通過寫工作總結(jié)可以提升自己的工作效率，這樣才是最有價值的總結(jié)，那么寫工作總結(jié)應(yīng)該注意什么要點呢？下面是范文網(wǎng)小編收集的家庭醫(yī)生走進(jìn)校園工作總結(jié)共3篇(學(xué)校醫(yī)務(wù)室醫(yī)生個人工作總結(jié))，以供借鑒。

家庭醫(yī)生走進(jìn)校園工作總結(jié)共1

　　“走進(jìn)學(xué)生家庭、溫暖學(xué)生心靈、陪伴學(xué)生成長”

　　主題家訪活動總結(jié)

　　從2012年7月開始至2012年12月月底，我校開展了“走進(jìn)學(xué)生家庭、溫暖學(xué)生心靈、陪伴學(xué)生成長”主題家訪活動，通過活動達(dá)到了“踐行師德，關(guān)愛學(xué)生；家校合作，攜手育人”活動目的。

　　這次活動的主要內(nèi)容為：

　　1、全面了解家庭基本狀況和學(xué)生在家期間的學(xué)習(xí)情況、生活情況和對《盛康鎮(zhèn)中心學(xué)校文明禮儀常規(guī)》的遵守情況。

　　2、向家長如實反饋學(xué)生在校情況及表現(xiàn)，與家長共同分析發(fā)現(xiàn)學(xué)生的興趣特長、發(fā)展?jié)摿?，共同探討促進(jìn)學(xué)生健康成長的教育措施和方法，發(fā)現(xiàn)正反兩個方面的家庭教育典型，深入分析，認(rèn)真總結(jié)，形成家訪心得體會或調(diào)研文章，并在家訪中大力宣傳正面典型。

　　3、對家長關(guān)注的教育熱點、難點問題做好宣傳解釋，廣泛宣傳近年來全市經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的可喜變化和教育改革發(fā)展的新成就，宣傳黨和政府、社會各界對教育事業(yè)的關(guān)心、支持和幫助，宣傳教育系統(tǒng)廣大干部和教職員工為推進(jìn)教育改革和發(fā)展所付出的艱辛，進(jìn)一步贏得家長對教育工作的理解和支持。

　　4、指導(dǎo)學(xué)生如何利用節(jié)假日參加有意義的社會實踐活動，對留守學(xué)生、單親學(xué)生、殘疾學(xué)生等特殊群體學(xué)生要給予特別的關(guān)心、指導(dǎo)和疏導(dǎo)。

　　5、講解有關(guān)學(xué)生安全教育知識，督促家長或監(jiān)護(hù)人教育學(xué)生不斷增強安全防范意識，暑假期間尤其要教育學(xué)生不能私自下河、塘、庫洗澡，嚴(yán)防溺水事故發(fā)生。

　　6、大力宣傳實施素質(zhì)教育的理念，幫助學(xué)生家長樹立正確的人才觀、教育觀、升學(xué)考試觀和就業(yè)觀，指導(dǎo)家長對學(xué)生加強感恩、勵志、責(zé)任、法制、禮儀、誠信等教育，努力營造尊重教育規(guī)律、因材施教，激發(fā)學(xué)生潛能、張揚學(xué)生個性的育人環(huán)境，培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展需要的合格公民。

　　7、征求社會各界和學(xué)生家長對學(xué)校和教育主管部門工作的意見和建議。

　　8、把學(xué)校和相關(guān)教師的聯(lián)系方式明確告知家長，以利于經(jīng)常性聯(lián)系，確保信息對稱。

　　這次家訪活動要遵循了“兩全、兩為主”的原則?！皟扇奔磳W(xué)校教職員工全員參與、覆蓋全部學(xué)生家庭?！皟蔀橹鳌奔粗黝}家訪活動以進(jìn)社區(qū)入戶實地走訪為主要形式，以互聯(lián)網(wǎng)、電話、短信等為輔助形式；家訪以班主任為主，學(xué)校其他教職員工全員參與。通過多種形式的有效家訪，增進(jìn)學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會、教師與家長、教師與學(xué)生之間的了解、理解、信任和情感，增進(jìn)責(zé)任意識、合作意識、風(fēng)險意識、感恩意識，共同促進(jìn)學(xué)生健康成長、教育和發(fā)展。

　　學(xué)校組織的主題家訪活動面向全體學(xué)生，并突出做好重點對象家訪工作，實行“八回訪”；落實了家訪具體內(nèi)容，實施“七必進(jìn)”；講求家訪工作實效，做到了“六知道”；遵守了相關(guān)工作紀(jì)律，堅持“五不準(zhǔn)”。

