大家在生活中應該都會要寫工作總結吧？一份好的工作總結是對自己工作內(nèi)容的復盤，有利于在今后工作中查缺補漏。你知道如何寫好工作總結嗎？下面是范文網(wǎng)小編分享的語文科組第一學期教學工作總結共17篇(小學語文組教學工作總結)，歡迎參閱。

語文科組第一學期教學工作總結共1

　　思賀中學語文科組2001年工作總結

　　語文科組共18名成員，在這一學年里，努力工作，傾心育人，積極參加學校組織的各項活動，圓滿地完成了任務，同時也取得了一點點成績。

　　一、成績和經(jīng)驗：

　　1、抓好每個教學環(huán)節(jié)，上好每一堂課。

　　教學必須抓好每個教學環(huán)節(jié)。語文科組從制定教學計劃入手，對集備、作業(yè)布置、復習、考試等都作了全盤考慮，教學中注重直觀教學，充分利用教學媒體，極大地提高了學生學習興趣，調(diào)動了學生學習積極性，實踐證明，上述做法是行之有效的，學期末考試語文成績普遍提高，全市初

　　一、二語數(shù)英三科聯(lián)賽有多位同學入獎。

　　2、開展語文第二課堂活動。

　　本學期語文科組組織了以下幾項活動：學生五四征文比賽、五四板報評比、語文科組黑板報展覽、以及選派教師參加鎮(zhèn)教辦舉辦的普通話演講比賽等。這些活動不僅開拓了學生視野，增長見識，而且使語文教師的自身素質(zhì)得到了提高。

　　3、積極參加教改工作和繼續(xù)教育。

　　語文課最具創(chuàng)意性，因此，傳統(tǒng)的語文教法已不適應時代的要求，公開課、討論課、優(yōu)秀課例的評比為語文教師的教改工作彌補了空間。而函授、自考和繼續(xù)再教育則語文教師得到鍛煉和提高。

　　4、服從領導安排，認真做好班主任工作。

　　大多數(shù)語文教師都擔任班主任工作，因此，教書育人，盡職盡責 在語文教師身上得到了很好體現(xiàn)。

　　5、積極參加集體活動。

　　教書育人之余，語文科組成員積極參加校內(nèi)外各種文體活動，如籃球賽、羽毛球賽、象棋賽、書畫比賽等，且成績不斐，既發(fā)揮特長，又活躍身心。

　　二、今后需加強的幾個方面：

　　1、科組間、科員間的合作交流不夠，公開課次數(shù)少，未能完成計劃任務。

　　2、教學常規(guī)檢查，有的科員有個別不符合要求，需認真改進。

　　思賀中學語文科組

　　2001年7月3日

語文科組第一學期教學工作總結共2

　　第一學期

　　音樂科組教學工作總結

　　本學年的教學工作已經(jīng)結束，在這一學期中，我們音樂科組的全體教師團結一心，工作中緊緊圍繞新課程標準，以激發(fā)學生的音樂興趣愛好，提高學生的審美情趣，創(chuàng)新音樂課堂教學方法，努力開展多元化文化藝術活動，為學生創(chuàng)造性、開放性地學習音樂以及發(fā)展個性進行了多方面的研究與教學嘗試。在科組老師的共同努力下，取得了較好的成績?，F(xiàn)將本學期工作總結如下：

　　一、認真制定教學計劃

　　根據(jù)學校的工作計劃和各自的教材內(nèi)容要求，制訂出個人的教學計劃、科研課題計劃及本科組的工作計劃，并在日常教學中嚴格執(zhí)行。本學期，音樂科組共安排4次活動，一次學習新課標，一次集體備課，三次聽課，一次點滴收獲總結，每人聽課15節(jié)。通過活動，取得了一定的成效。教師逐漸樹立了正確的教育觀。通過不斷的學習，更主要的是教學改革的大趨勢的影響，教師對教學工作的重視程度有了明顯的提高，也就是說，從思想上重視了起來，通過聽課發(fā)現(xiàn)，學生的各種音樂技能有了明顯的提高，從而也說明，教師們注重了平時的教學，也因為如此，才逐步提高了學生的各種能力。

　　二、定時認真開展教研組活動

　　定期開展科組活動，每位老師都能按時參加，活動中認真鉆研教材、分析教材，人人都能積極發(fā)表意見，提出自己最佳的教學方案，互相討論研究，共同進步。除此之外，還學習有關課改教學方面的新理念，及一些優(yōu)秀教案、論文等，并認真做好筆記注重多媒體在教學教學中的運用。本學期我們科組各位成員認真?zhèn)湔n，積極教研，多人參加區(qū)、市、國家級的優(yōu)質(zhì)課評選，賴慧老師的《淺談高中音樂特長生的鋼琴教學》一課參加了由中國教育學會《中國教育學刊》舉辦的“中國夢.全國優(yōu)秀教育教學論文評選大賽”獲得一等獎，并獲得廣東省第五屆中小學藝術表演云城賽區(qū)一等獎的好成績。眾多成績的取得都是我們音樂組在教務處的領導下積極教研的結果，多次試講，不斷修改，也讓學生們從視覺、聲音上得到了享受，很好的激發(fā)了學生的學習興趣。

　　三、開展豐富多彩的校園文化活動

　　每位老師都堅持每周定期的選修課的上課，并按計劃認真執(zhí)行，訓練各有特色，認真負責，各見其效果。每月制定不同訓練計劃，要求達到，計劃目標要求。本學期繼續(xù)開展第二課堂活動，分別有葫蘆絲、電子琴、舞蹈、合唱等項目。

　　四、存在的問題及下步工作

　　本學期，雖然取得了一定成績，但也存在一些不足：一是鉆研教材不夠深。教師們都能按教材上好課，但總是不能

　　把教材的前后貫通，對全部教材的線路不清晰，教材有什么就講什么，不注重前后的銜接，使知識零散，學生不易掌握。主要表現(xiàn)在，教師們普遍反映教材很快能夠完成，可是在實際教學中，教師們往往降低了教材的難度，注重歌唱教學，減免了合唱教學。在授課中重點不突出，隨意性較強等等。 二是教學方法的創(chuàng)新程度不夠。教師總是不能拋開傳統(tǒng)的教學方法，雖有創(chuàng)新，但力度不夠。

　　下步工作中，我們科組堅決克服不足，樹立高度的責任感和敬業(yè)精神，腳踏實地工作，不斷改進音樂教學方法，豐富課外活動的形式和內(nèi)容，深入開展各項藝術教育及學生的興趣培養(yǎng)工作，提高全體學生的藝術修養(yǎng)，為建設好我校的藝術教育工作做出貢獻。

語文科組第一學期教學工作總結共3

　　2013—2014學年第二學期二年級語文科組工作總結

　　我們二年級語文科組有七位成員，雖然在教齡、性格上各不相同，但都有著共同的特點，那就是熱情好學，工作認真。本學期，我們立足崗位，團結協(xié)作，踏踏實實的工作態(tài)度完成了本學期的教研任務?，F(xiàn)將本學期的教學工作情況總結如下。

　　一、認真學習先進教學理論，切實更新教育教學理念。

　　如何讓學生喜愛語文學習，提高語文學習興趣，成為本學期的一個教研重點。教學活動要以理論為先導。了解現(xiàn)階段學生的年齡心理特點，了解了本年級段的教學目標和要求，學習先進的教學經(jīng)驗方法，成為我們的迫切需要。因此我們通過報紙、雜志及網(wǎng)上學習加強教育教學理論的學習，在識字、閱讀教學、寫話訓練、口語交際等方面組織了切實有效的學習交流研討活動。平時，我們有較強的資源共享意識，通過共同學習相互交流，用先進的教育理念來支撐和深化教學改革，轉變了教育教學思想。

　　二、嚴格落實教學常規(guī)，努力提高課堂教學質(zhì)量。

　　開學初，為了保證科組教研計劃實施的可行性，我們科組老師都認真學習了教導處的教學計劃，對科組教研計劃的制定提出了自己的見解，在充分的討論之下制定了科組教研計劃，所以我們在開學初就擬訂了教研所圍繞的三大方面：一是識字教學趣味性研究，二是鉆研教材，把握教材重點，努力提高課堂教學效率。三是如何指導學生利用積累的詞語進行簡單的寫話訓練。

　　1、加強教學質(zhì)量的管理，重視良好學習習慣的培養(yǎng)。

　　良好的學習習慣對學生的學習、生活有著決定性的作用。我們在教研活動中要求每位老師，平時教學中嚴格訓練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，

　　1 并且經(jīng)常學習交流相互借鑒一些好的做法，采用班班互比互學的激勵措施，使二年級全體學生在習慣養(yǎng)成方面越來越好。

　　2、統(tǒng)一各項作業(yè)本的格式及批改的具體要求

　　我們組里的老師都是從一年級跟班上來的，在檢查作業(yè)時發(fā)現(xiàn)了一些問題，為了更好地落實作業(yè)批改的常規(guī)，老師們一起學習了教師工作常規(guī)，統(tǒng)一了作業(yè)形式、作業(yè)量，分別對各項作業(yè)本的書寫格式和批改作了統(tǒng)一要求。

　　3、潛心鉆研教材教法，認真開展集體備課制度。

　　我們將集體備課與組內(nèi)研究課有機結合，堅持每周上一節(jié)研究課。集體備課做到定人、定時、定點，并將這一環(huán)節(jié)落到細處。堅持提前一周集體備課，主講人及早思考，闡明教學思路及方法，其余成員提出自己的修改意見，對教案進行修改整理，并于下一周進行試教，組織教研組成員聽課，評課，探討交流，并在各自的教學中揚長避短，注重反思感悟，力求改革創(chuàng)新，上出自己的個性特色。如：潘惠玲老師的課堂充滿童真童趣；何燕玲老師擅長指導學生仿寫，學生的具有很強的口頭表達能力，個性化語言非常豐富；何桂蓮老師的學生課堂學習習慣非常好；黃艷玲老師在課堂上非常注重學生對基礎知識的過關等等。

　　4、運用直觀性教學手段，創(chuàng)設活潑生動的教學課堂。

　　低年級孩子好動愛玩，無意注意占主導。因此，我們在科組活動中特別強調(diào)直觀形象的教學手段的運用，要求老師們多動腦，勤動手，以生動鮮明的方式方法吸引學生，激發(fā)學生的學習興趣。平時，老師們在教學中都很愛動腦筋，設計了許多符合底年級孩子心理需要的教學手段，對提高課堂教學質(zhì)量起到了極大的促進作用，大大提高了課堂教學效率。

