下面是范文網(wǎng)小編整理的學(xué)習(xí)總結(jié)范文12篇，以供參考。
學(xué)習(xí)總結(jié)范文1
半期到了，在前半期里我的數(shù)學(xué)有這幾個(gè)缺點(diǎn)：粗心、造詣 下降、有的題做不起了，我就不想做了，請(qǐng)教的時(shí)候還不是很虛心。數(shù)學(xué)的優(yōu)點(diǎn)是：粗心的毛病改了一點(diǎn)了，不是那么馬虎了。我認(rèn)為 ，數(shù)學(xué)學(xué)好了在生活中的用處異常 年夜 ，有時(shí)還可以贊助 買(mǎi)器械 呢!
語(yǔ)文呢?書(shū)寫(xiě)越來(lái)越不整齊了，還趕不上原來(lái)的字，寫(xiě)的作文較差。語(yǔ)文的優(yōu)點(diǎn)是愛(ài)看書(shū)，愛(ài)積聚 好詞佳句，聽(tīng)寫(xiě)現(xiàn)在沒(méi)有錯(cuò)了。
英語(yǔ)不愛(ài)背單詞，學(xué)了的不消 年夜 腦去記下來(lái)。優(yōu)點(diǎn)是默寫(xiě)單詞的時(shí)候一次比一次好了，作業(yè)完成的異常 的好。我想我把英語(yǔ)學(xué)好了，以后碰到了外國(guó)人，那我就可以和他們一起對(duì)話了，所以我要學(xué)好英語(yǔ)。
我想：在后半期我還要爭(zhēng)取把這個(gè)馬虎的行為給改失落 ，把書(shū)寫(xiě)搞好，還要記一些單詞。我想：我改失落 這些毛病，這樣我可能會(huì)考一個(gè)好造詣 的，還有我的優(yōu)點(diǎn)要連續(xù)發(fā)揚(yáng)下去，不要改失落 了欠好 的行為，好的行為又釀成 欠好 的行為去了，那可就糟糕了。 作文
我一定要相信我自己，可以改失落 這些毛病的。先生 們，爸爸媽媽相信我吧!
學(xué)習(xí)總結(jié)范文2
信息技術(shù)的使用已成為實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化、信息化必不可少的手段，也成為我們教育工作者提高課堂教學(xué)質(zhì)量、應(yīng)用多媒體教學(xué)的最佳途徑。遠(yuǎn)程教育豐富的教源對(duì)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定提高有著極大的促進(jìn)作用。我總結(jié)了以下三點(diǎn)體會(huì)：
一、集思廣益，充分利用遠(yuǎn)程教育資源集思廣益，面對(duì)如此充足、精美的遠(yuǎn)程教育資源，教師感到非常的興奮、激動(dòng)，但怎樣才能利用好這些資源成了急需解決的一個(gè)問(wèn)題，教師把有關(guān)教學(xué)資源應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中，利用圖片、背景音樂(lè)等素材創(chuàng)設(shè)出符合課程要求的情境，喧染了課堂氣氛，在講課中適時(shí)利用動(dòng)畫(huà)，通過(guò)圖文并茂、有聲有色的演示，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)到了知識(shí)，既減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又提高了學(xué)生的興趣。
二、精益求精，更加有效利用遠(yuǎn)程教育資源精益求精，在充分利用遠(yuǎn)程教育資源之后，教師感到不滿足了，便開(kāi)始大膽的對(duì)原有資源重新編輯、改造、升華，從而更有效的組織利用資源，制作出更符合實(shí)際教學(xué)的多媒體課件。用進(jìn)課堂，更加激發(fā)了學(xué)生們的探索精神及求知欲。我聽(tīng)過(guò)這樣一節(jié)課：數(shù)學(xué)教材：時(shí)間教師在講這課時(shí)，利用課件動(dòng)畫(huà)素材制作課件，創(chuàng)設(shè)了情景，把內(nèi)容很直觀的表現(xiàn)出來(lái)，在播放時(shí)同學(xué)們一下子明白了原來(lái)數(shù)學(xué)中的時(shí)分就在我們身邊，引起了孩子們極大的興趣，大家開(kāi)始熱烈討論一節(jié)課有多長(zhǎng)時(shí)間，并在課后隨時(shí)觀察自己生活周?chē)腥さ臄?shù)學(xué)知識(shí)，而且使學(xué)生更加懂得珍惜時(shí)間，合理利用時(shí)間。這樣既培養(yǎng)了孩子們的珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。
三、活學(xué)活用，利用資源實(shí)施素質(zhì)教育活學(xué)活用利用資源實(shí)施素質(zhì)教育遠(yuǎn)程教育為教師提供了多姿多彩的資源，為進(jìn)行素質(zhì)教育提供了條件。在利用學(xué)生自習(xí)時(shí)，教師利用多媒體課件，有計(jì)劃的播放一些數(shù)學(xué)知識(shí)，在數(shù)學(xué)知識(shí)節(jié)目中同學(xué)們了解了數(shù)學(xué)的發(fā)展，體會(huì)到數(shù)學(xué)的力量，憧憬著數(shù)學(xué)的未來(lái)，激發(fā)
了孩子們幻想和創(chuàng)新的智慧，使同學(xué)們感覺(jué)到生活中處處有數(shù)學(xué)，明白了數(shù)學(xué)的價(jià)值和魅力所在。
我認(rèn)為，如果我們老師調(diào)用、修改網(wǎng)上資源在網(wǎng)上備教案，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，這樣既節(jié)省了時(shí)間，又能使老師有更多時(shí)間去探索教法、研究學(xué)生，因材施教，這何嘗不是一種好教法呢？
遠(yuǎn)程教育資源的運(yùn)用，使學(xué)生的視野開(kāi)闊了、信息靈通了，變得"耳聰目明"，更具發(fā)展?jié)摿?。我相信學(xué)生會(huì)擁有更加燦爛、輝煌的明天。
遠(yuǎn)程教育心得體會(huì)：遠(yuǎn)程教育對(duì)我來(lái)說(shuō)，曾經(jīng)是可望不可即的事情，只是在想象中想象一下，并不指望能夠?qū)崿F(xiàn)這樣的現(xiàn)實(shí)，不過(guò)時(shí)代的發(fā)展總是出乎我的意料，沒(méi)想到我在十多年的時(shí)間以后，我也可以用手遠(yuǎn)程教育了，這對(duì)我來(lái)說(shuō)，實(shí)在是開(kāi)了一個(gè)不大不小的玩笑，我會(huì)好好利用這一資源的！
隨著社會(huì)的進(jìn)步，計(jì)算機(jī)的發(fā)展和廣泛使用，我們的工作和生活已經(jīng)進(jìn)入了信息時(shí)代。在教育方面，計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)展了教育的地域范圍，遠(yuǎn)程教育使經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)的邊遠(yuǎn)地區(qū)的教育上了一個(gè)新臺(tái)階，逐步開(kāi)始消除地區(qū)性的教育差距；教育方法、教育手段上，以建立校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為信托，綜合利用教育資源，用計(jì)算機(jī)輔助學(xué)習(xí)、輔助教學(xué)、輔助管理，突破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式和教學(xué)技術(shù)，建立全新的面向信息時(shí)代的新教育體系，人類(lèi)的學(xué)習(xí)也從階段學(xué)習(xí)逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榻K身學(xué)習(xí)。
不斷更新知識(shí)，把握和跟蹤現(xiàn)代教育思想的發(fā)展是教師扮演好其多重角色的內(nèi)在要求。首先，嚴(yán)峻的社會(huì)現(xiàn)實(shí)迫使我們急起直追。其次，科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展要求人們加快知識(shí)更新的步伐。由于知識(shí)所具有的兩大特性，即知識(shí)的時(shí)效性和無(wú)限增殖性，使人們一方面面對(duì)著快速增長(zhǎng)的新知識(shí)和日益復(fù)雜的工作局面，一方面已經(jīng)掌握的知識(shí)又愈來(lái)愈不能適應(yīng)新的發(fā)展需要。在社會(huì)中生活的每一個(gè)個(gè)體都深切體會(huì)到，惟有連續(xù)不斷的終身學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，跟上時(shí)代的步伐，不至于落伍和被淘汰。終身教育是新世紀(jì)的新理念，作為教師，我們只有緊握這把鑰匙，不斷追蹤現(xiàn)代教育思想和教育技術(shù)的發(fā)展，不斷提高自身素質(zhì)，才能順應(yīng)時(shí)代要求與時(shí)俱進(jìn)，在遠(yuǎn)程開(kāi)放教育模式下，教師面對(duì)的學(xué)習(xí)對(duì)象要求教師不斷參與繼續(xù)教育。
