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年第一學(xué)期小學(xué)教師工作總結(jié)7篇(小學(xué)教師第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié))

時間:2023-02-18 14:15:00 工作總結(jié)

  一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了,這段時間里,相信大家面臨著許多挑戰(zhàn),也收獲了許多成長,好好地做個梳理并寫一份工作總結(jié)吧。下面是范文網(wǎng)小編收集的年第一學(xué)期小學(xué)教師工作總結(jié)7篇(小學(xué)教師第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)),供大家閱讀。

年第一學(xué)期小學(xué)教師工作總結(jié)7篇(小學(xué)教師第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié))

年第一學(xué)期小學(xué)教師工作總結(jié)1

  回顧過去的一年,有許多值得總結(jié)和反思的地方。為了更好地做好今后的工作,我就本年度的工作總結(jié)如下:

  1、熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè),教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,教風(fēng)扎實,嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度.

  2、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材 內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,每一節(jié)課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時對該節(jié)課作出總結(jié),寫好教學(xué)反思。

  3、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,在課堂上特別注意調(diào)動小組學(xué)生的積極性,充分體現(xiàn)學(xué)生為主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高?,F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上課數(shù)學(xué)課。

  4、 在課堂教學(xué)中,堅持啟發(fā)式教學(xué),堅持向40分鐘要質(zhì)量。以學(xué)生為主體,以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過程重視知識與技能,學(xué)習(xí)過程和方法。

  5、認(rèn)真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料,對各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

  6、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。

  總之,教育工作,是一份常做常新、永無止境的工作。 一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,但同時我也收獲了充實與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),使教學(xué)工作更上一層樓。

年第一學(xué)期小學(xué)教師工作總結(jié)2

  一、 學(xué)期工作概述

  本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任二 (3)(4)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期以來,我在忙碌中收獲,在收獲中總結(jié),在總結(jié)中進(jìn)步。我認(rèn)真細(xì)致地研究教材,研究學(xué)生掌握知識的方法,深鉆教學(xué)大綱和教材,不斷探索,嘗試各種教學(xué)的方法,積極進(jìn)行教學(xué)改革,積極參加市直學(xué)校組織的教研活動。教學(xué)工作中,我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課、及時批改作業(yè),講評作業(yè),作好課后輔導(dǎo)工作,廣泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高。利用空閑時間來提升自己,吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗,提高自身的教學(xué)水平,來不斷地完善自身、提高自己的業(yè)務(wù)能力。能認(rèn)真堅持業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),寫業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記和教學(xué)反思,對業(yè)務(wù)認(rèn)識有了明顯轉(zhuǎn)變,責(zé)任感大大加強。堅持聽課,虛心求教,互幫互學(xué),使自己的業(yè)務(wù)能力進(jìn)一步提高,積極參加教研活動,認(rèn)真聽取專家們的經(jīng)驗,來不斷充實自己,使自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)不斷提高,本學(xué)期順利完成各項教育教學(xué)工作任務(wù)。

  二、工作完成情況

  本學(xué)期以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),以推進(jìn)素質(zhì)教育為主題,以學(xué)校提出的實驗課題為重點,以全面培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、探究意識和實踐能力的素質(zhì)教育為重心,構(gòu)建了良好的教學(xué)氛圍,教育實踐工作中,我逐漸形成創(chuàng)新、篤行、樂教的教學(xué)風(fēng)格,課堂氣氛民主,學(xué)生興趣濃厚,教學(xué)質(zhì)量良好。我的教學(xué)語言親切、幽默充滿智慧,以春風(fēng)化雨的細(xì)膩滋潤每個學(xué)生的心田,善于發(fā)現(xiàn)問題,利用問題的面,對典型題型多角度、多層次的剖析講解,培養(yǎng)學(xué)生多角度全方位的解題思路,體現(xiàn)了新課標(biāo)對學(xué)生思維靈活性和多樣性的要求。在教學(xué)中我鼓勵學(xué)生交流、分享、傾聽、互助、反思,豐富了他們的情感體驗,激發(fā)興趣,樹立信心,從而體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的價值。根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科的特點,思維縝密、環(huán)環(huán)相扣,隨著課程的加深,學(xué)困生會越來越多,針對這部分學(xué)生,我不強調(diào)、不放棄,不制造緊張氣氛,讓他們和大家有平等自由的學(xué)習(xí)空間。

