下面是范文網(wǎng)小編收集的暑期三下鄉(xiāng)社會實踐總結(jié)12篇(暑期三下鄉(xiāng)社會實踐總結(jié))，供大家賞析。
暑期三下鄉(xiāng)社會實踐總結(jié)1
讀大學已經(jīng)三年了，即將升入大四的我們，面對的不僅僅是學業(yè)的壓力，而且還有面對就業(yè)問題時的茫然。暑期社會實踐活動一直是大學生投身社會、體驗生活的重要渠道。于是，在酷熱難耐的七月盛夏時節(jié)，我作為隊長參加了XX學院赴XX縣XX中學文化支教小分隊實踐活動。我想通過這次實踐，檢驗一下自己所學知識能否為社會所用，也找出自己的不足之處，以便取長補短。在實踐期間，我認真負責，和其他隊員互相幫助，較好的完成了校團委分配的工作任務(wù)，在服務(wù)當?shù)厝罕姷耐瑫r也完善了自我，贏得了廣大師生和群眾的一致好評。
實踐活動主要包括三個方面：第一是文化支教，第二是政策、科技支農(nóng)，第三則是關(guān)愛農(nóng)民工子女。文化支教方面：7月15日我們到達目的地之后就馬上就開始了工作，我擔任著XX中學八年級、九年級共四個班語文課的正常教學任務(wù)。開完第一次工作例會之后，在隊員們的協(xié)助下我先后制定了“XX學院赴XX縣XX中學文化支教服務(wù)隊規(guī)章制度”、“工作計劃表”、“作息時間表”、“課程表”等。政策、科技支農(nóng)方面：在正常的文化支教時間之余，我組織隊員以散發(fā)傳單、現(xiàn)場講解等方式進行了三次“政策、科技支農(nóng)”宣傳活動。我們結(jié)合當?shù)氐霓r(nóng)業(yè)發(fā)展特點，將自己知道的、了解的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面的知識認真的向當?shù)卮迕襁M行了講解。包括：果樹的除蟲、噴灑農(nóng)藥的技巧、家用小電器的日常護理及維修等內(nèi)容。關(guān)愛農(nóng)民工子女方面：為了解該地農(nóng)民工留守子女的受教育現(xiàn)狀，我和其他隊員通過對收回的有效問卷統(tǒng)計分析，針對他們存在的心理問題，結(jié)合自己所學知識，為他們進行了心理輔導。我根據(jù)實際情況，組織實踐隊員專門抽出4天的中午休息時間，對農(nóng)民工子女進行了專題輔導。
實踐活動結(jié)束后，我有了以下的收獲，也可以說是寶貴的經(jīng)驗。耐心：剛開始的那一階段，做的是一些相對煩瑣的事情，比如制定工作計劃、了解教學方法等。如果沒有耐心，出現(xiàn)浮躁的心態(tài)，是很容易遺漏細節(jié)，給以后的工作帶來麻煩的。萬丈高樓平地起，我們只有保持耐心，穩(wěn)扎穩(wěn)打打好基礎(chǔ)，才能起到事半功倍的效果。恒心：社會實踐階段正值一年中最炎熱的時期，如果不能保持恒心，很容易產(chǎn)生懈怠心理，就會想著偷懶省事，而這種態(tài)度，對于社會實踐，乃至于學習和以后正式走上工作崗位，都是只百害無一利，沒有恒心是做不好任何工作的。信心：遇到困難時，我們必需有戰(zhàn)勝它的勇氣和信心。在實踐過程中，我遇到了多次看似無從著手的問題，在學校學習的知識也好像沒了用武之地。但是，我并沒有放棄，而使抱著一定能解決問題的信念，反復推敲，終于使問題得以解決。在學習和工作中，我們只要抱著這種態(tài)度，必能戰(zhàn)勝所有的難關(guān)。實踐與理論相結(jié)合，全面提升自己的能力：這次社會實踐使我領(lǐng)略到了理論與實踐相結(jié)合的樂趣。通過這次實踐，可以運用到一些所學的專業(yè)理論知識，可以用專業(yè)理論知識的角度來分析問題，使實踐過程中的事更容易掌握和理解，同時也使自己所學的專業(yè)理論知識得到了鞏固和提高，緊密地結(jié)合自身專業(yè)特色。在很大方面彌補自己作為學生只重視理論學習，忽視實踐環(huán)節(jié)，往往在實際工作崗位上發(fā)揮的不是很理想的不足。紙上得來終覺淺，感受現(xiàn)實悟真知：我是漢語言文學教育專業(yè)的，因此自認對實踐的內(nèi)容還是有一定的了解。但是當這次實踐活動的進行當中，我們和更多專業(yè)的人士進行接觸交流以后，我們才發(fā)現(xiàn)其實我們在書上了解到的東西還只是鳳毛棱角.我們只有在學好專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，更多的進行專業(yè)知識內(nèi)外的延伸，才能今后走上工作崗位做好準備。
“艱辛知人生，實踐長才干”，通過這次社會實踐活動，使我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價，這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強了我努力學習的信心和毅力，相信在今后的生活和工作當中，我能夠更好的前行。
暑期三下鄉(xiāng)社會實踐總結(jié)2
生活是為了使自己的人生更精彩，奮斗才能迸出激情的火花。大學生活應(yīng)該說是漫長而又短暫的。漫長，在于它已在日積月累中向你滲透了人生的真諦;短暫，在于終有一天你將踏上社會，帶著無限的好奇開始自己的人生之旅。而暑假應(yīng)該是銜接這“漫長”和“短暫”的最好時機。
今年我信息工程學院大學生暑期社會實踐服務(wù)團一行8人在團支部趙可心老師的帶領(lǐng)下來到了青島市嶗山區(qū)王哥莊，我院緊扣本次“三下鄉(xiāng)”的 (宗旨)充分發(fā)揮了科技文明優(yōu)勢，把文明科技衛(wèi)生效勞作為拓展，深切落實了送科技下鄉(xiāng)，了解農(nóng)村科技實況的活動目的。
一.實踐活動目的
為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真真正正走入社會，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我們懷著同樣的夢想?yún)⒓恿诉@次的社會活動,在活動中我們體會快樂,在活動中我們汲取更多的知識;在活動中我們深入民心，深入農(nóng)村,了解民情。參加暑期“三下鄉(xiāng)”，我們真的感到很榮幸。雖然是短短的幾天，卻是截然不同的體會。
二.活動內(nèi)容
1.揮灑汗水，送科技下鄉(xiāng)
本次的實踐基地是嶗山區(qū)王哥莊的街道辦事處，我們首先完成通過與辦事處領(lǐng)導的接洽，便組成了一個分工明確的義務(wù)清潔小組。大家工作積極主動，通過衛(wèi)生責任區(qū)的劃分，清理工作有條不紊的進行。 每個人都在勞累中得到快樂，在汗水中得到磨練，將三層小樓打掃一新。隨后我們又進行了電腦的維護與修理工作，進行了科技知識的普及問卷調(diào)查，使村民受益匪淺。工作中大家互利互助，團結(jié)一致，細心設(shè)想方案，認真組織施行。帶著自己的知識奉獻他人也是一種快樂。
2.奉獻愛心，義務(wù)支教
在王哥莊幼兒園，我們也得到了不小的鍛煉，面對小孩子們的任性，活潑好動,我們耐心教導，傳授知識，保證教學質(zhì)量的同時調(diào)動孩子們的學習興趣。
支教得到了老師的好評，同時提出的高效率辦事等寶貴意見我們也是虛心接受。此次活動使我們從中深深體會到了老師的艱辛，同時也鍛煉了自我耐性，感受到了在實踐中成才，在服務(wù)中成長的切實體驗。
3.關(guān)心建設(shè)，無償打工
這次我們來到機頂盒加工工廠，通過虛心的詢問學習，大致了解工作流程。帶著一絲新鮮感開始了一天的無償打工。隨著時間的加進，工作的乏味及勞累使大家從心志和體力上都得到了加強。磨練了吃苦耐勞的意志，徹底明白了付出與收獲的對等關(guān)系，為日后的工作打下了很好的心理基礎(chǔ)。吃苦求知才是硬道理。
4.鍛煉身體，爬山看景
炎炎烈日下攀爬二龍山，一路上大家也是互相鼓勵支持，為了照顧女生，男生交替背水和食物，汗流浹背也不說累。路途雖然陡險，卻也讓我們享受到了大自然那沉靜廣闊的云景。身體的乏累換來的卻是一絲爬上山頭的成就之美，同時也讓我們明白想要站在頂端“看風景”，需要付出需要汗水需要忍耐。團隊的合作精神也顯得尤其重要，自豪感也油然而生。
5.生活自理學廚藝
為了加強生活上的自理能力，每天的飯菜都要自己完成。從買菜到成品菜的出鍋，大家也是忙得熱火朝天，洗菜、切菜、炒菜、刷碗等工作分明有序。雖然菜品沒有平日里的好吃，但是大家反而覺得更有滋味，看著自己的勞動成果也是胃口大開。生活需要這樣的實踐來為我們樹立服務(wù)社會服務(wù)他人的觀念。