利用遠(yuǎn)程教育教學(xué)，不僅減輕了教師的負(fù)擔(dān)，而且增加了課堂容量。它是一種全新的教學(xué)模式，教師再也不用吃粉筆灰，只用鼠標(biāo)輕輕一點(diǎn)，就可以上課了。對(duì)教師的身心健康有了很好的保障。另外每堂課上都有精美的圖片，有小組活動(dòng)的內(nèi)容，有大量的精選習(xí)題。學(xué)生上課更形象、具體、生動(dòng)，更直觀。更能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)學(xué)習(xí)和使用讓我懂得了：遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用不僅是服務(wù)教學(xué)，而且是服務(wù)自身，有利于自身進(jìn)步。讓教育教學(xué)理念發(fā)生改變，視野逐漸開(kāi)闊，技能大大提高，教育教學(xué)方法不斷創(chuàng)新。
一、遠(yuǎn)程教學(xué)沉悶的學(xué)習(xí)生活增添了色彩，它改變了傳統(tǒng)教學(xué)中師生之間的關(guān)系，使二者更易于建立共學(xué)或互學(xué)的關(guān)系，同時(shí)遠(yuǎn)程教學(xué)也為學(xué)生合作提供了廣闊空間和多種可能，使個(gè)性化學(xué)習(xí)成為現(xiàn)實(shí)。學(xué)生可以自主、自助從事學(xué)習(xí)活動(dòng)，根據(jù)自我情況安排學(xué)習(xí)，而且可以通過(guò)互相交流，集體參與等實(shí)現(xiàn)合作學(xué)習(xí)，并在合作中提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率，通過(guò)貢獻(xiàn)智慧、分享成果，進(jìn)而學(xué)會(huì)合作。
二、可以自主的分配時(shí)間。在工作和生活的各種壓力面前，遠(yuǎn)程教育資源給我們提供了方便，可以讓我們根據(jù)自己的業(yè)余時(shí)間合理的進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
三、提高自身素質(zhì)。遠(yuǎn)程教育資源因?yàn)樵诮虒W(xué)、管理、學(xué)習(xí)方式等教學(xué)環(huán)節(jié)上與一般教學(xué)不同，學(xué)生具有較強(qiáng)的信息獲取能力、較強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)技能以及較強(qiáng)的信息構(gòu)建能力，也就是說(shuō)現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教育是現(xiàn)代教育體系中一種非常有特色的人才培養(yǎng)模式。
四、教學(xué)效果直觀。從過(guò)去以課堂教學(xué)內(nèi)容、教材、教師經(jīng)驗(yàn)等為主的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N包括各種類(lèi)型資源的網(wǎng)上課件，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)，能夠達(dá)到應(yīng)有的質(zhì)量和效益。學(xué)習(xí)過(guò)程中的疑問(wèn)可以得到老師的全面解答，不受時(shí)間空間限制。遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者是一大批學(xué)習(xí)能力不齊、文化基礎(chǔ)相異、思維方式有別的學(xué)習(xí)者，教師要“扮演”多重角色，發(fā)揮其“導(dǎo)學(xué)”作用，做到指導(dǎo)到位而不越位，除要具有較強(qiáng)的教學(xué)能力和現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力外，更要有寬廣的知識(shí)面和較強(qiáng)的服務(wù)意識(shí)。最后，教師的成長(zhǎng)除了通常所說(shuō)的知識(shí)增長(zhǎng)、技能訓(xùn)練等條件外，一個(gè)重要方面就是要重視對(duì)教育問(wèn)題的思考與分析、對(duì)教育實(shí)踐的觀察和反思，即要具備教育問(wèn)題意識(shí)和教育反思能力。教育思想貴在“思想”、“思考”、“思索”等功夫，教育認(rèn)識(shí)的提高離不開(kāi)對(duì)教育歷史的總結(jié)，教育思想的深化就在于對(duì)過(guò)去教育實(shí)踐的反思，教育理論的創(chuàng)新需要對(duì)教育過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)的洞察。沒(méi)有教育問(wèn)題意識(shí)，就不可能進(jìn)入教育研究的境界；沒(méi)有教育反思的能力，就不可能獲得教師應(yīng)有的智慧和素養(yǎng)，從而也就不可能“扮演”好教師的多重角色。因?yàn)?，沒(méi)有理論指導(dǎo)的實(shí)踐是盲目的，也是最終要失敗的。為此，著眼于我國(guó)教育現(xiàn)代化以及當(dāng)前教育改革實(shí)踐中的思想建設(shè)，潛心于“人才培養(yǎng)模式改革和開(kāi)放教育試點(diǎn)”項(xiàng)目實(shí)踐過(guò)程的探索和研究，這種嘗試是有意義、有價(jià)值的，對(duì)遠(yuǎn)程開(kāi)放教育模式下教師“導(dǎo)學(xué)”作用的發(fā)揮也是不無(wú)益處的。以現(xiàn)代信息技術(shù)為核心的現(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放教育，為我們營(yíng)造了一個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境，使人們的學(xué)習(xí)可以在校內(nèi)，也可以在校外，在社會(huì)的任何一個(gè)場(chǎng)所主動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)。它正在改變著我們的生活方式、工作方式，更是從根本上改變了我們?cè)鹊膫鹘y(tǒng)學(xué)習(xí)模式，給我們帶來(lái)了新的學(xué)習(xí)觀念和新的學(xué)習(xí)方式。遠(yuǎn)程教育資源的運(yùn)用，讓學(xué)生開(kāi)闊了視野。我相信學(xué)生的明天一定會(huì)更加美好！
學(xué)習(xí)總結(jié)范文3
英語(yǔ)考試是個(gè)水平考試：當(dāng)英語(yǔ)達(dá)到某個(gè)水平后基本上考試分?jǐn)?shù)就在此基礎(chǔ)左右輕微擺動(dòng)，不會(huì)相差太遠(yuǎn)?？佳袘?yīng)達(dá)到什么水平呢?詞匯和語(yǔ)法應(yīng)與六級(jí)差不多，而閱讀比六級(jí)還高一個(gè)層次。
一、合理安排學(xué)習(xí)重點(diǎn)
考研越來(lái)越注重能力的考核，閱讀與寫(xiě)作是考研英語(yǔ)的重點(diǎn)，許多同學(xué)還有我，常常把過(guò)多的注意力放在語(yǔ)法和詞匯方面，雖然這是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)，但是英語(yǔ)是個(gè)實(shí)踐性很強(qiáng)的科目，語(yǔ)法，詞匯即使背得爛熟，閱讀與寫(xiě)作也不一定會(huì)怎樣。但反過(guò)來(lái)，閱讀和寫(xiě)作能力的提高卻預(yù)示著你語(yǔ)法和詞匯部分的掌握程度的提高，因?yàn)樵谀汩喿x文章與寫(xiě)作練習(xí)過(guò)程中，會(huì)檢測(cè)到你的詞匯或語(yǔ)法的不足，使你不斷地調(diào)整，在不自覺(jué)的過(guò)程中促使你提高自身的語(yǔ)法與詞匯水平。
二、詞匯是基礎(chǔ)，閱讀是核心
考研五篇閱讀文章共有2500詞左右，一個(gè)鐘頭之內(nèi)不光得作完，還必須保持較高的命中率，這在現(xiàn)在文章越來(lái)越生澀的情況下真的很困難。閱讀有40分，英譯中(實(shí)際也是考閱讀)15分，因此閱讀的重要性可想而知。這里的55分若能拿到40分，及格就是很容易的事情了?？梢龅竭@一點(diǎn)真不容易，下面我就說(shuō)說(shuō)具體復(fù)習(xí)方法。 詞匯的基礎(chǔ)地位已不需我再羅嗦了，我只是覺(jué)得：若大綱中的5300詞還沒(méi)達(dá)到爛熟的話，英語(yǔ)的復(fù)習(xí)絕對(duì)是痛苦且漫長(zhǎng)的。這種爛熟的程度應(yīng)做到看到這5300個(gè)詞時(shí)就象看高中單詞一樣熟悉。詞匯書(shū)也不用別的，就用教委的大綱好了，單詞無(wú)疑越多越好，可咱只是考研的，這5300差不多也夠了。考試時(shí)肯定還會(huì)碰到生詞，但不會(huì)是主打詞，能猜就猜罷。
三、重視背單詞
背單詞，當(dāng)然枯燥，但是，它卻是學(xué)好英語(yǔ)的重中之重，就如同建房必有磚一樣。不少同學(xué)不看重單詞，一味的練習(xí)讀寫(xiě)能力，遇到生單詞就去查字典或手冊(cè)，最后因此浪費(fèi)了許多時(shí)間，落得事倍功半，進(jìn)步緩慢。我們都有體會(huì)，單詞背會(huì)了，英語(yǔ)學(xué)起來(lái)輕輕松松。就是這個(gè)道理，熟悉了單詞才會(huì)有提高理解原文含意的機(jī)會(huì)或可能，才會(huì)有寫(xiě)作能力的真正提高。作點(diǎn)補(bǔ)充，不同階段的閱讀或?qū)懽餍枰煌脑~匯量，這某一階段的詞匯一定要超前于閱讀或?qū)懽鞯倪M(jìn)行!