  三、工作亮點

  1.注重課前教材的認(rèn)真研讀,做到了解全面、分析透徹。 認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具和PPT課件,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)反思,并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點,歸納成集,力求將新課標(biāo)理念滲透到課堂中來,力求讓學(xué)生能在寓教寓樂中輕松學(xué)數(shù)學(xué),讓孩子們成為新課程改革的最佳受益者。

  2.注意激發(fā)興趣,引導(dǎo)學(xué)生主動參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。興趣是最好的老師,如何引導(dǎo)學(xué)生有興趣的參與到數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)中來極為重要。本學(xué)期我利用生動形象的多媒體課件,創(chuàng)設(shè)情境,提出問題。利用實物教具,讓更多的學(xué)生感受到數(shù)學(xué)。為學(xué)生提供生活場景,讓學(xué)生感受到生活中有數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)來源于生活,并且利用數(shù)學(xué)解決生活問題等等。為學(xué)生提供了主動參與合作交流的平臺。調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性引導(dǎo)更多的學(xué)生全方位全過程的參與到數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)活動中來,以逐步形成學(xué)生的數(shù)學(xué)知識和技能為出發(fā)點,以形成學(xué)生基本的數(shù)學(xué)思想和方法為精髓。課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮不同層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

  3.注重反饋,加強課后的練習(xí)與鞏固。 所學(xué)知識要想牢固掌握,光靠一節(jié)課的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,需要課后的聯(lián)系與鞏固才能檢驗出來。我在練習(xí)鞏固時注重個別輔導(dǎo),尋找特定群體的薄弱環(huán)節(jié),有針對性的開展練習(xí)。布置的作業(yè)不求多、雜,而力求精、細(xì),要求學(xué)生能按質(zhì)按量的完成,對于沒有很好掌握的同學(xué)及時輔導(dǎo),找出不足與疏漏,及時補救。注意布置分層作業(yè),針對不同的學(xué)生布置難易不同的作業(yè)。注重調(diào)動多方資源,開展家長指導(dǎo)孩子、好學(xué)生幫助差學(xué)生的活動,使得課后的練習(xí)與鞏固得以有效的實施。

  4.做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。 在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了學(xué)困生的輔導(dǎo)力度,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣;其次通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),而是充滿樂趣的,從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去;再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能,并及時跟蹤其學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣,給學(xué)困生布置彈性作業(yè),激發(fā)這些學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  5.建立一定的獎勵機制,促進(jìn)學(xué)生積極向上。小孩子都愛聽表揚和喜歡物質(zhì)獎勵,特別對來自老師的獎,他們會覺得無尚光榮,老師只要覺得有進(jìn)步的學(xué)生都要給予一定的口頭獎和物質(zhì)獎勵,為他們樹立榜樣,同樣也會使家長更關(guān)心教育自己的子女,做到家長和學(xué)校還有社會一起來關(guān)注孩子們的成長。

  總之,我的數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作還有不夠完善之處,教學(xué)經(jīng)驗還很不足,需要不斷向同行們請教學(xué)習(xí)。對于自己,我還需不斷豐富自我,努力提高自我綜合素質(zhì),力求做一名好的數(shù)學(xué)教育工作者和數(shù)學(xué)教育管理者,把新課標(biāo)精神落到實處,營造好熱愛學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)氛圍,使學(xué)生在快樂成長中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識

  四、存在不足

  1.數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的練習(xí)形式單一,布置作業(yè)要有彈性。

  2.有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視,主要表現(xiàn)在:學(xué)生家庭的不配合,造成了學(xué)習(xí)差,沒有及時與家長的溝通。

  3.鉆研業(yè)務(wù)知識不夠。

  4.繼續(xù)堅持并優(yōu)化本學(xué)期一些有成效的做法,讓學(xué)生在課堂上解決所有的學(xué)習(xí)問題,課后只做適當(dāng)?shù)撵柟獭?/p>

  5.加大家校之間的聯(lián)系,抽出更多的時間與家長進(jìn)行溝通交流,爭取家長更多的支持,致力于孩子學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力的提高。