　　5、結合學校語文科教研方向，我們努力提高學生的語文學習能力。 1）、加強識字、寫字、字詞的教學。

　?。?）在一年級的基礎上豐富學生識字的方法，鼓勵學生在課外了解字的發(fā)展史，有關這個字的故事……，并逐步培養(yǎng)學生自主識字、學詞的能力。

　?。?) 結合學校的要求，抓學生的寫字姿勢及訓練學生寫規(guī)范字。 2）、加強讀、背、積累能力的培養(yǎng)。

　?。?）利用課堂教學、早讀課、課外閱讀課等時間指導開展朗讀，本學期進行了課文朗讀比賽，學生的表現(xiàn)讓人滿意。

　?。?）在背誦方面，學生除了把教材中要求背誦的課文背誦過關外，還會背誦其他課文中的優(yōu)美詞句。本學期的中段競賽前已經(jīng)把15首課外古詩背誦過關。

　　（3）學生學會分類積累。字：按形近字、形聲字、同音字等積累。詞：近義詞、反義詞、按四字詞、三字詞等積累。句：修辭手法（比喻句、擬人句）。

　　3）、加強比較閱讀教學的研究。

　　在閱讀教學時結合課文重點詞句讓學生知道怎樣寫，為什么這樣寫，在比較中初步培養(yǎng)學生的欣賞能力。如：寫字的比較，詞的比較，句式的比較。

　　4、加強說話、寫話的運用。

　　課堂上注重朗誦能力、想象能力的培養(yǎng)；讓學生嘗試復述、創(chuàng)編等訓練說的能力。把文中的詞、句進行遷移仿寫。每周都有寫話練習（有用詞語寫話、看圖寫話等）。

　　三、加強互幫互學，促進教師成長。

　　在我們科組，互幫互學，已成為一種良好風氣和濃厚氛圍。沒有

　　3 任務，沒有命令，完全從教學出發(fā)自發(fā)聽課，回到辦公室也是交流教學和管理經(jīng)驗，形成了良好的教學風氣。通過全組語文教師的共同努力，本學期期末，我組語文成績喜人，人平達到了分，及格率％，優(yōu)生率％，特優(yōu)率%。

　　四、工作中存在的不足

　　1、課堂上老師未能騰出足夠的時間讓學生開展說話、背誦訓練或書法訓練。

　　2、鉆研教材的能力有待提高。

　　3、在指導學生寫話方面還沒達到學校的要求，還要繼續(xù)努力。

　　4、大部分學生的書寫還沒有達到寫規(guī)范字的要求。

　　五、下一步工作打算。

　　1、抓學生的寫字和寫話。

　　2、科組老師努力學習相關教育教學理論，提高自身的專業(yè)技術水平。

　　一個學期又快結束了，在這個科組，我們學會了彼此之間的取長補短，學會了真正的團結協(xié)作，學會了共同分擔艱難困苦，學會了合作中的共同提升。今后，我們科組將一如既往，再接再厲，把工作開展得更好！

語文科組第一學期教學工作總結共4

　　2013學年第一學期小語文科組工作計劃

　　一、指導思想

　　二、工作思路：

　　本學期，我校語文科組教研工作緊緊圍繞學校教研工作部署，體現(xiàn)教研工作的連續(xù)性。具體落實在：一個中心：全面提高小學語文教學質(zhì)量，把提升學生語文素養(yǎng)作為語文教師的根本任務。兩個重點：一是提高常態(tài)課的有效性，二是大力推進課外閱讀。三項任務：一是關注不同層面學生的成長，二是開展好校內(nèi)教研活動，三是探索語文有效的教學模式，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

　　二、工作要點：

　　1、深入推進課程改革，切實提高語文教學質(zhì)量

　　以新課改理念為指導，把提高常態(tài)課的有效性作為提高語文課堂教學質(zhì)量的重要手段。努力樹立敏銳的意識：把一節(jié)一節(jié)的常態(tài)課，上出讓學生對語文的熱愛，上出該科質(zhì)量的提升。

　　（1）倡導“一篇課文兩課時完成”，但必須強調(diào)教師的文本細讀，強化、細化對教材的研究。

　?。?）要準確把握不同年段、不同課文、不同課時的教學目標。在備課時，教師要思考“上什么”比“怎么上”重要得多。課上得好不好的標準應該首先是教學目標達成度有多高。

　?。?）要在課堂上給學生留下自主實踐的空間?！敖o學生自主學習的空間”這不是一句空話，是要真正落實的。經(jīng)驗只可能在實踐中產(chǎn)生，語文能力的提高也必須靠學生的自主實踐。

　?。?）要重視在課堂教中落實“聽、說、讀、寫”，尤其是關于“寫”的訓練，低年級要求每節(jié)課有動筆寫字的時間，中年級倡導每節(jié)課有相應的動筆思考練習的機會，高年級應重視讀寫結合，在課堂上給學生一些書面表達的時間。要繼續(xù)把布置課內(nèi)外作業(yè)的研究納入課堂教學研究的范疇，打通課內(nèi)外學習的通道，減少重復低效的機械作業(yè)，使學生的語文學習更愉快和高效。語文教學的高效不是單純指花的時間少，而是看在單位時間里，做了多少有助于學生讀寫能力提高的事情。

　　2、大力推進課外閱讀，追求語文教學的遠期效應

　　“閱讀能培養(yǎng)健全人格，為學生的幸福人生奠基；閱讀能力和閱讀習慣是學生成長的核心要素；閱讀是學生最基本的學習手段，也是現(xiàn)代人的基本素養(yǎng)。”本學期，我校全面推進“課外閱讀行動計劃”的實施。

　?。?）按照學校的要求，高年級堅持隔周從語文課中拿出一課時作為課外閱讀指導課的做法，并要求認真?zhèn)湔n，提高上課質(zhì)量。

　?。?）要求學校圖書資源合理化、最大化地被運用。愿學校圖書室成為學生最向往的地方。

　?。?）鼓勵學生多讀有益，鼓勵班班設立圖書角，營造濃厚的讀書氛圍。

　?。?）在推進課外閱讀的過程中，我們還應特別注意把握課外閱讀活動的度，防止增加學生的學習負擔和家長的經(jīng)濟負擔。要堅持以提高學生閱讀優(yōu)秀讀物的興趣為核心，讓學生真正愛上閱讀。

　　3、開展教研活動，努力提高教研工作的有效性

　　在教研活動中，本著“基于問題解決，致力創(chuàng)新共享”的原則，著眼于需要、著眼于問題進行工作謀劃。

　?。?）積極組織校內(nèi)教研活動，為教師爭取在校內(nèi)公開課上展示的機會。

　?。?）精心組織每次教研活動，尤其是常態(tài)課的教學，對語文學科的共性問題的解決形成共識。

　?。?）主動參與校本教研活動，鼓勵科組帶著問題進行有目的教研。

　?。?）針對性的各種形式的教研課，多種形式的研討??在豐富多樣的教研活動中，宣傳課改精神，傳達我們的思考，堅守語文教學陣地。

　　4、加強學科規(guī)范管理，探索更科學的教學管理方式

　?。?）在廣泛收集學校和教師意見的基礎上，制訂和逐步完善適合我校特點及時代特點的語文教學模式?？茖W規(guī)范小學語文教學管理。

　　（2）努力學習、研究《常態(tài)課教學要求》，規(guī)范教師的常態(tài)課教學。

　?。?）要求教師高度重視常態(tài)課堂教學，建立自己的常態(tài)課巡查制度。要引導教師聚焦常態(tài)課堂，把常態(tài)課上得有效、高效。

　?。?）加大隨機聽課力度，我們將多聽常態(tài)課，聽各個年級教師的常態(tài)課。把對常態(tài)課的結果納入到學?！傲J真”評估中去。

　?。?）加強對學生、班級形成性評價的監(jiān)控與分析，發(fā)掘質(zhì)量提升的空間，促進教學質(zhì)量的提高。

　　三、科組工作行事歷

　　九月份：

　　1、學習并通過新學期學校教研計劃及語文科組工作計劃。

　　2、制定各級學科計劃，組織參加六年級新教材培訓。

　　3、更新科組專欄。

　　4、開展校內(nèi)研討課活動。

　　5、各級抓好學生的寫字及朗讀訓練。

　　十月份：

　　1、學生作業(yè)、教師備課教案等的教學常規(guī)檢查。

　　2、進行中段知識檢測及分析。

　　3、組織一次全校硬筆字書寫比賽。

　　十一月份：

　　1、開展校內(nèi)研討課活動。

　　2、商討朗讀比賽事宜。

　　3、更新科組專欄。

　　十二月份：

　　1、組織一次全校的課文朗讀比賽。

　　2、開展校內(nèi)研討課。

　　3、組織教師寫好學科論文。 元月份：

　　1、選送學科論文，評優(yōu)總結工作。

　　2、做好期末復習工作，迎接期末考試。

語文科組第一學期教學工作總結共5

　　初中語文科組工作總結

　　2016--2017學年度上學期

　　光陰荏苒，又一個充滿挑戰(zhàn)，富有收獲的學期結束了。本學期，語文科組的工作，在全體語文教師密切配合下順利開展。以學校工作為指針，認真總結課改經(jīng)驗，反思課改現(xiàn)狀，深入教育調(diào)研，增強課程意識，探索課堂學習的有效途徑，實抓有效課堂作文教學，促進語文教學質(zhì)量的全面提高。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實，默默無聞的用心工作著，取得一定的成績，現(xiàn)總結如下：

　　一、主要成績。

　　1、教研與教學工作相結合，相互促進，從整體上提高教學質(zhì)量。為了更好地貫徹新課標的精神，語文科組結合文科的特點，加強理論方面的學習，提高全組教師對新課改的認識，轉變觀念，適應新的形勢，運用我?？衫玫木W(wǎng)絡、圖書、教學刊物等資源，拓寬了教師的視野。

　　2、教學常規(guī)常抓不懈，落實到位。各個年級的語文教師備課認真，規(guī)范化，作業(yè)保質(zhì)保量，能完成基本教學任務。全組成員都堅持寫教學后記，在學校未要求的情況下，大部分語文老師堅持讓學生寫周記，做摘抄，練字等，夯實了學生的語文素養(yǎng)。

　　3、積極組織學生參加“做一名合格中學生”演講比賽、鼓勵學生積極參與“陽光校園，我們是好伙伴”主題“朝陽讀書”征文比賽、“紅色革命故事”等主題大型征文比賽，提高學生的競爭能力并豐富了學校的語文活動。