四、再說(shuō)說(shuō)閱讀的問(wèn)題
考研時(shí)閱讀文章的難度絕對(duì)出乎意料，再加上時(shí)間的緊張，如果閱讀不好的立馬就暈。要想考試時(shí)發(fā)揮出水平來(lái)那么平時(shí)的多練決不可少。這種多練應(yīng)該是系統(tǒng)的練過(guò)150篇文章以上。我認(rèn)識(shí)一哥們，考前僅做過(guò)不到20篇，這次果然暈菜。而我認(rèn)識(shí)的另一哥們兒做過(guò)不下200篇，99年英語(yǔ)考了70多。平時(shí)練習(xí)一定要全真模擬，就是說(shuō)要嚴(yán)格限時(shí)—— 一個(gè)鐘頭內(nèi)必須作完5篇文章，自己掐表。同志們啊，這可是建立在血的教訓(xùn)上的金玉良言!!文章難度的選擇可先易后難，基礎(chǔ)不好的話可選那些有詳細(xì)解答的參考書(shū)，但文章一定要夠長(zhǎng)，長(zhǎng)度標(biāo)準(zhǔn)可參考?xì)v年考研試題。歷年考題可是最好的試金石，完全可自測(cè)一下，考研分?jǐn)?shù)和它就差不多。如果自測(cè)分?jǐn)?shù)不好，也別太放在心上，畢竟知道了自己的弱點(diǎn)還可補(bǔ)救，這才是最重要的目地。
五、不要一下就閱讀外文報(bào)刊，書(shū)報(bào)小說(shuō)
書(shū)報(bào)小說(shuō)，常是綜合類(lèi)的文章，文章難易程度不一，而且差別較大，沒(méi)有足夠的詞匯量，有許多文章是不可能讀懂的，如果硬著頭皮讀下去，雖然可能閱讀能力會(huì)有質(zhì)的進(jìn)步，但真正耗費(fèi)的精力會(huì)很多，而且由于遇到的困難較大，很有可能因此失去信心，建議隨著自己詞匯量的增加來(lái)分級(jí)閱讀相應(yīng)的文章，這樣會(huì)增強(qiáng)信心，提高理解能力。另外盡量不要閱讀生詞量較大的文章，否則在閱讀這些文章時(shí)必然常被這些生詞阻斷思路，造成理解困難或失誤。
六、語(yǔ)法
我沒(méi)太說(shuō)是因?yàn)榧由细腻e(cuò)也才10分且考得極其刁鉆古怪，平常復(fù)習(xí)時(shí)將參考書(shū)上語(yǔ)法，改錯(cuò)復(fù)習(xí)一下即可，千萬(wàn)別花太多時(shí)間?？荚嚨臅r(shí)間肯定非常緊張，所以平時(shí)復(fù)習(xí)就應(yīng)加強(qiáng)時(shí)間方面的訓(xùn)練，否則考試時(shí)會(huì)手忙腳亂而大失水準(zhǔn)的。
學(xué)習(xí)總結(jié)范文4
我們應(yīng)用化學(xué)0602班是一個(gè)有著濃厚學(xué)習(xí)氛圍和良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的班集。大一一學(xué)年，不論是同學(xué)個(gè)人還是班集整體都取得了不錯(cuò)的成績(jī)，在專(zhuān)業(yè)三個(gè)班中令人刮目相看。
同時(shí)，我們班的另兩門(mén)公共必修課也有不錯(cuò)的成績(jī)。兩個(gè)學(xué)期下來(lái)，英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)均100%通過(guò)。下學(xué)期有兩人參加英語(yǔ)四級(jí)考試，均高出口語(yǔ)線；這個(gè)學(xué)期即將有 人參加計(jì)算機(jī)二級(jí)考試。
大一一年里，專(zhuān)業(yè)課可說(shuō)是最令人頭痛的了。我們大一上便開(kāi)了一門(mén)理論性極強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)課無(wú)機(jī)化學(xué)。這門(mén)課內(nèi)容多課時(shí)少難度高，初學(xué)時(shí)，同學(xué)們常常抱怨老師講得太快，有些難點(diǎn)問(wèn)題總弄不清楚，希望可以講慢一點(diǎn)、講細(xì)一點(diǎn)。但我們也了解老師的難處，知道最終還得靠自己。于是，一些有心的同學(xué)抓住課間和課后的時(shí)間找任課教師解決疑難問(wèn)題。下來(lái)以后，這些同學(xué)又扮演了為其他同學(xué)解惑的角色。就是這樣一種自發(fā)的機(jī)制即減輕了老師的負(fù)擔(dān)又讓同學(xué)們掌握了知識(shí)。最終，全班所有專(zhuān)業(yè)課都保持了93.4%的通過(guò)率。
另外不得不提的是，在學(xué)習(xí)互助這方面，我們做得相當(dāng)出色。有良好自學(xué)習(xí)慣的和較強(qiáng)自制力的同學(xué)常常能夠帶動(dòng)其他同學(xué)，或者結(jié)伴去自習(xí)，或者激起他們學(xué)習(xí)的熱情；平時(shí)，很多同學(xué)也熱衷于討論學(xué)習(xí)問(wèn)題；不少涉獵廣泛的同學(xué)更是熱情地向大家推薦看過(guò)的好書(shū)好電影。上個(gè)學(xué)期，我們甚至舉辦了一次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流主題班會(huì)和一次我的讀書(shū)時(shí)代特色團(tuán)日，都獲得了不凡的影響。可以說(shuō)成功地營(yíng)造了一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，極大地促進(jìn)了同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上的進(jìn)步。
終于，我們的努力獲得了回報(bào)。上學(xué)期末，我們班的平均加權(quán)達(dá)到期78.44，居專(zhuān)業(yè)第一。不能不說(shuō)振奮人心。當(dāng)然，我們不會(huì)就此止步。在未來(lái)的三年里，我們應(yīng)化0602班將作為一個(gè)整體、以優(yōu)良學(xué)風(fēng)班的姿態(tài)向更高峰，攀登！
學(xué)習(xí)總結(jié)范文5
經(jīng)過(guò)這十幾天的集訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到：
一，要時(shí)刻擁有一顆感恩的心，以主動(dòng)積極的心態(tài)去工作、生活。只要我們擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)以主動(dòng)積極的心態(tài)去面對(duì)工作，生活中每件事才能取得進(jìn)步和成績(jī)。
二，思想上有了較大的提高。思想決定行動(dòng)，通過(guò)這十幾天的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到要樹(shù)立終身的學(xué)習(xí)思想和打破思維定勢(shì)等等。
三，就高速公路管理這方面，要進(jìn)一步解放思想，不斷克服影響和制約高速公路行為發(fā)展面臨的新問(wèn)題，耐心細(xì)致地搞好高速公路的交管工作，嚴(yán)格遵守人民警察各項(xiàng)紀(jì)律，樹(shù)立正確的人生觀，遠(yuǎn)大的政治思想，從處理好每一起的交通違法行為做起，從做好本職工作做起，從干好每一天工作做起，從一點(diǎn)一滴做起，以信心、決心、恒心和用心，一步一個(gè)腳印地實(shí)現(xiàn)自己的理想和追求，就是井以實(shí)際行動(dòng)努力去追求和實(shí)現(xiàn)，維護(hù)高速公路的安全暢通，維護(hù)廣大人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全。積極研究新問(wèn)題、新情況，鉆研交管科技知識(shí)，掌握規(guī)律，學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理理論和經(jīng)驗(yàn)。勇于開(kāi)拓創(chuàng)新，不斷開(kāi)拓高速公路管理的新局面，最終達(dá)到為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民服務(wù)的目標(biāo)。
總之，這十幾天的集訓(xùn)和學(xué)習(xí)，收益很多，還有很多心得就不再一一敘述。
學(xué)習(xí)總結(jié)范文6
