下面是范文網(wǎng)小編分享的工作室年度工作匯報(bào)3篇(工作室年度總結(jié)報(bào)告)，供大家參考。

工作室年度工作匯報(bào)1

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　　參加徐翠榮名師工作室活動(dòng)匯報(bào)材料

　　第七中學(xué) 魏穎

　　徐翠榮名師工作室自成立以來(lái)充分發(fā)揮名師在課堂教學(xué)、課改實(shí)驗(yàn)、課題研究、等方面的示范、指導(dǎo)、引領(lǐng)作用，一方面從提高工作室成員教學(xué)能力、學(xué)術(shù)研究能力等幾個(gè)層面入手，促進(jìn)每一位成員提高，工作室成立一年多來(lái)我始終努力,在工作中有收獲，也存在一些困惑和不足,借此機(jī)會(huì)，我對(duì)工作室的各項(xiàng)工作開展的情況向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師做以匯報(bào)。

　　一、思想感悟：

　　名師工作室辦公室宗旨是加強(qiáng)對(duì)名師的管理和有效支持，促進(jìn)名師工作健康高效的運(yùn)作。參加名師工作室以來(lái)，我虛心學(xué)習(xí)，努力鉆研，以課題為載體，逐漸完善自己的教學(xué)風(fēng)格，提升自己的教育教學(xué)水平，不辱名師工作室成員這一光榮稱號(hào)。經(jīng)過(guò)近一年來(lái)的學(xué)習(xí)鍛煉，我無(wú)論從教學(xué)理念，還是教學(xué)技藝上都發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的飛躍。我衷心感謝徐翠榮老師我們搭建了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)！

　　二、具體工作：

　　1、工作室活動(dòng)規(guī)范化，制定了有效的工作計(jì)劃及方案。 為確?！懊麕煿ぷ魇摇痹鷮?shí)而有創(chuàng)造性地開展工作，發(fā)揮工作室每個(gè)人的特長(zhǎng)，工作室擬定出相關(guān)的管理辦法。同時(shí)為了扎實(shí)有效地開展教學(xué)教研活動(dòng)，工作室制定了詳細(xì)的工作

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　　計(jì)劃，要求每位成員按照工作室的要求和自己的工作實(shí)際，實(shí)行自學(xué)、集中學(xué)習(xí)等形式，努力提高成員在教育教學(xué)等各

　　個(gè)方面的能力。

　　2、改變了隨堂課聽課模式，由”一幫一”轉(zhuǎn)變成了“多幫一”，承擔(dān)青年教師的培訓(xùn)和指導(dǎo)工作。

　　工作室充分發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)的智慧和力量，本著相互學(xué)習(xí)、共同提高的原則，相互聽課學(xué)習(xí)，有效地促進(jìn)課堂教學(xué)。一年多來(lái)，我多次為校內(nèi)外老師上示范課，匯報(bào)課三次。工作室成員相互聽評(píng)課達(dá)20余次，每堂課后都會(huì)互評(píng)互議,撰寫了聽課紀(jì)錄,極大地提升了工作室成員的課堂教學(xué)水平。3.工作室的成員充分利用校際間的交流機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟同行及專家們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，積極與專家們交流，提高自己的業(yè)務(wù)水平和開展課題研究的能力.2015年6月全國(guó)教育科學(xué)“十二五”教育部規(guī)劃課題“中小學(xué)閱讀寫作能力協(xié)調(diào)發(fā)展有效提高”的課題組組長(zhǎng)閻喜斌教授親臨我校,，前沿的教學(xué)理念，科學(xué)高效的教學(xué)方法，再次促動(dòng)我的教研教改的熱情。2016年4月閻喜斌教授再次走進(jìn)七中的課堂，為我校初三學(xué)生做了一場(chǎng)《中考作文高分技巧》專題講座，這次講座為我校積極備戰(zhàn)中考打了一針強(qiáng)心劑，又似一場(chǎng)及時(shí)雨系統(tǒng)地指導(dǎo)了初三學(xué)生高效提升作文的寫作技法，解決了我在作文輔導(dǎo)中存在的困惑，會(huì)后閻教授與我親切座談，誠(chéng)摯地交流了語(yǔ)文作文課改所遇到的相關(guān)問(wèn)題，老師們頗有收獲。一年多來(lái)我通過(guò)名師工作室不斷的學(xué)習(xí)培訓(xùn)交流，提升了工作室成員的教育理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，更加主動(dòng)自覺的學(xué)習(xí)，不斷完善，成為學(xué)者型、專家型的優(yōu)秀教師。

