在平時的工作中,每個人都應(yīng)該努力成為更好的自己,通過寫總結(jié)可以解決大部分的問題,那么相關(guān)的工作總結(jié)該如何寫呢?下面是范文網(wǎng)小編分享的五年級班級工作總結(jié)7篇(班級總結(jié)五年級第二學(xué)期),歡迎參閱。
五年級班級工作總結(jié)1
本學(xué)期,我班在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師的幫助下,以及45位同學(xué)的齊心協(xié)力下,順利地開展了各項活動,完成三個教育專題的工作。
一、行為訓(xùn)練和學(xué)習(xí)習(xí)慣
在行為訓(xùn)練中,經(jīng)過學(xué)校和老師的宣傳動員后,同學(xué)們都養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。如在“愛護(hù)公物”的行為訓(xùn)練中,學(xué)生變得更有公德心了。在班上我們還開展了勤勞節(jié)儉的活動。今年的圣誕節(jié)同學(xué)們都打消了送圣誕卡的念頭,把送卡的錢存起來,用于更有意義的地方。同時我們還開展了廢紙收集行動。又如在“文明禮貌齊齊進(jìn)、學(xué)校常規(guī)齊遵守”的行為訓(xùn)練活動中,我嚴(yán)格要求學(xué)生的日常行為規(guī)范,見到老師要主動問好,看到校園、教師中有紙屑要主動撿起來,每天要佩戴好紅領(lǐng)巾和隊徽,穿著整齊的校服等等。大部分同學(xué)都能按照要求做好,自覺遵守學(xué)校的規(guī)范。
經(jīng)過對同學(xué)們學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),同學(xué)們比以前更加努力學(xué)習(xí),為升中做好準(zhǔn)備,打好更牢固的基礎(chǔ)。如我們進(jìn)行的“環(huán)?;顒印本褪且耘蓚鲉巍⒏阈l(wèi)生等形式來保護(hù)我們生活的大自然。又如在期末我們開展了學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,大家共同分享學(xué)習(xí)的方法,成績優(yōu)秀的同學(xué)更親自傳授學(xué)習(xí)的技巧給成績不理想的學(xué)生,使他們掌握更多的考試技巧,希望在考試中取得優(yōu)秀的成績。
二、班級管理制度。
在新學(xué)期之初,為了提高學(xué)生的紀(jì)律、勞動、學(xué)習(xí)積極性,我在班中的墻壁上設(shè)立了三個評比榜,分別是紀(jì)律榜、勞動榜和背書榜。紀(jì)律榜的爭取方法是:只要你在一個星期里不被任何班干部記錄名字就可以獲得一個“外星人”的小印章。這項活動由紀(jì)律委員統(tǒng)計,統(tǒng)計一星期的紀(jì)律。一個星期的紀(jì)律包括上課前、課間和紅領(lǐng)巾廣播站時的紀(jì)律等。同學(xué)們在任何時間都遵守學(xué)校設(shè)置的紀(jì)律,爭取在期末獲得表揚(yáng)。勞動榜的爭取方法是:每次做值日都能認(rèn)真打掃課室和包干區(qū),而且沒有遲到的,就可以獲得一個“跳跳虎”小印章。同學(xué)們都能自覺、積極地打掃教室以及包干區(qū)。許多同學(xué)都養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,還主動幫助老師整理教室。看見地上有紙屑或垃圾桶堆放的垃圾太多,同學(xué)們都能立刻清潔干凈。我班的勞動委員馬婉珺同學(xué),每天都能一早回校,督促同學(xué)們做好衛(wèi)生值日。而背書榜的`爭取方法就是:每一課的背書中都能取得95分以上就能獲得一個“小魚”印章。同學(xué)們?yōu)榱硕酄幦∵@些印章,只要一有空閑就背書,把內(nèi)容背得很熟。通過評比活動,對同學(xué)起了很大的促進(jìn)作用,許多同學(xué)都有了很大的進(jìn)步,對自己的不足之處也有了更大的認(rèn)識,并及時改正。
在“爭當(dāng)文明班”的評比活動中,同學(xué)們都積極投入:上學(xué)遲到的現(xiàn)象大大減少了;每天同學(xué)們都能穿著整齊的校服和佩帶紅領(lǐng)巾或隊徽;不再帶與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西回校;打架的情況也沒有出現(xiàn)了。我班的進(jìn)步得到了許多老師的贊同。因此,我班連續(xù)兩次獲得“文明班”榮譽(yù)。
三、開展活動情況
在本學(xué)期里,本班開展了許多十分有特色的主題中隊活動。分別有“英語party”、語文課本劇的表演、國慶的慶?;顒?、全校性的體育節(jié)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會等。
“英語party”目的在于提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。首先,由主持帶領(lǐng)同學(xué)進(jìn)入這個英語活動氛圍中,然后陳靜瑜等同學(xué)表演課本劇《shopping》,接著由黃藝欣等同學(xué)進(jìn)行大合唱《 iwant to be》,然后進(jìn)行了英語搶答游戲,最后,大家進(jìn)行了英語數(shù)字接龍游戲,把活動推向了高潮。這次“英語party”讓大家充分體會的英語的學(xué)習(xí)方法是多種多樣的,幫助部分同學(xué)克服了畏懼學(xué)習(xí)的。
課本劇的表演是一個新嘗試,把中隊主題會與語文課堂的學(xué)習(xí)整合起來。表演得最好的要數(shù)林彥丞和李冠妍。林彥丞在表演的過程中,能夠準(zhǔn)確地表現(xiàn)出凡卡的可憐、悲慘。李冠妍她是反串扮演凡卡的爺爺,面部表情非常豐富,表演得十分出色。這兩位同學(xué)的表演贏得其他同學(xué)的喝彩。學(xué)生在表演中不僅學(xué)到了知識,更增強(qiáng)的組織能力、表演能力、交往能力等等。
此外,我班最具特色的就是環(huán)保實踐活動。每個雛鷹假日小隊自發(fā)去進(jìn)行一些義務(wù)的環(huán)保工作。他們自行設(shè)計活動方案,安排活動時間,有的小組還利用課余時間抄寫宣傳單張,等到星期六、日去派傳單,有的小組則是利用假日幫助所在小區(qū)打掃衛(wèi)生。這些工作都是為了學(xué)以致用,把自己學(xué)到的環(huán)保知識向自己身邊的人去宣揚(yáng)。在活動中,學(xué)生們還拍下了大量的照片,并制作成一份份精美的活動記錄冊。通過這次的活動,不僅豐富了學(xué)生的課余生活,還讓他們在活動中學(xué)習(xí),鍛煉了他們的組織能力、交往能力和獨立學(xué)習(xí)能力。
