考發(fā)言,已經(jīng)不會(huì)去做小動(dòng)作了。

  2、學(xué)習(xí)方面:不遲到、早退,大部分學(xué)生在早自修時(shí),在學(xué)習(xí)委員的督促下認(rèn)真地早讀。本學(xué)期,學(xué)生一個(gè)很大進(jìn)步是在,預(yù)習(xí)這一方面,大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)做到了,而且會(huì)提出問題寫在旁邊。還會(huì)記日記等等。

  3、衛(wèi)生方面:又經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生已養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。每每下課后會(huì)自覺地檢查自己的地方,看到紙屑主動(dòng)揀起仍進(jìn)垃圾桶,不再隨便仍紙屑了。放學(xué)后的衛(wèi)生打掃,速度比上個(gè)學(xué)期快多了,而且大部分很認(rèn)真地打掃。在家長的配合下勤洗澡、勤剪指甲等。從學(xué)校的五星班級(jí)評(píng)比登記情況來看,我班在衛(wèi)生方面取得了較大的成績。

  4、禮儀方面:孩子們能主動(dòng)自覺佩帶好校徽、紅領(lǐng)巾。不說臟話,都用普通話交流。碰到老師能主動(dòng)問好,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,出現(xiàn)了什么矛盾,能自己解決,而且會(huì)互相道歉??傊⒆觽?cè)絹碓蕉?,有禮貌了。

  5、兩操方面:已經(jīng)自己能認(rèn)真自覺地去做眼保健操了,特別先后上體育課等。

  三、先進(jìn)學(xué)生和后進(jìn)學(xué)生的變化情況和原因

  1、后進(jìn)生情況及其原因:(蘇加超、吳思棋、董杭、楊應(yīng)林等)

  總的來說,通過家長的配合,去年的幾位后進(jìn)生有明顯的進(jìn)步。如林建鑫。在轉(zhuǎn)化過程中我覺得堅(jiān)持正面教育是十分重要的,而且要對(duì)后進(jìn)生充滿愛心、耐心。每每課堂上總是特別照顧這些學(xué)生,一舉手就給予表揚(yáng)和肯定,增加其信心。課后給其開開小灶,多多叮囑,督促。平時(shí)多給予生活上的關(guān)心,多多聯(lián)系家長。他們不再害怕舉手,成績也不再是掛紅燈,碰到老師也不再躲在角落里。分析后進(jìn)生形成的原因主要有一下幾點(diǎn):

(1)、自身的因素:低年級(jí)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn),智力發(fā)展迅速,許多新的東西突然涌現(xiàn),

  學(xué)生來不及消化和適應(yīng)這些變化,因而在心理上產(chǎn)生諸多的不良情緒體驗(yàn)。外顯在行為上的表現(xiàn)就是情緒化傾向明顯,他們常常因一件小事而歡欣鼓舞,也因一件小事一點(diǎn)小挫折就一厥不振,自暴自棄。急劇發(fā)展的身心不成熟、不穩(wěn)定,使他們好沖動(dòng)、自控能力容易受情緒控制、意志薄弱、缺乏強(qiáng)烈求知欲、依賴性較大,受控能力較低,因此,容易產(chǎn)生行為偏差,久而久就會(huì)養(yǎng)成不良行為習(xí)慣或產(chǎn)生思想偏差。

(2)、家庭的因素:家庭具有教育子女的職能,父母是子女的首任教師,家庭教育對(duì)子女的思想品質(zhì)、性格的形成有著十分重要的作用。因而分析后進(jìn)生的形成原因必然要從家庭著手。

  A、家庭中的主觀因素:有的家長家庭教育方式不當(dāng),方法不正確。受到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的沖擊,有些家長忙著賺錢,對(duì)子女的學(xué)習(xí)漠不關(guān)心;或者有的家長對(duì)子女過于溺愛;或過于嚴(yán)厲,寬嚴(yán)失度;還有一部分家長只養(yǎng)不教或重養(yǎng)輕教,忽視對(duì)子女的道德規(guī)范和學(xué)習(xí)生活進(jìn)行關(guān)心、教育和指導(dǎo),最終導(dǎo)致孩子的學(xué)習(xí)目的不明確、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,學(xué)與不學(xué)都無所謂,久而久之就使孩子思想認(rèn)識(shí)產(chǎn)生偏差,形成一些不良的行為習(xí)性,論為后進(jìn)生。

