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第一學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)12篇 一學(xué)期的個(gè)人工作總結(jié)

時(shí)間:2023-02-17 07:16:00 工作總結(jié)

  通過寫工作總結(jié),我們可以清楚地認(rèn)識到自身的不足,并且加以改正,然后在工作中取得更好的成績。下面是范文網(wǎng)小編整理的第一學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)12篇 一學(xué)期的個(gè)人工作總結(jié),供大家閱讀。

第一學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)12篇 一學(xué)期的個(gè)人工作總結(jié)

第一學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)1

  時(shí)間過的真快,轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期又匆匆而過,在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,我認(rèn)真做好教學(xué)工作,積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把這一學(xué)期來的工作做簡要的匯報(bào)總結(jié)。

  師德表現(xiàn) :平時(shí)積極參加全校教職工大會及各種學(xué)校集體活動,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí)。配合組里搞好教研活動。每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關(guān)系融洽。

  在新的考試模式下和學(xué)校教學(xué)要求下,在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點(diǎn):

  1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn),難點(diǎn)。在每次備課之前都要認(rèn)真研究課標(biāo)教學(xué)要求、參閱各種參考書,并積極與組內(nèi)老師討論本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)及應(yīng)采用怎樣的教學(xué)方法,然后根據(jù)班級實(shí)際情況制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意突破難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教學(xué)案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平,在上完課后認(rèn)真做好總結(jié),并寫好本節(jié)課的教學(xué)反思。

  2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)設(shè)法調(diào)動學(xué)生積極性、引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)過程,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。在課堂上經(jīng)常性的設(shè)置一些簡單的題目讓成績比較差的學(xué)生去做,讓他們體會到成功的喜悅,增加他們學(xué)習(xí)的信心。在課堂教學(xué)中保證講清重點(diǎn),不羅嗦,力求掌握知識少而精,學(xué)扎實(shí)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。利用課余時(shí)間對后進(jìn)生、邊緣生進(jìn)行補(bǔ)習(xí),堅(jiān)持每天課余下班級指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),為學(xué)生解決一些學(xué)習(xí)上的困難。鼓勵學(xué)生多向老師提問,現(xiàn)在很多同學(xué)都很喜歡問問題,因而成績也有了一定的提高。

  3、加強(qiáng)作業(yè)完成的管理,組長負(fù)責(zé)檢查、指導(dǎo)、督促本組同學(xué)完成作業(yè)情況。認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),對錯(cuò)誤比較多的題目進(jìn)行歸類,分析錯(cuò)誤原因,并重點(diǎn)講解。注意聽取學(xué)生的意見,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。在每次作業(yè)批改中,均對存在問題進(jìn)行記錄,針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行補(bǔ)課,進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)。對后進(jìn)生進(jìn)行跟蹤記錄,發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步立即表揚(yáng)。對自己的教學(xué)經(jīng)常進(jìn)行總結(jié),對學(xué)生的每個(gè)知識點(diǎn)的掌握情況均進(jìn)行動態(tài)記錄,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)解決。

  4、堅(jiān)持聽課,注意學(xué)習(xí)組內(nèi)老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式。平均每周聽課一節(jié),不僅聽組內(nèi)老師的課,還積極聽取其他優(yōu)秀教師的課,學(xué)習(xí)他們的好教學(xué)方法,還經(jīng)常參加教研室組織的一些教研活動,回來后對每次活動進(jìn)行總結(jié),學(xué)習(xí)他們好的教學(xué)方法,對自己的教學(xué)促進(jìn)很大。

  5、注重教育理論的學(xué)習(xí),經(jīng)常性地翻閱一些關(guān)于教育的書本,并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用。一學(xué)期來,我在學(xué)校開了兩次公開課,并向全市開了示范課,通過開公開課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,受到了與會老師的肯定。在縣教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)中被評為優(yōu)課。

  6、我平時(shí)非常注重與學(xué)生的交流,通過與學(xué)生談心等各種手段,排除學(xué)生思想上的顧慮,解決他們的實(shí)際困難,以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活。同時(shí)也積極與學(xué)生家長聯(lián)系,了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)情況,并告之家長其孩子在校表現(xiàn)。對后進(jìn)生進(jìn)行積極的教育,教他們學(xué)習(xí)的方法,讓他們感受到學(xué)習(xí)的樂趣,從而喜歡學(xué)習(xí)。同時(shí)讓一位學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助一位成績較差的學(xué)生,收到了一定的效果。

  在教學(xué)之余,我能注重自身素質(zhì)的培養(yǎng)。積極利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),同時(shí)向校內(nèi)外的名師請教,以不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  以上是我一學(xué)期來的工作總結(jié),我一定再接再厲,努力工作,爭取能夠取得更好的成績。

第一學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)2

  作為教師,責(zé)任心是工作成敗的關(guān)鍵,也是良好師德的具體體現(xiàn)。沒有責(zé)任心是干不好教師工作的,這是我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),也是我工作的座右銘。為此,一學(xué)期來,我嚴(yán)于律已,用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己,認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作,現(xiàn)將這學(xué)期的主要工作總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),嚴(yán)格遵守師德規(guī)范。

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》;認(rèn)真閱讀學(xué)校下發(fā)的一些關(guān)于教育教學(xué)工作的報(bào)刊,準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),并做好學(xué)習(xí)筆記。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),理解新課程理念,深化課堂教學(xué)的實(shí)效性;為人師表,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,爭取讓每個(gè)學(xué)生都能有不同程度的發(fā)展,無體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象;與同事相處融洽,不斤斤計(jì)較。

  二、教育教學(xué)工作:

  新課程品德與社會課的宗旨是培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會、參與社會的能力,也是對學(xué)生進(jìn)行德育的重要課程。為此,我積極參加了市一級培訓(xùn),積極參加區(qū)教研室組織的各項(xiàng)教研活動,爭取一切外出聽課的機(jī)會,學(xué)其優(yōu)點(diǎn),吸取新的教學(xué)理念,與自己的工作融會貫通,不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷的充實(shí)自己的教學(xué)水平,增強(qiáng)上課技能,提高課堂教學(xué)實(shí)效性。

  1、備課

  認(rèn)真鉆研教材、教參,力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),認(rèn)真?zhèn)湔n,寫好教案。為上好課,我常上網(wǎng)查資料,博采眾長下載與課堂教學(xué)相關(guān)的視頻,使學(xué)生能在課堂上更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,突出重點(diǎn),突破教學(xué)難點(diǎn),在有限的40分鐘時(shí)間里,把課標(biāo)、教參與課本有機(jī)結(jié)合,激發(fā)學(xué)生的探究欲望,切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,從而使學(xué)生分析、解決問題的能力不斷提高,實(shí)現(xiàn)課程宗旨,為學(xué)生做一個(gè)合格的公民奠定基礎(chǔ)。

  2、上課

  課堂上充分調(diào)動學(xué)生的積極性,創(chuàng)設(shè)新穎、有趣的的教學(xué)活動,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,合理運(yùn)用小組合作、調(diào)查訪問等教學(xué)手段,以學(xué)生為主體,教師作主導(dǎo),開拓學(xué)生思維,發(fā)揮學(xué)生的想象力,切實(shí)地向課堂四十分鐘要質(zhì)量;注意對學(xué)困生的輔導(dǎo),簡單的問題找學(xué)困生回答,讓他們不斷進(jìn)步,課后及時(shí)寫反思,找出不足,是自己的教學(xué)水平能得以不斷提高。

  3、作業(yè)

  每課的作業(yè)我都做到精而少,力讓學(xué)生當(dāng)堂完成。學(xué)生的作業(yè)格式整齊規(guī)范,并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,經(jīng)常面批作業(yè),找出知識的薄弱環(huán)節(jié),及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。

  4、復(fù)習(xí)

  有針對性地制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在復(fù)習(xí)課上,采用多提問,多檢查,及時(shí)疏導(dǎo),及時(shí)反饋的形式,扎實(shí)基礎(chǔ)知識,提高學(xué)生分析資料、看圖的能力;同時(shí),在班級中開展互幫互學(xué)小組,進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動,使學(xué)生互相學(xué)習(xí),互想促進(jìn),形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。注意“兩手抓”:一方面培養(yǎng)好尖子生,一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生,以先進(jìn)幫助后進(jìn),以好帶差,促進(jìn)雙贏效果。

  三、做好教研組管理工作:

  在工作中,我努力發(fā)揮自己的才能,發(fā)揮組長的帶頭作用,以學(xué)校利益為重,顧全大局,認(rèn)真做好教研組組長管理工作,我們組的老教師比較多,她們工作認(rèn)真、負(fù)責(zé),即使是教科任,也一點(diǎn)都不松懈,我很尊重她們,經(jīng)常跟她們溝通、談心,建立了很深厚的感情,老教師也很關(guān)心、支持我的工作,雖然我們組有值日表,但清潔辦公室、打水的事幾乎沒用過我,她們經(jīng)常對我說:“你年輕,組里好多的事都是你一人忙,我們也幫不了什么,打水掃地的事不用你惦記。”雖然是本簡短的幾句話,可我覺得心里暖融融的,很感謝她們對我工作的理解、支持,我們的辦公室很干凈、溫馨,經(jīng)常得到光臨我們辦公室的其他組老師的夸獎,在這種環(huán)境中我們工作起來也很愉快,笑聲經(jīng)常洋溢在我們的教研組。