  五、努力方向

  1. 教師設(shè)計練習(xí)要有梯度。

  2.注重低年級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

  3.加強數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,注重知識形成過程與能力發(fā)展并重。

  4.繼續(xù)加強基礎(chǔ)知識夯實和基本練習(xí)到位、練習(xí)多樣的訓(xùn)練。課堂作業(yè)分層次,第一層“必做題”,第二層“選做題”,第三層“思考題”拓展題,這樣既能滿足不同層次的需要,也能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。

  5.多鉆研業(yè)務(wù)知識,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、思維的靈活性,聯(lián)系生活,培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力等方面的差距,做到既面向全體,又因材施教,為下一學(xué)期的教學(xué)做好充分的準(zhǔn)備。

  總之,今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正不足,使今后的教育教學(xué)工作有聲有色。

年第一學(xué)期小學(xué)教師工作總結(jié)3

  時間過的真快,真是一眨眼就到了年末,回想一個學(xué)期以來的工作歷程,在教學(xué)上、跟同事學(xué)生及家長的相處上有些許的感悟和思考,記下來,算是一個小小的總結(jié)。

  這個學(xué)期我仍教3個班,本學(xué)期一共有8個單元,我按照課時進(jìn)度認(rèn)真?zhèn)湔n,按時上課下課,平時認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時,非常注意學(xué)生的實際情況,教案編寫認(rèn)真,每篇都有反思,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,改進(jìn)自己教學(xué)中的不足提高自己的教學(xué)水平。本學(xué)期上了2次校內(nèi)交流課,第一次得到了鄭校王校及王主任的一些肯定,課堂調(diào)控及教態(tài)進(jìn)步了不少,小小的表揚及鼓勵給了我莫大的動力和信心。2次公開課校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師都給了我很多很好的建議,讓我在后續(xù)的教學(xué)中知道了該怎么去改進(jìn)、彌補和明確了要努力的方向。特別是鄭校說的每次都要明確預(yù)習(xí)的目的,讓預(yù)習(xí)在預(yù)習(xí)后的新課中發(fā)揮作用,然后可以直接進(jìn)入上課的主題,這樣可以節(jié)省時間,把更大的時間放在重點或練習(xí)上。本學(xué)期也有幸去深圳參加名師教研,聽了數(shù)場來自全國各地的名師講座或教學(xué),實在是受益匪淺。在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便有針對性的輔導(dǎo)學(xué)困生。經(jīng)常與家長保持有效聯(lián)系以便及時了解孩子的學(xué)習(xí)狀況。

  這次期末考試二年級的平均分是97.28,優(yōu)秀率95.6%;其中二(1)班平均分96.54,優(yōu)秀率93.3%,二(2)班97.46,優(yōu)秀率97.7%;二(3)班平均分97.86,優(yōu)秀率95.7%。這次考試題目難度跟平時差不多,錯的較多的是估算部分、豎式計算及解決問題。通過這次考試讓我意識到在以后的教學(xué)中要經(jīng)常跟孩子滲透提問題的意識,并能自己解決問題。跟一年級相比孩子進(jìn)步的地方在會認(rèn)真檢查題目沒有漏題情況,會仔細(xì)讀題,養(yǎng)成了比較好的答題習(xí)慣。

  工作一年半收獲最大也是感觸最深的是態(tài)度決定一切,無論是對人還是對工作。孩子是自己最好的老師,跟孩子相處,覺得自己也學(xué)到了很多,更多的是自己的心態(tài)平和了很多,也很開心。這學(xué)期跟家長的溝通交流也多了些,以前都是孩子成績退步或在校表現(xiàn)不好時才給家長電話或短信,這學(xué)期以來,孩子成績、作業(yè)進(jìn)步了,上課表現(xiàn)好、積極回答問題我都會及時短信告知家長,以便家長了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況,孩子得到家長和老師的表揚,更是積極主動學(xué)習(xí),爭取表現(xiàn)更好。