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　　3、2015 年4月全國(guó)教育科學(xué)"十二五”教育部規(guī)劃課題”中小學(xué)閱讀寫作能力協(xié)調(diào)發(fā)展有效提高”課改活動(dòng)繼續(xù)推

　　進(jìn)。為了提升工作室成員的教育科研能力，在科區(qū)教研室的名師工作室的引領(lǐng)下，我校于2014年4月成功加入全國(guó)教育科學(xué)"十二五”教育部規(guī)劃課題”中小學(xué)閱讀寫作能力協(xié)調(diào)發(fā)展有效提高”的課題組，4月8日科區(qū)教研室在我校組織召開“課題引導(dǎo).名師引路,創(chuàng)新作文”特色名校的開題儀式,會(huì)上邀請(qǐng)來(lái)自北京課題專家組組長(zhǎng)閻喜斌教授做創(chuàng)新作文專題指導(dǎo),并與我所帶的作文實(shí)驗(yàn)班的孩子共同上了一節(jié)作文課。這次活動(dòng)開闊了我的作文教學(xué)思路，促進(jìn)我校作文教學(xué)積極開展。我積極參與此課題研究的實(shí)踐、反思、總結(jié)，分工明確，并請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)及專家對(duì)課題進(jìn)行深入的指導(dǎo)，整個(gè)過(guò)程，深化了工作室成員的科研意識(shí)，提高了成員的科研能力，一年多來(lái)我?guī)ьI(lǐng)的實(shí)驗(yàn)班同學(xué)在寫作能力方面有了很大提高，練筆作文達(dá)4000多篇，有多篇作文在省級(jí)以上國(guó)家刊物上發(fā)表。

　　三、教育教學(xué)業(yè)績(jī)：

　　這一年中，工作室集教學(xué)、科研、培訓(xùn)于一體，不斷地開拓，創(chuàng)新，負(fù)責(zé)主研了一個(gè)國(guó)家級(jí)課題，積極參加區(qū)級(jí) 以上的賽課、說(shuō)課活動(dòng)，并獲得優(yōu)異成績(jī)，我共上了2堂示范課，3堂匯報(bào)課，為學(xué)校的教育教研工作增添了許多的生機(jī)和活力。通過(guò)名師工作室工作的積極參與、共同努力，我更新了教學(xué)理念，提高了教學(xué)技藝，增強(qiáng)了教育科研意識(shí)，本文檔如對(duì)你有幫助，請(qǐng)幫忙下載支持！

　　提升了教學(xué)業(yè)績(jī)。我主研課題,撰寫的《優(yōu)化課堂資源提高課堂教學(xué)實(shí)效性》論文，被評(píng)為全國(guó)教育科學(xué)“十一五”教育部規(guī)劃“有效教學(xué)行動(dòng)策略研究”課題終期優(yōu)秀科研成果，榮獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)。2015年9月我執(zhí)教的《如何寫好一篇記敘文》一課在通遼市科爾沁區(qū)第二屆教育教學(xué)節(jié)上獲得課堂教學(xué)展示活動(dòng)一等獎(jiǎng)。11月與通遼市市教研室烏蘭老師一起承擔(dān)了我市教師資格證初中語(yǔ)文評(píng)審工作。

　　四、努力的目標(biāo)：

　　繼續(xù)參加工作室各項(xiàng)常規(guī)工作，工作室的教育教學(xué)、教育科研、管理等成果以精品課堂教學(xué)實(shí)錄、案例集、論文集、研究成果，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，與其他優(yōu)秀的名師工作室進(jìn)行聯(lián)系，互動(dòng)，在線教研教改，從而提高自身業(yè)務(wù)能力?；厥滓荒陙?lái)走過(guò)的道路，感覺到的是充實(shí)與快樂(lè)。名師工作室這個(gè)團(tuán)隊(duì)呈現(xiàn)著極強(qiáng)的凝聚力和生命力。衷心感謝徐翠榮老師這一年的時(shí)間里對(duì)我的教導(dǎo)、幫助和關(guān)心，在今后的工作中我們充滿信心。我們這個(gè)工作室一定會(huì)更進(jìn)一步地開拓創(chuàng)新，取得更大的成效！