  這學(xué)期我積極的帶領(lǐng)組員進(jìn)行了教育教學(xué)研究活動,進(jìn)行聽課、做課、評課等教研活動,及時(shí)反思小結(jié),在與組員研究教學(xué)業(yè)務(wù)時(shí),我毫不保留自己的觀點(diǎn),實(shí)話實(shí)說,互相學(xué)習(xí),共同提高教學(xué)水平,使我們的教研組團(tuán)結(jié)協(xié)作,形成積極、團(tuán)結(jié)、向上的集體。

  四、工作業(yè)績:

  通過努力,這學(xué)期主要取得以下成績:

  本人通過一年的努力,取得了一定的成績:

  1、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生、處理教材、電教法、學(xué)法上都有了較大的進(jìn)步。

  2、這學(xué)期為全區(qū)任六年級品社的教師做了單元《屹立在世界的東方》、《未來世界的那顆星的教材分析,得到教研員和聽講座老師們的一致好評。

  3、教學(xué)設(shè)計(jì)《交通運(yùn)輸方式多》在評優(yōu)活動中榮獲北京市一等獎。

  4、論文《運(yùn)用信息技術(shù)優(yōu)化品德與社會課堂》榮獲全國教育學(xué)刊評優(yōu)活動一等獎。

  在以后的工作中,我會繼續(xù)“勤學(xué)、善思”,我會繼續(xù)嚴(yán)格要求自己,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、組員的關(guān)心、支持下,努力做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作。

第一學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)3

  XX————XX學(xué)年第一學(xué)期我校教學(xué)工作邁入了新的臺階。加強(qiáng)校本培訓(xùn)力度,促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè),加快教育信息化研究步伐,促進(jìn)教育新跨越,進(jìn)一步樹立"以人為本"教育思想,促進(jìn)了每一位學(xué)生的健康發(fā)展。尤其是在有效教學(xué)規(guī)范學(xué)校教師教學(xué)行為,全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,切實(shí)改善學(xué)校辦學(xué)條件,不斷優(yōu)化師資隊(duì)伍建設(shè)等方面,群策群力,取得了可喜的成績,現(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作及個(gè)人情況總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)教育教學(xué)管理隊(duì)伍建設(shè)

  1、學(xué)期初,與四個(gè)年級主任對小學(xué)和初中教師任課情況進(jìn)行了調(diào)整安排并公布。

  2、教師們對上半年工作進(jìn)行了總結(jié)匯報(bào),同時(shí)開展了讀書經(jīng)驗(yàn)交流會。

  3、制定了我校的教育教學(xué)計(jì)劃,各個(gè)級部制定了教師的學(xué)科計(jì)劃,四個(gè)年級協(xié)調(diào)制定了各年級的課程表,下發(fā)了秋季作息時(shí)間。

  4、本學(xué)期繼續(xù)開展了后劉中學(xué)教師賽課活動。在語文和理綜聽課人員來看并不理想,聽課人數(shù)少,李xx化學(xué)4人,宗xx語文5人,成xx物理,6人,許xx語文7人,通過聽課來看使用導(dǎo)學(xué)案的少,在貫徹落實(shí)縣12345工程上和我校教學(xué)模式上仍需加強(qiáng)學(xué)習(xí)和落實(shí),從而切實(shí)提高我校的課堂教學(xué)效率。講課教師要在講課后寫出教學(xué)反思上傳學(xué)校郵箱,將修改整理的教學(xué)個(gè)案和教學(xué)課件一并上傳,學(xué)校將進(jìn)行評比,向鎮(zhèn)上推薦參與評比。繼續(xù)開展校內(nèi)課堂賽課活動,數(shù)學(xué)和藝體組,呂xx和楊xx主任姚負(fù)責(zé)組織好,最好是提前召開一下學(xué)科組教研會,教研一下課如何上,如何落實(shí)教學(xué)模式等。給全體教師和學(xué)科組內(nèi)老師下好通知,調(diào)好課,保證學(xué)科組內(nèi)老師全員參加,通過聽課來看還需加大教師相互聽課力度,加大縣12345生本課堂的落實(shí),要求教師講課中使用導(dǎo)學(xué)案,提高上課效率。英語組,負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)羅永校長,最好是提前召開一下學(xué)科組教研會,教研一下課如何上,如何落實(shí)教學(xué)模式等。給全體教師和學(xué)科組內(nèi)老師下好通知,調(diào)好課,保證學(xué)科組內(nèi)老師全員參加,

  8、開展了社會主義核心價(jià)值觀進(jìn)課堂、進(jìn)校園、進(jìn)頭腦三進(jìn)活動。要求各年級各班下放并將24字核心價(jià)值觀內(nèi)容要上墻宣傳教育,在黑板報(bào)上體現(xiàn),同時(shí)班主任讓學(xué)生背誦過,在學(xué)習(xí)生活中貫徹落實(shí)。班主任和政治教師根據(jù)下發(fā)教材要進(jìn)行備課,有教案,要求學(xué)生必須背誦默寫過。

  8、積極組織開展了XX—XX學(xué)年度鎮(zhèn)教學(xué)評優(yōu)系列活動。王xx5名教師參加鎮(zhèn)級優(yōu)質(zhì)課評選講課活動。我校負(fù)責(zé)主辦音樂、信息技術(shù)、美術(shù)用初二學(xué)生,我校評委劉志強(qiáng);時(shí)間是周二下午第一二三節(jié),數(shù)學(xué)用初三學(xué)生,時(shí)間周二上午第一二三節(jié),主持人和評委是呂xx、耿xx;歷史用初三學(xué)生,時(shí)間是周一上午第二節(jié)和第三節(jié),評委是劉洪儒。初二和初三年級分管主任從會議室搬四張課桌和凳子,放在班后以備評委老師用,后勤準(zhǔn)備好紙杯,年級負(fù)責(zé)熱水。對于講課教師,教研組長要組織好相應(yīng)學(xué)科教師參與聽課教研。李xx兩名教師被推薦參加縣教學(xué)優(yōu)質(zhì)課活動,并獲得了縣優(yōu)質(zhì)課一等獎。

  9、為了提高四個(gè)年級教學(xué)成績,本學(xué)期共組織了3次鎮(zhèn)縣校的測試。9月24日、 11月份、1月份組織四個(gè)年級開展了月考和期中、期末測試,并將各年級成績進(jìn)行分析匯總,結(jié)合后勤和團(tuán)隊(duì)德育評比出了優(yōu)秀班級和優(yōu)秀教師、學(xué)生,發(fā)放了班級流動錦旗和獎狀。同時(shí)各年級同時(shí)開好三個(gè)會:教師會、學(xué)生會、家長會。通過組織幾次測試調(diào)動了教師的積極性,使師生在每個(gè)階段認(rèn)清了自己的教與學(xué)方面的不足,更好的指導(dǎo)了下一步的教學(xué)。

  10、課堂教學(xué)中,布置要求了各年級的小學(xué)科課程實(shí)施要落實(shí)到位,盡量開足開全課程,對本學(xué)期思想品德的考評是,期中、期末綜合測試占50分,過程性評價(jià)包括道德行為和道德實(shí)踐活動及成果各占30分和20分。

  11、開展了書香校園建設(shè)活動。為營造濃郁的校園文化氛圍,突出學(xué)校“書香校園”特色。每班召開了主題班會,進(jìn)行宣傳啟動,開展主題黑板報(bào)和手抄報(bào)評比活動,班班建立了班級圖書角,加大學(xué)生借書、讀書次數(shù)。通過人人建立讀書筆記寫讀后感或讀書隨筆的形式,將讀書真正內(nèi)化于心。4月份開展“我讀書·我受益·我快樂”主題征文,每個(gè)級部評選出3——5名學(xué)生。5月份,德育處開展了“祖國好·家鄉(xiāng)美——多彩桓臺美麗家鄉(xiāng)”書畫比賽活動。9月份開展了我們的節(jié)日中秋節(jié),“孝道”主題征文活動。11月份,開展了“我讀書·我受益·我快樂”主題演講比賽。評出一等獎6人,二等獎5人。12月份進(jìn)行了書香教師、家庭,讀書明星等方面的評比。

  5、讀了《邁向新學(xué)習(xí)時(shí)代》一書,并積極寫出讀書心得體會,上傳中心校。

  6、填寫并上報(bào)了初中口語聽力考試系統(tǒng)材料。

  7、組織開展申報(bào)了XX年市縣級優(yōu)干和三好學(xué)生評選,我校共三個(gè),市優(yōu)干1人,縣優(yōu)干1人、縣三好1人,分別是初四李xx、初三楊xx、初二劉xx。