國慶的慶?;顒赢?dāng)中,我們班開展了一個叫“我為祖國而驕傲”的主題中隊活動。在活動當(dāng)中,同學(xué)們投入了極大的熱情,利用課余的時間排練節(jié)目,并制作了多份精美的國慶手抄報。由李子陽帶領(lǐng)的梁山小隊表演的《水滸傳》中的一段,異常精彩,小演員們的表演入木三分,引來同學(xué)們的陣陣掌聲。還有我們的班干部也身先士卒,表演了歌曲《祖國、祖國、我愛你》。兩位主持人事先也做好了充分的準(zhǔn)備,認(rèn)真寫好主持稿,一有時間的抓緊練習(xí),給同學(xué)們樹立了一個很好的榜樣。
還有就是全校性的體育節(jié)。這次體育節(jié)充分發(fā)揮了同學(xué)們團(tuán)體的精神?;顒拥那皫讉€星期,全班同學(xué)和兩位班主任一起出謀獻(xiàn)策為自己班創(chuàng)口號。經(jīng)過一輪議論后,最后我決定六(1)班的口號就是:六(1)魅力沒法擋,體育場上展風(fēng)采。挑戰(zhàn)自我求突破,全力以赴爭第一。隨后,班干部又絞盡腦汁想出叫口號時的動作。最后就是啦啦隊的表演。同學(xué)們在商場里買到一些彩帶,然后加工制成一些精美的飾物,準(zhǔn)備在體育節(jié)大力展現(xiàn)我們班的風(fēng)采。
在作文學(xué)習(xí)中,我讓學(xué)生收集好自己的作文,編成一本本精美的作文集,在下學(xué)期我還將讓學(xué)生充實這本作文集的內(nèi)容,并加上精美的插圖,使之更加美輪美奐。在學(xué)期末班中還開展了學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會同學(xué)們在會上議論了自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗、困難與很多有關(guān)于學(xué)習(xí)的問題。
四、其他方面
平時我十分鼓勵和支持同學(xué)們參與各項校外比賽,如作文和書畫、電腦小報創(chuàng)作比賽,經(jīng)常動員同學(xué)們把寫的好的文章投稿到報刊雜志上發(fā)表。
在本學(xué)期,我們班共有八位同學(xué)。她們經(jīng)過自己的努力,獲得了各類型的獎項。包括有:吳玉君同學(xué)在海珠區(qū)田徑比賽上獲得三級跳的第二名;馬麗詩同學(xué)在海珠區(qū)田徑比賽上獲得跨欄比賽的第四名;潘潔儀等三位同學(xué)獲得鳳陽街繪畫大賽中的第一名;詹偉鎮(zhèn)等兩位同學(xué)獲得鳳陽街繪畫大賽中的第三名;張詩琪同學(xué)獲得海珠區(qū)六年級想象作文比賽中的優(yōu)秀獎。
每一次的活動同學(xué)們都積極參與,認(rèn)真投入地把工作做好。我班有部分同學(xué)是籃球隊的,每天放學(xué)都要進(jìn)行訓(xùn)練,他們的球技一天比一天有進(jìn)步,考完試他們還要代表學(xué)校參加籃球比賽,為校爭光。
我班還設(shè)立了一個小小的圖書角和棋藝角,豐富了學(xué)生的課余生活。這個小小的角落深受同學(xué)們的歡迎,使同學(xué)們學(xué)會了很多知識。在課間的時候同學(xué)們都留在課室里閱讀有關(guān)書籍,豐富自己的課外知識,課間追逐的現(xiàn)象也因此大大減少了。
五、努力方向
通過一個學(xué)期的努力,在很多方面我們班的同學(xué)都有了很大進(jìn)步。但總體而言,學(xué)生還比較缺乏學(xué)習(xí)積極性,大部分學(xué)生沉迷于游戲機(jī)中無心向?qū)W,急需教育改進(jìn)。特別是英語方面的成績,并盡可能提高合格率。同時教會學(xué)生充分利用好課余時間來學(xué)習(xí)和做作業(yè)。在下學(xué)期,希望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師多對我班提出各方面的要求和寶貴的意見。同時,我們也會繼續(xù)努力,做得更好,讓你們看見我班飛速般地進(jìn)步。
五年級班級工作總結(jié)2
本學(xué)期我擔(dān)任了五年級一班和二班的語文教學(xué)和學(xué)校語文教研組的工作與五年級一班的班主任工作,雖然工作量比其他老師多了一倍,但我仍然一如既往地努力搞好自己承擔(dān)的每一項工作,努力與副班主任同心協(xié)力加強(qiáng)班務(wù)工作?,F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作作如下回顧與總結(jié):
一、熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,信任學(xué)生。
我相信學(xué)生在我們兩個班主任老師的主導(dǎo)作用下能管好自己,所以,首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在必須好處上說,建立和諧的班群眾,班干部是決定性的因素于是,我著手對管理體制進(jìn)行“放權(quán)”:
透過幾次班干部例會,要求班干部敢想,敢做,不僅僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都能夠討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的用心性,工作起來簡單許多,而且效果也較好,除了學(xué)校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動。本學(xué)期每月一期黑板報放手讓學(xué)生在各組長的帶領(lǐng)下,從收集黑板報的資料、版面設(shè)計、到板書都讓學(xué)生獨立完成。四個小組各出一期板報,并鼓勵同學(xué)們用心參加發(fā)揮各自的特長。這些活動大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果。
二、以身作則,為人師表