與時(shí)俱進(jìn)強(qiáng)素質(zhì) 創(chuàng)新思維抓服務(wù) 陽(yáng)春三月，風(fēng)和日麗，我和我的同事們一樣，懷著空杯的心態(tài)和期待的心情，參加了市行組織的前臺(tái)人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。雖然是短短的兩天，但課程安排緊湊，一天半的授課，半天的討論，原以為是枯燥乏味的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在幾位領(lǐng)導(dǎo)和老師深入淺出的細(xì)致講解中，特別是從我們身邊熟悉的工作、日常的生活入手，生動(dòng)的例子、幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，深深地感染了我，原來(lái)業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)也可以這么生動(dòng)活潑的，讓我有種耳目一新、意猶未盡的感覺(jué)，尤其是討論課課堂上同事們積極、熱情、高亢的發(fā)言和大家精彩辯論的氛圍，不僅給人幾分激情，更讓人感慨頗深。 下面，我就參加本次培訓(xùn)談?wù)勎覀€(gè)人的一點(diǎn)心得體會(huì)。
一、與時(shí)俱進(jìn)強(qiáng)素質(zhì) 學(xué)習(xí)可以提升素質(zhì)、學(xué)習(xí)可以開(kāi)啟智慧，學(xué)習(xí)是面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)的需要。雖然學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，但行長(zhǎng)在課堂上講的話語(yǔ)仍在耳畔回響：“業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，從大的方面講，是為整個(gè)建行的.發(fā)展，但關(guān)起門(mén)說(shuō)話，我們都是一家人，學(xué)習(xí)是為你自己，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈、優(yōu)勝劣汰的社會(huì)，你不去充實(shí)自己，下一個(gè)淘汰的就是你?！倍嗝促|(zhì)樸的語(yǔ)言，一語(yǔ)道破學(xué)習(xí)有多么重要。一方面，只有不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)，才能提高自身素質(zhì)，才能對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)有端正的態(tài)度，才能有科學(xué)的人生觀和價(jià)值觀。另一方面，也要著眼實(shí)際，要緊緊圍繞當(dāng)前我們工作中遇到的重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，開(kāi)展業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，才能使自身素質(zhì)盡快更新，才能在立足本崗位的同時(shí)，認(rèn)真研究和解決崗位工作中遇到的新問(wèn)題，才能有長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光、規(guī)劃和創(chuàng)新精神，才能為本部門(mén)的發(fā)展提供好的建議和措施。也只有不斷的跟進(jìn)業(yè)務(wù)的更新變化，才能在實(shí)際工作中，面對(duì)復(fù)雜的局面，沉著應(yīng)對(duì)，用學(xué)過(guò)的業(yè)務(wù)知識(shí)去指導(dǎo)工作，推動(dòng)工作的發(fā)展。
二、創(chuàng)新思維抓服務(wù) 說(shuō)起服務(wù)也許是老生常談，服務(wù)在字典中的講解是為國(guó)家、集體、他人的利益或?yàn)槟撤N事業(yè)而工作。從建國(guó)到現(xiàn)在，也許人們心中一直都是理解為字典中的表面現(xiàn)象，說(shuō)實(shí)在我本人也一直如此以為，只要有著滿腔熱情，就是周到的服務(wù)，但通過(guò)叢主任的一番細(xì)致講解，使我深刻的領(lǐng)會(huì)到服務(wù)有著更深的含義，服務(wù)有外延和內(nèi)涵，我們平常所理解的只是他的外延，而內(nèi)涵更需要我們?nèi)ネ诰?，這就需要我們有創(chuàng)新的思維。因?yàn)槲覀兊耐庋邮椒?wù)，如微笑服務(wù)、三聲服務(wù)、幽靜的環(huán)境等等，已經(jīng)無(wú)法滿足客戶的需求，只有加強(qiáng)內(nèi)涵式服務(wù)，如對(duì)客戶細(xì)分實(shí)行差別化服務(wù)、針對(duì)不同客戶實(shí)行量身定做理財(cái)產(chǎn)品、使客戶在我行的產(chǎn)品有單一變成多種、實(shí)行親情式服務(wù)、幫助客戶提高產(chǎn)品收益等等，才能留住客戶，才可以打動(dòng)客戶的心，重而挖掘更多客戶資源，才能有同他行抗衡的資本。其實(shí)只要我們能創(chuàng)新思維去搞服務(wù)，去抓服務(wù)，才能使我們的服務(wù)水準(zhǔn)上升為一個(gè)新的水平。 在這次培訓(xùn)班中，每課同事們都很早來(lái)到教室，講課時(shí)認(rèn)真的聽(tīng)，仔細(xì)的記筆記。從大家的身上我也感到了一種活力，一種動(dòng)力。我會(huì)將這次學(xué)習(xí)所獲運(yùn)用于工作，更會(huì)以這次學(xué)習(xí)為契機(jī)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)，盡職盡責(zé)做好本職工作。
學(xué)習(xí)總結(jié)范文7
我先總結(jié)一下數(shù)學(xué)，這次的月考，數(shù)學(xué)雖然考了一百，但是結(jié)合平常的考試，我還是覺(jué)得有一些需要注意的地方，個(gè)人而言，選擇題、計(jì)算題和判斷題不是問(wèn)題，但是依舊不容小覷！
這三項(xiàng)主要考的是邏輯思維、細(xì)心程度和數(shù)學(xué)理論，當(dāng)然，這些題目往往分值很大，是我檢查的重點(diǎn)！不過(guò)，做這類(lèi)題目也有一些技巧，例如選擇題，我們不僅僅可以根據(jù)題目選擇，在一些計(jì)算量非常大的題目中，我們還可以用四個(gè)選項(xiàng)去“試商”。而判斷題就靠你的細(xì)心、耐心和上課的聽(tīng)講程度，也就是上課不能做虧心事。計(jì)算題在檢查時(shí)可以把題目抄下來(lái)再算一遍，或者用結(jié)果“倒試”，在簡(jiǎn)便計(jì)算和解方程、解比例中，則可以用兩種方法檢驗(yàn)。
其次是我個(gè)人錯(cuò)誤居多，需要特別注意的題目，最顯著的是填空題，雖然每一題的分值只是一分，相比其他題目分值很小，但是，我的目標(biāo)是滿分，對(duì)于這種題目，一定要多讀、多想、多寫(xiě)，注意題目中細(xì)小的單位名稱(chēng)、等量關(guān)系、半徑、直徑、周長(zhǎng)、面積、比或比值、比例等。
總之，對(duì)于填空題，要做到：靜心、耐心、細(xì)心！第二個(gè)要注意的是分值非常大的操作題和解決問(wèn)題，解決問(wèn)題中，一個(gè)單位名稱(chēng)，可能就“要了你的命”，而操作題可以說(shuō)是難度系數(shù)最大的題目，需要靜下心來(lái)，深思熟慮，想清關(guān)系，了解題目的用意，在檢查時(shí)，我會(huì)優(yōu)先選擇檢查這兩大項(xiàng)，保證百分百全對(duì)！第二，總結(jié)英語(yǔ)，雖然這次英語(yǔ)考了98分，是較高的分?jǐn)?shù)，但是我并不滿意。
因?yàn)殡m然最后一大項(xiàng)在自己的深思熟慮后做到了全對(duì)，但卻忽略了前面的題目，尤其是聽(tīng)力，錯(cuò)的很不應(yīng)該，這道題絲毫沒(méi)有難度，卻因?yàn)閷?duì)聽(tīng)力的不重視、小瞧，認(rèn)為平時(shí)聽(tīng)力都全對(duì)，大考時(shí)也就沒(méi)有問(wèn)題了，所以在老師報(bào)完第一遍后就開(kāi)始東張西望，毫不在乎了，但這一題也錯(cuò)得非常好，給我的期中考試和日后的大考敲響了警鐘！在期中考試上，我必須做到在老師報(bào)聽(tīng)力時(shí)懷著一顆謙虛之心，把自己的杯子放在別人的茶壺之下，做到一題不錯(cuò)，全神貫注！