  8、10月25日周六,到里仁中學(xué)參加桓臺縣城鄉(xiāng)交流送教下鄉(xiāng)活動,每位教師活動后人人寫出心得體會。

  9、布置安排XX年度希望之星英語風(fēng)采大賽報(bào)名,發(fā)動學(xué)生,加強(qiáng)輔導(dǎo),提升師生英語水平。

  二、重點(diǎn)抓好初四年級畢業(yè)班教育教學(xué)管理

  1、學(xué)期初對初四年級進(jìn)行了分班,做好開學(xué)前后的各種準(zhǔn)備,并對初四全體師生開會,做好學(xué)生開學(xué)前的思想教育工作,初四教師新學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)和安排。

  2、9月底月考結(jié)束后,召開了初四學(xué)生會、教師會和班主任會,繼續(xù)加大初四管理。9月25日周四下午最后一節(jié)張校長組織召開了初四全體教師會,對一個(gè)月的初四工作進(jìn)行了總結(jié)、成績分析,對今后的教學(xué)提出了指導(dǎo)意見和要求。9月29日下午召開了初四學(xué)生家長會,加強(qiáng)了家校溝通,更好的促進(jìn)教學(xué)。

  3、11月初舉行了初四期中測試,并針對考試召開了初四學(xué)生成績分析會,對學(xué)生進(jìn)行思想動員工作,要求學(xué)生自動自發(fā)的學(xué)習(xí),同時(shí)針對初四學(xué)生中存在的各種現(xiàn)象進(jìn)行了批評指正。通過家校通對初四教師進(jìn)行了期中考試后的教學(xué)工作內(nèi)容要求,做好試卷分析、學(xué)生分析,班主任開會班會,對一中生和二中生進(jìn)行動員分析。召開了初四畢業(yè)班期中考試教師成績分析會,人人發(fā)言,并對今后的教學(xué)提出了努力方向,總之通過對比人人找到問題差距,對癥下藥,更好的指導(dǎo)下一步初四教學(xué)。

  4、11月份針對初四期中考試和學(xué)生最近在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況,又召開了一次家長會,加強(qiáng)教學(xué)溝通管理。并對家長會召開情況進(jìn)行匯總,總結(jié),反饋。初四學(xué)生在家玩手機(jī)、學(xué)習(xí)不認(rèn)真、睡覺早、聚在一塊做作業(yè)學(xué)習(xí)、早上不吃飯。為了安全和責(zé)任明確,禁止學(xué)生騎電動車,騎的同學(xué)要讓家長寫證明。早上到校情況,要明確學(xué)生7:00前到校,早讀紀(jì)律,作業(yè)收繳問題。衛(wèi)生情況:保證七點(diǎn)前的衛(wèi)生要到位,中午時(shí)間也要布置打掃衛(wèi)生,注意個(gè)人衛(wèi)生,垃圾問題。加強(qiáng)了初四學(xué)生冬季安全教育。

  12、12月份分層次召開了初四學(xué)生會,一部分是優(yōu)等生,一部分是后進(jìn)生,動員學(xué)生積極備戰(zhàn)縣課程結(jié)束性測試,時(shí)間1月8日和9日。

  一月份計(jì)劃

  1、組織初四課程結(jié)束考試,并進(jìn)行試卷成績分析,學(xué)生分析,開好學(xué)生會和教師會,制定初四下一階段復(fù)習(xí)計(jì)劃。

  2、要求各年級加大復(fù)習(xí)力度,并組織月考。

  3、教師寫出年終工作總結(jié)。

  4、組織年終三個(gè)年級期末考試。

  5、布置安排假期工作。

  xx中學(xué)

  XX年12月30日

第一學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)4

  德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面,滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動力和保證的作用。小學(xué)德育是社會主義精神文明建設(shè)的奠基工程,是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育,是培養(yǎng)造就中華人民共和國合格公民的起點(diǎn)。小學(xué)德育是基礎(chǔ)教育,它要在德智體諸方面為學(xué)生的成長與發(fā)展打好基礎(chǔ),要為學(xué)生步入社會打好做人的基礎(chǔ)。同時(shí),《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出:實(shí)施素質(zhì)教育,必須把德育、智育、體育、美育等有機(jī)地統(tǒng)一在教育活動的各個(gè)環(huán)節(jié)中。學(xué)校教育不僅抓好智育,更要重視德育,還要加強(qiáng)體育、美育、勞動技術(shù)教育和社會實(shí)踐,使諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。因此,學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置,并認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件,提高認(rèn)識,樹立教書育人,管理育人,服務(wù)育人的思想,為了確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施,一學(xué)期來,我們加強(qiáng)了學(xué)校德育管理工作的研究,其主要做法是:

  一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和德育實(shí)踐研究

  1、組織師德理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期,我們利用教師政治學(xué)習(xí)的機(jī)會,組織教師學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護(hù)法》《義務(wù)教育法》和市縣教委有關(guān)師德教育和建設(shè)的文件資料等,以教育行評為契機(jī),有效地加強(qiáng)了師德建設(shè)。

  2、開展德育科研活動我們以新課程理念努力轉(zhuǎn)變班主任的角色,并通過小課題研究、理論學(xué)習(xí)、案例撰寫等形式開展德育科研活動。本學(xué)期,每位教師都結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐,撰寫學(xué)習(xí)心得體會提高教師的德育理論水平。

  二、開展多種形式的主題教育活動

  1、愛國主義教育

  (1)本學(xué)期繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話,激發(fā)學(xué)生愛國熱情,樹立正確的國家意識,培養(yǎng)愛國主義意識。

 ?。?)開展好“祖國明天會更好”讀書活動,并根據(jù)學(xué)校有關(guān)要求,組織了征文比賽。學(xué)生通過讀書活動,進(jìn)一步提高了愛國熱情。

  2、安全法制教育

 ?。?)加強(qiáng)安全知識的宣講教育.

 ?。?)繼續(xù)抓好學(xué)生校內(nèi)、校外的安全工作,簽定有關(guān)責(zé)任書,規(guī)范制度,落實(shí)好各種措施。本學(xué)期此項(xiàng)工作運(yùn)行良好,未發(fā)生任何安全事故.

  (3)各班繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹《預(yù)防未成年人犯罪法》,對一些苗頭性現(xiàn)象及時(shí)加以教育,杜絕學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象。

 ?。?)開展了系列宣傳教育活動,如黑板報(bào)、專題廣播等,學(xué)生受到良好的教育。

  3、環(huán)保教育。通過宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義,上好《環(huán)境教育》課。我們教育學(xué)生從身邊做起,從小事做起,樹立良好的環(huán)保意識。

  4、文明禮貌教育。本學(xué)期,我校繼續(xù)加強(qiáng)了學(xué)生常規(guī)教育,特別是文明禮貌教育,以新的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容,開展“文明班級百分賽”活動,以班級教育、自我教育為主,紅領(lǐng)巾督察隊(duì)為陣地,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,收到了良好的教育效果。

  5、學(xué)校認(rèn)真開展了關(guān)愛“留守孩”教育工作。

  三、切實(shí)加強(qiáng)家校聯(lián)系,為真正提高家校聯(lián)系質(zhì)量。

  本學(xué)期制定了家長學(xué)校各種制度并開展活動,還對班主任或其他任課老師提出一定的要求,使學(xué)校、家庭、社會聯(lián)系更為緊密,構(gòu)建立體的教育網(wǎng)絡(luò)。

  四、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)

  1、利用教師政治學(xué)習(xí)等機(jī)會讓教師明確人人都是德育工作者、個(gè)個(gè)有責(zé)任參與德育工作,樹立“大德育觀”,增強(qiáng)德育力量。

  2、繼續(xù)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。組織了班主任聯(lián)系座談會,通過交流取長補(bǔ)短,提了班級管理水平。

  以上是本學(xué)期我校德育工作的簡單回顧,我們決心在今后的工作中繼續(xù)努力,務(wù)實(shí)創(chuàng)新,進(jìn)一步提高德育工作實(shí)效。

第一學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)5

  通過幾天的觀察,我逐漸發(fā)現(xiàn)班級都是誰平時(shí)不聽話,都是誰上課愛搗亂,都是誰平平他他還再次犯錯(cuò)誤。一個(gè)班級就那么幾個(gè)同學(xué)是讓我老是叫到辦公室里談話的。

  對于這樣的學(xué)生我不能一味的批評教育,批評教育對于他們是沒有用的,就那么一會管用,過了這一小會就又管不住自己了。

  我就突然想起個(gè)辦法,那天我讓所有的班長學(xué)委都下來來我辦公室開會。讓班長們每天記一些上課搗亂的,不交作業(yè)的,欺負(fù)同學(xué)的等等有這些問題的學(xué)生,如果發(fā)現(xiàn)誰最冒尖,最嚴(yán)重就把他告訴我,每個(gè)班長分開記從周一到周末,我給他們分配了任務(wù),這樣的話每天都有“值班”的班長,我給他們說每天給我交4個(gè)人的名字,前提是這4個(gè)人確確實(shí)實(shí)是最搗亂的學(xué)生。我平常也會觀察的。這4個(gè)學(xué)生我會找一些辦法“懲罰”他們的。

  隨后我就在班里宣布說每天都會有四個(gè)人會來我辦公室給我背單詞,我知道他們的英語不好,單詞是最基本的。所以我就想出了這個(gè)辦法。背單詞?。?!平常上課不好好聽,來辦公室背單詞!總要讓學(xué)生們學(xué)點(diǎn)東西,不能浪費(fèi)時(shí)間,我占用的就是占用的晚上最后一節(jié)自習(xí)課,讓他們下來背單詞!不會的我會罰他們抄寫并背會單詞!