我認(rèn)識到班主任不僅僅僅是一個班級的組織者和管理者,更是一個班級的教育者。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動,都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說:“身教重于言教?!崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對辨別潛力、自控潛力較差的孩子,影響尤為突出。因此,在平時與學(xué)生相處的時時刻刻,我都嚴(yán)格要求自己,做到“要學(xué)生做到的,老師先要做到”。比如,要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生,不隨便丟紙屑雜物,在平時,我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里;學(xué)生出教室下樓做課間操、上體育課,臨出教室我都悄悄把燈關(guān)上,鎖好門;早上進(jìn)教室打開窗戶。學(xué)生看在眼里,記在心上,經(jīng)過幾次下來,同學(xué)們也養(yǎng)成了一種良好的行為習(xí)慣。不開無人燈,教室沒人要關(guān)好門窗。透過這種無聲的教育,使學(xué)生受到潛移默化的影響,同時也拉近了學(xué)生與老師之間的距離。教育學(xué)生講禮貌懂禮貌,那么我也會主動跟學(xué)生問好,說:“謝謝你”之類的禮貌用語,孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響必須能有益學(xué)生的發(fā)展。
三、加強(qiáng)學(xué)生思想品德的教育
班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于五年級的孩子來說,正是理解各方面教育的最佳時機(jī),除了學(xué)習(xí),我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界,明辨是非,學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我充分利用語文教材和思想品德課上的教學(xué)資源,結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實生活中遇到的實際問題,每周四的班隊會課,結(jié)合國旗下演講的資料,事先做相應(yīng)的安排。此外,對待學(xué)生,我盡量在學(xué)習(xí)上和生活上幫忙他們,增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識,把學(xué)生與家長作為服務(wù)的對象。我在平時經(jīng)常與學(xué)生溝通,做好學(xué)生的思想工作,加強(qiáng)對學(xué)生的紀(jì)律教育和安全教育。
四、加強(qiáng)班級管理,培養(yǎng)學(xué)生的管理潛力。
良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點之一。那么如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢我嘗試讓班級管理成為大家的事,讓學(xué)生成為班級管理的主人,也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的潛力。因此嘗試以下的做法:
1、鼓勵班干部敢想,敢做,不僅僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都能夠討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的用心性,工作起來簡單許多,而且效果也較好。本學(xué)期我班14個同學(xué)參加的慶”六一”活動表演的舞蹈《雪山卓瑪》被縣上評選后,參加了縣上慶祝建黨90周年文藝匯演。我班張方敏同學(xué)還擔(dān)任了學(xué)校慶?!傲粌和?jié)”活動主持人。除了學(xué)校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,鼓勵同學(xué)們用心參加,這些活動大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果。
2、清潔衛(wèi)生由小組負(fù)責(zé)。
衛(wèi)生由每個小組負(fù)責(zé),采用輪流值日的方法,選好衛(wèi)生小組長,由組長分派任務(wù),按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生,打掃完畢后,將衛(wèi)生用具放回原位,然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負(fù)責(zé)檢查值日狀況。
3、鼓勵學(xué)生展示自我,樹立自信
小學(xué)生活潑好動,好表現(xiàn)自己,在多種多樣的活動中,能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中,我努力搭建學(xué)生展示的舞臺,利用班會開展一些小活動,諸如:手抄報評比,成語接龍,講童話故事比賽,談讀書心得等來益智身心,鼓勵孩子為大家表演,增強(qiáng)自信。
4、加強(qiáng)家校聯(lián)系。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能透過家長來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期主動與家長們持續(xù)聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策,也利用路上見面的機(jī)會和打電話、與家長QQ聊天,召開家長會等方式與多位家長進(jìn)行交流。
5、成立自律小組,以學(xué)生管理學(xué)生,提高其自我管理的意識。
自律小組各個成員主要工作資料為負(fù)責(zé)每日班級的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝,校會以及課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo),做好宣傳工作,制造良好的輿論環(huán)境,使班級構(gòu)成一個有正氣,有次序的良好班風(fēng),為同學(xué)創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。自律小組各個成員各有分工,每日與參加年段評比的同學(xué)持續(xù)聯(lián)系,及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題,并制定相應(yīng)的解決辦法,及時通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,并定期向全班同學(xué)做工作匯報,總結(jié)前階段之成果與不足,對同學(xué)提出相應(yīng)的推薦和要求,同時也征求廣大同學(xué)的意見和推薦,制定下階段的工作重點,不斷改善工作方法,進(jìn)一步調(diào)動廣大同學(xué)的用心性,齊心協(xié)力,使班級的各項常規(guī)管理正?;?,制度化,使全班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,自覺為班級爭取榮譽(yù),做到自覺自律。