第二道題所犯的問(wèn)題可以說(shuō)是我的老毛病了，以前離滿分相差的0.5、1分都是扣在這個(gè)問(wèn)題上，就是——鉆牛角尖。我總結(jié)了一下，之所以扣這個(gè)分，其主要原因是，太相信自己，渴望創(chuàng)新能成功。就像語(yǔ)文的作文一樣，你要是想創(chuàng)新，那也是在你有足夠的把握、有足夠的實(shí)力的基礎(chǔ)上才可以嘗試。其實(shí)有時(shí)候，迎合人大眾的思想，在有些原則上按部就班是能夠保證把題目做對(duì)的。不要所有題目都我行我素，獨(dú)樹(shù)一幟，否則可能會(huì)造成失利。最后就是歸納語(yǔ)文。
雖然月考考了97分，之前的題目是全對(duì)的，但是，這份卷子畢竟是之前準(zhǔn)備且思考和斟酌過(guò)的，所以考得好并不值得高興，是理所當(dāng)然的，考不好則應(yīng)當(dāng)感到羞愧。再說(shuō)第二份卷子，同樣是準(zhǔn)備過(guò)的，但是這次準(zhǔn)備的并不理想，按要求寫(xiě)句子寫(xiě)得并不是真正的“打比方”，把什么比做什么，并不是打比方。在期中考試中，我應(yīng)當(dāng)注意這一點(diǎn)，不寫(xiě)模棱兩可的答案，要牢記老師強(qiáng)調(diào)的要點(diǎn)。閱讀題也有許多答案含糊不清，不夠準(zhǔn)確，在期中考試中一定要寫(xiě)完美和準(zhǔn)確無(wú)誤的答案！
閱讀題要多思考，多推敲，多理解。結(jié)合自身的問(wèn)題，我認(rèn)為，我最需要做好這幾步：
1、在做題之前，反復(fù)讀題，尤其是作文題，要多多圈畫(huà)，列好提綱，想清楚再寫(xiě)，不要寫(xiě)了才發(fā)現(xiàn)還有更好的。寫(xiě)好需要注意的事項(xiàng)，切記不要心浮氣躁，各類(lèi)題目想好應(yīng)對(duì)措施，并且想想老師上課強(qiáng)調(diào)的和考前強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容，認(rèn)真、細(xì)致。
2、面對(duì)以前錯(cuò)過(guò)的題目類(lèi)型要特別留心，尤其是在做閱讀短文時(shí)，一定要心靜，品味文章，體會(huì)作者的思想感情，慎重思考，慎重填寫(xiě)，聯(lián)系短文。
做其他題目時(shí)也要認(rèn)真細(xì)致，多多思考。
3、就像之前同學(xué)們提到的那樣，時(shí)間的分配非常重要，卷子的量大與量小，難易程度，決定了你的書(shū)寫(xiě)和速度，但是不能決定你的態(tài)度，考試時(shí)心一定要靜，無(wú)論量有多大。
4、檢查非常重要。做完整張卷子之后，必須打點(diǎn)檢查，達(dá)到每一項(xiàng)的題目，小到括號(hào)內(nèi)的要求，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都必須做好，這樣才能夠幫助你二次思考，達(dá)到百分百全對(duì)。面對(duì)迫在眉睫的期中考試，靜心吧，復(fù)習(xí)吧，回憶吧，用我們的努力，換來(lái)美好的藍(lán)天！
學(xué)習(xí)總結(jié)范文8
通過(guò)今年繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我無(wú)論是在教育思想，還是教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面都受益頗多。讓我深深地認(rèn)識(shí)到要更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，它是使自己在教育教學(xué)工作中得以順利進(jìn)行的保障。現(xiàn)就本次繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的總結(jié)歸納一下。
一、教育觀得以確立。
現(xiàn)代教育觀，就是要把“教師說(shuō)學(xué)生聽(tīng)”，“教師灌學(xué)生記”，“教師管學(xué)生服從”的陳舊教育方法重新審視，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生是教育的主體，重視弘揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
二、教育思想得以端正。
“解放思想、實(shí)事求是”的思想路線是做為一名教師必須貫徹的。通過(guò)學(xué)習(xí)，我充分地認(rèn)識(shí)到了，教師的責(zé)任到底有多大。它關(guān)系到學(xué)生的一生：學(xué)生的處世態(tài)度，學(xué)生面對(duì)挫折的態(tài)度，學(xué)生的學(xué)習(xí)觀，生活觀，金錢(qián)觀，等等。所以，教師本人一定要有正確的態(tài)度。而要真正地做到這一點(diǎn)，又必須通過(guò)大量的學(xué)習(xí)。
在今年的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中，通過(guò)校本培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)了“教育的藝術(shù)”這本書(shū)。明白了在現(xiàn)代教育教學(xué)觀，知道了該如何面對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的這樣那樣的問(wèn)題。今年，因?yàn)榻塘昙?jí)，所以學(xué)生在思想方面出現(xiàn)的問(wèn)題總是比較多。每一次出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，我都會(huì)像書(shū)中說(shuō)的那樣，要冷靜，要沉住氣。想好了，再說(shuō)話。而且，學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了理解，學(xué)會(huì)了引導(dǎo)。所以，盡管問(wèn)題在不斷地出現(xiàn)，但并沒(méi)有因此而影響到正常的教育教學(xué)，并沒(méi)有因?yàn)槎绊憣W(xué)生的身心健康發(fā)展。
三、更新了兩個(gè)重要觀念。
其一，對(duì)小學(xué)教師來(lái)說(shuō)，研究是學(xué)習(xí)、反思、成長(zhǎng)、發(fā)展的同義詞，與專(zhuān)業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問(wèn)題為目標(biāo)的診斷性研究及實(shí)踐者對(duì)自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗(yàn)所做的多視角、多層次的分析和反省?！逼涠覀冞@些綜合科從現(xiàn)在的教育角度上講不是一門(mén)主科，但也是必不可少的學(xué)科。教師對(duì)此的定位非常迷惑。但通過(guò)學(xué)習(xí)，從“過(guò)去的我”與“現(xiàn)在的我”的對(duì)話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過(guò)程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。
教師是學(xué)生成長(zhǎng)的守護(hù)人。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者、實(shí)踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí)，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師是研究者，帶領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)積極參與科研課題的研究。教師是實(shí)踐者，實(shí)踐的內(nèi)涵是“變革”。
四、課堂教學(xué)得到很大的提高。