6.了解當?shù)禺a(chǎn)業(yè)支柱 通過走訪調(diào)查，我們了解到嶗山區(qū)充分利用當?shù)氐淖匀伙L景海上風景大力發(fā)展旅游業(yè)，以其豐富的漁業(yè)、茶業(yè)、小手工業(yè)進行輔助發(fā)展。充分發(fā)揮優(yōu)勢資源發(fā)展經(jīng)濟、文化，使得當?shù)氐娘L土人情也豐富多姿。這種多元化的發(fā)展方向使我們看到了未來新農(nóng)村高素質(zhì)，新科技的發(fā)展勢頭，值得我們學習發(fā)掘。
活動總結(jié)
一、情控于己，善用。
中國人，待人接物講究一個“情”字。以禮待人，用自己的“情”換取別人的“情”，這一條在暑假實習中顯得尤為重要，只有讓自己融入到團體中，才能發(fā)揮出自己的最大實力。
二、理授于人，深諳，方和萬變不離其宗。
學生是做學問的，而學問是需向他人學習的。其過程是艱苦的，也是趣聞橫生的。一年的理論學習，讓我從里到外了解了計算機及其的影響及深刻作用，也讓我更想深入地去挖掘計算機的每個細節(jié)。不管是從書本上，還是在實踐中，求真務(wù)實是唯一不變的真理。求真，才能使自己更客觀地認識發(fā)生在計算機這個信息時代周圍的一切事。務(wù)實，才能使自己邁好每一步，夯實基礎(chǔ)，探尋出與計算機信息打交道的不二法則。
三、不為前險，勇上，便曉人生如此精彩。
面對嚴峻的就業(yè)形勢，每個人仍不能松懈半點。人生貴在不斷地拼搏，不要畏懼前途的艱險，只要敢于沖上去，去奮斗，就能成功。是的，在這個金融危機肆虐的時代，計算機行業(yè)就是需要這樣的精神與理念。學習時就好好學習，實踐時就好好實踐，用自己的行動來證明一切。
四、凡事應(yīng)預，恒者，云飛天地外。
短短一周的暑假實踐，讓我更加堅信了一個道理：成功只屬于那些有準備的人。學習的時候應(yīng)有一個計劃，比賽的時候要有一個準備的時間，實習時更應(yīng)有計劃和準備，這樣才能成功。沒有知識的提前準備，你便不知如何去修理，沒有素質(zhì)、修養(yǎng)上的提前準備，你便不能得到上級的欣賞，也很難融入那個團體。凡事有準備，為了今后走的更遠，堅持住，讓自己像云那樣自由自在地翱翔在廣闊的汽修天堂。
昔日的暑假總是無憂無慮，而這次是鍛造，是磨礪。經(jīng)歷一個暑假，不再是什么也不懂的少年，，轉(zhuǎn)而變成的事切身體會到了“凡事預則立，不預則廢”的深刻理論。體會到了諸多人生的真諦，認識到只有不斷努力，講究個人修養(yǎng)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能讓別人接受自己，才能創(chuàng)造出屬于自己的一片天空。
“實踐是檢驗真理的唯一標準?！?/p>
實踐收獲
此次活動得到了村民的高度評價和贊揚，也使同學們個人的綜合素質(zhì)得到充分的提高，培養(yǎng)了同學們吃苦耐勞和團隊合作的精神，樹立奉獻社會、服務(wù)“三農(nóng)”的理想，增強了社會責任感和使命感。同學們紛紛表示，通過本次社會實踐活動，使我們真正認識到了，農(nóng)村是汲取營養(yǎng)、成長成熟的沃土，農(nóng)村是檢驗自己、施展才華的舞臺，今后大家一定要以科學發(fā)展觀為指導，制定合理的學習計劃，提高自身綜合素質(zhì)，用自己的實際行動展現(xiàn)當代大學生積極向上、進取實干的精神風貌。
這次親身體驗讓我們有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財富。在今后我們要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。作為當代大學生，或許真正的磨難只是與我們擦肩而過，并沒有過多的糾纏。大多數(shù)的我們一直在安逸的環(huán)境下生活、學習。很多東西都可以唾手可得，但是在某個遙遠的角落里，卻有一些人過著與我們截然不同的生活。山村里，面對知識，孩子們露出如饑似渴的眼神;面對生活，農(nóng)民們展示出與烈日暴雨搏斗的精神。誰能不為之震憾，不為之動容呢?此次，我們走進山區(qū)，是星星之火，可以燎原。是一場心靈的碰撞，一種關(guān)心，一份感動。
此次實踐活動引導我們走出校園，走進社會.切身體會到了一切只是來源于實踐的真理。深入了解了計算機信息科技當代新農(nóng)村的普及，也使自己對信息科技在社會中的發(fā)展方向有了一定的認識，有利于今后的專業(yè)知識掌握。
實踐感受
我們是社會未來的建設(shè)者，我們應(yīng)該積極走出象牙塔，到社會中去，了解國情，服務(wù)社會。暑期 “三下鄉(xiāng)”社會實踐就是讓我們認識社會、服務(wù)社會、鍛煉自我的有效途徑。這次“三下鄉(xiāng)”社會實踐，使我們認識了自己所處的社會位置，明確了自己肩上的使命，更進一步激發(fā)了我們的學習熱情。此次暑期社會實踐不但培養(yǎng)了我們理論運用于實際的能力和團隊合作的精神，磨練了我們堅強的意志，也實現(xiàn)了社會實踐過程中“服務(wù)社會、鍛煉成才”的目標。記得有人曾說過：一個畢業(yè)生是不是人才，一看學歷，二看社會實踐經(jīng)驗。因為光有理論知識是遠遠不夠的，沒有一點社會實踐能力，就無法與快速發(fā)展的社會接軌。
實踐活動期間，團隊的協(xié)作大大提高了工作的效率,我們的一致努力贏得了當?shù)厝嗣竦囊恢潞迷u，同時領(lǐng)導者管理有方，帶領(lǐng)團隊克服種種困難，圓滿完成任務(wù)。參加實踐活動期間，我們注意到自身能力的提高與培養(yǎng)，從中得到了各種鍛煉，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。在困難面前，隊員都沒有退縮，積極面對和克服各種問題?！叭锣l(xiāng)”的苦培養(yǎng)了我們大致有恒的精神理念，錘煉了我們吃苦耐勞的進取意識。希望此次實踐活動將會是我們今后學習生活的新開始、新起點、新方向，并積極投身于新一輪改革發(fā)展的偉大實踐中，勇?lián)熑巍^發(fā)成才。
此次活動歷時一周，在活動期間,我們嚴格按照活動計劃進行 ,保障了本次活動的順利舉行，充分體現(xiàn)了分隊的團結(jié)協(xié)作性和強大的凝聚力。通過本次活動,我們充實了精神生活、提高了道德境界、增長了知識才干，培養(yǎng)了團隊精神。
在這里，我們特別感謝校團委各位老師對活動的支持、指導和幫助;感謝學院老師們的支持和關(guān)心;感謝王哥莊對我們的支持和接待;由衷感謝所有參與到我們活動中來的志愿者同學和所有關(guān)心本次活動的同學們!
暑期三下鄉(xiāng)社會實踐總結(jié)3
為了積極響應(yīng)團中央和省團委的號召，讓當代大學生進一步深入農(nóng)村進行學習和實踐，積極引導全院同學的“受鍛煉、做奉獻、長才干”豐富自己、完善自己，我院團委組織了20xx年暑期“三下鄉(xiāng)”包括基礎(chǔ)黨建、義務(wù)支教和民情調(diào)查三個內(nèi)容的社會實踐綜合活動。
20xx年7月11日，炎熱的七月燃燒著青春的激情，如歌的歲月暢響著時代的旋律。7月11日上午天空彌漫著濃濃的熱浪，然而它們卻無法阻擋我們的青春步伐，我們滿懷著好奇與期待，躊躇滿志的背上早已準備好的行囊，帶著火一樣的青春干勁，前往普安縣龍吟鎮(zhèn)石古村石古小學的征程。
20xx年7月11日晚，我們這支由興義民族師范學院團委組建的由19名隊員組成的20xx年大學生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐服務(wù)隊，如期抵達了普安縣龍吟鎮(zhèn)石古村石古小學開展為期16天的暑期社會實踐活動。
來到這里看著一張張求知的面孔，一幅幅尤新的印象，一份份不言而喻的感動、被永遠的珍藏在我們的似水年華中。
龍吟鎮(zhèn)，是我國中西部地區(qū)少數(shù)民族集聚地，屬貴州省黔西南地區(qū)，屬于貴州省貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)、在中央加大對西部地區(qū)的扶貧力度及對“三農(nóng)”問題的關(guān)注下，在社會各界的大力支持下，龍吟鎮(zhèn)經(jīng)濟水平有了