以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。當(dāng)然我做的還很不夠,有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛,因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,能夠說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說,能發(fā)現(xiàn)問題,并解決問題,就是一個成長進(jìn)步的過程。透過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉,相信在以后的日子里我們會做得更好。
五、培養(yǎng)孩子各方面的習(xí)慣,進(jìn)行養(yǎng)成教育。
結(jié)合本學(xué)期學(xué)?!逗昧?xí)慣,伴我成長》的主課題和工作重心,我班以班規(guī)、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為載體,開學(xué)初還制定了養(yǎng)成教育計劃,每個月分別以學(xué)習(xí)好習(xí)慣、禮儀好習(xí)慣、生活好習(xí)慣、節(jié)儉好習(xí)慣的為專題,有計劃、有步驟地去培養(yǎng)孩子們各方面的良好習(xí)慣,大大改變了學(xué)生不良行為習(xí)慣。
雖然兩位班主任老師為了學(xué)生的一切,利用一切可利用的時間對學(xué)生傳授知識的同時加強(qiáng)了班務(wù)工作,但在班上仍然出現(xiàn)了有些來自邊遠(yuǎn)山區(qū),租房獨立生活,無家長監(jiān)護(hù)的同學(xué),課外互相串門,進(jìn)網(wǎng)吧、臺球室等違反班規(guī)、校紀(jì)的現(xiàn)象。在下期的的教育教學(xué)工作中,我們將會以更大的信心和熱情投入到工作中,努力使學(xué)生起好高年級的先鋒模范作用。
五年級班級工作總結(jié)3
這學(xué)期我擔(dān)任五年級一班班主任,我關(guān)心熱愛我的學(xué)生,既是學(xué)生的師長,又是他們的朋友。我為人師表,以身作則,處處做學(xué)生的表率,讓學(xué)生在潛移默化中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。為了給學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,構(gòu)成團(tuán)結(jié)努力、尊師守紀(jì)、用心進(jìn)取的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),我在班級管理上花了不少心血。
首先,我選出了得力的班干,制定了班規(guī),結(jié)合少先隊的檢查評比制度,我班也實行登分制,讓班干協(xié)助管理,全體學(xué)生進(jìn)行監(jiān)督。學(xué)生在各方面表現(xiàn)得好就加分,表現(xiàn)不好就減分。每個學(xué)生的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、操行狀況都從他的登分表中體現(xiàn)出來。到了期末,根據(jù)學(xué)生得分的高低評出前十名給予獎勵,這樣就構(gòu)成了一種競爭機(jī)制,大家都想得高分,都想辦法在各個方面表現(xiàn)自己,為自己奪分,因此,無論是學(xué)習(xí)還是紀(jì)律,學(xué)生都有了很大進(jìn)步,班主任也省去了很多管理上的繁瑣細(xì)節(jié),大部分學(xué)生會很自覺地遵守紀(jì)律和學(xué)習(xí)。這樣有效地激發(fā)了學(xué)生各方面的用心性,無論是學(xué)習(xí)、紀(jì)律還是衛(wèi)生、兩操都比以前有了很大進(jìn)步,這學(xué)期我們班共獲得面流動紅旗。
其次,為豐富學(xué)生的課外生活,我班這學(xué)期開展了豐富多彩的活動。本學(xué)期我們班開展了豐富多彩的班隊會活動,學(xué)生在活動中得到鍛煉受到教育,如:崇尚節(jié)約隊會,安全知識隊會,猜謎語隊會,講故事隊會等,還定期出版墻報,學(xué)生的特長得到發(fā)揮。另外在12周的籃球賽上,我們班的學(xué)生表現(xiàn)出來的群眾榮譽(yù)感讓我感動,他們奮力拼搏的精神也值得表揚(yáng)。透過這些活動,培養(yǎng)了學(xué)生的動手、動腦潛力,也讓學(xué)生充分展示了自己的特長。
作為班主任,學(xué)生的思想教育工作是必不可少的。每周的星期一早讀課都是我對學(xué)生進(jìn)行思想教育的固定時間,利用這20分鐘,我會針對最近的事情向?qū)W生講一些做人的道理和做事的原則、方法等,教會學(xué)生一些課堂上學(xué)不到的社會知識,讓他們學(xué)會區(qū)分是非。有時也會利用其他時間針對個別學(xué)生的問題找學(xué)生談話,及時糾正他們的錯誤。語文課上,更是經(jīng)常結(jié)合課文資料對學(xué)生進(jìn)行各個方面的思想教育。
學(xué)生在學(xué)校,安全第一,所以安全教育是我每一天放學(xué)前的必要資料。除了教育學(xué)生注意用電、用火安全和交通安全以外,還強(qiáng)調(diào)學(xué)生不準(zhǔn)下河游泳,不準(zhǔn)玩危險游戲,如爬樹、玩彈弓、玩玩具槍、追逐打鬧等危險的活動都不允許做。