通過(guò)校際聯(lián)動(dòng)，通過(guò)同伴互助，通過(guò)專(zhuān)家引領(lǐng)，通過(guò)骨干培訓(xùn)，通過(guò)自主學(xué)習(xí)等多種形式，我對(duì)新課程，新理念，有了新認(rèn)識(shí)。對(duì)于課堂教學(xué)有了更多的體會(huì)，更多的嘗試，更多的提高。同時(shí)，我注重采取靈活多變的教學(xué)方式讓學(xué)生更多地參與教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生實(shí)際去觀察去體會(huì)，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主活動(dòng)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生多思善問(wèn)，敢于質(zhì)疑爭(zhēng)論，促使學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口，提高學(xué)生的思維能力和培養(yǎng)表達(dá)能力。
使學(xué)生逐漸掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。教師不僅要使學(xué)生會(huì)學(xué)，還要使學(xué)生樂(lè)學(xué)，要培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。要貫徹啟發(fā)式教學(xué)，最大限度到調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，把學(xué)生從“一言堂”、“滿堂灌”中解放出來(lái)。教師要以飽滿的熱情上好每一節(jié)課，還要增強(qiáng)教學(xué)藝術(shù)的感染力，使學(xué)生接受教師情感與情緒的表達(dá)，接受教師人格魅力的影響。
總之，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。在今后的教育教學(xué)工作中，還要繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，在工作方面還要對(duì)學(xué)生給予多方面的指導(dǎo)，如生活中的關(guān)心，認(rèn)識(shí)的點(diǎn)撥，思想的疏導(dǎo)等方面。并能公正、公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，滿足他們求發(fā)展、求進(jìn)步的需要，并且能悉心研究每位學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)、興趣愛(ài)好和個(gè)性特長(zhǎng)，不遺棄，不淘汰任何一個(gè)學(xué)生，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)總結(jié)范文9
為了加強(qiáng)醫(yī)院管理，提高醫(yī)療質(zhì)量和管理服務(wù)水平，保障醫(yī)療和基建安全，進(jìn)一步規(guī)范醫(yī)務(wù)人員的醫(yī)療行為，促進(jìn)各項(xiàng)行政、醫(yī)療核心制度扎實(shí)有效落實(shí)，為今年“安全建設(shè)年”活動(dòng)的開(kāi)展開(kāi)好頭、起好步。院黨政領(lǐng)導(dǎo)班子在春節(jié)長(zhǎng)假剛一結(jié)束，決定第一時(shí)間在全院范圍開(kāi)展行政、醫(yī)療核心制度的學(xué)習(xí)落實(shí)活動(dòng)。
2月1日上午，院黨政領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員帶領(lǐng)院辦公會(huì)全體成員，逐字逐句認(rèn)真學(xué)習(xí)了13項(xiàng)行政核心制度，通過(guò)重溫行政核心制度，大家對(duì)核心制度學(xué)習(xí)落實(shí)的意義有了深入的認(rèn)識(shí)。根據(jù)核心制度學(xué)習(xí)培訓(xùn)的安排，2月2日下午，在六樓多功能廳醫(yī)院組織全體中干、護(hù)士長(zhǎng)進(jìn)行了醫(yī)療核心制度的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，院長(zhǎng)段周虎、黨委書(shū)記胡剛、副院長(zhǎng)段新虎、王光明參加了學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
段周虎院長(zhǎng)在醫(yī)療核心制度培訓(xùn)會(huì)上指出：核心制度是多少代醫(yī)務(wù)工作者用鮮血和生命總結(jié)出來(lái)的，是保障醫(yī)療安全的綱領(lǐng)性制度，開(kāi)展核心制度學(xué)習(xí)有三個(gè)目的：一是通過(guò)學(xué)習(xí)使大家在春節(jié)長(zhǎng)假剛結(jié)束之際，能夠以最快的速度調(diào)整好狀態(tài)，積極投身到各自的工作當(dāng)中去；二是各級(jí)各類(lèi)人員要熟練掌握核心制度，認(rèn)真執(zhí)行核心制度，從而不斷促進(jìn)醫(yī)療質(zhì)量的持續(xù)改進(jìn)；三是以此次核心制度的學(xué)習(xí)為抓手，為今年開(kāi)展“安全建設(shè)年”活動(dòng)及各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行打好基礎(chǔ)，確保全年工作取得實(shí)效。醫(yī)教科楊玉倉(cāng)主任在醫(yī)療核心制度培訓(xùn)會(huì)上，結(jié)合臨床工作實(shí)際，為全體參會(huì)人員逐條詳細(xì)講解了醫(yī)療核心制度。2月3日下午，院領(lǐng)導(dǎo)及職能科室主任還深入臨床、醫(yī)技各科室跟大家共同學(xué)習(xí)了醫(yī)療核心制度，進(jìn)一步促進(jìn)了醫(yī)療核心制度的學(xué)習(xí)落實(shí)。
通過(guò)三次不同層次的核心制度專(zhuān)題學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使全院職工進(jìn)一步加深了對(duì)核心制度學(xué)習(xí)落實(shí)重要性的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)了大家在日常工作當(dāng)中按章辦事，依法執(zhí)業(yè)，高度重視醫(yī)療安全的自覺(jué)性，從而為我院“安全建設(shè)年”活動(dòng)的開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)總結(jié)范文10
為了開(kāi)闊視野、拓展思路，根據(jù)集團(tuán)公司的統(tǒng)一安排，7月2日～7月9日，由集團(tuán)副總經(jīng)理黃敏強(qiáng)帶隊(duì)，建鑫公司、建盛公司、建友公司、建隆公司主管安全生產(chǎn)副經(jīng)理，建筑公司項(xiàng)目部代表一行八人，赴上海四建，蘇州一建施工的項(xiàng)目進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí)，到達(dá)上海、蘇州后，受到了兩家施工單位的熱情接待。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)參觀和聽(tīng)取介紹，上海四建和蘇州一建所承建的工程項(xiàng)目能夠有效推進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，施工現(xiàn)場(chǎng)實(shí)行全封閉，硬化場(chǎng)內(nèi)道路，進(jìn)行大面積綠化，成品、半成品及原材料分類(lèi)堆放，處處顯示著文明施工的理念，使施工現(xiàn)場(chǎng)始終保持了文明、整潔、規(guī)范、有序。同時(shí)，該工程項(xiàng)目還將各項(xiàng)安全措施具體化，現(xiàn)場(chǎng)各項(xiàng)安全提示語(yǔ)、安全防護(hù)設(shè)施、施工設(shè)備周?chē)陌踩竞蜆菍优R邊、洞口防護(hù)等均有具體的規(guī)定和標(biāo)準(zhǔn)，讓參觀學(xué)習(xí)人員感受到了自身的差距和不足。尤其是上海四建承建的寶山區(qū)羅店新鎮(zhèn)A2—3地塊項(xiàng)目，在樣板層的策劃、實(shí)施對(duì)我們來(lái)講真是耳目一新，在質(zhì)量管理方面可以講是精雕細(xì)琢。