  12月7-9號去深圳學(xué)習(xí)也感受頗深,目睹了各位特級教師優(yōu)秀的講課和專家們到位的點評,期中黃愛華老師出示的一首改版的《你總是心太軟》讓在場的老師捧腹大笑,笑過之后又留給我們深深的思考,同時他出示的一張他去四川某山村小學(xué)課間10分鐘孩子開心玩耍的一張照片,照片上孩子們穿著樸素或可用破爛來形容,但孩子們個個臉上露出的是很燦爛陽光的笑容,他們學(xué)習(xí)條件簡陋,環(huán)境艱苦,但他們內(nèi)心是明朗的。當(dāng)時我馬上想到了我的孩子們,平時因內(nèi)容沒講完會拖堂幾分鐘,也想到了有次一個孩子上課發(fā)呆被我發(fā)現(xiàn),課后找他談話問他怎么了,他說他在想下課了玩什么游戲,當(dāng)時我也在想孩子們是很重視課后10分鐘的休息時間的,對他們來說也很重要?;貋砗笪揖透?個班的孩子說,以后李老師不拖堂,除非特殊情況。其實我還是沒有完全做到不拖堂,有時我會以孩子們上課紀(jì)律不好耽誤上課為由拖堂幾分鐘,這一點我沒有說到做到,以后的教學(xué)中盡量改正。

  在教學(xué)中也還存在一下問題,有待改正:

  1、繼續(xù)要加強有效提問,這點還要繼續(xù)學(xué)習(xí)琢磨和反復(fù)改進(jìn)。

  2、語言表達(dá)不精煉、啰嗦,在以后的教學(xué)中多向有經(jīng)驗的老師請教學(xué)習(xí)提高自己的業(yè)務(wù)水平。

  3、對現(xiàn)教知識點跟前后學(xué)習(xí)的知識點之間的聯(lián)系把握不準(zhǔn),對某些知識點的教學(xué)目標(biāo)也還把握不準(zhǔn)。

  4、注重培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維能力和表達(dá)能力。

  作為一名只有一年半教齡的新老師,要想把課上好,把教學(xué)搞好,就必須要付出更多的時間和精力。和其他老師比,我還有很大的差距,在新的學(xué)期里,我會繼續(xù)努力,爭取更大的進(jìn)步成為一名合格的老師。

年第一學(xué)期小學(xué)教師工作總結(jié)4

  匆忙而充實的一學(xué)期又接近了尾聲,為使下學(xué)期工作的順利開展,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下。

  教學(xué)工作

  一、學(xué)習(xí)楷模精神,以德育人,用心做好各項工作。

  本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織下,認(rèn)真學(xué)習(xí)李芳同志、張玉滾同志的先進(jìn)事跡,學(xué)習(xí)他們無怨無悔,奉獻(xiàn)教育,精心育人,心懷大愛的高尚師德,在實際工作中處處嚴(yán)格要求自己的言行,以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每一堂課,用愛心和責(zé)任心關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,用心做好學(xué)生的思想工作,循循善誘,既教書又育人,與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作,主動完成學(xué)校的各項工作。

  二、認(rèn)真?zhèn)湔n,關(guān)注學(xué)情,激發(fā)興趣,注重課堂的實效性。

  1、以嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度對待每一節(jié)課,課前認(rèn)真研讀教材,教師教學(xué)用書,了解各章節(jié)的基本思想,基本概念,準(zhǔn)確把握每節(jié)課的重難點,結(jié)合本班學(xué)生實際情況,靈活運用導(dǎo)學(xué)案,有時適當(dāng)補充相關(guān)資料,使學(xué)生的數(shù)學(xué)知識,能有效銜接,使課堂更具實效性。2、三年級學(xué)生的語言表述能力及抽象思維能力比較弱,學(xué)生之間的知識差異比較明顯,因此課前及時把握學(xué)情,了解學(xué)生原有的知識技能,學(xué)習(xí)新知可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的措施,上課發(fā)現(xiàn)已經(jīng)學(xué)過的知識掌握不穩(wěn)固時,就適當(dāng)補充復(fù)習(xí),做好知識的銜接與拓展。

  3、根據(jù)不同的知識特點,用不同的方法激發(fā)學(xué)生的興趣,為了形象直觀的教學(xué),在學(xué)習(xí)時、分、秒的認(rèn)識時,充分利用多媒體及實物鐘表,結(jié)合生活情境,讓學(xué)生體驗感知時間的長短。學(xué)習(xí)噸的認(rèn)識,讓學(xué)生互相背一背,從游戲中讓學(xué)生理解,如果一個學(xué)生重25千克,全班40個學(xué)生的體重就是一噸,在具體的體驗中學(xué)生對抽象的概念有了清晰的認(rèn)識。結(jié)合課型特點,課上穿插和本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容有關(guān)的小活動,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,從而提高課堂的實效性。