很大提高，然而，由于當?shù)?5%的人口都是少數(shù)民族，一些農(nóng)民仍然是傳統(tǒng)的耕作方式，所以總體上經(jīng)濟和教育水平相對落后，但“再窮不能窮教育，再苦也不能苦孩子”。來到這里我們認真聽完當?shù)貙W校領(lǐng)導老師的介紹后，面對當?shù)氐膶嶋H情況和傳統(tǒng)教學觀念的情況下，我們馬上就根據(jù)當?shù)亟虒W課程和自身特長，制度了所教課程和教學計劃。由于學生人數(shù)較多，服務(wù)團人數(shù)有限，為了保證整個教學計劃工作順利完成，我主動擔任四五年級四個班的美術(shù)老師，一年級語文老師兼班主任，總計190余名學生，累計40余課時。
語文課上，孩子們聲母、韻母分不清，認識的字較少，然而，再面臨一年級即將讀二年級卻連一個簡單的聲母韻母都不會分析的學生我開始著急了，于是我每天課余時間主動去找有經(jīng)驗的老師請教，不斷改進自身教學方法。我一次次，一遍遍耐心的糾正，終于使他們有較大的進步。漸漸的孩子們開始喜歡上語文了，我們也成為了朋友。下課了，孩子們圍成一團，卻都不出聲，只是傻傻的笑著。美術(shù)課上，說實話，當時據(jù)我調(diào)查喜歡美術(shù)的孩子并不多，原因是他們覺得美術(shù)課單調(diào)、無趣、面臨這一問題，對于我來說是一大難題，第一節(jié)課上了下來后，我開始改進我的美術(shù)教育方法，抓住孩子們喜歡的，感興趣的，互動，室內(nèi)室外的教學方法進行傳授知識，我一次次，一遍遍耐心的講解、分析、示范，終于使他們有較大的進步。漸漸的那些不喜歡美術(shù)的孩子們也喜歡上了美術(shù)，還記得，有很多的學生問：“胡老師，你明年還會再來上我們的美術(shù)課？”我知道，孩子們喜歡上了我的課。按原定計劃，我要在走的最后一天獻上一臺我們
教師自己的文藝節(jié)目和我負責的美術(shù)組教學成果進行展出，每天我們都要排練到晚上將近9點左右，回來后、我每天都要給學生們批改50多人作業(yè)，雖然很辛苦，但每當看到同學們那一張張可愛好學的面孔，再苦也是值得的。
作為本次“三下鄉(xiāng)”活動的主要攝影工作者，我不僅要努力把自己的課上好還要主動負責的把每次活動做好攝影工作，由于當?shù)卮迕駛兙幼》稚ⅲ以S多村民白天下地干活勞作，所以我們只能利用下午及晚上時間走進學生家中進行調(diào)查，有時候我們和黨小組的成員們調(diào)查到晚上11：30左右才能回到宿舍。
7月24日，是我離開的日子，也是讓我感動與不舍的日子！滿懷激情的我們來到了這里，我卻要先離開這支團隊，在這十幾天里的工作讓我知道了許多也了解了許多，就在我就要離開的時候，學校提前給我們志愿者同志們頒發(fā)了此次活動的紀念品，同時劉主任給予了我工作的肯定，希望我下次還去他們學校搞活動，這讓我心中充滿了幸福！給了我極大地鼓舞，我會在以后的活動中再接再厲！此次實踐活動提高了我們每位隊員的工作能力和解決問題的能力，在工作中發(fā)揮了我們吃苦耐勞，艱苦奮斗的精神。同時，我們的辛苦也得到了一定的評價。隊員們克服了種種困難，有的同學嗓子啞了，有的同學生病了還要繼續(xù)上課….這些天里發(fā)生了許多感人的事，時時觸動著每個人的心。
我們一行，在這短暫的幾天里有苦有樂，我們一起同甘共苦。
白天有時頂著火辣辣的太陽或冒著傾盆大雨，晚上一起和蚊子、飛蛾作戰(zhàn)，有的同學皮膚容易過敏為這些蚊子飛的“光顧”留下了美麗的痕跡，但是面對孩子們天真的笑臉和溫馨的話語，帶著領(lǐng)導和老師的囑咐和支持，我們大家相互關(guān)心，相互幫助就如同親弟姐妹一樣。
對于我這樣一個第一次參加三下鄉(xiāng)活動的來說、是熱血沸騰、是激動、是一次盡全力做好工作、是一種責任。大學生活是人一生中最寶貴、最難忘的財富，隨著時光的流逝，我也越發(fā)感受到它的彌足珍貴。對我而言，大學生活已走過兩年有余，所有的輝煌都已成為過去，接下來的路依然很遠很長，未完成的挑戰(zhàn)永遠在前方等待著我。泰戈爾說，只管一路走過去，一路的鮮花自會開放的，是永遠不變的信念，在這個世界上，沒有不可能。希望本無所謂有，無所謂無。通過這次三下鄉(xiāng)活動對我的洗禮和影響，我堅信：一分耕耘，一分收獲。只要我們誠懇的等待我們身邊的每一件事，我們的生活一定會花香滿徑、布滿陽光。
七月，我們走進火熱的社會，用汗水和勞動譜寫一曲壯麗的青春之歌。這是我們愛的奉獻，這是我們的無悔選擇。
七月，我們?nèi)霾ハＭ咴?，我們擁抱豐收，就如新世紀的第一曙光，給我們生命中留下了光輝燦爛的一筆！
十六天的時間一轉(zhuǎn)眼就過去了，我們經(jīng)歷了，走過了，收獲了，這短短的時間將成為我心底最美好的回憶！
暑期三下鄉(xiāng)社會實踐總結(jié)4
近年來數(shù)以萬計的大學生選擇在暑期去農(nóng)村地區(qū)進行“三下鄉(xiāng)”實踐活動，活動對當?shù)匕l(fā)展的貢獻和大學生自身的收獲到底有多少值得我們深思，在10年這個暑假里，我作為蘭州隴橋?qū)W院外語系暑期三下鄉(xiāng)實踐隊的一員赴武威市涼州區(qū)謝河鎮(zhèn)五中小學進行實踐活動，這樣的親身經(jīng)歷使我對“三下鄉(xiāng)”實踐活動的意義有了更加深刻的理解。從“三下鄉(xiāng)”的概念來看，大學生利用暑期深入農(nóng)村開展科技，文化，衛(wèi)生服務(wù)。而我們大學生作為這條道路上的骨干，理應(yīng)為“三下鄉(xiāng)”實踐活動注入新鮮的血液，貢獻更大的力量，回想我們的這次實踐歷程，覺得這次活動還是比較成功的，主要體現(xiàn)在如下方面：
第一：及早落實，認真準備
為了組織好我系以“外送溫暖，語傳愛心”為主題的暑期社會實踐活動，做到統(tǒng)籌規(guī)劃，周密布置，精心實施，我系成立了由28名隊員和2名帶隊老師組成的小分隊，我們是唯一一支國家級團隊，帶隊老師認真制定了暑期社會實踐活動計劃，制定了詳細的社會實踐活動內(nèi)容和具體的時間安排。
第二：內(nèi)容豐富，注重實效
實踐團隊圍繞主題開展了形式多樣的實踐內(nèi)容：社會問卷調(diào)查，下鄉(xiāng)支教，文藝匯演等內(nèi)容，不僅充分調(diào)動了隊員的積極性，而且通過文藝表演加深了隊員與學生之間的相互了解。
第三：成效顯著
雖然隊伍的實踐時間僅有八天，但通過八天的實踐，我們的社會實踐取得了顯著成效。
第四：我隊隊員吃苦耐勞
此次參加的隊員雖然沒有較高的專業(yè)知識，但是大家都吃苦耐勞，互相幫助，思想素質(zhì)較高，這是本次活動順利進行的本質(zhì)本質(zhì)所在。我們在謝河鎮(zhèn)五中小學支教，給他們贈送禮品，帶去了我們自編自演的諸多文藝節(jié)目，我們熱心真情的表演，表達了我們最真摯的祝福，我們和孩子們一起做游戲，嘮家常，讓他們切實感受到我們誠心的關(guān)懷，他們舒心的微笑讓我們內(nèi)心感到溫暖，我們的青春活力給他們帶來了無限生機，我們的熱情照顧讓他們感受到溫暖的愛心。
大學生“三下鄉(xiāng)”有利于體察民情。淳厚的民情和樸素的民風中的情感的滋養(yǎng)，難以盡得于書本；貧困母親臉上的愁容和失學兒童眼中的渴望所激發(fā)的力量，難以取之于校園；走出象牙之塔，融入堅實的土地，貼近農(nóng)民的心，才會真切感受到耕耘的艱辛，收獲的喜悅，才會真正把成長的根深深植入祖國的沃土。
大學生“三下鄉(xiāng)”有利于增長才干，堅持學習書本知識與投身社會實踐相統(tǒng)一，走理論與實踐相結(jié)合的道路，歷來是青少年鍛煉成長的有效途徑。社會實踐是知識創(chuàng)新的源泉，是檢驗真理的標準，到祖國需要的地方磨練意志，把學到的知識用于實踐，在實踐中繼續(xù)學習提高，才能真正成為對社會有用的人才，實踐以充分證明，社會實踐促進了大學生的全面發(fā)展，通過社會實踐活動，我們從與人民群眾的廣泛接觸，了解，交流中受到真切的感染和體驗，從無數(shù)活生生的典型事例中受到深刻的啟發(fā)和教育，使思想得到深華，社會責任感增強，在實踐中，我們的人生觀，價值觀得到進一步的強化，提高了認識能力，適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力。
剛開始以為會是一個漫長的過程的社會實踐，就在不經(jīng)意間，一回頭，竟然已經(jīng)過去了，回到了家里，有好吃的好喝的，有整潔舒服的床，躺在上面睡意十足，可是總覺得心里面少了些什么，也許一個星期我們并不能交給他們什么，很多人都嗤之以鼻，笑我們作秀，笑我們一周的支教是鬧著玩的，可是我們自己知道，知道我們的目的，知道我們的努力，知道我們的收獲。