  先試試把這個(gè)辦法出發(fā)目的是對的,想讓學(xué)生們學(xué)點(diǎn)東西!不能天天無所事事的在課堂搗亂!

第一學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)6

  到20xx的一學(xué)期,一切都是新的。可以說接觸到的學(xué)生和教材及工作環(huán)境都是不同于以往的東西,需要不斷的適應(yīng)和調(diào)整,因此說,這一學(xué)期,其實(shí)也是我不斷自我挑戰(zhàn)和不斷改進(jìn)的一學(xué)期,具體可從作為班主任和任課教師兩個(gè)方面來總結(jié):

  一、 放低姿態(tài),不做保姆型班主任,做學(xué)生的良師益友

  搖身一變,我成了韓語班班主任,面對一批十七、八歲的青少年,叛逆期正盛,該用什么樣的姿態(tài)來面對她們是我一直思考和摸索的問題,初中的學(xué)生還小,不對的地方老師訓(xùn)斥他們可能覺得也沒什么,但這批學(xué)生明顯的有著自己的思想和想法,老師的方法不當(dāng)可能會容易激發(fā)他們的抵觸情緒,在實(shí)踐中,明白首先要放低姿態(tài),盡量以朋友和大人的眼光去看待他們,當(dāng)然更要輔以足夠的耐心。

  一學(xué)期,我很慶幸自己能成為她們信任的人,班級的特殊學(xué)生很多,每個(gè)孩子都來自不同的家庭,很多是來自單親或離異家庭或領(lǐng)養(yǎng)的孩子,問題家庭導(dǎo)致問題孩子,如陸x是典型的例子。打架、借錢、抽煙,在學(xué)校班級籠絡(luò)了一批人,是個(gè)相當(dāng)危險(xiǎn)的人物。前后找她不下于10次深入的聊天,終于使她在行為上有所改進(jìn),但她的家庭問題嚴(yán)重,她的父母也將我當(dāng)成了知心的朋友,有問題便及時(shí)和我溝通,父母挺深明大義,將她在班級到處所借的錢悉數(shù)歸還了。但可惜她的心結(jié)還是未能解開,目前仍是處于在外游離狀態(tài)。

  另外一個(gè)例子便是徐xx,該女生脾氣暴躁,喜歡罵人,和家人關(guān)系較為緊張,曾經(jīng)深夜求助于我,表示不想回家,經(jīng)過2個(gè)多小時(shí)的開導(dǎo),她終于豁然開朗,表示以后好好表現(xiàn),我也及時(shí)和他家長取得聯(lián)系,在教育孩子的方法上做了下探討,家長也表示在方法上有些粗暴,今后會注意改進(jìn),在后續(xù)的關(guān)注中,她表示和家人相處愉快多了。還有問題男生陳x,愛吃零食的低保孩子陳x、雙重性格的管xx等,在一次次不厭其煩的真誠交流溝通下,我也慶幸能深入孩子們的內(nèi)心深處,了解她們真實(shí)的想法,對自己的耐心也是個(gè)極大的挑戰(zhàn)。

  為了便于和家長的溝通,我建立了一個(gè)家長群,平時(shí)發(fā)一些親子教育方面的文字共享,也贏得了家長的信任,有事沒事總愛聊幾句,孩子在家不愛說話了,情緒有些低落了,是不是早戀了等等,家長也都喜歡在群里討論,然后拜托班主任多關(guān)注下,基本也都能幫家長解決這些疑問,及時(shí)找孩子聊天,了解情況,第一時(shí)間安反饋給家長。

  對于孩子在校的活動剪影,如運(yùn)動會,迎新晚會,英語角等及時(shí)上傳照片,讓家長看到孩子在校的表現(xiàn),對于成績則要求家長只做參考,不能一味以成績來評價(jià)孩子,以免造成孩子的挫敗感,要看到孩子其他方面的成長,通過家長群,一方面與家長保持了緊密的聯(lián)系,一方面也起到正面宣傳我校的目的。很多家長表示,以后讓朋友、親戚的孩子也報(bào)我們學(xué)校,因?yàn)槲覀冃=o孩子成長提供了很好的平臺。

  確實(shí),發(fā)展才是硬道理,作為班主任,我將孩子的自我意識和發(fā)展放在了第一位,因?yàn)闀x書的一定不是來這個(gè)學(xué)校了,所以我很注重學(xué)生能力的發(fā)展和自我展現(xiàn)。班級也開展了一些列的活動促進(jìn)學(xué)生的參與意識和自我展現(xiàn),如開學(xué)初的班干競選活動,讓大家自由參與競選,鼓勵她們落落大方地在講臺上發(fā)表演講,班會課一改往日的一言談姿態(tài),給出主題,讓學(xué)生自己準(zhǔn)備課件,自己上課;所有能讓學(xué)生自己解決的統(tǒng)統(tǒng)放手讓學(xué)生去準(zhǔn)備,班主任只做幕后策劃,一方面解放了班主任,同時(shí)很好的鍛煉了學(xué)生。但一學(xué)期下來,也有值得反思的地方,比如工作重心的不同,可能對于部分同學(xué)在學(xué)習(xí)上不是很重視,本來基礎(chǔ)不好,剛開學(xué)還有些熱情,但隨著難度的加大,產(chǎn)生了畏難情緒,部分同學(xué)放棄學(xué)習(xí);還有很多東西都有班干操作,比如值日生表的安排有些空檔,導(dǎo)致值日生工作的不到位,反映黑板經(jīng)常沒人擦,包干區(qū)打掃不夠,還有班級的衛(wèi)生還需要加強(qiáng)等。

  班主任工作千頭萬緒,還需要時(shí)間慢慢糾正孩子們的不良習(xí)慣。由于陸藝打人事件,和13日同學(xué)之間最終也靠真誠化解了她們的信任危機(jī),如今相處得比自己班級的還要其樂融融。職校班主任,教會我性子要慢,遇事不能急躁,蹲下身子,做她們真誠的朋友,才會贏得學(xué)生的心,事情也會迎刃而解,指引學(xué)生正確的方向。

  二、 積極創(chuàng)新,不做照本宣科型教師,打造學(xué)生喜歡的活力課堂

  一本教科書便是全部,二級的教材確實(shí)只為應(yīng)試來的,沒有過多的花哨,甚至連圖片都很少。需要吃透教材把握方向很重要,當(dāng)然如果沒有創(chuàng)新意識,這套教材學(xué)生很容易失去興趣。教材是從口語、閱讀材料加聽力編排的,是訓(xùn)練學(xué)生的聽說讀寫能力的很好的素材。因此,每個(gè)單元前的三個(gè)對話既可以訓(xùn)練口語也可以鍛煉聽力,每個(gè)對話的預(yù)留問題我都將它作為了聽力材料加以訓(xùn)練,后兩篇文章先讓學(xué)生以預(yù)習(xí)的形式自我閱讀,解決問題,訓(xùn)練她們的閱讀理解能力,課堂再詳細(xì)解答。

  為了避免枯燥,每節(jié)課我基本都能做些簡單的課件

  或呈現(xiàn)生詞,或再現(xiàn)場景,以吸引學(xué)生興趣。二級生詞較多較難,為激發(fā)學(xué)生主動記單詞,安排課前的單詞爭霸賽,挑戰(zhàn)賽,還有單詞傳聲游戲等形式,讓學(xué)生覺得記單詞也是件開心的事,當(dāng)然要有成就感,伴以加分獎勵,一月一統(tǒng)計(jì)再在課堂上來個(gè)小型的頒獎典禮等都是學(xué)生喜歡的形式。三篇對話課堂上利用男生資源少的優(yōu)勢,讓女生選男生或男生選女生做搭檔的形式進(jìn)行分角色朗讀,也是她們歡迎的一種形式,盡量多讓男生也參與到

  課堂上去??谡Z則讓學(xué)生課前準(zhǔn)備再大組競賽的形式,盡量讓每個(gè)同學(xué)都參與開口說,因?yàn)橛屑臃值雀偁?,所以除了班級幾個(gè)以外,基本都很開口說,達(dá)到口語會話的目的。課文的材料比較長,在領(lǐng)讀的時(shí)候故意設(shè)置些炸彈,課堂不認(rèn)真聽的同學(xué)會中招,找來其他同學(xué)的炸彈轟炸,讓朗讀也變得趣味起來。當(dāng)然,由于學(xué)生群體的特殊性,滿堂灌的課堂顯然不適合她們的需求,除了這些以外,每節(jié)課還安排一些其他的節(jié)目來調(diào)動氣氛或吸引興趣,比如,我要求課代表每節(jié)課前都自由播放英文歌曲進(jìn)行英語的熏陶,也作為課前的節(jié)奏,如果本節(jié)課任務(wù)不是很重,比如對話課,我則讓她們看一些勵志型或令人感動的微電影,或英文原版經(jīng)典故事動畫片,7、8分鐘左右時(shí)間不僅可以調(diào)節(jié)身心,同時(shí)也達(dá)到潛移默化的教育目的,這樣枯燥的二級教材其實(shí)也可以很有趣味性地進(jìn)行下去。