　　4、繼續(xù)深化課堂教學改革，努力在課堂中體現(xiàn)高效。建立“書香班級”、營造“書香校園”。讀書會，薦書臺，文學社，經(jīng)典誦讀等，辦好閱讀角。

　　5、組織學生參加各項賽事：初三默寫大賽;初一初二閱讀大賽;初一初二現(xiàn)場作文大賽，并取得預期的效果。

　　6、按時高質(zhì)量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

　　二、主要工作

　　(一)加強日常學科教學管理，確保學科教學的“輕負高質(zhì)”。

　　推進“輕負擔、高質(zhì)量”工作的有關精神，真正做好確保三條底線：精簡課外作業(yè)、提高課堂效率、營造陽光心態(tài)等工作。我們要重點做好以下幾方面工作： 1.組織組員認真學習《語文課程標準》，明確備課、上課、作業(yè)批改與輔導、學業(yè)檢測與評價的規(guī)范，正確研讀教材設計意圖。

　　2.認真落實學生良好學習習慣的養(yǎng)成工作，為學生終身發(fā)展奠定基礎。在我們的教學過程中要繼續(xù)加強學生學習常規(guī)的學習，讓每一個學生清楚怎樣學才是最有效的，要科學有效地培養(yǎng)學生良好的學習習慣。重點要抓學生的聽課習慣和自主學習習慣。

　　1 3.堅持對學生進行學法指導工作。在教學過程中，要注意讓學生學會學習，開展有效地預習指導、聽課指導、作業(yè)指導、復習指導、考試指導、看書指導、錯題集匯編指導、學習資料管理指導等學法指導工作。

　　4.追求樸實教學，提高課堂教學實效性。一節(jié)課開始花3到5分鐘簡要回顧上節(jié)課的主要內(nèi)容，明確本節(jié)課的具體的學習目標;在教學過程中，教師要嚴格遵守“三講三不講”，即：核心內(nèi)容必講，思路方法必講，疑點難點必講，學生已掌握的內(nèi)容不講，講了也不會的不講，不講也會的不講;每節(jié)課不少于10-15分鐘練習反饋矯正;每節(jié)課結束前，留一定時間讓學生回顧反思，盡量做到當堂清 5.重視做好“四清”教學管理的工作，達成對學科基礎知識的真正落實。在學生課后輔導過程中，要采取有效的分層補基礎的措施;在復習過程中，要堅持回歸基礎，回歸課本;要讓學生熟記典型的基礎性的例題;在高年級教學中，教師要指導學生整理基礎知識并形成學習筆記，以便于學生系統(tǒng)掌握基礎知識，努力讓每一位學生的學習達到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。 6.作業(yè)布置要突出層次性，落實培優(yōu)補差工作。對布置學生的練習，教師自己先做，要做到“四精”：精選、精練、精批、精講;對待學生的作業(yè)，要做到“四必”：有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。評改形式可以多樣化。 7.重視實施分層教學策略，認真落實培優(yōu)補差工作。在教學過程中，對不同層次的學生提出不同的要求，使每一個層次的學生都能得到自己的最有效的發(fā)展。對待優(yōu)等生，要注意從開學的第一天起，就重視對他們的培優(yōu)工作，力求讓他們在學習過程中能“吃得飽”。還要時刻關注學習方面的“后進生”，要給他們以更多的呵護和溫暖，幫助他們樹立學習的信心，及時給他們做好補差工作。 8.實施推門聽課制度，聽課同時檢查組員教師的備課情況，學生習慣、作業(yè)情況等。還要做好抽測、期中期末考的備考、復習和質(zhì)量分析工作。 (二)加強學科“高效課堂”的研究，致力構筑“理想課堂”。

　　1.認真落實教師個人的備課工作，教師要根據(jù)課程標準、教材內(nèi)容以及班級教學實際，分析學情，調(diào)整好教學方案，在備課過程中，要把學生作為備課的一個重要環(huán)節(jié)。

　　2.努力提高學科教研組的工作實效，在教學教研過程中落實教師專業(yè)發(fā)展的同伴互助，師徒結對，規(guī)范和深化校本教研活動，打造校園合作教研文化，有效增強教師開展自主教研的內(nèi)驅(qū)力和專業(yè)素養(yǎng)，努力構筑“理想課堂”。 (三)拓寬教師專業(yè)培養(yǎng)的渠道，打造水平過硬的師資隊伍。

　　1.繼續(xù)認真做好各種校本培訓工作。本學年將結合教師在教學過程中的實際需要，開展師德、教學技能、教學理論等多方面的校本培訓工作，落實學校的教師

　　2 技能大賽。認真開展以培養(yǎng)能教、能說、能寫“三能”教師為目的的學科教師培訓活動。

　　2.繼續(xù)開展新老教師的師徒結對工作。新教師請老教師指導，并及時做好資料的整理和反思;虛心向老教師學習，與其經(jīng)常交流教學中的困惑和心得;善于吸收同行優(yōu)秀的經(jīng)驗，充分珍惜利用身邊的教學資源，努力提升自己的課堂教學水平;加強自身基本功的練習，包括粉筆字、鋼筆字、簡筆畫、普通話等方面的提高。 3.本教研組的教師不定期的互相聽課和經(jīng)驗交流。認真學習其它組的先進經(jīng)驗，博采眾長，取長補短，開拓思路。

　　三、教研組工作存在的不足

　　1.有些教研活動開展的不夠扎實，走過場，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動應有的作用。

　　2.個別教師對教研組活動重視不夠，認識不夠端正，參加集體活動的熱情、積極性不高。因此，教學能力提高不快，影響了教學成績的提高。

　　3.學生活動開展少，對學生能力的培養(yǎng)不夠。本學期，我們雖然組織了對應年級的比賽，但是相對單調(diào)，學生的積極性不是很高。在學生活動的組織上依然沒有跳出應試的框架，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關注不夠。

　　四、下一步工作的四點措施

　　1.教師是教育的關鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術性，開展教研組之間更進一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術水平。

　　2.嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓練入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。

　　3.從學生的角度來講，我們將以樹立學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主，注重學習興趣和學習方法的培養(yǎng)，擴大閱讀量和作文量，進行有序地專門訓練，提高他們的綜合水平。

　　4.盡力做好后進生的轉化工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學生掉隊。

　　本學期本組工作還有很多要努力的地方，期待下學期能取得更大的成績。

　　3

語文科組第一學期教學工作總結共6

　　小學語文科組工作總結

　?。?010-2011學年度第一學期）

　　本學期即將結束，在學校領導的支持與指導下，我校語文科組全體語文教師立足崗位，團結協(xié)作，以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，更新教師教育教學觀念，樹立以學生為本的教育思想，深入開展教學研究，充分發(fā)揮教師的主動性、積極性和創(chuàng)造性，切實提高教學研究的效果，促進教與學的創(chuàng)新。經(jīng)過一學期的努力工作，我校低年級語文科組順利完成了各項教育教學任務?，F(xiàn)對本學期的教研工作總結如下：

　　一、本學期所做的工作

　　（一）教學教研常規(guī)工作

　　1、認真指導并督促全體語文教師做好備課，上課，作業(yè)設計，作業(yè)批改、課后輔導、測試和試卷講評等各項常規(guī)教學工作。

　　2、教研組活動經(jīng)?；?、規(guī)范化。每周三舉行校級公開課，并做好評課工作。

　　3、積極開展讀書活動，設立班級圖書角，促使學生“讀好書，好讀書”。積極組織學生參加各種語文活動，如演講比賽、現(xiàn)場作文比賽、閱讀知識競賽等。

　　4、要求全體語文老師重視朗讀，加強指導，做到人人能正確、流利、有感情的朗讀課文，并且表情大方、入情入境。

　　5、重視寫字的指導，要求學生養(yǎng)成正確的寫字姿勢、執(zhí)筆姿勢，按照教學要求，嚴格要求，嚴格訓練，不斷提高寫字質(zhì)量。

　　6、組織好校本課程，每周根據(jù)高、中、低年級段不同的特點，選擇不同的古詩吟誦，每周升旗儀式檢查背誦情況。

　　7、積極配合學校教導處做好教案和作業(yè)檢查。

　　8、圍繞《垃圾分類》這一活動主題，引導小學生通過開展“我是小記者”、“垃圾分類信息大搜集”、“垃圾分類知識問答”“垃圾分類，人人有責”等一系列的綜合實踐活動，使學生親身實踐獲取直接經(jīng)驗，提高學生解決生活實際問題的能力 ，增強學生對社會問題的認識，從小樹立環(huán)保意識。

　　（二）加強業(yè)務學習

　　1、在科組活動中，認真組織全體語文教師學習《語文課程標準》、新的教育教學理論和方法，把握課程標準的新特點、新要求，領會其精神實質(zhì)，樹立新的教學理念。

　　2、積極組織教師參加街道、區(qū)的各種教研活動，加強理論學習，掌握最新的教學思想和教學方法。切實提高自己的教學水平。

　　3、教師們積級參與聽課、評課活動。

　　二、獲得的成績

　　1、各位語文老師都能按教導處的要求，認真地制定各項教學計劃，按時按量地認真?zhèn)湔n，上課及批改課后的作業(yè)。

　　2、每位老師都能積極主動地進行各項教研活動，認真上好校內(nèi)公開及校外的示范課，并共同進行個案分析，每一次的教研活動各位老師都能準時到會，并積極發(fā)言，相互探討提高。

　　3、積極參與學校舉行的各教研活動，積極準備與參與基本功比賽及各類校級公開課。

　　三、存在的問題

　　1、老師的教學能力和管理水平，學習意識和反思能力等，還有很多不足，如何在工作中不斷提高教學的水平，實現(xiàn)自身的崗位價值，仍舊還需要努力。

　　2、每位語文教師都擔任兩個班的語文兼班主任，工作量較多，故難免顧此失彼，導致學生的成績難以提高。

　　3、學生素質(zhì)較差，對于優(yōu)等和有潛力的學生，他們的語文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高，聽說讀寫的能力還要在進一步挖掘培養(yǎng)，整體的語文成績還需再上臺階。

　　四、今后努力的方向

　　1、教師是教育的關鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術性，開展教研組之間更進一步地交流溝通，努力提高我們語文教研組老師的教育教學水平。

　　2、嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓練入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。

　　3、從學生的角度來講，我們將以樹立學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主，注重學習興趣和學習方法的培養(yǎng)，擴大閱讀量和習作的訓練量，進行有序地有針對性的訓練，提高他們的綜合能力。

　　4、盡力做好后進生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學生掉隊。

　　一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，力爭以后在教科研、教學實踐上做文章，爭取早出成績，出好成績，把工作搞得更好、更扎實。