工作室年度工作匯報(bào)2

　　2013度安全工作匯報(bào)

　　本年度我廠認(rèn)真貫徹落實(shí)各項(xiàng)安全生產(chǎn)法律法規(guī)，落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制、全年未發(fā)生重大生產(chǎn)安全、環(huán)保事故，圓滿完成了年初制定的安全環(huán)保工作目標(biāo)，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、落實(shí)各級(jí)安全責(zé)任制，加強(qiáng)責(zé)任制考核

　　年初，我廠領(lǐng)導(dǎo)親自制定安全生產(chǎn)管理目標(biāo)，對(duì)目標(biāo)層層進(jìn)行分解，層層簽訂安全責(zé)任書，切實(shí)做到一級(jí)抓一級(jí)，一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)，各級(jí)部門時(shí)刻牢記安全關(guān)系到企業(yè)的生存與發(fā)展，關(guān)系到每個(gè)家庭的幸福，每月我廠安環(huán)部門根據(jù)大檢查結(jié)果，對(duì)各部門進(jìn)行督查。通過(guò)督查促進(jìn)了各部門主體責(zé)任意識(shí)的提高，使安全工作能有序展開，持續(xù)改進(jìn)并落實(shí)到實(shí)處。

　　二、開展各類豐富多樣安全教育培訓(xùn)活動(dòng)，提高員工的安全意識(shí)。

　　1、年初，在全廠開展了一次全員安全教育培訓(xùn)。并進(jìn)行了考試。受到了良好的效果，員工的自我保護(hù)意識(shí)有了明顯提高，違章現(xiàn)象明顯減少。

　　2、為了配合新《消防法》的施行，我廠于五月底，共有52人參加了培訓(xùn)。

　　3、加強(qiáng)對(duì)新入廠員工和外來(lái)進(jìn)廠作業(yè)人員的上崗安全教育培訓(xùn)，堅(jiān)持持證上崗作業(yè)。

　　4、按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)我廠負(fù)責(zé)人、安全管

　　理人員及特種作業(yè)人員的資格培訓(xùn)和復(fù)審工作。本年度對(duì)我廠二名負(fù)責(zé)人進(jìn)行了新取證的培訓(xùn)，對(duì)3名我廠負(fù)責(zé)人進(jìn)行了資格復(fù)審培訓(xùn)，對(duì)4名專職安全管理人員肯1名特種設(shè)備管理人員和2名特種作業(yè)人員進(jìn)行了資格復(fù)審。

　　三、認(rèn)真組織各種形式的安全檢查，落實(shí)安全隱患排查制度。我廠每月開展各項(xiàng)三次安全大檢查，對(duì)查出的各類安全隱患都嚴(yán)格按照“四定原則”進(jìn)行整改，確保整改的效果。全年我廠級(jí)共檢查出一般安全隱患28起，落實(shí)整改28起。查出重大隱患2起，落實(shí)整改2起。整改率達(dá)到100％。我廠安環(huán)部將各級(jí)部門的安全隱患治理工作與月度獎(jiǎng)掛鉤。并作為年度考核的依據(jù)。確保了全年度安全生產(chǎn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

　　四、加強(qiáng)我廠重大危險(xiǎn)源的制度建設(shè)和監(jiān)督管理。

　　1、我廠根據(jù)應(yīng)急管理中存在的問(wèn)題，對(duì)危險(xiǎn)化學(xué)品重大危險(xiǎn)源管理制度重新進(jìn)行了修訂，并完善了重大危險(xiǎn)源檔案及重大危險(xiǎn)源監(jiān)控措施實(shí)施方案。

　　五、加強(qiáng)作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)管，嚴(yán)格作業(yè)審批制度，確保人員安全。作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)是各類事故的多發(fā)地帶，為了加強(qiáng)作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)的作業(yè)安全，我廠嚴(yán)格作業(yè)審批制度，特別加強(qiáng)對(duì)受限空間作業(yè)、易燃易爆區(qū)動(dòng)火作業(yè)的監(jiān)督管理，全年未發(fā)生一起因動(dòng)火作業(yè)、臨時(shí)用電作業(yè)、登高作業(yè)、受限空間作業(yè)等的安全生產(chǎn)事故。