作為班主任,抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)是首要任務(wù)。針對我班學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)用心性差的特點,我個性強(qiáng)調(diào)學(xué)生必須要做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)工作。每一天早讀前我都進(jìn)教室檢查學(xué)生的復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)狀況,監(jiān)督學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在段考后,給家長發(fā)了家校聯(lián)系條,要求家長和老師共同監(jiān)督學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)。對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生,采取結(jié)對子一幫一的方式,讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生幫忙差生,大家共同進(jìn)步。經(jīng)過一學(xué)期的努力,我班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了提高,學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性也高了,班上構(gòu)成了你追我趕、不懂就問的學(xué)風(fēng)。
我不僅僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律,還關(guān)心他們的生活和思想狀況,對我班的學(xué)生基本都進(jìn)行了不同形式的家訪,對學(xué)生的家庭狀況了解很清楚,加強(qiáng)了學(xué)校和家長的聯(lián)系,為更好的教育學(xué)生進(jìn)行溝通。還經(jīng)常和學(xué)生拉家常聊天,及時了解他們的思想動態(tài)。對不遵守紀(jì)律的學(xué)生耐心教育,不歧視他們,讓他們感到群眾的溫暖,老師的愛。作為班主任,我以身作則,每一天早早來到學(xué)校輔導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和打掃衛(wèi)生狀況,要求學(xué)生做到的事老師首先做到,對學(xué)生一視同仁。
總之,這個學(xué)期我們班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)比上學(xué)期有了更好的轉(zhuǎn)變,學(xué)生的群眾榮譽(yù)感更強(qiáng),學(xué)習(xí)的用心性更高,紀(jì)律、衛(wèi)生各方面做得更好。
五年級班級工作總結(jié)4
本學(xué)期,我擔(dān)任了五年級語文、英語及六年級英語,并且兼任五年級班主任。作為一名新教師,我努力從各方面嚴(yán)格要求自己,盡自己能力使教學(xué)工作有計劃、有組織地開展。當(dāng)然也有不盡如人意的地方,先做出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,克服不足,使以后的工作更上一層樓。
一、思想上,我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針政策,努力踐行當(dāng)?shù)慕逃碚摲结樎肪€,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,愛崗敬業(yè),以身作則,做到為人師表。
二、教學(xué)上,把學(xué)生教好,讓學(xué)生成才,是每位教師最大的心愿,最高的榮譽(yù),第一次教語文,經(jīng)驗不足,我經(jīng)常請教老教師,不恥下問。有聽課機(jī)會我都積極參加,這些都讓我學(xué)到了許多語文教學(xué)的寶貴技能。課堂教學(xué)中,我認(rèn)真寫好教案,備好每一節(jié)課,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,是他們愛上語文。
利用好每天的晨讀午寫時間。晨讀鍛煉學(xué)生的識記能力,午寫用來練字,糾正學(xué)生的握筆姿勢,同時有利于更穩(wěn)固地掌握課本上的生字詞。一個學(xué)期下來,孩子們的書寫取得很大的進(jìn)步,基礎(chǔ)知識也學(xué)得比較扎實。
針對本班學(xué)生作文語言表達(dá)太弱的情況,我采納老教師的建議,開展閱讀課,并且做好家長的思想工作,讓他們重視孩子們的課外閱讀量。開展活動作文課,如:秋天的樹葉貼畫課,自己動手操作,開發(fā)想象力,提高成就感;冬天的環(huán)村踏雪冬游課,親密接觸大自然,實景觀雪,讓他們從內(nèi)心深處愛上大自然……然后將這些感受記錄下來形成作文,孩子們真正擺脫了緊鎖眉頭、胡編亂造的寫作狀態(tài),代替是是自己的真情實感,效果非常好,甚至是驚喜連連,有些剛開始咬著筆桿憋兩節(jié)課也只能憋出半頁的,后來竟能洋洋灑灑寫一頁多。
期末考試,班級整體有了很大進(jìn)步,卷面書寫能夠做到干凈整潔。學(xué)生全部參評,僅有一人不合格,雖然總排名并不十分理想,但孩子們的進(jìn)步有目共睹,可圈可點。相信“付出總有收獲”,我會繼續(xù)努力,靜待花開。
三,德育工作上,我主要談?wù)勛约旱陌嘀魅喂ぷ?。剛開始接手這個班級,就發(fā)現(xiàn)了班風(fēng)上的一些問題:分幫結(jié)派、男女生問題不合年齡的敏感。針對這些,我做出了各項措施,找他們所謂的“老大”談話溝通,減弱孩子們潛意識里的江湖義氣,充實孩子的內(nèi)心思想,讓他們的專注力往學(xué)習(xí)方面轉(zhuǎn)移。男女生一起玩兒游戲,拉近彼此的距離,小組合作讓他們淡化男女生的間隙……一學(xué)期來小有成效,班里的不良之風(fēng)也逐漸淡化,團(tuán)結(jié)意識增強(qiáng)。學(xué)生的勇氣、胸襟不夠,我不僅在班會、品德課上給他們潛移默化講述有關(guān)故事道理,而且實施“每人每天講一則小故事”的活動,他們從剛開始的羞怯到后來的逐漸大方,雖然故事講得不夠精彩,但勇氣膽量都有所增加。
當(dāng)然,他們的進(jìn)步扔建立在不斷地監(jiān)督與督促下,他們的自覺性還是不夠,但我相信“滴水穿石”,每天的堅持一定能將好習(xí)慣養(yǎng)成。
總結(jié)至此,回想一下,還有很多做得不到位的,比如班級管理不夠嚴(yán)密,語文教學(xué)素養(yǎng)還有待提高,閱讀不夠,時而會偷懶等。新的一年,我會繼續(xù)努力,使學(xué)生進(jìn)步的同時也要讓自己進(jìn)步,我更會盡自己所能去教好每一位學(xué)生,做到問心無愧!