快樂的時光總是如此短暫，離別時我們各個臉上那二行渾濁的熱淚，將成為我們心中永遠的牽掛，經(jīng)歷了這種場面，才深知人間真情是何等的難割難舍。所有參加此次“三下鄉(xiāng)”活動的隊員們表現(xiàn)積極，工作認真，給當?shù)貙W生留下了良好印象，雖然活動中天氣炎熱，但大家頑強戰(zhàn)勝困難，不屈不撓，始終堅持在問卷調(diào)查一線，圓滿完成了預訂任務(wù)，此次下鄉(xiāng)既檢驗了檢驗了團隊組織的戰(zhàn)斗力，磨練了大家的意志品質(zhì)，又展示了我院師生的精神風貌，樹立了蘭州隴橋?qū)W院的良好形象。
還是回來了，把一切放下的放不下的都放下了，漸漸回到了自己的原位，心思也該收回了，在那里收獲最多的是學會愛，愛別人和接受別人的愛，和孩子們一起時我們學會了關(guān)愛，和隊員們相處時我們學會了友愛，在支教時學會了老師無私的博愛！
回來了，回到了自己的軌道上，從明天開始，又是新的一天！
暑期三下鄉(xiāng)社會實踐總結(jié)5
對于暑期社會實踐活動，我們的理解是，可以借機走出校外，走進社會，對于大部分時間賦予課堂的我們，是有新鮮感而有益的，當然，少不了或多或少的困難。其好處有三，基本的：增進隊員間感情；鍛煉自己的技能；進一步了解社會。至于其他的好處，如認識一座新城市，參觀新的人文景觀，隊員間互相學習等等，自然是不勝枚舉的。
每個人下鄉(xiāng)回來，都會有很多的感觸，因為實踐時間太短，離開之時正是情感高漲期，卻又是一個無奈的告別時，來不及一一拾掇情感，只好在歸來后宣泄于文字間，卻仍是帶著抹不去的遺憾。
這次隨隊去潮州市潮安縣登塘鎮(zhèn)中心小學，也是圓了我一個支教夢，但也很無奈地擔負著調(diào)研的重任，但最后，這份無奈卻成了幸運，令我欣喜。
有時幫忙一下后勤，原以為后勤是個輕松的活兒，因為自己對于煮飯做菜也略懂一二，但很快發(fā)現(xiàn)，大鍋飯大鍋菜，不容易。
最后的匯報演出，我成了舞蹈排練老師和主持人，這是我沒有預料的，因為這兩件事是我不敢涉足的。很感謝X璐和X君，讓我邁出了如此可貴的一步，雖然似乎微不足道，但對于我的人生，贈與了一份自信。
十天的日子，當然不是順利流淌過去的。在與廣中醫(yī)服務(wù)隊的博弈中，我們有了意外收獲——談判的經(jīng)驗，同時，互相看到了更多的團結(jié)和共鳴。
我想，可以一一述說一番。
一、關(guān)于支教
我們的授課對象是小學生，三四年級居多，剛開始有些同學覺得大材小用了，只有我們的隊員知道，授課的難度，是難于中學課堂的，因為，我們習慣了緊密邏輯的思考，要使小學生聽得懂我們的課，授課語言、方式、內(nèi)容等方面的設(shè)計需異于平常的試講訓練，不易做到。
我只好告訴自己一句話：回到童年。
我講的是歷史人物故事，共八節(jié)課，分于四個班。本來想著講岳飛和孔子，到了目的地，思考良久，覺著內(nèi)容太多時間不夠，只好作罷，只講岳飛。
上課一開始，我作著自我介紹，比劃著"鄧"字的時候，在每個班，大部分的小朋友都脫口而出："鄧小平！"當問到"知道哪些歷史人物時"，又是不約而同的"鄧小平"。我以為是當?shù)貙τ卩囆∑接兄厥馇楦校儐柫瞬胖佬∨笥褌兊恼Z文課本上有關(guān)于鄧小平的課文。而在補充"知道哪些歷史人物時"的答案時，四個班又是不約而同的"李白、杜甫、韓愈"，也是從語文課上學來的。我覺得很有趣，同時看到了教育的成功，看到了希望。
我的課堂，本想著以說書的形式呈現(xiàn)，但有些名詞需要寫在黑板上作闡釋與演示，只好增加了轉(zhuǎn)身在黑板上比劃的動作，而該表演的段節(jié)，自然是認真落實的，當然，自覺得遠遠達不到自己心中的要求，但至少做了更進一步的嘗試，看到了小朋友們的歡笑，這歡笑源于我，就足以使我欣喜萬分了。
講課中還是存在一些緊張與不成熟，雖然一部分源于進入課堂的隊員的影響，但大部分還是源于自己的準備不足以及不合理的準備。何為不合理的準備？就是把課堂準備認為是背講稿，而背講稿正好限制了課堂上的互動與臨場發(fā)揮，在課堂上，常陷入講稿與實際課堂的糾結(jié)中。
在我的課的最后，我破天荒地教了小朋友們一首歌——《精忠報國》。第一次在課堂上教唱歌，于我而言，新鮮而激動。有一天上午，連教三個班，聲音都啞了。雖然自個兒唱得不好聽，但聽見小朋友們鏗鏘的歌聲，誰不自豪呢？
支教的人，都覺得自豪。
二、關(guān)于調(diào)研
前面說過，本覺得調(diào)研是件無奈的事兒，因為去年我參加的暑期社會實踐活動，就是調(diào)研類的，所以不想在今年再做一回，沒新鮮感，但因于我所謂的"調(diào)研經(jīng)驗"，卻成了本隊的調(diào)研負責人。而為什么最后無奈成了幸運呢？我自有辯解的道理。
本次調(diào)研的課題是：幸福廣東，握手共處——以潮州登塘地區(qū)為例探析外來工子女與本地同齡學生融洽狀況。
隊伍中有潮州的隊員，告訴我們，潮州這地方，排外情緒甚濃，他們小時候便受過這般毒害，歧視外地的同學，待長大之后，才真正懂得了互相尊重和平等相處。父輩對于外來工的排斥在孩子當中也有顯現(xiàn)，影響了外來孩子與本地孩子的交往，這實在是一個很值得探究的問題。
調(diào)研的準備做得不足，但走出去的發(fā)現(xiàn)足以讓我們欣慰。我們以登塘小學為中心點，走訪了當?shù)卮迕瘛⑼鈦砉W校老師、村委會書記、當?shù)貙W生、外來工等等，獲取了很多有用的信息，使原先對于調(diào)研的模糊思路漸漸清晰起來。調(diào)研就是這樣的，不是一下子明了，而是漸漸地發(fā)現(xiàn)。
在登塘鎮(zhèn)的大街村巷間穿梭，派發(fā)問卷、做采訪，領(lǐng)略了潮州地區(qū)的生活文化。而對于陌生人的交流，是我最喜歡的。在廣州時，就時常一個人走進菜市場屋巷之類的，同人交談，體會接近真實生活的樂趣。潮州的茶，讓人應(yīng)接不暇，一小杯一小杯的喝，不停歇。有一次去采訪登塘村書記，村委會的人，一個接受訪問，一個沏茶和斟茶，我訪問的時候?qū)嵲谑懿涣藷崆榈难?，問一句喝一杯，喝一杯問一句，好在采訪不算太長，否則這般喝下去，真得走不動了。
在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，潮州地區(qū)的確有排外的傳統(tǒng)。父輩對于外來工的排斥是影響小孩間的交往的，如本地小孩會排斥和欺負外地小孩。這種不和諧的現(xiàn)象，除了排外傳統(tǒng)的影響，當然還有別的因素，如父母的教育方式、學校的態(tài)度、當?shù)卣畽C關(guān)的態(tài)度、外來小孩的自身心理、語言障礙、生活習俗習慣差異等等。
想想20xx年的潮州古巷鎮(zhèn)6·6械斗事件，對于外地小孩與本地小孩的這種交往狀況有些擔心，會不會從小造了陰影，在成年之后爆發(fā)出來？或者，古巷鎮(zhèn)的械斗事件，主要原因就是來自潮州人從小的排外與歧視？這種擔心并非是空想的，因為據(jù)一些學生的反映，常有本地的高年級學生群毆外地的學生，老師只是在事后作些批評與懲罰，少有平時特意的訓示。而外來工家長們忙于工作，對這類事不大關(guān)注，使得一些外來工子女變得孤僻。
而我們也可以在調(diào)研中看到希望，因為現(xiàn)在孩子越長大，無論本地外地，對于排外與歧視，都沒有多大的感覺，都能互相尊重，或許他們已經(jīng)不在乎父輩認為的所謂來自外地人的"侵略"，覺得生活在同一個地方的人，沒必要去作一番區(qū)別。
雖然如此，也不能掉以輕心，有個潮州的朋友對我說，那些外來子女小時候的陰影還是有的。我們在調(diào)研報告中有一些建議，希望看到的人能有一份認同和思考。
對于報告的撰寫，很有難度，因為準備的不足、計劃執(zhí)行不力、資料整理難度大等原因，而我們很用心去做了，是足以令自己欣慰的，而最終會有一份令人滿意的報告。
我在調(diào)研過程中，感覺像是游玩了一番，在游覽新的人文景觀，愈加覺得新鮮而有趣，如民居屋角的石柱，被當作鋪路用的清代墓碑，等等，若果我放棄了調(diào)研，那真是可惜了。這不足以"幸運"形容之嗎？
調(diào)研的人，都應(yīng)該覺得幸運的，因為我們一起發(fā)現(xiàn)了很多，引起了很多未有過的思考。
三、關(guān)于后勤
我對于后勤，本是沒什么貢獻的作為的，但有時看著后勤組的勞作，也蠻有感觸。