　　李 婷

　　2010年12月30日

語文科組第一學期教學工作總結共7

　　語文科組工作總結

　?。?010—2011年第一學期）

　　本學期我們語文科組全體教師在新的學年積極配合學校工作，全面貫徹黨的教育方針，繼續(xù)深化教學改革，狠抓了課堂教學的實效性，強化了素質(zhì)教育，科組、年級備課組大膽地開展了各類課文的教研活動，重在教給學生的學習方法、技能，培養(yǎng)學生良好的情操，在教學中取得了很好的效果，取得可喜成績?，F(xiàn)總結如下：

　　一、主要工作及成績

　　1、組織本科組教師討議擬定了本學期語文科組教學工作計劃，明確了教學教研等工作目標及任務。

　　2、組織本科組教師繼續(xù)開展教學科研活動，科組和備課組互相配合開展，各備課組堅持每周集體備課一次，科組每月舉行一次教研公開課，各備課組每周舉行一次教研公開課。

　　3、組織本科組教師學習語文教學新理念的文章《論語文學科帶頭人》、《語文的性質(zhì)與作用》等，吸收新的教學理念。

　　4、認真做好指導新教師、年輕教師的語文教學工作，讓余慧敏等新教師盡快掌握好上課技巧。

　　5、定期了解交流各年級備課組的教學情況，促進了教學教研活動的開展。

　　6、積極配合學校做好本科組的教學常規(guī)檢查工作。

　　7、組織好本科組各年級的期中、期末復習、改卷工作。

　　8、組織好本校高中語文知識競賽、作文競賽，調(diào)動了學生學習語文的積極性。

　　9、組織好本科組教師教研一案一文及論文的撰寫和選送工作，有16多人獲市論文獎。

　　10、積極配合學校采用各種方法做好高三語文復習工作，取得好成績。

　　二、存在問題

　　1、有關語文專題的知識講座不多。

　　2、沒有進行對外的教學交流活動。

　　三、新學期的打算

　　在新學期要繼續(xù)做好科組各項工作，特別是語文教研工作；要借鑒別處別人的好的教學經(jīng)驗，特別是借鑒別人的新的教學理論，并運用到教學實踐中去。另外，要多開展些語文第二課堂活動。

　　二0一一年二月

語文科組第一學期教學工作總結共8

　　2011——2012學年第一學期

　　英語科組工作總結

　　忙碌而又充實的一個學期過去了，根據(jù)學期初區(qū)教科培中心2011——2012學年小學英語教育教學工作安排，學校教導處教育教學工作設想，結合英語科的制訂的英語科組工作計劃，我科組切切實實開展科組活動，完成了本學期的工作任務。現(xiàn)總結如下：

　　一、常規(guī)工作求實求穩(wěn)。

　　本學期，我校英語科組增加了王偉和張宇兩位老師，并從綜合科借調(diào)李英老師協(xié)助一年級英語口語教學。我科組人員隊伍得到了充實，科組各項工作開展得到進一步保障，常規(guī)工作實實在在地進行，穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)芈鋵崱?/p>

　　1.繼續(xù)落實每周集體備課與科組業(yè)務學習。

　　我們繼續(xù)在每周一上午第一節(jié)開展集體備課。首先，加大力度，提高一二年級英語教學要求。在集體備課中 ，我們根據(jù)教材的配備與學生的實際進行初步備課，并且結合我校低年級口語、聽力訓練要求，合理地增加教學內(nèi)容，如分類增加詞匯、日常用語等，并與教材內(nèi)容進行有效整合，形成極具童趣又與實際生活息息相關的低年級英語教學設計；其次，三年級抓好入門基礎，在學期初要求科任老師系統(tǒng)教授26個英文字母，為單詞認讀與記憶做好鋪墊；

　　四、五年級則主要結合教材重點和難點，利用集體備課時間，依靠科組集體力量進行備課及教案整改，加大課堂語言輸入量與練習量，有效鞏固課堂知識。通過這樣的集體備課，大大減少了英語老師的備課工作量。

　　1 除了進行有效的集體備課外，還加緊業(yè)務練兵。我們選取權威英語雜志優(yōu)秀論文（本學期，英語科組訂閱了《廣東教育》與《小學教學設計.英語》作為科組業(yè)務學習主要資料）進行宣講學習，以此方法進行對照練兵，吸其精華，用之自身課堂。另外，本學期我科組歐陽青老師到英國牛津國王學院參加為期一個月的英語教學培訓?；貒螅平M馬上組織業(yè)務學習，歐陽老師通過講座形式把自己所學的新理念、新方法傳輸給同科組每一位老師。這樣的業(yè)務學習使科組每一位英語老師獲益良多。

　　2.結合教導處工作安排，開展常規(guī)檢查。

　　根據(jù)教導處工作安排，本學期我科組共開展了兩次次備課及作業(yè)批改檢查及單元檢測檢查。通過檢查，我們發(fā)現(xiàn)，低年級教師在教學中逐步引入的課堂游戲，既活躍了課堂氣氛，又激發(fā)了學生的學習興趣；并且課堂教學能從詞匯引領中逐漸向句型過渡，在導入了基礎句型后，能引導學生口頭造出類似句子，多角度訓練口語能力。中年級方面，

　　三、四年級能根據(jù)班級教學實際，整合教學內(nèi)容。如：比較簡單的部分則合二為一。以教學設計為基點，以“隨堂靈感”為隱身，為課堂教學發(fā)掘閃光點。善于反思，為下一節(jié)教學作出適當調(diào)整與提升。高年級方面，五年級教師能根據(jù)年級英語學習實際，在練習設計方面頗有特色，貫徹教導處指引，周作業(yè)設計從分類、綜合等方面入手，夯實五年級學生英語學習；五年級教師前瞻性強，及早在課堂練習中滲透并加強閱讀與寫作訓練。作業(yè)批改與單元卷檢測檢查中，體現(xiàn)每位英語老師認真的工作態(tài)度，關注每位學生的成長的敬業(yè)精神。

　　2 3.廣泛開展科組教研課。

　　本學期，我們繼續(xù)堅持開展科組教研公開課研討，黃佩云主任、劉素芳老師分別執(zhí)教了骨干教師示范課，楊洋老師、張峰老師分別執(zhí)教了新教師研討課?？平M教研氛圍濃烈，通過這樣的科組教研，各英語教師查找自己教學中需要改進的方面，對癥下藥，力求自己的課堂更上一層樓。些楓老師和何越老師還分別執(zhí)教了期末復習研討課通過研討，找出更加科學合理的復習方式，讓每位學生學有所樂，學有所得。科組研討課的廣泛開展，使每位英語老師的教學能力與教學技能日趨成熟、臻于完善。

　　二、課堂教學效果求優(yōu)求高。

　　根據(jù)學校教研工作計劃，學校教學主要工作是“培養(yǎng)學生良好的學習習慣??加強教學常規(guī)管理，力爭教學質(zhì)量大面積,大幅度提升。期末質(zhì)量自查的兩分兩率（人均分、最高分、及格率、優(yōu)秀率）列高明區(qū)第一?！庇⒄Z科組以此為教學動力，爭取課堂教學優(yōu)質(zhì)、高效。

　　1.抓好一二年級英語與快樂英語興趣班教學，激發(fā)學生英語學習興趣。本學期一二年級英語課由科組內(nèi)各教師及李陽老師分擔教學，主要進行有效口語訓練，為我校英語教學（尤其口語、聽力教學）增添特色，達到良好的英語教學效應。

　　2.抓住契機，落實課堂高效教學。

　　結合本學期的各次教研公開課，扎實開展科組課堂大練兵活動。每次研討課結束后，及時進行有效評課，對展示課堂進行分析，總結優(yōu)點進行分享，同時找出可改進的方面，為每一位老師的課堂教學高效開展提出可汲取的建議。

　　3 3.開展各項競賽活動，檢驗課堂教學效果。

　　本學期，英語科組分別舉行了

　　一、二、三年級聽力檢測競賽，

　　三、

　　四、五英語技能競賽，多名學生在競賽活動中獲獎。另外，我校五年級學生還全員參加了區(qū)小學五年級英語閱讀與寫作競賽，陳雨等15名同學分別區(qū)

　　一、二、三等獎。學生在此類活動中，既展示了優(yōu)質(zhì)高效的課堂學習效果，又極大程度地提高了英語學習興趣。

　　三、科組建設求精求遠。

　　學校教研計劃指出，“聚焦課堂，以打造各種模式課為手段，引導教師崗位練兵，努力在提升全體的教師業(yè)務水平方面實現(xiàn)新的突破?！币虼?，英語科組在教師業(yè)務能力發(fā)展等方面要求各英語教師發(fā)展自身精良的業(yè)務素質(zhì)；在并以長遠目光定位科組教育科研發(fā)展。

　　通過一學期的努力，科組建設效果良好，獲得了以下可喜成績： 1.李訊老師通過層層考查，獲得本學年前往英國牛津國王學員進行為期一個月的地道英語教學培訓，學習結束后為全校老師進行了一次生動的學習經(jīng)驗分享講座；

　　2.各年級學生在學校各次技能抽測中成績優(yōu)良；

　　3.五年級同學參加了區(qū)小學五年級英語閱讀與寫作競賽，張青等15名同學分別高明區(qū)

　　一、二、三等獎；王偉、杜宇老師獲得優(yōu)秀輔導老師獎；我校英語科組獲得優(yōu)秀組織獎。

　　年11月，任青紫陽老師獲第七屆全國中小學外語教學園丁獎。

　　通過這個學期的共同努力，我校英語組出色地完成了學校布置的

　　4 各項工作任務，取得了一定的成績。在今后的科組工作中我們將揚長避短，為學校的英語科教育教學工作做出新的努力。

　　2012年1月8日

語文科組第一學期教學工作總結共9

　　2013學年第一學期中心小學語文科組工作總結

　　語文教研組本學期的工作在學校的統(tǒng)一領導下，按照學期初制定的工作計劃，團結協(xié)作，真抓實干，全面貫徹落實新課改精神，以全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)總結如下：

　　一、認真學習理論，更新了教育觀念

　　作為學校最大的學科組——語文教研組，我們深深地感到應該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的語文教學，為推動學校整體教學水平的提高，發(fā)揮我們的智慧和才能。開學初，我們?nèi)M老師認真研讀了《語文課程標準》，了解了每個年級段的教學目標和要求，開展了新課程理論下的課堂教學標準討論。之后又通過個人自學、組內(nèi)交流等多種方式來學習新課程，把握新課程，以轉變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質(zhì)量觀。