  當(dāng)然,除課堂教學(xué)之外,課外的練習(xí)跟進(jìn)也是必不可少的環(huán)節(jié)之一。針對二級題的特點(diǎn),我布置的作業(yè)基本都是以閱讀理解、完形填空、改錯(cuò)和寫作為主,每天讓課代表領(lǐng)幾篇,量不要多,基本做到有發(fā)就有批改再認(rèn)真講解,來不及講的課代表對答案,目前還是以中考難度為主,否則學(xué)生容易失去信心,這一項(xiàng)工作也需要持之以恒,不知不覺學(xué)生的閱讀理解能里一定會有提高,應(yīng)試技巧也在不知不覺中得以掌握。

  這一學(xué)期過的真快,和教師們的相處相當(dāng)愉快,在這里我見識了什么叫與世無爭,什么叫知足常樂;在一個(gè)相對純凈的世界里工作是何等一件幸福的事,讓我遠(yuǎn)離塵囂、安寧和諧的一段生活值得珍藏,也讓我看到了老師們的敬業(yè)精神和與學(xué)生相處的那種和諧氛圍,不管怎樣,這是一段愉快的歷程,給大家?guī)淼牟槐阆M喟?/p>

第一學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)7

  1、關(guān)心國家大事:

  “國事、家事、天下事,事事關(guān)心”,國家大事有關(guān)每一個(gè)國民,俗話說:“國家興旺,匹夫有責(zé)”因此,我能積極收聽廣播、收看電視新聞,以便了解國內(nèi)外的時(shí)事政治,國家的事就是每一個(gè)人的事。

  2、積極的參與學(xué)習(xí):

  知識的東西是學(xué)不完的,自己的知識面不夠豐富,我積極的去翻閱各種各樣的書籍,獲取一些有關(guān)教育的理論,武裝自己,拓寬自己的眼界,豐富自己的知識。

  3、互幫互助,共創(chuàng)文明:

  在工作中我能夠和同事友好的相處,有事大家一起商量,在和搭伴同事相處的過程中能夠作到不斤斤計(jì)較誰得益,誰得失,顧全大局,在作好本職工作的同時(shí)能夠幫助他人的,我會盡自己的能力去幫助他們。

  4、工作認(rèn)真負(fù)責(zé):

  在日常工作中,始終把孩子看做是第一位的,以孩子為工作的重點(diǎn),本著一切為了孩子的工作原則,不怕累,不怕辛苦,認(rèn)真作好自己的本職工作,熱愛每一個(gè)孩子,不偏愛孩子,一視同仁。并能根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)為孩子創(chuàng)設(shè)有利的發(fā)展環(huán)境。

  5、文明的言談,文明的行為:

  幼兒園是個(gè)圣地,教師是孩子的榜樣,教師的一言一行,往往是孩子的表率,因此,在工作中注意自己的語言是否恰當(dāng),在日常生活中,每一個(gè)細(xì)節(jié)之處也處處力求作到最好。

第一學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)8

  回首一學(xué)期來的工作,是在緊張匆忙中度過的,繁雜卻充實(shí),忙碌不失條理。雖然涉及面較廣,頭緒較多,但在校長直接帶領(lǐng)下,在全體教職工的熱情支持和幫助下,各項(xiàng)工作得以順利的進(jìn)行?,F(xiàn)就我一學(xué)期來的工作總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、以身作則、同心協(xié)力,不斷提高自身素質(zhì)

  在教育不斷改革創(chuàng)新的今天,只有加強(qiáng)學(xué)習(xí),才能適應(yīng)自己分管業(yè)務(wù)的工作需要,才能更好的指導(dǎo)、解決在日常工作中碰到的各種問題,要求自己必須具有較豐富的業(yè)務(wù)、管理能力及理論水平。因此,堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育管理理論和教育教學(xué)理論知識。通過學(xué)習(xí)深深體會到,在教育教學(xué)領(lǐng)域,有很多好的可操作性的方法值得我們學(xué)習(xí)和借鑒,學(xué)校的發(fā)展還有許多可探索之路要走,使自己的觀念得以更新,業(yè)務(wù)知識不斷豐富,管理水平得到有效的提升。

  從任職起,就不斷鞭策自己,各項(xiàng)工作都要以身作則。因此,在工作中,總是踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇地落實(shí)完成上級、學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)。經(jīng)常早出晚歸,把學(xué)校大大小小的工作,都當(dāng)作自己的份內(nèi)事,凡事以學(xué)校、教師、學(xué)生利益為出發(fā)點(diǎn)去思考問題,說真話,做實(shí)事,當(dāng)好校長的助手,做好執(zhí)行工作的“勇士”,以自己的實(shí)際行動帶動學(xué)校各項(xiàng)工作的開展。

  我把寬以待人、嚴(yán)以律己、遵紀(jì)守法、廉潔自律作為自己的工作準(zhǔn)則,時(shí)刻以師德規(guī)范要求自己,充分發(fā)揮模范帶頭作用,對上為學(xué)

  校負(fù)責(zé),對下為老師、學(xué)生負(fù)責(zé)。和諧的分工協(xié)作與同心協(xié)力是做好工作的關(guān)鍵,而學(xué)校的教育教學(xué)工作落實(shí)在于富有創(chuàng)造力的群體中的每一位教師,充分發(fā)揮教師的工作潛能,是保證各項(xiàng)工作卓有成效開展的前提。因此我始終明確自己的職責(zé)、擺正自己的位置,堅(jiān)持從教師中來,到教師中去,努力營造行政與老師之間融洽的工作關(guān)系,是我工作與做人的根本。一學(xué)期來,我始終抱著“學(xué)無先后,賢者為先”的思想,虛心學(xué)習(xí)、尊重老師,與領(lǐng)導(dǎo)、老師團(tuán)結(jié)協(xié)作。重大活動能及時(shí)征求校長、各部門和老師們的意見,形成共識,使各項(xiàng)工作更有條理、更為落實(shí)、更有效果。

  二、探索實(shí)踐、銳意進(jìn)取,提高管理水平

  1、要搞好學(xué)校工作,只有全身心投入事業(yè)中去,投入到教育教學(xué)前沿陣地,才能有所悟、有所得。一學(xué)期來,我擔(dān)任六年級二班的數(shù)學(xué)課。教學(xué)中,我努力實(shí)踐新課改理念,培養(yǎng)學(xué)生能力,激發(fā)學(xué)生的興趣,引導(dǎo)學(xué)生做事做人。他山之石,可以攻玉,我經(jīng)常深入課堂,聽課、評課、70余節(jié)。本人在經(jīng)開區(qū)聚焦課堂“校長組”的評比中獲得了一等獎,并在全區(qū)開設(shè)示范課。

  2、學(xué)校工作要以人為本,注重調(diào)動大家積極性、創(chuàng)造性。科學(xué)的建章立制,講究談話、批評、激勵、疏導(dǎo)的藝術(shù)都是我們應(yīng)具備的能力。為此,我通過和教職工的個(gè)別交談、傾聽,化解矛盾,構(gòu)建和諧共融校園。和教師一起參加各項(xiàng)活動,和大家打成一片,充分調(diào)動廣大教職工育人積極性。還通過建章立制,廣泛開展對學(xué)校各類職責(zé)、制度、方案的大討論大修訂,增強(qiáng)了教職工自我管理的意識,規(guī)范了辦學(xué)行為,促進(jìn)了依法治校的進(jìn)程。

  三、強(qiáng)化管理,爭創(chuàng)滿意業(yè)績

  1、分管工作穩(wěn)步推進(jìn)。本學(xué)期分管德育、后勤、信息、教學(xué),各部門除了完成上級和學(xué)校安排的任務(wù),在工作上有創(chuàng)新思維,工作開展的有條不紊,都出色的完成了各項(xiàng)任務(wù)。

  2、體育健康工作進(jìn)步明顯。在全體老師的共同努力下,體育工作規(guī)范有效。大課間的秩序良好,課堂教學(xué)整體規(guī)范有序,參加區(qū)運(yùn)動會獲得第三名的好成績,體育健康測試優(yōu)秀和良好率有提高。本學(xué)期后勤部門配合體檢部門為學(xué)校的每一名學(xué)生都進(jìn)行了體檢,最為突出的就是學(xué)生的近視率越來越高,口腔健康越來越嚴(yán)重,并且都以不同形式反饋給家長,建議及時(shí)治療與校正。

  3、科技創(chuàng)新工作成績突出。這學(xué)期我們的.科技創(chuàng)新隊(duì)伍繼續(xù)壯大又加入了兩位新成員:丁凈、孫玲,在輔導(dǎo)老師的精心輔導(dǎo)下,學(xué)生們刻苦訓(xùn)練,機(jī)器人項(xiàng)目獲得安徽省青少年機(jī)器人普及賽三個(gè)項(xiàng)目的冠軍,李卓為獲得合肥市第四屆最美小創(chuàng)客稱號,并獲得李國英省長的頒獎。學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)器人的隊(duì)伍繼續(xù)壯大,全校約有200人在學(xué)習(xí)機(jī)器人。科技創(chuàng)新大賽上,我校獲得經(jīng)開區(qū)科幻畫三個(gè)一等獎,科創(chuàng)作品也有五件入圍市級比賽??梢哉f我校的科技創(chuàng)新工作正朝著良性循環(huán)發(fā)展。