后勤的伙伴，主要是負責隊里19個人的伙食，這活兒不簡單啊，買菜煮菜煮飯。買菜呢，眾口難調(diào)，在駐地思量著，在菜市場里還要徘徊良久，要買得好菜，也要買得便宜價。語言不通是個障礙，X華說，潮州話聽不懂，潮州人的普通話更聽不懂，所以每次買菜須得會潮州話的人陪同。會潮州話的隊友跟著后勤組去菜市場，到了菜市場后勤組卻儼然成了跟班兒，問價還價的自然是能對話的隊員。買菜的日子，除了常聽翻譯而熟悉了菜價，對于潮州話還是一頭霧水，連一二三四五六七都分不得個清楚。
做菜是不容易的，后勤組里沒有多少好手，即使有，也習慣不了大鍋飯大鍋菜，而動刀動鍋的一個人才好做，多幾張嘴指指點點的就使得混亂了。潮州菜粵菜都有做，叮叮當當?shù)目偛幻鈯A雜著怨言，最后大家自然能互相諒解。我有時候幫忙切菜，開始那幾刀還挺順手，慢慢就埋怨說這刀太重了，不得勁兒。
做早餐和洗刷餐具是全隊人輪流的。而6點起做早餐的事兒，后勤組必須有人摻和，非后勤組的人只有那么一次，只苦了后勤組的三位，輪流6點早起陪同，常常還要做大部分的工作。有時候早餐是不夠吃的，大家只好將就。刷洗餐具不是個難事兒，大家都做得很愉快。
大家對于后勤組的伙伴都表示非常感激，因為大家都有參與過，或者圍觀過，自然理解。
也許大家心里都有一句話：別拿做飯不當正事兒！
四、關(guān)于匯演
支教的最后，自然要有個匯報演出。
在下鄉(xiāng)之前就準備了小品的劇本，但后來發(fā)現(xiàn)，排練的時間實在不足，劇本有些長，劇中人物太多。有一天夜里想到了一個對口相聲劇本，想跟田輝排練，也是因為時間的關(guān)系，只好作罷。田輝是來自湖北的孩子，本想著讓他在同學們面前表現(xiàn)一番，讓他自豪和自信一番的，后來自我安慰地想，還有別的方式呢，確實有。
X璐要帶領(lǐng)孩子們排練舞蹈串燒和合唱，見我沒節(jié)目負責，就讓我?guī)兔ε啪毼璧?。這實在出乎我天大的意外，我對于舞蹈，有敬心而無悟性，如何可以這般誤人子弟？但X璐給了信心，她對于我的相信使我相信了自己。于是熟悉了音樂，練習了基本動作，磨蹭幾天，我終于開始人生第一次教人跳舞。排練過程中，歡笑連連，實在讓人開懷，看著小演員們不斷進步，很欣慰，對于他們，也對于自己。但我在排練中的示范和在排練外的練習，被X璐笑稱很陶醉，我想實際是四不像了，這沒關(guān)系，主要在于動作指導和糾正，我的示范可做令人歡樂的因子了，果然看我跳舞的人都樂了。
匯報演出與游園大會的工作安排會議上，X君讓我接了主持的任務(wù)，這又是一個意外，但我曾經(jīng)想過主持一場匯演，活潑地，但又很糾結(jié)，這個匯演，有領(lǐng)導在場，該用些什么風格來主持呢？所以在主持稿的撰寫上，有了一些煩躁，最后在X璐的幫忙下，還是完成了稿子。
匯演當天，前面的主持，是很中規(guī)中矩的，偶爾有一些"小朋友們跳得好不好啊""我們再次用掌聲感謝他們好不好"之類的話語營造一下氣氛，也用于對表演的小朋友作一些鼓勵。在游園之后我們?nèi)w隊員的表演是合唱《愛因為在心中》，我看著一張張小臉，想起那些給他們上課、帶他們排練和跟他們談天玩耍的情景，哽咽著實在唱不下去了，最后借著音樂對他們做了表白——"你們喜不喜歡大哥哥大姐姐們""大哥哥大姐姐們也很舍不得你們"，一張張小臉哭成了花臉，大家都很感動。事后我對隊友說，我的主持還算是成功的，因為我把那些小屁孩搞哭了。
匯演之后是關(guān)于廣中醫(yī)服務(wù)隊的自我介紹，之后是我們與小孩子們的告別，大家都舍不得離去，因為眼淚流個不停，哇哇的哭聲別以為是夸張，當時還真是環(huán)繞在身旁。在我與田輝告別的時候，有個小男孩哭著走到我身邊，對我說："老……師，一定要……記得……來看我們。"我不知如何回答，只好說："好好。"我實在不敢做出更明確的承諾，或許，這一輩子都難以再見面的，縱使如何舍不得。
而廣中醫(yī)服務(wù)隊的隊員做出了令我們不解的舉動，在大家告別的時刻闖進課室，召集了小朋友，訓示他們接手后上課的規(guī)矩和時間，完全不理會我們的淚眼相望和無語凝噎。
但無論如何，大家都收獲了滿滿的感動，收獲了這么多人給予的不舍。
我們應(yīng)當感謝那一次匯演，讓我們看到了我們與小孩子們的感情的升華。
我還要感謝兩個人。
五、關(guān)于"談判"
7月18日，廣中醫(yī)服務(wù)隊的踩點隊員到達登塘小學，晚上就找了我們談判，關(guān)于洗澡房的使用問題。
我們剛開始覺得他們是不速之客，因為實在搞不懂為什么會有兩支隊伍同時出現(xiàn)在同一個服務(wù)點，可能是該小學校長沒考慮周全的原因，也有因為廣中醫(yī)服務(wù)隊在與我們隊伍溝通上的不足。重點在于，如何解決問題，既來之則安之。
隊伍里大家各抒己見，總結(jié)意見，代表便與對方交涉，交涉中代表也常?；貋砩塘?。談判中沒有大的矛盾，最后達成共識，皆大歡喜。
而次日晚上，對方卻希望我們盡快結(jié)束課程與匯演，因為支教服務(wù)對象是一致的，我們按計劃進行指教，卻是阻礙他們支教的開展，他們提出讓我們提前一天結(jié)束，他們推遲一天開始。但我們是不愿意的，談判無果，有一些小摩擦。只好約定次日找校長面談。
我們回到宿舍，就商量對策，知道自己占著上風，卻總是不放心，討論出了若干個方案，以防萬一。也許可以用同仇敵愾來形容當時的氣氛。而次日與校長的面談，卻意外地勝利了，我們不用讓步，校長說服了廣中醫(yī)隊伍的代表，他們只好作罷。
但我們，平日里見著，互相間，也是笑臉相迎、以禮相待的，不管怎么說，談判桌上是對手，桌下是可以成為朋友的。在匯報演出前后，我和他們的隊員互拍著肩膀，傳達了友誼。
我們最后一晚，一位隊員的爸爸為我們在廚房勞作時，被爆炸的打火機灼傷了手，大家都很著急，廣中醫(yī)的同學立刻趕了過來幫忙，義不容辭的樣子，實在令人敬佩。
在談判中，我們學會了爭取權(quán)益，也學會了尊重別人，也相互看到了我們之間的團結(jié)一致，實在是好事。
暑期三下鄉(xiāng)社會實踐總結(jié)6
七月，在我們大學生眼中，一切都如此地充滿活力。我們的激情在燃燒，伴隨著這份激情，帶上回報家鄉(xiāng)的熱情，我們xx人踏上了“三下鄉(xiāng)”的征程。
我們這支隊伍的實踐活動從策劃、進行到完滿結(jié)束都凸顯了人力資源優(yōu)化分配。在四月份開始策劃，確定組長、隊長，活動主題。在這個過程中策劃人員都各抒己見，群策群力，很好地發(fā)揮了團隊合作的精神，盡管我們在撰寫方案的過程中困難重重，但隊員們都積極地發(fā)揮各自的聰明才智，互相幫助，為保證方案的通過發(fā)揮了關(guān)鍵的作用。
從零星的幾個人到近二十人的下鄉(xiāng)隊伍，在這個過程中是充滿挫折與辛酸的。在這其中有人加入也有人中途退出，這難免會動搖我們的決心，在此，我們難免會發(fā)現(xiàn)團結(jié)與誠信的問題。一個不團結(jié)的團隊就如一盤散沙，即使有一個好的機會在面前也會抓不住，同時，如果隊員之間缺乏應(yīng)有的誠信也會削弱團隊的凝聚力。在隊伍面臨解散的時刻，還好有不少核心策劃人員堅持了下來，并大力宣傳本次的下鄉(xiāng)活動才再次使得我們的隊伍重新壯大。
本次下鄉(xiāng)實踐活動為期七天，在這七天的日子里，我們的下鄉(xiāng)隊伍以支教，開展第二課堂，培養(yǎng)愛國情懷為主線，配合特色調(diào)研。豐富的支教課程受到了xx當?shù)貙W生的熱烈歡迎。在這七天中，他們不僅學到了課堂以外的有用的知識，更重要的是他們從我們老師身上學到了正確的學習態(tài)度和學習方法，我們老師的報恩和感恩的情懷也深深地感染了他們。
總的看來，我們這次“xx”下鄉(xiāng)活動是成功的，所取得的成果是豐碩的。但是，我們本次下鄉(xiāng)的實踐活動范圍還是比較小，還是僅限于學校之內(nèi)，對學校之外的社會情況關(guān)注較少，如在關(guān)注農(nóng)村社會衛(wèi)生狀況，經(jīng)濟狀況和文化習俗情況等存在空白，其實這些都是比較實在的問題，這樣的情況有待于我們的大學生繼續(xù)解決。
當然，考慮到我們下鄉(xiāng)隊伍人員的組成情況和策劃時間比較急，我們所遇到的這種問題是值得商榷的。由于我們下鄉(xiāng)隊伍隊員組成大多數(shù)是大一學生，無論在社會經(jīng)驗還是在專業(yè)知識掌握方面都比較淺薄，基于這種情況，我們已經(jīng)算是做到力所能及的事了。無論如何，七天的支教實踐活動中，我們教師帶給當?shù)貙W生很多有用的知識，同時，我們隊員也從當?shù)氐膶W生中學到了很多珍貴的精神，同時我們也深入了解了農(nóng)村孩子的學習狀況，發(fā)現(xiàn)了更多問題。有幸參與這次活動，作為一個大學生，我覺得自己的責任更大了。努力拼搏，回報家鄉(xiāng)也許是對我們故土感恩的方式。