　　二、繼續(xù)開展校內(nèi)聽課評課及教學診斷活動

　　認真積極地開展校內(nèi)聽課活動，促進教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。近年來，隨著學校教師隊伍的不斷壯大，我們語文教研組的教師也逐漸擴大。如何使不同的教師在教研組這個集體中共同成長呢？我們的做法是：扎實開展如集體備課、專題研討、公開課、教學診斷、優(yōu)質(zhì)論文交流等多項活動。其中公開課是大家相互取長補短的很好途徑。每次活動，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課，組織聽課，評課、診斷、總結。

　　三、進一步落實集體備課制度

　　“尺有所短，寸有所長?！泵總€人都有他的長處和短處，如果能相互學習、相互借鑒，揚長避短，我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因，以往集體備課常常流于形式。本學期我們認真落實教導處有關規(guī)定，嚴格紀律要求，改進組織方式，在備課組內(nèi)實行定課題、定時間、定主講人、全體參加的做法，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，特別是在備教學目標，備學生練習，備教學方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，及時了解教育教學情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。

　　四、教學常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位

　　1 為了使教學工作規(guī)范化，制度化，科學化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，都很抓落實，不走過場形式，認真細致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習慣，每到月底總能及時完成各項任務。

　　總之，在本學期里，我們語文組的中青年教師處處帶頭垂范，新上崗教師敢于大膽創(chuàng)新，都取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足，如教研組活動開展得還不夠扎實，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，備課組活動效率不高，一部分教師對教研活動的認識不夠端正，參加集體活動的熱情不高。對學生的課外閱讀指導還不夠，在學生活動的組織上依然沒有跳出應試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關注不夠。不過我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學方向，在總結本學期經(jīng)驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。

　　2

語文科組第一學期教學工作總結共10

　　2013—2014第一學期英語科組工作總結

　　做這個總結之前，首先我要感謝學校領導對我的信任，給我這個鍛煉的機會，更應該感謝我們科組老師對我的幫助和支持。但我何德何能，擔任這個科組長，因為我覺得我們組的每位老師都比我優(yōu)秀，王老師，德才兼?zhèn)?，德高望重，她就像我們的姐姐一樣，在生活中關心我們，在工作中指導和幫助我們；郭老師，為人謙和，做事認真，跟她一起工作，總讓人覺得溫暖，因為她總處處為人著想；徐老師，青春有活力，經(jīng)常有著很多創(chuàng)新的點子，給我們帶來了很多新意；陳老師，年輕漂亮，有著扎實的專業(yè)知識，剛畢業(yè)兩年，但在工作中的沉穩(wěn)與干練卻讓人很佩服；劉老師，一專多能，多才多藝，因?qū)W校的需要目前在教美術和音樂。就因為有著這樣一個優(yōu)秀的集體，我也鞭策自己不斷進步，向他們更靠近。本學期的工作在我們的共同努力下得以順利的完成。 我的總結概括為如下幾點：

　　科組的特點，工作的亮點，目前的缺點，面臨的難點 科組有兩個特點：

　　1.我們?nèi)w都是女的。巾幗不讓須眉，我們英語組撐起學校半邊天。 2.全體都是黨員，思想覺悟高。（其中王老師是致公黨，當然我目前還是預備黨員） 工作有個亮點：

　　1.高度團結，精誠合作。人們都說眾人拾柴火焰高，我們科組是學校最小的一個科組，這給我們的很多教學教研工作帶來了困難，特別是教研工作。但我們卻能高度團結，全力合作。這突出表現(xiàn)在陳嘉琪老師去參加區(qū)的說課比賽，她能獲得一等獎的好成績，是陳老師辛勤的付出，也是我們科組各位老師的努力。在短短的時間內(nèi)，我們經(jīng)過好幾次的教研去磨合，大家出主意、提意見，不求最好，只求更好。

　　2 .踏實認真，各具特色。在上次的教案檢查中，我們組每位老師的備課都很認真，在王老師的教案中我發(fā)現(xiàn)她注重對學生基礎知識的操練，郭老師則特別注重備自己的學生，徐老師每節(jié)課都有很及時、深刻的反思，陳老師則對每個單元都進行抓重點，破難點。在課堂教學上，

　　目前的兩個缺點： 1.教研的力度不夠。 2.面臨的兩個難點：

　　1.在教學中，對后進生的輔導難度大。因為英語老師一般都有兩、三個班的筆頭班，后進生的面也大，相對來說，輔導的難度也大。 2.在教研中，

　　在以后的工作中，希望能保持特點，加強亮點，改正缺點，解決難點。 僅此幾點，不夠全面。

語文科組第一學期教學工作總結共11

　　翻身實驗小學語文科組總結

　　(2010-2011學年第一學期) 本學期，我校語文科組在學校領導的關心和直接領導下，以新課標為指導，扎扎實實地開展了以下幾項工作：

　　一、通過師徒結隊等活動學習有效教學的理念與策略，開展有效課堂教學。

　　二、以學科作文競賽、文學節(jié)辯論賽、演講賽、故事賽等活動促進學生語文表達能力及習作能力的提升，以國韻誦讀促進了學生文學素養(yǎng)的提升,以各種類型的讀書活動培養(yǎng)了學生課外閱讀的興趣。

　　三、各年級教師利用豐富教研資源，積極參加網(wǎng)絡學習，努力開創(chuàng)語文教研工作的新局面。

　　通過一個學期持之不懈的實踐，我組在教學和教研上所做的具體事項總結如下：

　　一、加強學習，提高教師自身素質(zhì)

　　本學期開學初，科組就在學校的安排下組織全體語文老師參加了街道教研的培訓，領會語文教學的內(nèi)涵，明確小語科的各種計劃活動，為我校語文教研、教學做好了思想準備。

　　一個學期以來，我們積極參加學校組織的校本培訓和各項學習，按時進行科組的業(yè)務學習，努力在學習中提高自身素質(zhì)和業(yè)務水平。同時，語文老師們還在繁忙的工作之中不斷參加街道和區(qū)的語文教研活動，在學校的幫助下爭取外出學習、觀摩的機會。如，全體語文教師觀摩雙語的“小學口語交際研討課題”展示，張妙蓮老師多次代表學校參加寶安區(qū)國學辯論賽并以突出的表現(xiàn)獲得了喜人的成績。

　　二、錘煉內(nèi)功，開展有效教學研究

　　1 課堂教學是語文教學教研的主陣地。本學期，在學校的指導下，我們語文科組六名老師結成了“師徒”，其中分布在低段的“新兵”——謝萍莉老師和周惠蘭老師通過老教師手把手的指引和自己的反復錘煉，明顯在課堂的組織教學和教學重難點突破上得到了很大的提升，六年級肖春生老師更是“青出于藍而勝于藍”。本學期新加入了三個語文教師，說實話，科組時時在面對嚴峻的挑戰(zhàn)和考驗，但每一個老師都用最沉著平和的心態(tài)在認真工作，既讓人感動，又讓人自信。擯棄外在的一些因素，踏實在每一次的課堂和作業(yè)批改上，我們勇敢地面對挑戰(zhàn)、不斷錘煉內(nèi)功，成功地把壓力變?yōu)榱饲斑M的動力。

　　這學期，因自己的精力有限，我共聽了6節(jié)推門課，發(fā)現(xiàn)了一些課堂上存在的問題。在評課中，與老師作了真誠地溝通，并嘗試幫助她們有針對性地加以解決實際問題和困難。如：學會堅持報聽寫，學會分層布置作業(yè)，課堂的組織教學巧方等。從聽和談中，我也深深意識到我們自身的太多不足，主要有：

　　1、語文教師水平存在不平衡現(xiàn)象，部分老師個人語文素養(yǎng)和文字底蘊待提高，應多讀書開闊視野，增加文學知識。語文學科注重對語言的品味，更講究如何讓學生全身心浸染于語境之中。所以，語文老師應特別努力提高自我的文學素養(yǎng)。

　　2、必須加強同年級老師間的協(xié)調(diào)性，互相多溝通，要努力做到每篇課文都能集體備課，單元測試統(tǒng)一并及時互相了解分析。

　　3、部分語文老師教學機智較為欠缺，不能處理好預設和生成的關系，遇到課堂內(nèi)特殊情況有些慌亂，不能沉著解決，也有遺忘教學

　　2 環(huán)節(jié)的疏忽。課前預設很重要，須根據(jù)學情多考慮幾種方案。對課堂生成的資源要充分利用，這就要求老師關注學生在課堂上的表現(xiàn)，認真傾聽學生的發(fā)言，而不是忙著趕教案。

　　4、師生互動不夠，學生發(fā)言普遍小聲，缺乏自信，要有意識培養(yǎng)他們大聲說話的習慣，在課堂中多給一些展示的平臺提高表達。同時，大部分班級的朗讀水平仍不理想。

　　5、個別老師對教參、教案依賴較嚴重，把握不好課程標準的理念和新教材的要求。科組需加強相關方面的學習，并建議老師們嘗試備課不存在依賴思想，在不看教參建議和教案下自主備課，以鍛煉理解教材、處理教材的能力。

　　6、學生的書寫不能夠高度重視，疲于作業(yè)戰(zhàn)術而忽視了最起碼的書寫態(tài)度及習慣，讓人憂心。

　　三、追求高效，努力提高教學質(zhì)量

　　在明白語文教學質(zhì)量是教學的生命線這一重要性后，老師們狠下心來鉆研教材文本，并嘗試將課堂內(nèi)知識與考點相融合，重視輔差，扎實基礎知識的掌握、培養(yǎng)閱讀能力和作文能力，考前爭分奪秒練重點，充分利用各種教學資料??這一學期在各種月考中稍有了點自信,正在逐漸與雙語拉近距離,與平行班級并肩前進。但是在學期中也出現(xiàn)過不少偏差較大的現(xiàn)象，比如三年級的兩三個班級在兩次考試中明顯參差不齊，在新老師接手后現(xiàn)在能初步看到希望，相信會很快跟上步子。工作態(tài)度決定教學成績，工作方式改變教學成效。在互相幫助共同進步中，最要做到的還是扎實教給孩子基礎知識、基本方法和基本能力，打好學生的語文基礎，引導學生扎扎實實地讀好每一篇課文，

　　3 背誦好每一段文句，積累好每一個詞語，寫好每一個字，對文中的詞句、結構、思想觀點等，該精讀的要精讀，該記憶的要記憶，該借鑒的要借鑒，要把識記與理解相結合，與運用相聯(lián)系，與生活相聯(lián)系，以利于積累、體驗、培養(yǎng)語感，重視培養(yǎng)學生正確使用語言文字的能力。這些才是真正能提高教學質(zhì)量的途徑。