  B、家庭中的客觀因素:在社會(huì)新形勢(shì)下,人們的生活方式、思想觀念歷經(jīng)深刻的變化。在社會(huì)大環(huán)境的影響下,家庭穩(wěn)固程度逐漸下降,父母不和,甚至離異或者由于突然遭遇家庭變故,使子女失去父愛或母愛,變成單親家庭,造成生活上的強(qiáng)烈反差,使孩子的心靈受創(chuàng),無法適應(yīng)外部環(huán)境,產(chǎn)生心理障礙而淪為后進(jìn)生。

  C、社會(huì)的因素:受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)利益誘因的影響,一些市場(chǎng)主體(經(jīng)營者)為追求經(jīng)濟(jì)利益采用不法經(jīng)營段對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大影響;加上小學(xué)生好奇心強(qiáng)、自我控制能力較弱;因此容易受社會(huì)環(huán)境中不良因素的影響而形成不良行為習(xí)慣。同時(shí)社會(huì)上不良暴力錄像影視片等不良作品對(duì)學(xué)生的健康成長也產(chǎn)生了不良影響。

  2、個(gè)別優(yōu)秀學(xué)生的不良心態(tài)特點(diǎn)及原因(高炳漩、陳倩倩、羅招翼等)

  就優(yōu)秀學(xué)生而言,一是老師特別喜歡、偏愛、放心,容易忽視對(duì)他們的教育和嚴(yán)格要求,二是優(yōu)秀學(xué)生自己受“寵”較多,往往自覺或不自覺地放松了對(duì)自己的嚴(yán)格要求,三是家長樂不可支,同學(xué)又十分羨慕,失去了對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的應(yīng)有監(jiān)督,不健康的思想就乘虛而入。 優(yōu)秀學(xué)生一是驕傲,看不到自身缺點(diǎn),瞧不起別人,不愿與后進(jìn)學(xué)生結(jié)伴。二是虛榮,明知自己不行,也要裝出懂的樣子,經(jīng)不起失敗與批評(píng)。三是偏智,輕視德育,對(duì)集體活動(dòng)、公益活動(dòng)、課外文體活動(dòng)不積極或很少參加。四是自諒,出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí),放松對(duì)自己的嚴(yán)格要求,自己原諒自己。五是失落,由于以上心理存在,他們不愿意輕易公開心中秘密,難以與同學(xué)溝通,久而久之,心理失常、失衡,反過來影響學(xué)習(xí)和正常生活,自我調(diào)節(jié)能力差的學(xué)生會(huì)出現(xiàn)惡性循環(huán)。

  作為班主任,首先我肯定優(yōu)秀學(xué)生所具備的開拓進(jìn)取精神,鼓勵(lì)他們“百尺竿頭,更進(jìn)一步”。其次要把握表揚(yáng)的尺度與方法,切不可拔高,讓他們有成長的沃土,而不是把他們推向孤立。三是在豐富的集體活動(dòng)中引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)“寸有所長,尺有所短”,學(xué)會(huì)取長補(bǔ)短。四是注意與家長密切配合,從嚴(yán)要求適當(dāng)調(diào)整奮斗目標(biāo)。五是有意識(shí)增強(qiáng)受挫折的磨練,“苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚”,提高抗挫折的心理承受能力。

  又經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的班主任工作,覺得應(yīng)該相信學(xué)生,加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的管理和自理能力,培養(yǎng)學(xué)生的自覺性,教師要有很強(qiáng)的耐心和愛心。關(guān)注后進(jìn)生,嚴(yán)格要求優(yōu)秀生。同時(shí)存在很多缺點(diǎn),如,由于抓成績,班級(jí)“成長樹”活動(dòng)沒有堅(jiān)持下去,給學(xué)生造成了很大的不良影響,作為班主任,特別是二年級(jí)的班主任,“勤”很關(guān)鍵。表揚(yáng)和批評(píng)同樣重要,批評(píng)并不是打擊學(xué)生的自信心和自尊,循循善誘為主,在學(xué)生面前,教師要學(xué)會(huì)控制自己的情緒。