五年級班級工作總結(jié)5
時間總是匆匆而過,緊張的復(fù)習(xí)后,轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時刻,回首一學(xué)期的工作,有過喜悅也有遺憾,但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn),心中還是倍感欣慰。這是我擔(dān)任本班班主任的第六個學(xué)期,透過六個學(xué)期的努力,班級管理已取得必須的成效,學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌,班級狀況也較正常。班主任是班級工作的直接管理者,直接職責(zé)人,是做好班級管理的關(guān)鍵核心,道德建設(shè)的主力軍,是學(xué)生個性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人。要做好班主任工作,確實不易。作為班主任首先要熱愛這一工作,把這一崗位當(dāng)作一項崇高的事業(yè)來做,具有無私奉獻(xiàn)精神,因為班主任工作意味著更的奉獻(xiàn),更多的付出,物質(zhì)方面的回報十分少。但卻會贏得更多的家長和學(xué)生的尊重,會給你的人生留下許許多多,讓你難以忘懷的回憶,根據(jù)這一學(xué)年的班主任經(jīng)歷,作一簡要的總結(jié),概括。
一、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念,構(gòu)成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
1、抓好課堂紀(jì)律,首先作好學(xué)生的思想工作,要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課。其次,采取相應(yīng)的措施及獎懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,上課要求學(xué)生學(xué)會傾聽,及時掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記,提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系,了解學(xué)生的課堂表現(xiàn),并由紀(jì)律委員、小組長記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律狀況,及時了解反饋。對于違紀(jì)的同學(xué)給予必須的懲罰,并肯定學(xué)生的點滴進(jìn)步,提高其重視度。最后,了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況,針對個體制定措施,幫忙其把學(xué)習(xí)成績搞上去培養(yǎng)建立一支有職責(zé)心的班干部,工作實行精細(xì)化職責(zé)制。
2、班主任工作十分辛苦,事務(wù)繁忙。怎樣才能把班主任工作做好,又能抽出更多的時間,研究備課,研究課堂,有更多的時間輔導(dǎo)學(xué)困生,本人經(jīng)過多年的實踐,認(rèn)為,作為班主任必須要充分相信學(xué)生,許多工作放手讓學(xué)生去做,這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的潛力,又使自己從繁雜的班級事務(wù)中解放出來。這需要班主任培養(yǎng)小干部,對班級管理做好指導(dǎo)。如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日安排,檢查;學(xué)習(xí)委員每一天的早讀,課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操,眼保健操檢查;文藝委員的活動安排檢;小組長的帶頭作用等。把班級的諸項事務(wù),與學(xué)生協(xié)商,實行自愿承包,職責(zé)到人。
2,充分發(fā)揮班委會的作用。班主任每周至少開一次班委會,對每周的狀況進(jìn)行簡單總結(jié),多鼓勵,多指導(dǎo)。出現(xiàn)問題及時開。還注意做到,每學(xué)年都進(jìn)行班干部輪換,至少換三分之一。其他班干部任職時間,無特殊狀況,都不超過兩學(xué)年。要做好輪換下來的班干部的思想工作,為調(diào)動他們的用心性,在班里實行紅藍(lán)兩隊,輪換下來的班干部作為藍(lán)隊,負(fù)責(zé)監(jiān)督;還能夠每月拿出一周的時間,讓藍(lán)隊的干部工作,調(diào)動起雙方的用心性。在這一學(xué)年中,我真正感受到了做班主任也能夠從瑣碎的班級工作中解脫出,過舒心的日子,而班級的各項工作仍能照常開展:在這一學(xué)期中,同學(xué)們在眾多小干部的帶領(lǐng)下每月一次舉行了生動活潑的主題隊會活動,人人爭當(dāng)規(guī)范生活動等。對于學(xué)校組織的各項活動都能用心參與并取得了優(yōu)異的成績。
二、培養(yǎng)學(xué)生的興趣,發(fā)展學(xué)生的特長,為班級爭榮譽(yù)。