　　四、開展活動，提升師生綜合素養(yǎng)

　　學校語文教育活動是校園文化的重要組成部分，為了加強校園文化建設，為孩子們的語文素養(yǎng)整體發(fā)展和個性的充分發(fā)展提供富饒的土壤，我們在語文課程的實施過程中，積極組織各種語文活動，還積極參加集團及學校的各項活動。

　　本學期，為營造書香校園，各年級堅持讓國韻誦讀的聲音響亮在每節(jié)課前，以學校自編教材為主，在精典誦讀中收獲和提高；中高年級還堅持在教室后墻展示讀書體會和摘抄，以五年級的讀書袋和四年級參加文學節(jié)里的手抄報最為精彩。校園里增設的年級圖書柜把孩子們下課后的腳步集中了；作家董叔叔來校園講座更是為孩子們帶來了心靈的亮光；寶安書城的三天圖書熱賣讓校園充滿了溫暖的書香的氣息。

　　配合集團文學節(jié)，我組還在低段進行了講故事比賽、高段進行了“感謝師恩”征文展及辯論賽和演講賽，借學校給師生們搭建的平臺，許多孩子一展身手，顯示出了膽量和智慧，更讓臺下小觀眾們頭腦中的語文能力和心靈啟迪層層升躍。

　　虎年過去，兔年到來，我們一直深深感到在語文教學這條路上跋 4 涉的艱難：如何提高語文老師的文學素養(yǎng)及教學藝術，如何將語文閱讀活動開展得生機勃勃，如何深化校本教研和落實學困生的輔導??都將是我們今后要努力解決的問題。但我們也堅信，只要全組老師高度重視，通力合作，不斷求索，我校語文教學定能上一個新的臺階。

　　翻身小學語文組 韓海燕

　　2010-12-31

語文科組第一學期教學工作總結共12

　　2013—2014學年第一學期政治科組工作總結

　　陳麗英

　　在本學期，根據(jù)我校教育教學工作指導思想及本科組教學實際情況,我們嚴格執(zhí)行學校布置的各項工作，認真按照本學期初制定的科組工作計劃做好各項工作，在各自的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，認真鉆研，不斷提高政治科組的教學與科研水平，圓滿、順利地完成了本學期的各項工作，并取得了一定的成效，現(xiàn)將本科組的工作總結如下：

　　一、認真積極抓好科組建設。

　　本科組的教師都能充分認識到，教師更要加強師德建設，提高教師素質(zhì)，自身素質(zhì)要高，才能教育好學生。一學期以來，本科組的教師能互相交流，同心協(xié)力，以老帶新，努力搞好科組的團結、互助，互相關心，特別是當科組老師遇到需要關心幫助時，其他同事都能主動關心幫助。一些老教師能主動為科組工作出謀劃策，多提意見協(xié)助搞好各項工作，加大了培養(yǎng)年輕教師工作的力度?？平M根據(jù)學校的有關要求，開展了“青藍工程”，統(tǒng)一培養(yǎng)年輕教師的目標、任務、措施、檢查等工作。通過努力，韓文龍老師，徐燕林老師迅速成長，教學教育能力有了較大的提高。本學期來，堅持開好每周一次的科組會議，每次開會，教師基本上都能依時出席，大家通過科組會議，互相交流經(jīng)驗，落實有關工作安排，匯報有關教學情況，使得每次科組會議都能取得一定效果。

　　二、認真抓好教育教學常規(guī)管理工作。

　　1、有計劃、有目的、有組織、有主題開展每周的科組、備課組活動。嚴格貫徹落實學校教學常規(guī)要求，每位教師做好個人教學工作計劃。工作計劃是經(jīng)過同級老師集體討論統(tǒng)一意見才編寫教學進度及計劃。每周二進行的科組活動和備課組活動，學習教育教學理論，進行專題討論。對教學中出現(xiàn)的問題進行探討和商議，我們充分利用好這一平臺，借以提高自身素質(zhì)。

　　2、認真?zhèn)湔n并寫好教案。根據(jù)學校的要求，各教師能認真按照學校的要求認真?zhèn)湔n和寫好教案。期中范敏瑜老師和程耿老師的教案詳細，工整，資料準備充分。另外，做好中段考及平時檢測試題的命題及評卷工作，力求做到出高質(zhì)量

　　1 的試卷及做好評卷工作。本科組老師能達成共識，團結協(xié)作，按時、按質(zhì)完成任務。并且做到資源共享。

　　3、成績是靠踏踏實實的努力得來的，工作來不得半點馬虎。教學工作中“備、講、批、練”每一環(huán)節(jié)做到環(huán)環(huán)相扣，細致落實，嚴密配合。特別是備課和講課環(huán)節(jié)更要求過細過硬。因為政治科主要是靠課堂上去過關。教師能針對教材取用不同教學方法，講課結合實際生活進行，并多舉例子，深入淺出，把基礎知識講深講透。教師能使用各種手段調(diào)動課堂學習積極性，學生對政治充滿學習的興趣。作業(yè)能全批全改，及時進行查漏補缺。

　　4、貫徹成功教育的理念，深化政治教學改革，全面實施素質(zhì)教育。全組教師在課堂教學改革中下功夫，提高課堂教學效率，向40分鐘要質(zhì)量，重視基礎教學，精講多練，布置作業(yè)均以課本為主。對后進生能做到有針對性的輔導。推廣在作業(yè)本上寫上一些勉勵的話語這一做法，鼓勵學生再接再勵，爭取進步。

　　三、努力完成各項教研活動

　　1、按計劃開展公開課、出色完成公開課。本學期高三老師在第

　　六、

　　七、八周舉行了課堂大比武，蔡啟平老師獲得一等獎。陳麗英老師在第十二周進行了匯報公開課，在第十三周高二級老師進行了辯論賽，他們的課均獲得聽課老師的好評。 另外，各老師還積極撰寫論文，撰寫教案參加各類競賽。

　　2、完成聽課任務，本學期組內(nèi)教師經(jīng)?；ハ嗦犝n，達到互相交流、改進教學的目的。

　　3、著力抓好教學質(zhì)量，努力開展“青藍工程”幫助新教師成長，并取得較好的成績。

　　四、今后應該努力的方向

　　1．更好更嚴格地抓好科組建設，特別是從科組成員的盡職盡責的職業(yè)道德思想的樹立入手，要不滿足于現(xiàn)狀，做到精益求精。同時，要認真研究在新的形勢下如何進一步探索和開展生本教學，改進政治教學。

　　2．使科組內(nèi)的教研、討論氣氛進一步濃厚起來，通過討論、交流，使科組成員的知識、理論水平得到進一步的提高。

　　3．進一步改進教學方法，繼續(xù)保持較高的教學效率。 4.加強集體備課，做到資源共享，發(fā)揮集體智慧。

　　2 2014年1月8日

語文科組第一學期教學工作總結共13

　　2012——2013學年度第一學期

　　語文科組工作總結

　　一、指導思想

　　立足我校學生的實際情況，在“促進孩子快樂學習”辦學理念的指導下，夯實基礎，培養(yǎng)學生的語文學習興趣，培養(yǎng)學生自主閱讀的能力。通過誦讀古詩來提高學生對古詩的欣賞能力和興趣。抓好教學常規(guī)，同時，加強集體備課，加大教研的力度，根據(jù)《語文課程標準》（2011版）的指示精神，探索語文教材使用的最佳方法，營造活潑和諧的學習氛圍，扎實有效地開展語文教研活動，努力提升教研水平，提高我校的語文教學質(zhì)量，提高師生的語文素養(yǎng)。

　　二、教研主題內(nèi)容

　　每個級組定一個主題進行集體備課。主題研討：一年級是漢語拼音教學，二年級是識字教學，三年級是作文教學入門探究，四年級是古詩詞教學方法交流，

　　五、六年級是閱讀教學交流。

　　三、工作重點

　　1、啟動語文老師專業(yè)成長的專項研究工作。

　　2、落實集體備課機制：指導、檢查、督促。

　　3、教學常規(guī)檢查。

　　4、組織學生和教師參加省、市、區(qū)、學校的各項賽事。

　　四、主要工作

　　（一）教師教研方面設想

　　1、建立教師讀書交流會，以促進語文教師專業(yè)化發(fā)展。

　　2、分年段深入開展課外閱讀的工作。

　　（二）課堂教學方面建議

　　1、生字教學建議：當前我校學生規(guī)范漢字書寫質(zhì)量比較馬虎，有待全體語文老師同心協(xié)力，切實改善我校學生漢字書寫水平。

　　（1）、低年級都要有堂上寫字本。教師在課堂上要對學生的寫字姿勢、運筆方法、字的框架等進行細致的指導。

　　（2）、語文老師要更新生字觀：生字≠精讀課文后面規(guī)定的生字，生字是學生個體未掌握的字，具有個體性，因人而異。建議設立錯別字更正本，這對中下生尤其有效。

　?。?）、我們學校的寫字歌是：一尺一寸一拳頭，頭正腰直腿放平，在寫字時要求學生做到這些。

　　2、閱讀教學建議：

　?。?）、各年級在課堂上要保障學生自讀課文的時間，切忌以講（教師）代讀（學生）。

　　（2）、各年級在課后要指導學生選定2－3本課外必讀書目，并落實課外閱讀指導、檢查、督促。3——6年級每班寫30份閱讀積累卡。

　　3、作文教學建議：

　　（1）、低年級要落實識字教學任務，為學生進入課外閱讀奠基。

　?。?）、三年級要落實起步作文教學，可由仿寫句群、段落（結構段鮮明的段落）入手。

　?。?）、四－六年級落實學生小練筆的指導，在小練筆中掌握

　　“讀寫結合”的語文學習規(guī)律。

　　4、學生作業(yè)批改建議：

　　上級專定的練習冊教師要親自批改，多指導學生相互間檢查、修改作業(yè)。如聽寫：聽寫完畢，同桌交換檢查，及時修改錯別字，修改后再交給老師；練習冊：建立學習小組，由正副組長負責檢查，老師每天批改；作文初稿：先瀏覽，再以一節(jié)課專門指導學生自己修改作文，“好文章是改出來的”，修改后再重寫。