暑期三下鄉(xiāng)社會實踐總結(jié)7
20xx年7月7日至12號，在王老師的帶領(lǐng)下，我們工商系開始了10年的暑期三下鄉(xiāng)活動。此次我們圍繞著“青春感受和諧，鏡頭聚焦農(nóng)村”這一主題，在浙江臺州仙居的福應(yīng)街道開始了為期一周的實踐活動。
這次實踐活動不僅僅使我更深一步的深入農(nóng)村，了解并體驗了農(nóng)村生活，使我收獲更大的是在這個過程我鍛煉了自己各個方面的實踐能力，還認識了很多很多的朋友，從各個方面提升了我自己的綜合素質(zhì)。下面我就具體講一下。
7號下午，經(jīng)過將近4個小時的車程，我們終于到達了目的地。到那后我們面臨的第一個問題就是住宿問題。我們住的是當?shù)匦W的教室，我們必須要自己打掃好教室，我們睡的是地板和桌子。我們面臨的不僅僅是烈日和蚊子。我想這對我們這群過慣了幸福生活的學生們是最大的考驗。其后在接下來的8。9號碼我們深入農(nóng)村，到當?shù)鼐用竦淖√庍M行社會調(diào)查。做調(diào)查問卷是考驗一個人的一種有效方式，特別是來到一個陌生的環(huán)境同陌生的人進行溝通，我想這當中值得我們學習的很多很多。我調(diào)查的是當?shù)匾晃?0多歲的中年男子。他剛從地里回來。因為之前我們經(jīng)過這里時發(fā)現(xiàn)當?shù)厥a(chǎn)農(nóng)作物。所以給我的第一印象就是這里的新農(nóng)村建設(shè)發(fā)展的不錯。想必溫飽問題已經(jīng)得到解決。但是在其后的對話中我了解到了該男子有兩個孩子，一個在上小學，另一個在上初中。在與其聊到現(xiàn)如今教育局對農(nóng)村孩子小學期間教育費用全免這一政策時，這位大叔顯然很開心。但是其后他又告訴我們其另一個孩子在上初中，盡管學費只有330元，但是還讓他負擔很重，僅為了那多余的30塊零頭錢他找校長談過很多次。他告訴我們不要看到這里農(nóng)作物很多。但是他們家種的田還不夠解決自己的溫飽問題，哪來的拿去賣賺錢呢。他又指給我們看周圍的房子。告訴我們這里的房子有一很奇怪的現(xiàn)象，那就只是簡單的搭建起來卻未經(jīng)粉刷，因為他們已沒足夠的經(jīng)濟來源。最為感動的是在我采訪完的第二天，這位大叔帶著他的小女兒來到我們住的小學，告訴她說這是來自杭州大城市的大學生們，希望她也能好好讀書?？粗@對父女，我想我終于明白了父母的辛酸。也許讀書對于那里的孩子們而言是擺脫貧困的唯一途徑。
在接下來的幾天，我們更是和當?shù)貎晌回毨У暮⒆舆M行了結(jié)隊。在那我們看到了解放前的穿心街，那里是傳統(tǒng)的四合院房子。但是我們也看到了別墅。我們看到很多人因為貧困而出現(xiàn)了種種問題。但是我們更甚是看到了有些人開這轎車。我想在新農(nóng)村建設(shè)中貧富差距還是存在的。當然我們更是發(fā)現(xiàn)了很多“新農(nóng)村建設(shè)”中的很多新成果，當?shù)睾芏嗳硕歼M行了醫(yī)療保險，也建立起相關(guān)的醫(yī)療保險。當?shù)氐牡谌a(chǎn)業(yè)也發(fā)展迅速，解決了當?shù)睾芏嗳说臏仫枂栴}。手工藝品，化工產(chǎn)業(yè)的發(fā)展給當?shù)刈⑷缌诵碌慕?jīng)濟來源。
當然這次活動使我收獲最大的是使我認識了更多的新朋友，增加了我的團隊意識。在這次活動期間我們在調(diào)查問卷這一活動中了解彼此，培養(yǎng)了膽量，更是建立了友誼。在每晚舉行的總結(jié)會議上我們各自發(fā)表這當天的感受。在交談的過程中我們與老師學會了溝通，讓大家了解到我的想法。當中更是加強了我們系各個部門的聯(lián)系。在包餃子活動中我們在娛樂中培養(yǎng)了默契，增加了友誼。這次活動期間，我們都代表著我們學院，是一個團體。在這個前提下，我們的團隊意識，集體榮譽感增強。
這次活動我不僅僅了解到新農(nóng)村建設(shè)的現(xiàn)狀，提升了自身的實踐能力。更重要的是我們收獲到了很多很多的友誼。我想這對我們自身的發(fā)展，和我們系的建設(shè)都有很大的好處。這是一次不錯的實踐活動。
暑期三下鄉(xiāng)社會實踐總結(jié)8
維持一周的暑期三下鄉(xiāng)缺乏關(guān)注，生活缺乏支持，管理缺乏家教的現(xiàn)實問題普遍存在，社會必須給予更多的關(guān)注。
開展留守兒童關(guān)愛行動，促進未成年人健康成長，是我們義不容辭的職責。我們的民族曾經(jīng)歷盡苦難，只有我們同胞相互扶持，才以達到我們需要的偉大民族復興、中國夢。
“感恩祖國，關(guān)懷社會”系列活動：這次實踐活動的前期，我們組織實踐隊員開展活動前討論，召開會議。確定了小組成員并初步商討暑期社會實踐的主題，充分發(fā)揮集體的力量，決定起用意義深刻，影響較大并且易于實施的活動，并策劃確定實踐的大致時間、地點。在活動的中期準備階段，
1、方案中東莞本地留守兒童及困難家庭問題，我們會通過在校的東莞本地學生利用自身地理條件去了解、收集相關(guān)困難家庭信息，
2、 與實踐地點的團委等部門商討在當?shù)氐木唧w實踐活動安排，確保與當?shù)鼐用竦暮献鳌２檎遗c主題相關(guān)的資料，制作電子調(diào)查表、宣傳單等。
3、制作調(diào)查表，宣傳單，橫幅、隊旗等物品?；顒拥暮笃冢覀儗嵺`小分隊所有成員召開會議，總結(jié)前期準備工作的落實情況。在活動期間，我們隊員會把當中的所思、所悟、所行通過博客進行記錄。本次實踐首先能夠促進當代大學生與農(nóng)村留守兒童之間的交流和溝通，有助于再次加強廣大社會群眾對留守兒童的關(guān)注程度。
社會實踐是我們了解社會、接觸社會、投身改革、鍛煉才干的重要渠道，積極深入社會基層，體驗生活。每一次確確實實的實踐活動都會磨練大學生的意志，培養(yǎng)大家理論運用與實際的能力與團隊合作的精神，實現(xiàn)了社會實踐過程中“服務(wù)社會、鍛煉成才”的目標，真正做到“雙贏”。由此，我們希望學校的暑期“三下鄉(xiāng)”實踐活動越辦越精彩，讓更多的學子投身于社會實踐。只有做到理論與實踐相統(tǒng)一，才是真正的把學到的東西運用出來，才會真正的造福社會。
本次實踐活動，一開始，在沒有經(jīng)驗情況下，我們都不知道怎樣操作這樣的時間湖活動，但是，在陳雅老師的指導下，在陳林豪隊長的帶領(lǐng)下，再加上各位隊員的配合，我們順利地開始了我們的三下鄉(xiāng)實踐活動，今天終于結(jié)束了這次活動。
活動期間，我們遇到過很多困難，比如說在尋找這些家庭的時候要親自到各鎮(zhèn)區(qū)深入了解，記得當時有位隊員遇到大嶺山團委好像不怎么信任她，后來我們隊長跟這位隊員再次到訪，跟大嶺山團委說清楚我們這個活動的情況，才得以支持!!
還有，我們的經(jīng)費有限制，所以我們必須在購買探訪用的慰問品和乘車的車費時都要先詢問能否開發(fā)表，所以有時候我們在坐公交車或坐的士這方面上浪費的時間比較多!
我們?yōu)榱斯?jié)省開支，也試過自己到菜市場選購一些菜肉，然后我們的隊員親自動手下廚，解決溫飽問題!!!還有，有幾天恰好遇上暴雨，但我們依然沒有改變我們的計劃，仍然堅持去探訪預先通知好的家庭!!!
本次實踐活動在沒有經(jīng)驗的情況下展開，很多方面都是靠各個隊員實踐出來的，本次實踐活動我們探訪了十戶困難家庭，在讓大家通過該三下鄉(xiāng)，更加了解困難家庭基本情況之余，更加珍惜眼前來自不易的生活，努力學習，生活中關(guān)愛需要幫助他人，符合該活動主題“我的夢、中國夢”，雖然過程遇到很多挫折
但活動中隊員充分的表現(xiàn)出體育人的樂觀向上及團隊精神，吃苦耐勞、排萬難，“該玩時盡情地玩，工作時認真地工作!”始終秉著該原則到活動結(jié)束，當中的感悟只有通過親身經(jīng)歷過了，才會真正得出“實踐得真知!”
最后感謝學院給了我們這次機會，讓我們在實踐活動中，學到了，感悟到一些課本上沒有的東西吧!!感謝我們陳雅老師的指導.隊長陳林豪的帶領(lǐng).和各位隊員的配合，本次體育系暑期三下鄉(xiāng)實踐活動已經(jīng)順利完成了!