1,除了正常的教學(xué)和其他一些班級事務(wù)外,重要的工作就是組織,指導(dǎo)開展各種活動。如何開展好活動,如何在各種活動中立于不敗之地,我注意有意識地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才。平時多多注意學(xué)生的特長愛好,多多注意各方面的培訓(xùn)信息,與家長溝通好,做好家長,學(xué)生的思想工作,讓他們用心的參加培訓(xùn)。有了這些小人才,無論是出黑板報,舉行文藝演出,還是召開運動會,都讓我省心不少,并取得了不錯的成績。在學(xué)校組織的各項活動中表現(xiàn)突出,取得了好的成績,這樣的成績在全校各班中都是不曾有過的。
2,注重學(xué)生的示范帶頭作用的發(fā)揮。讓有特長的學(xué)生,帶動起其他對各方面有興趣的同學(xué),組織開展一些小型的班級活動,學(xué)生在一齊交流,在一齊切磋。到達(dá)相互借鑒,相互學(xué)習(xí),相互提高的目的。
三、每一天提前早到校,提前完成各項任務(wù)。
作為班主任,很多狀況下需要早到校。做好班主任工作離不開家長的支持,離不開課任教師的幫忙支持。需要與他們勤溝通,取得他們的信任支持和幫忙。學(xué)生的家訪工作十分重要,與家長溝通好,班級的各項活動,各項工作就會得到家長的支持,出現(xiàn)問題也容易解決。家訪的形式多種多樣,直接家訪我提前與家長聯(lián)系,做好家訪的準(zhǔn)備,多談學(xué)生好的表現(xiàn),提出期望,增強(qiáng)家長的信心,讓家長和學(xué)生明白,老師是多么重視他,對他充滿了很高的期望。應(yīng)對面交談效果十分好,但由于學(xué)生多,居住也比較分散,全體學(xué)生都家訪,需要占超多時間。我一般采取電話溝通,方便及時。家訪工作我堅決做到:困難學(xué)生(學(xué)習(xí),生活)必訪,問題學(xué)生必訪,出現(xiàn)波動的學(xué)生必訪,有特長的學(xué)生必訪,新轉(zhuǎn)來的學(xué)生必訪,家庭出現(xiàn)裂痕的學(xué)生必訪,學(xué)生病必訪等。這樣能夠融洽與家長的關(guān)系,使自己的工作得心應(yīng)手。
五年級班級工作總結(jié)6
時間在不知不覺中一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束,在這一學(xué)期中,我擔(dān)任五年級班主任。班主任是班級的組織者和教育管理者,是學(xué)生健康成長的引路人,是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,也是光榮的,有樂趣的。下面我就這學(xué)期的工作做如下總結(jié):
一、關(guān)愛學(xué)生,珍惜師生緣,和孩子共同進(jìn)步。
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中,我遇到事情都與他們商量,與他們講道理,請他們幫我做事情我會說謝謝,當(dāng)我做錯了事情會向他們道歉。我覺得這是溝通的基礎(chǔ)。
在本學(xué)期中,我班的學(xué)生在行為規(guī)范方面有明顯的進(jìn)步。學(xué)生懂禮貌了,知道講文明了。尊敬老師,見面行禮,主動向老師問好。同學(xué)之間友好相處,互相關(guān)心,互相幫助。不欺負(fù)弱小,不譏笑、戲弄他人。待人有禮貌,說話文明,講普通話,會用禮貌用語。我們的學(xué)生能保持教室與校園的衛(wèi)生,但有的時候個別學(xué)生還是亂扔。只有老師用心、用愛搭起與學(xué)生之間的橋梁,每一個孩子才能更加的璀璨。
二、抓班風(fēng),促成長,形成集體凝聚力。
班干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。對于班干部,我采用“信任和放手”政策。從本學(xué)期的成果來看,效果不錯。
本學(xué)期中,我根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況,擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo),讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動力。然后,要對每一個學(xué)生擬定切實的個人遠(yuǎn)、近期目標(biāo),將集體的動力落實到每個學(xué)生身上,幫助和鼓勵每一個人進(jìn)步,使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。
三、安全工作常抓不懈。
五年級是一個由中年級向高年級轉(zhuǎn)化的階段。在五年級的學(xué)生身上,既有中年級學(xué)生的特點,又有高年級學(xué)生身上的叛逆性了。所以,在本學(xué)期我們班主任把安全工作做為我們本學(xué)期的工作重點。班主任經(jīng)常叮囑學(xué)生安全的重要性,每天必講安全,又告訴孩子們要學(xué)會保護(hù)自己。由于我們的常抓不懈這一學(xué)期學(xué)生問了許多,安全事故少了很多。
班主任工作精心而又繁瑣,他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。經(jīng)過一學(xué)期的努力,班級工作取得了一定的成績,但也存在一定的問題,比如遇到學(xué)生犯錯誤,有時比較急躁,和一部分學(xué)生溝通較少,這些問題我會在以后的工作中不斷改進(jìn),以提高自己的班級管理水平。在今后的教育生涯中,我將繼續(xù)用我的青春耕耘屬于我們的那片園地。用愛去澆灌每一棵幼苗,讓他們在愛的雨露中健康、茁壯的成長!