　　五、具體工作安排：

　　【九月】

　　1、制定科組、公開課、古詩詞背誦計劃。

　　2、“開學第一課”征文比賽。

　　3、開展第十五屆全國推廣普通話宣傳。

　　4、調(diào)入我校工作的語文新教師亮相課。（24——28日）

　　5、教學常規(guī)檢查，集體備課。

　　6、教師美文誦讀比賽。

　　【十月】

　　1、教學常規(guī)檢查。

　　2、級組交流課活動。

　　3、集體備課。

　　【十一月】

　　1、檢查作業(yè)質(zhì)量和批改情況。

　　2、級組交流課活動。

　　3、根據(jù)修訂后的《語文課程標準》，每位教師結合教學實踐寫一份案例式解讀心得，上一節(jié)研究課。

　　4、集體備課。

　　【十二月】

　　1、學生古詩詞背誦比賽。

　　2、集體備課。

　　3、教學常規(guī)檢查。

　　【一月】

　　1、做好期末復習、考試工作，做好學困生的補差工作。

　　2、期末課堂教學檢測。

　　3、科組總結會。

　　4、進行期末工作總結。

　　備注：附：各年級備課組長。一年級備課組長：潭志文；二年級備課組長：鄧健珍；三年級備課組長：鄧志珍；四年級備課組長：石愛蓮；五年級備課組長：夏慶強；六年級備課組長：何惠興。

　　佛山市高明區(qū)楊和鎮(zhèn)楊梅小學語文科

　　二○一三年一月

語文科組第一學期教學工作總結共14

　　2011-2012學年度第一學期龍?zhí)伶?zhèn)第二小學

　　四年級語文科工作總結

　　一、基本情況分析：

　　經(jīng)過四年的學習強化與教育指導，四年級的絕大部分同學各項行為習慣已形成，大部分同學對語文學習有濃厚的興趣，形成了學習語文的良好氛圍。但仍有個別學生因基礎差，與班級隊伍有一定的差距，希望通過復習能盡量縮小差距，使班級總體成績上一個新臺階。

　　二、主要工作及成績

　　1、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學“活”起來。

　　小學語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。

　　2、重知識遷移重課內(nèi)外結合

　　以課堂學習為核心，能動地向?qū)W生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益。有意讓學

　　生將課外學到的詞語遷移到課堂學習中來，進行展示、交流，這是激發(fā)學生課外閱讀興趣的重要方法。也會大大激發(fā)學生在平時學習中養(yǎng)成隨時積累的好習慣！讓學生閱讀大量的課外書；通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎。為此我還特意和學生上了一堂語文綜合實踐活動課，讓學生愛閱讀、會閱讀，在閱讀中豐富知識。

　　三、存在問題

　　在教材中內(nèi)容較多中有時為了趕進度，識字教學不夠扎實，形成惡性循環(huán)。給以后的語文教學造成了很大的困難。部分學生家長配合不夠。部分學生學習語文的積極性不高。對新教材理解、運用不夠深刻。學生的基礎知識不扎實，學習主動性不強。

　　四、今后努力方向

　　1、進一步加強理論學習，深入推進課程改革，在實踐中不斷探究、反思、總結。

　　2、進一步明確閱讀教學的中心地位，要切切實實夯實基礎知識，增強現(xiàn)代信息技術為教學服務的手段。

　　3、教學中重視學習方法的指導，特別是寫作方法的指導。在今后的教研活動中，進一步通過課題研究，通過專題指導，重視對學生良好學習習慣的培養(yǎng)。

　　在今后的工作中，要勤奮學習，不斷提升自身的素質(zhì)，努力鉆研教學教法，使教學工作邁上一個新的臺階。

　　龍?zhí)伶?zhèn)第二小學四年級語文科組

　　二○一一年十二月二十九日

語文科組第一學期教學工作總結共15

　　2018-2019學年度第一學期語文科組計劃

　　一、指導思想

　　本學期我校語文科組本著重以教師為主體，以新的課改理念為導向，以學校工作計劃為核心，以《小學語文課程標準》為引領，圍繞“立足課堂，深化課改，提高課堂有效性”的教研主題，以研促教，立足課堂，扎實有效開展語文學科教學研究，努力提高語文課堂教學效率，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學，培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力，全面提高學生的綜合素質(zhì)，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。

　　二、工作目標

　　1、教學常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。進一步完善、規(guī)范教學行為，促使語文課堂教學有效益，教育教學有實效。

　　2、健全以課堂教學研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。

　　3、開展豐富的語文活動，促進學生學習積極性與語文能力的提高。

　　4、加強科研指導，大力推進語文學科中的研究性學習，倡導自主探究、實踐體驗和合作交流的學習方式。

　　5、繼續(xù)深入開展教材、教學用書及課程標準的學習，確保語文課堂教學研究，每位教師努力做到讓語文課堂教學煥發(fā)生命活力。通過寫教學隨筆、個案積累，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，創(chuàng)出佳績。

　　三、主要工作

　　1、加強科組建設，構建“學習型科組”。

　?。?）認真抓好理論學習，更新教師的教育教學的理念。明確形勢發(fā)展要求，學習新課程，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學服務，為學生服務。

　?。?）堅持集體學習研究和個人自學相結合的做法，語文組每位教師都要做一個終身學習者。除了參加學校規(guī)定的學習內(nèi)容之外，個人根據(jù)自己的實際情況，制定自修內(nèi)容，重在提高個人的素質(zhì)品味。

　?。?）教學常規(guī)的學習。認真抓好學校教學常規(guī)的學習，每位老師要經(jīng)常對照檢查。

　　2、嚴格執(zhí)行和落實教學常規(guī)，強化教學管理。

　　 教學常規(guī)包括教學準備、課堂教學、批改與輔導、教學評價、教學研究等方面。本學期要抓好教學常規(guī)的執(zhí)行與落實。每個月都要有針對性地進行教學常規(guī)的檢查。

　?。?）以提高課堂教學質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學為目標，以轉變教學方式為重點，提高教學質(zhì)量管理，把學校的教學要求落到實處。

　?。?）抓緊抓好備課工作，教師要根據(jù)年級的教材特點和學生的接受能力，安排好教學計劃，落實提高教學質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學生的學習能力放在首位。

　　（3）加強組內(nèi)聽課評課活動。要認真填寫聽課記錄，不能弄虛作假。加強評課活動，發(fā)揚教學民主，濃厚教研氣氛。

　?。?）重視教學質(zhì)量的考評工作，認真做好教學的測評工作。要根據(jù)年級的教學實際，搞好教學測評，搞好教學質(zhì)量的研究與分析，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出改進意見和建議。同時在質(zhì)量教學質(zhì)量考查的同時，還要重視學生口試的檢查與閱讀量的檢查，提高學生的口頭表達能力和創(chuàng)新實踐能力。另外，平時作業(yè)，要根據(jù)學生的實際盡可能布置教師自己設計的作業(yè)，少做練習冊，多布置開放性的作業(yè)，少做標準答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點，特別要重視學生的寫字與朗讀的訓練，把學生的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來。

　　3、積極開展教學研究活動，提高教研水平

　?。?）教研組根據(jù)學校教學計劃要求，積極開展教學實踐活動，積極探討在新的教學理念指導下如何優(yōu)化課堂教學結構，在科組內(nèi)互相聽課，共同提高。

　?。?）完善集體備課制度，提高整體教學水平。本學期，我校語文科組利用本校每周一的教研活動和集體備課時間，加強備課的管理，完善集體備課制度，建設好語文學科資源，為教學提供有效的資源共享。選本單元的重點課文進行研究、討論，指定中心發(fā)言人，談教法談學法，其他教師進行修改補充，努力追求課堂教學的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進行教研活動，把課文吃透、吃準、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學智慧的課堂。

　　（3）積極發(fā)揮名骨干教師的引領作用，為青年教師創(chuàng)造學習和鍛煉的機會，使青年教師迅速成長起來，提高教育教學質(zhì)量。青年教師要將磨課當作自己成長的舞臺。

　　 （4）成立共同成長工作室，同伴互助，骨干引領，自我反思。

　　“共同成長工作室”是我校的教研特色。但由于學?；顒佣?，教學任務重，有時候難免不能夠落到實處。本學期，我們語文組將進一步加強這個方面的管理，讓“共同成長工作室”真正發(fā)揮它應有的功效，真正做到促進教學相長。

　　（5）鼓勵教師開展教學反思。語文教師要錘煉自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象，為學生示范。

　?。?）繼續(xù)開展語文小課題的研究。強化小課題的研究與管理，及時總結、交流、推廣小課題研究成果；圍繞課題開展學科教研活動，解決教學存在的問題，使教師的反思能力、研究水平在研究的過程中得到進一步的提升。

語文科組第一學期教學工作總結共16

　　2009學年第一學期語文科組工作總結

　　橫瀝中學

　　張華偉

　　本學期，我們語文科組全體老師按照學校和教導處及南沙區(qū)教研室的要求，根據(jù)學期初制定的工作計劃，以優(yōu)化課堂教學為重點，著眼于提高課堂教學質(zhì)量，把提高教師的職業(yè)素養(yǎng)和教學效果相結合，促進教師學習風氣的形成，促進學生的學習態(tài)度和學習方式的轉變，做出了很大的努力，有一定的成效，現(xiàn)總結如下：

　　一、積極學習、務實工作，優(yōu)化課堂教學

　　本學期我校語文科組的教學立足于本校實際，推動教育創(chuàng)新，做了幾點嘗試：

　　1、在本學期的教學工作中，我們科組的教師積極探索新的教學模式，優(yōu)化課堂教學，充分調(diào)動學生主動參與學習的積極性，在本學期的教學公開課充分展示了我校對優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學質(zhì)量的研究成果，特別是許劍梅、陳毅燕、許曉旋、區(qū)紅秋四位老師上的調(diào)研課得到了大崗中學同行們的充分肯定和贊揚。許劍梅老師采用“復習競賽、生生互動”的方式講復習課；許曉旋老師講文言文時采取學生自主發(fā)現(xiàn)問題提出問題，同學和老師幫助加以解決的方式，避免了老師滿堂灌的傳統(tǒng)套路，極大地調(diào)動了學生學習文言文的積極性，這些都具有一定的探索研究意義！

　　2、積極參加豐富多彩的教學研討活動。本學期，是我校語文教師參與教研活動比較多的一個學期。除了參加學校、區(qū)的教學公開課和教研會之外，我們又多次參加廣州市教研室組織的教學教研活動，吸取經(jīng)驗，不斷提高自身的教學水平。

　　3、扎扎實實開展對教材的學習和研究。沒有鉆研好教材，就沒有高質(zhì)量的教學，教學的方向難免會有偏頗?？平M十分重視對教材的鉆研，利用集體備課和科組會的時間，請教學成績突出的教師暢談教學經(jīng)驗，交流教學心得，科組也提出一些問題供大家討論，形成了一個熱烈團結積極向上的教研氛圍。特別是參加了廣州市教研室陳坪老師組織的新課程標準學習研討會之后，大家一邊學習資料，一邊提出問題交流，受益良多。