  4、繼續(xù)做好月度考核工作,結(jié)合學(xué)校教代會最新通過的新的考核辦法,積極做好前期的宣傳、講解、適應(yīng)運(yùn)行。首先成立了考核組領(lǐng)導(dǎo)組,分工明確,明確職責(zé)。按照方案,從師德、教學(xué)、日常出勤、教研考核、教師互評、安全值周、兼職貢獻(xiàn)、團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)八個(gè)維度進(jìn)行考核。通過反饋月度考核中的不足,大家可以應(yīng)以為戒加以改正,共同提高和進(jìn)步。發(fā)現(xiàn)考核中的重要問題,考核小組成員要與其進(jìn)行單獨(dú)面談、溝通、反饋、確認(rèn)。溝通、反饋目的在于肯定成績、指出問題、交流看法,共同分析期望與結(jié)果之間存在差異的原因及努力的方向。本學(xué)期學(xué)??己斯ぷ鲌A滿完成,收到了良好的效果。

  四、存在的不足

  1、工作的主動性還不夠,在思想上存在一定的包袱和顧慮,不能大膽地開展工作。在平時(shí)的學(xué)校管理工作中,工作還不夠細(xì)膩,方法還缺乏靈活性,對教師的思想工作還不夠深入,關(guān)心也不夠。

  2、怎樣有效發(fā)揮副校長崗位的作用,推動班子工作合力的有效形成以及解決當(dāng)前學(xué)校管理過程中反饋出來的問題,進(jìn)而推動學(xué)校工作的穩(wěn)步發(fā)展,是一個(gè)值得我深思的問題。

  五、努力的方向

  1、領(lǐng)導(dǎo)能力有待進(jìn)-步提高,特別是要不斷提高理論水平和管理

  水平,提高自身綜合素質(zhì)。

  2、不斷提高自己改革創(chuàng)新意識,特別是新課程改革下的教育該怎么做有許多值得探討的問題。進(jìn)一步在“落實(shí)”上做好文章,強(qiáng)化“品牌”意識、“科研興校”意識,不斷提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。

  3、 努力提高個(gè)人修養(yǎng),提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)水平,使今后的工作更得心應(yīng)手。

  回顧一學(xué)期工作,問心無愧,但也有不足與感慨,有得也有失。我將正確對待自己的不足,認(rèn)真聽取領(lǐng)導(dǎo)、老師的意見,使自己能把工作做得更好。

第一學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)9

  一、上學(xué)期的工作態(tài)度和工作積極性的自我反思

  本學(xué)期,我把“合作學(xué)習(xí)的方法”運(yùn)用于課堂教學(xué),收到了良好的效果,自認(rèn)為,此方法在指導(dǎo)學(xué)生自學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力方面有一定的幫助,現(xiàn)將其具體做法總結(jié)

 ?。ㄒ唬?、每上一節(jié)課,我就把當(dāng)堂課應(yīng)該掌握的知識,用語言的形式告訴同學(xué)們,同時(shí)提出3—5個(gè)問題讓同學(xué)們看書解決。問題用導(dǎo)學(xué)案的形式展現(xiàn),接著讓同學(xué)用6—15分鐘看書??赐陼茸寣W(xué)生解決問題(小組形式,其它組可以補(bǔ)充完善)。

  課堂教學(xué)的全過程,都讓學(xué)生合作學(xué)習(xí),采取的形式主要是以小組合作學(xué)習(xí)為主。但是,其中的每一步都離不開老師的引導(dǎo),這如同汽車進(jìn)入高速公路,如果沒有引橋,就上不去;如果沒有路標(biāo),就可能上岔路。教師就要當(dāng)“引橋”,當(dāng)“路標(biāo)”。

 ?。ǘ?、教師的作用主要表現(xiàn)在:開始上課時(shí),教師三言兩語,或用學(xué)案顯示,準(zhǔn)確地提出學(xué)習(xí)目標(biāo),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī),調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。之后,提出明確的自學(xué)要求,即自學(xué)什么內(nèi)容,用多長時(shí)間,屆時(shí)如何檢測。還要交給學(xué)生自學(xué)的方法,如看書、找答案,學(xué)生還可以邊看書,邊討論,邊解決疑難等等。

 ?。ㄈ?、在學(xué)生自學(xué)時(shí),教師一方面督促學(xué)生按照老師的指導(dǎo)自學(xué),確保完成好自學(xué)任務(wù),老師還可以及時(shí)表揚(yáng)速度快,效果好的小組、學(xué)生;還可以和后進(jìn)生說幾句悄悄話,幫助其端正自學(xué)態(tài)度;另一方面通過行間巡視,個(gè)別詢問,檢測的形式進(jìn)行調(diào)查,讓學(xué)生最大限度地暴露自學(xué)中的疑難問題,并認(rèn)真分析帶傾向性的問題,進(jìn)行梳理、歸類,為“后教”作好準(zhǔn)備。

  學(xué)生自學(xué)之后,教師應(yīng)注意三點(diǎn)

  1、教的內(nèi)容應(yīng)該是學(xué)生自學(xué)后還不能掌握的地方,即自學(xué)中暴露出來的主要傾向性的疑難問題,對學(xué)生通過自學(xué)已掌握的,一律不教。

  2、教的要求,不就題講題,只找答案,而要尋找出規(guī)律,真正讓學(xué)生知其所以然。還要引導(dǎo)學(xué)生預(yù)防運(yùn)用時(shí)可能出現(xiàn)的毛病。

  3、教的方式都讓已掌握的學(xué)生先講,如學(xué)生講對了,教師肯定,不必重復(fù);講得不完整、達(dá)不到深度的,教師要補(bǔ)充;講錯(cuò)了的教師要更正。這樣,教師講得時(shí)間就少了,一般不超過10分鐘,但能通過補(bǔ)充,更正的方式達(dá)到解決疑難問題的目的。

  二、為構(gòu)建高校課堂采取的措施

  1、構(gòu)建真實(shí)的教學(xué)情景

  現(xiàn)實(shí)化的目標(biāo)只有經(jīng)過現(xiàn)實(shí)化的教學(xué)活動才能實(shí)現(xiàn)。任何不切實(shí)際的假設(shè)、任何脫離學(xué)生生活的討論、任何超越學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的嘗試都將是徒勞無功的。在課堂上,我們就要重新審視老師與學(xué)生、教學(xué)與學(xué)習(xí)的關(guān)系,從學(xué)生實(shí)際出發(fā),即從學(xué)生的年齡、智力、經(jīng)驗(yàn)等特點(diǎn)出發(fā),預(yù)設(shè)和組織課堂教學(xué),所選擇的教學(xué)資源、設(shè)計(jì)的問題必須貼近學(xué)生實(shí)際合情合理,通過對現(xiàn)實(shí)情景的分析,解放學(xué)生的思維,體現(xiàn)對學(xué)生的人文關(guān)懷,提升學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活能力。

  2、構(gòu)建以生為本的評價(jià)體系

  教學(xué)評價(jià),是教學(xué)過程的重要環(huán)節(jié),也是激發(fā)學(xué)生正確的道德行為的有效途徑。一方面,在課堂評價(jià)中,教師要積極引導(dǎo)學(xué)生思考,尊重學(xué)生的思想自由,鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的真實(shí)感受,引導(dǎo)學(xué)生對自己的感受進(jìn)行理性分析,適時(shí)總結(jié)和表揚(yáng),建立以學(xué)生的發(fā)展為本的評價(jià)機(jī)制。另一方面,當(dāng)前思想品德課的評價(jià)卻單單圍繞在了一堂課或一張?jiān)嚲砩稀?荚嚹苁菇處熀蛯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)了解教師的教學(xué)情況,能為教學(xué)服務(wù),但思想品德課的德育的學(xué)科性質(zhì)決定了它的教學(xué)效果不單是一張?jiān)嚲砟芊从车摹?/p>

  其中一些社會科學(xué)知識及學(xué)科能力能通過學(xué)生的客觀、主觀答案反映出,但學(xué)生思想品德及心理素質(zhì)的提高卻很難通過答卷來反映,這得需要通過“德行”,即在思想意識指引下的道德行為來反映。為此,我們可以把學(xué)生的道德實(shí)踐(道德行為)作為評價(jià)的內(nèi)容之一,建立課堂德育學(xué)分制度和社會道德學(xué)分制度。課堂德育學(xué)分制度,就是把學(xué)生在學(xué)思品課期間的思想品德、遵規(guī)守紀(jì)、文化學(xué)習(xí)等方面表現(xiàn)納入學(xué)分管理,量化標(biāo)準(zhǔn),綜合計(jì)分,定時(shí)統(tǒng)計(jì)和公布。社會道德學(xué)分制度是對課堂德育學(xué)分制度的一個(gè)補(bǔ)充,德育學(xué)分制度是立足于課堂教學(xué),而社會道德學(xué)分制度立足于社會實(shí)踐。把學(xué)生學(xué)習(xí)期間所做的好人好事、守信情況、誠實(shí)度等方面納入學(xué)分管理,量化標(biāo)準(zhǔn),綜合計(jì)分,定時(shí)統(tǒng)計(jì)和公布。