暑期三下鄉(xiāng)社會實踐總結(jié)9
為了響應(yīng)國家的號召， 重慶郵電大學積極籌劃了本次大學生暑期“三下鄉(xiāng)”活動，在大學生中反映強烈。作為重慶郵電大學的一分子，我也跟隨我們的“歡豫微塵”三下鄉(xiāng)小分隊積極參與了此次活動。來自祖國的四面八方，為了同一個夢想，我們走到了一起，在這里，我們團結(jié)一致，共同努力，一起探索。風風雨雨見證我們10個人一起走過，相互攙扶，相互依賴，日日月月見證我們曾經(jīng)相視而笑，相擁而泣。衣帶漸寬終不悔。
作為農(nóng)村家庭出生的我，深感農(nóng)民的不容易，對農(nóng)民的艱辛深有體會，我早就有到其他地方的農(nóng)村去體驗一下別樣的生活的。終于，這一天，就在這里，我們的團隊踏上了開往鞏義的火車，踏上火車的瞬間我感到了幾許激動和幾分向往，因為我即將來到一個與家鄉(xiāng)風格迥異的的小鎮(zhèn)，來到一個在家鄉(xiāng)千里之外的小鎮(zhèn)。經(jīng)過二十四小時零二十六分鐘的顛簸，我們終于來到了鞏義，這時已是晚上八點多鐘，安頓好之后，第二天我們就踏上了征程。從長江南岸到黃河南岸，我們十人一路走來，這是我平生第一次見到黃河，她沒有我想象中的磅礴，平靜中卻隱含躁動與不安，她也沒有我想象中的渾濁，只是淡去泥沙的同時懷想著不屈的抗爭。從黃河岸邊走下來，我們沉默不語，是在思考接下來的工作，我想更多的是在問自己在母親河畔許下的諾言到底還能不能實現(xiàn)，我是這樣想的，但我是有信心的，因為我們的團隊不簡單，我們團隊中的每個人都不簡單。
北山口鎮(zhèn)的兩路口，晨風輕撫著中原大地，我們掛起了校旗，正式向過路人宣傳，可能是因為我們的統(tǒng)一著裝加上鮮艷的校旗，不一會周圍過來的許多群眾，他們或詢問或駐足凝視，我們都積極的向他們宣傳和做調(diào)查問卷，在問卷的過程中，我們也遇到了一些問題，首先語言的障礙，好在我們有幾位“土著居民”在做翻譯，其次是他們不能。我們的意圖，比如說，我說假如你有一天腿疼了，要去醫(yī)院你會選擇哪種治療方式，誰知一位大媽卻說：“不可能，我腿好好的，沒問題，就算是有了一點疼痛，也不花那冤枉錢去看??！”無語啊我們。后來我們考慮到人流比較多的地方，又來到了鞏義火車站，問一位大媽，她可能是把我們當成了自己的救星，告訴我們說：“我家房子被人占了。。。。。”我們忙著解釋說：“您的問題我們只可能幫你記下來，我們是解決不了問題的。。。。?！?/p>
在問卷的過程中我真的好有感觸，雖然我也是生在農(nóng)村的，但是我沒有見過這樣的半工半農(nóng)的農(nóng)民，他們是很淳樸的，他們有太多的話要說，不管是對政府的不滿還是對政府的贊許，我真的是熱切地希望，有一天一個有名的記者可以坐在樹陰下聽聽他們的聲音。。。。。
在彩虹課堂中，彩虹課堂里面，雖非人山人海，卻也濟濟一堂，看著我們身著統(tǒng)一的服裝，戴著小紅帽，他們眼中透出些許的燦爛，有點擔心的了，畢竟我們從來就沒有這樣的經(jīng)歷，小老師哦，每個人都躍躍欲試。不論是在室內(nèi)還是在室外，我們所感觸的有很多，首先是他們對課外知識的缺乏與渴求，或許他們在平時的學習中關(guān)注這方面的知識太少，或是老師們根本就不給他們灌輸這些知識，我們所講的知識對他們有很大的吸引力，最后我們還教他們簡單的.乒乓技法，羽毛球技法等。
我們要和小朋友告別了，留念吧！陽光灑在燦爛的笑容上面，隨著一聲快門響起，一臉燦爛定格在幸福的瞬間，回想在鞏義市北山口鎮(zhèn)生活的了近一周的時間，真是值得回味的，孩子們是那么的可愛天真，印象最深的是一個叫于紫涵的女孩，冰雪聰明，人雖小，字寫得卻很漂亮。她很喜歡妮妮，可惜我們在買禮物的時候卻沒買到妮妮，后來我們又跑了一個中午才買到妮妮的紀念品，下午我們的副隊長專程乘車半小時又步行了半小時到她的手里。真的要離別了，他們問我：明年你們還會來嗎？我們沒有回答，都怕他們失望吧！
七天的時間很快就過去了，還未來得及品嘗河南的燴面，就這樣我們要離開了；還未來得及去杜甫的故居拜訪，就這樣我們要離開了；還未來得及記下孩子們的面孔，就這樣我們要離開了；藤蔓植物，爬滿了磚墻，雕花的門窗，夕陽斜斜地映著，有著卷卷尾巴的大黑狗，當這一切隨著火車的開動而漸行漸遠，所有熟悉的面孔變得模糊起來。人??！總是要不斷地成長的，只是有時候長得快些，有時候長得慢些，七天的日子終于被我們數(shù)完了，在這七天里面我是成長的快些了。
軍訓后的皮膚，又被“三下鄉(xiāng)”加重了色彩！我是從來都不懼怕黑色的，記得教官曾經(jīng)說過，黑————男人的本色！不管怎樣經(jīng)過軍訓和“三下鄉(xiāng)”的雙重洗禮我更加男人了！這是我最大的收獲。
暑期三下鄉(xiāng)社會實踐總結(jié)10
在20xx年7月20日-20xx年7月28日期間,我參加了由華南師范大學大學城校區(qū)青年志愿者協(xié)會組織的三下鄉(xiāng)活動,去到了從化呂田開展活動,活動雖然只進行了7天,但是我們的準備時間很長,在持續(xù)幾個月的準備及開展過程中,我獲得了很多,認識了我們的不足。
在前期,我參與的工作主要是宣傳方案的完善，展版、書簽的設(shè)計,展版內(nèi)容的整理，文娛組的排練活動。
在前期的活動中，同事們的對待工作的態(tài)度多比較認真，工作都可以按時上交，但是其中也出現(xiàn)了一些問題。
1．在宣傳主題的設(shè)置上，重點不突出，并且對學校的方針上有些脫軌，沒有把政治這個專題重點突出。原來是認為那里比較落后，宣傳科技會比較有必要，但是根據(jù)下鄉(xiāng)實際情況，科技版塊由于篇幅的限制，以及選材的不足，沒有很切合當?shù)氐膶嶋H，而且當?shù)厝藢τ诳萍及鎵K的熱情也不高。并且學生感興趣的與市民感興趣的內(nèi)容不同，難以同時滿足兩者的要求。
2．各宣傳版塊在選擇內(nèi)容上的問題較大，其中一個共同的問題就是圖片比較少，雖然我們有大型宣傳，但是主要面向的群體還是學生，學生都會熱衷于看圖片，特別是時政版塊，圖片量過少，導致一整版都是文字，有視覺疲勞。對于大學城版塊也有同樣的問題，大學城的建筑及設(shè)備是很吸引人的，但是版塊的圖片主要都是大門等，吸引力還不足。在見面會時候給同學們播放的視頻質(zhì)量不太好，其中大學城的視頻采用了香港那邊的視角，并且主要角色在廣州大學，顯得不妥，效果遠不及自己制作一個大學城的視頻來得好。雖然說制作視頻耗費的時間較多，但是我們準備時間也足夠長，所以以后如果有需要，視頻類的東西要提前制作，因為在網(wǎng)上搜索到的大部分全屏以后質(zhì)量變得不好。
在找勵志電影的時候，沒有切合實際，找了一部外文片，后來由于不適合，又換了一部比較輕松活潑的片，不過也是外文的，由于是用投影儀來播放的，所以后排基本上都看不清，這讓學生更沒有興趣看下去。所以要吸取教訓。要了解當?shù)氐乃?，由于下鄉(xiāng)通常是去比較落后一點的地方，所以找中文片，學生會更容易接受。其次要了解當?shù)氐耐队霸O(shè)備，像這次是用屏幕，找片的時候要注意找字幕比較清晰的片子。
3．文娛組在前期準備的時候就舉行過幾次的彩排，每次的彩排都有指出不足的地方，但是缺少跟進，沒有很明確的指出每個節(jié)目的缺點，并且在接下來的排練中，沒有完善表演，缺少提醒。
在下鄉(xiāng)中，我們各個活動總體實行情況不錯，但是也存在一些不足。
1．支教的課程設(shè)置：有一些課程一次排起來，強度太大，學生難以接受，而且比較累，例如手語和時政一次三節(jié)，如果可以排開，效果會更好。
2．文娛組在策劃活動的時候，給工作人員太多的自由度，有一些東西在彩排的時候才讓工作人員想，工作人員也到那個時候才知道這個也要他們考慮，導致彩排的時間很長，也讓排在后面關(guān)卡的工作人員白等了很久，浪費了比較多的時間。
3．宣傳組設(shè)置的征文繪畫比賽，由于評審的時間比較后，導致和文娛組的文藝晚會沖撞，部分人要去文娛那邊幫忙，部分人中午也要休息，導致最后的結(jié)果是由幾個人評出來的，比較匆忙。
4．文娛組的趣味運動會時間設(shè)置得過早，學生和下鄉(xiāng)隊伍的人都還沒有熟悉起來就舉行，導致最終就是班主任和學生互動較多，工作人員和學生沒有交流，失去了趣味運動會的意義。
5．下鄉(xiāng)期間我們住在學校，并且借用了學校的辦公室和心理咨詢室，但是隊員們的沒有好好保管這些設(shè)備。其中包括宿舍鑰匙沒有妥善保管，琴房的鑰匙也沒有保管好，雖然在走那一天有對辦公室進行清潔，但是還是有不屬于辦公室的東西，心理咨詢室收拾過后基本恢復原貌。最終對下鄉(xiāng)隊伍的形象造成極大影響。
6．部分隊員在沒有工作的時候，沒有積極地走向同學，對隊伍的凝聚力造成了很大的影響，惹來隊員的不滿。