  三、注重學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),部分學(xué)生做題時注意力不集中,急于求成,出現(xiàn)抄錯數(shù)字、運算符號、漏題、不檢查等不良現(xiàn)象,針對學(xué)生出現(xiàn)的問題,我注重培養(yǎng)學(xué)生良好的計算習(xí)慣和細(xì)心檢查的習(xí)慣,要求學(xué)生不論是作業(yè)或練習(xí),都要認(rèn)真書寫,橫平豎直,格式規(guī)范,做完后要一步一步檢查,現(xiàn)在大部分學(xué)生認(rèn)真細(xì)心的做題習(xí)慣,有了明顯的好轉(zhuǎn)

  班級管理

  一、注重學(xué)生的思想教育

  今年班級部分學(xué)生存在性格偏激、任性、自私、自由散漫等不良現(xiàn)象,我和郅老師、張老師攜手認(rèn)真觀察了解這些特殊學(xué)生的基本情況,針對他們的學(xué)習(xí)、生活等問題,不斷調(diào)整教室、餐廳的座位、寢室的床鋪等,發(fā)現(xiàn)問題及時溝通及時處理,不敢有絲毫的懈怠,隨時做好與家長的溝通,取得家長的理解和支持,共同引導(dǎo)正面管教,現(xiàn)在這些學(xué)生的任性的次數(shù)在逐漸減少,明辨是非的能力及規(guī)則意識正在逐步提高。

  二、班級的衛(wèi)生、紀(jì)律、安全工作明確分工,責(zé)任到人,開學(xué)初根據(jù)對學(xué)生的了解,使人人都能參與班級管理,培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識,結(jié)合學(xué)校的各項常規(guī)檢查逐一落實,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,周末評比,獎懲分明,結(jié)合班級的文化墻及養(yǎng)成教育作業(yè),加強對學(xué)生文明行為規(guī)范教育,增強了學(xué)生的感恩意識,規(guī)則意識及集體觀念。

  不足之處:

  1、部分學(xué)生的自私、任性、懶散、不良現(xiàn)象時常會出現(xiàn)反復(fù)。2、學(xué)生認(rèn)真細(xì)心的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步加強,分析解決問題、舉一反三的能力有待提高。3、培優(yōu)補差的效果不夠明顯。4、總結(jié)反思專業(yè)理論知識的讀書學(xué)習(xí)力度還應(yīng)加強。

  今后的努力方向:

  1、繼續(xù)抓好常規(guī)教學(xué)及管理工作,促使學(xué)生樂學(xué)好學(xué),2、繼續(xù)加強學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),注重培養(yǎng)學(xué)生知識回顧與反思的習(xí)慣。3、加大培優(yōu)補差的力度,多一份愛心,耐心和責(zé)任心。4、繼續(xù)加強并拓寬讀書學(xué)習(xí)的深度和廣度,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論,并指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,認(rèn)真做好讀書筆記及教學(xué)反思,不斷改進(jìn)教法,使課堂教學(xué)更扎實有效,促使教學(xué)相長。

年第一學(xué)期小學(xué)教師工作總結(jié)5

  本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我圓滿的,積極完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作,現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下:

  一、思想方面

  我積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),遵守工作紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同事,工作踏實,關(guān)愛學(xué)生。日常工作中做到聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排,服從領(lǐng)導(dǎo)的決定,認(rèn)真的完成自己的本職工作??记谏献龅讲贿t到,不早退,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。

  二、教學(xué)方面

  1、積極參加學(xué)校組織的教研活動,勤于聽課,認(rèn)真?zhèn)湔n。虛心向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)、請教。運用多種教學(xué)方法調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極。

  2、培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,加強對學(xué)困生的指導(dǎo)。利用課后對學(xué)困生個別指導(dǎo),耐心降級恩,及時的查漏補缺。同時,根據(jù)學(xué)生掌握知識的情況,因材施教有針對性的布置家庭和課外作業(yè),便于學(xué)生同步前進(jìn)。

  3、閑暇之余,積極學(xué)習(xí)各,種教學(xué)理論,加強自身基本功的訓(xùn)練,充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),更好的進(jìn)行教學(xué)工作。