此次參觀、學(xué)習(xí)給我們一行八人留下了深刻的印象，大家一致認(rèn)為：最大的收獲就是進(jìn)一步更新了觀念，開(kāi)闊了眼界，啟發(fā)了思路，切身感受到了上海四建和蘇州一建管理的經(jīng)驗(yàn)和特色，特別感受到了各級(jí)管理人員在建設(shè)中那種朝氣蓬勃，充滿活力的和諧氛圍。現(xiàn)以上海四建承建的寶山區(qū)羅店新鎮(zhèn)A2—3地塊項(xiàng)目為例，就創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化工地的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)向大家做一介紹：
一、總體情況說(shuō)明：
上海市第四建筑有限公司是上海建工集團(tuán)所屬的國(guó)建建筑總承包特級(jí)資質(zhì)企業(yè)，并具有市政工程、地基與基礎(chǔ)、裝飾裝修、附著升降腳手架、鋼結(jié)構(gòu)、機(jī)電設(shè)備安裝等多項(xiàng)資質(zhì)。共有22項(xiàng)工程獲得國(guó)家魯班獎(jiǎng)，130多項(xiàng)工程獲得上海市白玉蘭獎(jiǎng)，為全國(guó)同類(lèi)企業(yè)之最。
本工程位于寶山區(qū)羅芬路以東，美丹路以北，荻涇河以西，陶浜以南。本小區(qū)由20棟住宅樓，1棟地下車(chē)庫(kù)，公建配套及商品用房，還包括門(mén)衛(wèi)、變電站、水泵房、垃圾站等其他配套用房組成。本項(xiàng)目占地面積2.9萬(wàn)㎡，總建筑面積5.1萬(wàn)㎡，地下部分面積1.4萬(wàn)㎡；住宅樓1—4#、7—20#樓為4層框架結(jié)構(gòu)，建筑高度為13.7m、12.1m；5、6#樓為8層剪力墻結(jié)構(gòu)，建筑高度23.7m；1—6#樓無(wú)地下室；7—20#樓帶地下1層，并與地下車(chē)庫(kù)構(gòu)成整體。
進(jìn)度目標(biāo)：合同日期450天。
質(zhì)量目標(biāo)：5#樓、6#樓確保“區(qū)優(yōu)質(zhì)”，爭(zhēng)創(chuàng)“市優(yōu)質(zhì)”，其余號(hào)房均一次驗(yàn)收合格。
文明創(chuàng)建目標(biāo)：爭(zhēng)創(chuàng)“市文明”工地。
安全目標(biāo)：無(wú)一般人員傷亡事故和火災(zāi)事故。
二、創(chuàng)建文明工地措施：
?。ㄒ唬┚牟邉?/p>
本工程場(chǎng)地緊湊、單體眾多，文明施工標(biāo)準(zhǔn)高。該項(xiàng)目部通過(guò)精心策劃、制定管理人員分管制度、合理布置臨時(shí)設(shè)施、施工機(jī)械以及施工場(chǎng)地采用硬化地坪等措施，有效的減少聲、光、塵、氣體污染等危害。
?。ǘ┟鞔_責(zé)任
項(xiàng)目部成立了“文明施工領(lǐng)導(dǎo)小組”，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，共同策劃，分工協(xié)作，責(zé)任到人。
?。ㄈ┞鋵?shí)“22條”文件
項(xiàng)目部根據(jù)市政府“22條”有關(guān)規(guī)定，開(kāi)展自查、整改活動(dòng)，確保本工程在安全、質(zhì)量等各方面處于受控狀態(tài)。
（四）安全防護(hù)
1、安全通道警示標(biāo)識(shí)醒目，并繪制洞口臨邊警示圖。
2、所有電梯井道均加裝電梯防護(hù)門(mén)，并有警示標(biāo)志。
3、腳手架靠近施工道路側(cè)，設(shè)置安全挑網(wǎng)。
4、腳手架按規(guī)范要求，設(shè)置四排一隔離。
5、干粉砂漿筒倉(cāng)采用彩鋼板圍護(hù)。
6、工地現(xiàn)場(chǎng)臨邊洞口嚴(yán)格按照相關(guān)文件、規(guī)范制定防護(hù)措施。
7、施工現(xiàn)場(chǎng)入口處設(shè)置警示牌。
8、地下室設(shè)有應(yīng)急照明設(shè)備。
?。ㄎ澹┯秒姽芾?/p>
對(duì)施工用電設(shè)施有專(zhuān)職電工進(jìn)行定時(shí)檢查，并有記錄在案。
?。┫拦芾?/p>
1、施工現(xiàn)場(chǎng)消防安全第一位，按規(guī)范設(shè)置消防器材，并每周對(duì)消防器材進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng)，及時(shí)更換。
2、現(xiàn)場(chǎng)停工半日，就11月15日火災(zāi)進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)安全教育。
?。ㄆ撸┩茝V“三化產(chǎn)品”
1、工地內(nèi)大量使用“三化產(chǎn)品”，安全、美觀、使用方便等優(yōu)點(diǎn)。
2、休息亭供工人喝茶，專(zhuān)人清潔管理。
3、兩瓶倉(cāng)庫(kù)集中管理，建立完善的使用登記制度。
?。ò耍﹥?nèi)場(chǎng)資料
進(jìn)場(chǎng)材料須附質(zhì)保書(shū)，并取樣復(fù)試，工程資料收集成冊(cè)，及時(shí)匯總。
（九）衛(wèi)生防疫
1、環(huán)境衛(wèi)生、文明施工管理落實(shí)到人，宿舍衛(wèi)生考評(píng)制度上墻，每人輪流衛(wèi)生值日，物品擺放整齊。
2、始終如一的將食品安全放在第一位，對(duì)食堂衛(wèi)生實(shí)行嚴(yán)格的檢查制度，確保食堂衛(wèi)生安全。
3、廁所有專(zhuān)人負(fù)責(zé)清掃，制度上墻，確保清潔、無(wú)異味。
4、專(zhuān)人修剪綠化及噴灑防疫藥水。
?。ㄊ┉h(huán)境保護(hù)
1、推行環(huán)保施工，施工區(qū)鋪設(shè)草皮，既美化了環(huán)境，又防止揚(yáng)塵。
2、施工道路派專(zhuān)人清掃、灑水。
3、所有進(jìn)出車(chē)輛必須清洗干凈，方可駛?cè)胧姓缆贰＿M(jìn)出車(chē)輛沖洗。
?。ㄊ唬┚C合治理
1、加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)管理，對(duì)進(jìn)出外來(lái)人員均要求登記，嚴(yán)禁無(wú)關(guān)人員進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)。
2、項(xiàng)目部設(shè)置環(huán)境防治管理方案告示牌、建筑垃圾裝運(yùn)告知承諾書(shū)、環(huán)保便民承諾牌、創(chuàng)建市文明工地告示牌等，詳細(xì)告知，鄭重承諾，嚴(yán)格管理。
?。ㄊh建工作
加強(qiáng)黨建、民建工作，以創(chuàng)雙優(yōu)為主導(dǎo)，積極組織員工開(kāi)展各類(lèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
?。ㄊ┟窆ぞS權(quán)
施工現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置民工維權(quán)告示牌，公示相關(guān)監(jiān)督單位，依法保障民工權(quán)益，為民工辦理綜合保險(xiǎn)、信息卡、崗前培訓(xùn)證及勞動(dòng)合同，定期對(duì)民工進(jìn)行體檢。
（十四）宣傳教育
1、加強(qiáng)施工人員的安全、文明、環(huán)保、節(jié)能意識(shí)的教育。在施工和生活區(qū)域營(yíng)造安全生產(chǎn)、節(jié)約水電的宣傳氣氛，張貼標(biāo)語(yǔ)和宣傳圖片，食堂內(nèi)開(kāi)設(shè)工人夜校，在職工間樹(shù)立安全生產(chǎn)、綠色施工的理念。
2、標(biāo)準(zhǔn)化施工大門(mén)，美化施工圍墻。
（十五）機(jī)械管理
落實(shí)相關(guān)責(zé)任制、責(zé)任人，切實(shí)加大對(duì)塔吊、施工升降梯等大型機(jī)械進(jìn)場(chǎng)、驗(yàn)收、例保等方面的管理，確保了本項(xiàng)目部無(wú)一般機(jī)械傷亡事故。
?。ㄊ┕?jié)能降耗
項(xiàng)目配備地磅、節(jié)能燈、節(jié)水型沖水箱等設(shè)施。
?。ㄊ撸┈F(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量：樣板策劃
1、根據(jù)本公司“全員參與，創(chuàng)品牌工程；讓顧客滿意，永無(wú)止境”的質(zhì)量方針，嚴(yán)抓落實(shí)鋼筋綁扎、模板制作、砼澆搗等分項(xiàng)工程的質(zhì)量。