7．在大型宣傳的時候，隊員的情緒也比較高亢，有時候就忘記了自己的職責，而在現(xiàn)場就拍起照來，對形象有不良印象的同時，也阻礙了市民看展板。后來很多學生來到了大型宣傳的現(xiàn)場，由于學生很多，聚在展板前面，和隊員或和揚揚拍照，也阻礙了展板。顯得現(xiàn)場雖然熱鬧但是比較亂。
8．由于經(jīng)驗不足，我們不知道要聯(lián)系媒體是要通過政府聯(lián)系的，導致前期的活動比較少報道。而且我們和學校另外一個學院同時到呂田去下鄉(xiāng)，市民和傳媒都以為是同一個團體，所以對我們的活動關(guān)注比較少。
9．在選點上,這次感覺我們?nèi)サ牡胤?學生已經(jīng)懂很多東西,或許學生對我們的需要并不是很強烈。避免單純成為學生的玩伴。
暑期三下鄉(xiāng)社會實踐總結(jié)11
近年來，隨著中國國力的不斷增強，中國的國際地位不斷上升，人民生活的水平不斷改善，快速發(fā)展所帶來的問題也日趨明顯。而城鄉(xiāng)差距更是這之中的焦點問題，減免農(nóng)業(yè)稅，農(nóng)村醫(yī)療等國家惠農(nóng)政策，“三下鄉(xiāng)”活動又是另一個重點，大學生社會實踐也是這一重點的主要組成部分。為了響應(yīng)國家號召，我們開展了這次三下鄉(xiāng)暑期實踐活動。
一、經(jīng)歷。
此次實踐我們以“歡樂新農(nóng)村，歡樂新未來”為主題，以宣傳奧運知識，調(diào)研農(nóng)村土地問題為中心，開展了一系列活動，進行了較為深入的調(diào)查，得出了不少有用結(jié)論。同時，向小朋友宣傳奧運知識也很有成效。
活動剛開始時，還是有熱心群眾注意的，雖說不多，但也遠比我想象的更好，本以為活動會開展不開，但事實證明我錯了。很多叔叔阿姨還是很樂意跟我們合作，幫助我們宣傳及填寫調(diào)查問卷的，很多人更是主動向我們詢問活動內(nèi)容，索要活動介紹資料。在做調(diào)查問卷時出了點誤會，不少人以為我們是來幫他們解決問題的，于是不停地向我們講述各自遇到的麻煩和不公正。但我們出于禮貌便應(yīng)他們的要求，當時記下來了，而我們對這些問題卻無能為力，所以只能耐心地勸導或者干脆回避這個問題。這些讓我們更清楚地認識到中國當前所面臨的很多矛盾和問題，這些都等待著我們?nèi)ヅΩ纳?。之后便是小朋友們，他們給我留下了很深刻的印象，以致最后離開時都有不舍。很調(diào)皮的小朋友不少，但本人比較喜歡安靜的小孩兒。有幾個小孩一直很安靜地坐在那兒，走過去跟他們說話，他們還有點害羞，而后他們所表現(xiàn)的才華卻讓我羞愧難當。正在上幼兒園的他們都會寫自己的名字了，其中有些字我上小學三年級是可能都沒學會呢。有的小朋友對奧運的了解也很多呢，也顯露出我們的準備稍有不足，存在一些盲點和漏洞。在車站遇到的一位大媽，她說想向我們所要幾張奧運知識宣傳單，回去要給孫子看，還真把我感動了一番。
活動的最后我們十分感謝北山口鎮(zhèn)政府的支持和大力協(xié)助，有了你們，我們的活動才能開展得如此順利。
二、收獲。
這次活動讓我們第一次與真實的社會接觸，感受社會生活的，為以后步入社會，融入社會打下基礎(chǔ)。
活動中我深刻的感受到自己的想法與現(xiàn)實的差距。學校里天真爛漫的想法在社會中沒有立錐之地，本能的想到許多防備，可依舊是覺得不那么管用。很多以前預想的活動都無法實行，只能臨時改變&方^案范%文?！?成其他活動。而且考慮問題要站在多個角度，細細地想清楚，考慮活動所涉及主辦方的利益，這樣才能更好地將活動進行下去。
還有要認真學習中央的一些相關(guān)文件，了解更多的相關(guān)實事，準備充分，以免活動出現(xiàn)漏洞?；顒訒r要有耐心，不管遇到什么困難都應(yīng)該堅持做下去（當然前提是的。。正確）。還有要避免一些敏感的話題，今年中國發(fā)生了很多大事，世界并不太平，我們自己應(yīng)該注意安全，要保護好自己。
總的來說，這次活動是一次雙贏的活動?；顒又形覀兪斋@不少，對社會的認識進一步加深?；顒舆M展順利，與各方面的融洽合作分不開。各組每個成員都熱情工作，團結(jié)合作，為這次活動奠定了基礎(chǔ)。隊長較強的組織能力和決策能力及隊員的配合與積極努力都是活動的順利進行保障。隊員之間團結(jié)友愛、互相幫助更是體現(xiàn)出了這個團隊的基石，各有所長，各施所長更是保障了我們工作的高效性，為此次活動畫上了圓滿的句號。雖然活動中遇到了不少困難，但我們并沒有止步于此，反而從中學到很多東西，增長了閱歷和經(jīng)驗。我個人認為這次暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動還是很成功的。
暑期三下鄉(xiāng)社會實踐總結(jié)12
近年來數(shù)以萬計的大學生選擇在暑期去農(nóng)村地區(qū)進行“三下鄉(xiāng)”實踐活動，活動對當?shù)匕l(fā)展的貢獻和大學生自身的收獲到底有多少值得我們深思，在12年這個暑假里，我作為蘭州隴橋?qū)W院外語系暑期三下鄉(xiāng)實踐隊的一員赴武威市涼州區(qū)謝河鎮(zhèn)五中小學進行實踐活動，這樣的親身經(jīng)歷使我對“三下鄉(xiāng)”實踐活動的意義有了更加深刻的理解，暑期“三下鄉(xiāng)”。 從“三下鄉(xiāng)”的概念來看，大學生利用暑期深入農(nóng)村開展科技，文化，衛(wèi)生服務(wù)。而我們大學生作為這條道路上的骨干，理應(yīng)為“三下鄉(xiāng)”實踐活動注入新鮮的血液，貢獻更大的力量，回想我們的這次實踐歷程，覺得這次活動還是比較成功的，主要體現(xiàn)在如下方面：
第一：及早落實，認真準備 為了組織好我系以“外送溫暖，語傳愛心”為主題的暑期社會實踐活動，做到統(tǒng)籌規(guī)劃，周密布置，精心實施，我系成立了由28名隊員和2名帶隊老師組成的小分隊，我們是唯一一支國家級團隊，帶隊老師認真制定了暑期社會實踐活動計劃，制定了詳細的社會實踐活動內(nèi)容和具體的時間安排。
第二：內(nèi)容豐富，注重實效 實踐團隊圍繞主題開展了形式多樣的實踐內(nèi)容：社會問卷調(diào)查，下鄉(xiāng)支教，文藝匯演等內(nèi)容，不僅充分調(diào)動了隊員的積極性，而且通過文藝表演加深了隊員與學生之間的相互了解。
第三：成效顯著 雖然隊伍的實踐時間僅有八天，但通過八天的實踐，我們的社會實踐取得了顯著成效。
第四：我隊隊員吃苦耐勞 此次參加的隊員雖然沒有較高的專業(yè)知識，但是大家都吃苦耐勞，互相幫助，思想素質(zhì)較高，這是本次活動順利進行的本質(zhì)本質(zhì)所在。我們在謝河鎮(zhèn)五中小學支教，給他們贈送禮品，帶去了我們自編自演的諸多文藝節(jié)目，我們熱心真情的表演，表達了我們最真摯的祝福，我們和孩子們一起做游戲，嘮家常，讓他們切實感受到我們誠心的關(guān)懷，他們舒心的微笑讓我們內(nèi)心感到溫暖，我們的青春活力給他們帶來了無限生機，我們的熱情照顧讓他們感受到溫暖的愛心。
大學生“三下鄉(xiāng)”有利于體察民情。淳厚的民情和樸素的民風中的情感的滋養(yǎng)，難以盡得于書本；貧困母親臉上的愁容和失學兒童眼中的渴望所激發(fā)的力量，難以取之于校園；走出象牙之塔，融入堅實的土地，貼近農(nóng)民的心，才會真切感受到耕耘的艱辛，收獲的喜悅，才會真正把成長的根深深植入祖國的沃土。
大學生“三下鄉(xiāng)”有利于增長才干。堅持學習書本知識與投身社會實踐相統(tǒng)一，走理論與實踐相結(jié)合的道路，歷來是青少年鍛煉成長的有效途徑。社會實踐是知識創(chuàng)新的源泉，是檢驗真理的標準，到祖國需要的地方磨練意志，把學到的知識用于實踐，在實踐中繼續(xù)學習提高，才能真正成為對社會有用的人才，實踐以充分證明，社會實踐促進了大學生的全面發(fā)展，通過社會實踐活動，我們從與人民群眾的廣泛接觸，了解，交流中受到真切的感染和體驗，從無數(shù)活生生的典型事例中受到深刻的啟發(fā)和教育，使思想得到深華，社會責任感增強，在實踐中，我們的人生觀，價值觀得到進一步的強化，提高了認識能力，適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力。
剛開始以為會是一個漫長的過程的社會實踐，就在不經(jīng)意間，一回頭，竟然已經(jīng)過去了，回到了家里，有好吃的好喝的，有整潔舒服的床，躺在上面睡意十足，可是總覺得心里面少了些什么，也許一個星期我們并不能交給他們什么，很多人都嗤之以鼻，笑我們作秀，笑我們一周的支教是鬧著玩的，可是我們自己知道，知道我們的目的，知道我們的努力，知道我們的收獲。
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