　　4、勇于改革，積極實踐。每位老師清醒地認識到，要改變語文教學滯后于現(xiàn)代社會發(fā)展的情況，就要走改革之路，所以我們責無旁貸。本學期，語文科組的老師都積極參加教研活動。如陳毅燕、羅杏英、許曉旋三位老師承擔了學校的公開課。這三位老師為了上好公開課，不辭辛苦，而且都受到了好評。其他的老師都承擔了級組公開課的教學任務，在備課組內(nèi)互相聽課，認真研討，都力爭在業(yè)務上有較大進步。還有上文中提到的四位老師還出色地承擔了廣州市“百校師徒結對”活動的調(diào)研課任務。

　　二、以科組建設為中心，落實教學常規(guī)，保證教學質(zhì)量

　　1、認真貫徹落實學校和教導處對教學工作指示精神，堅持手寫教案，認真?zhèn)湔n，踏踏實實地做好教學工作的第一步；堅持集休備課，集體研討，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一測驗，做到了步調(diào)一致。備課組還能根據(jù)學校的計劃，根據(jù)本年級的教學實際，做出了詳盡的安排，保證了各項教學工作有條不紊的開展。

　　2、進一步做好"以老帶新"的結隊活動。初一備課組的陳毅燕與郭連好，初二級備課組的譚彥丹和羅杏英，初三備課組許曉旋與區(qū)紅秋等老師認真落實學校的結隊要求，完成聽課任務，共同研究，互相學習，把新老結隊的工作落到實處。經(jīng)過一個學期，陳毅燕、譚彥丹、許曉旋三位老師的進步非常大，成績也非常突出。

　　3、認真搞好考試測評工作，嚴格考試紀律，把好出題關。語文備課組長在這方面做了艱苦細致的工作。從本學期的考試來看，我們各年級的命題做到了正確無誤、可靠可信、難度適中，符合學校的要求。比較客觀地反映了我們各年級的各種層次的學生學習語文的實際情況，為學校的決策提供了可靠的依據(jù)，為培優(yōu)轉差提高教學質(zhì)量打下良好基礎。

　　4、本學期語文科組組織學生參加了慶祝建國60周年的各式各樣的征文活動，還有組織學生到圖書館看書，有條件的學生還鼓勵他們訂一些課外書，擴大學生的閱讀量，提高學生語文學習的興趣。

　　5、加強語文科組資料庫的建設。科組非常重視語文科組資料庫的建設，每一位教師都將平時收集到的課件、教案、試題歸檔整理，并將上述資料匯總到一個文件夾中，期末統(tǒng)一上交到科組長處。做到了資源共享，節(jié)省了大家的時間，提高了每一位教師的工作效率。

　　6、畢業(yè)班的老師們根據(jù)形勢的變化，適時調(diào)整自己的教學策略，進一步加強對中考命題趨勢的研討，同時經(jīng)常保持和兄弟學校的溝通，取長補短，有針對性的開展教學工作。加強集體備課，統(tǒng)一教學思路，實施“以老帶新”，這些工作都取得實際的效果。

　　三、團結一致，成功組織藝術節(jié)演講比賽

　　全體語文老師按照學校藝術節(jié)的統(tǒng)一部署和要求，積極組織學生參加藝術節(jié)演講比賽活動，并經(jīng)常對學生進行指導，最終，在全體科組老師的努力下，演講比賽成功舉行，這次的演講比賽在學生中產(chǎn)生了一定的影響，并且得到了學校領導的充分肯定和贊揚。

　　四、明確差距，正視不足，迎接挑戰(zhàn)

　　本學期我們?nèi)w語文教師都清楚地認識到時不待我的道理，每一位教師都認清形勢對我們的要求，逆水行舟，不進則退。因此，在新的形勢下，我們都把學習放在第一位，不斷地學習，充實自己，才能跟上形勢的步伐和時代的要求。

　　總之，本學期我們做了一些工作，取得了一些成績，但距離學校的要求、和一些兄弟學校相比，還存在著差距和不足。這些不足，主要表現(xiàn)在:整體教學質(zhì)量還沒有取得更大的突破，新課程的探索還有很多疑難和困惑之處，還沒有找到、建立一套切實可行的操作體系，學生的學習積極性尚顯不足，所有這些都是我們在今后工作中需要研究并努力提高的。

　　2010-1-12

　　2009學年第一學期語文科組工作總結

　　橫瀝中學

　　張華偉

　　2010-1-12

語文科組第一學期教學工作總結共17

　　惠州市馬莊小學語文科組總結

　?。?014-2015學年度第二學期）

　　本學期，語文科組的工作在全體語文教師密切配合下順利開展，全體教師立足工作崗位，團結協(xié)作，求真務實，教書育人，圓滿完成了各項教育教學任務，現(xiàn)總結如下：

　　一、工作態(tài)度

　　本組教師工作態(tài)度認真負責，雖然科組成員大多都要擔任班主任工作，工作量大，繁瑣，但教師們?nèi)匀徊煌逃蒲泄ぷ?，以高度的責任感圓滿地完成學校的各項任務。

　　二、完成任務情況

　　1、正常開展科組活動。我們科組認真落實、學習區(qū)教研室的工作要點和校教導處的工作計劃，每學期確定學習內(nèi)容，安排好學習時間， 定期向老師們介紹有關理論及教改的信息、動態(tài)。

　　2、為拓寬教師的視野，學習別校的教學之長，本學期多次組織外出學習的活動，然后再組織討論交流，以吸取他們之長。這些活動令教師受益匪淺。

　　3、抓好語文教學常規(guī)工作，要求教師對“備、教、批、輔、考、評、反思”等教學環(huán)節(jié)落到實處。同時實行領導推門聽課制度，檢驗教師是否有備而上課。鼓勵教師互相聽課，跨學科聽課，每學期教師聽課節(jié)數(shù)不少于10節(jié)，科組長不少于20節(jié)。

　　4、每位教師能按時按計劃寫好語文科計劃、總結，完成備課、授課任務，并做好各單元的檢測及登記工作。

　　5、加強教學過程管理與質(zhì)量監(jiān)測的力度。本學期組織兩次教學常規(guī)檢查，教師們能按新課標要求制定教學設計，做到有備單元、課課有反思、改作認真細致、有錯必糾、有創(chuàng)新的作業(yè)內(nèi)容與形式，對存在問題提出建議。

　　6、抓好各項輔導工作。在此，我們制訂有關措施，并付諸于行動，既重視學生的各級競賽，爭取各項成績名列前茅，又要激發(fā)學困生的學習積極性，努力提高他們的成績。并做好跟蹤、記錄。

　　7、加強青年老師、骨干教師的培養(yǎng)，發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，創(chuàng)造多種機會讓青年教師成長成才，在十二周葉俊花主任到深圳參加“全國小學語文名師教研“觀摩學習。

　　8、加強了集體備課，促進教師間的合作交流。因此，在教學中，我們把主要精力放在對教案的修改和教后反思上，有效地提高了課堂教學效率，同時對所開研討課都要先進行集體備課，集思廣益，執(zhí)教者修改好教學設計后方可實施。講課之后再進行評課，和老師們交流教法學法的體會。長期以來本科組已形成良好的評課氛圍，大家踴躍發(fā)言，決不光說好聽的話，大家都從幫教的角度上誠懇地提出自己的不同意見，要求每位教師都要發(fā)表看法，做到取長補短，共同提高?，F(xiàn)在教師們的教材分析、教學設計、課堂教學，聽課、評課、講課、課題研究等業(yè)務能力和水平都大大提高。

　　9、繼續(xù)扎實開展課改實驗和課題實驗，定期組織老師學習新理念。加強理論和實踐的有效結合，探討有效的教學方法，促進課改實驗的推廣。

　　三、開展活動情況

　　1、扎實開展課題實驗。

　?、?以全辦總課題為宗旨，我校語文科組依據(jù)本校實際立項一子課題“以讀代講，讀中感悟，創(chuàng)高效閱讀教學課堂”。已制定好實驗方案，做好具體分工，開展實驗研討。

　?、?在第七周與中山板芙鎮(zhèn)骨干培訓班的教師開展同課異構交流活動，由黃瑞霞結合本校課題出一節(jié)課。第八周進行“一三五”驗收課暨全辦研討課，由吳銀君執(zhí)教。繼續(xù)傳承和傳播“以讀代講，讀中感悟”的課題理念。 ③ 進行課題實驗經(jīng)驗總結，第六周葉俊花主任到廣州進行省課題結題工作，第十三周結題匯報。課題組成員能高效完成實驗論文、教學設計、課堂實錄、教學反思、課件等，第十四周上交進行“五個一”評優(yōu)活動。

　　2、積極開展科組活動。

　?、俦緦W期開展了7次科組活動，教師們都積極參與，出謀獻策，科組活動的內(nèi)容形式多樣，有業(yè)務知識學習、集體備課、評課、常規(guī)工作總結。

　?、诘诹苄瞧诙ш爡⒓愚k屬小學四年級朗誦比賽，指導老師黃瑞霞，葉俊花主任擔當評委。

　　3、做好教學常規(guī)檢查工作。

　　在第九周和第十周進行兩次教學常規(guī)工作檢查，并對檢查進行總結分析。

　　4、開展經(jīng)典誦讀比賽。

　　在第十一周舉行中高年級看圖作文大賽。有關學科教師務必高度重視，搞得有聲有色。

　　5、加強集體備課。 本學期組織教師們開展六次集體備課，每次集體備課都有主題內(nèi)容和主講老師。

　　四、存在的問題

　　1、教師在指導學生閱讀方面做的不夠到位。我們要引導學生把課內(nèi)學到的方法運用到課外閱讀中去，要鼓勵學生多閱讀，并要推薦一些優(yōu)秀書籍給學生閱讀。

　　2、大部分學生的朗讀水平有待提高，每個班級中難找到朗誦有較高情感的學生。同時還要加強書寫指導，讓學生有正確的寫字姿勢和習慣。

　　五、努力方向

　　1、本科組教師將在以后的工作中，繼續(xù)團結協(xié)作，開拓創(chuàng)新，創(chuàng)建有特色的教研活動，提高我校的語文教學質(zhì)量。

　　2、繼續(xù)開展閱讀活動，激發(fā)學生愛讀書，讀好書的熱情，給學生創(chuàng)造一個書香校園。

　　3、繼續(xù)開展課題實驗，大家齊心協(xié)力，盡量利用課題研究的平臺建設精品課程，打造本科組教研特色。

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