　　回顧這一年我我廠的安全工作情況，雖然在13年我廠未發(fā)生一起人身傷亡事故，但我廠整體的安全形勢(shì)依然比較嚴(yán)峻，各類小的工傷事故重復(fù)發(fā)生，安全文化建設(shè)任重道遠(yuǎn)；應(yīng)急管理工作落后。上述問(wèn)題有待在今后的工作中予以解決。

　　2013年12月28日星期六陽(yáng)城縣馬坡青青化工廠

工作室年度工作匯報(bào)3

　　名師工作室工作匯報(bào)

　　2012學(xué)年度，教體局領(lǐng)導(dǎo)的英明決策，為我們喬樓中學(xué)搭建了“名師工作室”這個(gè)發(fā)展平臺(tái)，這對(duì)于青年教師無(wú)疑是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，感謝局領(lǐng)導(dǎo)，感謝名師工作室的所有老師！喬樓中學(xué)名師工作室順利完成了局領(lǐng)導(dǎo)交給的教學(xué)及其業(yè)務(wù)任務(wù)，獲得了局領(lǐng)導(dǎo)及老師們的一致好評(píng)。一年來(lái)，我?guī)ьI(lǐng)名師工作室所有成員，在教學(xué)上勤勤懇懇、默默奉獻(xiàn)，對(duì)工作盡職盡責(zé)?！敖虒W(xué)時(shí)教師的看家本領(lǐng)，課堂是教師實(shí)現(xiàn)價(jià)值的舞臺(tái)?！蔽覀兠麕煿ぷ魇掖罅μ剿鹘虒W(xué)改革，把課堂教學(xué)變?yōu)閷?duì)話的課堂，審視的課堂，探究的課堂，高效的課堂，形成了通俗、樸實(shí)、扎實(shí)的課堂教學(xué)方法，課堂教學(xué)體現(xiàn)從容淡定，活潑自如，練得實(shí)，學(xué)的細(xì)的風(fēng)格。在不斷地實(shí)踐、直到、反思中，教學(xué)理念也隨之而不斷地更新，帶領(lǐng)老師在不斷追求和諧課堂中前行。

　　一、名師工作室工作規(guī)范化，制定工作計(jì)劃及實(shí)施方案

　　為確?！懊麕煿ぷ魇摇痹鷮?shí)而又開創(chuàng)性地發(fā)展，發(fā)揮工作室每個(gè)人的特長(zhǎng)，我室擬定出相關(guān)的管理辦法。同事為了扎實(shí)有效地開展教學(xué)科研活動(dòng)，工作室制定了詳細(xì)的工作計(jì)劃和工作行事歷，要求每位成員按照工作室的要求和自己的工作實(shí)際，實(shí)行自學(xué)、集中學(xué)習(xí)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)交流等多種形式努力提高自己在教育教學(xué)上各個(gè)方面的能力。

　　二、開展多樣化的研討活動(dòng)，促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)

　　1、工作室活動(dòng)常規(guī)化，促進(jìn)教師反思

　　我工作室不定期召開研討活動(dòng)，探討教學(xué)新路子，對(duì)教育教學(xué)工作中的問(wèn)題進(jìn)行研討，達(dá)成共識(shí)，擴(kuò)大了名師工作室的輻射性。本學(xué)年的主要活動(dòng)有：

①、日，我們?cè)趩虡侵袑W(xué)舉行了初中名師第二工作室會(huì)議，到會(huì)的有

　　局長(zhǎng)，科長(zhǎng)，校長(zhǎng)及初中數(shù)學(xué)名師和本工作室的研修人員。主持人

　　布置了本學(xué)期的工作，全體到會(huì)人員對(duì)每個(gè)工作的細(xì)節(jié)進(jìn)行了研討，老師還和大家分享了他在教學(xué)中總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)。

　　科長(zhǎng)給出了指導(dǎo)性意見，最后

　　局長(zhǎng)講話，為本工作室今后的發(fā)展指明了方向并寄予厚望。

②、日九名名師各帶一名研修學(xué)院，在工作室聚會(huì)，首先交流了一個(gè)月來(lái)自己的一篇讀書心得，最后借助于教研室組織的優(yōu)質(zhì)課大賽錄像觀看了第四協(xié)作區(qū)數(shù)學(xué)第一名的課題實(shí)錄，并對(duì)導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)、可見的制作、課題設(shè)計(jì)、等每一個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行研討，總結(jié)出了“六環(huán)”教學(xué)模式，在喬樓中學(xué)作為試點(diǎn)，現(xiàn)如今在每個(gè)班都順利展開。③、20