2、本工程5#樓、6#樓爭(zhēng)創(chuàng)“市優(yōu)質(zhì)”結(jié)構(gòu)
3、采用優(yōu)質(zhì)模板確保砼外觀質(zhì)量，實(shí)行樣板房制度，嚴(yán)把內(nèi)隔墻砌筑質(zhì)量關(guān)。
（1）一結(jié)構(gòu)創(chuàng)優(yōu)控制要求；混凝土技術(shù)質(zhì)量要求；模板拼接安裝要求；
（2）構(gòu)造柱、門(mén)過(guò)梁及窗臺(tái)板施工過(guò)程質(zhì)量控制；磚墻技術(shù)要求；磚墻施工流程；磚墻施工過(guò)程質(zhì)量控制；
?。?）安裝要求排水
（4）電管、線盒子敷設(shè)要求；安裝開(kāi)槽施工流程；電氣安裝要求
學(xué)習(xí)總結(jié)范文11
精彩實(shí)用的培訓(xùn)與緊張的學(xué)生復(fù)習(xí)和考試交織在一起，不知不覺(jué)中兩個(gè)月過(guò)去了。盡管，感到很累，但收獲頗豐。在兩個(gè)月的培訓(xùn)中，我認(rèn)真地聆聽(tīng)黃曉光、劉曉明、王慶蘭、趙文娟等專(zhuān)家的講座，使我接觸到了許多先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的教育方法，同時(shí)還與我省一線老師就教育、教學(xué)、思想、生活等方面進(jìn)行了積極的交流?，F(xiàn)就此次培訓(xùn)，談幾點(diǎn)感想。
一、思想上大的轉(zhuǎn)變
黃曉光老師的講座《關(guān)愛(ài)學(xué)生是師德修養(yǎng)的靈魂》中，要求教師對(duì)學(xué)生要嚴(yán)慈相濟(jì)；要在尊重中走進(jìn)學(xué)生的心靈；不要“體罰”和“心罰”學(xué)生等等。這些理論在指導(dǎo)和改變著我的思想和行動(dòng)。作為一位教師，不應(yīng)該只把知識(shí)的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，而是要成為學(xué)生學(xué)習(xí)共同體中的成員，成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。在教育和教學(xué)中，我不再把教師和班主任當(dāng)成權(quán)威的象征，不再要學(xué)生的決定服從，而是走近學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，平等地對(duì)待每一名學(xué)生，特別是后進(jìn)生。通過(guò)努力和實(shí)踐，我和學(xué)生之間的關(guān)系更加趨于和諧融洽。
二、教學(xué)方法的改變
趙文娟老師說(shuō)，教無(wú)定法，但必須靈活實(shí)用，能夠啟發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生所需的一些能力。因此，在教學(xué)中，我已經(jīng)嘗試著轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)陳舊的“老師教、學(xué)生學(xué)”的教學(xué)模式，開(kāi)展了以教師指導(dǎo)和啟發(fā)的自主探究、合作探究的學(xué)習(xí)模式，給了學(xué)生更加寬松自由的學(xué)習(xí)空間。這種以學(xué)生為本的教學(xué)理念，為我的課堂注入了生機(jī)和活力，改變了課堂的面貌，使課堂氣氛活躍了，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲了，師生關(guān)系也融洽了，教學(xué)效果也提高了，那么成績(jī)的提高自然是“水到渠成”的事。
三、促發(fā)反思
通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，促進(jìn)我不斷地反思。反思自己的教學(xué)理念，反思自己的教學(xué)方法，反思自己的課堂效果，反思自己的知識(shí)儲(chǔ)備......我會(huì)讓反思成為我不斷進(jìn)步的不竭動(dòng)力。
培訓(xùn)結(jié)束在即，但它也是我教育教學(xué)新起點(diǎn)的開(kāi)始。我將把培訓(xùn)中學(xué)到的新的教學(xué)理念、教學(xué)方法等逐漸應(yīng)用到教育教學(xué)的實(shí)踐中去，落實(shí)學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的需求，真正讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
學(xué)習(xí)總結(jié)范文12
參加了吉林省中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)使自己在對(duì)新課程理念的理解、教師學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的提高、教學(xué)實(shí)踐的探索、對(duì)教育境界的理解等方面都有了新的提高和深入，下面就學(xué)習(xí)作出如下總結(jié)：
面向全體學(xué)生，促進(jìn)全面和諧發(fā)展。新課程理念對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展作了新的定位，提出了三個(gè)有機(jī)的定位，目標(biāo)的落實(shí)，將滿足學(xué)生全面發(fā)展的要求，是課程目標(biāo)走向多元，面向全體學(xué)生順應(yīng)了時(shí)代發(fā)展和教育發(fā)展的趨勢(shì)，是國(guó)家對(duì)人才需求的必然體現(xiàn)中小學(xué)教育必須面向全體學(xué)生，人情每個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)并發(fā)展其潛能，是每個(gè)學(xué)生各自走上不同的成才子路，成為不同層次、不同規(guī)格的有用人才。
提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展。要有扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)，更要有求真、求實(shí)、求取的精神，謙虛謹(jǐn)慎的科學(xué)精神，認(rèn)真向書(shū)本、向現(xiàn)代化教學(xué)媒介、向其他同事學(xué)習(xí)，牢固地樹(shù)立科學(xué)的精神，在教育教學(xué)工作中勤勤懇懇，任勞任怨，求真務(wù)實(shí)。還要牢固地樹(shù)立理論聯(lián)系實(shí)際的科學(xué)態(tài)度，不斷地學(xué)習(xí)新理論并指導(dǎo)我們的教育教學(xué)工作。
規(guī)范教學(xué)行為，講究教學(xué)藝術(shù)。教學(xué)是科學(xué)更是藝術(shù)，教師在教學(xué)工作中，不僅要規(guī)范自己的教學(xué)行為，更要講究自己的教學(xué)藝術(shù)，通過(guò)精心澆灌凈化學(xué)生的心靈。好的教師的人格魅力來(lái)源于其追求的教學(xué)藝術(shù)。
學(xué)習(xí)總結(jié)范文12篇相關(guān)文章：
★ 電廠學(xué)習(xí)總結(jié)7篇 電廠實(shí)踐總結(jié)
★ 學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)3篇(個(gè)人總結(jié) 學(xué)生)
★ 個(gè)人最新的學(xué)習(xí)總結(jié)模板9篇
★ 醫(yī)生進(jìn)修學(xué)習(xí)總結(jié)6篇 進(jìn)修醫(yī)生年終總結(jié)
★ 員工培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)3篇 對(duì)員工培訓(xùn)的總結(jié)
★ 安全教育學(xué)習(xí)總結(jié)3篇(對(duì)安全教育的總結(jié))
★ 畢業(yè)學(xué)習(xí)總結(jié)6篇(關(guān)于畢業(yè)總結(jié))
★ 公務(wù)員個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)14篇(考公務(wù)員個(gè)人總結(jié))