  4、努力鉆研教學(xué)方法,適應(yīng)當(dāng)前教育形式,為更好教學(xué)做好準(zhǔn)備。積極參加學(xué)校組織的課堂教學(xué)技能大賽,苦練教學(xué)基本功。利用課余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識,課堂上運用多媒體教學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和求知的欲望。

  三、德育教育

  加強學(xué)生守紀(jì)方面的教育,嚴(yán)格遵守校紀(jì)班規(guī),嚴(yán)格的紀(jì)律是取得優(yōu)異成績的前提保障。為使每個學(xué)生交上一份滿意的答卷,教育學(xué)生嚴(yán)格按班規(guī)校紀(jì)約束自己。

  成績已成為過去,未來的教學(xué)工作中,我會繼續(xù)向各位同事學(xué)習(xí),不斷提高自己的教學(xué)能力,盡職盡責(zé)地做好自己的本職工作。

年第一學(xué)期小學(xué)教師工作總結(jié)6

  慌忙而充足的一學(xué)期又靠近了尾聲,為使放學(xué)期工作的順利開展,現(xiàn)將本學(xué)期如下。

  教授教化工作

  一、學(xué)習(xí)榜樣精神,以德育人,居心做好各項工作。

  本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織下,認(rèn)真學(xué)習(xí)李芳同志、張玉滾同志的先進(jìn)古跡,學(xué)習(xí)他們無怨無悔,奉獻(xiàn)教導(dǎo),精心育人,心懷大愛的高尚師德,在實際工作中處處嚴(yán)格要求本身的言行,以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每一堂課,用愛心和責(zé)任心關(guān)切學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,居心做勤學(xué)生的思想工作,循循善誘,既教書又育人,與同事連合協(xié)作,主動完成學(xué)校的各項工作。

  二、認(rèn)真?zhèn)湔n,關(guān)注學(xué)情,激發(fā)興趣,注重講堂的實效性。

  1、以嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度觀待每一節(jié)課,課前認(rèn)真研讀課本,教師教授教化用書,了解各章節(jié)的基礎(chǔ)思想,基礎(chǔ)觀點,精確把握每節(jié)課的重難點,結(jié)合本班學(xué)生實際環(huán)境,機動運用導(dǎo)學(xué)案,有時適當(dāng)彌補相關(guān)材料,使學(xué)生的數(shù)學(xué)知識,能有效連接,使講堂更具實效性。2、三年級學(xué)生的語言表述才能及抽象思維才能對照弱,學(xué)生之間的知識差異對照明顯,因此課前實時把握學(xué)情,了解學(xué)生原有的知識技能,學(xué)習(xí)新知可能會有哪些艱苦,采取相應(yīng)的步伐,上課發(fā)明已經(jīng)學(xué)過的知識控制不牢固時,就適當(dāng)彌補溫習(xí),做好知識的連接與拓展。

  3、依據(jù)不合的知識特點,用不合的措施激發(fā)學(xué)生的興趣,為了形象直看的教授教化,在學(xué)習(xí)時、分、秒的認(rèn)識時,充分應(yīng)用多媒體及實物鐘表,結(jié)合生活情境,讓學(xué)生體驗感知光陰的長短。學(xué)習(xí)噸的認(rèn)識,讓學(xué)生互相背一背,從游戲中讓學(xué)生理解,如果一個學(xué)生重25千克,全班40個學(xué)生的體重便是一噸,在具體的體驗中學(xué)生對抽象的觀點有了清晰的認(rèn)識。結(jié)合課型特點,課上穿插和本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容有關(guān)的小運動,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,從而進(jìn)步講堂的實效性。

  三、注重學(xué)生優(yōu)越習(xí)慣的培養(yǎng),部分學(xué)生做題時注意力不集中,急于求成,呈現(xiàn)抄錯數(shù)字、運算符號、漏題、不反省等不良現(xiàn)象,針對學(xué)生呈現(xiàn)的問題,我注重培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)越的盤算習(xí)慣和細(xì)心反省的習(xí)慣,要求學(xué)生豈論是作業(yè)或演習(xí),都要認(rèn)真書寫,橫平豎直,款式規(guī)范,做完后要一步一步反省,現(xiàn)在大部分學(xué)生認(rèn)真細(xì)心的做題習(xí)慣,有了明顯的好轉(zhuǎn)