  3、走進(jìn)學(xué)生真實(shí)的生活空間

  正如前文所述,雖然,教師在積極地創(chuàng)建民主、和諧的課堂教學(xué)環(huán)境,但是,由于課堂教學(xué)環(huán)境的獨(dú)特性,使得學(xué)生還是不愿意在課堂上真正表達(dá)自己的心聲,這樣,就造成了教師對學(xué)生道德認(rèn)知水平的誤判,所以就要利用多種渠道,采用多種方式多方面、多角度地傾聽學(xué)生心聲。

  三、教研工作的完成情況

  積極參與上級主管部門和學(xué)校組織的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),并記錄詳細(xì)的業(yè)務(wù)筆記。和組內(nèi)同事認(rèn)真鉆研教材,集體備課。

  總之,一個(gè)學(xué)期的工作,有成績也有不足,為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)吸取教訓(xùn),今后將根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,落實(shí)教學(xué)常規(guī),精心布置學(xué)生作業(yè),并注重精批精改,注重落后生的輔導(dǎo)爭取更大成績。

第一學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)10

  忙忙碌碌的一個(gè)學(xué)期又過去了。非常欣慰的這是我最有收獲的一個(gè)學(xué)期。不僅是學(xué)生的學(xué)業(yè)方面,更是個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)等方面的提高,被肯定后的喜悅。

  一、班級建設(shè)上

  我繼續(xù)擔(dān)任本班的語文教學(xué)及日常班主任工作。在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)拼搏、奮力一擊的精神,努力培養(yǎng)有朝氣,自信的學(xué)生。這個(gè)學(xué)期,在全班同學(xué)的共同努力及家長的支持下,應(yīng)該來說,取得了挺不錯(cuò)的成績!通過20位學(xué)生的共同努力,我們?nèi)〉昧私恿惸昙壗M第一。在18、19號的校運(yùn)動會上,我們班也于六(2)班并列全校第一。在校科技論文評比中,我班同學(xué)共同調(diào)查,童興國、吳曉鳳同學(xué)整理的《蒼蠅聚集地調(diào)查及滅蠅方法推薦》獲一等獎,并獲縣二等獎。呂文也被推薦錄音攝像參加縣“我跟錄音學(xué)朗讀”比賽。英語老師選“推英員”,我班同學(xué)茹凡、童興國、何俊、王倩經(jīng)過努力,光榮地成為“推音員”!星期三早上他們要成為小老師到其他班級領(lǐng)讀,反響較好。通過舉行“寫字我最秀”“解題我最靈”“出報(bào)我最美”“查字我最快”等活動,極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,豐富了他們的課余生活。

  在語文教學(xué)上,受自己觀念的影響,在教學(xué)處理及作業(yè)布置上,基于下列考慮:語文一定要多讀多寫。僅僅靠背誦書上幾篇文章,是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,因此我鼓勵學(xué)生多讀課外書,多觀察,多動筆。因此我在作業(yè)布置上,每天要求學(xué)生一、兩頁的摘抄和日記。在這學(xué)期中,很多同學(xué)非常認(rèn)真,尤其是女生,像沈曉惠、傅越超等同學(xué)日記本都換第三本了,真不可小窺他們!真因?yàn)樗麄內(nèi)绱伺?,也促使我把他們的文章進(jìn)行整理、打印,文集包括24位同學(xué)的文章。其中特令我感動的是李涵同學(xué),他竟有22篇文章入選,科幻小說《A啦魔法》就以班上一段時(shí)間男生迷戀小卡為靈感而寫。雖然在電腦中整理他們的文章,花去了我絕大多數(shù)的課余時(shí)間,但我無悔,因?yàn)槲覟樗麄冏院?!小小年紀(jì)就有這么多獨(dú)到的見解!我想當(dāng)他們回想起這段時(shí)光的日記也是挺難忘的!說句笑虐的話:“上帝是公平的。”在賦予了這批孩子的熱情、精力旺盛之后,他們的缺點(diǎn)也是那么顯而易見!那就是比較好動,有幾個(gè)學(xué)生的學(xué)生態(tài)度不夠端正。培養(yǎng)學(xué)生管理學(xué)生,加強(qiáng)自我管理是我這學(xué)期工作的重點(diǎn)。我整合新課程的自主、創(chuàng)新、勇于探索的精神。這學(xué)期,我著重在下面幾點(diǎn)上努力:往常,我往往忽視了學(xué)生的能力,班級中的事都是事事親為。選出來的班委班干部沒有得到很好的利用,心中總有一種想法,覺得現(xiàn)在的孩子沒有以前的孩子那么懂事,不放心把一些管理的重?fù)?dān)交到他們手上,擔(dān)心他們會將班級管理得一團(tuán)糟。試想,班級中的事千頭萬緒,而班主任又不是三頭六臂,于是乎就會出現(xiàn)顧得了這頭顧不了那頭的情況。但在實(shí)踐中,我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生管理能力不錯(cuò),雖然才四年級,可在學(xué)生中的威信很高。我就試著設(shè)立值日班長。開學(xué)初調(diào)整班委時(shí),我沒有選正付班長,而只是讓學(xué)生推選了一個(gè)課前喊“起立”的。這里每日選出兩個(gè)值日班長,讓他們管理班級中的日常事務(wù),像儀表、早自修紀(jì)律等等。我還專門設(shè)計(jì)了一個(gè)本子,讓值日班長摘錄每天的情況。班主任根據(jù)他們摘錄的班級紀(jì)錄,再結(jié)合平時(shí)自己的觀察來評價(jià)學(xué)生。

  當(dāng)然,管理并不是一廂情愿的。管理方式也不是獨(dú)裁的,管理者想怎么樣就怎么樣的做法是不科學(xué)的。一方面,我們要讓學(xué)生覺得我們這樣做確實(shí)有利于班級,有利于學(xué)生本身。一方面我們要發(fā)動學(xué)生的自我管理機(jī)制。自我管理的核心應(yīng)該是學(xué)生自己的心理斗爭。學(xué)生的心里面善惡分明了,知道這事該怎樣做,不該怎樣做了。那他在不由自主做出不該做的事時(shí),往往會產(chǎn)生極大的心理斗爭。結(jié)果“正”的一方,勝了“邪”的一方,學(xué)生的行為得到了自我糾正,而他在這樣的自我管理中同時(shí)也獲得了愉悅感。有時(shí)候,學(xué)生心理斗爭激烈或者不分是非,班主任的疏導(dǎo)功能在這里就發(fā)揮作用了。班主任通過講道理、擺事實(shí)等方式讓學(xué)生看清事實(shí)、明辨是非,學(xué)生又在恍然大悟中提高了自我管理能力。

  因此,在做學(xué)生思想工作時(shí),我很少下斷言,如“你必須這樣做”,“你這樣做是不對的”,“你再這樣做我就……”等等,而常常用問題式:“你認(rèn)為這樣做對嗎?”,“你覺得有沒有更好的辦法?”“現(xiàn)在你覺得自己做錯(cuò)了,該怎么辦?”等等。這樣一來,即使是違反了紀(jì)律要接受懲罰的,學(xué)生也心甘情愿去做,因?yàn)樗雷约翰粦?yīng)該那樣做。我認(rèn)為,問題式的談心有利于調(diào)動學(xué)生思想內(nèi)部的矛盾,從而自己戰(zhàn)勝自己,達(dá)到了自我管理的目的。

  我想,既然學(xué)生到校是奔讀書做人而來的,我們就要創(chuàng)造一種讀書人的氛圍,讓學(xué)生有一種“茶里也是書,飯里也是書”,“抬頭是讀書,低頭也讀書”的味道。為創(chuàng)造健康的文化氛圍,我著重做了這樣幾件事:

 ?。?)培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。先從生動有趣的故事開始,經(jīng)常利用興趣課、班會課的時(shí)間講一段童話或者寓言等體裁的文章,往往先不講完,留一段在接下來的課中講。學(xué)生正在興致盎然時(shí),猛然剎住。于是他們意猶未盡,會纏著老師讓說下去。老師笑著揚(yáng)揚(yáng)手中的書說,其實(shí)同學(xué)們可以去借這本書去看的。接著,老師將書名寫在黑板上。下課后,學(xué)生們都紛紛搶著傳閱老師講的這本書。培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣還可以開展一些讀書比賽、講故事比賽等形式??傊佣嘁恍?,提倡多一些,容易引起學(xué)生的注意。