　　為了保證活動正常開展，一是學(xué)校加強領(lǐng)導(dǎo)，建立學(xué)校主題家訪活動領(lǐng)導(dǎo)小組。二是學(xué)校根據(jù)工作需要安排了一定的資金，建立了經(jīng)費保障機(jī)制，為主題家訪活動提供切實保障。三是細(xì)化措施、明確責(zé)任、明確分工，將相關(guān)工作、任務(wù)分解到人，強力推進(jìn)各項工作的落實。四是加強督查。建立領(lǐng)導(dǎo)小組、行政值周、值周教師對活動進(jìn)行督查、檢查、評比量化制度。不斷改進(jìn)工作中出現(xiàn)的問題與不足。五是嚴(yán)格問責(zé)。為推進(jìn)主題家訪活動制度化、規(guī)范化、經(jīng)?；?，實行問責(zé)制。對不重視、不落實相關(guān)工作的教師，將予以責(zé)任追究。

　　通過活動，加強了學(xué)校與家長的聯(lián)系，形成了家校共管的良好局面，今后，我們會將這項工作常態(tài)化、規(guī)范化、科學(xué)化，為開創(chuàng)學(xué)校工作新局面而進(jìn)一步努力。

　　二0一一年七月十三日

家庭醫(yī)生走進(jìn)校園工作總結(jié)共2

　　家庭醫(yī)生工作總結(jié)

　　一、情況匯報

　　1、女，80歲，因小便失禁半年來診，B超膀胱檢查，顯示呈松弛狀態(tài)，無收縮，診斷為“膀胱松弛癥”，屬于老年性神經(jīng)退化性疾病，給予對癥處理，長期帶尿不濕出院，購買成人用大號尿不濕，背在挎包里，隨時更換，并準(zhǔn)備50塊用小棉被改做的尿布夜間應(yīng)用。

　　2、女，71歲，因搶上公交車，造成股骨頭骨折，做置換術(shù)后出院在家，做抬腿鍛煉3個月后，用大號的嬰兒學(xué)步車，鍛煉行走一個月后，柱拐行走一個月，同時，堅持做患腿熱敷按摩。

　　3、男，69歲，因慢性腎炎、蛋白尿兩個月，住院完成化療三個月，回家休養(yǎng)一周后，干輕微農(nóng)活，堅持每日一片阿斯匹林和一片潑尼松一年，狀況良好，再次復(fù)查無尿蛋白，囑其將藥品改為隔曰一次。

　　4、男，61歲，因高血壓二期，服藥半年，用降壓零號，即復(fù)方氨苯喋定利血平兩個月，效果不佳，囑其每晚走一萬步，又一月后血壓依舊，并感到頭暈，改服硝苯地平，即尼福達(dá)，普荼洛爾后，血壓恢復(fù)正常，不再頭暈，散步時間改為下午或上午室外溫度合適時，距離一萬步改為六千步，觀察一月后，維持現(xiàn)狀。

　　5、男，73歲，Ⅱ型糖尿病30年，二甲雙胍早晚飯后各一片。早晚飯前胰島素12單位，粗糧窩窩頭加玉米糊糊和咸菜，血糖維持正常，無糖尿。

　　二、意義

　　社會中老年人，已占人口的五分之一，老年性、退化性、慢性疾病的住院醫(yī)療費支出已占百分之八十，居家養(yǎng)病是減輕家庭和社會負(fù)擔(dān)的有效手段，實踐證明，在家庭醫(yī)生的定期指導(dǎo)下，在家人的連續(xù)監(jiān)督下，在病人的堅持配合下，三管齊下，療效滿意，可行性很強，值得推廣。

　　三、分析

　　上述病例的第一個共同點是均為老年病人。第二個特點是均為低收入的工農(nóng)大眾。第三個特點是都是慢性病;見效慢，療程長，容易讓人失去耐心，并發(fā)神經(jīng)疲勞綜合癥、褥瘡、皮炎和便秘等疾病。因此家庭醫(yī)生的耐心解釋和及時指導(dǎo)，是穩(wěn)定病情和心情的十分必要的，需要不斷學(xué)習(xí)、總結(jié)丶改進(jìn)和提高。

　　四、措施

　　1、家庭醫(yī)生通過病人的住院病歷和陪人的病情介紹，整理出家庭用藥、理療、鍛煉、護(hù)理、飲食等針對性方案。

　　2、按月觀察總計療效后，進(jìn)行上網(wǎng)查詢和到院咨詢，調(diào)整方法，反反復(fù)復(fù)，直到療效正常為止。

　　3、維持疾病與病人的和平共處狀態(tài)。達(dá)到延年益壽的目的。

　　于海港

家庭醫(yī)生走進(jìn)校園工作總結(jié)共3

　　現(xiàn)代服務(wù)類專業(yè)組“走進(jìn)學(xué)生家庭，走進(jìn)學(xué)生心靈”