　　12、5、31日在九位名師各帶一名研修學(xué)員在工作時(shí)就班主任工作進(jìn)行研討，總結(jié)。每個(gè)到會(huì)人員結(jié)合自己的工作經(jīng)驗(yàn)發(fā)表見解，最后從三個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。

　　一、提高自身的業(yè)務(wù)水平，浪自己成為一個(gè)有魅力的人。

　　二、掛起來(lái)住學(xué)生的么一個(gè)變化，做學(xué)生的知心朋友。

　　三、用愛假期與學(xué)生之間的橋梁，讓學(xué)生感受到大家庭的溫暖。要求每個(gè)人針對(duì)這三個(gè)方面在今后的工作中大膽實(shí)踐，不斷創(chuàng)新與時(shí)俱進(jìn)，到學(xué)期結(jié)束在研討總結(jié)形成論文。現(xiàn)在一萬(wàn)五千字的論文以極高完成。

　　4、本學(xué)期我們還對(duì)數(shù)學(xué)作業(yè)的布置——檢查——批改作為一個(gè)課題進(jìn)行了研究探討，通過(guò)我們?cè)谝黄鸬亩啻卫砟钆鲎病獙?shí)踐驗(yàn)證——總結(jié)、研討——在實(shí)踐驗(yàn)證、修訂、到如今已經(jīng)有了很多的方案，只等來(lái)期推廣。

　　5、我們還建立了QQ群，在群中我們經(jīng)常研討、交流，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的不斷學(xué)習(xí)我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)在不斷加強(qiáng)，每個(gè)人的業(yè)務(wù)水平都有了明顯的提高，人格魅力更強(qiáng)。工作雖然辛苦，但我們很充實(shí)，我們每一個(gè)人都把教書育人當(dāng)做了自己畢生的事業(yè)來(lái)做。我們播種、收獲、幸福、快樂(lè)。

　　6、喬樓中學(xué)時(shí)我們數(shù)學(xué)工作室的研究基地，我們通過(guò)對(duì)課堂的追蹤，教學(xué)模式的研究，中招試題的研究，在今年中招考試中數(shù)學(xué)成績(jī)有明顯的提高。在普高報(bào)考的二百多考生中90分以上的占117人，創(chuàng)下了歷史新高。

　　2、專題講座為平臺(tái)，加強(qiáng)教學(xué)交流

　　泵學(xué)年工作室利用“教師成長(zhǎng)沙龍”開辦專題講座多次，就“課例反思的撰寫”、“如何備課”等向青年教師的傳經(jīng)授道，名師工作更具示范性。同事名師的每一節(jié)課都向工作組全體教師開放，教師可以隨時(shí)、任意到任何名師的課堂觀摩，學(xué)習(xí)名師課堂的經(jīng)典之處，很大程度地提高了青年教師駕馭課堂的能力。

　　3、同課異構(gòu)為載體，突顯名師指導(dǎo)

　　真正的名師源自于課堂、根植于課堂。工作室成員班級(jí)為活動(dòng)基地，大力開展同課異構(gòu)的活動(dòng)，至今共計(jì)開展了30次類似的活動(dòng)。這些活動(dòng)的開展不僅真正實(shí)現(xiàn)了工作室成員的帶動(dòng)輻射作用，更有效的實(shí)現(xiàn)了培訓(xùn)資源的共享，同時(shí)進(jìn)行了對(duì)課堂教學(xué)的有益實(shí)踐與探討，顯示了名師指導(dǎo)的實(shí)效性。

　　三、名師工作出現(xiàn)成效

　　工作室活動(dòng)的開展，使青年教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)快速提高。一年來(lái)參加工作室的青年教師無(wú)論從教學(xué)水平、教學(xué)策略，還是成果上都有不同程度的提高?；厥滓荒陙?lái)走過(guò)的道路感受到的是充實(shí)與快樂(lè)。名師工作室這個(gè)團(tuán)隊(duì)呈現(xiàn)著極強(qiáng)的凝聚力和生命力。青年教師在學(xué)習(xí)時(shí)學(xué)到了經(jīng)驗(yàn)，得到了提高；名師在傳授時(shí)發(fā)現(xiàn)了不足，補(bǔ)充了自己。同時(shí)縮小了名師與青年教師之間的距離，青年教師積極主動(dòng)地參與到教學(xué)研究中，名師也虛心聽取青年教師的新的教育理念，工作室內(nèi)形成了一股互幫互學(xué)、積極創(chuàng)新、共同前進(jìn)的新潮流。正如工作室里有人說(shuō)過(guò)：“通過(guò)與名師接觸、交流、學(xué)習(xí)，覺得自己研究的腳步再不會(huì)停歇，覺得自己更要豪情滿懷地學(xué)習(xí)、反思、踐行?！?/p>