五年級班級工作總結(jié)7
時間總是匆匆而過,剛剛還沉浸在緊張的復(fù)習(xí)中,轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時刻,回首一學(xué)期的工作,有過喜悅也有過遺憾,但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn),心中還是倍感欣慰。在本學(xué)期中,我主要做了以下這些工作:
一、發(fā)揮班干部隊伍的作用,抓好班級紀(jì)律
一支好的軍隊需要嚴(yán)明的紀(jì)律,同樣,一個好的班級也需要有良好的紀(jì)律。班級有了良好的紀(jì)律,才會有好的學(xué)習(xí)氛圍,才會有較強(qiáng)的凝聚力,同學(xué)間才會有融洽的人際關(guān)系。
五年級的學(xué)生已處于小學(xué)高段,在身心各方面都比以前成熟了很多。很多學(xué)生都有了自己的思想,對各種問題會有不同的看法,有時敢于對老師的看法提出疑問。這對他們自身來說是好事情,說明他們在慢慢長大,但同時,給班主任的管理增加了許多難度。因此,當(dāng)老師利用談話或班會課再三強(qiáng)調(diào)一定要注意紀(jì)律時,有的學(xué)生在紀(jì)律上仍會出現(xiàn)屢教不改的壞現(xiàn)象。
現(xiàn)在的情況是這樣的:學(xué)生在學(xué)校的時間大概可分為三部分,即班主任及副班主任老師管理的時間(語文數(shù)學(xué)課等)、科任老師管理的時間(體音美課等)、學(xué)生自主管理時間(早自習(xí)課等)。這三部分時間里,上語文數(shù)學(xué)課時,學(xué)生的紀(jì)律肯定沒問題,關(guān)鍵就是如何管理好上科任課及學(xué)生自主管理時間的紀(jì)律。因為科任課非常多,所以在科任課中出現(xiàn)的紀(jì)律問題有時并不能及時反映到班主任那里,那些紀(jì)律不好的學(xué)生利用著這些管理上的漏洞,繼續(xù)在上課時出現(xiàn)講空話等影響紀(jì)律的現(xiàn)象。針對這種情況,為了抓好科任課時紀(jì)律,我模仿其他班級的辦法,在班級里實行科任課老師紀(jì)律評價制度。就是讓上科任課的老師在上完課以后,對本班學(xué)生上課時紀(jì)律方面的表現(xiàn)做一個評價,分為好、中、差三等。"好"是紀(jì)律良好,"中"是有個別學(xué)生講空話,"差"是很多人講空話。評價的結(jié)果在第二天的談話時進(jìn)行表揚(yáng)與批評。自從實行了這樣的方法,班級在副課的紀(jì)律有了明顯的好轉(zhuǎn)。
二、使后進(jìn)生獲得信心,逐漸進(jìn)步。使優(yōu)等生互相競爭,更加優(yōu)秀
我們班的后進(jìn)生是比較多的,后進(jìn)生的心理過程中,最缺乏的是自信心,覺得自己這樣不行,那樣很笨,因而無論做什么事都很被動,生怕被人嘲笑,看不起,我在平時的教學(xué)管理中,有意激勵這些學(xué)生,大膽去學(xué)習(xí),思考。無論他們做得多么不完整,哪怕只完成了任務(wù)的一小部分,也要不失時機(jī)地肯定所完成的部分,鼓勵他們繼續(xù)努力來完成得更好。通過激勵的方法,慢慢可以給后進(jìn)生樹立起自信心,并在學(xué)習(xí)和生活中時時關(guān)心和幫助后進(jìn)生。我知道做好后進(jìn)生的工作不是一朝一夕的事,需要老師不斷地付出自己的心血,但我堅信,我的付出肯定會得到回報的,我將繼續(xù)關(guān)心他們,幫助他們。
由于優(yōu)等生在學(xué)習(xí)方面比一般人好的多,要是不常常去激勵他們,有些優(yōu)生就會驕傲自滿,缺乏斗志,成績停滯不前。為了使優(yōu)生能變的更優(yōu)秀,我采用互相競爭等方法鼓勵他們。每次考試以后,根據(jù)成績的好壞排出全班的前十名,讓每個優(yōu)生看清楚自己在班級中成績的位置,優(yōu)生們的自尊心很強(qiáng),經(jīng)過這樣的成績排名,暗暗的激發(fā)了他們的競爭意識,讓他們把目光向前看,找到自己的競爭對手,在不斷努力中獲得更大的進(jìn)步。
三、通過活動,增強(qiáng)集體主義精神。
在本學(xué)期,我借助各種活動,努力培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神,培養(yǎng)他們彼此團(tuán)結(jié)、互助友愛、具有責(zé)任心、遵守紀(jì)律、維護(hù)集體榮譽(yù)。比如,學(xué)校運動會比賽的那段時間,從開始的選隊員,到后來的訓(xùn)練,再到最后的比賽,我都努力把每個學(xué)生都參與進(jìn)去,從中培養(yǎng)他們的集體主義精神。這次的運動會需要20名正式運動員員參加,選拔和訓(xùn)練的時候,我選了二十幾個學(xué)生,經(jīng)常進(jìn)行有效的練習(xí),還時常鼓勵其他同學(xué)都去觀看他們的訓(xùn)練,有了觀眾,運動員們的訓(xùn)練更有效果。到正式比賽的時候,除了十二個運動員外的其他同學(xué),組成幾支拉拉隊,在賽場的關(guān)鍵位置給隊員加油鼓勁,運動員當(dāng)然更加賣力的比賽。結(jié)果,我們班取得了不錯的成績。名次是次要的,最重要的是通過活動,培養(yǎng)了集體主義精神,增強(qiáng)了班級的凝聚力。還有五月份參加的“英語風(fēng)采大賽”、“科普劇表演”等等活動,也增強(qiáng)了學(xué)生的集體主義精神。
班主任工作是鎖碎、復(fù)雜的。我仍要虛心學(xué)習(xí)各位優(yōu)秀的班主任的寶貴經(jīng)驗,盡自己最大的努力去做,才可能把班主任工作做的更好一點!
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