　　家訪活動總結(jié)

　　為了實現(xiàn)學(xué)校和家庭教育的有機(jī)配合，更好的促進(jìn)孩子的發(fā)展，在學(xué)生管理中心的統(tǒng)一布曙下，現(xiàn)代專業(yè)組進(jìn)行了“走進(jìn)學(xué)生家庭，走進(jìn)學(xué)生心靈”家訪活動。12月15日，我組順利完成了此次活動，據(jù)學(xué)生管理中心反饋我組家訪完成率達(dá)到100%，得到學(xué)生、家長的充分認(rèn)可。下面我從以下幾個方面對此次活動進(jìn)行總結(jié)：

　　一、家訪中取得的成就：

　　第一,獲得許多第一手育人資料。一月內(nèi)對班級的學(xué)生進(jìn)行一次全面家訪，我們的足跡踏遍了湘東區(qū)的每一個角落，我們的家訪深入到了每一個學(xué)生的家庭，無一遺漏，忠誠地與學(xué)生、與家長交流，了解每一個學(xué)生地家庭狀況，學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生的個性，在家的表現(xiàn)，了解到家長的希望、要求以及教育方法等，并做好詳細(xì)的記載，為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。

　　第二,家長老師互相信任。由于我們耐心地向?qū)W生家長講述我校的辦學(xué)理念、辦學(xué)成果、家校通、教學(xué)設(shè)施等基本情況，幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增強了家長的責(zé)任意識和信任度，使家長也主動參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來，更有信心地和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作！在獲得家長的高度贊揚和信任的基礎(chǔ)上，給學(xué)生以鼓勵和力

　　量。

　　第三，任課老師送愛上門,家訪中體現(xiàn)出教育教學(xué)團(tuán)體精神。比如，我們的王峰老師在10級計算機(jī)平面設(shè)計班的張鵬同學(xué)家訪時，發(fā)現(xiàn)張鵬由于家庭遭受不幸，經(jīng)濟(jì)十分困難。王老師立即與黃林新主任匯報，黃主任立即號召老師捐助一點愛心，送去一點溫暖。最后我們專業(yè)的老師捐了五百元送至家中。

　　第四，多棱角認(rèn)識孩子。了解了很多檔案上看不出來的東西，認(rèn)識了更真實、更全面的學(xué)生。比如我班的周龍龍、李佳慧、董志文等在校沉默寡言，可在家里卻很活潑，而有些正好相反。有些有個性的學(xué)生，如尚貴龍、荀海旺等。本來覺得很難管，但走進(jìn)他的家庭后，知道了他的一些生活經(jīng)歷，便覺得可以更好地把握他們的心理。

　　第五，換個角度看家長?，F(xiàn)在的學(xué)生家長年齡都在27-30之間，他們本身受教育的程度相對高一些，因此他們能認(rèn)識到教育的重要性，普遍重視對兒童的教育，并講究教育方法，經(jīng)常幫助克服學(xué)習(xí)上的困難，這對學(xué)校的教育起到了很好的補充作用。

　　二、家訪中存在的問題

　　第一，現(xiàn)代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少數(shù)，從而削弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛，使得學(xué)生的心理放縱，讓學(xué)校教育工作難上加難。類似的情況很多。

　　第二，正因為家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女

　　有求必應(yīng)，以至于溺愛和放縱，養(yǎng)成了驕縱的心理，他們在言論、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑吃挑穿，愛耍脾氣等不良行為，這給學(xué)校教育帶來諸多的難處。家長望子成龍，只看重自己子女的學(xué)業(yè)成績而忽視或放松了對子女的思想品德、紀(jì)律教育，有些家長對素質(zhì)教育不理解、不支持，甚至對素質(zhì)教育提出質(zhì)疑，與其背道而馳，這使得學(xué)校教育工作開展很不順利。

　　第三，家長誤認(rèn)為孩子很聰明，回家不學(xué)習(xí)也能取得好成績。如果不能這樣，會不會是老師的教學(xué)存在問題或著不夠關(guān)心孩子。實際上家長最大的失誤就是忽視了孩子的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。當(dāng)我們在家訪中交談起這個問題時， 家長意識到問題的嚴(yán)重性，一下子又進(jìn)入另一個誤區(qū)：希望一下子能解決問題企圖一勞永逸。

　　第四，家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難于與學(xué)校教育配合。

　　第五，父母雙方教育觀念和方法不一致，導(dǎo)致孩子有空子可鉆，言行不一。

　　總之，家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式。家訪是一門學(xué)問，是一門永無止境的藝術(shù)。通過這次家訪總結(jié)經(jīng)驗，認(rèn)真反思，把家訪工作推向一個新階段。

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