  (2)推薦適合學(xué)生讀的書目。時(shí)下,學(xué)生都喜歡一些娛樂性的書籍,如《腦筋急轉(zhuǎn)彎》,日本卡通之類的,可對經(jīng)典性的童話故事寓言故事并沒有多的涉略。這可能是因?yàn)閵蕵沸缘臅恼露?、圖文并茂、能引起爆發(fā),使學(xué)生有了興趣。如果只是偶爾地看一下這類書,調(diào)節(jié)一下讀書的口味,我認(rèn)為是無可厚非的。但一味地將這種書當(dāng)作課外閱讀的主餐,我認(rèn)為是不適宜的。特別是其中一些低級、粗俗的內(nèi)容不利于學(xué)生語言的發(fā)展。所以,當(dāng)學(xué)生沉浸在這種書中,甚至班級中幾乎人手一冊的時(shí)候,我開始禁止學(xué)生不要看這類的書,教育學(xué)生這類的書看多了無益。那么,什么樣的書適合小學(xué)生看呢?我針對新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的要求,引用了“新世紀(jì)閱讀書庫。小學(xué)生閱讀書目100種”,向?qū)W生推薦其中可能適合本年級的書籍。學(xué)生才不會一看見書就拿來讀,開始步入讀“有用書”的軌道。

  學(xué)習(xí)《新小學(xué)生守則》《新小學(xué)生日常行為規(guī)范》。期中時(shí),《新小學(xué)生守則》《新日常行為規(guī)范》落到了班級中。我們認(rèn)真對照了新舊行為規(guī)范的變化,組織學(xué)生進(jìn)行了學(xué)習(xí),力求落實(shí)。

  二、個(gè)人進(jìn)修上

  欲給學(xué)生一滴水,老師先要有一桶水,尤其是在當(dāng)今知識更新非常迅速的年代,我明白:今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作,教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老,學(xué)到老,才會永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。為了更好地適應(yīng)教學(xué)工作,我不放棄每次可以提高自身水平的觀摩、比賽。學(xué)課標(biāo),用課標(biāo),寫心得,抒真意。

  三、努力目標(biāo)

  回顧了本學(xué)期自己所走的路,雖然艱辛了一點(diǎn),但邁出了可喜的一大步。下學(xué)期我還應(yīng)在合理利用時(shí)間上,盡可能提高效率上努力!

第一學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)11

  本學(xué)期前半學(xué)期教英才班和綜合課,后半學(xué)期教一個(gè)班的數(shù)學(xué)。

  總體而言,自己干的事情多,培養(yǎng)學(xué)生干部培養(yǎng)的少,要想辦法發(fā)動學(xué)生的力量。培養(yǎng)學(xué)生自覺性。備課關(guān)注了教學(xué)內(nèi)容,但對于教法研究不足。授課上當(dāng)堂小結(jié)沒有做好,第二天的復(fù)習(xí)舊知識要加強(qiáng)。

  要認(rèn)識到工作是自己的事情,遇到困難和問題要想辦法自己解決,別人很難幫你解決遇到的困難。

  當(dāng)然也要和其他老師合作,不能單打獨(dú)斗。

  英才班的工作上,不如舞蹈隊(duì)。一是和其他部門、老師溝通協(xié)調(diào)不夠。培養(yǎng)目標(biāo)不明確,教學(xué)計(jì)劃不具體細(xì)致,自己態(tài)度不強(qiáng)硬。二是一開始沒有管好課堂紀(jì)律,聲音小,影響教學(xué)效果。三是高估學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)自覺性,有的地方講的不夠簡單,有的地方講深了。四是作業(yè)要求不到位。五是缺少二次落實(shí)。

  綜合課的工作上,自己對教材的研究理解不夠(沒怎么看,導(dǎo)致講到后面發(fā)現(xiàn)前面講的不夠完整),知識儲備不足,講課的時(shí)候不夠系統(tǒng)。投入精力不夠。

  接手常規(guī)班教學(xué)以來,控堂能力有提升,但是還不能收放自如(不能馬上調(diào)整好情緒噴他們),處理事情的尺度有時(shí)還有些搖擺(猶豫要不要噴他們)。在處理突發(fā)情況上,不夠成熟。要讓自己下的了臺。要學(xué)會冷處理和課后處理。前期過多的關(guān)注了后進(jìn)生,對中間層次關(guān)注不夠,還要想辦法提高第一層次。

  學(xué)生的基礎(chǔ)總比你想的差。學(xué)生也會遇到各種各樣的問題,多和他們交流。以為自己講的夠基礎(chǔ)了,既有可能不夠清楚,也有可能思維不一樣。

  雖然已經(jīng)投入了很多時(shí)間和精力,不過偶爾還是會有懈怠,也有一小部分作業(yè)沒有及時(shí)反饋。

  從師風(fēng)師德上看,要求學(xué)生做到的事,自己基本都做到了。后面在嚴(yán)格要求學(xué)生的同時(shí),要關(guān)愛學(xué)生,要控制自己情緒,講究處理技巧。要學(xué)會表揚(yáng)學(xué)生。

  在教學(xué)方面,作業(yè)做到了全批全改,要繼續(xù)保持。學(xué)生的改錯(cuò)本處理的不是很好,要想辦法解決共性問題,加強(qiáng)改正和二次落實(shí)。

  在考勤紀(jì)律方面,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到早退,有事主動請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。

  在接下來的工作中,希望可以提高工作效率,通過看書、做題、聽課等方式,提高自己的專業(yè)能力、教學(xué)水平、溝通技巧。

  1感覺學(xué)生在教室會更加囂張,在辦公室會老實(shí)一些。

  2最后一排的煒講話,平老師走到他面前,左手放煒頭上,右手打自己左手,清脆響亮“pia”

  3最后一排的煒講話,平老師點(diǎn)他起來回答:二選一,選對正確選項(xiàng),坐下來。A:正確選項(xiàng),B:正確選項(xiàng)。

  4過激行為對當(dāng)事人的教育效果存疑,對其他學(xué)生的震懾效果存疑,但是會被其他學(xué)生看熱鬧,多半是負(fù)面效果。

  5在和同事相處之中,不是很主動熱情。

  6作業(yè)全批全改效率存疑,要不要有所取舍?

  7假裝相信學(xué)生的同時(shí),要督促學(xué)生,等著瞧往往就是雙輸。

第一學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)12

  本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高.立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),繼往開來,以促進(jìn)教育工作更上一層樓。這半年的教學(xué)歷程,是忙碌的半年;是充滿艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學(xué)期.現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下:

  1、熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè),教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,教風(fēng)扎實(shí),嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度.

  2、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材 內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都寫了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記。

  3、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

  4、 在課堂教學(xué)中,堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué),堅(jiān)持向45分鐘要質(zhì)量。以學(xué)生為主體,以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過程重視知識與技能,學(xué)習(xí)過程和方法,情感態(tài)度與價(jià)值觀,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),探究性學(xué)習(xí)的精神。

  5、認(rèn)真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料,對各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分

  析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

  6、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度的一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。

  總之,教育工作,是一份常做常新、永無止境的工作。 一份春華,一份秋實(shí),在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,但同時(shí)我也收獲了充實(shí)與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),使教學(xué)工作更上一層樓。

  開場白

  許多學(xué)生認(rèn)為數(shù)學(xué)是枯燥的、乏味的。一些非數(shù)學(xué)老師在聽完一堂數(shù)學(xué)課后,往往這樣評價(jià):思路清晰、語言精練、解題嚴(yán)謹(jǐn),就是太乏味、缺少趣味性,讓人昏昏欲睡。那么,如何調(diào)動學(xué)生的上課積極性,引發(fā)他們的好奇心?設(shè)計(jì)好“開場白”,非常關(guān)鍵。下面是數(shù)學(xué)課的幾個(gè)片斷:

  動手實(shí)驗(yàn)式“開場白”:桌上擺滿了切成各種形狀的蘿卜,大伙好像還在熱列地討論著什么。老師微笑問:“同學(xué)們,用一個(gè)平面去截一個(gè)正方體,截出的面可能是什么形狀?”

  懸念式“開場白”:老師一上講臺,故意神神秘秘地說“你們每人隨便想一個(gè)自然數(shù),將這個(gè)數(shù)乘5減7,再把結(jié)果乘2加14”。??“你們算得的結(jié)果個(gè)位數(shù)字一定是0”。頓時(shí)教室里象炸了鍋似的,??“等你學(xué)了字母表示數(shù),你也會算了”。??

  故事式“開場白”:為了讓學(xué)生體會圖形的邊長、周長、面積在變化過程中的關(guān)系,領(lǐng)會列方程解應(yīng)用題時(shí),關(guān)鍵是捕捉到不變的量。老師先給學(xué)生講了一個(gè)故事:父親的羊越來越多,想拆舊羊圈擴(kuò)大面積,可是沒有多余的籬笆,怎么辦呢?他叫來了兒子,兒子不慌不忙地說:“爸,我有辦法”?!澳憧矗f羊圈長70米,寬30米,面積2100平方米。如果改成50米見方的新羊圈,不用添籬笆,羊圈面積就有2500平方米”。

  諸如此類的還有:“貼近生活式”開場白;“設(shè)疑式”開場白;“名言式”開場白;“趣味式”開場白;“實(shí)例式”開場白;“比喻式”開場白等等。向?qū)W生提出恰當(dāng)?shù)膯栴},激發(fā)起學(xué)生的興趣,提高他們學(xué)習(xí)的積極性。

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