  班級治理

  一、注重學(xué)生的思想教導(dǎo)

  今年班級部分學(xué)生存在性格偏激、任性、自私、自由渙散等不良現(xiàn)象,我和郅先生、張先生攜手認(rèn)真察觀了解這些特殊學(xué)生的基礎(chǔ)環(huán)境,針對他們的學(xué)習(xí)、生活等問題,賡續(xù)調(diào)劑課堂、餐廳的座位、寢室的床鋪等,發(fā)明問題實時溝通實時處置懲罰,不敢有絲毫的懈怠,隨時做好與家長的溝通,取得家長的理解和支持,配合引導(dǎo)正面管教,現(xiàn)在這些學(xué)生的任性的次數(shù)在漸漸削減,明辨是非的才能及規(guī)則意識正在逐步進(jìn)步。

  二、班級的衛(wèi)生、紀(jì)律、平安工作明確分工,責(zé)任到人,開學(xué)初依據(jù)對學(xué)生的了解,使各人都能介入班級治理,培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識,結(jié)合學(xué)校的各項老例反省逐一落實,發(fā)明問題實時辦理,周末評比,獎懲分明,結(jié)合班級的文化墻及養(yǎng)成教導(dǎo)作業(yè),增強對學(xué)生文明行為規(guī)范教導(dǎo),加強了學(xué)生的感德意識,規(guī)則意識及集體看念。

  不夠之處:

  1、部分學(xué)生的自私、任性、懶散、不良現(xiàn)象時常會呈現(xiàn)重復(fù)。2、學(xué)生認(rèn)真細(xì)心的良勤學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步增強,闡發(fā)辦理問題、觸類旁通的才能有待進(jìn)步。3、培優(yōu)補差的后果不敷明顯。4、總結(jié)反思專業(yè)理論知識的念書學(xué)習(xí)力度還應(yīng)增強。

  往后的盡力偏向:

  1、繼承抓好老例教授教化及治理工作,匆匆使學(xué)生樂學(xué)勤學(xué),2、繼承增強學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的良勤學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),注重培養(yǎng)學(xué)生知識回首與反思的習(xí)慣。3、加大培優(yōu)補差的力度,多一份愛心,耐心和責(zé)任心。4、繼承增強并拓寬念書學(xué)習(xí)的深度和廣度,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教導(dǎo)理論,并指導(dǎo)本身的教授教化實踐,認(rèn)真做好念書筆記及教授教化反思,賡續(xù)改進(jìn)教法,使講堂教授教化更扎實有效,匆匆使教授教化相長。

年第一學(xué)期小學(xué)教師工作總結(jié)7

  時光如流水,匆匆而過,忙忙碌碌中,一年級的教學(xué)工作即將結(jié)束,一年里有得有失,有付出有收獲。

  在這一年中我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,積極探索,改革教學(xué),把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展?,F(xiàn)在對本學(xué)期教學(xué)工作做出以下幾方面:

  一、備課方面

  我做到了認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生,而且還備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際情況,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課,做出總結(jié),寫好教學(xué)反饋,認(rèn)真搜集每課書的知識要點。

  二、教學(xué)方面

  我積極參加學(xué)校各種教研活動,刻苦鉆研,經(jīng)常向同事們請教和交流,勤思考,努力提高自己的教學(xué)水平。在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足。經(jīng)常閱讀教育教學(xué)資料,提高業(yè)務(wù)水平方面。

  為提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,深入淺出,我在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的自主性,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的.學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

  三、作業(yè)批改方面

  在布置作業(yè)時爭取做到有針對性,批改作業(yè)時努力做到面批面改。讓學(xué)生的練習(xí)有針對性,有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題,作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

  四、培優(yōu)輔差工作

  除了在課堂上進(jìn)行輔導(dǎo)外,在課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作同時,要特別注意給予輔導(dǎo),把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。

  五、不足之處及今后的改進(jìn)措施

  1、在教學(xué)方法上形式在多樣一些,豐富自己的課堂,讓課堂更加有趣味,調(diào)動學(xué)生更大的積極性。

  2、在教學(xué)中進(jìn)一步的做到精講多練,提高效率。

  3、關(guān)注每一個學(xué)生。兩頭抓,中間不放松。

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