　　四、展望下一年的工作，我們信心百倍。在新的一年里：

　　1、繼續(xù)探索特殊高效課堂模式。課堂是學(xué)生的主體，要為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)，教師要成為一名導(dǎo)演，讓學(xué)生充分展示自己，獲得成功，讓合作滲透課堂，卓越學(xué)生。

　　2、爭(zhēng)取帶出一大批特色教師。要使每個(gè)工作室的研究人員師德修養(yǎng)、教育教學(xué)能力和教育科研能力達(dá)到高水平或得到較大的提升，特別是結(jié)合自己學(xué)生的具體情況和本人的特點(diǎn)，定位自己的特色，使自己成為“三師型”（即思想型、自主型、學(xué)習(xí)型）“三會(huì)型“（會(huì)上課、會(huì)交流、會(huì)反思）的教師。名師工作室每位成員至少要探索出一種模式課，并做好記錄，成文發(fā)表，并創(chuàng)造三節(jié)精品課例、做三次專題講座或交流，帶出幾個(gè)徒弟。

　　3、退出一批科研成果。以“合作學(xué)習(xí)“為研究核心，著力構(gòu)建課堂教學(xué)的學(xué)生自主模式，創(chuàng)建幾種有特色的課堂模式，在理論和探究的層面進(jìn)行升華，努力取得一批成果，并進(jìn)行推廣。

　　4、引領(lǐng)一批輕年教師。以工作室為平臺(tái)，以室內(nèi)研究人員為基本隊(duì)伍，加強(qiáng)研究人員的輻射力和感染力，吸引一批年輕教師共同參與，共同創(chuàng)造特色課堂，發(fā)展特色教育，真正體現(xiàn)名師工作室既是特色教師重要的發(fā)源地，又是優(yōu)秀的具有新思想、新特色的青年教師集聚園、未來(lái)名教師的孵化器和教育學(xué)研究成果的生發(fā)場(chǎng)的基本思想。

　　5、把讀書當(dāng)做第一精神需要。杜甫說(shuō)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，這是千真萬(wàn)確的真理。但平日學(xué)術(shù)功底的積累煥發(fā)的光彩，絕不限于“下筆”寫文章一件事。一個(gè)終身學(xué)習(xí)的教師，在他的領(lǐng)域中左什么工作都會(huì)得心應(yīng)手。以為教育家說(shuō)過(guò)，教師的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成長(zhǎng)，明日你將停止教學(xué)。身為教師，你必須一輩子成為學(xué)習(xí)者。只有再度成為學(xué)生，才能與時(shí)俱進(jìn)，才能立于教改的潮頭，才能適應(yīng)新一輪課程的改革?！皢?wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”。作為老師的我們要終身學(xué)習(xí)的模范，把讀書當(dāng)做第一精神的需要，本學(xué)期，我們將要求我們工作室所有教師從繁雜的事務(wù)中解脫出來(lái)多讀點(diǎn)書，讀經(jīng)典、讀名著、讀專注。為學(xué)校、為老師、為孩子們創(chuàng)設(shè)濃烈的校園書香氛圍，引導(dǎo)全體師生做一個(gè)讀書人。

　　6、準(zhǔn)備赴上海名校參觀學(xué)習(xí)一周，預(yù)計(jì)預(yù)算資金余元。長(zhǎng)期的教育工作使我們發(fā)現(xiàn)，每一所成功的學(xué)校都有著卓越的教育理想和信念；有一個(gè)師德高尚、素質(zhì)精良、愛崗敬業(yè)的教師群體；有著德育為先，構(gòu)建和諧、激情的師生生活的理念；有著科學(xué)的方法，推行嚴(yán)格、驚喜而又人本化的管理，我們赴名校，旨在開闊視野、探討問(wèn)題、學(xué)習(xí)借鑒名校優(yōu)秀的教育教學(xué)等經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)我工作室的成功發(fā)展。

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