  總之,存在許多不足,還有待改正更正。

關(guān)于班級(jí)工作總結(jié)優(yōu)秀2

  本學(xué)期的工作即將結(jié)束,在這一學(xué)期里,班級(jí)工作中有許多的人和事值得我們?nèi)セ匚?,去思考,也值得我們?nèi)タ偨Y(jié),只有這樣才會(huì)有利于今后的教學(xué)和班級(jí)管理,現(xiàn)就我班的班級(jí)管理的其中一個(gè)案例進(jìn)行一下報(bào)告。

  我班學(xué)生中,女生人數(shù)多于男生,管理起來的難度可想而知,特別是不遵守紀(jì)律的女生,那就更難頭疼了。我班的女生宿舍主要兩個(gè),分別是306和418,本學(xué)期初剛分宿舍,月底公布班級(jí)量化時(shí),我驚訝的發(fā)現(xiàn),我班的宿舍得分竟然是6分和4分,而滿分都是10分,很多班級(jí)都是雙10分,這樣我班的班級(jí)量化就被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落在后面了。為了改變這種局面,我馬上找來舍長孫慧和李艷雪了解情況,她們告訴我主要問題是宿舍衛(wèi)生太差,物品擺放不整齊,休息紀(jì)律差,常被宿管科扣分。針對(duì)以上問題,我找來兩個(gè)宿舍的所有同學(xué)開了一個(gè)會(huì),提出具體要求,讓他們慢慢改進(jìn)。首先要求她們的衛(wèi)生成績不能低于19分(滿分20分),紀(jì)律不能扣分,否則就要被懲罰(買衛(wèi)生工具),并且班長(女)把每天檢查的結(jié)果報(bào)告給我,我及時(shí)的了解情況,進(jìn)行督促。

  很快,宿舍狀況出現(xiàn)了明顯的好轉(zhuǎn),成績由原來的16分到了18分,19分,但是還不完美(20分),于是我到宿舍門口看了一下成績,扣分都是宿舍門口的瓷磚和地板臟,我到宿管科了解情況,她們告訴我,一是宿舍門口的瓷磚太臟,二是地面有頭發(fā)絲。我就找了相機(jī)到宿舍進(jìn)行拍照,特別是拍地面的頭發(fā)絲和墻角的飯?jiān)?、方便面等,并?duì)學(xué)生的被褥疊放逐個(gè)進(jìn)行拍攝,回到辦公室后我對(duì)照片進(jìn)行處理,制作成課件,在周二班會(huì)課上進(jìn)行播放,特別是放到學(xué)生的被褥疊放的時(shí)候,我再進(jìn)行講述,并說明這是誰的,優(yōu)點(diǎn)是什么,有什么不足,男生一起哄,有的女生疊的不好就不好意思了。趁著這次機(jī)會(huì),我告訴學(xué)生問題出在哪里,怎么去解決,我看到學(xué)生似乎明白了問題的所在。

  后來班長再送成績單的時(shí)候,明顯的20分的時(shí)候明顯增多了,但是有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)反復(fù),有段時(shí)間成績又下來了,我又給他們開會(huì),要求他們一定要堅(jiān)持,不能忽高忽低的,并對(duì)前段時(shí)間的良好表現(xiàn)進(jìn)行了表揚(yáng),特別是以前表現(xiàn)很差的同學(xué),這次進(jìn)行表揚(yáng),效果非常明顯,宿舍成績明顯有了很大的,上個(gè)月班級(jí)量化中,我班女生宿舍得到了10分和8分,雖然還不是最好,但是已經(jīng)有了很大的進(jìn)步,同學(xué)們正在努力,我相信,只要同學(xué)們繼續(xù)努力,離我們的目標(biāo)越來越近,實(shí)現(xiàn)目標(biāo)就在眼前了。

關(guān)于班級(jí)工作總結(jié)優(yōu)秀3

  班主任工作是一項(xiàng)繁瑣而又細(xì)致的工作,由于學(xué)生來自不同的家庭,成長和生活環(huán)境不同,性格、愛好、特長各有千秋,要想把他們組織成一個(gè)講文明、講禮貌、守紀(jì)律,一切行動(dòng)聽指揮的班集體,就需要班主任做大量細(xì)致的工作。為了使自己的工作干的更出色,現(xiàn)將半年來的工作總結(jié)如下:

  一、健全、完善評(píng)估機(jī)制,實(shí)施科學(xué)管理,促進(jìn)良好的班風(fēng)。

  班集體的常規(guī)管理是一種變動(dòng)管理為相對(duì)穩(wěn)定的靜態(tài)管理式。嚴(yán)格班集體的常規(guī)管理,是提高班級(jí)整體教育質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)生求知欲旺盛,好勝心強(qiáng),他們渴望得到老師和同學(xué)們的認(rèn)可。因而我針對(duì)學(xué)生的這種心理特征,把競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí),讓學(xué)生在各項(xiàng)評(píng)比中鍛煉自己的意志,提高自己的心理承受能力,并做到取長補(bǔ)短。為較好地達(dá)到這一教學(xué)效果,在班內(nèi)開展規(guī)范評(píng)比活動(dòng),建立一套完善的評(píng)估機(jī)制,用量化的形式進(jìn)行管理。我在班內(nèi)開展“五面小紅旗”的比賽,將學(xué)生的日常行為規(guī)范劃分為五大塊,將量化的結(jié)果即時(shí)反映出來,做到天天記、周周比、月月評(píng)。每月評(píng)選最佳個(gè)人和最佳小隊(duì),在班內(nèi)設(shè)立越為獎(jiǎng),使好的學(xué)生和后進(jìn)生得到被認(rèn)同的機(jī)會(huì),大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,增強(qiáng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),也促進(jìn)了良好的班風(fēng)形成。

  二、加強(qiáng)學(xué)生的思想政治工作,使學(xué)生健康成長本學(xué)期把學(xué)生的思想政治工作放在首位,注重的差生的思想轉(zhuǎn)化,注重學(xué)生意志品德的養(yǎng)成和道德觀,人生觀、價(jià)值觀的認(rèn)知和確立。

  通過不斷學(xué)習(xí),組織不同形式的教育性強(qiáng)的活動(dòng)來強(qiáng)化學(xué)生的思想道德水平,如:本學(xué)期堅(jiān)持每周一次的思想政治大討論、大學(xué)習(xí),使百分之百的學(xué)生增強(qiáng)了法制意識(shí)、道德行為、日常行為等思想政治方面的教育:通過班團(tuán)會(huì)活動(dòng)增加了班集體、團(tuán)隊(duì)的責(zé)任心和凝聚力。通過半年來對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種各樣的思想工作,使學(xué)生能感受到德的重要性。特別是對(duì)學(xué)生的發(fā)展能起到舉足輕重的作用,他們基本形成了一個(gè)良好的思想道德,使班級(jí)每一名學(xué)生都健康向上、活潑樂觀,形成一個(gè)良好的班集體。

  三、注重課外活動(dòng)的過程,讓學(xué)生得到真正的鍛煉,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)。

  21世紀(jì)是知識(shí)大爆炸大發(fā)展的世紀(jì),所以我們每位教師要注重學(xué)生自身素質(zhì)提高,努力培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí),作為一名基礎(chǔ)教育的教師,班主任要承擔(dān)起這個(gè)責(zé)任,從中學(xué)時(shí)代主要讓他們得到意志品質(zhì)的鍛煉,創(chuàng)新精神的培養(yǎng),所以我特別注重課外活動(dòng)的過程,積極組織學(xué)生參加活動(dòng),讓活動(dòng)的形式豐富多彩,具有鮮明的教育和知識(shí)性。

  總之,通過半年來的班主任工作,使全體學(xué)生得到了全面發(fā)展,使班級(jí)基本形成了一個(gè)比學(xué)趕幫超的學(xué)風(fēng),好人好事不斷出現(xiàn),先進(jìn)事跡讓人感動(dòng),曾多次受到校領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng),但作為一個(gè)班集體,我們班主任要多考慮每位學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),防患于未然,特別在安全方面,班主任要時(shí)時(shí)刻刻抓,不能掉以輕心,要給班級(jí)創(chuàng)造一個(gè)安全、輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。

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